ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO Algemene gedeelte

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO 2015. Algemene gedeelte"

Transcriptie

1 ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO 2015 Algemene gedeelte Het examenplan, de verantwoording onderwijstijd, de verantwoording kwalificatiedossier en overige diploma-eisen en de verantwoording van de BPV van de opleiding zijn hiermee onlosmakelijk verbonden. Versie

2 Inhoudsopgave HOOFDSTUK 1: ALGEMEEN INLEIDING PRAKTIJKGESTUURD LEREN ONDERWIJSTIJD EN INHOUD... 6 HOOFDSTUK 2 NEDERLANDSE TAAL EN REKENEN WELKE EXAMENS ZIJN ER? SLAAG-/ZAKREGELING EXAMENEISEN TAAL EN REKENEN HOOFDSTUK 3 MODERNE VREEMDE TALEN (MVT) MVT EN ENTREE-OPLEIDINGEN MVT VOOR STUDENTEN VAN OPLEIDINGEN OP MBO-NIVEAU 2 EN MVT VOOR STUDENTEN VAN OPLEIDINGEN OP MBO-NIVEAU HOOFDSTUK 4 LOOPBAAN EN BURGERSCHAP HOOFDSTUK 5 FC- COMPETENTIES PERSOONLIJKE KWALITEITEN RELATIE KWALITEITEN EN COMPETENTIES RELATIE FC-COMPETENTIES EN PERSOONLIJKE KWALITEITEN MET DE COMPETENTIES UIT DE KWALIFICATIEDOSSIERS FC-COMPETENTIES MET VOORBEELDEN VAN GEDRAG HOOFDSTUK 6 ONDERWIJSPROGRAMMA HOOFDSTUK 7 BEROEPSPRAKTIJKVORMING BEROEPSPRAKTIJKVORMING IN DE BEROEPSOPLEIDENDE LEERWEG (BOL) BEROEPSPRAKTIJKVORMING IN DE BEROEPSBEGELEIDENDE LEERWEG (BBL) HOOFDSTUK 8 BEOORDELING TOETSING EXAMINERING EXAMENPLAN DIPLOMERINGSDOSSIER EN DIPLOMA HANDBOEKEN EXAMINERING HOOFDSTUK 9 WET STUDIEFINANCIERING HOOFDSTUK 10 EXAMENREGLEMENT GELDIGHEID BEGRIPPEN TOEGANG TOT DE TOETSING/EXAMINERING ORGANISATIE VAN DE TOETSING/EXAMINERING AFWIJKENDE TOETSING/EXAMINERING RICHTLIJNEN VOOR DE BEOORDELING VAN TOETS-/EXAMEN(ONDERDELEN) EN INZAGERECHT BEZWAAR EN BEROEP ONREGELMATIGHEDEN EN FRAUDE UITSLAGEN SLOTBEPALING BIJLAGE BIJ HET EXAMENREGLEMENT : BEGRIPPENLIJST Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

3 BIJLAGE 1 EXAMENOVERZICHT 2F BIJLAGE 2 EXAMENOVERZICHT 3F BIJLAGE 3 BPV PROTOCOL Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

4 Hoofdstuk 1: Algemeen 1.1 Inleiding Dit document is bedoeld om je uit te leggen hoe het onderwijs geregeld is en wat je moet doen om een diploma te ontvangen. Volgens de wet (de WEB = wet educatie en beroepsopleidingen, artikel 7.4.9) moet jouw opleiding aan jou tijdig vóór het begin van het studiejaar de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examinering bekend maken. Wij noemen dit document de Onderwijs- en Examenregeling (afgekort: OER). Wat hier voor je ligt is een algemeen gedeelte van de OER. Voor jouw opleiding is er een examenplan, een verantwoording onderwijstijd, een verantwoording kwalificatiedossier en overige diploma-eisen en een verantwoording van de BPV. Deze specifieke documenten zijn onlosmakelijk verbonden met dit algemene gedeelte. Voor elk beroep is er een kwalificatiedossier, een landelijk document waarin is beschreven aan welke eisen een beginnend beroepsbeoefenaar (als je net van school komt) moet voldoen. In alle opleidingen wordt gebruik gemaakt van deze landelijk ontwikkelde en vastgestelde kwalificatiedossiers. In een dergelijk kwalificatiedossier staan één of meerdere opleidingen of uitstromen beschreven. De eisen die aan deze beroepen worden gesteld staan beschreven in kerntaken, werkprocessen, competenties en prestatie-indicatoren. Een kerntaak omvat een hoofddeel van de beroepsuitoefening en is kenmerkend voor het beroep. Een kwalificatiedossier kent een beperkt aantal kerntaken (meestal twee tot vijf). Een werkproces is een afgebakend geheel van beroepsactiviteiten binnen een kerntaak. In de praktijk kunnen meerdere werkprocessen zich tegelijkertijd voordoen. Om de kerntaken en werkprocessen goed uit te kunnen voeren moet je als student bepaalde competenties verwerven. Competenties zijn een bundeling van kennis, vaardigheden en houding. In de kwalificatiedossiers wordt gebruik gemaakt van een standaard set van vijfentwintig competenties. Om in een praktijksituatie te bepalen of je de gewenste competenties goed hebt ingezet staan er prestatie-indicatoren vermeld. Deze indicatoren laten zien waar werkprocessen en competenties samenkomen en wanneer je inzet resultaat oplevert. Ter ondersteuning worden in het kwalificatiedossier ook de benodigde kennis en vaardigheden benoemd. Je opleiding verwerkt al deze gegevens in een opleidingsprogramma zodat je alle benodigde zaken ook echt leert. Het mbo gaat vanaf augustus 2016 werken met nieuwe kwalificatiedossiers. Sommige opleidingen starten het studiejaar met een kwalificatiedossier van de nieuwe kwalificatiestructuur (met o.a. keuzedelen in de opleiding). Jouw opleiding wordt dan aangeboden als pilotopleiding. Als dit voor jouw opleiding geldt dan is dat aangegeven op de specifieke documenten. Bij het uitbrengen van deze onderwijs- en examenregeling (OER) moeten er nog wel verschillende landelijke examenafspraken door de SBB (Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven) verder worden uitgewerkt. Deze aanpassingen worden tijdens het opleidingstraject aan jou bekend gemaakt en aan de OER (en het examenplan) toegevoegd. Jouw opleiding heeft niet alleen te maken met de kwalificatiedossiers bij de vormgeving van het onderwijs en de examinering. Vanaf augustus 2010 geldt naast het kwalificatiedossier het Referentiekader taal en rekenen, waarin o.a. opgenomen is dat er centrale examinering komt van onderdelen van Nederlandse taal, rekenen en Engels (voor mbo-niveau 4) 1. Het kwalificatiedossier van jouw opleiding kun je vinden op 1 Er worden generieke en specifieke examenonderdelen onderscheiden. Generieke onderdelen, zoals Nederlandse taal, rekenen en Engels (voor mbo-niveau 4), betreffen door de overheid vastgestelde generieke kwalificatie-eisen die aan elke kwalificatie worden toegevoegd, ongeacht de eisen van het beroep, waarover de specifieke examenonderdelen gaan (zie ook par. 8.4). Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

5 1.2 Praktijkgestuurd leren Het Friesland College kiest voor praktijkgestuurd leren. Leren op basis van echte praktijksituaties is het belangrijkste kenmerk van praktijkgestuurd leren. Kiezen voor werken in de praktijk en aan je keuze gehouden worden maakt leren betekenisvol en spannend. Het helpt je om te onderzoeken waarom iets wel of niet lukt of wat een volgende keer anders moet. Zo ontstaat inzicht in eigen mogelijkheden, werkwijzen, ambities en kansen en wordt het leerproces verdiept. Dat kan je weer helpen ook in onbekende situaties de juiste dingen te doen. Sleutelwoord daarbij is reflectie. Reflectie leert je naar jezelf kijken. Zo helpt het bij het opdoen van kennis, vergroten van (ambachtelijke) vaardigheden en de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten. We vinden het belangrijk dat je weet wat je wilt en wat je kunt om je dromen en ambities te verbinden met de werkelijkheid. Er zijn verschillende mogelijkheden om praktijkgestuurd leren vorm te geven en uit te voeren. De meest voorkomende vormen zijn praktijkroute en leereenheden. Praktijkroute In een praktijkroute leer je als BOL 2 -student in de reële context van bedrijven of instellingen. Je doet dit gedurende je hele opleiding of een behoorlijk deel van je opleiding. De BPV maakt hier deel van uit, maar leren in een praktijkroute is niet alleen bedoeld als invulling van de BPV. Welk deel van het leren in de praktijk wordt aangeduid als BPV wordt met je afgesproken. De leeractiviteiten in de praktijkroute zijn aantoonbaar gelinkt aan het kwalificatiedossier van jouw opleiding. Je leert altijd binnen meerdere bedrijven of instellingen. Dit is nodig om te voorkomen dat je alleen leert zoals het in één bedrijf toegaat, maar dat je het geleerde in meerdere situaties kunt toepassen. Een deel van de opleidingen wordt vormgegeven via het carrouselmodel. Dit is de verschijningsvorm van de praktijkroute die wordt uitgevoerd samen met meerdere (veelal mkb-)bedrijven. Deze vorm van praktijkroute wordt toegepast als kleinere bedrijven niet veel studenten over de vloer kunnen hebben. Ook als in het bedrijf niet alles te leren is wat je als student nodig hebt, wordt hiervoor gekozen. Leereenheden Leereenheden zijn net als praktijkroute een manier om vorm te geven aan leerprocessen vanuit de leerprincipes van praktijkgestuurd leren. Een leereenheid is een samenhangend geheel van onderwijsactiviteiten gericht op het binnen een bepaalde periode realiseren van een helder omschreven resultaat in termen van kennis, vaardigheden en gedrag. Een leereenheid is opgebouwd rond een praktijkopdracht in of vanuit de reële praktijk. Dit kunnen eventueel ook opdrachten zijn die zijn afgeleid van de reële praktijk: een project, onderzoek, praktijksimulatie, opdracht in een intern leerbedrijf e.d. De verdieping (trainingen, workshops, lessen, digitale bronnen) die wordt aangeboden binnen een leereenheid is voor een belangrijk deel voorbereid en gepland. De bij een leereenheid betrokken docenten organiseren de reflectie op de ervaringen van jou als student en spelen hierop in door de wijze waarop ze de verdieping aanbieden. Reflectie richt zich op de inhoudelijke en vakmatige ontwikkeling, op loopbaanontwikkeling en op het ontwikkelen van persoonlijke kwaliteiten. 2 BOL staat voor beroepsopleidende leerweg en BBL voor beroepsbegeleidende leerweg. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

