ID 349 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok. Bachelor derde studiefase (hoofdinschrijving)

Transcriptie

1 ID 349 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Bachelor derde studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Psychologie optie: Klinische- en Gezondheidspsychologie Land (bestemming) Finland Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd- Jyväskylän Yliopisto Wanneer ben je op Erasmus geweest Eerste + tweede semester Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met nee studeren aan de universiteit die je gekozen hebt Welke taaltest was dit en voor welke taal moest je deze afleggen Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar Het eerste semester start begin september en eindigt begin december. Het ingedeeld- Wanneer zijn er examens-...) tweede semester start half januari en eindigt half - einde mei (afhankelijk van welke vakken je opneemt). Examens en andere evaluaties gebeuren het hele jaar door en zijn dus niet zoals bij ons gegroepeerd in een Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend) Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesproken Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie,...) Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie examenperiode. 250 euro Neen, enkel Neen, men spreekt er goed gedeeld appartement 240 euro (waarvan 14/ maand voor meubels) Super! Alles was zeer goed in orde. Het was ruim genoeg en bij problemen werd er meteen hulp aangeboden. Verder was er 4u/week mogelijkheid om in de sauna te gaan.

2 Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad) Wanneer heb je deze accommodatie gevonden Hoe heb je deze accommodatie gevonden De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1= heel problematisch --> 5 = geen enkel probleem) De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven Het studiemateriaal (handboeken, cursussen,.) vond ik over het algemeen 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot De vakinhoud vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven Perfect. 5minuten tot de campus waar ik meestal les had. 10min van de hoofdcantus en de bib en ongeveer 15 min. van het centrum. (Dit allemaal met de fiets gerekend) Bij mijn inschrijving via de universiteit zelf heel goed 5 heel gemakkelijk 5 Niet van toepassing (bv. vooraf al huisvesting gevonden) geen enkel probleem even slecht/goed 3 2 4

3 De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger - 2 -> 5= veel lager ervaren dan aan de KU Leuven De examens/evaluaties vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 4 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie 4 was over het algemeen 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 3 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd. Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeker doen 5 zou ik zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan zeker doen 5 iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands 15 studieverblijf Ethics and economics e-exam (zelfstudie van boek, geen hoorcolleges) / Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan zelfstudie. Een 3-tal dagen. Dit vak vond ik persoonlijk niet echt interessant, maar was het enige wat ik kon vinden ter vervanging van 'ethiek'. Finnish for foreigners 1 - Fins schriftelijk -, mondeling -, luister -, leesexamen

4 6 Dit was een zeer interessant vak met een geweldige lerares. Ook maakt het de Erasmuservaring wel iets interessanter wanneer je iets van de plaatselijke taal kan verstaan. Verder werd de les op een zeer leuke en interactieve manier aangepakt. Zeker een aanrader! Fundamentals in intercultural language and communication learning log 2 Aantal uren practica per week: / (wel 6u extra keuzelessen) Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Groepswerk opdat je mensen van andere culturen zou leren kennen. Dit was niet zeer intensief en je mocht zelf kiezen hoe vaak je samen kwam. Zeer tof. Ook deze lessen werd op een zeer interactieve manier gegeven. Verder leerde je er veel verschillende culturen kennen en zitten waarschijnlijk veel van je vrienden ook in deze les. Er waren enkele gastencolleges en verder was het groepswerk ook echt wel leuk om te doen. De learning log was wel heel veel werk. Crises, Chronicity and Social networks 20u in totaal (verspreid over 2 weken)

5 Enorm interessante les gegeven door een Spaanse professor. Op het einde van de les deden we een gezamenlijke oefening voor interventie. Hierbij mochten we zelf de gebeurtenis en omstandigheden kiezen en dit werd dan gedurende de 2 weken verder uitgewerkt met de leerstof die we die dag leerden. Zeker ook een aanrader. Experimental Developmental Psychopathology 20u verpsreid over 2 weken Interessant vak gegeven door een Nederlandse professor. Hoewel er wel wat overlap was met wat we in het tweede jaar reeds leerden. Toch kregen we een grotere focus op research met betrekking tot onderwerpen als ADHD, autisme, leerstoornissen,... Biopsychology of the Normal and the abnormal development 20 verspreid over 2 weken Zelfde prof als Psychopathologie. Ook een zeer grote overlap. Deze twee vakken werden echter wel in verschillende semesters gegeven. Working Models in Domestic Violence Counseling Aantal ECTS credits: 4

6 groepspresentatie en 4 dagen van 9-16u Ook dit was een zeer interessant vak dat werd gegeven tijdens de zomerschool (einde mei). Ik vond dit vooral interessant omdat dit bij ons niet aan bod komt en wereldwijd toch een groot probleem vormt. Ook werden de lessen interactief aangepakt door 3 professoren Current Issues in Research on Development and Adjustment learning log en 2 Hier werd elke week een ander onderzoek over een ander onderwerp (en dus ook door een andere professor) toegelicht. Dit maakte dat sommige hoorcolleges zeer interessant waren en andere nogal saai. Developing Effective Learners 16u verspreidt over 2 weken

