Adres: van Sevenbergestraat 43, 2274 PJ Voorburg LRK: KvK: V1/2015. Pukkie

Transcriptie

1 Adres: van Sevenbergestraat 43, 2274 PJ Voorburg LRK: KvK: V1/2015 Pukkie

2 Inhoudsopgave Uitgangspunten - Met alle respect Emotionele veiligheid - Allemaal anders Overdracht normen en waarden Omgaan met bijzondere kinderen - Op weg naar een zelfstandig bestaan Alle kinderen moeten uiteindelijk op eigen benen staan - De buitenwereld binnen halen Kinderen maken deel uit van de wereld om hen heen - Geen angst voor ongebaande paden Mogelijkheden voor persoonlijke en sociale ontwikkeling - Kind met ander kinderen Sociale ontwikkeling Zomaar een dag wat maakt onze locatie uniek? Groepssamenstelling (werkwijze, maximale omvang, leeftijdsopbouw, stamgroepen) Wennen Signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling Signaleren & Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Flexibele opvang & Extra dagen Activiteiten Vier-ogen-principe Bronnen: De bronnen die gebruikt zijn voor dit pedagogisch werkplan zijn o.a.: - Kwaliteits Mangement Systeem Vlietkinderen (KMS map) - Pedagogisch Beleid - Protocol Kindermishandeling - Beleid Wennen & Extra dagen - Convenant Kwaliteit Kinderopvang en Peuterspeelzalen van de Brancheorganisatie Kinderopvang, MO groep (Maatschappelijke ontwikkeling voor iedereen), BOINK (Belangenvereniging van ouders in de kinderopvang) Alle informatie is te vinden op 2

3 Met alle respect Emotionele veiligheid Als volwassenen kinderen respect en vertrouwen kunnen geven, kunnen kinderen zelfrespect en zelfvertrouwen opbouwen. Kinderen gedijen in een klimaat waarin volwassenen hen respecteren en vertrouwen. En onvoorwaardelijk van hen houden. Wij spannen ons in om uw kind vanuit zijn of haar perspectief te zien. Dat wij oog hebben voor de eigen talenten en mogelijkheden van ieder afzonderlijk kind. Daarom zijn wij voorzichtig met interpretaties en oordelen en beginnen wij met kijken en luisteren. Wij laten kinderen merken dat we waardering hebben voor de eigenaardigheden van ieder kind. Zo stimuleren wij het zelfvertrouwen van kinderen. Met alle respect binnen ons kinderdagverblijf: Openstaan voor elk kind Individuele aandacht Leren elkaar te respecteren Respect voor alle culturen Halal of vegetarisch? Geen probleem Iedereen is uniek 3

4 Allemaal anders Overdracht normen en waarden Het ene kind is het andere niet. Kinderen hebben op verschillende gebieden hun eigen tempo. We scheren kinderen niet over een kam, maar kijken naar de individuele ontwikkeling en de draagkracht van ieder kind. Het eigen unieke ontwikkelingstempo van ieder kind is maatgevend voor ons. Allemaal anders binnen ons kinderdagverblijf: Stimuleren in de ontwikkeling eigen tempo uniek Anticiperen op behoefte van elk kind 4

5 Op weg naar een zelfstandig bestaan Op eigen benen staan Om kinderen te laten opgroeien tot zelfstandige wezens, is het goed hen te stimuleren op hun eigen houtje dingen te ondernemen. Om situaties te creëren, waarin ze zonder tussenkomst van volwassenen met zelfgekozen zaken bezig kunnen zijn. Om hen uit te nodigen verantwoordelijkheid te nemen voor uitdagingen die ze zijn aangegaan. Op weg naar een zelfstandig bestaan binnen ons kinderdagverblijf: Zelfstandig spelen 3+ activiteiten Proberen = Leren ontdekken Zelf naar toilet zelf brood smeren aankleden\ uitkleden Klaarstomen voor de wereld 5

