1 Beheersing competenties
|
|
|
- Roel Lenaerts
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 OVERZICHT PORTFOLIO / REGISTRATIEKAARTEN MAVO-BREED 1 Beheersing ompetenties Bsisompetenties 1 Smenwerken 2 Plnnen en Orgniseren 3 Omgn met (Onverwhte) Verneringen 4 Refleteren overziht PF Portfolio Puerrein
2 Nm leerling: Registrtiekrt ompetentie Smenwerken Nm mentor: Beshrijving vn e ompetentie: Smenwerken rpleegt en etrekt neren ij het nemen vn eslissingen, rpleegt en etrekt neren ij het uitvoeren vn tken overlegt tijig en regelmtig met neren en informeert hen voloene, wreert openlijk e ijrge vn neren (evorert e smenwerking en e temgeest in e groep HBO WO) pst zih wr noig n e groep n. Kls: eoorelingsriteri Ik werk in oprht smen met klsgenoten. S= shool B= erijf/stge E= elers Bewijskrt tum S1 Ik overleg in oprht met een ner voor ik n een oprht egin. Ik kn rekening houen met één ner. S2 Ik overleg met meerere personen voor ik n een oprht egin. Ik overleg met e etrokken personen voor en tijens e oprht. Ik kn rekening houen met e groep of meerere klsgenoten. S3 Als ik een oprht krijg, etrek ik neren erij. Ik overleg over e mogelijkheen vn smenwerking. Ik werk n een goee verstnhouing met klsgenoten en/of olleg's. Ik overzie e onsequenties vn mijn eigen gerg. S4 e Als ik een oprht krijg etrek ik neren erij. Ik overleg over e mogelijkheen vn smenwerking. Ik werk n een goee verstnhouing met klsgenoten en/of olleg's. Ik overzie e onsequenties vn mijn eigen gerg en espreek it in e groep. Ik lever een ijrge n een goee sfeer in e groep. S5 Ik zorg voor voloene smenwerking en overleg met klsgenoten/olleg's, oprhtgevers en klnten. Ik ouw een goee (werk)reltie op met olleg's, oprhtgevers en klnten. Ik neem het inititief om e onerlinge smenwerking in het tem te espreken. Ik ken e onsequenties vn mijn gerg in e groep en kn mijn gerg verneren ls e situtie rom vrgt. S6 Ik stimuleer en optimliseer smenwerking en overleg met klsgenoten/olleg's, oprhtgevers en klnten. Ik evorer een goee (werk)reltie met klsgenoten/olleg's, oprhtgevers en klnten. Ik signleer zken ie een negtieve invloe heen op het einresultt en op het tem en oe er iets n. Ik mk e onerlinge smenwerking espreek-r om eze te vereteren.
3 Nm leerling: Registrtiekrt ompetentie Plnnen en Orgniseren Nm mentor: Beshrijving vn e ompetentie: Plnnen en orgniseren formuleert voor het werk/tiviteiten uielijke, onrete en uitgene oelen, stelt voor het werk uielijke prioriteiten plnt en orgniseert tiviteiten oelmtig en oeltreffen, regelt equt e enoige mensen en mielen, ewkt nuwgezet het hlen vn e gestele oelen en elines Kls: eoorelingsriteri Ik kn met hulp mijn werk plnnen. S= shool B= erijf/stge E= elers Bewijskrt tum P1 Ik kn met hulp prioriteiten stellen. Ik kn met hulp mijn tij inelen. P2 Ik kn zelf een eenvouige werkplnning mken. Ik overleg met neren of een plnning hlr is. Ik overleg met neren of ik e juiste prioriteiten he gestel. P3 Ik pln zelfstnig mijn werkzmheen. Ik stel ij het plnnen e juiste oelen. Ik stel ij het plnnen e juiste prioriteiten. P4 Ik help nere leerlingen ij het plnnen vn e werkzmheen. Ik help nere leerlingen met het stellen vn oelen en prioriteiten. Ik ewk e voortgng vn mijn eigen werkzmheen. P5 e Ik pln en orgniseer het werk vn neren. Ik help neren ij het stellen vn oelen en prioriteiten. Ik orgniseer mijn eigen tij en ie vn neren op een effetieve en effiiënte mnier. Ik ouw ontroles in om te zien of lles nog op shem verloopt. Ik zorg voor voloene mensen en mielen om e werkzmheen uit te kunnen voeren. P6 Ik stel e mielen en mensen vst ie noig zijn om e werkzmheen uit te voeren en zorg voor het regelen Ik grneer eshikrhei vn essentiële mielen. Ik mk effetief en effiiënt geruik vn e nwezige piteit. Ik oe voorstellen voor veretering vn e plnning en orgnistie.
4 V1 eoorelingsriteri Registrtiekrt ompetentie Omgn met (onverwhte) vernering Ik kn goe werken in een vste strutuur. Ik zie vershillen tussen mensen en kn r op mijn mnier mee omgn. Ik he een vste mnier vn werken. Nm leerling: Nm mentor: Beshrijving vn e ompetentie: Omgn met (onverwhte) vernering pst het eigen gerg snel en op positieve wijze n vernerene omstnigheen n, stt welwillen tegenover nieuwe ieeën en plnnen, epteert t zken met een zekere regelmt verneren kn onzekere en onuielijke situties goe n, kn goe omgn met iversiteit tussen mensen Kls: S= shool B= erijf/stge E= elers Bewijskrt tum V2 Ik kn met kleine verneringen omgn. Ik kn ls t noig is vn npk wisselen. Ik zie vershillen tussen mensen en kn r op een goee mnier mee omgn. V3 Ik lt mensen ie ners zijn in hun wre. Ik toon er respet voor ls iemn ners is. Ik en erei nieuwe methoen te leren. Ik ps me op een positieve mnier n ls er verneringen zijn. V4 Ik ps me n n nieuwe mensen of een nere werkomgeving. Ik ps nieuwe methoen of nere verneringen toe in mijn werk. Ik ps me snel en gemkkelijk n n vernerene omstnigheen. V5 Ik eenk zelf nieuwe ieeën of oplossingen om mijn werkzmheen effiiënter uit te voeren. Ik kn onuielijke of onzekere situties n. Ik lijf ook goe funtioneren ls uielijke informtie of nwijzingen ontreken. V6 Ik voorzie vernerene omstnigheen en onzekerheen en speel hier effetief op in. Ik kn uitsteken omgn met e vershillen tussen mensen. Oner ruk lijf ik e juiste fweging mken, geriht op het werk en op mijzelf. Ik he regelmtig nieuwe ieeën en zie knsen, voor mijn werk of erijf.
