Omschrijving van het vak
|
|
- Rudolf Alexander de Veer
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Omschrijving van het vak Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven en dit om te zetten in een ontwerpschets. Je leert alles over beeldelementen en hoe je deze toe kan passen in je moodboard en ontwerpen. Je leert de geschiedenis van mode kennen en de verschillende designers.. Doelen per leerjaar Leerjaar 1 Je leert alles over hoe een mode-ontwerp ontstaat, waar je inspiratie kan vinden. Je maakt een inspiratieboek en gaat aan de slag met het bedenken van een concept, moodboard en ontwerpschetsen. Je leert verschillende designers kennen. Leerjaar 2 Je leert wat beeldelementen zijn en hoe je deze toe kunt passen in een stylingboek en moodboard. Je leert belangrijke cultuurhistorische stromingen kennen en deze toe te passen in je eigen ontwerp. Subdoelen per periode Leerjaar 3 P1 P2 P3 P4 Je leert alles over revivals in de mode en legt voor je examen je eigen stylingboek aan. Functies van kleding en mode, subculturen, doelgroepen Stylingboek Designers, haute couture, concepten A-lijn P5 Wat is inspiratie en waar kun je het vinden, hoe verzin je een concept en hoe maak je je concept zichtbaar in een moodboard en ontwerpschets. Deze periode leer je een inspiratieboek aanleggen.
2 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 Stylingboek, kunstgeschiedenis, kostuumgeschiedenis STAGE Revivals, Voorbereiding Parijs Stylingboek
3 LESBRIEF MODEVORMING PERIODE 5 P5 Wat is inspiratie en waar kun je het vinden? Hoe verzin je een concept en hoe maak je je concept zichtbaar in een moodboard en ontwerpschets. Deze periode leer je een inspiratieboek aanleggen, te brainstormen een concept te verzinnen en dit te visualiseren in een moodboard/ ontwerpschets. BENODIGHEDEN PRESENTATIE BEOORDELING Werkboek A3, Schaar, lijm, kleurpotloden, stiften. Tijdens de portfolio laat je je inspiratieboek zien, je concept, moodboard en ontwerpschets. Tijdens de les en in de portfolio LES 1 Uitleg lesstructuur, opzet van de cursus modevorming. Inspiratie Tijdens deze studie moet je op onderzoek uit. Om kleding te kunnen ontwerpen heb je inspiratie nodig. Het zoeken naar inspiratie is een ontdekkingsreis. Je houdt als het ware een soort dagboek bij van alles dat je inspireert en mooi vindt. Dit dagboek moet elke periode worden aangevuld. Er zijn 2 soorten onderzoek. Je kan materialen verzamelen zoals stukjes stof, knopen garen. Dit is heel tastbaar en praktisch. De andere vorm is visuele inspiratie te verzamelen, dit ga je doen door fotos te maken, plaatjes uit magazines te verzamelen etc. In deze les gaan we bezig met wat is inspiratie? Waar halen designers hun inspiratie vandaan voor hun collecties. Wat kan je allemaal onderzoeken en hoe vertaal je dit naar een inspiratieboek. Lesstof: Uitzending DWDD met Jan Taminiau, Bart Hess
4 JAN TAMINIAU Couture isn t about reality or wearability, it is freedom of thinking, my atelier, like a lab, is a place of discovery and development. After which a new journey begins to translate my couture to clothing for women. Opdracht Huiswerk: Zoek 20 plaatjes die je inspireren, plak deze in je inspiratieboek. Deze presenteer je de volgende week in de les LES 2 Aanleg schets/ inspiratieboek In je schetsboek breng je al het verzamelde materiaal bijeen. Het schetsboek geeft vaak een heel persoonlijk, uniek beeld van de dingen die jou inspireren. Met je schetsboek geef je jezelf, maar ook anderen een beeld van het proces dat je hebt gevolgd. Hieruit blijkt vaak of je in staat bent om creatieve verbanden te leggen. Het is meer dan een plakboek vol knipsels en foto s. In je schetsboek experimenteer je met kleur, compositie, lijn en kun je diverse manieren van presenteren uit proberen. Bij modetekenen leer je diverse materialen kennen om mee te tekenen, deze kennis kan je weer gaan toepassen in je schetsboek. In je schetsboek maak je collages van foto s, beelden uit magazines. Deze vul je aan met tekst, tekeningen, verfstreken, kleurstalen, tape etc. Presentatie in groepjes van je inspiratiebeelden
5 LES 3 Architectuur Mode is architectuur, het is een kwestie van proportie Coco Chanel Mode en architetectuur hebben veel met elkaar gemeen. Ze hebben beiden het menselijk lichaam als uitgangspunt. Ze hebben beiden de functie om te beschermen en dienen als beschutting. Zowel mode als architectuur worden gebruikt ter expressie van religieuze overtuigingen, culturele indentiteit en politieke identiteit. Bij zowel mode als architectuur worden 2 dimensionale materialen gebruikt om een 3 dimensionale constructie te vormen. Een verschil is dat mode een tijdelijk, vluchtiger karakter heeft en architectuur voor de lange duur ontwerpt en zodoende een meer monumentaal karakter kent. Maar architectuur speelt met de wetten van de mode: verleiding, esthetiek en trends vinden hun weg in de hedendaagse bouwkunst. Geregeld laten de twee disciplines zich door elkaar inspireren, Gebouwen fungeren als uitgangspunt voor de haute couture, soms zo letterlijk dat huis en kleding zijn samengesmolten. Mode fungeert weer als inspiratie voor architectuur, zoals het gebouw van Shigeru Ban waar de muren als een Marilyn Monroe jurk opwaaien door de wind.
