Onderzoek naar mediagebruik van kinderen

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Onderzoek naar mediagebruik van kinderen"

Karolien de Jonge
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Onderzoek naar mediagebruik van kinderen Experience sampling en dagboekstudies Sanne Opree NPSO-dag Surveys onder kinderen en jongeren Amsterdam 28 mei 2013

2 Persoonlijke achtergrond Promovenda op het NWO-project The commercialized media environment: Content, processes, and consequences for children and adolescents van Prof. dr. Moniek Buijzen 2

Content, processes, and consequences for children and

3 Achtergrond van de studie Toenemende zorgen over de neveneffecten van reclame Behoefte aan longitudinaal onderzoek Inherente behoefte aan een standaardmaat voor reclameblootstelling 3

4 Drie meetmethoden; twee studies Studie 1: Gewone vragenlijst Mediadagboek Studie 2: Experience sampling method (ESM) 4

5 Theorie studie 1 Content specificity continuum: Vier meetniveaus Betrouwbaarheid en validiteit: Test-retest reliability, content validity, en utility 5

6 Vragenlijsten N.B. Vragen in het Nederlands gesteld; Antwoordcategorieën: (1) Nooit (2) Soms (3) Vaak (4) Heel vaak 6

7 7

8 8

9 9

10 Data Wave 1: September 2011 Wave 2: Oktober klassen van 5 basisscholen uit heel Nederland tot 11-jarigen 51.3% meisjes, gemiddelde leeftijd 9.94 jaar Extra variabelen: Verlangen naar geadverteerde producten, materialisme, ouder-kind conflict 10

11 11

12 Conclusie De bevindingen suggereren dat reclameblootstelling op televisie het beste gemeten kan worden door kinderen te vragen hoe vaak zij naar bepaalde populaire (commerciële) televisiezenders en programma s kijken. Blootstelling aan internetreclame kan het beste worden gemeten door kinderen te vragen hoe vaak zij bepaalde populaire websites bezoeken. 12

(commerciële) televisiezenders en programma s kijken.

13 Mediadagboeken 91 kinderen vulden naast de vragenlijsten ook 2x drie dagen lang een mediadagboek in Zelfde meetniveau s Blootstelling aan tv- en internetreclame Resultaten vergeleken met vragenlijst 13

14 Level 1 Exposure to the medium Television advertising exposure Average over Did you watch television (this morning / afternoon / evening)? Internet advertising exposure Average over How often do spend time on the Internet (this morning / afternoon / evening)? Level 2 Exposure to media titles Level 3 Exposure to commercial media titles Average number of television shows marked in the television guide Average number of commercial television shows marked in the television guide Average number of websites marked in the website list Average number of websites marked in the website list Level 4 Exposure to media titles, weighted for advertising revenues Average of the sum of advertising revenues for television shows marked as watched in the television guide Average of the sum of advertising revenues of websites marked in the website list 14

Level 2 Exposure to media titles Level 3 Exposure to commercial media titles Average number of television shows marked in the television guide Average number of commercial television shows marked in

15 Resultaten Tijdens de eerste wave van de dataverzameling was het uitzonderlijk mooi weer voor de tijd van het jaar (een hittegolf in september) Tijdens de tweede wave van de dataverzameling was het gewoon weer voor de tijd van het jaar (herfstachtig met veel regen) De resultaten voor wave 1 en wave 2 verschillen niet voor kinderen die weinig televisie kijken Máár de resultaten verschillen wél voor kinderen die veel televisie kijken (60%) In wave 1 kruisten zij significant minder programma s aan dan in wave 2! Dagboeken lijken minder geschikt om algemene blootstelling te meten. 15

1 en wave 2 verschillen niet voor kinderen die weinig televisie kijken Máár de resultaten verschillen wél voor kinderen die veel televisie kijken

16 Studie 2: ESM Pilot studie met 11 deelnemers (9-14 jaar) Vijf notificaties per dag, zes dagen op een rij Negen vragen per keer over tijdsbesteding en stemming 16

17 Vraag 1 Wat ben je nu aan het doen? Maak daar een foto van. 17

18 Vraag 2 & 3 Ben je nu televisie aan het kijken? (indien ja à ) Maak nu een foto van het televisiescherm. 18

19 Vraag 4 & 5 Ben je nu aan het internetten? (indien ja à ) Maak nu een foto van het scherm waarop je aan het internetten bent. 19

20 Resultaten Samen vulden de kinderen 189 vragenlijsten in Samen maakten zij 232 foto s Gemiddeld vulde een kind 17 vragenlijsten in Gemiddeld maakte een kind 21 foto s Van 220 foto s (94.8%) kon de inhoud worden gecodeerd 20

kind 17 vragenlijsten in Gemiddeld maakte een kind 21

21 Resultaten 8 van de 11 kinderen vulden desgevraagd ook onze lange vragenlijst in Dit biedt perspectieven: Resultaten van verschillende meetmethoden kunnen aan elkaar gekoppeld worden Kinderen vonden de app leuk, makkelijk in het gebruik en zouden meedoen met vervolgonderzoek! 21

22 Toekomstig onderzoek Bestaande vragenlijstvragen kunnen makkelijk worden aangepast voor andere media Nu focus op normale televisie, maar on-demand en online streaming televisie worden steeds populairder Nu focus op websitebezoek; , chat, en fora ook veel gebruikt Betrouwbaarheid & validiteit ESM 22

23 Met dank aan: Studie 1: Studie 2: Laurens Jan de Lussanet de la Sablonière Helen Vossen Rhianne Hoek 23

24 Bedankt voor uw aandacht! Meer informatie: 24

Vergelijkbare documenten

TV+: Impact van nieuwe technologie op TV gedrag

TV+: Impact van nieuwe technologie op TV gedrag Op verzoek van SPOT heeft het Technology Media Telecoms team (TMT) van Deloitte in samenwerking met Intomart GfK een rapport geschreven over de Nederlandse