Schooljaarplan

Transcriptie

1 Schooljaarplan Naam school Adres Postcode Telefoon Website Directeur Obs it Twaspan Mr. Geertswei GL Wijnjewoude directeur@ittwaspan.nl A. Kerkstra-Oosterloo Datum vaststelling: september 2016 Directeur: MR voorzitter: A. Kerkstra-Oosterloo J. Malewicz

2 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2016-: Domein 1 Zorg voor Kwaliteit: Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 1 Beleidsterreinen HKZ 2 Analyse: methode-toetsen: Rekenen en Begrijpend Lezen Taal Spelling Sterkte-zwakte analyse dmv HKZ vragenlijsten voor de volgende beleidsterreinen: 2.1 Aanbod 5.1 Didactisch Handelen 7.1 Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen 10.1 Opbrengsten 12.2 Contacten met ouders 18.1 Beroepshouding 21.1 Plan Actief Burgerschap 22.2 Plan ICT 26 OTP 27 LTP 28 PTP Rekenen: Min. 80 % scoort voldoende/goed in gr. 3 t/m 7. Min. 70 % scoort voldoende/goed in gr. 7. Begrijpend Lezen: Gr. 3 scoort voldoende op de toetsonderdelen. Gr. 4 t/m 8 scoort min. 80 % voldoende/goed. Taal: Min. 75 % scoort voldoende/goed in gr. 4 t/m 8 Spelling: Min. 75 % scoort voldoende/goed in gr. 3 t/m 8. Stappen - Indicatoren doorspreken met team - Uitkomsten interpreteren en omzetten in verbeterpunten en afspraken - Eventuele vervolgacties bespreken met het team. -Vervolgacties opnemen in de monitoring en zelfevaluatie En indien nodig in het schooljaarplan x per jaar wordt de analyse uitgevoerd. De analyse wordt besproken tijdens een teamvergadering. Evaluatie en afspraken worden vastgelegd in HKZ 10. Opbrengsten Analyse methodetoetsen Budget (kosten+ plaats) (uren) Borging Wie Wanneer - Afspraken worden opgenomen in het Handboek Kwaliteitszorg en Zelfevaluatie Analyses zijn gepland in Overlegmomenten zijn gepland in HKZ 1.7 Team en directeur Directeur en team Planning 2016-: 2.1 okt nov dec mei jan maart mei okt dec nov. 16 November 2016 Maart Juni 2

