Alle leerlingen uur vrij / begin Kerstvakantie MA t/m VR KERSTVAKANTIE

Transcriptie

1 AGENDA DI Surprisetentoonstelling uur WO Sinterklaasviering DI Ouderspreekmiddag/ avond DO Ouderspreekmiddag/ (avond alleen groep 8) DO Alle leerlingen uur vrij Kerstdiner uur VR Uitgifte Rietveldcourant MA t/m VR KERSTVAKANTIE Alle leerlingen uur vrij / begin Kerstvakantie MA Weer naar school DI Informatieavond + nieuwjaarsborrel (uitnodiging volgt) MA OR en MR vergadering VR Uitgifte Rietveldcourant Verrijkingsklas dednkrs op de Rietveldschool Sinds 6 november j.l. vindt er iedere dinsdagochtend en dinsdagmiddag een verrijkingsklas van dednkrs plaats op de Rietveldschool. In de ochtend komen er 14 kinderen uit groep 6 en 7 en in demiddag komen er 12 kinderen uit de groepen 3, 4 en 5. In de verrijkingsklas werken de kinderen samen aan uitdagende, leerzame en leuke, nietschoolse opdrachten, op een manier die op school niet altijd mogelijk is. Doordat het kleine groepen zijn en wij als begeleiders gespecialiseerd zijn in begaafdheid, intelligentie en leren, kunnen we gerichte feedback geven op het leergedrag en het handelen van de kinderen. Daarnaast leren wij de kinderen onder andere hoe je hersenen werken en wat je zelf kunt doen om je intelligentie succesvol te gebruiken. Zo komen deze snel denkende kinderen meer te weten over hoe leren werkt, over hun sterke en zwakke kanten en hoe zij hiermee om kunnen gaan. De opdrachten zijn van dien aard, dat het antwoord zich niet direct laat raden. Er moet flink worden nagedacht om een oplossing te vinden voor het gestelde probleem. De kinderen ervaren hierdoor dat leren wrijving geeft. Leren is iets anders dan opschrijven of vertellen wat je al weet. Leren is nieuwe kennis verwerven en toepassen. Omdat denken bij slimme kinderen erg snel gaat en leren vaak niet eens echt plaats vindt (er is eerder sprake van weergeven wat je al wist), ondervinden deze kinderen niet automatisch de wrijving die nodig is om te leren leren. Om iets nieuws te leren, ontdekken deze snelle denkers in de verrijkingsklas dat het nodig is om door te zetten en fouten te maken en bijvoorbeeld een probleem van verschillende kanten te bekijken. Doordat er veelvuldig wordt samengewerkt, leren de kinderen ook op dat gebied hun vaardigheden op de juiste wijze in te zetten. Van de tien bijeenkomsten van deze eerste cyclus, zijn er inmiddels al vier achter de rug en we verheugen ons op nog zes leerzame en inspirerende bijeenkomsten met deze enthousiaste kinderen van de Rietveldschool! Marianne van Gelder en Hildi Glastra van Loon Jaargang 8 nummer november 2012

2 NIEUWS VAN DE DIRECTIE 1.1 Nieuwe Leerlingen In november verwelkomen wij: Keet van Spijker Timo Kösters Sophie Jansen Alan Lilly Tinus Holthuizen Tessa de Jong 1.2 VOORAANKONDIGING Vrijdagmiddag ook school voor de groepen 4 in schooljaar Voor volgend schooljaar ( ) gaan de kinderen uit groep 4 ook op de vrijdagmiddag naar school. Deze maatregel is onderdeel van de voorbereidingen om in het schooljaar te komen tot een rooster waarbij alle groepen hetzelfde aantal uren naar school gaan. Nu is er nog verschil en gaan alleen de groepen 5 t/m 8 op vrijdagmiddag naar school tot uur. U wordt hierover in de loop van dit schooljaar nog nader geïnformeerd. NIEUWS UIT DE GROEPEN 2.1 GROEP 3 In de groepen 3 hebben we inmiddels kern 3 afgerond. Wij zijn begonnen met kern 4 en we hebben de volgende woorden aangeleerd: huis, weg, bos en tak. De bijbehorende letters zijn: h,w,o en de a. Daarnaast zijn de kinderen hard bezig in hun Sint en Piet werkboekje. Zo leren ze meteen een 2 tekenklank, namelijk de: ie van Piet. Met rekenen leren de kinderen op een meer abstracte manier de bussommen. Wij zijn nu ook begonnen met het splitsen van sommen boven de 10. Natuurlijk wordt er ook veel geknutseld, getekend en gezongen met ( op dit moment) in de hoofdrol: onze Sint!! Hierbij een oproep aan de ouders: wij zouden het heel fijn vinden, als de kinderen op de dagen