6 1.3 Onderwijstijd en inhoud Voor elke opleiding is er een onderwijsprogramma (zie ook hoofdstuk 6). Voor de onderwijstijd en inhoud moet de school en de student zich verantwoorden. Naast dit algemene gedeelte van de Onderwijs- en Examenregeling zijn er documenten waarop je kunt zien hoe de opleiding voldoet aan de wettelijke normen voor onderwijstijd en hoe het landelijk vastgestelde kwalificatiedossier (met kerntaken en werkprocessen) en overige diploma-eisen over de opleidingsperioden en leerjaren verdeeld zijn. Beide overzichten maken voor een standaard traject, zonder bijzonderheden, duidelijk hoe je in de afgesproken tijd je diploma kunt halen. Hoe de inhoud van je lesprogramma (met rooster e.d.) er voor jouw opleiding concreter uitziet wordt bij de start van je opleiding via een studiegids en/of andere documenten duidelijk gemaakt. De studielast van een onderwijsprogramma bedraagt ten minste 1600 klokuren bij een volledig studiejaar. Per leerweg (BOL of BBL) is een urennormen voor het onderwijsprogramma vastgesteld. Deze urennormen bestaan enerzijds uit een minimaal aantal begeleide onderwijsuren en anderzijds uit een minimaal aantal uren beroepspraktijkvorming. Voor de BOL-opleidingen op niveau 2, 3 en 4 bevat het onderwijsprogramma in het eerste studiejaar ten minste 700 begeleide onderwijsuren. Voor de opleidingen op niveau 1 bevat het onderwijsprogramma in het eerste studiejaar ten minste 600 begeleide onderwijstijd (bot). Voor de BBL-opleidingen bevat elk studiejaar ten minste 850 klokuren, waarvan ten minste 200 begeleide onderwijsuren en ten minste 610 uren beroepspraktijkvorming (bpv). Scholen krijgen daarnaast de mogelijkheid om voor opleidingen een onderwijsprogramma aan te bieden dat niet volledig aan de urennormen voldoet. De kwaliteit van die opleiding is geregeld en het College van Bestuur heeft ingestemd met de verkorte opleidingstijd. De urennormen gelden per 1 augustus 2013 voor de BBL en per 1 augustus 2014 voor de BOL. Een schematisch overzicht van de urennorm per opleidingsniveau vind je in hoofdstuk 9 Wet Studiefinanciering. Activiteiten die direct aantoonbaar vallen onder de verantwoordelijkheid van een bevoegd docent mogen meetellen voor de begeleide onderwijstijd. Activiteiten waarbij niet helder kan worden aangetoond of studenten hier wel of niet aan deel hebben genomen kunnen niet tot de begeleide onderwijstijd gerekend worden. Bij iedere opleiding worden de geprogrammeerde uren verantwoord in een formulier die we de Top (Transparante Onderwijsprogrammering) noemen. Deze Top maakt onderdeel uit van de OER. Voor iedere student of groep studenten is per periode een overzicht aanwezig van de onderwijsactiviteiten waaraan de student of groep van studenten wordt geacht deel te nemen. Voor iedere periode wordt per opleiding(of cluster van opleidingen) een rooster gemaakt. Hierin wordt per dag per blok de te volgen onderwijsactiviteiten opgenomen. Aan iedere activiteit die opgenomen wordt in het rooster wordt minimaal één bevoegde docent gekoppeld. Tevens wordt aangegeven waar de activiteit plaatsvindt. Naast de hierboven beschreven verantwoording van de onderwijstijd, wordt er een adequate presentieregistratie gevoerd. Uren in de praktijk kunnen alleen meetellen voor de onderwijstijd als hiervoor óf een BPV overeenkomst bij een geaccrediteerd bedrijf is afgesloten óf als de uren in de praktijk onder de directe verantwoordelijkheid en toezicht van een bevoegde medewerker van het Friesland College worden uitgevoerd. De gerealiseerde uren dienen te worden geaccordeerd door het BPV-verlenende bedrijf. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

7 De hierboven genoemde documenten zijn altijd bij het team aanwezig en kunnen getoond worden op het moment dat hierom gevraagd wordt. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

8 Hoofdstuk 2 Nederlandse taal en rekenen Vanaf 2010 zijn Nederlandse taal en rekenen verplichte onderdelen op het mbo. Dat betekent dat je op het Friesland College naast de lessen en de praktijk, die van belang zijn voor het beroep, ook activiteiten voor Nederlandse taal en rekenen moet volgen. Daarnaast moet je examen doen in Nederlandse taal en rekenen. Het niveau waar je aan moet voldoen noemen we de referentieniveaus voor Nederlandse taal en rekenen. Deze referentieniveaus worden gebruikt in zowel het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs als het MBO zodat je ze met elkaar kunt vergelijken. Omdat je (net als andere vaardigheden) de taal- en rekenvaardigheden moet onderhouden moet je aan het eind van je leertraject (soms opnieuw) je niveau bewijzen. Van alle studenten worden de taal- en rekenvaardigheden gemeten bij binnenkomst op de opleiding (de zgn. nulmeting). Voor het op peil brengen of houden van de taal- en rekenvaardigheden worden er door de opleiding activiteiten georganiseerd. Het vereiste niveau (afhankelijk van mbo-niveau van de opleiding) wordt in het examenplan van je opleiding opgenomen. De landelijke examinering van onderdelen Nederlandse taal en rekenen wordt langzaam ingevoerd. De slaag-/zakregeling (zie par.2.2 en 2.3) is afhankelijk van het mbo-niveau van de opleiding en wanneer je klaar bent met je opleiding. Je moet goed kijken wat voor jou van belang is. Mocht je hier nog vragen over hebben, bespreek deze dan met je coach. De eerste jaren van de invoering wordt er landelijk geoefend met examens. Dat noemen ze pilotexamens. Het meedoen aan deze examens is verplicht voor het verkrijgen van een diploma. Voor de slaag-/zakbeslissing kun je par.2.2 raadplegen. Centrale examinering Voor mbo niveau 4 zijn er zowel voor Nederlandse taal (onderdelen lezen en luisteren) en voor rekenen (alle 4 onderdelen) centrale examens. Bij mbo-niveau 2 en 3 vindt centrale examinering Nederlandse taal voor de eerste maal plaats in studiejaar en rekenen in studiejaar Voor niveau 1 (entreeopleiding) geldt dat er in studiejaar centrale examinering Nederlandse taal en rekenen wordt ingevoerd. Haal je wel de beroepsspecifieke onderdelen, maar je kunt (nog) niet voldoen aan de eisen, die voor taal en rekenen zijn gesteld, dan wordt het mogelijk gemaakt een entree-basisdiploma te halen. Voor doorstroom naar mbo-2 is het voornemen om dezelfde eisen te stellen aan taal en rekenen als voor vmbo bb; voor rekenen minimaal het 2A-examen 3. In dat geval krijg je het entree-doorstroomdiploma. Voor studenten met ernstige rekenproblemen bestaat vanaf studiejaar de mogelijkheid om een aangepaste toets te maken, het ER-examen (bekend als ER-toets). Om hiervoor in aanmerking te komen moet een dossier aangelegd worden zodat je kunt aantonen dat het ondanks al je verrichte inspanningen niet lukt het reguliere rekenexamen af te leggen. Het maken van een ER-examen kan voor mbo 4-studenten gevolgen hebben, namelijk dat je niet door kunt stromen naar alle hbo-opleidingen. Voor mbo-2 is het plan om vanaf hetzelfde vereenvoudigde rekenexamen in te voeren, het 2A-examen (de 2A-toets). Mbo-2-studenten kunnen een vakdiploma halen als zij voor rekenen minimaal de 2A-toets hebben behaald en voor Nederlandse taal hetzelfde niveau hebben behaald als in het vmbo (dus 2F). Je haalt hiermee in ieder geval een startkwalificatie. Doorstromen naar mbo-3 is alleen mogelijk wanneer je 2F daadwerkelijk hebt behaald (dus niet met het 2A-examen). 3 2A-examen is een vereenvoudigd rekenexamen, bedoeld voor studenten op vmbo-bb, mbo-entree- en mbo-2-studenten voor wie het rekenexamen 2F niet haalbaar blijkt. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

9 2.1 Welke examens zijn er? Voor rekenen is er een centraal examen, d.w.z. centraal ontwikkeld voor alle mbo-scholen in Nederland en afgenomen in vastgestelde periodes. Dat geldt eveneens voor de onderdelen lezen en luisteren van Nederlandse taal. Voor de andere onderdelen van Nederlandse taal zijn er instellingsexamens bij je opleiding. Op het Friesland College hebben we de volgende instellingsexamens: - Spreken - Gesprekken voeren - Correspondentie - Verslaglegging Belangrijk te weten is dat je uiteindelijk één eindcijfer krijgt voor Nederlandse taal en één eindcijfer voor rekenen (zie ook de bijlagen 1 en 2). De examens Nederlandse taal en rekenen worden op twee niveaus afgenomen: - 2F is voor mbo-opleidingen van niveau 1, 2 en 3-3F is voor mbo-opleidingen niveau 4. Om je een indruk te geven: 2F is vergelijkbaar met vmbo-niveau en 3F met havo-niveau. Het resultaat van de examens Nederlandse taal en Rekenen is zo belangrijk, dat je er voor kunt slagen of zakken. 2.2 Slaag-/zakregeling Voor niveau 1 (entreeopleidingen) geldt voor studiejaar dat je instellingsexamens moet doen. De behaalde resultaten voor examens Nederlandse taal en rekenen hebben geen invloed op de slaag-/zakbeslissing. Generieke eisen niveau 4 Vanaf schooljaar telt rekenen mee voor het behalen van het mbo-4 diploma. Dit betekent dat elke student die vanaf dat schooljaar zijn diploma wil behalen, moet voldoen aan de eisen voor Nederlands, Engels* en rekenen. Bij het schrijven van deze OER is nog niet precies bekend hoe de slaag-/zakregeling eruit zal zien. Een student die minimaal een 6 heeft behaald voor het centraal examen rekenen en gemiddeld minimaal een 6 voor Engels en Nederlands, voldoet voor deze onderdelen in ieder geval aan de slaag-/zakregeling. De centrale examens moeten in de tweede helft van de opleiding zijn afgelegd. Zodra duidelijk is hoe de slaag-/zakregeling voor de generieke onderdelen er definitief uit gaat zien, word je hierover geïnformeerd door de examencommissie van je opleiding. * Generieke eisen Engels gelden voor studenten die zijn gestart na 1 augustus Zie ook hoofdstuk 3. Generieke eisen niveau 2 en 3 Vanaf schooljaar telt rekenen mee voor het behalen van het mbo-2 en 3 diploma. Dit betekent dat elke student die vanaf dat schooljaar zijn diploma wil behalen, moet voldoen aan de eisen voor Nederlands en rekenen. Bij het schrijven van deze OER is nog niet precies bekend hoe de slaag-/zakregeling eruit zal zien. Een student die minimaal een 6 heeft behaald voor het centraal examen rekenen en gemiddeld minimaal een 6 voor Nederlands voldoet voor deze onderdelen in ieder geval aan de slaag-/zakregeling. De centrale examens moeten in de tweede helft van de opleiding zijn afgelegd. Zodra duidelijk is hoe de slaag-/zakregeling voor de generieke onderdelen er definitief uit gaat zien, word je hierover geïnformeerd door de examencommissie van je opleiding. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

10 2.3 Exameneisen taal en rekenen Onderstaand schema geeft een overzicht van de eisen, die gelden op het moment van het schrijven van dit algemene gedeelte van de OER (april 2015). Mbo-niveau (referentieniveau) Mbodiploma in studiejaar Opleiding op mbo niveau 4 (Referentieniveau 3F) Je moet examen doen voor Nederlandse taal, rekenen en Engels. Van de eindcijfers voor Nederlandse taal, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5); de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn Je moet examen doen voor Nederlandse taal, rekenen en Engels. Van de eindcijfers voor Nederlandse taal, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5); de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn Je moet examen doen voor Nederlandse taal, rekenen en Engels. Van de eindcijfers voor Nederlandse taal, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn, maar niet lager dan een 5; de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn Je moet examen doen voor Nederlandse taal, rekenen en Engels. Van de eindcijfers voor Nederlandse taal, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5); de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Opleiding op mbo niveau 2- en 3 (Referentieniveau 2F) Je moet examen doen voor Nederlandse taal en minimaal een 5 halen. Voor rekenen moet je wel (pilot)-examen doen, maar je kunt er niet voor zakken. Je moet examen doen voor Nederlandse taal en rekenen en minimaal een 5 en een 6 halen (in willekeurige volgorde). Je moet examen doen voor Nederlandse taal en rekenen en minimaal een 5 en een 6 halen (in willekeurige volgorde). Je moet examen doen voor Nederlandse taal en rekenen en minimaal een 5 en een 6 halen (in willekeurige volgorde). Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

