Zelfstandig, ondernemend en meedoen?
|
|
- Joost Verhoeven
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Het leert jongeren een vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de patronen te doorbreken die hen belemmeren om op eigen kracht aan een baan te komen. Een belangrijke meerwaarde van deze benadering is dat de leerlingen hun gedragspatroon veranderen uit eigen motivatie en niet omdat iemand zegt dat het moet. Als je voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan keuzes maken en de consequenties aanvaarden. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak Ton, Jobcoach Zelfstandig, ondernemend en meedoen? Ambachtelijk werk, vakwerk Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk geschoolde mensen nodig. De populariteit van het ambacht neemt weer toe. Iets met je handen doen is geen negatieve keuze meer, maar biedt een waardevol perspectief op werk.. De werkwijze van het is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal, kunnen dit handboek bestellen via de website: Het heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn bedrijven en personen die het een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur. Het is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen. Het is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen.. Handen u Handen uit Aanpakken met passie! Het wil het oude leermeester/gezel systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar het voor staat. Bij het nemen zelfstandig ondernemers als leermeester een of meer gezellen onder hun hoede. Zij brengen hen de praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen. Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten in zijn of haar loopbaan! Stichting Griftdijk zuid BE Nijmegen/Lent KvK Triodos: info@ambachtspleinnijmegen.nl Aanmelden en jobcoach: Coördinatie: de mouwen de mouwe Leermeester Leerling/gezel
2 Leerling/gezel Het is bedoeld voor jongeren die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een duurzame plek op de arbeidsmarkt komen. Het gaat vooral om jongeren die zich niet thuis voelen in het bestaande schoolsysteem, jongeren die het moeten hebben van leren met je handen, leren wat aanpakken is, wat hart voor een vak betekent. Jongeren die in aanmerking komen voor een plek als leerling/gezel op Het hebben nog geen werk of redden het niet in het huidige opleidingssysteem. Zij vallen bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of hebben een bijstandsuitkering. Vak, functie, zelfregie De leermeesters van het ambachtsplein zijn op de eerste plaats bezig hun leerlingen het vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om die over te brengen. Daarin krijgen zij begeleiding van het Gildebureau dat hen alle beslommeringen van werkgeverschap, loonregelingen en uitkeringen uit handen neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als taak de leerling/gezellen te coachen in hun ontwikkeling en gebruikt daarbij twee methoden. De maatschappij eist papieren en die heb ik niet. Via het UWV kwam ik bij het. Ik heb samen met Anja een ronde gemaakt langs de verschillende ambachten en kwam toen uit bij kleding maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag tassen. Als ik met jou praat en er komt iemand voorbij met een mooie tas, dan heb ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging bij Moss in de leer, een man uit de Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en maakte het na. Patronen tekenen kon hij net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo groeide de liefde voor kleding maken. Delia, gezel Handen uit de mouwen Zo n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers, vakmensen met een klein eigen bedrijf) vormen de kern van het. Zij zijn de leermeesters en vormen de Gilderaad. Er zijn verschillende vakgroepen, zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de metaalbewerkers, de bouwambachten, de creatieve ambachten, de horeca en de hoveniers/bosbouwers. Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en mode/textiel hebben hun eigen vakgroep. Het is een virtueel plein, waar de leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen of laat maken. Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar ook voor de leermeesters. Op eigen Kracht De vakopleiding, de begeleiding bij het functioneren als medewerker en de versterking van zelfregie zijn gericht op één doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden spreken we van de leerling-tijd. Leermeesterprofiel Je bent ambachtsman of vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is leermeester bij het iets voor je. Win-win Het wil optimale winst voor alle betrokken partijen. De leermeester krijgt na een periode van investeren een bekwame gezel in zijn bedrijf. Via de marketing van het krijgt hij bovendien een grotere naamsbekendheid, meer publiek en daarmee ook meer omzet. Voor de ambachtelijke sector draagt het bij aan versterking van het aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief als kwantitatief. Voor de uitkerende instanties betekent iedere jongere die op eigen kracht een baan weet te vinden en te behouden een duurzame ontlasting van de uitkeringsdruk. De winst voor de leerling/gezel ligt in het arbeidsperspectief. Je bent in staat en gemotiveerd om op eigen kracht vorm te geven aan je loopbaan. Na een half jaar leerling ben ik nu gezel. Dan krijg je ook betaald. Daar ben ik trots op. Ik ga nu sparen voor een laptop en een rijbewijs. Het liefst zou ik games ontwerpen maar daar heb je een HBO-opleiding voor nodig en leren is lastig voor mij. Misschien dat iets in ICT wel lukt. Computers repareren bijvoorbeeld. Het zou wel Interessant zijn om een keer iets anders te gaan doen. Ik zal op een nieuwe werkplek weer moeten wennen. Maar ik voel me nu wel veel