Focusgroep deel 2. Een blauwdruk voor online begeleiding van werklozen met common mental disorders. Een onderzoek naar kritische succesfactoren

Transcriptie

1 Focusgroep deel 2 Een blauwdruk voor online begeleiding van werklozen met common mental disorders Een onderzoek naar kritische succesfactoren 30 september 2014

2 1) Opening: doel vandaag & beeld bij blauwdruk 2) Beeld bij online mogelijkheden Gaming (Nina Geurds) Online CGT (Anne Cloostermans) 3) Mogelijkheden voor financiering interventie? 4) Presentatie casus interventie: leerdoelen (Gera Noordzij) 5) Uitwerken in 2 subgroepen: hoe geef je kritische succesfactoren vorm? 6) Uitwerken in 2 subgroepen: hoe geef je toeleidingsproces vorm? 7) Consequenties voor algemene succesfactoren? Agenda

3 Project Een blauwdruk van een online interventie die praktijk organisaties kunnen gebruiken om hun aanbod (door) te ontwikkelen 9 september Wat zijn de kritische succesfactoren: inhoud, proces, vorm en randvoorwaarden (aanvullen & aanscherpen) 30 september Hoe kunnen we kritische succesfactoren vormgeven (a.d.h.v. casus interventie) Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 juli- augustus september oktober-november december-januari Lessen uit aanverwante gebieden: Ontwerp blauwdruk Toetsing in de praktijk Disseminatie Doelen interviews experts literatuur onderzoek opstellen lijst met kritische succesfactoren 2 focus groepen aanvullen lijst met kritische succesfactoren demo interventie ontwikkelen demo/resultaten voorleggen aan professionals & cliënten Eindrapport schrijven 2 Inspiratie sessies met stakeholders uit het veld

4 SUCCESFACTOR: Versterken self-efficacy mbt re-integreren WAT Wat doe je om dit te bereiken? HOE Hoe bereik je dat? HOE ONLINE? Mogelijkheden om online vorm te geven? Specifieke randvoorwaarden WAAR In het proces 1) (kleine) succeservaringen 1) Leerdoelen stellen (weten wat het is, en zelf doen) 2) Faalervaringen als leerervaringen zien 3) Stapsgewijs re integratieplan maken 4) Oefenen in een echte werksetting 1. Groepsles + chat 2. Groepschat + individueel huiswerk (registraties ) 3. Begeleide zelfhulp 4. Chat met werkgevers, virtual reality, Veiligheid Gedurende hele interventie (na opstarten groep/veilige situatie) 2) Kijken naar anderen (modelling) Verhalen van peers (hoe hebben zij obstakels overwonnen) 3) Aanmoediging Complimenten van begeleider en mededeelnemers (jouw kwaliteiten zijn nuttig bij het bereiken van jouw doelen) Groepschats Casus beschrijvingen Fimpjes met ervaringsverhalen Positieve feedback op huiswerk van begeleider en mededeelnemers Deelnemer moet zich kunnen identificeren met voorbeeld Gedurende hele interventie, maar vooral in het begin 4) Omgaan met arousal (stress) Ontspanningsoefeningen Zelfhulp via instructiefilmpjes (hoe houd je je zenuwen onder controle bij een sollicitatiegesprek), apps Beeld bij mogelijke blauwdruk

5 UWV Innovatieve dienstverlening (tijdelijk) Kortdurende interventies (belastbaarheid vergroten van vangnetters) Onderdeel dienstverlening werkplein ( wajong/ wia > 35%) Zorgverzekeraar (route via huisarts naar GGZ) Geen vergoeding voor klachten zonder officiële DSM stoornis Voor iedere uitkeringssituatie Uit het participatiebudget van gemeenten Gemeentes ieder eigen beleid Evt in combinatie met WMO Inkomensverzekeraar (gemeentelijke populatie). Financieringsmogelijkheden begeleide interventies

6 Voordelen / Nadelen (kosten) effectief in face to face groepsformat (korte training) Kwalitatieve positieve ervaringen zijn bij CMD (zoals sociale fobie) Concept online variant voor individueel gebruik (groep nog niet) Maatwerk mogelijk via persoonlijke leerdoelen Erg afhankelijk van de kwaliteit van de begeleider Mogelijke aanvullingen Veiligheid/opbouwen groepscohesie Meer aandacht voor self-efficacy Omgaan met stigma / twijfels bij werkgevers (hoe adresseer je dat), Terugvalpreventie(anticiperen op tegenslag), Therapie elementen (zoals psycho-educatie, stemming registraties). Keuze Casus interventie: Leerdoelen

7 Uitgangspunt leerdoelen interventie Welke kritische succesfactoren zou je hier nog aan toe willen voegen en hoe? Hoe kan de casus interventie specifiek worden gemaakt voor deelnemers met CMD? Welke mogelijkheden zijn er om de casus interventie (+ toevoegingen) te vertalen naar een online aanbod 3 mensen bewaken de kritische succesfactoren ( inhoud, vorm en randvoorwaarden) Uitwerken in subgroepen (interventie)

8 Hoe kan het toeleidingsproces eruit zien? Maak een toeleidingsschema op een flip-over papier Mogelijke stappen >> HOE?? Motiveren voor diagnose Diagnose stellen (in- exclusie criteria) Excluderen en doorverwijzen Motiveren voor deelname aan interventie Juiste financieringsroute inzetten? 3 mensen bewaken de succesfactoren ( inhoud, vorm en randvoorwaarden. Uitwerken in subgroepen (toeleiding)

9 Bewaker kritische succesfactoren vorm Hoe kan dit makkelijker en zonder tekst?; sluit het wel aan bij dagelijks gebruik devices? ; Bieden we de deelnemers nog wel overzicht en structuur? Bewaker kritische succesfactoren inhoud Draagt dit wel bij aan iemands self-efficacy (technieken gedragsverandering)? Hoe leggen we de link naar een reële sollicitatie/werk setting? Hoe kunnen we iemand dit als leerervaring ipv als faalervaring laten zien? Bewaker kritische succesfactoren randvoorwaarden ja maar dit kan niet vanuit privacy wetgeving dit wordt zo uitgebreid dat wil niemand vergoeden hierop moet dan wel gescreend worden bij de toeleiding 3 bewakers kritische succesfactoren

10 Extra slides

11 Voorbeeld registratie leerdoelen online

12 Kritische succesfactoren inhoud

13 Kritische succesfactoren vorm

14 Kritische succesfactoren randvoorwaarden

15 Beeld bij blauwdruk: inhoud & vorm