Zelfstandig, ondernemend en meedoen?

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Zelfstandig, ondernemend en meedoen?"

Transcriptie

1 Het leert jongeren een vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de patronen te doorbreken die hen belemmeren om op eigen kracht aan een baan te komen. Een belangrijke meerwaarde van deze benadering is dat de leerlingen hun gedragspatroon veranderen uit eigen motivatie en niet omdat iemand zegt dat het moet. Als je voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan keuzes maken en de consequenties aanvaarden. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak Ton, Jobcoach Zelfstandig, ondernemend en meedoen? Ambachtelijk werk, vakwerk Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk geschoolde mensen nodig. De populariteit van het ambacht neemt weer toe. Iets met je handen doen is geen negatieve keuze meer, maar biedt een waardevol perspectief op werk.. De werkwijze van het is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal, kunnen dit handboek bestellen via de website: Het heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn bedrijven en personen die het een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur. Het is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen. Het is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen.. Handen u Handen uit Aanpakken met passie! Het wil het oude leermeester/gezel systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar het voor staat. Bij het nemen zelfstandig ondernemers als leermeester een of meer gezellen onder hun hoede. Zij brengen hen de praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen. Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten in zijn of haar loopbaan! Stichting Griftdijk zuid BE Nijmegen/Lent KvK Triodos: Aanmelden en jobcoach: Coördinatie: de mouwen de mouwe Leermeester Leerling/gezel

2 Leerling/gezel Het is bedoeld voor jongeren die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een duurzame plek op de arbeidsmarkt komen. Het gaat vooral om jongeren die zich niet thuis voelen in het bestaande schoolsysteem, jongeren die het moeten hebben van leren met je handen, leren wat aanpakken is, wat hart voor een vak betekent. Jongeren die in aanmerking komen voor een plek als leerling/gezel op Het hebben nog geen werk of redden het niet in het huidige opleidingssysteem. Zij vallen bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of hebben een bijstandsuitkering. Vak, functie, zelfregie De leermeesters van het ambachtsplein zijn op de eerste plaats bezig hun leerlingen het vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om die over te brengen. Daarin krijgen zij begeleiding van het Gildebureau dat hen alle beslommeringen van werkgeverschap, loonregelingen en uitkeringen uit handen neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als taak de leerling/gezellen te coachen in hun ontwikkeling en gebruikt daarbij twee methoden. De maatschappij eist papieren en die heb ik niet. Via het UWV kwam ik bij het. Ik heb samen met Anja een ronde gemaakt langs de verschillende ambachten en kwam toen uit bij kleding maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag tassen. Als ik met jou praat en er komt iemand voorbij met een mooie tas, dan heb ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging bij Moss in de leer, een man uit de Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en maakte het na. Patronen tekenen kon hij net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo groeide de liefde voor kleding maken. Delia, gezel Handen uit de mouwen Zo n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers, vakmensen met een klein eigen bedrijf) vormen de kern van het. Zij zijn de leermeesters en vormen de Gilderaad. Er zijn verschillende vakgroepen, zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de metaalbewerkers, de bouwambachten, de creatieve ambachten, de horeca en de hoveniers/bosbouwers. Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en mode/textiel hebben hun eigen vakgroep. Het is een virtueel plein, waar de leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen of laat maken. Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar ook voor de leermeesters. Op eigen Kracht De vakopleiding, de begeleiding bij het functioneren als medewerker en de versterking van zelfregie zijn gericht op één doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden spreken we van de leerling-tijd. Leermeesterprofiel Je bent ambachtsman of vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is leermeester bij het iets voor je. Win-win Het wil optimale winst voor alle betrokken partijen. De leermeester krijgt na een periode van investeren een bekwame gezel in zijn bedrijf. Via de marketing van het krijgt hij bovendien een grotere naamsbekendheid, meer publiek en daarmee ook meer omzet. Voor de ambachtelijke sector draagt het bij aan versterking van het aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief als kwantitatief. Voor de uitkerende instanties betekent iedere jongere die op eigen kracht een baan weet te vinden en te behouden een duurzame ontlasting van de uitkeringsdruk. De winst voor de leerling/gezel ligt in het arbeidsperspectief. Je bent in staat en gemotiveerd om op eigen kracht vorm te geven aan je loopbaan. Na een half jaar leerling ben ik nu gezel. Dan krijg je ook betaald. Daar ben ik trots op. Ik ga nu sparen voor een laptop en een rijbewijs. Het liefst zou ik games ontwerpen maar daar heb je een HBO-opleiding voor nodig en leren is lastig voor mij. Misschien dat iets in ICT wel lukt. Computers repareren bijvoorbeeld. Het zou wel Interessant zijn om een keer iets anders te gaan doen. Ik zal op een nieuwe werkplek weer moeten wennen. Maar ik voel me nu wel veel beter van binnen. Nick, gezel Met de MELBA-systematiek werkt de leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt gekeken naar kenmerken op het cognitieve vlak, het sociale, communicatieve en psychomotorische vlak en op uitvoeringsniveau. De VrijBaan Methode is bedoeld voor de versterking van empowerment, de drijvende kracht achter zelfregie. De training gaat uit van zes componenten van empowerment. Een van die componenten is bijvoorbeeld het vertrouwen in vaardigheden. Een andere is het vermogen om zelf keuzes te maken en de gevolgen hiervan voor je rekening te nemen. Als de leerling deze met succes heeft afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt zes maanden tot één jaar. Als het binnen de sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de gezel loon in overeenstemming met zijn productiviteit en dienstverband. Een half jaar voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel zich oriënteren op de arbeidsmarkt. Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken, etcetera. Met een certificaat van het en een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar een baan. Maar het belangrijkste dat hij meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk, werkervaring en de referentie van zijn leermeester. Ik vind dat mensen een tweede kans verdienen en heb al met verschillende re-integratietrajecten meegedraaid. Wat je vaak mist bij bureaus die iemand plaatsen, is de goeie begeleiding en een vooropgesteld plan. Welk traject gaan we volgen, wat zijn de doelstellingen? Het heeft wat dat betreft een heel duidelijk traject en goede begeleiding. Dat is nodig voor de leerling maar ook voor mij. Ik wil wel mee doen aan een initiatief maar ik ben niet geschoold om jongeren op te leiden in werknemerschap of om te gaan met een bepaalde problematiek. Streng zijn of boos worden heeft niet altijd zin. Je moet meer geduld hebben en je afvragen waarom iemand een bepaald gedrag vertoont. Theo, Leermeester

