Jaarverslag Toewijzing extra ondersteuning

Transcriptie

1 Jaarverslag Toewijzing extra ondersteuning Vastgesteld 7 december 2015

2 Inhoudsopgave 1.1. Aanvragen en toekenningen extra ondersteuning licht Enkele bevindingen Procedure Klachten en bezwaar Aanvragen en toekenningen extra ondersteuning zwaar Enkele bevindingen Procedure Klachten en bezwaar Aanvragen en toekenningen extra ondersteuning Bevindingen Aanbevelingen Actiepunten schooljaar

3 Inleiding In dit jaarverslag wordt een overzicht gegeven van de activiteiten van de Commissie Ondersteuningstoewijzing (COT) in het schooljaar Per 1 augustus 2014 is Passend Onderwijs gestart en is indiceren arrangeren geworden. Bij aanvang van het schooljaar is de COT gestart met het realiseren van de procedure zoals in het ondersteuningsplan SWV VO staat beschreven. Deze procedure is verder uitgewerkt om een leidraad te kunnen vormen voor het handelen van de COT. Vanaf het begin heeft de COT ernaar gestreefd om zaken zo efficiënt mogelijk in te richten. Zoals met de invoering van iedere grote verandering is de beginfase een fase waarin wordt gepionierd en dit is met de invoering van Passend Onderwijs ook het geval geweest. In het stuk wat voor u ligt vindt u een nadere toelichting op de bevindingen van de COT in het eerste jaar van Passend Onderwijs. Eerst worden de toegekende arrangementen licht (intern en extern) en zwaar in beeld gebracht. Vervolgens vindt een analyse plaats van de toegekende arrangementen en toelaatbaarheidsverklaringen, van de ervaren knelpunten, de aanbevelingen en de actiepunten voor het schooljaar Voor een nadere toelichting op de in dit rapport gehanteerde begrippen kunt u het Ondersteuningsplan versie van het SWV VO raadplegen (zie Extra ondersteuning licht 1.1. Aanvragen en toekenningen extra ondersteuning licht De extra ondersteuning licht wordt onderscheiden in de vormen licht intern en licht extern. Voormalig LGF en LWOO Veel van de met name licht interne arrangementen betreft leerlingen die eerder een LGF-indicatie hadden. De huidige arrangementsaanvraag bij de COT komt dan in plaats van, of is een vervolg op de eerdere LGF. Hieronder ziet u het aantal toegekende arrangementen licht intern en extern en het aantal leerlingen die eerder een LGF-indicatie hadden. Toegekende arrangementen Voormalig LGF Licht intern 284 leerlingen 179 leerlingen (63%) Licht extern 137 leerlingen 27 leerlingen (20%) Totaal licht 421 leerlingen 206 leerlingen (49%) Ook voor een aantal leerlingen die in het bezit zijn van een LWOO beschikking is een extra arrangement aangevraagd. Bijvoorbeeld: voor 13 (16%) leerlingen die op de zorglocatie zitten is een arrangement AB expertise aangevraagd en toegekend. Zie hieronder de aantallen. 52 (62%) van deze leerlingen met een LWOO beschikking hadden eerder ook een LGF-indicatie. Toegekende arrangementen In bezit van LWOO Licht intern 284 leerlingen 63 leerlingen (22%) Licht extern 137 leerlingen 21 leerlingen (15%) Totaal licht 421 leerlingen 84 leerlingen (20%) Pagina 1 van 12

4 Ambulante Begeleiding (AB) Veel arrangementen extra ondersteuning licht bestaan, naast een budget in euro s, uit een aantal uren AB expertise. Er zijn ook arrangementen met alleen uren AB, bijvoorbeeld voor leerlingen van de zorglocatie die een LWOO beschikking hebben. In totaal zijn in het schooljaar 8965 uren AB toegekend (ruim 5 fte). De COT heeft geen rol met betrekking tot de inzet van deze uren. In een aantal evaluaties heeft school aangegeven heel positief te zijn over de inzet van de AB. Arrangementen licht extern Deze arrangementen omvatten meerdere typen van arrangementen. Zie hieronder het overzicht. Voor 14 (17%) leerlingen heeft de COT een arrangementsaanvraag ontvangen voor een derde jaar zorglocatie. Arrangementen licht extern onderscheiden naar soort Zorglocatie % Structuurklas havo/vwo % Observatorium 13 9,5% Rebound % Herstart 7 5 % Op de rails 2 1,5% Totaal % Budget Voor de inzet van de extra ondersteuning licht heeft het samenwerkingsverband een budget begroot. Zie deze cijfers in onderstaand overzicht als ook de door de COT toegekende middelen en het eindsaldo. Budget extra ondersteuning licht Programma 2 Licht intern ,-- (RZB: ,-- + LGF voormalig schooldeel: ,--) Programma 3 Licht extern ,-- Totaal ,-- Toegekende arrangementen Programma 2 Licht intern ,-- voor 284 arrangementen Programma 3 Licht extern ,26 voor 137 arrangementen Totaal ,26 Het SWV VO hanteert bij het toekennen van een budget licht intern een standaardtarief van 50,-- per begeleidingsuur. Positief saldo eind schooljaar voor programma 2 en 3: ,74. Pagina 2 van 12

