... Werkboek. IBPV...

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "... Werkboek. IBPV..."

Transcriptie

1 ..... Werkboek. IBPV.....

2 Inhoud. Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Landenkennis...5 Hoofdstuk 2 Organiseren van de arbeid...7 Hoofdstuk 3 Export en internationale arbeidsmarkt...10 Hoofdstuk 4 Bedrijfsoriëntatie...12 Bijlagen Cases Bedrijfsadministratie Leisure & Hospitality Host

3 Inleiding Om je goed voor te bereiden op je BPV in het buitenland, is het van belang dat je je vooraf goed oriënteert. Door een BPV ervaring in het buitenland kun je veel leerervaringen op het gebied van burgerschapscompetenties opdoen. Deze burgerschapscompetenties hebben veelal betrekking op drie soorten vaardigheden: - communicatieve vaardigheden - sociale vaardigheden - interculturele vaardigheden Daarnaast is het prettig als je al wat weet over het land waar je je BPV gaat lopen. De cases in dit werkboek zullen je helpen om een beter inzicht te krijgen in wat er allemaal komt kijken bij een stage in het buitenland. Via de taken en de opdrachten kun je beter voorbereid internationale BPV gaan uitoefenen. Uiteindelijk doel is dat je in het buitenland: initiatief toont, kunt samenwerken binnen een team, mondeling en schriftelijk kunt uitdrukken in een moderne vreemde taal, weet om te gaan met tegenslagen, zelfstandig beslissingen kunt nemen, weet om te gaan met culturele verschillen. Om je op weg te helpen zijn de cases onderverdeeld in 4 hoofdstukken; 1. Landenkennis 2. Organisatie van arbeid 3. Internationale samenwerking 4. Bedrijfsoriëntatie. Via de cases word je door middel van opdrachten (presentatie/brochure/verslag en organogram) aangezet om je te verdiepen in de kennis, cultuur, gewoonten en normen en waarden, de arbeidsvoorwaarden, de werkzaamheden, en de organisatie van het land en de regio en het bedrijf waar je je internationale BPV gaat doen. Het grootste gedeelte van de cases zul je in de voorbereiding op je vertrek naar het buitenland kunnen doen, dit geldt vooral voor de hoofdstukken 1 en 3. De andere cases kun je makkelijker uitvoeren als je daadwerkelijk in het buitenland aan het werk bent. Wel is vereist dat je de leerervaringen kunt presenteren. De eisen en voorwaarden betreffende presentatie zullen per organisatie verschillend zijn. Handleiding schrijven plan van aanpak Om goed voorbereid in het buitenland aan de slag te gaan ga je de opdrachten en taken van dit werkboek maken. Om tot goede resultaten te komen kun je bij het uitvoeren van de taken gebruik maken van leervragen. Als je deze leervragen stap voor stap doet heb je een plan van aanpak en ook een methode om de opdrachten te evalueren. De volgende leervragen kun je toepassen: - Wat ga je leren - Hoe ga je dat leren - Wat ga je maken - Hoe ga je dat maken - Wat ga je evalueren - Hoe ga je evalueren Wat ga je leren Hier gaat het er om dat je kunt vertellen wat jij denkt dat jij uit deze taak gaat leren. Bijvoorbeeld wat zijn de belangrijkste economische sectoren van het land waar je je BPV gaat doen, hoe gaan de mensen daar met elkaar om op de werkvloer, welke formaliteiten zijn vereist voordat je daar mag werken etc. 3

4 . Hoe ga je dat leren Hier gaat het er om dat je kunt vertellen welke bronnen je gaat gebruiken om de opdrachten te maken. Bijvoorbeeld internetsites, boeken, interviews en brochures. Wat ga je maken Hier gaat het er om dat je kunt aangeven welke opdracht je gaat ontwikkelen. Bijvoorbeeld het houden van een presentatie of het maken van een verslag. Ook van belang is dan dat je kunt vertellen aan welke eisen het product moet voldoen wat betreft inhoud en vormgeving. Hoe ga je dat maken Hier gaat het er om dat je kunt vertellen welke handelingen je gaat verrichten om het eindproduct te komen. Het maken van een stappenplan en momenten van evaluatie zijn belangrijk om tot een goed resultaat te komen. tot Wat ga je evalueren Hier kun je laten weten wat je wilt evalueren als de opdracht gemaakt is. Je kunt dan denken aan wat je geleerd hebt; voldoet het product aan de eisen die gesteld zijn; heb je de goede handelingen verricht; heb je de bronnen goed gebruikt? Hoe ga je evalueren Hier kun je antwoorden of je bijvoorbeeld gebruik hebt gemaakt van controlelijsten of beoordelingsformulieren of dat je een vakdeskundige hebt gevraagd of het product voldoet aan de eisen. Nadat je je case of opdracht hebt gemaakt, is het aan te bevelen om een reflectieverslag te maken, waarin je het volgende beschrijft: - de manier waarop je te werk bent gegaan; - welke problemen je bent tegengekomen; - wat heb je geleerd van de opdrachten ter voorbereiding van je international bpv; - wat je miste aan kennis en vaardigheden; - de manier waarop je kennis en vaardigheden hebt geleerd; - hoe je met werkdruk bent omgegaan; - over welke prestaties je tevreden bent; - wat voor invloed hebben de opdrachten gehad voor je persoonlijke ontwikkeling; - welke onderdelen uit dit project je aandacht nog nodig hebben; - op welke onderdelen je meer informatie nodig hebt. Het is de bedoeling dat je per case deze leervragen gebruikt om de gegeven opdrachten en taken uit te voeren. Het is zinvol hiervoor een plan van aanpak te maken en dit plan kun je bespreken met je begeleider die je vertrek naar het buitenland begeleidt. Samen met hem/haar bekijk je of het plan voldoet. Na goedkeuring ga je aan de slag met de uitwerking. In het plan van aanpak kun je ook aangeven hoe je de opdrachten gaat presenteren en hoe je er achteraf op zal reflecteren. 4

5 Hoofdstuk 1 Landenkennis Case 1 Er vindt een uitwisseling plaats tussen de studenten van de school waar jij op zit en een school van het land waar jij voor je internationale BPV naar toe gaat. De opdracht is dat je een brochure gaat maken, van minimaal 3 pagina s op A4 formaat, waarin je vertelt hoe het is om als jongere in Nederland te wonen en te studeren. Doel van de opdracht is dat je de buitenlandse studenten informatie geeft over allerlei onderwerpen die nuttig zijn om Nederland te leren kennen. Je kunt dan algemeen iets vertellen over Nederland, maar het is ook interessant om informatie te geven over je directe omgeving en wat jezelf typisch Nederlandse gewoonten vindt. Je kunt in de brochure aangeven hoe jij denkt over bepaalde zaken waar je dagelijks mee te maken hebt en hoe jij tegen de wereld aankijkt. Tips: De volgende informatie en onderwerpen kun je in de brochure opnemen: - geografische informatie (bijvoorbeeld: de grootte, aantal inwoners, de taal, de ligging, het klimaat,.. van Nederland en de plaats en omgeving waar je woont); - toeristische informatie over Nederland en de plaats en omgeving waar je woont (bijvoorbeeld: historische steden, kust, polders, natuur, themaparken, musea, evenementen); - economische informatie (bijvoorbeeld: de munteenheid, de belangrijkste sectoren, de economische positie van Nederland in de wereld, maar denk ook aan de werkloosheid onder jongeren, hoeveel je verdient als jongere met je bijbaantje, hoe het zit met studiefinanciering,..); - politieke informatie (bijvoorbeeld: de samenstelling van de regering en de Staten Generaal, welke partijen kent Nederland, dat Nederland is onderverdeeld in provincies en gemeenten, welke politieke onderwerpen op dit moment belangrijk zijn (bijvoorbeeld: uitbreiding van de Europese Unie en de Europese Grondwet, de sociale zekerheid, integratie van buitenlanders, werkloosheid en veiligheid); - geschiedenis van Nederland (kort uitleggen welke gebeurtenissen en personen een grote rol hebben gehad voor Nederland); - sport en hobby s ( vertel dan natuurlijk ook iets over jezelf); - wat is nou typisch Nederlands op het gebied van eten, drinken, uitgaan, werken, studeren en met elkaar omgaan; - het Nederlandse schoolsysteem (welke opleiding volg je, wat zijn je vorige scholen geweest en welke studies kun en wil je nog gaan doen); - jongerencultuur (bijvoorbeeld: welke muziek vind je goed, ga je wel eens naar de bioscoop of een theatervoorstelling, ga je regelmatig naar popfestivals, behoor je tot een bepaalde jongerengroep en hoe gaan jongeren met elkaar om, gaan jongeren naar de disco of naar de kroeg, dragen jongeren bepaalde kleding, heb je een bepaald geloof of een eigen levensvisie). 5

