Alles-in-1. Alles-Apart TOTAALONDERWIJS INFORMATIEBROCHURE DUIDELIJK BOEIEND. Een nieuwe leerweg voor basisscholen, groep 4 t/m 8.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Alles-in-1. Alles-Apart TOTAALONDERWIJS INFORMATIEBROCHURE DUIDELIJK BOEIEND. Een nieuwe leerweg voor basisscholen, groep 4 t/m 8."

Transcriptie

1 INFORMATIEBROCHURE Alles-in-1 + Alles-Apart = TOTAALONDERWIJS Een nieuwe leerweg voor basisscholen, groep 4 t/m 8 BOEIEND voor leerlingen DUIDELIJK voor leerkrachten

2 Totaalonderwijs, wat is dat? Bekend zijn o.a. Daltononderwijs, Ervaringsgericht onderwijs (EGO), Freinetonderwijs, Jenaplanonderwijs, Klassikaal onderwijs, Montessorionderwijs, Ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO) en het onderwijs aan Vrije Scholen. Ieder concept heeft zijn waarde en zijn beperkingen, zijn voordelen en nadelen. Totaalonderwijs verenigt het beste uit alle concepten en houdt tevens rekening met: l de groepsgrootte van de meeste klassen; l de werktijden en de capaciteiten van de leerkrachten; l de mogelijkheden en behoeften van Nederlandse kinderen in deze eeuw; l nieuwe technische mogelijkheden, zoals computers, films, games en digi-borden. Totaalvoetbal en Totaaltheater bestaan al: met behulp van een groot aantal technieken en werkvormen die wisselend worden ingezet wordt een maximum aan effect en rendement bereikt. Hetzelfde gebeurt met Totaalonderwijs: de beste ouderwetse en moderne didactische werkvormen en leermiddelen worden afwisselend ingezet, waardoor 21e eeuwse kinderen intrinsiek gemotiveerd leren wat ze moeten leren. In de afgelopen eeuw hebben we veel geleerd over de voor- en nadelen van diverse pedagogisch-didactische werkvormen en concepten. een bladzij uit het projectboek over Moderne Geschiedenis Moderne Geschiedenis 1ABC Weekwoorden 1C I. Lees deze 18 weekwoorden goed! overlijden huisnummer huwelijken toverballen liter Napoleon ministers waarschuwen partijen gemeenteraad files gewicht II. De g en ch schrijf je anders, maar ze klinken hetzelfde. In sch schrijf je altijd de ch. En meestal schrijf je ch na een korte klank in cht. a. Schrijf de vier weekwoorden met ch op. b. Schrijf erachter wat ze betekenen. Kies uit: alarmeren - het recht om te stemmen - familienaam - zwaarte III. Schrijf deze weekwoorden goed (aan elkaar). a. po-na-on-le f. lij-hu-ken-we b. en-tij-par g. meen-ge-te-raad c. ders-hou-wet h. cra-mo-tie-de d. kie-gen-ver-zin i. len-bal-ver-to e. lij-over-den Kies een woord en vraag aan je buurman uit te leggen wat het betekent. Zoek de betekenis eventueel samen op. Bespreek op deze manier alle woorden. IV. Koning Lodewijk XVI achternaam stemrecht politieke democratie verkiezingen wethouders Napoleon kijkt naar een veldslag, James Alexander Walker, 1807 Toen begon de Franse (bezettings)tijd voor Nederland. Napoleon benoemde zijn broer Lodewijk tot koning van Holland. Lodewijk verbaasde iedereen. Hij kwam op voor de Nederlanders! Daardoor werd hij geliefd in Nederland. Maar Napoleon vond dit verkeerd. Hij waarschuwde zijn broer een paar keer. Maar Lodewijk bleef voor de Nederlanders opkomen. Toen ontsloeg Napoleon Lodewijk. Daarna werd Nederland een Franse provincie. Oefen 10 minuten met de weekwoorden op de computer. De Franse Tijd ( ) - Info 1 Na de Franse Revolutie wordt Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon wil vrijheid, gelijkheid en broederschap voor iedereen. Maar hij houdt ook van macht en oorlog voeren. In korte tijd verovert Napoleon veel Europese landen, ook Nederland. De winter van was zeer streng. Alle rivieren waren bevroren. Ook de grote rivieren de Rijn, de Waal en de Maas. Het Franse leger kon nu gemakkelijk over de bevroren rivieren Nederland binnenvallen en bezetten. Napoleon 2 stadhouder Willem V Lodewijk, koning van Holland

3 De meerwaarde van Totaalonderwijs De grote meerwaarde van het concept is de samenhang die tussen alle onderdelen en vakgebieden is gelegd. Niets staat meer los, alles valt op z n plek. De leerstof wordt binnen een natuurlijke context aangeboden en het één volgt het ander logisch op. Dit vergroot de motivatie, het leerrendement en geeft diepgang. Er is een juiste balans tussen de cognitieve, creatieve en praktische vaardigheden. Dit doet recht aan de verschillende manieren van leren en behoefte aan afwisseling. Daarnaast zijn de differentiatie mogelijkheden zo eenvoudig dat geen kind op zijn tenen hoeft te lopen of te weinig uitdaging hoeft te krijgen. Dat geeft rust en (leer)plezier. De leerkrachten zijn de regisseurs van dit totaalonderwijs: zij bepalen of, wanneer en in welke mate deze mogelijkheden worden ingezet. De school kan dus zijn en worden zoals de mensen die er werken dat willen. Door deze gereedschappen kunnen leerkrachten en leerlingen maximaal competent worden. Dat geeft diepgang, rust, motivatie en plezier. Ouders merken dit en zijn daar gelukkig mee. 3

4 Structuur van Alles-in-1 De kerndoelen zijn verspreid over de 20 Alles-in-1 projecten en de taallijn Alles-Apart. Alles-in-1 en Alles-Apart is kerndoelendekkend voor alle vakken behalve rekenen, gym en handschriftontwikkeling. Citaat uit de analyse van de SLO, maart 2010: Met betrekking tot de nieuwe kerndoelen (herziening 2006) voldoet de methode Alles-in-1/Alles-Apart aan alle twaalf kerndoelen voor het vak Nederlandse taal volledig. Ieder project kent vier soorten activiteiten: projectboeken: behandeling films, teksten, wereldoriëntatie, taal, spelling, Engels en (computer)opdrachten; werkstukken: uitwerken van één onderdeel van het thema (in groepjes); doe-opdrachten: leren-door-doen via leskisten met tipkaarten; expressie: dans, drama, tekenen, schilderen, handvaardigheid en muziek. Deze activiteiten komen iedere week aan bod. De 20 projecten zijn verdeeld in 5 groepen van 4 projecten: Aardrijkskunde Geschiedenis Techniek Cultuur Natuur Nederland Prehistorie, Romeinen Bouwen Voeding Dieren Europa Middeleeuwen Vervoer en Verkeer Kleding en Sport Planten Afrika en Azië Gouden Eeuw Energie Kunst Mensen Amerika, Australië Moderne Geschiedenis Communicatie Geloof Milieu, Kringloop Ieder project duurt 5 weken (alleen het project Dieren duurt 7 weken). Uitvoering van alle activiteiten kost ± 15 uur per week (= ± 60% van de lestijd). Elk schooljaar worden er 5 projecten aangeboden. 15 weken per jaar zijn projectloos. Gemiddeld gaat het om drie weken tussen twee projecten. Voor deze projectloze weken is de no-nonsense taalmethode Alles-Apart ontwikkeld (zie pag 8-9). Daarnaast is er in deze weken ook ruimte voor Kerst, Sint, schoolreis, kinderboekenweek, start en afsluiting schooljaar e.d. 4

