Monitoring Student in Beeld

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Monitoring Student in Beeld"

Transcriptie

1 Monitoring Student in Beeld Rita Kennis Nijmegen, juni 2015 Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt

2 2015 Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt, Nijmegen Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke andere wijze dan ook, en evenmin in een retrieval systeem worden opgeslagen, zonder de voorafgaande schriftelijke toestemming van het Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt te Nijmegen. No part of this book/publication may be reproduced in any form, by print, photoprint, microfilm or any other means without written permission from the publisher. ii

3 Inhoud 1 Inleiding 1 2 Eerste resultaten monitoring Student in Beeld Kenmerken en problematiek Verzuim Opleidingsverlaters tot 1 februari Samenvattende conclusies en aanbevelingen Samenvattende conclusies Aanbevelingen 18 Bijlage 1 Methodiek van de probleemprofielen 21 Bijlage 2 Betrokken opleidingen 23 Bijlage 3 Overzicht studenten in betrokken opleidingen 24 iii

4

5 1 Inleiding Het beleid dat landelijk wordt gevoerd voor de bestrijding van voortijdig schoolverlaten loopt tot 23 jaar. Eén van de kenmerken van de aanpak is het bestrijden van verzuim. Hiervoor heeft de gemeente voor jongeren tot 18 jaar meer middelen beschikbaar dan voor jongeren ouder dan 18 jaar. Tot 18 jaar kan de gemeente vanwege de leer- en kwalificatieplicht bij veelvuldig verzuim een HALT-straf opleggen of proces-verbaal opmaken. Bij het bereiken van de leeftijd van 18 jaar verdwijnt dit wettelijk kader om te kunnen straffen en kunnen jongeren alleen nog gemotiveerd worden om niet te verzuimen en op school te blijven. Het gevolg hiervan is dat de verzuimproblematiek, schooluitval en voortijdig schoolverlaten voor jongeren ouder dan 18 jaar groter is dan voor jongeren jonger dan 18. In absolute aantallen is het aantal voortijdig schoolverlaters vooral onder jongeren van 18 en 19 jaar groot. De minister van OCW heeft daarom extra geld beschikbaar gesteld aan de G4 - waaronder ook de gemeente Utrecht valt - voor de aanpak van voortijdig schoolverlaten onder 18- en 19-jarigen. Om die reden is de gemeente Utrecht, afdeling Leerlingzaken, samen met ROC Midden Nederland en MBO Utrecht met ingang van het schooljaar gestart met het project Student in Beeld (SiB). In het project wordt - naast het verlagen van de schooluitval van 18- en 19-jarigen - ook gestreefd naar het verkrijgen van meer zicht op welk type problematiek 1 daadwerkelijk tot uitval leidt. Om deze doelen te bereiken wordt ingezet op het eerder signaleren en in beeld krijgen van (potentiële) uitvallers, het structureel melden van verzuim en het ondersteunen van de docententeams in de begeleiding en doorverwijzing van jongeren naar (tweedelijns) ondersteuning van de mbo-instelling of daarbuiten. Deze aanpak sluit nauw aan bij het vsv-beleid dat in Nederland wordt gevoerd en schoolnabij is, gericht op preventie, verzuimbestrijding en het versterken van de samenwerking tussen hulpverlening en school. 2 In het project zijn een negental mbo-opleidingen met een hoge uitval betrokken. Het betreft de opleidingen Kok niveau 2 (ROC MN), Medewerker bediening/café-bar niveau 2 (ROC MN), Helpende Zorg & Welzijn niveau 2 (ROCMN), AKA niveau 1 (ROCMN en MBO Utrecht), Verkoper niveau 2 (MBO Utrecht), Verkoopspecialist niveau 3 (MBO Utrecht), Financiële beroepen niveau 3 (MBO Utrecht) en Financiële beroepen niveau 4 (MBO Utrecht). Dit zijn de focusopleidingen in het project. Na afronding van het project moet de opgedane kennis en ervaring door andere opleidingen kunnen worden gebruikt. Daartoe wordt een instrument ontwikkeld. In deze rapportage zijn de 18- en 19-jarige jongeren 3 uit de gemeente Utrecht die op 1 oktober 2014 ingeschreven stonden in één van de betrokken opleidingen (BOL) gevolgd in de eerste negen maanden van het schooljaar Zij zijn in tabel 1 weergegeven als Groep 1 en we noemen deze groep ook wel de groep met de focusopleidingen. 1 Type problematiek kan betrekking hebben op het type verzuim of de omvang daarvan, maar ook op het type problematiek, de combinatie of de ernst van problemen, etc. De vraag is welke combinatie van factoren leidt tot een vergrote kans op uitval. 2 Zie ook: Eimers, T. & P. den Boer (2013). Nieuwe perspectieven voor Leerplicht en RMC. Onderzoek voor de afdeling Leerlingzaken van de gemeente Utrecht. Nijmegen: KBA Nijmegen. 3 Er is een selectie gemaakt van alle jongeren die op enig moment tussen 1 december 2014 en 31 juli en/of 19 jaar oud zijn. 1

6 Onderzocht is in welke mate zij tussen september 2014 en april 2015 verzuimden en hoeveel van hen zijn uitgevallen. Voor het bepalen van uitval zijn bron-gegevens van DUO gebruikt. Daarbij is gekeken naar de tussenstand op 1 februari Naast de opleidingsgegevens, afkomstig van DUO, is via dossieronderzoek van alle studenten woonachtig in de gemeente Utrecht een zgn. probleemprofiel gemaakt. Aan de hand daarvan is bepaald welk deel van de studenten als overbelast te typeren is. Een uitleg hiervan is terug te vinden in bijlage 1. Om de resultaten te kunnen interpreteren is een vergelijking gemaakt met meerdere vergelijkingsgroepen. We onderscheiden er drie: en 19-jarige jongeren in één van de betrokken opleidingen (BOL) in het project Student in Beeld en woonachtig buiten de gemeente Utrecht (Groep 2). - Jongeren van jaar afkomstig uit de BOL-opleidingen Facilitaire dienst (crebo 95751) van ROC MN en Commercieel medewerker binnendienst (crebo 90112) van MBO Utrecht. Deze twee opleidingen zijn door de projectgroep tot zogenaamde schaduwopleidingen benoemd. Deze vergelijkingsgroep is in tabel 1 gesplitst in de groep jongeren woonachtig binnen de gemeente Utrecht (Groep 3) en jongeren woonachtig buiten de gemeente Utrecht 4 (Groep 4), maar zijn verderop in deze rapportage samengevoegd vanwege de kleine aantallen in beide groepen. - Jongeren van 18 en 19 jaar 5 uit de BOL-opleidingen die participeren in het project SiB, maar deze opleiding op een andere locatie volgen, of bij de andere mbo-instelling. Het betreft bijvoorbeeld jongeren die de opleiding Helpende Zorg & Welzijn volgen bij MBO Utrecht in plaats van ROC MN, of jongeren die deze opleiding op ROC MN op de locatie Zeist of Amersfoort volgen in plaats van Utrecht (Groep 5 in tabel 1). Het al eerder genoemde dossieronderzoek is ook uitgevoerd bij jongeren afkomstig uit de schaduwopleidingen (facilitaire dienst bij ROC MN en Commercieel medewerker binnendienst bij MBO Utrecht), ongeacht de woongemeente van de jongere. De groep focusopleidingen en de hierboven benoemde vergelijkingsgroepen zijn weergegeven in tabel 1. In bijlage 2 is een overzicht per opleiding te vinden. 4 MBO Utrecht heeft een lijst aangeleverd van de studenten in de opleiding Commercieel medewerker binnendienst. Bij ROC MN zijn de gegevens over de schaduwopleiding uit de bron-bestanden van DUO over de rmc-regio s 16 en 19 gehaald. Dat betekent dat in deze groep alleen jongeren van de opleiding Facilitaire dienst zitten die woonachtig zijn buiten de gemeente Utrecht, maar wel in rmc-regio 16 (Eem & Vallei) of 19 (Utrecht, maar niet in de gemeente Utrecht) wonen. 5 En woonachtig in één van de rmc-regio s 16 (Eem & Vallei) en 19 (Utrecht). 2

7 Tabel 1 Overzicht van de betrokken groepen in het onderzoek doelgroep vergelijkingsgroepen Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Focusopleidingen SiB jaar - BOL - gem. Utrecht Focusopleidingen SiB jaar - BOL - buiten Utrecht jaar - BOL - gem. Utrecht Schaduwopleidingen Schaduwopleidingen jaar - BOL - buiten Utrecht Opleiding SiB, maar op andere locatie of ander ROC jaar - BOL - alle regio s Nv Aantal Aantal Aantal Aantal Aantal AKA Mw. bediening/café/bar Kok Helpende Zorg en Welzijn Financiële Beroepen Financiële beroepen Verkoopmedewerker Verkoopspecialist Commercieel medewerker Facilitair medewerker Totaal NB Studenten jonger dan 18 of ouder dan 19 zijn niet meegenomen in het onderzoek. In bijlage 3 is wel een overzicht gegeven van de totale aantallen studenten in de opleidingen, uitgesplitst naar de leeftijdsgroep en de leeftijdsgroep <18 / >19 jaar. De bovenstaande tabel laat zien dat het aantal studenten van 18 en 19 jaar in de focusopleidingen dat woonachtig is in de gemeente Utrecht ongeveer even groot is als het aantal studenten dat buiten de gemeente woont. Een grote groep studenten 347 volgt één van de opleidingen die participeren in SiB, maar volgt deze opleiding op een andere locatie, of bij het andere ROC, zoals de studenten in de opleiding Helpende die dit bij MBO Utrecht doen. De aangewezen schaduwopleidingen Commercieel medewerker binnendienst (MBO Utrecht) en Facilitair medewerker (ROC Midden Nederland) kennen een beperkt aantal studenten van 18 en 19 jaar. Omdat het onderscheid tussen studenten woonachtig binnen en buiten de gemeente Utrecht tot nog kleinere groepen leidt, wordt dit onderscheid in het vervolg van de rapportage niet meer gemaakt voor de schaduwopleidingen. Omdat ook de losse opleidingen in de verschillende groepen vaak maar een klein aantal studenten kennen en betrouwbaarheidsmarges daardoor heel erg groot worden, wordt in de rapportage enkel gerapporteerd over de verschillende groepen (groep 1, groep 2, groep 3+4 en groep 5, zie tabel 1) en niet over de afzonderlijke opleidingen daarbinnen. Leeswijzer In het volgende hoofdstuk wordt eerst kort ingegaan op de vergelijkbaarheid van de verschillende groepen die worden onderscheiden in termen van opleidingskenmerken en problematiek. Vervolgens wordt ingegaan op het verzuimgedrag tussen september 2014 en april Door een vergelijking te maken tussen de verschillende groepen kan een eerste beeld worden geschetst van het meldgedrag binnen de focusopleidingen ten opzichte van de andere onderscheiden groepen. Tot slot wordt gekeken in hoeverre studenten binnen de focusopleidingen tussen de start van het 3

8 schooljaar (peilmoment oktober 2014) tot halverwege het schooljaar (peilmoment februari 2015) met hun opleiding zijn gestopt en hoe zich dit verhoudt tot de andere groepen studenten. In hoofdstuk drie worden de belangrijkste conclusies gepresenteerd. 4

