DKO conceptnota Hoorzitting 20 oktober 2015
|
|
|
- Sonja van der Wolf
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra DKO conceptnota Hoorzitting 20 oktober 2015
2 Topics 1. Algemeen: deelname en deelnamedrempels 2. Geografische afstand en spreiding aanbod 3. Inschrijvingsgeld + andere kosten 4. Curriculum: leerdoelen en einddoelen 5. Samenwerking: DKO + leerplichtonderwijs
3 Deelname en deelnamedrempels
4 Muziek Beeldende kunst Woordkunst Dans
5 30 DKO-DEELNAMEKANS Geschatte DKO-deelnamekans voor leerlingen (Vlaanderen, 2010) Lager onderwijs Secundair onderwijs Geslacht Leeftijd algemeen man vrouw 6 jr 7 jr 8 jr 9 jr 10 jr 11 jr 12 jr 13 jr 14 jr 15 jr 16 jr 17 jr 18 jr 19 jr 20 jr
6 30 25 DKO-DEELNAMEKANS Geschatte DKO-deelnamekans voor leerlingen (Vlaanderen, 2010) Lager onderwijs Secundair onderwijs GOK-indicatoren Onderwijsvorm Aanbod DKO algemeen laaggeschoolde moeder thuistaal niet ned. toelagegerechtigd kansarme buurt laaggeschoold en toelage BLO/BUSO ASO KSO TSO BSO HBO DBSO aanbod_bk aanbod_d aanbod_m aanbod_w
7 Deelname Conclusies o.b.v. onderzoek DKO-deelname in cijfers: succesverhaal! + nieuwe wervingseffecten in conceptnota? (lagere instapleeftijd, flexibelere trajecten, civiel effect, ) kan aanbod de vraag volgen? Deelname is niet sociaal gelijk nadenken over alle drempels om ongelijke DKO-deelnamekans tegen te gaan
8 Deelnamedrempels: afstand
9 Minimale afstand naar DKO-aanbod Geografische spreiding van het ingevuld DKO-aanbod (witte stippen) met voor de gemeenten zonder ingevuld DKO-aanbod (rode stippen) de minimale afstand tot de meest nabije postcode met ingevuld DKO-aanbod (schaduwmarkering).
10 Minimale afstand naar DANS-aanbod Geografische spreiding van het ingevuld DKO-aanbod DANS (witte stippen) met voor de gemeenten zonder ingevuld DKO-aanbod DANS (rode stippen) de minimale afstand tot de meest nabije postcode met ingevuld DKO-aanbod DANS (schaduwmarkering).
11 Afstand Conceptnota: DKO: aanvaardbare afstand, bereikbaar Einde programmatiestop Minder centrale sturing bij organisatie van aanbod Conclusies o.b.v. onderzoek DKO is altijd dichtbij toch zijn er blinde vlekken en die kunnen problematisch zijn (bv. Dans) Hoe oplossen? Incrementeel + macro-beleid!
12 Deelnamedrempels: inschrijvingsgeld
13 Inschrijvingsgeld Conceptnota: Onveranderde tarieven Bewijslast voor korting minder bij de leerlingen Conclusies o.b.v. onderzoek Nadenken over prijsdifferentiatie Huidige korting o.b.v. persoonsgerelateerde factoren = onvolkomen Kosten voor duurzame en niet-duurzame materialen overstijgen het inschrijvingsgeld dit vraagt beleid! Inschatting van de kost + andere inning
14 Curriculum en didactiek
15 Curriculum & didactiek Conceptnota: Een mindset van creativiteit, verbeelding, innovatie, Heldere doelen en doelgerichte leertrajecten Naast technische vaardigheden ook een manier van denken en in het leven staan DKO = leerlinggericht, doelgericht en actueel
16 Curriculum & didactiek Conclusies o.b.v. onderzoek Doelgericht leren! Steeds meer open framework curricula, geen lange lijsten van eindtermen Blijvend DKO-didactiek durven bevragen: hoe stimuleert DKO verbeelding, creativiteit, innovatie,? Studieprofiel (het intentioneel curriculum) en organisatie van aanbod (bv. lesopbouw, materialen, enz.): aandacht voor vaktechniek maar ook voor breed cultureel bewustzijn Aansluiten bij de leerling? Hoe? Nieuwe vormen van leren?
17 Samenwerking leerplichtonderwijs
18 Samenwerking leerplichtonderwijs Conclusies o.b.v. onderzoek Toe te juichen! Handelingsverlegenheid leerkracht wegnemen Goede match met eindtermen Muzische Vorming Let wel! Geen laid back -houding bij leerplichtleerkrachten Vergeet secundair onderwijs niet!
