HET VERMOGEN OM DUURZAAM TE ONTWIKKELEN

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "HET VERMOGEN OM DUURZAAM TE ONTWIKKELEN"

Transcriptie

1 HET VERMOGEN OM DUURZAAM TE ONTWIKKELEN

2 Colofon: De reeks Duurzame ontwikkelingen is een uitgave van het programma Leren voor Duurzame Ontwikkeling , Van marge naar mainstream Het programma Leren voor Duurzame Ontwikkeling is een programma van de Ministeries LNV, VROM, OCW, EZ, V&W, BuZA/OS, van de provincies en van de waterschappen vertegenwoordigd door de Unie van Waterschappen. Leren voor Duurzame Ontwikkeling is een illustratieprogramma binnen het nationale Actieprogramma Duurzame Ontwikkeling en draagt bij aan een maatschappij waarin burgers, bedrijven, organisaties en overheden weten, kunnen, willen en durven bijdragen aan duurzame ontwikkeling. Na het doorlopen van een leerproces op maat beschikken bovengenoemde maatschappelijke actoren over meer kennis, meer competenties en meer motivatie om te participeren in duurzame ontwikkeling. Het programma Leren voor Duurzame Ontwikkeling heeft SenterNovem als uitvoerend programmabureau. Contact: Programmabureau Leren voor Duurzame Ontwikkeling p/a SenterNovem Postbus RE Utrecht Tel: (030) Voor nadere/actuele informatie: Voor informatie over deze reeks: ISBN/EAN: SenterNovem publicatienummer: 3LVDO0801 2

3 HET VERMOGEN OM DUURZAAM TE ONTWIKKELEN Acht kwaliteiten voor duurzame ontwikkeling NICO VAN DER WOUDE 3

4 Voorwoord Er is verandering op komst. Een verandering waarin duurzame ontwikkeling een leidend principe zal zijn. Maar wanneer kun je als persoon en als organisatie een goede bijdrage leveren aan duurzame ontwikkeling? Over welke kwaliteiten gaat het dan? Voor duurzame ontwikkeling: de wereld-burger-rentmeester, de vakman, de evenwichtskunstenaar, de vooruitdenker, de verbinder, de koerskiezer, de functiegerichte innovator en de creatief betrokkene. Verenigt u al deze personages in u, dan bent u een superman of -vrouw die een duurzame wereld met rasse stappen dichterbij kan brengen. Gelukkig hoeven we niet allemaal alleskunners te zijn. Dat is niet realistisch. Overheden, bedrijven, scholen en maatschappelijke organisaties roepen om personeel met kwaliteit voor duurzame ontwikkeling. Medewerkers die meedoen in een snel veranderende samenleving. Maar het is wel zinvol onze organisatie en de samenleving bewust te maken dat al deze kwaliteiten van invloed zijn op een duurzame koers. Het is mogelijk om onze organisatie, het (personeels)beleid en activiteiten zo te organiseren dat al deze kwaliteiten verenigd zijn en ook gemobiliseerd worden. Dat kunnen we leren. Zodat elke organisatie als geheel een superman of vrouw wordt! Over iedere bovengenoemde kwaliteit hebben we iemand geïnterviewd. Personen met ervaring bij de overheid, bedrijfsleven, maatschappij of op school. Zij laten zien dat werk maken van duurzame ontwikkeling dagelijks gebeurt maar dat we tegelijkertijd ook nog grote stappen kunnen maken. Han de Groot Voorzitter stuurgroep Programma Leren voor Duurzame Ontwikkeling 4

5 Het vermogen om duurzaam te ontwikkelen: Acht kwaliteiten p. 06 Inleidend interview Ed Nijpels p. 10 De wereldburger-rentmeester Chris Kalden p. 19 De vakman Joseph Kessels p. 26 De evenwichtskunstenaar Atem Ramsundersingh p. 34 De vooruitdenker Ronald Jeurissen p. 42 De verbinder Mavis Carillho p. 49 De koerskiezer John Grin p. 57 De functiegerichte innovator Frans Berkhout p. 63 De creatief betrokkene Doekle Terpstra p. 70 Naschrift: Acht kwaliteiten 5

6 DUURZAME ONTWIKKELING: WAAR STAAN WE? De heer Nijpels, Commissaris van de Koningin in de provincie Fryslân, oud-minister van VROM en vanuit verschillende bestuursfuncties actief betrokken bij duurzame ontwikkeling, bijt in deze interviewreeks over de acht kwaliteiten het spits af. We vroegen hem waar we op dit moment - anno als samenleving staan als het om duurzame ontwikkeling gaat en wat hij van de genoemde kwaliteiten vindt. Voortgang geboekt In vergelijking met de periode dat ik nog minister van VROM was, zijn we een heel stuk opgeschoten. Toen we het eerste Nationaal Milieubeleidsplan maakten, trouwens het eerste integrale milieubeleidsplan in de wereld, was het idee erachter dat we een andere aanpak nodig hadden dan het beperken van emissies. We wilden meer naar een andere inrichting van productieprocessen, naar duurzaamheid, om als samenleving de milieuproblematiek het hoofd te bieden. Er is in al die jaren veel gebeurd zowel in het denken van mensen, als in het denken en handelen bij overheid en bedrijfsleven. Nijpels ziet enkele internationaal opererende bedrijven flink vaart maken op het gebied van duurzame ontwikkeling. Die zijn er zelf mee bezig, omdat ze mogelijkheden zien om kosten te besparen, maar ook door druk van buitenaf. Steeds meer wordt namelijk van bedrijven verwacht dat ze rapporteren over de mate waarin ze duurzaam opereren. Financieel belang en reputatie zijn belangrijke drijfveren, maar de bedrijven willen ook zelf vanuit een gevoel van verantwoordelijkheid hun bijdrage leveren. Als je het breder trekt zijn we volgens Nijpels minder ver dan het lijkt. Men is bezig met spaarlampen en energiebesparing. Het broeikaseffect is bekend, maar het besef dat het compleet anders moet is er niet. De mensen begrijpen dat er dingen moeten gebeuren, maar het hoe en wat willen ze graag aangereikt krijgen. Een diepgaande omslag is er nog niet, maar wel een versterkt bewustzijn vooral over het klimaat. Dat komt mede door de klimaatfilm van Al Gore, maar vooral ook door wat mensen zelf zien: vreemde dingen in de natuur, rare winters, rare zomers, tsunami s, orkanen, etcetera. Maar 6

7 smeltende ijskappen? Ik geloof niet dat de mensen daar echt wakker van liggen. Door alle publiciteit beseffen de mensen dat er wat aan de hand is, maar hoe het precies zit weten ze niet. De zure regen was heel concreet, je zag het aan de bomen, maar klimaatverandering zie je niet. Je ziet dus vaak dat incidenten en milieurampen leiden tot een doorbraak. Oplossingsrichtingen: Consuminderen of ontwikkelen? Vaak wordt er gezegd dat verminderen van de consumptie belangrijk zou bijdragen aan duurzame ontwikkeling. Anderen vinden dat je verbetering juist moet zoeken in nieuwe ontwikkelingen. Nijpels: Consuminderen vind ik geen slimme benadering. Het is vrijwel onmogelijk om mensen op dat pad te krijgen, behalve kleine groepjes en het is in strijd met het wezen van de mens. Je moet er dus voor zorgen dat datgene wat wordt geconsumeerd zo weinig mogelijk schade aan het milieu toebrengt. Drietrapsraket Als het gaat om de rol van overheden bij het stimuleren van duurzame ontwikkeling denkt Nijpels dat die vooral ligt bij de rijksoverheid. De overheid heeft een belangrijke rol bij duurzame ontwikkeling door het aangeven van doelstellingen, door het tijdpad aan te geven en de sancties als de doelstellingen niet worden gehaald. Het gaat om die drietrapsraket: dit zijn de eisen, zoveel tijd krijg je en dit zijn de sancties. En verder moet je het zoveel mogelijk overlaten aan het bedrijfsleven en je er niet al te veel mee willen bemoeien. De overheid is er ook niet voor geëquipeerd om nieuwe productieprocessen te bedenken. Je moet wel heel duidelijk maken wat de drietrapsraket is en dan de vrijheid geven om eigen oplossingen te bedenken. Nijpels ziet veel in het werken met convenanten, want daarmee win je tijd, vergeleken met wetgeving. Bovendien kun je met convenanten soms verder gaan dan het parlement in eerste instantie wil. Ik weet nog dat destijds een meerderheid in de Kamer het niet eens was met mijn ideeën over het terugdringen van fosfaten in waspoeders. De wasmiddelenproducenten heb ik een wettelijke maatregel voorgehouden en die maakten de inschatting dat ik in de Kamer mogelijk toch mijn zin zou krijgen. Ze gingen mee in een convenant en toen had de Kamer het nakijken. Binnen enkele maanden waren de poeders met fosfaten uit de schappen. 7

8 Kwaliteiten voor duurzame ontwikkeling De acht kwaliteiten beschouwend, vindt Nijpels vooral dat ze kunnen dienen als inspiratie om na te denken over duurzame ontwikkeling. Enkele van de kwaliteiten die in de volgende hoofdstukken meer gestalte krijgen, spreken hem in het bijzonder aan. De wereldburger-rentmeester Ten eerste is dat de notie over wereldburger-rentmeesterschap. Het besef dat je weet hoe de wereld in elkaar zit en hoe de wereld naar de knoppen gaat als we geen actie ondernemen, vind ik esssentieel. Mensen moeten worden geconfronteerd met hun verantwoordelijkheid. Je hoort je te schamen als je zomaar iets op de grond gooit en je hoort je te schamen als je bijvoorbeeld niets doet voor oudere mensen. Bijdragen aan een veilige omgeving, voorkomen van milieuvervuiling en natuuraantasting en zuinig omgaan met eindige grondstoffen moet volgens Nijpels een soort grondhouding van iedereen zijn. De evenwichtskunstenaar Ook de kwaliteitskarakteristiek: onderlinge afhankelijkheid en afwenteling is een belangrijke. Bij deze kwaliteit gaat het om het kunnen hanteren van evenwicht en het onderkennen van de samenhang van systemen bij problemen en het vinden van oplossingen. Nijpels vindt dat, op deze manier geformuleerd, bijna voer voor wetenschappers. Bij het brede publiek mag je een dergelijke kwaliteit misschien niet altijd verwachten, maar als je het hebt over beleidsambtenaren wel. Ik zie ook in ons ambtelijk apparaat dat in de afwegingen die zij presenteren en in de beleidsnotities duurzame ontwikkeling bijna altijd een rol speelt. In die zin is er al wel sprake van een behoorlijke verankering. Je moet er wel steeds alert op zijn dat duurzame ontwikkeling niet alleen als vlag wordt gebruikt om de lading te dekken. De koerskiezer Vervolgens licht Nijpels de kwaliteitskarakteristiek onzekerheid en voorzorg uit het rijtje. Het hanteren van het voorzorgprincipe neemt bij deze kwaliteit een belangrijke plek in. Nijpels noemt dat een interessant principe. Vooral in de milieuwereld is het altijd al een belangrijk principe geweest. Tegelijkertijd is het ook een kwetsbaar principe, omdat het door een deel van de belangengroepen en een deel van de journalisten wordt gebruikt om aan te tonen dat milieubeleid niet deugt. Ze presenteren het als een vorm van onrust zaaien, waarbij je al maatregelen treft zonder dat je weet of dat wat je voorziet zich ook voor zal doen. Toch is hij er voorstander van om wel je maatregelen te treffen en koers te kiezen ook als je er niet helemaal zeker van bent of ecologische schade wel zal ontstaan. Politiek is dat soms moeilijk uit te leggen. Je ziet dat bijvoorbeeld bij het klimaatbeleid in de IPCC-rapporten, waarin dan voor bepaalde gevolgen wordt gesteld dat er een kans van 90 % is dat ze zich zullen voordoen. Er zijn dan mensen die zeggen dat je met 10 % 8

