Nieuwsbrief no. 3. Redactioneel. De redactie van deze Nieuwsbrief blijft kritisch op zichzelf.

Transcriptie

1 Nieuwsbrief no. 3 Redactioneel De redactie van deze Nieuwsbrief blijft kritisch op zichzelf. Na een grondige evaluatie van de 2 e Nieuwsbrief hebben we weer één en ander aangepast. In de hoop natuurlijk dat het als een verbetering wordt ervaren door onze lezers. Zo treft u bijvoorbeeld een inhoudsopgave aan. Door te klikken op het onderwerp in de inhoudsopgave komt u automatisch op de juiste pagina terecht. Daarmee kan de lezer makkelijker een keuze maken uit de diversiteit aan artikelen. Want dat bruist én dat uitdagingen biedt mag wel blijken uit de veelheid en verscheidenheid van alle verslaggeving in deze 3 e bomvolle Nieuwsbrief. Ik wens u veel leesplezier! Met vriendelijke groet, Namens de redactie Loek Bosman 1

2 Inhoud Van de rector Wist u dat? Algemeen LY nieuws Komende vrije dagen Rapportperiode 4 Steunlessen Skireis Mogelijk gemaakt door ouders Chicago Algemeen onderbouwnieuws Blijdorp bezoek 1 e klassen HALT! Digitaal pesten 1 e klassen Cito 1 e en 2 e klassen Theaterbezoek 2 e klassen Onderbouw Wiskundedag Kangoeroewedstrijd Algemeen bovenbouwnieuws Rotary-avond Profielwerkstuk 5H en 6V Rekentoets Tentamen en voorbereiding op de examens Afdelingsnieuws Mavo onderbouw Mavo bovenbouw Havo onderbouw Havo bovenbouw Vwo onderbouw Vwo bovenbouw Talentgroepen Nieuws uit de ouderraad Colofon 2

3 Van de rector We zijn ruim over de helft van dit schooljaar. Dat betekent dat leerlingen de eindspurt inzetten, voor hun overgang en voor het eindexamen. Je kunt het merken: de mediatheek zit voller dan in het begin van het jaar, bij de achies-wedstrijdjes in verschillende klassen nemen de hoge cijfers toe, leerlingen vragen om extra uitleg. De lat ligt hoog voor de huidige eindexamenkandidaten. Vorig schooljaar is enorm hoog gescoord bij de examens. Alle afdelingen hadden meer dan 90% geslaagde leerlingen en de cijfers lagen op of boven het landelijk gemiddelde. Spannend wat het dit jaar wordt. Voor u als ouders, voor onze leerlingen natuurlijk in de allereerste plaats, en ook voor ons op school. We hopen u in groten getale te mogen feliciteren bij de feestelijke diploma-uitreikingen in juni. Open Dag en aanmeldingen De Open Dag en de Informatieavond voor ouders, die eraan vooraf ging, zijn bijzonder goed bezocht. Collega s, leerlingen en ouders uit de Ouderraad stonden klaar om informatie te geven, mensen rond te leiden, vragen te beantwoorden en achtstegroepers in te schrijven. Het was bijzonder geslaagd. Onze gasten waren enthousiast en gaven ons veel complimenten. De aanmeldingen voor de brugklassen zijn sinds eind januari binnengestroomd. Na de eerste aanmeldingstermijn bleek dat we geen plaats meer hebben voor leerlingen in de tweede termijn. We zitten vol! Er zijn 260 plaatsen in de brugklas. Meer past er gewoonweg niet in het gebouw. En er waren meer dan 350 aanvragen. We hebben ook dit jaar leerlingen teleur moeten stellen. Ons beleid in voorrangsgebieden zorgde er nog wel voor dat veel van deze leerlingen in de eerste ronde mee konden doen bij een andere school van hun keuze. Daarmee konden we echter niet voorkomen dat we dit jaar zelfs hebben moeten loten. Afwijzen en loten, het is allebei vreselijk! Het liefst zouden we alle leerlingen die voor Lyceum Ypenburg kiezen, ook daadwerkelijk willen plaatsen. Om aan deze wens tegemoet te komen is extra ruimte nodig. Binnen ons huidige gebouw is deze niet te vinden. Daarom zijn we - samen met het bestuur van VO Haaglanden - op zoek naar nieuwe mogelijkheden. Financiering hiervan is een belangrijke randvoorwaarde. Hopelijk komt er snel een oplossing zodat we volgend schooljaar om deze tijd alle leerlingen die zich aanmelden een plaatsje kunnen bieden in de brugklas van. We houden u op de hoogte van eventuele ontwikkelingen. Eigen kweek voor de klas Voor het eerst zien we een oud-leerling van voor de klas terug als docent. Geïnspireerd door de lessen van haar docenten en door de prachtige Franse taal, koos Dominique Nunes Guerreio een poosje te gaan wonen en werken in Frankrijk. Bij haar terugkeer ging ze Frans studeren. Vervolgens kreeg ze een stageplaats op haar oude vertrouwde en nu vervult ze zomaar een kleine vacature! Lockers, bankjes, kunst en trofeeën Bij de entree is het nieuwe meubilair geplaatst: bankjes met lockers. Op de lockers heeft de sectie handvaardigheid werk van leerlingen geëxposeerd: massieve kleurige dikke mensen in allerlei posities. Tegen de muur boven de lockers komt een vitrine waarin nog meer kunst van onze leerlingen komt te staan. De enorme collectie sporttrofeeën die onze leerlingen hebben gewonnen heeft een plek gekregen op de tweede etage. De glazen wand boven de lockers vormen natuurlijke vitrines voor de bokalen. We verwachten dat binnen enkele jaren de hele tweede etage gesierd wordt door zilvergekleurde ring van bekers. De sportieve ambities van onze leerlingen zijn ernaar! Rineke van Meeteren 3