19 Vermeersch, et al ( ) Cultuur in de Spiegel. VUB- HIVA: Brussel-Leuven. + lopend onderzoek: Vermeersch, Capéau, Van Itterbeeck & Groenez (2011) Wie speelt de eerste viool? HIVA: Leuven Is kiezen een koud kunstje? Studie van de determinanten van de leerloopbanen van DKOleerlingen m.m.v: De Backer, Groenez, Vermeersch, Lombaerts 19
20 Voor meer info contacteer: Steven Groenez (HIVA-KULeuven) Lode Vermeersch (HIVA-KULeuven / VUB) Lode.vermeersch@kuleuven.be
1. Deelname en deelnamedrempels. 2. Inschrijvingsgeld + andere kosten. 3. Geografische afstand en spreiding aanbod
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Het deeltijds kunstonderwijs kwesties voor nu en straks OVD-congres, Knokke, 23 oktober 8 Lode.vermeersch@kuleuven.be 5 topics 1. Deelname en deelnamedrempels
Samenvatting HIVA-onderzoek Wie speelt de eerste viool?
Samenvatting HIVA-onderzoek Wie speelt de eerste viool? Onderzoek (2011) werd uitgevoerd door het HIVA (Onderzoeksinstituut voor Arbeid en Samenleving, interdisciplinaire onderzoeksinstelling aan de KULeuven)
Resultaten enquête voor directies en schoolbesturen van het gemeentelijk en stedelijk dko
Enquête dko 151002 - BVK Resultaten enquête voor directies en schoolbesturen van het gemeentelijk en stedelijk dko Naar aanleiding van de conceptnota Niveaudecreet deeltijds kunstonderwijs hebben we eind
Resultaten enquête voor directies en schoolbesturen van het gemeentelijk en stedelijk dko
Enquête dko Resultaten enquête voor directies en schoolbesturen van het gemeentelijk en stedelijk dko Naar aanleiding van de conceptnota Niveaudecreet deeltijds kunstonderwijs hebben we eind september
Reguleringsimpactanalyse voor Ontwerp van Besluit van de Vlaamse Regering betreffende de einddoelen in het deeltijds kunstonderwijs
Reguleringsimpactanalyse voor Ontwerp van Besluit van de Vlaamse Regering betreffende de einddoelen in het deeltijds kunstonderwijs Gebruik de RIA-leidraad en de RIA-checklist om deze RIA in te vullen.
Het Vlaamse onderwijs in internationaal perspectief
Het Vlaamse onderwijs in internationaal perspectief Jeroen Lavrijsen, HIVA - KU Leuven SSL-studiedag 'Loopbanen in het onderwijs: terugblik en vooruitblik, 23 september 2016 www.steunpuntssl.be Vlaams
Colloquium Katholiek Onderwijs Vlaanderen BASISONDERWIJS 30 November 2018
Colloquium Katholiek Onderwijs Vlaanderen BASISONDERWIJS 30 November 2018 Machteld.Vandecandelaere@kuleuven.be Centrum voor Onderwijseffectiviteit en Evaluatie KU Leuven Onderzoek Flexibele leerwegen Centrum
Kunst- en cultuureducatie Recente beleidsopties
Kunst- en cultuureducatie Recente beleidsopties 30 november Jos Thys Instellingen & Leerlingen Basisonderwijs & Deeltijds Kunstonderwijs Ine Vos CANON Cultuurcel Kunst- en cultuureducatie & beleid Beleidstraject
Gok is overal Gelijke onderwijskansen realiseren op alle niveaus
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Gok is overal Gelijke onderwijskansen realiseren op alle niveaus Prof. Dr. I. Nicaise KU Leuven (HIVA / PPW) Deel 1 INLEIDING 17-2-2017 2 Armoederisico (%)
Lokaliseren situeren van plaatsen op een landkaart (in een beperkt of ruim kader).
De volgende vakken komen aan bod Aardrijkskunde Maatschappelijke vorming (MAVO) Nederlands Godsdienst Niet-conventionele zedenleer LEERDOELSTELLINGEN LESFICHE C Door aan de slag te gaan met lesfiche C
De rol van de bedrijfsrevisor ten opzichte van de ondernemingsraad
De rol van de bedrijfsrevisor ten opzichte van de ondernemingsraad Studie in opdracht van ICCI Zoë Gallez Guy Van Gyes Yves De Cordt Pierre-Paul Van Gehuchten Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra
PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES IN ACTIE
PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES IN ACTIE VELON Congres, Papendal, Arnhem, 26 & 27 maart 2015 Lysbeth Jans, Wim Lauwers, Lode Vermeersch, Katrien Goossens, Leen Alaerts, Koen Crul LERARENOPLEIDINGEN Leerkracht
Indicatoren m.b.t. het recht op onderwijs
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Indicatoren m.b.t. het recht op onderwijs Ides Nicaise KU Leuven (HIVA / PPW) WELK RECHT? VISIES OP DEMOCRATISCH ONDERWIJS 2 Welk recht? Twee opvattingen
Infosessie LASSO 29 april 2013
Infosessie LASSO 29 april 2013 Deel 1: Onderwijs in Vlaanderen 1. Algemene principes 1.1 Vrijheid van onderwijs Grondwet garandeert vrijheid van onderwijs: Ouders hebben keuzevrijheid Elke natuurlijke
Huiswerk, thuismilieu en het Gelijke Onderwijskansenbeleid. Emilie Franck
Huiswerk, thuismilieu en het Gelijke Onderwijskansenbeleid Emilie Franck Ongelijkheid in Vlaanderen (1) Ongelijkheid in Vlaanderen is groot Zowel in basisonderwijs (SIBO, TIMSS) als secundair onderwijs
PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES IN ACTIE
PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES IN ACTIE LKCA-conferentie, Utrecht, 24 november 2014 Lode Vermeersch, Lysbeth Jans, Wim Lauwers, Katrien Goossens, Leen Alaerts, Koen Crul, Kim Tintel contact: lode.vermeersch@kuleuven.be
Data: wat leren ze ons? Onderwijsbeleid en cijfers: een uitdaging!