3 Het leert jongeren een vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de patronen te doorbreken die hen belemmeren om op eigen kracht aan een baan te komen. Een belangrijke meerwaarde van deze benadering is dat de leerlingen hun gedragspatroon veranderen uit eigen motivatie en niet omdat iemand zegt dat het moet. Als je voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan keuzes maken en de consequenties aanvaarden. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak Ton, Jobcoach Zelfstandig, ondernemend en meedoen? Ambachtelijk werk, vakwerk Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk geschoolde mensen nodig. De populariteit van het ambacht neemt weer toe. Iets met je handen doen is geen negatieve keuze meer, maar biedt een waardevol perspectief op werk.. De werkwijze van het is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal, kunnen dit handboek bestellen via de website: Het heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn bedrijven en personen die het een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur. Het is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen. Het is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen.. Handen u Handen uit Aanpakken met passie! Het wil het oude leermeester/gezel systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar het voor staat. Bij het nemen zelfstandig ondernemers als leermeester een of meer gezellen onder hun hoede. Zij brengen hen de praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen. Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten in zijn of haar loopbaan! Stichting Griftdijk zuid BE Nijmegen/Lent KvK Triodos: Aanmelden en jobcoach: Coördinatie: de mouwen de mouwe Leermeester Leerling/gezel

4 Leerling/gezel Het is bedoeld voor jongeren die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een duurzame plek op de arbeidsmarkt komen. Het gaat vooral om jongeren die zich niet thuis voelen in het bestaande schoolsysteem, jongeren die het moeten hebben van leren met je handen, leren wat aanpakken is, wat hart voor een vak betekent. Jongeren die in aanmerking komen voor een plek als leerling/gezel op Het hebben nog geen werk of redden het niet in het huidige opleidingssysteem. Zij vallen bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of hebben een bijstandsuitkering. Vak, functie, zelfregie De leermeesters van het ambachtsplein zijn op de eerste plaats bezig hun leerlingen het vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om die over te brengen. Daarin krijgen zij begeleiding van het Gildebureau dat hen alle beslommeringen van werkgeverschap, loonregelingen en uitkeringen uit handen neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als taak de leerling/gezellen te coachen in hun ontwikkeling en gebruikt daarbij twee methoden. De maatschappij eist papieren en die heb ik niet. Via het UWV kwam ik bij het. Ik heb samen met Anja een ronde gemaakt langs de verschillende ambachten en kwam toen uit bij kleding maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag tassen. Als ik met jou praat en er komt iemand voorbij met een mooie tas, dan heb ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging bij Moss in de leer, een man uit de Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en maakte het na. Patronen tekenen kon hij net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo groeide de liefde voor kleding maken. Delia, gezel Handen uit de mouwen Zo n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers, vakmensen met een klein eigen bedrijf) vormen de kern van het. Zij zijn de leermeesters en vormen de Gilderaad. Er zijn verschillende vakgroepen, zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de metaalbewerkers, de bouwambachten, de creatieve ambachten, de horeca en de hoveniers/bosbouwers. Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en mode/textiel hebben hun eigen vakgroep. Het is een virtueel plein, waar de leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen of laat maken. Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar ook voor de leermeesters. Op eigen Kracht De vakopleiding, de begeleiding bij het functioneren als medewerker en de versterking van zelfregie zijn gericht op één doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden spreken we van de leerling-tijd. Leermeesterprofiel Je bent ambachtsman of vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is leermeester bij het iets voor je. Win-win Het wil optimale winst voor alle betrokken partijen. De leermeester krijgt na een periode van investeren een bekwame gezel in zijn bedrijf. Via de marketing van het krijgt hij bovendien een grotere naamsbekendheid, meer publiek en daarmee ook meer omzet. Voor de ambachtelijke sector draagt het bij aan versterking van het aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief als kwantitatief. Voor de uitkerende instanties betekent iedere jongere die op eigen kracht een baan weet te vinden en te behouden een duurzame ontlasting van de uitkeringsdruk. De winst voor de leerling/gezel ligt in het arbeidsperspectief. Je bent in staat en gemotiveerd om op eigen kracht vorm te geven aan je loopbaan. Na een half jaar leerling ben ik nu gezel. Dan krijg je ook betaald. Daar ben ik trots op. Ik ga nu sparen voor een laptop en een rijbewijs. Het liefst zou ik games ontwerpen maar daar heb je een HBO-opleiding voor nodig en leren is lastig voor mij. Misschien dat iets in ICT wel lukt. Computers repareren bijvoorbeeld. Het zou wel Interessant zijn om een keer iets anders te gaan doen. Ik zal op een nieuwe werkplek weer moeten wennen. Maar ik voel me nu wel veel beter van binnen. Nick, gezel Met de MELBA-systematiek werkt de leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt gekeken naar kenmerken op het cognitieve vlak, het sociale, communicatieve en psychomotorische vlak en op uitvoeringsniveau. De VrijBaan Methode is bedoeld voor de versterking van empowerment, de drijvende kracht achter zelfregie. De training gaat uit van zes componenten van empowerment. Een van die componenten is bijvoorbeeld het vertrouwen in vaardigheden. Een andere is het vermogen om zelf keuzes te maken en de gevolgen hiervan voor je rekening te nemen. Als de leerling deze met succes heeft afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt zes maanden tot één jaar. Als het binnen de sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de gezel loon in overeenstemming met zijn productiviteit en dienstverband. Een half jaar voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel zich oriënteren op de arbeidsmarkt. Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken, etcetera. Met een certificaat van het en een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar een baan. Maar het belangrijkste dat hij meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk, werkervaring en de referentie van zijn leermeester. Ik vind dat mensen een tweede kans verdienen en heb al met verschillende re-integratietrajecten meegedraaid. Wat je vaak mist bij bureaus die iemand plaatsen, is de goeie begeleiding en een vooropgesteld plan. Welk traject gaan we volgen, wat zijn de doelstellingen? Het heeft wat dat betreft een heel duidelijk traject en goede begeleiding. Dat is nodig voor de leerling maar ook voor mij. Ik wil wel mee doen aan een initiatief maar ik ben niet geschoold om jongeren op te leiden in werknemerschap of om te gaan met een bepaalde problematiek. Streng zijn of boos worden heeft niet altijd zin. Je moet meer geduld hebben en je afvragen waarom iemand een bepaald gedrag vertoont. Theo, Leermeester

5 Het leert jongeren een vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de patronen te doorbreken die hen belemmeren om op eigen kracht aan een baan te komen. Een belangrijke meerwaarde van deze benadering is dat de leerlingen hun gedragspatroon veranderen uit eigen motivatie en niet omdat iemand zegt dat het moet. Als je voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan keuzes maken en de consequenties aanvaarden. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak Ton, Jobcoach Zelfstandig, ondernemend en meedoen? Ambachtelijk werk, vakwerk Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk geschoolde mensen nodig. De populariteit van het ambacht neemt weer toe. Iets met je handen doen is geen negatieve keuze meer, maar biedt een waardevol perspectief op werk.. De werkwijze van het is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal, kunnen dit handboek bestellen via de website: Het heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn bedrijven en personen die het een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur. Het is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen. Het is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen.. Handen u Handen uit Aanpakken met passie! Het wil het oude leermeester/gezel systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar het voor staat. Bij het nemen zelfstandig ondernemers als leermeester een of meer gezellen onder hun hoede. Zij brengen hen de praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen. Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten in zijn of haar loopbaan! Stichting Griftdijk zuid BE Nijmegen/Lent KvK Triodos: Aanmelden en jobcoach: Coördinatie: de mouwen de mouwe Leermeester Leerling/gezel