4 Wist u dat? Loek Bosman is geridderd (Rineke van Meeteren) Het gebeurde tijdens Rijswijks Pracht 3, middenin de opening act die Loek regisseerde. Op het podium zongen onze oud-leerlingen Anouk den Besten, Dana van der Geer en Safiera Dooijenburgh, samen met Lizzy Bakker, en Lena Stallinga van het Rijswijks Jeugdtheater. Anouk bracht een prachtig eigen nummer ten gehore. En toen werd opeens de boel stilgelegd door een van de organisatoren, Frits Brouwer. Loek vond de storing buitengewoon hinderlijk: de tijd kwam in het gedrang en zijn pupillen hadden nog veel meer in petto! Maar ja, hij moest de regie echt uit handen geven. De burgemeester van Rijswijk, Michel Bezuijen met ambtsketting en al - nam over. De storing bleek vooropgezet en verraste alle aanwezigen. En Loek helemaal, toen bleek dat juist híj het middelpunt was van dit intermezzo. De burgemeester van Rijswijk kondigde aan - uit naam van de Koning - Loek tot ridder te mogen benoemen, Ridder in de Orde van Oranje Nassau. Loek kreeg de bijbehorende versierselen opgespeld en de oorkonde overhandigd. Trots en beduusd stond hij op het podium onder luid applaus en gejuich van familie, bestuursleden van het Rijswijks Jeugdtheater, leerlingen en collega s van en vele vrienden en bekenden. In zijn dankwoord vertelde de kersverse ridder dat hij volkomen overweldigd was en dit absoluut niet zag aankomen. Hij deed en doet zijn werk met ontzettend veel plezier. "Het is geen opgave, maar een gave! Ik deel mijn passie met ontzettend veel plezier. Het is zo mooi om jongeren te zien groeien en daaraan te mogen bijdragen." Loek krijgt deze hoge onderscheiding vanwege zijn constante inzet voor jeugd en theater, zowel tijdens zijn werk als docent van als tijdens zijn vrije tijd bij het Rijswijks Jeugdtheater. Ruim twintig jaar lang geeft hij zijn passie door aan kinderen en volwassenen. Hij beschikt over enorme vakkennis, bruist van energie, weet met zijn enthousiasme jongeren en volwassenen tot grote hoogte te brengen, is veeleisend en steunend tegelijk, inspireert mensen met wie hij werkt en laat schijnbaar moeiteloos de theatervonk op hen overspringen. Naast zijn werk op de planken neemt hij leerlingen mee naar professionele producties, om de kunst af te kijken en achter de schermen te kijken. Bij deze speciaal door hem geselecteerde voorstellingen bezorgt hij zijn pupillen mooie en leerzame avonden. 4

5 Terug Het herstel van Heleen Verdoorn (zorgcoördinator) en van Mathieu van Ekeren (wiskunde) verloopt zeer voorspoedig. Mathieu heeft al zijn klassen weer teruggenomen en Heleen heeft het hele zorgcoördinatorschap weer onder haar hoede. We verwelkomen Franneke Steevensz (Frans) en Sukran Karadavut (Engels). Franneke en Sukran zijn in mei terug van hun verlof na de geboorte van respectievelijk Iselle en Summer. Froukje Henstra (Engels) is in maart weer begonnen met haar werk na haar verlofperiode waarin ze moeder werd van zoontje Melle. Nieuw Maarten van der Meer (conciërge) Kim Maat (ICT) Kelvin van de Haar (ICT) Anouschka van der Linden (Nederlands) Bianca Peeters (geschiedenis) Dominique Nunes Guerreiro (Frans) Verlof Vanaf mei tot de zomervakantie zet Ellen Bensch (kunstvakken) haar opgespaarde verlof in voor een sabbatical. Ze wordt vervangen door Liekie Nipius. Zij is een ervaren docente die we al hebben gecontracteerd voor Ellens sabbatical. Het laatste stukje van het eindexamen wordt overgenomen door een van onze eigen docenten. Lia Holsten heeft verlof en wordt vervangen door Mayke Albers. Mayke is een bekend gezicht voor de leerlingen omdat ze al op werkt. Fijn dat ze haar baan wilde en kon uitbreiden! Eind mei start het zwangerschapsverlof van Maaike Vonk. Haar vervangster is Bo Boersma. Bo draait de week voorafgaand aan het verlof alvast mee zodat zij de leerlingen leert kennen en de leerlingen haar. Baby s Kenneth Wieser (lichamelijke opvoeding) is de trotse vader van Saar geworden op 7 februari. Lia Holsten (kunstvakken) is op 19 maart bevallen van een dochter: Jolien. Peter Zondervan (teamleider mavo bovenbouw) is opa geworden van kleinzoon Kas. Met de baby s en hun ouders gaat het uitstekend. Vertrokken Charly Baarda (ICT) Matthijs Jansen (ICT) Rob van Oord (vervanging wiskunde) Karin Driessen (vervanging Engels) Irene de Ruijter (vervanging Engels) Suzanne Timmermans (vervanging zorgcoördinator) Nour Din Acherrat (vervanging Frans) 5

6 Algemeen LY nieuws Komende vrije dagen Koningsdag: maandag Meivakantie: maandag t/m vrijdag Hemelvaart: donderdag en vrijdag Pinksteren: maandag Rapportperiode 4 (Petra Molegraaf) Periode 4 : t/m Zoals u hierboven kunt zien is, ten tijde van het uitkomen van deze Nieuwsbrief, rapportperiode 3 net afgelopen en de laatste rapportperiode in gegaan. Het derde rapport wordt vanaf 22 april mee naar huis gegeven en 23 april a.s. kunt u, samen met uw kind, door de mentor uitgenodigd worden voor een mentorgesprek over de resultaten. De laatste rapportperiode sluit op donderdag 2 juli, waarna de bevorderingsvergaderingen plaats vinden. Op 9 juli halen de leerlingen hun overgangsrapport op. Wanneer een leerling niet over kan gaan neemt de mentor altijd contact met u op. Zoals u waarschijnlijk weet werken wij op met een voortschrijdend gemiddelde in alle niet-examenklassen. Uw kind bouwt het overgangscijfer dus gedurende het jaar op. Via Magister kunt u dagelijks op de hoogte blijven van de meest recente stand van zaken. Steunlessen (Petra Molegraaf) Zoals u in de vorige nieuwsbrief heeft kunnen lezen, bieden wij, in twee perioden, steunlessen aan in de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde. Deze extra, kortdurende ondersteuning wordt gegeven door een docent van school en is bedoeld voor die leerlingen die zich goed inzetten voor een vak maar desondanks moeite blijven houden met de stof. Die leerlingen willen we graag een handje helpen. De teamleider bepaalt, in overleg met de mentor en vakdocenten, welke leerlingen in aanmerking komen. De tweede steunlesperiode loopt van 3 maart t/m 1 mei Wanneer uw kind een steunles krijgt, heeft u daar een over ontvangen en is het ook terug te vinden in het persoonlijke rooster van uw kind. De steunlessen zijn verplicht en sluiten zo veel mogelijk aan op het rooster van uw kind. Omdat wij het belangrijk vinden dat uw kind elke week komt, worden de absenten ook op dit uur gecontroleerd. Steunlessen gaan ook door wanneer uw kind door een roosterwijziging een tussenuur heeft. Helaas komt het een enkele keer voor dat een leerling door zijn/haar persoonlijk rooster niet is in te delen bij een steunles. Skireis : Katschberg-Aineck in Oostenrijk (Lizan van der Holst) Op woensdagmiddag 4 februari vertrokken 32 leerlingen, 8 begeleiders en 1 snowboardleraar naar Katschberg. Daar hebben we samen drie super dagen gehad. Donderdag sneeuwde het de hele dag en s avonds zijn er bij de bingo wat geinige prijzen verdiend. Vrijdag sneeuwde het nog steeds, maar dat zorgde niet voor minder plezier op de piste. s Avonds schudden we onze spieren nog eens goed los in de disco in het hostel. Zaterdag sloten we de skireis af met stralend mooi weer, waardoor we konden genieten van de verse sneeuw, ook buiten de piste. Zondagochtend 8 februari waren we weer terug. Kort, maar krachtig én heel gezellig! 6

