MAXIMALE ZELFSTANDIGHEID, MINIMALE AFHANKELIJKHEID
|
|
- Hugo de Valk
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 IEDER TALENT TELT
2 MAXIMALE ZELFSTANDIGHEID, MINIMALE AFHANKELIJKHEID
3 INLEIDING Ieder talent telt is het motto dat als een rode draad door ons strategisch beleidsplan voor de jaren loopt, waarvan in deze brochure de highlights. RESPONZ biedt namelijk passend onderwijs voor elk kind, waarbij ieder talent telt. Of dit nu om het speciaal onderwijs gaat of ondersteuning binnen het regulier onderwijs. Ieder kind heeft recht op goede onderwijsvoorzieningen en een optimaal passende plek in de samenleving. Op die basis zijn al onze inspanningen gericht. 3
4 MISSIE RESPONZ RESPONZ biedt gespecialiseerd passend onderwijs met zorg en gespecialiseerde externe onderwijsondersteuning, vanuit het besef dat ieder talent telt. VISIE RESPONZ RESPONZ biedt onderwijs en begeleidt leerlingen op een professionele manier naar maximale zelfstandigheid en minimale afhankelijkheid om zo goed mogelijk te functioneren in de maatschappij. Wij maken deze ambitie waar door onze medewerkers optimale kansen te bieden tot professionele en persoonlijke ontwikkeling in een aantrekkelijke en inspirerende werkomgeving. We hechten daarbij vanuit de gedachte samen beter, beter samen veel waarde aan samenwerking met de ouders en andere stakeholders in het veld van onderwijs en zorg. 4
5 ONZE DRIJFVEREN Ieder talent telt Voor RESPONZ telt ieder talent. Vanuit het ontwikkelingsperspectief van onze leerlingen, organiseren wij een gespecialiseerd aanbod. Wij hebben het vakmanschap en de middelen in huis om hen doelgericht optimale ontwikkelingskansen te bieden. Maximale zelfstandigheid, minimale afhankelijkheid We streven ernaar dat iedere leerling zich een goede plek in de samenleving kan verwerven onder het motto maximale zelfstandigheid, minimale afhankelijkheid. We gaan daarbij uit van de mogelijkheden van de leerling en niet van zijn beperkingen. Ons onderwijs is gericht op het vinden van een passende plek in het vervolgonderwijs. Daarnaast op een zo zelfstandig mogelijk functioneren op de gebieden wonen, arbeid/dagbesteding, vrijetijdsbesteding en burgerschap. Samen beter, beter samen We realiseren ons aanbod vanuit een integrale visie op onderwijs en zorg. Vanuit de gedachte samen beter, beter samen hebben we korte lijnen met onze partners. Door deze integrale samenwerking staan de leerling en zijn ouders altijd centraal. 5
6
7 VAN NU NAAR 2017 De drie scholen werken met behoud van eigen identiteit vanuit één stichting RESPONZ. De ambities verwoord in het Strategisch Beleidsplan zijn bepalend voor de richting waarin RESPONZ zich de komende jaren ontwikkelt. Waar wil RESPONZ staan in 2017? 1. RESPONZ streeft naar maximale zelfstandigheid en minimale afhankelijkheid bij iedere leerling, door het best mogelijke onderwijs te bieden; 2. RESPONZ scoort bovengemiddeld in de opbrengsten van het primaire proces; 3. RESPONZ betrekt ouders actief, vanuit een sterk gedeelde verantwoordelijkheid; 4. RESPONZ biedt medewerkers een inspirerende werkomgeving met maximale kansen tot ontwikkeling van talent; 5. RESPONZ is een organisatie van scholen die voluit profiteren van de samenwerking (positionering, efficiency, afstemmen personeelsbeleid, professionele uitwisseling); 6. RESPONZ heeft met haar ketenpartners de samenwerking kwalitatief verdiept (uitwisseling kennis en personeel met het Kind Centraal ); 7. RESPONZ is in de samenwerkingsverbanden met het regulier onderwijs een volwaardige en kwalitatief uitstekende partner. Erkenning voor haar specialistische expertise en een kwaliteitskeurmerk bevestigen dit; 8. RESPONZ maakt vanuit de gedachte samen beter, beter samen proactief deel uit van netwerken binnen het Speciaal Onderwijs. 7
8 STRATEGISCHE LIJNEN Om de genoemde ambities te realiseren, hebben we strategische lijnen uitgezet: Optimaliseren onderwijsaanbod en dienstverlening om bovengemiddelde opbrengsten te behalen; Versterken samenwerking met ouders; Het ingeslagen kwaliteitstraject vervolgen dat leidt tot certificering; Bevorderen van (kennis)uitwisseling en samenwerking tussen RESPONZ-scholen; Versterken samenwerking met zorg en revalidatie: bundeling kennis met ketenpartners; Vanuit het besef samen beter, beter samen RESPONZ herkenbaar, strategisch en daadkrachtig een plek geven in de samenwerkingsverbanden; Afstemming met de gemeenten over decentralisatie Jeugdzorg, huisvesting, leerlingenvervoer, uitvoering Wet maatschappelijke ondersteuning en overgang wettelijke zorgtaken richting gemeenten; Inspelen op verandering in wetgeving rond arbeid. Kansen richting 2017 Er verandert veel in het onderwijs en onze omgeving. We hebben een analyse uitgevoerd om onze kansen en bedreigingen vast te stellen, evenals onze sterke en zwakke punten. Bewust hiervan hebben we de strategie richting 2017 ingericht. Zo kunnen we onze talenten optimaal inzetten. Hierna staan de beleidsvoornemens per onderdeel van het Kwaliteitskader RESPONZ. We laten ons daarbij inspireren door onze drijfveren: Ieder talent telt, maximale zelfstandigheid en minimale afhankelijkheid en samen beter, beter samen. 8
