SCHOOLZWEMMEN. DOE-HET-ZELF LES Basisonderwijs groep 3 & 4

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "SCHOOLZWEMMEN. DOE-HET-ZELF LES Basisonderwijs groep 3 & 4"

Transcriptie

1 SCHOOLZWEMMEN DOE-HET-ZELF LES Basisonderwijs groep 3 & 4

2 Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 ACHTERGRONDINFORMATIE Alles over verschillende manieren van voortbewegen blz. 3 BEZOEK AAN DE DIERENTUIN Speurbladen Antwoordbladen HEEFT U VRAGEN? Indien u ook na het lezen van deze lesbrief nog vragen heeft, dan kunt u ons natuurlijk bellen. Bezoekersservice: optie 3 (maandag t/m vrijdag 09.30u u). 1

3 Algemene informatie HET DOEL VAN DE LES Het is de bedoeling dat de leerlingen kennis maken met de verschillende manieren van voortbewegen. De Oceaniumbewoners staan in deze les centraal. PRAKTISCHE ZAKEN Het thema Schoolzwemmen is een speurles. Dit houdt in dat u tijdens uw bezoek aan de Diergaarde GEEN begeleiding krijgt van een educatief medewerker/ster. - Het bezoek aan de Diergaarde kan als een op zichzelf staande activiteit worden gezien. Het thema Schoolzwemmen sluit echter zo mooi aan op de belevingswereld van het kind, dat wij u nadrukkelijk aanraden er wat meer aandacht aan te besteden. In deze lesbrief vindt u een aantal lessuggesties die u hierbij kunnen helpen. - U dient de werkbladen zelf voor uw leerlingen te kopiëren! - Zorg voor voldoende potloden en vlakgom. - Verdeel uw leerlingen in groepjes van maximaal 6 kinderen en schakel voor de lagere groepen een aantal ouders in als begeleiding. 2

4 Achtergrond informatie De speurles Schoolzwemmen vindt plaats in Blijdorps Oceanium. Het Oceanium bevat een groot aantal dierverblijven die te maken hebben met, vooral, zeewater. De verblijven worden zo natuurlijk mogelijk ingericht, zodat het welzijn van de dieren verbeterd wordt en hun natuurlijk gedrag wordt gestimuleerd. Blijdorp wordt verdeeld in continenten. Na Azië en Afrika, waarvan diverse gedeeltes inmiddels zijn voltooid, volgen Europa, Noord- en Zuid Amerika en Australië. Zo maakt de bezoeker op één dag een kleine wereldreis. Die reis begint in het Oceanium: in de zee, waarin al het leven ontstaan is en die meer dan zeventig procent van het aardoppervlak in beslag neemt. VOORTBEWEGING IN HET OCEANIUM In het Oceanium leven allerlei dieren, die in en rond de zee wonen. Dit varieert van kleine weekdieren tot Californische zeeleeuwen, die wel 250 kilo zwaar kunnen worden. De dieren in het Oceanium zwemmen, vliegen en lopen. Kortom, ze bewegen zich op allerlei verschillende manieren voort. PASSIEF EN ACTIEF Er is onderscheid te maken in passieve en actieve voortbeweging. Actief bewegen alle dieren die zichzelf kunnen verplaatsen. Wanneer de kwallenpoliep zich door de golven laat meenemen, is er sprake van passieve voortbeweging. Er zijn ook dieren, die zich zowel actief als passief voortbewegen, zoals (volwassen) kwallen. Zij verplaatsen zich door de eigen zwembewegingen, maar laten zich ook regelmatig roerloos, dus passief, meevoeren met de stroom van het water. Ook zijn er dieren die zich alleen in een jeugdstadium voortbewegen, maar nadat zij volwassen zijn geworden een vaste woonplek vinden. Een voorbeeld hiervan is de kokeranemoon. Dit dier is in het jeugdstadium nog goed in staat zich voort te bewegen. Als de kokeranemoon eenmaal een plaats heeft gevonden, dan zet het dier zich vast aan de bodem. Met zijn lange tentakels maakt het een lichte golfslag in het water, waardoor het voedsel naar hem toe stroomt. In dit stadium kan het dier niet meer voortbewegen, maar nog wel bewegen. 3

5 Achtergrond informatie WAAROM VOORTBEWEGING? Globaal gesproken, zijn er drie redenen waarom er voortbeweging bestaat. Levende wezens bewegen zich voort om voedsel te zoeken. Planteneters die voedsel zoeken, trekken binnen hun woongebied steeds naar andere plekken. Dit gebeurt omdat het voedsel opraakt door overbegrazing of omdat het seizoen verandert. Vleeseters volgen hun prooien. Voortbeweging is bovendien een belangrijke manier van bescherming, want door snel te vluchten, ontkom je aan een roofdier. En wanneer een dier van zichzelf niet snel genoeg is, dan kan het altijd nog een veilige schuilplaats zoeken. Levende wezens bewegen zich tenslotte voort om zich voort te planten, bijvoorbeeld door op zoek te gaan naar een partner. Belangrijk is dat dieren van dezelfde soort tijdens een voortplantingscyclus bij elkaar kunnen komen. Vissen trekken naar de zogenaamde paaiplaatsen en vogels vormen broedkolonies. Doordat dieren weg kunnen trekken, kunnen zij zich beter beveiligen tegen overbevolking. Zo wordt massale sterfte voorkomen. DE GESCHIEDENIS VAN HET VOORTBEWEGEN EEN NAT BEGIN Het leven op aarde is ontstaan in de zee. De ontwikkeling van het leven is begonnen met een één eencellig organisme en geëvolueerd naar meer samengestelde en aangepaste vormen. Leven in het water biedt als voordeel dat het gewicht voor een groot deel door het water wordt gedragen. Het landleven vraagt meer gespecialiseerde aanpassingen. Het eigen gewicht moet immers worden getild. Vliegen vraagt helemaal om veel specialisatie. Daarbij speelt het eigen gewicht een nog grotere rol. De zwaartekracht moet immers worden overwonnen. Het is begrijpelijk dat vliegende dieren zich hebben ontwikkeld uit landdieren en niet rechtstreeks uit waterdieren. Ongeveer 600 miljoen jaar geleden ontstonden in het water gesegmenteerde geleedpotigen, de trilobieten. Deze trilobieten gingen steeds meer op vissen lijken. Er ontstonden dieren met kaken, met vinnen en een staart. Ongeveer 400 miljoen jaar later, leefden de eerste voorlopers van de vissen; de pantservissen. Daarna werden vissen steeds compacter van bouw. Zij be vrijdden zich van zware pantserplaten, die schubben werden. Steunorganen werden botten, en schedels werden lichter. 4