9 2 Eerste resultaten monitoring Student in Beeld Studenten uit de focusopleidingen en uit de vergelijkingsgroepen zijn in de eerste negen maanden van het schooljaar gevolgd in hun schoolloopbaan. Er is gekeken naar de mate van verzuim (tussen september 2014 en april 2015) en naar uitval, opleidingswisselingen en voortijdig schoolverlaten (tot 1 februari 2015). Met behulp van de verzamelde informatie is een eerste voorzichtige conclusie te geven over de resultaten van de aanpak in Student in Beeld. In de volgende paragrafen worden de eerste uitkomsten met betrekking tot verzuim (paragraaf 2) en uitval en vsv (paragraaf 3) gepresenteerd. We gaan eerst kort in op de kenmerken en problematiek van de studenten uit de betrokken opleidingen en de vergelijkbaarheid met de aangewezen vergelijkingsgroepen. 2.1 Kenmerken en problematiek Het project SiB is nog maar kort geleden van start gegaan. Daardoor is het niet mogelijk om ontwikkelingen in verzuim en uitval over de tijd heen (op verschillende meetmomenten; een vergelijking over schooljaren) te bekijken. Om de eerste resultaten toch in perspectief te zetten zijn, zoals reeds in de inleiding is aangegeven, een drietal vergelijkingsgroepen gedefinieerd. We concluderen dat groep 2 studenten uit de opleidingen en klassen van SiB, maar woonachtig buiten de gemeente Utrecht in grote lijnen vergelijkbaar is in termen van geslacht, opleiding en overbelasting met de groep studenten SiB woonachtig binnen de gemeente Utrecht. Tabel 2 geeft dit weer. De twee andere vergelijkingsgroepen, de studenten in de schaduwopleidingen (groep 3+4) en de studenten die een SiB-opleiding volgen op een andere locatie (groep 5) zijn weliswaar iets minder goed vergelijkbaar, maar wijken niet zodanig af dat een vergelijking onzinnig is. De meest opvallende verschillen zijn (a) het grotere aandeel vrouwen in groep 5 (dat is te verklaren door het grote aantal (vrouwelijke) studenten Helpende Zorg & Welzijn) en (b) de oververtegenwoordiging van studenten op mbo-niveau 2 en 3 in zowel de groepen 3+4 als 5. 5

10 Tabel 2 kenmerken van de studenten in de opleidingen SiB en vergelijkingsgroepen doelgroep vergelijkingsgroepen Groep 1 Groep 2 Groep Groep 5 Focusopleidingen SiB Focusopleidingen SiB Schaduwopleidingen Opleiding SiB, maar op andere locatie of ander ROC jaar - BOL - gem. Utrecht jaar - BOL - buiten Utrecht jaar - BOL - Alle regio s jaar - BOL - alle regio s % % % % Geslacht Opleiding Niveau Man Vrouw AKA Mw. bediening/café/bar Kok Helpende Zorg en Welzijn Financiële Beroepen Financiële beroepen Verkoopmedewerker Verkoopspecialist Commercieel medewerker Facilitair medewerker Niveau Niveau Niveau Niveau Bij twee groepen is ook dossieronderzoek uitgevoerd naar de problematiek van de studenten. Het gaat om de studenten in de focusopleidingen en woonachtig in de gemeente Utrecht (groep 1) en om studenten uit de schaduwopleidingen (groep 3+4). In beide groepen is het percentage overbelaste studenten vergelijkbaar in omvang, zie het onderste gedeelte van tabel 3. Overbelasting is gedefinieerd als het hebben van problemen op twee of meer gebieden (= stapeling), waarvan ten minste één probleem op het gebied van gedrag/sociaal-emotioneel of op persoonlijk vlak (thuis, lichamelijk, verslaving, financieel). Er moet sprake zijn van multiproblematiek. Daarnaast zijn ook studenten met meerdere problemen op het gebied van gedrag/sociaal-emotioneel of meerdere persoonlijke problemen tot de groep van overbelasten gerekend (meervoudige problematiek). 6 6 Deze definitie van overbelasting wordt ook gebruikt in het onderzoek binnen de Regiomonitor VSV Utrecht. De definitie sluit aan bij de beschrijving die in het WRR-rapport Vertrouwen in de school: over de uitval van overbelaste jongeren wordt gegeven. In dat rapport worden overbelaste jongeren getypeerd als leerlingen die gebukt gaan onder een opeenstapeling van [ ] individuele en omgevingsproblemen [ ]. Waar het om gaat [ ] is de optelsom, [ ] een stapeling van [ ] factoren (p.36). 6

11 Tabel 3 problematiek van de studenten in de opleidingen SiB en vergelijkingsgroepen doelgroep vergelijkingsgroepen Groep 1 Groep 2 Groep Groep 5 Focusopleidingen SiB jaar - BOL - gem. Utrecht Focusopleidingen SiB jaar - BOL - buiten Utrecht jaar - BOL - Alle regio s Opleiding SiB, maar op andere locatie of ander ROC jaar - BOL - alle regio s % % % % Schaduwoplei-dingen Probleemprofiel Gedragsproblematiek 27 n.b. 13 n.b. Persoonlijke problematiek Problematiek studiehouding/ studievaardigheden Niveauproblematiek 2 2 Loopbaanproblematiek 1 3 Geen melding van problemen Overbelast Totaal 28 n.b. 30 n.b. Per mbo-instelling ROCMN MBOU Per niveau Niveau 1 31 nvt Niveau Niveau Niveau 4 19 nvt Zoals gezegd is het percentage overbelaste studenten in beide groepen ongeveer gelijk. De problematiek waar de studenten mee te maken hebben verschilt wel enigszins in beide groepen. Dat is ook zichtbaar in tabel 3: studenten uit de focusopleidingen hebben vaker dan de studenten uit de schaduwopleidingen te maken met gedragsproblematiek. Studenten uit de schaduwopleidingen hebben vaker problemen in hun persoonlijke situatie. Studenten met gedragsproblemen zijn vaak druk, luisteren niet en komen afspraken niet na. Ook brutaal en agressief gedrag komt voor. Studenten uit de focusopleidingen hebben met name vaker dan studenten uit de schaduwopleidingen problemen met zich niet aan afspraken en regels houden en zijn vaker druk. Studenten met problemen in hun persoonlijke situatie hebben vaak problemen in de thuissituatie en/of met hun lichamelijke gezondheid. Ruzies thuis, pedagogische problemen (onmacht, aanwezigheid van voogd), (psychische) ziektes bij gezinsleden en gebroken gezinnen komen het meest voor. Lichamelijk problematiek van studenten zijn onder meer chronische ziektes, energetische problemen/beperkingen en allerhande lichamelijke klachten, zoals migraine. 7

12 Overbelaste studenten hebben naast de gedragsproblemen en/of persoonlijke problemen meestal ook te maken met problemen op het gebied van de studiehouding en studievaardigheden. Verzuimproblematiek vormt de hoofdmoot, maar daarnaast komen ook vaardigheidsproblemen zoals concentratieproblemen en niet kunnen plannen relatief veel voor. 2.2 Verzuim Onderzoek uit de Regiomonitor VSV Utrecht 7 laat zien dat meer dan de helft van de studenten die uitvalt niet door de mbo-instelling is gezien. Het gaat om studenten voor wie in het jaar van uitval nooit een verzuimmelding is gedaan en die onbekend zijn in de tweedelijn. Vergelijkbare resultaten komen ook uit ander onderzoek naar voren. 8 Verzuim is op zichzelf niet altijd een goede voorspeller van uitval. Hoewel er een duidelijke relatie bestaat tussen verzuim en uitval, betekent dat niet dat alle verzuimers ook uitvallen, of alle uitvallers verzuimen. Belangrijk is daarom om te signaleren welk type studenten 9 een risico lopen om uit te vallen, zodat de aanpak zich op hen kan richten. In het project Student in Beeld wordt dit nagestreefd. Percentage en aantal meldingen groter in vergelijking met vergelijkingsgroepen Om een goede selectie te kunnen maken van risicostudenten (studenten met groot risico op uitval) is het belangrijk dat verzuim als een indicator voor uitval wordt gesignaleerd en gemeld. De afgelopen jaren is het aantal verzuimmeldingen in het mbo fors toegenomen. Tussen en is het aantal gemelde verzuimers (tot 18 jaar) gestegen van tot Specifiek voor de regio Utrecht en 18+ is het aantal verzuimers voor wie een melding is gedaan (rmc-melding) toegenomen van 835 in tot in Binnen het project Student in Beeld wordt verder ingezet op het structureel melden van verzuim. In tabel 4 wordt een overzicht gegeven van het percentage studenten over wie in de maanden september tot en met april ten minste één verzuimmelding is gedaan. Tabel 4 Verzuimmeldingen in de periode september 2014 tot en met april 2015 doelgroep vergelijkingsgroepen Groep 1 Groep 2 Groep 3+4 Groep 5 N totaal September 2014 April 2015 % studenten met melding Gemiddeld aantal meldingen* 3,7 2,9 2,6 2,8 Totaal aantal meldingen Range aantal meldingen % 1 tot 3 meldingen % 4 tot 10 meldingen T. Eimers, Kennis, R. & Keppels, E. (2014). Aanpak VSV in het mbo: onderzoek bij vijf mbo-instellingen. Regiomonitor VSV Utrecht. Nijmegen: KBA Nijmegen. 8 T. Eimers, Kennis, R. & Keppels, E. (2014). VSV-monitor Nijmegen: de volgende stap in de VSV-aanpak. Nijmegen: KBA Nijmegen. 9 Het gaat om de eerder genoemde type problematiek; de combinatie van factoren die leidt tot een vergrote kans op uitval (zie inleiding). 10 T. Eimers, Jager, A., & Keppels, E. (2014). Toezicht op naleving. Evaluatie wijziging Leerplichtwet Nijmegen: KBA Nijmegen. 11 Het betreft het aantal studenten voor wie een melding is gedaan, niet het totale aantal meldingen. 8

