v"-ttìs'+<lo"* rl2l3la5 r 2 3 t(1,1 s academy qf rniryls lot 5 l, Het t mpo van d trainiry was goed 1t2t3Lg5 EVALUATIEFORMULIER

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "v*"*-ttìs'+<lo"* rl2l3la5 r 2 3 t(1,1 s academy qf rniryls 1 2 3 lot 5 l, Het t mpo van d trainiry was goed 1t2t3Lg5 EVALUATIEFORMULIER"

Petra Meyer
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 academy qf rniryls EVALUATIEFORMULIER lrainins: MindManeger Fundamentals Traine(s):.lerre lubbens & Aldis yan D.m... Datum: 06{ De train r was teorganis efd, vooó rcid en 8 moth rd r 2 3 lc4_,, s 2 Dt tralner b lrhikt ov r.elevante r nnls van dè rof rlzlsle)s 3 De fainer l verde toe8evoegdé waarde aan d th orie rl2 t3t(,)t 5 De trainer tebrulke lundionele presedtatiès r 2 3 t(1,1 s Dè traìnerwas in staat d vrdsen van dé deelnemers to d te b antwoordeî rl2l3la5 6 De trainer bood rulmtè voor inbrengvan de deelneme6 rl2l3l4l(ri D traln.r gaat, daarwaar mogelijk, in op sp.clfl kè vr.gen l(2 a De ùalner wlst de nof duìdelij k en helder ov r tè brengen rl2l3lal 5 9 Bet Ir rte.kbaar dal de téiner veel plahijkerualry he ft rt2t3l1to) 1t' Wat vindt u.en st rk asp.l aan dè r..iî.r? btoog notlverca) 11 wetvindt u e n verbeterpuîtaa^ dè traiîet? l9.oog notiwren) t 12 Er wer.l bù d op nint voldoende tijd b f ed aan & le rclo l n, verwachtlnren en ororrammaoozet lot 5 t3 flet nlveau van d trainiry was toed 1l2 t lu 5!4 lk hèb de verwacht kennisen inzicht n opgedaan 1t2 t(rt 4ts 15 Het cursusmaterlaa I was helderen duidélijk n sloot goed aan bi het 1t2 t3 t(?t s 16 D duur v.n de trainlng was goed 1t2 t3 tot s l, Het t mpo van d trainiry was goed 1t2t3Lg5 la Welk ondérdeel van de tbinìnt heeft u het me ste aan g had? v*"*-ttìs'+<lo"* 19 wélk ond rdeel van detrdiningkan rcherper? >> ZIE ACHÎERKANT VOOR VERVOLG >>

elevante r nnls van dè rof rlzlsle)s 3 De fainer l verde toe8evoegdé waarde aan d th orie rl2 t3t(,)t 5 De trainer tebrulke lundionele presedtatiès r 2 3 t(1,1 s Dè traìnerwas in staat d vrdsen van

2 academy q1 rfti IlO s 20 wat vindt u een sterk arpecraar de lúaiî,iî,e? (groog noriveren) 2l wat vindt u een verbeterponr aa^ de Úainine? (gtoog notìteter) 22 waar wilt u de 8 le.de stofvooralvoor gaa. $b.uiken? (gtoog notivercdl Almll -) w t*i \ hj e-,.-; <-:r- L- I 1:!rh. on ùì. 5: lfh. Lna 2Z Het proc$van de inrchrijvìngen adminisratle v rliep toed rl2l3l4lc) 24 Lesaccommod.iie is goed b reikbaar rl2l3l4lo 25 Oe accommodati wasgeschiktom deu e Íainint tunctaoneel te kunn ngeven 1t2l3t4(2 Kollie,th e nalgeheles NicevoldeedaandeveMachtirFn 2 t 4 (t/ 27 1s dìt evalùatielorum(llier helder, en prettigin t vullen? L 2 t-3 4 t(y 2a Mogenwij uwemalladresteb.uik nvoordetoerendingvan hetbvpershitt rs an 2a cotrursc 29 Ho beoord elt u de totale t?ini^e? lschdoll'10) 30 Hoe beoordeelt u de ùaiier? lschoot l 1a) 31 k h b interesse in verdieplngvan de stof lkwilgraatop dè hoogîe worden sehouden va.leuke ni uwe ontwikkelinsen 7 Q/N algemen opmèrrrngen sefan h.t rb u can lbrta quote acci otlr da,l I,Mxt\ut;^,t z{o^n C<,!-L.\ t ^_ BedanhvooruwtÙd'wUtlbrvikenderehformatì omd.kw. te tvanonzétrairin&/wofkhopcontlnutere.b t ren. acedemy,r'rr'

Lna 2Z Het proc$van de inrchrijvìngen adminisratle v rliep toed rl2l3l4lc) 24 Lesaccommod.

