olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 4 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 4 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO:"

Transcriptie

1 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 4 ITALIANO:,

2 4 Unità 10: Ogni giorno! Hoofdstuk 10: Ogni giorno! Lezione 19: Che fatica alzarsi Les 19: Che fatica alzaersi 1. Cosa fanno le persone nelle foto? Wat zijn de mensen op de foto s aan het doen? 2. Abbina le attività con le parti del giorno. Kies bij elke bezigheid de juiste dagdelen. Manca una parte del giorno. Een dagdeel ontbreekt. - Di n _ e dormo! Se non lo sai, cerca la parola sul dizionario. Als je het niet weet, zoek het woord op in het woordenboek. 3. Lavora con un compagno. Conoscete altre attività che potete mettere nella tabella dell esercizio 2? Werk samen met een klasgenoot. Kennen jullie nog meer bezigheden die bij de lijst van opdracht 2 toegevoegd kunnen worden? 4. Ascolta il dialogo. Martina è contenta della sua nuova vita? Luister naar de dialoog. Is Martina tevreden met haar nieuwe leven? 5. Ascolta nuovamente il dialogo e indica quali attività senti. Scegli tra quelle della tabella dell esercizio 2. Luister opnieuw naar de dialoog en geef aan welke bezigheden je hoort. Kies deze uit de lijst van opdracht Ora ascolta e leggi il dialogo. Controlla le tue risposte. Luister en lees de dialoog. Kijk jouw antwoorden na. 7. A coppie praticate il dialogo. Oefen in paren de dialoog. 8. Leggi nuovamente il dialogo e completa le frasi. Luister opnieuw naar de dialoog en maak de zinnen af. 9. Ascolta come si dice l ora in italiano e ripeti. Luister hoe de tijd in het Italiaans wordt gezegd en herhaal. 10. Ascolta nuovamente e scrivi l ora. Luister opnieuw en schrijf de tijd op. l ora de tijd Riflessione sulla lingua Taaloverweging 11. Osserva le frasi di tutta questa pagina e completa la regola. Bestudeer alle zinnen van deze pagina en vul de regel aan. Mi sveglio alle 7. - i riflessivi Ik word om 7 uur wakker. De wederkerende werkwoorden 12. Completa la tabella. Vul de lijst aan. Ricordi il verbo chiamarsi? Questi verbi si chiamano riflessivi. Che differenza c è con gli altri verbi? Kan je het werkwoord chiamarsi herinneren? Deze werkwoorden worden riflessivi genoemd. Wat is het verschil met de andere werkwoorden? 13. Cerca nel dialogo dell attività 6 i verbi riflessivi. Zoek in de dialoog van opdracht 6 de wederkerende werkwoorden op. sempre, mai, ecc. - la frequenza altijd, nooit, enz. de frequentie LESSICO WOORDENSCHAT Con mai e quasi mai il verbo è alla forma affermativa o negativa? Is met mai en quasi mai het werkwoord bevestigend of ontkennend? / / 2 / / ITALIANO: PRONTI, VIA!

3 14. Completa lo schema con le parole del riquadro. Vul het schema aan met de woorden uit het vakje. uscire uitgaan Lezione 20: Le azioni quotidiane Les 20: Le azioni quotidiane 1. Abbina i disegni ai verbi. Quali disegni mancano? Kies bij de plaatjes de passende werkwoorden. Welke plaatjes ontbreken er? 2. Con un compagno guarda le foto. Secondo voi, queste persone sono contente della loro vita? Perché? Bekijk de foto s samen met een klasgenoot. Volgens jullie, zijn deze mensen tevreden met hun leven? Waarom? 3. Ascolta le persone che parlano della loro vita quotidiana e completa la tabella. Luister naar de mensen die over hun dagelijkse leven praten en vul daarna de lijst aan. 4. Ascolta nuovamente le persone. Sono contente della loro vita? Luistern opnieuw naar de mensen. Zijn ze tevreden met hun leven? 5. Ora scrivi quattro frasi sulla tua vita di tutti i giorni come nell esempio. Tre sono vere e una deve essere falsa. Schrijf nu vier zinnen over jouw dagelijkse leven net zoals in het voorbeeld. Drie zinnen moeten waar zijn en één fout. 6. A gruppi di tre provate a indovinare quali frasi sono vere e quali sono false. Probeer in groepen van drie te raden welke zinnen waar en fout zijn. 7. Secondo te, com è la vita di questa persona? Scegli la parola che ti sembra giusta e metti l ora. Volgens jou, hoe ziet het leven van deze persoon eruit? Kies het woord dat je juist acht en zet de tijd erbij. PERCORSO 4 8. Ora ascolta il pediatra che parla della sua vita e controlla le tue risposte. Luister nu naar de kinderarts die over zijn leven praat en kijk daarna jouw antwoorden na. 9. Sai che se non conosci tutte le parole di un testo puoi spesso indovinare il significato grazie al testo stesso? Scrivi le parole che non conosci nel testo dell attività 7 e prova a indovinare il significato. Poi, controlla sul dizionario la traduzione nella tua lingua. Als je niet alle woorden van een tekst kent, kan je vaak hun betekenis raden dankzij de tekst. Schrijf de woorden uit opdracht 7 op die je niet kent en probeer de betekenis te achterhalen. Kijk in het woordenboek of je vertaling klopt. 10. Prova a intervistare il dott. Protti. Attenzione! Una delle domande non ha l ora. Quale? Probeer dokter Protti te interviewen. Let op! Een van de vragen heeft geen tijdstip. Welke? Fonologia Fonologie Pronuncio e scrivo: /ts/ e /tts/ Ik spreek uit en schrijf: /ts/ e /tts/ 11. Ascolta e ripeti le parole. Luister en herhaal de woorden. 12. Ora leggi le parole. Lees nu de woorden. 13. Ora ascolta e scrivi nella colonna giusta le parole che senti. Luister en schrijf de woorden die je hoort in de juiste kolom. VITA ITALIANA HET ITALIAANSE LEVEN E LA SERA, CHE COSA SI FA? EN S AVONDS, WAT DOET MEN? C è differenza, secondo te, tra quello che fanno i genitori e quello che fanno i giovani? In una sera qualsiasi, non nel weekend, cosa possono fare i ragazzi? E le sere di venerdì, sabato e domenica? Volgens jou, is er een verschil tussen wat de ouders en de kinderen doen? Wat kunnen jongelui doen op een ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 3 / / 4