9 BELEIDSVOORNEMENS ORGANISATIE 1. RESPONZ bekijkt in 2015 of het huidige bestuurs- en organisatiemodel goed werkt. Bestuurs-, directie- en managementleden krijgen bepaalde onderwerpen onder hun hoede. We willen namelijk zaken in vertrouwen aan elkaar overlaten en efficiënter werken. Dit bevordert helderheid in afspraken met teams en ketenpartners. Ook blijft kennis over specifieke onderwerpen beter beschikbaar. 2. Vanuit het besef samen beter, beter samen gaan we de expertise die binnen de organisatie aanwezig is, breder inzetten. Denk ook aan een gezamenlijk RESPONZ-aanbod voor de groep Ernstig Meervoudig Beperkten (EMB-groep) of specifieke externe onderwijsondersteuning. We gaan op basis van de Schoolondersteuningsprofielen de aanwezige kennis en expertise nader in kaart brengen. Ook stellen we een actieplan op voor het borgen en breder beschikbaar maken van de expertise (Kennisbank RESPONZ). 3. Realisatie van de beoogde meerwaarde van de fusie door uitwisseling van personeel, kennis en expertise tussen de drie scholen die nu RESPONZ vormen. We streven vanuit de gedachte samen beter, beter samen naar een flexibeler inzet van mensen en middelen. 9
10
11 BELEIDSVOORNEMENS MIDDELEN 1. Met regelmaat een bredere risicoanalyse uitvoeren, met specifiek aandacht voor risico s op minder inkomsten vanuit het Rijk. We onderzoeken in dit kader het aanboren van andere geldstromen en geven eventueel uitvoering aan de onderzochte opties. 2. Optimale huisvesting van de verschillende locaties. RESPONZ ziet toe op een optimale huisvesting van de drie schoollocaties. We streven deze beleidsperiode naar passende en eigentijdse nieuwbouw voor De Witte Vogel in Den Haag. 3. Uitvoering van een ICT-plan met drie onderdelen: a. ICT als hulpmiddel om processen binnen de organisatie te stroomlijnen; b. ICT als leermiddel om de kwaliteit van het leerproces te verhogen; c. ICT als communicatiemiddel met partners. 11
12 BELEIDSVOORNEMENS MEDEWERKERS 1. We gaan een RESPONZ-breed actueel personeelsbeleid ontwikkelen met onder andere aandacht voor: a. personeelszorg in onzekere tijden; b. flexibele inzet en doorstroming ook in de regio; c. optimale afstemming van de inzet van deeltijd- en voltijds betrekkingen; d. boeien en binden van medewerkers; e. leeftijdsbewust personeelsbeleid; f. vakmanschap; g. behoud en uitbreiding van aanwezige expertise; h. mobiliteitsbeleid i. scholingsplan; j. gewijzigde werkinhoud. 2. Professionele uitwisseling tussen de RESPONZ-scholen. Het samen beter, beter samen doen biedt medewerkers meer doorstroommogelijkheden. Zij krijgen daarnaast zicht op verschillende doelgroepen binnen het Speciaal Onderwijs en een bredere kennis. We willen dat iedere medewerker over de basisvaardigheden van ICT beschikt. Een bredere inzetbaarheid en ruimere kennis versterken ook onze positie richting de samenwerkingsverbanden. RESPONZ is een zelfstandige partner die hoge kwaliteit levert in Speciaal Onderwijs. 3. Het ontwikkelen en gericht inzetten van de talenten van medewerkers om onze doelstellingen te bereiken. We gaan hierop sturen en dit ook beoordelen. 12
13 BELEIDSVOORNEMENS ONDERWIJS 1. Op de RESPONZ-scholen hebben we een goed pedagogisch klimaat en een breed aanbod dat tot uiting komt in tevredenheids- en Inspectieonderzoeken. Medewerkers en leerlingen gaan op een prettige, respectvolle manier met elkaar om, waarbij ieder talent telt. We willen dit herkenbaar maken door een kwaliteitskeurmerk te behalen volgens het Kwaliteitskader van Stichting RESPONZ. 2. Werken aan een goede afstemming van ons brede aanbod op de ondersteuningsvraag van leerlingen en samenwerkingsverbanden. RESPONZ ontwikkelt onderwijs-ondersteuningsarrangementen. In 2015 moeten de Schoolondersteuningsprofielen zijn ingepast in de nieuw te vormen samenwerkingsverbanden (Den Haag, Zoetermeer, Delft, Gouda, Westland en Oostland). 3. RESPONZ streeft naar een bovengemiddelde score in de opbrengsten van het primair proces. De RESPONZ-scholen onderscheiden zich daarmee in de onderwijs-zorgmarkt. De opbrengsten zijn gericht op het realiseren van maximale zelfstandigheid en minimale afhankelijkheid van onze leerlingen. 4. Optimaliseren van het transitieproces (van school naar vervolgvoorzieningen) voor onze leerlingen. We doen dit door de ontwikkelingsperspectieven en uitstroomprofielen verder te ontwikkelen, waardoor een optimale overgang mogelijk is. 13