6 De buitenwereld binnen halen Vaste grond onder de voeten Kinderen maken deel uit van hun omgeving en de gebeurtenissen in de wereld om hen heen. Wij laten kinderen ervaren hoe ze op een plezierige manier in de wereld (kunnen) staan. Voorwaarden is wel dat wij de buitenwereld voor hen binnenhalen. We geven hen een realistische kijk op mensen, dieren, natuur en culturen. De buitenwereld binnen halen binnen ons kinderdagverblijf: groene vingers kliederen met water koekjes bakken plantjes zaaien dokter of kappertjes spelen kastanjes zoeken bezoek aan de slager of bakker koken spelen met modder spetteren met water 6

7 Geen angst voor ongebaande paden Mogelijkheden voor persoonlijke en sociale ontwikkeling Kinderen laten ontdekken en uitproberen. Kinderen hebben ruimte nodig hun eigen weg te te gaan en wij hebben ruimte nodig om voor ieder kind een passende aanpak te kiezen. Binnen de grenzen van veiligheid moet er ruimte zijn voor het kind en voor ons, ruimte om fouten te maken, ruimte om een weg in te slaan die later weer wordt verlaten. Geen angst voor ongebaande paden binnen ons kinderdagverblijf: Spelen in de regen Verkleden Samen ontdekken en verkennen Feestjes Muziek Maken schminken Kleuren buiten de lijntjes zingen Expirimenteren met scheerschuim, zeep, zand en water 7

8 Kind met andere kinderen Sociale ontwikkeling Kinderen laten ontdekken en uitproberen. Ieder kind moet zich veilig kunnen voelen om een goede relatie te ontwikkelen met andere kinderen en volwassenen. In een stabiele omgeving kan een kind zich beter aanpassen aan zijn (sociale) omgeving, kan een kind zich hechten en positieve sociale ervaringen en vaardigheden op doen. Kind met andere kinderen binnen ons kinderdagverblijf: Zorgen voor elkaar Leren van en met elkaar Elkaar helpen Samen op Ontdekking Samen spelen Samen delen 8

9 Zomaar een dag wat maakt jullie locatie uniek? Blauwe en groene groep 12 kinderen per dag ouderavond eet momenten slaapmomenten zomerfeest Gele en rode groep 16 kinderen per dag Opa\oma dag Mollenhol/muziekworkshop Feesten met/ zonder ouders(sinterklaas, pasen, kerst) Voorleestante Yoga 3+ activiteiten 9

10 Groepssamenstelling werkwijze, maximale omvang, leeftijdsopbouw, stamgroepen In principe hebben alle kinderen een vaste stamgroep. Aan ouders en kinderen is aangegeven in welke stamgroep het kind is geplaatst en welke pedagogisch medewerkers in principe welke dag bij welke groep horen; Een kind maakt gedurende de week gebruik van maximaal twee stamgroep ruimtes; Activiteiten in het kader van open deurenbeleid kunnen buiten deze ruimtes plaatsvinden; Wel kan worden besloten om, aan het begin en aan het eind van de dag, kinderen in een andere ruimte te ontvangen of weer op te halen waarbij een vaste pedagogisch medewerker van de betreffende stamgroep aanwezig is. Voor zowel kinderen als ouders moet inzichtelijk zijn welke ruimte dit is; als het kindaantal het toelaat, kunnen stamgroepen samengevoegd worden tot één groep waarbij in principe een vaste pedagogisch medewerker aanwezig is, uitgaande van een kloppende BKR (beroepskracht-kind-ratio). Voor zowel kinderen als ouders is inzichtelijk welke ruimte en welke groep dit is. Bij Pukkie hebben we vier verticale groepen in de leeftijd van 0-4 jaar. Twee groepen (blauw en groen) hebben een groepsopbouw van 3 baby s, 3 dreumesen en 6 peuters. Bij de andere twee groepen ( Geel en Rood)is het maximaal 16 kinderen en hebben maximaal 6 baby s, 5 dreumesen en 5 peuters. Op deze groepen werken niet twee maar drie pedagogisch medewerkers per dag. Op het whiteboard kunnen ouders zien welke medewerkers er op de groep werken. Groepssamenstelling binnen ons kinderdagverblijf: Rode groep Gele groep Groene groep blauwe groep 1

