werken aan het nieuwe team-jaarplan

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "werken aan het nieuwe team-jaarplan"

Transcriptie

1 2 Waar gaan we voor werken aan het nieuwe team-jaarplan INLEIDING Het is plezierig als het team met elkaar dit jaar gericht samenwerkt aan dezelfde doelen. Hiervoor kun je een teamjaarplan (zie bijlage 1) hanteren. Formuleer hier de aanleiding voor deze dag: Zinsneden kunnen zijn: Tijdens de aanstaande beleidsdag gaan we een team-jaarplan opstellen. Daarbij kijken we naar de ontwikkelingen in ons werk en om ons heen. Op basis daarvan formuleren we de bijzondere doelen die we, naast onze kerntaken, volgend jaar willen realiseren. We gaan ervan uit dat iedereen kennis heeft van het team-jaarplan van vorig jaar en van de kaderbrief die voor de organisatie als geheel is opgesteld. Dagprogramma Ochtend 1. Tevreden over de resultaten? (1 uur) 2. Wat verwachten anderen van ons? (1 ½ uur) Middag 3. Waar zijn we goed in? (1 ½ uur) 4. Wat wil je zelf? (1 uur) 5. Kiezen en delen! (1 uur) Het beoogde resultaat van deze teamdag is: De bedoeling is dat er aan het einde van de dag voldoende materiaal ligt op basis waarvan de teamleider en eventueel enkele teamleden een concept-plan (enkele A-4 tjes) maken. Dat sturen we voor commentaar rond of bespreken we in een regulier teamoverleg. Voor de teamleider is dat het stuk waarmee op instellingsniveau de discussie over plannen, formatie en budgetten voor volgend jaar plaatsvindt. JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 1

2 SPELREGELS AFSPREKEN Een teamjaarplan maken, vergt nogal wat. We hebben allemaal uiteenlopende beelden van wat er van het team wordt gevraagd. Ontwikkelingen rondom het team en beleidsplannen van de organisatie kunnen verschillend worden geïnterpreteerd. Het is de kunst vandaag om een goede balans te vinden tussen 'bedoelen we het zelfde' en 'voortgang'. Ook is het van belang om op hoofdlijnen te blijven denken. Dus niet volledig willen zijn, maar je richten als team op dat wat belangrijk is. Je kunt enkele spelregels bedenken om dit te bevorderen. Voorbeelden van zulke spelregels zijn: We vragen door om precies te zijn in wat we bedoelen We corrigeren elkaar, als we verzanden in details Telkens opnieuw even de vraag stellen: 'en wat is hierin belangrijk' 'Zij' -onderwerpen die belangrijk zijn, maar niet nu, parkeren we om op een ander moment goed te kunnen bespreken. Elke deelnemer schrijft twee belangrijke spelregels voor vandaag op. Inventariseer de spelregels plenair, en orden ze vervolgens. Welke spelregels zijn meerdere keren verwoord? Kom tot maximaal drie spelregels voor vandaag. Zet deze duidelijk en zichtbaar voor iedereen op een flip. Nodig iedereen uit om deze spelregels mee te bewaken. Huiswerksuggestie: Werktip: Ter voorbereiding kan vooraf een vragenlijst worden ingevuld door alle teamleden. Het door de teamleider verwerkte resultaat kan dan als startinformatie tijdens deze dag worden ingebracht. In de bijlage tref je zo'n vragenlijst aan. Deel een overzicht van de stappen van vandaag uit en de kernpunten uit het vorig jaarplan. JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 2

3 1. Tevreden over de resultaten? (1 uur) We gaan eerst reflecteren op de manier waarop we met eerdere doelen zijn omgegaan. We gaan ervan uit dat in elk geval de deelnemers, maar mogelijk ook niet-deelnemende teamleden, de vragenlijst (zie bijlage) hebben ingevuld. Als ook niet-deelnemers de vragenlijst hebben ingevuld, geeft de teamleider daarvan als aftrap een algemene samenvatting. Bij de diverse onderdelen van dit dagprogramma kan gespecificeerde informatie uit die reacties worden gegeven. In het nu volgende programma werken we via vier bouwstenen, te weten (1) actuele thema's, (2) externe verwachtingen, (3) onze sterkten en zwakten, en (4) de eigen ambities, naar conclusies over de nieuwe thema's voor komend jaar. Stap 1. De context verkennen (10-30 minuten) Inventariseer (of, teamleider, presenteer!) de volgende gegevens: De vastgestelde kernpunten van het beleidsplan (strategisch meerjarenplan of jaarplan van de organisatie als geheel). Selecteer en noteer de punten die nog van betekenis zijn voor het eigen team. Wat zijn de lopende teamprojecten, aanvullend op de vaste reguliere taken, waaraan het team nu aandacht besteed en die ook komend jaar nog een vervolg dienen te krijgen? Noteer de punten die komend jaar nog aandacht vragen. Onze 'beleidsagenda', dus wat we min of meer 'verplicht' zijn om dit en mogelijk volgend jaar te doen, is nu globaal helder. Bepaal ook de ruimte die er nog is om nieuwe klussen op te pakken. Concentreer je op de thema's die voor de toekomst van het team van belang zijn. Dat zijn meestal andere punten dan de 'doordeweekse ' irritatiepunten'. Het advies is: eerst lopende zaken afwerken, dan aanvullen met nieuwe klussen. Maar soms kun je niet om nieuwe thema's heen en moet er 'een tandje bij'. Onze agenda nu: (invulschema) JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 3

4 Stap 2. Reflectie op vorig jaar (30 minuten) Houdt een rondje waarin ieder teamlid een minuut of 10 de tijd krijgt om zijn/haar evaluatie van afgelopen jaar te geven. Hulpvragen daarbij zijn: Hoe ben ik afgelopen jaar 'gevaren'? Hoe kijk ik er op terug? Welke punten wil ik speciaal noemen? Ben ik tevreden over de resultaten die we met het jaarplan van vorig jaar geboekt hebben? Wat dienen we dit jaar beter/anders te doen om als team te groeien? Inventariseer de terugblik van afgelopen jaar in het volgende schema. MIJN 'GEVOEL' OVER AFGELOPEN JAAR DE BELANGRIJKSTE THEMA'S VAN AFGELOPEN JAAR WAAR IK TEVREDEN OVER BEN WAT KOMEND JAAR ANDERS MOET Werktip voor de gespreksleider: Noteer de thema's waarover men tevreden is op een flip-over vel en wat anders moet op een ander vel. Kruis thema's die meer keren genoemd zijn aan en vat aan het einde de informatie kort samen. JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 4