9 onzekerheid die miljarden niet moet investeren. Wij moeten dan toch uitleggen dat we dat toch moeten doen, omdat we het ons niet kunnen permitteren ongelijk te krijgen. De creatief betrokkene Tenslotte onderstreept Nijpels de noodzaak van creativiteit en betrokkenheid. Creativiteit is nodig bij het bedenken van innovatieve oplossingen en het bewandelen van ongebaande paden. Betrokkenheid, of noem het gebiologeerd raken, is vaak de bron van creativiteit. Op duurzaamheid terrein is creativiteit erg belangrijk, want daarmee bereik je doorbraken. Je hebt daar creatieve mensen voor nodig die volhouden. Nijpels refereert ook aan het NMP en de 4 e Nota Ruimtelijke Ordening, waarbij het planproces en ook de publiciteit op een heel onorthodoxe manier is aangepakt. We hadden bijvoorbeeld Gullit op een affiche over ruimtelijke ordening, we hadden bijzondere manieren waarop we de plannen naar buiten brachten en hadden voorbereid. Dat werkte goed voor het draagvlak, maar ook om mensen te stimuleren met goede ideeën te komen. Om tot doorbraken te komen heb je vaak gekke, creatieve mensen nodig, die zich vastbijten in een idee. Nijpels noemt het voorbeeld van een recente vinding met piepschuimbolletjes gevuld met vloeistof, die als een deken over een mestbassin gelegd, de emissie van gassen met 60 % verminderen. Piepschuim heeft een slecht imago als het om het milieu gaat, maar je kunt er toch geweldige dingen mee doen voor het milieu. Je moet dan wel zorgen dat de wetgeving ruimte biedt voor onorthodoxe oplossingen, want deze uitvinder loopt nu weer tegen een woud van regeltjes aan. Als je het over leren voor duurzame ontwikkeling hebt, vind ik dat een belangrijk punt voor ambtenaren. Ze moeten met deze creatieve mensen leren meedenken in term van oplossingen en niet alleen maar problemen zien. 9

10 DE WERELDBURGER-RENTMEESTER De wereldburger-rentmeester zorgt voor zichzelf, voor anderen en voor de fysieke werkelijkheid. Hij is ervan doordrongen dat we zuinig om moeten gaan met de eindige voorraad grondstoffen en dat we milieuvervuiling en aantasting van de natuur moeten voorkomen om deze planeet leefbaar te houden. Hij ziet dat dit alleen mogelijk is als we niet afwentelen, niet leven ten koste van anderen, maar de wereldbevolking gelijkelijk kan delen in welvaart en welzijn. Noord kan niet overconsumeren ten koste van Zuid. Om evenwicht op de planeet te bereiken, vindt de wereldburger-rentmeester dat we de bereidheid moeten hebben naar elkaar te luisteren, dat we in plaats van de competitie aangaan, samenwerking moeten zoeken en dat we moeten werken aan een veilige omgeving waarin het goed wonen, werken en leven is. Kwaliteitskarakteristiek: (Wereld-) Burgerschap en rentmeesterschap Chris Kalden is ten tijde van het interview nog niet zo lang directeur van Staatsbosbeheer(mei 2007). Hij voelt zich duidelijk thuis in het kantoor gelegen aan de rand van de bossen rond Driebergen, maar dat was evenzeer het geval in zijn vorige werk als secretaris-generaal bij het ministerie van LNV. Oud-minister Veerman, zo zegt Kalden, noemde dat het ministerie van het Goede Leven. Hij doelde daarbij niet op Bourgondisch eten, maar kenschetste het ministerie meer in Socratische zin, als de plek waar je bezig bent met de essentie van het bestaan en van het leven: natuur en landschap, voedsel, dieren en dan in ecologische, economische, esthetische en ethische zin. Kijkend naar zijn huidige werk, ziet hij dat als een uitsnede daarvan. Chris Kalden werkte vanaf 1982 bij de rijksoverheid. Eerst bij het ministerie van CRM en daarna bij LNV. Hij vervulde bij het ministerie van LNV verschillende functies op het beleidsveld van natuur en landschap. Van 1997 tot 2002 was hij directeur-generaal bij LNV met uiteenlopende portefeuilles, waarna hij werd benoemd tot secretaris-generaal. Sinds mei 2007 is hij directeur van Staatsbosbeheer. 10

11 Rentmeesterschap Bij Staatsbosbeheer is de hoofdopdracht om meer dan hectare natuurlandschap goed te beheren, in waarde te behouden en te doen toenemen. Dat heeft op een wel heel directe manier met rentmeesterschap te maken. Duurzaamheid en continuïteit zijn sleutelbegrippen, zeker als je ook kijkt naar de tweede opdracht van Staatsbosbeheer. Die houdt in dat wordt bevorderd dat zoveel mogelijk mensen in Nederland toegang hebben tot die gebieden, en de waarde daarvan kunnen genieten, niet alleen maar fysiek, maar op zo n manier dat hun welzijn wordt vergroot. Dat kan gaan van gewoon wandelen tot studie maken van de natuur en alle mogelijke varianten daartussenin. Kalden vindt ook persoonlijk een kwalitatitief, hoogwaardige omgeving erg belangrijk. Ik ben ervan overtuigd dat die daadwerkelijk bijdraagt aan een gevoel van welbevinden van de mensen en de manier waarop ze vormgeven aan de samenleving. Als je die hoogwaardige leefomgeving als voorwaarde stelt dan kom je natuurlijk automatisch terecht bij duurzaamheid en vragen over continuïteit. Je hebt het dan over het scheppen van gunstige milieucondities of het verantwoord omgaan met vernieuwbare grondstoffen. In het rapport van de Commissie Brundland uit 1987 Our Common Future is al op uitstekende wijze neergelegd wat rentmeesterschap inhoudt en wat duurzame ontwikkeling betekent. Aan het begrip rentmeesterschap zitten heel feitelijke kanten die gedurende heel lange tijd onveranderd zullen blijven. Maar natuurlijk zijn er ook cultureel bepaalde componenten. Het begrip welzijn is immers geen statisch begrip en is ook niet op alle plekken van de aardbol identiek. Belangrijk is dat we streven naar het voorkomen van verdere uitputting van onze planeet, zeker over een langere periode bezien. Mondiaal perspectief: over de grenzen heen kijken Zo is er intern bij Staatsbosbeheer, maar ook in de samenleving discussie of houtoogst verantwoord is. Kalden: Veel Nederlanders hebben zo langzamerhand een natuurbeeld, waarin dat niet kan, maar op mondiaal niveau staat vanuit duurzaamheidsperspectief houtoogst niet ter discussie mits die benutting op een duurzame wijze wordt aangepakt. In Nederland verkeren we zo langzamerhand in de luxe positie om te zeggen dat vormen van benutting zoals oogst van hout en van vruchten niet bij natuurbeheer passen, maar ik ga er niet in mee als dat dogmatisch wordt benaderd. In grote delen van de wereld, bijvoorbeeld in Afrika, hebben ze die luxe positie niet en is zo n standpunt ondenkbaar. Bij ons staat het ecologisch perspectief voorop, maar als het oogsten van hout daarbij past, zijn we trots op onze bijdrage aan onze nationale houtbehoefte. Waarmee Kalden ook zegt dat we niet te eng naar de Nederlandse situatie moeten kijken, maar ook vanuit een ruimer, mondiaal perspectief de belangenafweging moeten bekijken. 11

12 Luisteren naar elkaar Het denken over duurzame ontwikkeling heeft de manier waarop Staatsbosbeheer in het leven staat zeker beïnvloed. Kalden: Kijk, duurzaamheid is niet iets wat je computermatig kunt hanteren. Het is geen wetenschappelijk model. Er is ruimte voor interpretatie. Daarom heb ik het ook liever over duurzame ontwikkeling dan over duurzaamheid, omdat het laatste uitgaat van een status en het eerste over een proces dat nooit af is. Het denken over duurzame ontwikkeling, zeg maar de guiding principles ervan, stimuleert ons enorm in het voeren het vormgeven van de discussies. Het principe van people, planet, profit, helpt ons bij het bepalen van posities en het maken van keuzes. De SER heeft al weer heel wat jaren geleden aan dat triple p-model een mij zeer aansprekend element toegevoegd, namelijk dat je de invulling van die driehoek in permanente dialoog met je omgeving moet doen. Je kunt namelijk nog zo je stinkende best doen in je eigen domein, maar het krijgt pas echte waarde als dat in samenspraak met die omgeving gebeurt. Voor Staatsbosbeheer is die dialoog met de omgeving heel belangrijk, omdat bijna alles wat Staatsbosbeheer in de terreinen doet anderen interesseert of op de een of andere manier raakt. Voor een maatschappelijk georiënteerde natuurbeheerder is zorgvuldige communicatie, discussie over ingrepen met de omgeving en de omgeving tijdig informeren over wat er gaat gebeuren daarom heel belangrijk voor het welslagen van de activiteiten. Als simpel voorbeeld noemt Kalden het kappen van bomen. Als je niet goed communiceert over de redenen en het waarom en de timing, heb je gedonder in de glazen. Daarmee bedoel ik niet dat het voorkomen daarvan je motivatie moet zijn om te communiceren. Dat moet inherent zijn aan je manier van kijken naar je opdracht en de manier waarop je daarmee omgaat. Je moet het wìllen uitleggen, omdat we betekenis toekennen aan het belang dat anderen toekennen aan onze terreinen. Op jaarbasis hebben we 150 miljoen bezoeken aan onze terreinen. Die bezoekers zijn onze stakeholders en stakeholders erbij betrekken, participatie en communicatie en interactie met je omgeving zijn nauw verbonden met het denken over duurzame ontwikkeling. Die extra dimensie van de dialoog met de omgeving die in dat SER-rapport aan het triple p-concept werd toegevoegd heb ik altijd goed onthouden. 12

