Academiejaar Programmagids. Bachelor in de toegepaste taalkunde. Bachelor 1 (Nederlands-Engels-Hongaars)

Transcriptie

1 Academiejaar Programmagids Bachelor in de toegepaste taalkunde Bachelor 1 (Nederlands-Engels-Hongaars)

2 Opleidingsonderdeel Groep Stp. Semester Deeltijds Geschiedenis Algemene vorming 3 2 / Nederlands Taalkunde 1 Nederlands / Engels Taalkunde 1 Engels / Hongaars Taalkunde 1 Hongaars / Engels Cultuurgeschiedenis 1 Engels 4 1 / Hongaars Cultuurgeschiedenis 1 Hongaars / Filosofie Algemene vorming 3 1 / Nederlands Taalvaardigheid Nederlands / Nederlands Cultuurgeschiedenis 1 Nederlands / Hongaars Schriftelijke Taalvaardigheid 1 Hongaars / Engels Schriftelijke Taalvaardigheid 1 Engels / Tekstwetenschap I Algemene vorming 3 2 / Algemene Taalwetenschap Algemene vorming 3 1 / Hongaars Mondelinge Taalvaardigheid 1 Hongaars / Engels Mondelinge Taalvaardigheid 1 Engels / 14/09/ / 33

3 Studiecontract De bachelor in de Toegepaste Taalkunde is een academische bachelor die voorbereidt op de masters in het Vertalen, het Tolken, de Journalistiek en de Meertalige Communicatie. De opleiding combineert een grondige praktische training in het Nederlands en twee vreemde talen, met een wetenschappelijke vorming op het vlak van de tekstwetenschap, de vertaalwetenschap en de communicatiewetenschap. Studenten bestuderen talen en hun culturen, werken aan hun taalvaardigheid, en verwerven de nodige wetenschappelijke inzichten om taalgebruik te kunnen analyseren en duiden. Zij schrijven een bachelorpaper die aansluit bij de vertaalwetenschap of de communicatiewetenschap. De studenten kiezen twee vreemde talen uit de volgende talencombinaties. Frans Engels Duits Hongaars Italiaans Spaans Russisch Arabisch Frans X X X X X X X Engels X X X X X X X Duits X X X X X X Naast deze talen worden basismodules aangeboden voor Portugees, Nieuwgrieks, Pools, Japans, Standaard Arabisch en Maghrebijns Arabisch. 14/09/ / 33

4 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Geschiedenis Inhoud Geschiedenis Code: TT1oGesch Groep: Algemene vorming Studiepunten: 3 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: 2 Onderwijstaal: Nederlands Docenten: Hanegreefs Guy Coördinator: Hanegreefs Guy historische kritiek overzicht van de diverse bronnen waarop de geschiedeniswetenschap zich baseert, met een kritische benadering van deze bronnen. Aandacht voor de valkuilen van de geschiedenis. Aansluitend volgt een kort overzicht van de hulpwetenschappen die de historici gebruiken hedendaagse geschiedenis Na een kort overzicht van de jaren , wordt dieper ingegaan op de naoorlogse periode: internationale relaties, sociaal-economische ontwikkelingen, regionale ontwikkelingen en dekolonisatie Doelstellingen Beschrijving Na het volgen van deze cursus moeten de studenten beter in staat zijn informatie kritischer te beoordelen en gebeurtenissen in hun historische context te plaatsen. Vereiste voorkennis Competenties Geen speciale voorkennis vereist. Leermiddelen Verplichte leermiddelen Syllabus door de studenten aan te vullen tijdens de les. Slides vullen de syllabus aan met voorbeelden en illustratiemateriaal. Aanbevolen leermiddelen Werkvormen Omschrijving Hoorcollege. Tijdens de les moeten nota's genomen worden die de syllabus aanvullen. Mogelijkheid om tijdens en na de lessen vragen te stellen. Evaluatie Types mondeling examen 2e examenperiode (juni) 14/09/ / 33

5 Tijdens het mondeling examen wordt gepeild naar feitenkennis en globaal inzicht. 3e examenperiode (augustus/september) Tijdens het mondeling examen wordt gepeild naar feitenkennis en globaal inzicht. Begeleiding Mogelijkheid om tijdens en na de lessen vragen te stellen. Kan ook per mail of na afspraak. 14/09/ / 33

6 Specialisatiegraad verdiepend Onderwijsactiviteiten Nederlands Taalkunde 1 Inhoud Nederlands Taalkunde 1 Code: TT1oNLTaalk Groep: Nederlands Studiepunten: 4 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Nederlands Docenten: De Valck katrien, Heynderickx Priscilla, Thierens Shanna, Van De Mieroop Dorien Coördinator: Heynderickx Priscilla In de lessen wordt een praktisch hanteerbare grammatica naar voren gebracht. Zowel woordleer als zinsontleding komt aan bod. In het deel zinsontleding worden enkelvoudige en samengestelde zinnen behandeld. Samengestelde zinnen worden volgens twee systemen ontleed: de niveau-analyse en het rechthoekendiagram. Doelstellingen Beschrijving De student is in staat om in precieze taalkundige termen taal te beschouwen en over taal te spreken. De student kan een zin grammaticaal ontleden en elk functioneel element ervan benoemen. De student is zich bewust van alternatieve mogelijkheden om een stand van zaken uit te drukken. Hij kan ook zelf de alternatieven hanteren, waardoor hij zich genuanceerd en gevarieerd kan uiten. Dat bevordert de algemene taalvaardigheid. Leermiddelen Verplichte leermiddelen 1) syllabus Nederlandse zinsontleding 2) oefeningenbundeltje (Toledo) Aanbevolen leermiddelen oefeningen voor zelfstudie in studeercentrum Evaluatie Types schriftelijk examen 2e examenperiode (juni) schriftelijk examen waarin vooral praktische kennis wordt getoetst 3e examenperiode (augustus/september) schriftelijk examen waarin vooral praktische kennis wordt getoetst Begeleiding De docenten zijn altijd bereikbaar voor studenten die aan meer uitleg behoefte hebben. 14/09/ / 33