Data: wat leren ze ons? Onderwijsbeleid en cijfers: een uitdaging! 1-12/15/2017 ONDERWIJSDATA Waarover is data beschikbaar? Waar vind ik ze? In welke databanken? Wat leren ze ons? Hoe kunnen we er (lokaal)
WORKSHOP. NAAM ORGANISATIE Integratiedienst Leuven - Wereldkleur TITEL WORKSHOP Liedjes en dans in Swahili (Oost-Afrika) Type ASO TSO BSO KSO
WORKSHOP NAAM ORGANISATIE Integratiedienst Leuven - Wereldkleur TITEL WORKSHOP Liedjes en dans in Swahili (Oost-Afrika) DOELGROEP Lager Onderwijs 3 e graad Secundair Onderwijs 1 e graad 2 e graad 3 e graad
Wie heeft voorrang: jonge Turken of prille grijsaards?
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra 29-5-2015 Wie heeft voorrang: jonge Turken of prille grijsaards? Een experimenteel onderzoek naar discriminatie op basis van persoonskenmerken bij de eerste
Peiling burgerzin en burgerschapseducatie in de derde graad aso, bso, kso en tso + Vergelijking met ICCS 2016
Peiling burgerzin en burgerschapseducatie in de derde graad aso, bso, kso en tso + Vergelijking met ICCS 2016 Inspiratiedag PAV sessie 5 7 december 2017 Margo Vandenbroeck Overzicht DEEL 1 Peiling burgerzin
Modernisering secundair onderwijs
Modernisering secundair onderwijs Prof. dr. Lieven Boeve Directeur-generaal Naam van de spreker of dienst 1 Om de kwaliteit van onderwijs te bewaken en te verbeteren Onderwijs is niet in crisis maar er
De Vlaamse kwalificatiestructuur
De Vlaamse kwalificatiestructuur Onderwijskwalificaties niveau 1-5 11 mei 2009 Rita Dunon en Kaat Huylebroeck Strategisch Onderwijs- en Vormingsbeleid Onderwijskwalificaties Een onderwijskwalificatie is:
VR DOC.0470/4BIS
VR 2017 1205 DOC.0470/4BIS Memorie van toelichting bij het voorontwerp van decreet: niveaudecreet deeltijds kunstonderwijs A. Algemene toelichting 1. Samenvatting Het deeltijds kunstonderwijs (dko) heeft
1. Is er een academie voor muziek-woord-dans of een academie voor beeldende kunsten (of een filiaal ervan) in uw gemeente?
1. Is er een academie voor muziek-woord-dans of een academie voor beeldende kunsten (of een filiaal ervan) in uw gemeente? = 428 = 52 2. Werkt(e) u op niveau van de kinderen reeds samen met een academie
Memorie van toelichting bij het voorontwerp van decreet: niveaudecreet deeltijds kunstonderwijs
Memorie van toelichting bij het voorontwerp van decreet: niveaudecreet deeltijds kunstonderwijs A. Algemene toelichting 1. Samenvatting Het deeltijds kunstonderwijs (dko) heeft nog geen eigen niveaudecreet
Het deeltijds kunstonderwijs in de toekomst
Het deeltijds kunstonderwijs in de toekomst Visietekst van het GO! 30 oktober 2015 onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap 2 Samenvatting Gelijke onderwijskansen en maximalisatie van talenten vormen de kern
De evolutie van schoolse segregatie in Vlaanderen. Overzicht. Segregatie gedefinieerd Belangrijkste bevindingen
De evolutie van schoolse segregatie in Vlaanderen Een analyse voor de schooljaren 2001-2002 tot 2011-2012 Thomas Wouters & Steven Groenez Studiedag SSL Een sterk secundair onderwijs 13 maart 2014 www.steunpuntssl.be
CULTUUR OVER CULTUUR Cultuurreflectie in de ontwikkelingsdoelen en eindtermen van het Vlaamse basis- en secundair onderwijs SAMENVATTING
CULTUUR OVER CULTUUR Cultuurreflectie in de ontwikkelingsdoelen en eindtermen van het Vlaamse basis- en secundair onderwijs SAMENVATTING Onderzoek in opdracht van CANON Cultuurcel 1 Dit document is een
SCHOOLJAAR PRIJZEN BOEKENFONDS 3 ASO
SCHOOLJAAR 2015 2016 PRIJZEN BOEKENFONDS 3 ASO 3 ASO Humane Wetenschappen Artistieke Vorming 350,00 3 ASO Humane Wetenschappen Moderne Talen 365,00 3 ASO Latijn Wetenschappen Wiskunde 320,00 3 ASO Latijn
Informatie over Leerlingenstromen UIT voor Provinciaal Technisch Instituut Roze 131 te EEKLO
Informatie over Leerlingenstromen UIT 2016-2017 voor 36467 Roze 131 te EEKLO Zijn de leerlingen van mijn school het volgend schooljaar ingeschreven in mijn school of in een andere school? Zijn de leerlingen
Een levensbeschouwelijk vak op school: een kans of een last?