3 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2016-: Domein 2 Onderwijs & Leren: Leerstof Tijd Onderwijsleerproces Schoolklimaat Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 1 School-en pleinregels. Rust en structuur in de school. HKZ 4.1 pedagogische Leerlingen houden zich aan de huisstijl + school-en pleinregels. Leerkrachten kijken hier op toe en spreken indien nodig leerlingen en/of collega s hier op aan. De principes van Oplossingsgericht werken worden toegepast in de pedagogische huisstijl. 2 Rekenonderwijs HKZ Begrijpend Lezen onderwijs HKZ Leesonderwijs HKZ 23.2 Er wordt in de groepen gewerkt volgens de leerstofafspraken HKZ 24.1 Afspraken ten aanzien van Lestijd, aanbod, didactisch handelen, actieve betrokkenheid van de leerlingen, afstemming, leerlingenzorg + doelen van de methodetoetsen en CITO De leerlijn + cruciale leermomenten worden per groep in beeld gebracht Er wordt in de groepen gewerkt volgens de leerstofafspraken HKZ 23.1 Afspraken ten aanzien van Lestijd, aanbod, didactisch handelen, actieve betrokkenheid van de leerlingen, afstemming, leerlingenzorg + doelen van de methodetoetsen en CITO Tips en verbeterpunten nav de confertentiedag Hart voor Taal worden beschreven en toegevoegd. Er wordt in de groepen gewerkt volgens de leerstofafspraken HKZ Stappen Budget Borging Wie Wanneer De school -en pleinregels worden op het eerste teamoverleg met het team doorgesproken. De school- en pleinregels worden in iedere groep besproken, indien nodig aangevuld en vastgesteld. De regels hangen zichtbaar in alle klassen en op de gang. Daarnaast worden groepsregels bedacht en besproken met de groep. De principes van het oplossingsgerichte werken zijn zichtbaar in de pedagogische huisstijl. Schoolbreed het aanbod van de Gouden weken organiseren. 1 teambijeenkomst organiseren met gedragskundige van POO. 2 x per jaar worden de leerstofafspraken in het team besproken en de opbrengsten worden vergeleken met de doelen. Indien nodig worden verbeterafspraken gemaakt. Indien nodig worden doelen bijgesteld. 2 x per jaar worden de leerstofafspraken in het team besproken en de opbrengsten worden vergeleken met de doelen. Indien nodig worden verbeterafspraken gemaakt. Indien nodig worden doelen bijgesteld. In februari worden dit document beschreven ten aanzien van de Het evalueren en borgen van de school- en pleinregels is jaarlijks opgenomen in HKZ Het aanbod + voortgang Gouden weken worden besproken in het teamoverleg. Teamstudie plannen in overleg met de gedragsdeskundige van POO De afspraken worden opgenomen in het HKZ rekenen en wiskunde, domein 24.1 De afspraken worden opgenomen in het HKZ rekenen en wiskunde, domein 23.1 De afspraken worden opgenomen in het HKZ team Team Ib er Februari 2016 Juni 2016 Oktober 2016 Team Februari 2016 Juni 2016 Team Februari 2016 Juni

4 5 Hoogbegaafdheid (HKZ 9.4) 6 De doorgaande lijn taakbrieven (HKZ 7.5) ontwikkelen, verdiepen en uitbreiden in een doorgaande lijn. 7 Implementatie nieuwe rekenmethode Alles Telt 8 Wetenschap & Techniek Aanbod + implementatie Techniek Torens 9 Nieuwe methode groep 1/2 10 Nieuwe methode Aanvankelijk Leesonderwijs 23.2 Afspraken ten aanzien van Lestijd, aanbod, didactisch handelen, actieve betrokkenheid van de leerlingen, afstemming, leerlingenzorg + doelen van de methodetoetsen en CITO Beleidsplan (hoog)begaafdheid is actueel. Uitbreiding van materiaal met Breinkwekers Op school wordt voldoende aandacht besteed aan leren plannen. De doorgaande lijn is schoolbreed ontwikkeld en wordt toegepast. De leerlingen werken regelmatig samen. De leerkracht organiseert groepswerk. In wordt de nieuwe rekenmethode geïmplementeerd. Wetenschap & Techniek wordt structureel aangeboden aan groep 1 t/m 8 in een doorgaande leerlijn. In wordt de nieuwe methode voor groep 1/2 geïmplementeerd. In wordt de nieuwe methode voor groep 3 geïmplementeerd. genoemde indicatoren. Tevens worden er doelen vastgesteld. In juni worden de leerstofafspraken in het team besproken en de opbrengsten worden vergeleken met de doelen. Indien nodig worden verbeterafspraken gemaakt. Indien nodig worden doelen bijgesteld. Beleidsplan (hoog)begaafdheid herschrijven, bespreken in team en MR en vaststellen Afspraken maken over aanbod en doorgaande leerlijn Stand van zaken inventariseren. Brainstormen over de ontwikkeling, verdieping en uitbreiding. Afspraken maken en implementeren. Evalueren en daar waar nodig bijstellen en verbeterafspraken maken HKZ 7.5 Met ingang van wordt de nieuwe rekenmethode Alles Telt ingevoerd. Ervaringen worden gedeeld en indien nodig worden afspraken gemaakt. Aanschaf: Techniek Torens Levelwerkbox Techniek en Wetenschap van Eduforce Beleidsplan Wetenschap & techniek schrijven 1.Knelpunten beschrijven van de huidige methode. 2.Zichtzendingen bestellen. 3.Snuffelen in de zichtzendingen en inventariseren. 5.referentiescholen vragen over de ervaringen met het werken van de betreffende methode. 6.Keuze maken voor een methode 7.In 4 e periode inlezen (praktische organisatie + leerlijn). 1.Knelpunten beschrijven van de huidige methode. 2.Zichtzendingen bestellen. 3.Snuffelen in de zichtzendingen en inventariseren. 5.referentiescholen vragen over de ervaringen met het werken van de betreffende methode. 900 n.v.t Leesonderwijs domein 23.2 De stappen zijn gepland in De stappen zijn gepland in De bespreekmomenten zijn gepland in HKZ 1.7 De stappen zijn gepland in De bespreekmomenten zijn gepland in HKZ 1.7 Directeur en team Directeur en team Plan herschrijven in augustus/september 2016, daarna in teamen MR-overleg. Gedurende het schooljaar. Bespreekmomenten zijn ingepland in HKZ 1.7. Team Oktober 2016 Januari April Mei Team directeur 2125 Tijdspad Leerkracht groep 1/2 Ib er Directeur CIB er van Comprix 4790 Tijdspad Leerkracht groep 3 Ib er Directeur Okt. 16 Jan. 17 April 17 Juni 17 1 t/m 6 1 e helft van e periode t/m 6 1 e helft van e periode