13 Het principe van people, planet, profit, helpt ons bij het bepalen van posities en het maken van keuzes. De invulling van die driehoek moet je in permanente dialoog met je omgeving doen. De verbondenheid tussen mens en omgeving Ik ben de afgelopen dertig jaar nogal actief geweest in de relatie tussen water en natuur. Op enig moment was ik voorzitter van een internationale organisatie, die tegenwoordig Wetlands International heet. Wij kwamen toen in gesprek met een Aziatische organisatie. Door bezoeken aan Maleisië en andere Aziatische landen werd ik zwaar geconfronteerd met het feit dat de relatie met natuur en de manier waarop inhoud wordt gegeven aan natuurbeleid daar totaal anders is dan hier. Er waren daar bijvoorbeeld slikvlakten aan de oostkant van Maleisië waar heel veel steltlopers doortrokken en daar werd door de lokale bevolking veel van geoogst. De druk op dat gebied was te groot. In Nederland zouden we er dan een hek omzetten of een wet op los laten. In ieder geval een wat technocratische oplossing. Daar organiseerden ze tussen de dorpen die aan de slikvlakten lagen een voetbalcompetitie, waarbij de teams op de shirts een vogel verbeelden, bijvoorbeeld het team de sandpipers. Die voetbalcompetitie werd gebruikt om informatie en educatie op gang te brengen over het belang van die vogels en hoe ze over de wereld trekken van Siberië via Azië naar Australië. Op die manier werd involvement gecreëerd vanuit de overtuiging dat het belang van goed omgaan met de natuur ín de mensen moet zitten, terwijl wij veel dingen buiten de mensen om kunnen organiseren. Een ander voorbeeld is dat in die contreien de afhankelijkheid van de lokale bevolking van de wetlands gewoon feitelijk is. Ze leven van de natuur en dat doen wij niet meer. Wij zijn losgeraakt van de omgeving. Daar heb ik de daadwerkelijke en spannende relatie tussen mens en omgeving gezien. Die wordt bij ons op een totaal andere manier, buiten de mens om, ingevuld en je mag je afvragen of dat een goede manier is. Het lijkt erop dat we onszelf in sociale en culturele zin buiten het ecosysteem hebben geplaatst. Het is bij ons de mens en zijn omgeving en niet de mens in de omgeving. Kalden zou graag willen dat we ook hier die verbondenheid tussen mens en omgeving weer beter zichtbaar en voelbaar zouden kunnen maken. 13

14 Het lijkt erop dat we onszelf in sociale en culturele zin buiten het ecosysteem hebben geplaatst. Het is bij ons de mens en zijn omgeving en niet de mens in de omgeving. Burgerschap en rentmeesterschap: local community involvement, betrokkenheid Kalden denkt bij begrippen als burgerschap en rentmeesterschap in de eerste plaats aan local community involvement en geeft een voorbeeld om aan te geven hoe belangrijk dat is. Kalden maakt onderdeel uit van een Egyptepanel dat de minister van water in Egypte adviseert. De toekomst van goed watermanagement in Egypte staat of valt met de betrokkenheid van de gebruikers. Egypte is een land waar de overheid heel dominant is, met een geweldig groot ministerie, maar het ministerie, op zijn minst de top van het ministerie werkt vanuit het volledige besef dat zij het management niet voor elkaar kunnen krijgen Je kunt die 70 miljoen Egyptenaren niet meer zo in de hand houden en aansturen om het waterbeheer goed te regelen. Je hebt ze gewoon nodig. Nou, dat is een zware constatering voor zo`n institutie als een departement, dat je verdorie afhankelijk bent. En dat je aan de slag moet met ownership en met termen als rentmeesterschap en betrokkenheid. Het zijn allemaal begrippen die eigenlijk met hetzelfde te maken hebben. Met het concreet maken van de betekenis en daarmee van het belang van de omgeving. Voor Staatsbosbeheer vindt Kalden het de komende jaren belangrijk om te zoeken naar het hoogste niveau waarop mensen zich actief betrokken willen voelen. Betrokkenheid moet leiden tot activiteit Iedereen voelt zich betrokken als naast zijn huis een boom wordt gekapt en ook nog als dat even verderop in de straat gebeurt. Volgens Kalden moeten we naar een hoger schaalniveau van betrokkenheid om in Nederland goede, mooie, kwalitatief hoogwaardig natuur en landschap te hebben. Dan is de vraag tot welk niveau ben je als mens, als individu, bereid om iets te doen. Dat kan in de vorm van meepraten, berken trekken op onze terreinen, financiële bijdragen, dat definieer ik heel breed. Maar het moet een betrokkenheid zijn die leidt tot activiteit. De grote zoektocht is: hoe krijgen we dat voor elkaar op een schaalniveau dat de naastliggende boom overstijgt. Vorige week was ik bij de uitreiking van de Groeneveldprijs aan Bennie Jolink. 14

15 Hij vertaalde zijn verbondenheid en zijn liefde voor het platteland in het begrip naobuurschap. Nou, in het oosten van het land leeft dat nog. Daar heb je een andere manier van betrokkenheid dan in het westen van het land. Duurzame ontwikkeling van landschappen in Nederland zal staan of vallen bij die actieve betrokkenheid. En dat is niet week in week uit met dingen bezig zijn, maar het bewust zijn van het belang dat die omgeving voor je heeft. Afwenteling Op vele plekken in de wereld verder van huis neemt de druk op het milieu enorm toe veelal als gevolg van vraag naar grondstoffen in de westerse wereld en in China en India. Hoe kijkt Kalden tegen het probleem van afwenteling aan?. Als ik naar de wereld, de aardkloot, kijk dan laat het mij niet onverschillig wat er in Afrika gebeurt. En niet alleen omdat daar mensen dood gaan, maar omdat wel heel erg gemakkelijk is als je een kringetje van een kilometer om je eigen huis trekt en zegt: als het daar maar goed is, zal het me voor de rest een rotzorg zijn. We hebben een morele verantwoordelijkheid om ons dit aan te trekken. De sleutel ligt volgens mij in het hand in hand samen laten gaan van sociale en economische ontwikkeling en daarbij als trigger productie en handel te gebruiken. Voorspoed door ook een vergroting van het welstandsniveau. Kalden illustreert dit aan de hand van de trilaterale samenwerking vanuit de LNV tussen Maleisië, Indonesië en Nederland om op verantwoorde wijze geproduceerde producten op de Europese markt te krijgen. Dan moet je denken aan groente, fruit, palmolie en hout. En dan ontken je dus niet het belang van economie, productie en handel, maar je probeert het in een context te krijgen waarin je zegt: dat kun je verantwoorden. Eén van de grotere misverstanden is dat de economische ontwikkeling in Europa Afrika arm houdt en dat er vooral een Noord-Zuid handelsrelatie zou moeten ontstaan. De meest effectieve manier om Afrika zich in goede richting te laten bewegen is een Zuid-Zuid handelsstroom. Het binnen het continent op gang krijgen van allerlei relaties. Dan is het belangrijker dat Kenia iets met buurlanden doet dan met Europa. In de discussie over globalisering voelt Kalden zich aangetrokken tot de alter-mondialisten, de groep die niet de schaduwzijde van globalisering ontkent, maar vindt dat je er op een verantwoorde manier mee om kunt gaan. De denkbeelden van die altermondialisten liggen heel dicht bij die over duurzame ontwikkeling. De rode draad voor mij is dat je zonder inzicht in processen en belangen, moeilijk tot die verbinding komt. Je moet dus veel energie stoppen in het verkrijgen van inzicht en het verbreiden van inzicht. In Nederland zitten we dan ook nog in de bijzondere positie dat we een rijke samenleving zijn en dat we het ons kunnen veroorloven om geld en middelen te investeren in het verwerven van kennis en inzicht. 15

16 De rode draad voor mij is dat je zonder inzicht in processen en belangen, moeilijk tot die verbinding komt. De muur van welwillendheid Is de burger op dit moment in het denken over duurzame ontwikkeling niet verder dan de overheid? Kalden wil niet cynisch zijn, maar refereert aan een gebeurtenis in zijn tijd op het ministerie. Enkele medewerkers die met duurzame ontwikkeling bezig waren zeiden toen tegen me: iedereen is het met onze ideeën eens, maar ze doen er niks mee. En ze omschreven dat als De muur van Welwillendheid. Kalden noemt dat een mooie omschrijving voor zaken die in het algemeen goed en mooi worden bevonden. Zo vinden bijna alle Nederlanders natuur belangrijk, toch hebben bijvoorbeeld de leden van natuurmonumenten weinig politieke invloed. Dat spanningsveld tussen iets mooi en belangrijk vinden en anderzijds het acteren daarop, dat intrigeert Kalden. Hij denkt inderdaad dat de burgers er op dit moment klaar voor zijn, maar de vraag is tot welke actie ze dan komen. Individuele burgers doen heel relevante dingen, maar je hebt er veel nodig voor het merkbaar wordt. Enkele grotere bedrijven die met maatschappelijk verantwoord ondernemen bezig zijn, zijn in hun denken over duurzame ontwikkelingen verder in vergelijking met overheidskringen. Vooral als dat bij die bedrijven verankerd is in de top en niet als een soort afkoop is ondergebracht bij een onderdirecteur. Kalden geeft een voorbeeld van die noodzakelijke integrale aanpak uit de eigen organisatie, waarbij in één van de districten het gebruik van biodiesel voor alle voertuigen was ingevoerd. Daarmee stopte men omdat het teveel ten koste ging van het budget. Toen hebben we besloten om in het kader van maatschappelijk verantwoord ondernemen dat binnen de hele dienst te gaan invoeren, waardoor men op districtsniveau niet meer voor die keuze komt te staan. Dat acteren via een hoger aggregatieniveau dat lukt bij de overheid beslist niet goed. Kalden wijst er op hoe schandalig lang er is gediscussieerd over het gebruik van verantwoord geproduceerd hout door de overheid. Het onderbrengen van de verantwoordelijkheid voor duurzame ontwikkeling alleen in de milieuhoek noemt hij één van de grootste fouten. Je verengt dan triple p tot die ene p van planet en die parkeer je dan bij één ministerie. Sinds Bruntland zitten we met die tot milieu vernauwde opvatting en dat is nog steeds merkbaar. Ook de milieubeweging heeft mijns inziens te lang op dat spoor gezeten. Kalden juicht het dan ook toe dat duurzame ontwikkeling in deze kabinetsperiode onder het 16