14 BELEIDSVOORNEMENS PARTNERS 1. Vanuit onze drijfveer samen beter, beter samen betrekt RESPONZ ouders actief bij het realiseren van de doelen. Daarnaast werken we dagelijks samen met Stichting MEE, Middin en Sophia Revalidatie. Door een integrale aanpak en korte lijnen met samenwerkingspartners blijven we in staat een optimaal aanbod te realiseren voor onze doelgroepen. 2. Op een herkenbare wijze vervullen van onze gespecialiseerde rol in de samenwerkingsverbanden met het regulier onderwijs. 3. Proactief onderdeel uitmaken van netwerken binnen het Speciaal Onderwijs en daartoe (strategische) samenwerkingen aangaan. Zo willen we actief lid zijn van LECSO (Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs), VGN (Vereniging Gehandicaptenzorg Nederland) en ouderverenigingen. 4. In de samenwerking met onze partners een kwalitatieve verdiepingsslag aanbrengen door o.a. aandacht voor wederzijdse verwachtingen, productiedruk in relatie tot opbrengstgericht werken, uitwisseling kennis en personeel (Kind Centraal). 5. Bestuurder en directie voeren regelmatig afstemmingsoverleg met gemeenten. Dit kan gaan om onder meer huisvesting, leerlingenvervoer, uitvoering Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) en wettelijke verordeningen. 6 PR- en marketingplan samenstellen om RESPONZ goed op de kaart te zetten. 14
15 BELEIDSVOORNEMENS OPBRENGSTEN 1. RESPONZ streeft naar bovengemiddelde opbrengsten in het primaire proces. In dit streven vormen onze drijfveren (ieder talent telt, maximale zelfstandigheidminimale afhankelijkheid en samen beter, beter samen) belangrijke uitgangspunten. We willen een infrastructuur opzetten om de kwaliteit van dit primaire proces beter meetbaar en inzichtelijk te maken. 2. RESPONZ zet de verkregen feedback op haar handelen in om verbeteringen aan te brengen. Hiertoe maken we gebruik van verschillende manieren van horizontale verantwoording ( Vensters PO voor verantwoording in het primair onderwijs en tevredenheidsonderzoeken onder ouders, leerlingen, medewerkers en andere relevante stakeholders). 3. We willen onze opbrengsten beter onderzoeken en ook een vervolg geven aan de resultaten hiervan. Zo vullen we ook het Check en Act -gedeelte van de Plan-Do-Check-Act- cyclus beter in. 15
16 GEEF HET BESTE TALENT VAN JEZELF! ZO KOMT HET BESTE TALENT IN DE ANDER TOT ONTWIKKELING STICHTING RESPONZ Willem Dreespark SX Den Haag Telefoon: (070)
VERTROUWEN IS DE BASIS
VERTROUWEN IS DE BASIS 1 STICHTING ALGEMEEN BIJZONDERE SCHOLENGROEP AMSTERDAM 2 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 1 Inleiding 2 Missie, visie, kernwaarden en motto 2 Onze scholen 4 Strategie en aanpak 7 ABSA beleidspunten
Nadere informatieOpenbaar en betekenisvol: wij dagen de 21 e eeuw uit!
Openbaar en betekenisvol: wij dagen de 21 e eeuw uit! zelfbewust eigentijds ambities kritisch ondersteuning open uitdaging ruimdenkend samen ondernemend betrokken oog voor de wereld vrijheid creatief daadkracht
Nadere informatieSamen werken, samen ontwikkelen
Samen werken, samen ontwikkelen Strategisch beleid ROOBOL 2015-2019 Willem Wouda/ Reiny Kas Siderius SAMENVATTING Het strategisch beleidsplan 2015-2019 bevat de missie en visie van Stichting ROOBOL. De
Nadere informatieStrategisch Beleidsplan 2014-2018
Strategisch Beleidsplan 2014-2018 Stichting ELAN Stichting ELAN in onderwijs is op 1 augustus 2014 ontstaan door een fusie van de Stichting CSO Gooi e.o. en de Vereniging Annie M.G. Schmidt. ELAN bestaat
Nadere informatieVERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE
VERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE INHOUD Missie & visie 4 Het onderwijs voorbij 5 Kwaliteit vanuit identiteit 7 Werken vanuit passie 8 Elke leerling telt 10 Ondernemend en
Nadere informatieSamenvatting strategisch plan 2012-2016. Met het OOG op morgen.
Samenvatting strategisch plan 2012-2016. Met het OOG op morgen. Missie van stichting OOG Stichting OOG staat voor het in stand houden, uitbreiden en optimaliseren van openbaar onderwijs in de regio Noordoost-Brabant.
Nadere informatieleerlingen iedere school die is aangesloten bij het Samenwerkingsverband werkt volgens de kernwaarden (zie verderop).
