Onderwijskundig jaarplan Schooljaar

Transcriptie

1 c Onderwijskundig jaarplan Schooljaar

2 ALGEMENE GEGEVENS School Naam van de school: Christelijke basisschool Regenboog Richting: Protestants-Christelijk Adres: Perengaarde 1 Nachtegaallaan 25 Postcode en plaatsnaam: 3181 PV Rozenburg 3181SL Rozenburg Telefoon: Bevoegd gezag Naam VCO De Kring Adres Gemeenlandsedijk Noord 26B, Abbenbroek Telefoon Directie Naam directeur school: Mevr. P.C. Beukelman Vaststelling Directie: Mevr. P.C. Beukelman Handtekening: Vastgesteld te: Datum: Medezeggenschapsraad: Handtekening Vastgesteld te: Datum: Bevoegd gezag: Handtekening: Vastgesteld te: Datum: 2

3 1. Inleiding Het team van PCBS De Regenboog werkt structureel aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Daarbij richten we ons in eerste instantie op het behalen van voldoende resultaten en op het scheppen van een veilig klimaat voor alle kinderen. Ondanks dat er op de Regenboog enorm hard gewerkt wordt, zien we dat de resultaten niet op alle vakgebieden voldoende zijn. Dit betekent dat we kritisch naar aanbod en leerkrachtvaardigheden kijken. We analyseren de resultaten grondig met leerkrachten, interne begeleiding en directie.. Er wordt structureel geïnvesteerd in persoonlijke- en schoolontwikkeling door alle betrokkenen. In het kader van ons kwaliteitsbeleid werken met plan - do - check - act cyclus. Waarbij we steeds reflecteren op ons eigen handelen. Tijdens een studiemiddag in juni 2016 hebben we het schooljaar en de kwaliteit van ons onderwijs geëvalueerd op basis van de uitslagen van Uitslagen quickscan Uitslagen oudervragenlijst Opbrengsten Jaarplan Voornemens uit het schoolplan We hebben op basis van de evaluatie van deze documenten verbeterpunten in kaart gebracht. Daarna werken we de belangrijkste aandachtspunten nader uit. Zoveel mogelijk is geprobeerd de verbeterpunten te linken aan de verschillende beleidsterreinen. Het mag echter duidelijk zijn, dat alle verbeterpunten het doel hebben de resultaten van de leerlingen te optimaliseren en daarmee de opbrengsten van de school. We willen daarmee echter het welzijn en welbevinden van kinderen niet uit het oog verliezen. Ondanks dat alle interventies en inspanningen zich nu richten op het verbeteren van de resultaten, blijft onze missie: Ieder kind is uniek 3

4 2. School en omgeving Formatieve inzet Directeur 23,5 Bouwcoördinator BB 5,5 uur per week Bouwcoördinator OB 5,5 uur per week Intern begeleider BB 17 uur per week Intern begeleider OB 17 uur per week Functies 1 fulltime leerkrachten 18 parttime leerkrachten 1 onderwijsassistent 1 administratief medewerker 2 Intern begeleiders Kwantitatieve gegevens personeel Aantal medewerkers OP 19 Aantal medewerkers OOP 1 Aantal uitstromers 1 Aantal nieuwkomers 1 Aantal BHV-ers 10 Aantal geplande FG s 21 Aantal geplande BG 0 Aantal geplande POP 21 4

5 Leerlingaantallen op 1 oktober Opmerkingen en consequenties naar aanleiding van de leerlingaantallen: Op 1 oktober verwachten een leerlingenaantal van 246. Een viertal kinderen heeft voor een overplaatsing naar de openbare school gekozen. Het continurooster heeft meegespeeld in de beslissing van ouders. Wij zullen in het nieuwe schooljaar met het team, MR en ouders ook onderzoek doen naar de vooren nadelen van het wijzigen van de schooltijden. 5

6 SWOT analyse Twee sterke kanten Stabiel personeelsbestand; veel ervaring Voldoende eindopbrengsten Twee zwakke kanten Onvoldoende tussenopbrengsten Onvoldoende LB leerkrachten Twee kansen Peuterspeelzaal inpandig Veel ervaring leerkrachten Twee bedreigingen Concurrentie openbaar onderwijs Minimale ambities voor scholing en LB-functie Uitkomsten Quickscan 6