5 Screenshots van de cd-rom Engels Ieder project is onderverdeeld in subthema s. Iedere week één. De projectboeken, de computeropdrachten en de toetsen zijn er in zes niveaus: niveau A is voor kinderen die nog niet het technisch leesniveau van groep 5 beheersen. niveau B ligt op gemiddeld groep 5-niveau; niveau C ligt op gemiddeld groep 6-niveau; niveau D ligt op gemiddeld groep 7-niveau; niveau E ligt op gemiddeld groep 8-niveau; niveau F is voor de begaafde kinderen die daarboven uit komen. Elk niveau is met en naast elkaar te gebruiken binnen één groep. Het is dus zelfs geen probleem als alle niveaus in één groep gebruikt worden. Iedere dag begint met een gezamenlijke activiteit. Daarna werken de kinderen zelfstandig, in tweetallen of kleine groepjes, verder. De cognitieve verwerking is afwisselend schriftelijk en op de computer. De computeropdrachten zijn o.a. verwijzingen naar internetsites. Via onze site zijn de links up-to-date en vrij toegankelijk voor de leerlingen. Ieder project kan worden afgesloten met een quiz, een toets, een tentoonstelling en/of een opvoering. De expressielessen leveren de bouwstenen voor de afsluiting. Alle hiervoor benodigde materialen kunnen besteld worden. Per project zijn dit: rijk geïllustreerde projectboeken voor de kinderen; antwoordenboeken; leskist met de materialen voor de doe-opdrachten en expressie; een of meer dvd s voor de films; cd s voor expressie, liedjes, geluidsfragmenten en voorgelezen teksten; cd-rom voor Engels met games voor de kinderen; cd met bordplaten en de projectboeken digitaal, voor het digibord; bordplaten (voor scholen zonder digibord); map met instructie voor de werkstukken; handboek voor de leerkracht; incl. lessen voor doe-opdrachten en expressie; bij de geschiedenisprojecten: tijdbalk; bij de aardrijkskundeprojecten: topokaarten voor topografie; bij het project Vervoer: verkeersborden en verkeersregels. 5

6 projectboeken voor de kinderen handboek voor de leerkracht antwoordenboeken voor de leerkracht en/of de kinderen leskist met materiaal voor expressieen doe-opdrachten tipkaarten geplastificeerde instructie voor de kinderen bordplaten beeldmateriaal Henna Copyright 2008 Alles-in-1 Expressie Project Afrika en Azië Wees voorzichtig met de scherpe mesjes! Recept: Apfelstrudeltjes Verwarm de oven voor. De oventemperatuur moet zijn: 200 C voor een elektrische oven. Laat 6 plakjes bladerdeeg ontdooien. Copyright 2008 Alles-in-1 Expressie Project Afrika en Azië Wat heb je nodig? Ingrediënten Materialen 6 plakjes bladerdeeg (diepvries) -6 snijplankjes* 3 appels -6 schilmesjes* 6 eetlepels rozijnen -6 kommetjes 6 theelepels suiker -6 eetlepels 1 theelepel kaneel -6 theelepels 1 ei -bakpapier water -2 kommetjes (voor water en het ei) poedersuiker -een kwastje (voor het ei) -een bakplaat -een oven -bordjes of servetjes * in de leskist In bijna elk Europees land wordt appelgebak gemaakt. Overal wordt een ander recept gebruikt. In Centraal-Europa maken ze Apfelstrudel. Vandaag bakken jullie kleine Apfelstrudeltjes. Vóór je met koken begint: Was je handen. Lees het recept eerst goed door. Leg alle ingrediënten en materialen klaar. Bedek de bakplaat met bakpapier. Neem elk een halve appel. Schil de appel. Verwijder klokhuizen en pitjes. Snijd de appel in heel kleine stukjes. Doe de appelstukjes in een kommetje. Meng ze met: 1 theelepel suiker, 1 eetlepel rozijnen en een klein beetje kaneel. z.o.z Wat heb je nodig: - naald* - flessenkurk* - mesje* - magneet* * in de leskist - plastic bak (of diep bord) Een kompas kan je gebruiken om te weten waar je bent en waar je naar toe moet. De naald van een kompas wijst altijd naar het noorden! Hoe kan dat? De aarde is magnetisch. Dat komt omdat in het binnenste deel van de aarde magnetisch ijzer zit. De ijzerdeeltjes van een magneet liggen dezelfde kant op als de ijzerdeeltjes in de aarde: naar het noorden! De naald in het kompas is ook magnetisch gemaakt. Zo komt het dus dat een kompasnaald ook naar het noorden wijst! Jullie gaan een simpel drijvend kompas maken! oog Neem de naald. Houd hem vast bij het oog. Pak de magneet. Strijk met de magneet langs de naald. Begin bij je vingers en strijk omhoog naar de punt. Doe dit rustig en 50x. Telkens op dezelfde manier. Zo maak je de naald magnetisch. Snij met het mesje een dun, rond plakje van de kurk. Vul de bak met water. Zet de bak niet in de buurt van ijzeren voorwerpen! Leg de magneet ver weg van de bak. Leg het plakje kurk op het water. Leg de naald rustig op de kurk. De naald draait met de punt naar het noorden! Draait de naald niet? Dan is de naald nog niet magnetisch genoeg. Copyright 2007 Alles-in-1 Doe-opdracht Project Europa punt Copyright 2007 Alles-in-1 Doe-opdracht Project Europa 6

7 Deze kijkplaat behoort bij Alles-Apart Een uitgave van de stichting de Bloeiende Naboom Copyright Illustratie POET digitaal materiaal films, audio-cd s, cd-rom Engels, cd-roms Alles-Apart lesboeken, invulwerkboeken en spellingklapper voor de kinderen handboek voor de leerkracht antwoordenboeken voor de leerkracht en/of de kinderen leefde of leefte? Vraag het fokschaap om raad leefde!! 4 kijkplaten voor ei-ij-ou-au niet waar! leefte! ja? leefde of leefte? poster voor vervoeging werkwoorden uitleg fokschaap Welk werkwoord? Haal en eraf! Wat is de laatste letter nu?...leven......lev......v... Zit die in mijn naam? nee d Nee, de v zit er niet in! Dus: leefde ja t 7