Visiedocument 1. Inleiding Het Samenwerkingsverband V(S)O Duin- en Bollenstreek is een stichting waarbij 8 schoolbesturen zijn aangesloten met totaal 19 vestigingen van de scholen voor voortgezet onderwijs
Nadere informatieVisie onderwijs en huisvesting SPOZ. Visie op onderwijs en huisvesting
Visie op onderwijs en huisvesting Stichting Primair Onderwijs Zundert November 2015 0 Visie op onderwijs en huisvesting Aanleiding: Het onderwerp onderwijshuisvesting staat al geruime tijd op de Zundertse
Nadere informatieOp expeditie naar waarde(n)
Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding
Nadere informatieMeerderWeert midden in de samenleving. Samen leren, boeien en groeien
MeerderWeert midden in de samenleving Samen leren, boeien en groeien Koersplan 2015-2019 2 Meerderweert midden in de samenleving Waar willen wij in 2020 staan? Op die vraag hebben wij samen met leerlingen,
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN
STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2016 2020 Strategisch beleidsplan PCO Gelderse Vallei Inleiding Voor u ligt het strategische beleidsplan (SBP) 2016 tot en met 2020. Bij het tot stand komen van dit SBP is als eerste
Nadere informatieSKPO Profielschets Lid College van Bestuur
SKPO Profielschets Lid College van Bestuur 1 Missie, visie SKPO De SKPO verzorgt goed primair onderwijs waarbij het kind centraal staat. Wij ondersteunen kinderen om een stap te zetten richting zelfstandigheid,
Nadere informatieALGEMENE INFORMATIEBROCHURE
ALGEMENE INFORMATIEBROCHURE Educonnect informatiebrochure Pagina 1 Inhoudsopgave algemene informatiebrochure Educonnect Educonnect - pagina 3. De SCSOG Het aanbod van Educonnect De kern van Educonnect
Nadere informatieSuccesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015
- Missie/Visie - Succesvolle leerlingen in een kleurrijke omgeving februari 2015 Op AMS staat de leerling centraal. Dat betekent dat alles wat we doen er op gericht is om iedere leerling zo goed mogelijk
Nadere informatieStrategisch beleidsplan Herman Broerenschool
Voor elk kind dat met plezier naar zijn eigen hoogte klimt Strategisch beleidsplan Herman Broerenschool www.hermanbroeren.nl Periode 2018-2022 Roermond, 1 augustus 2018 Voorwoord Voor u ligt het strategisch
Nadere informatieToekomstbestendig onderwijs op maat
Toekomstbestendig onderwijs op maat FORTIOR: PASSIE VOOR TALENT Op onze scholen draait alles om de brede ontwikkeling van het kind in een veilige omgeving. Het kind dat met onbevangen vertrouwen wil leren.
Nadere informatieSWH laat zich leiden door een heldere visie en een duidelijke strategie. Beiden worden in het visiedocument gepresenteerd.
Visiedocument Welzijn 2017-2020 Stichting Welzijn Hattem: Dichtbij en in de buurt De missie en visie van Stichting Welzijn Hattem Stichting Welzijn Hattem (SWH) wil de zelfredzaamheid van de inwoners vergroten
Nadere informatiePiter Jelles Strategisch Perspectief
Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Het Mozaïek. onderbouw
Schoolondersteuningsprofiel SO Het Mozaïek onderbouw 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld:
Nadere informatieTrots op jezelf, op het Meridiaan College Speerpunten strategisch beleidsplan
Kenmerk: CvB/MH/130710 Datum: 10 juli 2013 Betreft: Strategisch beleidsplan Trots op jezelf, op het Meridiaan College Speerpunten strategisch beleidsplan 2013-2017 Waarom? Eens in de vier jaar stellen
Nadere informatieWorkshop Wat draagt werken met een toezichtsplan bij aan de kwaliteit van intern toezicht?
VTOI, 17 april 2015 Workshop Wat draagt werken met een toezichtsplan bij aan de kwaliteit van intern toezicht? clemens.geenen@dyade.nl 1 Programma 1. Toezichtplan 2. Wat is de relatie tussen kwaliteit
Nadere informatieSituatie- en profielschets
Situatie- en profielschets Werving en selectie directeur CBS Klim Op te Leerdam Leerdam, maart 2018 0 Directeur Cbs De Klim Op te Leerdam 1 Wie zoeken wij? De Klim Op ligt op de grens van de wijk Leerdam-West
Nadere informatieDe speerpunten van de SPCO-scholen
Meerjaren Plan 2012-2015 De speerpunten van de SPCO-scholen Inleiding Strategische speerpunten Hart voor kinderen Met veel genoegen presenteren wij de samenvatting van ons strategisch meerjarenplan Hart
Nadere informatieVoldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Nadere informatieSamen sterk in communicatie. Zomer 2015
Samen sterk in communicatie Zomer 2015 Missie Communicatie maakt het leven. Als voor mensen horen of communiceren niet vanzelfsprekend is, maakt Kentalis de beste communicatiemogelijkheden toegankelijk.
