OER Beveiliger i.c.m. Brugjaar

Transcriptie

1 OER Beveiliger i.c.m. Brugjaar Politie of Brugjaar Koninklijke Marechaussee Niveau 2 BOL Cohort , startdatum: augustus 2015 particuliere beveiliging 94850

2 Inhoudsopgave 1 Woord vooraf Leeswijzer Het beroep Waar kun je met je diploma gaan werken?... 5 ONDERWIJS Alles over de opleiding Wat ga je leren?... 7 A. Beroepsgericht leren... 8 B. Generiek Nederlands, rekenen, Moderne Vreemde Talen... 9 C. Loopbaan en burgerschap Hoe ben je opleiding ingedeeld? Studiebelasting Alles over de beroepspraktijkvorming Alles over de begeleiding Begeleiding bij het leren op de opleiding Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Klachten Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Alles over de beoordeling Ontwikkelingsgericht beoordelen Studievoortgang EXAMINERING Kwalificerend beoordelen Examenplan Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? Wijzigingsblad OER bijlage 1: onderwijsprogrammering Bijlage 2: Belangrijke documenten op de website , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 2 van 35

3 1 Woord vooraf Welkom op het Vitalis college! Beste student(e), Je hebt gekozen voor de opleiding Klik hier als u tekst wilt invoeren.elke opleiding kent een Onderwijs- en Examenregeling. We korten dit af tot OER. Met deze OER willen wij je wegwijs maken in de opleiding die je gaat volgen. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je met het ROC West-Brabant en dus met het Vitalis college hebt gesloten. Het is belangrijk deze OER goed te lezen en er regelmatig dingen in op te zoeken, want het is ook een soort naslagwerk dat je ondersteunt tijdens de studie. Meer voor elkaar. Bij het Vitalis college draait het om de meerwaarde die jij als student te bieden hebt aan de maatschappij. Wij leiden op voor beroepen die een sterk dienstverlenend karakter hebben, beroepen waarbij je iets voor een ander betekent. Je leert tijdens de opleiding de mens in zijn woon-, werk- en leefomgeving centraal te stellen. Vandaar de lijfspreuk van het Vitalis college: Meer voor elkaar. Ik wens je veel succes met je studie en vooral een fijne tijd bij het Vitalis college! Marc van Campenhout Directeur Vitalis college Clustermanager Frans van Goor 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 3 van 35

4 2 Leeswijzer In de OER vind je informatie wat er tijdens je opleiding in het onderwijs en in de examinering aan bod komt. Om je diploma te behalen moet je als student voldoen aan de drievoudige kwalificering: leren, loopbaan en burgerschap. Dat wil zeggen als mbo'er word je opgeleid voor een beroep, een vervolgopleiding en tot burgers die volwaardig deelnemen aan de maatschappij. Wat kun je vinden in deze OER? Je krijgt informatie over het beroep en over hoe de opleiding is ingericht. Deze OER bestaat uit de delen onderwijs, begeleiding en examinering. In het deel Onderwijs staat beschreven wat je tijdens de opleiding op school en in de praktijk leert en lees je over onze werkwijze. In het hoofdstuk Begeleiding leggen wij uit hoe je hierbij begeleid wordt op school en in de praktijk. In Examinering staat hoe en wanneer je beoordeeld wordt. Als blijkt dat je aan alle eisen voldoet, krijg je het diploma. Het laatste stuk van de OER gaat dan ook over de organisatie van de examinering en de diplomering. Samengevat, zijn de volgende onderwerpen opgenomen in de OER: Een korte beschrijving van het beroep. Een overzicht van de opleiding die je gaat volgen. De manier waarop de opleiding en het onderwijs op school geregeld is. De manier waarop jouw vorming in de beroepspraktijk geregeld is. De begeleiding bij je studieloopbaan. De wijze van beoordelen en informatie over de organisatie van examens. Achter in de OER vind je een aantal bijlagen: Bijlage 1 bevat de onderwijsprogrammering van de opleiding. Deze programmering geeft aan hoe de opleiding er uit ziet qua inhoud, onderwijsvormen en tijdsbesteding. In bijlage 2 staat waar je informatie kunt vinden over regels en procedures die voor jou als student belangrijk zijn. Als zich belangrijke wijzigingen in de OER voordoen, word je daar met behulp van een wijzigingsblad van op de hoogte gesteld. De OER is te vinden op de portal. en op Itslearning. De portal is een website die alleen maar beschikbaar is voor studenten van het Vitalis college. Onder het tabblad Studenten vind je regelingen en procedures/onderwijs- en examenregelingen. Geldigheid OER Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat. Een cohort is een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examen aflegt. Aanvullende informatie Op de portal, waar je als student van het Vitalis college toegang toe hebt, staat nog meer informatie over jouw opleiding. Belangrijke algemene informatie over bijv. klachtenregelingen, examenreglementen kun je vinden op , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 4 van 35