3 waarop ze gym hebben, kleding aan hebben, die zij zelfstandig aan- en uit kunnen trekken. Daarbij ook de vraag of de kinderen gympen mogen hebben met klittenband! Onze dank zal groot zijn!!! Met vriendelijke groeten, De juffen van groep 3. OVERIG NIEUWS 3.1 Kijkdagen bij de gymles Op dinsdag 11 december, woensdag 13 februari en donderdag 18 april zijn de ouders van harte uitgenodigd om te komen kijken bij de gymles van uw zoon en/of dochter in de sporthal de Sporthoeve. De tribune zal geopend zijn en vanaf daar kunt u kijken hoe de kinderen bezig zijn bij de gymles van de vakdocent. De tribune is vanaf de centrale hal bereikbaar door bij binnenkomst rechtsaf door de klapdeuren te gaan en de trap naar boven te volgen. Hopelijk heeft u tijd om op het tijdstip van de gymles te komen kijken. ROOSTER GYMNASTIEK dinsdag Gerben woensdag Gerben donderdag Gerben 8:45-9:25 3C 8:45-9:25 8A 8:45-9:25 4B 9:25-10:05 3B 9:25-10:05 8B 9:25-10:05 4C 10:05-10:45 3A 10:05-10:45 7A 10:05-10:45 4A 10:45-11:25 6C 10:45-11:25 7C 10:45-11:25 6A 11:25 12:05 7A 11:25-12:05 5A B 12:45 13:30 5B 12:45 13:30 6B 13:30 14:15 5C 13:30 14:15 5A 3.2 De Sinterklaasversiering hangt net wordt er alweer aan Kerst gedacht ;-) Want tijdens het kerstdiner op 20 december willen school en de ouderraad het schoolplein van 18:30-19:00 uur omdopen tot een samenkomst-plek voor ouders. Eigenlijk een soort dorpsplein waar het gezellig toeven is onder het genot van gluhwein als onze kinderen het binnen naar hun zin hebben. Het idee is gerezen om ook een ouderkoortje te organiseren dat enkele X-mas nummers acapella vertolkt als muzikale aankleding van het geheel. Tevens zouden wij het leuk vinden als tijdens de inloop van 17:00 tot 17:30 uur een aantal ouders het schoolplein instrumentaal zouden willen opluisteren. Wie-o-wie heeft zin om daar aan mee te doen? Voor het koortje: Als je een beetje kan zingen: dan gewoon doen! Wessel van der Wal zal het koortje leiden. Twee keer repeteren zal voldoende zijn, veel tijd hoeft het dus niet te kosten. Voor de instrumentale omlijsting: wie pakt de handschoen daarvoor op? Voor beide onderdelen: aanmelden kan liefst voor 5 december via: marielle.vanstaalen@xs4all.nl 3.3 RT nieuws Deze week zijn we met ons tweede RT blok begonnen. Dit blok duurt tot en met 1 februari 2013.

4 In de bovenbouw start Cindy met: STERKerSTAAN bij faalangst. Bij de training STERKerSTAAN bij faalangst leren de kinderen omgaan met faalangst door middel van de Rationele Emotieve Training (RET); Deze methode is een effectief en nuttig gebleken middel bij faalangst en legt een relatie tussen denken en voelen. Denken en voelen beïnvloeden elkaar. Door op een bepaalde manier te denken kunnen er onplezierige gevoelens (bv van angst) ontstaan. Het kind moet zich bewust worden dat er eerst een gedachte is en daarna ontstaat er een gevoel. In de training gaan we oefenen om de niet helpende gedachten om te zetten in helpende gedachten. Ook gaan de kinderen fysiek en mentale krachtoefeneningen doen om sterker in het leven te staan, ontspanningsoefeningen en motorische oefeningen om helder te kunnen denken. Daarnaast wordt er gewerkt aan een positief zelfbeeld door gebruik te maken van verschillende creatieve werkvormen, zoals tekenen, kleuren, drama- en expressieoefeningen. Deze non-verbale werkvormen kunnen vaak meer laten zien dan woorden kunnen zeggen. Wij hopen dat aan het eind van de training de deelnemers STERKer in hun schoenen STAAN! 3.4 Dalton In deze nieuwsbrief wil ik u wat vertellen over Dalton en de dagkleuren hoe deze gebruikt worden in de diverse groepen en welke middelen wij daarvoor gebruiken. Op deze manier wil ik u meer betrekken bij het daltononderwijs en wat daar allemaal bij komt kijken. In de volgende nieuwsbrief weer een ander Daltononderwerp. Met vriendelijke groet, Regina Gabes-Griepink Dagkleuren Iedere dag van de week wordt in de hele school aangegeven met een vaste kleur. Deze kleuren structureren de week voor de kinderen. Dit helpt hen om een planning te kunnen maken. De kleuren hangen in iedere groep aan de muur, zodat het kind steeds kan zien "waar in de week we zijn". Daarnaast worden de dagkleuren gebruikt bij de dagelijkse administratie. Kleutergroepen In de kleutergroepen wordt de dag van de week aangegeven door middel van een knijper aan het betreffende dagkaartje. Daarnaast wordt de dag aangegeven met de weekklok van schatkist. In de Ochtendkring wordt dit besproken. Ook komen de kinderen in aanraking met de dagkleuren op het verplichte takenbord. Groepen 3 In groep 3 werken de kinderen met de dagkleuren op het takenbord waar zij al gewend zijn mee te werken bij de kleuters. Ze plannen op welke dag ze een bepaald startwerkje gaan doen. En houden bij wanneer hun werkje klaar is.