17 driemanschap Cramer (VROM), Koenders (Ontwikkelingssamenwerking) en Balkenende valt. In het beleidsprogramma van het Kabinet is zelfs opgenomen dat duurzame ontwikkeling een kabinetsbrede opgave is. Het blijft echter nog steeds lastig om anderen erbij te betrekken en te committeren en vanuit die niche naar mainstream te komen. Zo ziet hij dat ook met de grote sympathie die het publiek heeft voor duurzame ontwikkeling. De sympathie is er wel, maar wat het acteren betreft zit het nog niet in de mainstream van de grote sociale processen. Het zit nog niet in de kern van beslissen, denken en doen. Die opgave ligt er nog. Kalden haalt het natuureducatieproject Natuurwijs aan dat kinderen van de basisschool in contact met de natuur wil brengen en dat is gebaseerd op de drieslag hoofd, hart, handen. Kinderen krijgen te maken met de kenniskant en de gevoelskant, maar ook met doen door met de handen in de modder te zitten en zo bezig zijn met beestjes, takjes en plantjes. Uitgaande van die drieslag kun je stellen dat er vergeleken met tien jaar geleden mensen meer hart voor duurzame ontwikkeling hebben gekregen, voor anderen is het meer een theoretisch hoofd - verhaal, maar de handen, het doen, het toepassen in de praktijk ontbreekt. Burgerinitiatieven zijn cruciaal Kalden vindt dat burgerinitiatieven onmisbaar zijn om tot duurzame ontwikkeling te komen, want bedrijfsleven en overheid zijn toch eerder reactief ingesteld. Maar alle partijen hebben elkaar nodig en het mooist is dan, en daarmee komt hij weer terug op het begin van het gesprek, dat die duurzame ontwikkeling in een gestructureerde dialoog tot stand komt. Burgerinitiatieven zijn belangrijk, maar ze moeten om impact te krijgen wel met elkaar worden verbonden. Kalden: Daarom is het nodig dat er bij die overheid mensen zitten, bestuurders en ambtenaren, die duurzaamheidsambities hebben en luisterend vermogen, zodat ze die verbindende rol kunnen spelen. Dat is overigens niet eenvoudig, want als je naar burgerinitiatieven kijkt dan zijn er bijvoorbeeld op het platteland honderden, zelfs duizenden groepjes bezig met allerlei onderwerpen. Het bruist, maar het is niet zichtbaar. Er is maar één ding en dat is de ander Op de vraag of hij een boodschap heeft voor de ambtenaren die direct met duurzame ontwikkeling bezig zijn en anderen die er rekening mee zouden moeten houden, heeft Kalden een duidelijk antwoord. De eerste categorie, zegt hij, moet ontzettend oppassen niet in de valkuil trappen dat ze gaan dienen als excuus-truus. Ze moeten gedreven bezig zijn, maar geen zeloten worden. Het succes van de mensen die het als opdracht hebben ligt bij de 17

18 ander. Dat is lastig, want Kalden weet hoe moeilijk het is voor mensen met een missie om tevreden te zijn als de ander in beweging komt. Die anderen voor wie het niet de kern van hun werk is, roept hij op om op zijn minst interesse te tonen en begrip op te brengen voor het denken over duurzame ontwikkeling. Het argument: duurzame ontwikkeling daar ben ik niet van, is een absoluut ongeldig argument. 18

19 DE VAKMAN Vakmanschap is een bijzondere kwaliteit. Mensen die hun vak met grote kennis en kunde beoefenen oogsten veelal bewondering, vooral als het vak met passie wordt beoefend. De ware vakman weet zijn vakmanschap met duurzame ontwikkeling te verbinden. Kwaliteitskarakteristiek: vakmanschap Dat het gesprek met professor Joseph Kessels plaatsvindt in de Politie Academie in Apeldoorn is geen toeval. Joseph Kessels is al decennia lang bezig met het onderwerp opleiden en leren en adviseert veel bedrijven en organisaties over het opzetten van leertrajecten. In de jaren 80 van de vorige eeuw was hij een belangrijke inspirator voor de ontwikkeling van bedrijfsopleidingen naar Human Resources Development. Hij deed daarvoor veel onderzoek en promoveerde ook op dat onderwerp aan de Universiteit van Twente. Samen met Cora Smit stichtte hij in 1977 nog tijdens zijn studie, The Learning Company, een organisatie van adviseurs die zich richt op het ontwerpen van leertrajecten en opleidingsprogramma s. Nu, dertig jaar later heeft The Learning Company ook vestigingen in België, Zuid-Afrika, India en China. De rijke en jarenlange ervaring van Kessels met opleiden en leren staat garant voor een boeiend gesprek over vakmanschap en duurzame ontwikkeling. Joseph Kessels promoveerde cum laude aan de Universiteit van Twente op onderzoek over het ontwerpen van succesvolle opleidingsprogramma s. Sinds 1977 is hij partner bij Kessels & Smit, The Learning Company. Joseph Kessels is hoogleraar Human Resources Development aan de Universiteit van Twente en was dat van aan de Universiteit Leiden. Hij publiceerde vele boeken en artikelen over educatie en leren, kennisproductiviteit en de kenniseconomie. In 2006 werd hij benoemd tot Decaan van TSM Business School, opgericht door de Universiteit Twente, waar hij zich inzet voor leiderschap en ondernemerschap ten behoeve van innovatie en duurzame ontwikkeling. Kessels: Het thema van duurzame ontwikkeling heeft altijd een belangrijke rol in mijn leven gespeeld, maar dan meer in de betekenis van hoe je verantwoord met je omgeving en mensen om kunt gaan en dat je verantwoording draagt voor toekomstige generaties. Dat ik van de generatie ben die is 19

20 opgegroeid met het rapport van de Club van Rome en het Brundtlandrapport heeft daar zeker mee te maken. Ondernemen mét mensen in plaats van in competitie De laatste jaren is duurzame ontwikkeling voor Kessels nog belangrijker geworden: Als decaan van de Business School heb ik als hoofdthema gekozen dat we ons in willen zetten voor de professionele ontwikkeling van leiderschap en ondernemerschap ten behoeve van innovatie en duurzame ontwikkeling. De verantwoordelijke onderneming voor duurzame ontwikkeling is ook het onderwerp van de jubileumconferentie in 2007 ter gelegenheid van het 40-jarige bestaan van TSM Business School. Kessels wil bewust tegenwicht bieden aan de klassieke business schools die zich de laatste decennia volgens hem veel te veel hebben ingezet voor de aandeelhoudersbelangen, door winst genereren op de korte termijn centraal te stellen. We moeten inzetten op verantwoordelijk ondernemerschap, ondernemen mét mensen in plaats van in competitie, op een zodanige manier dat er continuïteit is en we niet eenzijdig mensen en milieu belasten op dit moment hier, en we de problemen niet doorschuiven naar de goedkope, nieuwe EU-landen, naar de ontwikkelingslanden en naar toekomstige generaties. Kessels vindt dat werken aan duurzame ontwikkeling vooral moet voortkomen uit persoonlijke betrokkenheid, waarbij je voortdurend zoekt naar wat je eigen persoonlijke bijdrage kan zijn. Zo reist hij zelf veel met het openbaar vervoer en rijdt hij in een auto met een hybride aandrijving. In leertrajecten probeer ik ook altijd een emancipatorisch aspect of een duurzaamheidsaspect in te bouwen, omdat ik het belangrijk vind om mensen uit te rusten met een bekwaamheid met een langere levensduur dan één jaar. Je moet je dus afvragen met welke bekwaamheden je een heel leven vooruit kunt. Zo heeft Kessels veel studie gemaakt van innovatie in bedrijven en hoe werkklimaat innovatie bevordert. Een in het oogspringende innovatie was bijvoorbeeld de samenwerking tussen bedrijven die producten opleverden, zoals de Senseo en de Beertender. Van dat soort producten neemt na een half jaar de economische waarde al af, omdat het product wordt gekopieerd. Dat is ook niet zo interessant. Wel interessant is wat blijft. Het blijvende, het duurzame is het vermogen om die samenwerking tot stand te brengen en van daaruit te vernieuwen. Dat kan niet worden gekopieerd en niet worden gekocht. Dat is een vorm van duurzaamheid die me interesseert. Hoe je dat duurzame vermogen kunt ontwikkelen. 20

21 Thema s als duurzame ontwikkeling en maatschappelijk verantwoord ondernemen zijn belangrijke gangmakers voor innovatie en voegen betekenisvolle waarde toe. Kessels ziet het streven naar duurzame ontwikkeling om de grote problemen in onze maatschappij op te lossen ook als een prikkel voor innovatief gedrag. Het is een stimulans voor de gedrevenheid om de dingen anders, slimmer, mooier en verantwoord te doen. Het heeft weinig zin om innovatie van bovenaf op te leggen, want dat werkt niet. Innovatief vermogen komt voort uit die persoonlijke gedrevenheid en een gegrepen zijn, soms samen met anderen, door de gedachte een oplossing voor een probleem te bedenken. Dat is de motor van innovatie. De jongere generaties willen duurzaam bezig zijn Kessels ziet dat ook voor de aanstormende generaties duurzame ontwikkeling belangrijk is. Jongeren staan anders in het leven dan de oudere generaties. Ze willen betekenisvol aan het werk. Ze doen de dingen op een andere manier en vinden positie, status, aanzien en hiërarchie minder belangrijk. Ze willen een punt maken, ze willen waarde toevoegen, iets moois maken, met een netwerk van gelijkgestemden optrekken en plezier maken. Jongeren willen erkenning voor hun talenten. Ze willen mogelijkheden om zich te ontwikkelen en ruimte krijgen om dingen te doen en invloed uit te oefenen. Jonge ingenieurs willen niet meer drie jaar aan de tekentafel om het vak te leren, zoals hun oudere collega s dat vroeger hebben gedaan. Ouderen verwijten jongeren vaak dat ze zich niet kunnen concentreren, geen ambitie hebben om door hard werken iets te bereiken en dat ze het eenvoudige, ambachtelijke werk niet meer willen doen. Kessels deelt die kritiek niet. Jongeren schuwen het handwerk niet, maar doen het niet vanuit gehoorzaamheid, of omdat het nodig is om hogerop te komen. De geschetste houding van jongeren gaat niet ten koste van vakmanschap. Hij ziet juist bij jongeren veel aandacht voor het ambachtelijke, bijvoorbeeld in de schilderkunst waarin jonge kunstenaars weer volgens klassieke methoden willen werken. Ook in de beeldhouwkunst zie je dat. Of in toegepaste kunst zoals bij een Piet Hein Eek die met sloophout prachtige meubels maakt. Ook de geweldige bevlogenheid waarmee studenten bezig zijn om de energiezuinigste zonneauto te bouwen, ziet Kessels als een mooie vorm van 21

