De Critical Bias van het Hamilton-spel

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "De Critical Bias van het Hamilton-spel"

Transcriptie

1 De Crtcal Bas van het Hamlton-spel Lotte de Jonker 22 jul 20 Bachelorscrpte Begeledng: Dr. T. Müller KdV Insttuut voor wskunde Facultet der Natuurwetenschappen, Wskunde en Informatca Unverstet van Amsterdam

2 Samenvattng Deze bachelorscrpte gaat over Maker-Kraker spellen. Zoals de naam al doet vermoeden heb je twee spelers, Maker de ets wl maken en Kraker de ets wl kraken. Er zullen verschllende Maker-Kraker spellen behandeld worden, zo ook het Hamltonspel. Deze wordt gespeeld op de ljnen van een volledge graaf K n. Bj het Hamlton-spel zal Maker één acte per beurt mogen utvoeren, Kraker een varabel aantal actes. Utendeljk zal bewezen worden voor welk aantal actes de Kraker mag utvoeren per beurt, Maker het Hamlton-spel altjd kan wnnen als n naar onendg gaat. Gegevens Ttel: De Crtcal Bas van het Hamlton-spel Auteur: Lotte de Jonker, lttdjnkr@hotmal.com, Begeleder: Dr. T. Müller Tweede beoordelaar: Dr. D.C. Gjswjt Enddatum: 22 jul 20 Korteweg de Vres Insttuut voor Wskunde Unverstet van Amsterdam Scence Park 904, 098 XH Amsterdam

3 Inhoudsopgave Inledng 2 Maker-Kraker spellen 4 2 Crtcal Bas van het Hamlton-spel 7 3 Lemma s 4 4 Appendx 9 5 Populare samenvattng 25

4 Inledng Maker-Kraker spellen zjn een vrj recent onderwerp n de Wskunde. Er zjn veel verschllende soorten Maker-Kraker spellen, bjvoorbeeld het Connectespel dat gespeeld wordt op de ljnen van een volledge graaf K n. De spelers Maker en Kraker kleuren per beurt een ongekleurde ljn en als Maker een opspannende boom weet te creëren heeft Maker gewonnen. In het andere geval, dat Maker geen opspannende boom heeft gecreëerd, heeft Kraker gewonnen. Fguur : Het ende van een Connecte-spel op K 5 waarbj Maker de kleur blauw heeft en Kraker de kleur rood, Maker heeft gewonnen. Om het spel nteressanter te maken kunnen we Kraker meer ljnen per beurt laten kleuren en n naar onendg laten gaan. Het maxmaal aantal ljnen de Kraker per beurt mag kleuren, zodat Maker een wnnende stratege heeft, noteren we met b(n) en wordt de crtcal bas genoemd. Gebauer en Szabó [2] bewezen n 2009 dat b(n) = ( + o()) n log n. In 978 verscheen het eerste artkel over Maker-Kraker spellen met een varabel aantal zetten voor Kraker. Dt artkel s afkomstg van Chvátal en Erdős [3] en hern werd bewezen dat voor b(n) ( + ɛ) n met ɛ > 0 wllekeurg log n klen en n groot genoeg, Kraker n staat s om een punt te soleren tjdens 2

5 het spelen van een Maker-Kraker spel. Dt s een moo resultaat dat op verschllende Maker-Kraker spellen met nut toegepast kan worden, zo ook op het Connecte- en Hamlton-spel. In deze scrpte zullen we utgebred ngaan op het Hamlton-spel, welke hetzelfde verloopt als het Connecte-spel maar met een ander doel voor Maker en dus ook voor Kraker. In 982 verscheen er een artkel van Bollobás en Papaoannou [4] waarn zj bewezen dat Maker het Hamlton-spel soweso c log n log log n kan wnnen als b(n) voor een bepaalde constante c > 0. Daarna kwam Beck [5] n 985 met een verbeterd resultaat, nameljk dat Maker altjd kan wnnen als b(n) ( log 2 o()) n. Krvelevch en Szabó [6] verbeterden dt resultaat weer door te bewjzen dat Maker altjd kan wnnen 27 log n als b(n) (log 2 o()) n. Het laatste en slutende resultaat verscheen n log n januar 20 en s afkomstg van Mchael Krvelevch []. Hern bewees hj dat de crtcal bas geljk s aan ( + o()) n. log n Deze scrpte s vooral gebaseerd op het laatstgenoemde artkel. We zullen het bewjs dat Mchael Krvelevch geeft voor het laatstgenoemde resultaat utwerken. Ook zullen we bewjzen van een aantal lemma s de hj gebrukt voor dt bewjs laten zen. U zult wel gemerkt hebben dat deze scrpte n het Nederlands s geschreven. Af en toe zullen er Engelse termen gebrukt worden. Sommge termen zjn net of leljk vertaalbaar naar het Nederlands, daarom s er voor gekozen om n deze gevallen de Engelse term te gebruken. Als laatste wl k van deze gelegenhed gebruk maken om mjn begeleder, Dr. Tobas Müller, te bedanken. Bj hem kon k altjd terecht met vragen en dankzj hem ben k aan dt leuke onderwerp gekomen. 3

6 Hoofdstuk Maker-Kraker spellen In dt hoofdstuk zullen we de defnte van een Maker-Kraker spel en een voorbeeld van zo een spel geven. Daarna zullen we het Hamlton-spel utleggen. Verder zullen we een aantal defntes ut de grafentheore bespreken. De desbetreffende defntes zjn nodg om de bewjzen ut komende hoofdstukken te begrjpen. Een hypergraaf s een tweetal H = (V, W) met V een verzamelng en W P(V ) een verzamelng deelverzamelngen van V. We noemen de elementen van W ook wel hyperljnen. Een Maker-Kraker spel (H, a, b) s een spel dat wordt gespeeld op een hypergraaf H = (V, W) door twee spelers, Maker en Kraker. De elementen van W zjn de wnnende verzamelngen voor Maker. Maker mag a elementen van V per beurt clamen en Kraker b elementen van V. Elementen mogen maar één keer geclamd worden. Als Maker het voor elkaar krjgt om alle elementen van een w W te clamen dan heeft Maker gewonnen. Als Maker her net n slaagt dan heeft Kraker gewonnen. Een voorbeeld van een Maker-Kraker spel s het spel Hex. Dt spel wordt op een bord bestaande ut zeshoeken gespeeld zoals n het volgende plaatje: 4

7 Fguur.: Speelbord van Hex. Er zjn twee spelers, Blauw en Rood, de elke beurt een zeshoek mogen kleuren, Rood begnt. De bedoelng voor bede spelers s om een pad van egen kleur van de ene egen zjde naar de andere egen zjde te maken. V s de verzamelng van zeshoeken en a = b =. Een w W s een verzamelng punten, welke geljk zjn aan de zeshoeken van het speelbord, zodat er een pad van de ene blauwe zjde naar de andere blauwe zjde s. Dat wl zeggen dat w een deelverzamelng van aaneengesloten zeshoeken heeft de een zeshoek aan bede blauwe kanten bevat. Het ende van zo een spel waarbj Blauw/Maker wnt zet er bjvoorbeeld als volgt ut: Fguur.2: Blauw heeft het spel Hex gewonnen. Stel dat Blauw/Maker net wnt en dus geen pad heeft kunnen maken, dan moet er een rood pad van de ene naar de andere rode zjde zjn. Intuïtef s dt al snel dudeljk, maar het geven van een slutend bewjs laten we over aan de lezer. Als Blauw/Maker geen wnnende verzamelng van punten w W 5

8 heeft weten te bemachtgen, dan heeft Rood/Kraker gewonnen en dus s Hex een Maker-Kraker spel. In deze scrpte zullen we het utgebred hebben over het Hamlton-spel. Dt s een Maker-Kraker spel waarbj het speelbord de verzamelng E(K n ) van ljnen van een volledge graaf K n op n punten s. Maker mag een ljn per beurt kleuren, dus a =, en Kraker mag b ljnen per beurt kleuren. Als alle ljnen gekleurd zjn wordt er gekeken of de deelgraaf M van K n, de door Maker s geconstrueerd, een Hamltoncykel bevat. Een graaf G = (V, E) bevat een Hamltoncykel als er een cykel bestaat zodat elk punt v V preces één keer doorlopen wordt. Als dt het geval s voor M dan heeft Maker gewonnen en n het andere geval heeft Kraker gewonnen. Het gaat her dus om een Maker-Kraker spel (H,, b), gespeeld op H = (V, W), waarbj V = E(K n ) en b s varabel. w W als w ljnen ut E(K n ) bevat de samen een Hamltoncykel vormen n K n. Als Maker kan wnnen voor b = 5, zal Maker ook zeker kunnen wnnen voor b =, 2, 3, 4. Deze waarnemng ledt tot de volgende defnte: Defnte.. De crtcal bas van een Maker-Kraker spel (H,, b) s de grootste waarde van b waarvoor Maker een stratege heeft om het spel te wnnen. In het volgende hoofdstuk gaan we voor het Hamlton-spel bewjzen wat de crtcal bas s, hervoor hebben we de volgende defntes nodg: Defnte.2. De externe buurt N G (U) van een deelgraaf U van graaf G = (V, E) s N G (U) = {v V \ V (U) uv E met u V (U)} Defnte.3. Een graaf G = (V, E) s een k-expander als voor elke deelverzamelng U V met U k geldt N G (U) 2 U. Defnte.4. Zj G = (V, E) een graaf, u, v V en uv E. De ljn e = uv s een booster als het langste pad van de graaf G = (V, E e) langer s dan het langste pad van G of als G een Hamltoncykel bevat. 6

9 Hoofdstuk 2 Crtcal Bas van het Hamlton-spel In dt hoofdstuk formuleren we de hoofdstellng van deze scrpte en geven we een bewjs hervan. Hoofdstellng. De crtcal bas voor het Hamlton-spel s ( + o())n/log n. We stellen het bewjs even ut en zullen eerst twee grote stellngen bewjzen waarut dan drect de hoofdstellng volgt. Ter hernnerng, we schrjven f(n) f(n) = o(g(n)) als lm n = 0 en f(n) = O(g(n)) als M > 0 en N R g(n) zodat n > N geldt f(n) M g(n). Stellng 2.. Voor b ( 30 log /4 n ) n log n heeft Maker een stratege om het (:b)-hamlton-spel op K n bnnen 4n beurten te wnnen voor n N groot genoeg. Bewjs. Het bewjs bestaat ut dre stappen. Eerst laten we zen dat voor b ( 30 ) n Maker een k log /4 n log n 0-expander kan maken n hoogstens 2n beurten. Daarna maken we n hoogstens O(n/k 0 ) beurten Makers graaf samenhangend. Tot slot bewjzen we dat Maker n staat s een Hamltoncykel van deze graaf te maken n hoogstens n beurten. Gedurende dt bewjs zullen we vaak M en B gebruken, hermee bedoelen we de op dat moment hudge graaf van Maker en Kraker. Ook gebruken we de volgende parameters met bjbehorende waarden: 7