4 4 gewone avond, niet in het weekend? En op de vrijdag, zaterdag en zondag avond? 2. Ascolta il dialogo e rispondi alle domande. Luister naar de dialoog en beantwoord de vragen. APPROFONDIMENTI OVERPEINZINGEN 1. Completa queste frasi sulla base della lettura alla pagina precedente. Maak de zinnen af op basis van de leesstof op de vorige pagina. 2. Sono le Het is Ascolta nuovamente il dialogo e completa la lista delle cose che devono fare Maurizio e Giovanna. Luister opnieuw naar de dialoog en vul de lijst aan met de bezigheden van Maurizio en Giovanna. 4. Confronta le tue risposte con un compagno. Vergelijk jouw antwoorden met die van een klasgenoot. 3. Sono le in questo caso hai più modi di dirlo. Sono le...in dit geval heb jij meer manieren om het te zeggen. 4. Immagina di essere un ragazzo italiano. Scrivi a che ora fai queste cose. Inserisci il verbo giusto tra questi: fare, alzarsi, cenare, andare, uscire, mangiare, guardare. Stel je voor een Italiaanse jongen te zijn. Schrijf om hoe laat je deze bezigheden doet. Kies het juiste werkwoord uit de volgende werkwoorden:.. 5. Metti in ordine dal più frequente al meno frequente queste parole: Zet deze woorden in de juiste volgorde van meest tot minst voorkomend: Unità 11: Casalinghe e casalinghi Hoofdstuk 11: Casalinghe e casalinghi Lezione 21: Quanta fatica in casa! Les 21: Quanta fatica in casa! 1. Finalmente il fine settimana! Guarda le due foto. Secondo te, è una mattina di un normale fine settimana di una normale famiglia italiana? Lavora con un compagno: è così il vostro fine settimana e quello delle vostre famiglie? Eindelijk het weekend! Bekijk de twee foto s. Volgens jou, is het een gewone weekendochtend van een doorsnee Italiaans gezin? Werk samen met een klasgenoot: Is het weekend in jullie familie hetzelfde? / / 4 / / ITALIANO: PRONTI, VIA! 5. Abbina le foto alle parole. Kies de foto s met de bijpassende woorden. 6. Lavora con un compagno. Secondo voi, com è Giovanna oggi? Come lo sapete? Werk samen met een klasgenoot. Volgens jullie, hoe is het met Giovanna vandaag? Hoe weten jullie dat? 7. Ora ascolta nuovamente e leggi il dialogo. Luister nu opnieuw en lees de dialoog. 8. A coppie praticate il dialogo. Oefen in paren de dialoog. Riflessione sulla lingua Taaloverweging questo e quello gli aggettivi dimostrativi dit en dat - de aanwijzende bijvoeglijke naamwoorden 9. Competa le frasi con un dimostrativo. Maak de zinnen af met een aanwijzend bijvoeglijk naamwoord questo e quello i pronomi dimostrativi dit en dat - de aanwijzende voornaamwoorden Guarda il disegno. Nella frase del ragazzo a cosa si riferiscono questo e quello? Alla parola libro? Bekijk het plaatje. Wat bedoelt de jongen met questo en quello? Wijst hij het woord libro aan? 10. Completa le frasi con un dimostrativo. Maak de zinnen af met een aanwijzend voornaamwoord. buono e bello due aggettivi particolari lekker en mooi - twee bijzondere bijvoeglijke naamwoorden

5 11. Guarda il disegno e le frasi. Poi completa la regola. Bekijk het plaatje en de zinnen. Vul daarna de regel aan. 12. Metti la forma corretta di buono o bello. Zet de juiste vervoeging van buono of bello. 13. Metti al plurale. Zet in het meervoud Lezione 22: Per chiedere scusa Les 22: Per chiedere scusa 1. Maurizio vuole chiedere scusa a Giovanna per sabato. Cosa può fare? Parla con un compagno e fate delle proposte. Maurizio wil zich bij Giovanna verontschuldigen voor zaterdag. Wat kan hij doen? Praat met een klasgenoot en doe enkele voorstellen. 2. Leggi velocemente il biglietto di Maurizio e pensa alle vostre proposte. Sono simili? Lees snel Maurizio s kaartje en denk aan jullie voorstellen. Zijn ze soortgelijk? 3. Leggi velocemente il biglietto di Maurizio e completa i giorni della settimana. Quale manca? Lees snel Maurizio s kaartje en vul met de weekdagen aan. Welke ontbreken er? 4. Secondo voi, Giovanna può essere contenta? Sempre a coppie scrivete un messaggio di risposta a Maurizio. Volgens jullie, kan Giovanna tevreden zijn? Schrijf nog steeds in paren een antwoord aan Maurizio. 5. Ora ascoltate il messaggio che Giovanna lascia a Maurizio sulla segreteria telefonica. Siete d accordo con lei? Luister nu naar het bericht dat Giovanna voor Maurizio op het antwoordapparaat achterlaat. Zijn jullie het eens met haar? 6. Ascoltate nuovamente il messaggio. Come chiede Giovanna che giorno è oggi? E come risponde? PERCORSO 4 Luister opnieuw naar het bericht. Hoe vraagt Giovanna wat voor een dag het is vandaag? En hoe beantwoordt ze? le preposizioni con i giorni e i mesi - da o in de voorzetsels met dagen en maanden da of in 7. Osserva la frase e completa la regola. Bestudeer de zin en vul de regel aan. le preposizioni con andare - a o in de voorzetsels met andare a of in 8. Completa le frasi con a, in, da dove necessario. Maak de zinnen af met a, in, da als het nodig is. 9. Il cruciverba dei lavori di casa De kruiswoordpuzzel voor het huishoudelijk werk da a 10. Maurizio è preoccupato. Vuole preparare un agenda per cercare di aiutare con i lavori di casa. Ma non sa come fare. Ha tanti impegni. Cerca di aiutarlo: indica sulla sua agenda alcune cose che può fare in alcuni momenti della settimana. Maurizio is bezorgd. Hij wil een werkschema maken om met het huishoudelijk werk te helpen. Hij weet niet hoe dit te doen. Hij is druk bezet. Probeer hem te helpen: geef in zijn werkschema een aantal suggesties aan van wat hij kan doen in de week. 11. Confronta i tuoi consigli con quelli di un compagno come nell esempio. Sono simili? Vergelijk jouw adviezen met die van een klasgenoot net zoals in het voorbeeld. Zijn ze soortgelijk? VITA ITALIANA HET ITALIAANSE LEVEN CASALINGHE E CASALINGHI HUISVROUWEN EN HUISMANNEN Questa scena è comune nel tuo paese? Credi che sia comune in Italia? Secondo te, queste due persone lavorano tutte e due fuori casa, oppure lei è una casalinga, una donna che lavora in casa? Com è la situazione nel tuo paese? Se marito e moglie lavorano fuori tutto il giorno, si dividono i lavori di casa? Ci sono ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 5 / / 4