7 Mogelijk gemaakt door ouders (Frank de Waal) De oudergeleding in de MR en de ouders in de Ouderraad hebben een aantal wensen vervuld van de schoolleiding, de docenten en de leerlingen. Zo is een interactief project tegen pesten in klas 2 met financiële steun van ouders uitgevoerd en zijn er ten bate van activiteiten in de school op het gebied van toneel en cultuur enkele draadloze microfoons en een fantastische volgspot gefinancierd. Bij de musical begin maart is daar al intensief gebruik van gemaakt. Voor de komende lichting geslaagden wordt een verrassend cadeautje voorbereid. En om tegemoet te komen aan de vraag van leerlingen om in de pauzes te kunnen voetballen, zijn 10 extra voetballen aangeschaft. Via ADO kwamen er nog 3 extra bij. Uit de service- en participatiebijdrage zijn op 50/50 basis met de school twee touchscreens aangeschaft. Deze grote LCD schermen maken het mogelijk voor docenten om op een moderne, attractieve wijze en interactief les te geven. Lizan van der Holst (zie foto) en Marjanne de Nijs zijn de voorlopers in dit pilotproject maar sinds hun eerste initiatief zijn er al diverse docenten aangehaakt. De school dankt alle ouders en de beide geledingen voor hun inzet en voor hun bijdrage om de school attractiever te maken en het onderwijs uitdagender. Chicago de musical (Loek Bosman) Méér dan 1200 mensen hebben op 5, 6 en 7 maart intens genoten van de musical Chicago. Het was de 9e productie van theatergroep. Een behoorlijk waagstuk dit keer want het script en de muziek zijn verre van eenvoudig. Na alle voorgaande producties lag de lat dus weer erg hoog voor spelers en medewerkers. Drie maal een stijf uitverkochte zaal: dat lukte Theatergroep Lyceum Ypenburg op 5, 6 en 7 maart moeiteloos met hun spetterend uitgevoerde musical Chicago. De hele voorstelling straalde qua live muziek, kostuums, décor, dans en spel een enorme professionaliteit uit. Meer dan 60 leerlingen, docenten en ouders hebben er dan ook zeven maanden met man en macht aan gewerkt, en dat was te zien. Het scheelde niet veel of déze musical evenaarde het niveau van de échte van den Ende musical in het Beatrixtheater in Utrecht waar Simone Kleinsma (Roxie Hart) en Pia Douwes (Velma Kelly) de hoofdrollen speelden. (recensente Linda Vaandering in de Eendracht) Omdat beelden nu eenmaal veel meer zeggen dan duizend woorden verwijzen we iedereen graag naar de website van de school waar een prachtige filmpje te vinden is met de highlights van onze musical (9 minuten). Dit filmpje is gemaakt door onze leerling en theaterfotografe Wieteke Leijten. Daarnaast vindt u honderden voorstellingsfoto s van Wieteke en mevrouw Bekkers- Gonçalves op dezelfde site. Maar nog oneindig veel belangrijker dan de mooie voorstellingen is het proces van 7 maanden waarin deze voorstellingen tot stand komen. De onderlinge verbondenheid tussen spelers en medewerkers, de onvoorwaardelijke bereidheid om er met elkaar iets moois van te maken, de opofferingsgezindheid en het opgebouwde vertrouwen in jezelf en de groep zijn onbetaalbare geschenken. En die nemen ze nooit meer af. Geen overwinning zonder strijd zeiden de Romeinen al. En niets is minder waar! En nu maar afwachten hoeveel leerlingen en collega s er in juni weer afkomen op de spel-, zangen dansaudities voor de nieuwe musical waarvan de titel op dit moment nog niet bekend is! 7

8 Algemeen onderbouwnieuws Net als de voorgaande jaren ambiëren weer veel leerlingen uit groep acht een carrière op onze school. We zijn blij met deze belangstelling! Sinds vrijdag 27 maart stond op de site welke leerlingen zijn toegelaten tot. Blijdorp 1 e klassen (Erwin Disselköter) Traditiegetrouw brachten de eerste klassen begin februari een bezoek aan dierentuin Blijdorp in Rotterdam. Het februarizonnetje scheen volop, terwijl er ook nog genoten kon worden van de laatste restjes sneeuw. De leerlingen kregen een les van een biologiedocent in de klipklas over Ordenen in het dierenrijk. In het Oceanium werden opdrachten over wereldzeeën gemaakt. In de dierentuin was er naast het maken van de opdrachten natuurlijk ook tijd om vrij rond te lopen, foto s te maken en te chillen. Rond half drie was het alweer tijd om de bus in te stappen en terug naar school te gaan. HALT! Digitaal pesten 1 e klassen (Koosje Rutten) Op woensdag 18 maart was het tijd om de brugklassers te informeren over de nadelen en gevaren van het online zijn. Bureau Halt nam deze les voor zijn rekening. Onze brugklassers blijken net als andere leerlingen grootgebruikers van Twitter, Whatsapp, Facebook, Snapchat en Youtube te zijn. De gevaren en gevolgen van dit gebruik werden uitgebreid besproken. Webcams kunnen gehackt worden, er kan misbruik gemaakt worden van je identiteit, doordat anderen een nepprofiel aanmaken of je kan lastig gevallen worden via Whatsapp. Strafbaar is o.a. grooming, belediging, smaad, bedreiging, discriminatie, hacken, identiteitsfraude en oplichting. De boodschap aan onze leerlingen was; Hou altijd in je achterhoofd, dat social media leuk kunnen zijn als je er zorgvuldig mee om gaat. Citotoetsen in de 1 e en 2 e klassen (Petra Molegraaf) In de periode 16 t/m 20 maart hebben in alle 2 e klassen de CITO-VAS (Volg Advies Systeem) toetsen plaats gevonden voor Nederlands (begrijpend lezen, taalverzorging en woordenschat), Engels, wiskunde en rekenen. Op veel scholen worden deze CITO-toetsen gebruikt om te volgen of leerlingen op het juiste niveau presteren en hoe de ontwikkeling vanaf de basisschool zich voortzet. Ook wij vinden het een goede aanvulling op de resultaten van onze methode gebonden toetsen, want zo kunnen we de resultaten van onze leerlingen naast landelijke scores leggen en de uitslag van de toetsen meenemen in de determinatie voor de juiste niveaukeuze van uw kind. Bij de bespreking van het 3 e rapport zijn de CITO-uitslagen bekend en worden dan met het rapport meegegeven en zo nodig bij het rapportgesprek met de mentor betrokken. In de eerste week van juni 2015 zullen de CITO-VAS toetsen 1 afgenomen worden in al onze brugklassen. De afnamemomenten zijn dan terug te vinden in het rooster van uw kind. Het is prettig wanneer u op de tijdstippen van de toetsen geen afspraken maakt bij de dokter, tandarts of orthodontist. Ruim op tijd ontvangt u nog een met informatie over de gang van zaken rond de CITO-toetsen in de brugklas. 8