10 δ 0 = δ 0 (n) = 6 log /2 n δ = δ(n) = 5 log /4 n ɛ = ɛ(n) = 30 log /4 n k 0 = k 0 (n) = δ 0 n = 6n log /2 n Stap : We gaan een gerandomseerde stratege voor Maker geven en bewjzen dat als Maker met deze stratege speelt, er een posteve kans s dat Maker een k 0 -expander creëert. Aan het end van deze stap leggen we ut waarom dt mplceert dat Maker dan ook een net-gerandomseerde stratege heeft waarmee hj een k 0 -expander kan maken. De stratege: Zolang er een of meerdere punten n Makers graaf M zjn met een lagere graad dan 2, selecteert Maker een van deze punten v met dang(v) = deg B (v) 2b deg M (v) zo groot mogeljk. Maker kest een ljn de v bevat per toeval, unform ut alle nog net geclamde ljnen de v bevatten. Herbj s deg G (v) voor een punt v E(G) de graad van v n G, dat wl zeggen het aantal ljnen n E(G) waar v een punt van s. De stratege stopt zodra elk punt mnstens graad 2 heeft, dt kan dus hoogstens 2n beurten duren. Gebauer en Szabó [2] bewezen dat deze stratege gegarandeerd een graaf voor Maker oplevert waarn elk punt mnstens graad 2 heeft. Een ander resultaat dat we zullen gebruken s onderstaand lemma. ( ɛ)n Lemma 2.2. In een ( : )-spel op K ln n n waar Maker de bovenstaande stratege gebrukt, geldt dat voor elk punt v V (M) eerder deg M (v) 2 geldt dan deg B (v) ( δ)n. Dt lemma kan op dezelfde maner bewezen worden als het bewjs van Stellng.2 ut [2] en we laten dt aan de lezer over. We gaan verder met de graaf M, welke de graaf van Maker s nadat Maker door de toegepaste stratege een graaf heeft waarn elk punt mnstens graad 2 heeft. Voor M gaan we bewjzen dat er een posteve kans s dat M een k 0 - expander s. Stel nu dat M geen k 0 -expander s, dan zjn er deelverzamelngen A, B V zodat A = k 0, N M (A) B en B 2. Zj E A de verzamelng ljnen n M de een punt n A bevatten. We weten nu: 8

11 () 5. Stel nameljk < 5 dan B 2 7. Maar aangezen de graad van elk punt mnstens 2 s, geldt ook B 9. (2) E A 6. Elk punt heeft mnstens graad 2 en als we dan vanut elk punt n A de ljnen tellen, kunnen ljnen dubbel geteld worden doordat het een ljn uv s met u, v A, daarom delen we door 2 en krjgen we E A 2 2 = 6. Zj e E A gekozen door v A B. We kjken naar de stuate voordat e gekozen werd, toen: (a) deg M (v), anders zou v noot gekozen worden bnnen onze stratege. (b) deg B (v) < ( δ)n, wegens (a) en Lemma 2.2. (c) Er zjn n deg M (v) deg B (v) δn 2 ljnen de v bevatten en nog net zjn gekleurd. De kans dat voor de gekozen ljn e = uv geldt u A B, s klener of geljk aan A B 3 2. De kans dat N δn 2 δn 2 M(A) B, s dus klener of geljk aan ( 3 2 6, δn 2) want er zjn mnstens 6 ljnen wegens (2). Nu s de kans op geen k 0 -expander hoogstens k 0 =5 ( n )( n 2 ) ( ) [ k 0 en ( en ) ( ) ] δn 2 2 δn =5 [ k 0 ( ) ] 3 = 4 5 e 3. n δ 6 ( n ) staat voor het aantal mogeljkheden om de verzamelng A te kezen en ( n 2 ) staat voor het aantal mogeljkheden om daarna B te kezen. Voor een bewjs van de bovenstaande vergeljkng, ze Lemma 4. n de Appendx. Er geldt k 0 lm n =5 [ 4 5 e 3 ( n =5 ) ] 3 = 0, dt wordt ook n de Appendx bewezen, ze Lemma 4.2. We weten nu dat de kans op geen k 0 -expander naar 0 gaat voor n naar onendg. Er s dus een posteve kans dat M een k 0 -expander s voor n groot genoeg. We zullen nu laten zen dat dt mplceert dat Maker dan ook een net-gerandomseerde 9 δ 6

12 stratege heeft waarmee hj gegarandeerd een k 0 -expander kan maken. We merken allereerst op dat n een Maker-Kraker spel altjd één van bede spelers een (net-gerandomseerde) wnnende stratege heeft. Dt kan je als volgt nzen: We kunnen van alle mogeljke toestanden van het spelbord een boom maken. Herbj s de wortel de toestand aan het begn van het spel wanneer nog geen enkel element van het bord geclamd s door de spelers. Een ouder heeft als knderen alle mogeljke toestanden de ut de ouder verkregen kunnen worden door één zet van degene de aan de beurt s ut te voeren. De bladeren zjn dus de toestanden waarn alle elementen van het bord geclamd zjn, door één van bede spelers, en er dus geen zetten meer mogeljk zjn. Vervolgens gaan we de hele boom labellen begnnend bj de bladeren. We geven elk blad dat een toestand s waarbj Maker het spel gewonnen heeft het label M. Als een blad net het label M heeft, labelen we dt blad met B. Als alle knderen van een ouder gelabeld zjn kjken we we er aan de beurt s op dt moment en gaan we deze ouder labellen. Als Maker aan de beurt s en tenmnste één knd s gelabeld met M, labellen we de ouder met M. In het andere geval dat Maker aan de beurt s en alle knderen zjn met B gelabeld, labellen we de ouder met B. Als Kraker aan de beurt s doen we preces hetzelfde, maar dan met de rollen van M en B omgedraad. Op deze maner zullen we utendeljk de wortel van de boom labellen. Ofwel met M, n welk geval Maker een (net-gerandomseerde) wnnende stratege heeft. Ofwel met B n welk geval Kraker een (net-gerandomseerde) wnnende stratege heeft. We noemen het Maker-Kraker spel, dat gespeeld wordt op de ljnen van een volledge graaf en waarbj het doel van Maker een k 0 -expander creëren s, het k 0 -expander spel. Stel nu dat Kraker een wnnende (net-gerandomseerde) stratege heeft. Maker zal dan altjd het k 0 -expander spel verlezen als hj tegen een optmaal spelende Kraker speelt. In het bjzonder zal Maker dus wnnen met kans 0 als hj met een gerandomseerde stratege speelt. Maar we hebben net bewezen dat de kans dat Maker een k 0 -expander creëert groter dan 0 s als Maker met de door ons beschreven gerandomseerde stratege speelt. Dt geeft een tegenspraak en dus kan Kraker geen (netgerandomseerde) wnnende stratege hebben. Herut volgt dat Maker een (net-gerandomseerde) wnnende stratege heeft voor het k 0 -expander spel. We laten Maker een k 0 -expander creëren. De zo verkregen graaf M van maker s n hoogstens 2n rondes gecreëerd. Met de deelgraaf M van K n werken we n de volgende stap verder. 0

13 In stap 2 gebruken we het volgende lemma waarvan we het bewjs utstellen tot hoofdstuk 3. Lemma 2.3. Zj de graaf G = (V, E) een k-expander. Voor elke maxmale samenhangende deelgraaf G = (V, E ) van G geldt V 3k. Stap 2: M s nu een k 0 -expander, maar net noodzakeljk samenhangend. Wegens Lemma 2.3 geldt nu dat elke maxmale samenhangende deelgraaf mnstens 3k 0 punten heeft. Er zjn dus hoogstens n 3k 0 ljnen nodg om M samenhangend te maken. Tussen elk tweetal maxmaal samenhangende deelgrafen zjn mnstens 9k0 2 = 324n2 verschllende ljnen. Er s altjd zo een log n ljn over voor Maker om te kezen aangezen Kraker na deze ronde hoogstens (2n + n 3k 0 ) b < 3n2 ljnen op het bord heeft gekleurd. We laten Maker log n een samenhangende k 0 -expander M maken en gaan her n de volgende stap mee verder. Dt heeft hoogstens n 3k 0 < n rondes geduurd. In stap 3 gebruken we het volgende lemma waarvan we het bewjs ook utstellen tot hoofdstuk 3. Lemma 2.4. Zj de samenhangende graaf G = (V, E) een k-expander de geen Hamltoncykel bevat. Mnstens (k+)2 ljnen e met e E zjn boosters. 2 Stap 3: M s nu een samenhangende k 0 -expander, als M toevallg een Hamltoncykel bevat zjn we klaar. Stel M bevat geen Hamltoncykel, dan weten we wegens Lemma 2.4 dat er soweso k2 0 2 boosters zjn. Laat Maker nu elke beurt zo n booster toevoegen, totdat M een Hamltoncykel bevat. Dt duurt hoogstens n beurten aangezen een Hamltoncykel lengte n heeft. Nu moeten we nog verfëren dat Kraker net alle boosters heeft gekleurd voordat Maker zjn Hamltoncykel heeft kunnen creëren. Kraker heeft aan het end van stap dre hoogstens 4n b 4n2 < 8n2 = k2 0 log n log n 2 ljnen gekleurd. Dus n elke beurt tot beurt 4n s er nog een booster de Maker kan kezen. Nu s bewezen dat voor b ( 30 ) n Maker een stratege heeft om log /4 n log n het Hamlton-spel (H,, b) dat gespeeld wordt op K n bnnen 4n beurten te wnnen voor n N groot genoeg. Alvorens aan de volgende stellng te begnnen ntroduceren we nog een ander Maker-Kraker spel, nameljk het Box-spel B(k, t, m). Dt wordt gespeeld op een kanoneke hypergraaf H(V, E) van type (k, t). Een kanoneke hypergraaf s een hypergraaf waarbj voor alle e, e E geldt e e. H(V, E) s van type (k, t) als E = k, e E e = t en elk punt v V s n