7 Specialisatiegraad verdiepend Onderwijsactiviteiten Engels Taalkunde 1 Inhoud Vaardigheid in het gebruik van volgende pijlers staat centraal: Engels Taalkunde 1 Code: TT1oENTaalk Groep: Engels Studiepunten: 5 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Engels, Nederlands Docenten: Van Malderen Ann Coördinator: Van Malderen Ann - Tense and aspect, modality, the noun phrase, pronouns and quantifiers, relative clauses, adjectives and adverbs. - Syntaxis: structuur van de enkelvoudige zin met aandacht voor de opbouw van de verschillende woordgroepen ('phrases'). - Morfologie: irregular verbs, spelling, etc. - Semantiek: hoe deze elementen correct combineren tot zinvolle communicatie. Doelstellingen Beschrijving De kerncompetenties voor dit opleidingsonderdeel zijn gericht op kennisreproductie, inzichtsverwerving en correct taalgebruik. Vereiste voorkennis Competenties Studenten hebben een basiskennis van de Engelse grammatica op het vlak van zinsstructuur, het gebruik van tijd en modaliteit en de structuur van de naamwoordelijke groep. Leermiddelen Verplichte leermiddelen - Handboek: Dekeyser et. al. (2004). Foundations of English grammar. Acco. - Syllabus: deze cursus is te verkrijgen op Lessius. - E-learning: digitaal zelfstudiepakket. Werkvormen Omschrijving 14/09/ / 33

8 Dit opleidingsonderdeel stoelt op een systeem van 'blended learning' - een combinatie van traditionele en online leermethodes - waarbij er een constante doorstroming geldt tussen theorie en praktijk. We werken met drie alternerende complementaire blokken waarbij verschillende werkvormen centraal staan: GrA: Hoorcollege waarin de theorie rond de verschillende onderdelen wordt belicht. GrB: Interactief werkcollege waarin, na elk blok theorie, verschillende oefeningen met de docent worden behandeld. GrC: Begeleid digitaal zelfstudiepakket in het studeercentrum met PC-oefeningen die aansluiten bij elk onderdeel van de leerstof. Evaluatie Types schriftelijk examen 2e examenperiode (juni) - 100% schriftelijk examen. Geen hulpmiddelen toegestaan. Focus op kennisreproductie en inzichtsverwerving (50%) en correct taalgebruik in het kader van het materiaal uit de digitale leeromgeving (50%). 3e examenperiode (augustus/september) - 100% schriftelijk examen. Geen hulpmiddelen toegestaan. Focus op kennisreproductie en inzichtsverwerving (50%) en correct taalgebruik in het kader van het materiaal uit de digitale leeromgeving (50%). Examencontract - 100% schriftelijk examen. Geen hulpmiddelen toegestaan. Focus op kennisreproductie en inzichtsverwerving (50%) en correct taalgebruik in het kader van het materiaal uit de digitale leeromgeving (50%). Begeleiding De interactieve en digitale werkcolleges sluiten telkens aan bij een blok theorie en hier kunnen eventuele problemen worden weggewerkt. Ook kunnen studenten beroep doen op de docent voor advies en vragen. 14/09/ / 33

9 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Hongaars Taalkunde 1 Inhoud Hongaars Taalkunde 1 Code: TT1oHOTaalk Groep: Hongaars Studiepunten: 5 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Hongaars, Nederlands Docenten: Juhász Gergely Coördinator: Juhász Gergely De grammatica, die tijdens het vak Mondelinge taalvaardigheid aan bod komt, wordt tijdens de colleges op een systematische wijze toegelicht en ingeoefend. Speciale aandacht wordt besteed aan de typerende eigenschappen van het Hongaars zoals agglutinatie, het verschil tussen onbepaalde en bepaalde vervoeging, het correcte gebruik van tijden en wijzen. De cursus behandelt het leeuwendeel van de Hongaarse morfologie: alle werkwoordvervoegingen, de meeste suffixen (achtervoegsels, tekens en uitgangen) bij naamwoorden alsook alle voornaamwoorden, de trappen van vergelijking, het vormen van enkelvoudige en samengestelde zinnen komen tijdens het jaar aan bod. Doelstellingen Beschrijving Basis grammaticale kennis eigen maken en kunnen toepassen. Vereiste voorkennis Competenties Algemene kennis van Nederlandse grammaticale vaktermen (b.v. bijwoord, bijvoeglijk naamwoord, deelwoord, enz.) Leermiddelen Verplichte leermiddelen Erdős József Prileszky Csilla: Halló, itt Magyarország! I-II., Budapest: Akadémiai Kiadó, 2001 (3 de, verbeterde uitgave). Juhász Gergely, Taalkunde cursus Werkvormen Omschrijving Hoor en werkcollege met mondelinge en schriftelijke oefeningen. De grammaticale theoretische kennis wordt duidelijk uiteengezet en daarna aan de hand van oefeningen ingeoefend waarbij alle studenten aan bod komen. Er zijn regelmatige, al dan niet aangekondigde toetsen (vrijblijvend gequoteerd). Evaluatie Types schriftelijk examen 1e examenperiode (januari) schriftelijk examen van 2 uur (50% van de punten) 2e examenperiode (juni) 14/09/ / 33

10 schriftelijk examen van 2 uur (50% van de punten) 3e examenperiode (augustus/september) schriftelijk examen van 2 uur (100% van de punten) Begeleiding Klassikaal tijdens de contacturen, op aanvraag ook individuele consultaties. 14/09/ / 33