9 Theaterbezoek 2 e klassen (Michelle Stouten-van Tol) In de week van 9 t/m 13 maart hebben alle tweede klassen een bezoek gebracht aan de toneelvoorstelling van Playback over pesten en de pijn van buitengesloten voelen en de invloed van sociale media hierop. Het bijzondere van de voorstelling genaamd Like was dat de drie acteurs in staat waren om met weinig decor de vijf rollen van Mila, Lans, Zoë, Rianne en Lewis geloofwaardig te vertolken. De voorstelling werd gehouden in onze eigen aula in de aanwezigheid van de mentoren van de tweede klassen. Het project is een opvolging van het project van vorig jaar waarbij digitaal pesten centraal stond. Doel van dit project is leerlingen te laten nadenken over wie ze zijn en waar ze voor staan met betrekking tot pesten. Dit werd vooral duidelijk naar aanleiding van het aansluitende groepsgesprek met de acteurs. De acteurs gingen in gesprek met de leerlingen over de mogelijkheden om pestgedrag te stoppen en te voorkomen. De leerlingen hebben actief deelgenomen aan dit groepsgesprek. Onderbouw wiskundedag 2015: Vissen en erwten (Michel de Neef) Op woensdag 11 februari hebben alle 3 havo en 3 vwo leerlingen meegedaan met de landelijke onderbouw wiskunde dag. In groepjes van vier werd gewerkt aan een onderzoeksopdracht waarbij een beroep wordt gedaan op hun wiskundige vaardigheden en inzichten. Het onderwerp was het schatten van het aantal vissen in een vijver zonder ze precies allemaal te tellen. Om inzicht in hun schattingsmethoden te krijgen hebben de leerlingen experimenten met spliterwten gedaan, waarmee het vangen en merken van de vissen werd gesimuleerd. Uiteindelijk moest dit resulteren in een onderbouwd advies aan visbiologen over hoe je betrouwbare schattingen van het aantal vissen in een vijver kunt krijgen, waarbij ook rekening wordt gehouden met de kosten. Aan het einde van de ochtend hebben de groepjes een verslag ingeleverd met daarin het advies en de uitwerkingen van de opdrachten. Het beste verslag is ingestuurd voor de landelijke wedstrijd, waaraan 44 scholen meedoen. Voor de meeste leerlingen was deze dag een bijzondere en leerzame ervaring: weer een heel andere manier om met wiskunde bezig te zijn. Het was leuk om te zien dat de meeste leerlingen zeer gedreven bezig waren. Onze rector bracht de leerlingen een kopje thee en koekjes. Er werd zo hard gewerkt, dat hadden ze wel verdiend! Kangoeroewedstrijd (Gerard Den Boer) Elk jaar wordt op de derde donderdag van maart de Kangoeroe wedstrijd gehouden. Dat is een wereldwijde wiskunde wedstrijd voor scholieren vanaf de derde groep basisonderwijs tot en met de 6e klas van het vwo. Er zijn vijf opgavenversies van verschillende moeilijkheidsgraad. De wedstrijd is voor iedereen, dus niet alleen voor de slimmeriken. Bij de Kangoeroewedstrijd krijgt een leerling een aantal wiskundige opgaven die zonder rekenmachine opgelost moeten worden. Vaak gaat het om problemen die niet op deze puzzelachtige manier in het wiskundeboek voorkomen. Leerlingen worden vergeleken met leerlingen van hun eigen niveau. Dus een brugklasser wordt niet vergeleken met een leerling uit 3 vwo. Bij doen we mee aan de Kangoeroewedstrijd met de 1e, 2e en 3e klassen. Meedoen gebeurt op vrijwillige basis en de school neemt de deelnamekosten ( 3,00 per leerling) op zich. Elke deelnemer ontvangt een leuk aandenken aan het meedoen en een certificaat. Daarnaast verdient elk jaar een aantal leerlingen van onze school ook nog een grotere prijs. Dat is bijvoorbeeld een jaarabonnement op een interessant jongerentijdschrift of een mooi spel. Vorig jaar hadden we twee leerlingen die landelijk gezien bij de beste honderd hoorden. Bij de Kangoeroewedstrijd gaat het er niet om zo snel mogelijk alle opgaven af te hebben, maar vooral om kwaliteit, samenwerking en er veel plezier aan te beleven. 9

10 Algemeen bovenbouwnieuws Rotary-avond (Marjo Jongkind) Op 11 maart zijn 32 leerlingen van havo 4 en vwo 4 en 5 s avonds naar restaurant Savarin getrokken om zich te mengen tussen de leden van de Rijswijkse Rotaryclub. In twee sessies van een half uur konden de leerlingen praten met professionals op verschillende vakgebieden. Leerlingen konden kiezen uit bankwezen, personeel en management, gezondheidszorg en andere sectoren. Zowel de leerlingen als de leden van de Rotaryclub waren zeer enthousiast. De gesprekken waren geanimeerd. De leerlingen hadden zich goed voorbereid. Daar dit inmiddels de vierde bijeenkomst was, is het een goede traditie aan het worden! Profielwerkstuk 5H en 6V (Petra Zevenbergen) Een verplicht onderdeel van het schoolexamen voor 5 havo en 6 vwo is het schrijven van een profielwerkstuk. En daarna je eigen werk presenteren aan klasgenoten, familie en bekenden. Een hele klus! Maar ook dit jaar hebben de leerlingen zich van hun beste kant laten zien. De 70 tweetallen hebben gezamenlijk 70 werkstukken geschreven over een onderwerp van één of meerdere schoolvakken. Zij hebben ondervonden dat lang niet alle informatie eenvoudig te vinden is en dat het niet mee valt de juiste mensen te spreken te krijgen of dat sommige (gevangenis)poorten domweg gesloten blijven. Maar zij hebben ook ervaren hoe leuk het is om onderzoek te doen. Op de donderdagavond vlak voor de voorjaarsvakantie stonden nu de leerlingen eens voor de klas. Met veel visuele ondersteuning presenteerden zij trots hun profielwerkstukken. Bij de centrale presentatie stonden de 5 havo leerlingen Annika Kouwenhoven en Claire Droste in de bomvolle aula hun mannetje. Daarna brachten Luuk Jansen en Stephan Rutten uit 6 vwo met veel enthousiasme hun eigen luchtdrukgeweer ten tonele. Zij zijn ook nog eens genomineerd voor de landelijke Van Melsen Prijs, waar zij eind maart de strijd zijn aangegaan met 9 andere kandidaten om de prijs van de Radboud Universiteit Nijmegen. 10