22 geconcentreerd vakmanschap die toch ook voortkomt uit een bewustzijn om zo weinig mogelijk energie te gebruiken. Wat ze doen en hoe ze er mee bezig zijn is sterk people en planet gedreven. Voor de jongere generatie is maatschappelijk verantwoord bezig zijn, betekenisvol bezig zijn, een thema wat bijna aan hun lijf gebakken is Hebben vakmanschap en duurzame ontwikkeling met elkaar te maken? De vraag is natuurlijk of vakmanschap en duurzame ontwikkeling nauw met elkaar zijn verbonden. Kessels: Gesteld dat je over de ware vakman kan spreken, dan schept die er genoegen in iets moois te maken. Als dat esthetische ook nog gekoppeld is aan relevantie kom je dicht bij duurzame ontwikkeling. Hoewel Kessels vindt dat vakmanschap en duurzame ontwikkeling niet onlosmakelijk met elkaar zijn verbonden, zijn er wel raakvlakken. Een vakman schept er genoegen in om zijn producten te verbeteren, het mooier, slimmer, sneller, eenvoudiger, minder belastend te maken. Dat komt dichtbij duurzaamheid, want het gaat om een vermogen dat niet ophoudt en dat leidt tot een progressie in ontwikkeling. Hoe kun je mensen stimuleren om hun vakmaatschap in te zetten voor duurzame ontwikkeling? Kessels: Wat natuurlijk wel kan gebeuren en ook daadwerkelijk veel gebeurt is dat mensen met het thema duurzaamheid in aanraking komen en hun vakmanschap daarvoor in gaan zetten. In aanraking komen met kan op vele manieren, bijvoorbeeld door zo n documentaire van Al Gore (An inconvenient truth). Heel veel mensen komen daardoor in één keer in aanraking met een vorm van denken die niet gemeengoed was. Kessels is ervan overtuigd dat het bij duurzame ontwikkeling gaat om een levenshouding, een bepaalde attitude waarmee je in het leven staat. Inspiratiebronnen kunnen dan een belangrijke rol spelen. Voor mij is bijvoorbeeld iemand als Herman Wijffels een inspiratiebron of Jeremy Rifkin. Wijffels is iemand die posities bekleedt in de zakenwereld als bestuurder en die toch spreekt over zaken als leren, onderwijs, duurzame ontwikkeling en maatschappelijke relevantie. Het is boeiend dat iemand op die plek over die thema s spreekt en zijn positie gebruikt om daarover ideeën te verspreiden. Wel is er een bepaalde affiniteit tussen inspiratiebron en geïnspireerde nodig om geïnspireerd te kunnen worden. 22

23 Ik heb weinig met popmuziek, maar ik kan me voorstellen dat jongeren geïnspireerd raken door Bob Geldof die zich ook inzet voor duurzame ontwikkeling of dat jonge voetballers er iets van mee krijgen als Ruud Gullit bij Mandela op bezoek gaat. Rolmodellen, mensen aan wie je je kunt spiegelen of die een vonk over kunnen brengen, zijn erg belangrijk. In de praktijk zijn er veel voorbeelden van geïnspireerd vakmanschap Kessels is in de praktijk van bedrijven en organisaties veel voorbeelden tegengekomen van bevlogen vakmanschap dat voor duurzame ontwikkeling werd ingezet. Kessels: Zo rond 1975, toen ik met mijn professionele leven begon kwam er veel milieuwetgeving en zag ik dat bedrijven zich aan gingen passen om daaraan te voldoen. Later vond er een verschuiving plaats. Het ging niet meer om aanpassen vanwege de wet, maar om vakmanschap met plezier in te zetten om verbeteringen in gang te zetten, bijvoorbeeld minder water gebruiken of minder elektriciteit. In de papierindustrie heb ik daar prachtige voorbeelden van gezien. De papierindustrie stond erom bekend veel water en energie te gebruiken. Toen ik er werkte aan een opdracht om een opleidingsprogramma te maken voor een nieuwe papiermachine, zag ik hoe er een sfeer ontstond van plezier beleven aan het voortdurend vernieuwen van productieprocessen om minder water te gebruiken of om dat water opnieuw te gaan gebruiken. Ook aanstekelijk was de trots waarmee de operators de warmtekrachtcentrale lieten zien, één van de eerste in die tijd, waarmee zelfs energie terug werd geleverd aan het elektriciteitsnet. Je merkte dat meer dan alleen economische motieven een rol speelden. Het ging om plezier beleven aan het steeds verder verfijnen en verbeteren. Maar hoe zit het dan in een overheidsomgeving? Kun je ook als ambtenaar of als beleidsmedewerker vakmanschap en duurzame ontwikkeling met elkaar verbinden? Zeker, zegt Kessels, Als het om de overheid gaat moet je die verbinding zoeken in zaken als integer handelen en transparantie. Opereren met oog voor duurzaamheid begint ook hier met een sterke persoonlijke betrokkenheid. Het gaat om verder kijken en vooruitkijken. Als je als ambtenaar een wet voorbereidt, moet je kijken naar het geheel, naar uitvoerbaarheid, oog hebben voor mogelijke averechtse effecten. Het gaat ook om buiten je grenzen kijken, contact zoeken met andere overheden, je laten inspireren door anderen en verbindingen willen leggen. Dat gebeurt ook al veel. Je ziet al veel samenwerkingsverbanden tussen rijksoverheid en regionale overheden en tussen nationale overheden en Brussel. Je ziet dat ook bij de overheid steeds meer jonge mensen aantreden die dat niet doen vanwege de zogenaamde zekerheden van een ambtenarenbaan, maar omdat ze de publieke zaak willen dienen, iets tot stand willen brengen. Ze willen er toe doen en verschil maken. Ook dat vind ik vakmanschap in dienst stellen van duurzame ontwikkeling. 23

24 Oog hebben voor mens en omgeving in de werksituatie is ook een vorm van duurzaam vakmanschap Management dat oog heeft voor duurzaamheid in de zin van aandacht en zorg voor mens en omgeving, maakt positieve krachten los. Bij een recent onderzoek naar supermarkten kwam Kessels een voorbeeld tegen van een zeer goedlopende winkel. Vooral de manier waarop die winkel zich in de wijk positioneerde was daar verantwoordelijk voor. Zorgzaamheid was daarin een bepalende karakteristiek. Jongeren uit de wijk werkten graag in de winkel. Er werd goed gewerkt, maar ze vonden het er ook gezellig. Dat had een aantrekkingskracht. De jongeren wilden er werken om erbij te horen. Er was dus een sterke verbinding tussen het personeel, de wijk en de klanten. De winkel fungeerde eigenlijk als een soort katalysator in de wijk. Binnen dezelfde keten waren er totaal andere voorbeelden te zien: rommelige schappen, lange rijen bij de kassa, veel ziekteverzuim, moeite om aan personeel te komen. De goede voorbeelden vind je volgens Kessels daar waar nog sprake is van een menselijke maat. Waar sprake is van zorgzaamheid die niet romantisch en idealistisch is, maar waarbij het wel gaat om op een prettige manier te werken met elkaar en het samen waarde toevoegen. Dat is belangrijker, in eerste instantie, dan de kwartaalcijfers. Een groep mensen die zo werkt, beseft wel degelijk dat kwartaalcijfers belangrijk zijn, omdat hun werk ervan afhangt. Kleinschaligheid is ook belangrijk, omdat mensen het niet kunnen opbrengen om hard en geïnspireerd te werken voor een abstract, ver weg management of voor een beleidsplan. Voor duurzame ontwikkeling zijn vrijplaatsen nodig Ook innovatie is sterk afhankelijk van hechte samenwerking tussen een kleine groep mensen die elkaar inspireren. Kessels: Die ontstaat daar waar ruimte is, waar een vrijplaats is, waar je dingen kunt doen die normaal niet kunnen. Je ziet dat bijvoorbeeld bij communities of practice, waarbij vakmensen elkaar opzoeken, omdat ze geïnteresseerd zijn in elkaars expertise en samen nieuwe dingen willen doen. Niet gestuurd door een baas, maar omdat ze affiniteit met elkaars vakgebied hebben. Het gaat mis als managers daar weer grip op proberen te krijgen. Ze spreken bijvoorbeeld over: daar zetten we een community op. Vervolgens moet er een begroting komen en een plan met een begin en een eindpunt en je ziet dan dat het initiatief binnen de kortste keren morsdood is en er geen innovatie uit voortkomt. Organisaties moeten ruimte geven, stimuleren en niet willen proberen het proces te controleren. Kessels vindt zelfs dat je dergelijke vrijplaatsen niet alleen bínnen een organisatie zou moeten hebben, maar dat de hele organisatie een vrijplaats zou moeten zijn. De voortdurende nadruk op de cijfers, de terreur van de spreadsheets, leidt alleen maar tot gefrustreerde mensen. Het is niet voor niets dat getalenteerde mensen weglopen en voor zichzelf beginnen. En 24

25 dat niet zozeer omdat ze een onderneming willen starten, maar om een netwerk op te zetten, interessante dingen te doen en zo hun vakmanschap te ontwikkelen. Wat deze mensen doen is volgens Kessels ook een vorm van duurzaam ontwikkelen. Ze werken toekomstgericht en beseffen dat ze een goed product of dienst moeten leveren, want als ze dat niet doen bedreigt dat hun eigen positie. De strijd om de jonge generatie is losgebarsten. Als je als werkgever niets te melden hebt over duurzame ontwikkeling kun je het wel vergeten. Een club die zich daar wel voor inzet, zal bij die generatie een enorme voorsprong hebben. 25

26 DE EVENWICHTSKUNSTENAAR De evenwichtskunstenaar onderkent de samenhang van systemen bij problemen en oplossingen. Hij heeft leren denken in systemen en kan vak- en belangenoverstijgende afwegingen maken. Balans en samenhang zoeken tussen maatschappij, natuur en economie (de drie P s van People, Planet, Profit) is het sturende principe en hij doorziet en wil voorkomen dat afwenteling van problemen naar andere kennisdomeinen, naar andere plekken op de wereld of naar de toekomst plaatsvindt. Kwaliteitskarakteristiek: Onderlinge afhankelijkheid en afwenteling Een organisatie die voortdurend bezig is met de onevenwichtigheid in de wereld is The World Bank in Washington DC. Atem Ramsundersingh, Senior Water Management and Institutions Specialist bij de Sustainable Development Division van de Wereldbank kan daar over meepraten. Tijdens een kort bezoek aan Nederland aan het Unesco - IHE Institute for Water Education vertelt hij over zijn ervaringen met duurzame ontwikkeling vanuit de Wereldbank. Hij mag dan verbonden zijn aan de divisie Water, dat betekent allerminst dat hij zich alleen met water bezig houdt. Binnen de Wereldbank werken steeds meer mensen over de grenzen van afdelingen en divisies heen. Water en rurale ontwikkeling, klimaatverandering en milieu, steden en lokaal bestuur met daaraan gekoppeld social accountability, transparantie en anticorruptie, het zijn allemaal onderwerpen die in samenhang moeten worden beschouwd om de cliënten van de bank te adviseren. Zo houdt Ramsundersingh zich bezig met advies, begeleiding en kennisuitwisseling en kennissystemen, en netwerken helpen opzetten voor regeringen van ontwikkelingslanden om hun capaciteiten te ontwikkelen en hun maatschappij op te bouwen. Ramsundersingh: Dan gaat het bijvoorbeeld om het identificeren van belangrijke spelers in de samenleving die een strategische rol kunnen spelen bij verandering en om die dan bij te staan. Op organisatorisch gebied, qua kennis en qua sector en grensoverstijgende netwerken. Bijvoorbeeld parlementsleden van verschillende landen met elkaar laten praten. Niet een deskundige sturen die tegen de mensen aanpraat, maar parlementariërs met elkaar laten praten over duurzame ontwikkeling en over duurzaam waterbeheer. 26