11 Hoofdstuk 3 Moderne vreemde talen (MVT) Je leert een taal sneller en beter als je de taal echt moet gebruiken. Daarom heeft het Friesland College gekozen voor een Talencentrum: een talige omgeving waar je al doende een vreemde taal kunt leren. Het onderwijs wordt gegeven door bekwame docenten waarvan er vele hun moedertaal spreken. Je treft in het Talencentrum dus ook native speakers. Bij de start van het onderwijsdeel Moderne Vreemde Taal 4 maak je kennis met de werkwijze van het Talencentrum. Je kunt, afhankelijk van je opleiding, Engels, Duits, Frans en Spaans doen in Leeuwarden of in Heerenveen. Je volgt het programma bestaande uit algemene en beroepsgerichte onderdelen en stelt een portfolio samen voor de Moderne Vreemde Taal die je leert. In je MVT-portfolio laat je je vorderingen zien en het niveau van je taalbeheersing. Het gaat om vijf taalvaardigheden: luisteren, lezen, schrijven, spreken en gesprekken voeren. De exameneisen hangen samen met de eisen van de beroepsopleiding die je volgt. De taalniveaus die je moet behalen zijn beschreven volgens het Europees Referentiekader voor de talen ERK 5. Uitgebreide informatie over de wijze van examinering en beoordeling vind je in de rubriek van het Talencentrum op Met vragen over exameneisen kun je ook terecht bij de secretaris van de examencommissie van je opleiding. 3.1 MVT en Entree-opleidingen Studenten in een Entree-opleiding volgen geen programma Moderne Vreemde Talen bij het Talencentrum. 3.2 MVT voor studenten van opleidingen op mbo-niveau 2 en 3 Studenten van opleidingen op mbo-niveau 2 en 3 die een moderne vreemde taal volgen, hoeven niet altijd examen te doen. De examenverplichting hangt samen met de eisen van je mbo-opleiding. Beroepsgerichte examens Elke taalvaardigheid wordt beoordeeld in een beroepsgericht examen van het Friesland College in het Talencentrum. 3.3 MVT voor studenten van opleidingen op mbo-niveau 4 Niet beroepsgerichte examens Engels (generiek) Voor studenten die een mbo-opleiding volgen op niveau 4 is Engels verplicht. Het is een zgn. generieke eis, een algemene eis die niet is gekoppeld aan het beroep waar je voor wordt opgeleid. Vanaf studiejaar worden er centrale examens voor Engels generiek ingevoerd in Lezen en Luisteren. Deze digitale examinering wordt in het Friesland College op dezelfde manier georganiseerd als bij de Centrale Examens Nederlandse taal. Voor de 4 In het Besluit van 11 november 2011 tot wijziging van onder meer het Examenbesluit beroepsopleidingen WEB inzake de beroepsgerichte kwalificatiestructuur (Examen-en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB) staan de eisen als volgt: Als het beroep dit vraagt, bevat een mbo-kwalificatie op niveau 1, 2, 3 of 4 eisen op het gebied van moderne vreemde talen. Deze eisen worden vastgelegd als onderdeel van de specifieke kwalificatie-eisen. Het voorliggend besluit regelt dat voor opleidingen op niveau 4 generieke eisen voor Engels worden vastgesteld, naast eventuele beroepsspecifieke eisen op het gebied van moderne vreemde talen. De generieke eisen voor Engels worden vastgesteld, ongeacht of dit gevraagd wordt voor het beroep. 5 Het Europees Referentiekader (ERK) voor de talen is een vastgesteld Europees raamwerk van niveauomschrijvingen voor de moderne vreemde talen. Meer hierover op Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

12 andere drie taalvaardigheden ( Spreken, Gesprekken voeren en Schrijven ) doe je examens in het Talencentrum. De resultaten van de vijf geëxamineerde taalvaardigheden leiden tot een beoordeling in een eindcijfer voor Engels. Dat eindcijfer weegt mee voor de mbo-diplomering in de groep vakken: Nederlandse taal, rekenen en Engels. Hoe het resultaat voor Engels generiek meetelt in de zak/slaagbeslissing van de examencommissie van jouw FC-School is afhankelijk van het studiejaar van diplomering (zie ook het schema in par. 2.2 Exameneisen taal en rekenen ). Beroepsgerichte examens Engels Op mbo-niveau 4 doe je, afhankelijk van de opleidingseisen, ook beroepsgerichte deelexamens in het Talencentrum. Naast de generieke eisen voor Engels kunnen er ook beroepsgericht hogere eisen gelden voor een of meer taalvaardigheden Engels dan voor generieke examens. Beroepsgerichte examens Duits, Frans en Spaans Bij sommige opleidingen hebben studenten ook een tweede vreemde taal met examens bij het Talencentrum. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

13 Hoofdstuk 4 Loopbaan en Burgerschap Naast eisen die aan een beroep worden gesteld worden er ook (wettelijke) eisen gesteld rond loopbaan en burgerschap (L&B). De wettelijke eis is, dat je een inspanningsverplichting hebt, d.w.z. dat je moet voldoen aan de inspanningseisen die het Friesland College voor het onderdeel loopbaan en burgerschap stelt. De landelijke eisen voor loopbaan en burgerschap staan in het document Kwalificatieeisen loopbaan en burgerschap. Het gaat over onderwerpen als je eigen loopbaan sturen, actief deelnemer zijn van onze maatschappij, vitaal burgerschap, het maken van politieke keuzes, als kritisch consument kunnen functioneren, etc. Het onderdeel burgerschap draagt ertoe bij dat je je ook buiten je beroep op een juiste manier kunt redden. In de coaching is er nadrukkelijk aandacht voor jouw toekomstmogelijkheden en de kansen op de arbeidsmarkt. Om het mbo-diploma te halen moet je je in voldoende mate inspannen voor en deelnemen aan de activiteiten loopbaan en burgerschap van jouw opleiding. Ook kun je deelnemen aan opleiding-overstijgende activiteiten die het Friesland College organiseert. Een lidmaatschap van de Studentenraad kan eveneens bewijzen leveren voor afronding Burgerschap. In een portfolio moet je laten zien wat je gedaan hebt en met welk resultaat. De beoordeling van het onderdeel loopbaan maakt deel uit van het eindgesprek waarin je laat zien hoe je jouw persoonlijke kwaliteiten inzet om je gericht te blijven ontwikkelen in het organiseren van jouw leren, reflecteren en waarderen van leren en het sturen van je loopbaan. De beoordeling van burgerschap vindt plaats aan het einde van de opleiding door een presentatie (zelfportret) en reflectie. Hierbij moet zichtbaar worden dat je het burgerschap gedurende de opleiding (verder) ontwikkeld hebt. Na de presentatie en een reflectief gesprek gekoppeld aan de 4 dimensies van Burgerschap volgens het Formulier afronding burgerschap ontvang je dit volledig ingevulde formulier als bewijs van afronding. Dit bewijs van afronding Burgerschap wordt toegevoegd aan het diplomeringsdossier conform het Servicedocument voor Loopbaan & Burgerschap (L&B), De resultaten van het eindgesprek Leren en Loopbaan en de presentatie zelfportret en reflectie op Burgerschap worden uitgedrukt in voldaan of niet voldaan. Voor het verkrijgen van een diploma moeten deze onderdelen beiden met voldaan afgerond zijn. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

14 Hoofdstuk 5 FC- Competenties De werknemer van morgen zal steeds meer moeten voldoen aan de eisen van veranderende organisaties in een maatschappij die in beweging is. Bedrijven en instellingen vragen dus flexibele inzet van vaardigheden, persoonlijke kwaliteiten en kennis van hun medewerkers. Om het belang te onderstrepen dat het Friesland College hecht aan een afstemming met het regionale bedrijfsleven en om het FC eigene vorm en invulling te geven heeft het Friesland College in bijeenkomsten met bedrijven en instellingen een zestal gezamenlijke competenties vastgesteld die voor alle branches en beroepssectoren van belang zijn. We gebruiken deze branche-overstijgende competenties als basis voor elk leertraject. De zes FC-competenties zijn: 1. het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken 2. het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen 3. het vermogen om in te schatten in welke situatie je bent en je plek te vinden 4. het vermogen om samen te werken in verschillende (beroeps)situaties 5. het vermogen om contact te maken en contact te onderhouden met mensen 6. het vermogen om te bereiken wat je van plan bent, resultaat te behalen In de kwalificatiedossiers is er ook sprake van competenties, die onderliggend zijn aan het gedrag van een (beginnend) beroepsbeoefenaar. Daarbij moet je denken aan bijvoorbeeld Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten, Instructies en procedures opvolgen, Begeleiden, Aandacht en begrip tonen, Samenwerken en overleggen, Materialen en middelen inzetten, Formuleren en rapporteren, Beslissen en activiteiten initiëren en Analyseren. De zes FC-competenties zijn in deze competenties terug te vinden. In de leertrajecten komen natuurlijk alle voor de kwalificatie benodigde competenties ter sprake, maar je zult merken dat daarbij extra accent gelegd wordt op de zes FC-competenties. 5.1 Persoonlijke kwaliteiten Persoonlijke kwaliteiten zijn de motor binnen de ontwikkeling van competenties. Al het effect van kennis kan wegvallen als bijvoorbeeld de zorgvuldigheid in de uitvoering ontbreekt, en zorgvuldigheid is een voorbeeld van een persoonlijke kwaliteit. We richten ons vooral op het versterken van al aanwezige persoonlijke kwaliteiten en het waar nodig compenseren van kwaliteiten die gemist worden. Persoonlijke kwaliteiten ontwikkel je zowel binnen als buiten het beroep. 5.2 Relatie kwaliteiten en competenties Alle FC-competenties, competenties uit de kwalificatiedossiers en persoonlijke kwaliteiten hebben een duidelijke verbinding met elkaar. In de overzichten die hierna zijn geplaatst kun je de samenhang zien. Het zijn overzichten die je kunnen helpen tijdens je leertraject. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

15 5.3 Relatie FC-Competenties en persoonlijke kwaliteiten met de competenties uit de kwalificatiedossiers Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken Creëren en innoveren Gedrevenheid en ambitie tonen Creëren en leren Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen Leren Omgaan met verandering en aanpassen Analyseren Onderzoeken Reflectie en zelfsturing Het vermogen om in te schatten in welke situatie je bent en je plek te vinden Beslissen en activiteiten initiëren Ethisch en integer handelen Bedrijfsmatig handelen Initiatief nemen Persoonlijke Kwaliteiten Kiezen, verantwoordelijkheid nemen Contact maken, verbinding aangaan Moed tonen Improviseren Onafhankelijk zijn Het vermogen om contact te maken en contact te onderhouden met mensen Relatie opbouwen en netwerken Aandacht en begrip tonen Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten Relaties opbouwen en onderhouden Het vermogen om samen te werken in verschillende (beroeps)situaties Samenwerken en overleggen Instructies en procedures opvolgen Met druk en tegenslag omgaan Formuleren en rapporteren Aansturen Begeleiden Het vermogen om te bereiken wat je van plan bent, resultaat te behalen Gedrevenheid en ambitie tonen Ondernemend en commercieel handelen Plannen en organiseren Kwaliteit leveren Overtuigen en beïnvloeden Presenteren Vakdeskundigheid toepassen Materialen en middelen inzetten Resultaten halen Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