8 Structuur van Alles-Apart Alles-Apart is de no-nonsense taalmethode die perfect aansluit bij de Alles-in-1 projecten. Alles-in-1 en Alles-Apart samen is kerndoelendekkend voor alle vakken behalve voor rekenen, gym en handschriftontwikkeling. Alles-Apart bevat leerstof voor 15 schoolweken, maar kan uitgesmeerd worden over meer dan 15 weken. Iedere week omvat één leerstofgeheel. De lesboeken en werkboeken voor de leerlingen zijn uitgewerkt op 6 niveaus (A t/m F). Ieder niveau heeft een apart lesboek en werkboek. Bij niveau F voor zeer begaafde kinderen, zijn het lesboek en het werkboek één geheel. De lesboeken en werkboeken voor de leerlingen bevatten die leerstofonderdelen van spelling, grammatica, begrijpend lezen en Engels die instructie nodig hebben en elkaar strikt op moeten volgen. In verband daarmee kan met de volgorde van de weken niet flexibel omgegaan worden. Iedere leerling beschikt over de volgende leermiddelen: een lesboek op het eigen niveau, met teksten en opdrachten; een invul-werkboek op het eigen niveau; een spellingklapper, met tabbladen voor belangrijke spellingregels. Er zijn grote posters met een schema voor het vervoegen van de werkwoorden, het fokschaap en vier platen voor woorden met ei - ij - au - ou. Grammatica Dit zijn woordsoorten: voorzetsels: De vogel vliegt... de kast. aanwijzende voornaamwoorden: Woorden die we gebruiken om iets aan te wijzen. persoonlijke voornaamwoorden: Woorden die aangeven om wie het gaat. A 14 Beroemde mensen 1. Weet jij wie Martin Luther King was? 2. Lees de drie vragen. Zig-zag over de tekst en zoek het antwoord. a. Wie was het grote voorbeeld van Martin Luther King? b. Hoeveel mensen kwamen er op de begrafenis van Martin Luther King? c. Wat was zijn belangrijkste uitspraak op de toespraak in 1963? bezittelijke voornaamwoorden: Woorden die aangeven van wie iets is. 1. Verzin vijf voorzetsels. 2. Verzin vier aanwijzende voornaamwoorden. 3. Zoek in elke zin het persoonlijke voornaamwoord en het bezittelijke voornaamwoord. a. Hij pakt mijn mobieltje. b. Zijn telefoon ligt nog bij jou. c. Is jouw vader nog bij ons geweest? A t/m E F t/m K... Maandag wordt jouw geluksdag! Het heeft waarschijnlijk met geld of eten te maken Weekopdracht Verdeel de letters van het alfabet over zes verschillende groepen. Bijvoorbeeld: Groep 1: A t/m E Groep 2: F t/m J enz. Geef voor elke groep een toekomstvoorspelling of een persoonsbeschrijving. Laat je beschrijving aan klasgenoten lezen. 3. Voor het antwoord op vraag 2 hoefde je waarschijnlijk niet lang te zoeken. Je werd geholpen door de vetgedrukte woorden. Noem nog twee manieren waardoor je een tekst/woord kan laten opvallen. Kijk in de teksthulp als je het antwoord niet weet. 4. Lees de tekst en kijk waar de tekst vooral over gaat. De derde maandag in januari is in Amerika een nationale feestdag ter ere van Martin Luther King. Maar wie was deze man eigenlijk? Wat ontdekte de kleine Martin? Martin Luther King werd op 15 januari 1929 geboren in de Verenigde Staten. Hij had een zus en een broer. Ze hadden het niet slecht thuis. De kinderen konden naar school en hoefden niet te werken. Toen Martin Luther nog klein was, kwam hij er achter dat hij anders werd behandeld, omdat hij een andere huidskleur had. In die tijd was er in Amerika namelijk rassenscheiding. Dat hield in dat er voor zwarten en blanken andere regels en wetten waren. In de bus had je bijvoorbeeld zitplaatsen voor blanke en voor zwarte mensen. Ook in de bioscoop, het park of het zwembad zat je apart. Er waren wetten waarin stond dat het zo moest. Werd Martin geconfronteerd met rassendiscriminatie? Toen Martin zes jaar was, wilde hij met twee jongetjes spelen die hij wel aardig vond. Dat mocht niet van hun ouders. De jongetjes waren wit en Martin zwart. Ook moest hij eens 200 km lang in de bus staan. Er waren nog wel vrije plaatsen in de bus, maar die waren alleen voor blanken. Toen Martin Luther aan de buschauffeur vroeg of hij op een lege stoel mocht gaan zitten, werd hij door de buschauffeur uitgescholden _4._Lesboek_D_interieur.indd :05:15 Alles-Apart Lesboek D Hoofdstuk 14 Beroemde mensen _4._Lesboek_D_interieur.indd :05:15

9 Het handboek van Alles-Apart bevat instructie voor de leerkracht over spelling, grammatica, begrijpend lezen en Engels. Daarnaast bevat het ideeën voor expressie passend bij die week en uitleg hoe om te gaan met de zaakvakken, verkeer en topografie tijdens Alles-Apart. De weekindeling kan er als volgt uitzien: DAG INSTRUCTIE ZELFSTANDIG WERKEN maandag (1½ uur) - begrijpend lezen - spelling I + schrijven van Weekwoorden I in - spellingblad I - werken aan weekopdracht de spellingklapper dinsdag (45 min) - spelling II + schrijven van Weekwoorden II in de spellingklapper - spellingblad II - werken aan weekopdracht woensdag (1 uur) - werkwoorden - werkbladen werkwoorden - werken aan weekopdracht donderdag (1½ uur) - extra instructie Spelling I en II waar nodig. - toets 1: werkwoorden - spellingbladen I en II - werken aan weekopdracht - toets 2: dictee vrijdag (1 uur) - zinsbouw, woordbenoemen - nabespreken dictee/toets - extra instructie waar nodig - werkbladen grammatica - herhaling en verrijking - werken aan weekopdracht pagina s uit de spellingklapper pagina uit een werkboek 3 Spelling I klankgroepen A. Kijk naar de grijze woorden in het recept. Hebben de woorden een lange of een korte klank? Schrijf de grijze woorden in de goede rij. Werkboek B B. Bedenk bij alle woorden een rijmwoord. 1. pakken 6. malen 2. lekker 7. kopen 3. rotten 8. muren 4. rekken 9. wegen 5. mannen 10.vaten C. Kleur de vier woorden met een lange klank ROOD. Kleur de drie woorden met een korte klank BLAUW. komen roken lopen zetten petten grazen pakken Deze woorden had ik fout geschreven: 29 9

10 Groep 4 Vanuit de scholen die in groep 5 t/m 8 Alles-in-1 en Alles-Apart gebruiken, kwam steeds vaker de vraag om materiaal voor groep 4. In deze groep maak je de start met je zaakvakken(methoden) en met je taal- en spellingmethode. Wij vonden dit een heel begrijpelijke vraag en hebben deze handschoen dan ook opgepakt. Vanaf juni 2012 zal het materiaal beschikbaar zijn. Kenmerken materiaal voor groep 4: Omdat het technisch leesniveau bij kinderen in groep 4 een enorme ontwikkeling doormaakt, worden er voor groep 4 vijf projecten ontwikkeld die in een vaste volgorde moeten worden aangeboden. Doorlopend heeft u de mogelijkheid om de kinderen op drie niveaus te laten werken. De zaakvakken en het lees- en spellingsaanbod wordt gecombineerd en op elkaar afgestemd. Daarnaast zijn er compleet uitgewerkte lessen voor expressie en zelfstandig uit te voeren doe-opdrachten voor groep 4 en een leskist met aanvullende materialen. In het handboek worden suggesties gedaan voor groep 1 t/m 3. Ieder project zal 8 weken bestrijken, in totaal dus 40 weken. Net als binnen groep 5 t/m 8 zullen er vijf projecten met een verschillend hoofdvak aangeboden worden: een aardrijkskundeproject, een cultuurproject, een geschiedenisproject, een techniekproject en een natuurproject. De benadering van de onderwerpen binnen de projecten zullen passen bij kinderen van deze leeftijd. Het zal een combinatie worden van eigen belevingswereld, naaste omgeving, boeiende onderwerpen en verder kijken. 10

11 Flexibel gebruik Wij gebruiken Alles-in-1 en Alles-Apart voor bijna ons hele onderwijs. Wij gebruiken Alles-in-1 voor de (hoog)begaafde kinderen. Wij gebruiken Alles-in-1 voor de zaakvakken, wereldoriëntatie, Engels en expressie. Onze aardrijkskundemethode moest vervangen worden. Daarvoor in de plaats hebben we de vier aardrijkskundeprojecten van Alles-in-1 gekocht. Later gebeurde hetzelfde met Geschiedenis. Daarna was Kennis der Natuur aan de beurt. Nu werken we integraal met Alles-Apart en alle 20 projecten. Taal, Engels en begrijpend lezen doen we nu dus ook via Alles-in-1 en Alles-Apart. Dat kan ik iedereen aanraden. Het werkplezier van de kinderen èn de leerkrachten is sterk toegenomen. We waren verrast door het enthousiasme en de motivatie van de kinderen, ook van kinderen die niet van leren en lezen hielden. De resultaten zijn goed en belangrijk verbeterd bij kinderen die eerst uitvielen. Van de ouders horen we dat de kinderen nu veel meer vertellen over wat ze op school aan het doen zijn en wat ze leren. Wij doen jaarlijks één project en gebruiken dan Alles-in-1. Wilt u ervaringen van uw collega s horen die met Alles-in-1 werken? Dat kan! Mailt u ons, dan sturen wij adressen van scholen in uw omgeving die al jaren met Alles-in-1 werken. 11

