Op zoek naar verbinding in het belang van de leerling. Learnshop 23 maart Lunteren Gerry van Vliet en Miriam van Etteger

Transcriptie

1 Op zoek naar verbinding in het belang van de leerling Learnshop 23 maart Lunteren Gerry van Vliet en Miriam van Etteger

2 Onderzoeksvragen Welk leiderschap vraagt deze samenwerking van het betrokken directieteam en met name de directeur? Hoe neem je collega s mee zonder dat zij zich bedreigt voelen, zowel wat betreft baanzekerheid als onzekerheid ten aanzien van de verschillende leerlingpopulaties? Uw eigen vragen..

3 Ontmoeting Kort voorstellen: naam organisatie/ school Met welke vraag bent u naar deze learnshop gekomen?

4 1 augustus 2015

5 Waarom nu deze samenwerking? - Veranderingen in de maatschappij - Veranderingen in het onderwijs

6 Veranderingen in de maatschappij In Nederland werd 10 % van de zorg zelf geregeld en 90 % kwam vanuit de georganiseerde zorg. Focus lag op het probleem indicatie hulp Focus komt op:.participatie ipv de beperking.van individueel naar brede basisvoorziening.van gesegregeerd naar geïntegreerd

7 Passend onderwijs: Veranderingen in het onderwijs Elke leerling een passende plek, zo dicht mogelijk bij huis en zo regulier mogelijk Op elke school verandert de leerling-populatie in bao, sbo en so We hebben elkaar (onderwijs) en andere partners heel hard nodig voor het maatwerk aan onze leerlingen Samen bereiken we meer, samen sterker!

8 Visie: hoe kijken we als directieteam naar deze uitdaging - We willen één directie-team zijn - Gericht op samenwerken en verbinden - Versterken van alle drie de scholen - Accepteren dat er situaties zijn waarin extra inzet voor één van de scholen noodzakelijk is, zonder belang van de eigen school uit het oog te verliezen - Gericht op samenwerking in alle geledingen met als doel het onderwijs te optimaliseren

9 Waarom willen we dit? - Versterken van de onderwijskwaliteit - Versterken van de leerlingbegeleiding - Verbreding van de begeleidingsmogelijkheden - Vergroten van de competenties van alle medewerkers in de scholen - Mogelijk delen van materiaal en middelen

10 Proces Samen verantwoordelijk zijn en voelen is een proces. Dit moet en gaat groeien in de loop van de tijd. We werken vanuit de PDSA

11 Hoe neem je collega s mee zonder dat zij zich bedreigt voelen, zowel wat betreft baanzekerheid als onzekerheid ten aanzien van de verschillende leerling-populaties?

12 How we learn: maken van verbinding Synapses and Neural Pathways Q

13 Opdracht Welke ideeën komen bij u op denkend aan een dergelijke samenwerking? Kort met de buur Plenair essenties uitwisselen

14 Welke ervaringen tot nu toe Personeel: - Kennismaken teams (sept 2015) - Inzet leerkracht Zevenster tijdens inspectiebezoek Triangel - Leerkrachten onderbouw van de drie scholen hebben contact gelegd - Studiedag 16 februari 2016

15 Ouderbetrokkenheid Ouders: - Contact tussen ouderraad Zevenster en MR-leden van de Watergeus: uitwisselen van ervaringen

16 MT en IB - Geïnventariseerd welke expertise: kennis en kunde er aanwezig is op de drie scholen - Opzet gemaakt om leerling-populatie in beeld te brengen: zml-sbo-ba.o - Medicijnprotocol uitgewerkt naar formulieren - Financiën en formatie helder op de drie scholen

17 Plannen.. - Vragen vanuit de scholen zelf - Schoolgidsen; wat kan je samen maken/schrijven - Jaarplannen; waar kan je elkaar ondersteunen - Planning: mogelijkheden om meer uit te wisselen, samen te scholen - Leerling-populatie koppelen aan expertise collega s en ondersteuningsvragen

18 Vervolgopdracht Welk advies hebben jullie voor Gerry om de samenwerking tussen de collega s verder te versterken? Met de buur smoezen. Plenair: Als ik Gerry was dan zou ik..

19 Beelden van leiderschap Welk leiderschap vraagt deze samenwerking van het betrokken directieteam en met name de directeur? Overleg met je buur: welk leiderschap herken je?

20 De huidige samenstelling van het directieteam Adjunct-directeur Triangel Adjunct-directeur Watergeus Adjunct-directeur Zevenster Algemeen directeur van de drie scholen Samen verantwoordelijk voor de drie scholen waarbij de eindverantwoording bij de algemeen directeur ligt.

21 En zo dus niet!

22 Opdracht Luisterend naar het verhaal van Gerry: Wat zijn succesfactoren? Hoe borg je continuïteit richting toekomst? Welke adviezen/ tips heb je voor: Het bestuur van de Stichting Het directieteam Je zelf