6 . Case 2 Je Nederlandse BPV (stage) doe je bij een adviesbureau dat door bedrijven en instellingen wordt ingehuurd om werknemers voor te bereiden die voor een langer verblijf in het buitenland moeten gaan werken. Je krijgt de opdracht om in een moderne vreemde taal (een taal die je beheerst, bijvoorbeeld in het Engels) een presentatie te houden van minimaal 15 minuten. Onderwerp is dat je informatie moet geven over het land en de plaats waar jij je internationale stage gaat doen. Je kunt natuurlijk gebruik maken van hulpmiddelen, zoals PowerPoint of sheets. Doel van de opdracht is dat de werknemers die uitgezonden worden kennis krijgen van het land waar jij heengaat Ook van belang is dat je informatie geeft over de cultuur en de gewoonten van het land. Daarbij moet je vooral denken aan wat typische kenmerken zijn van het land en de inwoners, maar met name wat zij belangrijk vinden en hoe zij met elkaar omgaan. Als je naar een ander land gaat moet je jezelf aanpassen om goed te functioneren op je werkplek en je sociale leven (bijvoorbeeld: leren kennen van nieuwe vrienden en collega s, uitgaan, lid worden van een vereniging, boodschappen doen). Het is daarom zeer belangrijk dat je weet hoe je moet omgaan met ouderen en jongeren, benaderen van vrouwen en mannen, gebruik van alcohol en drugs, beleefdheidsvormen, de plaats van de religie (het geloof). Tijdens de presentatie kun je vooral denken aan de volgende onderwerpen: - de geschiedenis en organisatie van het vreemde land (bijvoorbeeld: de belangrijkste gebeurtenissen en personen, het politieke - en staatsrechtelijke systeem); - de huidige economische situatie van het land (bijvoorbeeld: de munteenheid, is het welvarend, welke sectoren zijn het belangrijkst, is het land zelfvoorzienend of importeert en exporteert het veel, en natuurlijk kun je ook iets vertellen over het bedrijf waar je heen gaat); - is het land lid van een internationale economische of politieke organisatie (bijvoorbeeld: de Europese Unie en de Verenigde Naties) en wat zijn de voordelen en nadelen daarvan; - de cultuur, gewoonten en normen en waarden van het land (bijvoorbeeld: de omgangsvormen met elkaar en tussen mannen en vrouwen, eten en drinken, geloof en religie, elkaar begroeten, respect, kleding, benaderen van elkaar, uitstraling, muziek en andere kunstvormen, sportief). - toeristische attracties van het land en de plaats waar je heengaat (bijvoorbeeld: steden, musea, strand, natuur, themaparken, evenementen). Let goed op dat je in ieder geval iets vertelt over de gewoonten en normen en waarden van het land waar je heen gaat. 6

7 Hoofdstuk 2 Organiseren van de arbeid Vooraf: In vele landen worden over arbeid afspraken gemaakt, deze zijn in Nederland vastgelegd in CAO s (Collectieve Arbeids Overeenkomst). Per bedrijfstak of sector, bijvoorbeeld de horeca of metaal, worden hierover onderhandelingen gevoerd. In meerdere CAO s zijn afspraken over stages en stagevergoedingen opgenomen. Case 1a: Een kennis van je wil een stage in Nederland voor een periode van 4 maanden. De bedrijfstak waarin de stage wordt uitgevoerd mag jij bepalen. Hij/zij zoekt vooraf contact met jouw en wil graag weten welke stage afspraken over het algemeen in Nederland worden gehanteerd. Tips: Om je buitenlandse collega te helpen ga je naar bijvoorbeeld je eigen stagecoördinator of stagebureau en vraagt daar een stage overeenkomst of tijdelijk arbeidscontract/vrijwilligerscontract op. Ook kun je een stagebedrijf in Nederland vragen om informatie. Je zou kunnen denk aan gegevens over bijvoorbeeld: - de werktijden regelingen - vrije dag regelingen en het aanvragen daarvan - plichten en verantwoordelijkheden bij ziekte en afspraken daarover - plichten en verantwoordelijkheden bij arbeidsongeschiktheid - reiskostenregeling en andere vergoedingen - stagevergoeding en eventuele fiscale regelingen in de CAO. - Afspraken over reis- en verblijfkosten. - Denk aan werkvergunningen, huisvesting, opvang, visa en dergelijke. Case 1b: De stageperiode van jouw kennis is bijzonder succesvol geweest en jij besluit tot een stage in zijn/haar land. De periode is opnieuw 4 maanden. Nu ga je voor jezelf aan de slag en wilt ook meer weten over stage afspraken in jouw gekozen buitenland. Tip: - Probeer bij een schoolorganisatie in het betreffende buitenland eveneens een stage overeenkomst te bemachtigen. Mogelijk dat je stagecoördinator of bureau je hierbij kunnen ondersteunen. - Voorstel is om de gegevens in dezelfde volgorde vast te leggen als Case 1a de werktijden regelingen vrije dag regelingen en het aanvragen daarvan plichten en verantwoordelijkheden bij ziekte en afspraken daarover plichten en verantwoordelijkheden bij arbeidsongeschiktheid reiskostenregeling en andere vergoedingen stagevergoeding en eventuele fiscale regelingen in de CAO. Denk aan werkvergunningen, huisvesting, opvang, visa en dergelijke. 7

8 . Case 1c: Als je Case 1a en 1b hebt uitgewerkt is het een uitdaging om op een eenvoudige wijze de verschillen tussen Nederland en het buitenland in beeld te brengen. Tip: - Indien je voor beide Cases dezelfde volgorde hebt gehanteerd, zie je de verschillen in één oogopslag. Vooraf: Je werkt in Nederland en wil je op internationaal niveau verder ontwikkelen. Daarvoor zoek je een werkplek in een land binnen of buiten Europa. Het lijkt je zinvol om je in eerste instantie eens te gaan verdiepen in de collectieve arbeidsvoorwaarden die gelden in Nederland en het buitenland van je keuze. Case 2a: Je gaat werken in een sector van je keuze, bijvoorbeeld in de recreatie of administratieve dienstverlening. Je wilt je goed voorbereiden, want stel dat je een licht ongeluk, krijgt, misschien ziek wordt. Om een goed beeld te krijgen besluit je eerst de Nederlandse CAO van de betreffende sector te onderzoeken. Tips: Je kunt bijvoorbeeld een tabel of matrix maken en hierin de volgende onderwerpen beschrijven. - de verschillende functies, - de werktijden regelingen, - bijbehorende salaris schalen, - verlofdagen en regelingen - buitengewoon verlof ook bij zwangerschap, - plichten en verantwoordelijkheden bij ziekte en uitkeringsafspraken, - plichten en verantwoordelijkheden bij arbeidsongeschiktheid, - reiskostenregeling en andere vergoedingen. - Denk aan werkvergunningen, huisvesting, opvang, visa en dergelijke. Case 2b: Probeer nu via de website van een werknemers- / werkgeversorganisatie in het gekozen buitenland de daar gehanteerde collectieve arbeidsovereenkomst te vinden. Ook kun je dit tijdens je werk-/stageperiode uitwerken. Op basis van je Nederlandse overzicht vermeld je de buitenlandse afspraken hierover. Mocht er geen CAO zijn probeer dan een vergelijk te maken tussen je Nederlandse voorbeeld en de regels die in je werk-/stagebedrijf gelden. De verschillen worden vanzelf zichtbaar. Tip: Gebruik dezelfde tabel/matrix en volgorde van onderwerpen als leidraad.zie 2a. 8

9 Case 2c: Als je Case 2a en 2b hebt uitgewerkt is het een uitdaging om op een eenvoudige wijze de verschillen tussen Nederland en het buitenland in beeld te brengen. Tip: - Indien je voor beide Cases dezelfde tabel/matrix en volgorde hebt gehanteerd, zie je de verschillen in één oogopslag. 9

10 . Hoofdstuk 3 Export en internationale arbeidsmarkt Case 1: Je werkt voor een bedrijf in Nederland. Dit bedrijf wil gaan exporteren. Aan jou de opdracht om uit te zoeken wat de mogelijkheden, kansen en valkuilen zijn. Tips: - Benoem hierbij voor welk bedrijf je werkt, verzonnen of bestaand, (bijvoorbeeld je eigen vakantiewerk of stage bedrijf, het bedrijf waar je vader of moeder werkt etc.). - Wat is jouw functie binnen dit bedrijf? - Wat gaan jullie exporteren? - Naar welk(e) land(en) willen jullie exporteren en waarom die landen? - Zijn er importbeperkingen of handelsbarrières? - Zijn er typische gebruiken of omgangsvormen bij het zakendoen? - Denk aan cultuurverschillen, hoe gaan mensen met elkaar om, hoe benaderen ze elkaar, hoe communiceren ze? Bedenk daarbij dat zij het wellicht heel anders aanpakken dan wij. - Welke taal wordt daar gesproken en heeft het bedrijf mensen met voldoende taalvaardigheid voor gesprekken en correspondentie in dienst? - Maak gebruik van de informatie van het ministerie van buitenlandse zaken, de ambassade van het land, de kamer van koophandel etc. Case 2; Je werkt voor het Ministerie van Buitenlandse Zaken, door de plaatselijke Kamer van Koophandel wordt jou gevraagd om voor een groep bedrijven een presentatie te houden over vestiging in het buitenland. De bedrijven willen informatie over vestiging in het land waar jij stage gaat lopen. Tips; - Benoem het soort bedrijven waarvoor je de presentatie gaat geven. - Zijn er lokale omstandigheden waar je rekening mee dient te houden? - Denk aan beperkingen, specifieke vestigingseisen en vergunningen. - Benoem hoeveel tijd het minimaal kost om de vereiste vergunningen te krijgen. - Geef duidelijk aan wat de verschillen in cultuur zijn tussen beide landen. Denk aan verschil in omgang tussen de beide seksen, algemene omgangsvormen, gedragsregels, religie, verplichte vrije dagen etc. - Maak gebruik van de informatie van het ministerie van buitenlandse zaken, de ambassade van het land, kamer van koophandel etc. Case 3; Je werkt voor een buitenlands bedrijf. Dit bedrijf heeft het idee dat de arbeidsmarkt in haar land te krap is om van voldoende en goed opgeleid personeel te werven. Jullie overwegen om personeel uit Nederland aan te trekken. Aan jou de opdracht om deze mogelijkheden te onderzoeken en in kaart te brengen wat hiervoor allemaal nodig is. 10