14 maxmaal één hyperljn e E bevat. We noteren de verzamelng hyperljnen van een kanoneke hypergraaf H van type (k, t) n het vervolg als A,..., A k. Als we dt tekenen zet het er als volgt ut: A A 2 A 3 A 4 A 5 Fguur 2.: Kanoneke hypergraaf van type (5, 22). Tjdens het Box-spel mag Maker m punten per beurt kleuren en Kraker één. Doel van Maker s om alle punten ut een verzamelng A, ( =, 2,..., k), te kleuren. Het volgende lemma s een stellng ut een artkel van Chvátal en Erdős [3], deze zullen we nodg hebben voor het bewjs van de volgende stellng. Herbj s f(k, m) als volgt gedefneerd: f(, m) = 0 en f(k, m) = k(f(k, m) + m)/(k ). Een bewjs van dt lemma wordt gegeven n het volgende hoofdstuk. Lemma 2.5. Maker heeft een wnnende stratege voor het Box-spel B(k, t, m) dan en slechts dan als t f(k, m). Verder vermelden we nog de volgende ongeljkhed voor k N 2 en m N welke n de Appendx bewezen zal worden (Lemma 4.3). k (m )k = k f(k, m) mk = (2.) Stellng 2.6. Voor b > ( + ζ) n met ζ > 0 constant s Kraker n staat om log n een punt van K n te soleren tjdens het spelen van het Hamlton-spel op K n voor n groot genoeg. Bewjs. Eerst gaan we laten zen dat Kraker n staat s om een klek C van k = n punten te maken n k beurten zodat V (C) V (M) =. Herbj 2 log n s V (M) de verzamelng punten van Maker zjn graaf. Een deelgraaf C van een graaf G s een klek als voor alle punten u, v V (C) geldt dat uv E(C). 2

15 We gaan nducte gebruken. Bass stap: Kraker kest een wllekeurge ljn e = uv met de egenschap dat u, v V (M). Kraker heeft nu een klek van 2 punten. Maker kan n zjn beurt slechts één van deze punten bereken en dus bljft er soweso een klek van één punt over voor Kraker. Inducte stap: Stel nu dat Kraker een klek C van t < k punten heeft. Kraker kest een ljn e = uv met de egenschap dat u, v V (M) en u, v V (C ). Nu kest Kraker alle ljnen uv en u v waarvoor geldt u, v C. Dt zjn hoogstens 2 ( n ) < n ljnen dus dt kan 2 log n log n aangezen b > ( + ζ) n. Kraker heeft nu een klek log n C van t + punten. Maker mag nu een ljn kezen en berekt daarmee hoogstens een punt v van C, want C s een klek. C \ {v} = C s nu een klek van t punten. Op deze maner zjn er hoogstens k beurten nodg om Kraker een klek C van k punten te laten maken. Naar aanledng van de verkregen klek C van k = n punten gaan we een 2 log n kanoneke hypergraaf H(V, E) maken. Als punten nemen we de ljnen van K n, dus V = E(K n ). We defnëren voor alle v V (C), E v = {e E(K n ) e E(C) en v e}. Nu laten we Kraker het Box-spel B(k, k(n k), b) op deze dudeljk kanoneke hypergraaf van type (k, k(n k)) spelen, n het Box-spel neemt Kraker de rol van Maker n. Er geldt k k(n k) (b )k = f(k, b), de lnker ongeljkhed wordt n Lemma 4.4 n de Appendx bewezen en de andere volgt ut (2.). Wegens Lemma 2.5 heeft Kraker een stratege om het Box-spel te wnnen. We laten Kraker met deze stratege spelen en zo verovert Kraker een E v E. Het punt v s nu geïsoleerd en daarmee s deze stellng bewezen. Nu geven we een bewjs van de hoofdstellng. Bewjs. Ut Stellng 2. volgt dat voor b ( 30 ) n en n naar onendg log /4 n log n Maker het Hamlton-spel zal wnnen. Ut Stellng 2.6 volgt dat Kraker wnt voor b > ( + ζ)n/log n met n naar onendg en ζ > 0 constant. Als Kraker nameljk n staat s om een punt v te soleren, zal Maker noot meer een Hamltoncykel kunnen maken aangezen v noot meer berekt kan worden 30 door Maker. = o() en ζ kunnen we wllekeurg klen kezen. Herut log /4 n volgt dat de crtcal bas voor het Hamlton-spel op K n met n naar onendg geljk s aan ( + o())n/log n. 3

16 Hoofdstuk 3 Lemma s Het eerste lemma dat we gaan bewjzen gebrukt Posa s Rotaton-Extenson Technque. Deze technek zal eerst utgelegd worden. Zj P = x 0 x...x h een langste pad n een graaf G = (V, E). x x 3 x 5 x 0 x 2 x 4 x 6 Fguur 3.: Een langste pad P n een graaf G. Stel x x h E voor 0 < h, dan kunnen we een ander langste pad Q maken door de ljn x x h toe te voegen en de ljn x x + te verwjderen. x x 6 x 4 x 0 x 2 x 5 x 3 Fguur 3.2: Een ander langste pad verkregen ut P n een graaf G. 4

17 Op dt neuwe pad Q kunnen we dt trucje herhalen. We defnëren R P als de verzamelng van alle mogeljke (rechter-) endpunten van paden de verkregen kunnen worden ut P door het één of meerdere keren toepassen van deze operate. R + P en R P zjn de verzamelngen van drect opvolgende en voorafgaande punten op het pad P van punten n R P. Lemma 3.. Zj de samenhangende graaf G = (V, E) een k-expander de geen Hamlton-cykel bevat. Mnstens (k+)2 2 ljnen e met e E zjn boosters. Bewjs. Zj P = x 0 x...x h een langste pad n G en R P, R + P en R P zoals herboven beschreven. Eerst bewjzen we N G (R P ) R P R+ P. Zj x R P en y V (G) \ (R P R P R+ P ). We kjken naar twee mogeljkheden: Mogeljkhed : y V (G) \ V (P ), dan xy E(G), want anders zou er een langer pad bestaan door de ljn xy toe te voegen aan een pad verkregen ut P met endpunt x. Mogeljkhed 2: y V (G) \ V (P ) en dus y V (P ) \ (R P R P R+ P ). Zj y en y + de voorganger en opvolger van y op het pad P. y x 0 y y + x h Fguur 3.3: Pad P met y, y en y+. Elk pad dat door Posa s Rotaton-Extenson Technque ut P kan worden verkregen bevat de ljnen (y, y) en (y, y + ), anders zou y R P R P R+ P gelden. Zj Q het pad verkregen ut P met endpunt x. Stel nu dat (x, y) E(G) geldt, dan kunnen we het pad Q maken met y + als endpunt door te begnnen met het pad Q en her Posa s Rotaton-Extenson Technque op los te laten. Dt wordt geïllustreerd n de volgende afbeeldng: 5

18 y x 0 y y + x Fguur 3.4: Pad Q met y, y en y+. Nu yy + E(Q) en dt geeft een tegenspraak. We kunnen nu concluderen dat x R P en y V (G)\(R P R P R+ P ) geldt xy E(G) en dus s de bewerng N G (R P ) R P R+ P bewezen. Omdat G een k-expander s en N G (R P ) R P R+ P = 2 R P, geldt nu R P k+. We merken nu op, dat voor elk pad P = x 0...x h van maxmale lengte de ljn x 0 x h een booster s. Dt s als volgt n te zen. Stel x 0 x h E en h < V (G), dan s er een punt y P met yx E voor een {0,,..., h} (G s samenhangend). P = yx...x h x 0...x s nu een langer pad dan P. Stel x 0 x h E en h = V (G) dan zou G een Hamltoncykel bevatten. Bede gevallen geven een tegenspraak en dus x 0 x h E. Als we x 0 x h toevoegen zen we n het geval dat h = V (G) dat C = x 0 x...x h x 0 een Hamltoncykel s. In het andere geval, dat h < V (G), s C = x 0 x...x h x 0 een (h + )- cykel. Omdat G samenhangend s, moet er een punt y C zjn met yx E. P = yx...x h x 0...x s nu een langer pad dan P. Het volstaat nu dus te laten zen dat tenmnste (k+)2 paren {u, v} de endpunten van een langste pad zjn. Laat P = x 0...x h een langste pad zjn. 2 Er geldt R P k +, dus voor tenmnste k + ndces s {x 0, x } een paar endpunten van een langste pad. Er zjn dus k + langste paden met x 0 als begnpunt en verschllende endpunten. Voor elk endpunt y van zo een langste pad met begnpunt x 0 kunnen we het pad ook omgekeerd zen en y en x 0 als begn- en endpunt nemen. Herop kunnen we weer Posa s Rotaton-Extenson Technque loslaten en concluderen dat er mnstens k + langste paden met y als begnpunt en verschllende endpunten zjn. In totaal kunnen we zo (k + ) 2 paren {u, v}, welke de endpunten van een langste pad zjn, aanwjzen. Paren kunnen alleen wel dubbel geteld worden. Omdat de ljnen xy en yx hetzelfde zjn, zjn er mnstens (k+)2 boosters. 2 Lemma 3.2. Zj de graaf G = (V, E) een k-expander. Voor elke maxmale samenhangende deelgraaf G = (V, E ) van G geldt V 3k. 6

19 Bewjs. Stel dat G = (V, E ) een maxmale samenhangende deelgraaf van G s met V < 3k. Zj U V een wllekeurge deelverzamelng met U = mn{ V, k}. Dan geldt U > V. 3 G s een k-expander, U V en U k dus N G (U) 2 U. Ook geldt N G (U) V, want als dt net zou gelden zou G net een maxmale samenhangende deelgraaf zjn. Nu volgt V N G (U) + U 3 U > V, tegenspraak. In Hoofdstuk 2 hebben we al utgelegd wat het Box-spel s en we gaven ook de recurseve functe f(k, m) met de ongeljkhed k (m )k = k f(k, m) mk voor k N 2 en m N. Ter herhalng, f(, m) = 0 en f(k, m) = k(f(k, m) + m)/(k ). = (3.) Lemma 3.3. Maker heeft een wnnende stratege voor het Box-spel B(k, t, m) dan en slechts dan als t f(k, m). Bewjs. Voor het geval k = geldt f(, m) = 0, t 0 en zal Kraker altjd wnnen. We bewjzen de stellng nu voor k 2. Eerst bewjzen we dat t f(k, m) mplceert dat er een wnnende stratege voor Maker s, dt doen we met nducte op k. Zj k = 2, dan t f(2, m) = 2(f(, m) + m) = 2m en ook t 2 m. Nadat Kraker een punt v heeft gekleurd, mogen we aannemen dat v A anders kunnen we de rollen van A en A 2 omdraaen. Omdat H kanonek s, weten we dat A 2 t 2 m en Maker kan alle punten n A 2 kleuren en wnt daarmee het spel. Nu nemen we aan dat voor t f(k, m) Maker een wnnende stratege heeft voor het Box-spel B(k, t, m). We laten Maker en Kraker het Boxspel B(k, t, m) spelen. Na de eerste beurt van Kraker kunnen we de hyperljn waar Kraker een punt n heeft gekleurd weggooen en zo verder gaan met H met de hyperljnen A,..., A k. We laten Maker nu zjn m punten kleuren zodat de hypergraaf H, welke H zonder de door Maker gekleurde punten s, kanonek en van type (k, t ) s. Dt kan door Maker elke keer een punt te laten kezen ut een hyperljn de maxmale grootte heeft. We weten k t f(k, m) = (f(k, m) + m) k k (f(k, m) + m) k t t m f(k, m) k 7