Een levensbeschouwelijk vak op school: een kans of een last? Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Goedroen Juchtmans 13 mei 2016 Uitgangspunten huidige organisatie levensbeschouwelijke vakken
Inhoud info-avond. 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen
1 2 Inhoud info-avond 1. Hervorming secundair onderwijs 2. Huidige structuur secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 een richting kiezen 3.2 een school kiezen 4. Inschrijven 5. Waar vind ik verdere informatie?
Activering en responsabilisering Een verhaal van rechten en plichten
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Activering en responsabilisering Een verhaal van rechten en plichten Stakeholdersforum Arbeidszorg 28 november 2013 Provinciehuis Leuven Greet Van Dooren
VR DOC.0470/1BIS
VR 2017 1205 DOC.0470/1BIS DE VLAAMSE MINISTER VAN ONDERWIJS NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: - Voorontwerp van decreet: niveaudecreet deeltijds kunstonderwijs - Eerste principiële goedkeuring 1.
Buurten met Erfgoed in DILBEEK Startdag 07/10/16
Buurten met Erfgoed in DILBEEK Startdag 07/10/16 Een initiatief van Erfgoedcel Pajottenland Zennevallei en de gemeente Dilbeek i.s.m. Mooss vzw (procesbegeleiding) Vaststelling: Basisscholen gebruiken
Letterenhuis. Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE. Workshop voor 3de graad TSO/BSO. Info voor de leerkracht
Letterenhuis Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE Workshop voor 3de graad TSO/BSO Info voor de leerkracht Het Letterenhuis Het Letterenhuis bewaart de archieven van schrijvers
peiling burgerzin en burgerschapseducatie in de derde graad aso, bso, kso en tso
peiling burgerzin en burgerschapseducatie in de derde graad aso, bso, kso en tso colloquium 7 juni 2017 dr. Eef Ameel overzicht de peiling burgerzin en burgerschapseducatie beschrijving van de steekproef
VLOR-denkgroep:overgang baso. Overgang basis-secundair onderwijs. ontwikkelingspsychologisch perspectief. Baso:knelpunten en mogelijkheden
VLOR-denkgroep:overgang baso Overgang basis-secundair onderwijs kansen knelpunten hefbomen aanleiding: inspectieverslag 2003-004 : Frans. een 10-tal proeftuinen over dit thema. scharniermoment als risico:
S E C U N D A I R O N D E R W I J S in beeld
27-28 S E C U N D A I R O N D E R W I J S in beeld L E E R L I N G E N aantal leerlingen: voltijds secundair deeltijds secundair gewoon 438.315 deeltijds beroepssecundair 6.687 buitengewoon 18.263 deeltijds
VELOV conferentie 26 februari 2015 Wim Lauwers, Katrien Goossens, Leen Alaerts, Koen Crul, Lysbeth Jans, Lode Vermeersch, contact:
VELOV conferentie 26 februari 2015 Wim Lauwers, Katrien Goossens, Leen Alaerts, Koen Crul, Lysbeth Jans, Lode Vermeersch, contact: wim.lauwers@ucll.be ONDERZOEK VRAGEN EN KADER Hoe cultuureducatie integreren
1 Gegevens van het advies. 1.1 Gegevens van de regelgeving 2017/ Gegevens van de aanvrager
Reguleringsimpactanalyse voor Ontwerp van Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het opleidingsaanbod, de organisatie, de personeelsformatie, de inning van het inschrijvingsgeld en de certificering
Arbeidsmarktcongres Steunpunt WSE 12 december 2011
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Naar een hogere opleidingsdeelname tijdens periodes van inactiviteit Drempels en kritische succesfactoren voor opleidingsdeelname tijdens tijdelijke werkloosheid
Wat na collectief ontslag? Kwaliteit van transities en effecten van outplacement in kaart gebracht
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Wat na collectief ontslag? Kwaliteit van transities en effecten van outplacement in kaart gebracht WSE arbeidsmarktcongres 7 februari 2013 Peter De Cuyper
Schoolverlaters bevraagd