5 3 Het beroep 3.1 Wat doet een beveiliger? Jouw baan, jouw werk, jouw kwaliteiten. Het werk van een beveiliger bestaat uit 3 kerntaken, hij/zij: - Houdt preventief toezicht op de veiligheid - Treedt repressief op - Voert dienstverlenende werkzaamheden uit Verder bestaan er verschillende specialisaties; mobiele surveillance en winkelsurveillance. Beveiligers zijn alert op verstoringen en potentiële risico s en actief in het nemen van maatregelen, treden (ook in hectische situaties) professioneel en zakelijk op, hebben een dienstverlenende instelling, zijn representatief en integer en kunnen mondeling en schriftelijk rapporteren. Beveiligers zijn in staat om ook, als er lange tijd niets gebeurt, toch oplettend te blijven. Bij de meeste functies is het van belang om lang te kunnen lopen of staan. 3.2 Waar kun je met je diploma gaan werken? Beveiligers werken bij een bedrijf dat hen plaatst bij een klantbedrijf of je kunt gaan werken bij een bedrijfsbeveiligingsdienst. Beveiligers voeren werkzaamheden uit in kantoren, havens, op vliegvelden, in alarmcentrales, op bedrijventerreinen, in scholen, winkels, musea, ministeries, bij evenementen, als arrestantenbewakers en detentietoezichthouder en als geld- en waarde transporteur etc. Mobiele surveillances rijden meestal s nachts een bepaalde route langs verschillende bedrijven waar ze openen en sluiten en controles uitvoeren. Alarmopvolging is ook een taak van de mobiel surveillant. Winkelsurveillanten werken in een winkel of winkelgebied en houden daar toezicht op de veiligheid. 3.3 Waar kun je met je diploma gaan doorstuderen? Tijdens je opleiding wordt er aandacht besteed aan loopbaanleren. In het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk een beter perspectief op werk kunt hebben als je je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger niveau (mbo of ad/hbo). Je kunt ook je opleiding op niveau verbreden met een (verwante) opleiding. De arbeidsmarkt is sterk aan veranderingen onderhevig. Op deze manier vergroot je je mogelijkheden. Je kunt met het diploma beveiliger ook verder studeren voor: Persoonsbeveiliger Persoonsbeveiligers beveiligen een VIP. Zij treden ook op als een beveiligingschauffeur, waarbij ze de VIP op een veilige en snelle manier naar zijn bestemming brengen. Coördinator beveiliger Voor beveiligers die een team beveiligers aansturen is er de doorstroommogelijkheid naar de opleiding Coördinator beveiliger. Deze is verantwoordelijk voor de veiligheid van een specifiek object en is verantwoordelijk voor de operationele aansturing van een team beveiligers. Daarnaast draagt hij bij aan het opstellen van procedures en plannen, door zijn leidinggevende te informeren en te adviseren , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 5 van 35

6 Handhaver toezicht en veiligheid (HTV) Dit is een opleiding op niveau 3 voor mensen die toezicht houden op orde en veiligheid in de publieke sector. In deze opleiding haal je ook een BOA-certificaat waardoor je opsporingsbevoegd bent en dus ook sanctionerend mag optreden. 3.3 De onderwijsovereenkomst Scholen zijn wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst OOK) met je aan te gaan (zie bijlage Belangrijke documenten op de website ). In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst tekent en op tijd bij het Studie Informatie Punt (STIP) inlevert , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 6 van 35

7 ONDERWIJS 4. Alles over de opleiding Het onderwijs binnen het Vitalis college sluit nauw aan bij de beroepspraktijk. Ervaringen en situaties uit de beroepspraktijk worden ondersteund met theorie. Op school werk je bijvoorbeeld aan een opdracht die je ook tegen kunt komen in de praktijk. Daarnaast is het leren in de praktijk een belangrijk onderdeel van de opleiding. Dit noemen we de beroepspraktijkvorming (BPV). In paragraaf 4.2 en 4.4 staat hoe het leren op school en in de beroepspraktijk vorm krijgt. In paragraaf 4.3 kun je lezen hoeveel tijd je gemiddeld kwijt bent met je studie. Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op jouw specifieke kennis en ervaring. Het doel is dat je aantoont succesvol te kunnen functioneren in de beroepspraktijk. Dit betekent dat: jij als student gestimuleerd wordt om een actieve rol te nemen in je leerproces. jij en je leerloopbaan centraal staan. jouw leerervaringen in de beroepspraktijk een grote rol spelen Het onderwijsprogramma is afgeleid van de beroepspraktijk. de kerntaken, werkprocessen, bijbehorende beroepsproducten en competenties het uitgangspunt vormen voor het beroepsgerichte deel van het opleidingsprogramma. er geleerd wordt in de context van de beroepspraktijk. er geïntegreerd beoordeeld wordt in de context van de beroepspraktijk. Niet alleen na afloop maar ook tijdens je leerproces. vooraf bekend is waar je op beoordeeld wordt en welke eisen hiervoor gehanteerd worden. 4.1 Wat ga je leren? Jouw opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap. Deze eisen zijn te vinden in onderstaande documenten: De beroepsgerichte eisen staan beschreven in het kwalificatiedossier. In sommige kwalificatiedossiers staan ook beroepsgerichte eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne Vreemde Taal (MVT). Deze zijn nodig voor het uitoefenen van het beroep. Naast beroepsgerichte eisen bestaan er ook algemene of generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Moderne Vreemde Taal (MVT). Deze eisen zijn afhankelijk van het opleidingsniveau; zij staan vooraan in het kwalificatiedossier genoemd. Verder krijg je te maken met wettelijke eisen voor loopbaan en burgerschap. Deze zijn te vinden in de Kwalificatie-eisen Loopbaan en burgerschap (vanaf 2012). Deze opleiding gaat uit van het kwalificatiedossier Klik hier als u tekst wilt invoeren. Het kwalificatiedossier kun je vinden op dossiers Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap (vanaf 2012) kun je vinden op. thema s Bovenstaande documenten zijn door de minister vastgesteld en dus wettelijk verplicht. Samengevat: Om een diploma te ontvangen moet je voldoen aan de beroepsgerichte eisen van het kwalificatiedossier, de generieke eisen voor taal en rekenen én aan de kwalificatie -eisen voor loopbaan en burgerschap , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 7 van 35

8 A. Beroepsgericht leren Bij het beroepsgerichte mbo onderwijs ligt het accent op de taken die horen bij het beroep. Voor het goed uitvoeren van deze taken heb je competenties nodig. Een competentie bestaat uit een combinatie van kennis, vaardigheden en gedrag. In het kwalificatiedossier staat welke competenties een beginnende beroepsbeoefenaar moet beheersen. Belangrijke begrippen in het kwalificatiedossier zijn verder kerntaken en werkprocessen. Je werkt aan de kerntaken en werkprocessen met behulp van competenties. Wat versta je onder een kerntaak? Kerntaken geven de belangrijkste beroepstaken van de beroepsoefenaar weer. Een beroepstaak is kenmerkend voor het beroep waarvoor jij wordt opgeleid. In het geval van de beveiliger is er bijvoorbeeld de kerntaak. Houdt preventief toezicht op de veiligheid. Wat versta je onder een werkproces? Een werkproces is een onderdeel van een kerntaak. De werkprocessen bestaan uit een aantal samenhangende activiteiten die horen bij een kerntaak. Die activiteiten hebben een begin, een eind en leiden tot een duidelijk resultaat. Een voorbeeld van een werkproces is: Voert toegangs- en uitgangscontrole uit. Alle beroepsgerichte examens vind je in deel A van het examenplan ( 7.1). Overzicht kerntaken en werkprocessen Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit: 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 8 van 35