11 Tips; - Benoem voor welk bedrijf je werkt. Wellicht is het handig om met deze opdracht te wachten tot je daadwerkelijk in het buitenland aan het werk bent en je jouw eigen buitenlands bedrijf als uitgangspunt kunt nemen. - Wat is jouw functie binnen dit bedrijf? - Het personeel dat jullie gaan aannemen is dat hoog of laag opgeleid personeel en zou dit verschil uitmaken? - Geef de cultuurverschillen aan tussen de 2 landen, maak eventueel een handleiding voor de Nederlandse werknemers om een goed beeld te krijgen van de verschillen. - Omschrijf voor de Nederlandse werknemers de bedrijfscultuur en geef hen vooraf enkele goede tips. Denk daarbij aan kledingvoorschriften, solliciteren, verhouding tussen leidinggevenden en ondergeschikten, etc. - Voor welke periode nemen jullie mensen aan, alleen voor een bepaalde opdracht of voor onbepaalde tijd? - Zijn er vestigingseisen en zijn er vergunningen nodig? - Maak gebruik van de informatie van het ministerie van buitenlandse zaken, de ambassade van het land, kamer van koophandel, CWI etc. 11

12 . Hoofdstuk 4 Bedrijfsoriëntatie In dit onderdeel leren we je hoe je het bedrijf, de organisatie en de werkomstandigheden leert kennen waar je je internationale BPV gaat doen. Je gaat je verdiepen in de arbeidscultuur van het land waar je stage gaat lopen. Een goede voorbereiding is belangrijk om je stage een succes te laten worden, zeker in het buitenland is er toch vaak een andere bedrijfscultuur en misschien ook wel een andere stijl van leidinggeven. Wij Nederlanders staan bekend als vrij mondige werknemers, niet overal wordt dat gewaardeerd. Misschien moet je je dus wat meer aanpassen in het buitenland. Er zijn veel manieren om aan informatie te komen. Geografische kennis is het beste te verzamelen via de land-regiopagina s van startpagina.nl. Specifieke bedrijfsgegevens kun je verzamelen door websites van het bedrijf te bezoeken. Indien jouw stagebedrijf beursgenoteerd is, kun je ook een jaarverslag opvragen. Om je wat op weg te helpen hebben we wat voorbeeld opdrachten gemaakt van bestaande bedrijven. Oefenstof dus om later beter je echte stagebedrijf te leren kennen. Case 1. De organisatievorm van de buitenlandse organisatie beschrijven. Vaak zijn bedrijven onderdeel van een groter geheel. Om dit weer te geven kun je het beste een schema ( organigram ) opstellen aan de hand van gegevens die je over het bedrijf verzameld hebt. Dit kun je doen door hun website te bezoeken of de brochure aan te vragen. Voorbeeld : Onder het kopje about us zie je dat dit bedrijf verschillende divisies heeft, waar specifieke producten worden aangeboden, hieronder staan een aantal voorbeelden uit de website. 12

13 Introduction Founded in 1973 as Eurocamp Travel Limited, Eurocamp has firmly established itself as the UK and European market leader in camping and mobile home holidays. This has been achieved through a combination of organic growth and key acquisitions, such as Keycamp Holidays in The division has also developed new products including a camping reservations service, Eurocamp Independent; a holiday village specialist, Perfect Places; a value focused no-frills camping product, Easycamp; and an on-line "no frills" self-catering holiday specialist, Ugogo. Opdracht: beschrijf kort de organisatievorm van het bedrijf waar jij stage gaat lopen. 2. Doelstellingen, producten en diensten Een bedrijf heeft doelstellingen, hierin staat beschreven waarom een bedrijf bestaat en welke doelen het bedrijf nastreeft. Welke producten of diensten worden er aangeboden en welke doelgroepen wil het bedrijf bedienen? Doelstellingen zijn vaak te vinden onder een mission statement waar het bedrijf kort en bondig beschrijft wat voor product ze aanbieden. Probeer de doelstelling van je nieuwe bedrijf te omschrijven, kopieer niet zomaar de mission statement maar gebruik je eigen woorden. Het bedrijf waar je gaat stagelopen biedt één of meer verschillende producten aan. Zo n product bestaat vaak uit een mix van echte producten en diensten. Omschrijf het belangrijkste product van het bedrijf waar je stage gaat lopen en waar dit product uit bestaat. Als je bij een groot bedrijf terechtkomt, omschrijf dan het belangrijkste product van de vestiging of afdeling waar jij geplaatst gaat worden. Voorbeeld: Bij Keycamp is het product een vakantieverblijf in een ingerichte tent met slaap-en eetgelegenheid op een mooie en nette camping. Bij dit product horen aanvullende diensten zoals kinderanimatie en een receptie waar klanten terechtkunnen met vragen over de accommodatie, maar ook over toeristische attracties in de buurt. Een extra dienst is nog dat Keycamp voor de Engelse klanten tickets voor de boottocht van Engeland naar het vasteland van Europa kan reserveren. 13

14 . Opdracht: beschrijf kort de doelstellingen, producten en diensten van het bedrijf waar jij stage gaat lopen. Voor de omschrijving van de producten, gebruik veel logo s en foto s om je verslag herkenbaar te maken. Een logo gaat meer spreken als je ook het product laat zien. 3. Taakomschrijving Voor stage en of werk kan het desbetreffende bedrijf informatie geven over functies en of er vacatures zijn. Vaak is het even zoeken, je moet de weg weten. Onderstaand voorbeeld is een taakomschrijving van een functie bij Accor hotels in Engeland. Opdracht A. Ga naar en geef de stappen aan die je naar onderstaande functiebeschrijving voeren. B. Wat voor stage mogelijkheden heeft Accor in Europa? C. Hoe gaat de sollicitatieprocedure? Job Reference : ACCCus3403 Date posted on Accorjobs : 22/9/2005 Brand / Division : Accor Head Office Job Category : Customer Services Region : England Job Grade : Employee Full Time Anticipated Start Date : Contact : Roger Smith

15 First point of contact for all Customer Relations matters for Ibis, Novotel, Mercure and Formule One hotels in the UK and Ireland. Investigate guest complaints with hotel General Managers and compile responses, with an aim towards maintaining guest loyalty to Accor hotels. Monitor and coach General Managers/hotel operations staff to ensure quality procedures are respected. Monthly reporting and consolidation of complaints statistics, including identifying recurrent issues and providing recommendations. Liase with Paris Head Office staff in the Customer Relations, Accor Reservations Services and Loyalty Cards departments. Referral point for any Customer Relations matters for Accor international hotels world-wide, and Etap, Formule 1, Sofitel in the UK. General administration duties. Number of years experience in the hospitality industry : Level of Education : Area of study : Languages essential : Essential requirements : Optional requirements : A Level (Baccalaureat) English as mother tongue; French desirable English mother tongue. Excellent written and verbal communication skills. Excellent customer service skills. Good understanding of Accor products and daily hotel operations. A genuine motivation towards Customer Satisfaction. Excellent organisation and administration skills. Good Microsoft Office computer skills. French language skills preferable, but not essential. D. Als je al een stageplaats hebt gevonden geef een goede beschrijving van de taken die van je worden verwacht. Bijvoorbeeld: receptionist is een functie maar geef ook nauwkeurig weer welke taken hij/zij heeft. 15

