INFORMATIE VOOR VERENIGINGEN. Leren zwemmen doe je bij de zwemvereniging

Transcriptie

1 Leren zwemmen doe je bij de zwemvereniging

2 1 Leren zwemmen is in ons waterrijke land voor iedereen belangrijk. Daarom volgt bijna elk kind zwemles. Een mooie gelegenheid voor uw zwemvereniging om kinderen al op jonge leeftijd kennis te laten maken met de veelzijdigheid van de zwemsport! Het aanbieden van zwemles binnen een vereniging is een prachtige kans op ledenwerving, maar vraagt ook om een goede organisatie. De KNZB geeft graag antwoord op de tien meest gestelde vragen over het organiseren van zwemles binnen een zwemvereniging. Waarom is het geven van zwemles een kans voor uw zwemvereniging? Het geven van zwemles biedt u als zwemvereniging kans op ledenwerving en nieuw zwemtalent. Daarnaast versterkt u met dit aanbod de maatschappelijke positie binnen de gemeente. Ook genereert het leszwemmen vaak extra inkomsten voor de vereniging. KWEEKVIJVER Het geven van zwemles is een prachtige kans voor uw zwemvereniging om kinderen op een laagdrempelige manier te laten kennismaken met de zwemsport en het verenigingsleven. Jonge kinderen ontdekken zo tijdens het leszwemmen al de veelzijdigheid van de sport. Hierdoor is de kans groter dat kinderen na het behalen van de zwemdiploma s blijven zwemmen bij uw vereniging. Het leszwemmen vormt dus een mooie kweekvijver voor uw nieuwe verenigingsleden en zwemtalenten! maatschappelijke partner, uw vereniging voorzien van meer speelruimte of eerder betrekken in hun plannen. INKOMSTEN Het aanbieden van zwemles kan een extra inkomstenbron zijn voor uw vereniging. Het lesgeld is namelijk vaak hoger dan de verenigingscontributie. En leden die langer lid blijven, zorgen uiteraard ook voor extra inkomsten. MAATSCHAPPELIJK BELANG Door het aanbieden van leszwemmen binnen uw vereniging, creëert u een sterkere maatschappelijke positie binnen de gemeente. Uw vereniging speelt immers in op de maatschappelijke belangen van de lokale overheid. Hierdoor zal de gemeente uw vereniging eerder zien als

3 2 Welke randvoorwaarden zijn nodig om het leszwemmen te organiseren? Het is van groot belang stil te staan bij de randvoorwaarden wanneer u als vereniging besluit zwemles aan te bieden. Zorg daarom voor goed opgeleid kader, duidelijke afspraken met het zwembad en een effi ciënte indeling van het badwater. KADER Zorgen voor voldoende kader is één van de belangrijkste randvoorwaarden. Het gaat hierbij niet alleen om gekwalifi ceerde zweminstructeurs, ook een goede coördinator is van groot belang. Deze coördinator is onder andere verantwoordelijk voor de planning, de inhoud van het lesprogramma en de homogeniteit van dit programma binnen de vereniging. De KNZB ondersteunt uw zwemvereniging graag bij het scholen van uw kader en heeft hiervoor een divers opleidingsaanbod. AFSPRAKEN MET ZWEMBAD Het is van belang na te gaan welke afspraken gemaakt zijn met het zwembad en/of de gemeente. Wat is uw speelruimte voor het geven van zwemles? Soms zijn zwemverenigingen vrij om deze lessen te verzorgen. In andere gevallen zijn er afspraken gemaakt met de gemeente of de exploitant over aanbieden van zwemlessen. Dan is het verstandig om in goed overleg op zoek te gaan naar een werkbare oplossing. De volgende vraag gaat dieper in op dit onderwerp. BADWATERCALCULATOR Wanneer de lestijden en de frequentie van de lessen helder zijn, is het belangrijk om de benodigde hoeveelheid badwater te bepalen. De KNZB heeft hiervoor een handige badwatercalculator ontwikkeld. Deskundige medewerkers van de KNZB berekenen aan de hand van deze badwatercalculator hoeveel vierkante meter badwater u nodig heeft. De basis van deze calculator is een objectieve norm die is gebaseerd op de opleidingsplannen van de KNZB. De uitkomsten van de badwatercalculator ontvangt u in een overzichtelijk en duidelijk onderbouwd rapport. Dit rapport geeft gemeenten en exploitanten een helder beeld van de badwaterbehoefte van uw zwemvereniging.