11 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Engels Cultuurgeschiedenis 1 Inhoud Engels Cultuurgeschiedenis 1 Code: TT1oENCultGesch Groep: Engels Studiepunten: 4 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: 1 Onderwijstaal: Engels Docenten: Erzeel Raf Coördinator: Erzeel Raf In deze cursus worden verscheidene aspecten van de cultuur van het Verenigd Koninkrijk behandeld: het land en het volk, de grote krachtlijnen van de geschiedenis, politieke instellingen, sociale en econiomische structuren, religie, onderwijs, media, kunst en ontspanning, 'identiteiten', levenswijze(n) en denkwereld. Deze en andere onderwerpen komen aan bod in de hoorcolleges en/of in het handboek. Daarnaast laat een selectie van twee hedendaagse romans toe enkele onderwerpen verder uit te diepen. Verder wordt heel wat materiaal aangeboden via het leerplatform Toledo. Doelstellingen Beschrijving De studenten krijgen inzicht in de Britse cultuur in de ruimste zin van het woord. Na het volgen en studeren van de cursus moeten zij in staat zijn om een Britse krant naar inhoud te begrijpen. Vereiste voorkennis Competenties Receptieve kennis van het Engels op upper-intermediate niveau Leermiddelen Verplichte leermiddelen James O'Driscoll: Britain for learners of English. Oxford University Press, The Oxford Guide to British and American Culture. Oxford University Press, 2005 (2nd edition). Andrew Greig: That Summer Buchi Emecheta: Second Class Citizen De informatie op Toledo Aanbevolen leermiddelen zie Toledo uiteraard zijn Britse kranten, tijdschriften, radio en televisie essentiële hulpmiddelen bij de cursus Werkvormen Omschrijving Tijdens een reeks hoorcolleges (wekelijks tijdens het eerste semester) wordt een selectie van onderwerpen aangeboden. Daarbij worden ook expliciet verbanden gelegd met de actualiteit. De onderwerpen uit 'Britain' die tijdens de hoorcolleges niet aan bod komen, moeten de studenten via zelfstudie verwerken. Daarnaast worden enkele 'tutorial sessions' ingelegd voor de bespreking van de verplichte lectuur. Voor zelfstudie staat ook de bibliotheek ter beschikking, waar dagelijks een Britse krant toekomt, en waar ook verschillende tijdschriften kunnen geraadpleegd worden. Er zijn ook video's, DVD's en CD-roms ter beschikking. De studenten krijgen toegang tot het leerplatform Toledo, waar alle PowerPointpresentaties beschikbaar zijn zoals ze in de 14/09/ / 33

12 hoorcolleges worden gebruikt; daarnaast vinden de studenten er ook achtergrondinformatie bij de verschillende thema's, hyperlinks naar interessante webstekken en een constant bijgewerkt overzicht van de actualiteit zoals die in de Britse media aan bod komt. Evaluatie Types mondeling examen 1e examenperiode (januari) mondeling examen met schriftelijke voorbereiding, met vragen rond de inhoud van de colleges, het handboek, de verplichte lectuur en het materiaal op Toledo. 3e examenperiode (augustus/september) mondeling examen met schriftelijke voorbereiding: zie eerste examenperiode Examencontract idem tweede examenperiode Begeleiding Naast de 'tutorial sessions', waar de studenten specifiek de gelegenheid krijgen om vragen te stellen, kunnen de studenten bij de docent terecht tijdens en na de lessen, en op zijn kantoor. 14/09/ / 33

13 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Hongaars Cultuurgeschiedenis 1 Inhoud Hongaars Cultuurgeschiedenis 1 Code: TT1oHOCultGesch Groep: Hongaars Studiepunten: 3 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Hongaars, Nederlands Docenten: Ronin Vladimir Coördinator: Ronin Vladimir In de cursus worden besproken: (1) de geografische ligging van Hongarije, zijn landschap en climaat; (2) de grenzen van het land door de eeuwen heen, zijn buurlanden en de regionale context; (3) de periodisering van de Hongaarse geschiedenis; (4) de belangrijkste periodes van de geschiedenis van Hongarije van het ontstaan van de Hongaarse stammen in de steppen van Eurazië tot de overgang van het communistische land naar de moderne democratie in Doelstellingen Beschrijving De studenten moeten zich duidelijk voorstellen en in grote lijnen kunnen uitleggen hoe de sociale en politieke structuren en de economie van Hongarije door de eeuwen heen evolueerden, hoe zijn grondgebied de huidige vorm kreeg en hoe de relaties met de buurlanden zich ontwikkelden. Ze moeten vooral begrijpen welke historische factoren de situatie van Hongarije in de 20ste eeuw hebben bepaald, alsook de politieke en culturele identiteit van de Hon,garen. Leermiddelen Verplichte leermiddelen *Ronin V., Geschiedenis van Hongarije van Árpád tot Árpád Göncz. Antwerpen, 2003 *een landkaart van Hongarije *historische documentaires over Hongarije ("Destins croisés: Imre Nagy et Janos Kadar", e.a.) Aanbevolen leermiddelen *bekende Hongaarse historische speelfilm op video of DVD, met Engelse ondertitels ("Az ötödik pecsét" van Zoltán Fábri, A tanú van Péter Bacsó en eventueel nog andere) Werkvormen Omschrijving Een hoorcollege met verdere uitleg en aanvullingen op de vooraf gelezen teksten Evaluatie Types mondeling examen 2e examenperiode (juni) mondeling open boek examen 3e examenperiode (augustus/september) 14/09/ / 33

14 idem Begeleiding Klassikaal tijdens de contacturen, op aanvraag ook individuele consultaties 14/09/ / 33

15 Specialisatiegraad verdiepend Onderwijsactiviteiten Filosofie Inhoud Filosofie Code: TT1oFilosofie Groep: Algemene vorming Studiepunten: 3 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: 1 Onderwijstaal: Nederlands Docenten: Van Bortel Paul Coördinator: Van Bortel Paul De cursus biedt een overzicht van de belangrijkste filosofische stromingen die bepalend zijn geweest voor het hedendaagse westerse denken. Het overzicht is historisch tot aan de hedendaagse tijd maar wordt voortdurend becommentarieerd vanuit de hedendaagse wijsbegeerte. Waar mogelijk zal aandacht worden besteed aan filosofische opvattingen over de verhoudingen tussen gesproken taal, schrift en vertalen. In de uiteenzetting wordt verwezen naar actuele ethische, sociale en politieke problemen, waaruit de relevantie van een filosofische vraagstelling blijkt. Naast het aanleren van haar terminologie, die aan de basis ligt van een brede culturele vorming, staan argumentatie en het zich kunnen verplaatsen in onderling verschillende stellingen en redeneringen centraal. Doelstellingen Beschrijving De student kent de belangrijkste auteurs en stromingen van de westerse wijsgerige traditie. Hij heeft inzicht in hun onderlinge gelijkenissen en verschillen en in de wijze waarop ze het hedendaagse denken hebben beïnvloed. De student geeft blijk van een ernstige studiehouding die getoetst wordt aan vaardigheden: heldere en accurate formuleringen, inzicht, redeneervermogen en het leggen van verbanden, en het toepassen ervan op hedendaagse sociaal-culturele verschijnselen. De student beschikt over een ruime achtergrond van culturele kennis en inzicht die hem in staat stellen bij het vertaalwerk redeneringen op te bouwen en te 'interpreteren'. Vereiste voorkennis Competenties Voldoende beheersing van het Nederlands (mondeling en schriftelijk). Bereidheid zich te verplaatsen in verschillende argumentaties en redeneringen. Leermiddelen Verplichte leermiddelen Syllabus, collegenota's, losse teksten beschikbaar op Toledo Aanbevolen leermiddelen * Hans Joachim Störig, Geschiedenis van de filosofie. Houten, Spectrum, * Ludo Abicht & Hendrik Opdebeeck, Zin en zicht. Een filosofisch uitzicht voor iedereen. Leuven-Den Haag, Acco, * Paulus Van Bortel, Het geweld van laatste woorden. Filosofie in de marge van de gezondheidsethiek. Amsterdam, SUN, Links op www; info, zie Toledo. Werkvormen Omschrijving Het hoorcollege is de belangrijkste werkvorm. Daarnaast krijgen de studenten via Toledo enkele zoekopdrachten. Evaluatie 14/09/ / 33

16 Types mondeling examen 1e examenperiode (januari) Individueel mondeling examen met voorbereiding, bestaande uit drie types van vragen: 1) verklaring van basisterminologie (20 % van de totaalscore); 2) bespreking van een thema uit de cursus (40 % van de totaalscore); 3) vergelijken, beredeneren en beargumenteren van thema's uit de cursus en toepassingen op de actualiteit (40 % van de totaalscore). De examinator leest de voorbereiding en stelt daarover vragen. 3e examenperiode (augustus/september) Individueel mondeling examen met voorbereiding, bestaande uit drie types van vragen: 1) verklaring van basisterminologie (20 % van de totaalscore); 2) bespreking van een thema uit de cursus (40 % van de totaalscore); 3) vergelijken, beredeneren en beargumenteren van thema's uit de cursus en toepassingen op de actualiteit (40 % van de totaalscore). De examinator leest de voorbereiding en stelt daarover vragen. Begeleiding Tijdens en na het college of via . 14/09/ / 33

17 Specialisatiegraad verdiepend Onderwijsactiviteiten Nederlands Taalvaardigheid Inhoud Nederlands Taalvaardigheid Code: TT1oNLTaalv Groep: Nederlands Studiepunten: 4 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Nederlands Docenten: De Valck katrien, Thierens Shanna, Van De Mieroop Dorien, Vanderstraeten Veerle Coördinator: Van De Mieroop Dorien De cursus bevat verschillende onderdelen: - spelling - referentiewerken (taalzuiveringswerken en woordenboeken) - taalzuivering - schrijfvaardigheid - uitspraak Doelstellingen Beschrijving De studenten kunnen: - fouten in een tekst corrigeren; - een correcte tekst schrijven; - een goed gestructureerde tekst schrijven; - de juiste referentiewerken raadplegen en ze correct interpreteren. Leermiddelen Verplichte leermiddelen Syllabus Oefendatabank Taaladviezen op Toledo Klein, M. en Visscher, M. (2006) Praktische cursus spelling, 5 de hernieuwde druk. Groningen: Wolters Noordhoff. De website van de Nederlandse Taalunie: www. Taalunieversum.org/taaladvies.html Aanbevolen leermiddelen Timmermans (2004) Klink Klaar: Uitspraak- en intonatiegids voor het Nederlands. Leuven: Davidsfonds. Evaluatie Types schriftelijk examen 2e examenperiode (juni) Het examen toetst de kennis en de vaardigheden die de student in de loop van het academiejaar verworven heeft. Alle onderdelen van de syllabus worden bevraagd in dat examen. Omdat het examen ook gericht is op het correcte gebruik van het Nederlands, wordt per dt-fout 1 punt van het totaalcijfer (op 20) afgetrokken. 14/09/ / 33

18 3e examenperiode (augustus/september) Het examen toetst de kennis en de vaardigheden die de student in de loop van het academiejaar verworven heeft. Alle onderdelen van de syllabus worden bevraagd in dat examen. Omdat het examen ook gericht is op het correcte gebruik van het Nederlands, wordt per dt-fout 1 punt van het totaalcijfer (op 20) afgetrokken. Begeleiding De docenten zijn altijd bereid individuele begeleiding te geven na afspraak. 14/09/ / 33