Nadere informatie' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis
IDENTITEITS- BEWIJS ' Dit is de tijd die niet verloren gaat: iedre minuut zet zich in toekomst om.' M. Vasalis 2 Onderwijs draait om mensen Als wij in onze onderwijsinstelling iets willen bereiken, dan
Nadere informatieCommunicatieplan. Organisatievraagstuk
communicatieplan Communicatieplan Vooraf De wet Passend Onderwijs schrijft geen voorwaarden voor met betrekking tot de inrichting van de communicatie. Profi Pendi hecht belang aan een goede communicatie,
Nadere informatieLOKALE EDUCATIEVE AGENDA GEMEENTE OLDENZAAL
LOKALE EDUCATIEVE AGENDA GEMEENTE OLDENZAAL 2017-2020 1 LOKALE EDUCATIEVE AGENDA De Lokale Educatieve Agenda 2017-2020 is tot stand gekomen in samenspraak met: Voorschoolse voorzieningen Columbus-Junior,
Nadere informatieSamen voor kinderen 20-2-2014. Agenda. Ondersteuningsplan SWV PO 30 07. Wat betekent Passend Onderwijs voor mij? 1. Passend Onderwijs algemeen
Wat betekent Passend Onderwijs voor mij? Samen op weg... Agenda 1. Passend Onderwijs algemeen Ouders School 2. Onderwijs in Best 3. Onderwijs op deze school Kind 4. Gedeelde verantwoordelijkheid Passend
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN
STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2019-2020 ontmoeting.org Inhoud 1 Introductie... 2 2 Strategie 2019-2020... 4 2.1 Proces... 4 2.2 SWOT... 4 2.3 Strategische speerpunten... 5 2.4 Strategische doelen voor primair
Nadere informatiePosition Paper. Samenwerking Noord. Samenwerken door Samen te Doen!
Position Paper Samenwerking Noord Samenwerken door Samen te Doen! Mei 2015 Samenwerking Noord is een netwerkorganisatie van (semi)overheidsorganisaties gericht op een duurzame ontwikkeling van de ICT functie
Nadere informatieOntwikkelen en leren in verbinding
Ontwikkelen en leren in verbinding Strategisch plan Stichting Lijn 83 primair onderwijs 2015-2019 Inhoud pagina Inleiding 5 1 Missie & visie Lijn 83 6 2 Vertrekpunt Lijn 83 7 3 Doelstelling strategisch
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE 2E MONTESSORISCHOOL HET WINTERKONINKJE,
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE 2E MONTESSORISCHOOL HET WINTERKONINKJE, december 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de
Nadere informatieRESONANS. Speciaal onderwijs. Goedkeuring en instemming fusie! APRIL 2018, NUMMER 6
Beter Samen APRIL 2018, NUMMER 6 INFOBULLETIN OVER BESTUURLIJKE SAMENWERKING STICHTING SPECIAAL ONDERWIJS LEIDEN E.O. EN STICHTING RESPONZ RESONANS Speciaal onderwijs Dat is de naam voor onze nieuwe stichting
Nadere informatieINTEGRALE KWALITEITSZORG PASSEND ONDERWIJS GOEREE-OVERFLAKKEE
INTEGRALE KWALITEITSZORG PASSEND ONDERWIJS GOEREE-OVERFLAKKEE Inhoud 1. Inleiding 2. Kwaliteit gedefinieerd 3. Parameters en normen 4. Het cyclische systeem van kwaliteitszorg 5. Instrumenten 6. Planning
Nadere informatieStrategisch beleid Versie 1.0
Strategisch beleid 2019-2023 Versie 1.0 2 Inhoudsopgave Hst. Pagina Inleiding 4 1 Identiteit 5 2 Missie 5 3 Waarden 5 4 Visie 6 5 Speerpunten 7 5.1 Opbrengstgericht boeiend onderwijs 7 5.2 Innovatie en
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieDE PASSER WERKEN VANUIT BETEKENIS. RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen FEBRUARI 2016, NUMMER 8
FEBRUARI 2016, NUMMER 8 DE PASSER RESPONZ Passend antwoord op speciaal onderwijsvragen De Passer Infobulletin over relevante ontwikkelingen voor het personeel Het nieuwe Strategisch Beleidsplan (SBP) van
Nadere informatieBeleidskader agenda van onze gewenste ontwikkelingen Samen Onderwijs Maken = Leerzaam
Beleidskader 2017 agenda van onze gewenste ontwikkelingen Samen Onderwijs Maken = Leerzaam College van Bestuur, vastgesteld 06-12-2016 Inleiding We hebben inmiddels het tweede jaar van ons meerjarenbeleidsplan
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN VERENIGING BASISSCHOLEN ONDERWIJS SCHIPPERSKINDEREN (BSOS)
STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2016-2019 VERENIGING BASISSCHOLEN ONDERWIJS SCHIPPERSKINDEREN (BSOS) MG/FK Pagina 1 11-9-2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 3 2. BSOS schipperskinderen blijvende aandacht
Nadere informatieStrategisch koersplan Onderwijs met Ambitie
Strategisch koersplan 2019-2023 Onderwijs met Ambitie Inhoud Inleiding...3 1. Waar laten we ons door leiden?...4 2. Waar staan we voor? 3. Waar kiezen we voor?... 6 Speerpunt 1: School en kind...6 Speerpunt
Nadere informatieeflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen
eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie
Nadere informatieDiagnose: EVC als strategische keuze
Activiteit 1 De organisatie heeft inzicht in de belangrijkste kansen en bedreigingen voor EVC (korte en lange termijn). 2 De klanten en doelgroepen voor EVC zijn vastgesteld. 3 Ambities rond kwantiteit
Nadere informatieWat gaan we doen? Colofon. Almeerse Scholen Groep. Koersplan maart 2015