4 3 Welke praktische zaken zijn belangrijk bij het organiseren van zwemlessen? Naast de randvoorwaarden zijn er ook een aantal praktische punten die u als zwemvereniging vooraf dient vast te stellen. Denk hierbij aan lestijden, lesfrequentie en leskosten. Daarnaast moet uw lesaanbod uiteraard ook gepromoot worden. LESTIJDEN Een van de praktische zaken die geregeld moet worden, is het vaststellen van de lestijden. De adviestijd van de KNZB voor een zwemles is 35 minuten. Dit is de tijd dat de kinderen daadwerkelijk bezig zijn met de les. De KNZB adviseert bewust een lestijd van 35 minuten, vanwege de korte concentratieboog van kinderen. Daarnaast adviseert de KNZB twee zwemlessen van 35 minuten zwemtijd per week. Zo volgen leermomenten elkaar snel genoeg op om kinderen maximaal te laten profi teren van het herhalingseffect van de zwemles. PRIJSSTELLING Het vaststellen van de lesprijs is een nauwkeurig proces. De KNZB adviseert hierbij goed te kijken naar de vaste en variabele kosten die terugverdiend moeten worden via het lesgeld. Maak daarnaast een bewuste keuze voor de manier waarop het lesgeld geïnd wordt. Hierbij kunt u als zwemvereniging bijvoorbeeld kiezen voor het invoeren van een knipkaart of rittenkaart. Zo betalen kinderen alleen de lessen die ze daadwerkelijk bijwonen. Een andere optie is om ouders eens per maand een vast bedrag te laten betalen waardoor de vereniging gegarandeerd is van inkomsten en opkomst van de kinderen. Ten slotte bestaat de mogelijkheid om een pakketprijs aan te bieden. Ouders betalen dan een vaste prijs voor het behalen van het zwemdiploma(s), ongeacht de duur van het leertraject. PROMOTIE Een ander belangrijk onderdeel is de promotie van het leszwemmen. Verlies hierbij niet uit het oog dat het ook belangrijk is de kinderen te enthousiasmeren. De KNZB adviseert verenigingen ouders vooral te informeren over de gekozen lesmethode en de visie van de vereniging. Dit geeft duidelijkheid en straalt vertrouwen uit. De KNZB ondersteunt uw zwemvereniging graag bij het opzetten van de promotie. Wat zijn de mogelijkheden voor uw vereniging bij een verbod op leszwemmen? Een verbod op leszwemmen dat door de exploitant of gemeente is opgelegd, hoeft niet het einde te zijn van uw ambitie om zwemles te geven. De ervaring laat zien dat er ook bij een verbod mogelijkheden bestaan. Het is belangrijk in overleg te gaan met betrokken partijen en gezamenlijk op zoek te gaan naar een werkbare oplossing. EXPLOITANT / GEMEENTE De eerste stap is dat u overleg zoekt met de lokale overheid en/of de exploitant van het zwembad. In dit gesprek kunnen de huidige regels en afspraken tegen het licht worden gehouden. Een heldere analyse van de mogelijke situaties met voor- en nadelen voor alle partijen, bevordert een open gesprek. Het kan voor een exploitant aantrekkelijk zijn de zwemles uit te besteden en alsnog dezelfde garantie van inkomsten te behalen. Tegelijkertijd kan uw zwemvereniging dankzij het geven van zwemlessen profi teren van een grotere instroom van leden. ROL VAN DE KNZB De KNZB denkt graag met u mee bij het opzetten van leszwemmen binnen de vereniging. Ze vormt hierbij graag uw sparringpartner. Wanneer de KNZB optreedt als intermediair, ontstaat regelmatig alsnog een oplossing. Als vereniging is het tevens mogelijk juridische ondersteuning aan te vragen bij de KNZB. Dit gaat echter in nauw overleg met uw accountmanager en wordt pas toegekend wanneer uw situatie nader onderzocht is.