16 5.4 FC-Competenties met voorbeelden van gedrag Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken Je laat passie zien, de wil om er een schepje bovenop te doen. Je benut je talenten door het beste uit jezelf naar boven te halen Je bent ondernemend, je neemt initiatief; bent proactief Je toont interesse Je laat zien dat je durft Je kijkt kritisch naar jezelf en je wilt leren Je neemt verantwoording en legt verantwoording af Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen Je bent kritisch naar jezelf; je hebt een reëel beeld van jezelf Je neemt feedback van anderen serieus; je kunt met kritiek van anderen omgaan Je kent je eigen kwaliteiten, je sterke punten en minder sterke punten Je weet wat je wilt, wat je beweegt, wat je drive is Je kunt kritisch kijken naar wat je doet, daarvan leren en je handelen aanpassen Je hebt inzicht in je eigen leren, je weet hoe jij leert, wat bij je past Je bent bereid met anderen over jezelf en je functioneren te praten Het vermogen om in te schatten in welke situatie je bent en je plek te vinden Je kent je plaats in de organisatie van een bedrijf/instelling Je houdt er rekening mee dat elk bedrijf anders is en dat elk bedrijf zijn eigen normen heeft Je gedraagt je zoals het hoort Je ziet het werk Je wacht niet af, maar weet wat er van je verwacht wordt, je neemt initiatief Je kent je eigen grenzen; je handelt ethisch en integer Je maakt onderscheid tussen jouw normen en waarden en die van het bedrijf Het vermogen om samen te werken in verschillende (beroeps)situaties Je houdt je aan gemaakte afspraken Je toont respect voor anderen, Je werkt goed samen met anderen Je luistert als dat nodig is, je praat met je collega s over wie, wat, waar en wanneer doet, zodat misverstanden voorkomen worden Je weet in moeilijke situaties eigen emoties onder controle te houden Het vermogen om contact te maken en contact te onderhouden met mensen Het vermogen om te bereiken wat je van plan bent, resultaat te behalen Je hebt belangstelling voor andere mensen, voor wat hen bezighoudt Je treedt mensen positief en met een open houding tegemoet Je verbindt je met andere mensen Je leeft je in in andere mensen en respecteert hun opvattingen Je kent je plaats en weet professioneel afstand te houden Je komt je afspraken na Je spreekt conflicten op een correcte manier uit Je bent klantvriendelijk Je neemt op het goede moment de beslissingen anderen te raadplegen en houdt rekening met wat door hen gezegd wordt. Je deelt eigen kennis en ervaring Je blijft goed functioneren bij tijdsdruk en tegenslag, zodat gestelde doelen worden gehaald. Je komt gemaakte afspraken na Je neemt nieuwe initiatieven Je houdt je aan bedrijfsnormen Je speelt flexibel in op onvoorziene omstandigheden Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

17 Hoofdstuk 6 Onderwijsprogramma Een studiejaar telt gemiddeld 40 weken van 40 uren studie, totaal dus een studielast van 1600 uren per studiejaar. Het studiejaar op het Friesland College kan opgedeeld zijn in periodes van ongeveer 10 weken of in perioden van 5 weken (leereenheden). Een studiejaar kent dus resp. 4 perioden of 8 perioden. Bij de start van je opleiding word je hierover geïnformeerd. De start van je opleiding is gericht op de kennismaking met je coach, je medestudenten en natuurlijk je beroep en het onderwijsprogramma. In deze startperiode komen de volgende onderwerpen aan de orde: de gekozen sector medestudenten en medewerkers praktijkgestuurd leren het kwalificatiedossier, de OER en andere informatie over de opleiding de gebouwen en organisatie van het Friesland College diverse zaken, zoals de manier waarop studenten invloed uit kunnen oefenen binnen het Friesland College. In een studiejaar met 4 perioden wordt bij een aantal opleidingen de laatste week van elke periode gekenmerkt als vertraagde week. Het is een week voor reflectie of een week van beoordelen. In de vertraagde week is er tijd voor terugkijken en vooruitzien, de balans opmaken, tijd nemen om te kijken waar je staat. Ook kun je soms gemiste activiteiten inhalen. In een onderwijsprogramma dat gebaseerd is op leereenheden van 5 weken is er sprake van reflectie tijdens het proces en een afsluiting aan het einde van een leereenheid waarbij de wijze waarop een leereenheid wordt afgesloten kan verschillen. Het doel van het door jou gekozen leertraject is dat je de bij je keuze behorende competenties ontwikkelt aan de hand van voor jou betekenisvolle praktijksituaties. De verantwoording van de onderwijstijd en de dekking van het kwalificatiedossier als ook de aandacht voor de overige diploma-eisen zijn vastgelegd op (voor jouw opleiding) specifieke documenten. Voor vragen hierover kun je terecht bij je coach (zie ook par.1.3). Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

18 Hoofdstuk 7 Beroepspraktijkvorming Beroepspraktijkvorming (BPV) is een belangrijk onderdeel van jouw opleiding. Aan de BPV zijn eisen gesteld waar je aan moet voldoen om te kunnen diplomeren. Deze eisen kun je teruglezen in het examenplan dat door de opleiding is vastgesteld. De BPV wordt met een voldoende afgerond nadat alle kwalificerende BPV-beoordelingen positief zijn en het aantal BPV-uren voldoet aan het wettelijk minimum. Met het Bewijs BPV wordt, als alle BPV onderdelen zijn afgerond en goedgekeurd, in het diplomeringsdossier vastgelegd, dat aan alle eisen van de BPV voldaan is. Om de kwaliteit van de BPV te verhogen is landelijk het BPV protocol opgesteld. In bijlage 3 is dit protocol opgenomen 6. Door de richtlijnen uit dit protocol te volgen ontstaat er een betere afstemming in de driehoek student bedrijf/instelling school. Mede op grond van dit protocol is de BPV-overeenkomst uitgebreid met een document, waarop de persoonlijke leerdoelen van de student, de vorm en de frequentie van de begeleiding alsmede de wijze van beoordelen van de BPV worden vastgelegd. Voor iedere student en voor iedere BPV is het invullen en ondertekenen van deze afspraken een voorwaarde voor het starten van de BPV. Het ingevulde document is onlosmakelijk verbonden met de bijhorende BPV-overeenkomst. Een overzicht van beschikbare bedrijven kun je natuurlijk vragen bij de opleiding maar kun je ook op internet via vinden. Voor sommige opleidingen zijn ook buitenlandse stages mogelijk. 7.1 Beroepspraktijkvorming in de beroepsopleidende leerweg (BOL) Een leertraject in de beroepsopleidende leerweg (BOL) omvat een periode van werken in een geaccrediteerd (erkend) bedrijf. Het exact aantal uren voor jouw opleiding staat vermeld in het document verantwoording onderwijstijd. In hoofdstuk 9 is een overzicht opgenomen, waarop je kunt zien hoe de BPV-uren minimaal verdeeld moeten zijn over de verschillende leerjaren. Wat je in de BPV precies gaat doen hangt af van de mogelijkheden van het bedrijf en je leervraag. Niet in ieder bedrijf kun je alle facetten van de opleiding even goed leren. Ook kan het zijn dat delen van een opleiding helemaal niet in de praktijk kunnen worden geleerd. Waar precies je welke onderdelen kunt leren komt in jouw leertraject aan bod. Samen met de school kies je daarom een erkend leerbedrijf op basis van wens en beschikbaarheid. De beschikbaarheid is mede afhankelijk van seizoen- of opdrachtgebonden invloeden. Bij de start van je BPV worden er dus nadere afspraken gemaakt tussen jou, de opleider van de BPV-biedende organisatie en de BPV-begeleider van school. Deze afspraken worden vastgelegd op het aanvraag- en afsprakenformulier en in een BPV-overeenkomst. Deze overeenkomst regelt de rechten en verplichtingen van alle betrokken partijen: het bedrijf, de school en jezelf. 7.2 Beroepspraktijkvorming in de beroepsbegeleidende leerweg (BBL) Het leertraject in de beroepsbegeleidende leerweg (BBL) omvat een periode van werken in een geaccrediteerd (erkend) bedrijf. Het exact aantal uren voor jouw opleiding staat vermeld in het document verantwoording onderwijstijd. Het onderwijsprogramma voor de BBL omvat voor elke beroepsopleiding op elk niveau in elk studiejaar ten minste 850 klokuren, waarvan ten minste 200 begeleide onderwijsuren en ten minste 610 uren bpv. Met het erkende leerbedrijf teken je een BPV-overeenkomst van minimaal het aantal geplande leerjaren en uren, zoals vermeld in het document verantwoording onderwijstijd en maak je afspraken over de begeleiding en beoordeling van de BPV. Ook hier leg je de afspraken vast op het aanvraag- en afsprakenformulier. De BPVovereenkomst moet ondertekend worden door jou, de school en het bedrijf of instelling. Een dergelijke overeenkomst regelt de rechten en verplichtingen van alle betrokken partijen. 6 Dit protocol is mede vormgegeven door de Kenniscentra. Met ingang van 1 augustus 2015 zijn de wettelijke taken van de kenniscentra overgegaan naar de stichting SBB (Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven; waarmee de Kenniscentra als zodanig zijn verdwenen. Zolang dit protocol niet bijgesteld is, is de huidige van kracht. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

19 Hoofdstuk 8 Beoordeling Binnen het Friesland College maken we een onderscheid tussen toetsen (beoordelen om te leren; ook formatieve, ontwikkelingsgerichte of diagnostische toetsing genoemd) en examineren (beoordelen om te beslissen; ook de summatieve of kwalificerende examinering genoemd). 8.1 Toetsing Toetsing (beoordelen voor het leren) is gericht op je ontwikkeling. Het gaat er om de voortgang en ontwikkeling die je doormaakt vast te stellen. Feedback van je coach, van vakspecialisten, praktijkexperts en medestudenten tijdens je leerproces, stelt je in staat te beslissen wat en hoe verder geleerd kan worden. In de coachgesprekken laat je met behulp van je portfolio je voortgang en ontwikkeling zien (ook wel momenten van vertraag de tijd genoemd). Met behulp van bijvoorbeeld leer- en ontwikkelingslijnen en door reflectie stel je samen met je coach vast waar je staat en wat de volgende stappen zijn. Het is een proces van feedback geven en reflecteren. Confrontaties worden daarbij niet uit de weg gegaan, maar ze blijven een positieve bedoeling hebben: een bijdrage aan jouw voortgang en ontwikkeling. Om die voortgang in beeld te krijgen, kun je tussentijds beoordeeld worden met toetsen. Zij geven aan wat je al weet, al kunt, maar daarmee ook wat je nog zou moeten doen. Op deze manier kan het leerproces spannend en doelgericht worden zonder dat elk fout direct beslissende consequenties heeft. 8.2 Examinering Door het doen van examens (beoordelingen die meetellen voor het diploma) stellen deskundigen vast of je de kerntaken en werkprocessen van een bepaald beroep hebt eigen gemaakt en dat je weet waarom je zo handelt. Het is een moment van verzilveren. Beoordelen om te beslissen kent per kerntaak de uitkomst: onvoldoende, voldoende of goed. Naast deze beroepsgerichte examens zijn er examens voor taal en rekenen (centrale examens en instellingsexamens) en beoordelingen op overige diploma-eisen (kwalificatieeisen), zoals voor Loopbaan en Burgerschap. 8.3 Examenplan Het examenplan bestaat uit de volgende onderdelen: 1. Beroepsgerichte examenonderdelen a. Examens op handelingsbekwaam niveau b. Examens op beroepsbekwaam niveau 2. Generieke examenonderdelen taal en rekenen a. Nederlandse taal b. Rekenen c. Engels ( alleen niveau 4) 3. Overige diploma-eisen a. Leren en loopbaan (ontwikkelingsbekwaam niveau) b. Burgerschap c. Beroepspraktijkvorming Algemeen geldt voor het behalen van een diploma dat alle beroepsgerichte onderdelen met minimaal een voldoende moeten worden afgerond. Voor de generieke onderdelen taal en rekenen geldt een slaag-/zakregeling afhankelijk van het moment van diplomeren. Voor deze onderdelen worden eindcijfers gegeven. Het resultaat van de overige diploma-eisen moet met voldaan aangemerkt zijn. De manier van examinering en beoordeling overige diploma-eisen wordt op het examenplan van je opleiding vermeld zodat je precies weet wat van je verwacht wordt om je diploma te halen. De beroepsgerichte examens zijn gekoppeld aan de kerntaken en werkprocessen uit het Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