5 1.2. Enkele bevindingen Maatwerk De omslag moest gemaakt worden van indiceren: het toekennen van een vast extra budget op basis van een stoornis/beperking, naar arrangeren. Dit houdt in: het op maat toekennen van een extra budget op basis van de ondersteuningsbehoefte van de leerling en school, daar waar de basisondersteuning overschreden wordt. Dit is nieuw voor de scholen. Feitelijk houdt dit in dat vóór de aanvraag wordt ingediend er al een plan van aanpak moet liggen ten aanzien van de begeleiding van de leerling met een inschatting van uren inzet/kosten berekening en duidelijke doelen die school beoogt te bereiken met het arrangement. Enkele scholen zijn hier vanaf augustus 2014 voortvarend mee aan de slag gegaan, andere scholen volgden wat later. Het ondersteuningsteam is (op verzoek van de scholen) met de scholen in gesprek gegaan om hen te ondersteunen bij het op maat maken van het arrangement. Aan het eind van het schooljaar constateert de COT dat scholen al meer vaardig zijn geworden in het op maat opstellen van een arrangement. Hierin is echter nog zeker verbetering mogelijk en gewenst. De nieuwe aanvraagformulieren die aan het einde van het schooljaar zijn opgesteld, waarbij het aanvraagformulier, het ontwikkelingsperspectief en handelingsplan in één document zijn gebundeld, dragen bij aan het leveren van maatwerk. Verantwoording inzet middelen extra ondersteuning Binnen SWV VO is de afspraak dat voor toegekende arrangementen de verantwoording over de inzet van de middelen achteraf plaatsvindt door middel van het aanleveren van een evaluatie. Er is een compact evaluatieformulier opgesteld (zie de website in afstemming met de zorgcoördinatoren. Essentieel hierin is dat zowel school als ouders (en leerlingen indien ze 16 jaar of ouder zijn) de evaluatie ondertekenen. De werkwijze van de COT sluit hiermee deels aan bij de eerdere werkwijze zoals gehanteerd door de PCL. Uitbetaling van de toegekende arrangementen vindt, na indiening van de evaluatie, na afloop van het schooljaar plaats. Voor de COT blijkt dat een jaarlijkse uitbetaling de meest efficiënte werkwijze is. Evaluaties kunnen gedurende het gehele schooljaar worden aangeleverd, na afloop van een arrangement. Een arrangement met een looptijd over het schooljaar heen wordt eveneens na afloop uitbetaald. Sommige scholen hebben voor een langer lopend arrangement een tussenevaluatie ingediend. Het reeds ingezette deel wordt dan uitbetaald. In de maanden juni, juli en augustus 2015 heeft de COT 293 evaluaties ontvangen. Later zijn er nog meer ontvangen, zodat de COT in totaal 331 (202 licht intern en 129 licht extern) evaluaties ontvangen heeft. Uit de evaluaties blijkt dat: - De meeste arrangementen zijn uitgevoerd zoals gepland (292). - Een aantal arrangementen zijn niet uitgevoerd zoals gepland (10%). Voor 4 leerlingen (1%) zijn minder middelen ingezet dan toegekend (bijvoorbeeld vanwege een overstap naar het vso). Ook zijn er een aantal arrangementen waarvan de inhoud is gewijzigd (de focus van de ondersteuning is bijvoorbeeld aangepast). - Veel handtekeningen van met name ouders hebben ontbroken op de evaluaties. Hier is de COT coulant mee omgegaan door deze evaluaties als akkoord te beschouwen. Ook blijkt uit de evaluatieverslagen dat voor een derde van de leerlingen (36%) geen vervolg arrangement aangevraagd wordt, de basisondersteuning is verder voldoende of de leerling heeft de middelbare schoolperiode afgesloten. Verder blijkt dat voor de helft van de leerlingen (52%) een vervolgarrangement is of wordt aangevraagd. Voor 12% van de leerlingen (13 licht intern en 32 licht extern) is geen evaluatie aangeleverd. Pagina 3 van 12