12 Tenslotte De kosten Als uw school Alles-in-1 met Alles-Apart integraal gebruikt, dan heeft u geen methoden en andere leermiddelen nodig voor: taal spelling grammatica begrijpend en technisch lezen Engels aardrijkskunde geschiedenis kennis der natuur techniek cultuur geestelijke stromingen burgerschapskunde de sociaal-emotionele vorming alle expressievakken. Begeleiding Veel scholen blijken zonder scholing of begeleiding uitstekend met Alles-in-1 te kunnen werken. Leerkrachten lezen het handboek door, doen wat er staat en het werkt. Andere scholen stellen wel prijs op begeleiding. Daar hebben wij eigen medewerkers voor die u voor een redelijk tarief kunt inhuren. Dat bespaart veel geld. Daar komt bij dat veel methoden gebruik maken van invulwerkboeken voor alle leerlingen. Die hoge kosten keren jaarlijks terug. De 20 Alles-in-1-projecten kennen geen invulwerkboeken en kost daardoor ook aanzienlijk minder geld, dan als u vakmethoden gebruikt. De invoering kan geleidelijk geschieden, omdat alle 20 projecten niet in één jaar gebruikt worden. Daardoor worden de kosten over meer jaren uitgesmeerd. Meer informatie Alles-in-1 omvat veel en is ongewoon. Daarom hebben wij eigen medewerkers in dienst die vrijblijvend en kosteloos voorlichting geven en hulp bij aankoop leveren. U moet hiervoor dus niet bij een schoolleverancier of begeleidingsdienst zijn. Op onze site ziet u achter meer info twee informatieve presentaties. Hierin wordt de formule van Alles-in-1 en Alles-Apart duidelijk uitgelegd. U kunt gebruik maken van de volgende mogelijkheden om informatie te verzamelen of vragen te stellen: via een zichtzending via persoonlijke voorlichting bij u op school (ook voor offertes!) of Dorpsplein 23D, 1759 GM Callantsoog 12

JAARPROGRAMMA GROEP 7

JAARPROGRAMMA GROEP 7 JAARPROGRAMMA GROEP 7 Even voorstellen De leerkrachten van deze groep zijn: Patricia Mulder, zij werkt op maandag en dinsdag. Evelien Rikken werkt op woensdag, donderdag en vrijdag. Technisch lezen Technisch

Nadere informatie

Terugblik. De lesstof

Terugblik. De lesstof Nieuwsbrief Groep 7 - Oktober 2013 Beste ouders, De herfstvakantie ligt alweer achter ons en voor ons ligt een drukke en gezellige periode. Via deze nieuwsbrief willen wij hierover nader informeren. Maar

Nadere informatie

Informatieavond. Groep 7a

Informatieavond. Groep 7a Informatieavond Groep 7a Opbouw van de avond Vakinhoudelijke informatie Bijzonderheden groep 7: 2015-2016 Rekenen Nieuwe methode Wereld in Getallen 4 Hoofdrekenen Cijferen Breuken Meten, tijd en geld Opbouw

Nadere informatie

Notitie Alles-in-1 en verkeerseducatie

Notitie Alles-in-1 en verkeerseducatie Provincie Noord-Brabant BVL-team Postbus 90151 5200 MC 's-hertogenbosch Breda : 9 maart 2011 Ons kenmerk: 090311.N00942 Versie: Versie 1 Notitie Alles-in-1 en verkeerseducatie Aanleiding: Sommige scholen

Nadere informatie

GROEP 6. Informatieavond

GROEP 6. Informatieavond GROEP 6 Informatieavond 1 Leerkrachten 6a Barbera de Munk Leonie Enders ma-di-wo do-vr 6b Femke Zwart 6c Sjoerd Koelewijn ma-di wo-do-vr ma-di-wo-do-vr 2 Vakken Rekenen Taal Spelling Lezen Schrijven GVO

Nadere informatie

Alles-in-1 Dé methode voor samenhangend onderwijs

Alles-in-1 Dé methode voor samenhangend onderwijs Alles-in-1 Dé methode voor samenhangend onderwijs infor matiebrochure Betekenisvol onderwijs: dat boeit! De kracht van Alles-in-1 Alles-in-1 is dé methode voor thematisch, samenhangend onderwijs voor de

Nadere informatie

Informatieboekje. Groep 8. Obs de Toermalijn 2015-2016

Informatieboekje. Groep 8. Obs de Toermalijn 2015-2016 Informatieboekje Groep 8 Obs de Toermalijn 2015-2016 De leerstof in groep 8 Nederlandse taal : Begrijpend lezen Voor het vak begrijpend lezen hanteren we de methode Nieuwsbegrip. Deze methode legt de nadruk

Nadere informatie

Informatieboekje. Groep 8. Obs de Toermalijn

Informatieboekje. Groep 8. Obs de Toermalijn Informatieboekje Groep 8 Obs de Toermalijn 2014 2015 De leerstof in groep 8 Nederlandse taal : Begrijpend lezen Voor het vak begrijpend lezen hanteren we de methode Nieuwsbegrip. Deze methode legt de nadruk

Nadere informatie

Neemt u plaats op de stoel bij de tafel van uw kind. U kunt dan ook meteen de spullen van uw kind in het laatje bekijken.

Neemt u plaats op de stoel bij de tafel van uw kind. U kunt dan ook meteen de spullen van uw kind in het laatje bekijken. Neemt u plaats op de stoel bij de tafel van uw kind. U kunt dan ook meteen de spullen van uw kind in het laatje bekijken. Welkom op de infoavond van groep 6 Even voorstellen Meester Dennis en zijn werkdagen

Nadere informatie

Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen.

Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen. Rekenen Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen. Niet alle kinderen rekenen even makkelijk en vlot. Onze methode houdt daar

Nadere informatie

Informatieboekje bovenbouw

Informatieboekje bovenbouw Informatieboekje bovenbouw Voor ouders en kinderen uit de bovenbouw. INHOUD Inleiding... 3 Agenda... 3 Toetsrooster... 5 Reguliere toetsen.... 5 Wereldoriëntatie:... 5 Taal, rekenen en Engels:... 5 Boekverslag/

Nadere informatie

Informatie. vakgebieden. Groep 6

Informatie. vakgebieden. Groep 6 Informatie vakgebieden Groep 6 Taal Gehanteerde methode: Taal in beeld - Spelling in beeld Uitgever: Zwijsen Taal in beeld is een taalmethode voor groep 4 tot en met 8 van het basisonderwijs. De methode

Nadere informatie

Informatieboekje groep 7 schooljaar 2015-2016. Samenwerkingsschool De Lispeltuut

Informatieboekje groep 7 schooljaar 2015-2016. Samenwerkingsschool De Lispeltuut Informatieboekje groep 7 schooljaar 2015-2016 Samenwerkingsschool De Lispeltuut Oostkapelle, september 2015 Beste ouders, Voor u ligt het informatieboekje van groep 7. Hierin staat informatie over de vakken

