Opleidingsprofiel van vmbo t Venster Arnhem

Transcriptie

1 2016 / 2017 Opleidingsprofiel van vmbo t Venster Arnhem Opleidingsprofiel VMBO t Venster 1

2 Opleidingsprofiel van vmbo t Venster Arnhem. Beste studente, student, Je komt als CIO op onze school. Hoe gaat het in zijn werk bij ons? Wat kun je verwachten, hoe is de, hoe vind je de weg? Onderstaand opleidingsprofiel geeft je beknopt de nodige informatie. Met deze informatie kun je goed gefundeerd voor deze school kiezen. Hieronder vind je: 1 contact vormen, opleidingsmogelijkheden, Topsportafdeling en ISK, totale opleidingsstructuur 2 de op school: bij wie moet je zijn, welke opdrachten kun je verwachten 3 de lio-stage: aanstelling en taken 4 onderwijsprofiel van de school: onderwijskundige ontwikkelingen, scenario s, projecten 5 mogelijkheden voor praktijkonderzoek en onderzoek 1a: Contact: Naam: Adres: Thomas á Kempislaan 82 Postcode: 6822 LS Plaats: Arnhem Telefoon: info@vmbo-venster.nl 1b: Opleidingsmogelijkheden: VMBO t Venster biedt de volgende leerwegen aan: Theoretische leerweg (TL) Gemengde leerweg (GL) Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL) Basisberoepsgerichte leerweg (BBL) 1c: Topsport talentschool en ISK VMBO t Venster is een topsport talentschool (LOOT), die talenten en topsporters extra faciliteiten biedt om studie en sport beter te kunnen combineren. VMBO t Venster heeft ook een afdeling ISK (internationale schakelklassen). Hier zitten leerlingen uit allerlei landen die voorbereid worden op de overstap naar vmbo, havo, vwo of mbo opleidingen. (in het bijzonder wat betreft de Nederlandse taal en sociaal-culturele vaardigheden) Opleidingsprofiel VMBO t Venster 2

3 Opleidingsstructuur van vmbo t Venster. Binnen vmbo t Venster is er gekozen om de opleiding aan te bieden in profielen. Zie onderstaand schema: Internationale schakelklas (ISK) Topsport talent school (LOOT) Op t Venster kiezen we ook bij de vernieuwing van het vmbo voor de organisatie van het onderwijs in onze drie profielen Business, Kunst&Cultuur en Sport (zowel in de onderbouw als in de bovenbouw). Binnen deze drie schoolprofielen worden de nieuwe beroepsgerichte profielen ondergebracht. * = beroepsgericht profiel Binnen het beroepsgericht profiel Dienstverlening en Producten brengen we onze huidige afdelingen Podium, Uiterlijke Verzorging en SDV onder. Hier zijn we deels nog aan het vastleggen hoe het uiteindelijke curriculum wordt ingericht en wellicht zoeken we hier en daar ook een nieuwe naamgeving. Leerlingen krijgen de mogelijkheid om binnen de keuzedelen te verdiepen (d.w.z. een keuzedeel binnen het eigen beroepsgericht profiel) of te verbreden (d.w.z. een keuzedeel van een andere beroepsgericht profiel) 2 Begeleiding 2.1 Bij wie moet je zijn? Als CIO meld je je allereerst aan bij de stage contactpersoon van de school (CSO); deze organiseert de stages op school. Daarna zullen de werkplekbegeleiders (WPB) je verder laten kennismaken met de school. Tenslotte ontmoet je jouw vakdocent. Bij eindstages wordt je ook voorgesteld aan de onderzoekscoördinator van de school (OCS). Opleidingsprofiel VMBO t Venster 3

4 functie naam telefoon Stage contactpersoon A.Favier CSO A.Favier IO (HAN) L. Heijmans OCS B.Draaijer WPB J.Beekhuizen WPB E.J. Berns WPB E. Boer WPB J.P. van Dooren WPB E.Enzerink WPB K.Faber WPB M.Groothuis WPB S. Lelieveld WPB M. Meiling WPB M. Pape WPB M. Pebesma WPB K. de Prins WPB K. Willemsen Hoe en door wie word je bij ons begeleid? stagetype personen taken beschikbare tijd oriëntatie stage CSO WPB startbijeenkomst 1 uur per week Lio stage CSO CSO & IO OCS WPB startbijeenkomst verschillende intervisiebijeenkomsten 2 tot 3 uur per week. overige stages CSO WPB startbijeenkomst In de huidige situatie wordt de uitgevoerd door de WPB en de vakdocent, in overleg met de CSO. Het is onze opzet de steeds meer in handen te geven van de vaksecties, die dan over voldoende- en geschoolde WPB s beschikken. In het vinden van een geschikte structuur voor en opleiding kunnen ook de studenten een belangrijke rol spelen. Bij vragen of problemen op de school wend je je tot de CSO en bij problemen op de opleiding tot de IO. De CSO en de IO hebben tot taak de beoordeling goed te laten verlopen. Geef tijdig aan de CSO door wanneer een beoordelingsgesprek plaatsvindt. 1 uur per week Opleidingsprofiel VMBO t Venster 4