9 B. Generiek Nederlands, rekenen, Moderne Vreemde Talen Voor alle opleidingen geldt dat je in je beroep te maken krijgt met werkzaamheden waar een bepaald beheersingsniveau van de Nederlandse taal voor nodig is. Denk bijvoorbeeld maar eens aan het schrijven van een rapportage. Deze eisen staan in het kwalificatiedossier genoemd. Dit noem je algemene of generieke eisen Generieke kwalificatie-eisen Voor de kwalificatie-eisen van Nederlands en rekenen wordt er gewerkt met het referentiekader van Meijerink (1F, 2F, 3F en 4F) die een opklimmende graad van moeilijkheid aangeven. Voor elk referentieniveau is aangegeven wat studenten paraat hebben (weten), functioneel kunnen gebruiken (toepassen) en wat ze begrijpen (weten waarom). Voor MVT wordt gebruik gemaakt van het Europese Referentiekader (ERK). Bij MVT wordt bij elke vaardigheid de taalniveaus A1, A2, B1 en B2 beschreven. In Deel B van het examenplan ( 7.1) staan de examens van Nederlands, rekenen en MVT. Er staat ook aan welke eis jij moet voldoen. Bij de start van de opleiding word je beginniveau voor Nederlands, Engels en rekenen met een toets bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. In de opleiding werk jij aan de ontwikkeling van deze vaardigheden. C. Loopbaan en burgerschap Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling zijn een volledig onderdeel van de opleiding. Dit onderdeel komt onder meer terug tijdens de studieloopbaanbegeleiding (SLB). Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden. Het onderdeel Loopbaan uit de volgende elementen: Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Burgerschap De beschrijving van burgerschap verwoordt de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. De leerlijn Burgerschap is samengesteld uit vier dimensies: politiek-juridische dimensie economische dimensie deelname aan het arbeidsproces en consumentisme sociaal-maatschappelijke dimensie vitaal burgerschap De opdrachten die bij de elementen en dimensies horen, vind je in 7.1, examenplan deel C , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 9 van 35

10 4.2 Hoe ben je opleiding ingedeeld? Hoe ziet je opleiding er in grote lijnen uit? Het jaar is verdeeld in 4 perioden van 9 weken. Veelal bestaat deze periode uit onderwijsweken waarin ook getoetst wordt. In de lesweken volg je alle onderwijsactiviteiten volgens een vast rooster. Voor de toesteek wordt tijdig een rooster bekend gemaakt. De onderwijsactiviteiten die gepland zijn in de lesweken, kun je vinden in de bijgevoegde voorbeeldrooster op de volgende bladzij. In alle studiejaren zal je lesweek bestaan uit een aantal vergelijkbare onderdelen: je voert opdrachten in de beroepspraktijk uit, je oefent op school o.a. vaardigheden en je krijgt theorie. In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk (BPV) en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In de studiegids vind je de jaarlijn waarop je kunt zien wanneer jij op BPV gaat. Gedurende de opleiding kunnen er wijzigingen plaatsvinden in de verdeling van de BPV-perioden. In paragraaf 4.4 staat uitgewerkt hoe de beroepspraktijkvorming vorm krijgt. Onderwijsaanbod Informatie over het onderwijs en het leren Het onderwijs binnen het Vitalis college is competentiegericht. Dit betekent dat wij je opleiden om het vermogen te ontwikkelen probleemoplossend te denken in beroepssituaties. Het doel is dat je aantoont succesvol te kunnen functioneren in de beroepscontext. Om dit te bereiken richt het onderwijs zich op zoveel mogelijk integreren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In deze paragraaf kun je lezen hoe het onderwijs op school eruit ziet. In paragraaf 4.4 staat hoe de beroepspraktijkvorming wordt aangeboden. Leren volgens het leerlijnenmodel Binnen het onderwijs onderscheiden we een aantal leerlijnen. De integrale leerlijn is de centrale leerlijn, de andere leerlijnen zijn ondersteunend aan de integrale leerlijn. Leerlijnen Leren is gericht op Leeractiviteiten, werkvorm. voorbeelden 1. Integrale leerlijn Het ontwerpen of maken van een Stage / BPV beroepsproduct of verlenen van een dienst zoals dat in de reële beroepspraktijk voorkomt. 2. Conceptuele leerlijn Het construeren van kennis door probleemsituaties te analyseren aan Workshops Hoorcolleges de hand van een stappenplan. Probleemtaken Theorieën worden opgezocht, Zelfstudie vergeleken en ontwikkeld. 3. Vaardigheden leerlijn Het leren van vaardigheden en deelvaardigheden in samenhang met de conceptuele leerlijn. De verworven vaardigheden worden daarna toegepast binnen de integrale leerlijn. Vaardigheidstrainingen - sociale (interactieve) vaardigheden, assertiviteit - praktijk beveiligingsleer in het PEC 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 10 van 35

11 4. Studieloopbaan (SLB) /Persoonlijke ontwikkelingsleerlijn Reflecteren op leersituaties staat centraal met als doel het beroepsmatig handelen voortdurend te verbeteren. Persoonlijk ontwikkelingsprogramma Intervisie Loopbaanbegeleiding De verschillende onderdelen van de opleiding moeten er gezamenlijk toe bijdragen dat jij een volwaardig beroepsbeoefenaar wordt. Een grote variëteit aan activiteiten draagt hiertoe bij: theorielessen beveiliging, praktijklessen beveiliging, lessen waarneming, themalessen waarin beroeps gerelateerde opdrachten worden uitgevoerd om het beroepsbeeld te verbreden, fysieke vorming op verschillende manieren, generieke vakken beroepspraktijkvorming ofwel praktijkstages. Al deze onderdelen zorgen er ook voor dat je je prima kunt oriënteren en voorbereiden op een functie bij politie of marechaussee, omdat hiervoor dezelfde competenties vereist worden. Wat ga je leren voor het SVPB-diploma? Om in de beveiliging te mogen werken moet je beschikken over het SVPB-diploma. SVPB staat voor Stichting Va examens voor de Particuliere Beveiligingsorganisaties. Het diploma kun je alleen behalen als je bij de SVPB examen doet. Daarom is de inrichting van het onderwijs afgeleid van de manier waarop de SVPB de examens organiseert. Het SVPB-examen bestaat uit vijf onderdelen NAAM EXAMENONDERDEEL A. Beveiliging van gebouwen 2 B. Wettelijke kaders 2 C. Waarnemen en noteren 2 D. Praktijkopdrachten beveiliging 2 (Over het praktijkwerkboek) E. Handelen in kritieke situaties 2 Het examenreglement van de SVPB is te vinden op de internetpagina Lees dit reglement goed door. Voor verdere informatie over de indeling opleiding, je lesweek en ander specifiekere zaken verwijzen wij naar de studiegids. Deze ontvang je in de eerste lesweek. Hoe ziet een lesweek eruit? De lessen worden ingeroosterd in eenheden van een half uur. Een lesuur op je rooster is dus een half uur. De schooldagen beginnen meestal om uur en duren Max. Tot uur. De indeling van de lesweek is van veel factoren afhankelijk en kan tussentijds wijzigen. Als er tussentijds wijzigingen zijn lees je dit op de opgehangen tv schermen in de openbare ruimtes van de school , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 11 van 35