7 Uitkomsten oudervragenlijst 7

8 3. Gekozen verbeterpunten 1. Er is voor team, ouders en leerlingen duidelijk zichtbaar wat de visie is van de school. 2. De resultaten van de kinderen liggen op het niveau dat wij van ze mogen verwachten op grond van de leerlingkenmerken. 3. De school heeft een beredeneerd aanbod voor groep 1 en 2 4. Leraren geven les volgens het expliciete directe instructiemodel 5. De kinderen zijn gemotiveerd en actief betrokken bij de onderwijsactiviteiten en de leraren zorgen ervoor dat ze actief betrokken zijn bij de lessen. 6. Er is beleid en een gestructureerd aanbod voor de leerlingen die Meer,- of hoogbegaafd zijn. 7. Personeel én leerlingen voelen zich aantoonbaar veilig bij ons op school. Er is een positief schoolklimaat doordat de sociale vaardigheden van de leerlingen zich positief ontwikkelen. Er is duidelijkheid over hoe we omgaan met incidenten binnen de school 8. De ouders zijn tevreden over de communicatie vanuit school en tonen zich betrokken activiteiten die de school organiseert en de ontwikkeling van de kinderen. Er is duidelijk beleid over de manier waarop we met ouders communiceren. 9. Er is beleid over het inwerken van nieuw personeel en er is duidelijk wie hierin welke taak heeft 8

9 4. Uitwerking van de verbeterpunten Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Activiteiten (hoe) VISIE / MiSSIE Er is voor team, ouders en leerlingen duidelijk zichtbaar wat de visie is van de school. Gesprek team over visie / missie Deze visie /missie is zichtbaar binnen de school Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Team, directie, interne begeleiding 1 september Maandag 27 september Directie Studiemiddag 21 juni 9

10 Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Activiteiten (hoe) OPBRENGSTEN AANBOD De resultaten van de leerlingen liggen aan het eind van de basisschool tenminste op het niveau dat op grond van de leerlingkenmerken van ze mag worden verwacht Invoeren nieuwe VLL Oriënteren en invoeren (jan) nieuwe methode BL Training met sprongen vooruit Invoeren Blits in groep 5 Extra handen in de vorm van OJA s in de klas voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften Invoeren methode Wijzer voor Natuur en Techniek Betrokkenen Periode (wanneer) Leerkrachten van de betrokken groepen September - januari Eigenaar (wie) Kosten Invoeren VLL Oriënteren en invoeren BL Invoeren Blits gr 5 Training MSV Inzet OJA s Natuur Begrijpend lezen Blits groep 5 Training MSV Natuur Monique en Cora Anneke, Thea en Edith Leerkrachten groep 4 t/m 8 Karin en 4000,- 500,- 5000,- 500,- Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Overleg leerkrachten groep 3 en (VLL) Bouwvergaderingen (BL, Blits) Groepsbesprekingen n.a.v. resultaten Specifieke afspraken die bij de methode horen in overleg met Karin en vastleggen in de groepsplannen. 10

11 Verbeterpunt (wat) De school heeft een beredeneerd aanbod voor groep 1 en 2 Activiteiten (hoe) Training leerkrachten groep 1 en 2 doelen koppelen aan thema s Oriënteren op geschikt ondersteunend materiaal (Nieuwe Schatkist?) Aanpassen van de groepsplannen voor groep 1 en 2 Betrokkenen Leerkrachten groep 1 en 2 Periode (wanneer) Trainingsdagen Eigenaar (wie). Oriënteren en invoeren aanvullend aanbod Aanpassen groepsplannen n.n.b. September t/m januari Na trainingsdagen (voor einde schooljaar) Kosten Training Harry Janssens Aanvullend aanbod 1500,- 1500,- Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Studiemiddag 21 juni Bouwoverleg 11