5 Maak zelf en vervolgens samen een samenvatting van de conclusies in onderstaand schema (en op een flipover). De conclusies van het team over afgelopen jaar zijn, samengevat: De belangrijkste verbeterpunten zijn: Werktip: Is er na deze ronde aanleiding om het succes te vieren? Doe dat dan. Houdt een break en bedenk iets leuks. Noteer op een flip-over de verbeterpunten die zijn genoemd. JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 5

6 2. Wat verwachten anderen van ons? (1 ½ uur) Vul de belangrijkste verwachtingen in onderstaand 'krachtenveld' in. Suggestie: teken het lege schema op een dubbel flip-overvel in en vul het samen in. WAT MOETEN WIJ MEER/MINDER DOEN, ALS WE LUISTEREN NAAR: 1 2 E x t e r n e Cliënten ons team I n t e r n RvB B Collega's Werktip: Probeer bij het invullen van dit schema niet volledig te zijn, maar vooral de meest essentiële punten te benoemen. 3 p a r t n e r s Financiers & Overheid Toelichting: Als jullie dit krachtenveld overzien, bespreek dan samen welke verwachting de meeste impact op jullie werk zal hebben. Waar ligt jullie kracht, waar liggen bedreigingen en waar de uitdagingen? Rond deze discussie met enkele conclusies af. Die mogen in algemene bewoordingen (dus nog geen concrete 'doelformuleringen') gesteld zijn. Voor het opstellen van teamjaarplan is het van belang om van 'buiten naar binnen te denken'. Het team werkt binnen een krachtenveld, waarin 'externen' iets willen van het team. Je legt dus in wezen je oor te luisteren bij de ander. JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 6

7 Anderen willen dat we in elk geval JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 7

8 3. Waar zijn we goed in? (1 ½ uur) Wat heeft het team nodig om beter te functioneren? STAP 1. Maak aan de hand van onderstaande vragenlijst een quickscan van het teamfunctioneren en selecteer daaruit de belangrijkste verbeterpunten. Scoor met 1 (nauwelijks van toepassing) tot 10 (volledig van toepassing). 1.Cliëntgericht handelen score We spelen alert in op veranderende behoeften van cliënten 1.2 We monitoren en halen de opgelegde productietaak 1.3 We beheersen de uitvoering van het primaire proces 1.4 Het team kenmerkt zich door een cliëntgerichte attitude 1.5 Medezeggenschap van cliënten is helder geregeld en 'leeft' 2.Teamvitaliteit 2.1 We werken als eenheid, zonder 'gesloten' te zijn 2.2 We geven elkaar open en eerlijk feedback en reflecteren op onszelf 2.3 We hanteren een goede balans tussen productiviteit en klantgerichtheid 2.4 We werken bewust aan professionalisering van onze vakuitoefening 2.5 We staan open voor kritiek en veranderingen van buitenaf 3. Huis op orde 3.1 We hebben de interne teamtaken goed geregeld en geborgd 3.2 Het teamoverleg en de besluitvorming zijn effectief 3.3 De rolverwachtingen tussen teamleden en teamleider zijn helder 3.4 De belangrijkste kernprocessen zijn goed beschreven en geborgd 3.5 Het samenspel met ondersteunende diensten hebben we goed geregeld 4.Vernieuwingskracht 4.1 Het team sluit goed aan op veranderingen in de omgeving (beleid, markt, partners) 4.2 De jaarplansystematiek (opstellen/uitvoeren/checken/bijsturen) is goed verankerd 4.3 Nieuwe projecten of teamdoelen worden effectief uitgevoerd 4.4 We zijn alert op vernieuwingen in ons vak en best practices in het werk 4.5 Dit team heeft een 'het kan altijd beter'-cultuur Samenvatting (individueel): Wat zijn volgens mij de belangrijkste krachten van het team? Wat zijn volgens mij de belangrijkste zwakten van het team? JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 8

9 STAP 2. Totaliseer de resultaten voor het team als geheel op een flipover Onderwerp Teamleden Totaal Cliëntgericht handelen Teamvitaliteit Huis op orde Vernieuwingskracht Bespreek het resultaat samen en trek enkele conclusies over de competenties van het team. Waar het team (ook) komend jaar gebruik van moet maken, is (kracht): Waar het team zich komend jaar in dient te verbeteren, is: JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 9

10 4. Wat wil jij zelf? (1 uur) Beleid kiezen is altijd een combinatie van ratio (werken met geobjectiveerde informatie over de externe kansen, bedreigingen, over interne sterkten en zwakten), van politiek (het krachtenveld kennen en daarop slim inspelen) en van persoonlijke intuïtie en ambitie (waardoor word ik zelf gemotiveerd). Vandaag passen we ook die derde techniek toe. Noteer voor jezelf welke doelen die, naast de reguliere teamtaken, naar jouw gevoel in het team-jaarplan opgenomen dienen te worden. Die hoeven niet aan te sluiten op de conclusies die tot nu toe getrokken zijn. Wat zou je op deze vraag geantwoord hebben als die gisteren gesteld was? Waar gaat jouw belangstelling en energie naar uit? Noteer enkel die doelen waarin je zin hebt zelf te investeren. Mijn voorkeursthema's voor het jaarplan zijn: JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 10

11 5. Kiezen en delen! (1 uur) EERST KIEZEN Er is voldoende informatie verzameld. Het is nu een kwestie van kiezen. Omdat allerlei argumenten al gewisseld zijn, is het voorstel om dat via een stemprocedure te doen. Inventariseer de voorgestelde teamdoelen en zet deze in onderstaande lijst. Ieder vult vervolgens het schema verder in; dus scoort per item op belangrijkheid, urgentie en succeskans. Scoor per kolom met 5 (veel) tot 1 (weinig). Bepaal jouw individuele prioriteiten (rekenkundig, dus gewoon tellen). Onderwerp Belangrijkheid (5-1) Urgentie (5-1) Succeskans (5-1) Score B+U+S Prioritering Werktip: Vervolgens worden deze drie keuzen op teamniveau geïnventariseerd; ieders eerste prioriteit krijgt 3 punten, de tweede prioriteit 2 punten en de derde prioriteit 1 punt. Uit die inventarisatie komt een teamprioritering. Stel vervolgens samen vast aan welke prioriteiten het team komen jaar gaat werken. Kies er liever drie dan vijf of meer. Geef dus aan wat 'boven de streep' komt (gaan we mee aan de slag en monitoren we samen) en wat 'onder de streep' (voorlopig niet intensief mee aan de slag). Vele mensen hebben vele wensen. Wees uitdrukkelijk in het kiezen. Als er teveel van alles wat van uitkomt, pak dan de krachtenveld analyse er nog even bij. Wat zou je vooral moeten formuleren als actie in het plan gezien de uitkomsten van de krachtenveld analyses. JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 11