12 4.3 Studiebelasting De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begeleiden in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijkvorming. Bijlage 1 Onderwijsprogrammering geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Daarin staat dat het aantal uren en de verdeling daarvan voldoen aan de wettelijke eisen en de normen van het Vitalis college. Je kunt ook lezen hoeveel tijd je op school en in de BPV gemiddeld gaat besteden aan je studie. Je kunt zien wat er aan studie-inzet van je verwacht wordt en lezen hoeveel tijd je Begeleid en onbegeleid leert, Zelfstandig individueel of samenwerkend leert In de beroepspraktijk leert , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 12 van 35

13 4.4 Alles over de beroepspraktijkvorming Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. De BPV vindt plaats in de vorm van blokstages. Dat wil zeggen dat je tijdens het opleidingsjaar steeds een aantal weken stage loopt. In de studiegids kun je het schema van jouw BPV vinden. Uitgangspunten BPV Frequentie: De stage is verdeeld in blokken van meerdere weken. Organisatie: Baronie Security is formeel de werkgever van de studenten tijdens de BPV. De BPV vindt plaats op een van de onderwijsinstellingen van het ROC West Brabant. Er wordt voor de BPV een overeenkomst afgesloten tussen Baronie Security, het Vitalis college en de student (c.q. zijn/haar ouders bij minderjarigheid). Baronie Security draagt zorg voor voldoende BPV plaatsen. De directie van Baronie security deelt de studenten over de verschillende objecten. Indien er problemen zijn tussen student en BPV-plaats is Baronie Security eerst verantwoordelijke. Problemen in de dagelijkse gang van zaken delegeert Baronie Security naar de BPV-coördinator. Hij is ook degene die contact heeft met de conciërges / begeleiders en diens verantwoordelijke. De facilitaire medewerkers van de stageschool zijn de praktijkopleiders op de werkvloer. Baronie Security zorgt voor algemene en specifieke werkinstructies m.b.t. de mogelijke werkzaamheden van de student. BPV-simulatie: Tijdens de praktijklessen in het PEC (=praktijk examen centrum) op school wordt er aandacht besteed aan onderdelen van de opleiding die niet in de BPV voorkomen. Bijvoorbeeld: aanhouden en in beslag nemen De student is zelf verantwoordelijk voor de minimaal vereiste aanwezigheid op zijn / haar stageplaats (= totaal 360 uur) en BPV-simulatie en voor de invulling / uitwerking van zijn of haar eigen praktijkwerkboek. Werktijden: De werktijden worden op de werkvloer in overleg met de conciërge / begeleider afgesproken. Baronie Security vereist een minimaal aantal werkuren per BPV-dag. Werkinstructies Baronie Security: Op It s learning zijn te vinden onder BPV: de algemene instructies Baronie security en per BPV-object de specifieke instructies van elk object. Begeleiding: 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 13 van 35

14 De BPV-begeleider heeft een vaste bezoekdag. Hij/zij is gekoppeld aan een gebouw. Hierdoor zullen de praktijkopleiders (dit zijn de opleiders op de werkvloer) met één contactpersoon te maken krijgen. De praktijkbegeleider zet de praktijkopdrachten uit het praktijkwerkboek uit en begeleidt het proces. Het praktijkwerkboek wordt door een beveiligingsdocent nagekeken. (let op het verschil in de tekst tussen praktijkopleiders en praktijkbegeleiders) Internationale stage In principe biedt het Vitalis college de gelegenheid om een internationale stage te volgen. Informeer naar de mogelijkheden voor jouw opleiding bij je SLB-er. Praktijkovereenkomst (POK) voor BOL studenten In de Praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van jou, de werkbegeleider van de instelling en de praktijkbegeleider van het Vitalis college vastgelegd. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV-periode wordt er een nieuwe POK gemaakt. In de POK staat de BPV- uren-eis vermeld waar je als BOL-student aan moet voldoen. Aan deze uren-eis moet je voldaan hebben om in aanmerking te komen voor diplomering. Registratie, het bijhouden van de daadwerkelijk gemaakte BPV-uren is daarom erg belangrijk voor jou. In de Praktijkovereenkomst (POK) wordt vastgelegd waar je de praktijk uitvoert en voor welke periode. In bijlage 1 Onderwijsprogrammering lees je hoeveel uur BPV je minimaal verplicht bent te maken tijdens je hele opleiding , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 14 van 35