5 4 Welke lesmethode kiest u voor het leszwemmen binnen uw vereniging? Als aan alle randvoorwaarden is voldaan, kan gekeken worden naar de inhoud van het lesprogramma. Bij de keuze en de uitvoering van de lesmethode speelt de coördinator een doorslaggevende rol. Het is van belang dat iedereen binnen uw zwemvereniging dezelfde methode hanteert. KLAAR VOOR DE START?! De KNZB ontwikkelde een methodische opbouw onder de naam Klaar voor de start?! Deze methode focust zich op de basisleergangen van de verschillende zwemslagen. Klaar voor de start?! biedt u een handvat om te komen tot een eenduidige lesmethode binnen uw vereniging. Welke keuzes moet u als vereniging maken voor het zwemlesaanbod? Zijn alle inhoudelijke randvoorwaarden ingevuld, dan komt de praktische invulling aan bod. In deze fase denkt u als zwemvereniging na over vragen als: welk onderdeel van de les vindt plaats in welk bad, wat wordt het beloningssysteem en hoe worden de vorderingen van de leerlingen bijgehouden? De KNZB adviseert om hierin heldere keuzes te maken, zodat er naar ouders toe duidelijkheid en transparantie bestaat. VORDERINGSSYSTEEM Het is voor ouders, kinderen en zweminstructeurs belangrijk om de vorderingen van de kinderen gedurende het leerproces bij te houden. Zo zijn alle betrokken partijen op de hoogte van het verloop van het leerproces. Het registreren van vorderingen is mogelijk op verschillende manieren. Hiervoor bestaan eenvoudige, goedkope digitale vorderingssystemen, maar is het ook mogelijk dit op papier bij te houden. DOORSTROOM Het is voor een vereniging van belang na te denken over de doorstroom van kinderen. Is het mogelijk kinderen te laten doorstromen naar een volgende groep terwijl de instructeur meedraait met deze groep? Dit maakt het gemakkelijker om de ontwikkeling van de groep kinderen te volgen. Kinderen die nog niet toe zijn aan een overstap, blijven achter bij een andere instructeur. Een andere manier om de doorstroom goed te laten verlopen is het doorsturen van kinderen die toe zijn aan een volgend niveau. Hierdoor ontwikkelen kinderen zich individueel en blijft zwemles voor ieder kind een uitdaging. DIPLOMAZWEMMEN Het is belangrijk vooraf ook na te denken over het diplomazwemmen. Hoe vaak per jaar biedt uw vereniging de mogelijkheid tot afzwemmen? Wordt er voorafgaand aan het diplomazwemmen proefzwemmen aangeboden? Wordt het afzwemmen een feestje of is het tijdens de les? Hoe gaan de instructeurs om met kinderen die het afzwemmen niet halen? Elke zwemvereniging maakt hierin haar eigen keuzes.