19 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Nederlands Cultuurgeschiedenis 1A Nederlands Cultuurgeschiedenis 1B Inhoud Nederlands Cultuurgeschiedenis 1 Code: TT1oNLCultGesch Groep: Nederlands Studiepunten: 4 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Nederlands Docenten: Reynders Anne, Van Belle Hilde Coördinator: Reynders Anne Onderwijsactiviteit A: Cultuurgeschiedenis van de Nederlanden van de 12e tot de 17e eeuw. Historische ontwikkelingen die de Vlaamse en Nederlandse cultuur tot op heden hebben bepaald, staan centraal. De invalshoek wordt gevormd door literaire teksten uit die periode. Er is zowel aandacht voor literaire analyse van die teksten als voor hun socioculturele achtergrond. Ook brengen de studenten een bezoek aan het Plantin-Moretusmuseum. Onderwijsactiviteit B: Cultuurgeschiedenis van de Nederlanden van 1700 tot 1900, met aandacht voor enkele belangrijke literaire teksten uit die periode. Er wordt een overzicht gegeven van het Nederlandstalig proza van 1700 tot nu en er worden enkele literaire werken gelezen en geanalyseerd. Zo maken de studenten kennis met de beginselen van literaire analyse en raken ze beter vertrouwd met belangrijke aspecten uit het culturele leven van ons taalgebied. Vereiste voorkennis Competenties Het vak richt zich tot moedertaalsprekers van het Nederlands. Leermiddelen Verplichte leermiddelen Onderwijsactiviteit A: eigen syllabus: Van Veldeke tot Vondel Bezoekersgids Museum Plantin-Moretus Reinaert de vos, samengesteld door H. Slings, Tekst in context 3, Amsterdam. Onderwijsactiviteit B: eigen syllabus: Nieuwe Tijden Van oude mensen, de dingen die voorbijgaan (Louis Couperus) Kaas (Willem Elsschot) Rituelen (Cees Nooteboom) Evaluatie Types schriftelijk examen 1e examenperiode (januari) Evaluatie onderwijsactiviteit A : schriftelijk examen voor 10 van de 20 punten 2e examenperiode (juni) Evaluatie onderwijsactiviteit B: schriftelijk examen voor 10 van de 20 punten 14/09/ / 33

20 3e examenperiode (augustus/september) apart schriftelijk examen voor beide onderwijsactiviteiten Begeleiding volgens afspraak 14/09/ / 33

21 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Hongaars Schriftelijke Taalvaardigheid 1 Inhoud Hongaars Schriftelijke Taalvaardigheid 1 Code: TT1oHOSchrTaalv Groep: Hongaars Studiepunten: 3 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Nee Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Hongaars, Nederlands Docenten: Juhász Gergely Coördinator: Juhász Gergely Tijdens het eerste semester wordt de nadruk gelegd op het aanleren van de correcte spelling en van een basiswoordenschat. De onderwerpen van het boek Halló, itt Magyarország! worden gebruikt om allerlei korte opstellen te schrijven rond eenvoudige thema's (familie, huis, cv, sport, hobby enz). Er worden korte literaire en andere authentieke Hongaarse teksten beluisterd, bestudeerd en vertaald. Tijdens het tweede semester krijgen de studenten ook Hongaarse teksten die ze individueel of in groep moeten vertalen vanuit het Hongaars. Doelstellingen Beschrijving kennis: correcte spelling en basiswoordenschat. vaardigheden: korte opstellen schrijven en vertalen vanuit het Hongaars. Leermiddelen Verplichte leermiddelen Erdős József Prileszky Csilla: Halló, itt Magyarország! I-II., Budapest: Akadémiai Kiadó, 2001 (3 de, verbeterde utigave). Juhász Gergely, Schriftelijke taalvaardigheid cursus Aanbevolen leermiddelen woordenboeken Werkvormen Omschrijving Hoor en werkcollege met mondelinge en schriftelijke oefeningen en regelmatig huiswerk. Evaluatie Types schriftelijk examen 1e examenperiode (januari) schriftelijk examen van 2 uur waarbij de computer en woordenboeken kunnen worden gerbuikt (50% van de punten) 2e examenperiode (juni) schriftelijk examen van 2 uur waarbij de computer en woordenboeken kunnen worden gerbuikt (50% van de punten) 14/09/ / 33

22 3e examenperiode (augustus/september) schriftelijk examen van 2 uur waarbij de computer en woordenboeken kunnen worden gerbuikt (100% van de punten) Begeleiding klassikaal en team werk 14/09/ / 33

23 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Engels Schriftelijke Taalvaardigheid 1A Engels Schriftelijke Taalvaardigheid 1B Inhoud onderwijsactiviteit a: schrijfvaardigheid Engels Schriftelijke Taalvaardigheid 1 Code: TT1oENSchrTaalv Groep: Engels Studiepunten: 6 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Nee Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Engels Docenten: Pauwels Paul, Van den Eynden Nadine Coördinator: Van den Eynden Nadine De studenten kunnen omgaan met niet-specialistische teksten uit verschillende informatieve en persuasieve genres. Ze kunnen die teksten duiden en begrijpen, en kunnen soortgelijke teksten schrijven aangepast aan doelgroep, medium en opzet. De studenten herkennen verschillende types van taalgebruik en kunnen die ook toepassen. De studenten maken efficiënt gebruik van algemene verklarende en vertalende woordenboeken en van Roget s Thesaurus. Zij worden vertrouwd gemaakt met alle aspecten vh schrijfproces (punctuation, paragraphs, logical fallacies, discourse markers, grammar, coherence, enz.). onderwijsactiviteit b: woordenschat Een overzicht van studeertrategieën. Een uitgebreide basiswoordenschat van ongeveer woorden (het niveau 1 in beide boeken) die verschillende semantische velden bestrijkt. Het eerste boek (At Work) sluit aan bij de rubrieken die voorkomen in een kwaliteitskrant, een tweede deel (At Ease) betreft onderwerpen uit het leven van alledag. Doelstellingen Beschrijving Omschrijving : Onderwijsactiviteit a: schriftelijke taalvaardigheid Studenten verwerven inzicht in verschillende genres en leren die ook zelf te produceren. Onderwijsactiviteit b: woordenschat De studenten verwerven een productieve woordenschat van 3000 woorden, en kunnen die gebruiken in het schrijven van een correcte Engelse tekst. Vereiste voorkennis Competenties Kennis van het Engels op intermediate niveau. Leermiddelen Verplichte leermiddelen onderwijsactiviteit a: Schrijfvaardigheid syllabus : Writing : an introductory course 14/09/ / 33