6 Achtergrond informatie VEROVERING VAN HET LAND Naarmate de temperatuur geleidelijk hoger werd, droogden rivieren en meren op. Bepaalde dieren konden zich aanpassen en ontwikkelden longen en loopvinnen. Zo is wellicht de eerste salamander ontstaan, die door zijn poten voedselbronnen op het land kon aanboren. In de loop der evolutie ontstonden er ook reptielen. Het land werd verder veroverd. Dieren gingen vliegen, levende jongen baren en werden steeds complexer. Ook waren er zoogdieren en vogels die een omgekeerd evolutieproces doormaakten. Zij keerden weer terug naar het water. Ze konden zich niet meer redden op het land en vonden in het water nieuwe voedselbronnen. Denk hierbij aan zeezoogdieren als walvissen, zeeleeuwen en dolfijnen, maar ook aan vogels als pinguïns en alken. VOORTBEWEGING IN HET WATER ZWEMMENDE VISSEN Het zwemvermogen van vissen is afhankelijk van de eigenschappen van water. Water biedt veel weerstand en is niet samendrukbaar. Veel waterdieren, vooral soorten die in het open water zwemmen of gebruik moeten maken van hun snelheid om aan voedsel te komen, zijn sterk gestroomlijnd. Hoe diep een vis kan zwemmen wordt deels bepaald door de zwemblaas. De zwemblaas is een met gas gevulde blaas, die het mogelijk maakt op een bepaalde diepte te blijven zonder de vinnen te bewegen. Door de zwemblaas kan een vis ook stil in het water hangen zonder dat hij naar de bodem zinkt. Het gas in de blaas compenseert het gewicht van de vis. Niet alle vissen hebben een zwemblaas. Met name bij kraakbeenvissen en bij vissen die op de bodem leven, ontbreekt dit orgaan. Bij snel zwemmende vissen zorgt de staartvin voor 40 procent van de voortstuwing. Het kronkelen van het lichaam zorgt voor de overige 60 procent. Door deze S-vormige beweging van het lichaam en de slag van de staart wordt het water opzij gedrukt. Het water wil in de oorspronkelijke positie terugkomen en vloeit langs de flanken van de vis naar achteren en sluit zich aan bij de staart. De overige vinnen dienen voor stabilisatie, subtiele bewegingen en het sturen. Uiteraard zijn er opmerkelijke uitzonderingen onder de vissen. De rode poon maakt bij het zoeken naar zijn voedsel gebruik van de lange tot stralen omgevormde borstvinnen, die hij als pootjes gebruikt. De rode poon loopt over de zeebodem. 5

7 Achtergrond informatie HAAIEN EN ROGGEN Ook haaien en roggen, die nauw aan elkaar verwant zijn, zijn vissen. Zij vormen een aparte groep, doordat hun skelet, in tegenstelling tot dat van de meeste vissen, bestaat uit kraakbeen. Deze dieren zwemmen met golfvormige bewegingen van het lichaam. De meeste stuwkracht is afkomstig van de staart. Met de borstvinnen zorgen de haaien ervoor dat ze niet kantelen. De borstvinnen zorgen ook voor een opwaartse beweging en dienen als hoogteroeren. Niet alle haaien hebben een zwemblaas. Dat betekent dat die soorten in volle zee of in het open water constant moeten blijven zwemmen om niet naar de bodem te zinken. INKTVISSEN Er zijn diverse soorten inktvissen, die zich op allerlei manieren voortbewegen. De meeste inktvissen, zoals de sepia en de octopus, verplaatsen zich door middel van golfbewegingen met de armen of de vinrand. Op de zeebodem lijkt het alsof ze kruipen. ANDERE ZWEMMERS Ook reptielen zijn in het water vertegenwoordigd. Zeeschildpadden bijvoorbeeld, maken bij het zwemmen voornamelijk gebruik van hun voorpoten. Deze lijken op peddels, waarmee ze het water naar achteren duwen. Bij de terugslag wordt de voorpoot gekanteld, waardoor deze een minimum aan weerstand ondervindt. Eveneens goed aangepast aan het leven in de zee zijn de verschillende zeezoogdieren. Doordat zij van oorsprong op het land leefden, moeten ze af en toe boven water te komen om adem te halen. Ze hebben immers geen kieuwen maar longen. Zowel bij walvissen als dolfijnen zien we een horizontaal afgeplatte staart. daarmee slaan de dieren op en neer zodat ze vooruit komen. Pinguïns en alken hebben een gestroomlijnd lichaam waarmee ze zeer goed kunnen zwemmen en duiken. met hun vleugels bewegen de dieren zich door het water, terwijl zij met hun poten sturen. Hun vleugels lijken op vinnen. De veren van een pinguïn zijn gereduceerd. Daardoor is het oppervlak van het lichaam glad en ondervinden zij weinig weerstand van het water. Hoewel pinguïns lijken op alken en zeekoeten, zijn de dieren niet aan elkaar verwant. Pinguïns zijn het meest aan het leven in de zee aangepast. Zij kunnen bijvoorbeeld niet meer vliegen, terwijl alken en zeekoeten dat, zij het wat onhandig, wel kunnen 6

8 VOORTBEWEGING OP HET LAND Achtergrond informatie KRONKELEN OP HET LAND Zoals al eerder beschreven is, ontstond het leven in de zee. We kennen nu ook nog landdieren die voor een groot deel afhankelijk zijn van water. Zo zouden amfibieën zich niet kunnen voortplanten zonder water. Bij salamanders is de S-beweging, die we ook bij vissen aantreffen, vooral als ze op het land lopen, goed zichtbaar. De dieren zetten de voorpoot en de achterpoot van één zijde min of meer tegelijk naar voren; hierdoor maakt de wervelkolom slingerende bewegingen. SLANGEN Bij de reptielen bewegen vooral de slangen zich kronkelig voort. dat is logisch, want zonder poten zijn ze aan de grond gebonden. De slangen kunnen zich echter prima redden zonder poten. Het lichaam, dat een langgerekte vorm heeft, is daarop ingesteld. Het kronkelen wordt mogelijk gemaakt door de lange, beweeglijke wervelkolom met daaraan vast de ribben. Doordat de slang beschikt over 100 tot 450 rugwervels, is het lichaam uitermate soepel. De slang zet zich af met de dakpansgewijs over elkaar liggende buikschubben. De leerlingen vinden slangen op de Antillen en in de Zee van Cortez van het Oceanium. LOPEN EN ZWEMMEN De meest bekende vorm van voortbeweging op het land is lopen. De meeste Oceaniumdieren die zich op het land voortbewegen, lopen wat onbeholpen. Denk maar aan de zeeleeuw, die zich in het water razendsnel verplaatst, maar op het land meer moeite met bewegen heeft. Hij jaagt onder water op vis. De Californische zeeleeuw is een uitstekende duiker. Het dier kan een diepte bereiken van honderd meter en is in staat 20 minuten onder water te blijven. Daarnaast kan de zeeleeuw tot een hoogte van anderhalve meter boven het water uit springen. Een zeeleeuw beschikt over zwemvliezen. Die gebruikt hij in het water om zich er snel mee te verplaatsen. Op het land loopt de zeeleeuw op deze flippers en steunt erop. Zeehonden kunnen dat niet. Zij zijn anders gebouwd dan zeeleeuwen. Op het land bewegen zeehonden zich veel minder soepel voort dan in het water. Zij hebben hun hele lichaam nodig om op het land vooruit te komen. Het zijn dan ook gemakkelijke prooien voor bijvoorbeeld ijsberen. Ook zeeotters kunnen zowel op het land als in het water voortbewegen. De dieren zijn de hele dag actief. Onder water gebruikt de zeeotter zijn achterpoten als vinnen. Hij maakt met zijn achterpoten snelle bewegingen. Zelfs rusten doet hij op het water. Door zich in het kelpwier te draaien, voorkomt dat het dier wegdrijft. 7

9 1 Speurblad Schoolzwemmen groep 3 &4 BASS ROCK Waarmee zwemt de papegaaiduiker? Gebruikt hij zijn staart of poten? Teken pijltjes bij de tekening hieronder. Wat eet een papegaaiduiker? Kleur het rondje bij het goede plaatje. 2 NOORDZEE Hoeveel van de onderstaande dieren tel je in het Noordzee aquarium? Vul het aantal in bij het goede dier.... platvissen... zeesterren... kathaaien... roggen Dit speurblad is van:...