6 Leerling/gezel Het is bedoeld voor jongeren die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een duurzame plek op de arbeidsmarkt komen. Het gaat vooral om jongeren die zich niet thuis voelen in het bestaande schoolsysteem, jongeren die het moeten hebben van leren met je handen, leren wat aanpakken is, wat hart voor een vak betekent. Jongeren die in aanmerking komen voor een plek als leerling/gezel op Het hebben nog geen werk of redden het niet in het huidige opleidingssysteem. Zij vallen bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of hebben een bijstandsuitkering. Vak, functie, zelfregie De leermeesters van het ambachtsplein zijn op de eerste plaats bezig hun leerlingen het vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om die over te brengen. Daarin krijgen zij begeleiding van het Gildebureau dat hen alle beslommeringen van werkgeverschap, loonregelingen en uitkeringen uit handen neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als taak de leerling/gezellen te coachen in hun ontwikkeling en gebruikt daarbij twee methoden. De maatschappij eist papieren en die heb ik niet. Via het UWV kwam ik bij het. Ik heb samen met Anja een ronde gemaakt langs de verschillende ambachten en kwam toen uit bij kleding maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag tassen. Als ik met jou praat en er komt iemand voorbij met een mooie tas, dan heb ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging bij Moss in de leer, een man uit de Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en maakte het na. Patronen tekenen kon hij net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo groeide de liefde voor kleding maken. Delia, gezel Handen uit de mouwen Zo n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers, vakmensen met een klein eigen bedrijf) vormen de kern van het. Zij zijn de leermeesters en vormen de Gilderaad. Er zijn verschillende vakgroepen, zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de metaalbewerkers, de bouwambachten, de creatieve ambachten, de horeca en de hoveniers/bosbouwers. Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en mode/textiel hebben hun eigen vakgroep. Het is een virtueel plein, waar de leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen of laat maken. Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar ook voor de leermeesters. Op eigen Kracht De vakopleiding, de begeleiding bij het functioneren als medewerker en de versterking van zelfregie zijn gericht op één doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden spreken we van de leerling-tijd. Leermeesterprofiel Je bent ambachtsman of vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is leermeester bij het iets voor je. Win-win Het wil optimale winst voor alle betrokken partijen. De leermeester krijgt na een periode van investeren een bekwame gezel in zijn bedrijf. Via de marketing van het krijgt hij bovendien een grotere naamsbekendheid, meer publiek en daarmee ook meer omzet. Voor de ambachtelijke sector draagt het bij aan versterking van het aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief als kwantitatief. Voor de uitkerende instanties betekent iedere jongere die op eigen kracht een baan weet te vinden en te behouden een duurzame ontlasting van de uitkeringsdruk. De winst voor de leerling/gezel ligt in het arbeidsperspectief. Je bent in staat en gemotiveerd om op eigen kracht vorm te geven aan je loopbaan. Na een half jaar leerling ben ik nu gezel. Dan krijg je ook betaald. Daar ben ik trots op. Ik ga nu sparen voor een laptop en een rijbewijs. Het liefst zou ik games ontwerpen maar daar heb je een HBO-opleiding voor nodig en leren is lastig voor mij. Misschien dat iets in ICT wel lukt. Computers repareren bijvoorbeeld. Het zou wel Interessant zijn om een keer iets anders te gaan doen. Ik zal op een nieuwe werkplek weer moeten wennen. Maar ik voel me nu wel veel beter van binnen. Nick, gezel Met de MELBA-systematiek werkt de leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt gekeken naar kenmerken op het cognitieve vlak, het sociale, communicatieve en psychomotorische vlak en op uitvoeringsniveau. De VrijBaan Methode is bedoeld voor de versterking van empowerment, de drijvende kracht achter zelfregie. De training gaat uit van zes componenten van empowerment. Een van die componenten is bijvoorbeeld het vertrouwen in vaardigheden. Een andere is het vermogen om zelf keuzes te maken en de gevolgen hiervan voor je rekening te nemen. Als de leerling deze met succes heeft afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt zes maanden tot één jaar. Als het binnen de sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de gezel loon in overeenstemming met zijn productiviteit en dienstverband. Een half jaar voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel zich oriënteren op de arbeidsmarkt. Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken, etcetera. Met een certificaat van het en een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar een baan. Maar het belangrijkste dat hij meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk, werkervaring en de referentie van zijn leermeester. Ik vind dat mensen een tweede kans verdienen en heb al met verschillende re-integratietrajecten meegedraaid. Wat je vaak mist bij bureaus die iemand plaatsen, is de goeie begeleiding en een vooropgesteld plan. Welk traject gaan we volgen, wat zijn de doelstellingen? Het heeft wat dat betreft een heel duidelijk traject en goede begeleiding. Dat is nodig voor de leerling maar ook voor mij. Ik wil wel mee doen aan een initiatief maar ik ben niet geschoold om jongeren op te leiden in werknemerschap of om te gaan met een bepaalde problematiek. Streng zijn of boos worden heeft niet altijd zin. Je moet meer geduld hebben en je afvragen waarom iemand een bepaald gedrag vertoont. Theo, Leermeester

VRIEND VAN HET. Ambachtsplein. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak. Handen uit.

VRIEND VAN HET. Ambachtsplein. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak. Handen uit. VRIEND VAN HET voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak e ling Handen ui Handen uit de mouwen de mouwen Leermeester Leerling/gezel www.ambachtspleinnijmegen.nl

Nadere informatie

Mogen wij jou. de BAL toespelen? u Het Ambachtshuis Brabant biedt kleinschalige vakscholing. aan volgens het Meester-gezel-principe in Brabant.

Mogen wij jou. de BAL toespelen? u Het Ambachtshuis Brabant biedt kleinschalige vakscholing. aan volgens het Meester-gezel-principe in Brabant. Mogen wij jou de BAL toespelen? u Het Ambachtshuis Brabant biedt kleinschalige vakscholing aan volgens het Meester-gezel-principe in Brabant. u Vakbekwame, ambachtelijk geschoolde mensen zijn altijd nodig!

Nadere informatie

Op eigen kracht, zelf regie nemen

Op eigen kracht, zelf regie nemen Op eigen kracht, zelf regie nemen Veel jongeren hebben moeite met het vinden van hun weg in maatschappij. Het reguliere beroepsonderwijs sluit niet aan bij hun verwachtingen en capaciteiten. Zij voelen

Nadere informatie

LEREN MAAK ER WERK VAN LEREN

LEREN MAAK ER WERK VAN LEREN Inhoud presentatie 2 Wajong 2010 Werkregeling Wajong Participatieplan Wajong Samen op weg.. naar werk Boodschap regering 3 De regering wil dat iedereen in de samenleving meedoet, het liefst met een betaalde

Nadere informatie

MELBA: meten is je talenten weten. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn

MELBA: meten is je talenten weten. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn MELBA: meten is je talenten weten Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Nick wil graag aan de slag. Hij heeft een beperking en wil weten welk werk hij aankan. Natuurlijk heeft hij zijn eigen wensen.