12 DAN DELEN Als er nog tijd over is, kunnen de gekozen onderwerpen verder uitgewerkt en toebedeeld worden. Daarvoor kan het schema op de volgende pagina gehanteerd worden. Maar als het team de thema's gekozen heeft, kan het ook raadzaam zijn om eerst de discussie over jaarplan, formatie en budgetten binnen de organisatie als geheel af te wachten en die uitwerking pas te maken als duidelijk is in welke richting de besluitvorming gaat. Voordat de taken verdeeld worden, dienen ze helder omschreven te worden. Hiervoor kunnen de onderstaande 'SMART'-criteria gebruikt worden. Vul per doelstelling dit schema in (verschillende subteams nemen elk een doelstelling onderhanden). Eerste conceptformulering van het doel: SMART-check +/+-/- Verbetering Specifiek Doel precies geformuleerd? Heldere resultaatvoorstelling? Waar, wanneer, wie? Meetbaar Evaluatiecriteria bekend? Tijd, hoeveelheid (cijfer of percentage) aangegeven? Acceptabel Past bij organisatiestrategie? Voldoende draagvlak? Uitvoerders goed toegerust? Realiseerbaar Is dit haalbaar? Hoort dit bij de eigen taak? Zijn faciliteiten aanwezig? Tijdgebonden Is de startdatum bekend? Is de afrondingsdatum bekend? Is terugkoppeling afgesproken? Geherformuleerde doelstelling: JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 12

13 De werkverdeling en planning is een taak die later volgt. Vraag desgewenst een format aan voor het opstellen van een helder projectomschrijving Tot slot vatten we de resultaten samen in het volgende schema: FORMULERING DOEL DE TREFWOORDEN VAN DIT DOEL ALS HET KLAAR IS BLIJKT DAT UIT ZO GAAN WE HET DOEN JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 13

14 Afsluiten: hoe voelt dat? Als de teamleider en/of het team in staat is om een korte samenvatting te geven aan de hand van het format in bijlage 2, mag je al van een geslaagde beleidsdag spreken. Of het echt succesvol wordt, hangt af hoe het team er na deze dag mee aan de slag gaat. En dat is weer sterk afhankelijk van hoe individuele teamleden deze dag ervaren hebben en wat hun beeld van de toekomst is. Sta als afsluiting kort stil bij ieders beeld over het werkproces en het resultaat van vandaag. Ben je daar tevreden mee? Geeft dat voldoende vertrouwen? Heb je zin in de volgende stap? Mijn waardering voor het resultaat van vandaag Mijn waardering voor het werkklimaat De teamleider kan afronden met zijn/haar reflectie en met een korte vooruitblik naar de volgende stappen; zowel binnen het team als in het kader van de beleidscyclus op organisatieniveau. In bijlage 2 is een format opgenomen waarin gedurende de dag de hoofdpunten kunnen worden vastgelegd en de opbrengst geordend wordt. De teamleider heeft input om het teamplan uit te werken. JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 14

15 BIJLAGE 1 EVALUATIE JAARPLAN - INVENTARISATIE DOOR MEDEWERKERS - VRAGENLIJST De beleidscyclus start met een bijdrage vanuit de teams. Medewerkers wordt gevraagd daaraan een bijdrage te leveren door onderstaande vragen te beantwoorden. Die informatie wordt ingebracht in een beleidsconferentie. Op basis van die beleidsconferentie wordt het conceptplan opgesteld. Daarna volgt de discussie over budget en formatie en wordt het plan door bestuur/directie vastgesteld en gaat het team met de uitvoering aan de slag. Deze vragenlijst kan doorgaans in ongeveer een half uur ingevuld worden. Het gaat enerzijds om een korte terugblik en anderzijds om een blik wat verder vooruit. WAT WAREN DE BELANGRIJKSTE SPEERPUNTEN VAN UW TEAM IN HET AFGELOPEN JAAR? Wat stond centraal in het vorig jaarplan? Welke onderwerpen hebben de agenda van het team overheerst? Welke onderwerpen hebben het meeste indruk gemaakt? JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 15

16 WELKE RESULTATEN HEEFT HET TEAM GEBOEKT? Waar bent u tevreden over en waarom? Wat is echt geslaagd? Waar denkt dat klanten (cliënten, verwijzers, financier) het meest tevreden over zijn? JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 16

17 WELKE ONDERWERPEN HEEFT HET TEAM NIET GOED BEHANDELD? Wat ging niet goed? Waarom niet? Wat had u achteraf graag anders gedaan? Waarom? Wat zijn de leerpunten voor volgend jaar? JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 17

18 WELKE BELANGRIJKE VERANDERINGEN VALLEN JE IN HET WERK OP? Welke ontwikkelingen in de samenleving denkt u dat voor het werk belangrijk worden? Welke ontwikkelingen in de regio krijgen steeds meer betekenis? Zijn er verschuivingen in de vraag van klanten of zijn er verschuivingen van doelgroep? JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 18

19 AAN WELKE ONDERWERPEN DIENT NAAR UW MENING DE KOMENDE JAREN MEER AANDACHT TE WORDEN BESTEED? Welke twee onderwerpen zijn strategisch het belangrijkst? Met welke onderwerpen zou u het liefst aan de slag gaan? Welke tekorten hinderen het team het meest? Wat zouden cliënten op deze vraag antwoorden? JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 19

20 WELKE BOODSCHAP WILT U UW DIRECTIE MEEGEVEN VOOR DE BELEIDSCONFERENTIE? Wat mag hij/zij niet vergeten? Waaraan dienen andere onderdelen van de organisatie te denken bij het maken van plannen? Aan welke randvoorwaarden moet in elk geval voldaan worden om het verhaal goed uit te voeren? Bedankt voor het invullen! JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 20

21 BIJLAGE 2 SAMENVATTENDE HULPBLADEN Onze belangrijkste aandachtspunten (vastgelegd in het jaarplan) waren: De resultaten die we geboekt hebben, zijn: Onderwerpen die we niet goed behandeld hebben, zijn: JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 21

22 Wat ons als belangrijke ontwikkelingen/veranderingen opvallen: Onderwerpen waaraan komend jaar extra aandacht aan zou dienen te besteden, met betrekking tot: zorg-en dienstverlening (het cliëntperspectief) interne organisatie (intern perspectief) innovatie en ontwikkeling (innovatief perspectief) productie en inkomsten (financieel perspectief) JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 22

23 De belangrijkste boodschap die de leidinggevende meeneemt naar de beleidsdiscussie op organisatieniveau is: Deze informatie is door DamhuisElshoutVerschure ontwikkeld en beschikbaar gesteld voor eigen gebruik. Het is niet toegestaan (delen van) dit materiaal zonder bronvermelding te reproduceren voor en door derden. JUBILEUMPORTAL DAMHUISELSHOUTVERSCHURE PAGINA 23

De dingen goed doen als team nog sterker

De dingen goed doen als team nog sterker 3 De dingen goed doen als team nog sterker INLEIDING (schrijf een eigen uitnodiging/inleiding. Hieronder is een voorbeeld gegeven) 'Het kan altijd beter' is een houding die sterke teams kenmerkt. Het is

Nadere informatie

Opnieuw verbonden samen bijtanken

Opnieuw verbonden samen bijtanken 1 Opnieuw verbonden samen bijtanken INLEIDING Formuleer hier de aanleiding voor deze dag: Zinsneden kunnen zijn: allemaal druk aan het werk, er speelt veel, moeilijke tijd achter de rug, tijd nemen voor

Nadere informatie

Handleiding Voor de Personeelscyclus!