10 Speurblad Schoolzwemmen groep 3 &4 3 OCEAAN Teken de verpleegsterhaai af. Wie zwemt er het snelst? Kleur het rondje bij het goede plaatje. zeeschildpad haai mens

11 Speurblad Schoolzwemmen groep 3 &4 4 KORAALRIF Welke kleuren hebben de vissen in de koraalrunnel? Noem er drie Kun jij een vis vinden met jouw lievelingskleur? Hoe heet hij? ANTILLEN (BIJ HET RESTAURANT) Welke dieren leven hier op het land? Kleur de rondjes bij de goede dieren. hagedis toekan hutia doktersvis haai ratelslang

12 Speurblad Schoolzwemmen groep 3 &4 6 ZEE VAN CORTEZ Wat kan de renkoekoek heel goed? 0 vliegen 0 klimmen 0 hard lopen 7 ZEELEEUWEN Hoeveel zeeleeuwen zie je zwemmen? Hoeveel zeeleeuwen zie je lopen? Schrijf de getallen in de hokjes.... zwemmende zeeleeuwen... lopende zeeleeuwen

13 Antwoordblad Schoolzwemmen groep 3 &4 1 BASS ROCK Papegaaiduikers gebruiken tijdens het zwemmen hun vleugels als vinnen. Sturen doen ze met hun poten. Zij duiken onder water op vis. 2 NOORDZEE Het aantal dieren dat je kunt zien is variabel. 3 OCEAAN De verpleegsterhaai staat hiernaast compleet afgebeeld. De haai is de snelste zwemmer (afbeelding 1). 4 KORAALRIF De kleurenpracht is in de tropische aquaria is zeer divers. Het antwoord kan daarom sterk variëren. 5 ANTILLEN De hutia (knaagdier), de hagedis en de ratelslang zijn landdieren. De doktersvis en de haai zijn waterdieren. De toekan leeft wel op het land, maar noemen we een luchtdier omdat hij vliegt. 6 ZEE VAN CORTEZ Een renkoekoek kan heel hard lopen (30 km per uur). 7 ZEELEEUWEN Het aantal zeeleeuwen is afhankelijk van de samenstelling van de groep in het Oceanium, dit is uiteraard variabel.

14 Tekst: afdeling Educatie Illustraties: afdeling Educatie Vormgeving: Stephanie Mol Datum: augustus 2012/juli 2015

schoolzwemmen Speurles VO onderbouw

schoolzwemmen Speurles VO onderbouw schoolzwemmen Speurles VO onderbouw Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 ACHTERGRONDINFORMATIE Alles over verschillende manieren van voortbewegen blz. 3

Nadere informatie

schoolzwemmen Speurles BO groep 3 t/m 8 VO onderbouw

schoolzwemmen Speurles BO groep 3 t/m 8 VO onderbouw schoolzwemmen Speurles BO groep 3 t/m 8 VO onderbouw Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 ACHTERGRONDINFORMATIE Alles over verschillende manieren van voortbewegen

Nadere informatie

dieptepunten DOE-HET-ZELF LES BO Groep 5 & 6

dieptepunten DOE-HET-ZELF LES BO Groep 5 & 6 dieptepunten DOE-HET-ZELF LES BO Groep 5 & 6 Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 ACHTERGRONDINFORMATIE Het Oceanium blz. 3 BEZOEK AAN DE DIERENTUIN Speurbladen

Nadere informatie

1. Mensapen (mensapengebouw, binnen en buiten) Welke ledematen zijn het langst bij de chimpansee?

1. Mensapen (mensapengebouw, binnen en buiten) Welke ledematen zijn het langst bij de chimpansee? Koninklijke Maatschappij voor Dierkunde van Antwerpen Educatieve dienst Werkblad ATLETEN te WATER, te LAND en in de LUCHT: beweging bij gewervelde dieren. Naam: Klas: Het is je taak om te observeren. En

Nadere informatie

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES Opdracht - voorbeeldvraag Bij elke vraag over een dier staat een rode lijst vraag die je kunt herkennen aan de thermometer naast de vraag. Kies steeds het

Nadere informatie

Beestige bundel van: 1

Beestige bundel van: 1 Beestige bundel van: 1 2 Ordening van organismen organisme = een levend wezen, iets wat leeft. Er zijn meer dan anderhalf miljoen soorten organismen. Om een overzicht te krijgen worden deze organismen

Nadere informatie

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES Opdracht - voorbeeldvraag Bij elke vraag over een dier staat een rode lijst vraag die je kunt herkennen aan de thermometer naast de vraag. Kies steeds het

Nadere informatie

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 Opdracht - voorbeeldvraag Bij elke vraag over een dier staat een rode lijst vraag die je kunt herkennen aan de thermometer naast de vraag. Kies steeds het goede antwoord uit

Nadere informatie

dieptepunten DOE-HET-ZELF LES BO Groep 5 & 6

dieptepunten DOE-HET-ZELF LES BO Groep 5 & 6 dieptepunten DOE-HET-ZELF LES BO Groep 5 & 6 Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 ACHTERGRONDINFORMATIE Het Oceanium blz. 3 BEZOEK AAN DE DIERENTUIN Speurbladen

Nadere informatie

inhoud blz. Inleiding 1. De bouw van haaien 2. Drijven 3. De zintuigen 4. Bedreigingen 5. Haaien en mensen 6. Soorten haaien Pluskaarten

inhoud blz. Inleiding 1. De bouw van haaien 2. Drijven 3. De zintuigen 4. Bedreigingen 5. Haaien en mensen 6. Soorten haaien Pluskaarten Haaien inhoud blz. Inleiding 3 1. De bouw van haaien 4 2. Drijven 6 3. De zintuigen 7 4. Bedreigingen 9 5. Haaien en mensen 11 6. Soorten haaien 12 Pluskaarten 17 Bronnen en foto s 19 Colofon en voorwaarden

Nadere informatie

Praktische opdracht Biologie De Haai

Praktische opdracht Biologie De Haai Praktische opdracht Biologie De Haai Praktische-opdracht door een scholier 1440 woorden 22 maart 2005 5,6 59 keer beoordeeld Vak Biologie DE HAAI INHOUDSOPGAVE Inleiding Hfdst.1: Wat zijn haaien? Hfdst.2:

Nadere informatie

Voortbeweging. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

Voortbeweging. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Voortbeweging Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Hallo, welkom in Ouwehands Dierenpark! Met deze Doe Mee kom je veel verschillende dieren tegen. Weet je wat ze allemaal kunnen doen? Bewegen! De leeuw

Nadere informatie

LESPAKKET ORDENING EN EVOLUTIE

LESPAKKET ORDENING EN EVOLUTIE LESPAKKET ORDENING VMBO EN EVOLUTIE Naam Docent Klas LEKKER BEESTEN TUSSEN DE DIEREN Dierenrijk is onderdeel van WELKOM IN DIERENRIJK KENMERKEN Om ervoor te zorgen dat je een leuke en leerzame excursie