11 Wennen Het wenbeleid beschrijft hoe wordt omgegaan met kinderen die instromen op een kindercentrum of doorstromen van de ene naar een andere groep binnen een kindercentrum. Er wordt voldoende tijd en aandacht besteed aan de versoepeling van de overgang naar een nieuwe situatie voor het kind. Daarnaast is vastgelegd hoeveel kinderen maximaal tegelijkertijd wennen en hoeveel uren per dag dit mogelijk is. Het wenbeleid is in overleg met de oudercommissie vastgelegd. Wennen binnen ons kinderdagverblijf: Intake gesprek overdracht oefenen rondleiding 1 e wendag 9:00-13:00 2 e wendag 9:00-15:00 1

12 Signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling Het signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling van kinderen en het (eventueel) doorverwijzen van ouders naar passende instanties en de mate van ondersteuning welke medewerkers hierbij worden geboden. Signaleren van bijzonderheden in de ontwikkeling De clustermanager begeleidt en ondersteunt de pedagogisch medewerkers in de begeleiding van de ontwikkeling van kinderen. In kind besprekingen worden de ingevulde formulieren welbevinden van ieder kind doorgenomen. In individuele werkoverleggen en/of team overleggen worden bijzonderheden van kinderen en/of de groep gesignaleerd en besproken. De afdeling pedagogiek wordt geraadpleegd waar nodig. Het Beleid Kwetsbare Kinderen (versie april 2015 KMS-map) geeft handvatten hoe te handelen in geval van gesignaleerde problemen bij- of na aanmelding van een kind. In dit beleid is ook een protocol signalering ontwikkelingsproblemen/opvallend gedrag opgenomen! De pedagogisch medewerkers van alle opvangvormen krijgen trainings- en themabijeenkomsten aangeboden zoals de training Aanpak Kindermishandeling, de training Werken met baby s, Knap Lastig of Opvallend gedrag. De afdeling pedagogiek bewaakt samen met de clustermanagers de kwaliteit van de opvang door te werken aan bewustwording en verdieping in het pedagogisch handelen onder andere door de inzet van Video Interactie Begeleiding. Hoe bevalt het gesprek Ouder- Gesprek Babyobservatie 3,6,9 en 12 maanden Dreumes- Observatie Peuter- Observatie Warme Overdracht Eind in zicht 1

13 Signaleren & Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Opgroeien, opvoeden en ontwikkelen gaat met vallen en opstaan. Bij ieder kind. Door alert te reageren op gedrag van jonge kinderen, stimuleren we hen. We geven ruimte aan talenten en steun bij vragen. Moderne kinderopvang is niet alleen opvang. We zijn parttime opvoeders, werken samen met ouders en doen alles wat nodig is om de ontwikkeling van kinderen te bevorderen. Medewerkers van Vlietkinderen dragen een eigen verantwoordelijkheid voor het signaleren van huiselijk geweld en kindermishandeling en ook voor het ondernemen van actie. Pedagogisch werkers hebben hierin een duidelijke taak. Zij zien de kinderen regelmatig en kunnen opvallend en afwijkend gedrag signaleren. Wat is kindermishandeling. De definitie van kindermishandeling luidt: Elke vorm van voor een minderjarige bedreigende of gewelddadige interactie van fysieke, psychische of seksuele aard, die de ouders of andere personen ten opzichte van wie de minderjarige in een relatie van afhankelijkheid staat, actief of passief opdringen, waardoor ernstige schade wordt berokkend of dreigt te worden berokkend aan de minderjarige in de vorm van fysiek of psychisch letsel. Signaleren & De Meldcode binnen ons kinderdagverblijf: Pegagogisch team Ogen open veiligheid observeren overleggen cursussen Aanpak kindermishandel 1