6 1.3. Procedure Klachten en bezwaar De COT heeft in het schooljaar geen bezwaar ontvangen met betrekking tot de toegekende licht interne en externe arrangementen. Voor een enkel arrangement heeft de zorgcoördinator om een toelichting gevraagd op het toegekende arrangement. Eenmaal was door een multi-interpreteerbare aanvraag een te laag budget toegekend wat vervolgens, na overleg met betrokkenen, door de COT is bijgesteld. Extra ondersteuning zwaar 2.1. Aanvragen en toekenningen extra ondersteuning zwaar In het schooljaar heeft de COT 126 toelaatbaarheidsverklaringen (TLV s) afgegeven voor het vso. De meeste (123) hebben een categorie laag toegekend gekregen, twee toekenningen categorie midden en één toekenning categorie hoog. Bij ontvangst van de TLV aanvraag moest allereerst getoetst worden of de aanvraag bij VO op de juiste plaats was en of deze aanvraag door ons samenwerkingsverband moest worden behandeld. De woonplaats per en de VO school van herkomst waren daarin belangrijke pijlers. Diverse afwijkende situaties maakte dit lastig ondanks de stroomschema s die het Ministerie de COT verschafte. De geldigheidsduur (looptijd) van de TLV s varieert. De wettelijke minimale looptijd van een TLV is het huidige schooljaar plus het gehele volgende schooljaar. Vaak is een TLV voor de duur van 2 jaar toegekend, om te bekijken of een overstap naar regulier onderwijs, al dan niet met een arrangement een optie is. In de regel vroeg de aanvragende school ook een TLV aan voor 2 jaar. Gewoonlijk wordt een TLV maximaal toegekend tot eind van het schooljaar waarin de leerling 18 jaar wordt. Indien een langer verblijf binnen het vso de leerling perspectief biedt op ontwikkeling binnen een passende onderwijssetting wordt een TLV tot de leeftijd van max. 20 jaar toegekend. Duur Aantal leerlingen tot 2 jaar 98 78% 2-3 jaar 3 2% 3-4 jaar 5 4% 4-5 jaar 5 4% 5-6- jaar 10 8% 6-7 jaar 5 4% 72 leerlingen (57%) waren al in het bezit van een CvI indicatie, al dan niet ingezet in regulier onderwijs of vso. 4 leerlingen (3%), die in het bezit waren van een LWOO beschikking, hebben een overstap naar het vso gemaakt Enkele bevindingen In de regel worden de aanvragen op volgorde van binnenkomst behandeld. Er zijn ook situaties geweest die om een snelle actie vragen, deze aanvragen zijn dan ook met prioriteit behandeld door de COT. Pagina 4 van 12

7 Zie hieronder het overzicht met de doorlooptijden: dit is de tijd tussen ontvangst in de mailbox van de COT en de datum waarop de COT de TLV toekent. 33 % van de aanvragen zijn behandeld binnen een termijn van 2 weken en 90 % binnen de wettelijke termijn van 6 weken De aanvragen die niet binnen de termijn van 6 weken zijn behandeld betreft incomplete aanvragen, waarvoor in de regel meermaals aanvulling is opgevraagd. Opvallend is dat voor 75 dossiers aanvullingen zijn opgevraagd. Zou dit niet het geval geweest zijn dan zou de doorlooptijd nog korter geweest zijn. Dit is de zien in onderstaande grafiek, waarin de looptijd is opgeschort tijdens het opvragen van de ontbrekende gegevens. Doorlooptijd TLV-aanvragen in percentages met en zonder opschorttijd 10 weken 8 weken 6 weken 4 weken 2 weken Doorlooptijd minus opschorttijd Totale doorlooptijd 2.3. Procedure Klachten en bezwaar De COT heeft in het schooljaar geen bezwaar ontvangen met betrekking tot de toegekende toelaatbaarheidsverklaringen. Voor twee arrangementen is uitvoering overleg geweest met de betreffende vso school om helder te krijgen of de gevraagde hogere bekostigingscategorie nodig is om de leerling de passende ondersteuning te kunnen bieden. De vraag hierbij was of de intensiteit van de ondersteuning zodanig intensief en specifiek is dat dit een hogere bekostigingscategorie rechtvaardigt. De COT is tot een besluit gekomen, waarin alle partijen zich kunnen vinden. Pagina 5 van 12