5 2.3 Welke speciale opdrachten kun je als CIO bij ons verwachten? Alle scholen zullen de CIO s helpen bij het realiseren van de stagedoelen. Verschillende scholen proberen een koppeling te maken tussen stagedoelen en schoolontwikkelingen. Vooralsnog zijn er vooral bij de lio-stage en de oriëntatiestage mogelijkheden voor scholen om aangepaste opdrachten aan CIO s te geven. Wat kun je op onze school verwachten: stage type oriëntatiestage 2 e gr 2e en 3e jaars: opdrachten Opdrachten van de opleiding en verdere opdrachten in overleg met de LBS. Opdrachten van de opleiding en de school en lesgevende taken. Lio-stage 1 e en 2 e gr Ontwikkeling naar domein- vakdocent De ontwikkeling van frontaal lesgeven naar begeleiden van een leerproces Onderzoek het rendement van onze ontwikkelingen voor de verschillende types leerlingen. Vakintegratie Venstervisie en de werkbelasting voor de docent Portfolio Ontwikkeling teams Ontwikkeling onderwijsvernieuwingen 3 De lio-stage 3.1 Hoe regelen we de aanstelling voor lio's? Voor de start van de lio-stage organiseert de algemeen begeleider een startbijeenkomst voor de lio's. Tijdens deze bijeenkomst wordt uitgelegd welke formaliteiten nodig zijn. 1 Je moet een aantal formulieren aanvragen en invullen. Deze lever je in bij de CSO 2 Je moet een leerwerkplan (lwp) voorleggen aan je WPB en je instituutsbegeleider. Zij moeten akkoord gaan met de activiteiten in je lwp. 3 Tenslotte laat je de leerarbeidsovereenkomst (die je van je instituutsdocent ontvangen hebt) tekenen door de WPB, je instituutsdocent en door jezelf. 4 Tegelijkertijd bestaat de mogelijkheid dat de school je een tijdelijke aanstelling aanbiedt. Neem voor verdere informatie contact op met de CSO. Opleidingsprofiel VMBO t Venster 5

6 4 Onderwijsprofiel van de school 4.1 Wat voor school zijn wij? Denominatie Heeft de school een expliciete onderwijsvisie? Openbaar onderwijs Onze school werkt en ontwikkelt zich op basis van de Venstervisie. Deze visie vertoont veel kenmerken van scenario 3 / 4 onderwijs. Werken vanuit een thuisbasis. Werken via teamcoaching. Werken met studiewijzers. ( deze Venstervisie is op aanvraag bij de administratie verkrijgbaar, maar ook zichtbaar op de website van vmbo t Venster) Wat is er voor leerlingen interessant aan onze school? (waarmee profileren wij ons?) Welke belangrijke onderwijskundige ontwikkelingen doen zich op onze school voor (of hebben dat de afgelopen jaren gedaan )? Op welke aspecten is de school innovatief? Volgens welk scenario wordt de basisvorming ingericht? Toelichting Bekijk onze website: Een prettig schoolklimaat. Aandacht voor het individu. We werken resultaatgericht met als ambitie de beste vmbo-school van de regio te zijn. Modern onderwijs in een modern gebouw. Veel keuzemogelijkheden voor de leerling. Veel activiteiten die aansluiten bij hun belevingswereld. Goede mix van theorie en praktijk. Keus in beroepsvooropleidingen: Dienstverlening en Producten - Sport Dienstverlening en Producten Podium Kunst Dienstverlening en Producten - Uiterlijke Verzorging Economie en Ondernemen HBR Horeca, Bakkerij en Recreatie MVI - Media vormgeving en ICT Gemengde en theoretische leerweg ( vooropleiding voor oa. Havoonderwijs. ) Uitstekende doorstroommogelijkheden naar MBO. Zelfsturende thuisbasisteams. (Venstervisie) De ontwikkeling van vak naar domein Teamontwikkeling ( learning communities) Binnen- en buitenschools leren Ontwikkeling vernieuwing vmbo onderwijs Ontwikkeling naar gepersonaliseerd leren Onze school is innovatief in haar zoeken naar een zo goed mogelijke leerweg voor alle leerlingen. Dit vertaalt zich in: Samenwerkend leren. Onderwijs wordt aangeboden in drie herkenbare profielen. Thematisch werken. Integratie van praktijk en theorie. Doorstroom binnen de Opleidingen op het gebied van sport, dienstverlening en veiligheid. Volgens de Venstervisie ( zie ook boven ) Opleidingsprofiel VMBO t Venster 6

7 4.3 Welke samenwerkingsverbanden zijn er met de lerarenopleiding? De school werkt samen met ILS-HAN, ArtEZ, ALO, de Hogeschool Utrecht en de Radboud Universiteit. De school is onderdeel van het Quadraam en daarmee een academische opleidingsschool. 5 Kun je als lio bij ons je praktijkonderzoek doen? Tweedegraads studenten doen aan het eind van hun studie een afstudeerproject, dit kan een praktijkonderzoek zijn. Eerstegraads studenten doen een praktijkonderzoek. Als student bepaal je met de school en het instituut welk type onderzoek je doet en welk thema je wilt onderzoeken. Onze school biedt je inzage in de opgestelde onderzoeksvragen voor praktijkonderzoek. Hiermee kun je eigen onderzoekwensen combineren met schoolwensen. Bij onderzoek binnen de school levert de school ook een onderzoeksbegeleider (de instituutsdocent is de eerste begeleider). onderzoeksvoorstellen Aansluiten bij landelijke thema s zoals: Ouderbetrokkenheid Pesten Omgaan met verschillen Opbrengstgericht werken Leren met ICT Aansluiten bij secties Aansluiten bij thuisbasis thema s Persoonlijk didactisch onderzoeksvraag OCS 6 Overige informatie van belang voor CIO s De CIO, die onze school bezoekt, treft een hartelijke en collegiale sfeer aan. Deze sfeer maakt het mogelijk je didactische en pedagogische vaardigheden verder te ontwikkelen, onder van gemotiveerde docenten. Voor meer informatie bekijk ook: KORTOM: Elke goed gemotiveerde CIO is van harte welkom. Opleidingsprofiel VMBO t Venster 7