Handleiding Voor de Personeelscyclus! Handleiding Voor de Personeelscyclus! Om goede professionele kinderopvang te blijven bieden moeten we ons blijven ontwikkelen. In deze handleiding lees je hoe we dat doen. We doorlopen elke twee jaar een

Nadere informatie

Hoe ondernemend is jouw OR?

Hoe ondernemend is jouw OR? Hoe ondernemend is jouw OR? WORKSHOP OR IMPULSE 2015 WWW.OOSTERHOORNMZ.NL 1 Wensen bestuurder en OR Bestuurders krijgen graag input van de OR OR wil graag vroeg bij bepaalde onderwerpen worden betrokken

Nadere informatie

Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) In de voorbereiding op het Pop gesprek stelt de medewerker een persoonlijk ontwikkelingsplan op. Hierbij maakt de medewerker gebruik

Nadere informatie

EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT

EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K0440 2. INFORMATIE VOOR DE STUDENT Versie 1.0 31.05.2016 Informatie Deze informatie is voor jou omdat je examen gaat doen in het keuzedeel Verrijking

Nadere informatie

DUUR WAT HOE MATERIAAL

DUUR WAT HOE MATERIAAL DUUR WAT HOE MATERIAAL 0.00 5 min Intro begeleiders Introductie thema agressiehantering Doelen simulatiespel Toelichting rollen Introduceer jezelf en het spel Introductie begeleiders Nodig deelnemers uit

Nadere informatie

Leeftijdbewust personeelsbeleid Ingrediënten voor een plan van aanpak

Leeftijdbewust personeelsbeleid Ingrediënten voor een plan van aanpak Leeftijdbewust personeelsbeleid Ingrediënten voor een plan van aanpak Inhoud Inleiding 3 Stap 1 De noodzaak vaststellen 4 Stap 2 De business case 5 Stap 3 Probleemverdieping 6 Stap 4 Actieplan 8 Stap 5

Nadere informatie

Aan de slag met het. Leren Inhoud Geven

Aan de slag met het. Leren Inhoud Geven Aan de slag met het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven Het ontwikkelmodel Samen Leren Inhoud Geven is een handvat om de dialoog te voeren over de ontwikkeling naar een lerende organisatie. Door hierover

Nadere informatie

Oriëntatie op ondernemerschap

Oriëntatie op ondernemerschap O 4 3 Portfolio-opdracht 3 1 2 Oriëntatie op ondernemerschap De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 1, 2, 3, 4 Oriëntatie op ondernemerschap Kerntaak en werkproces

Nadere informatie

Actieplan Duurzame Inzetbaarheid

Actieplan Duurzame Inzetbaarheid plan Duurzame Inzetbaarheid Stappenplan en format Dit actieplan Duurzame Inzetbaarheid is gemaakt door Berenschot in opdracht van A+O in het kader van het Sectorplan Metalektro. Introductie Voor je ligt

Nadere informatie

Handleiding 360 feedback. Informatie voor de gebruiker van het 360 feedback instrument bij de Avans gesprekkencyclus

Handleiding 360 feedback. Informatie voor de gebruiker van het 360 feedback instrument bij de Avans gesprekkencyclus Informatie voor de gebruiker van het 360 feedback instrument bij de Avans gesprekkencyclus pagina 2 van 6 Colofon pagina 3 van 6 datum 2-10-2012 auteurs Linda Lemmens status Definitief (geactualiseerd

Nadere informatie

Voorbeeld Praktijkopdracht. Bibliotheekmedewerker niveau 4

Voorbeeld Praktijkopdracht. Bibliotheekmedewerker niveau 4 Voorbeeld Praktijkopdracht Bibliotheekmedewerker niveau 4 Betreft: Dagelijkse werkzaamheden coördineren Kwalificatiedossier Medewerker informatiedienstverlening 2011-2012 Kwalificatie Bibliotheekmedewerker

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Communiceren is teamwork

Communiceren is teamwork Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.

Nadere informatie

Draaiboek voor het team Kwaliteit van verzorging en opvoeding in de residentiële jeugdzorg

Draaiboek voor het team Kwaliteit van verzorging en opvoeding in de residentiële jeugdzorg Draaiboek voor het team Kwaliteit van verzorging en opvoeding in de residentiële jeugdzorg Marjan de Lange Cécile Chênevert Utrecht, september 2011 2011 Nederlands Jeugdinstituut Niets uit deze uitgave

Nadere informatie

SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf

SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan

Nadere informatie

2b. Individueel jaargesprek Format leidinggevende

2b. Individueel jaargesprek Format leidinggevende 2b. Individueel jaargesprek Format leidinggevende 1 Introductie Doel Afstemming tussen de ontwikkelwensen en kwaliteiten van de medewerker en de ontwikkeling en doelstelling van de afdeling (juiste persoon

Nadere informatie

Jaargesprek. Ontwikkelingsgerichte jaargesprekken voeren

Jaargesprek. Ontwikkelingsgerichte jaargesprekken voeren Ontwikkelingsgerichte jaargesprekken voeren Als je als Scouting Nederland als onderdeel in je toekomstvisie hebt opgenomen uit te dagen zich te ontwikkelen en daarbij met elkaar veel plezier te beleven,

Nadere informatie

Voorbeeldprogramma werksessie communicatiekalender

Voorbeeldprogramma werksessie communicatiekalender Voorbeeldprogramma - 1 Voorbeeldprogramma Voorbeeldprogramma werksessie communicatiekalender Hier vindt u een voorbeeldprogramma voor een werksessie/trainingsmodule communicatiekalender Factor C, met een

Nadere informatie

Werkwijzen ervaringsgerichte evaluatie 1. Open evaluatieverhaal 2. Gestructureerde evaluatievragen

Werkwijzen ervaringsgerichte evaluatie 1. Open evaluatieverhaal 2. Gestructureerde evaluatievragen Werkwijzen ervaringsgerichte evaluatie Het ervaringsgericht evalueren gebeurt bij voorkeur door een gesprek in een groep. Mensen vertellen hun verhaal over het van tevoren vastgestelde evaluatieonderwerp.