20 kwalificatiedossier. Op het handelingsbekwaam niveau laat je zien dat je de afzonderlijke werkprocessen zelfstandig kunt uitvoeren en op het beroepsbekwaam niveau laat je zien dat je op het niveau van een kerntaak ook in moeilijke situaties goed kunt functioneren. Door deze opbouw in moeilijkheid moet je eerst de examens op handelingsbekwaam niveau hebben afgerond voordat je aan de examens op beroepsbekwaam niveau mag beginnen. Het eindgesprek voor Leren en Loopbaan kan pas plaatsvinden na de afronding van de beroepsgerichte examenonderdelen. Op de resultatenlijst die je bij het diploma krijgt uitgereikt komt voor het beroepsgerichte deel ook een oordeel per kerntaak te staan. 8.4 Diplomeringsdossier en diploma De positieve uitkomsten 7 van de beroepsgerichte beoordelingen worden verzameld. Voor diplomeren is nog meer nodig, namelijk bewijzen van beoordelingen van wettelijke eisen, zoals de generieke 8 examenonderdelen, beoordeling van de BPV en eventuele bijzondere beroepsvereisten. Al deze bewijzen komen in een diplomeringsdossier. Dit dossier is eigendom van de examencommissie van je opleiding en op basis van de beoordeling van je diplomeringsdossier beslist de examencommissie of je een diploma krijgt. 8.5 Handboeken Examinering Het Friesland College heeft de organisatie van de examinering vastgelegd in vier kwaliteitshandboeken 9 : het Handboek Examinering mbo, het Handboek Examinering Centrale Examens (CE) Nederlandse taal, rekenen en Engels, het Handboek Examinering vavo en het Handboek Examinering educatie. Het Talencentrum heeft een Kwaliteitshandboek Talencentrum over de examinering moderne vreemde talen dat is gebaseerd op het Handboek Examinering mbo. Als je wilt, kun je deze kwaliteitshandboeken inzien. Vraag ernaar bij het Examenbureau van je opleiding. In de Handboeken Examinering zijn o.a. de volgende zaken opgenomen: verantwoordelijkheden, bevoegdheden en taken van medewerkers met examentaken; bij wie je op welke gronden bezwaar kunt maken tegen een beslissing en eventueel in beroep kunt gaan; processen (in de vorm van stappenplannen), zoals het plannen en uitvoeren van examens en het beoordelen van kandidaten; een stappenplan voor het besluiten tot diplomeren; stappenplannen voor evaluatie van de examinering; bijzondere procedures, zoals hoe deelnemers met een beperking examen kunnen doen op een andere (afwijkende) manier; hoe er gehandeld wordt bij onregelmatigheden bij examens (onregelmatigheden worden vastgelegd in een proces-verbaal); de algemene afspraken van het Talencentrum met de opleidingen. 7 Voor diplomering moet elke kerntaak van een kwalificatie als eindwaardering ten minste voldoende hebben. Er is geen mogelijkheid te compenseren tussen kerntaken. 8 De generieke examenonderdelen zijn: Nederlandse taal, rekenen, loopbaan en burgerschap en, voor mbo-4, Engels. 9 De Handboeken Examinering en het Examenreglement worden ieder jaar opnieuw vastgesteld en gelden dan voor dat studiejaar, ongeacht wanneer je met de opleiding begonnen bent. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

21 Hoofdstuk 9 Wet Studiefinanciering Studiefinanciering is alléén mogelijk voor de beroepsopleidende leerweg (BOL). Om in de beroepsopleidende leerweg (BOL) in aanmerking te komen voor studiefinanciering zijn jij en het Friesland College verplicht om aan alle wettelijke verplichtingen te voldoen zoals dat in de wet Studiefinanciering 2000 en in de WEB (Wet Educatie en Beroepsonderwijs) staat beschreven. Dat betekent onder meer dat de school voldoende uren begeleid onderwijs moet bieden. Per jaar heeft een leertraject een omvang van 1600 klokuren, dat zijn gemiddeld 40 weken van 40 uur die je met je opleiding bezig bent. Een deel van deze studiebelastingsuren wordt begeleid, een ander deel niet. De omvang is afhankelijk van het niveau en de duur van je opleiding. Schematisch ziet dat er als volgt uit: Minimale eisen Entreeopleiding 1 jarige opleiding Niveau 2 of 4 2 jarige opleiding Niveau 2 of 3 3 jarige opleiding Niveau 3 of 4 Begeleide onderwijstijd (BOT) Beroepspraktijkvorming (BPV) Totaal minimaal (700 in leerjaar 1) 1800 (700 in leerjaar 1) Studiebelastingsuren (SBU) Een aantal opleidingen van niveau 4 duren vier jaar, daar gelden bijzondere afspraken voor. Hoe de verdeling voor jouw opleiding is gemaakt, kun je vinden in het document verantwoording onderwijstijd. Het Friesland College staat er garant voor dat het door jou gekozen leertraject aan de wettelijke eisen voldoet. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

22 Hoofdstuk 10 Examenreglement Geldigheid 1.1. Dit examenreglement is van toepassing op alle opleidingen van de Stichting voor Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie, gevestigd te Leeuwarden, voor zover daarvan bij bijzondere regeling niet is afgeweken Dit examenreglement van het Friesland College geldt met ingang van 1 augustus 2015 voor de duur van de in art. 1.1 genoemde opleidingen, tenzij van rijkswege nadere of gewijzigde voorwaarden worden gesteld Met inachtneming van dit reglement kunnen per opleiding nadere regels worden vastgelegd Dit examenreglement is ook van toepassing op de Centrale Examens Nederlandse taal, rekenen en Engels. Indien op grond van wet- en regelgeving afwijkende bepalingen gelden t.a.v. de digitale Centrale Examens mbo gaan deze boven het examenreglement Dit examenreglement is ook van toepassing op de opleidingen van het voortgezet algemeen onderwijs voor volwassenen (vavo) die vallen onder het eindexamenbesluit vwo-havo-mavo-vbo. Daar waar in dit examenreglement wordt afgeweken van het Eindexamenbesluit vwo-havo-mavo-vbo, prevaleert het Eindexamenbesluit vwo-havo-mavo-vbo Dit examenreglement is ook van toepassing op de niet rijksbekostigde opleidingen Nederlandse taal en rekenen voor volwassenen niveau 1F en 2F. 2. Begrippen zie bijlage bij Examenreglement Toegang tot de toetsing/examinering 3.1. Degene die aan de onderwijsinstelling als deelnemer is toegelaten heeft het recht om deel te nemen aan alle toetsen/examens (of onderdelen daarvan), tenzij de examencommissie van de opleiding heeft besloten tot uitsluiting van een toets-/examen(onderdeel). Aan de deelname kunnen aanvullende voorwaarden worden gesteld Degene die uitsluitend tot een toets-/examen(onderdeel) wenst te worden toegelaten, kan zich laten inschrijven als examendeelnemer. Aan die inschrijving kunnen nadere voorwaarden worden gesteld Kandidaten zijn verplicht deel te nemen aan toetsen/examens (of onderdelen daarvan) van de opleiding waarvoor zij zijn ingeschreven. Kandidaten, die aan een toets-/examen(onderdeel) niet hebben deelgenomen, overleggen een verklaring, waarin zij de reden van afwezigheid vermelden aan de examencommissie. De examencommissie oordeelt over de geldigheid van de afwezigheid. Voor kandidaten, die een geldige reden hadden, komt de eerstvolgende mogelijkheid voor dit toets-/examen(onderdeel) in de plaats van het verzuimde toets-/examen(onderdeel). Als een kandidaat naar het oordeel van de examencommissie geen geldige reden heeft voor afwezigheid vervalt de eerste gelegenheid tot toetsing / examinering Kandidaten moeten de mogelijkheid krijgen examenresultaten te verbeteren. Voor alle summatieve mbo-examens geldt het uitgangspunt van maximaal twee herkansingen. Voor de tweede herkansing moet de kandidaat een gefundeerde aanvraag doen bij de Examencommissie van de opleiding. Voor de schoolexamens van het vavo gelden de herkansingsmogelijkheden zoals verwoord in het Algemeen Programma van Toetsing en Afsluiting van de opleiding. Voor het centraal examen voortgezet onderwijs (VO) geldt de regelgeving in het Examenbesluit vwohavo-mavo-vbo Kandidaten mbo moeten de examens voor moderne vreemde talen, Nederlandse taal en rekenen in ieder geval doen op de voor diplomering vereiste niveaus Iedere kandidaat voor een instellingsexamen dient zich op verzoek te legitimeren met een FC-pas. Iedere kandidaat voor het schoolexamen (SE) en het centraal examen (CE) bij het voortgezet algemeen volwassenenonderwijs of voor het Centrale Examen Nederlandse taal, rekenen en Engels, moet zich legitimeren met een geldig paspoort, een geldige ID-kaart of een geldig rijbewijs Voor deelname aan een toets-/examen(onderdeel) geldt als uitgangspunt dat een kandidaat tot uiterlijk 30 minuten na aanvang nog tot de toets-/examengelegenheid mag worden toegelaten alvorens als afwezig te worden geregistreerd, tenzij anders vastgesteld en meegedeeld. De kandidaat krijgt geen extra tijd om het examen af te ronden De examencommissie van de opleiding informeert een (examen)deelnemer voor de start van de opleiding/examinering over vrijstellingsmogelijkheden De kandidaat die een beroep doet op de vrijstellingsregeling, dient daarvoor een schriftelijk en met bewijsstukken onderbouwd verzoek in bij de examencommissie van de opleiding. De examencommissie baseert zich bij het verlenen van vrijstellingen op de daarvoor geldende richtlijnen De examencommissie van de opleiding kan op verzoek van een kandidaat op basis van vooropleiding of ervaring, vrijstelling verlenen voor het afleggen van een of meer toets-/examen(onderdelen). Kandidaten die in het bezit zijn van een certificaat of cijferlijst, verkregen op grond van met succes voltooide toets-/examen(onderdelen) aan een andere instelling, een staatsexamen of een EVC-procedure, worden vrijgesteld van de daarmee overeenkomende toets-/examen(onderdelen), mits de betreffende bewijsstukken rechtsgeldig zijn. 4. Organisatie van de toetsing/examinering 4.1. Het bevoegd gezag stelt ten behoeve van de organisatie en het afnemen van toets-/examen(onderdelen) examencommissies in. Het bevoegd gezag kan daarbij samenwerken met andere instellingen De examencommissie van de opleiding maakt alle gegevens met betrekking tot de planning, organisatie, doelen, duur en vorm van de toetsing/examinering tijdig aan de kandidaten bekend. Daarbij geldt een termijn van uiterlijk vijf werkdagen voor de uiterste aanmelddatum als bedoeld in art Tenzij anders vastgesteld en meegedeeld kunnen (examen)deelnemers zich tot acht werkdagen voor aanvang van een toets-/examen(onderdeel) schriftelijk aanmelden bij de examencommissie. Aan de inschrijving als kandidaat kunnen nadere voorwaarden worden gesteld. Algemene gedeelte van de ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO Algemene gedeelte

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO Algemene gedeelte ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING MBO 2016-2017 Algemene gedeelte Het examenplan, de verantwoording onderwijstijd, de verantwoording kwalificatiedossier en overige diploma-eisen en de verantwoording van de

Nadere informatie

Examineren & Diplomeren doe je zo

Examineren & Diplomeren doe je zo Examineren & Diplomeren doe je zo Brochure Examineren & Diplomeren School voor ZSW, alle opleidingen t/m cohort 2015 2016 Versie 1.2 Wat staat in deze brochure? In deze brochure lees je alles omtrent examineren

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2014. XXXXX Officiële crebonaam opleiding

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2014. XXXXX Officiële crebonaam opleiding ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2014 XXXXX Officiële crebonaam opleiding Cohort: 2014 Crebonummer: xxxxx Leerweg: xxxxx Niveau van beroepsuitoefening: xxxxx Studiebelastingsuren (SBU s): xxxxxx Toepassing

Nadere informatie

1. Wat is beroepspraktijkvorming

1. Wat is beroepspraktijkvorming 1. Wat is beroepspraktijkvorming De opleiding die je nu volgt bestaat uit twee delen: beroepspraktijkvorming en onderwijs op school. Leren doe je op school, maar vooral in de praktijk! Bij Terra leer je

Nadere informatie

Examenplan. <naam opleiding> <uitstroomrichting> Crebocode: <crebocode> Niveau opleiding 1. <sectorbenaming> <teamcode> <teamnaam>

Examenplan. <naam opleiding> <uitstroomrichting> Crebocode: <crebocode> Niveau opleiding 1. <sectorbenaming> <teamcode> <teamnaam> Examenplan Crebocode: Niveau 1 Nominale sduur jaar Leerweg Kwalificatiedossier geldig vanaf 1 augustus Cohort Sector

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling Inhoud Inhoud... 1 Inleiding... 2 De opleiding... 3 Leren op school... 3 Leren in de praktijk (LIP)... 3 Leren in het bedrijf... 3 Onderwijstijd... 4 Beroepspraktijkvorming...

Nadere informatie

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Toerisme

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Toerisme Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Toerisme Leisure & Hospitality Assistant 94110 Niveau 2 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Voorwoord Beste student, In dit

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2012. Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie (Vormgever productpresentatie)

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2012. Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie (Vormgever productpresentatie) ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2012 Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie (Vormgever productpresentatie) D Drive mbo kunstopleidingen Cohort: 2012 Crebonummer: 91542 Leerweg: BOL Niveau van

Nadere informatie

Examenplan. MBO-Verpleegkunde Gehandicaptenzorg GHZ Crebocode: Niveau opleiding 4 Cohort 2016

Examenplan. MBO-Verpleegkunde Gehandicaptenzorg GHZ Crebocode: Niveau opleiding 4 Cohort 2016 Examenplan MBO-Verpleegkunde 23182 Gehandicaptenzorg GHZ Crebocode: 25480 Niveau 4 Cohort 2016 Leerweg BOL/BBL Versie kwalificatiedossier 2016 FC school Datum opgesteld 01-06-2016 Datum vastgesteld 22-06-2016

Nadere informatie

Examenplan. Maatschappelijke Zorg dossiercode Persoonlijk begeleider Gehandicaptenzorg. Crebocode: Niveau opleiding 4 Cohort 2016

Examenplan. Maatschappelijke Zorg dossiercode Persoonlijk begeleider Gehandicaptenzorg. Crebocode: Niveau opleiding 4 Cohort 2016 Examenplan Maatschappelijke Zorg dossiercode 23181 Persoonlijk begeleider Gehandicaptenzorg Crebocode: 25477 Niveau 4 Cohort 2016 Leerweg BOL/BBL Versie kwalificatiedossier 2015 FC school Zorg, Service

Nadere informatie

(aangevulde versie in verband met de brief aan de scholen van 9 januari 2012)

(aangevulde versie in verband met de brief aan de scholen van 9 januari 2012) Wijziging van het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vanwege o.a. examinering referentieniveaus mbo-2 en mbo-3 en herziening inrichting kwalificatiestructuur (aangevulde versie in verband

Nadere informatie

Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject

Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2015 Voorwoord Beste student, In dit

Nadere informatie

SERVICEDOCUMENT VRIJSTELLINGEN AVO

SERVICEDOCUMENT VRIJSTELLINGEN AVO SERVICEDOCUMENT VRIJSTELLINGEN AVO SERVICEDOCUMENT VRIJSTELLINGEN AVO Binnen de mbo-scholen van de Lentiz onderwijsgroep ontstaan vaak vragen over de voorwaarden waaraan vrijstellingen voor AVO-vakken

Nadere informatie

8 JUNI Het wijzigingsbesluit is opgebouwd uit artikelen (I t/m VI), een algemene toelichting en een artikelsgewijze

8 JUNI Het wijzigingsbesluit is opgebouwd uit artikelen (I t/m VI), een algemene toelichting en een artikelsgewijze Wijziging van o.a. het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vanwege o.a. examinering referentieniveaus mbo-2 en mbo-3 en herziening inrichting kwalificatiestructuur Dit is een servicedocument

Nadere informatie

Examenplan. Sociaal werk dossiercode Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Crebocode: Niveau opleiding 4 Cohort 2016

Examenplan. Sociaal werk dossiercode Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Crebocode: Niveau opleiding 4 Cohort 2016 Examenplan Sociaal werk dossiercode 23185 Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Crebocode: 25489 Niveau 4 Cohort 2016 Leerweg Bol/BBL Versie kwalificatiedossier 2015 FC school Zorg, Service en Welzijn

Nadere informatie

Examenplan. Dienstverlening dossiercode Helpende zorg en welzijn Crebocode: Niveau opleiding 2 Cohort 2016 Leerweg

Examenplan. Dienstverlening dossiercode Helpende zorg en welzijn Crebocode: Niveau opleiding 2 Cohort 2016 Leerweg Examenplan Dienstverlening dossiercode 23189 Helpende zorg en welzijn Crebocode: 25498 Niveau 2 Cohort 2016 Leerweg BOL/BBL Versie kwalificatiedossier 2015 FC school Datum opgesteld 21-06-2016 Datum vastgesteld

Nadere informatie

Examenplan. Dienstverlening Profiel Helpende zorg en welzijn Crebocode: Dossiercode: Niveau opleiding 2 Nominale opleidingsduur

Examenplan. Dienstverlening Profiel Helpende zorg en welzijn Crebocode: Dossiercode: Niveau opleiding 2 Nominale opleidingsduur Examenplan Dienstverlening Profiel Helpende zorg en welzijn Crebocode: 25498 Dossiercode: 23189 Niveau opleiding 2 Nominale opleidingsduur Leerweg 2 jaar BOL/BBL Kwalificatiedossier geldig vanaf 1 augustus

Nadere informatie

Voor het mbo zijn vooral van belang: - Artikel I: Wijziging van het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB (p.

Voor het mbo zijn vooral van belang: - Artikel I: Wijziging van het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB (p. Wijziging Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB i.v.m. examinering referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen mbo 2 en 3 en aanpassing examineringsvoorschriften i.v.m. de beroepsgerichte

Nadere informatie

Manager/ondernemer horeca 90303

Manager/ondernemer horeca 90303 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Manager/ondernemer horeca 90303 Cohort: 2014-2015 Vastgesteld voor schooljaar 2014-2015 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de

Nadere informatie

Examenplan. Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Crebocode: Niveau opleiding 4 Nominale opleidingsduur 3

Examenplan. Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Crebocode: Niveau opleiding 4 Nominale opleidingsduur 3 Examenplan Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Crebocode: 92670 Niveau 4 Nominale sduur 3 Leerweg BOL en BBL Dossiercode Geen Kwalificatiedossierjaar 2012 Cohort 2015/2016 Sector Gezondheidszorg, Welzijn

Nadere informatie

Examenplan. Verzorgende IG (gehandicaptenzorg) en Maatschappelijke Zorg (begeleider gehandicaptenzorg) Crebocode: en 25475

Examenplan. Verzorgende IG (gehandicaptenzorg) en Maatschappelijke Zorg (begeleider gehandicaptenzorg) Crebocode: en 25475 Examenplan Verzorgende IG (gehandicaptenzorg) en Maatschappelijke Zorg (begeleider gehandicaptenzorg) Crebocode: 25491 en 25475 Niveaus en 3 Cohort 2016 Leerweg BOL/BBL Versie kwalificatiedossier herziene

Nadere informatie

Examenplan. Verzorgende IG dossiercode Verpleeg-Verzorgingshuizen en Thuiszorg Crebocode: Niveau opleiding 3 Cohort 2016

Examenplan. Verzorgende IG dossiercode Verpleeg-Verzorgingshuizen en Thuiszorg Crebocode: Niveau opleiding 3 Cohort 2016 Examenplan Verzorgende IG dossiercode 23187 Verpleeg-Verzorgingshuizen en Thuiszorg Crebocode: 25491 Niveau 3 Cohort 2016 Leerweg BOL/BBL Versie kwalificatiedossier 2015 FC school Zorg Service en Welzijn

Nadere informatie

Zelfstandig werkend kok 95420

Zelfstandig werkend kok 95420 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Zelfstandig werkend kok 95420 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2011. Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie (Vormgever productpresentatie)

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2011. Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie (Vormgever productpresentatie) ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2011 Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie (Vormgever productpresentatie) Cohort: 2011 Crebonummer: 91542 Leerweg: BOL Niveau van beroepsuitoefening: 4 Studiejaar:

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2015 E-learning MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Naam school Kwalificatie School voor Commerciële Economie Commercieel medewerker binnendienst

Nadere informatie

VERSIE MEI 2014

VERSIE MEI 2014 Wijziging Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB i.v.m. examinering referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen mbo 2 en 3 en aanpassing examineringsvoorschriften i.v.m. de beroepsgerichte

Nadere informatie

Examenplan. MBO-Verpleegkunde Crebocode: Niveau opleiding 4 Nominale opleidingsduur

Examenplan. MBO-Verpleegkunde Crebocode: Niveau opleiding 4 Nominale opleidingsduur Examenplan MBO-Verpleegkunde Crebocode: 95520 Niveau 4 Nominale sduur 4 jaar Leerweg BOL/BBL Kwalificatiedossier geldig vanaf 1 augustus 2012 Cohort 2015-2016 Sector ZSW Team 445 VP Versie 1 september

Nadere informatie

EXAMENPLAN 2018 Crebocode: Leerweg: BOL en BBL

EXAMENPLAN 2018 Crebocode: Leerweg: BOL en BBL Opleiding: Verpleegkunde Niveau: 4 Opleidingsduur: 4800 SBU EXAMENPLAN 2018 Crebocode: 25480 Leerweg: BOL en BBL Cohort: 2018-2022 College: Welzijn en Gezondheid Team: Verpleegkunde Versienummer: 1.0 Datum:

Nadere informatie

Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018

Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018 Fietstechnicus 1 Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018 DEEL 3 Onderwijs en Examenregeling (OER) 2018-2019 BRIN: 30 RM Kwalificatiedossier Fietstechniek Nummer kwalificatiedossier 23105 Kwalificaties

Nadere informatie

Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject

Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Leidinggevende keuken 95102 1 jarig traject Cohort: 2013-2014 Vastgesteld op 20-08-2013 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de

Nadere informatie

Examenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Onderwijsassistent (p3) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Onderwijsassistent (p3) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Onderwijsassistent (p3) Uitstroom crebo 25485 Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk Instroom crebo 23183 Domein Zorg en welzijn Domein crebo 79140

Nadere informatie

Servicedocument urennormen van de Wet BIG en WEB opleiding mbo-verpleegkundige

Servicedocument urennormen van de Wet BIG en WEB opleiding mbo-verpleegkundige Servicedocument urennormen van de Wet BIG en WEB opleiding mbo-verpleegkundige Titel : Servicedocument urennormen van de Wet BIG en WEB opleiding mbo-verpleegkundige Project/Werkgroep : Voor vragen kunt

Nadere informatie

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Toerisme. Informatiemedewerker 90621 Niveau 3

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Toerisme. Informatiemedewerker 90621 Niveau 3 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Toerisme Informatiemedewerker 90621 Niveau 3 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Nog niet vastgesteld! Concept! Voorwoord Beste

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 september 2016 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding: Onderwijsassistent (DAPA) Niveau: 4 Crebonummer: 93500 Kwalificatiedossier: 2012 Cohort:

Nadere informatie

Inleiding Artikel 1 Procedure aanvraag vrijstelling van examinering Artikel 2 Vrijstelling bij instroom andere onderwijsinstelling...