16 . Bijlagen 1. Cases Bedrijfsadministratie Bij onderstaande case is het de bedoeling dat je voordat je op stage gaat in het buitenland probeert te beschrijven hoe het toegaat in een Nederlands bedrijf. Wellicht kun je de ervaring van een eerdere stage in een Nederlands bedrijf gebruiken. Daarna probeer je te bedenken wat de verschillen zouden kunnen zijn met het buitenlands bedrijf waar je gaat werken. Op de stage in het buitenland kun je de case volledig uitwerken omdat je dan goed kunt zien hoe daar in dit soort situaties gehandeld wordt. Benoem bij het aangeven van de verschillen de verschillen in bedrijfscultuur, maar vooral ook de cultuurverschillen tussen beide landen. Case: Een buitenlands bedrijf wil producten kopen bij jouw bedrijf in Nederland. Het buitenlandse bedrijf weet welke producten ze wil aanschaffen en is akkoord gegaan met de prijs en de leveringsvoorwaarden. Het bedrijf is een nieuwe klant en heeft nog niet eerder bestellingen geplaatst bij jullie. Vragen - Hoe wordt een nieuwe klant opgenomen in een klantensysteem en in de financiële administratie? Welke gegevens worden dan verwerkt? - Welke informatie is nodig, voordat jouw bedrijf kan leveren aan een nieuwe klant? - Vraagt jouw bedrijf financiële informatie op over de nieuwe klant en zo ja hoe dan? - Wanneer besluit jouw bedrijf om niet te leveren en waarom wordt dat dan niet gedaan? - Zijn hiervoor standaardprocedures? - Verzekert jouw bedrijf zich tegen wanbetalers en zo ja bij welke instelling? De producten worden verkocht en geleverd naar de buitenlandse klant. Het is even afwachten hoe snel er betaald gaat worden, want het is een nieuwe klant. Na een tijd blijkt dat de klant na de betalingstermijn nog niet betaald heeft. Vraag - Wat gaat jouw bedrijf dan als eerste doen en wat is dan de procedure? De klant reageert niet op de stappen die jouw bedrijf heeft genomen. Verdere actie is vereist. Vragen - Hoe ga je dit nu verder aanpakken? - Zijn hiervoor ook standaardprocedures, hoe is de routing, wat zijn de gevolgen? - Maakt het uit dat het hier gaat om een buitenlandse klant in plaats van een Nederlandse klant? Zo ja, wat zijn dan de verschillen? - Het kan zijn dat jouw bedrijf niet tot het einde zal doorgaan om het geld terug te krijgen, waarom is dat? Nadat jij en je bedrijf er alles aan hebben gedaan om de betaling binnen te krijgen, betaalt de klant nog steeds niet. Uiteindelijk komt het geld niet meer binnen. Vragen - Hoe ga je dit boekhoudkundig verwerken? 16

17 - Welke stappen kun je verder nog ondernemen? Denk daarbij aan aangifte, overleg met andere ondernemers etc. 17

18 . 2. Leisure & Hospitality Host. Vooraf algemeen: Leisure & Hospitality Host werkt in de sectoren: - verblijfsrecreatie, met onder andere bungalowbedrijven, groepsaccommodaties en gemengde bedrijven en/of - dagrecreatie, met onder andere indoor- en outdoorcentra/sportbedrijven, attractieparken en speeltuinen. De Leisure en Hospitality Host kent de medewerker Front Office die veelal inzetbaar is in horeca, receptie, winkelverkoop of verhuur. Ook is hij/zij activiteitenbegeleider en bedenkt, organiseert, begeleidt en voert recreatieactiviteiten uit. Onderstaande cases zijn hierop afgestemd. Case 1a: Je hebt een stagebedrijf in de verblijfsrecreatie, in een land binnen Europa gevonden. Het doel is dat je in de front office zult worden ingezet. Je wilt je hierop voorbereiden en gaat onderzoeken welke activiteiten je zoal kunt verwachten. Tips: Je kent vast een vergelijkbaar bedrijf in Nederland, waar je je kunt oriënteren. Misschien hebben jij, of een collega, ervaring met een stage. Ga dit bedrijf eens eerst onderzoeken. - Wat is de ligging en bereikbaarheid van het bedrijf voor gasten. - Welke arrangementen worden geboden, wat is de prijsstelling. Zijn er brochures, vermelding op een website. - Hoe en waar worden gasten ontvangen, welke administratieve handelingen worden uitgevoerd, hoe worden gasten begeleidt naar hun logiesaccommodatie. - Wat wordt er zoal geboden in de logiesaccommodatie. - Welke restauratieve voorzieningen zijn er. ((thema) restaurants, (snack)bars). - Welke gerechten worden geboden, hoe worden gasten ontvangen, begeleidt en afscheid van hen genomen. - Welke activiteiten zijn er intern, maar ook in de omgeving. - Welke verhuurmogelijkheden en middelen worden aangeboden. - Welke veiligheidsvoorschriften worden gehanteerd en hoe worden bijvoorbeeld eigendommen van gasten bewaard. - Hoe worden klachten behandeld. Case 1b: Probeer nu dezelfde informatie te verzamelen van het door jouw gekozen buitenlandse stagebedrijf. 18

19 Tips: Je kunt alvast de Website van het bedrijf vooraf bezoeken en de gegevens en informatie alvast in kaart brengen. Je kunt alvast een brochure of andere informatiedragers opvragen. Natuurlijk kun je tijdens je stageperiode de gegevens verzamelen of completeren. Probeer alle informatie te verkrijgen in de taal, welke je in het betreffende buitenland zult gaan spreken. Probeer dit zoveel mogelijk zélf vertalen. Case 1c: Doordat je nu van zowel een Nederlands bedrijf als je buitenlandse bedrijf gegevens hebt verzameld, kun je ze gaan vergelijken. Wat zijn aan de hand van je ervaringen de verschillen tussen het bedrijf in Nederland en je buitenlandse stagebedrijf. Tip: Werk bij zowel het Nederlandse bedrijf als het buitenlandse met eenzefde structuur. Je kunt dan eenvoudig een vergelijk maken. Case 2a: Je hebt een stagebedrijf in de verblijfsrecreatie, in een land binnen Europa gevonden. Het doel is dat je onder andere werkzaamheden in de activiteitenbegeleiding gaat uitvoeren. Je wilt je hierop voorbereiden en gaat onderzoeken welke activiteiten je zoal kunt verwachten. Tips: Je hebt vast een vergelijkbaar bedijf in Nederland, waar je je kunt oriënteren. Misschien hebben jij of een collega ervaring met een stage. Ga dit bedrijf eens eerst onderzoeken. - Welke recreatie programma s/activiteiten worden aangeboden. - Wat is de prijsstelling. - Zijn er brochures, worden ze vermeld op een website. - Zijn de activiteiten vastgelegd middels bijvoorbeeld een draaiboek. - Welke groepsgrootte. - De randvoorwaarden en voorbereiding? - Wie voeren deze activiteiten uit. - Wie bereidt voor, wie heeft de leiding, wie ondersteund. - Waar worden deze activiteiten uitgevoerd, hoe verloopt de inschrijving, welke administratieve handelingen worden gedaan, hoe worden gasten begeleidt. - Wat wordt er zoal geboden in de logiesaccommodatie, een bungalow(tent), caravan of ander verblijf. - Wat wordt er geboden aan restauratieve voorzieningen. (thema) restaurants, (snack)bars. - Welke gerechten, de prijzen. In welke locatie te vinden. - Zijn er andere winkel-/retailvoorzieningen. - Welke activiteiten zijn er intern, maar ook in de omgeving. - Welke verhuurmogelijkheden en middelen worden aangeboden. - Zijn er veiligheidsvoorschriften, hoe worden ze gecommuniceerd en gehanteerd. - Hoe worden klachten behandeld. Probeer alle informatie te verkrijgen in de taal, welke je in het betreffende buitenland zult gaan spreken. Probeer dit zoveel mogelijk zélf vertalen. 19

20 . Case 2b: Ga nu dezelfde informatie verzamelen van het door jouw gekozen buitenlandse stagebedrijf. Tips: Je kunt alvast de Website van het bedrijf vooraf bezoeken en de gegevens en informatie in kaart brengen. Je kunt alvast een brochure of andere informatiedragers opvragen. Natuurlijk kun je tijdens je stageperiode de gegevens verzamelen of completeren. Case 2c: Doordat je nu van zowel een Nederlands bedrijf als je buitenlandse bedrijf gegevens hebt verzameld, kun je ze gaan vergelijken. Geef dan ook de verschillen aan tussen werkwijze van beide bedrijven.. Tip: Werk bij zowel het Nederlandse bedrijf als het buitenlandse met eenzelfde structuur. Je kunt dan eenvoudig een vergelijk maken. Case 3a: Tijdens je stage ga je in een animatieteam van een buitenlandse organisatie ervaring opdoen. Dagelijks verzorgt dit team de sportieve en recreatieve en toeristische programma s voor de gasten. Je wilt je hierop voorbereiden en gaat alvast op onderzoek uit en probeert zoveel mogelijk informatie te verzamelen. Tips: Heeft het bedrijf een brochure, website of ander medium waarop de programma s worden bekendgemaakt. - Op welke tijdstippen vinden deze programma s plaats, in welke locaties. Wat zijn de kosten. - Wie voeren deze programma s uit, welke rollen zijn er, is er een draaiboek. - Wie doet de voorbereiding. Is er apparatuur noodzakelijk. Wie verzorgt dit. - Aan welke programma s denk je te kunnen gaan meewerken en welke rol zul je daarbij kunnen gaan vervullen. - Zijn deze programma s gericht op kinderen of volwassenen. Wat heeft je voorkeur en waarin ben je goed/beter. - Hoe worden gasten voor deze activiteiten geïnteresseerd/geworven, kun jij hieraan een actieve bijdrage leveren. - Zijn er mogelijkheden om je op een rol of meerdere rollen voor te bereiden. Probeer alle informatie te verkrijgen in de taal, welke je in het betreffende buitenland zult gaan spreken. Probeer dit zoveel mogelijk zélf vertalen. Case 3b: Je hebt je voorbereid op je stage in het animatieteam. Tijdens je stage ga je meewerken aan deze activiteiten. Je voorbereiding geeft je al enig inzicht in wat je te doen staat. En.komt hetgeen in de brochures staat, dus ook je voorbereiding, overeen met de werkelijkheid. 20