Inspiratie voor Nieuwe Business Modellen

Inspiratie voor Nieuwe Business Modellen Inspiratie voor Nieuwe Business Modellen Bijeenkomst bij Eneco in kader van onderzoek naar Nieuwe Business Modellen De noodzaak om te veranderen is onmiskenbaar. Burgers, bedrijven en overheid zoeken naar

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

Hans Sijbesma. Managing Director, AstraZeneca Nederland

Hans Sijbesma. Managing Director, AstraZeneca Nederland Hans Sijbesma Managing Director, AstraZeneca Nederland De ideale wereld De ideale wereld die ik voor me zie, is een wereld die we steeds beter achterlaten voor de volgende generaties. Het gaat erom dat

Nadere informatie

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind

MEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave

Nadere informatie

Nut en noodzaak van (sturen op) duurzame zorg

Nut en noodzaak van (sturen op) duurzame zorg Nut en noodzaak van (sturen op) duurzame zorg Prof.dr. Robbert Huijsman MBA, Hoogleraar Management & Organisatie Ouderenzorg Senior manager Kwaliteit & Innovatie, Achmea .... Wat bedoelen we met duurzaamheid?

Nadere informatie

Inhoud. 2 Ondernemen in een veranderende wereld. 4 Inzicht in jezelf en de ander

Inhoud. 2 Ondernemen in een veranderende wereld. 4 Inzicht in jezelf en de ander Inhoud 1 Inleiding 2 Ondernemen in een veranderende wereld 1 Veranderende tijden 3 2 Waarom zingeving in werk steeds belangrijker wordt! 3 3 Mens en wereld als energetisch geheel van nature in beweging

Nadere informatie

Leiderschap in Turbulente Tijden

Leiderschap in Turbulente Tijden De Mindset van de Business Leader Leiderschap in Turbulente Tijden Onderzoek onder 175 strategische leiders Maart 2012 Inleiding.. 3 Respondenten 4 De toekomst 5 De managementagenda 7 Leiderschap en Ondernemerschap

Nadere informatie

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken

Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Effectieve samenwerking: werken in driehoeken Werken in driehoeken is een wijze van samenwerking die in elke organisatie, projectteam en netwerk mogelijk is. Het maakt dat we kunnen werken vanuit een heldere

Nadere informatie

WIJ ZIJN ACTIUM EN DIT IS ONZE KOERS STRATEGISCHE KOERS

WIJ ZIJN ACTIUM EN DIT IS ONZE KOERS STRATEGISCHE KOERS WIJ ZIJN ACTIUM EN DIT IS ONZE KOERS STRATEGISCHE KOERS 2018-2021 Dit is onze strategische koers, dé leidraad bij ons denken en ons doen. Het is ons kompas, dat richting geeft aan de keuzes die we maken

Nadere informatie

FUNCTIEPROFIEL. LTO Noord Manager Programma s & Ontwikkeling (nieuwe functie) Standplaats: Zwolle. 1. LTO Noord

FUNCTIEPROFIEL. LTO Noord Manager Programma s & Ontwikkeling (nieuwe functie) Standplaats: Zwolle. 1. LTO Noord FUNCTIEPROFIEL LTO Noord Manager Programma s & Ontwikkeling (nieuwe functie) Standplaats: Zwolle 1. LTO Noord LTO Noord is dé belangenbehartiger en partner voor boeren en tuinders in de negen provincies

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het

Nadere informatie

DEELNEMEN AAN DE SAMENLEVING IETS BETEKENEN VOOR EEN ANDER

DEELNEMEN AAN DE SAMENLEVING IETS BETEKENEN VOOR EEN ANDER DEELNEMEN AAN DE SAMENLEVING IETS BETEKENEN VOOR EEN ANDER BETEKENIS BOVEN BEPERKING Ieder mens is uniek en doet mee. We betekenen allemaal iets in het leven van anderen en omgekeerd. We houden van elkaar,

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Flitsende en bruisende dienstverlening

Flitsende en bruisende dienstverlening Beleidsprogramma A+O fondsen Flitsende en bruisende dienstverlening Door: Rieke Veurink/ Fotografie: Shutterstock / Kees Winkelman Niet meer alleen het oude faciliteren, maar op weg gaan naar iets nieuws.

Nadere informatie

Toespraak commissaris van de Koning Max van den Berg, seminar 'Wetenschap middenin de samenleving', Groningen, 30 mei 2013

Toespraak commissaris van de Koning Max van den Berg, seminar 'Wetenschap middenin de samenleving', Groningen, 30 mei 2013 Toespraak commissaris van de Koning Max van den Berg, seminar 'Wetenschap middenin de samenleving', Groningen, 30 mei 2013 Dames en heren, Wetenschap is ontstaan uit verwondering en nieuwsgierigheid. Al

Nadere informatie

EEN DUIM VOOR DELEN. ik deel INFOFICHE. daar wordt iedereen beter van

EEN DUIM VOOR DELEN. ik deel INFOFICHE. daar wordt iedereen beter van daar wordt iedereen beter van EEN DUIM VOOR DELEN INFOFICHE 1 1.1 DEFINITIE Delen is een vorm van consuminderen (minder verbruiken) en consumanderen (anders verbruiken). Bij delen ligt het accent op gebruiken

Nadere informatie

Natuurlijk Leiderschap

Natuurlijk Leiderschap Dit interview is onderdeel van het boek Natuurlijk Leiderschap een co-creatie van Trees for All en United by Passion Ronald van Zetten CEO, HEMA Een wereld met uitdagingen Als ik kijk naar de hele wereld,

Nadere informatie

DE ZIJLEN MET ZORG IN DE SAMENLEVING

DE ZIJLEN MET ZORG IN DE SAMENLEVING De Zijlen ondersteunt in de provincie DE ZIJLEN MET ZORG IN DE SAMENLEVING Groningen 1400 mensen bij wonen, werk en dagbesteding en vrijetijd. Het gaat om mensen met een verstandelijke beperking. Dat doen

Nadere informatie

Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs!

Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn

Nadere informatie

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Drijfveren. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Drijfveren Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Drijfveren (QDI) 2 Wat motiveert jou? Wat geeft jou energie? Waardoor laat jij

Nadere informatie

MOBILITEIT MOGELIJK MAKEN

MOBILITEIT MOGELIJK MAKEN MOBILITEIT MOGELIJK MAKEN ONS DNA Op een plek die duizenden jaar terug werd gedomineerd door een ruige delta van wind, duinen en zee bevindt zich nu ons welvarende Nederland. De ontwikkeling van ons land

Nadere informatie

Deel 9/12. Leer je invloed effectief aanwenden om je doelen te bereiken

Deel 9/12. Leer je invloed effectief aanwenden om je doelen te bereiken Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan? 2. Wat heb je er in de praktijk mee gedaan? 3. Wat was het effect op

Nadere informatie

Duurzaam Inkopen in onderwijs. Betty de Keizer De Keizer Kennismakelaar

Duurzaam Inkopen in onderwijs. Betty de Keizer De Keizer Kennismakelaar Duurzaam Inkopen in onderwijs Betty de Keizer De Keizer Kennismakelaar Duurzaam inkopen, inleiding Duurzaam inkopen in onderwijs Spelers in het veld en hun rol Suggesties voor aanpak Informatiebronnen

Nadere informatie

Van de macht van management naar de kracht van leiderschap

Van de macht van management naar de kracht van leiderschap Van de macht van management naar de kracht van leiderschap Inez Sales Juni 2011 INHOUDSOPGAVE Leiderschap... 3 1. Leiderschap en management... 4 2. Leiderschapstijl ten behoeve van de klant... 5 3. Leiderschapstijl

Nadere informatie

STRATEGISCH PLAN 20152020. Excellent onderwijs voor een innovatieve regio

STRATEGISCH PLAN 20152020. Excellent onderwijs voor een innovatieve regio STRATEGISCH PLAN 20152020 Excellent onderwijs voor een innovatieve regio introductie Met meer dan 10.000 studenten en ruim 800 medewerkers zijn we het grootste opleidingencentrum voor beroepsonderwijs

Nadere informatie

Stageverslag Danique Beeks

Stageverslag Danique Beeks Stageverslag Danique Beeks Waarom deze stage en hoe zag de stage eruit? Ik heb via Mirthe informatie gekregen over deze stage. Haar achterneef is een van de eigenaren van dat bedrijf. Ze heeft mij deze

Nadere informatie

Voorbeeldig onderwijs

Voorbeeldig onderwijs m a r i a va n de r hoe v e n Voorbeeldig onderwijs In de politieke arena wordt gedebatteerd over de vraag of het goed gaat met het Nederlandse onderwijs. Getuige het recente Oesorapport zijn we op onderdelen

Nadere informatie

Persoonlijk opleiding plan

Persoonlijk opleiding plan Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums

Nadere informatie

Project: Duurzaamheid

Project: Duurzaamheid : Project Wat is duurzaamheid? Vanuit dit project gaan we kijken naar wat duurzaamheid is. Het klinkt eigenlijk best wel sjiek! Het klinkt als iets dat heel lang mee gaat. Maar wat is duurzaamheid nu eigenlijk?

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

NOOIT GENOEG DE KWETSBAARHEID VAN

NOOIT GENOEG DE KWETSBAARHEID VAN TEKST: Annick Geets DE KWETSBAARHEID VAN NOOIT GENOEG Kwetsbaarheid is niet een kwestie van winnen of verliezen, maar een kwestie van inzien en accepteren dat beide bij het leven horen. Een kwestie van

Nadere informatie

Het Pi-manifest Kracht door persoonlijke groei & eigenheid

Het Pi-manifest Kracht door persoonlijke groei & eigenheid Inleiding Pi-groep is opgericht op 17 maart 2004. De visie die ten grondslag ligt aan het ontstaan van Pi-groep is in dit document vastgelegd. Met het vastleggen van de visie, missie en doelstellingen

Nadere informatie

' Zijn wie je bent. Dat is geluk.'

