Diversiteitgevoelig en Positief jeugdbeleid: gezamenlijke agenda

Transcriptie

1 Diversiteitgevoelig en Positief jeugdbeleid: gezamenlijke agenda Trees Pels Kenniscafe Utrecht Zorg voor Jeugd

2 Presentatie 1. Kloof vraag-aanbod preventie (opvoedondersteuning) 2. Diversiteitgevoelig en positief jeugdbeleid

3 Probleem: geen bereik en kwaliteit voor iedereen Migrantengezinnen: o meer opvoedingsproblematiek o meer emotionele en gedragsproblematiek jongeren Minder vroegtijdig onderkend en opgevangen: o Ondervertegenwoordiging in reguliere preventie/ GGZ o Oververtegenwoordiging in forensische GGZ/ justitiele circuit

4 Kloof vraag - aanbod preventieve steun 1 Opvoedingsonzekerheid migrantenouders o Minder autoritair opvoeden, meer communicatie/ onderhandeling o Onderwijs: rol van ouders o Opvoeden in Nederland o o o o o Morele ontwikkeling Opvoeden als moslim in Nederland Omgaan met stigma Integratie: dubbele loyaliteit? Etnische socialisatie

5 Kloof vraag aanbod 2 De kant van het gezin o Ondersignalering door migrantenouders o Afstand tot hulpverlening o Gebrek aan kapitaal (gebrek kennis, onzekerheid, beperkt netwerk/sociaal kapitaal, taalvaardigheid) o Angst/wantrouwen jegens hulpverlening o Cultuurverschil (bv. hierarchie generaties, gender, individu vs collectief) o Ervaren gebrek aan culturele sensitiviteit/erkenning, wantrouwen (vervreemding, vernederlandsing) o School als schakel: functioneert minder goed (Mar) o Afstand netwerken/zelforganisaties <-> formele instituties

6 Kloof vraag - aanbod 2 Steunbehoeften van ouders o o o Ondersteuning vanuit eigen definities van problemen/oplossingen Informeel netwerk/lotgenoten Ondersteuning dichtbij, bv. school, buurthuis of zelforganisatie als vindplaats

7 Kloof vraag - aanbod 3 Kenmerken aanbod o Eenrichtingsverkeer, cursorisch aanbod (top down) o Weinig laagdrempelige uitwisseling (bottom up) o Minder aanbod op eigen vragen/behoeften bv.: opvoeden in de islam, radicalisering, omgang met discriminatie/ stigmatisering, gezagshandhaving en communicatie o Professionele logica versus eigen realiteit aanbodgericht werken

8 Citaat Marokkaanse vader (Pels 1998) Je moet toch eerst kijken of iets toepasbaar en niet schadelijk is voor bepaalde groepen. Er moeten bijvoorbeeld geen vooroordelen in zitten over een groep, zodat iemand de schuld krijgt. ( ) de ouders spreken de taal slechter en kunnen dingen minder goed uitleggen dan de jongeren. Zij worden dan makkelijk het zwarte schaap. Organisaties en kinderbescherming kiezen altijd partij voor kinderen. Zij zijn de sterke partij, de ouders zijn ongeschoold en hebben een andere cultuur. Op hun beurt werken ze dan niet mee, en dus kunnen de organisaties niets bereiken. Ze moeten meer naar beide kanten luisteren

9 Diversiteitgevoelig en positief jeugdbeleid 1 Verbetering: gelaagde aanpak: 1. Jeugd en gezin, community o Verbinding met ouders, jongeren en hun netwerken o Verbinding met vrijwillige initiatieven 2. Organisaties/opleidingen o Professionals (kennis, houding, vaardigheden) o Methodieken, instrumenten, procedures 3. Beleid o Landelijke overheden o Lokale overheden: regie jeugdbeleid

10 Diversiteitgevoelig en positief jeugdbeleid 2 Ad 1. Bereik jeugd/gezin: o Intermediairs tussen vraag en aanbod toeleiding/diversiteitsbeleid o Laagdrempelige ingangen (Centra Jeugd & Gezin, opvang & school, zelforganisaties) o Verbinding met initiatieven van onderop, vanuit eigen netwerken/organisaties (vb. vaderinitiatieven, opvoedingsondersteuning Coach je Kind, onderwijsvoorlichting moskee, Al Amal!)

11 Diversiteitgevoelig en positief jeugdbeleid 3 Verbinding met informele netwerken rondom gezin o Voorkant van de zorg voor jeugd: veel vrijwilligers actief o Maar afstand zelforganisaties-regulier aanbod is groot: o Ongelijkwaardigheid o Wederzijds wantrouwen o Uiteenlopende visie op samenwerking: o reguliere organisaties: narratief van de toeleiding o vrijwillige organisaties: narratief van de civil society

12

13 Diversiteitgevoelig en positief jeugdbeleid 4 Ad 2. Organisaties/opleidingen: o Diversiteit in organisaties o Diversiteit in vakmanschap o Werken aan practice based evidence en diversiteitgevoelige interventies (Triple P Divers)

14 Diversiteitgevoelig en positief jeugdbeleid 5 Ad 3. Sturing vanuit beleid: o Structurele inbedding: beleid instellingen (personeelsbeleid, deskundigheidsbevordering, intervisie, handelingsruimte professionals) o Erkenning/verankering in beleid (facilitering, inspectie) o Kans: parallel met kanteling naar positief jeugdbeleid

15 Diversiteitgevoelig en positief jeugdbeleid 6 Gezamenlijke agenda in plaats van uitgaan van bestaand aanbod: o Aandacht voor perspectief van ouders en jeugdigen o Uitgaan van eigen kracht o Voortbouwen op persoonlijke netwerken, bottom-up initiatieven o Outreachend, dichtbij, vindplaatsgericht werken o Professional nieuwe stijl: kansgericht, aansluiten, verbinden o Institutie nieuwe stijl: handelingsruimte professional, verbinding met informele netwerken

16 Dank voor uw aandacht!