sessie 3 De wereld op de stoep: Schoolverlaters bevraagd Lieven Tusschans Stad Gent Werk en Economie Dienst Werk Schoolverlaters bevraagd Europa 2020 (schoolverlaters, kwalificaties, werkloosheid) Dienst
NAAR SCHOOL IN VLAANDEREN
NAAR SCHOOL IN VLAANDEREN Je leest een tekst over de organisatie en de structuur van het onderwijs in Vlaanderen. Wat moet je doen? 1. Kijk naar de woordenlijst op blad 1 (deze pagina) 2. Lees eerst de
Om de school te helpen bij het voeren van een zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid
Een geïntegreerd zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid Leidraad bij het stappenplan Sinds 1 september 2012 is elke school verplicht een geïntegreerd zorg- en gelijke onderwijskansenbeleid te voeren. Dit
Groot gelijk?! Gelijke onderwijskansen in Vlaanderen 23 november 2004
Groot gelijk?! Gelijke onderwijskansen in Vlaanderen 23 november 2004 Integratie van AN in secundair onderwijs Tom Verheyen Filip Paelman Overzicht Omzendbrief Tasan Vervolgonderzoek Referentiekader Een
Onderwijssystemen in Europa: Vlaanderen versus Nederland
Hogeschool-Universiteit Brussel Campus Brussel Specifieke Lerarenopleiding Warmoesberg 26 1000 Brussel slo@hubrussel.be 02 210 16 33 Faculteit Economie & Management Specifieke Lerarenopleiding Toegepast
Hoofdstuk 3 : Secundair onderwijs. Deel 1 SCHOOLBEVOLKING. 3.1. Gewoon secundair onderwijs
Deel 1 SCHOOLBEVOLKING 1 Hoofdstuk 3 : Secundair onderwijs 3.1. Gewoon secundair onderwijs 3.1.3. Schoolse vorderingen en zittenblijven in het gewoon secundair onderwijs 118 Schooljaar 2013-2014 Schoolse
> VSK-PEILING OVER STRESS OP SCHOOL 5964 leerlingen over de oorzaken en gevolgen van schoolstress Scholierencongres (18 februari 2017)
> VSK-PEILING OVER STRESS OP SCHOOL 5964 leerlingen over de oorzaken en gevolgen van schoolstress Scholierencongres (18 februari 2017) < verwijder geen elementen boven deze lijn; ze bevatten sjabloon -instellingen
ONDERWIJSVORMEN EN SCHOOLSE PRESTATIES. Dockx J., De Fraine B. & Vandecandelaere M.
ONDERWIJSVORMEN EN SCHOOLSE PRESTATIES Dockx J., De Fraine B. & Vandecandelaere M. ONDERWIJSVORMEN EN SCHOOLSE PRESTATIES Dockx J., De Fraine B. & Vandecandelaere M. Promotor: B. De Fraine Research paper
Diversiteitsbarometer Onderwijs. Studie-oriëntering in het secundair onderwijs
Diversiteitsbarometer Onderwijs Studie-oriëntering in het secundair onderwijs VL: Sterk gedifferentieerd onderwijssysteem Vroege selectie, studiekeuzes na attesteringen, rol in reproductie van sociale
nr. 289 van KRIS VAN DIJCK datum: 23 februari 2015 aan HILDE CREVITS
SCHRIFTELIJKE VRAAG nr. 289 van KRIS VAN DIJCK datum: 23 februari 2015 aan HILDE CREVITS VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING, VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS Nederlandstalig onderwijs Brussel
Bijna leerlingen en hun ouders kiezen voor katholiek basis- en secundair onderwijs
Stafdienst Guimardstraat 1 1040 BRUSSEL +32 2 507 06 19 www.katholiekonderwijs.vlaanderen Analyse septembertelling schooljaar 2018-2019 18 september 2018 Bijna 743 000 leerlingen en hun ouders kiezen voor
Resultaten enquête jongerenambassadeurs voor sociale inclusie
Resultaten enquête jongerenambassadeurs voor sociale inclusie Datum: 12 november 2013 1 Deelnemers Belangrijk om op te merken in elke communicatie is dat deze enquête peilde bij een 500-tal jongeren over
Een goede opleiding werkt baanbrekend
Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen 2007-2008 Persconferentie 19 mei 2009 Een goede opleiding werkt baanbrekend Werkzoekende schoolverlaters in Vlaanderen
DATA OVER SPIJBELEN: WAT IS ER? WAAR VIND IK HET? HOE GA IK ER MEE OM?
DATA OVER SPIJBELEN: WAT IS ER? WAAR VIND IK HET? HOE GA IK ER MEE OM? Gil Keppens (Gil.Keppens@vub.ac.be) Onderzoeksgroep TOR (Vrije Universiteit Brussel) BASIS OBPWO 11.03: Van occasionele tot reguliere
ONDERWIJSVORMEN EN WERKLOOSHEID. Dockx J. & De Fraine B.