6
7 Opdracht: Maak 3 sfeerbeelden in je inspiratieboek (A3/A4) aan de hand van 3 verschillende gebouwen, bruggen etc. Schrijf bij de sfeerbeelden wat je inspireert, teken inspirerende vormen na en zoek kleuren bij elkaar die je terugvindt in de architectonische foto. Probeer deze kleuren te mengen met Acrylverf. (tip: ga voor kleurstaaltjes eens naar de bouwmarkt en met photoshop kun je gemakkelijk kleuren uit een foto halen) Mode-ontwerpers die architectuur als inspiratiebron gebruiken: Comme des Garcons, Iris van Herpen, Balmain, Alexander mcqueen, Yohji Yamamotot. Zie modeshows: Balmain: Iris van Herpen: Viktor en Rolf: Zie powerpoint architectuur LES 4 Natuur De natuur vormt voor veel designers een onuitputtelijke bron van inspiratie. In de natuur kun je inspiratie vinden in de vorm van vormen, texturen, kleuren, patronen en structuren. De kleuren van een papegaai, de welvingen van een slakkenhuis, het bladerdak in een bos, de kleuren van de zee, etc. De hoeveelheid aan inspiratie uit de natuur is eindeloos.
8
9 Opdracht: Maak 3 sfeerbeelden met als inspiratiebron de natuur. In 1 sfeerbeeld ga je kijken naar kleur, in een sfeerbeeld naar structuur en in 1 sfeerbeeld naar patronen. Je maakt de sfeerbeelden in je inspiratieboek. Elk op A3, schrijf je bevindingen erbij, plak/ schilder/ teken kleuren erbij. Teken de mooiste patronen over. Vindt 3 plaatjes van kleding waaruit blijkt dat de inspiratiebron natuur is geweest. Plak deze plaatjes netjes in je inspiratieboek. Zie modeshows: Alexander Mc Queen, Missoni Zie powerpoint Natuur.
10 LES 5 Kunst Veel modecollecties zijn geinspireerd door kunststromingen. Hierin spelen kleur, lijn vorm en compositie een belangrijke rol. Tijdens je opleiding gaan we bij modevorming de kunststromingen van de 20 e eeuw behandelen. Dit zijn de Art Nouveau, Expressionisme, Kubisme, Surrealisme, Modernisme, Art Deco, Abstract expressionisme, Popart en Opart, Minimalisme, Postmodernisme en Concept art. Opdracht Kies uit 2 van bovengenoemde stromingen een kunstwerk. Dit kunstwerk print je uit en plak je in je inspiratieboek. Schrijf bij de 2 kunstwerken; naam kunstenaar, datum en titel van het kunstwerk, beschrijf het materiaal dat gebruikt is om het te maken. Vervolgens ga je het kunstwerk goed bekijken. Hoe is het gemaakt, waarvan is het gemaakt, wat is de achterliggende gedachte, wat is er uitgebeeld. Plak per kunstwerk 3 kleurstaaltjes ( of schilder, teken etc ) van de meest overheersende kleuren in het kunstwerk. Zijn er herkenbare patronen? Teken ze na. Schrijf op wat je inspireert!!!! LES 6 Presentatie in groepjes van de inspiratieboeken. Voorbereiding op de opdracht. Opdracht Kies 1 van je inspiratie/schetsbeelden uit. Je gaat deze verder uitwerken. Verzamel meer informatie over het door jou gekozen beeld. Bedenk een woord dat jou gekozen beeld mooi samenvat. Pak de 3 hoofdkleuren uit je inspiratiebeeld, deze ga je gebruiken voor je moodboard. Bekijk goed of er herkenbare structuren, patronen zijn, deze verwerk je in je moodboard. Moodboard maak je op stevig papier/ foam a4 formaat. Het woord dat je hebt gekozen laat je op je moodboard terug komen. Als je moodboard af is ga je nadenken over hoe je dit in een kledingontwerp kan laten zien. Je maakt 2 ontwerpschetsen aan de hand van je moodboard en themawoord. Lesstof: Lynda.com, Developing a Mood Board with Nigel French
11 LES 7 Verder met opdracht LES 8 Verder met opdracht
12 BEOORDELING Naam leerling Periode 1 Titel prestatie INSPIRATIEBOEK Tijd: 6 lesuren Huiswerk: 3 uur Beoordelingscriteria Omschrijving Punten 1 Compositie 2 Gebruik verschillende technieken 3 Eigenheid/ netheid 4 Inzet in de les Totaal aantal punten Cesuur: 20 punten = 10, Voldoende = 11 punten = 5,5, onvoldoende 10 punten = 5 Inleveren 1e kans Cijfer 1e kans Inleveren 2e kans (na 10 werkdagen) Naam en handtekening beoordelaar Cijfer 2e kans Naam en handtekening leerling Toelichting beoordeling INSPIRATIEBOEK Compositie Gebruik verschillende technieken Eigenheid/ netheid Inzet in de les Zijn de sfeerbeelden met gevoel voor compositie gemaakt. Is er gebruik gemaakt van verschillende technieken, collage, tekst, pen, stift etc. Is er een bepaalde eigenheid te zien, is de opdracht netjes uitgevoerd Vertoont de deelnemer voldoende inzet in de les