6 4 molte famiglie single? Chi si occupa dei bambini e dei vecchi? Is dit tafereel gewoon in jouw land? Denk je dat het gewoon is in Italië? Hebben deze twee mensen volgens jou beiden een baan buiten huis of is zij een huisvrouw, een vrouw die thuis werkt? Hoe is de situatie in jouw land? Als man en vrouw de hele dag werken, delen ze de huishouding? Zijn er veel gezinnen zonder kinderen? Wie zorgt voor de kinderen en de ouderen? APPROFONDIMENTI OVERPEINZINGEN 1. Spiega chi sono queste persone: Leg uit wie deze mensen zijn: 2. Bello. Inserisci la forma corretta. Bello. Vul met de juiste vorm aan. 3. Buono. Inserisci la forma corretta. Buono. Vul met de juiste vorm aan. 4. Questo. Inserisci la forma corretta. Questo. Vul met de juiste vorm aan. 5. Quello. Inserisci la forma corretta. Quello. Vul met de juiste vorm aan. 6. Inserisci i giorni della settimana. Voeg de dagen van de week in. Unità 12: Cosa si mangia? Hoofdstuk 12: Cosa di mangia? Lezione 23: Il cibo in Italia Les 23: Il cibo in Italia 1. Cosa mangiano gli italiani? E come mangiano? Cosa sai delle abitudini alimentari degli italiani? Confronta le tue idee con quelle di un compagno. Wat eten de Italianen? En hoe eten ze? Wat weet je over de eetgewoonte van de Italianen? 2. Secondo te: Volgens jou: 3. Come si chiamano questi cibi in italiano? Hoe worden deze voedingswaren in het Italiaans genoemd? / / 6 / / ITALIANO: PRONTI, VIA! 4. Carlo e Claudia devono organizzare una cena per due amici. Con un compagno guarda le foto. Secondo voi che ricetta vogliono preparare? Conoscete il nome di alcuni ingredienti delle foto? Carlo en Claudia moeten een avondeten voor twee vrienden organiseren. Bekijk de foto s samen met een klasgenoot. Volgens jullie, welk recept willen ze voorbereiden? Kennen jullie de naam van enkele ingrediënten op de foto? 5. Ascolta il dialogo. Quale ricetta preparano Carlo e Claudia? Luister naar de dialoog. Welk recept bereiden Carlo en Claudia voor? 6. Ascolta nuovamente e leggi il dialogo. Correggi le differenze e completa con il nome della ricetta. Luister opnieuw en lees de dialoog. Verbeter de verschillen en vul de naam van het recept aan. 7. Con un compagno controllate le differenze e poi praticate il dialogo. Kijk samen met een klasgenoot de verschillen na en daarna oefen de dialoog. 8. Sempre a coppie dite come si chiamano i cibi che vedete nelle foto. Zeg nog steeds in paren hoe de voedingsartikelen, die jullie op de foto zien, heten. Riflessione sulla lingua Taaloverweging volere e bere willen en drinken del, della, ecc. il partitivo van... enz. het delend lidwoord 9. Crea sul quaderno una tabella come questa e completala con le parole del dialogo dell attività 6. Schrijf in een schrift een lijst als deze en vul ze met de passende woorden uit de dialoog van opdracht 6 aan.

7 PERCORSO Completa le frasi con l articolo indeterminativo (un, ecc.) o di più il determinativo (del, ecc.). Maak de zinnen af met het onbepaald lidwoord (un, enz.) of di gecombineerd met het bepaald lidwoord (del, enz.) 11. Sei d accordo o no? Ben je het er mee eens of niet? io sì, io no anch io, neanch io ik wel, ik niet ik ook, ik ook niet 12. Lavora con un compagno. Uno guarda la figura su questa pagina, l altro va a pagina 242. Fate delle domande per scoprire le differenze come nell esempio. Werk samen met een klasgenoot. Een van jullie bekijkt het plaatje op deze pagina, de andere bekijkt het plaatje op pagina 242. Stel vragen om de verschillen te ontdekken net zoals in het voorbeeld. Lezione 24: Mangiare sano Les 24: Mangiare e sano 1. Cruciverba per vegetariani. Ci sono tre verdure che non conosci: insalata, fungo, cavolfiore. Kruiswoordpuzzel voor vegetariërs. Er zijn drie groenten die je niet kent: insalata, fungo, cavolfiore 2. La frutta fa bene alla salute! Abbina le immagini alle parole. Fruit is goed voor de gezondheid! Kies de plaatjes die bij de woorden horen. 3. In inverno una buona zuppa Cerca sul dizionario la traduzione di queste parole. In de winter een goede soep... Zoek in het woordenboek de vertaling van deze woorden. 4. Se non vuoi essere vegetariano cosa puoi mangiare? Parla con un compagno e fa una lista di cibi che un vegetariano non mangia. Als je geen vegetariër wilt zijn, wat kan je dan eten? Praat met een klasgenoot en maak een lijst van voedsel dat een vegetariër niet eet. 5. Leggi il testo e completa la piramide. Lees de tekst en vul de piramide aan. 6. Ci sono cose che compriamo in modo diverso. Prova a completare la tabella. Er zijn voorwerpen die wij op een verschillende manier kopen. Probeer de lijst aan te vullen. 7. Lavora con due compagni e parlate delle vostre abitudini alimentari. Completate la tabella. Werk met twee klasgenoten en praat over jullie eetgewoonte. Vul de lijst aan. Fonologia Fonologie Pronuncio e scrivo: /mm/ e /nn/ Ik spreek uit en schrijf: /mm/ e /nn/ 8. Ascolta e ripeti le parole. Luister en herhaal de woorden. 9. Ora leggi le parole. Lees nu de woorden. 10. /mm/, /nn/ o /m/, /n/. Ascolta e scrivi le parole nella colonna giusta. Luister en schrijf de woorden in de juiste kolom. VITA ITALIANA HET ITALIAANSE LEVEN MANGIARE IN ITALIA, MA NON ITALIANO IN ITALIË ETEN, MAAR NIET ITALIAANS Il tuo paese ha una cucina tradizionale? Come è? Sicuramente conosci la cucina italiana non solo per quello che hai studiato, ma per la sua fama. però in Italia ci sono tante altre cucine: cosa ti suggerisce il titolo? E le foto? Dalla tua esperienza, che cosa sai delle cucine di altre tradizioni? Discutine con i compagni prima di cominciare a leggere. Heeft jouw land een traditionele keuken? Hoe is deze? Je kent zeker de Italiaanse keuken niet alleen door wat je hebt geleerd maar ook door haar faam. Echter in Italië zijn er vele andere keukens: Wat suggereert de titel? En de foto s? Wat weet je uit jouw ervaring over de keuken met andere tradities? Bespreek het samen met jouw klasgenoten voordat je met lezen begint. ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 7 / / 4