12 Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Activiteiten (hoe) OPBRENGSTEN DIDACTISCH HANDELEN De leraren werken volgens het expliciete directe instructie model Herhaling: Lesdoel, Controle van begrip en Lesafsluiting Gezamenlijk keuzes en afspraken maken over vervolg Leerkrachten lezen het boek expliciete directe instructie Ervaringen uitwisselen maken tijdens teamvergaderingen. Tijdens bijeenkomsten aandacht voor: - Toepassen EDI bij kleuters - EDI in relatie tot de groepsplannen Betrokkenen Team, directie en interne begeleiding Periode (wanneer) Teamvergaderingen Maandag 28 november 15 december Maandag 23 februari Maandag 20 maart Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Directie en interne begeleiding 50, - (Boeken voor nieuwe leerkrachten) Teamstudiemiddag 21 juni Directie en intern begeleiders leggen klassen- en flitsbezoeken af om zicht te krijgen op toepassing van de afspraken. Bevindingen worden vastgelegd op leraarkaarten. Boek: Expliciete Directe instructie 12

13 Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Activiteiten (hoe) OPBRENGSTEN ACTIEVE EN ZELFSTANDIGE HOUDING LEERLINGEN DIDACTISCH HANDELEN De leerlingen zijn actief betrokken bij de onderwijsactiviteiten en de leraren zorgen ervoor dat de kinderen geïnteresseerd zijn in de inhoud van de lessen Training Coöperatief leren Kagan level 1, Samen leren, samen organiseren. Studiemiddagen Coaching leerkrachten in de klassen Coaching directie tijdens teamvergadering Ervaringen uitwisselen tijdens teamvergaderingen In bovenstaande training zal expliciet aandacht zijn voor geschikte werkvormen voor groep 1 en 2 Betrokkenen Team, directie en interne begeleiding Periode (wanneer) Coaching directie tijdens vergadering Studiemiddagen 27 september?? 2 november / 24 mei Coaching leerkrachten in de klassen n.n.t.b. Teamvergaderingen Maandag 28 november 15 december 23 februari Maandag 20 maart Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Werkgroep: Petra, Trudy, Liesbeth, Arianne, Lianne 4581,- (training en coaching) 500,- (cursusmateriaal) Studiemiddag woensdag 21 juni Directie en intern begeleiding leggen klassen- en flitsbezoeken af om zicht te krijgen op toepassing van de afspraken. Bevindingen worden vastgelegd op leraarkaarten. Boeken: Teambouwers Klasbouwers Coöperatieve leerstrategieën 13

14 Aanvullend materiaal: Beleidsterrein 5 minutenkaarten OPBRENGSTEN AFSTEMMING AANBOD Verbeterpunt (wat) De school heeft in alle groepen een gestructureerd aanbod voor leerlingen die meer-, of hoogbegaafd zijn Activiteiten (hoe) Schrijven beleidsplan Bovenschoolse Plusklas Inhoudelijk geschikt aanbod voor groep 1 t/m 8 (aanschaf materiaal) Doelen voor deze kinderen stellen Betrokkenen Periode (wanneer) Team, intern begeleiders, MHB specialist Samenstellen beleidsplan Presentatie team September december 23 februari Maandag 20 maart Oriënteren en aanschaf materiaal Voorstel teamvergadering Invoering nieuw materiaal Doelen stellen Training Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong Aanmelden bovenschoolse plusklas September november Maandag 28 november Na de voorjaarsvakantie Na de voorjaarsvakantie Januari Juni De Eigenaar (wie) Arianne, Karin, Petra, Trudy Kosten 5000,- Evaluatie (wanneer) Studiemiddag 21 juni Borging (hoe) Tijdens groepsbesprekingen, klassenbezoeken en gesprekken met collega s en kinderen volgen de intern begeleiders de voortgang van dit ontwikkelpunt 14

15 Beleidsterrein SOCIALE VEILIGHEID Verbeterpunt (wat) Activiteiten (hoe) Personeel én leerlingen voelen zich aantoonbaar veilig bij ons op school. Er is een positief schoolklimaat doordat de sociale vaardigheden van de leerlingen zich positief ontwikkelen. Er is duidelijkheid over hoe we omgaan met incidenten binnen de school Protocol sociale veiligheid presenteren aan MR en ouders Invoering KIVA (ouderavond, structureel aanbieden van lessen en activiteiten, actief inzetten van KIVA team) Presentatie team n.a.v. cursus KIVA steungroep Betrokkenen Periode (wanneer) Team, werkgroep Structureel aanbod lessen Inzet Kiva team Ouderavond Kiva Presentatie protocol MR Presentatie protocol ouders Trainingsdag Kiva steungroep Vanaf 22 augustus Dinsdag 6 september Maandag 3 oktober Nieuwsbrief 14 oktober n.n.b. Presentatie aan team n.a.v. trainingsdag 15 december (vergadering) Vrijdag 16 december (teaminfo) Eigenaar (wie) Werkgroep: Gijsje,, Irma, Monique Kosten - Evaluatie (wanneer) Studiemiddag 21 juni Borging (hoe) Invullen vragenlijsten die horen bij Kiva. Daarmee krijgen we zicht op het sociaal klimaat binnen de school en zien we of de inzet van Kiva vruchten afwerpt. Aanvullend document: Protocol Sociale Veiligheid 15