3 academy o-f n1 n! s EVALUATIEFORMULIER f reining: MindManager Fundamentals lraine(s):jerrelubbens&^lsèisvandam Datum:06{ ,u*."'...:,...J . É,4Urt!r1,..!11 o.tt m t: t h. oé.ú * ad. :i! 1 De trainèr was teorta n is erd, voorbereid en Bemo!v e rd 1l2t3L4Ll,) 2 De rainer beschrlrover fe evant kennrsvan de stof! 2 3 4lls. Oe ùa'nèr reve de roetevoegde waarde aar de tneo' e 1l2 3 4 l,' Oe lrainer gebruikte lunctionel presentaties rl2l3l4le, Oe traanerwas in tt..t devratenvan d deehemeg8oedte beantwoorden 1l)lìlalq 6 De traìner bood ruimtevoor inbrengvan de deelnène6 112l3l e lra'.e' gaat daar wa.r îogehjk, In op ipecf'eke vragen 112l3l4l.'s' E De rainerwistde stofduide ijken helderovertè brensen 1l2l3l4ls 9 Het is merkbaardat d tra iner veel pra hijkervaring heen 1l2 3 4l:s) t0 Wat vindt u een rt.k asp ct aan de f.laiîerl (qtooq notne.en) ràé r'.j!éu! >44 Éî r \'< réroî.]'q t t: tt Wat vi.dt u een verbeìe.puntaar de r?l^et? lgroog notjveren) D.ll lf{ll.c 12 rw rd bij de openingvo doende tijd b sreed aan d l erdoelen,!etuachlinsen en protrammaopzet Het nileau van de raining was goed! r. l' orran 3: a.h. :ana 112l3l4l_ l3l419' l4 llh bdeverwachtekennire.inzichtenopgedaan 1t t9 15 Het cu rsu smaieriaal was helder en duide ijkèr $oot goed aan bijhet 1t2t3t4tc t6 De duurvan de traini.g was aoed 1 2 r 4 l/5 l, Hettempo van de raining wassoed t to 18 Well onderdeelvan de raining heeft ù het m leaan B had?,tjz'cqf. {-.L?-^ -L ' '..:,.'j t9 welk onde.dee vai d r. nins kan 'che.per? -', 11I ÀCI]TiRKANT VOOR VERVOLG >> 1/2

Oe ùa'nèr reve de roetevoegde waarde aar de tneo' e 1l2 3 4 l,' Oe lrainer gebruikte lunctionel presentaties rl2l3l4le, Oe traanerwas in tt.

4 academy qf r\iryjs 2!l Wat vfnh u een sterl.rp.t aaî & trainnu? (graog z,ofi/éreal FF^l<rrt Ht klr.'t 21 wat vlndt u een verbet rpu nr aaî de!ainl..z1 (gtoog notiteren l xt Waar N,ih u de géle rd stof vooral voor gaan g.brulkcn? (g.oog Ìtotitat nl Hèt pro. s van ( Inschrlivln! èn admininrótie rcrll.p lo d lesacconhodati irto d b reikbaar D.ccommodatie was teschlktom deze ùalnlnt fundlon el te kunnen 8 ven Koffìe, the n algehel! s rvlce voldeed aan d. v.&achtlry n ls dlt evaluatieforumulier helde., èn prettig in te vullen? Mog n wii ùw .dr$ gebruik n voor de toe. nding van het Hype6hlfters 1l2l3l.l t l2l l l1lz, rl2l3l4l 1l2l3l4l 1l2l3l4l 2r!) Hoe b oorde h u d totale tt lî kchsol 7-10) ^B? l2 :I) Hoe beoordeeh u detralnerl lschooll-70),@ 3l lk h b lnt ress ln vefdl.plnt van de stof (9N I Mts'Énteî ti, lk wil traat op d hootl word n tehouden van l.ule nieuse ontwikkelinsen ÓN 3 Toellcl int it1 Alg rl ene opm.kinten ÉFFrcrfr.r, Sr ec-r f, Ld.nlt wo. ux dld. lf,tl r.ù.rfr.n d... ffiomrtl! om d. l(ullt t En ooé ù.lnlq&ortthop coctlru t E ù.i!r!n. rcrdemy of nì in(ls

ccommodatie was teschlktom deze ùalnlnt fundlon el te kunnen 8 ven Koffìe, the n algehel! s rvlce voldeed aan d. v.&achtlry n ls dlt evaluatieforumulier helde., èn prettig in te vullen?