Colofon De uitgebreide versie van het ASG Koersplan 2015-2018 kunt u vinden op www.almeersescholengroep.nl. Dit is een uitgave van de Almeerse Scholen Groep. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd
Nadere informatieLeren & ontwikkelen. doe je samen
Leren & ontwikkelen doe je samen VIER SpeerpunteN Onze missie en visie bepalen, samen met externe ontwikkelingen (zoals wet- en regelgeving, nieuwe inzichten en technologische ontwikkelingen), ons beleid
Nadere informatieMEERJAREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2014 SKO DE ZWERM. Den Haag, 8 december 2010 Projectnummer: 36290
MEERJAREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2014 SKO DE ZWERM Den Haag, 8 december 2010 Projectnummer: 36290 SKO De Zwerm 1 Inhoud Inhoud 2 Voorwoord van de Voorzitter 3 1. De Missie van De Zwerm 4 2. De visie
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieStrategische Agenda Autismenetwerk Zuid-Holland Zuid
Strategische Agenda 2014 Autismenetwerk Zuid-Holland Zuid Strategische agenda Concept door stuurgroep 28 november - 22 december 2013 Voorgelegd aan bestuurders convenant 13 januari 2014 5 februari 2014
Nadere informatieOuderavond Ordening en Ontwikkeling
Ouderavond Ordening en Ontwikkeling dinsdag 1 oktober 2013 Programma 1. Missie & Visie; waar staan we voor 2. Wet kwaliteit VSO 3. Richtinggevend (wettelijk) kader USP 4. Profielen in beeld 5. Verbindingen
Nadere informatieUITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS
0 6 UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS Krijgt het kind wat het nodig heeft? leerkracht Koester de nieuwsgierigheid van het kind, geef het kind regie en plan samen de leerdoelen. Koers Best Onderwijs 2016-2020
Nadere informatieBinnen. creëren wij kansen
Binnen creëren wij kansen Het Meerrijk O.B.S. De Schakel O.J.S. Het Scala Dirk van Dijkschool (Hfd) O.D.S. Engelenberg Dirk van Dijkschool (dep) Stichting openbaar onderwijs Kampen wil haar nieuwe status
Nadere informatieBovenschools Jaarplan 2018
Bovenschools Jaarplan 2018 niet apart maar samen Slochteren AD 20170907 v1 INHOUD 1. Inleiding 3 2. Terugblik afgelopen jaar 3 3. Verantwoording beleidsvoornemens 3 4. Beleidsvoornemens 4 4.1 beleid 4
Nadere informatieDe motor van de lerende organisatie
De motor van de lerende organisatie Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn
Nadere informatieStrategisch beleidsplan Stichting Promes 2015-2018
Strategisch beleidsplan Stichting Promes 2015-2018 Voorwoord. De planperiode van 2011-2014 ligt bijna achter ons en geeft ons reden tot nadenken over de doelen voor de komende vier jaar. Als we terugdenken
Nadere informatieInspectie indicatoren Waarderingskader
Inspectie indicatoren Waarderingskader Een samenwerkingsverband wordt ook bezocht door de inspectie voor het onderwijs. Zie hier het inspectiekader voor samenwerkingsverbanden. Kwaliteitsaspect 1 Resultaten
Nadere informatieWVS Consulting. Onderzoek toekomst RKBS Flamingo CBS Albert Schweitzer
Onderzoek toekomst RKBS Flamingo CBS Albert Schweitzer Programma (1 uur) Welkom / voorstellen / toelichting bestuur Meer Primair (10 min.) Presentatie onderzoek Sjaak Verbree (30 min.) Vragen over de presentatie
Nadere informatieInspirerend onderwijs
Inspirerend onderwijs Voor u ligt de verkorte versie van het strategisch beleidsplan 2006 2010 van de Una Scholengroep. Het spoorboekje voor de komende jaren. Er staat in wie we zijn en wat we willen.
Nadere informatieIncluderend denken, nooit tussen wal en schip Voor alle leerlingen de meest passende onderwijsvorm zoeken en vinden.
Hoofdstuk 1 Waar gaan we voor? Uitgangspunten, doelstellingen, visie en ambitie 1.1. Inleiding Bij de voorbereiding op passend onderwijs heeft het Samenwerkingsverband VO-VSO 31.01 de volgende stappen
Nadere informatieArtikel 7 Opdracht Stichting Onderwijs Primair heeft de opdracht uitgewerkt naar vijf kernwaarden:
Concretisering Code Goed Bestuur voor Onderwijs Primair Inleiding De leden van de PO-Raad hebben in 2010 de Code Goed Bestuur vastgesteld als leidraad voor goed bestuur in het primair onderwijs. Het bestuur
Nadere informatieStrategisch Visie Stichting voor Christelijk Praktijkonderwijs voor Hardenberg & omgeving 2015-2018
Strategisch Visie Stichting voor Christelijk Praktijkonderwijs voor Hardenberg & omgeving 2015-2018 Ontwikkeling van Talent door ontwikkeling van eigen Kracht Hardenberg, 27 januari 2015 1 Inleiding Nadat
Nadere informatieInleiding. 2.2 Onderwijsvisie / schoolconcept Deze informatie is terug te vinden in onze schoolgids (deel B) en op de website van de school.
Schoolondersteuningsprofiel 2015-2016 Inleiding Alle scholen van Attendiz baseren hun onderwijs op de onderstaande zeven kernwaarden: 1. Is ambitieus en werkt planmatig vanuit een missie en visie aan innovatie
Nadere informatieKwaliteitskeurmerk voor het Speciaal Onderwijs.
