Met Saved by the bell werken wij enkel met de vierde doelstelling: Kwaliteitsonderwijs.

Transcriptie

1 In deze korte kwis met 10 vragen raken we enkele onderwerpen aan bij het thema Kwaliteitsonderwijs. De leerlingen zullen even moeten nadenken over de antwoorden. Ze kunnen ook in kleinere groepjes samen spelen, waardoor er overlegd kan worden. De leerlingen zullen de antwoorden waarschijnlijk niet kennen, maar door even na te denken en de mogelijkheden af te wegen, zullen ze misschien tot het juiste antwoord komen. Na de 10 vragen geven we de oplossingen. En dat is eigenlijk de belangrijkste fase voor dit lesmoment, want leerlingen zullen hier heel wat van opsteken. Voor de leerkrachten geven we bij de oplossingen nog wat extra informatie. Zo kan er bij de antwoorden eventueel wat meer duiding gegeven worden. 1

2 13

3 De SustainableDevelopment Goals worden vertaald als Duurzame Ontwikkelingsdoelen. Het Engelse woord SUSTAINABLE klinkt niet zo vertrouwd. Daarom was deze vraag niet eenvoudig voor de leerlingen. De SDG szijn de opvolgers van de MDG s, de Millennium Development Goals of Millenniumdoelstellingen. Deze werden door de Verenigde Naties gepromoot van 2000 tot 2015 en hadden vooral betrekking op de ontwikkelingslanden. De Millenniumdoelstellingen hebben wel resultaten opgeleverd, maar werden toch niet volledig gehaald. Er is nog steeds armoede en heel wat ongelijkheid in de wereld. Met de SDG sof Duurzame Ontwikkelingsdoelen (van 2015 tot 2030) wordt er een engagement gevraagd aan alle landen over de hele wereld. Er wordt meer nadruk gelegd op de duurzaamheid van maatregelen en acties. En deze uitdagingen gelden uiteraard ook voor alle landen in de wereld. Denk maar aan de zoektocht naar nieuwe energiebronnen. Of aan de inspanningen om de kwaliteit van het aangeboden onderwijs te verbeteren. 14

4 Voor de Millenniumdoelstellingen waren slechts 8 doelen vooropgesteld. Critici vonden dat een te eenvoudige voorstelling van de problemen: Armoede uit de wereld helpen kan moeilijk beschreven worden in slechts 8 puntjes. Maar voor de promotie van de doelstellingen was dit wel ideaal. 8 doelstellingen zijn perfect op te sommen en ook visueel aantrekkelijk weer te geven. Zo kon er een groot publiek bereikt worden voor de problematiek van armoede in de wereld. Bij de voorbereidingen van de Duurzame Ontwikkelingsdoelen werd er in het begin alles op tafel gelegd. Uiteindelijk zijn er 17 doelstellingen (met nog heel wat subdoelen) overgebleven. Het is nu een uitdaging voor organisaties en NGO som deze verschillende onderwerpen aantrekkelijk en motiverend voor te stellen aan het brede publiek. En voor de beleidsmakers wordt het een uitdaging om al deze doelstellingen ook te realiseren. Met Saved by the bell werken wij enkel met de vierde doelstelling: Kwaliteitsonderwijs. 15

5 Waarschijnlijk konden de leerlingen op deze vraag het juiste antwoord geven. Universele Verklaring van de Rechten van de Mens klinkt vertrouwd in de oren. 16

6 Het was UNESCO dat in 1994 de dag van 5 oktober uitriep tot World Teachers Day. Waarom 5 oktober? Op 5 oktober 1966 werd op een intergouvernementele bijeenkomst in Parijs het internationaal statuut van de leerkracht aangenomen; in samenwerking met de Internationale Labour Organization(ILO). Antwoord B: De VN Veiligheidsraad is natuurlijk niet het orgaan dat aandacht besteedt aan leerkrachten en onderwijs. Zij liggen wakker van andere wereldproblemen. Antwoord C: Erasmus+ is een Europees project. En kon dus al uitgesloten worden als mogelijke organisator van een wereld -dag. 17

7 Hilde Crevits(CD&V) is Vlaams minister van Onderwijs in de Vlaamse regering van minister-president Geert Bourgeois. Alexander De Croo(Open VLD) is minister in de Belgische (federale) regering. Hij heeft daar o.a. de bevoegdheid van minister van Ontwikkelingssamenwerking. De eerste minister van de federale regering is Charles Michel. 18

8 De landen in Sub-Sahara-Afrika hebben enorme inspanningen gedaan om meer kinderen naar school te laten gaan. In 2000 gingen slechts 60% van de kinderen naar de basisschool. In 2015 was dit gestegen tot 80%. Toch staat 80% in contrast met de cijfers uit de andere wereldregio s. Daar gaat minstens 94% van de kinderen naar school. 19

9 Volgens de meest recente cijfers van het UNESCO Institutevoor Statisticszouden 61 miljoen kinderen niet naar de basisschool gaan. Daarnaast hebben 60 miljoen jongeren geen toegang tot het lager secundair onderwijs. En zelfs 142 miljoen adolescenten vervolledigen nooit het hoger secundair onderwijs. Om deze vraag te beantwoorden moesten de leerlingen even nadenken en de verschillende mogelijkheden tegenover elkaar afwegen. Maar dus antwoord B was het correcte antwoord. 20

10 Ook hier moesten de leerlingen de antwoorden tegen elkaar afwegen. Belangrijk is om te weten dat, ondanks het feit dat kinderen naar school gaan en er meerdere jaren les volgen, het resultaat van het leerproces voor 250 miljoen (!) kinderen ondermaats. Daarom moeten we meer inzetten op de kwaliteit van het aangeboden onderwijs. Naar school gaan is heel goed, maar wat er op school gebeurt en wat de kinderen er leren, moet dringend meer aandacht krijgen. Daar moeten de beleidsmakers in investeren: goede schoolgebouwen, goed opgeleide leerkrachten, goed lesmateriaal 21

11 Deze vraag werd toegevoegd om die absolute cijfers ( miljoen kinderen en jongeren die niet naar school gaan) te kaderen in de aangroei van de wereldbevolking. Meer mensen op de wereldbol, maakt dat de absolute cijfers automatisch de hoogte in gaan. Uiteraard zullen tijdelijke evenementen, zoals een economische crisis of een oorlog, de cijfers ook beïnvloeden. 22

12 Het logo bij antwoord B was niet verwerkt in deze kwispresentatie. De andere logo s waren wel al te zien en hebben uiteraard iets te maken met de Internationale dag van de Leerkracht en met Saved by the bell. 23

13 24