5 Nm leerling: Registrtiekrt ompetentie Refleteren Nm mentor: Beshrijving vn e ompetentie: Refleteren. zorgt ervoor eigen vkkennis en -vrigheen ij te houen, onerneemt inien noig stppen om eze verer te ontwikkelen, leert vn fouten en feek, vrgt en geeft feek n meeleerlingen of neren evlueert het effet vn het eigen gerg. Kls: eoorelingsriteri Als ik iets niet egrijp n vrg ik het n mijn oent. S= shool B= erijf/stge E= elers Bewijskrt tum R1 Ik weet wt ik ners moet npkken oor e feek ie ik krijg. Ik epteer kleine nwijzingen/wijzigingen ie over e uitvoering vn e oprht gn. R2 Ik epteer feek ie ik krijg Ik he oor e feek ie ik krijg inziht in hoe ik mijn werk kn vereteren. Ik kn met onersteuning mijn npk verneren en mijn werk vereteren. R3 Ik vrg zelf om feek over mijn funtioneren. Ik kom zelf tot een pln vn npk om mijn werk te vereteren. Ik lt op tij ontroleren of mijn (leer)resultten voloene zijn. R4 Ik weet herhling vn fouten te voorkomen. Ik weet wt mijn sterke en miner sterke knten zijn. Ik enk n over mijn eigen funtioneren en en erei hier iets mee te oen. Ik ontroleer op tij of mijn (leer)resultten voloene zijn. R5 Ik ken mijn eigen vlkuilen en he strtegieën ontwikkel om hier mee om te gn. Ik en in stt om zelfsturen te werken. Ik onerneem e juiste tie ls mijn (leer)resultten niet voloene zijn R6 Ik lijf mezelf ontwikkelen in mijn vk en in mijn privéleven. Ik ken mijn kwliteiten en weet hier optiml geruik vn te mken. Ik en in stt om zelfsturen te werken en stimuleer neren om zihzelf te vereteren oner nere oor het goee vooreel te geven.
6 Kls Dtum BEWIJSKAART NR. : ALGEMENE GEGEVENS Nm SITUATIEBESCHRIJVING S (situtie) Wt ws e situtie? Wie wren er ij etrokken? Wnneer ws het? Wr ws het? T (tk) Wt ws je moest je oen? Wt wer er vn je verwht? Met wie he je overleg? A (tie) Hoe ws je npk? Hoe he je smen gewerkt? Op welke mnier he je rekening gehouen met neren? R (resultt) He je je oel ereikt? Hoe weet je t zeker? Wt ws het resultt vn je npk? R (refletie) Hoe von je t je het ee? Ws je tevreen over het resultt? Wt zou je e volgene keer ners oen? Wt he je rvoor noig? Wt vonen neren vn npk? (Hoe weet je t?) BEOORDELINGSCRITERIA Korte inhou wr e ewijskrt over gt: Beoorelr Funtie eoorelr Plts O Stge / erijf O shool O elers Coe ////e ompetenties overnemen vn registrtiekrt. Toegevoeg ewijs v: Foto, emil, gespreksverslg enz
Tessenderlandt. Puberbrein als innovatiekans. Beoordeling basiscompetenties project Puberbrein
Tessenderlndt Puerrein ls innovtiekns Beoordeling sisompetenties projet Puerrein Puerrein ls Innovtiekns Beshrijving vn de 4 sisompetenties Smenwerken Plnnen en orgniseren Omgn met (onverwhte) vernderingen
JOB-monitor 2014 Vragenlijst
JOB-monitor 2014 Vrgenlijst (n testen met mo-stuenten) JOB in smenwerking met ReserhNe 2013 JOB. Geen vn e mterilen ie onereel uitmken vn e JOB-monitor 2014 mogen zoner voorfgne shriftelijke toestemming
Opdrachten bij hoofdstuk 3
Oprhten ij hoofstuk 3 3.1 Het verzmelen vn informtie Deze oprht leert je informtie te verzmelen. Verzmel informtie over een epl onerwerp. Geruik rij vershillene ronnen. Vergelijk je ronnen en seleteer
INTERVIEWEN 1 SITUATIE
INTERVIEWEN drs. W. Bontenl 1 SITUATIE Een interview vlt te omshrijven ls een gesprek tussen één of meerdere personen - de interviewers - en een ndere persoon (of diverse nderen) - de geïnterviewden -
Wat kun je met prestatieindicatoren?
Een uitgve vn het Lnelijk Pltform GGz Wt kun je met presttieinitoren? Hnreiking voor liëntenen fmilieren, liënten- en fmilieorgnisties in e Geestelijke Gezonheiszorg en Verslvingszorg Mrt 2008 Wt zijn
Hoe plan je een grote taak?