11 Rekentoets (Angelique van Dam) Voor 4M, 5H en 6V geldt dat het cijfer niet meetelt bij de slaag-zakregeling. Het cijfer komt wel op een bijlage van het diploma. De leerlingen hebben geen herkansingen meer. Voor 3M, 4H en 5V geldt dat de leerlingen de rekentoets moeten hebben behaald om hun diploma te kunnen ontvangen. De leerlingen krijgen geen cijfer maar de notitie voldoende op hun diploma. De leerlingen krijgen nog drie mogelijkheden de rekentoets te herkansen. Er worden aan de hand van de resultaten extra lessen rekenen aangeboden. Tentamen en voorbereiding op de examens (Daan Speckens) Op het moment dat u dit leest hebben de examenleerlingen hun schoolexamens afgerond en wordt er driftig geoefend voor het centraal schriftelijk. De laatste tentamenweek ligt alweer een tijdje achter ons en de herkansing is gedaan. De laatste openstaande opdrachten worden nog snel gedaan en op de valreep ingeleverd zodat op tijd het examendossier compleet is het eindcijfer van het schoolexamens kan worden ingeleverd bij de inspectie. Daarna is deze barrière beslecht en definitief afgesloten, de helft van het examencijfer is bekend! Op naar het centraal schriftelijk eindexamen in mei. Tijdens de lessen komen de oefenexamens de kast uit en wordt er hard getraind om plaats te maken voor nog een oefenexamen, want je weet maar nooit Hopelijk kunnen we de goede examenresultaten van afgelopen jaar evenaren en wellicht wel verbeteren! 11

12 Mavo onderbouw Sector- en vakkenpakketkeuze met ouderavond voor 2 mavo (Petra Molegraaf) De mentor heeft tussen de herfst- en kerstvakantie, in samenwerking met onze decaan mevrouw Mollee, twaalf decaanlessen gegeven aan klas 2. Daardoor zijn de leerlingen goed voorbereid op de sectorkeuze voor klas 3. Iedere leerling kiest een sector (Zorg en Welzijn, Economie, Techniek of Landbouw) met een daarbij passend vakkenpakket. De leerlingen hebben op de site veel opdrachten gemaakt, een beroepsinteresse-test gedaan en een voorlopige keuzekaart ingevuld. Ook als ouder kunt u inloggen op deze site en zien welke opdrachten uw kind gemaakt heeft. Op 19 maart was er een ouderavond over de sectorkeuze. Ouders en leerlingen kregen voorlichting over deze belangrijke keuze van de decaan, Heidi Mollee. En ik heb uitleg gegeven over de overgangsnormen. Enthousiast vertelden de leerlingen, aan de hand van een zelfgemaakte poster, waarom ze gekozen hebben voor een bepaalde sector. In deze periode heeft de decaan ook met iedere leerling een persoonlijk gesprek over de sector die het best bij hen past. Wanneer u bij dit gesprek aanwezig wilt zijn kunt u de datum en het tijdstip aan uw kind vragen en zonder vooraankondiging bij het gesprekje aanschuiven. Oriëntatie Kaderopleidingen voor 1 of 2 mavo (Petra Molegraaf) Na rapportperiode 3 wordt het voor sommige leerlingen uit klas 1 of 2 mavo duidelijk dat het vmbo kaderniveau waarschijnlijk passender is. Het is verstandig dan al uit te kijken naar een kaderopleiding voor het volgend cursusjaar, aangezien een dergelijke opleiding niet zelf in huis heeft en doubleren in de onderbouw niet mogelijk is. Het is raadzaam om alvast een voorlopige inschrijving te regelen. Terugtrekken kan altijd, maar een school naar wens vinden in mei of juni wordt een heel moeilijke zaak. De ouders van leerlingen voor wie dit geldt, worden na rapport 3 in ieder geval door de mentor uitgenodigd voor een gesprek. Excursie geschiedenis naar Historisch Delft met 2 mavo (Petra Molegraaf) Op 21 mei a.s. gaan alle leerlingen van 2 mavo op excursie naar Delft in het kader van een project voor het vak geschiedenis. U zult daar t.z.t. per mail een brief over ontvangen. De leerlingen reizen, na het 3 e lesuur, op eigen gelegenheid met de tram of de fiets. Ze kunnen ook onder begeleiding van een docent naar Delft fietsen, maar dat moeten ze wel, van te voren, bij de mentor kenbaar maken. Ze krijgen een rondleiding in de Nieuwe Kerk, de martelkamer van het Steen in het Stadhuis en het geheel gerenoveerde Prinsenhof. Hier wordt alles uitgelegd over de moord op Willem van Oranje. Op de Markt is het op de donderdagen ook echt marktdag. Het wordt vast erg gezellig en leerzaam! 12

13 Mavo bovenbouw 3 mavo op stage (Peter Zondervan) In de 3 de klassen zijn de leerlingen op stage geweest. De stage staat in het teken van hun vakkenpakketkeuze voor het komende examenjaar. Hieronder mijn verslag van het stagebezoek aan Yoeri. Verslag stagebezoek Yoeri van Wel Amsterdam Arena, 12 maart 2015 Yoeri heeft een bijzonder stageadres. Via zijn oom, die hier werkt, is hij binnengestroomd. Yoeri haalt mij op bij de ingang van het Ajax gebouw en neemt me mee naar de kantoorruimtes. Hij vertelt dat hij de afgelopen dagen mee heeft geholpen met het geven van rondleidingen. Hij stelt mij voor aan zijn stagebegeleider: mevrouw Van het Hek. Zij geeft informatie over het bedrijf. De Arena is geen eigendom van Ajax, maar van een groep Founders. De voetbalvereniging Ajax is een van de hoofdhuurders. De ruimtes worden ook benut voor congressen en concerten. Op woensdagmiddag is er een speciale Kids Tour. Yoeri heeft ook hierbij geholpen. De eerste dagen heeft Yoeri meegelopen, hierna heeft hij zelfstandig (delen van) de rondleiding gegeven. Yoeri heeft mij een privé rondleiding gegeven langs het instructie lokaal, de ruimtes van de gidsen, de kleedkamers van Ajax en de tegenpartij, de fotogalerie in de gangen en natuurlijk ook het veld zelf. In het gesprekje met zijn stagebegeleider komt naar voren dat Yoeri het goed doet. Hij luistert goed en doet ook de opgedragen werkzaamheden naar behoren. Hij beschikt over de juiste sociale vaardigheden. Hij is nog te jong, maar wie weet is er in de toekomst wel een plekje voor hem in de organisatie. De vraag werd gesteld of hij ook donderdag 19 maart aanwezig mocht zijn: op deze dag speelt Ajax een Europa League wedstrijd. Het moment om de organisatie van dichtbij te observeren. Een buitenkansje waar we als school graag aan meewerken. Afronding van de SE-cijfer voor 4 mavo (Peter Zondervan) Yoeri van Wel en Dhr. Zondervan In de week van 16 maart 2015 zijn de leerlingen uit de klas 4 mavo gestart met hun laatste schoolexamens. Eind maart 2015 zijn alle schoolcijfers ingehaald en afgerond. Op maandag 11 mei 2015 start het Centraal Examen. In alle examenklassen worden de examenboekjes uitgereikt en besproken. Een bron van informatie voor ouders en leerlingen. Medio april zal het boekje ook op de website te vinden zijn als download. 4 mavo ging op excursie naar Naturalis (Peter Zondervan) Op 20 februari hebben de leerlingen uit de klas 4 mavo een bezoek gebracht aan Naturalis: het Natuur- Historisch Museum in Leiden. Tijdens dit bezoek wordt er een opdrachtenboekje uitgewerkt. Door middel van de opdrachten komen de leerlingen in aanraking met alle aspecten van de evolutie die de dierensoorten in de loop van de miljoenen jaren hebben doorlopen. De Oerparade op niveau 0 en 1 geeft goed inzicht in alle dieren die in de tijd van de dinosauriërs in ons gebied hebben geleefd, het Natuurtheater geeft een (bijna volledig) beeld van alle diersoorten die op onze planeet voorkomen. Bij Leven kwamen de leerlingen in aanraking met allerlei vormen van aanpassingen die dieren hebben ontwikkeld en op de 4 de etage, bij Superzintuigen konden de leerlingen proefondervindelijk vaststellen dat de ogen en de oren bij sommige diersoorten toch duidelijk anders ontwikkeld waren dan bij henzelf. Kortom een leuke en leerzame dag. 13