5 11 Nieuwe methode creatieve vakken 12 Oriëntatie Aanbod Engels schoolbreed i.o.m. OOP er / nativ speaker. 13 Nieuwe methode Taal en spelling In wordt de nieuwe methode voor groep 3 geïmplementeerd. In oriëntatie mogelijkheden Engels schoolbreed aanbieden i.o.m. OOP er / nativ speaker. In wordt de nieuwe methode Taal en spelling geïmplementeerd. 6.Keuze maken voor een methode 7.In 4 e periode inlezen (praktische organisatie + leerlijn). 1.Wensen, behoeftes en knelpunten binnen het team inventariseren 2.Oriëntatie op aanbod van methodes 3.Referentiescholen vragen over de ervaringen met het werken van methodes voor de creatieve vakken. 4. Zichtzendingen bestellen. 5. Snuffelen in de zichtzendingen en inventariseren. 7. Keuze maken voor een methode. 8. In 4 e periode inlezen (praktische organisatie + leerlijn + materialen). 1.Oriëntatie mogelijkheden OOP er. 2.Oriëntatie schoolbrede aanbod. 1.Knelpunten beschrijven van de huidige rekenmethode. 2. Goedkeuring van PRIMO voor de versnelde aanschaf van een rekenmethode. 3.Zichtzendingen bestellen. 4.Leerkrachten, leerlingen, ib er en directeur snuffelen in de beschikbare materialen. 5. Per methode de ++ en de inventariseren en in beeld brengen. 6. Referentieschool vragen over de ervaringen met het werken van de betreffende methodes. 7. Keuze maken voor een methode. 8. In 4 e periode schooljaar inlezen (praktische organisatie + leerlijn) + formats GP en IHP rekenen in ParnasSys wijzigen Tijdspad Team Stap 1 t/m 7 1 e helft van e periode De stappen zijn gepland in De bespreekmomenten zijn gepland in HKZ De stappen zijn gepland in De bespreekmomenten zijn gepland in HKZ 1.7 Directeur Nov. 16 Jan. 17 Juni 17 Directeur