20 en aangezen f(k, m), t en m gehele getallen zjn geldt ook t t t m f(k, m). k Wegens onze nducte-aanname heeft Maker een wnnende stratege voor B(k, t, m) en dus ook voor B(k, t, m). Nu bewjzen we het lemma de andere kant op, dt doen we wederom met nducte op k. We bewjzen dat voor t > f(k, m) geldt dat Kraker een wnnende stratege heeft voor het Box-spel op een wllekeurge hypergraaf (dus net per se kanonek) van type (k, t). Herut volgt dat Maker dan ook geen stratege voor het Box-spel op een wllekeurge en dus ook net op een kanoneke hypergraaf van type (k, t) kan hebben. Zj k = 2, dan t > f(2, m) = 2m en dus t > m, laat Kraker een punt kezen 2 de tot een hyperljn van mnmale grootte behoort. Dan kan Maker noot wnnen omdat de andere hyperljn mnmaal t punten bevat. Maker kan 2 net n één beurt deze hyperljn kleuren en Kraker kan nu het spel endgen door een punt ut deze hyperljn te kleuren. We nemen aan dat voor t > f(k, m) Kraker een wnnende stratege heeft. Laat Kraker een punt kezen van een hyperljn met een mnmaal aantal punten, deze ljn gooen we weg. Daarna doet Maker wat hj wl en deze punten verwjderen we ook. De zo verkregen hypergraaf H s van type (k, t ) en net perse kanonek. Herbj geldt en omdat t geheel s geldt ook dus k t > f(k, m) = (f(k, m) + m) k t > k (f(k, m) + m) k f(k, m) < t t k m t t k m, t t t m > f(k, m). k Wegens onze nducte-aanname zjn we nu klaar. 8

21 Hoofdstuk 4 Appendx Dverse malen verwezen we naar de Appendx, we zullen her dan ook een aantal ongeljkheden bewjzen. Herbj gebruken we de volgens parameters: δ 0 = δ 0 (n) = 6 log /2 n δ = δ(n) = 5 log /4 n k 0 = k 0 (n) = δ 0 n = 6n log /2 n Lemma 4.. Voor n N groot genoeg geldt k 0 =5 ( n )( n 2 ) ( ) k 0 δn 2 =5 [ en ( en ) ( ) ] δn Bewjs. Het s voldoende om de volgende dre ongeljkheden te bewjzen voor 5 k 0 en n groot genoeg: ( ) n ( en ( ) n δn 2 4 δn ) (4.) ( en ) 2 (4.2) 2 (4.3) We gaan nu de eerste ongeljkhed bewjzen met behulp van de volgende twee ongeljkheden: 9

22 e (4.4) ( e )! (4.5) Deze zullen we nu eerst bewjzen. We benaderen e x met behulp van een Taylorbenaderng rond 0, dan voor een ξ R En dus e x = + x + x2 2 + x3 6 eξ e = + ( )2 2 ( ) 2( ) ( )3 e ξ 6 Nu zen we dat e geldt en s (4.4) bewezen. Met nducte gaan we (4.5) bewjzen. Voor = geldt e, voor 2:! = ( )! ( ) (Inductestap) e ( ) ( ) = e ( ) ( = ) e ( ) (e ) (wegens(4.4)) e ( ) = e Nu ( ) n = n! n ( ne!(n )!! ) en daarmee s (4.) bewezen. 20

23 We gaan verder met een bewjs van (4.2). Voor n N groot genoeg geldt 2 en dus ook 2 2k log /2 n 0 = 2n n. log /2 n ( ) n (n )! = 2 (2 )!(n (3 ))! 2(n )! ( e ) 2 (wegens(4.5)) (n (3 ))! 2 ( e 2n 2 2 ( en ) 2 = 2 ( en ) 2 2 ) 2 Hermee hebben we (4.2) bewezen. Merk op dat voor n N groot genoeg geldt δn 2 en dus: 4 4 δn 2 0 δn δn δn 2 δn δn 2 4 δn 3 2 δn 2 4 δn Nu s (4.3) ook bewezen en kunnen we concluderen dat voor n N groot genoeg geldt. k 0 =5 ( n )( n 2 ) ( ) k 0 δn 2 =5 [ en ( en ) ( ) ] δn 2

24 [ Lemma 4.2. lm k0 n =5 Bewjs. Voor 5 n geldt: 4 5 e 3 ( n ) 3 δ 6 ] = 0. ( ) 3 n ( ) 3 n = n 3/2 n Nu n [ ( ) e 3 n δ 6 =5 δ 6 = log3/2 n 5 6 log 3/2 n. ] [ ] 5 n 4 5 e 3 n 3/2 log 3/2 n ( ) 7 log n = 4 25 e 5 n n = o(). We hebben k 0 n = δ 0, dus 4 5 e 3 ( n ) 3 δ 6 45 e 3 δ3 0 δ 6 = 45 e < en Dus ook [ k 0 =5 k 0 = n 4 5 e 3 ( n [ 4 5 e 3 ( n ) ] 3 ( 4 5 e 3 δ0 3 n δ 6 = o(). δ 6 ) n ) 3 δ 6 ] = o() en hermee s dt lemma bewezen. 22

25 Lemma 4.3. Gegeven f(, m) = 0, f(k, m) = k(f(k, m) + m)/(k ), k, m N en k 2 geldt k (m )k = k f(k, m) mk Bewjs. Eerst bewjzen we met nducte op k dat (m )k k = Voor k = 2 geldt (m )2 2m. Stel dat (m )k k = geldt, dan: f(k +, m) = k + k (k + )m f(k, m) + k k (m )(k + ) = k (m )(k + ) = k (m )(k + ) = k = (m )(k + ) = =. (k + )m + k + (k + )m k + (k + )m k Nu bewjzen we met nducte op k f(k, m) mk k = 2m 2m. Stel dat f(k, m) mk k = geldt, dan: f(k +, m) = k + (f(k, m) + m) k k + k k (mk = k = (k + )m = k = m(k + )( ) = + m) + m(k + ) k f(k, m). f(k, m) k + k. Voor k = 2 geldt 23

26 Lemma 4.4. Voor n groot genoeg, geldt: waarbj b > ( + ɛ) n log n Bewjs. Merk op dat k k(n k) (b )k = met ɛ > 0 constant, k = n, 2 log n. dus: k (b ) = N = N x dx = log N, n k (( + ɛ) log n )( = ( + ɛ log n n ) n log n (log k ) n 2 log n n 2 log n ) n log 2 log n = ( + ɛ + o()) (log n( + o()) log n log n = ( + ɛ + o())n( + o()) > n k. En daarmee hebben we bewezen dat geldt. k k(n k) (b )k = 24

27 Hoofdstuk 5 Populare samenvattng We kunnen de volledge graaf K 7 als speelbord van een spel met twee spelers gebruken. We noemen de twee spelers Rood en Blauw en laten Rood begnnen. Bede spelers mogen per beurt een ljn kleuren. We geven aan Blauw de opdracht om zoveel ljnen te kleuren, zodat je vanut elk punt p door alleen maar over blauw te lopen elk punt preces één keer kan tegenkomen en weer endgt n p. In de grafentheore noemen we dt een Hamltoncykel. Fguur 5.: Het spel na 2, 7 en 8 beurten. Blauw heeft gewonnen. Als Blauw een Hamltoncykel weet te creëren dan heeft Blauw gewonnen. Rood heeft als doel om te voorkomen dat Blauw een Hamltoncykel creëert en wnt als hem dt lukt. Bj dt spel hebben we dus altjd een wnnaar. We zouden het spel ook moeljker kunnen maken voor Blauw door bjvoorbeeld Rood twee ljnen per beurt te laten kleuren. We zen dan vrj snel n dat er een maner voor Rood s om altjd te wnnen. Nameljk, laat Rood twee ljnen ut hetzelfde punt p kezen. Als Blauw nog wl kunnen wnnen moet Blauw een ljn vanut dtzelfde punt kezen. Laat Rood nu twee andere ljnen vanut p kezen. Dan moet Blauw om nog te kunnen wnnen de overgebleven ljn vanut p kezen. Vervolgens herhalen we dt trucje n het punt 25

28 p, welke wel onderdeel van Rood s maar net van Blauw. Heronder n het plaatje s dudeljk te zen hoe dt spel dan verloopt. p p p p p p Fguur 5.2: Het spel na 3, 5 en 7 beurten. Rood heeft gewonnen. De ljnen vanut punt p zjn allemaal vergeven en er s slechts één blauwe ljn de p berekt. Herdoor kunnen we noot va een blauwe ljn p bereken en va een andere blauwe ljn weer weg gaan. Daarom zal Blauw noot meer een Hamltoncykel kunnen creëren en heeft Rood het spel gewonnen. Het spel dat herboven s utgelegd wordt het Hamlton-spel genoemd en s een voorbeeld van een Maker-Kraker spel. Een Maker-Kraker spel (H, a, b) wordt gespeeld op een hypergraaf H(V, W) door Maker en Kraker. Her s V een verzamelng van elementen de de spelers kunnen toe-egenen, n het spel herboven waren dt de ljnen van K 7. Maker s de blauwe speler en Kraker s de rode speler. De verzamelng W bevat deelverzamelngen van V de de wnnende verzamelngen worden genoemd. In het spel herboven s een element w W een verzamelng ljnen de een Hamltoncykel bevat. Heronder s dt dudeljk afgebeeld. Fguur 5.3: Dre verzamelngen van groene ljnen de elk een wnnende verzamelng zjn. 26

29 a staat voor het aantal elementen dat Maker zch mag toe-egenen per beurt, b voor het aantal dat Kraker zch mag toe-egenen. In het bovenstaande spel begonnen we met a = en b =, later gngen we de waarde van b varëren naar 2. We zagen meteen dat voor b = 2 Maker noot kan wnnen als Kraker op zjn slmst speelt. Voor elke waarde van b groter dan 2 zal Maker dus ook net wnnen als Kraker op zjn slmst s. Nu rjst de vraag, voor welke waarde van b zal Maker nog kunnen wnnen als Kraker op zjn slmst speelt? Mchael Krvelevch heeft bewezen dat de crtcal bas voor het Hamltonspel op K n asymptotsch s aan n. Dt wl zeggen dat als voor n N log n b(n) de maxmale waarde van b s waarvoor Maker gehed kan wnnen, b(n) = ( + o())n/ log n. Herbj staat o() voor een functe f(n) waarvan de lmet voor n naar onendg naar 0 gaat. Het bewjs wat Mchael Krvelevch hervoor gegeven heeft s n deze scrpte utvoerg behandeld. 27

30 Bblografe [] M. Krvelevch, The crtcal bas for the Hamltoncty game s b ( 30 ) n, Journal of the Amercan Mathematcal Socety Volume 24, log /4 n log n, (20), [2] H. Gebauer en T. Szabó, Asymptotc random graph ntuton for the based connectvty game, Random Structures and Algorthms, 35, , [3] V. Chvátal en P. Erdős, Based Postonal Games, Annals of Dscrete Mathematcs, 2, , 978. [4] B. Bollobás en A. Papaoannou, A based Hamltonan game, Congressus Numerantum, 35, 05 5, 982. [5] J. Beck, Random graphs and postonal games on the complete graph, Annals of Dscrete Mathematcs, 28, 7 3, 985. [6] M. Krvelevch en T. Szabó, Based postonal games and small hypergraphs wth large covers., Electroncal Journal of Combnatorcs Volume 5,, (2008), publ. R70. 28

Toepassing: Codes. Hoofdstuk 3

Toepassing: Codes. Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 3 Toepassng: Codes Als toepassng van vectorrumten over endge lchamen kjken we naar foutenverbeterende codes. We benutten slechts elementare kenns van vectorrumten, en van de volgende functe.