24 een Engels verklarend woordenboek een vertalend woordenboek Roget's Thesaurus Oxford Collocations Dictionary for students of English (OUP, 2002) onderwijsactiviteit b: woordenschat Pauwels et al. (2005, 2de druk). Working Words: At Work. Wolters Plantyn. Pauwels et al. (2006). Working Words: At Ease. Wolters Plantyn. Aanbevolen leermiddelen Onderwijsacitviteit a : actualiteit volgen in online Britse kranten. Onderwijsactiviteit b: woordenschat toledocursus English vocabulary schriftelijke taalvaardigheid b Werkvormen Omschrijving onderwijsactiviteit a: Schrijfvaardigheid Seminarie met leergesprek en talrijke oefeningen. Leesopdrachten als voorbereiding en schrijfopdrachten als zelfevaluatie. onderwijsactiviteit b: woordenschat Zelfstudie. Evaluatie Types schriftelijk examen 2e examenperiode (juni) Onderwijsactiviteit a : schrijfvaardigheid Schriftelijk examen : 70% Permanente evaluatie : 30% Onderwijsactiviteit b: woordenschat Schriftelijk examen: vertaling van een tekst in het Engels zonder gebruik van woordenboeken of andere hulpmiddelen N.B. Een ernstig tekort op een van beide onderwijsactiviteiten zal automatisch leiden tot het niet-slagen voor het opleidingsonderdeel! 3e examenperiode (augustus/september) Onderwijsactiviteit a : schrijfvaardigheid Schriftelijk examen : 100% Geen permanente evaluatie Onderwijsactiviteit b: woordenschat Schriftelijk examen N.B. Een ernstig tekort op een van beide onderwijsactiviteiten zal automatisch leiden tot het niet-slagen voor het opleidingsonderdeel! Begeleiding onderwijsactiviteit a: Schrijfvaardigheid Docenten staan ter beschikking voor vragen; grondige nabespreking van opdrachten tijdens de les. Onderwijsactiviteit b: woordenschat 14/09/ / 33

25 Twee tutorials (tutorial 1: studeerstrategieën; tutorial 2: tests en vragen) 14/09/ / 33

26 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Tekstwetenschap I Inhoud Tekstwetenschap I Code: TT1oAVTeWet Groep: Algemene vorming Studiepunten: 3 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: 2 Onderwijstaal: Nederlands Docenten: Brône Geert, Hanegreefs Guy, Opgenhaffen Michaël Coördinator: Brône Geert De cursus bestaat uit drie luiken: twee theoretische en één methodologisch. Het eerste luik reikt een algemeen kader aan voor tekstwetenschap binnen het communicatieve handelen. Het tweede luik belicht de bouwstenen van teksten: types, structuren, coherentie en context. Concepten worden telkens getoetst aan de theorie van waaruit ze tot stand komen. Het derde luik is methodologisch van aard: het verduidelijkt de methodologische keuzes die vanuit de voorgaande theoretische overwegingen gemaakt worden. Hierbij wordt vooral een overzicht geboden van algemene heuristische en bibliografische vaardigheden. De globale invalshoek is dus theoretisch van aard, maar wordt via talloze voorbeelden geïllustreerd en verlevendigd. Hoewel de nadruk ligt op de Angelsaksische en Duitse traditie, worden occasioneel ook Franse tekstwetenschappelijke modellen ontgonnen. Deze inleidende cursus dient dan ook als theoretisch-methodologische opstap bekeken te worden naar Tekstwetenschap 2 in BA2. Doelstellingen Beschrijving Deze cursus heeft drie doelstellingen. De primaire cognitieve doelstelling luidt als volgt. Dit vak biedt een eigentijdse theoretische inleiding tot de taalkundige en literaire tekstwetenschap. De student maakt zich enkele belangrijke theoretische denkkaders en sleutelconcepten van de zogenaamde discourse studies eigen. Daarnaast is er een secundaire methodologische doelstelling. De student raakt vertrouwd met een traditie van tekstonderzoek. Elk model beschikt immers over zijn eigen mogelijkheden, beperkingen, objecten, instrumenten en de daarbij horende onderzoeksvragen. In die zin leidt dit vak de student de boeiende wereld van het tekstonderzoek binnen. Ten slotte is er een meer impliciete, affectieve doelstelling. De student wordt warm gemaakt voor het tekstonderzoek en verkent zijn eigen onderzoeksinteresses. Zo zal hij beter gewapend zijn zich ook inhoudelijk verder te oriënteren binnen een meer specifiek domein van de (toegepaste) taal- en tekstwetenschap tijdens de loop van zijn verdere studie en beroepsleven. Leermiddelen Verplichte leermiddelen Renkema, Jan (2004). Introduction to Discourse Studies. Amsterdam / Philadelphia : John Benjamins. (ISBN / ) 1. Het studiemateriaal is Engels, een taal die binnen de onderzoeksgemeenschap frequent gebruikt wordt als forumtaal. In mindere mate wordt verwezen naar andere talen zoals het Frans. Het is nuttig dat de student zich vertrouwd maakt met het Engelstalige, en in enigszins mindere mate met het Franse vakjargon. De colleges worden in het Nederlands verstrekt. Het is evident dat het Nederlands als cultuurtaal niet alleen een object, maar ook een forumtaal is binnen het onderzoek. Er wordt dus een inspanning geleverd de tendens naar internationalisering binnen het onderzoek te combineren met het scheppen van een Nederlands taalkader. Het Nederlands is dus de werktaal bij colleges en evaluatie. 2. Via de elektronische leeromgeving worden presentaties en schema s aangeboden. Aanbevolen leermiddelen Via de elektronische leeromgeving worden interessante verwijzingen, schematische overzichten en aanvullingen aangereikt. De student dient voor elk college deze updates, die integraal deel uitmaken van de leerstof, te 14/09/ / 33