7 Toffe en interactieve lessen, maar eerder veel overlap met leerstof uit vorige jaren. Toch wel een aanrader. Introduction to Dance Movement Therapy and other Arts Therapies 5 dagen van 9-16u Dit was denk ik wel de tofste les van allemaal. Weinig theorie en heel veel praktische oefeningen. De lessen werden gegeven door 2 danstherapeuten. Het werd zo aangepakt dat wij de oefeningen uitvoerden die normaal hun patiënten uitvoeren. Achteraf werd er dan een korte analyse van gemaakt. Er werden op een week tijd vriendschappen gecreëerd (we hadden wel echt een goede groep, dus misschien ook wat geluk) en veel bijgeleerd. Deze lessen worden ook wel enkel aangeboden tijdens de zomerschool (einde mei). Zeker doen! Bilingual Development Aantal ECTS credits: 2 20u Toffe lessen, maar de focus lag eerder op Amerika aangezien het gegeven werd door een Amerikaanse docente. Toch was zij zeer geïnteresseerd in andere landen en talen ook, waardoor de studenten zelf veel inbreng hadden. Ook vormde België een buitenbeentje voor haar (met onze taalcultuur) waardoor ze hier ook zeer geïnteresseerd in was.

8 Applying Acceptance and Commitment Therapy in Clinical Settings Paper/ aanwezigheid groepswerken 8u verspreidt over een 5tal weken. Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan Wekelijks een groepsbijeenkomst. (ongeveer 2u/week) + de voorbereiding hiervoor (ongeveer 8u/week). De inhoud van dit vak was niet echt mijn ding. Maar voor wie eerder geïnteresseerd is in psychotherapie i.p.v. gedragstherapie is het best wel een aanrader denk ik. Applied Sport Psychology 10u verspreidt over een 2tal weken Aantal uren practica per week: 10u verspreidt over een 2tal weken Zeer toffe lessen met evenveel praktijk als theorie. Je hebt niet de indruk in een les te zitten. Clinical Psychology II + samenvatting + soort van mondeling examen, waarbij je aan je medestudenten in groepjes de verschillende onderwerpen bespreekt (docent loopt ondertussen rond) /

9 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan 20u verspreidt over 2 weken Erasmusverslag ervaring e-learning. Taken werden wekelijks op een platform geplaatst op het internet. Waarna je deze moest uitvoeren en moest bespreken met je medestudenten in dit forum. Interessant, maar veel werk. Developmental language related dissorders Interessante lessen met een blik vanuit verschillende disciplines op het onderwerp. Ook gegeven door verschillende proffen, wat het leuker maakte. Finland is een absolute aanrader als Erasmus ervaring. De mensen spreken er goed, je wordt er goed ondersteund en geholpen en het is natuurlijk een prachtig land. Nog een pluspunt voor mij persoonlijk was dat de examens verspreid waren over het gehele jaar en niet allemaal op een hoopje samen kwamen zoals bij ons het geval is. Qua onderwijs moet het volgens mij zeker niet onderdoen voor ons Belgisch onderwijs. Er is een goede ondersteuning en zeer interactieve lessen in kleinere groepen. De examens voor de buitenlanders zijn wel voornamelijk boekexamens (dus zelfstudie), s, learning logs of e-exams (zelfstudie, maar examen op de computer). De s vragen veel werk, maar de beoordelingen vallen meestal ook wel mee. Ook de accommodatie was dik in orde. Zowel in het studentvillage als in de mogelijkheden binnen KOAS is alles in orde. Ikzelf zat in Ristonmaa, een enorm rustig gebouwencomplex van KOAS. Ik deelde een appartement met 2 kamergenotes. De appartementen waren ruim genoeg, goed verzorgd en bij problemen kwam KAOS zo snel mogelijk te hulp. Tot slot was ook de locatie van mijn kot goed ten opzichte van de plek waar ik voornamelijk les had. Het lag iets verder verwijderd van het stadscentrum (hoewel het niet verder was dan het Studentvillage).

10 Wij konden gratis gebruik maken van 2 gedeelde ruimtes in de kelder met daarin een pingpongtafel, tafelvoetbal, biljart, computer en tv. Verder waren er sauna s waarvan we 4u/week gratis gebruik konden maken of privé konden huren ( 7 voor 4u/maand) Jyväskylä zelf is een tamelijk klein stadje in het centrum van Finland, maar wel een studentenstad. Dit maakt het uitgaansleven wel wat interessanter. Ook zijn er heel veel buitenlanders aanwezig. De meeste feestjes van de internationale studenten beginnen echter op koten en gaan pas laat op de avond verder in het stadscentrum (dit omdat het enorm duur is). De studentenverenigingen en ESN organiseren ook verschillende activiteiten en uitstappen. Activiteiten zijn een openingsfuif, café lingua, pool party, andere feestjes. Uitstappen van ESN gaan onder andere naar Lapland (ZEKER DOEN!), Stockholm, Rusland,.