6 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2016-: Domein 3 Zorg & Begeleiding Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 1 Klassen-bezoek ib er De interne begeleider komt regelmatig in de groepen. 2 Implementatie Social Schools De interne begeleider coacht de groepsleerkracht wanneer deze handelingsverlegen is wat betreft het onderwijs-/zorgaanbod aan (individuele) kinderen. De groepsleerkrachten zijn in staat om met ondersteuning van de intern begeleider het onderwijs/zorgaanbod aan (individuele) kinderen zelfstandig in een klassensituatie vorm te geven en uit te voeren. Het 1 e halfjaar wordt het stappenplan uitgevoerd om Social Schools te implementeren. Met ingang van het 2 e halfjaar wordt Social Schools ingevoerd en gebruikt door het team en de ouders. Stappen 1 Voorafgaand aan de volgende groepsbespreking bezoekt de interne begeleider één of meerdere keren betreffende groep. 2. Op basis van de observatie(s) en de informatie door de groepsleerkracht geeft de interne begeleider feedback. 3. De intern begeleider ondersteunt indien nodig de groepsleerkracht. Stappenplan: 1.Het inrichten van de Social Schools omgeving 2.Het informeren en uitnodigen van de teamleden 3.Bereid de teamworkshop voor 4.Teamworkshop 5.Verdiepingssessie: maak beleid 6.Informeer de ouders 7.Plaats de nieuwsfeed op je website 8.Lanceer Social Schools 9.Evalueer Budget (kosten plaats) (uren) Borging Wie Wanneer De groeps- en leerlingbesprekingen zijn opgenomen in 1.6 Kwaliteitszorg Het stappenplan is opgenomen in HKZ De bespreekmomenten zijn gepland in HKZ 1.7 Ib er Ib er Directeur Team Groeps- en leerlingen besprekingen: November 2016 Februari April Juli

7 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar 2016-: Domein 4 Beleid & Organisatie: Management Personeelsbeleid Middelen Externe contacten - Huisvesting Nr Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 1A Persoonlijke professionaliseri ng 1B Persoonlijke professionaliseri ng 1C Persoonlijke professionaliseri ng 1D Persoonlijke professionaliseri ng 2A Professionalisering teamleden 2B Professionalisering teamleden 2C Professionalisering teamleden 2D Professionalisering teamleden 2 E Professionalisering teamleden 3 Collegiale consultaties Sandra: Master SEN Gedrag Hiltsje + Anky Regiocongres TIB Marjolein: Themamiddag Slimme kleuters Eelkje: Analyseren van opbrengsten Stappen Budget Borging Wie Wanneer (kostenplaats) (uren) Zie POP lerarenbeurs Sandra Zie POP 125 Hiltsje Anky November 2016 Zie POP Marjolein Oktober 2016 Zie POP 300 Eelkje Teambijeenkomst Oplossingsgericht Teambijeenkomt met Team Halverwege werken in de klas, gedrag gedragsdeskundige van POO Teambijeenkomst Social Schools 250 Team Teambijeenkomst Google apps for Education Basis Training Teamtraining gebruik chroombooks door Vitasys. 375 Team Oktober 2016 Teambijeenkomsten EDIM 2 studiebijeenkomsten door Ceidin 867,50 Team September 2016 Oktober 2016 Taalconferentie Hart voor Taal Conferentiedag door CPS Team September 2016 Doel: vergroten deskundigheid en professionele cultuur. Concreet: iedere leraar heeft minimaal één collegiale consultatie uitgevoerd en iedere leraar is minimaal één maal bezocht door een collega. Vakgebied: EDIM Rekenen Bespreken in teamoverleg Collegiale consultaties organiseren. Onderwerp visitatie: afspreken. Vervanging faciliteren voor consulterende leerkracht. Consultatie wordt besproken door de betreffende leerkrachten. Kopie kijkwijzer naar directeur. Terugkoppeling in teamoverleg. Visitaties tijdens teamvergadering bespreken en eventueel vervolgafsprake n maken nav bevindingen. Team November 2016 EDIM Januari Rekenen 7