Nadere informatie

DE CALIFORNISCHE ZEELEEUW

DE CALIFORNISCHE ZEELEEUW DE CALIFORNISCHE ZEELEEUW Zwemmende acrobaat De Californische zeeleeuw is één van de meest elegante waterdieren die er bestaat. Met snelheden van wel 40 kilometer per uur schiet hij als een pijl door het

Nadere informatie

Ordening. Groep 4 en 5 van het basisonderwijs

Ordening. Groep 4 en 5 van het basisonderwijs Ordening Groep 4 en 5 van het basisonderwijs Hallo, welkom in Ouwehands Dierenpark! Met deze Doe Mee kom je veel verschillende dieren tegen. Probeer de vragen zo goed mogelijk te beantwoorden. Als je het

Nadere informatie

Aquarium. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

Aquarium. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Aquarium Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Hallo, welkom in Ouwehands Dierenpark! In het aquarium leven heel veel verschillende vissen en ook een paar amfibieën, zoals kikkers. In deze Doe Mee staan

Nadere informatie

Ordening. Klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Ordening. Klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs Ordening Klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs Over de hele wereld verspreid leven zeer veel verschillende dieren die allemaal hun eigen kenmerken hebben. Als je in de dierentuin rondloopt kun je de

Nadere informatie

CALIFORNISCHE ZEELEEUW

CALIFORNISCHE ZEELEEUW CALIFORNISCHE ZEELEEUW Zwemmende acrobaat De Californische zeeleeuw is één van de meest elegante waterdieren die er bestaat. Zo slank als het vrouwtje is, zo blubberig is de man. Maar de harembaas is natuurlijk

Nadere informatie

CALIFORNISCHE ZEELEEUW

CALIFORNISCHE ZEELEEUW CALIFORNISCHE ZEELEEUW Zwemmende acrobaat De Californische zeeleeuw is een van de meest elegante waterdieren die er bestaan. Met snelheden van wel 40 kilometer per uur schieten ze als een pijl door het

Nadere informatie

Dieren (deel 2) Indeling dierenrijk. Cursus Natuur-in-zicht. 2 hoofdgroepen: GEWERVELDEN. * In deze cursus ligt de nadruk op de gewervelden 15/09/2011

Dieren (deel 2) Indeling dierenrijk. Cursus Natuur-in-zicht. 2 hoofdgroepen: GEWERVELDEN. * In deze cursus ligt de nadruk op de gewervelden 15/09/2011 Dieren (deel 2) Cursus Natuur-in-zicht 1 Indeling dierenrijk 2 hoofdgroepen: ONGEWERVELDEN GEWERVELDEN * In deze cursus ligt de nadruk op de gewervelden Dieren 2 Cursus Natuur-in-zicht 2 1 enkele ongewervelden

Nadere informatie

Praktische opdracht Biologie Blijdorp

Praktische opdracht Biologie Blijdorp Praktische opdracht Biologie Blijdorp Praktische-opdracht door een scholier 1596 woorden 20 december 2004 5,3 71 keer beoordeeld Vak Biologie DIERGAARDE BLIJDORP Schoolzwemmen Bass Rock Op het eiland Bass

Nadere informatie

Eindexamen biologie vmbo gl/tl II

Eindexamen biologie vmbo gl/tl II REPTIELEN INFORMATIE 1 VERSCHILLENDE GROEPEN In de afbeelding hieronder staan vier soorten reptielen afgebeeld. Elke soort behoort tot een bepaalde groep van de reptielen: dier 1 behoort tot de krokodillen,

Nadere informatie

Project Dieren. Week 1AB: Algemeen

Project Dieren. Week 1AB: Algemeen Project Dieren. Week 1AB: Algemeen Info: Leven op aarde Een fossiel is een afdruk in een steen van een schelp, dier of plant. Bijna vier miljard jaar geleden begon in de zee het eerste leven. Dat waren

Nadere informatie

Opmerking voor de docent. Dieren determineren. Werkwijze

Opmerking voor de docent. Dieren determineren. Werkwijze Opmerking voor de docent. Verspreid door het lokaal ongeveer 30 dieren met een nummer en de naam van de soort. Gebruik preparaten, opgezette dieren eventueel platen. Vermeld eventueel bij het dier enkele

Nadere informatie

Voortbeweging. Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

Voortbeweging. Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs Voortbeweging Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs DMVOB-B&E-2012 Met deze Doe Mee in de hand kom je veel verschillende dierentuindieren tegen. De kaart vind je op de achterkant van de Doe Mee.

Nadere informatie

VOORTBEWEGING. DOE-HET-ZELF LES Groep 5/6

VOORTBEWEGING. DOE-HET-ZELF LES Groep 5/6 VOORTBEWEGING DOE-HET-ZELF LES Groep 5/6 Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 ACHTERGRONDINFORMATIE Groep 5 en 6 blz. 5 LESSUGGESTIES Groep 5 en 6 blz. 13

Nadere informatie

Reflectiekaart. Vooraf: Wat moeten ze kunnen: Wat moeten ze kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen

Reflectiekaart. Vooraf: Wat moeten ze kunnen: Wat moeten ze kennen: Omschrijf wat kinderen volgens jou moeten kennen en kunnen Reflectiekaart 3.2.3.09 Dieren uit de hele wereld met elkaar vergelijken en classificeren: ongewervelde dieren (insecten) / gewervelde dieren(vissen, amfibieën, reptielen, vogels, zoogdieren). Omschrijf

Nadere informatie

Ordening. Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs. D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2

Ordening. Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs. D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2 Ordening Voor groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs D M O B - B & E - j u l i - 2 0 1 2 1 In de dierentuin leven heel veel dieren. Sommige lijken op elkaar, andere juist helemaal niet. Door te kijken

Nadere informatie

Kaartenset gewervelde dieren

Kaartenset gewervelde dieren Kaartenset gewervelde dieren Deze set met plaatjes is het tweede en laatste deel van de kaartjes met gewervelde- en ongewervelde dieren op. Ieder kaartje bevat een afbeelding van het dier in kwestie, met

Nadere informatie

De pinguïn. De geschiedenis van de pinguïn. Kenmerken van de pinguïn

De pinguïn. De geschiedenis van de pinguïn. Kenmerken van de pinguïn De pinguïn Iedereen weet wel wat een pinguïn is, maar bijna niemand weet dat er in totaal zeventien verschillende soorten zijn! Ook weet iedereen dat pinguïns in koude gebieden leven, maar niet iedereen

Nadere informatie

dieptepunten Speurles BO groep 3 t/m 8 VO onderbouw

dieptepunten Speurles BO groep 3 t/m 8 VO onderbouw dieptepunten Speurles BO groep 3 t/m 8 VO onderbouw Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 ACHTERGRONDINFORMATIE Het Oceanium blz. 3 BEZOEK AAN DE DIERENTUIN

Nadere informatie

LEERLINGENBLAD VAN:... NAAR DE HAAIEN! DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER

LEERLINGENBLAD VAN:... NAAR DE HAAIEN! DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER LEERLINGENBLAD VAN:...... DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER 2 EEN WERELD VOL WATER Als je vanuit de ruimte naar de aarde kijkt zie je heel veel blauw. Dat komt omdat onze