3 PLANNEN Hoe pln je een grote tk? Wt heb je n deze les? In deze les leer je hoe je grote tken in stukken opdeelt en over meerdere dgen inplnt. Hndig ls je bijvoorbeeld voor een toets moet leren, wnt zo
Van woord tot tekst. Antwoordformulier Bij het onderdeel Argumenteren
Vn woor tot tekst Antwoorformulier Bij het onereel Argumenteren 1 Wt is het impliiete (verzwegen) rgument in onerstne reeneringen? Iemn ie jrenlng een positie heeft geh met veel evoegheen en invloe kn
Bijlage 1: Privacyverklaring B/mak Bedrijfsmakelaars BV
Bijlge 1: Privyverklring B/mk Berijfsmkelrs BV 1. U verkoopt uw erijfspn en u heeft hiervoor B/mk ingeshkel Het oel vn it ontt is om in oprht vn u promotie te mken voor uw erijfspn, inziht te krijgen in
Handleiding voor het maken van Papierarchitectuur, PA.
Hnleiing voor het mken vn Ppierrhitetuur, PA. Inleiing PA is het mken vn 3D ojeten uit een plt stuk ppier of krton. Eerst wort een ontwerp gemkt op ppier of krton. Door het snijen en vouwen vn het ontwerp
WERKBLAD. Lessenserie CBS & EduGIS voor havo/vwo bovenbouw. weblink: hvb
Vershil zl er zijn... tussen uurten, wijken en regio s in Neerln Lessenserie CBS & EuGIS voor hvo/vwo ovenouw welink: http://it.ly/s- hv 1. Vershillen in eigen omgeving Let op: volg e nwijzingen in het
Algemene voorwaarden bij een accreditatieaanvraag van bij- of nascholing (januari 2013)
Algemene voorwren ij een reittienvrg vn ij- of nsholing (jnuri 2013) An o komen: 1. Anvrgtermijn. 2. Digitle en/of ppieren nvrg. 3. Mogelijkhei tot het stellen vn nvullene eisen. 4. In te sturen informtie,
Ajodakt. Rekenen. Breuken. Breuken groep 8. Colofon. Zelfstandig werken. Antwoorden. Rekenen. Groep 8
Ajokt Rekenen Breuken Breuken groep Colofon Vormgeving Ziner, Utreht omslg Vn Wermeskerken, Apeloorn innenwerk Antwooren Opmk PrePressMeiPrtners, Wolveg ũžěăŭƚ ŵăăŭƚ ĚĞĞů Ƶŝƚ ǀĂŶ ŚŝĞŵĞDĞƵůĞŶŚŽī ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ
Van woord tot tekst. Opdrachten bij het onderdeel Argumenteren
Vn woor tot tekst Oprhten ij het onereel Argumenteren 1 Wt is het impliiete (verzwegen) rgument in onerstne reeneringen? Iemn ie jrenlng een positie heeft geh met veel evoegheen en invloe kn in e regel
1 Uw secretaresse vraagt u wie u voor deze sessie wilt uitnodigen. Aan welke mensen denkt u?
CREATIVITEIT drs. R.B.E. vn Wijngrden 1 SITUATIE Elke dg zijn er momenten die om retiviteit vrgen. Een proleem oplossen, een nieuw idee ontwikkelen, ties edenken, vereterpunten zoeken zken wrvoor het nuttig
Ajodakt. Rekenen. Cijferen. Cijferen groep 6. Colofon. Optellen, a rekken en vermenigvuldigen. Zelfstandig werken. Antwoorden. Rekenen.
Cijferen Optellen, rekken en vermenigvuligen Ajokt Colofon Rekenen Cijferen groep Auteurs Mrjnne vn Gmeren Cokky Stolze ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermielen voor Primir Onerwijs, Voortgezet Onerwijs,
Van welke diensten van de NVM-makelaar/taxateur maakt u gebruik? U kunt op één of meerdere manieren in contact staan met de NVM-makelaar/taxateur.
Privyverklring DB Mkelrs B.V. Tois Asserln 3 2662 SB Bergshenhoek 010 7850833 info@mkelrs.nl U heeft te mken met DB Mkelrs B.V. DB Mkelrs B.V. is een NVM-mkelr/txteur. In eze privyverklring wort uitgeleg
Ajodakt. Rekenen. Cijferen Mix. Cijferen groep 7. Colofon. Zelfstandig werken. Antwoorden. Rekenen. Groep 7
Cijferen Mix Ajokt Colofon Rekenen Cijferen groep 7 Auteurs Mrjnne vn Gmeren Cokky Stolze ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermielen voor Primir Onerwijs, Voortgezet Onerwijs, Beroepsonerwijs en Volwsseneneutie
CAT B1.1.4 0607 / Cursusafhankelijke toets
Oefentoets CAT B1.1.4 0607 / Cursusfhnkelijke toets Cursus Cursus 1.1.4 Ziektegerg Cursusoörintoren r. M. Klein en r. E.H. Collette Oefentoets: 28 vrgen met ntwooren 1 Met e term noieptie wort eoel. het
Hoe maak je een huiswerkplanning?
PLANNEN HOE MAAK JE EEN HUISWERKPLANNING? Hoe mk je een huiswerkplnning? Wt he je ern? In deze les leer je hoe je een huiswerkplnning mkt. Dt is hndig, wnt zo g je goed voorereid n de slg en kun je sneller
Van welke diensten van de NVM-makelaar/taxateur maakt u gebruik? U kunt op één of meerdere manieren in contact staan met de NVM-makelaar/taxateur.
Privyverklring Aole Mkelrs U heeft te mken met Aole Mkelrs. Aole Mkelrs is een NVMmkelr/txteur. In eze privyverklring wort uitgeleg hoe er met uw gegevens wort omgegn. Overl wr in eze verklring NVM-mkelr
Naar een efficiëntere taalverwerving in het B.S.O. door een betere lesorganisatie en door aangepaste didactische middelen.