Nadere informatie

Verslag Regeltechniek 2

Verslag Regeltechniek 2 Verslag Regeltechnek 2 Door: Arjan Koen en Bert Schultz Studenten Werktugbouw deeltjd Cohort 2004 Inhoudsogave Inledng blz. 3 2 Oen lus eerste-orde systeem blz. 4 3 Gesloten lus P-geregeld eerste orde

Nadere informatie

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Examen Neurale Netwerken (2L490), op woensdag 28 juni 2006, uur.

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Examen Neurale Netwerken (2L490), op woensdag 28 juni 2006, uur. TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Facultet Wskunde en Informatca Examen Neurale Netwerken 2L49, op woensdag 28 jun 26, 9. - 2. uur. Alle antwoorden denen dudeljk geformuleerd en gemotveerd te worden..

Nadere informatie

1 Gedeelde differenties

1 Gedeelde differenties Inhoudsopgave Gedeelde dfferentes Verband met de nterpolerende veelterm 2 Een explcete formule 2 3 Verband met afgeleden 3 4 Verband met de nterpolerende veelterm van Newton 4 5 Productformule (formule

Nadere informatie

Statica in een notendop

Statica in een notendop Statca n een notendop Systematsche Probleem Analyse (SPA) 1. Gegevens: Lees de vraag goed door. Maak een schematsche tekenng van het probleem. 2. Gevraagd: Schrjf puntsgewjs alle dngen op waar naar gevraagd

Nadere informatie

1 Rekenen met complexe getallen

1 Rekenen met complexe getallen Rekenen met complexe getallen In dt hoofdstuk leer je rekenen met complexe getallen. Ze vormen een getallensysteem dat een utbredng s van het bekende systeem van de reële getallen. Je leert ook hoe je

Nadere informatie

Bij een invalshoek i =(15.0 ± 0.5) meet hij r =(9.5 ± 0.5). 100%-intervallen. Welke conclusie kan de onderzoeker trekken?

Bij een invalshoek i =(15.0 ± 0.5) meet hij r =(9.5 ± 0.5). 100%-intervallen. Welke conclusie kan de onderzoeker trekken? INLEIDING FYSISCH-EPERIMENTELE VAARDIGHEDEN (3A560) --003, 9.00-.00 UUR Dt tentamen bestaat ut 3 opgaven. Geef noot alleen maar het antwoord op een vraag, maar laat altjd zen hoe je tot dat antwoord gekomen

Nadere informatie

Waardeoverdracht. Uw opgebouwde pensioen meenemen naar uw nieuwe pensioenuitvoerder

Waardeoverdracht. Uw opgebouwde pensioen meenemen naar uw nieuwe pensioenuitvoerder Waardeoverdracht Uw opgebouwde pensoen meenemen naar uw neuwe pensoenutvoerder In deze brochure 3 4 5 6 Gefelcteerd! Een neuwe baan Wel of net kezen voor waardeoverdracht? Vergeljk de regelngen Hoe waardevast

Nadere informatie

INLEIDING FYSISCH-EXPERIMENTELE VAARDIGHEDEN (3A560) , UUR

INLEIDING FYSISCH-EXPERIMENTELE VAARDIGHEDEN (3A560) , UUR INLEIDING FYSISCH-EXPERIMENTELE VAARDIGHEDEN (3A560) 3--00, 4.00-6.30 UUR Dt tentamen bestaat ut opgaven. Geef noot alleen maar het antwoord op een vraag, maar laat altjd zen hoe je tot dat antwoord gekomen

Nadere informatie

Variantie-analyse (ANOVA)

Variantie-analyse (ANOVA) Statstek voor Informatekunde, 2006 Les 6 Varante-analyse (ANOVA) Met de χ 2 -toetsen zjn we nagegaan of verschllende steekproeven bj dezelfde verdelng horen. Vaak komt men echter ook de vraag tegen of

Nadere informatie

lus+ De klachtencommissie en de rol van de vertrouwenspersoon ongewenste omgangsvormen

lus+ De klachtencommissie en de rol van de vertrouwenspersoon ongewenste omgangsvormen De klachtencommsse en de rol van de vertrouwenspersoon ongewenste omgangsvormen Op het moment dat emand te maken krjgt met ongewenst gedrag zjn er verschllende mogeljkheden om dat ongewenst gedrag te stoppen.

Nadere informatie

C.P. van Splunter. Grote afwijkingen. Bachelorscriptie, 21 april 2010. Scriptiebegeleiders: prof.dr. F. Redig prof.dr. E.A.

C.P. van Splunter. Grote afwijkingen. Bachelorscriptie, 21 april 2010. Scriptiebegeleiders: prof.dr. F. Redig prof.dr. E.A. C.P. van Splunter Grote afwjkngen Bachelorscrpte, 2 aprl 200 Scrptebegeleders: prof.dr. F. Redg prof.dr. E.A. Verbtsky Mathematsch Insttuut, Unverstet Leden Inhoudsopgave Inledng 3 2 Bovengrens 6 3 Ondergrens

Nadere informatie

Rekenen met rente en rendement

Rekenen met rente en rendement Rekenen met rente en rendement Woekerpols? Lenng met lokrente? Er wordt met de beschuldgende vnger naar banken en verzekeraars gewezen de op hun beurt weer terugwjzen naar de consument: Deze zou te weng

Nadere informatie

Bronnen & Methoden bij Marktscan medischspecialistische zorg 2015

Bronnen & Methoden bij Marktscan medischspecialistische zorg 2015 Bronnen & Methoden bj Marktscan medschspecalstsche zorg 2015 Hoofdstuk 2: Wachttjden voor medsch specalstsche zorg Ontwkkelng van wachttjden Voor de wachttjdanalyses s gebruk gemaakt van gegevens afkomstg

Nadere informatie

Regressie en correlatie

Regressie en correlatie Statstek voor Informatekunde, 006 Les 7 Regresse en correlate Als we na twee kenmerken van elementen van een populate kjken, s het een voor de hand lggende vraag of we aan de hand van de waarde van het

Nadere informatie

Een levensloopregeling voor software

Een levensloopregeling voor software Een levensloopregelng voor Neuwe benaderng - en nformatebevelgng De gebruker van een nformatesysteem streeft naar contnuïtet. De ongestoorde werkng van s hervoor essenteel. Maar wat weet de gebruker van

Nadere informatie

INLEIDING FYSISCH-EXPERIMENTELE VAARDIGHEDEN (3A560) , UUR

INLEIDING FYSISCH-EXPERIMENTELE VAARDIGHEDEN (3A560) , UUR INLEIDING FYSISCH-EPERIMENTELE VAARDIGHEDEN (3A560) 1-1-004, 9.00-1.00 UUR Dt tentamen bestaat ut opgaven. Geef noot alleen maar het antwoord op een vraag, maar laat altjd zen hoe je tot dat antwoord gekomen

Nadere informatie

MRT/RT MKT/KT. Wormwielreductoren. www.triston.nl

MRT/RT MKT/KT. Wormwielreductoren. www.triston.nl MRT/RT MKT/KT Wormwelreductoren www.trston.nl Het s tjd voor Trston! Natuurljk wlt u dat uw producteproces soepel verloopt. Trston helpt. Want met de wormwelreductoren van Trston kest u voor langdurge

Nadere informatie

Regressie en correlatie

Regressie en correlatie Statstek voor Informatekunde, 005 Les 6 Regresse en correlate Als we na twee kenmerken van elementen van een populate kjken, s het een voor de hand lggende vraag of we aan de hand van de waarde van het

Nadere informatie

Beroepsregistratie en vooraanmelden voor beroepsregistratie. in de jeugdhulp en jeugdbescherming

Beroepsregistratie en vooraanmelden voor beroepsregistratie. in de jeugdhulp en jeugdbescherming Beroepsregstrate en vooraanmelden voor beroepsregstrate n de jeugdhulp en jeugdbeschermng Inhoudsopgave Werk jj n de jeugdhulp of jeugdbeschermng? Bjvoorbeeld n de ggz? Ben je socaal werker? Of begeled

Nadere informatie

Combinatoriek groep 2

Combinatoriek groep 2 Combatorek groep Tragsweeked ovember 013 Theore De opgave deze hadout hebbe allemaal wat te make met éé of meer va oderstaade oderwerpe Belagrjk bj het make va opgave s om et allee de theore de je ket

Nadere informatie

~~i~il' 1025 VS Amsterdam. Geacht bestuur,

~~i~il' 1025 VS Amsterdam. Geacht bestuur, / - Mr. W. Nass Vrjstraat 2a Postbus 420 5600 AK Endhoven Tel 040-2445701 Fax 040-2456438 Advocatenkantoor Mr. W. Nass Het bestuur van de BOA. e-mal Neuwe Purrnerweg 12 na~kanooma.n 1025 VS Amsterdam nternet

Nadere informatie

Middenkaderfunctionaris bouw & infra (Netwerkschool)

Middenkaderfunctionaris bouw & infra (Netwerkschool) Mddenkaderfunctonars bouw & nfra (Netwerkschool) MBO College voor Bouw, Infra & Intereur Door ondernemend te zjn krjg k meer verantwoordeljkhed. 2013-2014 BOL Nveau 4 Thorbeckelaan 184 Almelo Crebo: 22012

Nadere informatie

officiële bijdrage aan het CMMI. Jan Jaap Cannegieter

officiële bijdrage aan het CMMI. Jan Jaap Cannegieter Nederlandse bjdrage aan offcële CMM CMMI-s De Nederlandse stchtng SPIder heeft s ontwkkeld voor het CMMI, verschllende routes door het CMMI voor het oplossen van bepaalde problemen of het halen van bepaalde

Nadere informatie

Logica voor Informatica

Logica voor Informatica Logca voor Informatca 11 Bewjzen n de predkatenlogca Wouter Swerstra Unversty of Utrecht 1 Natuurljke deducte Alle afledngsregels voor propostelogca gelden ook voor predkaten logca Neuwe afledngsregels