15 5 Alles over de begeleiding 5.1 Begeleiding bij het leren op de opleiding Onder studieloopbaanbegeleiding (SLB) verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Je krijgt een studieloopbaanbegeleider toegewezen met wie je de resultaten en ontwikkeling van jouw leerroute bespreekt. Deze studieloopbaanbegeleider heeft vanuit de opleiding een sleutelrol in je studieloopbaanplanning. Je wordt begeleid om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor je studieloopbaan. Je wordt begeleid op het persoonlijk vlak. Je gaat dus: gericht informatie verzamelen over kenmerken, mogelijkheden en eisen van opleiding en beroep. inzicht krijgen in de eigen capaciteiten, interesses, waarden, persoonskenmerken en ontwikkeling van competenties. bovenstaande informatie over opleiding, beroep en eigen persoon eigen maken en op grond daarvan keuzes maken. reflecteren op evaluaties en beoordelingen en daar vervolgens acties aan verbinden. zorgen voor een gevuld (digitaal ) portfolio en een Plan van Aanpak waarin je je ontwikkeling zichtbaar maakt. de bewijzen uit je portfolio laten zien aan de studieloopbaanbegeleider Deze zijn voorwaarde om aan examens te kunnen deelnemen. De SLB begeleider heeft hierin een adviserende rol. Individuele begeleiding krijg je van de studieloopbaanbegeleider en je BPV-begeleider op stage. Voorbeelden van individuele begeleiding zijn: je beginsituatie helder krijgen, individuele leervorderingen bespreken, bewijsstukken portfolio checken, stage-ervaringen bespreken, feedback geven op persoonlijke leerdoelen en acties. Groepsbegeleiding van de SLB-er vindt plaats in een groep en is gericht op begeleiding die voor alle studenten min of meer gelijk is. De SLB-er is betrokken bij de intakeprocedure, gaat mee op introductiekamp en heeft regelmatig individuele gesprekken met de studenten van zijn klas. De SLB-er houdt ook groepsgesprekken met enkele studenten en /of met de hele klas. Tijdens individuele gesprekken gaat het om de individuele student met zijn vragen over zijn leerproces en de (eventuele negatieve) invloeden van buitenaf op dit leerproces. Tijdens groepsgesprekken zal het groepsproces besproken worden. Afhankelijk van de klas en de vragen kiest de SLB-er voor een individueel of een groepsgesprek. In het schooljaar zullen er minimaal 2 individueel gesprekken zijn met elke student plaatsvinden. De SLB-er houdt een persoonlijk dossier bij van elke student , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 15 van 35

16 5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Een indicatie wordt bij aanvang van de opleiding of tijdens je studie gesteld (verwijzing via zorg coördinator). Er volgt een melding bij het SS&B (Servicecentrum Studie & Beroep).Dit kan resulteren in extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding worden bepaald in samenspraak met jou, de school en het SS&B. Heb je een REC (regionaal expertise centrum) indicatie en LGF (leerling gebonden financiering) dan kan er in overleg met SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Er wordt in acht wordt genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren. Examinering Als je beschikt over een geldige dyslexie -verklaring kun je in aanmerking komen voor aangepaste examenvoorwaarden. Hierbij kan je denken aan extra tijd of het gebruik van vastgestelde hulpmiddelen. Voor nadere informatie kun je contact opnemen met de trajectbegeleider zorg van de afdeling (dat kan via je slb-er) 5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je opleiding bij het Vitalis college kun je om verschillende redenen tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar, passend of wenselijk meer is. Dit is in eerste instantie een gespreksonderwerp voor de begeleidingsgesprekken met je studieloopbaanbegeleider. Wanneer je besluit je op een andere opleiding te gaan oriënteren en te gaan stoppen en je bent jonger dan 18 jaar, zullen je ouders/verzorgers hiervan door je studieloopbaanbegeleider op de hoogte gesteld worden. Je studieloopbaanbegeleider verwijst je vervolgens door naar het Onderwijsservicebureau Zorg (OSB Zorg). De medewerker (Trajectbegeleider Zorg) van het OSB Zorg gaat met je in gesprek en zal samen met jou (en je ouders/verzorgers) kijken naar de oorzaak en mogelijk te nemen vervolgstappen. Wanneer er duidelijk sprake is van een verkeerde beroepskeuze, is er binnen het Vitalis college een doorverwijzing naar het Studenten Succes Centrum (SSC) mogelijk. De medewerkers van het SSC gaan met jou aan de slag om een passende opleiding te kiezen. Zij doen dit onder andere op basis van het afnemen van testen, gesprekken en het laten opdoen van praktijkervaringen binnen de beoogde opleiding en het daaraan gekoppelde werkveld , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 16 van 35

17 Wanneer er echter sprake is van meerdere oorzaken als reden voor het beëindigen van je huidige opleiding, zoals problemen thuis, leerproblemen of bijzondere omstandigheden, dan kan de keuze gemaakt worden om een traject buiten het Vitalis college te volgen. Ook kan er dan doorverwijzing naar specialistische hulp plaatsvinden, zodat je aan een aantal eerder genoemde oorzaken kunt werken, waardoor je bij het starten van een nieuwe opleiding meer kans hebt op succes. 5.4 Klachten Binnen het Vitalis college is er een bezwaar- en klachtenregeling van kracht. Deze kan op diverse momenten in werking gaan. De bezwaar- en klachtenregeling staat op de website van het Vitalis college onder de keuzeknop studenten : Link: De bezwaar- en klachtenregelingen zijn gebaseerd op het deelnemersstatuut, waarin de rechten en plichten van studenten zijn vastgelegd. Het deelnemersstatuur kun je op dezelfde plaats vinden als de bezwaar- en klachtenregelingen. 5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaanbegeleider, begeleiders, instructeurs, Studenten Informatie punt (STIP) plaats vinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon. Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn. Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de naam van de melder , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 17 van 35

18 6 Alles over de beoordeling Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen: Ontwikkelgericht beoordelen of toetsen. Anders gezegd dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het onderwijsprogramma. Kwalificerend beoordelen of examineren. Anders gezegd, dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen, de examens vind je in het examenplan in hoofdstuk 7. Voor wat betreft het examineren zijn alle partijen gebonden aan de regels van de centrale examenreglement van het ROC West-Brabant, het handboek examinering van het Vitalis college en de aanvullende regels van het cluster. De eerste 2 documenten zijn te vinden op de website van het Vitalis college. In bijlage 2 zijn hiervoor de links opgenomen. 6.1 Ontwikkelingsgericht beoordelen Ontwikkelgericht toetsen kan op allerlei momenten in de opleiding plaats vinden. 0-metingen, ontwikkelingsgerichte toetsen, voortgangstoetsen, diagnostische toetsen. Het zijn allemaal voorbeelden van toetsen die bedoeld zijn om je te informeren waar je staat in je ontwikkeling. De resultaten van je toets worden met je doorgenomen door de docent die de les verzorgt. Vorderingen Om de student inzicht te geven in de vorderingen ter voorbereiding op de SVPB-examens worden er regelmatig diagnostische toetsen afgenomen. De resultaten hiervan geven aan voor zowel de student, de SLB er, de vakdocent maar ook de ouders/verzorgers, of de student zich op een goede manier voorbereidt op het SVPB-examen. In samenspraak tussen betrokken partijen kan bijgestuurd worden in de voorbereiding 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 18 van 35

