Liedbijlage. Groepen 3-5. Cd Pyramide 2008-II, track 41. Dit liedje is overgenomen met toestemming van Sesamstraat Company.

Transcriptie

1 Liedbijlage De wintertijd met het sinterklaas en kersfeest Deze liedbijlage bevat naast een aantal sinterklaas- en kerstliedjes tot slot ook een winterliedje. De liedjes staan gerangschikt naar de verschillende jaargroepen waarbij de onderbouw (groep 1 en 2) deze keer niet voorkomt. De samensteller is Marius Diepenhorst en al deze liedjes zijn in zijn arrangementen te horen op de cd Pyramide 2008-II, track 38 t/m 44. (Deze cd is ook los te verkrijgen, zie daarvoor de informatie op de ingevoegde bestelkaart). Groepen 3-5 track 41 Dit liedje is overgenomen met toestemming van Sesamstraat Company. 17

2 L IED BIJLAGE Groepen 5-8 track 40 Hint Music Luisteropdracht Laat de kinderen vooraf luisteren welke verschillende surprises er allemaal in dit lied voorkomen. Te simpel? Laat ze er tevens bij onthouden bij welke naam de surprise hoort. 18

3 LIED BIJLAGE Groepen 6-8 track 39 Sinterklaas Rap Deze rap is niet alleen ontzettend leuk, maar ook een uitdaging voor zowel de klas als de leerkracht. Het is een leerzaam stuk waar op zowel dynamisch, ritmisch, tekstueel als ook leidinggevend vlak eer aan te behalen valt. Maar voorop staat dat de klas deze rap zeker zal weten te waarderen, en dat lijkt me de beste motivatie!. Bespreek en oefen met de kinderen de verschillende dynamische tekens.. Luisteropdracht: luister naar de rap op de CD en probeer de meest opvallende momenten wat dynamiek betreft te onthouden. (Opvallende momenten zijn bijvoorbeeld: Alles in de Maas, zowel een keer fortissimo, als super zacht. Of een opvallend crescendo bij Maar wat zit er in die zak? en aan het eind Siiiiiiinterklaas, enzovoort).. Oefen eerst door middel van voor- en nazeggen (in het juiste ritme) de verschillende zinnetjes uit de rap. Daarbij is het handig om al meteen te experimenteren met de verschillende klankkleuren (gewone stem, zware stem, fluisteren, scanderen, enzovoort) en dynamische verschillen (hard / zacht, crescendo, enzovoort).. Verdeel nu de klas in 3 groepen en studeer de rap per onderdeel in: Onderdeel 1: Maat 1-4 (forte) en Maat 5-8 (piano) Laat de verschillende groepen bij het uitvoeren van hun eigen zin naadloos reageren. Stel eisen bij de uitvoering aan het contrast tussen een gewone stem en een zware stem. Het scanderen mag niet uitmonden in geschreeuw. Korte krachtige klanken. En in het zachte gedeelte: scherp fluisteren in maat 8. Onderdeel 2: Maat 9 en 10 Oefen eerst alleen groep 1! Pas als dit strak loopt, mag groep 2 op het goede moment mee gaan oefenen. Hetzelfde geldt daarna voor groep 3. Oefen het een aantal achter elkaar zonder onderbreken. Daarna kan het crescendo toegepast worden. Onderdeel 3: Maat 11 en 12, gevolgd door 13 en 14 Oefen eerst het hooi -ritme. De kinderen kunnen hier de neiging hebben om dit te ritme te snel uit te voeren, omdat het in vergelijking tot de rest af en toe stil staat. Is de tekstverdeling tussen groep 1 en 3 te moeilijk? Laat dan in maat 11 en 12 alleen de eerste groep de tekst uitvoeren (taai taai, pepernoten, chocoladeletters, speculaas). En in maat 13 en 14 neemt groep 3 dit voor zijn rekening. Uiteraard voert groep 2 wel steeds de hooi -partij uit. Onderdeel 4: Maat Let er op dat het tjak tjak niet te veel overdreven wordt. Het is een zeer korte fill-in, die fel en kort moet klinken (term: sforzando). Het ritme... met een boterham met kaas is een lastig punt omdat de nadruk op ham met ligt; anders dus dan in de spreektaal. Oefen de frase Boterham-met kaas een aantal keren achter elkaar d.m.v. voor- en nazeggen, zonder daarbij dit oefenproces te onderbreken (het ritme kan er prima in een loop inslijten). Onderdeel 5: Maat Alle groepen rappen gelijktijdig de slottekst. De neiging bestaat heel sterk om aan het eind nogmaals tjak tjak uit te voeren. Toch is juist de aardigheid om na Sinterklaas absolute stilte te houden voor minstens 3 tellen (tot de maatstreep) om juist het contrast tussen: VEEL geluid, en totale stilte te ervaren. Tips: Verdeel de groepen zo dat ze duidelijk van elkaar gescheiden zijn (ze zijn daarom goed te dirigeren), en allemaal zicht hebben op de leerkracht. Dirigeer forte onderdelen groot, en piano onderdelen klein. Probeer niet alles te dirigeren, en let niet te veel op ingewikkelde slagtechniek. Het moet per groep vooral duidelijk zijn wanneer er ingezet moet worden. Oefen eventueel lastige delen nogmaals, of vereenvoudig waar nodig. Het gaat vooral om de lol, een perfecte uitvoering is fraai, maar een enthousiaste klas is hier het hoogste doel! Veel plezier! 19

4 L IED BIJLAGE 20

5 L IED BIJLAGE Groepen 3-6 track 42 Zonder dat er een specifieke choreografie gegeven wordt, zullen er vast kinderen zijn in de klas die uit zichzelf het dans-gedeelte van dit vrolijke liedje zullen gaan uitbeelden. Dit komt de feestvreugde zeker ten goede, en stimuleert misschien de wat minder enthousiastelingen zeker ook tot enige actie! Aan (al of niet) spontane dansuitingen kan prima een uitbeeldspel verbonden worden. Één kind beeldt bijvoorbeeld een muziekinstrument uit door er denkbeeldig op te spelen en de klas raadt welk instrument het is. Moeilijker: een kind beeldt een (bekend) kerstlied uit. Dit lied is overgenomen met toestemming van Teleac/NOT 21

6 LIED BIJLAGE Groepen 4-7 track 43 Dit kerstlied gaat over de vergeefse pogingen van Jozef en Maria om een slaapplaats te vinden. Uiteindelijk is een simpele stal het enige waar zij in kunnen trekken, want alles zit TJOKVOL. In dit lied kunnen couplet en refrein gelijktijdig (als in een canon) gezongen worden. Let op: refrein begint op tel 1, en het couplet op tel 4. Volgorde op de cd: Refrein Couplet 1 Refrein Couplet 2 Refrein slotwoord Vol Verdeel de klas in twee groepen en houdt bijvoorbeeld deze indeling aan: Groep 1: Refrein Groep 2: Refrein Groep 1: Couplet 1 Groep 2: Refrein Groep 1: Refrein Groep 2: Refrein Groep 1: Refrein Groep 2: Couplet 2 Groep 1: Refrein Groep 2: Refrein Groep 1: roept Vol Groep 2: roept Vol Dit lied is overgenomen met toestemming van Teleac/NOT 22

7 LIED BIJLAGE Groepen 6-8 track 44 Overgenomen met toestemming van Teleac/NOT 23

8 LIED BIJLAGE Groepen 5-8 track 45 BVP Music 24