Alles-in-1. Alles-Apart TOTAALONDERWIJS INFORMATIEBROCHURE DUIDELIJK BOEIEND. Een nieuwe leerweg voor basisscholen, groep 4 t/m 8.

Transcriptie

1 INFORMATIEBROCHURE Alles-in-1 + Alles-Apart = TOTAALONDERWIJS Een nieuwe leerweg voor basisscholen, groep 4 t/m 8 BOEIEND voor leerlingen DUIDELIJK voor leerkrachten

2 Totaalonderwijs, wat is dat? Bekend zijn o.a. Daltononderwijs, Ervaringsgericht onderwijs (EGO), Freinetonderwijs, Jenaplanonderwijs, Klassikaal onderwijs, Montessorionderwijs, Ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO) en het onderwijs aan Vrije Scholen. Ieder concept heeft zijn waarde en zijn beperkingen, zijn voordelen en nadelen. Totaalonderwijs verenigt het beste uit alle concepten en houdt tevens rekening met: l de groepsgrootte van de meeste klassen; l de werktijden en de capaciteiten van de leerkrachten; l de mogelijkheden en behoeften van Nederlandse kinderen in deze eeuw; l nieuwe technische mogelijkheden, zoals computers, films, games en digi-borden. Totaalvoetbal en Totaaltheater bestaan al: met behulp van een groot aantal technieken en werkvormen die wisselend worden ingezet wordt een maximum aan effect en rendement bereikt. Hetzelfde gebeurt met Totaalonderwijs: de beste ouderwetse en moderne didactische werkvormen en leermiddelen worden afwisselend ingezet, waardoor 21e eeuwse kinderen intrinsiek gemotiveerd leren wat ze moeten leren. In de afgelopen eeuw hebben we veel geleerd over de voor- en nadelen van diverse pedagogisch-didactische werkvormen en concepten. een bladzij uit het projectboek over Moderne Geschiedenis Moderne Geschiedenis 1ABC Weekwoorden 1C I. Lees deze 18 weekwoorden goed! overlijden huisnummer huwelijken toverballen liter Napoleon ministers waarschuwen partijen gemeenteraad files gewicht II. De g en ch schrijf je anders, maar ze klinken hetzelfde. In sch schrijf je altijd de ch. En meestal schrijf je ch na een korte klank in cht. a. Schrijf de vier weekwoorden met ch op. b. Schrijf erachter wat ze betekenen. Kies uit: alarmeren - het recht om te stemmen - familienaam - zwaarte III. Schrijf deze weekwoorden goed (aan elkaar). a. po-na-on-le f. lij-hu-ken-we b. en-tij-par g. meen-ge-te-raad c. ders-hou-wet h. cra-mo-tie-de d. kie-gen-ver-zin i. len-bal-ver-to e. lij-over-den Kies een woord en vraag aan je buurman uit te leggen wat het betekent. Zoek de betekenis eventueel samen op. Bespreek op deze manier alle woorden. IV. Koning Lodewijk XVI achternaam stemrecht politieke democratie verkiezingen wethouders Napoleon kijkt naar een veldslag, James Alexander Walker, 1807 Toen begon de Franse (bezettings)tijd voor Nederland. Napoleon benoemde zijn broer Lodewijk tot koning van Holland. Lodewijk verbaasde iedereen. Hij kwam op voor de Nederlanders! Daardoor werd hij geliefd in Nederland. Maar Napoleon vond dit verkeerd. Hij waarschuwde zijn broer een paar keer. Maar Lodewijk bleef voor de Nederlanders opkomen. Toen ontsloeg Napoleon Lodewijk. Daarna werd Nederland een Franse provincie. Oefen 10 minuten met de weekwoorden op de computer. De Franse Tijd ( ) - Info 1 Na de Franse Revolutie wordt Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon wil vrijheid, gelijkheid en broederschap voor iedereen. Maar hij houdt ook van macht en oorlog voeren. In korte tijd verovert Napoleon veel Europese landen, ook Nederland. De winter van was zeer streng. Alle rivieren waren bevroren. Ook de grote rivieren de Rijn, de Waal en de Maas. Het Franse leger kon nu gemakkelijk over de bevroren rivieren Nederland binnenvallen en bezetten. Napoleon 2 stadhouder Willem V Lodewijk, koning van Holland

3 De meerwaarde van Totaalonderwijs De grote meerwaarde van het concept is de samenhang die tussen alle onderdelen en vakgebieden is gelegd. Niets staat meer los, alles valt op z n plek. De leerstof wordt binnen een natuurlijke context aangeboden en het één volgt het ander logisch op. Dit vergroot de motivatie, het leerrendement en geeft diepgang. Er is een juiste balans tussen de cognitieve, creatieve en praktische vaardigheden. Dit doet recht aan de verschillende manieren van leren en behoefte aan afwisseling. Daarnaast zijn de differentiatie mogelijkheden zo eenvoudig dat geen kind op zijn tenen hoeft te lopen of te weinig uitdaging hoeft te krijgen. Dat geeft rust en (leer)plezier. De leerkrachten zijn de regisseurs van dit totaalonderwijs: zij bepalen of, wanneer en in welke mate deze mogelijkheden worden ingezet. De school kan dus zijn en worden zoals de mensen die er werken dat willen. Door deze gereedschappen kunnen leerkrachten en leerlingen maximaal competent worden. Dat geeft diepgang, rust, motivatie en plezier. Ouders merken dit en zijn daar gelukkig mee. 3

4 Structuur van Alles-in-1 De kerndoelen zijn verspreid over de 20 Alles-in-1 projecten en de taallijn Alles-Apart. Alles-in-1 en Alles-Apart is kerndoelendekkend voor alle vakken behalve rekenen, gym en handschriftontwikkeling. Citaat uit de analyse van de SLO, maart 2010: Met betrekking tot de nieuwe kerndoelen (herziening 2006) voldoet de methode Alles-in-1/Alles-Apart aan alle twaalf kerndoelen voor het vak Nederlandse taal volledig. Ieder project kent vier soorten activiteiten: projectboeken: behandeling films, teksten, wereldoriëntatie, taal, spelling, Engels en (computer)opdrachten; werkstukken: uitwerken van één onderdeel van het thema (in groepjes); doe-opdrachten: leren-door-doen via leskisten met tipkaarten; expressie: dans, drama, tekenen, schilderen, handvaardigheid en muziek. Deze activiteiten komen iedere week aan bod. De 20 projecten zijn verdeeld in 5 groepen van 4 projecten: Aardrijkskunde Geschiedenis Techniek Cultuur Natuur Nederland Prehistorie, Romeinen Bouwen Voeding Dieren Europa Middeleeuwen Vervoer en Verkeer Kleding en Sport Planten Afrika en Azië Gouden Eeuw Energie Kunst Mensen Amerika, Australië Moderne Geschiedenis Communicatie Geloof Milieu, Kringloop Ieder project duurt 5 weken (alleen het project Dieren duurt 7 weken). Uitvoering van alle activiteiten kost ± 15 uur per week (= ± 60% van de lestijd). Elk schooljaar worden er 5 projecten aangeboden. 15 weken per jaar zijn projectloos. Gemiddeld gaat het om drie weken tussen twee projecten. Voor deze projectloze weken is de no-nonsense taalmethode Alles-Apart ontwikkeld (zie pag 8-9). Daarnaast is er in deze weken ook ruimte voor Kerst, Sint, schoolreis, kinderboekenweek, start en afsluiting schooljaar e.d. 4