Nr een effiiëntere tlverwerving in het B.S.O. oor een etere lesorgnistie en oor ngepste itishe mielen. 1 Profiel vn e leerlingen. In 1B. - Sommige leerlingen komen uit het B.L.O., neren uit het zese leerjr,
Auteurs: Renaud, De Keijzer isbn: 978-90-01-78886-5
Hoofstuk 11 Opgve 1 An Het Finnieele Dgl vn zterg 16 pril 2011 zijn onerstne optienoteringen ontleen: Klsse Cll/Put Serie (flooptum) Uitoefenprijs Slotkoers Looptij Rente jrsis ING Cll April 2011 8,60
Privacyverklaring Westeneng Verbeek Makelaardij
Privyverklring Westeneng Vereek Mkelrij U heeft te mken met Westeneng Vereek Mkelrij, een /txteur. In eze privyverklring wort uitgeleg hoe er met uw gegevens wort omgeg. Overl wr in eze verklring stt,
Privacyverklaring NSP Wegter Makelaars
Privyverklring NSP Wegter Mkelrs U heeft te mken met NSP Wegter Mkelrs. NSP Wegter Mkelrs is een NVM-mkelr. In eze privyverklring wort uitgeleg hoe er met u gegevens wort omgegn. In eze verklring wort
Assertiviteit. Agressiviteit
ASSERTIVITEIT drs. M.F. Serrurier Shepper 1 SITUATIE Assertiviteit is een zelfewuste, psyhishe weerrheid wrdoor u in stt ent op te komen voor uw eigen elngen en uiting te geven n uw gevoelens, wensen en
Opdrachten bij hoofdstuk 2
Opdrchten ij hoofdstuk 2 2.1 Het vullen vn je portfolio In hoofdstuk 2 he je gezien op welke mnier je de informtie kunt verzmelen. An de hnd vn die informtie kun je de producten mken wrmee jij je portfolio
Adiameris. Beleggingsstrategie
Aimeris Beleggingsstrtegie B Aimeris Intekenformuliernr. Beleggingsstrtegie (in te vullen oor Privte Estte Life) Nm vn e eheerer 1. Beleggersprofiel De onerstne informtie stelt Privte Estte Life in stt
Ajodakt. Rekenen. Grote getallen. Hoofdrekenen. Hoofdrekenen groep 8 Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Colofon. Zelfstandig werken
Ajokt Hoofrekenen Grote getllen Rekenen Hoofrekenen groep 8 Optellen, ftrekken, vermenigvuligen en elen Colofon Vormgeving Vn Wermeskerken, Apeloorn innenwerk Ziner, Utreht omslg Antwooren Opmk PrePressMeiPrtners,
De oppervlakte van de rechthoek uit de vorige opgave hangt van dezelfde variabelen af.
Opgve 1 Vn twee korte en twee lnge luifers is een rehthoek geleg. Omt je geen fmetingen weet hngt e omtrek vn eze rehthoek f vn twee vrielen, nmelijk lengtekorteluif er en lengtelngeluif er. Welke formule
Handreiking voor zij-instroom in de zuivelindustrie
Hndreiking voor zij-instroom in de zuivelindustrie Inleiding In het projet zij-instroom, onderdeel vn het progrmm Areidsmrkt & Opleiding Zuivelindustrie, is in de periode 2011-2012 onderzoek gedn nr mogelijkheden
a _ 196 + 3 (15 ( 2) 4 ) = 14 + 3 (15 + 2 4 ) = 14 + 3 (15 + 16) = 14 + 3 31 = 14 + 93 = 107 10 5 + 1 = 51 25 5 + 1 = 126
= 1 + (1 : 3) 1 = 1 + 1 = Mk met e getllen 3, 1, 1, 1 het getl...................................................................................................................................................................................
Inhoudsmaten. Verkennen. Uitleg. Opgave 1. Dit is een kubus met ribben van 1 m lengte. Hoeveel bedraagt de inhoud ervan?
Inhousmten Verkennen Opgve 1 Dit is een kuus met rien vn 1 m lengte. Hoeveel ergt e inhou ervn? Kun je e nm kuieke meter ls eenhei vn inhou verklren? In hoeveel kleinere kuussen is eze kuieke meter vereel?
Business performance measurement
Business performne mesurement Het is n te ren om voor eze projetse eerst het rtikel MVO in meetmoellen voor usiness performne te lezen, met nme het eel over het EFQM-moel. Dit rtikel kun je vinen op e
Van welke diensten van de NVM-makelaar/taxateur maakt u gebruik? U kunt op één of meerdere manieren in contact staan met de NVM-makelaar/taxateur.
Privyverklring Ten Wole Mkelrs U heeft te mken met Ten Wole Mkelrs. Ten wole Mkelrs is li vn e NVM. In eze privyverklring wort uitgeleg hoe er met uw gegevens wort omgegn. Overl wr in eze verklring NVM-mkelr
CAT B2.1.5 0708 / Cursusafhankelijke toets
Oefentoets CAT B2.1.5 0708 / Cursusfhnkelijke toets Cursus B2.1.5 Prktijkursus gezonheiszorg Cursusoörintor Dr. L. Hennemn / Dr. M.B.M. Soethout Oefentoets met 50 MC vrgen MET ntwooren 1 Welke veronerstelling
Tentamen Schakeltechniek
Fulteit Elektrotehniek - Cpiteitsgroep ICS Tentmen Shkeltehniek Vkoe 5A, 3 novemer 2, 9:u-2:u hternm : voorletters : ientiteitsnummer : opleiing : Tijens it tentmen is het geruik vn rekenmhine of omputer
Puberbrein als Innovatiekans. Beschrijving van de 4 basiscompetenties
Puberbrein als Innovatiekans Beschrijving van de 4 basiscompetenties Samenwerken Plannen en organiseren Omgaan met (onverwachte) veranderingen Reflecteren Toelichting beschrijving van de basiscompetenties
Opgave 1 Je ziet hier twee driehoeken op een cm-rooster. Beide driehoeken zijn omgeven door eenzelfde
Oppervlkte vn riehoeken Verkennen Opgve 1 Je ziet hier twee riehoeken op een m-rooster. Beie riehoeken zijn omgeven oor eenzelfe rehthoek. nme: Imges/hv-me7-e1-t01.jpg file: Imges/hv-me7-e1-t01.jpg Hoeveel
CAT B2.1.5 0809 / Cursusafhankelijke toets
Oefentoets CAT B2.1.5 0809 / Cursusfhnkelijke toets Cursus B2.1.5 Prktijkursus gezonheiszorg Cursusoörintor Dr. L. Hennemn / Dr. M.B.M. Soethout Oefentoets met 50 MC vrgen MET ntwooren 1 Welke veronerstelling
Privacyverklaring Peelrand Makelaardij Venray B.V.