ONDERWIJSVORMEN EN WERKLOOSHEID Dockx J. & De Fraine B. ONDERWIJSVORMEN EN WERKLOOSHEID Dockx J.& De Fraine B. Promotor: B. De Fraine Research paper SONO/2018.OL1.1/09 Gent, januari 2018 Het Steunpunt
ICCS-Vlaanderen 2016 Internationaal vergelijkend onderzoek burgerschapseducatie. Koninklijk Atheneum E. Hiel, Schaarbeek, 7 november 2017
ICCS-Vlaanderen 2016 Internationaal vergelijkend onderzoek burgerschapseducatie Koninklijk Atheneum E. Hiel, Schaarbeek, 7 november 2017 ICCS = internationaal vergelijkend onderzoek bij 2de jaar secundair
PROGRAMMA Onthaal Rijbewijs op School & Pauze Online dossier stap voor stap
RIJBEWIJS OP SCHOOL PROGRAMMA 9.00 9.30 Onthaal 9.30 10.30 Rijbewijs op School 2015-2016 & 2016-2017 10.30 11.00 Pauze 11.00-11.45 Online dossier stap voor stap RIJBEWIJS OP SCHOOL 2015-2016 ALGEMENE CIJFERS
Een impressie en enkele kwesties van het Vlaams onderwijs
Een impressie en enkele kwesties van het Vlaams onderwijs OVERZICHT 1. Om het Vlaams onderwijs te begrijpen 2. Een impressie 3. Enkele kwesties 4. Verdere vragen? Principes om het Vlaams onderwijs te begrijpen
1. Werkt(e) u op niveau van de kinderen reeds samen met een dagschool?
1. Werkt(e) u op niveau van de kinderen reeds samen met een dagschool? = 63 = 5 Bevraging samenwerking DKO dagonderwijs (DKO) pagina 1 2. Werkt(e) u op niveau van de leerkrachten reeds samen met een dagschool?
Situering van het onderzoek
Opgroeien in een kansarm gezin. Kansarme ouders bevraagd over de opvoeding en ontwikkeling van hun kind Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Goedroen Juchtmans & Steven Groenez 29 april 2016
SCHOLEN, DE PLAATS BIJ UITSTEK OM JONGEREN TE BEVRAGEN?
SCHOLEN, DE PLAATS BIJ UITSTEK OM JONGEREN TE BEVRAGEN? Lessen uit scholenonderzoek in Vlaanderen Jessy Siongers Universiteit Gent Vrije Universiteit Brussel Steunpunt Cultuur & Jeugdonderzoeksplatform
Cijferboek sociale ongelijkheid in het Vlaamse onderwijs
Cijferboek sociale ongelijkheid in het Vlaamse onderwijs Een verkennend onderzoek op de Panelstudie van Belgische Huishoudens Onderzoekers: Steven Groenez Inge Van den Brande Ides Nicaise Projectleiding:
BIJLAGE: OPDELING NAAR UITSTROOMPOSITIE, GESLACHT EN WOONPLAATS
BIJLAGE: OPDELING NAAR UITSTROOMPOSITIE, GESLACHT EN WOONPLAATS In deze bijlage splitsen we de informatie over de tweedekansleerwegen van vroegtijdig op naar volgende kenmerken: de uitstroompositie in
Het evaluerend vermogen in secundaire scholen. Jef C. Verhoeven (KU Leuven) Geert Devos (UG) Peter Van Petegem (UA) 21/4/2001 Evaluerend vermogen 1
Het evaluerend vermogen in secundaire scholen Jef C. Verhoeven (KU Leuven) Geert Devos (UG) Peter Van Petegem (UA) 21/4/2001 Evaluerend vermogen 1 1. Evaluatie: begrippen - Van testcultuur naar assessment
Onderzoek De Lee & De Volder -> schriftelijke vragenlijst voor BaO (L4-5-6)
Online welbevindenvragenlijst met 28 stellingen Onderzoek De Lee & De Volder -> schriftelijke vragenlijst voor BaO (L4-5-6) - Leerlingen een stem geven bij de doorlichtingen en kwaliteitsbeleid - Zicht
Samen tegen armoede, ook in het onderwijs: onderwijs. Bert D hondt, medewerker politiek beleid welzijnszorg
Samen tegen armoede, ook in het g onderwijs: Een drietrapsraket voor het Een drietrapsraket voor het onderwijs Bert D hondt, medewerker politiek beleid welzijnszorg Even situeren Welzijnszorg: sociaal
Advies over het voorontwerp van decreet betreffende het deeltijds kunstonderwijs
Advies Algemene Raad i.s.m. Sectorraad Kunsten en Erfgoed en Sectorraad Sociaal-Cultureel Werk 23 juni 2017 Advies over het voorontwerp van decreet betreffende het deeltijds kunstonderwijs Op 12 mei 2017
De arbeidsmarktperspectieven van een beroepsgerichte opleiding
De arbeidsmarktperspectieven van een beroepsgerichte opleiding Een analyse van de eerste jaren van Vlaamse schoolverlaters op de arbeidsmarkt Ilse Laurijssen Ignace Glorieux Schoolverlaters in Vlaanderen
Breek taboe omtrent kansarme