Nadere informatie

ordenen Doe-het-zelf-les VO onderbouw

ordenen Doe-het-zelf-les VO onderbouw ordenen Doe-het-zelf-les VO onderbouw Inhoudsopgave algemeen voorbereiding bijlagen Doelgroep blz. 2 Het doel van de doe-het-zelf-les Ordenen blz. 2 Terminologie blz. 2 Géén begeleiding in de diergaarde

Nadere informatie

1. Rare tenen. Heel wat dieren die in en op het water leven zoals. eenden, meeuwen, otters hebben zwemvliezen

1. Rare tenen. Heel wat dieren die in en op het water leven zoals. eenden, meeuwen, otters hebben zwemvliezen Al deze dieren hebben zwemvliezen. Wie is wie? Zet de juiste naam bij het juiste dier (meeuw, otter, eidereend). 1. Rare tenen Wild Wonders of Europe /Orsolya Haarberg / WWF Heel wat dieren die in en op

Nadere informatie

ordenen Lokaalles VO onderbouw

ordenen Lokaalles VO onderbouw ordenen Lokaalles VO onderbouw Inhoudsopgave algemeen voorbereiding bijlagen Doelgroep blz. 2 Het doel van de lokaalles Ordenen blz. 2 Terminologie blz. 2 Géén begeleiding in de diergaarde blz. 2 Even

Nadere informatie

Voortbeweging. Speurles groep 3 t/m 8

Voortbeweging. Speurles groep 3 t/m 8 Voortbeweging Speurles groep 3 t/m 8 Inhoudsopgave Algemene informatie Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 Achtergrondinformatie Groep 3 en 4 blz. 3 Groep 5 en 6 blz. 5 Groep 7 en 8 blz.

Nadere informatie

inh oud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 3. Vissen 4. Kwallen 5. Zoogdieren 6. Schaaldieren 7. Stekelhuidigen 8. Zeewier 9.

inh oud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 3. Vissen 4. Kwallen 5. Zoogdieren 6. Schaaldieren 7. Stekelhuidigen 8. Zeewier 9. Leven onder water inhoud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 4 3. Vissen 5 4. Kwallen 7 5. Zoogdieren 8 6. Schaaldieren 9 7. Stekelhuidigen 10 8. Zeewier 11 9. Weekdieren 12 10. Filmpje 13 Pluskaarten

Nadere informatie

Werkstuk Biologie De ordening van het leven

Werkstuk Biologie De ordening van het leven Werkstuk Biologie De ordening van het leven Werkstuk door Jonathan 1383 woorden 7 juni 2016 7 6 keer beoordeeld Vak Biologie Inleiding In dit werkstuk ga ik vertellen over de ordening van het leven. Ordening

Nadere informatie

Voor vele mensen zijn haaien gemene en angstaanjagende dieren. Haaien zijn roofdieren, maar de meeste zijn voor de mens ongevaarlijk.

Voor vele mensen zijn haaien gemene en angstaanjagende dieren. Haaien zijn roofdieren, maar de meeste zijn voor de mens ongevaarlijk. Hamerhaai Inleiding Voor vele mensen zijn haaien gemene en angstaanjagende dieren. Haaien zijn roofdieren, maar de meeste zijn voor de mens ongevaarlijk. Soorten Er bestaan ongeveer 375 soorten haaien.

Nadere informatie

Dierenrijk. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Dierenrijk. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres E i Kiwijs 06 September 2011 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/32475 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Beste leerkracht, Instructies Voorpret Lespakket

Beste leerkracht, Instructies Voorpret Lespakket Beste leerkracht, Een schoolreis naar het Dolfinarium is niet alleen leuk, maar ook heel leerzaam. Om jullie goed voor te bereiden op het programma, ontvangen jullie hierbij alvast het Voorpret lespakket.

Nadere informatie

inhoud Wat zijn haaien? Algemene vinformatie Superieure eigenschappen Haaientanden Een maaltijd scoren Is de kust veilig? Sociaal leven Op schaal

inhoud Wat zijn haaien? Algemene vinformatie Superieure eigenschappen Haaientanden Een maaltijd scoren Is de kust veilig? Sociaal leven Op schaal Haai ahoi! inhoud 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 Wat zijn haaien? Algemene vinformatie Superieure eigenschappen Haaientanden Een maaltijd scoren Is de kust veilig? Sociaal leven Op schaal

Nadere informatie

DE GEWONE ZEEHOND. Huiler

DE GEWONE ZEEHOND. Huiler DE GEWONE ZEEHOND Huiler Je gelooft het bijna niet als je in die mooie zwarte ogen kijkt, maar een gewone zeehond is een echt roofdier. Zijn scherpe tanden en gestroomlijnde lichaam zijn perfect voor het

Nadere informatie

Over haaien, vissen en bruinvissen. Leerlingen ontdekken het verschil tussen hondshaaien, bruinvissen en vissen.

Over haaien, vissen en bruinvissen. Leerlingen ontdekken het verschil tussen hondshaaien, bruinvissen en vissen. VO Werkblad Doel: Leerlingen ontdekken het verschil tussen hondshaaien, bruinvissen en vissen. Materialen: - Werkblad 3: - Potlood - Filmpjes: Dolfijnen, bruinvissen en vissen. De filmpjes zijn te vinden

Nadere informatie

DE DAPPERE REIZIGER WERKBLAD DE STEKELBAARS: 1. DE STEKELBAARS IN BEELD 2. DAPPERE REIZIGER. De stekelbaars is een veelvoorkomend visje in Nederland.

DE DAPPERE REIZIGER WERKBLAD DE STEKELBAARS: 1. DE STEKELBAARS IN BEELD 2. DAPPERE REIZIGER. De stekelbaars is een veelvoorkomend visje in Nederland. WERKBLAD DE STEKELBAARS: DE DAPPERE REIZIGER Naam 1. DE STEKELBAARS IN BEELD Groep 2. DAPPERE REIZIGER De stekelbaars is een veelvoorkomend visje in Nederland. Bekijk het clipje De dappere reiziger. Bekijk

Nadere informatie

LESPAKKET ORDENING EN EVOLUTIE

LESPAKKET ORDENING EN EVOLUTIE LESPAKKET ORDENING HAVO / VWO EN EVOLUTIE Naam Docent Klas LEKKER BEESTEN TUSSEN DE DIEREN Dierenrijk is onderdeel van WELKOM IN DIERENRIJK KENMERKEN Om ervoor te zorgen dat je een leuke en leerzame excursie

Nadere informatie

inhoud 1. Dolfijnen 2. De bouw van een dolfijn 3. De zintuigen 4. De school 5. Voedsel 6. Sprongen en spel 8. Gevaar! 9.

inhoud 1. Dolfijnen 2. De bouw van een dolfijn 3. De zintuigen 4. De school 5. Voedsel 6. Sprongen en spel 8. Gevaar! 9. Dolfijnen inhoud 1. Dolfijnen 3 2. De bouw van een dolfijn 4 3. De zintuigen 6 4. De school 7 5. Voedsel 8 6. Sprongen en spel 9 8. Gevaar! 10 9. Soorten dolfijnen 11 10. Filmpje 15 Pluskaarten 16 Bronnen

Nadere informatie

Werkbladen In NEMO. Zoeken naar leven. Naam. School. groep 7-8. Klas

Werkbladen In NEMO. Zoeken naar leven. Naam. School. groep 7-8. Klas Zoeken naar leven groep 7-8 Naam School Werkbladen In NEMO Klas Zoeken naar leven Wat is leven, wat is dood en wat is levenloos? Jij leeft, een plant leeft en een hond ook. Een steen leeft niet. Maar leeft