27 raadplegen. Ook in het gebruikte boek staat talloze lectuurpistes. Van de student wordt verwacht dat hij gedetailleerde notities van het hoorcollege maakt. Occasioneel worden overigens ook een ex-cursus toegevoegd aan het boek van Renkema. Deze materie maakt uiteraard deel uit van de examenstof. Werkvormen Omschrijving Voor de bibliografische vaardigheden worden aparte sessies voorzien. In het kader van deze sessies wordt een bijkomende persoonlijke opdracht gegeven. Deze opdracht geven de studenten op de dag van het examen af. Evaluatie Types schriftelijk examen paper/verslag 2e examenperiode (juni) Schriftelijk examen. Dit examen bestaat uit vier delen. Ten eerste wordt via meerkeuzevragen en via conceptdefinities gepeild naar theoretische kennis over auteurs, werken en begrippen. Ten tweede wordt gepeild naar analytisch inzicht, waarbij studenten naast een reproductievraag ook twee of meerdere theoretische modellen vergelijken. Belangrijk hierbij is dat de student in staat is correcte eigen voorbeelden te geven. Ten derde is er een toepassingsgerichte vraag, waarbij de student een voorbeeld dient te analyseren volgens een bepaald tekstwetenschappelijk model. Ten vierde is er een vraag over onderzoeksmethodologie. Op de dag van het schriftelijk examen dient de student de paper over onderzoeksmethodologie in. Belangrijk: wie voor het onderdeel onderzoeksmethodologie geen paper indient, krijgt geen score voor het opleidingsonderdeel. Bij de antwoorden dient de student te letten op twee zaken. Ten eerste dient hij technisch jargon van de tekstwetenschap te hanteren. Ten tweede antwoordt hij bij open examenvragen in de vorm van een doorlopende, gestructureerde geschreven tekst. Het is immers belangrijk dat de student een argumentatie binnen dit vakdomein ontwikkelt. Algemeen dient de student zich vanaf de eerste weken met deze enigszins abstracte materie vertrouwd te maken en de lectuur en studie ervan niet uit te stellen. 3e examenperiode (augustus/september) Cf. tweede examenperiode Belangrijk: de paper over onderzoeksmethodologie moet in de 3e examenperiode, net als in de 2e examenperiode, ingediend worden en wel op de dag van het schriftelijke examen. Studenten die in de 2e examenperiode reeds een opdracht hebben ingediend, kunnen het cijfer van die opdracht behouden, maar dienen dezelfde paper dan wel opnieuw af te geven na het examen, met de vermelding dat het om dezelfde opdracht als in EP-1 gaat. Examencontract Deze studenten dienen aan dezelfde modaliteiten te voldoen. Begeleiding De docenten antwoorden graag op vragen, per , of tijdens hun spreekuur. In het laatste geval maakt de student best even een afspraak per . Het vak wordt afgesloten met een vragensessie. 14/09/ / 33

28 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Algemene Taalwetenschap Inhoud Algemene Taalwetenschap Code: TT1oTaalwet Groep: Algemene vorming Studiepunten: 3 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Ja Deeltijds: / Semester: 1 Onderwijstaal: Nederlands Docenten: Brône Geert Coördinator: Brône Geert In de macrolinguïstiek wordt een algemene verkenning van taal en taalkunde beoogd adhv. een overzicht van de verschillende theoretische strekkingen en onderzoeksdomeinen. Centraal hierbij staat de vergelijking van de belangrijkste synchrone taalkundige paradigma s van de 20ste-eeuwse linguïstiek met nadruk op het verschil tussen formele (structuralistische en transformationele) en functionele (functionele en cognitieve) modellen. In het onderdeel microlinguïstiek wordt het taalwetenschappelijk begrippenapparaat verder uitgediept en toegepast op basis van een duidelijke definiëring en een concrete illustratie van de relevante terminologie. Doelstellingen Beschrijving De kerncompetenties voor dit opleidingsonderdeel zijn gericht op kennisreproductie en inzichtsverwerving. Leermiddelen Verplichte leermiddelen Leesmap bezorgd door de docent. Notities tijden de hoorcolleges zijn onontbeerlijk. Werkvormen Omschrijving Evaluatie Types schriftelijk examen 1e examenperiode (januari) Schriftelijk examen. Geen hulpmiddelen toegestaan. Focus op kennisreproductie en inzichtsverwerving. 3e examenperiode (augustus/september) Schriftelijk examen. Geen hulpmiddelen toegestaan. Focus op kennisreproductie en inzichtsverwerving. Examencontract Deze studenten dienen aan dezelfde modaliteiten te voldoen. 14/09/ / 33

29 Begeleiding De docent is steeds bereikbaar voor vragen en suggesties, voor en na de colleges, of na afspraak. 14/09/ / 33