beter van binnen. Nick, gezel Met de MELBA-systematiek werkt de leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt gekeken naar kenmerken op het cognitieve vlak, het sociale, communicatieve en psychomotorische vlak en op uitvoeringsniveau. De VrijBaan Methode is bedoeld voor de versterking van empowerment, de drijvende kracht achter zelfregie. De training gaat uit van zes componenten van empowerment. Een van die componenten is bijvoorbeeld het vertrouwen in vaardigheden. Een andere is het vermogen om zelf keuzes te maken en de gevolgen hiervan voor je rekening te nemen. Als de leerling deze met succes heeft afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt zes maanden tot één jaar. Als het binnen de sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de gezel loon in overeenstemming met zijn productiviteit en dienstverband. Een half jaar voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel zich oriënteren op de arbeidsmarkt. Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken, etcetera. Met een certificaat van het en een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar een baan. Maar het belangrijkste dat hij meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk, werkervaring en de referentie van zijn leermeester. Ik vind dat mensen een tweede kans verdienen en heb al met verschillende re-integratietrajecten meegedraaid. Wat je vaak mist bij bureaus die iemand plaatsen, is de goeie begeleiding en een vooropgesteld plan. Welk traject gaan we volgen, wat zijn de doelstellingen? Het heeft wat dat betreft een heel duidelijk traject en goede begeleiding. Dat is nodig voor de leerling maar ook voor mij. Ik wil wel mee doen aan een initiatief maar ik ben niet geschoold om jongeren op te leiden in werknemerschap of om te gaan met een bepaalde problematiek. Streng zijn of boos worden heeft niet altijd zin. Je moet meer geduld hebben en je afvragen waarom iemand een bepaald gedrag vertoont. Theo, Leermeester
3 Het leert jongeren een vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de patronen te doorbreken die hen belemmeren om op eigen kracht aan een baan te komen. Een belangrijke meerwaarde van deze benadering is dat de leerlingen hun gedragspatroon veranderen uit eigen motivatie en niet omdat iemand zegt dat het moet. Als je voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan keuzes maken en de consequenties aanvaarden. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak Ton, Jobcoach Zelfstandig, ondernemend en meedoen? Ambachtelijk werk, vakwerk Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk geschoolde mensen nodig. De populariteit van het ambacht neemt weer toe. Iets met je handen doen is geen negatieve keuze meer, maar biedt een waardevol perspectief op werk.. De werkwijze van het is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal, kunnen dit handboek bestellen via de website: Het heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn bedrijven en personen die het een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur. Het is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen. Het is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen.. Handen u Handen uit Aanpakken met passie! Het wil het oude leermeester/gezel systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar het voor staat. Bij het nemen zelfstandig ondernemers als leermeester een of meer gezellen onder hun hoede. Zij brengen hen de praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen. Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten in zijn of haar loopbaan! Stichting Griftdijk zuid BE Nijmegen/Lent KvK Triodos: info@ambachtspleinnijmegen.nl Aanmelden en jobcoach: Coördinatie: de mouwen de mouwe Leermeester Leerling/gezel
4 Leerling/gezel Het is bedoeld voor jongeren die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een duurzame plek op de arbeidsmarkt komen. Het gaat vooral om jongeren die zich niet thuis voelen in het bestaande schoolsysteem, jongeren die het moeten hebben van leren met je handen, leren wat aanpakken is, wat hart voor een vak betekent. Jongeren die in aanmerking komen voor een plek als leerling/gezel op Het hebben nog geen werk of redden het niet in het huidige opleidingssysteem. Zij vallen bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of hebben een bijstandsuitkering. Vak, functie, zelfregie De leermeesters van het ambachtsplein zijn op de eerste plaats bezig hun leerlingen het vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om die over te brengen. Daarin krijgen zij begeleiding van het Gildebureau dat hen alle beslommeringen van werkgeverschap, loonregelingen en uitkeringen uit handen neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als taak de leerling/gezellen te coachen in hun ontwikkeling en gebruikt daarbij twee methoden. De maatschappij eist papieren en die heb ik niet. Via het UWV kwam ik bij het. Ik heb samen met Anja een ronde gemaakt langs de verschillende ambachten en kwam toen uit bij kleding maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag tassen. Als ik met jou praat en er komt iemand voorbij met een mooie tas, dan heb ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging bij Moss in de leer, een man uit de Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en maakte het na. Patronen tekenen kon hij net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo groeide de liefde voor kleding maken. Delia, gezel Handen uit de mouwen Zo n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers, vakmensen met een klein eigen bedrijf) vormen de kern van het. Zij zijn de leermeesters en vormen de Gilderaad. Er zijn verschillende vakgroepen, zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de metaalbewerkers, de bouwambachten, de creatieve ambachten, de horeca en de hoveniers/bosbouwers. Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en mode/textiel hebben hun eigen vakgroep. Het is een virtueel plein, waar de leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen of laat maken. Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar ook voor de leermeesters. Op eigen Kracht De vakopleiding, de begeleiding bij het functioneren als medewerker en de versterking van zelfregie zijn gericht op één doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden spreken we van de leerling-tijd. Leermeesterprofiel Je bent ambachtsman of vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is leermeester bij het iets voor je. Win-win Het wil optimale winst voor alle betrokken partijen. De leermeester krijgt na een periode van investeren een bekwame gezel in zijn bedrijf. Via de marketing van het krijgt hij bovendien een grotere naamsbekendheid, meer publiek en daarmee ook meer omzet. Voor de ambachtelijke sector draagt het bij aan versterking van het aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief als kwantitatief. Voor de uitkerende instanties betekent iedere jongere die op eigen kracht een baan weet te vinden en te behouden een duurzame ontlasting van de uitkeringsdruk. De winst voor de leerling/gezel ligt in het arbeidsperspectief. Je bent in staat en gemotiveerd om op eigen kracht vorm te geven aan je loopbaan. Na een half jaar leerling ben ik nu gezel. Dan krijg je ook betaald. Daar ben ik trots op. Ik ga nu sparen voor een laptop en een rijbewijs. Het liefst zou ik games ontwerpen maar daar heb je een HBO-opleiding voor nodig en leren is lastig voor mij. Misschien dat iets in ICT wel lukt. Computers repareren bijvoorbeeld. Het zou wel Interessant zijn om een keer iets anders te gaan doen. Ik zal op een nieuwe werkplek weer moeten wennen. Maar ik voel me nu wel veel beter van binnen. Nick, gezel Met de MELBA-systematiek werkt de leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt gekeken naar kenmerken op het cognitieve vlak, het sociale, communicatieve en psychomotorische vlak en op uitvoeringsniveau. De VrijBaan Methode is bedoeld voor de versterking van empowerment, de drijvende kracht achter zelfregie. De training gaat uit van zes componenten van empowerment. Een van die componenten is bijvoorbeeld het vertrouwen in vaardigheden. Een andere is het vermogen om zelf keuzes te maken en de gevolgen hiervan voor je rekening te nemen. Als de leerling deze met succes heeft afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt zes maanden tot één jaar. Als het binnen de sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de gezel loon in overeenstemming met zijn productiviteit en dienstverband. Een half jaar voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel zich oriënteren op de arbeidsmarkt. Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken, etcetera. Met een certificaat van het en een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar een baan. Maar het belangrijkste dat hij meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk, werkervaring en de referentie van zijn leermeester. Ik vind dat mensen een tweede kans verdienen en heb al met verschillende re-integratietrajecten meegedraaid. Wat je vaak mist bij bureaus die iemand plaatsen, is de goeie begeleiding en een vooropgesteld plan. Welk traject gaan we volgen, wat zijn de doelstellingen? Het heeft wat dat betreft een heel duidelijk traject en goede begeleiding. Dat is nodig voor de leerling maar ook voor mij. Ik wil wel mee doen aan een initiatief maar ik ben niet geschoold om jongeren op te leiden in werknemerschap of om te gaan met een bepaalde problematiek. Streng zijn of boos worden heeft niet altijd zin. Je moet meer geduld hebben en je afvragen waarom iemand een bepaald gedrag vertoont. Theo, Leermeester
5 Het leert jongeren een vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de patronen te doorbreken die hen belemmeren om op eigen kracht aan een baan te komen. Een belangrijke meerwaarde van deze benadering is dat de leerlingen hun gedragspatroon veranderen uit eigen motivatie en niet omdat iemand zegt dat het moet. Als je voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan keuzes maken en de consequenties aanvaarden. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak Ton, Jobcoach Zelfstandig, ondernemend en meedoen? Ambachtelijk werk, vakwerk Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk geschoolde mensen nodig. De populariteit van het ambacht neemt weer toe. Iets met je handen doen is geen negatieve keuze meer, maar biedt een waardevol perspectief op werk.. De werkwijze van het is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal, kunnen dit handboek bestellen via de website: Het heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn bedrijven en personen die het een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur. Het is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen. Het is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen.. Handen u Handen uit Aanpakken met passie! Het wil het oude leermeester/gezel systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar het voor staat. Bij het nemen zelfstandig ondernemers als leermeester een of meer gezellen onder hun hoede. Zij brengen hen de praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen. Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten in zijn of haar loopbaan! Stichting Griftdijk zuid BE Nijmegen/Lent KvK Triodos: info@ambachtspleinnijmegen.nl Aanmelden en jobcoach: Coördinatie: de mouwen de mouwe Leermeester Leerling/gezel