Inleiding Artikel 1 Procedure aanvraag vrijstelling van examinering Artikel 2 Vrijstelling bij instroom andere onderwijsinstelling... Regeling Vrijstelling van Examinering Schooljaar 2017-2018 Stichting Regionaal Opleidingencentrum Arnhem Handelsnaam: Rijn IJssel Postbus 5162 6802 ED Arnhem 0263129000 info@rijnijssel.nl KvK nr.: 41053084

Nadere informatie

Examenplan Sociaal-cultureel Werker

Examenplan Sociaal-cultureel Werker Examenplan Sociaal-cultureel Werker 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Sociaal-cultureel Werker niveau 4 3 jarig Crebocode: 91370 Leerweg: bol Cohort: 2014-2017 Sector: GW&S

Nadere informatie

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Toerisme

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Toerisme Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Toerisme Leisure & Hospitality Host 94120 Niveau 3 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Voorwoord Beste student, In dit deel

Nadere informatie

Examenreglement MBO Utrecht

Examenreglement MBO Utrecht Examenreglement MBO Utrecht 2014-2016 Colofon Examenreglement Vastgesteld door het Management Team op : 30 maart 2015 Definitief vastgesteld door het College van Bestuur op : 22 april 2015 Instemming Ondernemingsraad

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2011. Artiest Dans

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2011. Artiest Dans ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2011 Artiest Dans Cohort: 2011 Crebonummer: 90031 Leerweg: BOL Niveau van beroepsuitoefening: 4 Studiejaar: 2011 2012 Studiebelastingsuren (SBU s): 6400 Toepassing Wet Studiefinanciering:

Nadere informatie

Leidinggevende bediening 94161

Leidinggevende bediening 94161 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Leidinggevende bediening 94161 Cohort: 2014-2015 Vastgesteld voor schooljaar 2014-2015 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de

Nadere informatie

Cohortenschema s vanaf 2015 Kaders en regelgeving examens generieke eisen Nederlandse taal, rekenen en Engels juli 2015

Cohortenschema s vanaf 2015 Kaders en regelgeving examens generieke eisen Nederlandse taal, rekenen en Engels juli 2015 Cohortenschema s vanaf 2015 Kaders en regelgeving examens generieke eisen, rekenen en Engels juli 2015 Mbo niveau Cohort Studiejaar diplomering Schema Entree Cohorten vanaf 2014 In 2015-2016 A Entree Cohorten

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Summa Automotive Kwalificatiedossier : Assemblagetechnicus Mobiliteitsbranche Opleiding : Assemblagetechnicus Mobiliteitsbranche Crebonummer : 92230 KBB : Innovam

Nadere informatie

Examenplan , 2018 en 2019, examenplan en diplomavereisten Zelfstandig medewerker leisure & hospitality (P1) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2018 en 2019, examenplan en diplomavereisten Zelfstandig medewerker leisure & hospitality (P1) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25353 Kwalificatiedossier Travel, Leisure & Hospitality Instroom crebo 23134 Domein Toerisme en recreatie Domein crebo 79130 Versiejaar

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Opzichter/uitvoerder groene ruimte. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Opzichter/uitvoerder groene ruimte. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Examenplan : Opzichter/uitvoerder groene ruimte Crebocode: 25454 (en in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2017-2018 Leerweg BOL/ BBL Niveau 4 Datum opgesteld 8-5- 17 Datum

Nadere informatie

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Brood en Banket. Zelfstandig werkend banketbakker

Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling. College voor Brood en Banket. Zelfstandig werkend banketbakker Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Brood en Banket Zelfstandig werkend banketbakker 95748 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Voorwoord Beste student, In dit deel

Nadere informatie

Examenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Gespecialiseerd pedagogisch medewerker (p2) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Gespecialiseerd pedagogisch medewerker (p2) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie BOL en BBL Uitstroom crebo 25484 Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk Instroom crebo 23183 Domein Zorg en welzijn Domein crebo 79140 Versiejaar KD

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Onderwijs- en examenregeling 2016-2017 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Beschrijving van de opleiding... 3 Artikel 1.1 Doel van de opleiding... 3 Artikel 1.2 Onderwijs op de LiS... 3 Artikel 1.3 Opleiding en

Nadere informatie

Examenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Sociaal-maatschappelijk dienstverlener (P1) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Sociaal-maatschappelijk dienstverlener (P1) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25489 Kwalificatiedossier Sociaal werk Instroom crebo 23185 Domein Zorg en welzijn Domein crebo 79140 Versiejaar KD 1 augustus 2015

Nadere informatie

Studiegids. Praktijkroutes Praktijkgestuurd leren binnen bedrijven. Maatwerk Geef je eigen opleiding vorm

Studiegids. Praktijkroutes Praktijkgestuurd leren binnen bedrijven. Maatwerk Geef je eigen opleiding vorm Studiegids Praktijkroutes Praktijkgestuurd leren binnen bedrijven Maatwerk Geef je eigen opleiding vorm Persoonlijke + Meer dan alleen beroepsgericht Studiegids Praktijkroutes 2015-2016 Friesland College

Nadere informatie

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten Opleiding: Onderwijsassistent Niveau: 4 Opleidingsduur: 3 jaar 4800 sbu s EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, 25485 Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten Cohort: 2016 2019 College: Sport, Opvoeding & Maatschappij

Nadere informatie

Handreiking: Uitleg begrippen vmbo-mbo

Handreiking: Uitleg begrippen vmbo-mbo Handreiking: Uitleg begrippen vmbo-mbo Ook in het vmbo is er sprake van onderwijsvernieuwing. De meest in het oog springende vernieuwing is de introductie van een kern, profiel en (meerdere) keuzes. De

Nadere informatie

Regelgeving referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen versie 1.2

Regelgeving referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen versie 1.2 Regelgeving referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen versie 1.2 Op 29 april 2010 is de Wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen vastgesteld. De wet legt het kader vast voor de lagere, meer

Nadere informatie

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Manager/ondernemer horeca (P2) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Manager/ondernemer horeca (P2) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25184 Kwalificatiedossier Ondernemer horeca/bakkerij Instroom crebo 23087 Domein Horeca en bakkerij Domein crebo 79120 Versiejaar

Nadere informatie

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Facilitair leidinggevende. (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Facilitair leidinggevende. (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25175 Kwalificatiedossier Ondernemer horeca/bakkerij Instroom crebo 23083 Domein Horeca en bakkerij Domein crebo 79120 Versiejaar

Nadere informatie

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten Opleiding: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker Niveau: 4 Opleidingsduur: 3 jaar 4800 sbu s EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, 25484 Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten Cohort: 2016 2019 College: Sport,

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Dierenarts assistent paraveterinair. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Dierenarts assistent paraveterinair. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Examenplan : Dierenarts assistent paraveterinair Crebocode: 25540 (en in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2017-2018 Leerweg Niveau 4 Datum opgesteld 8-5- 17 Datum

Nadere informatie

Hoofd Informatie niveau 4. crebo 94071

Hoofd Informatie niveau 4. crebo 94071 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Toerisme Hoofd Informatie niveau 4 crebo 94071 Cohort: 2014-2015 Vastgesteld voor schooljaar 2014-2015 Voorwoord Beste student, In dit deel staat

Nadere informatie

1.Overzicht 1.1.Specifieke examens

1.Overzicht 1.1.Specifieke examens 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Verspaner Niveau : 2 Opleidingsduur : 2 jaar Crebocode: 94340 Leerweg: BOL/BBL Dossierjaar: 2015 Cohort: 2015-2017 Sector: T&V Team: Metaal

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Bedrijfsleider dierverzorging. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Bedrijfsleider dierverzorging. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Examenplan : Bedrijfsleider dierverzorging Crebocode: 25539 (en in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2017-2018 Leerweg BOL/ BBL Niveau 4 Datum opgesteld 8-5- 17 Datum vastgesteld

Nadere informatie

Leidinggevende bediening 94161

Leidinggevende bediening 94161 Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Gastronomie Leidinggevende bediening 94161 Cohort: 2013-2014 Vastgesteld op 20-08-2013 Voorwoord Beste student, In dit deel staat de specifieke

Nadere informatie

Examenplan examenplan en diplomavereisten Coördinator sport- en bewegingsagogie (P4) (HKS, vanaf augustus 2015)

Examenplan examenplan en diplomavereisten Coördinator sport- en bewegingsagogie (P4) (HKS, vanaf augustus 2015) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2015) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25412 Kwalificatiedossier Sport en Bewegen Instroom crebo 23163 Domein Veiligheid en sport Domein crebo 79100 Versiejaar KD 1-8-2018

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Verkoper. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Verkoper. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Examenplan opleiding: Verkoper Crebocode: 25503 (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2018-2019 Leerweg BOL/ BBL Niveau opleiding 2 Datum opgesteld 8-6-2018 Datum

Nadere informatie

Werkafspraken Event Management Leerjaar 1

Werkafspraken Event Management Leerjaar 1 Werkafspraken Event Management Leerjaar 1 1.Beroepshouding Binnen de opleiding is een zeer belangrijk element om te kunnen slagen de zgn Beroepshouding. Het gaat daarbij om de houding t.a.v. jezelf, je

Nadere informatie

Beveiliger BBL niv. 2

Beveiliger BBL niv. 2 Beveiliger BBL niv. 2 1 Opleidingsinformatie ROC TOP cohort 2018 DEEL 3 Onderwijs en Examenregeling (OER) 2018-2019 BRIN: 30 RM Kwalificatiedossier Particuliere Beveiliging Nummer kwalificatiedossier 23161

Nadere informatie

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ONDERWIJS- en EXAMENREGELING. ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2012 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Domein Opleiding Maatschappelijke Dienstverlening Pedagogisch Werk Niveau 3 Crebonummer 92620 Kwalificatiedossier

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Dierenartsassistent paraveterinair. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Dierenartsassistent paraveterinair. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Examenplan opleiding: Dierenartsassistent paraveterinair Crebocode: 25577 (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2019-2020 Leerweg Niveau opleiding 4

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2010. 90534 Medewerker evenementenorganisatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2010. 90534 Medewerker evenementenorganisatie ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2010 PRAKTIJKGESTUURD LEREN EN WAARDEREN 90534 Medewerker evenementenorganisatie Versie 2010.0.4 FRIESLAND COLLEGE Brinnummer: 25 LG Onderwijs- en examenregeling (OER) Medewerker

Nadere informatie

Examenplan Verzorgende-IG Verpleeg- en Verzorgingshuizen, Thuiszorg, Gehandicaptenzorg, Geestelijke Gezondheidszorg Crebocode: 95530

Examenplan Verzorgende-IG Verpleeg- en Verzorgingshuizen, Thuiszorg, Gehandicaptenzorg, Geestelijke Gezondheidszorg Crebocode: 95530 Examenplan Verzorgende-IG Verpleeg- en Verzorgingshuizen, Thuiszorg, Gehandicaptenzorg, Geestelijke Gezondheidszorg Crebocode: 95530 Niveau 3 Nominale sduur 3 jaar Leerweg Bol en BBL Kwalificatiedossier