5 Groepen 4 t/m 8 Op het taakblad in het takenmapje geven de kinderen met de dagkleur aan welke opdrachten ze voor welke dag plannen en of ze een bepaalde opdracht af hebben gekregen. Ook voor het plannen van de instructiemomenten gebruiken de kinderen de dagkleuren. Vooral als de taak meerdere dagen beslaat, geeft dit de leerkracht informatie over de leer- en werkstijl van het kind en biedt het haar/hem de mogelijkheid om het kind hierbij te begeleiden. Een kind dat in het begin weinig productief is en vervolgens alles op het laatste moment moet maken, moet geleerd worden dit beter te spreiden. Kinderen die duidelijk te snel van start gaan en daarbij veel fouten maken, moet worden geleerd dat de kwaliteit van het werk belangrijker is dan de kwantiteit. De dagkleuren zijn: maandag = rood dinsdag = blauw woensdag = geel donderdag = groen vrijdag = bruin NIEUWS VAN DE OUDERRAAD EN MEDEZEGGENSCHAPSRAAD 4.1 Van de ex voorzitter ouderraad U ben bezig met het lezen van de derde nieuwsblad van het schooljaar 2012/2013 van de Rietveldschool te Badhoevedorp, voor mij een speciale uitgave, daar het mijn laatste stukje zal zijn als voorzitter van de OuderRaad. Ik ben nu in totaal vijf jaar, waarvan 4 jaar als voorzitter, met veel plezier lid van de OuderRaad, het heeft mijn ogen geopend van het reilen en zijlen binnen een schoolorganisatie en het vooruitzien van groei- en krimppotenties van een lagere school in de polder. Na jaren van grote groei is er momenteel een periode van krimp aangebroken, maar door de omlegging van de A9 komt er ook weer een periode van groei aan. Op al deze golfbewegingen dient onze

6 basisschool met haar medewerkers voorbereid te zijn, met een gezonde financiële huishouding, dat is geen sinecure. Als gezegd in mijn laatste stuk voor de zomervakantie hebben wij een opvolger als voorzitter gevonden waarin wij veel vertrouwen hebben om al het bereikte van de afgelopen periode voort te zetten maar ook uit te breiden en te verbeteren, wat willen wij nog meer. Ik ben een trotse voorzitter die met een gedreven en gemotiveerde ploeg vrijwillige professionals diverse zaken heeft kunnen stroomlijnen en verbeteren waardoor het inwerken van nieuwe OR leden (want die blijven wij toch nodig houden) zonder al te veel moeite plaats kan vinden. Door het voorstaande zal het voor u toch niet moeilijk zijn om eens een kijkje te komen nemen bij een OR vergadering om te proeven en te beoordelen of het iets voor u is? Gelukkig ben ik de komende twee schooljaren niet weg uit de OR en blijf als normaal lid aan, om plaats te nemen in de feestcommissie (de officiële naam is volgens mij Kerncommissie) om het 50 jarig bestaan van onze school in goede banen te leiden. Ook voor het organiseren van dit feest, wat in 2013 plaats zal vinden, zijn diverse vrijwilligers bij elkaar geroepen waar ik zelf veel vertrouwen in heb, ook dat komt dus weer goed. Mijn laatste stukje als voorzitter van OR zal ik voornamelijk kort houden, daar mij wel eens enige wolligheid is verweten. En geef met veel vertrouwen de voorzittershamer (en het stukjes schrijven) graag over aan Marieke Jonker. Ik zou graag willen afsluiten met u allen te danken voor het in mij gestelde vertrouwen van de afgelopen jaren en wij zullen elkaar rond de Kerstperiode zeker toch tegen het lijf lopen, op een of andere manier. En o, ja: binnenkort (of u heeft hem al) valt de factuur voor de ouderbijdrage 2012/2013 weer op de mat, u vergeet deze toch niet snel over te maken hé? Alle zaken ter lering en vermaak van ons kroost wordt hieruit betaald. Met vriendelijke groet Sjoerd P. de Vries, namens de OuderRaad. 4.2 Uit de MR Op maandag 12 november was de gemeenschappelijke jaarvergadering van de OR en MR en aansluitend een reguliere bijeenkomst van de Medezeggenschapsraad (MR). Op de vacature voor een nieuwe ouder in de MR, hebben we geen reacties ontvangen. Gelukkig heeft Romy Uyen zich bereid getoond om de plek die vrijkwam door het vertrek van Andres van Vugt voor 1 jaar op te vullen en dus nog een jaar langer lid te blijven van de MR. Romy, dank daarvoor! In het komende jaar zullen we wel verder zoeken naar nieuwe ouders voor de MR, omdat ook het einde van de termijn van Bart Scholte (huidige voorzitter) in zicht komt. We horen het graag als je op termijn belangstelling hebt om in de MR mee te praten en beslissen over het schoolbeleid. Wat hebben we verder besproken / besloten: Aannamebeleid: inmiddels heeft de school besloten het aannamebeleid van de school aan te passen: ook kinderen van buiten Badhoevedorp zijn nu welkom op de Rietveldschool. De directie heeft hierover een brief gestuurd naar alle ouders. De MR heeft vooraf met de directie overleg gehad hierover en op basis daarvan ingestemd met het voorgenomen besluit. Hoorns model / Andere schooltijden: o De directie bereidt een wijziging in het aantal lesuren per jaar voor. Nu krijgen kinderen in groep 1 tot en met lesuren per jaar en de kinderen in groep 5 tot en met lesuren per jaar (het verschil is de vrijdagmiddag). In de nieuwe opzet (het zogenaamde Hoorns model ) zouden alle groepen 940