14 Havo onderbouw Lessen ouder & kind (Hester Trouw) Bij het eerste rapport schrik ik, samen met mijn mentoren, wel eens van de resultaten van sommige leerlingen in de tweede klas. Niet alle leerlingen realiseren zich voldoende dat discipline en een goede werkhouding nodig zijn om te slagen. Ze vinden het lastig om elke dag serieus hun huiswerk te doen. Op school doen wij ons best om hen te stimuleren en - waar nodig - te dwingen hun werk goed te doen. Thuis kunnen ouders er op toe zien dat leerlingen serieus met hun werk aan de slag zijn. Het valt voor ouders echter niet altijd mee om een goede samenwerking met de leerling tot stand te brengen. Om ondersteuning te krijgen in de begeleiding bood ik naar aanleiding van het eerste rapport ouders en kinderen aan om 5 bijeenkomsten bij te wonen. Iedereen met een onvoldoende rapport kreeg hiervoor een brief van de mentor. De ouders/leerlingen die hebben gereageerd zijn onder mijn begeleiding aan de slag gegaan op weg naar een voldoende tweede rapport. Aan de orde kwamen plannen, organiseren, motiveren, doorzetten, tips en trucs bij het leren. Omdat het een experiment was, zag ik met spanning uit naar de resultaten. Ik heb ze vergeleken met leerlingen die ook onder het niveau scoorden maar niet deze bijeenkomsten hebben meegemaakt. Het resultaat was als volgt: groep Gemiddeld aantal tekort rapport 1 Gemiddeld aantal tekort rapport 2 Aantal tekorten minder Groep 1 heeft na het 1 ste rapport een oproep gehad op de spreekuuravond en is wekelijks op mentoruur gekomen. Het aantal tekorten is gemiddeld met 2.1 afgenomen. Groep 2 heeft na het 1 ste rapport een oproep gehad op de spreekuuravond, is wekelijks op mentoruur gekomen en heeft 5 bijeenkomsten gehad met één van hun ouders onder mijn begeleiding. Het aantal tekorten is met gemiddeld 3,4 afgenomen. Een mooi resultaat, waar we allen erg trots op waren. Aan het eind van de laatste bijeenkomst hebben leerlingen en ouders een evaluatie ingevuld. Het was hartverwarmend om te lezen hoe positief er gereageerd is. Zelf heb ik ook veel plezier beleefd aan deze lessen. Er werd serieus gewerkt en men ging steeds meer met elkaar meeleven, hetgeen zeer inspirerend was. Wat mij betreft een geslaagd experiment. En nu op naar (een nog beter) derde rapport! 14

15 Havo bovenbouw 4 havo gaat op excursie (Angelique van Dam) Op vrijdag 24 april gaat 4 havo naar Amsterdam. Afhankelijk van hun profiel, bezoeken de leerlingen het Rijksmuseum, Artis, AEX en gaan ze een rondvaart doen. Laatste tentamenweek voor 5 havo! (Angelique van Dam) Op maandag 16 maart was de laatste tentamenweek voor 5 havo. Op woensdag 15 april is één van de toetsen uit deze week en de tentamenweek in januari herkanst. Op 23 april worden de cijfers vastgesteld en moeten de leerlingen hiervoor tekenen. De leerlingen krijgen in de week voor de meivakantie examentraining van onze eigen docenten volgens een aangepast rooster. Ook bieden wij via Lyceo examentrainingen aan. We hebben hier een speciale website voor: op Nog een paar weken en dan starten de examens op maandag 11 mei. Spannende tijden! Geslaagd of niet? De examennorm is hetzelfde als vorig jaar. Niet alleen moet er bovenop de bestaande slaag/zakregeling voor het CE gemiddeld een voldoende worden gehaald (5,5), maar mag er ook nog maar maximaal één 5 voor wiskunde, Engels of Nederlands op de eindlijst staan. Zoals u welllicht al heeft gelezen telt de rekentoets komend jaar niet mee bij de slaag/zakregeling. Om te kunnen slagen moeten de leerlingen wel de rekentoets gemaakt hebben. Tweede fase dag KPN en theatervoorstelling DRANG (Mirjam Haenen) De vrijdag voor de voorjaarsvakantie mocht 3 havo op bezoek bij KPN in Voorburg. Een uitgelezen mogelijkheid om een kijkje te nemen in een echt bedrijf en tevens uitleg te krijgen over hoe de verschillende profielen binnen KPN naar voren komen. Er was een algemeen verhaal over KPN, gevolgd door workshops voor CM, EM, NT en NG. De leerlingen kregen een goed beeld van het echte leven en welke beroepen je met de profielen kunt doen. De touchscreen compatible handschoenen maakten de ochtend helemaal af! Terug aangekomen op school werd er in de aula een theatervoorstelling over pesten, drugs en seks opgevoerd door DRANG. Op een confronterende, ontroerende en ook grappige manier werden verschillende serieuze onderwerpen bespreekbaar gemaakt. Na de voorstelling werd, onder leiding van de spelers, per klas nog doorgepraat over de onderwerpen. 15