Nadere informatie

EEN LEVEN LANG LEREN

EEN LEVEN LANG LEREN EEN LEVEN LANG LEREN Martin van der Dong, 48 allround operator mengvoeder Agrifirm, Meppel Waarom ben je een EVC-traject gaan volgen? Wat was je motivatie? Mijn werkgever Agrifirm besloot om voor alle

Nadere informatie

Werkenrode Volwassenen. Volwassenen met een lichamelijke handicap en/of niet-aangeboren- hersenletsel (NAH)

Werkenrode Volwassenen. Volwassenen met een lichamelijke handicap en/of niet-aangeboren- hersenletsel (NAH) Werkenrode Volwassenen Volwassenen met een lichamelijke handicap en/of niet-aangeboren- hersenletsel (NAH) Mensen met een handicap willen graag zo zelfstandig mogelijk leven. Meedoen in de maatschappij

Nadere informatie

Werk Eerst leidt mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt toe naar betaalde arbeid met duurzaam perspectief.

Werk Eerst leidt mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt toe naar betaalde arbeid met duurzaam perspectief. Werk Eerst leidt mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt toe naar betaalde arbeid met duurzaam perspectief. Dit kunnen mensen met een uitkering zijn, maar ook mensen met een beperking (fysiek

Nadere informatie

Bram wil werken! Wat betekenen de veranderingen in wet- en regelgeving voor hem? Februari 2015 helpdesk@raadenrespons.nl

Bram wil werken! Wat betekenen de veranderingen in wet- en regelgeving voor hem? Februari 2015 helpdesk@raadenrespons.nl Bram wil werken! Wat betekenen de veranderingen in wet- en regelgeving voor hem? Februari 2015 helpdesk@raadenrespons.nl Bram is niet alleen. Hoe komen deze jongeren op een duurzame werkplek? Uitstroommogelijkheden:

Nadere informatie

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.

Mats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.

Nadere informatie

Rapport Intake. Samenvatting. Algemeen Naam cliënt: Petra Kessels 3 BSN: 010200102

Rapport Intake. Samenvatting. Algemeen Naam cliënt: Petra Kessels 3 BSN: 010200102 Samenvatting Algemeen Naam cliënt: Petra Kessels 3 BSN: 010200102 Werkzaam bij: Dariuz Voorbeeld Datum intake: 25/11/2011 In opdracht van: Demo pakket Naam casemanager: Demo Dariuz Conclusies Naar aanleiding

Nadere informatie

Overzicht instrumenten re-integratie

Overzicht instrumenten re-integratie Overzicht instrumenten re-integratie Werken met behoud van uitkering Zowel UWV als gemeenten bieden werkgevers mogelijkheden om een periode kosteloos te bekijken of de werknemer het werk aankan. Dit heet

Nadere informatie

Op eigen kracht maar niet alleen

Op eigen kracht maar niet alleen uwv.nl/wajong werk.nl Op eigen kracht maar niet alleen Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt Meer informatie Deze brochure geeft algemene informatie. Heeft u na het lezen nog vragen? Kijk dan op uwv.nl/wajong.

Nadere informatie

Re-integratie-instrumenten en voorzieningen voor gedeeltelijk arbeidsgeschikten

Re-integratie-instrumenten en voorzieningen voor gedeeltelijk arbeidsgeschikten Re-integratie-instrumenten en voorzieningen voor gedeeltelijk arbeidsgeschikten Bij de Wet werk en inkomen naar arbeidsvermogen (WIA) staat 'werken naar vermogen' centraal. De nadruk ligt op wat mensen

Nadere informatie

Werken en leren bij The Colour Kitchen

Werken en leren bij The Colour Kitchen Werken en leren bij The Colour Kitchen The Colour Kitchen The Colour Kitchen is een professioneel en commercieel horeca concept met een groot maatschappelijk hart. Wij willen samen met onze gasten én onze

Nadere informatie

Ongekende mogelijkheden

Ongekende mogelijkheden Ongekende mogelijkheden overzicht van de mogelijkheden bij het in dienst nemen van 45-plussers Heeft u vragen, opmerkingen of suggesties naar aanleiding van deze brochure, neemt u dan contact op met het

Nadere informatie

Het Ambachtshuis Brabant. Voordeur naar ambachtelijk vakmanschap

Het Ambachtshuis Brabant. Voordeur naar ambachtelijk vakmanschap Het Ambachtshuis Brabant Voordeur naar ambachtelijk vakmanschap u Vakmanschap benutten Ambachten maken wezenlijk deel uit van de Nederlandse economie. Ze worden beoefend door bijna 1 miljoen Nederlanders,

Nadere informatie

Financiële voordelen werkgevers

Financiële voordelen werkgevers werk.nl uwv.nl Financiële voordelen werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Meer weten? U vindt meer informatie op uwv.nl, werk.nl en op belastingdienst.nl.

Nadere informatie

Werk, inkomen. sociale zekerheid. www.departicipatieformule.nl, 2011 1

Werk, inkomen. sociale zekerheid. www.departicipatieformule.nl, 2011 1 Werk, inkomen & sociale zekerheid www.departicipatieformule.nl, 2011 1 Inhoudsopgave Wet Wajong (sinds 2010)... 3 Wet Werk en Bijstand (WWB)... 5 Wet investeren in jongeren (Wij)... 6 Wet Sociale Werkvoorziening

Nadere informatie

Werken in de bouw. Bouw aan je toekomst!

Werken in de bouw. Bouw aan je toekomst! Werken in de bouw Bouw aan je toekomst! De bouw biedt veel mogelijkheden voor iedereen die van techniek houdt en graag samenwerkt. Mogelijkheden waar je misschien niet zo snel aan denkt. Want in de bouw

Nadere informatie

We zijn op ontdekkingsreis, in een gebied waar de huidige systemen leidend zijn maar onvoldoende werken. Bij een ontdekkingsreis hoort ruimte.

We zijn op ontdekkingsreis, in een gebied waar de huidige systemen leidend zijn maar onvoldoende werken. Bij een ontdekkingsreis hoort ruimte. Het speelveld De wereld om ons heen verandert razend snel. De richting is duidelijk, de sociale zekerheid wordt geprivatiseerd. Samen bouwen we aan een vernieuwende structuur om de arbeidsmarkt essentieel

Nadere informatie

Financiële voordelen werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst

Financiële voordelen werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Financiële voordelen werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Werken aan perspectief Werken is belangrijk, voor uzelf en voor de maatschappij.

Nadere informatie

De match die werkt! De activiteiten van de jobcoach zijn gericht op het behouden van de match!

De match die werkt! De activiteiten van de jobcoach zijn gericht op het behouden van de match! De match die werkt! De activiteiten van de jobcoach zijn gericht op het behouden van de match! De match die werkt! Een baan vinden en behouden is niet voor iedereen vanzelfsprekend. Soms is hier extra

Nadere informatie

Nieuwsbrief Werken is meedoen

Nieuwsbrief Werken is meedoen Nieuwsbrief Werken is meedoen BEDOELD VOOR DE ONDERNEMERS IN VOORSCHOTEN, LEIDSCHENDAM-VOORBURG EN WASSENAAR Iedereen doet mee! We ondersteunen werkgevers Zoveel mogelijk mensen aan het werk, want werken

Nadere informatie

Financiële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst

Financiële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Financiële voordelen voor werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Werken aan perspectief Werken is belangrijk, voor uzelf en voor de maatschappij.