13 % meer dan 10 meldingen * Gemiddeld aantal meldingen is berekend over studenten met ten minste één melding gedurende de periode. Bij bijna de helft van de studenten woonachtig in de gemeente Utrecht en een opleiding volgend binnen het project SiB (groep 1) is in de periode september 2014 tot en met april 2015 één of meerdere verzuimmeldingen bij het verzuimloket van DUO gedaan. Dat percentage is hoger dan bij alle drie de vergelijkingsgroepen. Het hogere percentage is deels het gevolg van het feit dat bij studenten die woonachtig zijn in de gemeente Utrecht gemiddeld vaker en meer verzuimmeldingen worden gedaan dan bij studenten die buiten de gemeente Utrecht wonen: - Een vergelijking tussen groep 1 (gemeente Utrecht) en groep 2 (overige gemeenten) laat zien dat respectievelijk 47 procent en 42 procent van de studenten een verzuimmelding heeft gehad. - Tussen groep 3 (gemeente Utrecht) en groep 4 (overige gemeenten) is het percentage studenten met een verzuimmelding 57 procent en 30 procent (niet in de tabel). - In groep 5 is voor 41 procent van de studenten uit Utrecht en 32 procent van de studenten daarbuiten een verzuimmelding gedaan (niet in de tabel). Op basis van de wetenschap dat: het melden van verzuim de taak van de mbo-instelling is én zowel in de focusopleidingen, als in de opleidingen uit de vergelijkingsgroepen meer verzuimmeldingen zijn gedaan voor studenten uit de gemeente Utrecht dan voor studenten van daarbuiten. concluderen we dat dat studenten uit de gemeente Utrecht daadwerkelijk meer verzuimen en niet dat het meldgedrag (vanuit de opleidingen) anders is voor studenten woonachtig in Utrecht dan voor studenten buiten Utrecht. Dit komt ook terug in ander onderzoek; uit cijfers valt op te maken dat circa 28 procent van de mbo-studenten in de rmc-regio Utrecht uit de gemeente Utrecht afkomstig is. 12 Van alle studenten met een rmc-melding (18+) in de rmc-regio Utrecht is echter 48 procent afkomstig uit de gemeente Utrecht. Bij ruim een kwart van de studenten vindt dus bijna de helft van alle 18+ verzuimmeldingen plaats. 13 Ondanks dat studenten uit de gemeente Utrecht meer verzuimen dan studenten van daarbuiten, laat ook een vergelijking tussen alleen de studenten uit Utrecht zien dat het aandeel studenten met ten minste één verzuimmelding iets hoger ligt in groep 1 (doelgroep SiB; 47 procent) dan onder de Utrechtse studenten uit de vergelijkingsgroepen (gemiddeld 43 procent van de studenten uit de vergelijkingsgroepen woonachtig in de gemeente Utrecht). Hoewel we op basis van deze gegevens nog niet kunnen concluderen dat er door de focusopleidingen béter wordt gemeld daar is een vergelijking tussen twee dezelfde periodes voor nodig 14 kunnen we wel vaststellen dat er méér wordt gemeld dan in de vergelijkingsgroepen: zowel in het aandeel studenten met minimaal één melding, maar ook in het gemiddeld aantal meldingen per verzuimende student. Bovendien wordt dit gemiddelde niet bepaald door enkele studenten met extreem veel verzuimmeldingen; ook het percentage studenten met 4-10 verzuimmeldingen ligt in de focusopleidingen hoger dan in de vergelijkingsgroepen. 12 RMC Factsheet RMC-regio 19 Utrecht, convenantjaar De genoemde 28 procent heeft betrekking op alle mbo-studenten in rmc-regio 19 tot 23 jaar (niet specifiek op 18+). 13 Cijfers opgevraagd in het kader van onderzoek naar de evaluatie wijziging Leerplichtwet T. Eimers, Jager, A., & Keppels, E. (2014). Toezicht op naleving. Evaluatie wijziging Leerplichtwet Nijmegen: KBA Nijmegen. 14 Dan moet een vergelijking worden gemaakt tussen het aantal en percentage meldingen in ten opzichte van

14 10

15 Verdere toename in tweede helft schooljaar Een tweede vergelijking kan gemaakt worden door het meldgedrag tussen twee periodes te vergelijken. Het project Student in Beeld is opgestart aan het begin van het schooljaar Het is te verwachten dat de doelstellingen van het project waaronder het structureel melden van verzuim pas na enkele maanden beter zichtbaar worden. Om die reden is een vergelijking gemaakt tussen het meldgedrag in de periode september december 2014 en de periode januari april Er is voor deze indeling gekozen zodat beide periodes een even lange duur hebben. Een vergelijking tussen beide periodes laat zien dat het percentage studenten met ten minste één verzuimmelding in periode 2 groter is dan in periode 1. Dat geldt zowel voor de Utrechtse studenten in één van de focusopleidingen (groep 1), maar ook voor de vergelijkingsgroepen 2 en 5. In periode 2 neemt het percentage studenten met minimaal één melding in groep 1 echter meer toe dan in de vergelijkingsgroepen. Dat wordt weergegeven met behulp van een indexcijfer in onderstaande tabel 5. Toelichting berekening indexcijfer Het percentage studenten met een melding in groep 1 is op 100 gesteld. Het percentage meldingen in de vergelijkingsgroep is tegen dit cijfer afgezet. Voor bijvoorbeeld groep 2 is dat in de periode september-december als volgt berekend: (30/33)*100 = 91 Tabel 5 Vergelijking in verzuimmeldingen tussen twee periodes doelgroep vergelijkingsgroepen Groep 1 Groep Groep 5 N totaal September December 2014 Januari 2015 April 2015 % studenten met melding Indexcijfer Gemiddeld aantal meldingen* 2,5 2,2 1,9 1,8 Totaal aantal meldingen Range aantal meldingen % 1 tot 3 meldingen % 4 tot 10 meldingen % meer dan 10 meldingen % studenten met melding Indexcijfer Gemiddeld aantal meldingen* 2,4 1,7 1,6 2,4 Totaal aantal meldingen Range aantal meldingen % 1 tot 3 meldingen % 4 tot 10 meldingen % meer dan 10 meldingen * Gemiddeld aantal meldingen is berekend over studenten met ten minste één melding gedurende de periode. Waar in periode 1 het verzuim in de vergelijkingsgroepen 2 en 3+4 ongeveer 10 procent lager lag (indexcijfer 91) en in groep 5 33 procent lager (indexcijfer 67), lopen deze verschillen in periode 2 verder op. De indexcijfers liggen 16 tot 37 procent lager (indexcijfer 84, 74 en 63). Dit betekent dat in groep 1 de Utrechtse studenten in de focusopleidingen het meldgedrag sterker is toe- 11

16 genomen dan in de vergelijkingsgroepen, óók als alleen de Utrechtse studenten in de vergelijkingsgroepen worden meegenomen. Het grotere meldgedrag binnen de focusopleidingen komt alleen tot uiting in het percentage studenten voor wie een verzuimmelding is gedaan. Het aandeel studenten voor wie meer dan drie meldingen zijn gedaan is niet toegenomen (zelfs iets gedaald). Ter illustratie is de sterkere toename van het meldgedrag in de focusopleidingen ten opzichte van de vergelijkingsgroepen weergegeven in figuur 1. Figuur 1 Ontwikkeling in het meldgedrag van verzuim in de focusgroep en de vergelijkingsgroepen (illustratief) Studenten uit de focusopleidingen die niet woonachtig zijn in de gemeente Utrecht (groep 2) profiteren gedeeltelijk mee van het betere meldgedrag: het aantal studenten met minimaal één melding is weliswaar minder hard gestegen dan in groep 1, maar wel harder dan de studenten uit de schaduwopleidingen (groep 3+4) en de studenten die een SiB-opleiding op een andere locatie volgen (groep 5). Door het grotere aantal verzuimmeldingen worden in absolute zin meer overbelasten bereikt in de focusopleidingen (groep 1). In relatieve zin is geen toename zichtbaar. Het percentage studenten met minimaal één melding dat als overbelast is te typeren is 38 procent. Dat percentage is in de vergelijkingsgroep van schaduwopleidingen exact even hoog. 2.3 Opleidingsverlaters tot 1 februari 2015 Het doel van het eerder en beter melden van (beginnend) verzuim moet leiden tot minder uitval en minder voortijdig schoolverlaters (vsv-ers). Het idee is dat door structureel melden van verzuim een beter zicht op de jongeren wordt verkregen. Hierdoor moeten signalen van mogelijke uitval eerder en beter in beeld komen. Met behulp van extra inzet (ondersteuning van docenten, goede begeleiding en doorverwijzing van deze jongeren) moet uitval en vsv vervolgens dalen. 12

17 Uit onderzoek in het kader van de Regiomonitor VSV Utrecht 15 blijkt dat een groot deel van de uitval van mbo-instellingen zich voordoet in de laatste (zomer)maanden van het schooljaar. Naar schatting valt gemiddeld circa 60 procent van alle uitvallers in het mbo in Utrecht uit in de zomermaanden juni, juli, augustus en september. Omdat het schooljaar nog niet is afgelopen en de meeste uitval nog plaats zal gaan vinden, kunnen op dit moment alleen de eerste voorzichtige uitkomsten worden gepresenteerd die betrekking hebben op de uitval tot 1 februari Op de totale uitval gedurende een schooljaar valt gemiddeld circa procent van de studenten uit tussen oktober en februari. De hieronder gepresenteerde aantallen en percentages over uitval moeten dan ook met een factor 4,5-6,5 worden vermenigvuldigd om tot een schatting van de uitval gedurende het gehele schooljaar te komen. Door het kleine aantal uitvallers tot aan februari 2015 in de focusopleidingen en de vergelijkingsgroepen, zijn de betrouwbaarheidsmarges in de schatting echter groot en is de schatting relatief onnauwkeurig. In tabel 6 wordt het aantal uitvallers in de focusopleidingen (groep 1) plus de uitval in de vergelijkingsgroepen gepresenteerd. Omdat het schooljaar nog niet is afgelopen zijn alle leerlingen meegeteld die zijn gestopt met hun opleiding, ongeacht of zij op dezelfde of een andere (mbo-)instelling met een andere opleiding zijn begonnen (switchers) of niet. 16 Het percentage voortijdig schoolverlaters is niet gepresenteerd, omdat dat cijfer pas in oktober 2015 (betrouwbaar) kan worden vastgesteld. Tabel 6 Uitval oktober 2014 tot februari 2015 Groep Opleidingsverlaters tot * Studenten * opleidingsverlaters Schatting opleidingsverlaters hele schooljaar (range) Aantal Aantal % Aantal % 1 Focusopleidingen gem. Utrecht , ,8-21,2 2 Focusopleidingen buiten Utrecht , ,2-24,9 3+4 Schaduwopleidingen ongeacht regio , ,0-12,2 5 Opleiding Student in Beeld, maar ongeacht regio , ,1-37,7 op andere locatie of ander ROC Gemiddelde bovenstaande groepen , ,4-28,2 * Bekend in BRON, rmc 16 en 19. In absolute zin is het aantal uitvallers tot aan februari 2015 laag te noemen. Het gaat om acht studenten in groep 1 de Utrechtse studenten in de focusopleidingen. Ook in de vergelijkingsgroepen is het aantal uitgevallen studenten klein. Dat heeft echter ook te maken met het al eerder genoemde feit dat de meeste uitval in de zomermaanden plaatsvindt. 15 T. Eimers, Kennis, R., Keppels, E., & Roelofs, M. (2015). Minder voortijdig schoolverlaters: onderzoek bij vijf mboinstellingen. Regiomonitor VSV Utrecht Nijmegen: KBA Nijmegen. 16 Uitvallers zijn studenten die met de opleiding zijn gestopt en de instelling verlaten. Interne (binnen de instelling) wisselaars worden niet tot uitvallers gerekend. In dit onderzoek zijn deze studenten echter wel meegeteld, omdat wisselingen binnen of buiten de instelling pas aan het einde van het schooljaar goed kunnen worden vastgesteld aan de hand van de (al dan niet) nieuwe inschrijving van de betreffende studenten. 13