Nadere informatie

Grote Klus Thema : Cultuur

Grote Klus Thema : Cultuur Grote Klus Thema : Cultuur Bij cultuur horen : muziek drama beeldend dans erfgoed foto/film - literatuur Als je 5 opdrachten maakt en laat aftekenen, mag je meedoen met onze speciale cultuur viering. Als

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015 Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015 Samenwerkingsschool de Lispeltuut Juf Teatske Juf Marleen Juf Judith Het informatieboekje voor groep 5/6 In dit boekje willen wij u in t kort vertellen hoe

Nadere informatie

Op en top actueel. Alles over de nieuwste ontwikkelingen voor de zaakvakkenmethoden. Zaakvakken Groep 3 t/m 8

Op en top actueel. Alles over de nieuwste ontwikkelingen voor de zaakvakkenmethoden. Zaakvakken Groep 3 t/m 8 Op en top actueel Alles over de nieuwste ontwikkelingen voor de zaakvakkenmethoden Zaakvakken Groep 3 t/m 8 Zaakvakken van ThiemeMeulenhoff Op en top actueel Wie had vijf jaar geleden vermoed dat in nagenoeg

Nadere informatie

Dag van de week. Juf Romy (stagiaire 1 e jaar PABO) Juf Michelle (stagiaire opleiding Bewegingsonderwijs)

Dag van de week. Juf Romy (stagiaire 1 e jaar PABO) Juf Michelle (stagiaire opleiding Bewegingsonderwijs) Dag van de week Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Wie? Juf Femke Juf Romy (stagiaire 1 e jaar PABO) Juf Michelle (stagiaire opleiding Bewegingsonderwijs) Juf Femke Juf Femke Juf Femke Meneer Marcel

Nadere informatie

De Bonkelaar o p e n b a r e b a s i s s c h o o l v o o r D a l t o n o n d e r w i j s. Rapport. groep 8. Van : Schooljaar : Leerkracht(en) :

De Bonkelaar o p e n b a r e b a s i s s c h o o l v o o r D a l t o n o n d e r w i j s. Rapport. groep 8. Van : Schooljaar : Leerkracht(en) : De Bonkelaar o p e n b a r e b a s i s s c h o o l v o o r D a l t o n o n d e r w i j s Rapport groep 8 Van : Schooljaar : Leerkracht(en) : Toelichting bij het rapport Met dit rapport proberen we u als

Nadere informatie

Welkom op de informatieavond van groep 6!

Welkom op de informatieavond van groep 6! Welkom op de informatieavond van groep 6! Wilt u zo vriendelijk zijn de lijst met noodnummers te controleren? Graag een vinkje als het oké is. De lijst ligt op de instructietafel. Juf Corine Verschoor

Nadere informatie

Paula Buizert Sabrina Burger

Paula Buizert Sabrina Burger Minor ICT 2011 OE 3 groepsonderzoek Verslag van: Carolien Popken Paula Buizert Sabrina Burger Methode Alles in 1 Inleiding: Schoolgids 2010 2011 Basisschool de Verrekijker in Den Helder: Wereldoriëntatie

Nadere informatie

Belangrijk BO naar VO. Leerlingvolgsysteem. Leerling-kenmerken. november april

Belangrijk BO naar VO. Leerlingvolgsysteem. Leerling-kenmerken. november april Belangrijk BO naar VO Leerlingvolgsysteem Leerling-kenmerken november april leerstof groep 8 voorbereiding op de verwijzing VO CITO toetsen M8 LOVS VO informatieavond in oktober/november 2 verwijzingsgesprekken

Nadere informatie

Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen.

Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen. Rekenen Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen. Niet alle kinderen rekenen even makkelijk en vlot. Onze methode houdt daar

Nadere informatie

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak.

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. 2 juli 2014 KBS De Hoeksteen 11QH Olmendreef 100 3137 CR Vlaardingen Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Hoe maak

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

Welkom. Informatieavond groep 7

Welkom. Informatieavond groep 7 Welkom Informatieavond groep 7 Wat komt vanavond ter sprake? Voorstellen Vakken en toetsing in groep 7 Rekenen Hoofdrekenen, herhaald aftrekken, metriek stelsel, breuken, procenten, zakrekenmachine. Er

Nadere informatie

Informatie. vakgebieden. Groep 4

Informatie. vakgebieden. Groep 4 Informatie vakgebieden Groep 4 Taal Gehanteerde methode: Taal in beeld - Spelling in beeld Uitgever: Zwijsen Taal in beeld is een taalmethode voor groep 4 tot en met 8 van het basisonderwijs. De methode

Nadere informatie

Informatieavond groep 5

Informatieavond groep 5 Informatieavond groep 5 Programma Weekindeling Weekplanning Directe instructiemodel Leer en onderwijsbehoeften Diverse vakken De groep Zelfstandigheid Vragen Weekindeling Gemma: Maandag, donderdag & vrijdag

Nadere informatie

Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen.

Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen. Rekenen Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen. Niet alle kinderen rekenen even makkelijk en vlot. Onze methode houdt daar

Nadere informatie

Informatie avond. ouders groep 4 Ichthusschool schooljaar 2014-2015

Informatie avond. ouders groep 4 Ichthusschool schooljaar 2014-2015 Informatie avond ouders groep 4 Ichthusschool schooljaar 2014-2015 Even voorstellen Natascha de Jong maandag, donderdag en vrijdag. ndjong@ichthusbaambrugge.nl Jorne van Ginkel dinsdag en woensdag (eindstage).

Nadere informatie

Schrijven: We volgen de methode van Novoskript. Hiernaast zullen er ook opdrachten van internet worden gegeven.

Schrijven: We volgen de methode van Novoskript. Hiernaast zullen er ook opdrachten van internet worden gegeven. Informatie groep 6 De Gouden weken: Aan het begin van groep 6 starten we met het project de Gouden weken. We zullen veel groepsspelletjes doen om elkaar beter te leren kennen. We vinden het belangrijk

Nadere informatie

Schooljaar 2015-2016

Schooljaar 2015-2016 Schooljaar 2015-2016 Inloop: 8.35u en 13.05u Iedere vrijdagmiddag is het maatjeslezen Estafette groep 7 groep 8 08.45 Lezen Lezen 09.00 Gym gym 10.00 Jeugdjournaal kijken en buitenspelen Jeugdjournaal

Nadere informatie

Informatie avond groep 5 2011-2012

Informatie avond groep 5 2011-2012 Informatie avond groep 5 2011-2012 Even voorstellen Martin Geldermans Leerkracht groep 5, Theo Raateland Leekracht groep 5, Werff Thomas Gymleerkracht. Waar gaan we het over hebben? Het digibord, De vakken,

Nadere informatie

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma Huiswerk op De Springplank Informatiebrochure voor ouders / verzorgers Deze brochure is opgezet om u als ouders/verzorgers te informeren over de rol van huiswerk op De Springplank. We hopen dat deze informatie

Nadere informatie

Nieuws over groep 5. Beste ouders/verzorgers, Deze week veel nieuws over groep 5.