Privyverklring Peelrn Mkelrij Venry B.V. U heeft te mken met Peelrn Mkelrij Venry B.V. Peelrn Mkelrij Venry B.V. is li vn e NVM. In eze privyverklring wort uitgeleg hoe er met uw gegevens wort omgegn.
Duiden en Doen. Hoe komen we aan leerstandaarden? Recht doen aan verschillen:
Duiden en Doen dtgestuurd opbrengstgeriht werken in het SO Eindhoven, ssen, Rotterdm, rnhem, Utreht --0; --0; --0; 0--0; -0-0.struiksm@edgroep.nl Punten uit de reties vn de kbg sbo-werkverbnd: - gelden
Route H. Deze route start achter de grote volière.
Route H 1 Deze route strt hter e grote volière. Uilen Uilen zijn roofvogels ie 's nhts jgen. Hun ogen kunnen vn het minste liht nog geruik mken. De slgpennen heen een frnjehtige uitenrn. Welk vooreel heen
GETALLENLEER 4 Rekenregels van machten
GETALLENLEER 4 Rekenregels vn mhten G18 Mhten vermenigvuligen en elen 106 G19 Een mht tot een mht verheen 110 G0 Een prout en een quotiënt tot een mht verheen 111 G1 Rekenregels vn mhten noteren in symolen
De route van de Bush start bij de ingang. Je kunt onderstaand kaartje gebruiken. Begin bij nr 1.
Route ush, eel 1 e route vn e ush strt ij e ingng. Je kunt onerstn krtje geruiken. egin ij nr 1. 1 Tropische plnten In het tropisch regenwou heen plnten het soms zwr te veruren. Veel plnten ezitten giftige
Werkkaarten GIGO 1184 Elektriciteit Set
Werkkrten GIGO 1184 Elektriiteit Set PMOT 2006 1 Informtie voor de leerkrht Elektriiteit is één vn de ndhtsgeieden ij de nieuwe kerndoelen voor ntuur en tehniek: 42 De leerlingen leren onderzoek doen n
Hoe komt het dat elk organisme bepaalde kenmerken heeft? Waar ligt de informatie voor alle erfelijke kenmerken in elk organisme opgesla gen?.
ERFELIJKHEID 1 N i e t l l e m l h e t z e l f e 2 G e n o t y p e e n f e n o t y p e O: 17/1 Hoe komt het t elk orgnisme eple kenmerken heeft? O: 17/2 Wr ligt e informtie voor lle erfelijke kenmerken
Verwerkingsverantwoordelijke Voor al deze verwerkingen is Recratief Bedrijfsmakelaars B.V. de verwerkingsverantwoordelijke. De contactgegevens zijn:
Privyverklring Rertief Berijfsmkelrs B.V. U heeft te mken met Rertief Berijfsmkelrs B.V. Rertief Berijfsmkelrs B.V. is een erijfsmtig vstgoe mkelrskntoor/txtieureu/meitor. In eze privyverklring wort uitgeleg
Hoofdstuk 2 DE STELLING VAN PYTHAGORAS
Hoofdstuk DE STELLING VAN PYTHAGORAS INHOUD. De stelling vn Pythgors formuleren 98. Meetkundige voorstellingen 06. De stelling vn Pythgors ewijzen 09. Rekenen met Pythgors. Construties.6 Pythgors in de
VOORTPLANTING BIJ DE MENS
VOORTPLANTING BIJ DE MENS Vruhtrhei O: 5/ Lees het krntenrtikel Onvruhtrhei stijgt. Bentwoor rn e vrgen. Afeeling 5/ Het ntl ehtpren met klhten over onvruhtrhei neemt toe. Welke twee oorzken noemt het
CAT 1.1.4 / Cursusafhankelijke toets
VUm-omps toetsing Toets CAT 1.1.4 / Cursusfhnkelijke toets Cursus Cursusoörintor Toetsoe Stuiejr/ fse Gelegenhei Cursus 1.1.4 Ziektegerg Dr. M. Klein / Dr. J. Huismn CAT114T/09-01-2006 Eerste jr/ Bhelor
Ontleden? Leuk! Inleiding. Opzet van deze lesbrief. Door Henk Jongsma, hoofdauteur Op Niveau tweede fase
Door Henk Jongsm, hoofduteur Op Niveu tweede fse Ontleden? Leuk! Inleiding Lstig soms, dt ontleden. Denk je net een regel te egrijpen, kom je weer een uitzondering tegen. En ls je denkt die uitzondering
Bijlage agendapunt 7: Inhoudelijke planning overlegtafels 2015
Bijlge gendpunt 7: Inhoudelijke plnning overlegtfels 2015 In de Ontwikkelgend (ijlge 5 ij de Deelovereenkomst mtwerkvoorziening egeleiding 18+) zijn 7 them s en 31 suthem s opgenomen die in 2015 tijdens
Privacyverklaring. Klotz Bedrijfshuisvesting. Omdat het. betrouwbaar kan
Privyverklring Klotz Berijfshuisvesting Omt het etrouwr kn U heeft te mken met Klotz Berijfshuisvesting. Klotz Berijfshuisvesting verwerkt uw persoonsgegevens, oort u geruik mkt vn onze iensten en/of omt
Wiskunde voor 3 havo. deel 2. Versie 2013. Samensteller
Wiskune voor 3 hvo eel 2 Versie 2013 Smensteller 2013 Het uteursreht op it lesmteril erust ij Stihting Mth4All. Mth4All is erhlve e rehtheene zols eoel in e hieroner vermele retive ommons lientie. Het
Inhoud. 1 Handgereedschappen 6. 2 Verbindingen Elektrische techniek Pompen Verbrandingsmotoren 128
Inhoud 1 Hndgereedshppen 6 2 Verindingen 34 3 Elektrishe tehniek 66 4 Pompen 88 5 Verrndingsmotoren 128 1 Hndgereedshppen 1.1 Opdrht 1.1 Gereedshppen 1 Doel N deze opdrht kun je diverse hndgereedshppen
Puberbrein als Innovatiekans. Beschrijving van de 4 basiscompetenties
Puberbrein als Innovatiekans Beschrijving van de 4 basiscompetenties Samenwerken Plannen en organiseren Omgaan met verandering en aanpassen Reflecteren Werkgroep Onderwijs, September 2011 Toelichting beschrijving
Natuurlijke getallen op een getallenas en in een assenstelsel
Turf het ntl fouten en zet de resultten in een tel. Vlmingen Nederlnders resultt ntl resultt ntl 9 9 en nder tlstelsel U Ontijfer de volgende hiërogliefen met ehulp vn het overziht op p. in het leerwerkoek.........................