8 Beleidsterrein 9: Zorg & begeleiding 4. Planning cyclus handelingsgericht werken Planning cyclus handelingsgericht werken Periode 1: Van week 37 t/m 47 (12 september t/m 25 november). Groeps- en leerlingbesprekingen in week 45 (op donderdag 10 november). Periode 2: Van week 48 t/m 7 (28 november t/m 17 februari). Groeps- en leerlingbesprekingen in week 7 (op donderdag 16 februari). Periode 3 Van week 9 t/m 19 (27 februari t/m 12 mei). Groeps- en leerlingbesprekingen in week 16 (op donderdag 20 april). Periode 4 Van week 20 t/m 29 (15 mei t/m 20 juli). Groeps- en leerlingbesprekingen in week 27 (op donderdag 6 juli). Voor in ParnasSys: Individuele Hulpplannen Periode 1: Periode 2: Periode 3: Periode 4: Groepsplannen Ronde 1: 12 september t/m 25 november 28 november t/m 17 februari 27 februari t/m 12 mei 15 mei t/m 20 juli 12 september t/m 17 februari 8

9 Ronde 2: 27 februari t/m 20 juli Datums ondersteuningsteams: 22 september 8 december 16 maart 8 juni Borging: - Toetskalender + teamvergadering - Analyses leerkracht / I.B. er - Overleg I.B.er / directeur Cyclus: - vastgesteld: juni evaluatiecyclus: 1 jaar - evalueren: juni 9

10 Overzicht beleidsvoornemens schooljaar Actiepunten domein 1: Zorg voor Kwaliteit Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 Beleidsterreinen HKZ Directeur Nvt Analyse methode-toetsen: Rekenen, Begrijpend Lezen, Spelling en Taal Ib er Nvt November 2016 Maart Juni 2018 Actiepunten domein 2: Onderwijs & Leren Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 School-en pleinregels HKZ pedagogische huisstijl Directeur Nvt Rekenonderwijs HKZ 24.1 Directeur Nvt Begrijpend lezen onderwijs HKZ 23.1 Directeur Nvt Leesonderwijs HKZ 23.2 Directeur Nvt Hoogbegaafdheid Directeur Nvt September 2016 (HKZ 9.4) 6 De doorgaane lijn taakbrieven (HKZ 7.5) ontwikkelen, verdiepen en Directeur Nvt uitbreiden in een doorgaande leerlijn 7 Implementatie nieuwe rekenmethode Alles Telt Directeur Nvt Wetenschap & Techniek Directeur Nvt Nieuwe methode groep 1/2 Directeur Nieuwe methode Aanvankelijk Leesonderwijs groep 3 Directeur Nieuwe methode creatieve vakken Directeur Oriëntatie Aanbod Engels schoolbreed i.o.m. OOP er / nativ speaker. Directeur Nieuwe methode Taal en spelling Directeur Actiepunten domein 3: Zorg & Begeleiding Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 Klassen-bezoek ib er Ib er Groeps- en leerlingen besprekingen: November 2016 Februari April Juli 2 Implementatie Social Schools Ib er Actiepunten domein 4: Beleid & Organisatie Coördinatie Budget Datum evaluatie 1A Persoonlijke professionalisering Sandra Lerarenbeurs Master SEN Gedrag 1B Persoonlijke professionalisering Hiltjse november 2016 TIB-dag Anky 1C Persoonlijke professionalisering Marjolein Nvt 12 oktober 2016 Slimme kleuters, Kennisnet Comperio 1D Persoonlijke professionaliering Eelkje Analyseren van opbrengsten, Cedin 2A Professionalisering teamleden Oplossingsgericht werken in de klas, gedrag, POO Directeur nvt Nog nader in te plannen 10

11 2B Professionalisering teamleden Directeur november 2016 Social Schools, Social Schools 2C Professionalisering teamleden Directeur oktober 2016 Google apps for Education Basis Training, Vitasys 2D Professionalisering teamleden EDIM, Cedin Directeur 876,50 14 september oktober E Professionalisering teamleden Directeur nvt 21 september 2016 Hart voor Taal, CPS 3 Collegiale consultaties Directeur November 2016 Januari 11