Nieuws over groep 5. Beste ouders/verzorgers, Deze week veel nieuws over groep 5. Nieuws over groep 5 Beste ouders/verzorgers, Deze week veel nieuws over groep 5. Vandaag heeft de moeder van Maeva foto s van alle groepen gemaakt. Deze komen op onze schoolsite te staan. Deze agenda en

Nadere informatie

Vakgebieden Methoden Omschrijving Taal Groep 1-2. Schatkist

Vakgebieden Methoden Omschrijving Taal Groep 1-2. Schatkist Nederlandse taal Kinderen ontwikkelen mondelinge en schriftelijke vaardigheden waarmee ze de Nederlandse taal leren gebruiken in situaties die zich in het dagelijkse leven voordoen. Tevens verwerven ze

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Meet the student! 12 december 2013 Welkom bij de opleiding Helpende zorg en welzijn

Meet the student! 12 december 2013 Welkom bij de opleiding Helpende zorg en welzijn Meet the student! 12 december 2013 Welkom bij de opleiding Helpende zorg en welzijn Inhoud Wist je dat... 3 Puzzel... 4 Werkkaart appelflappen voor 2 personen... 5 Vingerverband... 6 Notities... 7 2 Wist

Nadere informatie

Tof! kookboek. Lekker koken in 8 stappen

Tof! kookboek. Lekker koken in 8 stappen Tof! kookboek Lekker koken in 8 stappen Stichting Communicatie Samen koken Samen koken, lekker eten en elkaar ontmoeten. Het Tof! kookboek nodigt je uit dat te doen. In dit boek staan 60 recepten. Bij

Nadere informatie

Informatieavond groep 4

Informatieavond groep 4 Informatieavond groep 4 Dagindeling- weekrooster -Elke dag starten we met stillezen, om het lezen te bevorderen. Zo beginnen we de dag altijd heel rustig. -Daarna hebben we het vak; levensbeschouwing en

Nadere informatie

Gerechten Koken met Kids 2014

Gerechten Koken met Kids 2014 Gerechten Koken met Kids 2014 Mini pizzaatjes Ingrediënten voor 9 pizza slices Pizzadeeg (kant en klaar) Pizza/Pastasaus 1 zakje Kaas/Parmezaanse kaas 1 pakje Ham 1 pakje Salami 1 blikje Ananas 1 Paprika

Nadere informatie

Instructieboek Koken. Voor de Mpower-coach

Instructieboek Koken. Voor de Mpower-coach Instructieboek Koken Voor de Mpower-coach juni 2014 Mpower-coach Instructieboek Versie 1.2014 blz. 2 Inhoud: Inhoudsopgave blz. 3 Mpower-coach blz. 5 Thema koken : blz. 7 Module 0: Beginnen met koken blz.

Nadere informatie

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2015-2016. Samenwerkingsschool de Lispeltuut

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2015-2016. Samenwerkingsschool de Lispeltuut Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2015-2016 Samenwerkingsschool de Lispeltuut Oostkapelle, september 2015 informatieboekje voor groep 5/6 In dit boekje willen wij u in t kort vertellen hoe en met welke

Nadere informatie

Basisschool de Triangel HET MAKEN VAN EEN WERKSTUK

Basisschool de Triangel HET MAKEN VAN EEN WERKSTUK Basisschool de Triangel HET MAKEN VAN EEN WERKSTUK 1 INHOUDSOPGAVE WERKSTUK I. Keuze. 1 II. Hoe te starten? 2 III. Inhoudsopgave 3 IV. Inleiding 4 V. Indeling 4 VI. Illustraties 7 VII. Taalgebruik 7 VIII.

Nadere informatie

Informatie. vakgebieden. Groep 5

Informatie. vakgebieden. Groep 5 Informatie vakgebieden Groep 5 Taal Gehanteerde methode: Taal in beeld - Spelling in beeld Uitgever: Zwijsen Taal in beeld is een taalmethode voor groep 4 tot en met 8 van het basisonderwijs. De methode

Nadere informatie

Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen.

Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen. Informatie over de gang van zaken in leerjaar 5 Sabine Sommer is Interne begeleider van de bovenbouw.. Zij gaat vooral over de zorg van de kinderen. ALGEMEEN Het allerbelangrijkste vinden wij dat de kinderen

Nadere informatie

Informatiefolder groep 5

Informatiefolder groep 5 Informatiefolder groep 5 Schooljaar 2014-2015 foto van de nieuwe groep! Beste ouders, In deze folder vindt u de basis- informatie die van belang is voor uw kind in groep 5. Aanvullende informatie zult

Nadere informatie

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Pizza Verdi Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Opdrachtenblad Lesuurpakket Pizza Verdi (thema s: sociale verschillen, stereotyperingen/vooroordelen; verdiepingsopdracht Amerikaanse burgerrechten)

Nadere informatie

Hoe maak je een werkstuk?

Hoe maak je een werkstuk? Hoe maak je een werkstuk? Je gaat een werkstuk maken. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp? Op deze vragen en nog vele anderen krijg

Nadere informatie

Informatieboekje groep 8 schooljaar 2013-2014. Samenwerkingsschool de Lispeltuut

Informatieboekje groep 8 schooljaar 2013-2014. Samenwerkingsschool de Lispeltuut Informatieboekje groep 8 schooljaar 2013-2014 Samenwerkingsschool de Lispeltuut Beste ouders, Dit jaar zal er een belangrijke keuze gemaakt moeten worden. Naar welke school gaat uw zoon/dochter volgend

Nadere informatie

januari/februari 2014 De Rosa Mentorles Mens & Maatschappij Nederlands Engels Drama PROJECT TITEL Werkboek First ID

januari/februari 2014 De Rosa Mentorles Mens & Maatschappij Nederlands Engels Drama PROJECT TITEL Werkboek First ID januari/februari 2014 De Rosa Mentorles NAAM JAAR KLAS VAK PROJECT TITEL Mens & Maatschappij Nederlands Engels Drama Werkboek First ID Inhoud Werkboek First ID 4 Het gebruik van de Powerpoint 8 Mentorles

Nadere informatie

Informatie avond groep 7. Welkom. Michelle van der Meer Fenna Hofschreuder

Informatie avond groep 7. Welkom. Michelle van der Meer Fenna Hofschreuder Informatie avond groep 7 Welkom Michelle van der Meer Fenna Hofschreuder Een moment uit de klas door de leerlingen gemaakt Waar gaan we het over hebben? Welkom Sfeer en gedrag Werkvormen De vakken Wat

Nadere informatie

Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag, donderdag en vrijdag) en meester Menno ( dinsdag en woensdag )

Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag, donderdag en vrijdag) en meester Menno ( dinsdag en woensdag ) RKBS Inghelosenberghe Wilhelminastraat 48 4564 AE Sint Jansteen tel: 0114-314380 inghelosenberghe@ogperspecto.nl www.inghelosenberghe.nl Informatie groep 8 Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag,

Nadere informatie

Welkom. Wat leren we in groep 5? Psalm

Welkom. Wat leren we in groep 5? Psalm Welkom De eerste schoolweken liggen alweer achter ons. In uw handen heeft u nu de infobrief van groep 5. Hier kunt u belangrijke informatie vinden over groep 5, voor uw kind. Wanneer u vragen / opmerkingen

Nadere informatie

Hoe maak ik een Spreekbeurt?