6 Leerling/gezel Het is bedoeld voor jongeren die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een duurzame plek op de arbeidsmarkt komen. Het gaat vooral om jongeren die zich niet thuis voelen in het bestaande schoolsysteem, jongeren die het moeten hebben van leren met je handen, leren wat aanpakken is, wat hart voor een vak betekent. Jongeren die in aanmerking komen voor een plek als leerling/gezel op Het hebben nog geen werk of redden het niet in het huidige opleidingssysteem. Zij vallen bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of hebben een bijstandsuitkering. Vak, functie, zelfregie De leermeesters van het ambachtsplein zijn op de eerste plaats bezig hun leerlingen het vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om die over te brengen. Daarin krijgen zij begeleiding van het Gildebureau dat hen alle beslommeringen van werkgeverschap, loonregelingen en uitkeringen uit handen neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als taak de leerling/gezellen te coachen in hun ontwikkeling en gebruikt daarbij twee methoden. De maatschappij eist papieren en die heb ik niet. Via het UWV kwam ik bij het. Ik heb samen met Anja een ronde gemaakt langs de verschillende ambachten en kwam toen uit bij kleding maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag tassen. Als ik met jou praat en er komt iemand voorbij met een mooie tas, dan heb ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging bij Moss in de leer, een man uit de Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en maakte het na. Patronen tekenen kon hij net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo groeide de liefde voor kleding maken. Delia, gezel Handen uit de mouwen Zo n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers, vakmensen met een klein eigen bedrijf) vormen de kern van het. Zij zijn de leermeesters en vormen de Gilderaad. Er zijn verschillende vakgroepen, zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de metaalbewerkers, de bouwambachten, de creatieve ambachten, de horeca en de hoveniers/bosbouwers. Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en mode/textiel hebben hun eigen vakgroep. Het is een virtueel plein, waar de leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen of laat maken. Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar ook voor de leermeesters. Op eigen Kracht De vakopleiding, de begeleiding bij het functioneren als medewerker en de versterking van zelfregie zijn gericht op één doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden spreken we van de leerling-tijd. Leermeesterprofiel Je bent ambachtsman of vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is leermeester bij het iets voor je. Win-win Het wil optimale winst voor alle betrokken partijen. De leermeester krijgt na een periode van investeren een bekwame gezel in zijn bedrijf. Via de marketing van het krijgt hij bovendien een grotere naamsbekendheid, meer publiek en daarmee ook meer omzet. Voor de ambachtelijke sector draagt het bij aan versterking van het aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief als kwantitatief. Voor de uitkerende instanties betekent iedere jongere die op eigen kracht een baan weet te vinden en te behouden een duurzame ontlasting van de uitkeringsdruk. De winst voor de leerling/gezel ligt in het arbeidsperspectief. Je bent in staat en gemotiveerd om op eigen kracht vorm te geven aan je loopbaan. Na een half jaar leerling ben ik nu gezel. Dan krijg je ook betaald. Daar ben ik trots op. Ik ga nu sparen voor een laptop en een rijbewijs. Het liefst zou ik games ontwerpen maar daar heb je een HBO-opleiding voor nodig en leren is lastig voor mij. Misschien dat iets in ICT wel lukt. Computers repareren bijvoorbeeld. Het zou wel Interessant zijn om een keer iets anders te gaan doen. Ik zal op een nieuwe werkplek weer moeten wennen. Maar ik voel me nu wel veel beter van binnen. Nick, gezel Met de MELBA-systematiek werkt de leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt gekeken naar kenmerken op het cognitieve vlak, het sociale, communicatieve en psychomotorische vlak en op uitvoeringsniveau. De VrijBaan Methode is bedoeld voor de versterking van empowerment, de drijvende kracht achter zelfregie. De training gaat uit van zes componenten van empowerment. Een van die componenten is bijvoorbeeld het vertrouwen in vaardigheden. Een andere is het vermogen om zelf keuzes te maken en de gevolgen hiervan voor je rekening te nemen. Als de leerling deze met succes heeft afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt zes maanden tot één jaar. Als het binnen de sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de gezel loon in overeenstemming met zijn productiviteit en dienstverband. Een half jaar voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel zich oriënteren op de arbeidsmarkt. Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken, etcetera. Met een certificaat van het en een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar een baan. Maar het belangrijkste dat hij meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk, werkervaring en de referentie van zijn leermeester. Ik vind dat mensen een tweede kans verdienen en heb al met verschillende re-integratietrajecten meegedraaid. Wat je vaak mist bij bureaus die iemand plaatsen, is de goeie begeleiding en een vooropgesteld plan. Welk traject gaan we volgen, wat zijn de doelstellingen? Het heeft wat dat betreft een heel duidelijk traject en goede begeleiding. Dat is nodig voor de leerling maar ook voor mij. Ik wil wel mee doen aan een initiatief maar ik ben niet geschoold om jongeren op te leiden in werknemerschap of om te gaan met een bepaalde problematiek. Streng zijn of boos worden heeft niet altijd zin. Je moet meer geduld hebben en je afvragen waarom iemand een bepaald gedrag vertoont. Theo, Leermeester
VRIEND VAN HET. Ambachtsplein. voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak. Handen uit.