8 4 APPROFONDIMENTI OVERPEINZINGEN 1. Trova queste informazioni nel testo sulla cucina internazionale in Italia. Zoek de informatie uit de tekst over de internationale keuken in Italië. 2. Scrivi un breve articolo per un giornale italiano dove spieghi la cucina tradizionale e quella etnica nel tuo paese. Schrijf een kort artikel voor een Italiaanse krant en leg de traditionele en etnische keuken in jouw land uit. 3. Completa con i verbi volere e bere. Vul met de werkwoorden volere en bere aan. 4. Inserisci il verbo volere seguito dal partitivo del, dello/a/e, dei, degli. Vul het werkwoord volere aan met het delend lidwoord del, dello/a/e, dei, degli. 5. Giocate a coppie, con un dado: si tira il dado, ma per guadagnare i punti si deve dire una frase come vorrei mangiare/bere, mettendo un o del (nelle diverse forme). Non si può ripetere un cibo o una bevanda già detta. Vince chi arriva prima a sommare 51 punti. Speel in paren met een dobbelsteen: gooi de dobbelsteen. Om punten te verdienen moet men een zin zeggen als vorrei mangiare/ bere, gevolgd door un of del (in de verschillende vormen). Het is niet toegestaan een voedingsartikel of drank, die al genoemd is, te herhalen. Degene die het eerste 51 punten haalt, heeft gewonnen. 6. Inserisci chilo, etto, bicchiere oppure litro in queste frasi. Vul met chilo, etto, bicchiere of litro deze zinnen aan. AUTOVALUTAZIONE DEL PERCORSO 4 ZELFEVALUATIE VAN TRAJECT 4 1. Cosa fanno gli italiani ogni giorno? Completa le frasi. Wat doen de Italianen elke dag? Maak de zinnen af. 2. Scrivi queste ore. Puoi dire alcune ore in due modi: scrivili tutti e due. Schrijf deze tijdstippen. Je kunt enkele tijdstippen op twee verschillende manieren schrijven: schrijf allebei. 3. Completa questi verbi. Maak deze werkwoorden af. 4. Metti la forma corretta di buono o bello. Zet de juiste vorm van buono en bello. 5. Completa con le preposizioni di, da, a, in. Vul aan met de voorzetsels di, da, a, in. 6. Inserisci le preposizioni di, da, a, in; se necessario usa la forma articolata. Vul het juiste voorzetsel in, waar nodig met het bepaald lidwoord. 7. Va in negozio e ordina queste cose; indica la quantità: etti, chili, litri. Ga naar de winkel en bestel deze voorwerpen; geef de hoeveelheid aan: etti, chili, litri. 8. Dove si mangia in Italia e nel tuo paese? Waar eet men in Italië en in jouw land? / / 8 / / ITALIANO: PRONTI, VIA!

olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 2 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO:

olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 2 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO: CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 2 ITALIANO:, 2 Unità 4: Persone e parole che viaggiano Hoofdstuk 4: Persone e parole che viaggiano Lezione

Nadere informatie

Adige. Trento VENETO LOMBARDIA EMIL IA-RO MAG NA. U R Genova. Bologna. S.MARINO Firenze Gorgona TOSCANA. Elba. Corsica.

Adige. Trento VENETO LOMBARDIA EMIL IA-RO MAG NA. U R Genova. Bologna. S.MARINO Firenze Gorgona TOSCANA. Elba. Corsica. olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 1 Adige ALTO ADIGE/ SÜDTIROL FRIULI- TRENTINO Lag La LLago ago g VALLE D AOST Maggiore Maggior agg ggggiore or A/ Maggio Aosta VALLÉE D AOST E CORSO

Nadere informatie

olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 3 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO:

olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 3 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO: CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 3 ITALIANO:, 3 Unità 7: Quattro chiacchiere Hoofdstuk 7: Quattro chiacchiere con gli amici Lezione 13:

Nadere informatie

La formazione del prezzo sul mercato olandese. Leo Verheijen Mark Logtenberg

La formazione del prezzo sul mercato olandese. Leo Verheijen Mark Logtenberg La formazione del prezzo sul mercato olandese Leo Verheijen Mark Logtenberg Leo Verheijen -Consulente DGB. Consulente dei suinicoltori come possano ricevere un prezzo più alto per i suini e per i suinetti

Nadere informatie

zelfstandige naamwoorden

zelfstandige naamwoorden Geslacht 1 Bij vijf van de volgende woorden kunt u het geslacht noch aan het lidwoord noch aan de uitgang herkennen. Kruis deze vijf woorden aan. A la macchina B il divano C l estate D l uva E la notte

Nadere informatie

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt - Belangrijkste benodigdheden Può aiutarmi? Om hulp vragen Parla inglese? Vragen of iemand Engels spreekt Parla _[lingua]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt Non parlo _[lingua]_. Duidelijk maken

Nadere informatie

Baby-Dump kiest voor goede pasta Topcompetitie - Winnaar wordt prof! http://topcompetitie.nu/baby-dump-kiest-voor-goede-pasta/

Baby-Dump kiest voor goede pasta Topcompetitie - Winnaar wordt prof! http://topcompetitie.nu/baby-dump-kiest-voor-goede-pasta/ Pagina 1 di 6 Promozione del Territorio attraverso il Ciclismo, La Necropoli di Pantalica e il Siracusano: Pantalithos Hybla ci crede e la conferma avviene dal Team Ciclistico Olandese UCI Continental,

Nadere informatie

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt - Belangrijkste benodigdheden Kunt u me alstublieft helpen? Om hulp vragen Spreekt u Engels? Vragen of iemand Engels spreekt Spreekt u _[taal]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt Ik spreek geen

Nadere informatie

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt - Belangrijkste benodigdheden Può aiutarmi? Om hulp vragen Parla inglese? Vragen of iemand Engels spreekt Parla _[lingua]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt Non parlo _[lingua]_. Duidelijk maken

Nadere informatie

Ned in 4 weken week 1 it-taligen.indd 1 16-06-2010 12:25:56

Ned in 4 weken week 1 it-taligen.indd 1 16-06-2010 12:25:56 Ned in 4 weken week 1 it-taligen.indd 1 16-06-2010 12:25:56 Nederlands in 4 weken voor Italiaanstaligen door Martine Reijnders Nederlandse bewerking door Heleen Lindijer, Hanny Pel (Intertaal) redactie

Nadere informatie

Academisch schrijven Inleiding

Academisch schrijven Inleiding - In dit essay/werkstuk/deze scriptie zal ik... nagaan/onderzoeken/evalueren/analyseren... Algemene inleiding van het werkstuk Nel presente studio/saggio/lavoro si andranno ad esaminare/investigare/analizzare/individuare...

Nadere informatie

Reizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen

Reizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen - Bij de ingang Vorrei prenotare un tavolo per _[numero di persone]_ per le _[ora]_. Een reservering doen Un tavolo per _[numero di persone]_. Om een tafel vragen Accettate carte di credito? Vragen of

Nadere informatie

Volare. In deze les leert u

Volare. In deze les leert u Volare In deze les leert u taalgebruik rond reizen met het vliegtuig: Biglietto, per favore. enkelvoud en meervoud van zelfstandige naamwoorden: biglietto biglietti, uscita uscite tellen tot tien: zero,

Nadere informatie

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt - Belangrijkste benodigdheden Can you help me, please? Om hulp vragen Do you speak English? Vragen of iemand spreekt Do you speak _[language]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt I don't speak_[language]_.

Nadere informatie

5 Le città italiane. Vul de namen van de steden op de kaart op de juiste plaats in.*

5 Le città italiane. Vul de namen van de steden op de kaart op de juiste plaats in.* Land en volk 5 Le città italiane Vul de namen van de steden op de kaart op de juiste plaats in.* Milano Venezia Torino Roma Napoli Bari Genova Catania Trieste Firenze 1. 2. 3. 4 8 5 9 10 6 4. 5. 6. 7.