8 Commissie voor Ondersteuningstoewijzing In de jaren voorafgaand aan 1 augustus 2014, de datum waarop Passend Onderwijs van start is gegaan, is het samenwerkingsverband bezig geweest om het ondersteuningsplan vorm te geven. Onderdeel daarvan is extra ondersteuningstoewijzing waarin de organisatie en werkwijze van het toewijzen van arrangementen licht, zowel intern als extern, als ook het afgeven van toelaatbaarheidsverklaringen voor het VSO, beschreven staan. In juni/juli 2014 is de bemensing voor de Commissie voor Ondersteuningstoewijzing (COT) gerealiseerd zodat de COT per 1 augustus 2014 met haar werkzaamheden van start kon gaan. Dit betekende het verder uitwerken van procedures; het opzetten van een leerlingenlijst waarin monitoringgegevens verzameld worden was een belangrijk punt, kortom het operationeel maken van de COT. Tegelijkertijd lagen er al 70 aanvragen die voor de zomervakantie waren ingediend. Een knelpunt wat pas aan het eind van het schooljaar is opgelost was de techniek, het computersysteem. Gedurende de loop van het schooljaar is de personele bezetting onvoldoende gebleken, vanaf mei 2015 vond enige uitbreiding plaats met betrekking tot de ambtelijk secretaris en administratieve ondersteuning. Personele bezetting COT aug-14 jul-15 Voorzitter 0,2 0,2 Lid/ Ambtelijk secretaris 0,35 0,35 Ambtelijk secretaris 0,2 0,3 Administratief medewerker 0,2 0,3 Totaal inzet fte 0,95 1,15 Werkwijze COT De COT werkt met vaste schoolcontactpersonen. In de loop van het jaar zijn deze personen gemandateerd door de directie om de correspondentie met betrekking tot de COT te voeren en dus ook de arrangementstoekenningen te ontvangen (deze gingen eerst naar de aanvrager: de schooldirectie). Gedurende het schooljaar zijn de formulieren voor de aanvraag van een licht arrangement bijgesteld. Het aanvraagformulier en model ontwikkelingsperspectief zijn, in afstemming met de zorgcoördinatoren, ineen gevoegd en compacter gemaakt. Tevens bevat het nieuwe formulier een handelingsdeel. De bestaande formulieren kunnen nog gebruikt worden (zie Voor de aanvraag van een toelaatbaarheidsverklaring worden de formulieren op termijn aangepast. Na ontvangst van de aanvraag in de COT mailbox vindt een eerste check plaats en wordt per mail een ontvangstbevestiging verzonden naar de aanvragende school. De aanvragen worden voorbereid door de ambtelijk secretaris, die deze vervolgens agendeert en inbrengt tijdens de eerstvolgende tweewekelijkse vergadering van de COT. De besluiten worden door de administratieve ondersteuning in de monitoringslijst verwerkt. Vervolgens stelt zij de toekenningen en bijbehorende brieven op die vervolgens, na controle en ondertekening door de voorzitter van de COT, worden verstuurd. Pagina 6 van 12

9 3.1. Aanvragen en toekenningen extra ondersteuning De COT heeft in het schooljaar aanvragen ontvangen. Hiervan bleken 25 aanvragen (4%) niet behandelbaar of te zijn ingetrokken. Scholen hebben voor ongeveer 5% van de leerlingen meerdere arrangementen in één schooljaar aangevraagd. Dit is of voor een aanvullend arrangement of een vervolg, vaker meer intensief, arrangement. Verder zijn er al arrangementsaanvragen voor het schooljaar in behandeling genomen. Hieronder een overzicht van de aantal aanvragen die de COT per maand heeft ontvangen. Er lagen bij de start al zo n 70 aanvragen terwijl de COT in augustus nog niet meteen volop operationeel was. In december is een piek in de aanvragen te zien, dit betreft met name aanvragen voor leerlingen waarvoor voorheen de LGF-middelen zijn ingezet. Ook aan het eind van het schooljaar is een lichte piek te zien in aantal aanvragen. De toegekende arrangementen die voor augustus 2014 zijn toegekend zijn beschikt door de PCL. Pagina 7 van 12