Nadere informatie

Examenplan , 2016 t/m 2019, examenplan en diplomavereisten Klantmedewerker Bancaire Diensten, (P1) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2016 t/m 2019, examenplan en diplomavereisten Klantmedewerker Bancaire Diensten, (P1) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Klantmedewerker Bancaire Diensten (P1) Uitstroom crebo 25544 Kwalificatiedossier Financiële dienstverlening Instroom crebo 23216 Domein Economie

Nadere informatie

Examenplan examenplan en diplomavereisten Medewerker sport en recreatie (p3) (HKS, vanaf augustus 2015)

Examenplan examenplan en diplomavereisten Medewerker sport en recreatie (p3) (HKS, vanaf augustus 2015) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2015) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25500 Kwalificatiedossier Dienstverlening Instroom crebo 23189 Domein Zorg en welzijn Domein crebo 79140 Versiejaar KD 1-8-2015,

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Vakexpert agrarisch loonwerk. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Vakexpert agrarisch loonwerk. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Examenplan : Vakexpert agrarisch loonwerk Crebocode: 25533 (en in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2017-2018 Leerweg BOL/ BBL Niveau 4 Datum opgesteld 8-5- 17 Datum vastgesteld

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Medewerker agrarisch loonwerk. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, geldig vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Medewerker agrarisch loonwerk. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, geldig vanaf augustus 2016) Examenplan : Medewerker agrarisch loonwerk Crebocode: 25532 (en in de herziene kwalificatiestructuur, geldig vanaf augustus 2016) Cohort 2017-2018 Leerweg BOL/ BBL Niveau 2 Datum opgesteld 12-5-17 Datum

Nadere informatie

Examenplan , 2016, examenplan en diplomavereisten Gespecialiseerd pedagogisch medewerker (p2) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2016, examenplan en diplomavereisten Gespecialiseerd pedagogisch medewerker (p2) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Crebo 25484 Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk Crebo 23183 Domein Zorg en welzijn Crebo 79140 Versiejaar KD 2016 Niveau 4 Geldig voor cohort(en)

Nadere informatie

1.Overzicht 1.1.Specifieke examens

1.Overzicht 1.1.Specifieke examens 1.Overzicht 1.1.Specifieke examens Examenoverzicht opleiding: Allround verspaner Niveau : 3 Opleidingsduur : 3 jaar Crebocode: 94351 Leerweg: BBL Dossierjaar: 2015 Cohort: 2015-2018 Sector: T&V Team: Metaal

Nadere informatie

Examenreglement. Da Vinci College

Examenreglement. Da Vinci College Examenreglement van het Regionaal Opleidingencentrum Zuid-Holland Zuid Da Vinci College Dit reglement is vastgesteld op 2013 door het College van Bestuur en treedt in werking op 1 augustus 2013 Da Vinci

Nadere informatie

Stichting Regionaal Opleidingencentrum Arnhem Handelsnaam: Rijn IJssel Postbus 5162

Stichting Regionaal Opleidingencentrum Arnhem Handelsnaam: Rijn IJssel Postbus 5162 Regeling Vrijstelling van Examinering Schooljaar 2018-2019 Stichting Regionaal Opleidingencentrum Arnhem Handelsnaam: Rijn IJssel Postbus 5162 6802 ED Arnhem 0263129000 info@rijnijssel.nl KvK nr.: 41053084

Nadere informatie

Examenplan , 2016 en 2017, examenplan en diplomavereisten Zelfstandig medewerker travel & hospitality (P2) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2016 en 2017, examenplan en diplomavereisten Zelfstandig medewerker travel & hospitality (P2) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Crebo 25354 Kwalificatiedossier Crebo 23134 Domein Toerisme en recreatie Crebo 79130 Versiejaar KD 1-8-2015 (sindsdien niet gewijzigd) Niveau 3 Geldig

Nadere informatie

Verantwoording eindexamenresultaat per kerntaak Ondernemer Retail ( crebo 25166) ( Kwalificerend)

Verantwoording eindexamenresultaat per kerntaak Ondernemer Retail ( crebo 25166) ( Kwalificerend) Verantwoording eindexamenresultaat per kerntaak Ondernemer Retail ( crebo 25166) ( Kwalificerend) Kerntaak 1: Start een retailonderneming BOR-OP-s Ondernemingsplan schriftelijk min 35,0% BOR-OP-v Ondernemingsplan

Nadere informatie

Besluit van houdende wijziging van de regels omtrent het generiek examenonderdeel Engels voor de middenkader- en specialistenopleiding (mbo-4)

Besluit van houdende wijziging van de regels omtrent het generiek examenonderdeel Engels voor de middenkader- en specialistenopleiding (mbo-4) Besluit van houdende wijziging van de regels omtrent het generiek examenonderdeel Engels voor de middenkader- en specialistenopleiding (mbo-4) Op de voordracht van Onze Minister van Onderwijs, Cultuur

Nadere informatie

ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ

ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ ONDERWIJS- en EXAMENREGELING ADDENDUM Datum van ingang 1 augustus 2014 ROC MONDRIAAN BRIN nummer: 27GZ Opleiding: Onderwijsassistent Niveau: 4 Crebonummer: 93500 Kwalificatiedossier: 2012 Cohort: 2012

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Bedrijfsleider paardensport en- houderij. Crebocode: 25468

Examenplan opleiding: Bedrijfsleider paardensport en- houderij. Crebocode: 25468 Examenplan : Bedrijfsleider paardensport en- houderij Crebocode: 25468 (en in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2017-2018 Leerweg BOL/ BBL Niveau 4 Datum opgesteld 8-5-17 Datum

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Manager retail. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Manager retail. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Examenplan : Manager retail Crebocode: 25502 (en in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2017-2018 Leerweg BOL/ BBL Niveau 4 Datum opgesteld 8-5- 17 Datum vastgesteld 12-6-17

Nadere informatie

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: Leerweg: BOL

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: Leerweg: BOL 1 Opleiding: Verpleegkunde Niveau: 4 Opleidingsduur: 4 jaar EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23182 Leerweg: BOL Cohort: 2016-2020 Sector: GW&S Team: Verpleegkunde 1.Examenoverzicht 1.1.Beroep specifieke s Beroep

Nadere informatie

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Bedrijfsadministrateur (P2) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Bedrijfsadministrateur (P2) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25138 Kwalificatiedossier Financieel administratieve beroepen Instroom crebo 23065 Domein Economie en administratie Domein crebo

Nadere informatie

Toevoeging talen 29-9-2010 1

Toevoeging talen 29-9-2010 1 Inleiding In het schooljaar 2009-2010 zijn er veel (landelijke) ontwikkelingen geweest op het gebied van AVO. Dit memo is niet volledig maar geeft de belangrijkste besluiten aan m.b.t. de examinering van

Nadere informatie

Examenplan entreeopleiding: Assistent plant of (groene) leefomgeving. Crebocode: 25258

Examenplan entreeopleiding: Assistent plant of (groene) leefomgeving. Crebocode: 25258 Examenplan entreeopleiding: Assistent plant of (groene) leefomgeving Crebocode: 25258 (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2019-2020 Leerweg BOL/BBL Niveau opleiding

Nadere informatie

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Medewerker secretariaat en receptie (P1) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Medewerker secretariaat en receptie (P1) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Uitstroom crebo 25150 Kwalificatiedossier Ondersteunende administratieve beroepen Instroom crebo 23068 Domein Economie en administratie Domein crebo

Nadere informatie

Cohortenschema s m.b.t. kaders en regelgeving examinering Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen 09-01-2012

Cohortenschema s m.b.t. kaders en regelgeving examinering Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen 09-01-2012 1 Cohortenschema s m.b.t. kaders en regelgeving examinering Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen 09-01-2012 In dit overzicht vindt u schema s die betrekking hebben op: Mbo niveau

Nadere informatie

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten

EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten Opleiding: Pedagogisch Medewerker kinderopvang Niveau: 3 Opleidingsduur: 3 jaar 4800 sbu s EXAMENPLAN 2016 Crebocode: 23183, 25486 Leerweg: bol / bbl / Maatwerktrajecten Cohort: Startjaar 2016 jaar van

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Vakexpert agrarisch loonwerk. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016)

Examenplan opleiding: Vakexpert agrarisch loonwerk. Crebocode: (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Examenplan opleiding: Vakexpert agrarisch loonwerk Crebocode: 25556 (opleidingen in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2019-2020 Leerweg BOL/ BBL Niveau opleiding 4 Wettelijke

Nadere informatie

Examenplan Praktijkopleider

Examenplan Praktijkopleider Dossier Praktijkopleider Crebonummer dossier 25487 Dit examenplan is een bijgesteld examenplan n.a.v. aanpassingen in vorm. Bij dit plan hoort het Addendum 190206 Addendum Cohort (startjaar) 2018-2019

Nadere informatie

Manager Verkoop Reizen

Manager Verkoop Reizen Specifiek deel Onderwijs- en examenregeling College voor Toerisme Manager Verkoop Reizen 94100 Cohort: 2015-2016 Vastgesteld voor schooljaar 2015-2016 Concept niet vastgesteld Voorwoord Beste student,

Nadere informatie

Examenplan opleiding: Vakbekwaam medewerker groen en cultuurtechniek. Crebocode: 25456

Examenplan opleiding: Vakbekwaam medewerker groen en cultuurtechniek. Crebocode: 25456 Examenplan : Vakbekwaam medewerker groen en cultuurtechniek Crebocode: 25456 (en in de herziene kwalificatiestructuur, vanaf augustus 2016) Cohort 2017-2018 Leerweg BOL/ BBL Niveau 3 Datum opgesteld 8-5-17

Nadere informatie

Examenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Pedagogisch medewerker kinderopvang (p1) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2017 en 2018, examenplan en diplomavereisten Pedagogisch medewerker kinderopvang (p1) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie BOL en BBL Uitstroom crebo 25486 Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk Instroom crebo 23183 Domein Zorg en welzijn Domein crebo 79140 Versiejaar KD

Nadere informatie

Examenplan , 2019, examenplan en diplomavereisten Office assistant (P1) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2019, examenplan en diplomavereisten Office assistant (P1) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Office assistant Uitstroom crebo 25573 Kwalificatiedossier Secretariële beroepen Instroom crebo 23231 Domein Economie en administratie Domein crebo

Nadere informatie

Examenplan , 2016 en 2017, examenplan en diplomavereisten Leidinggevende leisure & hospitality (P3) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2016 en 2017, examenplan en diplomavereisten Leidinggevende leisure & hospitality (P3) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Crebo 25351 Kwalificatiedossier Travel, Leisure & Hospitality Crebo 23134 Domein Toerisme en recreatie Crebo 79130 Versiejaar KD 1-8-2015 (sindsdien

Nadere informatie

Examenplan , 2016 en 2017, examenplan en diplomavereisten Zelfstandig medewerker leisure & hospitality (P1) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2016 en 2017, examenplan en diplomavereisten Zelfstandig medewerker leisure & hospitality (P1) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Crebo 25353 Kwalificatiedossier Travel, Leisure & Hospitality Crebo 23134 Domein Toerisme en recreatie Crebo 79130 Versiejaar KD 1-8-2015 (sindsdien

Nadere informatie

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016

Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 Onderwijs- en Examenregeling 2015-2016 School voor Opleiding : Pedagogisch medewerker niveau 3 Crebonummer : 92620 KBB : k1417 Niveau : 3 Leerweg Opleidingsduur : BOL : 3 Jaar Cohort 1 : 2015 1 In een

Nadere informatie

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Junior assistent-accountant (P3) (HKS, vanaf augustus 2016)

Examenplan , 2018, examenplan en diplomavereisten Junior assistent-accountant (P3) (HKS, vanaf augustus 2016) Examenplan (HKS, vanaf augustus 2016) Naam kwalificatie Crebo 25140 Kwalificatiedossier Financieel administratieve beroepen Crebo 23065 Domein Economie en administratie Crebo 79090 Versiejaar KD 1-8-2015,

Nadere informatie