Nadere informatie

Handleiding Startwijzer

Handleiding Startwijzer Handleiding Startwijzer Aan de slag met de Startwijzer VO De Startwijzer VO is een digitale scan die in beeld brengt hoe startende leraren op school ingewerkt en begeleid worden en op welke onderdelen

Nadere informatie

Kaders voor burgerparticipatie

Kaders voor burgerparticipatie voor burgerparticipatie 1 Inhoud Pagina Hoofdstuk 3 1. Inleiding 1.1 Doel van deze notitie 1.2 Opbouw van deze notitie 4 2. Algemeen 2.1 Twee niveaus: uitvoering en meedenken over beleid 2.2 Tweerichtingsverkeer

Nadere informatie

Handleiding In Dialoog met studenten aan de hand van uitkomst JOB-monitor:

Handleiding In Dialoog met studenten aan de hand van uitkomst JOB-monitor: Handleiding In Dialoog met studenten aan de hand van uitkomst JOB-monitor: Inhoud document Hulpmiddel (draaiboek) om een bijeenkomst te organiseren waarin de uitkomsten van de JOBmonitor (of ander onderzoek

Nadere informatie

Samen met je team meer werkplezier voor jou!

Samen met je team meer werkplezier voor jou! Samen met je team meer werkplezier voor jou! Mijn inziens is dit de juiste aanpak om gedragsverandering te bewerkstelligen. Met behulp van deze bijeenkomsten, het stellen van de juiste vraag en het bewust

Nadere informatie

Handleiding Verbetercheck in teams

Handleiding Verbetercheck in teams Handleiding Verbetercheck in teams Praktisch hulpmiddel om de Verbetercheck in een team toe te passen 22 maart 2011 Betrokken partijen: Teksten en advies: Huub Pennock en Alex van der Wal 1 Inleiding De

Nadere informatie

Project Start Up Wat is het? Wie nemen er deel? Wanneer kies je voor een PSU? Hoe werkt het?

Project Start Up Wat is het? Wie nemen er deel? Wanneer kies je voor een PSU? Hoe werkt het? Project Start Up Wat is het? De Project Start Up (PSU) is een krachtige interventie bij aanvang van het project. De PSU is een workshop waarin je de belangrijke aspecten van het project met elkaar inventariseert

Nadere informatie

Stap 1 : Het loopbaangesprek

Stap 1 : Het loopbaangesprek Stap 1 : Het loopbaangesprek In deze eerste stap sta je stil bij de doelen en verwachtingen van het gesprek en wat nodig is voor een succesvol loopbaangesprek. We geven vijf tips die je vervolgens zelf

Nadere informatie

1 People Do Change/IVA Onderwijs

1 People Do Change/IVA Onderwijs 1 People Do Change/IVA Onderwijs 2 People Do Change/IVA Onderwijs 3 People Do Change/IVA Onderwijs 1 Dit vergt minimaal 1 dagdeel van 4 klokuren. De werkwijze kan tot 10 teamleden door 1 facilitator worden

Nadere informatie

Meer GRIP op het vergaderproces! Welkom

Meer GRIP op het vergaderproces! Welkom Meer GRIP op het vergaderproces! Welkom Vergaderen is een middel, geen doel! Doel van deze workshop. Na afloop heb je: Meer inzicht in de fasen in het vergaderproces (BOB) en je eigen invloed daarop; Meer

Nadere informatie

Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan)

Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan) Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan) Inleiding Tijdens een rondetafeloverleg of -bijeenkomst overlegt een gezin met personen uit het sociale netwerk en betrokken zorg- en dienstverleners over het

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) O 4 Portfolio-opdracht 1 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 3-4 Ondernemend Gedrag Alle niveau 3- en 4-dossiers Kerntaak

Nadere informatie

Zo word je succesvol als Teamleider. Deel 3: Verhoog jouw teamprestaties voor eens en altijd. Blad 0 van 13. De DAGSTART

Zo word je succesvol als Teamleider. Deel 3: Verhoog jouw teamprestaties voor eens en altijd. Blad 0 van 13. De DAGSTART Blad 0 van 13 H 8 De DAGSTART Blad 1 van 13 Deze E-Course is een uitgave Teamleider in 100 dagen, onderdeel van HGMR HGMR verzorgt resultaatgerichte programma s voor o.a. Teamleiders, Projectmanagers en

Nadere informatie

Tips, antwoorden en polls tijdens het webinar Jouw functioneringsgesprek

Tips, antwoorden en polls tijdens het webinar Jouw functioneringsgesprek Tips, antwoorden en polls tijdens het webinar Jouw functioneringsgesprek 1 november 2016 Tips, antwoorden en polls tijdens het webinar Jouw functioneringsgesprek 1 november 2016 In het webinar Jouw functioneringsgesprek

Nadere informatie

Voorbeelden van overleg en besluitvorming

Voorbeelden van overleg en besluitvorming Voorbeelden van overleg en besluitvorming Voorbeeld 1. Oplossingsgericht vergaderen 1 1. Vaste agendapunten a. Bespreken verslag van de vorige vergadering b. Mededelingen c. Rondvraag 2. Vaststellen van

Nadere informatie

Dit is het teamplan van:

Dit is het teamplan van: Dit is het teamplan van: 1 Dit is ons team! Teamlid: Haar/zijn kwaliteiten: 2 Onze verdeling van de teamtaken Teamtaak: Verantwoordelijk teamlid: Teamtaak: Verantwoordelijk teamlid: HACCP Teamplan Boodschappengeld

Nadere informatie

Onze teamleden; waar zijn we goed in en wat doen we voor het team 3. Naam Functie Kwaliteiten Teamtaken Wat pak jij dit jaar vanuit jouw taak op?

Onze teamleden; waar zijn we goed in en wat doen we voor het team 3. Naam Functie Kwaliteiten Teamtaken Wat pak jij dit jaar vanuit jouw taak op? 1 Dit is ons team 2 Hier kun je een korte omschrijving geven van je team. Je mag deze ruimte zelf invullen met hetgeen je kwijt wilt over je team. Bijvoorbeeld: wat is er leuk aan het team? En wat kenmerkt

Nadere informatie

Besluitvorming in kleinschalige zelfstandige teams: een kort en praktisch overzicht

Besluitvorming in kleinschalige zelfstandige teams: een kort en praktisch overzicht Besluitvorming in kleinschalige zelfstandige teams: een kort en praktisch overzicht Algemeen Het is belangrijk om met elkaar stil te staan bij de vraag hoe nemen wij besluiten?. Vaak gebeurt het nemen

Nadere informatie

Coalitielid met hart en ziel

Coalitielid met hart en ziel Coalitielid met hart en ziel Samenwerken vind ik belangrijk omdat... Peter Rooze 29 januari 2011 Teambuilding en samenwerking. Resultaten: 1. Kennismaking met - motieven van - collega s. 2. Betere samenwerking.