16 Vwo onderbouw (Angelica Bekkers Gonçalves) Deze maanden zijn we veel bezig met theater. Al onze brugklassers zijn naar de middagvoorstelling van de musical Chicago geweest. Ontzettend leuk om te zien dat er veel leerlingen uit 3 vwo een rol in de musical hadden. In maart hebben leerlingen uit de 2 e klas vwo het druk met de citovoortgangstoetsen. Als deze nieuwsbrief gepubliceerd wordt zijn ze net achter de rug. De uitslag laat meestal even op zich wachten, maar wellicht lukt het ons -om net als vorig schooljaarde scores mee te geven bij het derde rapport. Leerlingen uit de derde klas vwo houden zich de eerste maanden van het jaar bezig met hun profielkeuze. We proberen de leerlingen zo breed mogelijk voor te bereiden. Daarom zijn we bij een bedrijf (KPN) gaan kijken en bij de TU Delft. Daarnaast hebben leerlingen voorlichting gekregen over de inhoud van vakken in de bovenbouw zoals Management en Organisatie, biologie, wiskunde B. De meeste leerlingen hebben inmiddels een idee van het profiel dat ze willen kiezen. Tot 11 april konden ze deze keuze aan de decaan kenbaar maken. Belangrijk voor ouders van 3 vwo leerlingen. Denkt u aan de betaling van de Trier (3G) en Lille (3A) reis? Als u dit nog niet gedaan heeft, dan graag het bedrag van 190 euro zo spoedig mogelijk overmaken op rekening NL26RABO Leuk om te weten: leerlingen uit klas 1 en 2 gymnasium hebben begin maart een college sterrenkunde van Govert Schilling gevolgd. De grote vraag was: is er leven naast planeet aarde? Het antwoord is: vermoedelijk wel! 3G en 3A op bezoek bij de TU Delft 16

17 Vwo bovenbouw 4 vwo bezoekt de Nuna (Céline Kanters) Woensdag 11 maart zijn de 4V leerlingen met een NT profiel naar de TU Delft geweest waar ze deel hebben genomen aan een presentatie en een rondleiding bij het Nuon solarteam. Zij ontwerpen en maken de Nuna, een auto op zonne-energie waarmee ze jaarlijks een race doen in Australië en sinds kort ook in Zuid-Afrika. Regelmatig slepen ze door de inventiviteit van de studenten de eerste prijs binnen, met als grootste concurrent Japan. De leerlingen mochten de auto ook van heel dichtbij bekijken en zowel de leerlingen als meneer Mortier waren bijzonder enthousiast. Hopelijk levert dit weer een aantal techniekstudenten op! Jet-Net Meet The Boss 12 maart 2015 (Loes Vermeij) Meet the boss is een Jet-Net evenement waarbij leerlingen van drie scholen met elkaar en met de CEO van een bedrijf, in dit geval KPN, in debat gaan. De stellingen gingen uiteraard over telefonie en internet. De klassen hadden van te voren een rol toebedeeld gekregen en hebben zich voorbereid op de stellingen. Bij deze stelling waren ze voor, tegen of de rechters. Enigszins gespannen begonnen ze aan het debat. Mitch was de allereerste van het hele debat die moest spreken! In het begin moest er wat externe druk worden uitgeoefend om in debat te gaan. Het tweede debat was veel vuriger. Ze hebben het ontzettend goed gedaan. Maar we hebben, uiteraard onterecht, niet gewonnen. Het was een erg leuke middag. 5 vwo naar Berlijn (Petra Zevenbergen) Alleen de vogels vliegen van Oost naar West Berlijn..over de Muur, over het IJzeren Gordijn Deze woorden van de top 1 hit van het Klein Orkest uit 1984 geven niet meer de actuele situatie van de Duitse hoofdstad weer. Een groep van 31 leerlingen stond te popelen om te zien hoe Berlijn er anno 2015 wél uitziet. Deze veel besproken stad is qua oppervlakte de grootste van Europa. We bezochten er o.a. het Olympisch stadion, concentratiekamp Sachsenhausen, de Eastside Gallery, het Technikmuseum, het Stasimuseum en in Potsdam Slot Sancoussi. Naast deze indrukwekkende ervaringen was er ook tijd voor ouderwetse ontspanning: fietsen, bowlen, hiphop en disco-en. Es gab viel Spaß machen! 17

18 4 en 5 gymnasium naar Griekenland (Marlies Cossée) Na vier jaar lezen over de geschiedenis van de Grieken, luisteren naar de mythologische verhalen over goden en helden en kijken naar plaatjes van vazen, beelden, en tempels zagen we waar al die dingen echt vandaan komen: zaterdag 21 maart vertrokken we met 29 Gymnasiasten naar Griekenland. We begonnen onze reis in Athene met een bezoek aan de beroemde Acropolis en diverse musea en maakten een stadswandeling. Na twee dagen Athene ging onze rondreis over de Peleponnesos naar onder andere de burcht van Agamemnon in Mycene, het theater in Epidauros en naar Olympia, de bakermat van de Olympische Spelen. Uiteraard was de opgravingen van Delphi - bekend van het orakel - ook een onderdeel van ons programma. We hebben kennis gemaakt met de Byzantijnse geschiedenis van Griekenland en bezochten tenslotte in het Noorden de Meteorakloosters. Onder professionele begeleiding hebben we in dit spectaculaire gebied ook een sportieve wandeltocht gemaakt. Tijdens de reis snoven we in dorpjes als Nafplion ook de Griekse zeelucht op en aten we altijd in de traditionele Griekse tavernes. 18

19 Talentgroepen Digital Science (Angelica Bekkers Gonçalves) Gastcolleges programmeren, omgaan met social media, photoshop en illustrator Leerlingen uit klas 1 en 2 hebben onlangs gastcolleges van medewerkers van KPN gehad. Vol overgave zijn ze aan de slag gegaan met een programmeropdracht (klas 2) en het bouwen van een eenvoudige game (klas 1). In deze periode zijn de brugklasleerlingen van Digital Science druk bezig rondom het thema social media. En vooral met de vraag: hoe bescherm je jezelf op social media? Maart en april staan in het teken van Illustrator en Photoshop. Dit zijn Adobe-programma s waarmee je logo s kunt ontwerpen (Illustrator) en foto s kunt bewerken (Photoshop). Eind april, vlak voor de meivakantie, komt Willem Post gastcolleges geven over (Amerikaanse) Cybersecurity. Willem Post is als Amerikadeskundige vaak op televisie en een bekende Hagenaar. Neem ook eens een kijkje op de facebookpagina van Digital Science. Daar staat o.a. het filmpje op dat gemaakt is na de workshop, waarbij leerlingen van het theaterplan optraden. De leerlingen van Digital Science leerden vanuit welke standpunten er het best gefilmd konden worden; Gastcollege KPN: de leerlingen zijn bezig met het maken van een game en in klas 2 leren ze programmeren Meneer Bosma en mevrouw Heerema reiken de twintig camera s uit namens het stimuleringsfonds uit. Digital Science heeft van het RABOBANK STIMULERINGSFONDS 20 mooie SAMSUNGCAMERA S gekregen. Met zo n camera is o.a. het filmpje van de musical gemaakt. Op de site bij de fotoalbums kunt u dit filmpje bekijken! 19