VRIEND VAN HET voor jongeren die een vak willen leren voor ZZP ers en bedrijven met méér dan hart voor de zaak e ling Handen ui Handen uit de mouwen de mouwen Leermeester Leerling/gezel www.ambachtspleinnijmegen.nl
Nadere informatieMogen wij jou. de BAL toespelen? u Het Ambachtshuis Brabant biedt kleinschalige vakscholing. aan volgens het Meester-gezel-principe in Brabant.
Mogen wij jou de BAL toespelen? u Het Ambachtshuis Brabant biedt kleinschalige vakscholing aan volgens het Meester-gezel-principe in Brabant. u Vakbekwame, ambachtelijk geschoolde mensen zijn altijd nodig!
Nadere informatieOp eigen kracht, zelf regie nemen
Op eigen kracht, zelf regie nemen Veel jongeren hebben moeite met het vinden van hun weg in maatschappij. Het reguliere beroepsonderwijs sluit niet aan bij hun verwachtingen en capaciteiten. Zij voelen
Nadere informatiebewust Alternatieve Leerweg
bewust Alternatieve Leerweg leren werken in de echte wereld inleiding waar staat ambachts plein voor 3 Jonge mensen een vak leren zodat zij op eigen kracht werk vinden. Daar staat Ambachtsplein voor. We
Nadere informatieEEN LEVEN LANG LEREN
EEN LEVEN LANG LEREN Martin van der Dong, 48 allround operator mengvoeder Agrifirm, Meppel Waarom ben je een EVC-traject gaan volgen? Wat was je motivatie? Mijn werkgever Agrifirm besloot om voor alle
Nadere informatieInhoud. Inleiding 6. 1 Introductie 7 Ondernemerschap in Nederland 8 Drie manieren om een bedrijf te starten 8 IK als ondernemer 9
Inhoud Inleiding 6 1 Introductie 7 Ondernemerschap in Nederland 8 Drie manieren om een bedrijf te starten 8 IK als ondernemer 9 2 Instanties in Nederland 13 Belangrijke instanties voor ondernemers 14 Kamer
Nadere informatieMEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Leren & Werken
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Leren & Werken Steeds opnieuw raak ik mijn baan kwijt. Waar ligt dat nou aan? Welke vervolgopleiding zou iets voor mij zijn? Is er voor mij extra ondersteuning
Nadere informatieLEREN MAAK ER WERK VAN LEREN
Inhoud presentatie 2 Wajong 2010 Werkregeling Wajong Participatieplan Wajong Samen op weg.. naar werk Boodschap regering 3 De regering wil dat iedereen in de samenleving meedoet, het liefst met een betaalde
Nadere informatieMELBA: meten is je talenten weten. Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn
MELBA: meten is je talenten weten Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Nick wil graag aan de slag. Hij heeft een beperking en wil weten welk werk hij aankan. Natuurlijk heeft hij zijn eigen wensen.
Nadere informatiePantar verbindt mensen met kansen op de arbeidsmarkt.
Meedoen met werk Pantar verbindt mensen met kansen op de arbeidsmarkt. U werkt niet. Misschien heeft u nog nooit gewerkt. Of het wel geprobeerd maar dat ging mis. Dat kan allerlei redenen hebben. U heeft
Nadere informatieMats Werkt! WWW.MATSWERKT.NL DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
Nadere informatieOndernemerschap in Nederland
Ondernemerschap in Nederland Je neemt deel aan het profiel Ondernemerschap. Dit betekent dat je erover denkt om in de toekomst als ondernemer te gaan werken. Dat is anders dan werken in loondienst. Dan
Nadere informatieDe VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)
De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) Inleiding Veel mensen ervaren moeilijkheden om werk te vinden te behouden, of van baan / functie te veranderen. Beperkingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieRapport Intake. Samenvatting. Algemeen Naam cliënt: Petra Kessels 3 BSN: 010200102
Samenvatting Algemeen Naam cliënt: Petra Kessels 3 BSN: 010200102 Werkzaam bij: Dariuz Voorbeeld Datum intake: 25/11/2011 In opdracht van: Demo pakket Naam casemanager: Demo Dariuz Conclusies Naar aanleiding
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieOp eigen kracht maar niet alleen
uwv.nl/wajong werk.nl Op eigen kracht maar niet alleen Wat u moet weten als u Wajong aanvraagt Meer informatie Deze brochure geeft algemene informatie. Heeft u na het lezen nog vragen? Kijk dan op uwv.nl/wajong.