18 Omdat er over de betrokken opleidingen geen referentiegegevens bekend zijn over de omvang van de uitval in voorgaande jaren (waarbij een uitsplitsing gemaakt kan worden naar leeftijd en woongemeente), is een vergelijking met een eerdere periode niet mogelijk. Om die reden is in tabel 6 een gemiddeld uitvalpercentage berekend over alle in de monitor meegenomen groepen (de experimentgroep 1 en de vergelijkingsgroepen 2, 3+4 en 5). De tabel laat zien dat het percentage uitvallers in groep 1 Utrechtse studenten uit de focusopleidingen lager is dan het gemiddelde uitvalpercentage. Dat geldt eveneens voor groep 2 en groep 3+4. Met name studenten uit vergelijkingsgroep 5 studenten die een opleiding volgen die betrokken is in SiB, maar dan op een andere locatie of instelling zijn vaker uitgevallen in het eerste half jaar van Dat ligt niet aanwijsbaar aan één bepaalde opleiding. In het projectplan Student in Beeld is de doelstelling geformuleerd om het vsv-percentage onder 18-jarigen terug te brengen tot 5,5 procent en onder 19-jarigen tot 6,1 procent, met een gemiddelde van 5,8 procent. 17 Afhankelijk van de gekozen doelgroep 18 laten analyses zien dat 30 tot 40 procent van de opleidingsstakers uiteindelijk vsv-er zal worden. 19 In tabel 7 is uitgewerkt wat dit betekent voor het verwachte aantal Utrechtse vsv-ers in de focusopleidingen. Tabel 7 Verwachte aantal vsv-ers in oktober 2015 (berekening op basis van uitval tussen oktober 2014 en februari 2015) Aantal % Berekening Studenten * 245 Opleidingsverlaters tot * 8 3,2 Schatting uitval hele schooljaar (gemiddelde, factor 44 18,0 Factor 5,5 x 8 uitvallers 5,5) Schatting van ondergrens uitval hele schooljaar (factor 36 14,8 Factor 4,5 x 8 uitvallers 4,5) Schatting van bovengrens uitval hele schooljaar ,2 Factor 6,5 x 8 uitvallers (factor 6,5) Ondergrens vsv: 30 procent van de opleidingsverlaters wordt vsv-er 11 4,5 30% van 36 (36 is ondergrens uitval) Bovengrens vsv: 40 procent van de opleidingsverlaters wordt vsv-er 21 8,6 40% van 52 (52 is bovengrens uitval) * Bekend in BRON, rmc 16 en 19. Tabel 7 laat zien dat het vsv-percentage in groep 1 Utrechtse studenten uit de focusopleidingen naar schatting zal uitkomen tussen de 4,5 en 8,6 procent (11-21 studenten). Verdere monitoring moet uitwijzen in hoeverre het project Student in Beeld de gestelde doelen met betrekking tot vsv 17 Projectplan Student in Beeld, december Het percentages opleidingsstakers dat voortijdig schoolverlater wordt is afhankelijk van de gekozen doelgroep. Het percentage ligt lager bij opleidingsstakers in het eerste jaar van het mbo, de (jonge) leeftijd van de student speelt hier een rol in. Het percentage opleidingsstakers dat vsv-er wordt ligt hoger als alle opleidingsstakers worden meegerekend, ongeacht leeftijd of leer/verblijfsjaar in het mbo. 19 Analyses zijn uitgevoerd op DUO-bestanden met daarin alle studenten tot 23 jaar en woonachtig in de rmc-regio s 16 en 19 die op 1 oktober 2013 ingeschreven stonden in het bij MBO Utrecht of ROC Midden Nederland. In de analyses is rekening gehouden met de verhouding tussen studenten afkomstig van ROC Midden Nederland en MBO Utrecht (38 procent van de 18/19-jarige studenten uit Utrecht in een opleiding SiB is afkomstig van ROC Midden Nederland, 62 procent van MBO Utrecht). 14

19 (feitelijk) zal behalen. De mate waarin uitgevallen studenten met ondersteuning naar nieuwe opleidingen kunnen worden begeleid kan hier een belangrijke invloed op hebben. De zomerperiode speelt hierin een belangrijke rol: ook dan blijft aandacht nodig voor het begeleiden van uitgevallen studenten naar andere opleidingen. We concluderen dat met alle reeds benoemde voorbehouden en beperkingen de eerste uitkomsten wijzen op een lager uitvalcijfer ten opzichte van de vergelijkingsgroepen. In hoeverre de doelstelling van 5,8 procent vsv-ers wordt behaald is niet goed duidelijk, dat zal verdere monitoring na afronding van het schooljaar moeten uitwijzen. 15

20

21 3 Samenvattende conclusies en aanbevelingen 3.1 Samenvattende conclusies De gemeente Utrecht, afdeling Leerlingzaken, is samen met MBO Utrecht en ROC Midden Nederland het project Student In Beeld (SiB) gestart. Door in te zetten op het eerder signaleren en in beeld krijgen van (potentiële) uitvallers, het structureel melden van verzuim en het ondersteunen van de docententeams in de begeleiding en doorverwijzing van jongeren naar (tweedelijns) ondersteuning van de mbo-instelling of daarbuiten wordt gestreefd het aantal voortijd schoolverlaters van 18 en 19 jaar naar beneden te brengen. In het project zijn een negental mbo-opleidingen met een hoge uitval betrokken. In deze rapportage is verslag gedaan van de (voorlopige) resultaten met betrekking tot het melden van verzuim en het voorkomen van uitval in de eerste negen maanden van het schooljaar Hieronder worden de belangrijkste uitkomsten puntsgewijs genoemd. Meer melding van verzuim Om een goede selectie te kunnen maken van verzuimers met een gro(o)t(er) risico op uitval, is het signaleren en daadwerkelijk melden van verzuim cruciaal. De afgelopen jaren is op dit vlak grote vooruitgang geboekt in het mbo; het aantal verzuimmeldingen is enorm gestegen. Het percentage studenten voor wie tussen september 2014 en april 2015 een verzuimmelding is gedaan, ligt onder Utrechtse studenten uit de focusopleidingen hoger dan in de vergelijkingsgroepen. Dat is deels, maar niet volledig, verklaarbaar doordat jongeren uit Utrecht meer verzuimen dan jongeren woonachtig buiten Utrecht. Op basis van de gegevens wordt vastgesteld dat in het project iets meer verzuim is gemeld dan in de vergelijkingsgroepen, zowel in termen van het percentage studenten met een melding als in de omvang van het verzuim (aantallen meldingen per student). Een eerste vergelijking tussen de eerste en de tweede helft van het schooljaar wijst erop dat ook iets beter (niet alleen meer ten opzichte van de vergelijkingsgroepen) wordt gemeld: het meldgedrag over de Utrechtse studenten in de focusopleidingen is sterker toegenomen dan in de vergelijkingsgroepen, óók ten opzichte van alleen de Utrechtse studenten uit de vergelijkingsgroepen. In mindere mate is ook het meldgedrag onder studenten uit de focusopleidingen die niet uit Utrecht afkomstig zijn verbeterd. Zij liften mee op het extra meldgedrag bij Utrechtse jongeren in de focusopleidingen. Of ook echt beter wordt gemeld ten opzichte van voorgaande schooljaren is nog onduidelijk; daarvoor is het nodig zowel voor de doelgroep als de vergelijkingsgroepen na afloop van een vergelijking te maken met Omdat er onder Utrechtse studenten uit de focusopleidingen meer verzuim wordt gemeld, worden in absolute zin ook meer overbelasten bereikt dan in de vergelijkingsgroepen. Het aandeel (percentage) overbelaste studenten in de verzuimmeldingen is niet toegenomen. Effecten op uitval voorzichtig positief, daling vsv nog niet duidelijk Er zijn alleen voorlopige en voorzichtige schattingen te maken over de ontwikkeling van het aantal uitvallers en vsv-ers. Dat komt omdat alleen uitvalcijfers tot 1 februari 2015 meegenomen konden worden. Circa 60 procent van de uitval vindt echter plaats in de zomermaanden. Omdat het aantal uitvallers tot 1 februari 2015 klein is, zijn de schattingsmarges groot. 17

22 Tussen september 2014 en februari 2015 zijn acht Utrechtse studenten uit de focusopleidingen gestopt met hun opleiding. Ook in de vergelijkingsgroepen is maar een beperkt aantal studenten uitgevallen. Met een uitvalpercentage van 3,2 procent ligt de uitval onder de Utrechtse jongeren in de focusopleidingen iets lager dan het gemiddelde in de meegenomen vergelijkingsgroepen. Op basis van het aantal uitgevallen studenten is een schatting gemaakt van het percentage voortijdig schoolverlaters onder de Utrechtse studenten in de focusopleidingen. Dit komt waarschijnlijk uit tussen de 4,5 en 8,6 procent. Het is dan ook nog niet te zeggen in hoeverre de in het project benoemde doelstelling van 5,8 procent vsv-ers zal worden behaald. Daarvoor is verdere monitoring nodig, in ieder geval na afronding van het schooljaar Om te zien of de (verwachte) effecten blijvend zijn, is monitoring ook daarna zinvol. Alles overziend en alle beperkingen van het onderzoek genoemd hebbende, lijkt het project Student in Beeld de goede weg ingeslagen te zijn. Effecten zullen met name de komende maanden tot uiting moeten komen in een lager uitvalcijfer en daarmee lager aantal vsv-ers. Gezien het feit dat de meeste uitval plaatsvindt in de zomermaanden, blijft het zaak ook de komende periode de studenten in de betrokken opleidingen nauw te blijven volgen. Op die manier kan - indien nodig - tijdig worden ingegrepen, zodat studenten in de opleiding behouden blijven of naar andere opleidingen worden begeleid. 3.2 Aanbevelingen De eerste voorlopige resultaten van het project Student in Beeld zijn positief. Er wordt meer en beter verzuim gemeld en het uitvalpercentage ligt iets lager dan in de vergelijkingsgroepen. De uitdaging van het bureau Leerlingzaken is om díe studenten te begeleiden, die het grootste risico lopen om uit te vallen. In paragraaf 2.1 is een typologie van probleemprofielen gepresenteerd. Studenten met de probleemprofielen problemen in de studiehouding [1], niveau [2] en loopbaan [3] hebben problemen die alleen studiegerelateerd zijn. Zij hebben niet te maken met problemen en ondersteuningsvragen in de persoonlijke sfeer (thuis, verslaving, financieel, lichamelijk) noch op het gebied van gedrag (externaliserende of internaliserende gedragsproblematiek, psychische problematiek). De aard van de problematiek van deze groep studenten enkel studiegerelateerd/aan het onderwijs verbonden vraagt om ondersteuning door de opleiding of mbo-instelling zelf. Dit heeft tot gevolgd dat het bureau Leerlingzaken zich zou moeten richten op studenten met het profiel gedragsproblematiek of persoonlijke problematiek. Deze studenten hebben mogelijk óók studiegerelateerde problemen, maar zouden daarnaast ook ondersteund moeten worden op het gebied van gedrag of in de persoonlijke sfeer. Een nadere analyse op de data laat zien dat uitval vooral samenhangt met problemen in de thuissituatie. Ruim een derde van de uitvallers kampt met problemen thuis, tegenover (slechts) 13 procent van de niet-uitgevallen studenten. In mindere mate spelen ook gedragsproblemen vaker een rol bij uitval. Daarnaast komen loopbaangerelateerde problemen meer voor bij uitvallers, maar hier ligt zoals gezegd (specifiek) een taak bij de onderwijsinstelling. Deze problemen zullen met name in de eerste lijn, door docenten en slb-ers, gesignaleerd moeten worden. De aanwezigheid van RMC-medewerkers op locatie van de opleidingen, waar in het project Student in Beeld aan is gewerkt, kunnen ertoe bijdragen dat deze signalen goed worden opgepikt door de medewerkers RMC. 18