20 Sport (Kenneth Wieser) Ook afgelopen periode hebben de sporttalenten van onze school zich weer van hun goede kant laten zien. De eerstejaars zijn gaan skiën in Snow World Zoetermeer, de tweedejaars zijn 2 weken aan het snowboarden geweest en gaan zich nog uitleven in trampolinecentrum TRIXX. Beide groepen hebben een bezoek gebracht aan de Turnhal Den Haag. Momenteel wordt er door de hele groep keihard getraind om deel te nemen aan een drietal toernooien. Een groep van 9 meiden onder begeleiding van een professionele choreograaf zijn bezig om een plaats in de top 3 te bemachtigen tijdens een streetdance wedstrijd. De andere meiden zijn in training om een zo goed mogelijk resultaat neer te zetten tijdens het NK veldhockey. En de jongens zijn in de race om een plekje te veroveren in het schoolvoetbalteam die strijdt om een plaats in de finales. Verder zijn er al een aantal toernooien geweest waaraan wij met trots aan deelgenomen hebben o.a.; Scholenkampioenschap volleybal 3 teams 1 e, 3 e en 5 e plaats Star Basketbaltoernooi 6 teams alle teams komen nog in actie tijdens finales Floorbal 2 teams 2 e en 3 e plaats CPC LOOP 42 deelnemers zowel 5, 10 als de 21 km, met natuurlijk Lieke Verboon als snelste deelnemer op de 5 km met een tijd van 24:21 Links: floorbal, Midden: de snelste, Rechts: volleybal Eindpresentaties theaterklassen komen in zicht! (Loek Bosman) Op donderdagavond 25 juni van uur tot uur presenteren de beide theaterbrugklassen hun kunnen op het grote podium. Alle familieleden, vrienden en bekenden van de theaterbrugklasleerlingen zijn dan van harte welkom in onze theaterzaal. Op dit moment zijn de repetities voor deze eindpresentatie in volle gang. Naast allerlei improvisatieopdrachten (beginen eindzin), korte dialoogjes en djabbertalk (onverstaanbare taal) repeteren we aan een aantal liedjes (solo s en ensemblezang) en aan diverse dansen (o.a. uit Chicago). Op donderdagmiddag 23 april (donderdaggroep) en op vrijdagmiddag 24 april (vrijddaggroep) gaan de theaterbrugklassen een bezoek brengen achter de schermen van de Rijswijkse Schouwburg om o.l.v. technisch directeur Ronald de Blécourt te zien wat er allemaal komt kijken bij een voorstelling in een échte Schouwburg. We zaten afgelopen jaar al 2 keer in de zaal en nu bekijken we de zaak eens van de andere kant. Op donderdag 25 juni van uur tot uur presenteren de 2 e jaars theaterklas hún kunnen op het grote podium voor familieleden, vrienden en bekenden. In deze eindpresentatie laten de leerlingen zien welke ontwikkeling zij dit jaar hebben doorgemaakt op het gebied van spel, zang en dans. Op dit moment zijn we druk bezig met korte, komische scenes uit Komt een man bij de dokter. En diverse leerlingen uit deze klas werken nu aan hun zang- en danssolo s naast alle ensemblezang en dans. 20

21 Op vrijdag 26 juni speelt de 3 e jaars theaterklas haar mini-musical Pippi, het sterkste verhaal. Om uur speelt ze de musical voor de onderbouwklassen van enkele basisscholen en om uur speelt ze nóg een voorstelling voor alle familieleden, vrienden en bekenden. De repetities zijn nu in volle gang en er wordt hard gerepeteerd aan tekst, spel, zang en dans. Pippi wordt een hele vrolijke musical. Naast Pippi zien we Tommie en Annika, de boeven Schep en Schoep, de vader en moeder van Tommie en Annika, de juf, de deftige dames, de kannibalen van TakaTukaland en de zeerovers. Het lied Ik ben een Pippi-Piraat is ondertussen al niet meer weg te denken in de school! 21

22 Nieuws uit de ouderraad Thema-avond op 16 april 2015 (Josiane Mingels) De jaarlijkse thema-avond van de Ouderraad vindt plaats op donderdag 16 april a.s. van tot uur in de school. Deze avond heeft als thema (over)leven met pubers. Millicent Fraser en Willemijn Kuiper, beiden werkzaam bij Kwadraad maatschappelijk werk, zullen u informatie geven over de ontwikkeling en belevingswereld van pubers, ze gaan in op alledaagse opvoedsituaties en bieden handvatten hoe u met pubers om kunt gaan. Ouders kunnen vragen stellen en ervaringen uitwisselen. U ontving per mail meer informatie over het programma. U kunt zich aanmelden via ouderraad@lyceumypenburg.nl. Er zijn al meer dan 100 aanmeldingen binnen. Wij ontmoeten u graag op 16 april! Voetballen van ADO en straatvoetballen (Marjolein van der Salm) Eerder dit schooljaar kwam ons een mooi verhaal ter ore. Er zouden veel enthousiaste en sportieve kinderen op deze school zitten die al vroeg voor schooltijd en ook na schooltijd graag een potje voetballen. Om deze sportieve energie te stimuleren hebben we vanuit de Ouderraad direct actie ondernomen. We hebben ADO-Den Haag gevraagd ons een aantal voetballen te doneren. Hier werd heel positief op gereageerd en ADO schonk de school 3 mooie voetballen. Grote dank voor deze gulle gift van ADO-Den Haag! Samen met Sem uit de havo en Luke, Jasper en Lars uit het vwo hebben we de ballen opgehaald en op school afgeleverd. Ook heeft de Ouderraad budget vrij gemaakt zodat de sportafdeling van mooie nieuwe straatvoetballen kon kopen. Inmiddels zijn er 10 voetballen aangeschaft. Deze straatvoetballen zijn gemaakt van een speciaal soort rubber dat lijkt op autobanden waardoor ze duurzaam zijn en ook langer mee gaan. De kinderen kunnen deze ballen lenen bij de conciërge van de school. Een goede investering dus en een hele hoop blije, sportieve kinderen! Voor vragen of op- en aanmerkingen over onze activiteiten kunt u ons altijd mailen via: ouderraad@lyceumypenburg.nl 22

23 Colofon De nieuwsbrief van bevat informatie over de school, leerlingen en ouders. Onze nieuwsbrief verschijnt vier keer per jaar in oktober, januari, april en juni/juli. Lay-out: René Knijnenburg Redactie: Sefilay Aydogdu Loek Bosman Sumira Does-Bernabela Mariella Fazzi Eline van der Giessen Rineke van Meeteren Marcella van Rhijn Contact: Laan van Kans VB Den Haag nieuwsbrief@lyceumypenburg.nl 23