Nadere informatie

bab.la Uitdrukkingen: Persoonlijke correspondentie Gelukwensen Nederlands-Italiaans

bab.la Uitdrukkingen: Persoonlijke correspondentie Gelukwensen Nederlands-Italiaans Gelukwensen : Huwelijk Van harte gefeliciteerd. Wij wensen jullie alle geluk in de wereld. Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Gelukwensen aan een vers Gefeliciteerd en de beste

Nadere informatie

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA UNIERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA edere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.

Nadere informatie

Zakelijke correspondentie

Zakelijke correspondentie - Aanhef Egregio Prof. Gianpaoletti, Egregio Prof. Gianpaoletti, Zeer formeel, geadresseerde heeft een speciale titel die in plaats van de naam wordt gebruikt Gentilissimo, Formeel, mannelijke geadresseerde,

Nadere informatie

Persoonlijke correspondentie Brief

Persoonlijke correspondentie Brief - Adressering Hans van der Meer, Stationslaan 87, 1011 Amsterdam Cardinelli Domenico & Vittorio via delle Rose, 18 Petrignano 06125 Perugia Standaard adressering in Nederland: naam geadresseerde, straatnaam

Nadere informatie

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît?

Reizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? - Belangrijkste benodigdheden Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Om hulp vragen Parlez-vous anglais? Vragen of iemand Engels spreekt Parlez-vous _[langue]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt

Nadere informatie

bab.la Uitdrukkingen: Persoonlijke correspondentie Gelukwensen Italiaans-Nederlands

bab.la Uitdrukkingen: Persoonlijke correspondentie Gelukwensen Italiaans-Nederlands Gelukwensen : Huwelijk Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Van harte gefeliciteerd. Wij wensen jullie alle geluk in de wereld. Gelukwensen aan een vers La gioia di questo giorno

Nadere informatie

Reizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen

Reizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen - Bij de ingang Ik wil graag een tafel reserveren voor _[aantal mensen]_ om _[tijdstip]_. Een reservering doen Een tafel voor _[number of people]_ graag. Om een tafel vragen Neemt u creditcards aan? Vragen

Nadere informatie

Reizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen

Reizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen - Bij de ingang Vorrei prenotare un tavolo per _[numero di persone]_ per le _[ora]_. Een reservering doen Un tavolo per _[numero di persone]_. Om een tafel vragen Accettate carte di credito? Vragen of

Nadere informatie

Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8

Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8 Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8 Naam: 1 Inhoudsopgave: 3 - Onderwerp 4 - Persoonsvorm 5 - Gezegde 6 - Lijdend voorwerp 7 - Meewerkend voorwerp 8 - Werkwoorden 8 - Zelfstandig naamwoorden 9 - Bijvoeglijk

Nadere informatie

Persoonlijke correspondentie Gelukwensen

Persoonlijke correspondentie Gelukwensen - Huwelijk Van harte gefeliciteerd. Wij wensen jullie alle geluk in de wereld. aan een vers getrouwd paar Gefeliciteerd en de beste wensen voor jullie huwelijk. voor een vers getrouwd paar Congratulazioni.

Nadere informatie

Persoonlijke correspondentie Gelukwensen

Persoonlijke correspondentie Gelukwensen - Huwelijk Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. aan een vers getrouwd paar La gioia di questo giorno vi accompagni per tutta la vita. Con affetto. voor een vers getrouwd paar Van

Nadere informatie

Persoonlijke correspondentie Gelukwensen

Persoonlijke correspondentie Gelukwensen - Huwelijk Van harte gefeliciteerd. Wij wensen jullie alle geluk in de wereld. aan een vers getrouwd paar Gefeliciteerd en de beste wensen voor jullie huwelijk. voor een vers getrouwd paar Congratulazioni.

Nadere informatie

Leerwerkboek. Chinees. Go 100

Leerwerkboek. Chinees. Go 100 Leerwerkboek Chinees Go 100 se k a ra k te rs Le e r 1 0 0 C h in e Go 100 Leer 100 Chinese karakters LEERWERKBOEK CHINEES Julie Lo Emily Yih Jan van der Putten (cultuurteksten) ΒΟ INHOUDSOPGAVE Lessen

Nadere informatie

Les 4: Les conversatie + grammatica Nederlands Conversatie Les 2 A-klas

Les 4: Les conversatie + grammatica Nederlands Conversatie Les 2 A-klas Les 4: Les conversatie + grammatica Nederlands Conversatie Les 2 A-klas Leraar: Dag Jef. Jef: Dag mevrouw. Hoe gaat het met u? Leraar: Goed, dank je. En met jou? Jef: Ook goed. ----------- Mark: Hallo

Nadere informatie

Taken en lessen bij de duizendpoten

Taken en lessen bij de duizendpoten 1 Taken en lessen bij de duizendpoten 2 Tips Hou een papierklem bij aan de rand van dit boekje. Het kan je telkens helpen om in een stappenplan te tonen waar je bent gebleven. Hou dit boekje bij in je

Nadere informatie

Inhoud. 1 Spelling en uitspraak. 2 Grammatica

Inhoud. 1 Spelling en uitspraak. 2 Grammatica Inhoud 1 Spelling en uitspraak 1 spelling 11 Algemene regels 11 Klinkers en medeklinkers 11 Accenttekens 12 Hoofdletters 13 Los of aan elkaar? 13 Afbreken 14 2 uitspraak 14 De letters van het alfabet 15

Nadere informatie

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.

Nadere informatie

Vakantie in Italië. Een dagje uit. naar de Toren van Pisa

Vakantie in Italië. Een dagje uit. naar de Toren van Pisa Vakantie in Italië Een dagje uit naar de Toren van Pisa Ciao! Wat leuk dat je over de Toren van Pisa wilt lezen! Wij zijn Michel en Linda wonen in Italië. In de zomer werken wij daar op een camping. Wij

Nadere informatie

http://www.germanwings.com/it/informazioni-servizi/tratte-info-sul-volo.htm www.klm.nl

http://www.germanwings.com/it/informazioni-servizi/tratte-info-sul-volo.htm www.klm.nl Links Con piacere 1 hoofdstuk 1 Piacere di conoscervi! In Rome wonen ongeveer 370.000 mensen met een niet-italiaanse culturele achtergrond. Ontdek op de website Roma multietnica onder Le comunità migranti

Nadere informatie

Instaptoets Allegro 1. Opgaven

Instaptoets Allegro 1. Opgaven Instaptoets Allegro 1 Opgaven Met behulp van deze instaptoets kan bepaald worden in welk niveau van de cursus Italiaans u kunt instappen. Bij de opgaven hoort ook een antwoordblad. Vul uw antwoorden alleen

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

Inhoud. Over de auteurs... xi. Inleiding... 1

Inhoud. Over de auteurs... xi. Inleiding... 1 Inhoud Over de auteurs............................................. xi Inleiding.................................................... 1 Hoofdstuk 1: Beginnen met Italiaans........................... 5 Het

Nadere informatie

appendice grammaticale

appendice grammaticale CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI olandese versione a cura di Arianna Ferrarini appendice grammaticale ITALIANO:, ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 1 / / Appendice grammaticale Appendix: Grammaticaal

Nadere informatie

Weekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.

Weekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de

Nadere informatie

O vreemde talen. deel 4 Italiaans Antwoordenboek. Auteur drs. Bibian de Vries

O vreemde talen. deel 4 Italiaans Antwoordenboek. Auteur drs. Bibian de Vries O T Pkl vreemde talen deel Italiaans Antwoordenboek Auteur drs. Bibian de Vries ssers Inleiding voor de leerkracht Illustraties Kre-add/Marcel Westervoorde, Alphen a/d Rijn Topklassers Vreemde talen wil

Nadere informatie

LEZIONE DECIMA PARE DI ESSERE IN PARLAMENTO

LEZIONE DECIMA PARE DI ESSERE IN PARLAMENTO LEZIONE DECIMA PARE DI ESSERE IN PARLAMENTO LEZIONE DECIMA: PARE DI ESSERE IN PARLAMENTO 157 LEZIONE DECIMA Pare di essere in parlamento Alberto Claudia: Alberto: Claudia: Alberto: Andrea: Mariotti: Alberto:

Nadere informatie

Italiaans. Con piacere L. Zorzan, R. Merklinghaus e.a. Doelgroep Beginners. Europees Referentiekader deel 1. deel 3 B1. deel 2 A2

Italiaans. Con piacere L. Zorzan, R. Merklinghaus e.a. Doelgroep Beginners. Europees Referentiekader deel 1. deel 3 B1. deel 2 A2 Con piacere L. Zorzan, R. Merklinghaus e.a. A2 deel 3 60 driedelige, communicatieve leergang staat garant voor levendige lessen gestructureerde en overzichtelijke leergang voor zowel cursist als docent

Nadere informatie

Lesbrief: Variëren met eten Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

Lesbrief: Variëren met eten Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Lesbrief: Variëren met eten Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Eten is in alle culturen belangrijk. Gezellig samen eten

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

ALTIJD IS KORTJAKJE ZIEK Door Tania Polak

ALTIJD IS KORTJAKJE ZIEK Door Tania Polak ALTIJD IS KORTJAKJE ZIEK Door Tania Polak Doelgroep Laaggeschoolde cursisten: - analfabete cursisten in hogere modules - gealfabetiseerde cursisten in lagere modules Doelstellingen - De cursisten kunnen

Nadere informatie

2014 Intertaal, Almere/Antwerpen. Alle rechten voorbehouden. Vermenigvuldiging voor gebruik in het onderwijs toegestaan. Con piacere 1 Instaptoets

2014 Intertaal, Almere/Antwerpen. Alle rechten voorbehouden. Vermenigvuldiging voor gebruik in het onderwijs toegestaan. Con piacere 1 Instaptoets Instaptoets Con piacere 1 Met deze instaptoets kunt u zelf uw kennis van het Italiaans op niveau A1 toetsen. U krijgt, afhankelijk van uw uitslag, een advies met welke unità van Con piacere 1 u het beste

Nadere informatie

Immigratie Documenten

Immigratie Documenten - Algemeen Waar kan ik het formulier voor vinden? Dove posso trovare il modulo per? Vragen waar men een formulier kan vinden Wanneer werd uw [document] afgegeven? Vragen wanneer een document is afgegeven

Nadere informatie

Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen.

Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen. Vaktips Frans 1. D O E L S T E L L I N G E N De Franse taal leren verstaan, lezen, spreken en schrijven. Om dit te bereiken, moet je: Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en

Nadere informatie

Bienvenidos - Cuaderno de ejercicios

Bienvenidos - Cuaderno de ejercicios unidad 1 En el aeropuerto Zoek bij elke vraag het bijpassende antwoord. Luister naar de cd van het tekstboek, Oefening 1 van Unidad 1, en let op de uitspraak van de /k/-klank in de woorden equipaje en

Nadere informatie

1 DISK, Boom Amsterdam

1 DISK, Boom Amsterdam aan dit woord gebruik je om uit te drukken dat iets met iets anders verbonden is al al dit woord gebruik je om uit te drukken dat iets eerder gebeurt dan je dacht alles, allemaal bij in de buurt van iets

Nadere informatie

3 Non solo lavoro. Vul de ontbrekende klinkers in. De woorden die u dan leest, zijn. werkplekken. 36 trentasei

3 Non solo lavoro. Vul de ontbrekende klinkers in. De woorden die u dan leest, zijn. werkplekken. 36 trentasei 3 Non solo lavoro 1 Riconoscere e abbinare Vul de woorden in de juiste kolom in. impiegato cuoco forchetta azienda scultore banca coltello dessert prosciutto cucchiaino ospedale giornalista redazione minestrone

Nadere informatie

talen leren met Prisma

talen leren met Prisma talen leren met Prisma Als je een taal wilt leren, kun je met de op elkaar afgestemde uitgaven van Prisma je eigen leerprogramma samenstellen. Afhankelijk van je leerdoel kun je verschillende taalvaardigheden

Nadere informatie

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 R.K. Basisschool De Vlinder RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 GOEDE STUDIEGEWOONTEN Bij goed studeren (leren) of huiswerk maken

Nadere informatie

l Ozio DAVIDE BERTOCCHI MONO-CYCLES 2 Aprile 2011-15 Luglio 2011 Inaugurazione Sabato 2 Aprile 2011, ore 17.30 C o m u n i c a t o S t a m p a

l Ozio DAVIDE BERTOCCHI MONO-CYCLES 2 Aprile 2011-15 Luglio 2011 Inaugurazione Sabato 2 Aprile 2011, ore 17.30 C o m u n i c a t o S t a m p a C o m u n i c a t o S t a m p a 2 Aprile 2011-15 Luglio 2011 Inaugurazione Sabato 2 Aprile 2011, ore 17.30 Ogni opera é concepita come un ciclo, un sistema epistemologico autonomo, e trovo l idea di mono,

Nadere informatie

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af. Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.

Nadere informatie

naam :.. nr. : klas :.. computer :..

naam :.. nr. : klas :.. computer :.. Je hebt het in de vorige module goed gedaan. Je mag daarom zelfstandig verder werken aan module 11. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet doen. Wanneer je een dialoog of een oefening moet

Nadere informatie

talen leren met prisma

talen leren met prisma talen leren met prisma een Vreemde taal leren Vergroot je wereld Op vakantie wil ik ten minste de menukaart kunnen lezen en de weg kunnen vragen. Ik handel meer en meer met partners in Duitsland en wil

Nadere informatie

Zakelijke correspondentie

Zakelijke correspondentie - Aanhef Nederlands Italiaans Geachte heer President Egregio Prof. Gianpaoletti, Zeer formeel, geadresseerde heeft een speciale titel die in plaats van de naam wordt gebruikt Geachte heer Formeel, mannelijke

Nadere informatie

Operatore indipendente del settore / Onafhankelijke zakelijke operator. Autorità emittente / Uitgevende autoriteit

Operatore indipendente del settore / Onafhankelijke zakelijke operator. Autorità emittente / Uitgevende autoriteit CONTRATTO DI ACQUISTO per la vendita di una macchina usata KOOPCONTRACT voor de verkoop van een gebruikte machine 1. VENDITORE / VERKOPER Privato / Privé Azienda / Bedrijf Operatore indipendente del settore

Nadere informatie

Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Samenleving De nieuwe vaders Niveau 3

Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Samenleving De nieuwe vaders Niveau 3 Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 De nieuwe vaders Vroeger vormden vader en moeder met de kinderen een gezin. Vandaag is dat soms anders. Meer en meer ouders scheiden.