5 Screenshots van de cd-rom Engels Ieder project is onderverdeeld in subthema s. Iedere week één. De projectboeken, de computeropdrachten en de toetsen zijn er in zes niveaus: niveau A is voor kinderen die nog niet het technisch leesniveau van groep 5 beheersen. niveau B ligt op gemiddeld groep 5-niveau; niveau C ligt op gemiddeld groep 6-niveau; niveau D ligt op gemiddeld groep 7-niveau; niveau E ligt op gemiddeld groep 8-niveau; niveau F is voor de begaafde kinderen die daarboven uit komen. Elk niveau is met en naast elkaar te gebruiken binnen één groep. Het is dus zelfs geen probleem als alle niveaus in één groep gebruikt worden. Iedere dag begint met een gezamenlijke activiteit. Daarna werken de kinderen zelfstandig, in tweetallen of kleine groepjes, verder. De cognitieve verwerking is afwisselend schriftelijk en op de computer. De computeropdrachten zijn o.a. verwijzingen naar internetsites. Via onze site zijn de links up-to-date en vrij toegankelijk voor de leerlingen. Ieder project kan worden afgesloten met een quiz, een toets, een tentoonstelling en/of een opvoering. De expressielessen leveren de bouwstenen voor de afsluiting. Alle hiervoor benodigde materialen kunnen besteld worden. Per project zijn dit: rijk geïllustreerde projectboeken voor de kinderen; antwoordenboeken; leskist met de materialen voor de doe-opdrachten en expressie; een of meer dvd s voor de films; cd s voor expressie, liedjes, geluidsfragmenten en voorgelezen teksten; cd-rom voor Engels met games voor de kinderen; cd met bordplaten en de projectboeken digitaal, voor het digibord; bordplaten (voor scholen zonder digibord); map met instructie voor de werkstukken; handboek voor de leerkracht; incl. lessen voor doe-opdrachten en expressie; bij de geschiedenisprojecten: tijdbalk; bij de aardrijkskundeprojecten: topokaarten voor topografie; bij het project Vervoer: verkeersborden en verkeersregels. 5

6 projectboeken voor de kinderen handboek voor de leerkracht antwoordenboeken voor de leerkracht en/of de kinderen leskist met materiaal voor expressieen doe-opdrachten tipkaarten geplastificeerde instructie voor de kinderen bordplaten beeldmateriaal Henna Copyright 2008 Alles-in-1 Expressie Project Afrika en Azië Wees voorzichtig met de scherpe mesjes! Recept: Apfelstrudeltjes Verwarm de oven voor. De oventemperatuur moet zijn: 200 C voor een elektrische oven. Laat 6 plakjes bladerdeeg ontdooien. Copyright 2008 Alles-in-1 Expressie Project Afrika en Azië Wat heb je nodig? Ingrediënten Materialen 6 plakjes bladerdeeg (diepvries) -6 snijplankjes* 3 appels -6 schilmesjes* 6 eetlepels rozijnen -6 kommetjes 6 theelepels suiker -6 eetlepels 1 theelepel kaneel -6 theelepels 1 ei -bakpapier water -2 kommetjes (voor water en het ei) poedersuiker -een kwastje (voor het ei) -een bakplaat -een oven -bordjes of servetjes * in de leskist In bijna elk Europees land wordt appelgebak gemaakt. Overal wordt een ander recept gebruikt. In Centraal-Europa maken ze Apfelstrudel. Vandaag bakken jullie kleine Apfelstrudeltjes. Vóór je met koken begint: Was je handen. Lees het recept eerst goed door. Leg alle ingrediënten en materialen klaar. Bedek de bakplaat met bakpapier. Neem elk een halve appel. Schil de appel. Verwijder klokhuizen en pitjes. Snijd de appel in heel kleine stukjes. Doe de appelstukjes in een kommetje. Meng ze met: 1 theelepel suiker, 1 eetlepel rozijnen en een klein beetje kaneel. z.o.z Wat heb je nodig: - naald* - flessenkurk* - mesje* - magneet* * in de leskist - plastic bak (of diep bord) Een kompas kan je gebruiken om te weten waar je bent en waar je naar toe moet. De naald van een kompas wijst altijd naar het noorden! Hoe kan dat? De aarde is magnetisch. Dat komt omdat in het binnenste deel van de aarde magnetisch ijzer zit. De ijzerdeeltjes van een magneet liggen dezelfde kant op als de ijzerdeeltjes in de aarde: naar het noorden! De naald in het kompas is ook magnetisch gemaakt. Zo komt het dus dat een kompasnaald ook naar het noorden wijst! Jullie gaan een simpel drijvend kompas maken! oog Neem de naald. Houd hem vast bij het oog. Pak de magneet. Strijk met de magneet langs de naald. Begin bij je vingers en strijk omhoog naar de punt. Doe dit rustig en 50x. Telkens op dezelfde manier. Zo maak je de naald magnetisch. Snij met het mesje een dun, rond plakje van de kurk. Vul de bak met water. Zet de bak niet in de buurt van ijzeren voorwerpen! Leg de magneet ver weg van de bak. Leg het plakje kurk op het water. Leg de naald rustig op de kurk. De naald draait met de punt naar het noorden! Draait de naald niet? Dan is de naald nog niet magnetisch genoeg. Copyright 2007 Alles-in-1 Doe-opdracht Project Europa punt Copyright 2007 Alles-in-1 Doe-opdracht Project Europa 6