13 BEOORDELING Naam leerling Periode 1 Titel prestatie MOODBOARD Tijd 3 lesuren Huiswerk 2 uur Beoordelingscriteria Omschrijving Punten 1 Compositie 2 Gebruik verschillende technieken 3 Eigenheid/ netheid 4 Inzet in de les Totaal aantal punten Cesuur: 20 punten = 10, Voldoende = 11 punten = 5,5, onvoldoende 10 punten = 5 Inleveren 1e kans Cijfer 1e kans Inleveren 2e kans (na 10 werkdagen) Naam en handtekening beoordelaar Cijfer 2e kans Naam en handtekening leerling Toelichting beoordeling MOODBOARD Compositie Gebruik verschillende technieken Eigenheid/ netheid Inzet in de les Zijn de sfeerbeelden met gevoel voor compositie gemaakt. Is er gebruik gemaakt van verschillende technieken, collage, tekst, pen, stift etc. Is er een bepaalde eigenheid te zien, is de opdracht netjes uitgevoerd Vertoont de deelnemer voldoende inzet in de les
14 BEOORDELING Naam leerling Periode 1 Titel prestatie ONTWERPSCHETSEN Tijd: 3 lesuren Huiswerk 2 uur Beoordelingscriteria Omschrijving Punten 1 Compositie 2 Overbrengen van ontwerp 3 Eigenheid/ netheid 4 Inzet in de les Totaal aantal punten Cesuur: 20 punten = 10, Voldoende = 11 punten = 5,5, onvoldoende 10 punten = 5 Inleveren 1e kans Cijfer 1e kans Inleveren 2e kans (na 10 werkdagen) Naam en handtekening beoordelaar Cijfer 2e kans Naam en handtekening leerling Toelichting beoordeling ONTWERPSCHETSEN Compositie Overbrengen ontwerp Eigenheid/ netheid Inzet in de les Zijn de schetsen met gevoel voor esthetiek gemaakt. Is er een goede relatie te zien tussen het moodboard en de ontwerpschetsen. Is er een bepaalde eigenheid te zien, is de opdracht netjes uitgevoerd Vertoont de deelnemer voldoende inzet in de les
Functies van kleding en mode, subculturen, doelgroepen, inspiratieboek Designers, haute couture, concepten. Beeldelementen, moodboard, trendpagina
Omschrijving van het vak Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven en dit om te zetten in een ontwerpschets. Je leert alles over beeldelementen
Nadere informatieOmschrijving van het vak
Omschrijving van het vak Doelen per leerjaar Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven, ontwerpschetsen maken. Je leert alles over beeldelementen
Nadere informatieFuncties van kleding en mode, subculturen, doelgroepn, inspiratieboek Designers, haute couture, concepten
Omschrijving van het vak Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven en dit om te zetten in een ontwerpschets. Je leert alles over beeldelementen
Nadere informatieFuncties van kleding en mode, subculturen, doelgroepen, inspiratieboek Kleur, beeldelementen, kleurbeelden maken Voorbereiding A-lijnproject STAGE
Omschrijving van het vak Doelen per leerjaar Subdoelen per periode Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven en dit om te zetten in een ontwerpschets.
Nadere informatieSTAGE P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
Omschrijving van het vak Bij digitale modevorming leer om je ideeen digitaal vorm te geven en een digitale portfolio op te bouwen. We maken hierbij gebruik van het adobe pakket en wordpress. Doelen per
Nadere informatieSTAGE P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12. Omschrijving van het vak
Omschrijving van het vak Bij digitale modevorming leer om je ideeen digitaal vorm te geven en een digitale portfolio op te bouwen. We maken hierbij gebruik van het adobe pakket en wordpress. Doelen per
Nadere informatieMake a wish wish. Kerstvakantie. Kerstvakantie
LESBRIEF DIGITAAL PERIODE 2, MODE1 Kalenderweek 47 1 48 2 49 3 50 4 51 5 Periode 2 52 53 01 6 02 7 03 8 04 05 Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag 21 nov 28 nov 24/11 Les 1 01/12 Les 2 05 dec 12 dec 08/12
Nadere informatieDigitaal 17/11 Les 1 Digitaal 24/ 11Les 2. Kerstvakantie. Kerstvakantie. 5/01 Les 5. Digitaal. 12/01 Les 6. Digitaal. 19/01 les 7.