' Zijn wie je bent. Dat is geluk.' identiteitsbewijs ' Zijn wie je bent. Dat is geluk.' Erasmus 4 Onderwijs draait om mensen Onderwijs draait om mensen. Als we met elkaar in het onderwijs iets willen bereiken, dan draait alles om passie,

Nadere informatie

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige

Nadere informatie

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige.

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Burn out Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige. Ik was al een tijd druk met mijn werk en mijn gezin. Het viel mij zwaar, maar ik moest dit van mezelf doen om aan de omgeving te laten zien

Nadere informatie

Openingswoord van CdK Ank Bijleveld-Schouten bij de bijeenkomst over burgerinitiatieven in Overijssel op 2 oktober 2013.

Openingswoord van CdK Ank Bijleveld-Schouten bij de bijeenkomst over burgerinitiatieven in Overijssel op 2 oktober 2013. Openingswoord van CdK Ank Bijleveld-Schouten bij de bijeenkomst over burgerinitiatieven in Overijssel op 2 oktober 2013. Dames en heren, Wat fijn dat u vandaag bij ons bent. Ik heet u hartelijk welkom

Nadere informatie

Van dromen... Finext. 72 Het Nieuwe Werken

Van dromen... Finext. 72 Het Nieuwe Werken Finext Finext is een club van hondertachtig mensen die diensten verlenen aan financiële afdelingen binnen profit en non-profit organisaties. Eén van de echte kenmerken van Finext is dat er geen regels

Nadere informatie

Op expeditie naar waarde(n)

Op expeditie naar waarde(n) Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding

Nadere informatie

De gemeenteraad buitenspel na de invoering van de Omgevingswet? Gemeenteraad Bergen op Zoom 10 april 2017

De gemeenteraad buitenspel na de invoering van de Omgevingswet? Gemeenteraad Bergen op Zoom 10 april 2017 De gemeenteraad buitenspel na de invoering van de Omgevingswet? Gemeenteraad Bergen op Zoom 10 april 2017 Waar gaan wij het over hebben? Geheugen opfrissen: Omgevingswet in het kort Betekenis wet voor

Nadere informatie

19. Reflectie op de zeven leerfuncties

19. Reflectie op de zeven leerfuncties 19. Reflectie op de zeven leerfuncties Wat is het? Wil een organisatie kennisproductief zijn, dan heeft zij een leerplan nodig: een corporate curriculum dat de organisatie helpt kennis te genereren, te

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1

Persoonlijk rapport van: Marieke Adesso 29 Mei 2006 1 Talenten Aanzien en Erkenning 3 Besluitvaardigheid 8 Confrontatie en Agitatie 4 Doelgerichtheid 4 Talenten Hulpvaardigheid 5 Ontzag 3 Orde en Netheid 4 Pragmatisme 6 Stressbestendigheid 7 Verantwoording

Nadere informatie

Lees Zoek op Om over na te denken

Lees Zoek op Om over na te denken Welkom bij de Online Bijbelcursus van Praise De bijbelcursus is wat voor jou als je: 1. Als je wilt weten wat christenen geloven. 2. Als je meer wilt begrijpen van de bijbel. 3. Als je wilt groeien in

Nadere informatie

Ik ben de Klomp. Europees landbouwbeleid groep 5-6. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent.

Ik ben de Klomp. Europees landbouwbeleid groep 5-6. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent. De Klomp is een boer. Wel een hele aardige boer. Maar wel met een boer n accent Zo! Goedemorgen of goedemiddag, wat is t? Ik moet zo de koeien weer melken, dus... Excuus, dat ik wat stink. Ik heb het zo

Nadere informatie

Het beste uit jezelf

Het beste uit jezelf Het beste uit jezelf 2 3 Met elkaar bouwen aan het Huis van Philadelphia Philadelphia wil dat mensen met een beperking gelukkig kunnen zijn en het beste uit zichzelf kunnen halen. Daarom doen we ons werk

Nadere informatie

SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE]

SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE] SoHuman PROFIT/NON-PROFIT PARTICULIEREN SCHOLIEREN [INZICHT IN GEDRAG EN COMMUNICATIE] Waarvoor kiezen klanten voor SoHuman? SoHuman helpt mensen, teams en organisaties met hun persoonlijke en professionele

Nadere informatie

Keurmerk: Duurzame school

Keurmerk: Duurzame school Keurmerk: Duurzame school Doorlopende leerlijn voor duurzame ontwikkeling van basisonderwijs (PO) t/m voortgezet onderwijs (VO) PO-1 Kennis en inzicht (weten) Vaardigheden (kunnen) Houding (willen) Begrippen

Nadere informatie

Kiezen voor coaching als managementstijl

Kiezen voor coaching als managementstijl Kiezen voor coaching als managementstijl Druk, druk druk! Bijna iedere manager kent wel dit gevoel. Beter leren delegeren dus! Om te kunnen delegeren heb je echter verantwoordelijke en zelfsturende medewerkers

Nadere informatie

Inhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht...

Inhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht... Inhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... 2 Tijd (duur)... 2 Locatie... 2 Materiaal...

Nadere informatie

is continu in beweging De wereld verandert De samenleving gemeente Voorst organisatieontwikkeling Colofon 2017 en verder

is continu in beweging De wereld verandert De samenleving gemeente Voorst organisatieontwikkeling Colofon 2017 en verder organisatieontwikkeling Colofon Dit is een uitgave van Postbus 9000 7390 HA Voorst www.voorst.nl 2017 en verder Oktober 2016 Beeldmateriaal Infographics: De Betekenaar Stills: Het Programmahuis Ontwerp:

Nadere informatie

Inhoudsopgave 1. Brede School Schimortera (=BredeSchool Schimortera) 2. Doelstelling BSS 3. Mensvisie BSS 4. Mensvisie BSS 5. Pedagogische visie van B

Inhoudsopgave 1. Brede School Schimortera (=BredeSchool Schimortera) 2. Doelstelling BSS 3. Mensvisie BSS 4. Mensvisie BSS 5. Pedagogische visie van B November 2011 1 Inhoudsopgave 1. Brede School Schimortera (=BredeSchool Schimortera) 2. Doelstelling BSS 3. Mensvisie BSS 4. Mensvisie BSS 5. Pedagogische visie van BSS 6. Pedagogische dialoog Continuüm

Nadere informatie

INTRO LOES THIERRY MARK

INTRO LOES THIERRY MARK INZICHTEN INTRO In dit document staan acht inzichten die de resultaten zijn van het onderzoek dat drie studenten van de Hogeschool Utrecht hebben gedaan naar de leden van WattsNext. De inzichten zijn

Nadere informatie

interview Duurzame relatie bedrijf-opleidingsinstituut verhoogt rendement Joseph Kessels

interview Duurzame relatie bedrijf-opleidingsinstituut verhoogt rendement Joseph Kessels interview Joseph Kessels Duurzame relatie bedrijf-opleidingsinstituut verhoogt rendement Hoe zet je als industrieel bedrijf het opleiden van medewerkers strategisch in, zodat dit bijdraagt aan je organisatiedoelstellingen?

Nadere informatie

Het huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw

Het huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Het huis van JBC Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Van schoolvisie naar gezamenlijke beleving van het nieuwe gebouw Met leerlingen, school, ouders en architect aan

Nadere informatie

Bent u. duurzaamheid. al de baas?

Bent u. duurzaamheid. al de baas? Bent u al de baas? Wat levert het je op? Inzicht in hoe u het sbereik binnen een leefgebied kunt vergroten door slimme inrichting van uw sbeleid en duurzame aanpak van infrastructurele (her)inrichtingsprojecten.

Nadere informatie

VOORSTEL AB AGENDAPUNT :

VOORSTEL AB AGENDAPUNT : VOORSTEL AB AGENDAPUNT : PORTEFEUILLEHOUDER : F.K.L. Spijkervet AB CATEGORIE : B-STUK (Beleidsstuk) VERGADERING D.D. : 26 november 2013 NUMMER : WM/MIW/RGo/7977 OPSTELLER : R. Gort, 0522-276805 FUNCTIE

Nadere informatie

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten!

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten! 2 portfolio Lisa Van Damme Lisa Van Damme begon, geïnspireerd door sociaal geëngageerde fotografen, op 17-jarige leeftijd aan een studie fotografie. Voor haar is fotografie meer dan een doel; het is eerst

Nadere informatie

IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP

IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP IBN ALS SOCIALE ONDERNEMING VOOR EEN BREDERE GROEP IBN biedt mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt meer kansen door het optimaal benutten van talenten,

Nadere informatie

Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven

Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven Situatie John volgt een opleiding coaching. Hij wil dat vak dolgraag leren. Beschikt ook over de nodige bagage in het begeleiden van mensen, maar

Nadere informatie

Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan

Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan 08540 LerenLoopbaanBurgerschap 10-04-2008 08:28 Pagina 1 ontwikkelingsproces 1+2 1 2 3 4 5 6 7 Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan Leren, Loopbaan en Burgerschap Wat laat

Nadere informatie

De motor van de lerende organisatie

De motor van de lerende organisatie De motor van de lerende organisatie Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn

Nadere informatie

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl.

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Chatten Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Colofon Een uitgave van Eenvoudig Communiceren

Nadere informatie

logoocw De heer prof. dr. F. P. van Oostrom 26 mei 2005 ASEA/DIR/2005/23876 Taakopdracht voor de commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon geen

logoocw De heer prof. dr. F. P. van Oostrom 26 mei 2005 ASEA/DIR/2005/23876 Taakopdracht voor de commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon geen logoocw De heer prof. dr. F. P. van Oostrom Den Haag Ons kenmerk 26 mei 2005 ASEA/DIR/2005/23876 Onderwerp Taakopdracht voor de commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon Bijlage(n) geen Geachte heer Van

Nadere informatie

Kerk en duurzaamheid. Van duurzaamheid naar levenskunst

Kerk en duurzaamheid. Van duurzaamheid naar levenskunst Kerk en duurzaamheid Van duurzaamheid naar levenskunst Duurzaamheid hangt in de lucht. Je kunt geen blad meer openslaan of je oog valt op duurzame producten. Bijna elk zichzelf respecterend bedrijf of

Nadere informatie

onderwijsgroep noord identiteitsbewijs

onderwijsgroep noord identiteitsbewijs onderwijsgroep noord identiteitsbewijs 'Zijn wie je bent. Dat is geluk.' Erasmus 4 Onderwijs draait om mensen Als we met elkaar in het onderwijs iets willen bereiken, dan draait alles om passie, energie

Nadere informatie

Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen?

Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen? Dagboek Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen? Dat het klimaat verandert is een feit. Je hoort het overal om je

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Maken dat natuur tegen een stootje kan Natuur combineren met

Maken dat natuur tegen een stootje kan Natuur combineren met Vooruit met natuur Stelt u zich voor een sterke, fitte, sprankelende natuur, waarvan je volop kunt genieten. Natuur dichtbij, die ontspant en die maakt dat je je prettig voelt op de plek waar je woont.

Nadere informatie

Directeur / Bestuurder

Directeur / Bestuurder Vacature Stichting Rijnstad is op zoek naar een Directeur / Bestuurder Directeur / Bestuurder Stichting Rijnstad is per 1 januari 2020 opzoek naar een bestuurder. De bestuurder stelt als eindverantwoordelijke

Nadere informatie

gezocht: Reclasseringsvrijwilligers maken zich sterk voor Nederlanders in buitenlandse detentie vrijwilligers

gezocht: Reclasseringsvrijwilligers maken zich sterk voor Nederlanders in buitenlandse detentie vrijwilligers gezocht: vrijwilligers Reclasseringsvrijwilligers maken zich sterk voor Nederlanders in buitenlandse detentie Gezocht: vrijwilligers Bureau Buitenland is onderdeel van Reclassering Nederland. Wij begeleiden

Nadere informatie

Allemaal in ontwikkeling. Door: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman

Allemaal in ontwikkeling. Door: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman Permanente educatie in Smallingerland Allemaal in ontwikkeling Door: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman Van cursussen professioneel Engels, kennis opdoen bij een andere afdeling tot vierjarige

Nadere informatie

VERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE

VERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE VERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE INHOUD Missie & visie 4 Het onderwijs voorbij 5 Kwaliteit vanuit identiteit 7 Werken vanuit passie 8 Elke leerling telt 10 Ondernemend en

Nadere informatie

Toeleg Meedoen & Samenwerken in Breda

Toeleg Meedoen & Samenwerken in Breda Toeleg Meedoen & Samenwerken in Breda 2012-2013 Inleiding M&S Breda bestaat uit acht organisaties die er voor willen zorgen dat de kwetsbare burger in Breda mee kan doen. De deelnemers in M&S Breda delen

Nadere informatie

Onderhandelen met lef en liefde

Onderhandelen met lef en liefde Lodewijk van Ommeren, directeur van Bureau Zuidema, interviewt Judith Schoenmaeckers Onderhandelen met lef en liefde Dirty tricks? Judith Schoenmaeckers, commercieel directeur bij Randstad, heeft er niets

Nadere informatie

De identiteit van Catent

De identiteit van Catent De identiteit van Catent Onze scholen zijn educatieve instituten waar kinderen het best mogelijke onderwijs krijgen én hun talenten met verbeeldingskracht, passie en enthousiasme kunnen ontwikkelen. Onze

Nadere informatie

Vernieuwing geeft méér waarde aan medezeggenschap

Vernieuwing geeft méér waarde aan medezeggenschap 10 Vernieuwing geeft méér waarde aan medezeggenschap Vernieuwing geeft méér waarde aan medezeggenschap Kim van der Hoeven 1. Inleiding Ontwikkelingen in maatschappij en samenleving denk met name aan de

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Sta zonder twijfels en vragen, vol overtuiging en vreugde, in jouw authentieke kracht! Dit zegt een enthousiast gebruiker van deze planner:

Sta zonder twijfels en vragen, vol overtuiging en vreugde, in jouw authentieke kracht! Dit zegt een enthousiast gebruiker van deze planner: Boetseweg 47 7895 AV Roswinkel telefoon: 0591 785 780 www.jolandalinders.com e-mail: info@jolandalinders.com IBAN: NL32 KNAB 0729 6439 99 BIC: KNABNL2H KvK nummer: 59561742 BTW nummer: NL155366701B02 Alsjeblieft!

Nadere informatie

Jan de Laat OVERSTAG

Jan de Laat OVERSTAG Jan de Laat VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen van teksten

Nadere informatie

Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving

Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving Bewegen tot leren: Perspectieven voor een krachtige leeromgeving Jouw ervaring Neem iets in gedachten dat je nu goed kunt en waarvan je veel plezier hebt in je werk: Vertel waartoe je in staat bent. Beschrijf

Nadere informatie

MVO-Control Panel. Instrumenten voor integraal MVO-management. Extern MVO-management. MVO-management, duurzaamheid en duurzame communicatie

MVO-Control Panel. Instrumenten voor integraal MVO-management. Extern MVO-management. MVO-management, duurzaamheid en duurzame communicatie MVO-Control Panel Instrumenten voor integraal MVO-management Extern MVO-management MVO-management, duurzaamheid en duurzame communicatie Inhoudsopgave Inleiding... 3 1 Duurzame ontwikkeling... 4 1.1 Duurzame

Nadere informatie

Programma Vakmanschap Centraal!

Programma Vakmanschap Centraal! Programma Vakmanschap Centraal! Het verlangen om als vakman gewoon je vak te kunnen uitvoeren is groot. De tijd dat protocollen koste wat het kost gevolgd moeten worden en het verstand en jarenlange ervaring

Nadere informatie

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF

Nadere informatie

Heemstede slaat z n vleugels uit

Heemstede slaat z n vleugels uit Heemstede slaat z n vleugels uit 36 Een volksoproer heeft ervoor gezorgd dat het ambtelijk apparaat van de gemeente Heemstede nu geldt als een lichtend voorbeeld van Het Nieuwe Werken. Bouwplannen voor

Nadere informatie

Professionele en persoonlijke groei?

Professionele en persoonlijke groei? + Professionele en persoonlijke groei? Samen naar meer resultaat, meer gemak en meer plezier! Han Oei Oei voor Groei - www.oeivoorgroei.nl info@oeivoorgroei.nl 0633794681 + Meer resultaat, meer gemak en

Nadere informatie

D&B s Little Pink Book Editie II D&B CONGRESBOOSTER UW VERENIGING VOORUIT

D&B s Little Pink Book Editie II D&B CONGRESBOOSTER UW VERENIGING VOORUIT D&B s Little Pink Book Editie II D&B CONGRESBOOSTER UW VERENIGING VOORUIT DECHESNE EN BOERTJE Als fullservice eventmarketing bureau hebben wij het mooiste vak van de wereld: het raken en laten stralen

Nadere informatie

Wat is jouw verhaal?

Wat is jouw verhaal? E E N E - B O O K V A N L E T T E R S & C O N C E P T S Wat is jouw verhaal? Passie en plezier overbrengen in een notendop Storytelling Verhalen vertellen is een belangrijk onderdeel van ons leven. Het

Nadere informatie

Missionstatement en core values

Missionstatement en core values Missionstatement en core values Inhoud 1 Het formuleren van missionstatement en core values... 1 2 Het maken en uitdragen van missie en kernwaarden... 5 1 Het formuleren van missionstatement en core values

Nadere informatie

Ondernemen: Hoe doen andere sectoren dat?

Ondernemen: Hoe doen andere sectoren dat? Ondernemen: Hoe doen andere sectoren dat? Wie ben ik Een willekeurige collega uit een andere sector Met dezelfde uitdaging en vraagstukken Met een persoonlijk verhaal Wil graag mijn ervaringen delen Overeenkomsten

Nadere informatie

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden

Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden zeker gedeeltelijk niet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Voor discussies heb ik geen tijd, ík beslis. Medewerkers met goede voorstellen

Nadere informatie

HOE WERKEN ONZE HERSENEN IN HET KOOPPROCES?

HOE WERKEN ONZE HERSENEN IN HET KOOPPROCES? HOE WERKEN ONZE HERSENEN IN HET KOOPPROCES? EN WAT KUNNEN WE DAARVAN LEREN? Algemene inleiding (deel 1 uit een serie van 6) NIEUWE ONTDEKKINGEN IN DE NEUROLOGIE NIEUWE KANSEN IN HET VERKOOPGESPREK We are

Nadere informatie

Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!

Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Haring! Verse haring! Wie maakt me los! Ik heb verse haring! Ha... ja, nou heb ik jullie aandacht, hè? Sorry, ik ben uitverkocht. Vandaag geen haring

Nadere informatie

Eerst even: de bedoeling Transformatie-opgave:

Eerst even: de bedoeling Transformatie-opgave: 8 november 2017 Lectoraat Welzijn Nieuwe Stijl Eerst even: de bedoeling Transformatie-opgave: verbinding met inwoners en met hun sociale netwerken; integrale benadering van inwoners met hun vraag; ontwikkeling

Nadere informatie

' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis

' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis IDENTITEITS- BEWIJS ' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis 2 Onderwijs draait om mensen Als wij in onze onderwijsinstelling iets willen bereiken, dan

Nadere informatie

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig De tijd vliegt voorbij en voor je weet zijn we al weer een jaar verder. Ik zeg wel eens: mensen overschatten wat je in een jaar kunt doen, maar onderschatten wat je in 3 jaar kan realiseren. Laten we naar

Nadere informatie

Medewerkerbetrokkenheid. 1. Werk aan medewerkertevredenheid. Betrokkenheid uit jezelf. Waarom zou iemand het maximale inzetten voor een werkgever?

Medewerkerbetrokkenheid. 1. Werk aan medewerkertevredenheid. Betrokkenheid uit jezelf. Waarom zou iemand het maximale inzetten voor een werkgever? Dat is de vraag! Natuurlijk is werk nog steeds vanzelfsprekend voor mensen maar het is niet meer zo vanzelfsprekend om voor de duur van het leven die ene baas te kiezen. Mensen maken enorm veel keuzes.

Nadere informatie

Rabobank. Een bank met ideeën.

Rabobank. Een bank met ideeën. Samen bankieren. Rabobank. Een bank met ideeën. Identiteitsbewijs Rabobank Centraal Twente Ideologie 5 Visie 9 Missie 21 Merkbelofte 25 Unieke kracht 29 Kernwaarden 33 Ambities 39 Ideologie 5 Waar geloven

Nadere informatie

Bekwaamheidsdossier. februari 2006 O. OC0602_p8_12 Personeelsbeleid2.i8 8 19-01-2006 16:29:26

Bekwaamheidsdossier. februari 2006 O. OC0602_p8_12 Personeelsbeleid2.i8 8 19-01-2006 16:29:26 Bekwaamheidsdossier Laat zien wat je i februari 2006 O OC0602_p8_12 Personeelsbeleid2.i8 8 19-01-2006 16:29:26 Is het bekwaamheidsdossier een nieuwe papieren tijger? Dat hoeft niet. Leraren die zelf verantwoordelijk

Nadere informatie