Hoe maak ik een Spreekbeurt? Hoe maak ik een Spreekbeurt? Stap 1: Kies een onderwerp. Voordat je kunt beginnen met het maken van een spreekbeurt, moet je natuurlijk een onderwerp kiezen. Het hoeft niet perse een hobby van je te zijn,

Nadere informatie

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27

2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend

Nadere informatie

De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën:

De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën: > Categorieën De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën: 1 > Poten, vleugels, vinnen 2 > Leren en werken 3 > Aarde, water,

Nadere informatie

Informatieboekje groep 5-7 schooljaar 2013-2014. Samenwerkingsschool de Lispeltuut

Informatieboekje groep 5-7 schooljaar 2013-2014. Samenwerkingsschool de Lispeltuut Informatieboekje groep 5-7 schooljaar 2013-2014 Samenwerkingsschool de Lispeltuut Het informatieboekje voor groep 5/7. In dit boekje willen wij u in t kort vertellen hoe en met welke methodes we werken

Nadere informatie

WELKOM op de informatieavond van groep 5 13 september 2012 O.B.B. 2012 1

WELKOM op de informatieavond van groep 5 13 september 2012 O.B.B. 2012 1 WELKOM op de informatieavond van groep 5 13 september 2012 O.B.B. 2012 1 Leerkrachten 5a Cathinka Fieman ma vr wo 1x in de 2 weken Marlien Hammink di-do wo 1x in de 2 weken Marijn Hageman Vervanging Marlien

Nadere informatie

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design Woord voor Woord is een programma mondelinge vaardigheden NT2 voor analfabete beginners. Het omvat 12 lessen. De ontwikkeling van het programma en de daarbij behorende video s is mogelijk gemaakt door

Nadere informatie

Groep 6/7. Algemeen. Schooljaar 2015/2016. Informatiebrief. Video-opnames

Groep 6/7. Algemeen. Schooljaar 2015/2016. Informatiebrief. Video-opnames Groep 6/7 Informatiebrief Schooljaar 2015/2016 Algemeen o Inloop: leerlingen mogen van 8.15 uur en 13.00 uur naar de klas toe gaan. De leerkracht is dan in de klas. Leerkrachten: Op maandag, dinsdag en

Nadere informatie

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!!

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!! Hoe maak ik in groep 8 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in

Nadere informatie

5M Anders Leren. Aanvullende informatie schooltype 5M. Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst

5M Anders Leren. Aanvullende informatie schooltype 5M. Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst 5M Anders Leren Aanvullende informatie schooltype 5M Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst Inleiding 5M Anders Leren (vanaf nu 5M) Bij 5M vinden wij het

Nadere informatie

Informatieboekje. OBS De Toermalijn 2014-2015

Informatieboekje. OBS De Toermalijn 2014-2015 Informatieboekje Groep OBS De Toermalijn 2014-2015 Belangrijke, algemeen praktische zaken. Medio april worden het schriftelijke verkeersexamen en het praktijkexamen afgenomen. We vinden het belangrijk

Nadere informatie

11 september 2014. Carin de Beijer Stieneke Bun

11 september 2014. Carin de Beijer Stieneke Bun 11 Carin de Beijer Stieneke Bun De juffen Juf Carin Maandag en dinsdag 16 woensdagen Juf Stieneke Donderdag en vrijdag 22 woensdagen 2 Weektaak Zelfstandig werken Verschillende vakken Eigen werk en tijd

Nadere informatie

Doorgaande lijn Vrijheid in Gebondenheid Groep 1-2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8. instructie aan de. doen.

Doorgaande lijn Vrijheid in Gebondenheid Groep 1-2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8. instructie aan de. doen. Instructie Doorgaande lijn Vrijheid in Gebondenheid Groep 1-2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Op de maandag in Eerst klassikale Eerst klassikale De kinderen zien op De kinderen zien op

Nadere informatie

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Je gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in een

Nadere informatie

Opdrachten : Je moet 5 verschillende opdrachten maken. Zorg dat je daarvoor in tenminste 3 verschillende werkplekken komt.

Opdrachten : Je moet 5 verschillende opdrachten maken. Zorg dat je daarvoor in tenminste 3 verschillende werkplekken komt. Grote klus van : Opdrachten : Je moet 5 verschillende opdrachten maken. Zorg dat je daarvoor in tenminste 3 verschillende werkplekken komt. Laat de opdrachten aftekenen door een juf. Je mag natuurlijk

Nadere informatie

Kalender september en oktober. Vrijdag 18 september Bezoek groep 7/8 aan Kramer Zuurkool

Kalender september en oktober. Vrijdag 18 september Bezoek groep 7/8 aan Kramer Zuurkool obs De Phoenix Week 38-2015 Beste ouder(s)/verzorger(s), Bedankt voor uw komst op de groepsinformatieavond van vorige week. Tijdens deze avond is uitleg gegeven over de manier van werken en de methodes

Nadere informatie

Jaarprogramma. Algemeen

Jaarprogramma. Algemeen 1 Jaarprogramma Algemeen Binnen komen De kinderen van groep 4 tot en met 8 komen binnen nadat de schoolbel is gegaan. De inloop is vanaf groep 4 voorbij; het is ook niet meer de bedoeling dat ouders mee

Nadere informatie

Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen.

Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen. Rekenen Rekenen staat vijf keer in de week op het rooster. We werken met de vierde versie van de methode De wereld in getallen. Niet alle kinderen rekenen even makkelijk en vlot. Onze methode houdt daar

Nadere informatie

Informatie voor toekomstige groep 7 van 2009-2010.

Informatie voor toekomstige groep 7 van 2009-2010. Informatie voor toekomstige groep 7 van 2009-2010. Om u meer vertrouwen te geven in het komende schooljaar van u kind, heb ik een overzicht gemaakt van wat er komen gaat dit jaar. Het is voor u een overzicht

Nadere informatie

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe!

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! HAVO/ VWO Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! VAN ONDER - NAAR BOVENBOUW Wie binnen Openbare Scholengroep Sevenwolden overgaat van het tweede leerjaar basisvorming naar het derde leerjaar havo of vwo,

Nadere informatie

Schrijven: We volgen de methode van Novoskript. Hiernaast zullen er ook opdrachten van internet worden gegeven.

Schrijven: We volgen de methode van Novoskript. Hiernaast zullen er ook opdrachten van internet worden gegeven. Informatie groep 6 De Gouden weken: Aan het begin van groep 6 starten we met het project de Gouden weken. We zullen veel groepsspelletjes doen om elkaar beter te leren kennen. We vinden het belangrijk

Nadere informatie

Kinderraad 2014 Leerlingenboek

Kinderraad 2014 Leerlingenboek Kinderraad 2014 Leerlingenboek Leerlingenboek 1 Ferd Crone, burgemeester van Leeuwarden 2 Voorwoord Jongens en meisjes, Als burgemeester van Leeuwarden vind ik het heel leuk dat jullie meedoen aan de Kinderraad.

Nadere informatie

Betreft: informatie groep 8. Beste ouder/verzorger,

Betreft: informatie groep 8. Beste ouder/verzorger, 01 / 05 Datum 9 09 15 Betreft: informatie groep 8 01 / 05 Batenstein 01 1 / 05 2403 PK Alphen aan den Rijn T +31 (0)172 431 232 E r.redegeld@skba.nl 01 / 05 www.basisschoolspectrum.nl Beste ouder/verzorger,

Nadere informatie

INFORMATIE GROEP 7 2014-2015

INFORMATIE GROEP 7 2014-2015 INFORMATIE GROEP 7 2014-2015 Kenmerken: De meeste kinderen krijgen wat meer oog voor wereldse problemen, tevens komen ze met allerlei vragen over de meest uiteenlopende onderwerpen en ze verwachten exacte

Nadere informatie

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Welkomstwoordje Uw kind zit dit jaar in groep 6A of in groep 6B. In beide groepen hebben

Nadere informatie

Informatieavond groep 6. Schooljaar 2013-2014

Informatieavond groep 6. Schooljaar 2013-2014 Informatieavond groep 6 Schooljaar 2013-2014 Programma Algemene informatie Vakspecifieke informatie Rondvraag Sluiting Even voorstellen Miranda Suijker Werkzaam Maandag Dinsdag Marja Vonk Werkzaam Woensdag

Nadere informatie

INFORMATIE GROEP 6 2014-2015

INFORMATIE GROEP 6 2014-2015 INFORMATIE GROEP 6 2014-2015 KENMERKEN: De overgang van groep 5 naar groep 6 heeft qua ontwikkeling en leerstof een geleidelijk verloop. Natuurlijk wordt er in vergelijking met groep 5 van de kinderen

Nadere informatie

Een nieuw jaar! Het team van de Bolderik wenst alle leerlingen en hun families héél véél geluk, gezondheid en plezier in 2014!