Bijlage 1 - Technisch Reglement SVAR 2015
. Bol-Pijl. Het ol-pijl systeem wort sins jr en g geruikt in rlly s. Het is e eoeling t u ngekomen op e wegsitutie ie hoort ij e fstn (vet ngegeven in km en ursief in mijlen) e lngste route rijt vn e ol
Inhoudsopgave LES 1: NAAR SCHOOL LES 2: VRIJE TIJD LES 3: THUIS LES 4: NEDERLAND LES 5: TOEKOMST 126
Inhoudsopgve LES 1: NAAR SCHOOL 8 1 Wt is het huiswerk? 8 2 Onderwijs voor iedereen 14 3 Een nieuw rooster 20 4 N schooltijd 26 Woorden 32 LES 2: VRIJE TIJD 36 1 Een ijntje 36 2 Zijn jongeren tevreden
360 feedback rapport van Dirk Demo
360 feedbk rpport vn Dirk Demo Dtum: 12 februri 2014 Nm: Dirk Demo Inhoud Leeswijer... 2 Legend... 3 Smenvtting... 4 Conusies bij de sores... 5 Feedbk uitgespitst... 6 Detis per ompetentie... 7 Beshouwing
ENERGIEPRINCIPES. Opgave 1 : Op extensie belaste staaf. Opgave 2 : Niet-prismatische doorsnede
ENERGIEPRINCIPES Opgve : Op etensie beste stf -s Er is evenwicht s e virtuee rbeisvergeijking voor ek kinemtisch mogeijk verptsingsve get. Pst men het principe vn minime potentiëe EA, energie toe op een
15 Financiële reorganisatie
15 Finaniële reorganisatie hoofstuk 15.1 A 15.2 C 15.3 A 15.4 B 15.5 C 15.6 D 15.7 D 15.8 A 15.9 C 15.10 D 15.11 B 3.000.000 + 4.000.000 3.000.000 = 4.000.000 15.12 C 15.13 C ((3.000 + 2.000 4.000) / 3.000)
!BELANGRIJK! KIST MODULE (MV8) INDEX TOPAFWERKING P.9 HORIZONTALE FLESSENHOUDER P.10 VERTICALE FLESSENHOUDER P.11 BASISHOEK MODULE P.
M o ntgehnleiing Mouloth que Plts e oemmoule(s) op een vlkke onergron Hng niet n e plteus evestig e moules n e muur!elngrijk! G niet op het shuifplteu vn e rmoule zitten Trek niet tegelijkertij meerere
Het maakt bij een lamp niet uit vanaf welke kant de stroom komt, dus als je de spanningsbron omdraait brandt de lamp ook.
1 Elektriiteit Elektrishe shkelingen en energiegeruik Hvo Uitwerkingen sisoek 11 INTRODUCTIE 1 [W] Sluipgeruik vn elektrishe pprten 2 [W] Spnningsronnen 3 [W] Experiment: Sttishe elektriiteit 4 Wr of niet
CAT B2.2.3 0708 / Cursusafhankelijke toets B2.2.3 0708 Ouder worden prof. dr. M.W. Ribbe / Drs. A.A. Meiboom
Oefentoets met ntwooren Cursus Cursusoörintor CAT B2.2.3 0708 / Cursusfhnkelijke toets B2.2.3 0708 Ouer woren prof. r. M.W. Rie / Drs. A.A. Meioom 1 Wrn kn e toenemene prevlentie vn hronishe ziekten ij
Overzicht Opzoomerkanjers per deelgemeente
De uitslg wordt 1 novemer ekend gemkt. wrin de jeugd entrl stt Wie verdient uw stem? Wie krijgt uw muntje? opzoomerknjer in uw deelgemeente 1e prijs: 500 euro + sponsorpkket AH 2e prijs: 250 euro + sponsorpkket
Van welke diensten van de NVM-makelaar/taxateur maakt u gebruik? U kunt op één of meerdere manieren in contact staan met de NVM-makelaar/taxateur.