14 Flexibele opvang & Extra dagen Onder flexibele opvang wordt verstaan een incidenteel, onregelmatig en onvoorspelbaar aanbod in aanvulling op een vast aanbod of een structureel aanbod wat door omstandigheden van ouders onregelmatig wordt afgesproken op maandbasis. Indien een kindercentrum flexibele kinderopvang aanbiedt, dient te worden aangetoond dat het voldoet aan deze omschrijving en op welke wijze een goed pedagogisch klimaat gewaarborgd wordt. Voorts dient vooraf voor ouders inzichtelijk te zijn gemaakt op welke groep het kind opgevangen wordt. Er wordt op basis van bovenstaande voorwaarden op onderstaande drie items een uitzondering gemaakt: Aan ouders en kinderen wordt duidelijk aangegeven in welke stamgroep het kind is geplaatst en welke pedagogisch medewerkers in principe welke dag bij welke groep horen; Aan één kind worden maximaal drie vaste pedagogisch medewerkers gekoppeld. De koppeling van vaste pedagogisch medewerkers aan kinderen geldt behoudens ziekte, verlof of vakantie; Een kind maakt gedurende de week gebruik van maximaal twee stamgroepruimten. Flexibele opvang & extra dagen binnen ons kinderdagverblijf : extra dagen konnect 1 gratis dag per jaar app afmelden via de app communicatie via konnect (digitaal schriftje, nieuwsbrieven, groepslogboek, foto s) 1

15 Achterwacht & Drie-uursregeling Achterwachtregeling: Indien er slechts één pedagogisch medewerker aanwezig is op het kindercentrum en de BKR (beroepskracht-kind-ratio) wordt niet overschreden, zoals tijdens de drie-uursregeling het geval is, dan is een achterwachtregeling van toepassing. Deze regeling houdt in dat in geval van calamiteiten er een achterwacht beschikbaar dient te zijn die binnen 15 minuten in het kindercentrum aanwezig kan zijn. Inzichtelijk moet zijn wie deze persoon is en waar deze te bereiken is. Ook dient deze achterwacht tijdens de openingstijden van het kindercentrum bereikbaar te zijn. Aan het begin en einde van de dag zijn er minder kinderen aanwezig in het kindercentrum. Tijdens de middagpauze van pedagogisch medewerkers slapen veel kinderen, waardoor minder kinderen actieve pedagogische aandacht behoeven. Om voor een bepaalde flexibiliteit te zorgen, is de drie-uursregeling van kracht. Deze drie-uursregeling is alleen toepasbaar op bepaalde tijdstippen. In de informatie voor ouders wordt expliciet beschreven hoe invulling wordt gegeven aan de inzet van pedagogisch medewerkers aan de randen van de dag en tijdens de middagpauze. Er wordt concreet aangegeven op welke tijdstippen wordt afgeweken van de vereiste BKR. Achterwacht & Drie-uursregeling binnen ons kinderdagverblijf: Achterwacht kdv pinkeltje Vroege Dienst 7:30-16:30 Achterwacht/ Noodopvang Kc de luchtballon Tussen dienst 8:30-17:30 Late dienst 9:00-18:00 Half uur pauze Calamiteitenklapper in elke groep 1

16 Vier-ogen-principe Met het 4 ogen principe wordt bedoeld, dat de beroepskrachten op de kinderdagverblijven hun werkzaamheden uitsluitend kunnen verrichten, terwijl zij kunnen worden gezien of gehoord door een andere volwassene. Ouders en oudercommissies worden jaarlijks geïnformeerd over de invulling van het vier-ogen-principe op hun locatie (bijvoorbeeld via de website). Gezien de grote diversiteit binnen de kinderopvang is er maatwerk vereist. Hieronder een aantal oplossingsrichtingen om een goede invulling te geven aan het vier-ogen-principe: Een open, professioneel werkklimaat waarbij de drempel om elkaar op bepaalde gedragingen aan te spreken zo laag mogelijk is; Het aan de randen van de dag samenvoegen van stamgroepen; Boventallige inzet, als extra paar ogen, van pedagogisch medewerkers in opleiding; Bouwkundige voorzieningen ter verbetering van transparantie binnen kindercentra; Mogelijke inzet van moderne audiovisuele middelen. Het Vier-ogen-principe binnen ons kinderdagverblijf: 4 ogen Babyfoon Ramen Camera toezicht 1