Het verstaan van spraak door kinderen van 8, 9, 10 en 11 jaar

Transcriptie

1 Het verstaan van spraak door kinderen van 8, 9, 10 en 11 jaar

2 Wij zijn heel blij dat je mee wilt doen aan ons onderzoek! Je vader of moeder heeft je misschien al iets verteld over het onderzoek. Voor het onderzoek kom je 1 keer bij ons langs om testjes te doen. Deze testjes lijken een beetje op spelletjes op de computer. In deze folder kun je zien en lezen wat je allemaal gaat doen als je bij ons langs komt voor het onderzoek.

3 Het onderzoek Sommige kinderen vinden het moeilijk om woorden en zinnen goed te kunnen verstaan. Deze kinderen vinden het bijvoorbeeld moeilijk om in de klas goed te luisteren naar wat de meester of juf zegt. Soms kunnen ze ook niet alle opdrachten onthouden. Wij willen met ons onderzoek graag weten hoe het komt dat het ene kind een beetje beter kan luisteren dan het andere kind. Hiervoor willen wij bij veel kinderen testjes gaan doen. De testjes doen we bij kinderen die heel goed woorden en zinnen kunnen verstaan en bij kinderen die dat wat moeilijker vinden. We hebben ook aan jouw ouders gevraagd of we bij jou die testjes mogen doen.

4 Het bezoek Samen met je vader en/of moeder kom je 1 ochtend of middag bij ons langs in Groningen. Op de foto hiernaast zie je hoe het er bij ons uitziet. Het bezoek duurt ongeveer 2 ½ uur. Voor het onderzoek ga je samen met je vader of moeder naar de kamer waar we de testjes gaan doen, de onderzoekskamer. Als je komt, laten we je eerst de onderzoekskamer zien en leggen we je uit wat we gaan doen. Je mag dan zelf natuurlijk ook vragen stellen! Niets moet, maar we vinden het heel fijn als je bij ons komt om mee te helpen aan ons onderzoek.

5 De onderzoekskamer In de onderzoekskamer zit nog weer een kamertje. Deze lijkt een beetje op een cabine in een vliegtuig. In deze kamer heb je geen last van alle andere geluiden in het gebouw. Het is er stil. De cabine heeft een dikke deur. Zo kan er geen geluid van pratende mensen op de gang in het kamertje komen. Als de deur van de cabine dicht gaat, voelt dat een beetje gek aan je oren. Het is maar een klein kamertje. Er staat een tafel met aan elke kant een stoel en een computer. Samen met de onderzoeker ga je in deze cabine de testjes doen. Je vader of moeder blijft buiten de cabine wachten en kan meekijken door het raam. Zo ziet de eruit onderzoekskamer

6 De testjes Als je bij ons op bezoek komt, gaan we verschillende testjes doen. Er zijn drie rondes met testjes. Tussendoor krijg je wat te drinken en mag je even uitrusten. Je kunt in deze folder lezen welke testjes je krijgt en wat je daarbij mag doen.

7 Ronde 1 We meten eerst hoe goed je oren kunnen horen en hoe goed je ogen kunnen zien. Daarna meten we hoe goed je dingen kunt onthouden en hoe goed je opdrachtjes op de computer kunt maken. 1. We beginnen met het testen van je oren. Dit testje heb je misschien ook wel eens op school gedaan bij de schoolarts. Wat gaan we doen: Je krijgt een koptelefoon op. Je krijgt verschillende geluiden te horen (laag hoog zacht hard). Als je een geluid hoort, mag je op een knop drukken. 2. Daarna gaan we verder met het testen van je ogen. Dit testje heb je misschien ook wel een keer gedaan op school. Er hangt een poster op de muur met daarop letters. Jij mag de letters van een afstandje gaan lezen en benoemen.

8 3. Het derde testje mag je op de computer maken. Je krijgt een koptelefoon op. Er komen allemaal korte spelletjes op het computerscherm. Met een toetsenbord met grote gekleurde knoppen geef je de antwoorden. Het is niet moeilijk. Het lijkt misschien wel op de spelletjes op je computer op school of thuis of op je Nintendo of Playstation. Hierna krijg je een korte pauze en krijg je wat te drinken en mag je even uitrusten.

9 Ronde 2 In ronde 2 gaan we twee testjes doen. Een test om te onderzoeken hoe goed je oren kunnen luisteren en weer een testje op de computer. Hierna krijg je weer een korte pauze om even uit te rusten en als je wilt mag je nog wat drinken.

10 Het testje op de computer lijkt op het spelletje wat je voor de pauze ook hebt gedaan. Je krijgt weer een koptelefoon op en er komen weer allemaal korte spelletjes op het computerscherm. Met het toetsenbord met grote gekleurde knoppen geef je weer de antwoorden. Het is niet moeilijk en het is helemaal niet erg als je het een keer niet weet of een foutje maakt. Luistertest. Bij dit testje meten we wat jouw oren doen met de woordjes die je hoort. Wat gaan we doen: Je krijgt weer een koptelefoon op. Je krijgt heel veel verschillende woordjes te horen die je moet nazeggen. De woordjes zijn soms heel goed te horen, maar soms ook niet. Soms hoor je naast de woordjes ook nog een ander geluid in je oren. Dit klinkt als het blazen van de wind. Soms zijn de woordjes ook vervormd of praat er iemand door de woordjes heen. De onderzoeker vertelt je iedere keer precies wat je moet doen. Als de luistertest klaar is, dan mag de koptelefoon weer af.

11 Ronde 3 Je bent al bijna aan het einde van het onderzoek. In de laatste ronde krijg je nog twee testjes. Het eerste testje doe je samen met de onderzoeker. Je krijgt allemaal cijfers te horen en die moet je onthouden en daarna herhalen. Het laatste testje mag je weer op de computer maken. Met het toetsenbord geef je weer de antwoorden. Deze keer gebruik je de cijfers van het toetsenbord.

12 Na het laatste computertestje is het onderzoek klaar. Alle gegevens die we van jou hebben, hebben we ook van een heleboel andere kinderen. Dat gaan we met elkaar vergelijken om te onderzoeken waarom het ene kind beter spraak verstaat dan het andere kind. Alles wat we bij dit onderzoek vinden blijft geheim. Wij weten wel hoe je heet, maar andere mensen krijgen je naam niet te weten. Als je iets wilt vragen of zeggen tijdens het onderzoek, dan mag dit altijd. Als je bijvoorbeeld ergens last van hebt of als je moet plassen, dan mag je dat gewoon zeggen en gaan we daar iets aan doen. Ook als je iets niet snapt, mag je het altijd vragen. De meeste kinderen die bij ons komen vinden het heel leuk dat ze mee mogen doen aan een onderzoek. Wij hopen dat jij dat ook gaat vinden.

13 HAN_0132 Hanzehogeschool Groningen Academie voor Gezondheidsstudies Lectoraat Kind, Taal & Ontwikkeling