Nadere informatie

3.7.3 Welke meetinstrumenten zijn geschikt voor het vastleggen van motorische vaardigheden?

3.7.3 Welke meetinstrumenten zijn geschikt voor het vastleggen van motorische vaardigheden? 3. Dagnostek 3.7. Hoe meet je verbeterng of verslechterng n het dageljks functoneren met betrekkng tot de mobltet (ztten, staan, lopen, verplaatsen) bj CP? 3.7.3 Welke meetnstrumenten zjn geschkt voor

Nadere informatie

Aanvullende Opgaven Inleiding Besliskunde II 2010 2011

Aanvullende Opgaven Inleiding Besliskunde II 2010 2011 Last Update: 24 1 2010, Clff Voetelnk Aanvullende Opgaven Inledng Beslskunde II 2010 2011 Aanvullende Opgave 1: Routerngsprobleem (ILP) Dt s een aangepaste verse van opgave 2.3 ut het boek van Tms. Vrachtwagens

Nadere informatie

anwb.nl/watersport, de site voor watersporters

anwb.nl/watersport, de site voor watersporters Het s net zo gebrukeljk om voor klene jachten een sleepproef te laten utvoeren. Zo'n proef s duur en daardoor vaak net rendabel. Toch loont een sleepproef de moete. Aan de hand ervan kunnen bj voorbeeld

Nadere informatie

Dubbelplaneten. Vakantiecursus

Dubbelplaneten. Vakantiecursus Raner Kaenders Dubbelplaneten AW 5/8 nr. 4 december 2007 287 Raner Kaenders Semnar für Mathematk und hre Ddaktk Mathematsch-aturwssenschaftlche Fakultät Unverstät zu Köln Gronewaldstrasse 2 5093 Köln r.kaenders@un-koeln.de

Nadere informatie

VOOR EEN GOED RESULTAAT IS HET ABSOLUUT NOODZAKELIJK DEZE LEGINSTRUCTRIES NAUWKEURIG TE VOLGEN.

VOOR EEN GOED RESULTAAT IS HET ABSOLUUT NOODZAKELIJK DEZE LEGINSTRUCTRIES NAUWKEURIG TE VOLGEN. VOOR EEN GOED RESULTAAT IS HET ABSOLUUT NOODZAKELIJK DEZE LEGINSTRUCTRIES NAUWKEURIG TE VOLGEN. - 8h -% RH www.quck-step.com www.quck-step.com Cement

Nadere informatie

Hoe schrijf je een tekst die opvalt? 80. Hoe zorg je dat je tekst er goed uitziet? 85. Extra opdrachten 89

Hoe schrijf je een tekst die opvalt? 80. Hoe zorg je dat je tekst er goed uitziet? 85. Extra opdrachten 89 Denk eens terug aan jouw favorete boek. Na hoeveel bladzjden zat je n het verhaal? En denk nu eens terug aan een saa boek. Hoe snel wst je dat dt boek nks voor jou was? Bjzonder hè, dat je meteen enthousast

Nadere informatie

Ontvlechting van ICT vereist nieuwe samenwerking

Ontvlechting van ICT vereist nieuwe samenwerking Behoefte aan Archtectuur Lfecycle Management Ontvlechtng van ICT verest neuwe samenwerkng Bnnen de ICT s sprake van verzulng van zowel de systemen als het voortbrengngsproces. Dt komt doordat de ICT n

Nadere informatie

Automatic-schakelaar Komfort Gebruiksaanwijzing

Automatic-schakelaar Komfort Gebruiksaanwijzing opzetstuk Systeem 2000 Art. nr.: 0661 xx / 0671 xx Inhoudsopgave 1. Velghedsnstructes 2. Functe 2.1. Werkngsprncpe 2.2. Detecteveld verse met 1,10 m lens 2.3. Detecteveld verse met 2,20 m lens 3. Montage

Nadere informatie

- 2 - Datum vergadenn Nota openbaar: ľľo 9. Verzoek toepassing regeling Rood voor Rood met gesloten beurs op de locatie Scharlebeltweg 1 te Nijverdal

- 2 - Datum vergadenn Nota openbaar: ľľo 9. Verzoek toepassing regeling Rood voor Rood met gesloten beurs op de locatie Scharlebeltweg 1 te Nijverdal - 2 - Nota Voor burgemeester en wethouders Nummer: 4INT05600 IIIIIIlllllllllIIIIIIIIIIIlllllllllllllllll Onderwerp: Datum vergadenn Nota openbaar: ľľo 9 Gemeente Hellendoorn DEC. 20W Verzoek toepassng

Nadere informatie

LUCIA MARTHAS. Institute for Performing Arts HBO MBO. Talent is only the starting point. Vooropleiding. Leerbedrijf.

LUCIA MARTHAS. Institute for Performing Arts HBO MBO. Talent is only the starting point. Vooropleiding. Leerbedrijf. LUCIA MARTHAS Insttute for Performng Arts Talent s only the startng pont - Irvng Berln - HBO MBO Vooropledng Leerbedrjf Onderwjsvse Voorwoord Het Luca Marthas Insttute for Performng Arts (LMIPA) s een

Nadere informatie

6. Behandeling van kinderen met spastische cerebrale parese gericht op verbetering van handvaardigheid

6. Behandeling van kinderen met spastische cerebrale parese gericht op verbetering van handvaardigheid 6. Behandelng van knderen met spastsche cerebrale parese gercht op verbeterng van handvaardghed 6.1.Wat s de meerwaarde van oefentherape bj de behandelng van knderen met spastsche CP op vaardghedsnveau

Nadere informatie

ALCOHOLKENNIS DOORGESPEELD

ALCOHOLKENNIS DOORGESPEELD Al cohol kenn s door gespeel d Eval uat eal cohol voor l cht ng doorpeer sopf est val s ALCOHOLKENNIS DOORGESPEELD Evaluate alcoholvoorlchtng door peers op festvals December 2005 INTRAVAL Gronngen-Rotterdam

Nadere informatie

1. In de hoofdstad van Ivoorkust, Yamoussoukro, meet men de lengte van 100 mannen (in cm) :

1. In de hoofdstad van Ivoorkust, Yamoussoukro, meet men de lengte van 100 mannen (in cm) : . In de hoofdstad van Ivoorkust, Yamoussoukro, meet men de lengte van 00 mannen (n cm) : 68,6 56,4 66,8 85,5 77,3 0,8 77,3 97,3 75,5 69,5 7,7 70,9 90,0 79, 66,8 0,3 6,7 70,0 55,0 68,6 69,5 57,7 68,6 89,5

Nadere informatie

De Waarde van Toekomstige Kasstromen

De Waarde van Toekomstige Kasstromen De Waarde van Toekomstge Kasstromen De kosten van onderpandmnmalserng Jeroen Kerkhof, VAR Strateges BVBA Introducte Voor de fnancële crss hadden fnancële ngeneurs op bass van een aantal redeljke assumptes

Nadere informatie

Tentamen van Wiskunde B voor CiT (151217) Tentamen van Statistiek voor BIT (153031) Vrijdag 27 januari 2006 van 9.00 tot uur

Tentamen van Wiskunde B voor CiT (151217) Tentamen van Statistiek voor BIT (153031) Vrijdag 27 januari 2006 van 9.00 tot uur Kenmerk: TW6/SK/5/kp Datum: 9--6 Tentamen van Wskunde B voor CT (57) Tentamen van Statstek voor BIT (533) Vrjdag 7 januar 6 van 9. tot. uur Dt tentamen bestaat ut 9 opgaven, tabellen en formulebladen.

Nadere informatie

Forse besparing op telefonie

Forse besparing op telefonie KleurRjk dgtale neuwsbref voor medewerkers van Koraal Groep - februar 2015 Verder n deze neuwsbref: The Thunderbes maken razendsnel naam op nternet Forse besparng op telefone RvB en RvT bezoeken Berkenhofcollege

Nadere informatie

Integere programmering voor cyclische personeelsplanning

Integere programmering voor cyclische personeelsplanning UNIVERSITEIT GENT FACULTEIT ECONOMIE EN BEDRIJFSKUNDE ACADEMIEJAAR 2011 2012 Integere programmerng voor cyclsche personeelsplannng Masterproef voorgedragen tot het bekomen van de graad van Master of Scence

Nadere informatie

Gemeentefonds verevent minder dan gedacht

Gemeentefonds verevent minder dan gedacht Gemeentefonds verevent mnder dan gedacht Maarten A. Allers Drecteur COELO en unverstar hoofddocent aan de Rjksunverstet Gronngen De rjksutkerng aan gemeenten wordt verdeeld op bass van utgangspunten de

Nadere informatie

Den Haag, i g. Kenmerk: DGB 2013-5559

Den Haag, i g. Kenmerk: DGB 2013-5559 Den Haag, g NOV Kenmerk: DGB 2013-5559 Beroepschrft n cassate tegen de utspraak van de Rechtbank te 's-gravenhage X "Z van 3 oktober 2013, nr. 13/07712, op een beroepschrft van SHMRMMI tefj betreffende

Nadere informatie

COMPUTATIONELE GROEPENTHEORIE VOOR DE EINDIGE MEETKUNDE

COMPUTATIONELE GROEPENTHEORIE VOOR DE EINDIGE MEETKUNDE COMPUTATIONELE GROEPENTHEORIE VOOR DE EINDIGE MEETKUNDE MAXIMALE PARTIËLE RECHTENSPREADS OP DE KWADRIEK VAN KLEIN Aantal woorden: 44.524 Lns Denaux Studentennummer: 01203974 Promotor: Dr. Peter Vandendressche

Nadere informatie

Is de app een onmisbaar onderdeel van de les of het leerproces? nee. Is de leerling/student 16 jaar of ouder?

Is de app een onmisbaar onderdeel van de les of het leerproces? nee. Is de leerling/student 16 jaar of ouder? Beslsboom onderwjsapps Deze beslsboom helpt je bj het maken van de afwegng of (en onder welke voorwaarden) je een onderwjsapp kunt gebruken bnnen jouw les. START HIER het onderzoek naar je app Is de app

Nadere informatie

Hoofdstuk 7 - Complexe getallen

Hoofdstuk 7 - Complexe getallen Moderne wskunde 9e edte vwo D deel. Soorten getallen ladzjde a Ja. Ja. a 0en 0 d Nee, jvooreeld s geen natuurljk getal. d Nee, jvooreeld : s geen natuurljk getal. e De som, het vershl en het produt van

Nadere informatie

aantallen in van de prooiresten gewicht min of meer mogelijk, doch als de gebitsmaten van een groot aantal gevangen dat de gewichtsfaktor

aantallen in van de prooiresten gewicht min of meer mogelijk, doch als de gebitsmaten van een groot aantal gevangen dat de gewichtsfaktor 39 Verwerk ng van voedselgegevens bjulenen stootvogels (het gebruk van prooeenheden en/of aantallen n voedseltabellen). Onlangs s zowel n De Peper als n De Fts een artkel verschenen van de hand van F.J.