16 Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) CONTACTEN OUDERS De ouders zijn tevreden over de communicatie vanuit school en tonen zich betrokken activiteiten die de school organiseert en de ontwikkeling van de kinderen. Er is duidelijk beleid over de manier waarop we met ouders communiceren. Activiteiten (hoe) Invoering Digiduif Koffieochtenden Communicatiebeleid Studiemiddag met personeel van de vier scholen binnen Rozenburg over ouderbetrokkenheid Betrokkenen Periode (wanneer) Team, directie en intern begeleiders Invoering Digiduif Uitleg praktische werkwijze Gezamenlijk plannen rapporgesprekke 22 augustus 12, 13 sept, 6 oktober 14 nov, 16 jan Koffieochtenden Studiemiddag ouderbetrokkenheid Mening vormen/ Afspraken maken Presentatie beleidsdocument ouderbetrokkenheid Woensdag 21 september Woensdag 11 januari Woensdag 29 maart Woensdag 7 juni Woensdag 1 februari 23 februari Maandag 20 maart Dinsdag 16 mei Eigenaar (wie) MT: Petra B, Petra, en Karin Kosten 1000,- (studiemiddag) Evaluatie (wanneer) Studiemiddag 21 juni Borging (hoe) Oudervragenlijst afnemen in mei 2018 Mening van ouders peilen tijdens koffieochtenden en MR vergaderingen 16

17 5. Overige (kleine) verbeterpunten Verbeterpunt Doel Wanneer Wie Kosten Afspraken inwerken nieuw personeel Verantwoordelijkheden afspreken en vastleggen MT 31 augustus 28 september Petra Staf - Invoering werkwijze nieuw rapport Afspraken rondom het gebruik van het nieuwe rapport zijn voor iedereen helder Presentatie team 28 november Presentatie team 27 september Praktische zaken invoering in ESIS 6 oktober / Agatha - Leesmotivatie en leesplezier Automatiseren rekenen Inzicht in resultaten groep 3 i.r.t hun functioneren in groep 1 en 2 Leesplan wordt aangepast De vaardigheden op het gebied van automatiseren bij het vakgebied rekenen gaan omhoog Eventueel aanpassen en / of bijstellen aanbod groep 2 Presentatie team 6 oktober Traingingsavonden leerkrachten 4 t/m 8 Afspraken maken tijdens bouwoverleg Onderbouwoverleg 6 maart Sylvia Anneke Monique Agatha 17

18 6. Te volgen scholing Teamnascholing Cursus Aanbieder Data Kosten Kagan: Samen leren, Samen organiseren Bazalt 2 november 24 mei ,50 Samenwerken met CPS, Peter de Vries 1 februari 1000,- ouders Gedrag SWV 29 maart Evaluatie schooljaar 21 juni Professionalisering individuele leerkrachten Leerkracht Cursus Aanbieder Data Kosten Karin Animaz Petra Irma Maja Agatha Liesbeth Trudy Gijsje Edith Anneke Thea Wiea Sylvia Sandra Lianne Sylvia Sylvia Anneke Leidinggeven in de school, een vorm van meervoudig leiderschap Doelen verbinden aan thema s Onderwijsassistent gedragscomponent Met sprongen vooruit groep 5/6 Met sprongen vooruit groep 3/4 Workshop leescoördinator Netwerkbijeenkomst leescoördinator 23 september 27 oktober 28 oktober 9 december 1795,- 900,- Harry Janssens n..n.b. 1000,- CED 29 maart 19 april 17 mei 495,- Menne instituut 495,- 495,- 495,- 495,- 495,- Menne instituut 495,- 495,- Anneke pits Cora Monique Arianne Tirza Inspiratiemiddag Kinderboekenweek Specialisatie module Slimme Kleuters Invoering nieuwe methode VLL Met sprongen vooruit groep 7/8 Novilo Start ,- Zwijssen 14 september - 495,- 495,- 495,- 18