LESBRIEF DIGITAAL PERIODE 2, MODE1A Periode 2 Kalenderweek 47 1 48 2 49 3 50 4 51 5 52 53 01 6 02 7 03 8 04 9 05 1 0 Maandag Dinsdag 16 nov 23 nov 17/11 Les 1 24/ 11Les 2 30 nov 07 dec 14 dec 21 dec 28
Nadere informatieLES 1 Datum: 02-02-2015, 11:00-12:30
P3 BENODIGHEDEN PRESENTATIE BEOORDELING Uitleg Indesign basis/ photoshop. Maken visitekaartje/ Vogue-cover Macbook, licentie Adobe-software, Foto s Presentatie, visitekaartje en vogue-cover tijdens portfolio
Nadere informatieBELAND JIJ OP EEN VULKANISCH EILAND?
BELAND JIJ OP EEN VULKANISCH EILAND? 2 TOT 4 UUR Groep 4 5 6 7 8 Begin november 1963 ontstond er een nieuw eiland in de Atlantische Oceaan, ongeveer 33 kilometer ten zuiden van IJsland. Een week eerder
Nadere informatieKunst&Cultuur BEELDENDE VORMING MUZIEK [1] leeropgave1. Introductie. Bij muziek ga je aan de slag met het thema en met muziek die jou aanspreekt!
Kunst&Cultuur leeropgave1 Introductie IT S MY WORLD IK BEN... BEELDENDE VORMING Bij beeldende vorming creëer je met je handen. Jij maakt wie je zelf bent! MUZIEK Bij muziek ga je aan de slag met het thema
Nadere informatieDRAAIBOEK A-LIJN. Dit boekje is van:
DRAAIBOEK A-LIJN Dit boekje is van:. ROOSTER A-LIJN Van 11 tot 22 juni werken we aan het A-lijn project. We gaan de A-lijnjurkjes gaan maken die op donderdag 28 juni op de modeshow in de Suikerunie getoond
Nadere informatieWat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.
BEELDENDE KUNST Bezoek aan galerie of atelier Max. 2 personen Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. Wat ga je
Nadere informatieIntakemiddag
Intakemiddag 2017-2018 Welkom bij het IVKO, dé kunstschool van Amsterdam. Omdat kunst en creativiteit zo belangrijk zijn voor jou en voor ons, willen we graag uitgebreid met je kennismaken. Daar is dit
Nadere informatie1. Leereenheid 1.1: My Paper dress. Verras jezelf! Opleiding: styling Design leerjaar 1. Startdatum/einddatum: 25 augustus 19 september 2014
1. Leereenheid 1.1: My Paper dress Opleiding: styling Design leerjaar 1 Startdatum/einddatum: 25 augustus 19 september 2014 2. Pitch: Wat vind je mooi, wat vind je lelijk. Ga op onderzoek uit en experimenteer.
Nadere informatiekunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...
Naam:... Klas... Afsluiting 5 Havo / 6VWO In periode 2, 3 en 4 gaan jullie werken aan een eigen thema om het vak af te sluiten. De volgende onderdelen zullen aan bod komen: - eigen werk rond thema + logboek
Nadere informatiePresentatiekaart - folder
Presentatiekaart - folder Je laat zien wat het antwoord is op de en hoe je eraan gekomen bent. Een folder geeft een korte uitleg van een probleem en wordt gebruikt om mensen in te lichten over bijvoorbeeld
Nadere informatieMUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 Inleiding In groep 7 of 8 komen leerlingen vaak voor de tweede keer met hun klas naar het van Abbemuseum. Bij het eerste bezoek, in groep 5 of 6, hebben ze
Nadere informatieIn je kracht. Werkboek voor deelnemers
In je kracht Werkboek voor deelnemers Uitleg Mijn toekomst! Benodigdheden: Werkblad Mijn toekomst! (je kunt het Werkblad meegeven om thuis na te lezen, maar dit is niet noodzakelijk) Voor iedere deelnemers
Nadere informatieFeestelijk het jaar uit!
1. Leereenheid 1.3: Vieren! Opleiding: styling Design leerjaar 1 Startdatum/einddatum: 3 november 5 december 2014 2. Pitch: Van tafelstyling tot tableau vivant in kerstsfeer. Thema, vorm, materiaal, stijl,
Nadere informatie&ie=utf-8&tbm=isch&source=og&sa=n&tab=wi&biw=1114&bih=704
Opdracht 3 Door: Sofie de Winter, Annelies Bakker, Mariska Bijvanck Studentnummer: 0842851, 0784421, 0843265 Vak: Vakdidactiek 36 Inlever datum: 20-04-2011 Titel lessenserie: Wat is echt? Klas: VMBO 4
Nadere informatieInterieurarchitectuur
Fotografie Maak een selectie van vijf uit jouw beste en of mooiste eigengemaakte foto s. Bij elke foto omschrijf je kot wat er te zien is. Uitgeprint of digitaal meenemen. Documentaire fotografie is bij
Nadere informatieLesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek
Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze
Nadere informatieMUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6 Inleiding De museumles is onderdeel van een lessenreeks met receptieve, reflectieve en actieve onderdelen: - 2 voorbereidende lessen op school door eigen leerkracht
Nadere informatieDit stappenplan is ingevuld door:
STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol
Nadere informatieExcursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie
Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie 20 september 2013 Excursieboekje Coda Paper-Art & Museum de Fundatie In dit boekje vind je
Nadere informatieCONCEPT TOOL ONTWERPEN IN BEELD VOOR EIGEN GEBRUIK
1 Leerdoelen verhelderen 1A Hoe ziet de vaardigheid eruit? Neem een vaardigheid die in komende project of les belangrijk gaat zijn. Schrijf de vaardigheid op een groot vel en verdeel de rest van het vel
Nadere informatieMens in actie. Zo groot ben jij!
Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt
Nadere informatieproject Escher Je werkt tijdens dit project individueel en samen. Welke opdracht je alleen doet en welke samen wordt per opdracht beschreven.
instructie De komende vijf weken gaan we drie uur per week aan dit project werken. Binnen dit project zijn er vijf opdrachten die je moet doen. Je mag zelf weten wanneer je welke opdracht maakt, maar denk
Nadere informatie1 e lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving
1 e lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :... stagecoach :... studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school :... I Lesdoelstellingen en leerdoelen (in leerling-eindgedrag)
Nadere informatieLesplan media cultuur
Lesplan media cultuur Beginsituatie De leerlingen die deze lessenserie zullen gaan volgen, hebben les op het Montesori onderwijs. De leerlingen hebben een hoge mate van zelfstandigheid en zijn gewent elkaar
Nadere informatieCultuurmenu schooljaar AV Groep 1-7 Markant
Cultuurmenu schooljaar 2011 2012 AV Groep 1-7 Markant KIJKEN NAAR GEZICHTEN Groep 1 en 2 Keuze uit twee workshops Keuze 1: Een bijzonder gezicht Inhoud project Uit welke onderdelen is een gezicht opgebouwd?
Nadere informatieMaterialen: Vrij. Verf, potlood, collagetechnieken op computer of met lijm en tijdschriften, en fotografie.
Lesbrief Ontwerpwedstrijd voor leerlingen Inzendingen moeten binnen zijn op uiterlijk 1 mei 2017. Tijdens de Dag van de Jonge Jury op 7 juni wordt de winnaar van de Jonge Jury Ontwerpwedstrijd bekendgemaakt
Nadere informatieV TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1 Week nr.
Week nr. en datum 35 ma 29 aug 0 P = PRAKTIJK: 2 per, maar in periode 3: 3 per K = KUNSTBESCHOUWING/-GESCHIEDENIS: 2 per, maar in periode 3: 1 per - Boek meenemen (Reflectie-3) - Gevulde tekendoos meenemen
Nadere informatieReis naar andere hemellichamen
Reis naar andere hemellichamen GROEP 5-6 44 80 minuten 1, 5, 6, 8, 23, 54 en 55 De leerling: weet welke planeten manen hebben weet welke planeten ringen hebben weet welke kleur de verschillende planeten
Nadere informatieSchaduwoptocht : Carnaval van de dieren
Lesbrief CmK Titel Project: Schaduwoptocht : Carnaval van de dieren Groep: 4, 4/5, 5/6 en 6 Ontwikkeld door: Liliane Konings Korte beschrijving project: Ontwerp en maak een twee dimensionaal dier [kop
Nadere informatielesformulier en -planning
lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :.Danique Voorthuijzen en Anouk Wagendorp stagecoach : studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school : klas : VMBO-T 3 datum : 18-01-2012
Nadere informatieWERKBOEK LES 1 - Jouw idee & ideale klant
WERKBOEK - Jouw idee & ideale klant Bij de lessen hoort ook een werkboek met opdrachten. Aan het einde van de cursus kun je dit dan altijd weer nakijken en zo je online training weer verder bijschaven.
Nadere informatieCyclus 2. Les 2 Een doel voor de robot
Cyclus 2 Les 2 Een doel voor de robot Lesdoelen Aan het einde van de les... Kunnen de leerlingen uitleggen waarom je bij een ontwerp (binnen deze context) al rekening moet houden met je doelgroep, functionaliteit
Nadere informatieNu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV
Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen
Nadere informatieDe lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden.
De lamp Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Met lampen is het als met schoenen; ze zijn vanzelfsprekend en je ziet ze overal. Pas als de stroom een keer uitvalt, merk
Nadere informatieArchitectuur. Naam: Klas:
Naam: Klas: inhoud Inhoud Planning Blz. 1 Opdracht 1 - Een eigen huis Blz. 2 Opdracht 2 - Schetsen Blz. 3 Opdracht 3-3D ontwerpen Blz. 4 informatie - Aan de slag met Cura Blz. 5 Opdracht 4 - Dossier &
Nadere informatieDE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan
Nadere informatieDE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan
Nadere informatieARCHITECTUUR. Interview een architect
1 ARCHITECTUUR Interview een architect Max. 2 personen Bijlagen: Spiekbrief en Kijkwijzer Wat heb je nodig? Pen, papier, evt. camera Maak gebruik van: Spiekbrief: telefoneren, afspraak maken en vragen
Nadere informatie2: Opdrachten: Tijdens de lessen ga je bezig met opdrachten. Alle gemaakte opdrachten komen in jouw kunstdossier.
voorkant2 Wat is CKV CKV staat voor Culturele en Kunstzinnige Vorming. Bij het vak CKV maak je kennis met verschillende kunst- en cultuurvormen. Je krijgt CKV alleen in het 3e leerjaar. CKV is één lesuur
Nadere informatieAVONTURENPAKKET DE UITVINDERS
LESBRIEVEN LEERLINGENBESTAND LESBRIEF 1: WATER VERZAMELEN Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Opdracht 4: Brainstorm over water Bouw een water-takel-kraan
Nadere informatieZelf papier maken!? Hoe doe je dat?