6 5 Hoe kan uw zwemvereniging de doorstroom van leszwemmen naar de zwemsport faciliteren? De stap van zwemles naar zwemsport is voor veel kinderen vaak groot. De KNZB heeft verschillende producten ontwikkeld die u als zwemvereniging kunt inzetten om de overstap naar de vereniging te verkleinen. Belangrijk hierbij is de zichtbaarheid van het verenigingsaanbod tijdens de zwemles. Betrek tevens de ouders bij de vereniging zodat ook zij de mogelijkheden binnen de vereniging leren kennen. KENNISMAKINGSLESSEN U kunt als zwemvereniging gebruik maken van kennismakingslessen. Na het behalen van het zwem- ABC kunnen kinderen kiezen voor een bepaalde sporttak. Vervolgens volgen zij een serie van vijf kennismakingslessen van deze sporttak. Kinderen krijgen hierdoor een beter beeld van de inhoud van de sport. STERRENPLAN Een andere optie om de overstap te verkleinen is het door de KNZB ontwikkelde Sterrenplan. Dit plan laat kinderen aansluitend op de zwemles een jaar lang kennismaken met de verschillende aspecten van de zwemsport. Het is een evenwichtige mix waarin kinderen spelenderwijs kunnen ontdekken welk onderdeel van de zwemsport het beste bij hen past. Het Sterrenplan is fl exibel in te zetten. SCHOOLZWEMKAMPIOENSCHAPPEN De doorstroom naar de zwemsport kan ook gestimuleerd worden door school en sport te combineren. Denk hierbij aan de organisatie van schoolzwemkampioenschappen. Dit is vooral interessant voor basisscholen. Deze groepen zijn na het behalen van de zwemdiploma s nog zoekend naar een sport en een schoolzwemkampioenschap kan de kinderen enthousiast maken voor de zwemsport. Op welke manier kan uw zwemvereniging structureel samenwerken met scholen? Basisscholen vormen meer en meer een belangrijke doelgroep voor uw zwemvereniging. Een structurele samenwerking met scholen kan zorgen voor meer aanwas voor uw vereniging. Denkt u hierbij aan zwemles tijdens de naschoolse opvang of het verzorgen van het schoolzwemmen. BUITENSCHOOLSE OPVANG Er vindt steeds meer voor- en naschoolse opvang plaats, waarbij scholen op zoek zijn naar zinvolle tijdsbesteding voor de kinderen. Uw zwemvereniging kan daar eenvoudig op inspelen door tijdens de voor- of naschoolse opvang zwemlessen aan te bieden. Dit is een effi ciënte aanpak voor zowel de ouders en de scholen als voor u als vereniging. SCHOOLZWEMMEN Het kan voor uw vereniging interessant zijn het schoolzwemmen in de regio te verzorgen. Schoolzwemmen is voor de gemeente of de exploitant vaak niet interessant, omdat het hen in verhouding weinig inkomsten oplevert. Voor uw zwemvereniging is dit een prachtige kans om een grote groep kinderen tegelijkertijd kennis te laten maken met de zwemsport en zo te werken aan ledenwerving.

7 6 Hoe begeleidt de KNZB zwemverenigingen die zwemles willen gaan geven? De KNZB is dagelijks actief om u als vereniging te ondersteunen. Ze denkt graag mee met uw zwemvereniging als u overweegt om zwemlessen te verzorgen. Van het uitzetten van een strategie tot het begeleiden van gesprekken met de exploitant. De KNZB is ook bereid om mee te denken bij het opstarten van verschillende programma s. In alle facetten van het leszwemmen kan de KNZB uw zwemvereniging optimaal ondersteunen met kennis en advies. Bij wie kunt u terecht op het bondsbureau? Op het bondsbureau zijn verschillende medewerkers van de KNZB die u als zwemvereniging graag met raad en daad bijstaan. De verschillende afdelingen hebben allemaal hun eigen taak. LEDENSERVICE De accountmanagers vallen onder de afdeling ledenservice. Elke accountmanager draagt zorg voor een eigen regio. De afdeling levenservice brengt u graag in contact met uw eigen accountmanager. De projectleider accommodatiezaken ondersteunt u graag bij zaken als de badwatercalculator. LEVEN LANG ZWEMMEN Op de afdeling Leven Lang Zwemmen vindt u experts op het gebied van de ledenwervende producten van de KNZB. Hebt u inhoudelijke vragen over elementair zwemmen? Dan kunt u terecht bij de projectleider elementair zwemmen. Al deze specialisten staan graag voor u klaar. BEHOORT UW VRAAG NIET TOT DE TIEN MEEST GESTELDE VRAGEN, OF WILT U EEN EXTRA TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN DE KNZB? DAN KUNT U UW VRAAG ALTIJD STELLEN AAN EEN VAN ONZE SPECIALISTEN.

8 KONINKLIJKE NEDERLANDSE ZWEMBOND Wattbaan ML Nieuwegein Postbus JE Nieuwegein T: F: