3. ONDERWIJS. Ontwikkeling onderwijsaanbod. Resultaten onderwijs. De juiste student op de juiste plaats. Faciliteiten voor studenten

Transcriptie

1 3. ONDERWIJS Ontwikkeling onderwijsaanbod Resultaten onderwijs De juiste student op de juiste plaats Faciliteiten voor studenten Internationalisering van onderwijs Kennisoverdracht en ontwikkelingssamenwerking

2 46

3 3. Onderwijs ONTWIKKELING ONDERWIJSAANBOD Masters De Hanzehogeschool Groningen biedt sinds september 2011 drie nieuwe masters aan: Rehabilitation Counselor, Social Work en de Master of Music. Social Work is een joint master samen met de NHL Hogeschool. De Master of Music wordt voorlopig privaat aangeboden. Drie initiatieven voor nieuwe masters zijn verder ontwikkeld. De European Master Social Work en de European Master in Renewable Energy (ontwikkeld in EUREC- verband) zijn in 2011 ter accreditatie aangeboden bij de NVAO. De master Real Estate is in 2011 opnieuw geaccrediteerd. Minoren De Hanzehogeschool Groningen bood in verschillende minoren aan, waar 1280 studenten aan deelnamen. De hogeschool sloot zich aan bij Kies Op Maat, een landelijk platform van instellingen voor hoger onderwijs. Dit platform telde in 2011 vijftien hogescholen en drie universiteiten, die zich inzetten om de onderlinge mobiliteit van studenten te bevorderen. Studenten van de deelnemende instellingen kunnen zonder extra kosten onderwijs volgen bij een andere Kies Op Maat-instelling. De Hanzehogeschool Groningen stelde binnen dit platform 53 minoren open voor studenten van elders. Hiervan maakten 62 studenten gebruik. 65 studenten van de Hanzehogeschool Groningen volgden een minor bij een van de andere deelnemende instellingen. Associate degree De Hanzehogeschool Groningen biedt sinds 2011 in het kader van de pilotronde twee nieuwe Associate degrees (Ad s) aan: Ervaringsdeskundige in de Zorg, binnen de bachelor Sociaal Pedagogische Hulpverlening; Dans, binnen de bachelor Dans. In totaal kent de Hanzehogeschool Groningen nu zeven Ad s. Inzet van ICT De nieuwe elektronische leeromgeving Blackboard Learn is in 2011 uitgerold onder studenten en medewerkers. Bijna duizend medewerkers hebben daartoe een training ontvangen. Eind 2011 is besloten de leeromgeving ook geschikt te maken voor benadering via mobiele apparaten. De digitale toetsomgeving Question Mark Perception was in 2011 op kleine schaal bruikbaar als diagnostisch instrument. De toetsomgeving wordt zowel technisch als functioneel grondig herzien en opnieuw vormgegeven zodat zij in 2012 breder kan worden ingezet. 47

4 RESULTATEN ONDERWIJS Marktaandeel inschrijvingen Voltijd 6,4% 6,6% 6,6% Deeltijd 3,9% 3,6% 3,6% Duaal 4,6% 4,4% 4,4% Masters 1,9% 1,7% 1,9% Hanzehogeschool Groningen 6,0% 6,0% 6,0% Het marktaandeel van de Hanzehogeschool Groningen in het hoger beroepsonderwijs is stabiel. Ontwikkeling inschrijvingen Verdeling inschrijvingen over opleidingsvorm en groeipercentages Inschrijvingen Aantal % aantal % aantal % Voltijd , , ,0 88,4 Deeltijd , ,3 2291,0 9,4 Duaal 567 2, ,2 540,0 2,2 De verdeling van de inschrijvingen over de verschillende vormen is stabiel. Groei inschrijvingen Aantal % Aantal % aantal % Voltijd , , ,5 Deeltijd , , ,4 Duaal 567 0, , ,1 Totaal , , ,5 Bij alle onderwijsvormen is een beperkte stijging zichtbaar in het aantal studenten. 48

5 Vooropleiding (instroom) aandeel groei Aandeel groei aandeel groei havo 42,2% -1,9% 43,0% 3,4% 41,6% 4,3% vwo 10,6% -3,6% 11,0% 19,6% 9,2% 2,2% mbo 29,4% 1,1% 29,1% 1,4% 28,7% -7,1% ho 3,9% 10,2% 3,5% -40,7% 5,9% -4,8% overig 13,9% 4,0% 13,4% -8,2% 14,6% 4,3% De categorie overig heeft betrekking op studenten die in het jaar daarvoor niet stonden ingeschreven bij het onderwijs. De instroom uit zowel havo als vwo loopt terug, ten gunste van instroom uit het mbo. Ook de instroom uit het hoger onderwijs is toegenomen. Instroom schools 2011 Groei 2010 Groei 2009 groei Academie voor Architectuur, Bouwkunde & Civiele Techniek % 246 7% 229-7% Academie voor Beeldende Kunst, Vormgeving en Popcultuur Minerva % 209 7% 195-2% Academie voor Gezondheidsstudies 680-1% % 625 2% Academie voor Sociale Studies % % % Academie voor Verpleegkunde 454 0% % 413-5% Academy for Creative Technology and Innovation - Hanze Institute of Technology 25-7% % 13 44% - Instituut voor Informatie en Communicatietechnologie % % 156-8% Instituut voor Bedrijfskunde % 548 7% % Instituut voor Communicatie & Media % 433 8% 400-8% Instituut voor Engineering % 409 5% 388 3% Instituut voor Facility Management % 160-1% % Instituut voor Financieel Economisch Management % % % Instituut voor Life Science & Technology % 147 6% % Instituut voor Marketing & Management 389 9% % % Instituut voor Rechtenstudies 428 0% 430 6% % Instituut voor Sportstudies % 374 6% 354-5% International Business School % 378-4% % Pedagogische Academie % % 170-1% School of Performing Arts 72-23% 93-21% % In 2011 is de instroom gemiddeld iets kleiner dan in Totaal % % % 49

6 Kerngegevens masteropleidingen 2011 instroom inschrijvingen afgestudeerden bekostigde masters Architectuur MFA Interactive Media and Environments MFA Schilderkunst MFA Theatervormgeving/Beeldregie Kunsteducatie Physician Assistant Social Work (joint degree) Advanced Nursing Practice instroom inschrijvingen afgestudeerden Niet bekostigde masters Rehabilitation Counselor 10 Fysiotherapie/Oefentherapie bij Mensen met Chronische Ziekten Real Estate Master of Business Administration (voltijd) Master of Business Administration (deeltijd) Master of Business Administration in International Business and Management International Communication Master of Music Totaal Toelating fixus opleidingen Aantal gegadigden Aantal geplaatsten B Sport, Gezondheid en Management B Toegepaste Psychologie B Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken B Fysiotherapie B Mondzorgkunde B Maatschappelijk Werk en Dienstverlening B Sociaal Pedagogische Hulpverlening Ad Operationeel Sportmanagement

7 Studierendement De prestatieafspraken met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen die in 2011 zijn aangekondigd, zullen ook over studierendementen gaan. Er komen specifieke afspraken over de percentages uitvallers, omzwaaiers en gediplomeerden. In het volgende jaarverslag rapporteren we niet langer op de oude indicatoren, maar op de indicatoren uit het prestatieakkoord. Onderstaande tabellen geven weer hoe de percentages uitvallers, omzwaaiers en gediplomeerden zich de afgelopen drie jaar ontwikkelden. Percentage studenten dat na 1 jaar uitvalt en de instelling verlaat Hanzehogeschool 23.7% 22.8% 22.3% Groningen Hbo in Nederland gemiddeld 27.3% 26.6% 28.2% Percentage studenten dat na 1 jaar binnen de instelling van studie verandert (omzwaaiers) Hanzehogeschool 11.9% 12.1% 12.5% Groningen Hbo in Nederland gemiddeld 8.1% 8.2% 8.5% Percentage studenten dat de studie binnen 5 jaar afrondt (bachelorrendement) Hanzehogeschool 61.4% 61.5% 63.6% Groningen Hbo in Nederland gemiddeld 65.9% 65.6% 66.0% Uit deze overzichten blijkt dat het hbo in Nederland gemiddeld licht teruglopende diplomarendementen te zien geeft. De Hanzehogeschool Groningen heeft een iets sterker teruglopend rendement. De uitval binnen de Hanzehogeschool Groningen is daarentegen lager dan gemiddeld. 51

8 Studievoortgang per school 2011 percentage studieduur in jaren Studievoortgang schools 2011 uitvallers propedeuse 1 uitvallers hoofdfase 2 uitval propedeuse 3 behalen propedeuse 4 bij afstuderen 5 Academie voor Architectuur, Bouwkunde & Civiele Techniek 65% 7% 0,8 0,9 3,9 Academie voor Beeldende Kunst, Vormgeving en Popcultuur Minerva 46% 5% 0,9 1,5 4,0 Academie voor Gezondheidsstudies 44% 5% 0,8 1,3 3,7 Academie voor Sociale Studies 42% 15% 1,0 1,6 3,6 Academie voor Verpleegkunde 49% 11% 0,8 1,8 2,8 Academy for Creative Technology and Innovation Hanze Institute of Technology Instituut voor Informatie en Communicatietechnologie 23% 0% 0,2 1,4 Nvt 59% 5% 1,0 1,7 3,9 Instituut voor Engineering 48% 6% 0,9 1,4 4,3 Instituut voor Facility Management 41% 10% 0,7 1,3 3,6 Instituut voor Financieel Economisch Management 49% 23% 0,8 1,6 3,8 Instituut voor Life Science & Technology 58% 15% 0,8 1,4 4,2 Instituut voor Marketing & Management 47% 7% 1,0 1,0 4,4 Instituut voor Rechtenstudies 52% 20% 0,9 1,5 4,2 Instituut voor Sportstudies 59% 11% 0,8 1,2 4,0 International Business School 54% 17% 0,8 1,3 3,4 Pedagogische Academie 50% 11% 0,9 1,5 3,7 School of Performing Arts 22% 15% 1,0 2,3 3,8 Hanzehogeschool Groningen 51% 11% 0,9 1,4 3,8 1 Het % uitvallers propedeuse is de verhouding van het aantal studenten dat in de propedeusefase stopte met de studie tot het aantal propedeusefase studenten binnen de school. Dit % betreft studenten voltijd en deeltijd. 2 Het % uitvallers hoofdfase is de verhouding van het aantal studenten dat in de hoofdfase stopte met de studie tot het totaal aantal hoofdfasestudenten binnen de school. Dit % betreft studenten voltijd en deeltijd. 3 De 'verblijfsduur uitval propedeuse' betreft de duur in jaren die de uitvallers tijdens de propedeusefase ingeschreven stonden. Deze verblijfsduur betreft studenten voltijd en deeltijd. 4 De 'verblijfsduur behalen propedeuse' betreft de duur in jaren die studenten ingeschreven stonden voordat zij de propedeuse behaalden. Deze verblijfsduur betreft studenten voltijd en deeltijd. 5 De verblijfsduur behalen diploma betreft de duur in jaren die studenten ingeschreven stonden voordat zij hun diploma behaalden. Deze verblijfsduur betreft studenten voltijd en deeltijd, en zowel voor bachelor als Associate degree programma's. 52

9 DE JUISTE STUDENT OP DE JUISTE PLAATS De Hanzehogeschool Groningen onderneemt diverse activiteiten om voor aspirant-studenten een goede aansluiting te bevorderen. Deze activiteiten zijn in 2011 ondergebracht bij stafbureau Marketing en Communicatie. De hogeschool geeft voorlichting en advies aan toekomstige studenten, hun ouders en intermediairs. De studiekeuzeadviseurs ondersteunen potentiële studenten in het studiekeuzeproces. Dit gebeurde in 2011 onder meer via studiekeuze-adviesgesprekken, studiekeuzecursussen, presentaties en voorlichting op havo-, vwo- en mbo-scholen. De Hanzehogeschool Groningen streeft daarnaast naar een goede aansluiting van voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs op haar hbo-opleidingen. Dat gebeurt door het onderhouden van goede relaties met de toeleverende scholen. Het doel hiervan is de juiste student op de juiste plek. Dit doel heeft twee dimensies: - voorlichting: door goede voorlichting bijdragen aan het maken van de juiste keuzes; - aansluiting: door samenwerking zorgen voor een goede aansluiting tussen vooropleiding en opleiding. Platforms Aansluiting vo hbo en mbo hbo Het platform Aansluiting vo-hbo is een regionaal samenwerkingsverband van de Hanzehogeschool Groningen en negentien regionale scholen voor voortgezet onderwijs. De VO- Raad honoreerde in 2011 een projectaanvraag rond het vergroten van de toegankelijkheid voor en het studiesucces van studenten met een functiebeperking in het hbo. Het platform Aansluiting mbo-hbo is een samenwerkingsverband van de Hanzehogeschool Groningen en drie grote regionale opleidingscentra (ROC s). In 2011 zijn de voorlichtingsactiviteiten voor vo en mbo in kaart gebracht, evenals de aansluitingsarrangementen tussen het mbo en de opleidingen van de Hanzehogeschool Groningen. Schooldossiers Het schooldossier bevat informatie over de studieresultaten van oud-leerlingen van toeleverende instellingen, waaronder alle scholen waarmee wordt samengewerkt in de platforms Aansluiting vo-hbo en mbo-hbo. Per instelling stelt de Hanzehogeschool Groningen een schooldossier samen. Dit geeft zicht op de deelname van oud-leerlingen aan studiekeuze- en voorlichtingsactiviteiten van de hogeschool en op de instroom, het propedeuserendement, de uitval en de behaalde credits van oud-leerlingen van de desbetreffende school bij de Hanzehogeschool Groningen. Aansluitingsmonitor Tweejaarlijks neemt de Hanzehogeschool Groningen samen met vijf andere hogescholen onder eerstejaarsstudenten de Aansluitingsmonitor af. De monitor brengt in beeld hoe studenten de aansluiting tussen vooropleiding/voortraject en hbo-opleiding ervaren. De resultaten zijn in de vorm van maatwerkrapportages verspreid naar de platformscholen en naar de schools van de Hanzehogeschool Groningen. De monitor geeft handvatten voor activiteiten ter verbetering van de aansluiting. Startvaardigheden Het project Startvaardigheden is bedoeld om de taalvaardigheid van studenten te vergroten en daarmee de aansluiting te verbeteren. Het aantal deelnemende schools steeg van vier in 2009 via acht in 2010 naar twaalf in

10 Focus op techniek De Hanzehogeschool Groningen sloot eind 2010 het programma Focus op 2010 af dat tot doel had de instroom en rendementen bij de bètaopleidingen te vergroten. De schools ontplooiden binnen dit programma vele activiteiten en gingen daar in 2011 mee door onder het motto Focus op techniek. Er is blijvende grote aandacht voor effectieve aansluitings- en voorlichtingsactiviteiten van de technische opleidingen. De Stichting Technasium en de Hanzehogeschool Groningen sloten een convenant waarin de samenwerking tussen de technasia en de schools met technische opleidingen wordt versterkt. De focus van de hogeschool op Energy en Healthy Aging wordt onderstreept in de aansluitingsactiviteiten. In belevingsruimte De Magneet maakten basisschoolleerlingen kennis met de wereld van techniek en ICT en de HanzeXperience voor mbo ers verwelkomde in 2010 tweehonderd mbo-studenten die drie dagen proefstudeerden aan technische en ICTopleidingen. 54

11 FACILITEITEN VOOR STUDENTEN Ondersteuning en begeleiding De Hanzehogeschool Groningen is op verschillende manieren actief in het ondersteunen en begeleiden van haar studenten. Activiteiten en resultaten in 2011 De hogeschool bereidt anderstalige hoogopgeleide cursisten samen met de Rijksuniversiteit Groningen, Noorderpoort (tot ) en Alfa-college (vanaf )voor op een studie in het hoger onderwijs. In september 2011 zijn veertien cursisten van het zogeheten Voorbereidend Jaar geslaagd en doorgestroomd. Tegelijkertijd is een nieuwe groep van achttien cursisten gestart. Studentendecanen hadden 6400 contacten met studenten, zowel persoonlijk als per . Dit is een sterke toename ten opzichte van de 5900 contacten in Het Hanze Success Centre bundelt sinds 2010 alle opleidingsoverstijgende trainingen en cursussen voor studenten en biedt ook cursussen voor studieloopbaanbegeleiders. In totaal namen 480 studenten aan het aanbod deel. Dit is een behoorlijke stijging ten opzichte van de 333 in Studenten met psychische problematiek worden snel geholpen dankzij samenwerking met ggz-instelling Lentis. De Permanente Adviescommissie voor het College van Bestuur inzake studeren met een functiebeperking bracht adviezen uit ten aanzien van het verbeteren van de digitale toegankelijkheid van informatie op de externe en interne websites van de hogeschool, het beter vindbaar maken van informatie over studeren met een functiebeperking en het terugbrengen van de spellingscontrolefunctie op de voorziening (vooral van belang voor studenten met dyslexie). De werkgroep van dove studenten Signo Ergo Sum (ik gebaar dus ik besta), publiceerde informatie voor studenten met een auditieve beperking en organiseerde workshops en lezingen. De Hanzehogeschool Groningen werkt samen met een aantal vo- en mbo-instellingen aan warme overdracht van studenten met een functiebeperking. Afgelopen cursusjaar hielp dit 21 nieuwe studenten. Het betrof met name studenten met een functiebeperking in het autistisch spectrum. Financiële hulp aan studenten De Hanzehogeschool Groningen kent verschillende regelingen voor financiële ondersteuning van studenten. Daarmee geeft de hogeschool invulling aan het wettelijk verplichte profileringsfonds. In 2011 zijn in totaal 283 aanvragen voor financiële ondersteuning binnengekomen. Ook is er een Noodfonds dat geld beschikbaar stelt aan studenten in financiële nood. In 2011 zijn hier acht aanvragen voor ondersteuning binnengekomen. Faciliteiten Sportcentrum De Hanzehogeschool Groningen heeft met de Rijksuniversiteit Groningen een gezamenlijk sportcentrum. In 2011 bedroeg het totaal aantal gebruikers een kleine twintigduizend: bijna studenten en ruim 1600 personeelsleden. Het afgelopen jaar is een aantal uitbreidingen en verbeteringen van het Sportcentrum gerealiseerd. 55

12 Hanze Mediatheek De Hanze Mediatheek stelt een uitgebreide digitale en papieren collectie ter beschikking en maakt de publicaties van studenten en kenniscentra zowel intern als extern toegankelijk. In 2011 breidde de mediatheek haar dienstverlening uit met: workshops informatievaardigheden voor studenten en medewerkers; het instellen van inloopspreekuren voor informatie en advies voor het gebruik van bronnen; verbeteringen van de website naar aanleiding van adviezen van studenten; het adviseren van lectoraten bij het beschikbaar stellen en publiceren van de onderzoeksoutput; een nieuwe mediatheek voor de Academie voor Beeldende Kunst, Vormgeving en Popcultuur Minerva, locatie Zuiderdiep. De CAST Het voorjaar van 2011 was voor de CAST (Culturele Activiteiten voor Studenten) een internationaal semester, georganiseerd door een uit vele nationaliteiten samengesteld studententeam. Tijdens de KEI-week presenteerden dezelfde internationale studenten zich in een kopie van het cultuurcafé in Huis de Beurs met muzikale omlijsting van een CAST-DJ en een swingende band in de USVA. Ook dit jaar organiseerde de CAST (bijna) wekelijks lunchconcerten en andere culturele activiteiten op de verschillende locaties van de hogeschool; dit in samenwerking met diverse culturele partijen in de stad Groningen. 56

13 INTERNATIONALISERING VAN ONDERWIJS De Hanzehogeschool Groningen stelt zich ten doel internationaal herkend en erkend te worden als vooraanstaande aanbieder van praktijkgericht hoger onderwijs en toonaangevend instituut voor toegepast onderzoek. De hogeschool richt zich met haar internationaliseringsbeleid op het bieden van onderwijs dat studenten voorbereidt op het goed functioneren in een internationale omgeving. Daarnaast streven de kenniscentra naar versterkte deelname aan internationale projecten. Resultaten in 2011 De Hanzehogeschool Groningen reikte in de zomer van 2011 voor het eerst aan alle afstuderenden een nieuw diplomasupplement uit dat bijdraagt aan de internationale erkenning van opleidingen. Het nieuwe supplement is volledig in lijn met het door de Europese Commissie vastgestelde format. De Hanzehogeschool Groningen organiseerde drie zogeheten Intensive Programmes: Innovative Music Practice in a European Context (Prins Claus Conservatorium), The Island Festival (Academie voor Popcultuur), en Healthy Ageing in Europe (Academie voor Verpleegkunde en Academie voor Sociale Studies). De hogeschool participeerde ook in dergelijke programma s van Europese partnerinstellingen. Het Instituut voor Engineering kreeg in 2011 een aanvraag gehonoreerd voor een Intensive Programme Future for Authentic and Creative Europreneurs, dat in 2012 voor het eerst zal plaatsvinden. In 2011 heeft de eerste uitwisseling van studenten en docenten in het kader van het EU- Canada-project Energy Efficiency in the Built Environment plaats gevonden. In mei/juni 2011 werd door een aantal schools in het economische domein voor het eerst in het kader van de Hanze Summer School het programma Doing Business in Europe georganiseerd voor studenten van Amerikaanse en Canadese partnerinstellingen. Het Hanze Institute of Technology werkt sinds 2011 samen met de Universidade Federal de Viçosa in Brazilië met subsidie van het Branatec-programma voor samenwerking van instellingen voor hoger onderwijs in Nederland en Brazilië. Het Instituut voor Life Science & Technology is in 2011 begonnen met zijn eerste internationale Life Science Programme, een programma van 30 ECTS gericht op uitwisselingsstudenten. Het aantal buitenlandse deelnemers was in 2011 nog beperkt. De verwachting is dat dit gaat groeien. De opleiding Verpleegkunde opende in samenwerking met het Evangelisches Krankenhaus Oldenburg een Verpleegkundig Regiosteunpunt Noord-Duitsland. Dit steunpunt is verantwoordelijk voor de begeleiding van verpleegkundestudenten van de Hanzehogeschool Groningen die stage lopen in de regio. Drie docenten van de Pedagogische Academie hebben in 2011 deelgenomen aan de conferentie van het Internationale Netwerk van pabo s. Buitenlandse studenten Eind 2011 stonden 1946 buitenlandse bachelor- en masterstudenten ingeschreven bij de Hanzehogeschool Groningen, zowel bij Nederlandstalige als bij Engels- en Duitstalige opleidingen. Dit is 7,5 % van de totale studentenpopulatie. De reguliere buitenlandse studenten kwamen vooral uit Europa: bijna 75 procent was afkomstig uit een Europees land. Bij de uitwisselingsstudenten lag dit percentage met bijna 80 procent nog hoger. 57

14 Herkomst buitenlandse studenten Aantal % Aantal % aantal % Duitsland ,7% ,0% ,2% China 159 8,2% 149 8,3% 116 7,0% Oekraïne 77 4,0% 73 4,1% 46 2,8% Bulgarije 64 3,3% 54 3,0% 60 3,6% India 7 0,4% 26 1,4% 5 0,3% Polen 19 1,0% 21 1,2% 25 1,6% Roemenië 33 1,7% 21 1,2% 20 1,2% Indonesië 16 0,8% 14 0,8% 23 1,4% Overig (circa 90 nationaliteiten) ,1% ,0% ,9% Totaal % % % Zuid-Korea, Vietnam, de Baltische Staten en Rusland springen eruit als nieuwe herkomstlanden van buitenlandse studenten. De Hanzehogeschool Groningen richt zich in haar internationale werving op een aantal focusgebieden. In 2011 waren dat Duitsland, Groot-Brittannië, Oost-Europa (Bulgarije, Rusland, Oekraïne, Roemenië, Baltische staten), Indonesië, en bepaalde regio s in China. Onderdeel van de strategie is samenwerking met toeleverende scholen en instellingen voor hoger onderwijs in onder meer China, Indonesië en Bulgarije. Een International Student Team ondersteunt de werving door contact te houden met aspirant-studenten, onder andere via social media. Online was de Hanzehogeschool Groningen in 2011 te vinden via portals en directories, via de eigen website met onder meer een Chinees en een nieuw Russisch gedeelte, en via bijvoorbeeld Twitter, Facebook, VKontakta, en RenRen. De online middelen worden steeds meer ingezet om de offline activiteiten in de verschillende focuslanden te ondersteunen en te versterken. Verder heeft de Hanzehogeschool Groningen een sterk netwerk van agenten die in de focuslanden studenten werven en begeleiden. Ook in 2011 werden de buitenlandse studenten in september officieel welkom geheten tijdens een hogeschoolbrede Welcoming Day met een programma van workshops en sociale activiteiten. Het evenement werd in februari op iets bescheidener schaal georganiseerd voor de studenten die op dat moment instroomden. De Welcoming Days kregen in de International Student Barometer 2011 een zeer hoge waardering van de studenten. Uitwisseling en stage In 2011 steeg het aantal studenten dat voor stage naar het buitenland ging tot boven de duizend. Het aantal studenten dat naar het buitenland ging om een deel van hun studie bij een buitenlandse partner te doen, bleef met 478 ongeveer gelijk. De Hanzehogeschool Groningen ontving 497 uitwisselingsstudenten; een stijging ten opzichte van de voorgaande jaren. Studie/stage Uitwisseling voor studie naar Nederland Uitwisseling voor studie naar buitenland Stage in buitenland Studenten van de Hanzehogeschool Groningen waaierden uit naar alle continenten. Ruim tweederde van de studenten die in het buitenland gingen studeren, koos voor een Europese partnerinstelling. Europa is ook de meest voorkomende bestemming bij buitenlandse stages (46,5 procent). Er gingen echter ook significante aantallen studenten voor een stage naar de Nederlandse Antillen, Afrika, Zuidoost Azië en Midden- en Zuid-Amerika. 58

15 KENNISOVERDRACHT EN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING De Hanzehogeschool Groningen ondersteunt onderwijsinstellingen in ontwikkelingslanden. In vier projecten gefinancierd door het ministerie van het ministerie van Buitenlandse Zaken deelden medewerkers van de hogeschool het afgelopen jaar hun kennis met collega s in Tanzania, Mozambique en Zuid-Afrika. Voorbeelden van projecten in 2011 zijn: Inrichten van negen skills labs en het verzorgen van trainingen voor verpleegkunde opleidingen in Tanzania; Ontwikkelen van curricula op het gebied van Energietechniek en Water-engineering voor de Zambeze University in Mozambique; Verzorgen van trainingen over de invoering van een elektronische leeromgeving bij de Walter Sisulu University in Zuid Afrika. Twee keer per jaar wordt de minor International Aid and Development gegeven. In 2011 volgden zestig studenten van de Hanzehogeschool Groningen deze minor. Na een theoretische basis van twaalf weken gaan de studenten acht weken naar een van de ontwikkelingslanden waar de hogeschool actief is. Daarnaast verwelkomt de hogeschool ieder jaar studenten uit ontwikkelingslanden in haar bachelor- en masterprogramma s. Zeven studenten ontvingen in 2011 een volledige beurs van de Nederlandse overheid voor een masterstudie aan de Hanzehogeschool Groningen. De stichting Hanze University Foundation De stichting Hanze University Foundation richt zich op het bevorderen van beroepsonderwijs in ontwikkelingslanden. De stichting heeft een zelfstandig bestuur en is verbonden aan de hogeschool via het Hanze Centre for Development Cooperation. In 2011 werden fondsen geworven bij medewerkers en studenten van de Hanzehogeschool Groningen en bij het Noord- Nederlands bedrijfsleven. In totaal kwam er een bedrag van binnen, waarmee aan veel studenten en docenten uit ontwikkelingslanden een extra kans geboden kon worden. In 2011 heeft de Foundation een eigen website ontwikkeld waarmee zowel de sponsoren als projectaanvragers van informatie worden voorzien. De stichting Hanze University Foundation financierde in 2011 de volgende zaken: Opzetten van een voorlichtingscampagne in de townships rondom Kaapstad, Zuid Afrika over het volgen van een studie aan het TSiBA college; Verbeteren van de kwaliteit van water en voorlichting over hygiëne in Kilifi, Kenia; Beurs voor een student uit Kenia om de opleiding International Communication te volgen; Beurs voor een student uit Ghana om de minor International Real Estate te volgen; MBA-studiebeurs voor een docent van het Uganda Technical College Kichwamba. 59

16 60