Nadere informatie

Harrie m/v. Harrie. Harrie. Harrie. Kortom: Harrie!

Harrie m/v. Harrie. Harrie. Harrie. Kortom: Harrie! Harrie m/v Harrie Werken met Wajongeren is goed mogelijk! Maar de beperking van een Wajonger brengt met zich mee dat er extra ondersteuning en begeleiding op de werkplek nodig is. Een directe collega kan

Nadere informatie

Werk, inkomen. sociale zekerheid. www.departicipatieformule.nl, versie 2 2013 1

Werk, inkomen. sociale zekerheid. www.departicipatieformule.nl, versie 2 2013 1 Werk, inkomen & sociale zekerheid versie 2013 www.departicipatieformule.nl, versie 2 2013 1 Inleiding... 3 Participatiewet, geplande invoerdatum 1 januari 2014... 4 Wet Wajong (sinds 2010)... 6 Wet Werk

Nadere informatie

Mensen met een arbeidsbeperking

Mensen met een arbeidsbeperking Mensen met een arbeidsbeperking Wat verandert er door de participatiewet vanaf 2015 INLEIDING Vanaf 1 januari is er een nieuwe wet: de Participatiewet. Deze wet moet er voor zorgen dat mensen met een arbeidsbeperking

Nadere informatie

Het ambassadeursnetwerk werkgevers in actie voor mensen met een arbeidsbeperking

Het ambassadeursnetwerk werkgevers in actie voor mensen met een arbeidsbeperking Het ambassadeursnetwerk werkgevers in actie voor mensen met een arbeidsbeperking Doel van deze bijeenkomst Participatiewet en banenafspraak Ambassadeursnetwerk Delen van ervaringen en adviezen Netwerken

Nadere informatie

Werken met een ziekte of handicap?

Werken met een ziekte of handicap? FNV Bondgenoten Werken met een ziekte of handicap? De mogelijkheden voor u op een rijtje Colofon: Dit is een uitgave van Stichting FNV Pers t.b.v. FNV Bondgenoten Oktober 2007 Oplage: 1500 Opmaak: FNV

Nadere informatie

Voor jou als deelnemer. Sterk in Werk helpt je aan een baan die bij je past

Voor jou als deelnemer. Sterk in Werk helpt je aan een baan die bij je past Voor jou als deelnemer Sterk in Werk helpt je aan een baan die bij je past Vind je het lastig om een baan te vinden of te houden? Weet je nog niet waar je talenten liggen, heb je nog geen keuze kunnen

Nadere informatie

TRAININGSCENTRUM. Schakel naar een passend vervolgtraject. Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 16 tot 23 jaar

TRAININGSCENTRUM. Schakel naar een passend vervolgtraject. Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 16 tot 23 jaar TRAININGSCENTRUM Schakel naar een passend vervolgtraject Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 16 tot 23 jaar Wat is een Trainingscentrum? Bij de Trainingscentra van Lijn5

Nadere informatie

Landelijke Cliëntenraad Oranjestraat 4 2514 JB Den Haag

Landelijke Cliëntenraad Oranjestraat 4 2514 JB Den Haag Landelijke Cliëntenraad Oranjestraat 4 2514 JB Den Haag Tel.: 070-789 07 70 Fax :070-789 07 74 E-mail: info@lcr-suwi.nl www.landelijkeclientenraad.nl Aan de Vaste commissie SZW van de Tweede Kamer Postbus

Nadere informatie

Welke maatschappelijke problemen bestrijdt de Buzinezzclub? Hoe pakt de Buzinezzclub dit aan?

Welke maatschappelijke problemen bestrijdt de Buzinezzclub? Hoe pakt de Buzinezzclub dit aan? Contactgegevens Naam organisatie/initiatief: Stichting Stimulering Jong Ondernemerschap Naam primair contactpersoon: Leo van Loon Post adres: Maashaven Zuid Zijde 2, 3081 AE Rotterdam Telefoonnummer: +31

Nadere informatie

BEDOELD VOOR DE ONDERNEMERS IN VOORSCHOTEN, LEIDSCHENDAM-VOORBURG EN WASSENAAR

BEDOELD VOOR DE ONDERNEMERS IN VOORSCHOTEN, LEIDSCHENDAM-VOORBURG EN WASSENAAR Toolbox Werken is meedoen BEDOELD VOOR DE ONDERNEMERS IN VOORSCHOTEN, LEIDSCHENDAM-VOORBURG EN WASSENAAR Iedereen doet mee! We ondersteunen werkgevers Zoveel mogelijk mensen aan het werk, want werken is

Nadere informatie

Inzicht in subsidieland. Door Mariska Doornbos

Inzicht in subsidieland. Door Mariska Doornbos Inzicht in subsidieland Door Mariska Doornbos Het Veluwe Portaal geeft antwoord op al uw vragen met betrekking tot arbeidsmobiliteit en personeel. Om u inzicht te geven in de regelgeving en subsidiemogelijkheden

Nadere informatie

Percuris Re-integratie & Jobcoaching. Gewoon doen werkt!

Percuris Re-integratie & Jobcoaching. Gewoon doen werkt! Percuris Re-integratie & Jobcoaching Gewoon doen werkt! Wij handelen daadkrachtig en resultaatgericht Percuris is een deskundige partner voor re-integratie, jobcoaching en outplacement. Organisaties, bedrijven

Nadere informatie

Integrale arbeidsmarktbenadering

Integrale arbeidsmarktbenadering Werk met meerwaarde REGIONAAL SECTORPLAN Integrale arbeidsmarktbenadering regio Helmond-De Peel Inhoud Introductie sectorplan Arbeidsmarktanalyse Knelpuntanalyse Thema s uit Sociaal Akkoord Instrumenten:

Nadere informatie

Financiële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst

Financiële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Financiële voordelen voor werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Werken aan perspectief Werken is belangrijk, voor uzelf en voor de maatschappij.

Nadere informatie

Financiële voordelen voor werkgevers

Financiële voordelen voor werkgevers werk.nl uwv.nl Financiële voordelen voor werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Meer weten? U vindt meer informatie op uwv.nl, werk.nl en op

Nadere informatie

Elke dag leren door te doen

Elke dag leren door te doen Elke dag leren door te doen Praktijkonderwijs elke dag een uitdaging Elk kind heeft talent en voor elk kind zijn er uitdagingen. Dat is het uitgangspunt van Praktijkonderwijs op het Elde College. Binnen

Nadere informatie

DE PARTICIPATIEWET VOOR U ALS WERKGEVER

DE PARTICIPATIEWET VOOR U ALS WERKGEVER UTRECHT MIDDEN DE PARTICIPATIEWET VOOR U ALS WERKGEVER Doel van de Participatiewet De Participatiewet vervangt de bijstandswet, de Wet sociale werkvoorziening en een deel van de Wajong. Het doel van de

Nadere informatie

Veranderingen rond werk en zorg. Informatie voor ouders van kinderen in het praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs

Veranderingen rond werk en zorg. Informatie voor ouders van kinderen in het praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs Veranderingen rond werk en zorg Informatie voor ouders van kinderen in het praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs Veranderingen rond werk en zorg Jongeren in het praktijkonderwijs (pro) en

Nadere informatie

Wij analyseren de situatie en vervolgens werken we met een eenvoudig categoriemodel:

Wij analyseren de situatie en vervolgens werken we met een eenvoudig categoriemodel: Re-integratiebegeleiding (2 e en 3 e spoor) Doel 1. Duidelijkheid! Wij analyseren de situatie en vervolgens werken we met een eenvoudig categoriemodel: 2. Werk! * Ruime arbeidsmogelijkheden * Beperkte

Nadere informatie

Mensen met een arbeidsbeperking

Mensen met een arbeidsbeperking informatieblad - eenvoudig verteld Mensen met een arbeidsbeperking Wat verandert er door de participatiewet vanaf 2015 2 Dit boekje gaat over mensen met een arbeidsbeperking. Soms kun je voor een deel

Nadere informatie

Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn

Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Mensen met een hulpvraag krijgen ondersteuning thuis en in de wijk. Het wijkteam regelt dit. Soms is er gespecialiseerde

Nadere informatie

Ik praat wat langzamer, Sociaal ondernemen loont! maar hij werkt des te harder.

Ik praat wat langzamer, Sociaal ondernemen loont! maar hij werkt des te harder. Ik praat wat langzamer, Sociaal ondernemen loont! maar hij werkt des te harder. Steeds meer ondernemers helpen mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt aan een baan. Dat doen ze om verschillende redenen,

Nadere informatie

Geschiedenis Participatiewet

Geschiedenis Participatiewet De Participatiewet Welkom 1 Opening 2 Inhoud van de Participatiewet 3 De Participatiewet, lucht, last of lust voor ondernemers 4 Praktijkervaringen 5 Paneldiscussie met de zaal over belemmeringen, kansen

Nadere informatie

Antwoorden op vragen bij het congres De Flexkracht aan zet!

Antwoorden op vragen bij het congres De Flexkracht aan zet! Antwoorden op vragen bij het congres De Flexkracht aan zet! 30 november 2012 Vraag 1: Welke mogelijkheden zijn er om tot startkwalificatie opgeleid te worden? BOL opleiding BBL opleiding Niveau 2 mbo BOL

Nadere informatie

Pantar verbindt mensen met kansen op de arbeidsmarkt.

Pantar verbindt mensen met kansen op de arbeidsmarkt. Meedoen met werk Pantar verbindt mensen met kansen op de arbeidsmarkt. U werkt niet. Misschien heeft u nog nooit gewerkt. Of het wel geprobeerd maar dat ging mis. Dat kan allerlei redenen hebben. U heeft

Nadere informatie

Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn

Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Mensen met een hulpvraag krijgen ondersteuning thuis en in de wijk. Het wijkteam regelt dit. Soms is er gespecialiseerde

Nadere informatie

LEREN MAAK ER WERK VAN. Opdrachtgever: Programma Management Cultuuromslag Wajong Ministerie van Sociale Zaken & Werkgelegenheid LEREN

LEREN MAAK ER WERK VAN. Opdrachtgever: Programma Management Cultuuromslag Wajong Ministerie van Sociale Zaken & Werkgelegenheid LEREN Opdrachtgever: Programma Management Cultuuromslag Wajong Ministerie van Sociale Zaken & Werkgelegenheid Leren maak er werk van is een initiatief van LWV Praktijkonderwijs en LECSO en gefinancierd door

Nadere informatie

UNAL COLLEGE NIEUW. Professionele zorg, aandacht voor culturele achtergrond. Kan ik straks zelfstandig wonen?

UNAL COLLEGE NIEUW. Professionele zorg, aandacht voor culturele achtergrond. Kan ik straks zelfstandig wonen? NIEUW UNAL COLLEGE Kan ik straks zelfstandig wonen? Wat moet ik allemaal leren om zelfstandig te zijn? Kan ik ook financieel zelfstandig worden? Hoe kom ik aan een inkomen? Professionele zorg, aandacht

Nadere informatie

Kansen voor jongeren bij u op de werkvloer Menukaart voor werkgevers

Kansen voor jongeren bij u op de werkvloer Menukaart voor werkgevers Kansen voor jongeren bij u op de werkvloer Menukaart voor werkgevers Voorwoord Een wereld van verschil maken voor jong talent én voor uzelf. Wie wil dat nu niet? Niet iedereen heeft hiertoe de mogelijkheid.

Nadere informatie

Werken en arbeidsondersteuning centraal in nieuwe Wet Wajong

Werken en arbeidsondersteuning centraal in nieuwe Wet Wajong Werken en arbeidsondersteuning centraal in nieuwe Wet Wajong Inleiding Per 1 januari 2010 is de nieuwe Wet Wajong in werking getreden. In de nieuwe Wet Wajong staat het recht op arbeidsondersteuning centraal,

Nadere informatie

Op eigen kracht maar niet alleen. Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt

Op eigen kracht maar niet alleen. Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt Op eigen kracht maar niet alleen Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt Inhoud Wajong in het kort 3 Hoe gaat de aanvraag Wajong? 6 Op gesprek 9 De beslissing 11 Afspraak met uw contactpersoon: een plan

Nadere informatie

Werkzoekenden in Westfriesland. Ik ben WerkSaam in Westfriesland. www.werksaamwf.nl

Werkzoekenden in Westfriesland. Ik ben WerkSaam in Westfriesland. www.werksaamwf.nl Werkzoekenden in Westfriesland Ik ben WerkSaam in Westfriesland WerkSaam Westfriesland Wij zijn WerkSaam in Westfriesland WerkSaam Westfriesland is dé arbeidsbemiddelaar van Westfriesland. Wij begeleiden

Nadere informatie

LOOPBAANTRAINING ZWITSERS KWALITEITSMODEL VOOR LOOPBAANORIËNTATIE EN -BEGELEIDING

LOOPBAANTRAINING ZWITSERS KWALITEITSMODEL VOOR LOOPBAANORIËNTATIE EN -BEGELEIDING LOOPBAANTRAINING ZWITSERS KWALITEITSMODEL VOOR LOOPBAANORIËNTATIE EN -BEGELEIDING ZELFMANAGEMENT VAN COMPETENTIES WAAR LIGGEN UW KWALITEITEN? WAT MAAKT U UNIEK? EN WELKE KANT WILT U DAARMEE OP? WAT IS

Nadere informatie

TIEN MAATREGELEN OM VAKMANSCHAP TE BEHOUDEN EN TE VERSTERKEN. Maak er gebruik van, het kan u geld opleveren! www.sectorplanbouwinfra.