23 Tegelijkertijd is in de Regiomonitor VSV 20 geconstateerd dat de omvang van het ongeoorloofd verzuim een dusdanig grote omvang heeft dat een reactieve, repressieve aanpak alleen - gericht op verzuimende studenten - onvoldoende zal zijn om de verzuimproblematiek (en daaraan gerelateerde problemen, waaronder uitval) terug te dringen. De benodigde menskracht zou daarvoor te groot zijn. Om die reden lijkt het zinvol zijn om ook over een preventieve aanpak na te denken. Daarbij kan gedacht worden aan roostering, kwalitatieve goede onderwijsprogrammering ( aantrekkelijk onderwijs ), begeleiding en voorlichting. 20 Eimers, T., R. Kennis, E. Keppels, & M. Roelofs (2015). Minder voortijdig schoolverlaters: onderzoek bij vijf mboinstellingen. Nijmegen: KBA Nijmegen. 19

24

25 Bijlage 1 Methodiek van de probleemprofielen De typologie 21 bestaat uit vijf hoofdcategorieën (profielen), namelijk gedragsproblematiek, persoonlijke problematiek, problemen in de studiehouding, problemen met het niveau en loopbaanproblematiek. De zesde categorie bestaat uit overige problematiek. In elk van de hoofdcategorieën vallen diverse soorten problemen. In het profiel Gedragsproblematiek zijn alle vormen van problemen in het gedrag en sociaal-emotionele problemen opgenomen. De meeste geïndiceerde stoornissen, zoals stoornissen in het autismespectrum en veelvoorkomende stoornissen als ADHD en ADD, vallen binnen dit profiel. Het profiel Persoonlijke problematiek omvat problemen in de thuis- of gezinssituatie, gezondheidsproblemen, inclusief fysieke beperkingen, verslavingsproblemen en financiële problemen. De genoemde twee profielen hebben betrekking op de persoon zelf en op zijn of haar privésituatie. De andere drie profielen gaan over de studie. Problemen met de studiehouding/vaardigheden omvat problemen rondom motivatie, leerhouding en verzuim. Het profiel Problemen met het studieniveau verwijst expliciet naar problemen door leerachterstanden, een te hoog studieniveau en problemen met de Nederlandse taal. Het laatste profiel van de Loopbaanproblematiek heeft betrekking op studiekeuzeproblemen en studiewisselingen, inclusief afstroom. De namen van de profielen zijn zo gekozen dat ze de hoofdmoot van de problemen binnen het profiel omvatten. Dat pakt niet altijd gelukkig uit, omdat bijvoorbeeld onder de noemer gedragsproblematiek ook een flink deel geestelijke gezondheidsproblematiek opgenomen is. De aanduiding gedragsproblematiek is dan ook geen classificatie van problemen, maar louter een verzamelbegrip. Elke student valt in één profiel, er is sprake van hiërarchisch geordende profielen. Gedragsproblematiek gaat boven Persoonlijke problematiek dat weer boven Problemen in de studiehouding/studievaardigheden gaat. Onderaan de ladder staat Loopbaanproblematiek. Een student met gedragsproblemen krijgt altijd het profiel Gedragsproblematiek, ongeacht of er ook sprake is van nog andersoortige problemen. Een student met persoonlijke problemen komt altijd in het profiel Persoonlijke problematiek, ongeacht andere problemen, tenzij er sprake is van gedragsproblematiek, want dan was immers het profiel Gedragsproblematiek van toepassing. Zo heeft een student met het profiel Problemen studiehouding/-vaardigheden bijvoorbeeld problemen met de studiehouding, mogelijk ook niveauproblemen en loopbaanproblemen, maar géén gedragsen persoonlijke problemen. Logischerwijs geldt voor het profiel Loopbaanproblematiek, dat studenten met dit profiel uitsluitend te maken hebben met loopbaanproblemen en met niets anders. Het voordeel van de indeling is duidelijk wanneer we kijken naar het profiel Loopbaanproblematiek. Dit profiel heeft in deze methodiek geen andere soorten problemen, waardoor het mogelijk is de hele studiekeuzeproblematiek scherp af te bakenen van de andere problemen. Een andere consequentie van de gekozen indeling is dat het profiel Gedragsproblematiek mogelijk alle andere soorten onderliggende problemen kan omvatten. In wat mindere mate geldt dat ook voor het profiel Persoonlijke problematiek. 21 Deze typologie is ontwikkeld in de Regiomonitor VSV Utrecht en is (mede) gebaseerd op de beschrijving van overbelaste jongeren in het WRR-rapport Vertrouwen in de school: over de uitval van overbelaste jongeren. In dat rapport worden overbelaste jongeren getypeerd als leerlingen die gebukt gaan onder een opeenstapeling van [ ] individuele en omgevingsproblemen [ ]. Waar het om gaat [ ] is de optelsom, [ ] een stapeling van [ ] factoren (p.36). 21

26 Studenten met meervoudige en multiproblematiek binnen het profiel Gedragsproblematiek en leerlingen met meervoudige en multiproblematiek binnen het profiel Persoonlijke problematiek rekenen we tot overbelasten. Figuur 1 Overzicht hiërarchische ordening problematiek 22

27 Bijlage 2 Betrokken opleidingen Verzuim en uitval per opleiding Groep Opleiding Niveau Mboinstelling Aantal studenten % studenten met ten minste één verzuimmelding Aantal uitval tot AKA 1 MBOU Financiële Beroepen 3 MBOU Financiële beroepen 4 MBOU Verkoopmedewerker 2 MBOU Verkoopspecialist 3 MBOU AKA 1 ROCMN Mw. bediening/café/bar 2 ROCMN Kok 2 ROCMN Helpende Zorg en Welzijn 2 ROCMN AKA 1 MBOU Financiële Beroepen 3 MBOU Financiële beroepen 4 MBOU Verkoopmedewerker 2 MBOU Verkoopspecialist 3 MBOU AKA 1 ROCMN Mw. bediening/café/bar 2 ROCMN Kok 2 ROCMN Helpende Zorg en Welzijn 2 ROCMN Commercieel medewerker 3 MBOU Facilitair medewerker 2 ROCMN Commercieel medewerker 3 MBOU Facilitair medewerker 2 ROCMN Mw. bediening/café/bar 2 MBOU Helpende Zorg en Welzijn 2 MBOU Verkoopmedewerker 2 MBOU Verkoopspecialist 3 MBOU Financiële Beroepen 3 ROCMN Financiële beroepen 4 ROCMN Helpende Zorg en Welzijn 2 ROCMN Verkoopmedewerker 2 ROCMN Groep 1: Focusopleiding SiB, BOL, jaar, woonachtig binnen gemeente Utrecht Groep 2: Focusopleiding SiB, BOL, jaar, woonachtig buiten gemeente Utrecht Groep 3: Schaduwopleiding, BOL, jaar, woonachtig binnen gemeente Utrecht Groep 4: Schaduwopleiding, BOL, jaar, woonachtig buiten gemeente Utrecht Groep 5: Opleiding SiB maar andere locatie of andere mbo-instelling, BOL, jaar, ongeacht woongemeente 23

28 Bijlage 3 Overzicht studenten in betrokken opleidingen Opleidingen Student in Beeld (BOL) Schaduwopleidingen (BOL) Focusopleidingen op betrokken ROC/locatie Focusopleidingen op ander ROC/locatie Schaduwopleidingen op betrokken ROC/locatie Schaduwopleidingen op ander ROC Focusopleidingen niet in aangeleverd bestand jaar <18 / > 19 jaar jaar <18 / > 19 jaar jaar <18 / > 19 jaar jaar <18 / > 19 jaar gem. Utrecht buiten Utrecht ongeacht regio ongeacht re-ongeachgio regio gem. Utrecht buiten Utrecht ongeacht regio ongeacht re-ongeachgio regio Nv Aantal Aantal Aantal Aantal Aantal Aantal Aantal Aantal Aantal Aantal Aantal AKA Financiële Beroepen Financiële beroepen Mw. bediening/café/bar Helpende ZW Kok Verkoopmedewerker Verkoopspecialist Commercieel mw Facilitair medewerker Totaal Grijs gemarkeerde groepen zijn uit de analyses gehouden.

Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten

Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten Uitvallers en zorgdeelnemers van ROC Midden Nederland T. Eimers R. Kennis E. Keppels M. Roelofs Regiomonitor Utrecht Voortijdig Schoolverlaten: Uitvallers

Nadere informatie

De schoolloopbaan na het Flex College

De schoolloopbaan na het Flex College De schoolloopbaan na het Flex College Monitor Flex College Derde meting T. Eimers R. Kennis M. Roelofs De schoolloopbaan na het Flex College Monitor Flex College Derde meting T. Eimers R. Kennis M. Roelofs

Nadere informatie

VSV-monitor Nijmegen:

VSV-monitor Nijmegen: VSV-monitor Nijmegen: Begeleidingsstructuur ROC Nijmegen T. Eimers R. Kennis E. Keppels VSV-monitor Nijmegen: Begeleidingsstructuur ROC Nijmegen T. Eimers R. Kennis E. Keppels 29 juni 2012 Kenniscentrum

Nadere informatie

Monitoring Utrechtse School: Tweede meting

Monitoring Utrechtse School: Tweede meting Monitoring Utrechtse School: Tweede meting R. Kennis M. Roelofs T. Eimers E. Keppels 29 augustus 2012 Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt, Nijmegen 2012 Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt,

Nadere informatie

Eindverslag. Project Student in Beeld

Eindverslag. Project Student in Beeld De afgelopen jaren is zichtbaar geworden dat er een grote groep jongeren de opleiding verlaat zonder startkwalificatie. De gemeente Utrecht heeft van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Nadere informatie

Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten

Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten Brochure T. Eimers R. Kennis E. Keppels M. Roelofs Introductie Regiomonitor Wat is de Regiomonitor? De Regiomonitor VSV Utrecht is een instrument om de aanpak

Nadere informatie

Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten

Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten Regiomonitor Utrecht Voortijdig schoolverlaten Aanpak VSV in het mbo: onderzoek bij vijf mbo-instellingen T. Eimers R. Kennis E. Keppels AANPAK VSV IN HET MBO Aanpak VSV in het mbo Onderzoek bij vijf

Nadere informatie

Jaarverslag leerplicht Schooljaar 2011-2012

Jaarverslag leerplicht Schooljaar 2011-2012 Jaarverslag leerplicht Schooljaar 2011-2012 Voorwoord 2 Behandelzaken 3 Tabellen & Grafieken 4 Toelichting cijfers jaarverslag 7 Trajectbureau Opleiding & Werk 8 Voorwoord De gemeente Soest wil dat alle

Nadere informatie

Landelijke doelstelling

Landelijke doelstelling 1 Landelijke doelstelling Op 9 augustus 2012 is per RMC-regio een convenant ondertekend. Voor RMC Oost Groningen (RMC regio1) is het convenant ondertekend door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en

Nadere informatie

Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim op grond van de Leerplichtwet 1969

Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim op grond van de Leerplichtwet 1969 Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim op grond van de Leerplichtwet 1969 1. Definities schoolverzuim In de Leerplichtwet 1969 (hierna: de Leerplichtwet) worden verschillende soorten schoolverzuim

Nadere informatie

Jaarverslag Leerlingzaken

Jaarverslag Leerlingzaken Jaarverslag Leerlingzaken 2014 2015 Inhoud Voorwoord > Tabel: Aantal Leerlingen in Utrecht > Visie en uitgangspunten > Tabel: Verzuimcijfers > De Wet > Tabel: Vrijstellingen > Tabel: Controle in het mbo

Nadere informatie

14NZ ROC Menso Alting. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015

14NZ ROC Menso Alting. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 14NZ ROC Menso Alting MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over ROC Menso Alting.