ITINERA INSTITUTE FLASH Breek taboe omtrent kansarme versus kansrijke diploma s 03 07 2013 MENSEN WELVAART BESCHERMING De Europese leiders hebben een actieplan tegen jeugdwerkloosheid aangekondigd. Uiteraard
Deel 3 ONDERWIJSINSTELLINGEN
Deel 3 ONDERWIJSINSTELLINGEN 3 394 Schooljaar 2014-2015 TOTAAL AANTAL SCHOLEN IN HET BASISONDERWIJS (scholen met kleuteronderwijs, lager onderwijs of kleuter- én lager onderwijs) Antwerpen 90 6 96 368
ID bijdrage: Logo talenwebsite: wel niet
ID bijdrage: 15501 Logo talenwebsite: wel niet Indien je uitgaat van gevoelig maken voor talen en op een positieve manier omgaan met een diversiteit aan talen als invulling van talensensibilisering kan
Deel 3 ONDERWIJSINSTELLINGEN
Deel 3 ONDERWIJSINSTELLINGEN 3 402 Schooljaar 2016-2017 TOTAAL AANTAL SCHOLEN IN HET BASISONDERWIJS (scholen met kleuteronderwijs, lager onderwijs of kleuter- én lager onderwijs) Privaatrechtelijk Provincie
Els De Smet, VSKO (2012)
Els De Smet, VSKO (2012) els.desmet@vsko.be Ontwikkelingen in onderwijs m.b.t. erfgoededucatie Achtergrondinformatie m.b.t. het onderzoek CiS Het theoretisch kader van CiS Praktijkvoorbeeld door een CiS-bril
De middenschool is ten einde. Iedereen vertrekt naar een andere school
De middenschool is ten einde Iedereen vertrekt naar een andere school Een stapsgewijs proces Een gezamenlijk proces Leerling Ouders School CLB STAP 1: werken aan keuzerijpheid Wie ben ik? Rapportonderzoek
De rol van interactiestijl van consulenten en invloed op de werkzoekende
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra De rol van interactiestijl van consulenten en invloed op de werkzoekende Ludo Struyven SV Café Live De terugkeer van persoonlijk contact in de sociale zekerheid,
Deeltijds Kunstonderwijs
Deeltijds Kunstonderwijs DKO legt het accent op muzische en culturele vorming en ontplooiing. Het kunnen of beheersen is een belangrijke factor, maar niet minder het kijken en luisteren naar of het ervaren
Kunstkuur. Lokale samenwerkingsinitiatieven tussen een academie en een basisschool, secundaire school of instelling voor hoger onderwijs
Kunstkuur Lokale samenwerkingsinitiatieven tussen een academie en een basisschool, secundaire school of instelling voor hoger onderwijs Mevr. Caroline Roelants Er was eens het water Waar was het? Aan
Succescriteria bij de activering van anderstalige nieuwkomers
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Succescriteria bij de activering van anderstalige nieuwkomers Dr. Hanne Vandermeerschen Peter De Cuyper Gent, 13 juni 2018 Potentiële beroepsbevolking in
Onderwijs en vorming. 1 73.609 leerlingen. Streekpact 2013-2018 Cijferanalyse
Streekpact 2013-2018 Cijferanalyse Publicatiedatum: 30 september 2013 Contactpersoon: Kim Nevelsteen Onderwijs en vorming Samenvatting 73.609 leerlingen (2012) 16.981 kleuters 26.537 kinderen in het lager
ONGEOORLOOFD AFWEZIG ZIJN IN VLAANDEREN Een actuele beschrijving op basis van registratiegegevens. Gil Keppens & Bram Spruyt
ONGEOORLOOFD AFWEZIG ZIJN IN VLAANDEREN Een actuele beschrijving op basis van registratiegegevens Gil Keppens & Bram Spruyt ONGEOORLOOFD AFWEZIG ZIJN IN VLAANDEREN Een actuele beschrijving op basis van
deeltijds kunstonderwijs en leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
deeltijds kunstonderwijs en leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Deeltijds kunstonderwijs en leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften: hand in hand voor verbreding? W IM SMET Sinds de overheveling
Hoorzitting Spijbelen en absoluut schoolverzuim
Advies Hoorzitting Spijbelen en absoluut schoolverzuim Commissie voor Onderwijs, Vorming, Wetenschap en Innovatie Donderdag 28 april 2005 Gedachtewisseling met de Kinderrechtencommissaris, samenvatting
Figuur 1. Intelligentiescores (numerieke, spatiale, verbale en algemene) per geslacht
Tweede luik "Het verschil in schools presteren tussen jongens en meisjes" (literatuurstudie en emprirsche studie) (Jan Van Damme & Agnes De Munter- K.U.Leuven) 1. Welke sekseverschillen in prestaties?