19 6.2 Studievoortgang Studievoortgangsregeling Beveiliger niveau 2 Start slb-proces bij intake. (competentiegericht interview, sporttest, taaltest niveau 2f, AMN gekoppeld aan crebo Elke klas 1 slb er gedurende de gehele opleiding Elke klas 2 klokuren per week slb op het lesrooster Rol slb er zie beschrijving op de portal Slb er kent zijn rol en zijn grenzen. Verwijst evt. naar Zorg Eerste gesprek individueel met student: - Beleving introdagen - Beginsituatie + thuissituatie (onderwijsinvloeden ) beschrijven - Resultaten AMN van de intake - Beschrijving werkpunten op gebied van persoonlijke en beroepscompetenties Voortgangsgesprekken - Gedurende het gehele schooljaar is de slb er in gesprek met de student over zijn voortgang. - Aan de hand van de resultaten wordt in een vaststellingsvergadering dat plaats vindt 3 weken voor de zomervakantie, o.l.v. het examenbureau besloten of een student zijn MBO-niveau 2 diploma haalt. Eerste slb-uur klassikaal: - Uitleg studiegids en uitleg OER - Wegwijs op school mbv opdracht zie bijlage 1 - Uitleg rooster - Uitleg belangrijkheid gebruik Its Learning / schoolmail - Uitleg reader slb en plaats van het vak binnen de opleiding / diploma Communicatie met ouders: - 2 x per schooljaar wordt een voorlopige resultatenlijst verstuurd naar de ouders. Daarnaast worden nieuwsbrieven verstuurd. Hierin staan zaken die de afgelopen periode op school zijn gebeurd en zaken die voor de volgende periode op de rol staan. Daarnaast worden de ouders uitgenodigd samen met hun zoon/dochter op Its learning te kijken naar hun resultaten. - Aan het begin van het schooljaar is er een algemene ouderavond, waar informatie gegeven wordt over de opleiding en duidelijk gemaakt op welke manier ouders geïnformeerd (kunnen) worden over de school en de resultaten van hun zoon/dochter - 1 x per jaar is er mogelijkheid voor een individueel gesprek ( individuele ouderavond) (Tussendoor kan er uiteraard altijd g d of gebeld worden) Communicatie met collega s: - 2 x per jaar zijn er studentenbesprekingen. Elke slb er presenteert zijn klas aan de collega s en worden individuele studenten besproken, evenals leerklimaat in betreffende klas 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 19 van 35

20 CHECKLIST INFORMATIEVOORZIENING STUDENTEN voor PORTFOLIO Aspecten Onderwerpen Ja/nee Bereikbaarheid Studieloopbaanbegeleider (mentor) studenteninformatie Portaal Informatie over OOK, POK en onderwijskaart Informatie over de lesrooster Bij wie kan ik terecht voor : Specifieke informatie Informatie over huisregels en aanwezigheid Informatie over Studiefinanciering Studentenraad Ik weet hoe ik de school telefonisch kan bereiken. Ik weet hoe ik mijn medestudenten telefonisch en/of per mail kan bereiken. Ik weet hoe ik mijn studieloopbaanbegeleider telefonisch en/of per mail kan bereiken. Ik weet wat de rol is van de studieloopbaanbegeleider en weet daardoor met welke vragen ik bij hem/haar (hen) terecht kan Ik weet waar ik de studenteninformatie kan vinden op de website van het Vitalis College. Ik weet hoe ik op het studentenportaal (it s Learning) kan inloggen. Ik kan op het studentenportaal (it s Learning) mijn weg vinden. De OOK, POK en de onderwijskaart zijn mij inhoudelijk toegelicht of ik weet waar ik deze inhoudelijke toelichting kan vinden op de VC-website ( Ik weet waarom het noodzakelijk is dat ik mijn OOK, POK en onderwijskaart tijdig onderteken. Ik begrijp de opbouw van mijn lesrooster. Ik weet waar ik mijn lesrooster kan vinden. Ik weet hoe ik geïnformeerd wordt bij lesroosterwijzigingen Ik weet waar/bij wie ik met persoonlijke vragen over les- en cursusgelden en eventuele restitutie hiervan terecht kan. Ik weet waar/bij wie ik met persoonlijke vragen over mijn opleiding terecht kan. Ik weet waar/bij wie ik met persoonlijke vragen over mijn stage terecht kan. Ik weet waar/bij wie ik met persoonlijke vragen over de examinering terecht kan. Ik weet waar/bij wie ik terecht kan met vragen over gevaarlijke situaties, ontruiming, e.d. Ik weet waar/bij wie ik terecht kan als een docent / begeleider afwezig is. Ik weet bij wie ik ziekte of onverwachte afwezigheid moet melden. Ik weet waar/bij wie ik terecht kan als ik behoefte heb aan extra vaardigheidstrainingen. Ik weet hoe ik moet handelen bij gevaarlijke situaties / ontruiming. Ik ben geïnformeerd over de vrijstellingsregeling. Ik ben geïnformeerd over de procedure aangepast examinering (bij beperking) Ik ben geïnformeerd over het deelnemersstatuut. Ik ben geïnformeerd over de bezwaar- en klachtenregelingen. Ik ben geïnformeerd over de inhoud van het OER van mijn opleiding. Ik ben geïnformeerd over het examenreglement Ik weet met welke vragen ik terecht kan bij het STIP (Studie Informatie Punt) Ik ken de huisregels van het Vitalis college en eventuele specifieke op de afdeling geldende gedragsafspraken. Ik ken de gebruikersregels van het studieplein (soms OLC genoemd) en het computerlokaal. Ik ken de afspraken over kopiëren. Ik ben op de hoogte van de aanwezigheidsregels en weet wat eventuele consequenties zijn van (frequente) afwezigheid. Ik weet waar/bij wie ik terecht kan met vragen over de studiefinanciering. Ik weet dat de vaststellingsdatum van mijn diploma tevens de datum is waarop ik word uitgeschreven bij het Vitalis College en dat vanaf dat moment mijn studiefinanciering wordt beëindigd Ik weet dat ik mijn studiefinanciering verlies als ik langer dan 5 weken ongeoorloofd afwezig ben. Ik ben (indien van toepassing) geïnformeerd over de studentenraad. Ik ben geïnformeerd over de rol van de studentenraad van het Vitalis College en waarvoor ik me tot hen kan wenden , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 20 van 35