Nadere informatie

RMC. RMC Subregio Vallei Ede Renswoude Rhenen Scherpenzeel Veenendaal - Wageningen 2011-2012

RMC. RMC Subregio Vallei Ede Renswoude Rhenen Scherpenzeel Veenendaal - Wageningen 2011-2012 RMC RMC Subregio Vallei Ede Renswoude Rhenen Scherpenzeel Veenendaal - Wageningen 2011-2012 1 Inhoud 1. Samenvatting en conclusies 5 2. Inleiding 7 3. De RMC functie in de regio Vallei 9 3.1 Algemeen

Nadere informatie

Almeerse Monitor Voortijdig Schoolverlaten Schooljaar 2010-2011

Almeerse Monitor Voortijdig Schoolverlaten Schooljaar 2010-2011 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Almeerse Monitor Voortijdig Schoolverlaten Schooljaar 2010-2011 Voorwoord Het voorkomen van voortijdig schoolverlaten lijkt zo eenvoudig. Je zorgt voor een strenge aanpak,

Nadere informatie

Handreiking voor het maken van een regionale analyse 2012-2015 betreffende het voorkomen van voortijdig schoolverlaten

Handreiking voor het maken van een regionale analyse 2012-2015 betreffende het voorkomen van voortijdig schoolverlaten Handreiking voor het maken van een regionale analyse 2012-2015 betreffende het voorkomen van voortijdig schoolverlaten Definitieve versie met voorlopige cijfers over schooljaar 2010-2011 Zonder een scherp

Nadere informatie

evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave

evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave ijs arbeid dat a zorg onderwijs zekerheid t enschap rg welzijn obilit eit n beleids- Het ITSmaakt deel uit van de Radboud Universiteit Nijmegen evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave CE

Nadere informatie

8 Samenvatting en conclusies

8 Samenvatting en conclusies 8 Samenvatting en conclusies In dit hoofdstuk vatten we aan de hand van de onderzoeksvragen de eerste bevindingen van het onderzoek samen, zoals die in dit jaarrapport 2012 zijn gepresenteerd. De conclusies

Nadere informatie

Zorg & Welzijn Rivierenland --- In-, door- en uitstroom. Erik Keppels m.m.v. Paul den Boer. Nijmegen, 19 januari 2012.

Zorg & Welzijn Rivierenland --- In-, door- en uitstroom. Erik Keppels m.m.v. Paul den Boer. Nijmegen, 19 januari 2012. Zorg & Welzijn Rivierenland --- In-, door- en uitstroom Erik Keppels m.m.v. Paul den Boer Nijmegen, 19 januari 2012 Deelrapportage 2 Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt 2012 Kenniscentrum Beroepsonderwijs

Nadere informatie

FACTSHEET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 2013-2014 RMC-REGIO 026 ZUID-HOLLAND NOORD

FACTSHEET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 2013-2014 RMC-REGIO 026 ZUID-HOLLAND NOORD FACTSHEET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN 0-04 ONTWIKKELING AANTAL VSV ERS Van de.9 onderwijsdeelnemers in de RMC-regio Zuid-Holland-Noord op oktober 0, stonden er 59 jongeren op oktober 04 niet ingeschreven

Nadere informatie

Beantwoording vragen rondom in- en uitschrijving in het voortgezet onderwijs

Beantwoording vragen rondom in- en uitschrijving in het voortgezet onderwijs Beantwoording vragen rondom in- en uitschrijving in het voortgezet onderwijs Hoofdvraag Is artikel 10, eerste lid, Leerplichtwet 1969 (Lpw 1969), onverenigbaar met artikel 4 en 5 van het Bekostigingsbesluit

Nadere informatie

Achtergrondinformatie formatiemeter 2014

Achtergrondinformatie formatiemeter 2014 Achtergrondinformatie formatiemeter 2014 Aanleiding De formatierichtlijn leerplichtfunctie dateert uit 2007. Een aantal ontwikkelingen is aanleiding om de formatierichtlijn in 2013 tegen het licht te houden.

Nadere informatie

Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim

Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim Bijlage 1 Definities en cijfers schoolverzuim 1. Definities schoolverzuim In de Leerplichtwet 1969 (hierna: de Leerplichtwet) worden verschillende soorten schoolverzuim onderscheiden: 1) Relatief verzuim.

Nadere informatie

14NZ ROC Menso Alting. MBO Factsheet. Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters voorlopige cijfers

14NZ ROC Menso Alting. MBO Factsheet. Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters voorlopige cijfers 14NZ ROC Menso Alting MBO Factsheet Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters voorlopige cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over ROC Menso Alting. De tabellen zijn

Nadere informatie

Stoppen als huisarts: trends in aantallen en percentages

Stoppen als huisarts: trends in aantallen en percentages Dit rapport is een uitgave van het NIVEL. De gegevens mogen worden gebruikt met bronvermelding. Stoppen als huisarts: trends in aantallen en percentages Een analyse van de huisartsenregistratie over de

Nadere informatie

Protocol. Schoolverzuim 18+ ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten

Protocol. Schoolverzuim 18+ ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten Protocol Schoolverzuim 18+ ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten mei 2014 1. Inleiding Verzuim is vaak een voorbode van voortijdig schooluitval. Door een goede verzuimregistratie, een preventief

Nadere informatie

Aanval op schooluitval

Aanval op schooluitval 28AX Hogeschool Zeeland Aanval op schooluitval Convenantjaar 2011-2012 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Hogeschool Zeeland.

Nadere informatie

Leerplichtbeleid gemeente Tynaarlo Administratie van scholen en gemeente Leerplicht; verzuimmelding, vrijstelling

Leerplichtbeleid gemeente Tynaarlo Administratie van scholen en gemeente Leerplicht; verzuimmelding, vrijstelling Inleiding Hierbij bieden wij u het jaarverslag Leerplicht 2012-2013 aan, waarin verslag wordt uitgebracht over het uitgevoerde leerplichtbeleid over genoemd schooljaar. Leerplicht is een belangrijk middel

Nadere informatie

Verzuim- en. meldprotocol. voor jongeren van 12-23 jaar voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs in Noord en Midden-Limburg (regio 38)

Verzuim- en. meldprotocol. voor jongeren van 12-23 jaar voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs in Noord en Midden-Limburg (regio 38) Verzuim- en meldprotocol voor jongeren van 12-23 jaar voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs in Noord en Midden-Limburg (regio 38) Herziene versie na evaluatie - maart 2014 Leerlingen/studenten tot

Nadere informatie

Aan het werk met passend beroepsonderwijs

Aan het werk met passend beroepsonderwijs Aan het werk met passend beroepsonderwijs Loopbanen van jongeren met een beperking in het MBO T. Eimers R. Kennis M. Özdemir Aan het werk met Passend Beroepsonderwijs Loopbanen van jongeren met een beperking

Nadere informatie

Raadsnota. Aan de gemeenteraad,

Raadsnota. Aan de gemeenteraad, Raadsnota Raadsvergadering d.d.: 29 juni 2009 Agenda nr: 6 Onderwerp: Jaarverslag Leerplicht / Regionaal Meld en Coördinatiepunt (RMC) Maastricht en Mergelland 2007-2008 Aan de gemeenteraad, 1. Doel, Samenvatting

Nadere informatie

RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN

RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN RMC EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN Iedere jongere tussen de 12 en 23 jaar die het onderwijs verlaat zonder een startkwalificatie wordt aangemerkt als een Voortijdige Schoolverlater.

Nadere informatie

Iedereen naar school..

Iedereen naar school.. Iedereen naar school.. Onderwijs is een grondrecht van alle inwoners van Nederland. Kinderen/ jongeren hebben recht op een goede school, zodat ze zich kunnen ontwikkelen tot mondige, zelfstandige volwassenen,

Nadere informatie

30RM Stichting ROC TOP. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015

30RM Stichting ROC TOP. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 30RM Stichting ROC TOP MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Stichting

Nadere informatie

Verzuim- en. meldprotocol. 12-23 jaar in VO en MBO Noorden Midden-Limburg (regio 38)

Verzuim- en. meldprotocol. 12-23 jaar in VO en MBO Noorden Midden-Limburg (regio 38) Verzuim- en meldprotocol 12-23 jaar in VO en MBO Noorden Midden-Limburg (regio 38) Leerlingen/studenten tot 18 jaar zonder startkwalificatie vallen onder de leer- en kwalificatieplicht. Leerlingen/studenten

Nadere informatie

De volgende soorten schoolverzuim worden in de Leerplichtwet 1969 (hierna: Leerplichtwet) onderscheiden:

De volgende soorten schoolverzuim worden in de Leerplichtwet 1969 (hierna: Leerplichtwet) onderscheiden: a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.minocw.nl

Nadere informatie

RMC jaarverslag 2013-2014

RMC jaarverslag 2013-2014 RMC jaarverslag 2013-2014 RMC subregio Vallei Ede Renswoude Rhenen Scherpenzeel Veenendaal - Wageningen Aanpak verzuim en voortijdig schoolverlaten 18 23 jaar Inhoudsopgave 1. Samenvatting...3 2. Inleiding...4

Nadere informatie

evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave

evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave ijs arbeid data zorg onderwijs zekerheid etenschap rg welzijn mobiliteit jn beleids- Het ITS maakt deel uit van de Radboud Universiteit Nijmegen evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave Wachtdagen

Nadere informatie

Raadsinformatiebrief Nr. :

Raadsinformatiebrief Nr. : Raadsinformatiebrief Nr. : Reg.nr. : 12.0118 B&W verg. : 7-02-2012 Onderwerp:Jaarverslag leerplicht 2010-2011 1) Status In het licht van de actieve informatieplicht informeren wij U over de stand van zaken

Nadere informatie

De Leerplichtwet. Inhoud

De Leerplichtwet. Inhoud Gemeente Hof van Twente Postbus 54 7470 AB Goor Tel. 0547 85 85 85 Fax 0547 85 85 86 E-mail info@hofvantwente.nl Website: www.hofvantwente.nl De Leerplichtwet Inhoud 1. Doel en inhoud van de Leerplichtwet