Zelf papier maken!? Hoe doe je dat? Hoe belangrijk is papier? Wat voor heb je papier nodig? Met papier kan je bijvoorbeeld: schrijven, tekenen of boeken maken. Van oud papier zoals kranten, kun je zelf
Nadere informatieHandleiding voor docenten
Handleiding voor docenten Educatieproject Design en techniek Design en techniek in het kort Kunstructeur gaat verder als Design en techniek. Sinds mei 2018 zijn wij van Stedelijk Museum s-hertogenbosch
Nadere informatiePraktijkboek CKV onderzoek
Praktijkboek CKV onderzoek Actief onderzoekend Nieuwsgierig naar kunst Praktijkboek CKV onderzoek, edumap.nl 1 Voorblad Inhoudsopgave, totaal pagina s inclusief 1 invulschema s Stappenplan voor CKV onderzoek
Nadere informatieLesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo
Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Bespreek met vakdocenten mogelijkheden om leerlingen in de vaklessen feedback over zichzelf te laten vergaren. Deel Vaardigheid:
Nadere informatieAls één blok samen. Laat 's morgens bij het binnenkomen de clip van de Phillibustas zien: http://www.youtube.com/watch?
Lesvoorbereiding Als één blok samen Diversiteit 3 e graad Beluister het lied Iedereen is anders van de Phillibustas: http://www.youtube.com/watch?v=13md0gd6sec Voorzie een speelgoedauto, huis, of ander
Nadere informatieGefeliciteerd!! Wat gaan jullie doen?
UNESCO project 3A1A 2012 Gefeliciteerd!! Jullie zijn de trotse winnaars van de UNESCO scholengame 2012! Door het spel te spelen hebben jullie kennis verzameld over het werk en de doelen van UNESCO. Jullie
Nadere informatieVOORBEELD LES BIJ. Uitgewerkte voorbeeld les bij Kicks Art
VOORBEELD LES BIJ Opdracht bij Kicks Art In groepen van maximaal 5 personen ga je een kunstenaar uitwerken. Dit doe je door je eerst theoretisch te verdiepen in de kunstenaar en zijn werk. Na het opzoeken
Nadere informatieLesformulier: Peggy Woudsma , Aimée van Aert en Judith Koedam Lesformulier Kunstproject met 3 bijeenkomsten
Lesformulier: Peggy Woudsma 0835291, Aimée van Aert 0834996 en Judith Koedam 0838338 Lesformulier Kunstproject met 3 bijeenkomsten Titel project: Het monument Korte beschrijving, concept: Stel jou gekozen
Nadere informatielesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:
lesbrieven leerlingen werkblad Lesbrief 1: water verzamelen Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Opdracht 4: Brainstorm over water Bouw een water-takel-kraan
Nadere informatieDE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan
Nadere informatieWendy Smit, juli 2014
Ontdek jezelf inspiratiespel light Maak je eigen inspiratiekaarten op basis van het boek Ontdek jezelf door tekenen en reflectief schrijven Welkom! Al weer 5 jaar werk ik in mijn praktijk op verschillende
Nadere informatiePRESENTATIE BEROEPENSTAGE
PRESENTATIE BEROEPENSTAGE Naam Klas Inleiding In de week van 13 februari ga je je klas vertellen en laten zien waar je stage hebt gelopen en hoe je dit hebt ervaren. Deze presentatie met powerpoint duurt
Nadere informatieDOWN TO EARTH LOGBOEK
1 DOWN TO EARTH LOGBOEK DOWN TO EARTH 2 OPDRACHT 1: plak hier de vier afbeeldingen die je verzameld hebt. Welke overeenkomsten zie je? Schrijf deze op. OPDRACHT 2: 3 vul het schema aan met 6 foto s. Bekijk
Nadere informatieDag 1 Kaders vol kunst!
Dag 1 Kaders vol kunst! Domeinen: lezen, spreken, luisteren, schrijven Onderwerp: kunstwerken maken met letters en woorden Lesduur: 50 minuten Lesdoelen Hoofddoel van de les > Met taal en woorden tot een
Nadere informatieMAAK JE EIGEN PLEK. Jongeren uit Parkwijk bij Utrecht maken kunst. Wanneer je vanuit Utrecht naar Leidse Rijn verhuist, is dat geen kleinigheid.
Wanneer je vanuit Utrecht naar Leidse Rijn verhuist, is dat geen kleinigheid. Jongeren uit dynamische Utrechtse wijken als Lombok, Zuilen en Hoograven kwamen opeens in een nieuwbouwwijk terecht. Sommigen
Nadere informatiePROJECTBESCHRIJVING EVEN VOORSTELLEN
PROJECTBESCHRIJVING EVEN VOORSTELLEN Leerlijn Beeldend Thema Identiteit Groep 7 en 8 6 oktober 2016 Cultuuronderwijs op zijn Haags Leerlijn Beeldend Thema Identiteit Groep 7 en 8 6 oktober 2016 Deze projectbeschrijving
Nadere informatieHoe maak ik een werkstuk?