Nadere informatie

Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging

Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging Info@piresearch.nl www.piresearch.nl Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging Een beloningskaart helpt ouders gericht aandacht te besteden aan gewenst gedrag van hun

Nadere informatie

INHOUD INHOUD INLEIDING 7. LES 8 A) Un intervista 77 B) L intervista continua (I) 80 C) L intervista continua (II) 83

INHOUD INHOUD INLEIDING 7. LES 8 A) Un intervista 77 B) L intervista continua (I) 80 C) L intervista continua (II) 83 INHOUD INLEIDING 7 VERKLARING AFKORTINGEN EN KLEMTOONAANDUIDING 8 LES 1 A) Alla fermata del tram / Bij de tramhalte 9 B) In treno / In de trein 12 C) Al bar dell università (I) / In de kantine van de universiteit

Nadere informatie

naam :.. nr. : klas :.. computer :..

naam :.. nr. : klas :.. computer :.. Je hebt de vorige modules knap gewerkt, dus mag je nu alleen verder werken met module 8. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet Wanneer je een dialoog of een oefening moet beluisteren, beluister

Nadere informatie

Italiaans voor Dummies op reis. Francesca Romana Onofri en Karen Antje Möller

Italiaans voor Dummies op reis. Francesca Romana Onofri en Karen Antje Möller Italiaans voor Dummies op reis Francesca Romana Onofri en Karen Antje Möller Amersfoort, 2016 Inhoud Over de auteurs............................................. xi Inleiding....................................................

Nadere informatie

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.

Nadere informatie

ALFABET UITSPRAAK GRAMMATICALE SAMENVATTING. klank letters voorbeelden. Lettere straniere J (i lunga) K (cappa) W (doppia vu) X (ics) Y (ipsilon)

ALFABET UITSPRAAK GRAMMATICALE SAMENVATTING. klank letters voorbeelden. Lettere straniere J (i lunga) K (cappa) W (doppia vu) X (ics) Y (ipsilon) ALFABET UITSPRAAK A (a) B (bi) C (ci) D (di) E (e) F (effe) G (gi) H (acca) I (i) L (elle) M (emme) N (enne) O (o) P (pi) Q (cu) R (erre) S (esse) T (ti) U (u) V (vu, vi) Z (zeta) Lettere straniere J (i

Nadere informatie

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen. Vrijdag 15 januari 016 Artikelen: Alle artikelen - 7Days week Inhoud: De leerlingen leren om kritisch te kijken naar de verschillende artikelen uit 7Days. De leerlingen leren strategieën toe te passen

Nadere informatie

Jongeren eten slecht. Vet Jongeren eten heel slecht. Dat blijkt uit het onderzoek. Er is weinig afwisseling in hun voeding. En ze eten veel te vet.

Jongeren eten slecht. Vet Jongeren eten heel slecht. Dat blijkt uit het onderzoek. Er is weinig afwisseling in hun voeding. En ze eten veel te vet. Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Jongeren eten slecht Vet Jongeren eten heel slecht. Dat blijkt uit het onderzoek. Er is weinig afwisseling in hun voeding. En ze eten

Nadere informatie

Gebruiken en begrijpen van de formele breuknotatie.

Gebruiken en begrijpen van de formele breuknotatie. Titel Vruchtentaart Groep / niveau Groep 5/6 Leerstofaspecten Benodigdheden Organisatie Bedoeling Voorwaardelijke vaardigheden Lesactiviteit Gebruiken en begrijpen van de formele breuknotatie. Leerkracht:

Nadere informatie

REGELS. Onderstreep de pluralisvorm in de zin.

REGELS. Onderstreep de pluralisvorm in de zin. 61 61 REGELS 1 Onderstreep de pluralisvorm in de zin. 1 Ik woon met mijn gezin in een rijtjeshuis met vier slaapkamers. 2 De vijf appartementen in deze flat zijn heel klein. 3 Hij heeft een groot huis

Nadere informatie

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen.

LESBRIEF. Laat uw leerlingen 10 minuten lezen in 7Days. Uw leerlingen mogen zelf weten welke artikelen ze deze 10 minuten lezen. Vrijdag 27 maart 2015 Artikelen: Alle artikelen - 7Days week Inhoud: - De leerlingen leren artikelen analyseren. - De leerlingen leren hoe een interview eruit ziet. - De leerlingen leren zelf interviewen.

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.1 * Doe de opdracht in groepjes. Uitleg voor de docent: Verdeel de klas in groepjes van vier à vijf cursisten. Op deze pagina staan kaartjes met lichaamsdelen

Nadere informatie

We zijn tevreden mensen!

We zijn tevreden mensen! Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Vlamingen bekennen: We zijn tevreden mensen! De Vlaamse regering wil de Vlamingen goed kennen. Daarom doet ze elk jaar een onderzoek.

Nadere informatie

Werkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie

Werkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie Werkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie Doel: Je onderzoekt hoe jij jouw talenten kunt inzetten in je werk (nu en later). Je gaat een activiteit buiten school onderzoeken. Dit kan zijn: a.

Nadere informatie

https://www.scribd.com/doc/207430980/modi-di-dire-a-proposito-degli=-animali

https://www.scribd.com/doc/207430980/modi-di-dire-a-proposito-degli=-animali Links Con piacere 2 hoofdstuk 1 Io sono così. Het leven van Italo Svevo. Lees de tekst van de onderstaande website en vertel in uw eigen woorden over het leven van Italo Svevo. Vermeld de volgende informatie:

Nadere informatie

naam :.. nr. : klas :.. computer :..

naam :.. nr. : klas :.. computer :.. Je hebt het in module 8 knap gedaan. Je mag daarom zelfstandig verder werken aan module 9. Je hebt daarvoor wel je boek 2B nodig. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet doen. Wanneer je

Nadere informatie

Z I N S O N T L E D I N G

Z I N S O N T L E D I N G - 1 - Z I N S O N T L E D I N G Waarom is zinsontleding zo belangrijk? Elke scholier op de middelbare school maar ook de kinderen op de lagere school, komen veelvuldig met zinsontleding in aanraking, eigenlijk

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Wonen

Spreekopdrachten thema 4 Wonen Spreekopdrachten thema 4 Wonen Opdracht 1 bij 4.1 ** Uitleg voor de docent: Op de volgende pagina vind je een blad met plaatjes. Knip de plaatjes uit en doe ze in een envelop. Geef elk tweetal een envelop.