21 Tips: Indien je nog niet alle gegevens uit Case 3a hebt kunnen verzamelen, heb je in het begin van de stage de mogelijkheid de ontbrekende informatie te verzamelen. Neem de informatie uit Case 3a en toets de activiteiten die je dagelijks hebt gedaan, of waaraan je hebt meegewerkt. 21

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Stageverslag klas 9 Parcival College 2013 Inhoudsopgave Stages Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Tijdens je stage Doel van de stage Stageprogramma Voorbereiding en afsluiting Waar moet je op letten

Nadere informatie

Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS:

Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS: Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS: Inhoudsopgave Gegevens van het talent, de school en het leerbedrijf... 1 Belangrijke regels... 3 Wat wordt er van je verwacht als je stageloopt?... 4 Verslagonderdeel A...

Nadere informatie

Studentopdracht INtheMC

Studentopdracht INtheMC Over internationalisering en I-BPV Studentopdracht INtheMC Opdracht/titel: 2. ALGEMENE ACHTERGROND Andere culturen in je eigen land Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling:

Nadere informatie

Handleiding sectoronderzoek V4 2014-2015

Handleiding sectoronderzoek V4 2014-2015 Handleiding sectoronderzoek V4 2014-2015 1 Inhoudsopgave 1 Inleiding 2 2 Het kompas 3 2.1 Aanleiding 3 2.2 Betekenis 3 2.3 Doelen 3 2.4 Definitie van sectoronderzoek gereed 4 2.5 Waarde 4 2.6 Kompas 5

Nadere informatie

Communicatie in het horecabedrijf. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Wat is communicatie?

Communicatie in het horecabedrijf. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Wat is communicatie? Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over communicatie in het horecabedrijf. In de horeca ga je om met gasten en communiceer je met ze. Je gaat als medewerker ook om met je collega s en je zult het

Nadere informatie

Studentopdracht INtheMC

Studentopdracht INtheMC Over internationalisering en I-BPV Studentopdracht INtheMC Opdracht/titel: 1. ALGEMENE ACHTERGROND Internationalisering in je eigen land Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling:

Nadere informatie

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten

Nadere informatie

MBO Bonaire. Hospitality. create your future @ Horeca of Leisure, iets voor jou? Sector hospitality. Opleidingen

MBO Bonaire. Hospitality. create your future @ Horeca of Leisure, iets voor jou? Sector hospitality. Opleidingen SGB MBO, SECTOR HOSPITALITY KAYA KORONA 4 KRALENDIJK TEL. +599 717 8142 WWW.SGBONAIRE. COM create your future @ Sector hospitality MBO Bonaire Hospitality Opleidingen (Zelfstandig werkend) Gastheer/gastvrouw,

Nadere informatie

Studentopdracht INtheMC

Studentopdracht INtheMC Over internationalisering en I-BPV Studentopdracht INtheMC Opdracht/titel: 6. WERKEN IN HET BUITENLAND De Praktijk Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling: Aanvinken Inleverdatum

Nadere informatie

LOGBOEK Werkweek 24 t/m 28 juni

LOGBOEK Werkweek 24 t/m 28 juni LOGBOEK Werkweek 24 t/m 28 juni Leerlingen: 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) Coach: Groepsnaam: 1 LOGBOEK WERKWEEK Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Planning... 3 De opdrachten... 4 Reisplan... 5 Stap

Nadere informatie

LOOPBAAN & BURGERSCHAP 2013-2014

LOOPBAAN & BURGERSCHAP 2013-2014 LOOPBAAN & BURGERSCHAP 2013-2014 Wat is L & B? L & B staat voor Loopbaan en Burgerschap en is een onderdeel van je opleiding dat zich richt op jou als mens in de maatschappij. L & B richt zich op alle

Nadere informatie

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...

maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon

Nadere informatie

Recreatie en Toerisme

Recreatie en Toerisme 12 Groningen, Hoogeveen, Hardenberg 2012-2013 Recreatie en Toerisme www.alfa-college.nl Jouw opleiding volg je bij het Alfa-college Het Alfa-college is het christelijk regionaal opleidingencentrum voor

Nadere informatie

VSO Leerlijnen Voorbereiding op dagbesteding & arbeid (Leren leren)

VSO Leerlijnen Voorbereiding op dagbesteding & arbeid (Leren leren) VSO Leerlijnen Voorbereiding op dagbesteding & arbeid (Leren leren) VSO LEERLIJNEN VOORBEREIDING OP DAGBESTEDING & ARBEID CED-Groep 2012 Leerlijnen Kerndoelen Uitstroom Dagbesteding/ Arbeid 1.1. Verkennen

Nadere informatie

Praktijkinstructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01.1/CREBO:50240)

Praktijkinstructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01.1/CREBO:50240) instructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01/CREBO:50240) pi.cal0v2 ECABO, 1 september 2003 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, overgenomen, opgeslagen of gepubliceerd

Nadere informatie

BPV Styling Design 1e jaars 2009 2010

BPV Styling Design 1e jaars 2009 2010 BPV Styling Design 1 e jaars 2009 2010 BPV STYLING DESIGN 2009-2010 Voor je ligt het werkboek voor de eerste BPV-periode van het eerste jaar. De volgende afspraken gelden voor deze stage: Per week loop

Nadere informatie

Buitenland BPV HANDLEIDING

Buitenland BPV HANDLEIDING Buitenland BPV HANDLEIDING 2012/2013 Heliumweg 1 Postbus 60080 1320 AB Almere tel.: 088-0205400 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Waarom zou je dat doen?... 4 Voorbereiding... 5 Voorwaarden... 5 Groenhorst

Nadere informatie

Recreatie en Toerisme

Recreatie en Toerisme Groningen, Hoogeveen, Hardenberg 13 2014-2015 Recreatie en Toerisme www.alfa-college.nl Jouw opleiding volg je bij het Alfa-college Het Alfa-college is het christelijk regionaal opleidingencentrum voor

Nadere informatie

INtheMC. Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4. Aanvinken v=voldoende a = aanpassen 2=2e gelegenheid

INtheMC. Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4. Aanvinken v=voldoende a = aanpassen 2=2e gelegenheid Over internationalisering en I-BPV; student opdrachten INtheMC Opdracht/titel: 7 Werken in het buitenland De taal Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling: Aanvinken Inleverdatum

Nadere informatie

maandag 11 mei inleveren!

maandag 11 mei inleveren! maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... Stageboek 2015 1 Gegevens Leerling Naam -------------------------------------------------------------------------------------- Adres Postcode Woonplaats

Nadere informatie

DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT ALA 2

DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT ALA 2 DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT COMPETENTIEOPDRACHT RECREATIEVE (ZWEM)ACTIVITEITEN I. ALGEMENE INLEIDING Een belangrijk werkveld in de zwembadsector is het werken als Aqua Leisure & Activity Host (Begeleider

Nadere informatie

Stagehandleiding. Faculteit der Sociale Wetenschappen

Stagehandleiding. Faculteit der Sociale Wetenschappen Stagehandleiding Faculteit der Sociale Wetenschappen INHOUDSOPGAVE Pagina Inleiding en procedure 3 Doel van de stage en eisen stageplek 4 Introductie en huisregels 5 Begeleiding en kwaliteit 5 Voorzieningen,

Nadere informatie

Bedrijfsformules. Wat wordt er van je verwacht? Bedrijfsformule en de zes P s. Waar gaat deze kaart over?

Bedrijfsformules. Wat wordt er van je verwacht? Bedrijfsformule en de zes P s. Waar gaat deze kaart over? Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over bedrijfsformules. De bedrijfsformule van een horecabedrijf kun je zien als het gezicht en het karakter van het horecabedrijf. Wat wordt er van je verwacht?