Nadere informatie

PARADOXEN 4 Dr. Luc Gheysens

PARADOXEN 4 Dr. Luc Gheysens PARADOXEN 4 Dr Luc Gheysens DE COMPLEXE WERELD VAN DE COMPLEXE GETALLEN Hstorsche nota Omstreeks 500 werden n Italë wedstrjden georganseerd voor het oplossen van derdegraadsvergeljkngen Nccolo Fontana

Nadere informatie

Yield Management & Short Selling

Yield Management & Short Selling Yeld Management & Short Sellng M.J. Soomer B.W.I. Werkstuk Begeleder : dr. G. M. Koole Maart 00 Vrje Unverstet Facultet der Exacte Wetenschappen Dvse Wskunde en Informatca Studerchtng Bedrjfswskunde &

Nadere informatie

Hoveniers. Zie www.ctgb.nl, Bestrijdingsmiddelendatabank.

Hoveniers. Zie www.ctgb.nl, Bestrijdingsmiddelendatabank. Keuze van het mddel Hoveners # 1a OVER Keuze van het mddel VOOR Werkgever Sector Hoveners Geen net-toegelaten bestrjdngsmddel gebruken Gebruk een mddel dat s toegelaten n Nederland. Ze www.ctgb.nl, Bestrjdngsmddelendatabank.

Nadere informatie

7. Behandeling van communicatie en mondmotoriek

7. Behandeling van communicatie en mondmotoriek 7. Behandelng van communcate en mondmotorek 7.2. Slkstoornssen 7.2.3 Wat s de meerwaarde van enterale voedng (va PEG-sonde) ten opzcht van orale voedng bj knderen met CP met slkstoornssen wat betreft voedngstoestand,

Nadere informatie

ARU. ;ijniv-ersitejt. e 3 ndhov (2007.050) TEM. niet uitleenbaar

ARU. ;ijniv-ersitejt. e 3 ndhov (2007.050) TEM. niet uitleenbaar ARU 27 TEM (27.5) ;jnv-erstejt e 3 ndhov F net utleenbaar Colofon Ttel Onderzoek naar Rollen en Rolcombnates bj lokale Rabobanken l onderttel Afstudeeropdracht Verse, datum 27 augustus 27 Samengesteld

Nadere informatie

Websiteoptimalisatie aan de hand van online zoek en klikgedrag analyse

Websiteoptimalisatie aan de hand van online zoek en klikgedrag analyse Websteoptmalsate aan de hand van onlne zoek en klkgedrag analyse BWI Werkstuk Martjn Moest Websteoptmalsate aan de hand van onlne zoek en klkgedrag analyse BWI Werkstuk Auteur: Martjn Moest Begeleder:

Nadere informatie

5.1 Elektrische stroom en spanning

5.1 Elektrische stroom en spanning 5. Elektrsche stroom en spannng Opgave a lleen elektronen kunnen zch verplaatsen en net de postef geladen kern. Omdat de ladng van emer postef s, s hj negatef geladen elektronen kwjtgeraakt. Je erekent

Nadere informatie

TENTAMEN LINEAIRE ALGEBRA 2 maandag 9 januari 2006, Bij elke vraag dient een berekening of motivering worden opgeschreven.

TENTAMEN LINEAIRE ALGEBRA 2 maandag 9 januari 2006, Bij elke vraag dient een berekening of motivering worden opgeschreven. TENTAMEN LINEAIRE ALGEBRA maandag 9 januar 6, -3 Bj elke vraag dent een berekenng of motverng worden opgeschreven Beschouw de vectorrumte V = R 3 met de lneare deelrumten U = span{ } en W = {x = x R 3

Nadere informatie

zijn, kunnen we stellen dat de huidige analyses vooral toegespitst zijn op een ordergerichte situatie.

zijn, kunnen we stellen dat de huidige analyses vooral toegespitst zijn op een ordergerichte situatie. 1\1. H. CORBEY El'\ R. A JAT\SEJ'\ FLEXBLTET EN LOGSTEKE KOSTEN DE LOGSTEKE GELDSTROOMDAGt LOGSTEKE KOSTEN Voor het onderzoek 'Logsteke geldsrroomdagnose' zjn verschllendc utgangspunten geformuleerd. Ten

Nadere informatie

Gebruikershandleiding

Gebruikershandleiding Apex Dynamcs bv Churchlllaan 101 NL-5705 BK Helmond The Netherlands Tel. : +31 (0)492 509 995 Fax : +31 (0)492 509 997 E-mal : sales@apexdyna.nl Internet : www.apexdyna.nl Gebrukershandledng Planetare

Nadere informatie

Vaker een trein, da s pas fijn!?

Vaker een trein, da s pas fijn!? Vaker een tren, da s pas fjn!? Hoogfrequent spoorvervoer beschouwd vanut de rezger Janneke Tax DHV janneke.tax@dhv.nl Elske Olthof 4Infra elske.olthof@4infra.nl Bjdrage aan het Colloquum Vervoersplanologsch

Nadere informatie

Ontwerpen van programma s

Ontwerpen van programma s Volgens G. Polya (end jaren veertg) zjn er 4 stappen nodg om een algortme te ontwerpen: 1. Begrjp het probleem. 2. Tracht een dee te vormen over hoe een algortmsche procedure het probleem zou kunnen oplossen.

Nadere informatie

Behoort bij schrijven no. ^37-505

Behoort bij schrijven no. ^37-505 l Behoort bj schrjven no. ^37-505 ROL VAN EVC EN CPN IN LOONCONFLICT HAAQSE BOUWBEDRIJVEN. S_a_m_e_n_v_a_t_t n_g Als gevolg van een loonconflct vond vrjwel de gehele maand januar een langzaam-aan-acte

Nadere informatie

Inhoud leereenheid 1. Van informatiemodel naar informatiesysteem. Introductie 15. Leerkern 16. Terugkoppeling 37 Uitwerking van de opgaven 37

Inhoud leereenheid 1. Van informatiemodel naar informatiesysteem. Introductie 15. Leerkern 16. Terugkoppeling 37 Uitwerking van de opgaven 37 Inhoud leereenhed 1 Van nformatemodel naar nformatesysteem Introducte 15 Leerkern 16 1 Wat s model-drven development? 16 1.1 MDD voor gegevensntenseve toepassngen 16 1.2 Systeemgenerate 16 1.3 Informate,

Nadere informatie

Minix 3. Andrew Tanenbaum

Minix 3. Andrew Tanenbaum Mnx 3 Velg en betrouwbaar besturngssysteem Mnx 3 s een neuw open source besturngssysteem voor de pc. Het systeem s klen van opzet en heeft een neuwe, modulare opbouw waardoor het net kwetsbaar s voor veel

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der StatenGeneraal 2 Vergaderjaar 986987 07 Husvestng der Kamer Nr. 66 Herdruk BRIEF VAN DE BOUWBEGELEIDINGSCOMMISSIE Aan de Voorztter van de Tweede Kamer der StatenGeneraal 'sgravenhage,

Nadere informatie

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Facultet Technsche Natuurkunde Tentamen Optca 3NA7 Dnsdag 14 augustus 212 van 14. tot 17. uur Dt tentamen bestaat ut 4 vraagstukken met n totaal 12 deelopgaven en 1 pagna

Nadere informatie

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faultet Tehnshe Natuurkunde Tentamen Golven & Opta 3AA70/Opta 3NA70 Dnsdag 0 augustus 00 van 9.00 tot.00 uur Dt tentamen bestaat ut 5 vraagstukken met eder deelopgaven

Nadere informatie

werken en leren in de brugklas 2014-2015 Je groeit op de RGO

werken en leren in de brugklas 2014-2015 Je groeit op de RGO werken en leren n de brugklas 2014-2015 Je groet op de RGO INhoudsopgave Voorwoord.........................................................................................................................................

Nadere informatie

Gegevens importeren/exporteren

Gegevens importeren/exporteren Gegevens mporteren/exporteren Gegevens mporteren/exporteren Excel-gegevens naar Word kopëren Als u gegevens van een Excel werkblad naar een Word document kopeert, wordt de knop Plakoptes rechtsonder de

Nadere informatie

Avaya T3 telefoons aangesloten op Integral 5 Conferentieruimte instellen en gebruiken Aanvulling bij de gebruiksaanwijzing

Avaya T3 telefoons aangesloten op Integral 5 Conferentieruimte instellen en gebruiken Aanvulling bij de gebruiksaanwijzing Avaya T3 telefoons aangesloten op Integral 5 Conferenterumte nstellen en gebruken Aanvullng bj de gebruksaanwjzng Issue 1 Integral 5 Software Release 2.6 September 2009 Conferenterumte gebruken Conferenterumte

Nadere informatie

Inhoud leereenheid 1. Van informatiemodel naar informatiesysteem. Introductie 3. Leerkern 4. Terugkoppeling 25 Uitwerking van de opgaven 25

Inhoud leereenheid 1. Van informatiemodel naar informatiesysteem. Introductie 3. Leerkern 4. Terugkoppeling 25 Uitwerking van de opgaven 25 Inhoud leereenhed 1 Van nformatemodel naar nformatesysteem Introducte 3 Leerkern 4 1 Wat s model-drven development? 4 1.1 MDD voor gegevensntenseve toepassngen 4 1.2 Systeemgenerate 4 1.3 Informate, presentate

Nadere informatie

Uitgebreide aandacht warmtapwatersystemen. Door afnemende warmtevraag voor ruimteverwarming, neemt het belang van het

Uitgebreide aandacht warmtapwatersystemen. Door afnemende warmtevraag voor ruimteverwarming, neemt het belang van het NEN 5128: overzcht van rendementen Utgebrede aandacht warmtapwatersystemen Door afnemende warmtevraag voor rumteverwarmng, neemt het belang van het opwekkngsrendement voor warmtapwater toe. In de norm

Nadere informatie

Van beschrijvende naar verklarende statistiek

Van beschrijvende naar verklarende statistiek Hoofdstuk 5 Van beschrjvende naar verklarende statstek We hebben gezen n de beschrjvende statstek hoe we data grafsch kunnen voorstellen en samenvatten door centrum- en spredngsmaten als we beschkken over

Nadere informatie

Uitgeest 28 Mei 2013. Geachte Voorzitter en Commissieleden

Uitgeest 28 Mei 2013. Geachte Voorzitter en Commissieleden Utgeest 28 Me 203 Geachte Voorztter en Commsseleden Vanwege neuwe ontwkkelngen n verband met het verwjderen van de scootmobelen ut het atrum van De Slmp wl k dt n de GGZ-vergaderng nogmaals onder uw aandacht