TIEN MAATREGELEN OM VAKMANSCHAP TE BEHOUDEN EN TE VERSTERKEN. Maak er gebruik van, het kan u geld opleveren! www.sectorplanbouwinfra. TIEN MAATREGELEN OM VAKMANSCHAP TE BEHOUDEN EN TE VERSTERKEN Maak er gebruik van, het kan u geld opleveren! www.sectorplanbouwinfra.nl Sectorplan Bouw & Infra 2013-2015 Het Sectorplan Bouw & Infra 2013-2015

Nadere informatie

VORIGE PAGINA Sociale firma s: een oplossing voor verloren arbeidskracht ARTIKEL - 28 JANUARI 2015

VORIGE PAGINA Sociale firma s: een oplossing voor verloren arbeidskracht ARTIKEL - 28 JANUARI 2015 VORIGE PAGINA Sociale firma s: een oplossing voor verloren arbeidskracht ARTIKEL - 28 JANUARI 2015 Sociale firma s blijken van grote waarde te zijn voor mensen, die tot dan toe een grote afstand tot de

Nadere informatie

Nieuwe wetten voor zorg en ondersteuning bij wonen en werken

Nieuwe wetten voor zorg en ondersteuning bij wonen en werken (in)formatieblad - eenvoudig verteld Nieuwe wetten voor zorg en ondersteuning bij wonen en werken november 2014 3 De Participatiewet 23 Heb je een beperking en heb je begeleiding nodig bij het werk? Dan

Nadere informatie

Op eigen kracht maar niet alleen. Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt

Op eigen kracht maar niet alleen. Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt Op eigen kracht maar niet alleen Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt Werken aan perspectief Werken is belangrijk, voor uzelf en voor de maatschappij. UWV helpt u om werk te vinden en te houden. Is

Nadere informatie

ALTRA COLLEGE NOORD / ZUIDOOST. Leren en werken voor je toekomst WWW.ALTRA.NL

ALTRA COLLEGE NOORD / ZUIDOOST. Leren en werken voor je toekomst WWW.ALTRA.NL ALTRA COLLEGE NOORD / ZUIDOOST Leren en werken voor je toekomst WWW.ALTRA.NL Beste leerling, welkom bij Altra College! Mentor Goedemorgen, goed dat je er bent! We zijn blij dat je er bent. Bij de beroepsopleiding

Nadere informatie

Financiële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst

Financiële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Financiële voordelen voor werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Werk vinden is niet voor iedereen even gemakkelijk. Bijvoorbeeld voor mensen

Nadere informatie

Agenda. Wajong Onafhankelijk arbeidsadviseur. Nieuwe wet Nieuwenaam. Aanleiding. Oude Wajong. Nieuwe Wajong

Agenda. Wajong Onafhankelijk arbeidsadviseur. Nieuwe wet Nieuwenaam. Aanleiding. Oude Wajong. Nieuwe Wajong Wajong Onafhankelijk arbeidsadviseur Ronde tafel gesprek Agenda Aanleiding De wet De uitvoering Rol onafhankelijk arbeidsadviseur 2010 Nieuwe wet Nieuwenaam Oud Wet arbeidsongeschiktheidsvoorziening jonggehandicapten

Nadere informatie

Van school en dan? Veranderingen in zorg, werk en inkomen en de gevolgen voor uw kind. Maart 2015 Neeltje Huvenaars

Van school en dan? Veranderingen in zorg, werk en inkomen en de gevolgen voor uw kind. Maart 2015 Neeltje Huvenaars Van school en dan? Veranderingen in zorg, werk en inkomen en de gevolgen voor uw kind Maart 2015 Neeltje Huvenaars Mogelijkheden na school tot nu toe Vervolgopleiding Werk Baan bij werkgever Baan via sociale

Nadere informatie

Studeren naar vermogen. Succesvol studeren passend bij jouw mogelijkheden. www.reacollegenederland.nl

Studeren naar vermogen. Succesvol studeren passend bij jouw mogelijkheden. www.reacollegenederland.nl Studeren naar vermogen Succesvol studeren passend bij jouw mogelijkheden www.reacollegenederland.nl Zoek je ondersteuning bij het kiezen of volgen van een studie en de route naar werk? Voor studenten met

Nadere informatie

Productcatalogus 2015

Productcatalogus 2015 Productcatalogus 2015 Stichting ToReachIt Simple as A.B.C. Acceptance is the Beginning of Change Inhoudsopgave Inleiding Pag. 1.1 Waarom deze productcatalogus 3. 1.2 Stichting ToReachIt samengevat 3. Producten

Nadere informatie

Bureau voor Arbeid en Re-integratie

Bureau voor Arbeid en Re-integratie Initia Nova Bureau voor Arbeid en Re-integratie Geachte heer, mevrouw, Via deze weg wil ik uw aandacht vragen voor mijn curriculum vitae: CURRICULUM VITAE Persoonlijke gegevens Plaats : Oosterbeek Sinds

Nadere informatie

Advies over scholing, ontwikkeling en behoud van medewerkers. Verbeter uw bedrijf samen met Fundeon. bouw op kennis

Advies over scholing, ontwikkeling en behoud van medewerkers. Verbeter uw bedrijf samen met Fundeon. bouw op kennis Advies over scholing, ontwikkeling en behoud van medewerkers Verbeter uw bedrijf samen met Fundeon bouw op kennis Fundeon adviseert over scholing, ontwikkeling en behoud van medewerkers U wilt kwalitatief

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding 6. 1 Introductie 7 Ondernemerschap in Nederland 8 Drie manieren om een bedrijf te starten 8 IK als ondernemer 9

Inhoud. Inleiding 6. 1 Introductie 7 Ondernemerschap in Nederland 8 Drie manieren om een bedrijf te starten 8 IK als ondernemer 9 Inhoud Inleiding 6 1 Introductie 7 Ondernemerschap in Nederland 8 Drie manieren om een bedrijf te starten 8 IK als ondernemer 9 2 Instanties in Nederland 13 Belangrijke instanties voor ondernemers 14 Kamer

Nadere informatie

Bureau voor Arbeid en Re-integratie

Bureau voor Arbeid en Re-integratie Initia Nova Bureau voor Arbeid en Re-integratie Geachte heer, mevrouw, Via deze weg wil ik uw aandacht vragen voor mijn curriculum vitae: Curriculum Vitae Wezep Profiel Ruime werkervaring binnen de catering.

Nadere informatie

Cylin Transfer. Passend werk voor zieke medewerkers

Cylin Transfer. Passend werk voor zieke medewerkers Cylin Transfer Passend werk voor zieke medewerkers Passend werk voor zieke medewerkers Als uw werknemer niet meer in staat is het eigen werk te doen, bent u in de loondoorbetalingsperiode verplicht passend

Nadere informatie

Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn

Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Mensen met een hulpvraag krijgen ondersteuning thuis en in de wijk. Het wijkteam regelt dit. Soms is er gespecialiseerde

Nadere informatie

re-integratie presentatie ten behoeve van congres reuma werkt op 17 mei 2011 Jan van den Berg Boudewijn Röling

re-integratie presentatie ten behoeve van congres reuma werkt op 17 mei 2011 Jan van den Berg Boudewijn Röling re-integratie presentatie ten behoeve van congres reuma werkt op 17 mei 2011 Jan van den Berg Boudewijn Röling re-integratie: wie doet wat? spoor 1: zolang er een dienstverband bestaat is de werkgever

Nadere informatie

1 van 5. Registratienummer: Bijlage(n) 2 Onderwerp. Beleidsplan Participatiewet. Middenbeemster, 30 september 2014. Aan de raad