7 lesuren per jaar krijgen. o Het invoeren van het Hoorns model, heeft volgens de directie de volgende voordelen: Gelijke begin- en eindtijden voor alle leerlingen Betere verdeling van de lestijden over de lesdagen Veel minder vervangende personele inzet i.v.m. lesvrije dagen leerkrachten Betere benutting van de formatie, die ten goede kan komen aan de groepen of ondersteuning daarvan Betere spreiding van naschoolse opvang over alle dagen van de week o Zo een wijziging kan alleen in stappen worden ingevoerd omdat de kinderen van alle jaargangen over hun totale schoolperiode (8 jaar) tenminste het minimaal verplichte aantal lesuren moeten krijgen. De afgelopen jaren zijn al kleine verschuivingen in aantal lesuren per jaar doorgevoerd, zonder dat dit consequenties had voor het dagrooster. o Voor volgend schooljaar ( ) wordt een grotere wijziging voorbereid: de kinderen uit groep 4 zouden ook op de vrijdagmiddag naar school gaan. Voor dit besluit is instemming van de MR noodzakelijk. De ouders van de huidige groepen 3 (volgend schooljaar groep 4) zullen hierover worden geraadpleegd. Vervolgens zouden vanaf het schooljaar alle kinderen 940 lesuren per jaar krijgen. o Nieuwe indeling schooltijden: De 940 uur kunnen met verschillende schooltijden over de schoolweek worden verspreid (ieder dag op zelfde tijd vrij; woensdagmiddag vrij; woensdag- en vrijdagmiddag vrij, etc). De directie heeft een aantal mogelijke varianten uitgewerkt en een eerste keer met de leerkrachten en de MR besproken. o Uiteraard heeft zo n wijziging consequenties voor de school, de kinderen, de leerkrachten en de ouders. De verschillende varianten en hun consequenties zullen in de komende periode verder worden uitgewerkt en besproken. o Hoe verder? De Directie komt begin 2013 met uitgebreide informatie naar alle ouders. De ouders van de huidige groepen 3 (volgend schooljaar groep 4) zullen nog dit schooljaar worden geraadpleegd over het voorgenomen besluit om volgend schooljaar ook de groepen 4 op vrijdagmiddag naar school te laten gaan. Volgend schooljaar zullen alle ouders en leerkrachten worden geraadpleegd over de manier waarop het beste invulling gegeven kan worden aan het nieuwe urenrooster waarin alle groepen 940 uur les per jaar krijgen.

8 Evaluatie lessen Spaans: evaluatie is inmiddels uitgevoerd. Grote meerderheid van de ondervraagde ouders was zeer tevreden. Op basis daarvan ziet de MR geen aanleiding om de opzet van de lessen Spaans te herzien. Op maandag 14 januari 2013 is de volgende vergadering van de MR. Als altijd: Heb je vragen over de MR in het algemeen of over de laatste vergadering? Wil je de notulen van de afgelopen MR vergadering ontvangen of wil je dat een bepaald onderwerp in de MR besproken wordt, laat het ons dan weten op Namens de leerkrachten en ouders van de MR, Arlette van Ravensberg en Rob van der Eyden