30 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Hongaars Mondelinge Taalvaardigheid 1 Inhoud Hongaars Mondelinge Taalvaardigheid 1 Code: TT1oHOMondTaal Groep: Hongaars Studiepunten: 7 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Nee Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Hongaars, Nederlands Docenten: Balogh Katalin Coördinator: Balogh Katalin Het verwerven van de basiswoordenschat en de studie van de beginselen van de agglutinatieve spraakkunst met behulp van een handboek. Doelstellingen Beschrijving De studenten beheersen het Hongaarse alfabet, zij hebben de elementaire spreek-, lees- en schrijfvaardigheid verworven. De studenten bezitten een basiswoordenschat van +/ woorden. De studenten kunnen een korte dialoog voeren met de verworven woordenschat. De studenten kunnen eenvoudige vragen in het Hongaars beantwoorden en kunnen zich mondeling uitdrukken over enkele vastgelegde thema's. Hierbij ligt de nadruk op een correct taalgebruik en de beheersing van de geziene woordenschat. Vereiste voorkennis Competenties geen Leermiddelen Verplichte leermiddelen 1.Het handboek: Erdös J.-Prileszki Cs., Halló, itt Magyarország, AKADÉMIAI KIADÓ, 2001 met de begeleidende audiocassettes en divers authentiek materiaal. Aanbevolen leermiddelen 2.Vanaf januari moeten de studenten over een Nederland-Hongaars en Hongaars-Nederlands woordenboek beschikken. Werkvormen Omschrijving Communicatie is het uitgangspunt van het aanleren van het Hongaars tijdens de lessen. Op basis van eenvoudige, communicatieve structuren wordt het dagelijks taalgebruik ingeoefend. Op deze wijze ontwikkelen de studenten vanaf de eerste les een natuurlijk taalgevoelen. De gevarieerde spreekoefeningen en teksten worden intensief daartoe aangevuld met audiovisuele hulpmiddelen. 14/09/ / 33

31 Evaluatie Types mondeling examen permanente evaluatie 1e examenperiode (januari) Mondeling examen 2e examenperiode (juni) Mondeling examen 3e examenperiode (augustus/september) Mondeling examen Begeleiding Klassikaal tijdens de contacturen, op aanvraag ook individuele consultaties. Na een test hebben de studenten de mogelijkheid om aan aanvullende monitoraatssessies deel te nemen. 14/09/ / 33

32 Specialisatiegraad inleidend Onderwijsactiviteiten Engels Mondelinge Taalvaardigheid 1 Inhoud Engels Mondelinge Taalvaardigheid 1 De inhoud van dit opleidingsonderdeel bevat vooral deze twee vaardigheden: spreken en luisteren. Code: TT1oENMondTaalv Groep: Engels Studiepunten: 3 Creditcontract mogelijk: Ja Examencontract mogelijk: Nee Deeltijds: / Semester: Onderwijstaal: Engels Docenten: Erzeel Raf Coördinator: Erzeel Raf Op gebied van luistervaardigheid worden de studenten door middel van allerlei soorten luisteroefeningen getraind in het beter begrijpen van de inhoud van informatieve teksten (nieuwsberichten, instructieve taal,...) en geleidelijk ook in het begrijpen van meer en meer nuancering in informatieve taal. Zij worden ook bewust gemaakt van de taal (register) die in zulke informatieve teksten gebruikt wordt. Op het vlak van spreekvaardigheid wordt vertrokken van een consolidatie van het informele register, om dan meer variatie in formaliteit en register aan te brengen. Daarvoor wordt een grote variatie aan spreekoefeningen gebruikt, zowel klassikaal, in kleine groepjes, per twee als individueel. De belangrijste opdracht gedurende het jaar is een talk van ongeveer 10 minuten tijdens het tweede semester waarin een aspect van de Britse cultuur wordt belicht (dit leunt aan bij het vak Cultuurgeschiedenis). Naast deze twee grote vaardigheden wordt er ook aandacht besteed aan de fonetiek en fonologie van het Engels. Ook praktisch wordt de uitspraak van het Engels getraind, onder meer tijdens oefeningen in het taallabo. Doelstellingen Beschrijving De studenten kunnen in vlot Engels over verschillende onderwerpen praten, een conversatie gaande houden, een beschrijving geven en een uiteenzetting houden. De studenten begrijpen moedertaalsprekers van het Engels wanneer die praten over uiteenlopende onderwerpen en in een aantal basisregisters. Vereiste voorkennis Competenties Gemiddelde taalvaardigheid Engels zoals die in het secundair onderwijs wordt aangereikt (intermediate - upperintermediate). Leermiddelen Verplichte leermiddelen materiaal bij de sessies of ter voorbereiding ervan materiaal op leerplatform Toledo beeld- en klankmateriaal van diverse bronnen syllabus van de docent verplichte lectuur mondelinge taalvaardigheid : Educating Rita (W. Russell) Aanbevolen leermiddelen 14/09/ / 33

33 Ieder contact met de Engelse taal in al haar gesproken vormen is uiteraard nuttig. Werkvormen Omschrijving Actieve oefensessies in kleine groepen. Voor een aantal specifieke vaardigheden wordt ook zelfstudie verwacht. Evaluatie Types presentatie permanente evaluatie 2e examenperiode (juni) Voor dit vak wordt er geen examen afgelegd, maar geldt er permanente evaluatie. Aan het begin van het academiejaar verbinden de studenten zich ertoe om elke week naar de colleges te komen, actief te participeren en deel te nemen aan alle opgelegde taken. Zij worden verwittigd dat er geen slaagcijfer kan verkregen worden als aan deze voorwaarden niet voldaan wordt. De permanente evaluatie komt tot stand op basis van de prestaties van de studenten tijdens de lessen (vlotheid, grammatica, stijl, uitspraak, woordenschat), de voorbereiding die ze maken voor de sessies, eventuele (groeps)taken en hun voordracht tijdens het tweede semester. Ook de aanwezigheid en actieve participatie tijdens de lessen wordt meegerekend. 3e examenperiode (augustus/september) Mondeling examen waarbij de student een talk rond een onderwerp uit de Britse cultuur doet, een luisteroefening aflegt en tijdens een gesprek blijk moet geven van voldoende niveau op vlak van uitspraak, vlotheid, grammaticale correctheid, woordenschat en stijl. Begeleiding Vermits er wordt gewerkt met kleine groepen studenten, is er permanent begeleiding tijdens de contacturen. Daarnaast kunnen de studenten beroep doen op de docent voor advies in verband met extra oefeningen en de evolutie van hun vaardigheden. 14/09/ / 33