19 8440,- Duurzame inzetbaarheid Leerkracht Activiteit Aanbieder Data Kosten Agatha Boek Baanbrekers 14,95 en boekhouders F.J. Vos Agatha Maja Bezoek NOT Entree Reiskosten Lianne Coaching op de werkvloer Marjolein Albert??? Petra en Karin Training Mindfulness Intervisie IB-ers VCO De Kring Centre for conscious creation Start 7 september 350,- 19

20 7. Overzicht planning vergaderingen Vergadering dd Onderwerpen Voorbereiding Startbijeenkomst 19 augustus Presentatie verbeterpunten Petra B Teamvergadering 1 september Discussie schooltijden Gesprek over visie /missie Taakbeleid Petra B. Petra B. Petra B. OB overleg Maandag 12 september Aanvullend aanbod gr 1 en 2 Praktische werkwijze Digiduif Sandra BB overleg Dinsdag 13 september Begrijpend lezen Praktische werkwijze Digiduif Sandra Teamvergadering OB overleg BB overleg Studiemiddag (verplicht) OB overleg BB overleg Teamvergadering OB overleg BB overleg Teamvergadering OB overleg Dinsdag 27 september 6 oktober 6 oktober Woensdag 2 november Maandag 14 november Dinsdag 15 november Maandag 28 november 8 december 8 december 15 december Maandag 16 januari Discussie schooltijden Gesprek over visie missie Presentatie werkwijze nieuw rapport Taakbeleid Aanvullend aanbod gr 1 en 2 Werkwijze nieuw rapport Presentatie aangepast leesplan Praktische werkwijze Digiduif Begrijpend lezen Werkwijze nieuwe rapport Presentatie aangepast leesplan Praktische werkwijze Digiduif Coöperatief leren Inhoud groepsplannen groep 1 en 2 Gezamenlijk plannen rapportgesprekken in Digiduif EDI Coöperatief leren MHB (voorstel aanschaf materialen) Presentatie personeelsbeleidsplan Aanvullend aanbod gr 1/2 Begrijpend lezen EDI Coöperatief leren Presentatie Kiva steungroep Aanvullend aanbod gr 1 en 2 Gezamenlijk plannen rapportgesprekken in Digiduif Petra B. Petra B. Petra B Agatha Agatha / Monique Lianne Anneke / Sylvia Arianne Bazalt, Sandra Lousberg Petra Sandra / Arianne MT MT Arianne Petra B MT MT Sandra BB overleg Studiemiddag (verplicht) Dinsdag 17 januari Woensdag 1 februari Begrijpend lezen Ouderbetrokkenheid CPS, Peter de Vries 20

21 OB overleg BB overleg Teamvergadering OB overleg BB overleg Teamvergadering Studiemiddag (verplicht) Teamvergadering OB overleg BB overleg Teamvergadering Studiemiddag (verplicht) OB overleg BB overleg Studiemiddag (verplicht) 9 februari 9 februari 23 februari Maandag 6 maart Dinsdag 7 maart Maandag 20 maart Woensdag 29 maart 20 april Maandag 8 mei Dinsdag 9 mei Dinsdag 16 mei Woensdag 24 mei 8 juni 8 juni Woensdag 21 juni Inhoud groepsplannen groep 1 en 2 Automatiseren rekenen (afspraken m.b.t. de training Met Sprongen Vooruit) EDI Coöperatief leren Presentatie MHB beleidsplan Ouderbetrokkenheid Aanvullend aanbod gr 1 en 2 Inhoud groepsplannen gr 1 en 2 Overleg over resultaten leerlingen groep 3. Begrijpend lezen EDI Coöperatief leren Presentatie MHB beleidsplan Ouderbetrokkenheid Passend Onderwijs Formatie MT MT Arianne Petra B MT MT Arianne Petra B SWV Petra B Automatiseren rekenen (afspraken m.b.t. de training Met Sprongen Vooruit) Presentatie beleid Petra B ouderbetrokkenheid Coöperatief leren Bazalt, Sandra Lousberg Aanvullend aanbod gr 1 en 2 Inhoud groepsplannen gr 1 en 2 Begrijpend lezen Evaluatie schooljaar MT 21