Nadere informatieAfstand tot de arbeidsmarkt? De jobcoach helpt! Het beste uit jezelf
Afstand tot de arbeidsmarkt? De jobcoach helpt! BEGELEIDING WERKBIJ EN NAAR Het beste uit jezelf Werken met Mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt BEGELEIDING WERKBIJ EN NAAR Je wilt graag werken maar
Nadere informatieOngekende mogelijkheden
Ongekende mogelijkheden overzicht van de mogelijkheden bij het in dienst nemen van 45-plussers Heeft u vragen, opmerkingen of suggesties naar aanleiding van deze brochure, neemt u dan contact op met het
Nadere informatieFinanciële voordelen werkgevers
werk.nl uwv.nl Financiële voordelen werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Meer weten? U vindt meer informatie op uwv.nl, werk.nl en op belastingdienst.nl.
Nadere informatieFinanciële voordelen voor werkgevers
werk.nl uwv.nl Financiële voordelen voor werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Meer weten? U vindt meer informatie op uwv.nl, werk.nl en op
Nadere informatieFinanciële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst
Financiële voordelen voor werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Werken aan perspectief Werken is belangrijk, voor uzelf en voor de maatschappij.
Nadere informatie18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid
18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je
Nadere informatieDe match die werkt! De activiteiten van de jobcoach zijn gericht op het behouden van de match!
De match die werkt! De activiteiten van de jobcoach zijn gericht op het behouden van de match! De match die werkt! Een baan vinden en behouden is niet voor iedereen vanzelfsprekend. Soms is hier extra
Nadere informatieOverzicht instrumenten re-integratie
Overzicht instrumenten re-integratie Werken met behoud van uitkering Zowel UWV als gemeenten bieden werkgevers mogelijkheden om een periode kosteloos te bekijken of de werknemer het werk aankan. Dit heet
Nadere informatieFinanciële voordelen werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst
Financiële voordelen werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Werken aan perspectief Werken is belangrijk, voor uzelf en voor de maatschappij.
Nadere informatieHet Ambachtshuis Brabant. Voordeur naar ambachtelijk vakmanschap
Het Ambachtshuis Brabant Voordeur naar ambachtelijk vakmanschap u Vakmanschap benutten Ambachten maken wezenlijk deel uit van de Nederlandse economie. Ze worden beoefend door bijna 1 miljoen Nederlanders,
Nadere informatieDe loopbaanchecklist
De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je
Nadere informatieVoor jou als deelnemer. Sterk in Werk helpt je aan een baan die bij je past
Voor jou als deelnemer Sterk in Werk helpt je aan een baan die bij je past Vind je het lastig om een baan te vinden of te houden? Weet je nog niet waar je talenten liggen, heb je nog geen keuze kunnen
Nadere informatieHarrie m/v. Harrie. Harrie. Harrie. Kortom: Harrie!
Harrie m/v Harrie Werken met Wajongeren is goed mogelijk! Maar de beperking van een Wajonger brengt met zich mee dat er extra ondersteuning en begeleiding op de werkplek nodig is. Een directe collega kan
Nadere informatieWerken in de bouw. Bouw aan je toekomst!
Werken in de bouw Bouw aan je toekomst! De bouw biedt veel mogelijkheden voor iedereen die van techniek houdt en graag samenwerkt. Mogelijkheden waar je misschien niet zo snel aan denkt. Want in de bouw
Nadere informatieAVONTURENKAART. Reflectieopdrachten
AVONTURENKAART Reflectieopdrachten Je hebt aangegeven dat je het niet weet; je hangt niet erg aan je huidige baan maar hebt ook niet de ambitie om naar een andere baan op zoek te gaan. Geef hieronder kort
Nadere informatieMonica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf.
Les 1 Werk en inkomen (1) Monica is jarig. Iemand vertelt over haar sollicitatiegesprek. Monica en Arend praten over opleiding, werken en een eigen bedrijf. Evert en Monica -2 Rijbewijs Monica is jarig.
Nadere informatieWIJ en jij Wet investeren in jongeren
Ik heb een WW-uitkering. Krijg ik een werkleeraanbod? Je krijgt pas een werkleeraanbod als je WW-uitkering is afgelopen. Zolang je een WW-uitkering krijgt, geldt voor jou de sollicitatie- en reintegratieplicht
Nadere informatieRegelgeving & Geldzaken
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Regelgeving & Geldzaken Regelgeving & Geldzaken Hoe regel ik mijn geldzaken? Ik vind het moeilijk om overzicht te houden en wil geen schulden maken. Wie zorgt
Nadere informatieWerken met een ziekte of handicap?