Cultuur als bindmiddel
Cultuur als bindmiddel Actiegroep Diversiteit/Cultuureducatie Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GeenAfgeleideWerken 2.0 België licentie Cultuur doet bewegen
JONG GELEERD, JONG GEDAAN! ONDERZOEK NAAR CULTUUREDUCATIE EN PARTICIPATIE BIJ DE ALLERKLEINSTEN (0-6 JAAR)
SAMENVATTING JONG GELEERD, JONG GEDAAN! ONDERZOEK NAAR CULTUUREDUCATIE EN PARTICIPATIE BIJ DE ALLERKLEINSTEN (0-6 JAAR) Lode Vermeersch, Lucas Pissens, Nele Havermans, Jessy Siongers, John Lievens & Steven
Jongeren en Gezondheid 2010 : Socio-demografische gegevens
Jongeren en Gezondheid 2010 : Socio-demografische gegevens Steekproef De steekproef van de studie Jongeren en Gezondheid 2010 bestaat uit 10772 leerlingen van het vijfde leerjaar lager onderwijs tot het
Alcohol- en druggebruik bij Vlaamse jongeren
Alcohol- en druggebruik bij Vlaamse jongeren VAD-leerlingenbevraging Doel: aanvullend bij educatieve pakketten een zicht geven op middelengebruik bij leerlingen Survey, o.b.v. vragenlijst Gebaseerd op
Onderwijs SAMENVATTING
Onderwijs SAMENVATTING 88.343 leerlingen basis- en secundair onderwijs schooljaar 2016-2017 In verhouding meer leerlingen TSO (bijna 1 op 4 van de lln. SO) en BSO (1 op 5) dan Vlaanderen 17.820 studenten
HIVA input bij actuele thema s binnen het LOP Hasselt
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra HIVA input bij actuele thema s binnen het LOP Hasselt Anneloes Vandenbroucke & Thomas Wouters 12 december 2013 Overzicht 1. Onderwijssegregatie in het basisonderwijs
Sociale Economie en Inschakelingsprojecten WSE Arbeidsmarktcongres 2010 Provinciehuis, Leuven Verwelkoming en situering
Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Sociale Economie en Inschakelingsprojecten WSE Arbeidsmarktcongres 2010 Provinciehuis, Leuven Verwelkoming en situering Dr. Caroline GIJSELINCKX Onderzoeksleider
WORKSHOP. Type ASO TSO BSO KSO
WORKSHOP NAAM ORGANISATIE _ Integratiedienst Leuven - Wereldkleur TITEL WORKSHOP Jongeren in Afrika DOELGROEP Lager Onderwijs 3 e graad Secundair Onderwijs 1 e graad 2 e graad 3 e graad 4 e graad Type
Inschrijvingsdecreet. Vlaams Parlement, Commissie Onderwijs, hoorzitting 24 maart 2015
Inschrijvingsdecreet Vlaams Parlement, Commissie Onderwijs, hoorzitting 24 maart 2015 Inschrijvingsbeleid in Mechelen Regie inschrijvingsbeleid = LOP BASISONDERWIJS Mechelen Zemst Sint-Katelijne-Waver
Wie speelt de eerste viool? Gedifferentieerde inschrijvingsgelden en participatie aan het deeltijds kunstonderwijs
Wie speelt de eerste viool? Gedifferentieerde inschrijvingsgelden en participatie aan het deeltijds kunstonderwijs Lode Vermeersch, Bart Capéau, Kobe Van Itterbeeck & Steven Groenez WIE SPEELT DE EERSTE
sterk in Frans Project School of Education sterk naar het werkveld Vervolgproject
sterk in Frans Project School of Education 2009-2011 sterk naar het werkveld Vervolgproject 2011-2012 SoE-studiedag 4 oktober 2013 Ruime resonantiegroep! copromotoren resonantiegroep promotor Concept en
Leraren en schoolleiders over evaluatie in Vlaamse secundaire scholen. Een stand van zaken
Katholieke Universiteit Leuven Centrum voor Onderwijssociologie Vlerick Leuven Gent Management School Competentiecentrum Mens & Organisatie Leraren en schoolleiders over evaluatie in Vlaamse secundaire
MEDIAWIJSHEID IN VLAANDEREN
MEDIAWIJSHEID IN VLAANDEREN Resultaten van de Monitor voor ICT-Integratie in het Vlaamse Onderwijs 1 dr. Bram Pynoo - Bram.Pynoo@thomasmore.be INLEIDING 2 MICTIVO - SITUERING Monitor voor ICT-Integratie
Hoofdstuk 2 Onderwijs en vorming
Hoofdstuk 2 Onderwijs en vorming Aan de basis van de keuze van de indicatoren ligt een visie op een wenselijke toekomst voor een groot- of centrumstad. Die visie beschrijft over de verschillende domeinen