Nadere informatie

dieren in de dierentuin

dieren in de dierentuin dieren in de groep 4-5 Geachte leerkracht, Dit lespakket ondersteunt u bij het voorbereiden van uw schoolreisje naar Burgers Zoo. Daarnaast kan het ook prima worden ingezet als u een thema over en of exotische

Nadere informatie

Galerij van de Evolutie

Galerij van de Evolutie Galerij van de Evolutie Werkblad Niveau 3 RODE DRAAD 1) De galerij van de evolutie leidt je in 6 hoofdstukken van het prille leven tot de huidige tijd. Uiteraard beperkt evolutie zich niet tot deze 6 periodes

Nadere informatie

Kijk je mee? Oerwoud. 2006, Parasol N.V. België

Kijk je mee? Oerwoud. 2006, Parasol N.V. België Kijk je mee? Oerwoud 2006, Parasol N.V. België Pag. 2 Inhoudsopgave In het oerwoud 3 De luiaard 4 De toekan 5 De jaguar 6 De leguaan 7 De tapir 8 De papegaai 9 De aap 10 De adder 11 Lianen 12 Woordenlijst

Nadere informatie

Pinguïns. Inhoud. Waarom de naam? Bouw van een pinguïn

Pinguïns. Inhoud. Waarom de naam? Bouw van een pinguïn Pinguïns Inhoud Waarom de naam? bouw van een pinguïn leefgebied wat eet een pinguïn? paartijd, eieren leggen, broeden en jongen grootbrengen soorten nawoord literatuurlijst Waarom de naam? Sommige soorten

Nadere informatie

Amfibieën. Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker. 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen.

Amfibieën. Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker. 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen. Amfibieën Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker Inhoud 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen. Hulpmiddel Prezi les 1: http://prezi.com/hwpatwdyvqpv/?utm_campaign

Nadere informatie

Werkblad slootdiertjes

Werkblad slootdiertjes Werkblad slootdiertjes Hoe groot is het dier? Hoeveel poten heeft het dier? Hoe ziet de achterkant van het dier eruit? Zit er bij de kop rode franje? Heeft het dier een schelp? Hoe heet het dier? 0, 4,

Nadere informatie

VMBO. Docenthandleiding. Dierenrijk is onderdeel van

VMBO. Docenthandleiding. Dierenrijk is onderdeel van LESPAKKET ORDENING VMBO EN EVOLUTIE Docenthandleiding LEKKER BEESTEN TUSSEN DE DIEREN Dierenrijk is onderdeel van LEUK DAT U GEKOZEN HEEFT OM EEN BEZOEK TE BRENGEN AAN DIERENRIJK OPBOUW LESPAKKET ln deze

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2016 tijdvak 2 biologie CSE GL en TL Deze bijlage bevat informatie. GT-0191-a-16-2-b Koraalriffen Lees eerst informatie 1 tot en met 7 en beantwoord dan vraag 42 tot en met 54. Bij

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL 2006

Bijlage VMBO-GL en TL 2006 Bijlage VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 2 BIOLOGIE CSE GL EN TL Deze bijlage bevat informatie. 600051-2-588b REPTIELEN INFORMATIE 1 VERSCHILLENDE GROEPEN In de afbeelding hieronder staan vier soorten reptielen

Nadere informatie

Dit kan nog gewijzigd worden!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Dit kan nog gewijzigd worden!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Excursie Osnabrück, Thema ordening. Voorbereiding: Leerlingen downloaden de app zoo osnabruck audioguide (kan op Android en IOS) De app wordt in de klas geupdate zodat alle gebieden zijn te bekijken en

Nadere informatie

Evolutie, wat is dat nu feitelijk?!

Evolutie, wat is dat nu feitelijk?! Evolutie, wat is dat nu feitelijk?! Heb je je wel eens afgevraagd waarom er zo veel verschillende soorten vlinders, vogels of vissen zijn? Waarom is er niet gewoon één soort van die dieren? Er is toch

Nadere informatie

De orka. De geschiedenis van de orka. Kenmerken van de orka

De orka. De geschiedenis van de orka. Kenmerken van de orka De orka De orka is de grootste soort uit de familie van de dolfijnen. De orka heeft een gezet lichaam, met een stompe snuit. Het dier heeft één spuitgat, en grote peddelvormige buikvinnen. Wil je zelf

Nadere informatie

ONTDEKKINGSTOCHT. Veel plezier! Deze speurtocht is voor de hele familie! De sterretjes geven aan hoe moeilijk de vragen zijn. makkelijk moeilijk

ONTDEKKINGSTOCHT. Veel plezier! Deze speurtocht is voor de hele familie! De sterretjes geven aan hoe moeilijk de vragen zijn. makkelijk moeilijk ONTDEKKINGSTOCHT Deze speurtocht is voor de hele familie! De sterretjes geven aan hoe moeilijk de vragen zijn h f makkelijk moeilijk h Volg de wandelroute, dan komen jullie alle dieren tegen! Veel plezier!

Nadere informatie

Info voor de leerling

Info voor de leerling INFORMATIE BUNDEL Info voor de leerling Beste leerling, Mijn naam is Rocky! Ik ben een zeeleeuw en woon in SEA LIFE. Dit pakket zal je helpen om je spreekbeurt vlotter en makkelijker te laten verlopen.

Nadere informatie

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8. Met deze speurtocht loop je door de hele dierentuin. Beantwoord de vragen, verzamel alle letters en raad het geheime woord!

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8. Met deze speurtocht loop je door de hele dierentuin. Beantwoord de vragen, verzamel alle letters en raad het geheime woord! SPEURTOCHT Groep 7 en 8 Met deze speurtocht loop je door de hele dierentuin. Beantwoord de vragen, verzamel alle letters en raad het geheime woord! Volg de wandelroute, dan kom je alle dieren tegen. Veel

Nadere informatie

Slang. Door Pamela & Eliza

Slang. Door Pamela & Eliza Slang Door Pamela & Eliza Inhoud 1. Inleiding 2. Wat eet een slang? 3. Ademhaling 4. Voortbeweging 5. Kou en hitte 6. Giftige slangen 7 t/m 9. levenswijze 12. Evolutie 13+14. Fun facts 15. Einde Inleiding

Nadere informatie

Burgers Ocean. groep 6-8 van de basisschool. Geachte leerkracht,

Burgers Ocean. groep 6-8 van de basisschool. Geachte leerkracht, Burgers Ocean groep 6-8 van de basisschool Geachte leerkracht, Dit voorbereidende lespakket bevat zes losse opdrachten die de kinderen in de klas zelfstandig kunnen uitvoeren. Bij veel opdrachten kunt

Nadere informatie

PRIMAIR ONDERWIJS LESPROGRAMMA SCHOOLJAAR

PRIMAIR ONDERWIJS LESPROGRAMMA SCHOOLJAAR PRIMAIR ONDERWIJS LESPROGRAMMA SCHOOLJAAR 2019-2020 LESPROGRAMMA SCHOOLJAAR 2019-2020 Ontdek Diergaarde Blijdorp als verdieping op natuuronderwijs. Met de dierentuin om de hoek liggen bijzondere ontmoetingen

