Goochelen met munten. Rekenen Handleiding Het Geheim groep 7-8. Rekenen met trucs

Transcriptie

1 Rekenen Handleiding Het Geheim groep 7-8 Rekenen met trucs Deze les is geschreven bij de film Het Geheim, maar is ook goed te geven zonder de film gezien te hebben. Tijdsduur 40 minuten Doel De kinderen goochelen met munten en leren logisch denken en goed te kijken. Combineren Deze les kan gecombineerd worden met de les over het presenteren van de goocheltruc Hooggeëerd publiek! (te vinden op Mijn Malmberg bij JUF, Taal actief en Taaljournaal) en met de les over gezichtsbedrog Het is niet wat het lijkt! (te vinden bij JUF, Naut en Natuurlijk). Materiaal Filmfragment Christian Farla muntentruc Werkblad 1 en 2 Munten, afhankelijk van aantal kinderen (zie werkbladen) Voorbereiding Zorg ervoor dat het filmfragment op het digibord of op de computer vertoond kan worden. Knip het werkblad per groepje in vieren. Ieder kind van het groepje oefent een andere truc. Instructie Introduceer deze les door het filmfragment te laten zien. Kunnen de kinderen achterhalen wat Farla doet? Vertel dat Farla dat ook aan niemand vertelt, want als illusionist verklap je nooit aan anderen je trucs. Vertel dat goochelen vaak te maken heeft met logisch nadenken. Je moet alle stappen volgen die iemand doet en overal over nadenken. Alleen door goed te kijken en na te denken, kom je achter de truc. Malmberg, s-hertogenbosch blz. 1 van 5

2 Rekenen Handleiding Het Geheim groep 7-8 Vertel de kinderen dat ze dat ook gaan doen. Verdeel de groep in groepjes van vier en geef ieder kind van het groepje een truc die u van tevoren heeft uitgeknipt. Vertel dat de kinderen deze truc zelf eerst gaan oefenen. Geef ze de ruimte om ergens te gaan zitten waar ze dat rustig kunnen doen. Geef ze duidelijk een tijdslimiet, bijvoorbeeld tien minuten of een kwartier. Daarna komen de groepjes weer bij elkaar en doen ze de truc voor. De anderen kijken goed en proberen erachter te komen hoe de truc werkt. Gebruik hiervoor werkblad 2, waarop ze aantekeningen kunnen maken. Spreek af dat degenen die de truc doen nog niet vertellen hoe hij werkt. Afsluiting Bespreek de vier opdrachten na. Op werkblad 1 ziet u telkens de clou van de truc. Laat telkens een kind dat de truc deed uitleggen hoe het werkte. De kinderen kruisen op werkblad 2 aan of ze de truc goed hadden. Bekijk daarna welke truc het beste is geraden en welke de kinderen het moeilijkste vonden om achter te komen. Extra suggesties Laat de kinderen die meer trucs willen leren, kijken op en doorklikken op cointricks. Waarschijnlijk is hun Engels goed genoeg om de trucs te volgen en na te doen. Twee trucs van het werkblad staan daar ook op. Deze les is gebaseerd op een lessuggestie op wikiwijs van het Freudenthal Instituut. Malmberg, s-hertogenbosch blz. 2 van 5

3 Werkblad 1 Truc 1: Kun je tot tien tellen? drie munten Leg drie munten op tafel. Tel hardop: één, twee, drie. Tel nu verder met de munten in je hand: vier, vijf, zes en leg de munten daarbij op tafel. Daarna tel je verder: zeven, acht, terwijl je twee munten van tafel pakt. De laatste munt laat je liggen. Als laatste leg je de twee munten weer op tafel: negen, tien. Vraag nu iemand uit je groepje om hetzelfde te doen. Geef de drie munten in zijn of haar hand. Hij of zij zal nu beginnen met tellen: één, twee, drie en de munten op tafel leggen. Daardoor mislukt de truc. De munten moeten namelijk eerst op tafel liggen. Truc 2: Muntendriehoek tien munten Leg de munten op de volgende manier neer. Zeg de ander dat de munten precies andersom gelegd moeten worden. Dus zo: Vertel dat hij of zij maar drie munten mag verplaatsen. De truc is dat je alleen de drie buitenste munten wegneemt, dus de munt die alleen ligt en de buitenste twee munten van de vier op een rij. De buitenste twee leg je bij de twee op een rij. De munt die alleen lag, leg je nu boven. Oefen maar! Malmberg, s-hertogenbosch blz. 3 van 5

4 Truc 3: Munt laten verdwijnen een 2-eurocent munt een beetje water Maak voor je deze truc doet de bovenkant van je linkerhand een beetje nat. Pak het muntje. Houd het tussen je duim en je wijsvinger en houd de andere drie vingers een beetje naar boven. Alsof je heel sjiek een kopje thee drinkt. Laat de ander het muntje zien. Doe nu net of je het in je gesloten vuist stopt. Doe het niet te kort, zodat de ander denkt dat je het er echt in stopt. De truc is dat je niet de twee vingers in de vuist stopt, maar de andere. Met je duim en wijsvinger plak je de munt aan de voorkant van je hand. Door het water blijft hij zitten. Doe nu je handen open. Je hebt de munt weggetoverd! Op dezelfde manier kun je hem ook weer terugtoveren. Oefen maar! Truc 4: Drie op een rij twee 5-eurocent munten een 10-eurocent munt Leg de twee 5-eurocent munten naast elkaar. Leg de 10-eurocent munt er links naast. De ander moet dadelijk de 10-eurocent munt tussen de twee 5-eurocent munten krijgen. Maar: hij of zij mag alleen de 10-eurocent munt oppakken en op de middelste, 5-eurocent munt een vinger leggen. Dus zo: Vertel dat de ander de 10-eurocent munt er niet tussen mag drukken. Hoe krijg je de munt er dan toch tussen? Truc: Leg je vinger op de 5-eurocent munt en tik er met de 10-eurocent munt tegenaan. Door de kracht schuift de andere 5-eurocent munt naar rechts. Je kunt de 10-eurocent munt er makkelijk tussenleggen. Oefen maar! Malmberg, s-hertogenbosch blz. 4 van 5

5 Werkblad 2 Truc 3 Truc 1 Truc 4... Truc 2 Malmberg, s-hertogenbosch blz. 5 van 5