7 Deze kijkplaat behoort bij Alles-Apart Een uitgave van de stichting de Bloeiende Naboom Copyright Illustratie POET digitaal materiaal films, audio-cd s, cd-rom Engels, cd-roms Alles-Apart lesboeken, invulwerkboeken en spellingklapper voor de kinderen handboek voor de leerkracht antwoordenboeken voor de leerkracht en/of de kinderen leefde of leefte? Vraag het fokschaap om raad leefde!! 4 kijkplaten voor ei-ij-ou-au niet waar! leefte! ja? leefde of leefte? poster voor vervoeging werkwoorden uitleg fokschaap Welk werkwoord? Haal en eraf! Wat is de laatste letter nu?...leven......lev......v... Zit die in mijn naam? nee d Nee, de v zit er niet in! Dus: leefde ja t 7

8 Structuur van Alles-Apart Alles-Apart is de no-nonsense taalmethode die perfect aansluit bij de Alles-in-1 projecten. Alles-in-1 en Alles-Apart samen is kerndoelendekkend voor alle vakken behalve voor rekenen, gym en handschriftontwikkeling. Alles-Apart bevat leerstof voor 15 schoolweken, maar kan uitgesmeerd worden over meer dan 15 weken. Iedere week omvat één leerstofgeheel. De lesboeken en werkboeken voor de leerlingen zijn uitgewerkt op 6 niveaus (A t/m F). Ieder niveau heeft een apart lesboek en werkboek. Bij niveau F voor zeer begaafde kinderen, zijn het lesboek en het werkboek één geheel. De lesboeken en werkboeken voor de leerlingen bevatten die leerstofonderdelen van spelling, grammatica, begrijpend lezen en Engels die instructie nodig hebben en elkaar strikt op moeten volgen. In verband daarmee kan met de volgorde van de weken niet flexibel omgegaan worden. Iedere leerling beschikt over de volgende leermiddelen: een lesboek op het eigen niveau, met teksten en opdrachten; een invul-werkboek op het eigen niveau; een spellingklapper, met tabbladen voor belangrijke spellingregels. Er zijn grote posters met een schema voor het vervoegen van de werkwoorden, het fokschaap en vier platen voor woorden met ei - ij - au - ou. Grammatica Dit zijn woordsoorten: voorzetsels: De vogel vliegt... de kast. aanwijzende voornaamwoorden: Woorden die we gebruiken om iets aan te wijzen. persoonlijke voornaamwoorden: Woorden die aangeven om wie het gaat. A 14 Beroemde mensen 1. Weet jij wie Martin Luther King was? 2. Lees de drie vragen. Zig-zag over de tekst en zoek het antwoord. a. Wie was het grote voorbeeld van Martin Luther King? b. Hoeveel mensen kwamen er op de begrafenis van Martin Luther King? c. Wat was zijn belangrijkste uitspraak op de toespraak in 1963? bezittelijke voornaamwoorden: Woorden die aangeven van wie iets is. 1. Verzin vijf voorzetsels. 2. Verzin vier aanwijzende voornaamwoorden. 3. Zoek in elke zin het persoonlijke voornaamwoord en het bezittelijke voornaamwoord. a. Hij pakt mijn mobieltje. b. Zijn telefoon ligt nog bij jou. c. Is jouw vader nog bij ons geweest? A t/m E F t/m K... Maandag wordt jouw geluksdag! Het heeft waarschijnlijk met geld of eten te maken Weekopdracht Verdeel de letters van het alfabet over zes verschillende groepen. Bijvoorbeeld: Groep 1: A t/m E Groep 2: F t/m J enz. Geef voor elke groep een toekomstvoorspelling of een persoonsbeschrijving. Laat je beschrijving aan klasgenoten lezen. 3. Voor het antwoord op vraag 2 hoefde je waarschijnlijk niet lang te zoeken. Je werd geholpen door de vetgedrukte woorden. Noem nog twee manieren waardoor je een tekst/woord kan laten opvallen. Kijk in de teksthulp als je het antwoord niet weet. 4. Lees de tekst en kijk waar de tekst vooral over gaat. De derde maandag in januari is in Amerika een nationale feestdag ter ere van Martin Luther King. Maar wie was deze man eigenlijk? Wat ontdekte de kleine Martin? Martin Luther King werd op 15 januari 1929 geboren in de Verenigde Staten. Hij had een zus en een broer. Ze hadden het niet slecht thuis. De kinderen konden naar school en hoefden niet te werken. Toen Martin Luther nog klein was, kwam hij er achter dat hij anders werd behandeld, omdat hij een andere huidskleur had. In die tijd was er in Amerika namelijk rassenscheiding. Dat hield in dat er voor zwarten en blanken andere regels en wetten waren. In de bus had je bijvoorbeeld zitplaatsen voor blanke en voor zwarte mensen. Ook in de bioscoop, het park of het zwembad zat je apart. Er waren wetten waarin stond dat het zo moest. Werd Martin geconfronteerd met rassendiscriminatie? Toen Martin zes jaar was, wilde hij met twee jongetjes spelen die hij wel aardig vond. Dat mocht niet van hun ouders. De jongetjes waren wit en Martin zwart. Ook moest hij eens 200 km lang in de bus staan. Er waren nog wel vrije plaatsen in de bus, maar die waren alleen voor blanken. Toen Martin Luther aan de buschauffeur vroeg of hij op een lege stoel mocht gaan zitten, werd hij door de buschauffeur uitgescholden _4._Lesboek_D_interieur.indd :05:15 Alles-Apart Lesboek D Hoofdstuk 14 Beroemde mensen _4._Lesboek_D_interieur.indd :05:15