Nadere informatie

2. Procedures en instructies opvolgen 2. De leerling leert instructies en procedures op te volgen Dagbesteding & Arbeid

2. Procedures en instructies opvolgen 2. De leerling leert instructies en procedures op te volgen Dagbesteding & Arbeid VSO LEERLIJN LEREN LEREN LEERJAREN 1, 2 & 3 DEZE LEERDOELEN KOMEN UIT DE LEERLIJN VOORBEREIDING OP DAGBESTEDING & ARBEID PUNT 3.1 T/M 3.8 Leerlijnen Kerndoelen Uitstroom Dagbesteding/ 1. Samen en overleggen

Nadere informatie

DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT LFG 1

DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT LFG 1 DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT COMPETENTIEOPDRACHT INTRODUCTIE AQUA & LEISURE 1. INLEIDING Een belangrijk werkveld in de zwembadsector is het werken als lifeguard in een zwembad. Dit kan zowel in publiek zwembad,

Nadere informatie

Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan

Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan 08540 LerenLoopbaanBurgerschap 10-04-2008 08:28 Pagina 1 ontwikkelingsproces 1+2 1 2 3 4 5 6 7 Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan Leren, Loopbaan en Burgerschap Wat laat

Nadere informatie

STAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT

STAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT STAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT Naam stagiair(e):... Stageplaats (+ adres):...... Tussentijdse evaluatie Eindevaluatie Stageperiode:... Datum:.. /.. / 20.. Stagementor:...

Nadere informatie

Stagewijzer. Stagiairs

Stagewijzer. Stagiairs Stagewijzer Stagiairs Stagewijzer voor stagiairs De gemeente Emmen vindt het belangrijk om te investeren in toekomstige jonge professionals. We besteden daarom veel zorg aan de werving en begeleiding van

Nadere informatie

Een gebouw inrichten. Lesbrief over inrichting en afwerking. Project Topstages www.ontdektechniek.nu

Een gebouw inrichten. Lesbrief over inrichting en afwerking. Project Topstages www.ontdektechniek.nu Een gebouw inrichten Lesbrief over inrichting en afwerking Project Topstages www.ontdektechniek.nu Deel A: Voorbereiding Inleiding Het Mondial College krijgt binnenkort een nieuw gebouw. In dit gebouw

Nadere informatie

stageboekje STAGE sector economie administratief 3 e klas Handel en Administratie Naam: Klas: (administratief)

stageboekje STAGE sector economie administratief 3 e klas Handel en Administratie Naam: Klas: (administratief) 3 e klas Handel en Administratie stageboekje (administratief) Naam: Klas: stage klas 3 HA (administratief) herzien 2011 1 VOORWOORD Wanneer je net begonnen bent op een nieuwe werkplek zul je aan veel dingen

Nadere informatie

Stagepaspoort. Voor de leerlingen van de 4e klas van het Trivium College. 2014 Trivium College locatie Trias

Stagepaspoort. Voor de leerlingen van de 4e klas van het Trivium College. 2014 Trivium College locatie Trias Stagepaspoort Voor de leerlingen van de 4e klas van het Trivium College. 2014 Trivium College locatie Trias 1 Neem deze punten zorgvuldig door 1. Gedraag je correct en beleefd. Steek geen handen in je

Nadere informatie

Framing the Other. Opdrachtenblad

Framing the Other. Opdrachtenblad Framing the Other Ilja Kok & Willem Timmers 2013 25 minuten (film), 13 minuten (interview) http://framingtheother.wordpress.com/ 1 Kijkopdracht 1. Titel hoofdstuk Toeriste Nell maakt foto van Mursi Nadonge

Nadere informatie

BPV Styling Design 3e jaars cohort 2009 2010

BPV Styling Design 3e jaars cohort 2009 2010 BPV Styling Design 3 e jaars cohort 2009 2010 BPV STYLING DESIGN 3 e jaar 2011-2012 Voor je ligt het werkboek voor de BPV-periode van het 3 e jaar, deze stage beslaat 20 weken. Deze periode loopt van 12-09-11

Nadere informatie

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE

STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE Naam: Klas: Bedrijf: Stageperiode: Maak een inhoudsopgave zoals hieronder is afgebeeld. Indien nodig je eigen onderdelen tussen voegen en uiteindelijk de inhoudsopgave

Nadere informatie

[STUDIEHANDLEIDING SLB EN EXAMINERING BPV ] Studiehandleiding studieloopbaanbergeleiding en examinering.

[STUDIEHANDLEIDING SLB EN EXAMINERING BPV ] Studiehandleiding studieloopbaanbergeleiding en examinering. 2014/2015 ROC van Amsterdam studieloopbaanbergeleiding en examinering leerjaar 3 Schooljaar 2014/2015 Annika Morrice, Ali el Amraoui [STUDIEHANDLEIDING SLB EN EXAMINERING BPV ] Studiehandleiding studieloopbaanbergeleiding

Nadere informatie

BPV goed geregeld? Een extra uitleg bij de praktijkovereenkomst. Inhoud

BPV goed geregeld? Een extra uitleg bij de praktijkovereenkomst. Inhoud Inhoud BPV goed geregeld? Een extra uitleg bij de praktijkovereenkomst Inleiding 3 1. Hoe belangrijk is de POK eigenlijk? 5 2. Wat moet er in de POK staan? 6 2.1 De administratieve gegevens 6 2.2 De algemene

Nadere informatie

Kwalificatiestructuur HORECA Sector: Economie

Kwalificatiestructuur HORECA Sector: Economie Kwalificatiestructuur HORECA : KBB Curaçao 2013 1 Niveau 4 4.1 Conference manager 4.2 F&B Supervisor (differentiatie keuken, differentiatie restaurant) 4.3 Dieetkok 4.4 Front office manager 4.5 Horeca

Nadere informatie

PROJECT ONDERNEMEN FRIESLAND COLLEGE 2012-2013 LOOPBAAN & BURGERSCHAP ECONOMISCHE DOMEIN 1.2

PROJECT ONDERNEMEN FRIESLAND COLLEGE 2012-2013 LOOPBAAN & BURGERSCHAP ECONOMISCHE DOMEIN 1.2 PROJECT ONDERNEMEN FRIESLAND COLLEGE 2012-2013 LOOPBAAN & BURGERSCHAP ECONOMISCHE DOMEIN 1.2 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 Opdracht... 4 Doelen... 4 Inhoud... 4 Werkwijze... 5 Productinhouden en beoordeling...

Nadere informatie

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN

LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN LESBRIEF BIJ STAGE LOPEN WAAROM DIT BOEKJE? 1. Denk jij, na het lezen van deze bladzijde dat dit boekje nuttig voor jou kan zijn? a. Ja,.. b. Nee, want c. Dat weet ik nog niet, omdat 2. Wat hoop jij na

Nadere informatie

De Islam en de omgeving

De Islam en de omgeving De Islam en de omgeving POSE-2 ISLAM HAV0/VWO 4 - CSG CALVIJN GODSDIENST Presenteer een actueel onderwerp aan de klas dat te maken heeft met de islam in de Nederlandse samenleving, en leg vervolgens een

Nadere informatie

Binnen het functioneringsgesprek is ook ruimte om de behoefte of noodzaak van een opleiding te bespreken en daarop actie te ondernemen.

Binnen het functioneringsgesprek is ook ruimte om de behoefte of noodzaak van een opleiding te bespreken en daarop actie te ondernemen. Leidraad Consult over: het functioneringsgesprek Functioneringsgesprekken verlopen vaak problematisch. Zowel leidinggevenden als medewerkers zien er nogal eens tegenop en zijn achteraf teleurgesteld over

Nadere informatie

Kwalificatie Eerste Fietstechnicus. Proeve 7: Pr- en marketingbeleid. Opdracht deelnemer

Kwalificatie Eerste Fietstechnicus. Proeve 7: Pr- en marketingbeleid. Opdracht deelnemer Kwalificatie Eerste Fietstechnicus Crebo 95442, cohort 2014-2015 Proeve 7: Pr- en marketingbeleid Opdracht deelnemer Proeve 7: Pr- en marketingbeleid Inleiding Deze Proeve gaat over public relations (pr)

Nadere informatie

OPDRACH TE N B I J TH E M A 4

OPDRACH TE N B I J TH E M A 4 OPDRACH TE N B I J TH E M A 4 COM MU N I C A TI E Eén blik en ik weet genoeg. INLEIDING In je toekomstige beroep communiceer je de hele dag: met cliënten, collega s, leidinggevenden, ouders, verzorgers.

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van activiteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten Niveau

Nadere informatie

Leer- en Ontwikkelingsspel

Leer- en Ontwikkelingsspel SPEELWIJZE LEER- EN ONTWIKKELINGSSPEL - Bladzijde 1 / 13 SPEELWIJZE Leer- en Ontwikkelingsspel Leren en ontwikkelen spelen een belangrijke rol in onze samenleving. Veranderingen op allerlei gebied volgen

Nadere informatie

VERTROUWELIJK. Rapportage intake-assessment Fontys Economische Hogeschool Tilburg

VERTROUWELIJK. Rapportage intake-assessment Fontys Economische Hogeschool Tilburg VERTROUWELIJK Rapportage intake-assessment Fontys Economische Hogeschool Tilburg School: Opleiding: Klas: Fontys Economische Hogeschool Tilburg Communicatie 1CD E-mail: jotamdveer@home.nl Studentnummer:

Nadere informatie

URGERSCHAP ORGANISATIES. AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen.

URGERSCHAP ORGANISATIES. AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. URGERSCHAP - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters

Nadere informatie

Stage 1. Klaar voor de start...