FNV Bondgenoten Werken met een ziekte of handicap? De mogelijkheden voor u op een rijtje Colofon: Dit is een uitgave van Stichting FNV Pers t.b.v. FNV Bondgenoten Oktober 2007 Oplage: 1500 Opmaak: FNV
Nadere informatieRe-integratie-instrumenten en voorzieningen voor gedeeltelijk arbeidsgeschikten
Re-integratie-instrumenten en voorzieningen voor gedeeltelijk arbeidsgeschikten Bij de Wet werk en inkomen naar arbeidsvermogen (WIA) staat 'werken naar vermogen' centraal. De nadruk ligt op wat mensen
Nadere informatieTIEN MAATREGELEN OM VAKMANSCHAP TE BEHOUDEN EN TE VERSTERKEN. Maak er gebruik van, het kan u geld opleveren! www.sectorplanbouwinfra.
TIEN MAATREGELEN OM VAKMANSCHAP TE BEHOUDEN EN TE VERSTERKEN Maak er gebruik van, het kan u geld opleveren! www.sectorplanbouwinfra.nl Sectorplan Bouw & Infra 2013-2015 Het Sectorplan Bouw & Infra 2013-2015
Nadere informatieInge Test 07.05.2014
Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij
Nadere informatie13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl
13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met
Nadere informatieVORIGE PAGINA Sociale firma s: een oplossing voor verloren arbeidskracht ARTIKEL - 28 JANUARI 2015
VORIGE PAGINA Sociale firma s: een oplossing voor verloren arbeidskracht ARTIKEL - 28 JANUARI 2015 Sociale firma s blijken van grote waarde te zijn voor mensen, die tot dan toe een grote afstand tot de
Nadere informatieWERK EN INKOMEN VOOR JONGGEHANDICAPTEN Signalen uit de praktijk in vraag en antwoord. Breed Platform Verzekerden en Werk NUMMER 1, november 2006
WERK EN INKOMEN VOOR JONGGEHANDICAPTEN Signalen uit de praktijk in vraag en antwoord Breed Platform Verzekerden en Werk NUMMER 1, november 2006 Het komend jaar werkt het BPV&W samen met NIZW aan het project
Nadere informatieU leert in deze les "om raad vragen". Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies.
OM RAAD VRAGEN les 3 spreken inleiding en doel U leert in deze les "om raad vragen". Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies. Het is belangrijk
Nadere informatieWerkenrode Volwassenen. Volwassenen met een lichamelijke handicap en/of niet-aangeboren- hersenletsel (NAH)
Werkenrode Volwassenen Volwassenen met een lichamelijke handicap en/of niet-aangeboren- hersenletsel (NAH) Mensen met een handicap willen graag zo zelfstandig mogelijk leven. Meedoen in de maatschappij
Nadere informatieWerk Eerst leidt mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt toe naar betaalde arbeid met duurzaam perspectief.
Werk Eerst leidt mensen met een grote afstand tot de arbeidsmarkt toe naar betaalde arbeid met duurzaam perspectief. Dit kunnen mensen met een uitkering zijn, maar ook mensen met een beperking (fysiek
Nadere informatieFinanciële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst
Financiële voordelen voor werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Werken aan perspectief Werken is belangrijk, voor uzelf en voor de maatschappij.
Nadere informatieTRAININGSCENTRUM. Schakel naar een passend vervolgtraject. Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 16 tot 23 jaar
TRAININGSCENTRUM Schakel naar een passend vervolgtraject Voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in de leeftijd van 16 tot 23 jaar Wat is een Trainingscentrum? Bij de Trainingscentra van Lijn5
Nadere informatieBureau voor Arbeid en Re-integratie
Initia Nova Bureau voor Arbeid en Re-integratie Geachte heer, mevrouw, Via deze weg wil ik uw aandacht vragen voor mijn curriculum vitae: CURRICULUM VITAE Persoonlijke gegevens Plaats : Oosterbeek Sinds
Nadere informatieWelkom bij Sociaal Succesvol Ondernemen. Week 2: je bedrijf op orde Les 2: een goed businessmodel
Welkom bij Sociaal Succesvol Ondernemen Week 2: je bedrijf op orde Les 2: een goed businessmodel Pen en papier? Wat is een businessmodel? Jouw businessmodel is de manier waarop jij in business bent Twee
Nadere informatieGeen zicht op betaald werk? Kom leren en werken in de horeca
Geen zicht op betaald werk? Kom leren en werken in de horeca Leren, werken en meedoen www.robinhoodeindhoven.nl Geen zicht op betaald werk? Kom leren en werken in de horeca Wanneer je geen werk hebt en
Nadere informatieMarketing vanuit je hart
Waardecreatie en identiteitsmarketing Marketing vanuit je hart Voor zelfstandige ondernemers die hun droom najagen Ingrid Langen INHOUD 1. Inleiding 4 2. Wie moet het lezen 5 3. Het Waarom van dit boek
Nadere informatieIk praat wat langzamer, Sociaal ondernemen loont! maar hij werkt des te harder.