Nadere informatie

Draaiboek voorbereidende bijeenkomst, startsituatie team in kaart brengen en traject uitwerken

Draaiboek voorbereidende bijeenkomst, startsituatie team in kaart brengen en traject uitwerken Draaiboek voorbereidende bijeenkomst, startsituatie team in kaart brengen en traject uitwerken Inhoud document Hulpmiddel om een bijeenkomst met het team te organiseren om de startsituatie van het team

Nadere informatie

360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal

360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal 360 GRADEN FEEDBACK Jouw competenties centraal Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Totaalresultaten... 5 4. Overzicht scores per competentie... 7 5. Overschatting-/onderschattinganalyse...

Nadere informatie

Werksessie marktvisie & - strategie

Werksessie marktvisie & - strategie Werksessie marktvisie & - strategie Ontwikkeling naar een marktstrategie voor huisvestingsportefeuille Nationale Politie `De Nationale Politie ondersteund door De Bouwcampus Plek in het gehele proces (Huisvestings)opgave

Nadere informatie

Rubrics vaardigheden

Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden

Nadere informatie

Rubrics vaardigheden

Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden

Nadere informatie

VERTROUWELIJK. Rapport 360 -feedback Voorbeeldrapport

VERTROUWELIJK. Rapport 360 -feedback Voorbeeldrapport VERTROUWELIJK Rapport 36 -feedback Voorbeeldrapport 7-2-215 www.talentfactor.nl Inhoudsopgave 1 Introductie... 3 2 Sterkte / zwakte analyse... 4 3 Score top 5... 6 4 Verschil eigen score en omgevingsscore...

Nadere informatie

Ik heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.

Ik heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord. Tekst lezen en moeilijke woorden bespreken 1. Hoe goed ken je de woorden in het schema? Je hoeft alleen een kruisje te zetten bij hoe goed je het woord kent. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Onderstreep

Nadere informatie

Communicatie onderzoek Team haarverzorging

Communicatie onderzoek Team haarverzorging Communicatie onderzoek Team haarverzorging Introductiebrief behorende bij de enquête over de interne communicatie Beste collega s, Gedurende het schooljaar doen wij ons uiterste best om de taken te vervullen

Nadere informatie

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: november 2013 ISBN:

Nadere informatie

Het waardenkompas van Woonzorggroep Samen

Het waardenkompas van Woonzorggroep Samen Het waardenkompas van Woonzorggroep Samen Waarom een Waardenkompas? In het Waardenkompas hebben we op 1 A4 beschreven wat we binnen Samen bedoelen met onze drie waarden: Actief, Verbindend en Oprecht.

Nadere informatie

Teamkompas voor Zelfsturing

Teamkompas voor Zelfsturing Teamkompas voor Zelfsturing Wat is het teamkompas: Met dit instrument kun je inzicht krijgen in de ontwikkeling van je team als het gaat om effectief samenwerken: Waar staan wij als team? Hoe werken wij

Nadere informatie

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo StudieThermometer Mw Demo Kandidaat 27-11 - 2018 Temperatuur wat aan de lage kant? Instelling Demo Beste Demo, Goed dat je de StudieThermometer hebt ingevuld! Het helpt je om te bekijken of alles goed

Nadere informatie

Veel succes met het in kaart brengen van wat voor jou belangrijk is om plezier in je werk te hebben en optimaal te kunnen presteren!

Veel succes met het in kaart brengen van wat voor jou belangrijk is om plezier in je werk te hebben en optimaal te kunnen presteren! Inleiding Voor je ligt het werkboekje Passie & Plezier = Presteren. We bieden je dit graag aan omdat de Talenten Generator gelooft dat werken met passie en plezier betere prestaties oplevert waardoor jouw

Nadere informatie

In 3 stappen naar goede resultaatafspraken met mijn medewerker

In 3 stappen naar goede resultaatafspraken met mijn medewerker In 3 stappen naar goede resultaatafspraken met mijn medewerker Met de resultaatafspraken leg een basis voor het behalen van je bedrijfsdoelstellingen. Doorloop deze 3 stappen om per medewerker de juiste

Nadere informatie

Periode 1 & 2: Manier van inleveren.

Periode 1 & 2: Manier van inleveren. Periode 1 & 2 Leerjaar: 3 Vak: Economie In de eerste twee periodes van het 3 e studiejaar ga je tijdens het vak economie bezig met het organiseren van een relatie dag voor jou stagebedrijf. Het doel, budget,

Nadere informatie

Met de referentieniveaus naar schoolsucces

Met de referentieniveaus naar schoolsucces Met de referentieniveaus naar schoolsucces Zo stuurt u op taal- en rekenresultaten Corine Ballering René van Drunen 3 Bijlage 1 Format taalbeleidsplan Het taalbeleidsplan is gericht op vergroting van de

Nadere informatie

Participatiewijzer gemeente De Bilt

Participatiewijzer gemeente De Bilt Participatiewijzer gemeente De Bilt Stap 1: Inventarisatie Je staat aan de start van een project/ beleidstraject, maar vraagt je af of en hoe je inwoners en/of ondernemers moet betrekken bij je project.

Nadere informatie

Handleiding voor het maken van een verbeteringsplan

Handleiding voor het maken van een verbeteringsplan Handleiding voor het maken van een verbeteringsplan Algemeen Deze handleiding geeft informatie over het schrijven, evalueren en borgen van verbeteringsplannen. In een verbeteringsplan legt u vast voor

Nadere informatie

Werken met het 8 fasenmodel. Frank Meeuwsen & Menno Zwart

Werken met het 8 fasenmodel. Frank Meeuwsen & Menno Zwart Werken met het 8 fasenmodel Frank Meeuwsen & Menno Zwart www.frankmeeuwsen.nl www.mennozwart.nl Programma dag II Terugkoppeling opdracht Gesprekstechnieken Cliënten met weerstand of gebruiksaanwijzingen

Nadere informatie

talentstimuleren.nl CREATIEF DENKEN Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën

talentstimuleren.nl CREATIEF DENKEN Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën Ik let op (onopvallende) details en voeg details toe aan eerdere ideeën Ik zie meerdere denkrichtingen en verander flexibel van denkrichting

Nadere informatie

Vinden, binden en boeien van trainers. Op weg naar een sterke leervereniging

Vinden, binden en boeien van trainers. Op weg naar een sterke leervereniging Vinden, binden en boeien van trainers Op weg naar een sterke leervereniging Doel bijeenkomst Aan het eind van de bijeenkomst: ben je meer bewust van het belang van binden en boeien van je trainers; heb

Nadere informatie

Behandel een kind zoals die is, en het zal zo blijven. Behandel het kind zoals het kan zijn, en het zal zo worden.