Hoe maak ik een werkstuk? Je gaat, misschien wel voor de eerste keer, een eigen werkstuk maken. Dat is leuk, maar ook best moeilijk. Je moet er namelijk een heleboel voor doen. Heb je al eens een eigen
Nadere informatieGrote. opdracht. geïntegreerde opdracht eerste jaar Alfa-Interieurdesign
Grote opdracht 2 1 4 9 3 5 geïntegreerde opdracht eerste jaar Alfa-Interieurdesign Grote opdracht introductie Na een toerustingsperiode waarin jullie verschillende onderdelen van het vak interieuradviseur
Nadere informatieMedia en Interculturaliteit Lessenserie Blij af!
Media en Interculturaliteit Lessenserie Blij af! Docentenhandleiding doelgroep duur 3 havo, 2 vwo 6 klokuren Inleiding In veel andere culturen dan de westerse, verandert het schoonheidsideaal niet zo snel.
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieWAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE
WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE Concept: Annelinde de Jong Tekst: Annelinde de Jong en Kevin Aerts Annelinde de Jong, 2012 1 WAARNEMEN Check,
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
20152016 week 1 t/m week 2 8 verschillende tekenopdrachten In deze introductieopdracht laat je zien wat voor vaardigheden en technieken je beheerst op het gebied van tekenen. 8 kleine tekeningen maken
Nadere informatieWerkboek voor de leerling
Werkboek voor de leerling Kunst met engagement 2115 Niveau: 5HAVO, tweede fase Examenopdracht: Praktijkopdracht wat met theorie is verbonden ( Oude Stijl ) Activiteiten: Zowel buiten als binnenschools
Nadere informatienaam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.
WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden. Ga het vragen. Zoek in boeken en op internet. Schrijf de antwoorden op. Zoek er plaatjes bij.
Nadere informatieArtistieke toelatingsproef Omschrijving en praktische informatie. Bacheloropleiding in de Beeldende Kunsten
Artistieke toelatingsproef Omschrijving en praktische informatie Bacheloropleiding in de Beeldende Kunsten Data artistieke toelatingsproef 2016: 2 mogelijkheden: 4 en 5 juli 2016 (tweedaagse proef inclusief
Nadere informatieWG New Product Development blok 2 week 4. ideeontwikkeling
WG New Product Development blok 2 week 4 ideeontwikkeling Agenda Algemeen feedback Opdracht 1: Programma van eisen Opdracht 2: HKJ s Opdracht 3: Billboard Huiswerk Programma Omschrijving Datum Les werkgroep
Nadere informatieWERKBLAD mijn landschap
WERKBLAD mijn landschap Hoe zie jij het landschap? Wat vind je mooi of belangrijk? Ga alleen of in groepjes aan de slag en maak - een presentatie op papier of digitaal - een gedicht, een verhaal of een
Nadere informatieWat is evenwicht? Kan dat een bewegend kunstwerk zijn? Wat is een mobile?
TITEL: Kunst wip-wap voorbereidende les Leerjaar PO groep 5 / 6. Type les Een voorbereidende les in aansluiting op: Kunst wip-wap, workshop. Lesduur 45 minuten. Omschrijving van de les Een les waarin de
Nadere informatieH.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI
H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.
Nadere informatieDit stappenplan is ingevuld door:
STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol
Nadere informatieProgramma van Inhoud en Toetsing (PIT)
week 1 t/m week 2 8 verschillende tekenopdrachten In deze introductieopdracht laat je zien wat voor vaardigheden en technieken je beheerst op het gebied van tekenen. 8 kleine tekeningen maken naar eigen
Nadere informatiestudentengids mediavormgeven grafische vormgeving training 068 Infographics vormgeven met Adobe Illustrator CS3 leerjaar 2 t 068 versie 001
studentengids mediavormgeven grafische vormgeving Infographics vormgeven met Adobe Illustrator CS3 leerjaar 2 t 068 versie 001 Competenties In deze training ga je aan de slag met de volgende kerntaken,
Nadere informatieOVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14
KARIN LUTTENBERG 3 4 HANDLETTERING JOURNAL DOE JE ZO! OVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14 PAPERFUEL STYLE 18 5 AQUAREL & VERF 38 ILLUSTRATIES 54 STEMPELS 64 ANDERE ONDERGROND 74
Nadere informatie# Herinner jezelf aan het doel # Plan vaste tijdstippen in (en doe dat nu) # Maak er een gewoonte van # Richt je op één ding # Ga ervoor!
Werkboek Startmodule - tips Hoe je het meeste leert # Herinner jezelf aan het doel # Plan vaste tijdstippen in (en doe dat nu) # Maak er een gewoonte van # Richt je op één ding # Ga ervoor! 2 Startmodule,
Nadere informatieWoorden van de Straat
Woorden van de Straat Groep 7: Floor Freutel, Mandy Hakker, Lieke Zeeman School: Middelbare school VMBO/HAVO/VWO Klas: Onderbouw VO Duur: 60 uten Lesopdracht: Woorden van de straat. Leerlingen maken hun
Nadere informatieCriteria. Doel. Leerlingen leren kiezen en nemen steeds meer de regie in handen, hetgeen het eigenaarschap en de motivatie bij leerlingen vergroot.
Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie
Nadere informatieBevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep.
DOE KAART 1 Bevolkingsgroepen Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep. Zoek 6 verschillende bevolkingsgroepen op. Kies 1 bevolkingsgroep uit waar je meer over wilt
Nadere informatieTEKENEN. beeldende vorming. Vlakvullingen. hoofdstuk 13: vlakvulling
Vlakvullingen Tekeningen zoals hierboven heb je vast weleens eerder gezien, bijvoorbeeld op één van de posters in de wiskundelokalen. Het is het werk van Escher.Je kent hem misschien ook wel van de onmogelijke
Nadere informatieCKV Programma. Programma 2015 voor de thuisblijvers van de meerdaagse reis.
CKV Programma Programma 2015 voor de thuisblijvers van de meerdaagse reis. Dit is het boekje voor de thuisblijvers van 23 t/m 27 november 2015. Het vwo zal maandag 23 november 2015 beginnen met het programma,
Nadere informatieA person who never made a mistake never tried anything new.
Beroepenproject klas 3 droomberoep A person who never made a mistake never tried anything new. Albert Einstein Naam:.. Klas:. Mentor:.. Schooljaar: 2016-2017 1 Als je droomt, is alles mogelijk. Een droomberoep
Nadere informatieMedia en Interculturaliteit Lessenserie De groeten uit...!
Media en Interculturaliteit Lessenserie De groeten uit...! Docentenhandleiding doelgroep duur 2/3 havo 7 klokuren Inleiding Door de vluchtige en vaak onzorgvuldige werkwijze van de media ontstaan er snel
Nadere informatiekinderboekenweek 2018 wat gebeurt hierna? id-o-matic fantasiekaarten
wat gebeurt hierna? 1 wat gebeurt hierna? 2 Wikimedia Commons: Karen Beate Nøsterud verbonden Je hebt ze vast wel eens gezien: twee halve hartjes die samen één hart vormen als je ze tegen elkaar legt.
Nadere informatieEigen werk maken. Kunstwerk namaken. Lesformat onderzoekscyclus kunstles (OOL) Lisanne Vinke Verwonderen Introduceer het kunstwerk.
Lesformat onderzoekscyclus kunstles (OOL) Kunstwerk namaken Eigen werk maken 1. Verwonderen Introduceer het kunstwerk. 1. Verwonderen Introduceer een idee/opdracht/probleem. 2. Verkennen Bespreek wat de
Nadere informatieTrends, conceptueel bloemwerk en marktinnovaties
K0343 BOL Keuzedeel Trends, conceptueel bloemwerk en marktinnovaties Helicon Opleidingen BOL 2 Naam keuzedeel Trends, conceptueel bloemwerk en marktinnovaties Versiedatum Juni 2017 Code keuzedeel K0343
Nadere informatieVOORBEELD UITWERKING OPDRACHTEN WERKPROCES 3: Begeleidt de (lerende) medewerkers (1) Naam: Groep: Locatie: Datum:
VOORBEELD UITWERKING OPDRACHTEN WERKPROCES 3: Begeleidt de (lerende) medewerkers (1) Naam: Groep: Locatie: Datum: 1 3.1 Didactisch plan TIP Op www.leermeesteropdrachten.nl vind je alle belangrijke informatie
Nadere informatieART DECO - PARIS KIJKWIJZER
ART DECO - PARIS KIJKWIJZER VMBO NU T/M 4 MAART 2018 HOE HET WERKT... t Neem je mobiel mee om foto s te maken (zonder flits). t De opdrachten van deze kijkwijzer zijn gegroepeerd per zaal. t Op de plattegrond
Nadere informatieJE EIGEN BUURT OMSTREEKS 1935
JE EIGEN BUURT OMSTREEKS 1935 1 Wat moet je doen? 1. Maak een presentatie over hoe jouw buurt er omstreeks 1935 uitzag of over de mensen die in die tijd in jouw buurt leefden. Wat kun je te weten komen
Nadere informatieLEERLIJN. Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn.
LEERLIJN Titel Periode Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn. ALGEMEEN Titel activiteit Modefotografie VL Groep 5
Nadere informatiePic2school. Een methodiek om samen met kinderen een groene en speelvriendelijke schoolspeelplaats te ontwerpen
Pic2school Een methodiek om samen met kinderen een groene en speelvriendelijke schoolspeelplaats te ontwerpen Han dleid ing Inleiding Wat is Pic2school? Pic2school is een handige tool voor scholen om samen
Nadere informatieVersie 03/10/2016 em ( zorg )
Versie 03/10/2016 em ( zorg ) Schoolwerkplan Onderwijsstraat 2 1500 Halle Gemeenveldstraat 34 1652 Beersel (Alsemberg) (filiaal lagere graad, gelegen naast CC De Meent) Middelbare graad jongeren Beeldende
Nadere informatieAction Painting. Omschrijving van de activiteit:
Action Painting Het is Action Painting, dus dat betekent dat het actief schilderen is. Jackson Pollock begon hiermee, rechtstreeks op het doek werken met verf uit de verftubes. Vooraf gaan de cursisten
Nadere informatie