Kwaliteitskeurmerk voor het Speciaal Onderwijs. Inhoud presentatie De Kwaliteitsnorm Speciaal Onderwijs Implementatie norm en ISO-certificering bij de Ambelt Meerwaarde voor de Ambelt Rol van de externe
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN. Stichting Katholiek Onderwijs Hulst 2015-2019
STRATEGISCH BELEIDSPLAN Stichting Katholiek Onderwijs Hulst 2015-2019 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Missie en Visie... 3 Missie... 3 Visie... 4 Visie op onderwijs... 5 Speerpunten onderwijs:... 5 Visie
Nadere informatieOndersteuningsplan
Ondersteuningsplan 2018-2022 Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Friesland Publieksversie Alle leerlingen gaan succesvol naar school dat is onze opdracht en daar werken alle scholen voor primair onderwijs
Nadere informatiePROACTIEF TOEZICHT VOBO
PROACTIEF TOEZICHT VOBO Concept Door: Raad van Toezicht Voortgezet Onderwijs Best Oirschot PROACTIEF TOEZICHT VOBO 2 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Toezichtvisie Vobo... 4 Doel van de Raad van Toezicht Vobo...
Nadere informatieORO ziet kansen. Zorg in de regio voor mensen met een verstandelijke beperking en kinderen met een ontwikkelingsachterstand
ORO ziet kansen Zorg in de regio voor mensen met een verstandelijke beperking en kinderen met een ontwikkelingsachterstand ORO is er voor alle mensen met een verstandelijke beperking in de regio Zuidoost
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN MEERWEGEN SCHOLENGROEP
STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2017-2020 MEERWEGEN SCHOLENGROEP 1 VOORWOORD In dit strategisch beleidsplan presenteert de Meerwegen scholengroep haar speerpunten voor de jaren 2017 2020. We hebben deze gekozen
Nadere informatieStrategisch beleidsplan Minister Calsschool
Strategisch beleidsplan Minister Calsschool 2013-2015 Een school voor vrije vogels, voor kleine en voor grote waar iedereen een eigen plekje heeft en om de ander geeft. Min Calsschool strategisch plan
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam. Externe Benchmark
RESULTATEN Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam Externe Benchmark februari 2013 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school
Nadere informatieProfielschets. schooldirecteur cbs De Schatkaart
Profielschets schooldirecteur cbs De Schatkaart Octant zoekt : Een inspirerend en visionair leider, die het nieuwe schoolconcept met enthousiasme en daadkracht gaat uitrollen om cbs De Schatkaart een bloeiende
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Auteur:Erik Los Samenvatting: In het kader van de te vormen Samenwerkingsverbanden is een Schoolondersteuningsprofiel opgesteld om hiermee aan te geven welke dieptezorg De Witte
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Onder de Kap
Schoolondersteuningsprofiel SO Onder de Kap 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieGoed geregeld voor de Rotterdammer!!
Goed geregeld voor de Rotterdammer!! Stedelijk kader Rotterdamse dienstverlening 2015-2018 (uitwerking van de kaders) naar een volgende fase in onze dienstverlening 1. Onze ambitie De stad Rotterdam staat
Nadere informatiePassend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel
Passend onderwijs Voorblad 1: Foto Typ hier de titel Opbouw presentatie Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Voorblad 2: Watermerk Typ hier de titel Waarom passend onderwijs? Minder thuiszitters. Meer
Nadere informatieKBO Zeeland. beleidsplan
KBO Zeeland beleidsplan 2014-2018 Vroeger was er ook een jeugd van tegenwoordig. 1 Inhoudsopgave. 1 Inleiding 3 2 Missie en opdracht 4 3 Strategische koers 5 4 Kerntaken 6 Belangenbehartiging Dienstverlening
Nadere informatiePassend onderwijs. Passend onderwijs
Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op een passend onderwijsprogramma; geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte
Nadere informatieKorte versie beleidsplan
Korte versie beleidsplan 2015 2019 Voorwoord In dit strategisch beleidsplan Ieder talent blijft tellen beschrijft de Stichting Archipel Scholen de richting waarin de organisatie zich de komende vier jaar
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek Expertisecentrum Onderwijszorg (EOZ) bij het Expertisecentrum Onderwijs Zorg Bonaire
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek Expertisecentrum Onderwijszorg (EOZ) bij het Expertisecentrum Onderwijs Zorg Bonaire Plaats : Kralendijk, Bonaire Datum onderbezoek : 11 november 2015 Rapport
Nadere informatieRESULTATEN. Saenstroom OPDC, Wormerveer april 2018
! RESULTATEN Saenstroom OPDC, Wormerveer april! 1. ALGEMEEN 1.1. Inleiding Algemeen Het instrument Qschool is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart te brengen. Het
Nadere informatieOm dit te realiseren hebben we in het Strategisch Beleidsplan de volgende beleidsvoornemens geformuleerd:
Beleidsplan opbrengstgericht werken aan Onderwijs en Kwaliteit Beleid en doelen voor het thema Onderwijs en Kwaliteit voor de jaren 2013 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding Onderwijs is onze kerntaak.
Nadere informatieKoersplan Kleur je toekomst
Koersplan 2019-2023 Kleur je toekomst Hier staat Eduquaat voor! Ieder kind ontwikkelt zich en leert Wij hebben begrip en respect voor elkaar Wij verbinden ons met de (Weerter) gemeenschap Afspraak is afspraak
Nadere informatieInformatie en organisatie. Specialisten in dienstverlening, bedrijfsvoering en informatiemanagement bij lokale overheden
Informatie en organisatie Specialisten in dienstverlening, bedrijfsvoering en informatiemanagement bij lokale overheden De organisatie moet meer nadruk op efficiency dan op nieuwe uitdagingen leggen De
Nadere informatieVisie Missie. De missie van onze stichting is de volgende: wie je morgen bent creëer je vandaag met de som van gisteren
Visie Missie De Jan Ligthartscholen van de Jan Ligthartgroep Tilburg hebben een duidelijk doel voor ogen: het onderwijs dusdanig inrichten dat het de basis vormt van het levenslang leren dat een mens doet.