Stage 1. Klaar voor de start... Stage 1. Klaar voor de start... Jouw stage bij de gemeente Schijndel Welkom bij de gemeente Schijndel waar jouw stage gaat beginnen! Een stage bij de gemeente Schijndel geeft je de kans een kijkje te nemen

Nadere informatie

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: APQ rapportage Naam: Bea Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea Voorbeeld / 16.06.2015 / APQ rapportage 2 Inleiding Dit rapport geeft inzicht in jouw inzetbaarheid. We bespreken hoe

Nadere informatie

Richtlijnen voor het werken in een multiculturele setting

Richtlijnen voor het werken in een multiculturele setting Richtlijnen voor het werken in een multiculturele setting Quality needs diversity 1. Inleiding Deze richtlijnen zijn een uitwerking van de kernwaarde Ruimte voor talent en groei voor iedereen, onderdeel

Nadere informatie

Inleiding maatschappelijke stage

Inleiding maatschappelijke stage Inleiding maatschappelijke stage Algemeen Met maatschappelijke stage doe je iets voor iemand anders zonder daar geld voor te krijgen. Nederland kan niet zonder vrijwilligers, zoals trainers bij sportclubs.

Nadere informatie

Werken in het horecabedrijf

Werken in het horecabedrijf 07186-1 werken in horeca 13-12-2007 08:44 Pagina 1 werkproces 1 Werken in het horecabedrijf Functioneren in het Horecabedrijf Wat laat je zien? Je werkt volgens de regels van het bedrijf Je kunt omgaan

Nadere informatie

ENscHEDE. 15-21 uur. rocvantwente.nl/opendagen

ENscHEDE. 15-21 uur. rocvantwente.nl/opendagen welkom op DE open DaG locatie GrolscH veste ENscHEDE maandag 26 januari 2015 15-21 uur Bij het ROC van Twente ben je aan het juiste adres voor een beroepsopleiding. We helpen je graag bij het maken van

Nadere informatie

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Student: Saskia Geurds Cijfer docentbegeleider: Studentnummer: 2143427 7 Docentbegeleider: Marieke van Willigen Praktijkbegeleider: Renee Brouwer Cijfer praktijkbegeleider:

Nadere informatie

Het functioneringsgesprek

Het functioneringsgesprek Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Werknemer Het functioneringsgesprek Gewoon betrokken Inhoudsopgave Inleiding... 5 Wat is een functioneringsgesprek?... 7 Waarom is een functioneringsgesprek

Nadere informatie

Handleiding Mbo-hbo doorstroomassessment jij en het hbo ..een succesvolle combinatie?

Handleiding Mbo-hbo doorstroomassessment jij en het hbo ..een succesvolle combinatie? Handleiding jij en het hbo..een succesvolle combinatie? Inhoudsopgave Leeswijzer 3 Inleiding 4 1. Het portfolio 5 1.1 Kwaliteitseisen 5 1.2 Samenstelling van het portfolio 5 1.3 Inleveren portfolio 6 1.4

Nadere informatie

Revenue & Reservations, Meeting & Events Sales

Revenue & Reservations, Meeting & Events Sales HMA SRH courses HEM ITM Stand C008 Website bedrijf: Naam contactpersoon: E-mail contactpersoon: radissonblu.com/hotel-amsterdam Nathalie Visser nathalie.visser@radissonblu.com De student kan als volgt

Nadere informatie

Het verkoop-adviesgesprek. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Verkopen

Het verkoop-adviesgesprek. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Verkopen Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over verkopen aan en adviseren van gasten in horecabedrijven. Oftewel: het verkoopadviesgeprek. Wat wordt er van je verwacht? Na het bestuderen van deze kaart

Nadere informatie

Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege. 12 t/m 16 oktober 2015. Naam: Klas 3:

Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege. 12 t/m 16 oktober 2015. Naam: Klas 3: Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege 12 t/m 16 oktober 2015 Naam: Klas 3: DIT STAGEVERSLAG IS VAN Naam Emailadres Telefoon Klas MIJN STAGE DOE IK BIJ Naam organisatie Soort bedrijf Adres Plaats

Nadere informatie

LEERLIJN MODERNE VREEMDE TALEN

LEERLIJN MODERNE VREEMDE TALEN LEERLIJN MODERNE VREEMDE TALEN Naam opleiding/cohort : VR Toerisme niveau 4 2015/2016 Taal : Engels Start traject : september 2015 Einde traject : januari 2018 Afronding/examen : januari 2018 Leerdoelen

Nadere informatie

Handleiding Stappenplan Beroepspraktijkvorming in het buitenland

Handleiding Stappenplan Beroepspraktijkvorming in het buitenland Handleiding Stappenplan Beroepspraktijkvorming in het buitenland Checklist Buitenlandse BPV Pagina 1 van 9 1. Inleiding Net als BPV in Nederland, draagt BPV in het buitenland bij aan je kennis, vaardigheden

Nadere informatie

Welkom op de werkvloer Kennismaken met je stagebedrijf

Welkom op de werkvloer Kennismaken met je stagebedrijf Welkom op de werkvloer Kennismaken met je stagebedrijf Praktijkboek voor de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg in het vmbo brug tussen beroepsonderwijs en bedrijfsleven Welkom op de werkvloer Kennismaken

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Tim Akkerman - Head of Mobile

Tim Akkerman - Head of Mobile Tim Akkerman - Head of Mobile Emesa is the largest e-commerce company for searching, comparing and booking travel and leisure packages in the following categories: Holidays - Other accommodations - Hotels

Nadere informatie

NEDERLANDS Spreken en gesprekken voor 1F Deel 4 van 5

NEDERLANDS Spreken en gesprekken voor 1F Deel 4 van 5 NEDERLANDS Spreken en gesprekken voor 1F Deel 4 van 5 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Hanneke Molenaar Inhoudelijke redactie: Ina Berlet

Nadere informatie

Verslaglegging. P. Broekhuizen F. Sijsling G. Zandvliet Docenten Nederlands

Verslaglegging. P. Broekhuizen F. Sijsling G. Zandvliet Docenten Nederlands Verslaglegging P. Broekhuizen F. Sijsling G. Zandvliet Docenten Nederlands Leeuwarden, 13 september 2011 Verslaglegging Door : P. Broekhuizen, F. Sijsling en G. Zandvliet Docenten Nederlands Klas : LBLV.2

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

BIJLAGE V: Leidraad voor de interview met de jobcoaches. Interview jobcoach

BIJLAGE V: Leidraad voor de interview met de jobcoaches. Interview jobcoach BIJLAGE V: Leidraad voor de interview met de jobcoaches Inleiding Interview jobcoach Ik ben Maarten Vanherle en ik zit in mijn laatste jaar Sociaal-Agogisch-Werk. Binnenkort hoop ik afgestudeerd te zijn

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

Leren, Loopbaan en Burgerschap 2009 2010 MBO Handel MBO Zakelijke Dienstverlening

Leren, Loopbaan en Burgerschap 2009 2010 MBO Handel MBO Zakelijke Dienstverlening Leren, Loopbaan en Burgerschap 2009 2010 MBO Handel MBO Zakelijke Dienstverlening Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Wat is Leren, Loopbaan en Burgerschap?... 3 Hoe ziet dat eruit tijdens mijn opleiding?...

Nadere informatie

beoordeling kwaliteit buitenlandse stage

beoordeling kwaliteit buitenlandse stage beoordeling kwaliteit buitenlandse stage COSPA 11 maart 2013 Jetse Reijenga, TU/e definitie van kwaliteit voldoen aan de algemene leerdoelen van de onderwijsinstelling voldoen aan de persoonlijke leerdoelen

Nadere informatie

OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG

OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN OPLEIDING PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG BPV WERKBOEK, LEERJAAR 1 BOL SCHOOLJAAR 2015-2016 Summacollege Cluster Welzijn, Cultuur & Onderwijs

Nadere informatie

Workshop Solliciteren

Workshop Solliciteren Workshop Solliciteren Haagse Hogeschool Maandag 4 maart Saskia Slotboom Poll - Ik heb al een stageplek - Ik heb ideeën over waar ik stage wil lopen - Ik heb nog geen idee Workshop Solliciteren Tips om

Nadere informatie

Aflevering 2: Solliciteren

Aflevering 2: Solliciteren Aflevering 2: Solliciteren Vragen vooraf: Heb je wel eens gewerkt in je land van herkomst? Hoe heb je die baan gevonden? Heb je wel eens in Nederland naar werk gezocht? Hoe heb je dat gedaan? Hoofditem

Nadere informatie

De drietrapsraket internationale stages in de lucht: Academy for Leisure, NHTV Breda

De drietrapsraket internationale stages in de lucht: Academy for Leisure, NHTV Breda COSPA Dag De drietrapsraket internationale stages in de lucht: Academy for Leisure, NHTV Breda Olaf Ernst, Organisatie stages/beleidsverantwoordelijke Praktijkleren Angelique Grippeling, Internationale