10 Aan voorgaande overzichten is te zien dat de toekenningen door de COT geen gelijke tred hield met de aanvragen. Zoals eerder aangegeven zijn het praktische omstandigheden, die hieraan ten grondslag hebben gelegen. Gaandeweg het schooljaar heeft de COT steeds meer aanvragen in de tweewekelijkse vergaderingen kunnen afhandelen. Door de opstartperikelen is de looptijd van de aanvragen niet conform planning verlopen. De zorgcoördinatoren zijn hierover geïnformeerd, hen is aangegeven dat scholen al wel konden starten met het arrangement. Waar nodig heeft de COT prioriteiten gesteld met betrekking tot de licht extern aanvragen en zijn bijvoorbeeld Rebound en TLV aanvragen met voorrang behandeld. In onderstaand overzicht is te zien (in percentages) voor hoeveel leerlingen de diverse scholen een arrangement (licht en zwaar) hebben aangevraagd. BR US UK ZC FP FC MA HP HZW HT HS HR HM HH 1 1,6 2,5 1,9 2,8 1,6 1,6 2,5 2,1 Percentage leerlingen binnen een school waarvoor een arrangement is toegekend (incl. zware ondersteuning) 3,9 4,7 5,4 6,4 17, Pagina 8 van 12

11 Vervolgens is bekeken wat dit betekent voor het budget, hoe de toegekende middelen voor de interne arrangementen verdeeld zijn over de scholen. Het gemiddelde toegekende budget voor een arrangement licht intern bedraagt 1797,--. BR US UK ZC FP FC MA HP HZW HT HS HR HM HH 0,9 0,7 2 Percentage van het totaal toegekend budget lichte ondersteuning per school (excl. zware ondersteuning) 4,5 5,3 6,1 6,4 6,6 6,9 7 10,1 12,3 12,9 18, Looptijd van een arrangement Vanaf de tweede helft van het schooljaar zijn arrangementen toegekend met een langere looptijd. Van de toegekende lichte aanvragen (in-en extern) lopen 85 arrangementen door in het schooljaar en 28 arrangementen zijn toegekend voor het schooljaar Her arrangeren van de zittende vso leerlingen met een cvi indicatie Alle vso-leerlingen met een CvI indicatie moeten vóór in het bezit zijn van een geldige TLV om onderwijs in het vso te kunnen blijven vervolgen. Om deze aanvragen efficiënt en toch kwalitatief goed te kunnen verwerken is een procedure voor het her arrangeren van zittende vso-leerlingen vormgegeven, in samenwerking met het vso, en gecommuniceerd met de vso-scholen. (zie memo 3 april 2015 te vinden op website swvvo3006.nl) Bevindingen Aanvragen worden incompleet aangeleverd Een (te) groot aantal dossiers worden niet compleet ingediend. Vaak ontbreken handtekeningen, burgerservice nummers, of heeft niet de juiste persoon ondertekend. Ook zijn aanvragen onduidelijk, bijvoorbeeld omdat alleen in één algemene zin wordt beschreven wat het arrangement inhoudt en niet wordt aangegeven waar een arrangement concreet uit bestaat. Aanvragen zijn regelmatig niet goed gescand. Vaak wordt snel gereageerd op de vraag om een aanvulling, maar dit kost (onnodige) extra werk en tijd voor school en COT. Pagina 9 van 12

12 Percentage aanvragen incompleet per school HO HV SW Overig VSO UK US MA ZC FC FP BR HR HZW HT HS HM HH Aanvragen zijn niet op maat Niet op maat houdt in dat voor alle leerlingen eenzelfde budget wordt gevraagd. Het ondersteuningsteam heeft in het eerste half jaar veel gesprekken met de zorgcoördinatoren gevoerd om de aanvragen meer op maat te maken, om de afgrenzing basis en extra ondersteuning te verhelderen. Hier ziet de COT verschillen in inzet per school. Pagina 10 van 12