21 Je studievoortgang is te volgen op its learning, waar je opdrachten moet inleveren en kunt zien hoe die beoordeeld zijn. In je studiegids is bovendien te zien wanneer er gerapporteerd wordt over je studievoortgang , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 21 van 35

22 EXAMINERING 7. Kwalificerend beoordelen Inleiding De examinering richt zich op: A) het beroepsgerichte, B) generieke taal/talen en rekenen en C) loopbaan en burgerschap. Elk onderdeel is in 7.1 examenplan opgenomen. Waardering onderdelen op de resultatenlijst bij het diploma Onderdeel Beroepsgericht Generiek Nederlands, (Engels) en rekenen Opleiding Loopbaan & burgerschap Niveau 2 Kerntaken ten minste voldoende of vrijstelling Cijfers Wel of geen invloed op slaag-, zakregeling, zie examenplan Voldaan Waardering kerntaken op de resultatenlijst bij het diploma Op de resultatenlijst staat een VOLDOENDE of GOED per kerntaak. Meer informatie over aangepaste examineringsvoorwaarden bij dyslexie kun je bij het examenbureau krijgen. Hierbij kun je denken aan extra tijd of het gebruik van vastgestelde hulpmiddelen. Informatie over de herkansingsregeling vind je in 7.2 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? onder het kopje herkansingsregeling. In het examenplan komt de drievoudige kwalificering naar voren. Examinering richt zich op: 1) het beroep, 2) algemene vorming voor taal en rekenen en 3) loopbaan en burgerschap. Voor elk onderdeel is er in deze paragraaf een examenplan opgenomen. Voor de data van de SVPB-examens, raadpleeg je de studiegids van jouw opleiding op Its learning Wat ga je leren voor het svpb-diploma. Hierboven zie je hoe de SVPB-examens over de opleiding verdeeld zijn. Ongeveer op de helft van de opleiding vindt het eerste examen plaats en de andere examens vinden aan het eind van de opleiding plaats. Het praktijkwerkboek bestaat uit gerichte opdrachten voor de BPV en wordt meegegeven en uitgevoerd in die BPV. De BPV bedraagt minimaal 320 uur. Aan het eind van je opleiding moet het praktijkwerkboek volledig zijn en voldoen aan de kwalitatieve eisen van de SVPB , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 22 van 35

23 In het Examenreglement van de SVPB is precies te zien waaraan voldaan moet worden om voor het diploma in aanmerking te komen. Dit reglement is te raadplegen op of in te zien bij de teamvoorzitter. De kosten van het reguliere SVPB-examen en de kosten die verbonden zijn aan de eerste herkansing voor de verschillende onderdelen zijn voor rekening van de school. Verdere herkansingen zijn voor rekening van de student. Wat ga je leren voor het MBO-diploma Beveiliger 2 Naast het behalen van het SVPB-diploma is het mogelijk om een MBO-diploma beveiliger niveau 2 te behalen. Dit is van waarde voor doorstroming naar een niveau 3 opleiding in het MBO. Ook verschaft het MBO-2 diploma je een arbeidsmarktkwalificatie. Voor het behalen van het MBO-diploma moet je naast de SVPB-eisen ook voldoen aan de eisen voor Loopbaan en Burgerschap en de generiek taal- en rekeneisen. Je bent verplicht deel te nemen aan de examens voor Nederlands en rekenen. Loopbaan en Burgerschap is een verplicht onderdeel van het MBO-diploma. Bij dit onderdeel wordt aandacht besteed aan: Loopbaan: hoe kun je zelf leren om sturing te geven aan jouw loopbaan en wat moet je daarvoor kennen, kunnen en weten. Burgerschap: het is belangrijk om op de hoogte te zijn van een aantal zaken in de gecompliceerde samenleving waarin we leven, in relatie tot je beroep waarvoor je wordt opgeleid. Maar burgerschap is ook van belang in relatie tot je persoonlijke functioneren in de samenleving en de manieren die je kiest om je te handhaven. Deze twee onderdelen samen worden in het programma van de opleiding Studieloopbaanbegeleiding (SLB) genoemd. Het onderdeel studieloopbaanbegeleiding (SLB) vindt tijdens de gehele opleiding plaats en staat ook als zodanig op het rooster. Er vinden tijdens deze uren individuele begeleidingsgesprekken met de mentor plaats. Deze twee onderdelen (SLB/LB) moet je voldoende afronden om je MBO diploma Beveiliger niveau 2 te behalen. De opdrachten van SLB/LB moet je (na goedkeuring) verzamelen in een portfolio. Dit portfolio moet je aan het eind van het jaar inleveren. Zorg dus dat je het niet kwijt raakt, dan moet je alles opnieuw maken. Het MBO-diploma wordt verleend aan hen die het volledige SVPB-diploma hebben behaald en alle onderdelen van Leren Loopbaan en Burgerschap, zoals vermeld in het examenplan, met een voldoende beoordeling hebben afgesloten. Heeft de student wel voldaan aan de LLB-eisen maar nog geen SVPB-diploma behaald vóór afloop van de opleidingstijd zoals die in de Onderwijs Overeen Komst (OOK) is vastgesteld, dan bestaat de mogelijkheid om later, na het behalen van het SVPB-diploma, alsnog het MBO-diploma aan te vragen bij het examenbureau van het Vitalis College. Het MBO-diploma kan dan alsnog verstrekt worden. Hiertoe dient de (ex)student zich te wenden tot het examenbureau van het Vitalis College , Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 23 van 35