Behandel een kind zoals die is, en het zal zo blijven. Behandel het kind zoals het kan zijn, en het zal zo worden. Het Kindgesprek. Behandel een kind zoals die is, en het zal zo blijven. Behandel het kind zoals het kan zijn, en het zal zo worden. 1 Inleiding. Door gesprekken met kinderen te voeren willen we de betrokkenheid

Nadere informatie

Aandachtspunt

Aandachtspunt FEEDBACK VOOR DE LEERLING Plannen en organiseren Planmatig werken Ik werk chaotisch en heb geen aandacht voor plan en schema. Ik kan geen prioriteiten stellen. Ik werk ordelijk, maar vergeet daarbij het

Nadere informatie

Van peer tot peer: Collegiaal leren en auditen. 1 oktober 2015

Van peer tot peer: Collegiaal leren en auditen. 1 oktober 2015 Van peer tot peer: Collegiaal leren en auditen 1 oktober 2015 Welkom Voorstellen. Karin van Wijnen, Kwaliteitsnetwerk mbo Carlijn van Diepen, ROC A12 en BVMBO Marloes van Bussel, NCP EQAVET Doelen 1. Deelnemers

Nadere informatie

SPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op. info@talentengenerator.nl.

SPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op. info@talentengenerator.nl. SPELVARIANTEN Je ontdekt meer in een uur spelen dan in een jaar converseren Plato Het klinkt zo simpel we gaan bouwen aan het vertrouwen maar is het wel zo simpel? Zomaar vanuit het niets het thema vertrouwen

Nadere informatie

Inhoud. 1. Het wat en hoe van een beleidsplan 2. De voorbereidingen voor het schrijven van een beleidsplan 3. Het opstellen van een beleidsplan

Inhoud. 1. Het wat en hoe van een beleidsplan 2. De voorbereidingen voor het schrijven van een beleidsplan 3. Het opstellen van een beleidsplan Verwachtingen? Inhoud 1. Het wat en hoe van een beleidsplan 2. De voorbereidingen voor het schrijven van een beleidsplan 3. Het opstellen van een beleidsplan Goed om weten Niet elke club kan / wil evenveel

Nadere informatie

Competentiemanagement

Competentiemanagement Titel: Competentiemanagement (T.O.P.) *** KWALITEITSDOCUMENT KINDEROPVANG SNOOPY *** Document code: 5.44 Soort document: Protocol Aantal pagina s: 7 Aantal bijlagen: 2 Status: Vastgesteld Actie: Datum:

Nadere informatie

Documenten Kennisdomein Uitvoerende Teams

Documenten Kennisdomein Uitvoerende Teams 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Naam Onderschrift Type TCO MODEL Teams als sturingsinstrument Een artikel uit ZM over de effectiviteit van Artikel een TCO aanpak en het belang

Nadere informatie

Werkbeleving 21 maart Bea Voorbeeld

Werkbeleving 21 maart Bea Voorbeeld Werkbeleving 21 maart 2018 Bea Voorbeeld Hoe beleef je je werk? De meeste mensen functioneren het best en beleven het meeste plezier aan hun werk wanneer er evenwicht is tussen de eisen die aan hen gesteld

Nadere informatie

5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je?

5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je? Stagedossier Leerjaar 2 Verpleegkunde Naam: Klas: Leerjaar: PS-nummer: SLB er BPV-docent: Stage organisatie: evt. afdeling: Stage adres: Stageperiode: Naam werkbegeleider: Functie werkbegeleider: Van..

Nadere informatie

Competenties De Fontein

Competenties De Fontein Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende

Nadere informatie

CONCEPT. Structuur progressiegerichte procesbegeleiding. voor. Procesbegeleiders Studiesucces Gwenda Schlundt Bodien - CPW

CONCEPT. Structuur progressiegerichte procesbegeleiding. voor. Procesbegeleiders Studiesucces Gwenda Schlundt Bodien - CPW 1 CONCEPT Structuur progressiegerichte procesbegeleiding voor Procesbegeleiders Studiesucces 2 Inhoud en doel van dit document Inhoud Dit document bevat een opzet voor de progressiegerichte structuur van

Nadere informatie

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten

Nadere informatie

Nul- en voortgangsmeting met voorwaardelijke opdrachten Commercie niveau 3

Nul- en voortgangsmeting met voorwaardelijke opdrachten Commercie niveau 3 Nul- en voortgangsmeting met voorwaardelijke opdrachten Commercie niveau 3 Basisdeel - Kerntaak 1 Onderzoekt de markt en doet voorstellen voor commercieel beleid deelnemer bedrijf praktijkopleider school

Nadere informatie

Aan de slag met de Startwijzer-mbo Handleiding

Aan de slag met de Startwijzer-mbo Handleiding Aan de slag met de Startwijzer-mbo Handleiding Inleiding De Startwijzer-mbo is een digitale scan die in beeld brengt hoe starters op dit moment worden ingewerkt en begeleid en op welke onderdelen er (nog)

Nadere informatie

Intervisie CooL. Doelstellingen: deskundigheidsbevordering, leren van elkaar, kwaliteitsverbetering, doorontwikkeling van het CooL-programma

Intervisie CooL. Doelstellingen: deskundigheidsbevordering, leren van elkaar, kwaliteitsverbetering, doorontwikkeling van het CooL-programma Intervisie CooL Doelstellingen: deskundigheidsbevordering, leren van elkaar, kwaliteitsverbetering, doorontwikkeling van het CooL-programma Inhoud: 1. Verplicht algemeen deel (deel 1 van het verslagformulier)

Nadere informatie

Draaiboek schrapsessies Minder administratieve lasten in het sociaal domein, meer tijd voor zorg en ondersteuning

Draaiboek schrapsessies Minder administratieve lasten in het sociaal domein, meer tijd voor zorg en ondersteuning Draaiboek schrapsessies Minder administratieve lasten in het sociaal domein, meer tijd voor zorg en ondersteuning Beste mensen, Voor je ligt het draaiboek voor het organiseren en uitvoeren van schrapsessies

Nadere informatie

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie

Nadere informatie

In 5 stappen een werkoverleg houden dat wél het verschil maakt

In 5 stappen een werkoverleg houden dat wél het verschil maakt In 5 stappen een werkoverleg houden dat wél het verschil maakt Vergaderen, je hebt er vaak geen zin in. Toch is het belangrijk om af en toe belangrijke zaken met elkaar als team te bespreken. Met deze

Nadere informatie

Sales Skills Monitor. Rapportage. johndoe@live.nl. woensdag 8 januari 2014

Sales Skills Monitor. Rapportage. johndoe@live.nl. woensdag 8 januari 2014 woensdag 8 januari 2014 Rapportage Een competentie is een samenspel van wat je weet, kunt, wilt en wat je durft. Het gaat dus om dit klavertje-vier dat een verkoper in staat stelt in concrete situaties

Nadere informatie

De POSITIEVE organisatie

De POSITIEVE organisatie De POSITIEVE organisatie Uitwerking van de workshops: Hoe krijg je meer energie in je team? Onze omgeving verandert steeds sneller en ingrijpender. Positieve organisaties spelen hier beter op in en creëren

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 00CV00 Matthijsje

Schoolondersteuningsprofiel. 00CV00 Matthijsje Schoolondersteuningsprofiel 00CV00 Matthijsje Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 8 3 Basisondersteuning...