Nadere informatie

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een

Nadere informatie

ITALIAANS ITALIAANS ITALIAANS S WAT HOE WAT HOE. oordenlijst NEDERLANDS. uitspraak. ontmoetingen. eten & uitgaan. onderweg. overnachten.

ITALIAANS ITALIAANS ITALIAANS S WAT HOE WAT HOE. oordenlijst NEDERLANDS. uitspraak. ontmoetingen. eten & uitgaan. onderweg. overnachten. WAT & HOE WAT & HOE TA A L G I D S ITALIAANS ITALIAANS DE BESTE TOLK VOOR OP REIS Ruim 4000 woorden & zinnen oordenlijst W Nederlands - Italiaans W oordenlijst Italiaans - Nederlands uidelijke aanwijzingen

Nadere informatie

Als er één woordsoort is die het de voorbije millennia goed deed, dan zijn het wel de voorzetsels. (Van der Horst 2012)

Als er één woordsoort is die het de voorbije millennia goed deed, dan zijn het wel de voorzetsels. (Van der Horst 2012) 1 Lingua e traduzione neerlandese 2, volgblad 16 2016-2017 Het succesverhaal van de voor- en achterzetsels Als er één woordsoort is die het de voorbije millennia goed deed, dan zijn het wel de voorzetsels.

Nadere informatie

4 In de tekst staat: Dit is een recept voor een toetje. Weet jij wat een recept is? Kruis de goede zin aan.

4 In de tekst staat: Dit is een recept voor een toetje. Weet jij wat een recept is? Kruis de goede zin aan. Blok 2 LB 16-17 LES 1 MAAK EEN TOETJE Lees de tekst in het leesboek nog niet. 1 Kijk naar de plaatjes. Nu weet je al heel veel. 1 Hier staat hoe je een toetje maakt. Hier staat hoe je een pop maakt. 2

Nadere informatie

1 TTO Gym. Ma maison de rêve / Mijn droomhuis

1 TTO Gym. Ma maison de rêve / Mijn droomhuis 1 TTO Gym Ma maison de rêve / Mijn droomhuis Ma maison de rêve / Mijn droomhuis Hoe ziet jouw droomhuis eruit? Maak een poster waarop je dit laat zien en presenteer jouw huis aan de rest van de klas. Étape

Nadere informatie

Er was eens.een anderstalig kind. Josée Coenen HCO

Er was eens.een anderstalig kind. Josée Coenen HCO Er was eens.een anderstalig kind Josée Coenen HCO Stijgen / Dalen 1. Eén persoon stelt een gesloten vraag 2. Is het antwoord op u van toepassing; dan gaat u staan. Is het niet op u van toepassing: dan

Nadere informatie

Lezen - Moeilijke woorden in de krant vmbo-kgt34

Lezen - Moeilijke woorden in de krant vmbo-kgt34 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 12 juli 2017 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/76948 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs

Nadere informatie

Opdracht 1 Deze week ga je precies bijhouden wat je allemaal eet en drinkt. Dat kun je noteren in je weekmenu, dat je van je juf of meester krijgt.

Opdracht 1 Deze week ga je precies bijhouden wat je allemaal eet en drinkt. Dat kun je noteren in je weekmenu, dat je van je juf of meester krijgt. Opdracht 1 Deze week ga je precies bijhouden wat je allemaal eet en drinkt. Dat kun je noteren in je weekmenu, dat je van je juf of meester krijgt. Opdracht 2 Aten de mensen vroeger hetzelfde als wij nu?

Nadere informatie

1 Spelling en uitspraak

1 Spelling en uitspraak Inhoud 1 Spelling en uitspraak 1 de spellingregels 11 Klinkers en medeklinkers 12 Accenttekens 11 Apostrof ( ) en koppelteken (-) 12 Hoofdletters 13 Los of aan elkaar? 13 Afbreken 14 2 uitspraak 14 Medeklinkers

Nadere informatie

Thema Op zoek naar werk. Lesbrief 10. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken

Thema Op zoek naar werk. Lesbrief 10. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken Thema Op zoek naar werk. Lesbrief 10. Het sollicitatiegesprek Afspraken maken Inleiding Maria heeft een sollicitatiegesprek met de manager. Deze les gaat over het tweede deel van het gesprek. Maria en

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 1 bij 1.2 * Doe de opdracht met de groep. Uitleg voor de docent: De cursisten lopen door elkaar door het lokaal. Laat de cursisten elkaar in tweetallen begroeten,

Nadere informatie

Grammatica - Woordsoorten herhaling vmbo-kgt34

Grammatica - Woordsoorten herhaling vmbo-kgt34 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 02 augustus 2017 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/74568 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 2 bij 1.2 Vraag en antwoord. Cursist A: lees de vraag hardop. Cursist B: lees het antwoord hardop. Klaar? Dan leest cursist B de vragen. Cursist A Cursist

Nadere informatie

4 Het bijvoeglijk naamwoord Biondo era, e bello, e di gentile aspetto...

4 Het bijvoeglijk naamwoord Biondo era, e bello, e di gentile aspetto... 4 Het bijvoeglijk naamwoord Biondo era, e bello, e di gentile aspetto... Uitgangen De bijvoeglijke naamwoorden zijn te verdelen in deze twee groepen: bijvoeglijke naamwoorden die een mannelijke vorm op

Nadere informatie

Leren (kan je ) leren!

Leren (kan je ) leren! Leren (kan je ) leren! Leertips op maat van de middenschool Beste leerlingen en ouders, Het begrip leren leren klinkt jullie waarschijnlijk niet onbekend in de oren. We hopen dat er in de basisschool al

Nadere informatie

Grammatica - Woordsoorten herhaling vmbo-kgt34

Grammatica - Woordsoorten herhaling vmbo-kgt34 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 06 December 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/74568 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk

Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Antoniusschool Groep 5/6 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding: 1. Je kiest

Nadere informatie

naam :.. nr. : klas :.. computer :..

naam :.. nr. : klas :.. computer :.. Je hebt het in de vorige module flink gewerkt. Nu kan je zelfstandig verder werken aan module 12. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet doen. Wanneer je een dialoog of een oefening moet

Nadere informatie

Nederlands voor Arabisch taligen A0 A1/A2

Nederlands voor Arabisch taligen A0 A1/A2 Auteur boek: مو لف الكتاب: Vera Lukassen Titel boek: Nederlands voor Arabisch taligen كتاب : الھولندي للناطقین باللغة العربیة المستوى Niveau A0 A2, A0 A2 2015, Serasta Uitgegeven in eigen beheer info@serasta.nl

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende regel De stam van werkwoorden kunnen noteren

Nadere informatie

2b nr. 1 Zinnen met verschillende volgorde

2b nr. 1 Zinnen met verschillende volgorde OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen

Nadere informatie

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Zonder dat we het door hebben worden we steeds asocialer. Dit

Nadere informatie