Nadere informatie

30RM Stichting ROC TOP MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers - versie 1 Uitgave: november 2015

30RM Stichting ROC TOP MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers - versie 1 Uitgave: november 2015 30RM Stichting ROC TOP MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers - versie 1 Uitgave: november 2015 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie

Nadere informatie

Inhoudsopgave verzuimkaart Clusius College mbo

Inhoudsopgave verzuimkaart Clusius College mbo Inhoudsopgave kaart Clusius College mbo VERZUIMKAART... 2 Verzuimregistratie... 2 Leer- en kwalificatieplicht... 2 Taken van de leerplichtambtenaar... 3 Taken van het RMC... 3 Verzuimbeleid van het Clusius

Nadere informatie

Maatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D17 (PA 4 september 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief

Maatschappelijke Ontwikkeling Ingekomen stuk D17 (PA 4 september 2013) Beleidsontwikkeling. Datum uw brief Ingekomen stuk D17 (PA 4 september 2013) Aan de Gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon 14024 Telefax (024) 323 59 92 E-mail gemeente@nijmegen.nl Postadres Postbus 9105

Nadere informatie

evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave

evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave ijs arbeid data zorg onderwijs zekerheid etenschap rg welzijn mobiliteit jn beleids- Het ITS maakt deel uit van de Radboud Universiteit Nijmegen evaluatie, monitoring, tevr effectonderzoek en datave Verlangd

Nadere informatie

Gebruikershandleiding Statistieken

Gebruikershandleiding Statistieken Gebruikershandleiding Statistieken DOCUMENT DATUM 21-11-2014 AUTEUR I-Signaal Copyright 2014 i-signaal B.V. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een

Nadere informatie

PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID

PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID PROTOCOL MELDING EN REGISTRATIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATERS REGIO ZUID-HOLLAND ZUID Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Voorwoord 2 Hoofdstuk 1 Inleiding. 3 Hoofdstuk 2 Melding en registratie. 5 Bijlage 1 Stroomschema

Nadere informatie

09MR Hoornbeeck College. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015

09MR Hoornbeeck College. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 09MR Hoornbeeck College MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Hoornbeeck

Nadere informatie

Erik Keppels Ton Eimers Harrie Jonkman Ahmed Hamdi

Erik Keppels Ton Eimers Harrie Jonkman Ahmed Hamdi Erik Keppels Ton Eimers Harrie Jonkman Ahmed Hamdi EVALUATIE AANPAK JEUGDTEAM MBO Evaluatie aanpak jeugdteam mbo Erik Keppels & Ton Eimers (KBA) Harrie Jonkman (Verwey-Jonker) Ahmed Hamdi (Ecorys) Nijmegen,

Nadere informatie

TWEEDE VERVOLGONDERZOEK MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV. ROC TOP te Amsterdam. Zorg en Welzijn, Handel en Administratie, AKA

TWEEDE VERVOLGONDERZOEK MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV. ROC TOP te Amsterdam. Zorg en Welzijn, Handel en Administratie, AKA TWEEDE VERVOLGONDERZOEK MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV ROC TOP te Amsterdam Zorg en Welzijn, Handel en Administratie, AKA April 2014 Plaats: Amsterdam BRIN: 30RM Onderzoeksnummer: 274307 Onderzoek

Nadere informatie

Signalen voor passend beroepsonderwijs: Jongeren met een beperking in het mbo

Signalen voor passend beroepsonderwijs: Jongeren met een beperking in het mbo Signalen voor passend beroepsonderwijs: Jongeren met een beperking in het mbo 19 juni 2012 T. Eimers M. Boon R. Kennis Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt, Nijmegen REA College Nijmegen 1 Inhoud

Nadere informatie

Rapportage invullijst (1)

Rapportage invullijst (1) Rapportage invullijst (1) Eerste inventarisatie bestand leerling flexkrachten d.d. 16 januari 2013 Gert de Jong Hedwig Vermeulen Projectnummer: 34001230 Opdrachtgever: A+O Metalektro 2013 ITS, Radboud

Nadere informatie

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG. Datum 21 maart 2013 Betreft Voortgang aanpak schoolverzuim

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG. Datum 21 maart 2013 Betreft Voortgang aanpak schoolverzuim a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015. Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio

Jaarverslag 2014-2015. Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio Jaarverslag 2014-2015 Regionaal Bureau Leerplicht/RMC Oosterschelderegio 1 2 Jaarverslag RBL Oosterschelderegio 2014-2015 Inleiding Op 1 april 2015 bestond het RBL 5 jaar. We hebben dit gevierd met een

Nadere informatie

Registratie discriminatieklachten 2011

Registratie discriminatieklachten 2011 Centraal Bureau voor de Statistiek- Registratie discriminatieklachten 2011 Methode en uitkomsten Centraal Bureau voor de Statistiek, Den Haag/Heerlen, augustus 2012. Inhoud 1 INLEIDING... 2 2 METHODE...

Nadere informatie

Voortijdige Schoolverlaters Zoetermeer. Schooljaar 2014-2015

Voortijdige Schoolverlaters Zoetermeer. Schooljaar 2014-2015 Voortijdige Schoolverlaters Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 Juridische Aangelegenheden en Bestuursondersteuning / Onderzoek en Statistiek Voortijdige schoolverlaters Zoetermeer Schooljaar 2014-2015 Januari

Nadere informatie

Factsheet vsv-cijfers en nieuwe meetsystematiek

Factsheet vsv-cijfers en nieuwe meetsystematiek Factsheet vsv-cijfers en nieuwe meetsystematiek vsv-cijfers Vsv-cijfers geven inzicht in de omvang en opbouw van de groep voortijdig schoolverlaters (vsv ers) over heel Nederland per RMC-regio, gemeente,

Nadere informatie

Den Haag Ons kenmerk Bijlagen

Den Haag Ons kenmerk Bijlagen De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Den Haag Ons kenmerk Bijlagen VSV/102150 5 Onderwerp Cijfers 2007-2008 Voortijdig Schoolverlaten Inleiding In 2005 hebben

Nadere informatie

Bronnen en Berekeningswijze

Bronnen en Berekeningswijze voorlopige cijfers Convenantjaar 2012-2013 1 Bronnen en Berekeningswijze Het aantal nieuwe voortijdig schoolverlaters mag in 2016 nog maar maximaal 25.000 zijn. Voor de periode 2012-2015 zijn opnieuw prestatiegerichte

Nadere informatie

Signalen voor passend beroepsonderwijs

Signalen voor passend beroepsonderwijs Op 1 augustus 2014 wordt de wet Passend Onderwijs van kracht. Met deze wet krijgen scholen en schoolbesturen een zorgplicht: zij zijn verplicht een passende onderwijsplek te bieden aan elke leerling. De

Nadere informatie

monitor Marokkaanse Nederlanders in Maassluis bijlage(n)

monitor Marokkaanse Nederlanders in Maassluis bijlage(n) Raadsinformatiebrief (openbaar) gemeente Maassluis Aan de leden van de gemeenteraad in Maassluis Postbus 55 3140 AB Maassluis T 010-593 1931 E gemeente@maassluis.nl I www.maassluis.nl ons kenmerk 2010-4748

Nadere informatie

Verzuimanalyse MBO-sector

Verzuimanalyse MBO-sector Verzuimanalyse MBO-sector 3 e kwartaal 2011 t/m 2 e kwartaal 2012 MBO Raad Woerden, November 2012 2 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Het genereren van de verzuimgegevens... 4 3. Van registratie naar

Nadere informatie

17WH SVO Opleidingen. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015

17WH SVO Opleidingen. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 17WH SVO Opleidingen MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over SVO Opleidingen.

Nadere informatie

Factsheet. Monitor jeugdwerkloosheid Amsterdam 2014. Werkloosheid stijgt naar 24% Definities. Nummer 6 juni 2014

Factsheet. Monitor jeugdwerkloosheid Amsterdam 2014. Werkloosheid stijgt naar 24% Definities. Nummer 6 juni 2014 Nummer 6 juni 2014 Monitor jeugdwerkloosheid Amsterdam 2014 Factsheet Ondanks eerste tekenen dat de economie weer aantrekt blijft de werkloosheid. Negen procent van de Amsterdamse beroepsbevolking is werkloos

Nadere informatie

Notitie voortijdig schoolverlaters. Een verkenning naar de redenen voor het voortijdig schoolverlaten

Notitie voortijdig schoolverlaters. Een verkenning naar de redenen voor het voortijdig schoolverlaten Notitie voortijdig schoolverlaters Een verkenning naar de redenen voor het voortijdig schoolverlaten Spirit4you, december 2013 1. Voortijdig schoolverlaters 1.1. Doel van dit document In het convenant

Nadere informatie

Voortijdig schoolverlaters en Citotoets-gegevens,

Voortijdig schoolverlaters en Citotoets-gegevens, , Toelichting bij geleverde maatwerktabellen 2006/2007 en 2007/2008* Levering: 17 februari 2010 De maatwerktabel over voortijdig schoolverlaters 2006/2007 bevat gegevens over het voortgezet onderwijs (vo)

Nadere informatie

MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek. Opleiding Helpende zorg en welzijn

MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek. Opleiding Helpende zorg en welzijn MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek ROC Leiden te Leiden Opleiding Helpende zorg en welzijn April 2014 H3417218 Plaats: Leiden BRIN: 25MA Onderzoeksnummer: 271999 Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

factsheet februari 2014

factsheet februari 2014 factsheet februari Sliedrecht De factsheet Leerplicht en Voortijdig Schoolverlaten (LVS) geeft inzicht in het schoolverzuim van leerlingen in de totale regio Zuid-Holland Zuid en afzonderlijke gemeenten.

Nadere informatie

In- en doorstroom sectoroverstijgende

In- en doorstroom sectoroverstijgende In- en doorstroom sectoroverstijgende programma s in het vmbo Cohort 2009, 2010 en 2011 Menno Wester Projectnummer: 34001441 Opdrachtgever: Verenigde Intersectorale Platforms 2014 ITS, Radboud Universiteit

Nadere informatie

Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap De Kinderombudsman Visie op het verlengen van de kwalificatieplicht tot 21 jaar 7 september 2015 Ter attentie van de leden van de Vaste Kamercommissie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Aanleiding De

Nadere informatie

MBO Factsheet. 09MR Hoornbeeck College

MBO Factsheet. 09MR Hoornbeeck College 09MR Hoornbeeck College MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers - versie 1 Uitgave: november 2015 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie

Nadere informatie

VSV CIJFERS: Wat is waarheid en hoe maak je onderscheid?

VSV CIJFERS: Wat is waarheid en hoe maak je onderscheid? VSV CIJFERS: Wat is waarheid en hoe maak je onderscheid? Lazlo van Donkelaar DENSA Adviseurs, In samenwerking met : Waar gaan we het over 1. Inleiding hebben? 2. Welke VSV cijfers zijn er en kloppen die

Nadere informatie

Verzuim- en meldprotocol SG. St. Ursula

Verzuim- en meldprotocol SG. St. Ursula Verzuim- en meldprotocol SG. St. Ursula Inleiding: Nederland telt honderden thuiszitters en duizenden voortijdige schoolverlaters. Mede in het kader van aanval op de uitval is er in op veel plaatsen opnieuw

Nadere informatie

BergOp 4.1 Handleiding voor gebruikers

BergOp 4.1 Handleiding voor gebruikers BergOp 4.1 Handleiding voor gebruikers Testversie 1 Praktikon B.V. Postbus 6909 6503 GK Nijmegen www.praktikon.nl tel. 024-3615480 praktikon@acsw.ru.nl fax. 024-3611152 www.bergop.info 2016 Praktikon B.V.