13 Aanvragen worden te laat of achteraf ingediend Het arrangement was al in gang gezet of soms zelfs al afgerond alvorens de aanvraag bij de COT werd ingediend. Anderzijds is het behandelen van de aanvragen door de COT niet voor alle dossiers binnen de gestelde termijnen haalbaar gebleken. In eerste instantie werd dit veroorzaakt door de opstartperikelen, zoals eerder vermeld, later door de vele aanvragen gerelateerd aan de beschikbare inzet. Type aanvragen Bij veel aanvragen licht intern blijkt dat de leerling over zwakke executieve functies beschikt. Dit betreft zaken rondom leren leren, planning, organisatie. Vaak is extra ondersteuning nodig op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling. Regelmatig is de aanvraag voor extra ondersteuning mede gelegen in factoren in de thuissituatie. Aanbevelingen en acties 4.1. Aanbevelingen a. Scholen houden een correct overzicht bij van de aanvragen en toegekende arrangementen. b. Aanvragen worden tijdig, niet met terugwerkende kracht, ingediend. c. De arrangementen zorglocatie worden tijdig ingediend (voor 1 mei van voorafgaand schooljaar of binnen een maand na besluit CTC). d. Bij wisseling van scholen wordt op het evaluatieformulier vermeld naar welke school de middelen moeten worden overgedragen. e. Het is van belang vroegtijdig jeugdhulpverlening /basisteam jeugd en gezin (BJG) te betrekken. Scholen vermelden altijd de betrokkenheid van het BJG op het aanvraagformulier / OPP. f. Scholen vermelden in de aanvraag kort de voorgeschiedenis, zodat duidelijk wordt wat men al heeft ingezet en hoe de school tot deze aanvraag is gekomen teneinde de snelheid van werken van de COT te bevorderen. g. Complete aanvragen worden goed gescand aangeleverd. h. Scholen dienen het evaluatieverslag in binnen 6 weken na afloop van het arrangement. i. Scholen controleren evaluatieverslagen op volledigheid voor verzending Actiepunten schooljaar a. De COT verkort de doorlooptijden van de arrangementsaanvragen. b. De COT verstuurt sneller de toegekende arrangementen. c. De COT gaat zich oriënteren op een digitaal registratie- en volgsysteem. d. De aanvragen voor LWOO en PrO worden ingevoegd in de COT per 1 januari e. De COT stelt richtlijnen op voor het beoordelen van de VSO- categorieën laag, midden, hoog. f. De COT en het ondersteuningsteam (OT) werken het beleid en de werkwijze voor de licht externe trajecten concreter uit voor de scholen, inclusief het schakeltraject terugplaatsing regulier VO meegenomen. Pagina 11 van 12

14 Bijlage Lijst met gebruikte afkortingen voor de scholen in SWV VO Afkorting HH HM HS HT HZW HR HB HP MA BR FC FP ZC UK US SW HV HO School Het Hooghuis locatie Heesch Het Hooghuis locatie Mondriaan Het Hooghuis locatie Stadion Het Hooghuis locatie Titus Brandsma Lyceum Het Hooghuis locatie Zuid/West Het Hooghuis locatie Ravenstein Het Hooghuis locatie Den Bongerd Het Hooghuis locatie De Singel Maaslandcollege Gymnasium Bernrode Fioretti College VMBO Fioretti College PrO Zwijsen College Udens College locatie Kleinveld Udens College locatie Schepenhoek De Sonnewijser Hub locatie Veghel Hub locatie Oss Overige gebruikte afkortingen met de betekenis Afkorting AB BJG COT CvB CvI CTC fte GZ-psycholoog HAVO LGF LWOO MDO OCW OP OPP OT PCL PrO RZB SWV TLV VMBO VO VSO VWO Betekenis Ambulante Begeleiding Basisteam Jeugd & Gezin Commissie ondersteuningstoewijzing Commissie voor de Begeleiding Commissie voor de Indicatiestelling Centrale Toelatingscommissie Fulltime equivalent Gezondheidszorgpsycholoog (BIG-geregistreerd) Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Leerlinggebonden Financiering Leerwegondersteunend Onderwijs Multidisciplinair overleg Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Ondersteuningsplan Ontwikkelingsperspectief (plan) Ondersteuningsteam Permanente Commissie Leerlingenzorg Praktijkonderwijs Regionaal zorgbudget Samenwerkingsverband Toelaatbaarheidsverklaring Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs Voortgezet Onderwijs Voortgezet Speciaal Onderwijs Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Pagina 12 van 12