9 Het handboek van Alles-Apart bevat instructie voor de leerkracht over spelling, grammatica, begrijpend lezen en Engels. Daarnaast bevat het ideeën voor expressie passend bij die week en uitleg hoe om te gaan met de zaakvakken, verkeer en topografie tijdens Alles-Apart. De weekindeling kan er als volgt uitzien: DAG INSTRUCTIE ZELFSTANDIG WERKEN maandag (1½ uur) - begrijpend lezen - spelling I + schrijven van Weekwoorden I in - spellingblad I - werken aan weekopdracht de spellingklapper dinsdag (45 min) - spelling II + schrijven van Weekwoorden II in de spellingklapper - spellingblad II - werken aan weekopdracht woensdag (1 uur) - werkwoorden - werkbladen werkwoorden - werken aan weekopdracht donderdag (1½ uur) - extra instructie Spelling I en II waar nodig. - toets 1: werkwoorden - spellingbladen I en II - werken aan weekopdracht - toets 2: dictee vrijdag (1 uur) - zinsbouw, woordbenoemen - nabespreken dictee/toets - extra instructie waar nodig - werkbladen grammatica - herhaling en verrijking - werken aan weekopdracht pagina s uit de spellingklapper pagina uit een werkboek 3 Spelling I klankgroepen A. Kijk naar de grijze woorden in het recept. Hebben de woorden een lange of een korte klank? Schrijf de grijze woorden in de goede rij. Werkboek B B. Bedenk bij alle woorden een rijmwoord. 1. pakken 6. malen 2. lekker 7. kopen 3. rotten 8. muren 4. rekken 9. wegen 5. mannen 10.vaten C. Kleur de vier woorden met een lange klank ROOD. Kleur de drie woorden met een korte klank BLAUW. komen roken lopen zetten petten grazen pakken Deze woorden had ik fout geschreven: 29 9

10 Groep 4 Vanuit de scholen die in groep 5 t/m 8 Alles-in-1 en Alles-Apart gebruiken, kwam steeds vaker de vraag om materiaal voor groep 4. In deze groep maak je de start met je zaakvakken(methoden) en met je taal- en spellingmethode. Wij vonden dit een heel begrijpelijke vraag en hebben deze handschoen dan ook opgepakt. Vanaf juni 2012 zal het materiaal beschikbaar zijn. Kenmerken materiaal voor groep 4: Omdat het technisch leesniveau bij kinderen in groep 4 een enorme ontwikkeling doormaakt, worden er voor groep 4 vijf projecten ontwikkeld die in een vaste volgorde moeten worden aangeboden. Doorlopend heeft u de mogelijkheid om de kinderen op drie niveaus te laten werken. De zaakvakken en het lees- en spellingsaanbod wordt gecombineerd en op elkaar afgestemd. Daarnaast zijn er compleet uitgewerkte lessen voor expressie en zelfstandig uit te voeren doe-opdrachten voor groep 4 en een leskist met aanvullende materialen. In het handboek worden suggesties gedaan voor groep 1 t/m 3. Ieder project zal 8 weken bestrijken, in totaal dus 40 weken. Net als binnen groep 5 t/m 8 zullen er vijf projecten met een verschillend hoofdvak aangeboden worden: een aardrijkskundeproject, een cultuurproject, een geschiedenisproject, een techniekproject en een natuurproject. De benadering van de onderwerpen binnen de projecten zullen passen bij kinderen van deze leeftijd. Het zal een combinatie worden van eigen belevingswereld, naaste omgeving, boeiende onderwerpen en verder kijken. 10