Nadere informatie

Professioneel communiceren: belangrijk onderdeel van dit boek en deze lessen DENK NA: WAAR KAN JE ALS JURIDICH MEDEWERKER TERECHTKOMEN?

Professioneel communiceren: belangrijk onderdeel van dit boek en deze lessen DENK NA: WAAR KAN JE ALS JURIDICH MEDEWERKER TERECHTKOMEN? Hoofdstuk 1 Leerdoelen pg 17 Link tussen leerdoelen en toets stof 1.1 Juridisch medewerker Algemene vaardigheden besproken: Op de hoogte zijn (kennis) Informatie op papier kunnen zetten Goed kunnen lezen

Nadere informatie

Draaiboek efficiënt communiceren Beter samenwerken door een goede communicatie

Draaiboek efficiënt communiceren Beter samenwerken door een goede communicatie Draaiboek efficiënt communiceren Beter samenwerken door een goede communicatie Tijdsduur van de volledige opleiding: maximum 1 uur. 1. Voorbereiding Vóór de opleiding plaats vindt. Doel In deze minivorming

Nadere informatie

WORKSHOP SWOT HOE CORRECT GEBRUIKEN? 29 april 2014 Nico Croes- Senior strategisch planner BBDO

WORKSHOP SWOT HOE CORRECT GEBRUIKEN? 29 april 2014 Nico Croes- Senior strategisch planner BBDO WORKSHOP SWOT HOE CORRECT GEBRUIKEN? 29 april 2014 Nico Croes- Senior strategisch planner BBDO AGENDA VAN DE DAG 13.15u 13.45u: toelichting SWOT model en confrontatiematrix 13.45u 14.45u: oefening in kleine

Nadere informatie

Inleiding Tijdspad TechSkills Monitor Voorbereiding Doelstelling Activiteiten Resultaat... 5

Inleiding Tijdspad TechSkills Monitor Voorbereiding Doelstelling Activiteiten Resultaat... 5 Studenthandleiding Contents Inleiding... 3 Tijdspad TechSkills Monitor... 4 Voorbereiding... 5 Doelstelling... 5 Activiteiten... 5 Resultaat... 5 Verkenning bedrijf en verkenning functies... 6 Doelstelling...

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Toekomstvisie: Emmen en Verder

Toekomstvisie: Emmen en Verder Toekomstvisie: Emmen en Verder Aangescherpte visie op de rol van de VDP Breda, 8 december 2010 1 Agenda 14.00 terugblik Akkoord van Emmen en inleiding programma 14.15 presentatie en bespreken hoofdlijn

Nadere informatie

TRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit.

TRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit. TRAINING Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit. DAGAGENDA 09.00 09.15 uur: Inloop en koffie 09.15 09.30 uur: Kennismaking

Nadere informatie

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren.

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren. ingevuld door :. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren Aanpak kiezen en planning maken Ik verdiep me in een opdracht zodat ik overzicht heb. Ik kan een passende aanpak

Nadere informatie

Handreiking Workshop Omgaan met probleemgedrag, hoe tevreden ben jij?

Handreiking Workshop Omgaan met probleemgedrag, hoe tevreden ben jij? Handreiking Workshop Omgaan met probleemgedrag, hoe tevreden ben jij? Handreiking Workshop Omgaan met probleemgedrag, hoe tevreden ben jij? Medewerkers in de ouderenzorg weten vaak heel goed waar knelpunten

Nadere informatie

Werkvormen voor een teamworkshop Flexibel Werken

Werkvormen voor een teamworkshop Flexibel Werken Werkvormen voor een teamworkshop Flexibel Werken Werkvorm: Afdelingsvisie verkennen Aan de hand van een ansichtkaart, foto s of andere beelden (knipsels uit een tijdschrift) formuleren teamleden hun gezamenlijke

Nadere informatie

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige

Nadere informatie

Werkwijze Praktijktest

Werkwijze Praktijktest Januari 2016 Netwerk Kwaliteitsontwikkeling GGz Postbus 20062 3502 LB UTRECHT T: 030 282 33 02 E: secretariaat@kwaliteitsontwikkelingggz.nl Inhoud 1 Toelichting... 2 2 Werkwijze... 3 Bijlage 1. Voorbeeld

Nadere informatie

Het VERANDERVERHAAL Reiswerk Opleidingencongres 23 sep 2013

Het VERANDERVERHAAL Reiswerk Opleidingencongres 23 sep 2013 Het VERANDERVERHAAL Reiswerk Opleidingencongres 23 sep 2013 Ze zeggen dat, als je iets wilt veranderen het belangrijk is een concreet doel te formuleren over wat je wilt realiseren. Het liefst zo smart

Nadere informatie

Meten is weten: Inzicht krijgen in de opbrengsten van jouw inspanningen in de buurt

Meten is weten: Inzicht krijgen in de opbrengsten van jouw inspanningen in de buurt Meten is weten: Inzicht krijgen in de opbrengsten van jouw inspanningen in de buurt Vandaag Vandaag Reden voor Monitoring en Evaluatie: M&E Wat is M&E? Monitoren en evalueren: theorie en praktijk Tips

Nadere informatie

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Zonder dat we het door hebben worden we steeds asocialer. Dit

Nadere informatie

Gastvrijheid ontwikkelen en borgen: 25 handvatten

Gastvrijheid ontwikkelen en borgen: 25 handvatten Analyseer 1. Meet de beleving van de gast. Meet regelmatig zodat je blijft monitoren en verbeteren. Tools voor gastbelevingsonderzoek: a. Klanttevredenheidsonderzoek, zoals NPO, stel vooral relevante vragen

Nadere informatie

SW-B-K1-W3 (C) Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf

SW-B-K1-W3 (C) Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf SW-B-K1-W3 (C) Versterkt de eigen kracht van de groep Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt

Nadere informatie

Plans are nothing, Planning is everything - Dwight D. Eisenhower

Plans are nothing, Planning is everything - Dwight D. Eisenhower IN 5 STAPPEN EEN STRATEGISCHE PLANNING Plans are nothing, Planning is everything - Dwight D. Eisenhower INLEIDING 01 Generaal Dwight D. Eisenhower is de man die de invasie van de geallieerde strijdkrachten

Nadere informatie