Nadere informatie

Een vis met vleugels. Dit is een uitgave van: Strandweg 13 (boulevard) 2586 JK Den Haag 070-3542100. www.sealife.nl

Een vis met vleugels. Dit is een uitgave van: Strandweg 13 (boulevard) 2586 JK Den Haag 070-3542100. www.sealife.nl Een vis met vleugels Dit is een uitgave van: Strandweg 13 (boulevard) 2586 JK Den Haag 070-3542100 www.sealife.nl 1 Roggen zijn rare snuiters Stel je eens voor. Je ligt met je neus en mond in het zand

Nadere informatie

Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 8 Les 1

Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 8 Les 1 Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 8 Les 1 branden Iets dat door vuur kapot en op gaat. de brandweer Een plek waar mensen werken die branden blussen. Ze dragen dikke pakken en rijden in rode brandweerauto

Nadere informatie

GEWONE ZEEHOND. Huiler

GEWONE ZEEHOND. Huiler GEWONE ZEEHOND Huiler Je zou het bijna niet geloven, maar een gewone zeehond is een echt roofdier! De zeehond is met zijn gestroomlijnde lichaam, speciale neus en handige snorharen helemaal aangepast op

Nadere informatie

Endothermie komt alleen bij grote vissoorten voor. verhouding, ongunstig is om endotherm te zijn.

Endothermie komt alleen bij grote vissoorten voor. verhouding, ongunstig is om endotherm te zijn. De lauwbloedige koningsvis Sommige vissen zijn lauwbloedig : ze produceren relatief veel warmte in hun lichaam, waardoor ze warmer zijn dan het koude water waarin ze leven. Welke aanpassingen hebben dergelijke

Nadere informatie

Museumexpeditie Werkboek 12-14 jaar

Museumexpeditie Werkboek 12-14 jaar Museumexpeditie Werkboek 12-14 jaar Naam: Inleiding Welkom in Natuurmuseum Fryslân. Wat leuk dat je ons museum bezoekt! Dit werkboekje leidt je rond door bijna het hele museum. Als je de bordjes van de

Nadere informatie

1. Biotische factoren (zijn afkomstig van andere organismen) - voedsel - soortgenoten - ziekteverwekkers - vijanden

1. Biotische factoren (zijn afkomstig van andere organismen) - voedsel - soortgenoten - ziekteverwekkers - vijanden Ecologie De wetenschap die bestudeert waarom bepaalde planten en dieren ergens in een bepaalde leefomgeving (milieu) voorkomen en wat de relaties zijn tussen organisme en hun milieu 1. Biotische factoren

Nadere informatie

Lesbrief T. rex voedselweb

Lesbrief T. rex voedselweb Lesbrief T. rex voedselweb Doelgroep: Groep 4 t/m 8 Lesduur: ± 45 minuten Leerstofgebied: Wereldoriëntatie Werkvorm: Zelfstandig Doel van de opdracht: Het ontdekken dat niet alle dinosauriërs in dezelfde

Nadere informatie

Museumexpeditie. Naam:

Museumexpeditie. Naam: 1 Museumexpeditie Naam: 1 Inleiding Welkom in het Natuurmuseum Fryslân. Wat leuk dat je ons museum bezoekt! Dit werkboekje leidt je rond door het hele museum. Als je de bordjes van de museumroute volgt,

Nadere informatie

Werkstuk groep 7 Een dier

Werkstuk groep 7 Een dier Werkstuk groep 7 Een dier Alle informatie over je werkstuk kun je hier vinden. Mocht je na het lezen van de informatie nog vragen hebben dan kun je altijd even langskomen! Hulpblad bij het maken van een

Nadere informatie

Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL. 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: *

Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL. 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: * Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: * * * 2 Hoe kun je de naam van een organisme opzoeken?

Nadere informatie

De indeling van het dierenrijk zie je hieronder in de mindmaps van Brent, Guus en Febe!

De indeling van het dierenrijk zie je hieronder in de mindmaps van Brent, Guus en Febe! Deze krant is het overzicht van het dierenrijk zoals we het in klas 6 zagen. Ze werd gemaakt naar aanleiding van de tentoonstelling en de uitstap naar het natuurhistorisch museum van Doornik! De indeling

Nadere informatie

Belevingsgame in Dierenpark Emmen...

Belevingsgame in Dierenpark Emmen... Belevingsgame in Dierenpark Emmen... s d n a l r e d e N Duits Engels Nederlands Beleving in Dierenpark Emmen, Denk jij veel te weten over dieren, en wil je graag een speurtocht maken door werelden waar

Nadere informatie

Houden van dieren 91123a.indd :45

Houden van dieren 91123a.indd :45 Houden van dieren Houden van dieren WEGWIJZER Deze module bestaat uit drie hoofdstukken. Elk hoofdstuk bestaat uit zes vaste onderdelen: Oriëntatie, Theorie, Opdrachten, Eindopdracht, Terugblik en Begrippen.

Nadere informatie

Project Dieren. Week 1CD: Algemeen

Project Dieren. Week 1CD: Algemeen Project Dieren. Week 1CD: Algemeen Info: Leven op aarde Een fossiel is een afdruk in steen van een schelp, dier of plant. Alle dieren zijn niet tegelijk ontstaan, ze zijn langzamerhand ontwikkeld. Dat

Nadere informatie

DE HUMBOLDT PINGUÏN. Een levend kostuum

DE HUMBOLDT PINGUÏN. Een levend kostuum DE HUMBOLDT PINGUÏN Een levend kostuum Er zijn verschillende soorten pinguïns. Die verschillen maar weinig van elkaar. Ze hebben immers allemaal een donkere rug en een witte buik. Toch zie je, als je goed

Nadere informatie

Evolutie. Bovenbouw VO

Evolutie. Bovenbouw VO Evolutie Bovenbouw VO 1 Werkblad Evolutie Duur: 1 uur. Welkom in ARTIS! Hier zijn meer dan 1.000 verschillende soorten dieren, planten en microben te bewonderen. Dit is maar een fractie van al het leven

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Oriëntatie Herkennen van diersoorten en rassen Voeren van dieren Huisvesten van dieren...

Inhoudsopgave. Oriëntatie Herkennen van diersoorten en rassen Voeren van dieren Huisvesten van dieren... Inhoudsopgave Oriëntatie... 7 1. Herkennen van diersoorten en rassen...8 1.1 Ordenen van dieren...8 1.2 Diersoorten en rassen...10 1.3 Keuze diersoorten met behulp van raskenmerken...13 1.4 Het fokken

Nadere informatie

Allemaal water Oppervlakte water: Water in sloten, rivieren, meren, zeeën en oceanen.