Privy Sttement Borgorff Mkelrs B.V. en gelieere vennootshppen Versie 12 oktoer 2018 Dit Privy Sttement geeft u, ls etrokkene, informtie over wrom en op welke wijze Borgorff Mkelrs B.V. en gelieere vennootshppen
Voorbereidende opgaven Stoomcursus
Voorereidende opgven Stoomcursus Tips: MEER DAN 0 JAAR ERVARING Dit document estt uit twee delen: de voorereidende opgven en een overzicht met lgerïsche vrdigheden. Mk de volgende opgven het liefst voorin
Voorbereidende opgaven Stoomcursus
Voorereidende opgven Stoomcursus Tips: Mk de volgende opgven het liefst voorin in één vn de A4-schriften die je gt geruiken tijdens de cursus. Als een som niet lukt, kijk dn even in het eknopt overzicht
Crossculturele psychologie
Csuïstiek bij Crossulturele psyhologie De zoektoht nr vershillen en overeenkomsten tussen ulturen Jn Pieter vn Oudenhoven Tweede, herziene druk o u t i n h o bussum 2008 Deze suïstiek hoort bij de tweede,
Dankzij uw reactie kunnen we onze ondersteuning en waardering van de vrijwilligers nog meer afstemmen op de noden en behoeften van de vrijwilligers.
Betreft: Enquête over vrijwilligerswerk in het OCMW. Beste vrijwilliger We vinen het belangrijk at u als vrijwilligers bij ons zinvol kan bezig zijn en we willen hier zorg voor ragen. Samen maken we werk
Vlakdak. Taurox Afschot. Technisch productblad PRODUCTOMSCHRIJVING TOEPASSING
PRODUCTOMSCHRIJVING Op fshot gezge rukvste kisoltieplt vn steenwol met veretere elooprheispresttie. Geïntegreere hre toplg oor geptenteere Dul Density proutietehnologie. TOEPASSING Turox Afshot toepsr
Bij bedrijfspanden vastgoed: U wilt uw bedrijfspand verkopen, verhuren of laten taxeren en geeft daarbij opdracht aan de NVMmakelaar/taxateur:
Algemeen Dislimer: De informtie, iensten of prouten ie u ntreft op eze wesite kunnen fouten evtten en kunnen onerhevig zijn n tijelijke interruptie. Hoewel wij onze est oen om lle informtie, iensten en
Wiskunde voor 2 vwo. Deel 1. Versie 2013. Samensteller
Wiskune voor 2 vwo Deel 1 Versie 2013 Smensteller 2013 Het uteursreht op it lesmteril erust ij Stihting Mth4All. Mth4All is erhlve e rehtheene zols eoel in e hieroner vermele retive ommons lientie. Het
WOONHUISWAARDEMETER. Toelichting. 1 Algemeen
WOONHUISWRMTR Toelihting 1 lgemeen lgemeen eze woonhuiswre-methoe is geseer op het type woning en e inhou en e kwliteit vn e ouwelen. ij e erekening vn e inhou vn e woning moet eveneens e inhou vn e nwezige
CSPE GL minitoets bij opdracht 9
SPE GL 2 elektrotehniek - instlltietehniek - metltehniek - metlektro - instlektro - tehniek ree minitoets ij oprht 9 vrint Nm knit Knitnummer Meerkeuzevrgen Omirkel het goee ntwoor (vooreel ). Geef vereteringen
Statistiek voor de beroepspraktijk
Sttistiek voor e eroepsprktijk Rekenregels In een pr prgrfen stn ter verfrissing vn het geheugen e elngrijkste rekenregels vermel. Deze regels zijn miniml enoig om e formules en e oefeningen in het oek
U bent er toch ook bij!
! g r o z r o vn In vo d o b n t He 2 1 0 2 r j n t e voor h U bent er toch ook bij! Delen vn kennis stt centrl in het progrmm In voor zorg! Dit njr bieden wij u drom verschillende bijeenkomsten, congressen,
Wiskunde voor 3 havo. deel 1. Versie 2013. Samensteller
Wiskune voor 3 hvo eel 1 Versie 2013 Smensteller 2013 Het uteursreht op it lesmteril erust ij Stihting Mth4All. Mth4All is erhlve e rehtheene zols eoel in e hieroner vermele retive ommons lientie. Het
Werkloosheid, armoede, schooluitval en criminaliteit. Er zal veel belastinggeld nodig zijn om al die problemen op te lossen.
vk Mtshppijleer them Multiulturele smenleving onderwerp Het multiulturele drm vn P. Sheffer ntwoorden ij de vrgen over het rtikel kls Hvo 5 dtum jnuri 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 De vrg hoe de slehte werk-, woon-
edatenq is een toepassing die de ondernemingen de mogelijkheid biedt om hun statistische aangiften in te vullen en door te sturen via internet.
Inleiding edatenq is een toepssing die de ondernemingen de mogelijkheid iedt om hun sttistishe ngiften in te vullen en door te sturen vi internet. Het etreft een door de FOD Eonomie volledig eveiligde
les 1 1 Hoeveel kost de vakantie? 2 Hoe rekenen de kinderen? 3 Reken uit 4 Van verhaal naar rekentaal Hoe reken je? Ntumba cijferen Marit kolomsgewijs
3 les 1 ijferen vermenigvuligen 1 Hoeveel kost e vkntie? Hoe reken je? 2 Hoe rekenen e kineren? Mrit kolomsgewijs Sjk kolomsgewijs 5 3 8 7 7 500 3 5 0 0 7 30 2 1 0 7 8 5 6 3 7 6 6 5 3 8 7 7 8 56 7 30 2
K2 Technische automatisering
K2 Tehnishe utomtisering Meten en regelen Hvo Uitwerkingen - Bsisoek 19 De tempertuur op e horizontle s loopt vn 0 tot 300 C. Dt is ook het meetereik vn e sensor. De gevoelighei is het hellingsgetl vn
Inhoud. Inleiding 5. 1 Handgereedschappen Verbindingen Elektrische techniek Pompen Verbrandingsmotoren 138
Inhoud Inleiding 5 1 Hndgereedschppen 10 2 Verindingen 42 3 Elektrische techniek 84 4 Pompen 116 5 Verrndingsmotoren 138 Trefwoordenlijst 183 INHOUD 9 1 Hndgereedschppen 1.1 Opdrcht 1.1 Gereedschppen opzoeken
Wiskunde B voor 4/5 havo
Wiskune B voor 4/5 hvo Deel 1 Versie 2013 Smensteller 2013 Het uteursreht op it lesmteril erust ij Stihting Mth4All. Mth4All is erhlve e rehtheene zols eoel in e hieroner vermele retive ommons lientie.