Nadere informatieKalender Maurice Maeterlinckschool
Kalender 2019 2020 Maurice Maeterlinckschool Augustus 2019 MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG Augustus 2019 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Nadere informatieBasisondersteuning Samenwerkingsverband Stromenland
Basisondersteuning Samenwerkingsverband Stromenland Inleiding Binnen het samenwerkingsverband Stromenland is met diverse gremia gezamenlijk gekomen tot deze notitie basisondersteuning. De procesgang is
Nadere informatieOndersteuningsplan Regsam. (VO Zoetermeer)
Ondersteuningsplan Regsam (VO Zoetermeer) Een samenvatting van het ondersteuningsplan op basis van de elementen die volgens de MR/GMR van RESPONZ vanuit het (V)SO- van belang zijn bij de beoordeling en
Nadere informatieOpdrachtsverklaring Missie - Visie
Opdrachtsverklaring Missie - Visie 1. Missie Sint-Lodewijk biedt aangepast onderwijs en/of begeleiding op maat aan kinderen, jongeren en volwassenen met een motorische beperking. Ook het gezin en breder
Nadere informatiesamenwerkingsverband primair onderwijs Communicatieplan Stichting Passenderwijs Datum: november 2014 Versie: 4.0 Stichting Passenderwijs
samenwerkingsverband primair onderwijs Communicatieplan Stichting Passenderwijs Datum: november 2014 Versie: 4.0 Stichting Passenderwijs 1 Communicatieplan In onderstaand communicatieplan staat beschreven
Nadere informatiePassend onderwijs. Passend onderwijs
Opbouw presentatie 1. De Basis basis Waarom passend onderwijs? Alle leerlingen hebben recht op passend onderwijs: geen thuiszitters. Scholen, besturen en samenwerkingsverbanden hebben ruimte om maatwerk
Nadere informatieStrategisch Beleid Sámen sterk. 1. Inleiding. 2. Strategisch Beleid doe je samen. 3. Doel en Ambitie
Strategisch Beleid 2019 2023 Sámen sterk 1. Inleiding Viviani staat de komende jaren voor de belangrijke opgave om te gaan met de krimp van de bevolking. De teruglopende aanwas van kinderen in het verzorgingsgebied
Nadere informatieTyltylcentrum De Witte Vogel
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Tyltylcentrum De Witte Vogel SO VSO SO De Witte Vogel Willem Dreespark 307 2531 SX Den Haag tel. 070-388 88 50 info@wittevogel.nl www.wittevogel.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieDatum: 7 november 2014 Auteur: Managementteam Status: Definitief. Strategisch beleidsplan 2015-2018
Datum: 7 november 2014 Auteur: Managementteam Status: Definitief Strategisch beleidsplan 2015-2018 Inhoud I Inleiding... 3 Leeswijzer... 3 II Wie zijn wij... 4 Welzijn Nieuwe Stijl... 4 Gebiedsteams...
Nadere informatieStrategisch beleid Welschap laat je het beste uit jezelf halen
Strategisch beleid 2019 2025 Welschap laat je het beste uit jezelf halen Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Visie, missie, positionering 4 3. Strategische doelen 2019 2025 5 Heemskerk, januari 2019 Welschap
Nadere informatieHANDLEIDING SCAN PASSEND ONDERWIJS
HANDLEIDING SCAN PASSEND ONDERWIJS MAART 2019 HANDLEIDING SCAN PASSEND ONDERWIJS De scan Passend Onderwijs geeft u inzicht in het passend onderwijs op uw school. Volgens de Wet passend onderwijs dienen
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEID 2015 2020 STICHTING KINDANTE
STRATEGISCH BELEID 2015 2020 STICHTING KINDANTE KERN VAN DE MISSIE VAN KINDANTE EN HAAR SCHOLEN Het kind staat centraal in zijn leren leren en leren leven. Dat doen wij door het ontwikkelen, samenbrengen,
Nadere informatieRUIMTE VOOR NIEUWE TALENTEN. Totaalaanpak voor nieuwkomers in de regio
RUIMTE VOOR NIEUWE TALENTEN Totaalaanpak voor nieuwkomers in de regio BETROKKEN PARTNERS Landelijk Samenstelling van vandaag 2-18 jaar - doorlopende leerlijn NIEUWKOMERS - DIVERSE AANPAKKEN Taalschool
Nadere informatieSamenvatting Schoolondersteuningsprofiel. Naam School
1 LOGO SCHOOL Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Zalmplaatschool BRIN 10QX 00 Directeur Nico Bakker Adres Aalreep 8-10 Telefoon 010-4167408 E-mail directie@ Bestuur
Nadere informatieManagementsamenvatting
De titel van het Strategisch Meerjarenbeleidsplan is een citaat afkomstig van een leerling van de stagegroep 1a van het Praktijkcollege Tilburg. Het citaat geeft het droombeeld van de leerling weer op
Nadere informatie