Een nieuw jaar! Het team van de Bolderik wenst alle leerlingen en hun families héél véél geluk, gezondheid en plezier in 2014! Regel van de week Wij houden ons aan gemaakte afspraken. ALGEMEEN Een nieuw jaar! Het team van de Bolderik wenst alle leerlingen en hun families héél véél geluk, gezondheid en plezier in 2014! U bent van

Nadere informatie

Huiswerkprotocol. Basisschool Tarcisius Heerlen

Huiswerkprotocol. Basisschool Tarcisius Heerlen Huiswerkprotocol Basisschool Tarcisius Heerlen Huiswerkprotocol Basisschool Tarcisius Heerlen Op onze school kiezen we ervoor om huiswerk te geven. Door middel van huiswerk zien de ouders van onze school

Nadere informatie

Groepsinfo-folder BS Theresia 1. Informatie folder groep 4. Welkom in groep 4.

Groepsinfo-folder BS Theresia 1. Informatie folder groep 4. Welkom in groep 4. Informatie folder groep 4 Postbus 16 5170AA Kaatsheuvel Tel: 0416-540 939 Email: directie@theresia-kaatsheuvel.nl Welkom in groep 4. Leuk dat uw kind in groep 4 zit. We zijn al enkele weken bezig en zoals

Nadere informatie

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Thema-overzicht Drents Museum Groep 3 Essentie van het thema Beeldcultuur kan omschreven worden als een maatschappelijke

Nadere informatie

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in

Nadere informatie

Welkom op de informatieavond. Groep 5 en 6 Dinsdag 22 september 2015

Welkom op de informatieavond. Groep 5 en 6 Dinsdag 22 september 2015 Welkom op de informatieavond. Groep 5 en 6 Dinsdag 22 september 2015 Indeling van de avond: Kennismakingsronde Normen en waarden RDW Vakgebieden Algemene informatie Normen en waarden opgesteld voor leerkrachten,

Nadere informatie

Les 17 Zo zeg je dat (niet)

Les 17 Zo zeg je dat (niet) Blok 3 We hebben oor voor elkaar les 17 Les 17 Zo zeg je dat (niet) Doel blok 3: Leskern: Woordenschat: Materialen: Leerlingen leren belangrijke communicatieve vaardigheden, zoals verplaatsen in het gezichtspunt

Nadere informatie

Openbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl

Openbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl Openbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl Openbare basisschool De Windhoek: een kleine school met een groot karakter! Een school kiezen voor uw kind

Nadere informatie

Informatie groep 4. 1.De verschillende vakken en methodes. Technisch lezen: Estafette en vrij lezen

Informatie groep 4. 1.De verschillende vakken en methodes. Technisch lezen: Estafette en vrij lezen 1.De verschillende vakken en methodes Technisch lezen: Estafette en vrij lezen Informatie groep 4 Het lezen wordt twee maal per jaar op tempo getoetst door een CITO toets (DMT), waarbij de leerling in

Nadere informatie

Mijn WERKSTUK in 10 stappen

Mijn WERKSTUK in 10 stappen Mijn WERKSTUK in 10 stappen Stap 1. Stap 2. Stap 3. Stap 4. Stap 5 Stap 6 Stap 7 Stap 8 Stap 9 Stap 10 Wat is je onderwerp? Ik schrijf een motivatie. Woordveld maken en ordenen Ik stel drie vragen op waarmee

Nadere informatie

Programma van toetsing en bevordering. 2 vmbo-bkl. Schooljaar 2014-2015

Programma van toetsing en bevordering. 2 vmbo-bkl. Schooljaar 2014-2015 Programma van toetsing en bevordering Schooljaar 2014-2015 Inhoud: - godsdienst - Nederlands - Engels - Duits - geschiedenis - aardrijkskunde - wiskunde - natuur-/scheikunde (nog niet bekend) - biologie

Nadere informatie

Informatieboekje GROEP 7

Informatieboekje GROEP 7 Informatieboekje GROEP 7 Schooljaar 2015-2016 Voorwoord Voor u ligt het informatieboekje van uw kind in groep 7. We gaan samen met de kinderen fris een nieuw jaar in. Een jaar waarin er veel gebeurt en

Nadere informatie

Hoofdstuk 18 - Tips om voorleessoftware in te zetten in de klas

Hoofdstuk 18 - Tips om voorleessoftware in te zetten in de klas Hoofdstuk 18 - Tips om voorleessoftware in te zetten in de klas 18.1. Voorleessoftware compenserend inzetten voor leerlingen met een ernstige beperking 235 18.2. Voorleessoftware leerondersteunend inzetten

Nadere informatie

We zullen door middel van deze korte samenvatting laten zien wat wij doen bij de verschillende vakken die we hebben.

We zullen door middel van deze korte samenvatting laten zien wat wij doen bij de verschillende vakken die we hebben. Informatie groep 4 Welkom op de site van groep 4 van CBS De Bargeweide. Er zitten 27 kinderen in groep 4. We hebben twee juffen, juf Annet Semmekrot en juf Wietske Scholts. Juf Wietske wordt op dit moment

Nadere informatie

Hoe maak je een werkstuk?

Hoe maak je een werkstuk? Hoe maak je een werkstuk? Je gaat een werkstuk maken. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp? Op deze vragen en nog vele anderen krijg

Nadere informatie

Uitleg bij de spellingskaartjes.

Uitleg bij de spellingskaartjes. Uitleg bij de spellingskaartjes. 1. De BLAUWE kaartjes zijn bedoeld om alleen te oefen met de spellingskaartjes 2. Met de Paarse kaartjes mag je met zijn tweeën oefenen met de spellingskaartjes 3. De Groene

Nadere informatie

De spreekbeurt. In welke groepen wordt een spreekbeurt gehouden? De spreekbeurt wordt gehouden in de groepen 5 t/m 8.

De spreekbeurt. In welke groepen wordt een spreekbeurt gehouden? De spreekbeurt wordt gehouden in de groepen 5 t/m 8. De spreekbeurt mei 2011. Wat is een spreekbeurt? Onder een spreekbeurt verstaan we een vertelbeurt voor de klas. De leerling leert in het openbaar voor een groep te durven spreken over een bepaald onderwerp.

Nadere informatie

Klasseninformatie schooljaar 2015-2016. Informatie over groep 3 en 4

Klasseninformatie schooljaar 2015-2016. Informatie over groep 3 en 4 Informatie over groep 3 en 4 1. 1. De leerkracht en de groep 2. Dit jaar hebben de kinderen op maandag en dinsdag les van juf Hen van Gils. Op woensdag t/m vrijdag van juf Maike Romp. Wij zijn gestart

Nadere informatie

Werkboek First ID. januari/februari 2014 Waterlant College Ydoorn. PO (mentorles) Mens & Maatschappij Nederlands Engels Beeldende Vorming

Werkboek First ID. januari/februari 2014 Waterlant College Ydoorn. PO (mentorles) Mens & Maatschappij Nederlands Engels Beeldende Vorming januari/februari 2014 Waterlant College Ydoorn PO (mentorles) NAAM JAAR KLAS VAK PROJECT TITEL Mens & Maatschappij Nederlands Engels Beeldende Vorming Werkboek First ID Inhoud Werkboek First ID 4 Het

Nadere informatie

BROCHURE TIENER COLLEGE

BROCHURE TIENER COLLEGE BROCHURE TIENER COLLEGE School is niet een voorbereiding op het leven, maar is het leven zelf. John Dewey loopbaan wilt vervolgen. Door het werken met een speciaal voor jou samengesteld programma willen

Nadere informatie