24 Beoordelaar school Beoordelaar beroepspraktijk School BPV Aantal gelegenhede n Duur examen 7.1 Examenplan EXAMENPLAN 2015 Naam opleiding Niveau Leerweg Cohort Crebo Startdatum Studiejaar diplomering Brugjaar politie (BP) Brugjaar Kmar (Kmar) Kwalificatiedossier (naam en jaar) 2 BOL Particuliere beveiliger 2015 Examencode Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocesse n BEROEPSGERICHT (Fase)/ Periode afname Plaats afname Kwalificatie eisen L&B Vaststellingsdatum examenplan oktober 2015 Weging examens Resultaat o-v-g of cijfers K15-BP2-EX-1.1 K15-BM2-EX-1.1 K15-BP2-EX-1.2 K15-BM2-EX-1.2 K15-BP2-EX-1.3 K15-BM2-EX-1.3 K15-BP2-EX-1.4 K15-BM2-EX-1.4 K15-BP2-EX-1.5 K15-BM2-EX-1.5 MC MC MONDE- LING KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN (examens worden ingekocht bij SVPB, weging van werkprocessen in verschillende examenonderdelen is vastgesteld door SVPB) BEVEILIGING VAN KT1: 1.1, 1.2 WEEK X GEBOUWEN EN KT2: 2.1 MIN svpb EIGENDOMMEN KT3: 3.1, 3.2 SCHRIFTE LIJK PvB WETTELIJKE KADERS PRAKTIJKOPDRACHT EN BEVEILIGING WAARNEMEN EN NOTEREN HANDELEN IN KRITIEKE SITUATIES KT2: 2.1, 2.2 WEEK 52 (POL) WEEK 3 (KMAR) KT1: 1.1, 1.2 KT2: 2.1 KT3: 3.1, 3.2 KT2: 2.1, 2.2 KT3: 3.1, 3.2 KT1: 1.1, 1.2 KT2: 2.1, MIN WEEK MIN WEEK MIN WEEK MIN 2 X svpb 100% CIJFERS 100% CIJFERS 2 X 100% CIJFERS 2 X svpb 100% CIJFERS 2 X svpb 100% CIJFERS K15E-SP-A2 K15E-GE-A2 Mondeling geïntegreer d in PvB Engels spreken en gesprekken voeren A2 BEROEPSGERICHTE EISEN TALEN EN REKENEN , 2.2 X Svpb 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 24 van 35

25 Duur examen NEDERLANDS GENERIEK Examencode Vorm Vaardigheid Niveau examen Periode afname Aantal beoordelaars Weging examens Resultaat: eindcijfer met slaag-/ zakbeslissing K15N-LL-2F Digitaal Lezen en luisteren 2F Maart 2016 K15N-GE-2F Mondeling Gesprekken voeren gecombineerd met Her: mei min 2F Mei/juni min K15N-SP-2F Mondeling Spreken 2F 10 min K15N-SC-2F Schriftelijk Schrijven, incl. taalverzorging 2F Mei/juni min nvt cijfer 50% 1 cijfer 50% Centrale examens Lezen en Luisteren. Instellingsexamens Schrijven, Spreken en Gesprekken. Voor Nederlands wordt het eindcijfer voor het centraal examen (= 1 cijfer met 1 decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= 1 cijfer met 1 decimaal) gemiddeld tot 1 héél eindcijfer (van 1-10.) Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. **Behaalde resultaten Ned. hebben wel invloed op de slaag- / zakregeling. Tenminste een 5 voor de Nederlandse taal. NB Voor studenten die door studievertraging in een later studiejaar hun opleiding afronden, geldt de slaag-/ zakregeling van dat studiejaar van diplomering 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 25 van 35

26 Duur examen REKENEN GENERIEK Examencode Vorm Vaardigheid Niveau examen Periode afname Aantal beoordelaars Weging examens Resultaat: eindcijfer met slaag-/ zakbeslissing K15R-AD-2F Digitaal Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden 2F Jan./febr Tweede kans: Mei min nvt 1 cijfer 100% Verplicht: 1 centraal examen alle onderdelen rekenen. Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer. **Behaalde resultaten rekenen hebben geen invloed op de slaag-/ zakregeling. Resultaat wordt vermeld op een bijlage (bewijs van examinering) bij het diploma NB Voor studenten die door studievertraging in een later studiejaar hun opleiding afronden, geldt de slaag-/ zakregeling van dat studiejaar van diplomering 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 26 van 35

27 LOOPBAAN EN BURGERSCHAP Om je diploma te kunnen behalen, moet je voldoen aan de kwalificatie eisen voor loopbaan en burgerschap. Dit betekent dat alle 9 onderdelen met voldaan afgesloten moeten zijn. Binnen het onderdeel loopbaan onderzoek je wat je kunt, wat je wilt, wat je nodig hebt om een plaats in de maatschappij te vinden die bij je past en aansluit op je mogelijkheden. Loopbaanleren komt aan de orde in studieloopbaanbegeleiding. Tijdens de het onderdeel burgerschap besteed je aandacht aan alle dimensies. Wij spelen daarbij in op de actualiteit Onderdeel Onderwerp Naam kwalificerende opdracht Periode Weging Resultaat Loopbaan Capaciteitenreflectie Motievenreflectie KL-Capaciteitenreflectie_ CV maken AMN-test + intake KL-Motievenreflectie_ CV maken AMN-test + intake 1 1 Voldaan/niet voldaan Voldaan/niet voldaan Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend Werkexploratie KL-Werkexploratie_ BPV eventuele 2 e beroepskeuze 2 Voldaan/niet voldaan beslisformulier in het examendossier Loopbaansturing KL-Loopbaansturing_ Begeleidingsgesprekken, individueel en waar nodig groepsgewijs 1, 2,3,4, Voldaan/niet voldaan Netwerken KL-Netwerken_ BPV /solliciteren 4 Voldaan/niet voldaan Burgerschap Politiek juridische dimensie KB-Politiek jurische dimensie_ 4 Voldaan/niet Voldaan aan de Het Nederlands burgerschap Onderzoek: voldaan inspanningsverplichting door een ingevuld en Wie is de ander? ondertekend Veiligheid gezien vanuit een politieke partij Interview beslisformulier in het examendossier Samenwerken met andere disciplines aan Veiligheid in de wijk; een onderzoek De kritische consument; een speurtocht door verzekeringenland. Gezondheid bevorderende factoren in mijn wijk Mijn rechten en plichten op de werkvloer 94850, Beveiliger i.c.m. brugjaar Politie of brugjaar Marechaussee, C2015, start aug. 2015, versie 1.0. Pagina 27 van 35