Nadere informatie

I I f I I I I I I i i i i i i i

I I f I I I I I I i i i i i i i f Mnstere van Verkeer en Waterstaat Drectoraat-Generaal Rjkswaterstaat Denst Weg- en Waterbouwkunde Dynamsch traxaalonderzoek op asfalt Onderzoek op mengsels DAB /16 en ZOAB /16 A \r> f f f C.' ur B DO

Nadere informatie

Cats. Den Haag, ~ '' Kenmerk: DGB 2010-423

Cats. Den Haag, ~ '' Kenmerk: DGB 2010-423 Cats Den Haag, ~ '' Kenmerk: DGB 2010-423 ] Motverng vanjhet beroepschrft n cassate (rolnummer 10/00158) tegen de utspraak van het Gerechtshof te Arnhem van 1 december 2009, nr. 08/00145, j j/ nzake SËËÊÊÊÈÈÊÈtemÈ

Nadere informatie

MEERJAREN OPBRENGSTEN VO 2013 TOELICHTING

MEERJAREN OPBRENGSTEN VO 2013 TOELICHTING MEERJAREN OPBRENGSTEN VO 2013 TOELICHTING Utrecht, me 2013 INHOUD 1 Algemeen 5 2 Het opbrengstenoordeel 7 3 Rendement onderbouw 8 4 Van 3e leerjaar naar dploma (rendement bovenbouw) 11 5 Gemddeld CE-cjfer

Nadere informatie

Onderwerp : Vaststellen bestemmingsplan Oud Den Heider 2012

Onderwerp : Vaststellen bestemmingsplan Oud Den Heider 2012 gemeente Den Helder Raadsbeslut Raadsvergaderng d.d. : 15 oktober 2012 Beslut nummer : RB12.0171 Onderwerp : Vaststellen bestemmngsplan Oud Den Heder 2012 De raad van de gemeente Den Helder; dat het voorontwerp

Nadere informatie

Tentamen Discrete Wiskunde 1 10 april 2012, 14:00 17:00 uur

Tentamen Discrete Wiskunde 1 10 april 2012, 14:00 17:00 uur Tentamen Discrete Wiskunde 0 april 0, :00 7:00 uur Schrijf je naam op ieder blad dat je inlevert. Onderbouw je antwoorden, met een goede argumentatie zijn ook punten te verdienen. Veel succes! Opgave.

Nadere informatie

Hoe te gokken als het moet

Hoe te gokken als het moet Hoe te gokken als het moet Tm van Wngerden 20 anuar 2006 Inhoudsopgave 1 Inledng en motvate 2 2 Model en notate 3 3 Totale opbrengstenmodel 5 4 Transënt model 6 5 Successeve approxmate 12 6 Strategeën

Nadere informatie

Toelichting advies gemeenteraad bij aanvraag aanwijzing als lokale publieke media-instelling

Toelichting advies gemeenteraad bij aanvraag aanwijzing als lokale publieke media-instelling B000012403 25 ĩ O Toelchtng adves gemeenteraad bj aanvraag aanwjzng als lokale publeke meda-nstellng Ì...Ï 1. Algemeen De wetgever heeft gekozen voor een s ys teem waarbj per gemeente, voor de termjn van

Nadere informatie

Clockradio/CD-player

Clockradio/CD-player Clockrado/CD-player ARC120 User manual Gebruksaanwjzng Manuel de l utlsateur Manual de nstruccones Gebrauchsanletung Οδηγίες χρήσεως GB 2 NL 15 FR 29 ES 43 DE 57 EL 71 Inhoudsopgave 1. Velghed... 16 1.1

Nadere informatie

is gelijk aan de open-klemmen spanning van het netwerk. De impedantie Z th

is gelijk aan de open-klemmen spanning van het netwerk. De impedantie Z th 3 Ladngseffecten treden ten eerste op wanneer een gegeven element ut het systeem de karakterstek van een vorg element beïnvloedt of wjzgt. Op haar beurt kunnen de egenschappen van dt element gewjzgd worden

Nadere informatie

Lucia de B. Gonny Hauwert 12 september 2007

Lucia de B. Gonny Hauwert 12 september 2007 Luca de B Gonny Hauwert 12 september 2007 1 Inhoudsopgave 1 Inledng 2 2 Berekenngen voor de rechtszaak 3 2.1 Opmerkngen over deze methode 5 3 Statstsche toetsen 6 3.1 Besprekng van de toetsen 7 3.2 Vergeljkngen

Nadere informatie

Aanbevolen literatuur

Aanbevolen literatuur Inhoud Les 1 Beschrjvende statstek....................... 3 1.1 Representate van gegevens................. 3 1. Grafsche representate van gegevens............ 6 1.3 Typsche waarden......................

Nadere informatie

Websites beoordeel je zo!

Websites beoordeel je zo! Webstes beoordeel je zo! Iedereen kan van alles op nternet zetten. Je kunt dus net zomaar alle nformate de je tegenkomt geloven. Hoe weet je of een webste goede nformate geeft en dus betrouwbaar s? Dat

Nadere informatie

Routeoptimalisatie Een financiële analyse

Routeoptimalisatie Een financiële analyse Routeoptmalsate Een fnancële analyse Sebastaan Keus Master s Thess Routeoptmalsate Een fnancële analyse Sebastaan Keus Master s Thess Vrje Unverstet Amsterdam Facultet der Exacte Wetenschappen De Boelelaan

Nadere informatie

De kloof: welke kennis heeft een opdrachtgever nodig?

De kloof: welke kennis heeft een opdrachtgever nodig? projectmanagement Goed opdrachtgeverschap De kloof: welke kenns heeft een opdrachtgever nodg? Een van de redenen waarom projecten net succesvol zjn s de kloof tussen opdrachtgever en opdrachtnemer. Om

Nadere informatie

ALTERNATIEF SAMENGESTELDE INTEREST BEREKENINGEN MET TERMIJNEN AANVULLING HOOFDSTUK 10

ALTERNATIEF SAMENGESTELDE INTEREST BEREKENINGEN MET TERMIJNEN AANVULLING HOOFDSTUK 10 ALTERNATIEF SAMENGESTELDE INTEREST BEREKENINGEN MET TERMIJNEN AANVULLING HOOFDSTUK 10 Voor deze methode zjn maar dre formules noodzakeljk. en Ew = Cw (1 + ) n of Cw = Ew (1 + ) n Eerst wordt de contante

Nadere informatie

Appendix F: Het Snelheid-Wegdiagram, trekkracht en indicatie

Appendix F: Het Snelheid-Wegdiagram, trekkracht en indicatie Appendx F: Het Snelhed-Wegdagram, trekkracht en ndcate Om te bekjken welke prestates de locomotef n eerste nstante kan leveren wordt gebruk gemaakt van de methode de wordt besproken n het Handboek der

Nadere informatie

Applicatieportfoliomanagement

Applicatieportfoliomanagement governance Applcateportfolomanagement Governance zet applcatebeheer op scherp Nu applcates steeds nauwer verweven zjn met bedrjfsprocessen, s een gestructureerde aanpak van het applcatebeheer noodzakeljk,

Nadere informatie

Process mining: leuk voor de liefhebber of noodzaak?

Process mining: leuk voor de liefhebber of noodzaak? process mnng Process mnng: leuk voor de lefhebber of noodzaak? Pledoo voor een breder draagvlak en toepassng n de audtpraktjk Process mnng toepassen n de audtpraktjk. Waarom zouden we dat wllen? En wat

Nadere informatie

PROEFEXAMEN SOCIALE STATISTIEK

PROEFEXAMEN SOCIALE STATISTIEK PROEFEXAMEN SOCIALE STATISTIEK November 0 REEKS Naam:... Score /0 Voornaam:... Studerchtng:. Studentennummer:... Studerchtng (laatste) mddelbaar:. Uren wskunde per week (laatste mddelbaar):. Enkele belangrjke

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Het Miller-effect

Hoofdstuk 5: Het Miller-effect Elektronca: Tweede kanddatuur ndustreel ngeneur 1 Hoofdstuk 5: Het Mller-effect 1: De feedback-capactet Bj elke reële versterker bestaat er een zogenaade feedback-capactet C f tussen de utgang (o) en de

Nadere informatie

RAADSINFORMATIEBRIEF 12R.00353

RAADSINFORMATIEBRIEF 12R.00353 RAADSINFORMATIEBRIEF 12R.00353 gemeente WOERDEN Van Wethouder Schreurs Datum : 25 september 2012 Portefeullehouders) : wethouder Scheurs Portefeulle(s) : wethouder Schreurs Contactpersoon : R. Broekmeulen

Nadere informatie

SERVICESFORTINET PRE PRE PRE SALES SALES

SERVICESFORTINET PRE PRE PRE SALES SALES SERVICE The tme you need SERVICESFORTINET Presales Support - Consultancy - Testapparatuur, Demo s en Plots - Wreless Ste Survey - Tranngen Installate Servce - Onderhoudscontracten - Telemarketng Al deze

Nadere informatie

Onderhoudsrichtlijnen

Onderhoudsrichtlijnen 1JB11OO1.",J~J1J1.' SA NT-GOSA N GLASS COMFORT Onderhoudsrchtljnen Profcat _--t*- WAT U heeft een beglazng gekozen van San-Goban. S DUBBELE BEGLAZNG? Dubbele beglazng SGGCLMALT / SGGCLMAPLUSbestaat ut

Nadere informatie

116 158 184 216 246 293 296 300

116 158 184 216 246 293 296 300 Inhoud Inledng 7 Over de auteurs 8 Het Zud-Afrkaanse experment 10 Pas nog een bamboestengel gegeten? 13 Een korte geschedens van het menseljk eetpatroon 14 De Eerste Grote Voedselramp 14 De Tweede Stomp

Nadere informatie

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS. Exploratieve statistiek. Infoboekje. Prof. dr. Herman Callaert

VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS. Exploratieve statistiek. Infoboekje. Prof. dr. Herman Callaert VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS Explorateve statstek Infoboekje Prof. dr. Herman Callaert Hans Bekaert Cecle Goethals Les Provoost Marc Vancaudenberg www.uhasselt.be/lesmateraal-statstek . Van deze boxplot

Nadere informatie

Pagina 0 van 37 VADEMECUM ZORG OP ONZE SCHOOL. 09/374 05 00 schoolsint-maria-aalter@taborscholen.be www.taborscholen.be

Pagina 0 van 37 VADEMECUM ZORG OP ONZE SCHOOL. 09/374 05 00 schoolsint-maria-aalter@taborscholen.be www.taborscholen.be Pagna 0 van 37 VADEMECUM ZORG OP ONZE SCHOOL Taborschool Snt-Mara-Aalter-Brug 09/374 05 00 schoolsnt-mara-aalter@taborscholen.be www.taborscholen.be Pagna 1 van 37 NIVEAU 1. ALGEMENE ZORG... 2 1.1. KENMERKEN

Nadere informatie