Nadere informatie

Analyse van de vooraanmeldingen voor de lerarenopleidingen

Analyse van de vooraanmeldingen voor de lerarenopleidingen Analyse van de vooraanmeldingen voor de lerarenopleidingen Aanmelding voor opleidingen tot vo docent steeds vroeger, pabo trekt steeds minder late aanmelders juni 2009 Inleiding Om de (toekomstige) leraartekorten

Nadere informatie

Aanval op de uitval. perspectief en actie

Aanval op de uitval. perspectief en actie Aanval op de uitval perspectief en actie Fatma wil fysiotherapeut worden. En dat kan ze ook. Maar ze heeft nog een wel een lange leerloopbaan te gaan. Er kan in die leerloopbaan van alles misgaan waardoor

Nadere informatie

Gelderse Aanval op de Uitval Cijfers over voortijdig schoolverlaten in de Gelderse regio s

Gelderse Aanval op de Uitval Cijfers over voortijdig schoolverlaten in de Gelderse regio s Gelderse Aanval op de Uitval Cijfers over voortijdig schoolverlaten in de Gelderse regio s Jorike Smeitnk Wilmie van der Kuil November 2009 Rapport 08-0734c l JorSm-av l 01 Inhoud Leeswijzer... 5 1. Algemeen

Nadere informatie

Iedereen naar school. Informatie voor ouders over leerplicht. gemeente T i e l

Iedereen naar school. Informatie voor ouders over leerplicht. gemeente T i e l Iedereen naar school Informatie voor ouders over leerplicht gemeente T i e l 2 Iedereen naar school Informatie voor ouders over leerplicht Onderwijs is belangrijk om in de maatschappij goed mee te komen.

Nadere informatie

23KG Grafisch Lyceum Utrecht. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015

23KG Grafisch Lyceum Utrecht. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 23KG Grafisch Lyceum Utrecht MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Grafisch

Nadere informatie

Verzuim leerplichtige en kwalificatieplichtige studenten

Verzuim leerplichtige en kwalificatieplichtige studenten Verzuim leerplichtige en kwalificatieplichtige studenten De Uitvoering Betreft Standaardisatie verzuimprotocol Fase 1: Regelregime toepassen Fase 2: Verzuim 18+ (VSV) Opdrachtgever Scalda, College van

Nadere informatie

Factsheets VSV. November 2005

Factsheets VSV. November 2005 Factsheets VSV November 2005 Reikwijdte en beperkingen van de cijfers In deze factsheets zijn de RMC-registraties en de Enquête beroepsbevolking twee belangrijke bronnen. Beide bieden zicht op de vsv-populatie.

Nadere informatie

Preventieproject De Overstap 2015 April 2015

Preventieproject De Overstap 2015 April 2015 Preventieproject De Overstap 2015 April 2015 Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn Afdeling Leerlingzaken Postbus 12 652 2500 DP Den Haag Bezoekadres: Spui 70, Den Haag Projectcoördinatoren

Nadere informatie

30RM Stichting ROC TOP. MBO Factsheet. Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014

30RM Stichting ROC TOP. MBO Factsheet. Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014 30RM Stichting ROC TOP MBO Factsheet Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Stichting

Nadere informatie

25LV SG De Rooi Pannen. MBO Factsheet. Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014

25LV SG De Rooi Pannen. MBO Factsheet. Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014 25LV SG De Rooi Pannen MBO Factsheet Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over SG De Rooi

Nadere informatie

24ZW BBO de Schalm. MBO Factsheet. Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014

24ZW BBO de Schalm. MBO Factsheet. Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014 24ZW BBO de Schalm MBO Factsheet Convenantjaar 2012-2013 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Definitieve cijfers Uitgave: oktober 2014 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over BBO de Schalm.

Nadere informatie

MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek. SiNTLUCAS te Eindhoven. 93220 Gaming artist

MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek. SiNTLUCAS te Eindhoven. 93220 Gaming artist MELDING EN REGISTRATIE VERZUIM EN VSV Eerste heronderzoek SiNTLUCAS te Eindhoven 93220 Gaming artist Juli 2015 Plaats: Eindhoven BRIN: 30BC Onderzoeksnummer: 284551 Onderzoek uitgevoerd in: Juni 2015 Conceptrapport

Nadere informatie

Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen

Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen * Van toepassing op gemeenten met een samenwerkingsovereenkomst

Nadere informatie

Jaarverslag Kwalificatieplicht 2013-2014. Aanpak van verzuim van 16-17 jarigen in het MBO in de RMC subregio Vallei

Jaarverslag Kwalificatieplicht 2013-2014. Aanpak van verzuim van 16-17 jarigen in het MBO in de RMC subregio Vallei Jaarverslag Kwalificatieplicht 2013- Aanpak van verzuim van 16-17 jarigen in het MBO in de RMC subregio Vallei 1 Inhoudsopgave 1. Uitvoering kwalificatieplicht in de RMC regio Vallei...3 1.1. Formatie

Nadere informatie

18XX Berechja College. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015

18XX Berechja College. MBO Factsheet. Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 18XX Berechja College MBO Factsheet Convenantjaar 2013-2014 Nieuwe voortijdige schoolverlaters Voorlopige cijfers Uitgave: maart 2015 Dit document bevat gedetailleerde cijferinformatie over Berechja College.

Nadere informatie

Fact sheet. Monitor jeugdwerkloosheid Amsterdam. nummer 5 maart 2013

Fact sheet. Monitor jeugdwerkloosheid Amsterdam. nummer 5 maart 2013 Fact sheet nummer 5 maart 2013 Monitor jeugdwerkloosheid Amsterdam Er zijn ruim 133.000 jongeren van 15 tot en met 26 jaar in Amsterdam (januari 2012). Met de meeste jongeren gaat het goed in het onderwijs

Nadere informatie

Voortijdig van school

Voortijdig van school Foto: Martine Sprangers Onduidelijkheid over aantallen schoolverlaters Voortijdig van school Door Gert van den Berg 16 Jongeren die de school niet afmaken, lopen grote kans om werkloos te worden. En als

Nadere informatie

Opgave schoolverzuim leer- en kwalificatieplichtige leerlingen over. schooljaar 2011-2012

Opgave schoolverzuim leer- en kwalificatieplichtige leerlingen over. schooljaar 2011-2012 Voorlichtingspublicatie Betreft de onderwijssector(en) Informatie DUO/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Voorgezet onderwijs vo 079-3232.444 Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie bvh 079-3232.666

Nadere informatie

Toelichting gegevens waarstaatjegemeente.nl bij de thema s:

Toelichting gegevens waarstaatjegemeente.nl bij de thema s: Toelichting gegevens waarstaatjegemeente.nl bij de thema s: - Jeugd en Jeugdhulpverlening - Onderwijs Oktober 2015 Ctrl/BI C. Hogervorst Het beeld dat bij dit thema naar voren komt past bij een grotere

Nadere informatie

REGIONALE VERZUIMKAART twente

REGIONALE VERZUIMKAART twente REGIONALE VERZUIMKAART twente Snel terug naar school is (veel) beter! De 14 gemeenten in Twente hebben, in samenspraak met het onderwijs en de afdeling Jeugdgezondheidszorg van GGD Twente (GGD-JGZ), een

Nadere informatie

Onderzoek naar RMC+project. L. Doorn-van de Wetering, Msc. E.C. Biemolt-Engels R.F.C. Broeders

Onderzoek naar RMC+project. L. Doorn-van de Wetering, Msc. E.C. Biemolt-Engels R.F.C. Broeders Onderzoek naar RMC+project L. Doorn-van de Wetering, Msc. E.C. Biemolt-Engels R.F.C. Broeders Februari 2016 2 Samenvatting In 2008 is het RMC+/ToekomstTeam ontstaan. Doel van dit project is een samenwerking

Nadere informatie

Agenda voor de Toekomst Aanval op de schooluitval 2015-2018. RMC regio Zuid-en Midden- Kennemerland

Agenda voor de Toekomst Aanval op de schooluitval 2015-2018. RMC regio Zuid-en Midden- Kennemerland Agenda voor de Toekomst Aanval op de schooluitval 2015-2018 RMC regio Zuid-en Midden- Kennemerland Gemeenschappelijke Regeling Schoolverzuim en VSV per 1 januari 2014 Organisatie Bestuurlijk: Leerplicht,

Nadere informatie

Inventarisatie verkorte bol-opleidingen op niveau 4

Inventarisatie verkorte bol-opleidingen op niveau 4 Inventarisatie verkorte bol-opleidingen op niveau 4 Colofon Titel Inventarisatie verkorte bol-opleidingen op niveau 4 Auteurs Regina Petit, Jan Neuvel en Wil van Esch Datum 18 april 2011 ecbo s-hertogenbosch

Nadere informatie

Denk alvast over de volgende vraag na:

Denk alvast over de volgende vraag na: Denk alvast over de volgende vraag na: Wat is uw beste schoolervaring als leerling/student? (dus toen u zelf nog in de schoolbank zat; welk vak, school, opleiding, docent etc) Jos Gipmans Manager Cursisten

Nadere informatie

Vaststellen verzuimprotocol Beroeps en Volwassenen Educatie

Vaststellen verzuimprotocol Beroeps en Volwassenen Educatie Openbaar Onderwerp Vaststellen verzuimprotocol Beroeps en Volwassenen Educatie Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 BW-nummer Portefeuillehouder R. Helmer-Englebert Samenvatting Om schooluitval

Nadere informatie

RMC Regio: 0... Aantal geleverde namen met gegevens:.

RMC Regio: 0... Aantal geleverde namen met gegevens:. Conceptversie Handreiking Analyse Voortijdig schoolverlaters een jaar later, tussenstand 1 mei 2014 U ontvangt deze handreiking bij uw OCW/DUO-gegevenslevering Namen & Rugnummers voortijdig schoolverlaters

Nadere informatie

VERZUIMPROTOCOL HELICON OPLEIDINGEN

VERZUIMPROTOCOL HELICON OPLEIDINGEN VERZUIMPROTOCOL HELICON OPLEIDINGEN Werkproces en een praktische handreiking Voor vmbo- en mbo-vestigingen Helicon Opleidingen 1 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Inleiding 4 Recht op onderwijs 4 Verzuim 5 Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

tt 4 C"O Y tc.7 'tfçtj..--airl 7337V2 APELDOORN t.a.v. het college van bestuur INGEKo 4EN tl JA t. 20t5

tt 4 CO Y tc.7 'tfçtj..--airl 7337V2 APELDOORN t.a.v. het college van bestuur INGEKo 4EN tl JA t. 20t5 Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Stichting Regionaal Opleidingen Centrum AVENTUS 27DV Ln van de Mensenrechten 500 7337V2 APELDOORN t.a.v. het

Nadere informatie