1 van 5. Registratienummer: Bijlage(n) 2 Onderwerp. Beleidsplan Participatiewet. Middenbeemster, 30 september 2014. Aan de raad VERG AD ERING GEM EENT ER AAD 20 14 VOORST EL Registratienummer: 1150476 Bijlage(n) 2 Onderwerp Beleidsplan Participatiewet Aan de raad Middenbeemster, 30 september 2014 Inleiding en probleemstelling Gemeenten

Nadere informatie

Dagbesteding & Leer- en Werktrajecten

Dagbesteding & Leer- en Werktrajecten Leekerweide Dagbesteding & Leer- en Werktrajecten Leekerweide geeft kleur aan je dag www.leekerweide.nl Dagbesteding Inhoud Goede dagbesteding geeft zin 3 Atelier De Specht in Enkhuizen 4 De Kolk in Hoogkarspel

Nadere informatie

Wet investeren in jongeren (WIJ)

Wet investeren in jongeren (WIJ) Wet investeren in jongeren (WIJ) WIJ staat voor Wet investeren in jongeren (WIJ). Dit is een nieuwe wet die ervoor moet zorgen dat alle jongeren tot 27 jaar een opleiding volgen of werken. Wat is de WIJ?

Nadere informatie

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)

De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) Inleiding Veel mensen ervaren moeilijkheden om werk te vinden te behouden, of van baan / functie te veranderen. Beperkingen, bijvoorbeeld

Nadere informatie

NIEUW. Unal College!

NIEUW. Unal College! NIEUW UNAL COLLEGE NIEUW Unal College! Heb je een verstandelijke beperking dan kunnen jij en je ouders vragen hebben over de toekomst en hoe je later je leven gaat inrichten. Dit kunnen vragen zijn zoals:

Nadere informatie

Sociaal Domein 2016: De Uitdaging Hoe krijgen we mensen aan het werk? Evelien Meester

Sociaal Domein 2016: De Uitdaging Hoe krijgen we mensen aan het werk? Evelien Meester Sociaal Domein 2016: De Uitdaging Hoe krijgen we mensen aan het werk? Evelien Meester De uitdagingen van de Participatiewet U heeft van René Paas gehoord waar op hoofdlijnen de knelpunten zitten in de

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

Wajongers aan het werk met loondispensatie

Wajongers aan het werk met loondispensatie Wajongers aan het werk met loondispensatie UWV, Directie Strategie, Beleid en Kenniscentrum Dit memo gaat in op de inzet van loondispensatie bij Wajongers en op werkbehoud en loonontwikkeling. De belangrijkste

Nadere informatie

WERK EN BESTAANSZEKERHEID IN ALMERE. PvdA manifest

WERK EN BESTAANSZEKERHEID IN ALMERE. PvdA manifest WERK EN BESTAANSZEKERHEID IN ALMERE PvdA manifest Inleiding Werk, werk, werk! is wat de Almeerse PvdA betreft één van de belangrijkste opdrachten voor een nieuwe coalitie in Almere. De gemeente Almere

Nadere informatie

Kom naar Werkzin in Elst. Voor wie is Werkzin?

Kom naar Werkzin in Elst. Voor wie is Werkzin? Maatwerk in leren Kom naar Werkzin in Elst Wil jij een vak leren? Jezelf ontwikkelen? En wil het op een gewone school niet lukken? Dan is Werkzin in Elst echt iets voor jou. Bij dit opleidingscentrum leer

Nadere informatie

Aanvraag Wajong. brochure. Regelingen en voorzieningen CODE 1.3.3.36

Aanvraag Wajong. brochure. Regelingen en voorzieningen CODE 1.3.3.36 Regelingen en voorzieningen CODE 1.3.3.36 Aanvraag Wajong brochure bronnen Brochure UWV "Op eigen kracht maar niet alleen. Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt", september 2011, te downloaden op www.uwv.nl

Nadere informatie

Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn

Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Ik werk en maak mijn eigen keuzes. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Mensen met een hulpvraag krijgen ondersteuning thuis en in de wijk. Het wijkteam regelt dit. Soms is er gespecialiseerde

Nadere informatie

Bureau voor Arbeid en Re-integratie

Bureau voor Arbeid en Re-integratie Initia Nova Bureau voor Arbeid en Re-integratie Geachte heer, mevrouw, Via deze weg wil ik uw aandacht vragen voor mijn curriculum vitae: CURRICULUM VITAE Persoonlijke gegevens Rosmalen Profiel Ik beschik

Nadere informatie

WIJ en jij Wet investeren in jongeren

WIJ en jij Wet investeren in jongeren Ik heb een WW-uitkering. Krijg ik een werkleeraanbod? Je krijgt pas een werkleeraanbod als je WW-uitkering is afgelopen. Zolang je een WW-uitkering krijgt, geldt voor jou de sollicitatie- en reintegratieplicht

Nadere informatie

Je talenten komen tot bloei bij Bloesem Theehuis Sterker in de samenleving.

Je talenten komen tot bloei bij Bloesem Theehuis Sterker in de samenleving. Je talenten komen tot bloei bij Bloesem Theehuis Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Rita deed werkervaring op bij Bloesem Theehuis in Herpen. Gasten genieten er van de lekkerste thee, taart en

Nadere informatie

Inleiding. Premiekorting

Inleiding. Premiekorting Inleiding De overheid heeft verschillende subsidieregelingen om mensen met een uitkering weer aan het werk te krijgen en te houden. Er zijn verschillende subsidieregelingen specifiek gericht op een bepaalde

Nadere informatie

Lef en out-of-the-boxdenken in Lingewaard

Lef en out-of-the-boxdenken in Lingewaard Lef en out-of-the-boxdenken in Lingewaard Een onorthodoxe re-integratieaanpak Door: Fenny Brandsma Alle gemeenten hebben ermee te maken: reorganisatie, krimp en boventallige medewerkers. Sommige gemeenten

Nadere informatie

Vluchtelingen en werk

Vluchtelingen en werk VluchtelingenWerk Nederland Vluchtelingen en werk Pagina 1 Vluchtelingen en werk Sinds het begin van de vluchtelingencrisis in de zomer van 2015 willen steeds meer werkgevers hun steentje bijdragen door

Nadere informatie

Talentenexpeditie. Vind de opleiding en het werk passend bij jouw talent. www.reacollegenederland.nl

Talentenexpeditie. Vind de opleiding en het werk passend bij jouw talent. www.reacollegenederland.nl Talentenexpeditie Vind de opleiding en het werk passend bij jouw talent www.reacollegenederland.nl Ben je op zoek naar een leuke en passende baan? Ontdek welk werk en welke opleiding het best bij jou past.

Nadere informatie

Op de volgende pagina's worden bovengenoemde instrumenten uitvoeriger beschreven.

Op de volgende pagina's worden bovengenoemde instrumenten uitvoeriger beschreven. Bijlage 1 Reintegratiemiddelen Chronologische volgorde van reïntegratiemiddelen, die ingezet kunnen worden tijdens het Van Werk Naar Werk-traject, hieronder volgt een beknopt overzicht: 1. arbeidsmarktprofiel

Nadere informatie