Allemaal water Oppervlakte water: Water in sloten, rivieren, meren, zeeën en oceanen. Module 5: Basisstof 1: Een dag met water Allemaal water Oppervlakte water: Water in sloten, rivieren, meren, zeeën en oceanen. Grondwater: water diep in de grond. Zoet: Oppervlakte water zoet. Zout: Oppervlakte

Nadere informatie

Een vis met vleugels. Informatie over roggen

Een vis met vleugels. Informatie over roggen Een vis met vleugels Informatie over roggen 1 Roggen zijn rare snuiters Stel je eens voor. Je ligt met je neus en mond in het zand op de bodem van de zee; je handen zitten vast aan je zij en je ogen zitten

Nadere informatie

5,4. Werkstuk door Sanne 729 woorden 8 januari keer beoordeeld. De orka. Dier

5,4. Werkstuk door Sanne 729 woorden 8 januari keer beoordeeld. De orka. Dier Werkstuk door Sanne 729 woorden 8 januari 2017 5,4 27 keer beoordeeld Vak Biologie De orka Dier Voor mijn werkstuk heb ik de orka gekozen. Ik ben op het idee gekomen omdat ik eerst het over de dolfijn

Nadere informatie

ONTDEKKINGSTOCHT. Deze speurtocht is voor de hele familie! Er zijn kennisvragen en doe-opdrachten. kennisvragen. doe-opdrachten

ONTDEKKINGSTOCHT. Deze speurtocht is voor de hele familie! Er zijn kennisvragen en doe-opdrachten. kennisvragen. doe-opdrachten ONTDEKKINGSTOCHT Deze speurtocht is voor de hele familie! Er zijn kennisvragen en doe-opdrachten. kennisvragen doe-opdrachten. h f hl [ Volg de wandelroute, dan zien jullie alle dieren! Let op: Door werkzaamheden

Nadere informatie

NAAR DE HAAIEN! LEERKRACHTENBLAD GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES INFORMATIE VOORAF BEZOEKADVIES INHOUD TOTALE PAKKET

NAAR DE HAAIEN! LEERKRACHTENBLAD GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES INFORMATIE VOORAF BEZOEKADVIES INHOUD TOTALE PAKKET LEERKRACHTENBLAD GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES INFORMATIE VOORAF Het doel van het les is de leerlingen op een leuke manier kennis te laten maken met het rijke leven in oceanen en zeeën. Daarbij leren de

Nadere informatie

Galápagos-eilanden. Inleiding. Inhoudsopgave. 1. Algemeen

Galápagos-eilanden. Inleiding. Inhoudsopgave. 1. Algemeen Galápagos-eilanden Inleiding Ik wil mijn spreekbeurt graag houden over de Galápagos-eilanden. De Galápagos-eilanden liggen in de Stille Oceaan en zijn heel bijzonder omdat er dieren en planten leven die

Nadere informatie

VOEDSEL. Speurles BO groep 3 en 4

VOEDSEL. Speurles BO groep 3 en 4 VOEDSEL Speurles BO groep 3 en 4 Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE Het doel van de les blz. 2 Praktische zaken blz. 2 ACHTERGRONDINFORMATIE De opbouw van de les blz. 3 VOORBEREIDING OP SCHOOL Lessuggesties

Nadere informatie

Haaien. Inhoud. Hoofdstuk 1 wat zijn haaien (sharks)?

Haaien. Inhoud. Hoofdstuk 1 wat zijn haaien (sharks)? Haaien Inhoud Wat zijn haaien? De soorten haaien. Het voedsel. Leef omgeving. De grootste vijand van de haai. Recht vooruit bewegen. Hoe worden haaien geboren? Boeken lijst: - Natuurencyclopedie Hoofdstuk

Nadere informatie

Deel 1: het koraalrif

Deel 1: het koraalrif Lesstof Deel 1: het koraalrif Deel 2: het koraal Deel 3: het belang van koraal Deel 4: de bedreigingen voor het koraal Deel 5: het beschermen van het koraal Deel 1: Het koraal rif Deze les ga je leren

Nadere informatie

inhoud blz. Vleugels 3 1. Zweven 4 2. Vleugels om te zwemmen 5 3. De boemerang 6 4. Vogels op de grond 7 5. Het geheim van vliegen 8 6.

inhoud blz. Vleugels 3 1. Zweven 4 2. Vleugels om te zwemmen 5 3. De boemerang 6 4. Vogels op de grond 7 5. Het geheim van vliegen 8 6. Vleugels inhoud blz. Vleugels 3 1. Zweven 4 2. Vleugels om te zwemmen 5 3. De boemerang 6 4. Vogels op de grond 7 5. Het geheim van vliegen 8 6. Snelle vleugels 9 7. Geboren zonder vleugels 10 8. Zaden

Nadere informatie

Naam: Groep: Soorten 1. Er bestaan ongeveer 34 verschillende soorten dolfijnen. Kun jij er vier opzoeken en

Naam: Groep: Soorten 1. Er bestaan ongeveer 34 verschillende soorten dolfijnen. Kun jij er vier opzoeken en WERKBLAD DOLFIJNEN Naam: Groep: Soorten 1. Er bestaan ongeveer 34 verschillende soorten dolfijnen. Kun jij er vier opzoeken en van elke dolfijn een kenmerk opschrijven? Om kenmerken van de dolfijn te vinden

Nadere informatie

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8

SPEURTOCHT. Groep 7 en 8 SPEURTOCHT Groep 7 en 8 Met deze speurtocht loop je door het hele park. Door de vragen goed te beantwoorden kun je letters verdienen. Verzamel alle letters uit de dikgedrukte vakjes. Met deze letters kun

Nadere informatie

Werkstuk Biologie Zee-otter

Werkstuk Biologie Zee-otter Werkstuk Biologie Zee-otter Werkstuk door een scholier 1340 woorden 8 maart 2003 5,8 129 keer beoordeeld Vak Biologie Waar leeft de zee-otter? Vroeger kwamen ze nog in het grootste deel van de grote oceaan

Nadere informatie

Bionica en Zwemmen. Weerstand in water. J.J. Videler Brakel 28 maart 2009

Bionica en Zwemmen. Weerstand in water. J.J. Videler Brakel 28 maart 2009 Bionica en Zwemmen Weerstand in water J.J. Videler Brakel 28 maart 2009 1 Krachtenspel op een zwemmer Onder water! Archimedes kracht Stuwkracht Opdrijfpunt Zwaartepunt Weerstand (Orde van grootte 100 N)

Nadere informatie

LESPROGRAMMA PRIMAIR ONDERWIJS SCHOOLSEIZOEN 2016-2017 SAMEN HERKENNEN ONDERZOEKEN ONTDEKKEN

LESPROGRAMMA PRIMAIR ONDERWIJS SCHOOLSEIZOEN 2016-2017 SAMEN HERKENNEN ONDERZOEKEN ONTDEKKEN LESPROGRAMMA PRIMAIR ONDERWIJS SCHOOLSEIZOEN 2016-2017 SAMEN HERKENNEN ONDERZOEKEN ONTDEKKEN BIJZONDERE ONTMOETINGEN DIERGAARDE BLIJDORP EEN WERELD DIE JE MOET MEEMAKEN! Ruiken, horen, zien en soms...

Nadere informatie

Project Dieren. Week 1EF: Algemeen

Project Dieren. Week 1EF: Algemeen Project Dieren. Week 1EF: Algemeen Info: Leven op aarde Een fossiel is een afdruk van steen van een schelp, een dier of een plant. Alle dieren zijn niet tegelijk ontstaan. Ze hebben zich langzaam ontwikkeld.

Nadere informatie

Zoeken naar leven. Jouw werkbladen. In NEMO. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam:

Zoeken naar leven. Jouw werkbladen. In NEMO. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam: Zoeken naar leven Jouw werkbladen In NEMO Mijn naam: Mijn school: Ik zit in groep: Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Zoeken naar leven Groep 7-8 Leerlingen In NEMO versie 01-09-2015 1 Zoeken naar leven

Nadere informatie