JOB-monitor 2016 Vragenlijst
JOB-monitor 2016 Vrgenlijst (versie met wijzigingen t.o.v. 2014) JOB in smenwerking met ReserchNed 2015 JOB. Geen vn de mterilen die onderdeel uitmken vn de JOB-monitor 2016 mogen zonder voorfgnde schriftelijke
C 2. blok 1. Reken snel en goed. M remediëring bij toetsopgave 1. naam... Reken uit het hoofd. d 18 : 6 = = x 7 = 14.
lok M remeiëring ij toetsopgve Reken snel en goe nm... C Reken uit het hoof. 0 + 0 = _ 70 60 0 = _ 0 x 7 = _ 7 8 : 6 = _ 0 + 5 = _ 75 65 0 = _ 5 x 7 = _ 6 : 6 = _ 6 0 + 0 = _ 70 60 0 = _ 0 x 7 = _ 8 :
8. Chemisch evenwicht
8. Chemish enwiht 1. Aflopene retie In prinipe lijft een hemishe retie oorgn tot één vn e uitgngsstoffen (of lle uitgngsstoffen) opgeruikt is (zijn). De retie A + B C + D zl stilvllen ls lle A en/of B
Minicursus Rust creëren
Minicursus Rust creëren Bednkt voor je inschrijving! Met deze minicursus geef ik je een inkijkje in mijn werkwijze en leer ik je een ntl stppen om rust te creëren. Door in mijn privéleven bewuste keuzes
Buitenlandse rechtsvorm/-persoon Land Rechtsvorm
BIBOB vrgenlijst Anvrg omgevingsvergunning ouwen ingevolge rtikel 2.1, lid 1, onder Wet lgemene eplingen omgevingsrecht (Wo) Anvullende vrgen in het kder vn de Wet Bevordering Integriteitseoordelingen
DOEL: Weten wat de gevolgen en risico s kunnen zijn van het plaatsen van (persoonlijke) informatie op internet.
kennismking met i-respect.nl INTRODUCTIE GEMAAKT DOOR: Annèt Lmmers ONDERWERP: Een eerste kennismking met i-respect.nl en het onderwerp publiceren. DOEL: Weten wt de gevolgen en risico s kunnen zijn vn
Praktische opdracht Optimaliseren van verpakkingen Inleidende opgaven
Prktische opdrcht Optimliseren vn verpkkingen Inleidende opgven V, WB Opgve 1 2 Gegeven is de functie f ( x) = 9 x. Op de grfiek vn f ligt een punt P ( p; f ( p)) met 3 < p < 0. De projectie vn P op de
Zelfstudie practicum 1
Zelfstudie prtium 1 1.8 Gegeven is de volgende expressie:. () Geef de wrheidstel vn deze expressie. () Minimliseer de gegeven expressie. () Geef een poort implementtie vn de expressie vn onderdeel ().
Voor Basisberoepsgerichte leerweg en Kaderberoepsgerichte leerweg geldt: AVO 4 (profiel A b = A+b / 2 1 eindcijfer
In shem Uitslgepling VMBO In shem 1 (sis- en kereroepsgerihte leerweg) stt e vrint wrij geen shoolexmen(s) over het profielvk is/zijn fgenomen. In shem (eveneens e sis en kereroepsgerihte leerweg) e vrint
Oplossen van een vergelijking van de vorm ax 3 + bx 2 + cx + d =0
CARDANO S METHODE (oor ng. P.H. Stkker) Olossen vn een vergeljkng vn e vorm x x x 0 Verse: 8 fe. 00 PDF rete wt fftor trl verson www.fftor.om LET OP ER ZULLEN NOG ENKELE VOORBEELDEN LATER WORDEN TOEGEVOEGD
Functiebeschrijving en -waardering Stichting Promes, Meppel
Functie-informtie Functienm Orgnistie Stichting Promes, onderdeel Onderwijsondersteuning Slrisschl 5 Indelingsniveu FUWASYS-dvies IIc Werkterrein Onderwijsproces -> onderwijsbegeleiding Activiteiten Bewerken
Oefenexamen IPMA D ICB4, meerkeuzevragen
Oefenexmen IPMA D ICB4, meerkeuzevrgen Oefenexmen MC-D01, versie 2.1 - Exmenuur: 60 minuten. - Dit exmen estt uit 45 opgven. - Voor it exmen zijn mximl 45 punten te ehlen. - Dit onereel eplt voor 50% het
Ajodakt. Rekenen. Verhaaltjessommen. Verhaaltjessommen groep 8. Colofon. Zelfstandig werken. Antwoorden. Rekenen. Groep 8
Verhltjessommen Ajokt Colofon Rekenen Verhltjessommen groep 8 Auteurs Mrjnne vn Gmeren Cokky Stolze ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermielen voor Primir Onerwijs, Voortgezet Onerwijs, Beroepsonerwijs en
Ajodakt. Rekenen. Breuken. Breuken groep 6. Colofon. Zelfstandig werken. Antwoorden. Rekenen. Groep 6
Ajokt Rekenen Breuken Breuken groep Colofon Vormgeving Vn Wermeskerken, Apeloorn innenwerk Ziner, Utreht omslg Antwooren Opmk PrePressMeiPrtners, Wolveg ũžěăŭƚ ŵăăŭƚ ĚĞĞů Ƶŝƚ ǀĂŶ ŚŝĞŵĞDĞƵůĞŶŚŽī ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ
Voorbereidende opgaven Kerstvakantiecursus
Voorbereidende opgven Kerstvkntiecursus Tips: Mk de volgende opgven het liefst voorin in één vn de A4-schriften die je gt gebruiken tijdens de cursus. Als een som niet lukt, kijk dn even in het beknopt