Nadere informatie

SRH (mbo) Stewardess, Receptionist, Hostess, HMA (mbo) Hotel Management

SRH (mbo) Stewardess, Receptionist, Hostess, HMA (mbo) Hotel Management CBM HMA SRH courses EMS HEM IBM ITM Stand B015 Website bedrijf: Naam contactpersoon: E-mail contactpersoon: www.duin-kruidbrg.nl Lianne Velthuis lianne.velthuis@duin-kruidberg.nl De student kan als volgt

Nadere informatie

Werken op een servicedesk

Werken op een servicedesk 10 BEROEPSTAAK Werken op een servicedesk Opleiding MEDEWERKER ICT 69310128 Bestelnummer 00615780011 COLOFON Leden werkgroep Wilfred Kempers en Ton Zuijderduin Ontwikkelgroepleider Taco Vos Eindredactie

Nadere informatie

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema 1 Introles De leerling oriënteert zich op

Nadere informatie

Modulebeschrijving FINSLC0108

Modulebeschrijving FINSLC0108 pagina 1 van 5 Modulebeschrijving FINSLC0108 Naam module FINSLC0108 Vakgebied(en) Studieloopbaancoaching Studiepunten 1 EC Voorkennis De vereiste voorkennis van deze module zijn de stagevoorbereidingsactiviteiten

Nadere informatie

Nr. HANDLEIDING PORTFOLIO GROEPSLESDOCENT INFORMATIE VOOR DE CURSIST / EXAMENKANDIDAAT

Nr. HANDLEIDING PORTFOLIO GROEPSLESDOCENT INFORMATIE VOOR DE CURSIST / EXAMENKANDIDAAT Nr. HANDLEIDING PORTFOLIO GROEPSLESDOCENT INFORMATIE VOOR DE CURSIST / EXAMENKANDIDAAT Stappenplan Proeve van Bekwaamheid Fit!vak Groepslesdocent Portfolio Groepslesdocent Fit!vak Deelopdrachten 1: Het

Nadere informatie

OVERZICHT BEROEPSSPECIFIEKE TAALEISEN PER WERKPROCES

OVERZICHT BEROEPSSPECIFIEKE TAALEISEN PER WERKPROCES OVERZICHT BEROEPSSPECIFIEKE TAALEISEN PER WERKPROCES HORECA Horeca assistent 2 Kok 2 Zelfstandig werkend kok 2 Gespecialiseerd kok 3 Leidinggevende keuken 3 Gastheer/gastvrouw 4 Bartender 5 Zelfstandig

Nadere informatie

Iedereen heeft een verhaal

Iedereen heeft een verhaal informatie voor jongeren Iedereen heeft een verhaal > Goed om te weten als je tijdelijk naar JJC gaat Iedereen heeft een eigen verhaal. Veel verhalen gaan over waarom het niet allemaal gelopen is zoals

Nadere informatie

Rotterdams Ambassadrices Netwerk

Rotterdams Ambassadrices Netwerk De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.

Nadere informatie

Facilitaire dienstverlening en Horeca

Facilitaire dienstverlening en Horeca #9 en Horeca,, Hardenberg ca! Jij? In de hore nt groeien! * Laat je tale www.alfa-college.nl Bel voor informatie: 0800-35 85 368 Jouw mbo-opleiding volg je bij het Alfa-college Het Alfa-college is het

Nadere informatie

DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT LFG 2

DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT LFG 2 DEEL A COMPETENTIEOPDRACHT COMPETENTIEOPDRACHT TOEZICHTHOUDER 1. INLEIDING Een belangrijk werkveld in de zwembadsector is het werken als lifeguard in een zwembad. Dit kan zowel in publiek zwembad, een

Nadere informatie

Stichtse Vrije School Voortgezet onderwijs Socrateslaan 24 3703 GL Zeist Telefoon: 030-2040290 mail: post@svszeist.nl

Stichtse Vrije School Voortgezet onderwijs Socrateslaan 24 3703 GL Zeist Telefoon: 030-2040290 mail: post@svszeist.nl Klas 9 STAGE 2015/2016 Stageboekje van : Klas : Stagebegeleider : Winkelstageplaats bij Naam instelling : Straat : Plaats : Telefoonnummer : Stagebegeleider : Stichtse Vrije School Voortgezet onderwijs

Nadere informatie

PROJECTHANDLEIDING Oudercontacten. On your site BOL PW, niveau 4

PROJECTHANDLEIDING Oudercontacten. On your site BOL PW, niveau 4 PROJECTHANDLEIDING Oudercontacten On your site BOL PW, niveau 4 In je dagelijkse werk heb je veel met ouders te maken. Zij zijn, samen met de kinderen, jouw belangrijkste klant, en zoals je weet is het

Nadere informatie

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk d: Rechten en plichten als werknemer Thema Lesdoel (in waarneembaar Bron Lesdoel 1 Introles De leerling

Nadere informatie

Wat doet NIM Maatschappelijk Werk?

Wat doet NIM Maatschappelijk Werk? Wat doet NIM Maatschappelijk Werk? Hulp, informatie en advies voor iedereen die het nodig heeft Bij NIM Maatschappelijk Werk kan iedereen die het nodig heeft (in Nijmegen en de regio) aankloppen voor gratis

Nadere informatie

Wat is leercoaching?

Wat is leercoaching? Wat is leercoaching? 2 zelfstandig sturen Leercoaching is een programma dat als doel heeft leren en ontwikkelen te stimuleren. Diegene die leert, wordt begeleid door een coach. De coach onderzoekt samen

Nadere informatie

STAGE sector economiedetailhandel/bedrijven/instellingen. Stageboekje detailhandel/bedrijven/instellingen 3 E KLAS HA/MC. Sector economie.

STAGE sector economiedetailhandel/bedrijven/instellingen. Stageboekje detailhandel/bedrijven/instellingen 3 E KLAS HA/MC. Sector economie. Stageboekje detailhandel/bedrijven/instellingen 3 E KLAS HA/MC Sector economie Naam: Klas: DETAILHANDEL/BEDRIJVEN/INSTELLINGEN klas 3 MC/HA herzien 2010 1 Voorwoord Wanneer je net begonnen bent op een

Nadere informatie

Ik ben. Eerlijk. Geduldig. Creatief. Gestructureerd. Communicatief. Geïnteresseerd. Geeft aandacht WWW.IKBENHARRIE.NL

Ik ben. Eerlijk. Geduldig. Creatief. Gestructureerd. Communicatief. Geïnteresseerd. Geeft aandacht WWW.IKBENHARRIE.NL Ik ben Geïnteresseerd Creatief WWW.IKBENHARRIE.NL Communicatief Geeft aandacht Eerlijk Gestructureerd Geduldig Harrie is ontwikkeld door CNV Jongeren en Vilans, met dank aan de support van UWV en Instituut

Nadere informatie

BPV-praktijkboek. Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent

BPV-praktijkboek. Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent BPV-praktijkboek Arbeidsmarktgekwalificeerd assistent Crebocode 90440, dossier 2013-2014 Bedrijfsnaam :. Naam Student : Cohort :.. Wat is een BPV werkboek Dit BPV werkboek maakt onderdeel uit van de Opleiding

Nadere informatie

Victoria is de hoofdstad van British Columbia, de meest westelijke provincie van Canada en is zeker de moeite waard om te bezoeken!

Victoria is de hoofdstad van British Columbia, de meest westelijke provincie van Canada en is zeker de moeite waard om te bezoeken! EASY LANGUAGES Werken in Canada Samenvatting van het programma: In Toronto en Victoria Vanaf 18 jaar Gemiddeld Engels niveau Maximaal 24 weken stage Stagevergoeding 24 weken intensief Engels Verblijf in

Nadere informatie

VOORBEELD UITWERKING OPDRACHTEN WERKPROCES 1: Werven en selecteren. Naam: Groep: Locatie: Datum:

VOORBEELD UITWERKING OPDRACHTEN WERKPROCES 1: Werven en selecteren. Naam: Groep: Locatie: Datum: VOORBEELD UITWERKING OPDRACHTEN WERKPROCES 1: Werven en selecteren Naam: Groep: Locatie: Datum: 1 2 1.1 Vaststellen personele behoefte Beschrijf of er behoefte is aan uitbreiding van het team of dat er

Nadere informatie

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Student: Suzanne Huig Cijfer docentbegeleider: Studentnummer: 2134154 8 Docentbegeleider: Joop leuren Praktijkbegeleider: Rob van Trier Cijfer praktijkbegeleider: Stageperiode:

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

Horeca. Opleidingen in de keuken Opleidingen in de bediening

Horeca. Opleidingen in de keuken Opleidingen in de bediening Horeca Opleidingen in de keuken Opleidingen in de bediening Veel jongeren gaan na het stappen nog even een fastservicezaak binnen om de maag te vullen met een broodje of een stuk pizza. Als er iets te

Nadere informatie

Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding

Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding Groei in Leiderschap & Management - Jaaropleiding Zakenwijzer Het is tijd voor nieuw en ander leiderschap en management We kunnen ons niet meer verloven te blijven doen wat we deden. Als alles verandert,

Nadere informatie