5 academy qf rniryj s EVAIUATIEFORMULIER Training: MlndManaSer Fundamentals ;.;;*Ìît.".*;;, - Train (s): Jerre l-ubberts & Alexls van Dam... Detum: Adres: D trainer was georganbéerd, voorb reid n lemotlveérd r I 2 t 3 t(rt s 2 D trainer b schikt over r levant kennè van de stol r 2 3l(9l5 D train r leverde toegevoegdé waarde aan detheorie lq) s De ùalner gebruiktè f unctlonele pr sentaties 1l2l3l4l5 / De train r was in staat de vragen van de deelnemers to d te b antwoorden 1t2t3t4tO 6 De train. bood ruimte voor inb.engvaí de de lnem r3 1, l2l3 t 4t(? De trai.erfat, daar waar motelijlr in op speclflek vragen 11213l4 t6/ E oe Íainer wist de stof duidel lk en helderover te brengen 1t to 9 llet 13 merkbaar dat dé trainer veel prahijkervariq heeft rt2t3l4lu!.1 10 W.t vhdt u e n sterk aspect aaî de naiîèr? (gtoog notive.eol 9^ - - n JUt' w../hcl)ì./îqt \ 11 Wat vindt u een verb teryunr aaî de íaifl,er? lgîoog noaivereo) Er werd bù d op.int voldo nde tijd best ed aan d léérdoehn, 1t 2l3 t.l t 5 Het niveau van d trainins was go d rl2l3l(tt5 lk héb devenacht kennis n inrichten optedaan 1 2 ln) 4 <=Qwa W ( tats Het cúrsusmateriaal was helder n duidelijk en sloot toed aan bi het l(9 s O duurvan detrainirywas toed r 2 3 t(t I s Hettempo van de trainint was to d W lk onderdeel va n de ùalnlry heeft u het mé ste aan tehad? ll,^ta;rtgp <h-,-r., ',,2 ; 'rno)r-y,, " It l*tftt'-nt ' Welk onderde l va n de tralnlng kan s.herp r? r l2l3la,, l5 >> ZIE ACHTERKANT VOOR V RVOLG >> r/2

3 lq) s De ùalner gebruiktè f unctlonele pr sentaties 1l2l3l4l5 / De train r was in staat de vragen van de deelnemers to d te b antwoorden 1t2t3t4tO 6 De train. bood ruimte voor inb.

6 20 wat vindt u een sterk aspecr aaî de lèinin9t (gnog notiveren) f'l+- f,' ;t ty4a 'r t -' 2l wat lindt u een verbet.pu nì aaî' óe Ì'aininc? l?rcag notiveren ) i-" n îli '','ts 3;{1î,1\l f.t.f iz} 'lr) 4ti. tl7-.,,.o'r) 22 waar wilt u de geleerde rtof voo.al voor Saan g bruike^-l (gftdq notivercnl t.1 'tt ) academy qf rrljqg: tl8fletx! irli. On cn I t: f!h. lúr 23 Het p.oc r van de inschílvi.gen administratieveliepsoed 112l3l Lesaccommodatie is go d bereikbaa tc 5 Deaacommodati wasgeschìktom de?e raìn ing lu nctioneel te kunn n teven tol5 26 Koftle,thee en algèhele servlcevoldeed aarì de verwachtingen l0 27 rs ditev.luatiefo.umulief helder, en prefti8 in te vull n? 112l3 tols 2E Mogen wij uw ódret gebruiken voor dè toez ndinsvan het Hvpershift.s c/n 2a ootqt[ E 29 Hoè beoordeelr ù d totalet'aiîirig? krhooll'10) I Hoe beoordeelt u detrainerl lschooll-10) 31 lk heb interesse inverdaepidgvan de stof 32 lk wilsraag op de hoosrèworden gehouden van leuke nieuwe ontwikkelintèn an I 34 argeme ne opmerkrngen stallen hrt od Dnls ah u e n ko.tr cuotè seait ota. d! tr.lnhg (d!. we 8èdankt voor uw tld. wii gebrulken dere informatie oh dc twalltel! v.n oné k.lnlnt/workshop co6ùnu t' vèóèter r' acaderny, ', 2

gen administratieveliepsoed 112l3l415 24 Lesaccommodatie is go d bereikbaa. 1 2 3 tc 5 Deaacommodati wasgeschìktom de?e raìn ing lu nctioneel te kunn n teven 1.

Vergelijkbare documenten

L i mb u r g s e L a n d m a r k s

L i mb u r g s e L a n d m a r k s P r o g r a m m a I n v e s t e r e n i n S t ed e n e n D o r p e n, l i j n 2 ; D e L i m b u r g s e I d e n t i t e i t v e r s i e 1. 0 D o c u m e n t h i s t o

v*"*-ttìs'+<lo"* rl2l3la5 r 2 3 t(1,1 s academy qf rniryls lot 5 l, Het t mpo van d trainiry was goed 1t2t3Lg5 EVALUATIEFORMULIER

v"-ttìs'+<lo"* rl2l3la5 r 2 3 t(1,1 s academy qf rniryls lot 5 l, Het t mpo van d trainiry was goed 1t2t3Lg5 EVALUATIEFORMULIER