11 Flexibel gebruik Wij gebruiken Alles-in-1 en Alles-Apart voor bijna ons hele onderwijs. Wij gebruiken Alles-in-1 voor de (hoog)begaafde kinderen. Wij gebruiken Alles-in-1 voor de zaakvakken, wereldoriëntatie, Engels en expressie. Onze aardrijkskundemethode moest vervangen worden. Daarvoor in de plaats hebben we de vier aardrijkskundeprojecten van Alles-in-1 gekocht. Later gebeurde hetzelfde met Geschiedenis. Daarna was Kennis der Natuur aan de beurt. Nu werken we integraal met Alles-Apart en alle 20 projecten. Taal, Engels en begrijpend lezen doen we nu dus ook via Alles-in-1 en Alles-Apart. Dat kan ik iedereen aanraden. Het werkplezier van de kinderen èn de leerkrachten is sterk toegenomen. We waren verrast door het enthousiasme en de motivatie van de kinderen, ook van kinderen die niet van leren en lezen hielden. De resultaten zijn goed en belangrijk verbeterd bij kinderen die eerst uitvielen. Van de ouders horen we dat de kinderen nu veel meer vertellen over wat ze op school aan het doen zijn en wat ze leren. Wij doen jaarlijks één project en gebruiken dan Alles-in-1. Wilt u ervaringen van uw collega s horen die met Alles-in-1 werken? Dat kan! Mailt u ons, dan sturen wij adressen van scholen in uw omgeving die al jaren met Alles-in-1 werken. 11

12 Tenslotte De kosten Als uw school Alles-in-1 met Alles-Apart integraal gebruikt, dan heeft u geen methoden en andere leermiddelen nodig voor: taal spelling grammatica begrijpend en technisch lezen Engels aardrijkskunde geschiedenis kennis der natuur techniek cultuur geestelijke stromingen burgerschapskunde de sociaal-emotionele vorming alle expressievakken. Begeleiding Veel scholen blijken zonder scholing of begeleiding uitstekend met Alles-in-1 te kunnen werken. Leerkrachten lezen het handboek door, doen wat er staat en het werkt. Andere scholen stellen wel prijs op begeleiding. Daar hebben wij eigen medewerkers voor die u voor een redelijk tarief kunt inhuren. Dat bespaart veel geld. Daar komt bij dat veel methoden gebruik maken van invulwerkboeken voor alle leerlingen. Die hoge kosten keren jaarlijks terug. De 20 Alles-in-1-projecten kennen geen invulwerkboeken en kost daardoor ook aanzienlijk minder geld, dan als u vakmethoden gebruikt. De invoering kan geleidelijk geschieden, omdat alle 20 projecten niet in één jaar gebruikt worden. Daardoor worden de kosten over meer jaren uitgesmeerd. Meer informatie Alles-in-1 omvat veel en is ongewoon. Daarom hebben wij eigen medewerkers in dienst die vrijblijvend en kosteloos voorlichting geven en hulp bij aankoop leveren. U moet hiervoor dus niet bij een schoolleverancier of begeleidingsdienst zijn. Op onze site ziet u achter meer info twee informatieve presentaties. Hierin wordt de formule van Alles-in-1 en Alles-Apart duidelijk uitgelegd. U kunt gebruik maken van de volgende mogelijkheden om informatie te verzamelen of vragen te stellen: via een zichtzending via persoonlijke voorlichting bij u op school info@alles-in-1.org (ook voor offertes!) of Dorpsplein 23D, 1759 GM Callantsoog 12