Ik praat wat langzamer, Sociaal ondernemen loont! maar hij werkt des te harder. Steeds meer ondernemers helpen mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt aan een baan. Dat doen ze om verschillende redenen,
Nadere informatieMats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER.
Mats Werkt! DÉ CURSUS VOOR HET BEGELEIDEN VAN MENSEN MET EEN ARBEIDSBEPERKING OP DE WERKVLOER. WWW.MATSWERKT.NL Mats Werkt: Dé cursus voor het begeleiden van mensen met een arbeidsbeperking op de werkvloer.
Nadere informatieFlexibel werken én een hypotheek
Flexibel werken én een hypotheek Een hypotheek met Reacties uit de media op de perspectiefverklaring perspectiefverklaring Columnist Frank Kalshoven, de Volkskrant Alleen hypotheken verstrekken aan mensen
Nadere informatieChecklist voor Succesvol Ondernemen
Kruis aan wat voor jou van toepassing is om een overzicht te hebben van waar je mee aan de slag kunt om meer klanten te krijgen en meer geld te verdienen. SuccesHoek 1: Actiegerichte Focus Ik besteed meestal
Nadere informatieBeoordelingsformulieren
Beoordelingsformulieren In elke prestatie zitten zoals hierboven uiteengezet (p. 81) vijf elementen verpakt. Het Takenblad is daarop gebaseerd. Om elk van die vijf elementen grondig te kunnen beoordelen
Nadere informatieVan. inzicht. naar. uitzicht. Loopbaanbegeleiding & coaching
Van inzicht naar uitzicht Loopbaanbegeleiding & coaching La Vuelta is Spaans voor keerpunt. Een loopbaanbegeleidings- of coaching s- traject is vaak een keerpunt in je leven, door stil te staan bij jezelf,
Nadere informatieMEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Leren & Werken
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Leren & Werken Leren & Werken Wat is de beste school voor ons kind? Welke vervolgopleiding past bij mij? Kan mijn kind een betaalde baan aan of is een beschermde
Nadere informatieBram wil werken! Wat betekenen de veranderingen in wet- en regelgeving voor hem? Februari 2015 helpdesk@raadenrespons.nl
Bram wil werken! Wat betekenen de veranderingen in wet- en regelgeving voor hem? Februari 2015 helpdesk@raadenrespons.nl Bram is niet alleen. Hoe komen deze jongeren op een duurzame werkplek? Uitstroommogelijkheden:
Nadere informatieAfstand tot de arbeidsmarkt? De mobiliteitscoach helpt! Het beste uit jezelf
Afstand tot de arbeidsmarkt? De mobiliteitscoach helpt! BEGELEIDING WERKBIJ EN NAAR Het beste uit jezelf Werken met Mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt BEGELEIDING WERKBIJ EN NAAR Je wilt graag
Nadere informatieElke afstand tot werk kan worden verkleind
Opus Coaching Elke afstand tot werk kan worden verkleind Opus Coaching is een erkende Re-integratie, Loopbaan- en Jobcoachorganisatie. Wij ondersteunen werkzoekenden bij het vinden en behouden van werk.
Nadere informatieAdvies over scholing, ontwikkeling en behoud van medewerkers. Verbeter uw bedrijf samen met Fundeon. bouw op kennis
Advies over scholing, ontwikkeling en behoud van medewerkers Verbeter uw bedrijf samen met Fundeon bouw op kennis Fundeon adviseert over scholing, ontwikkeling en behoud van medewerkers U wilt kwalitatief
Nadere informatieVeelgestelde vragen Wet WIJ
Veelgestelde vragen Wet WIJ Wat is de WIJ? WIJ staat voor Wet investeren in jongeren (WIJ). Deze nieuwe wet gaat in per 1 oktober 2009 en moet ervoor zorgen dat alle jongeren tot 27 jaar een opleiding
Nadere informatieOp zoek naar een leuke baan? WSD-Groep helpt je op weg!
Op zoek naar een leuke baan? WSD-Groep helpt je op weg! leuk en zinvol werk passend bij wat jij kunt gezelligheid met collega s je eigen salaris verdienen Jo Arts, assistent-kok: Van thuis zitten word
Nadere informatieKennis-in-huis. Informatie voor bedrijven. Persoonlijke begeleiding voor duurzame arbeidsrelaties. info@kennis-in-huis.nl www.kennis-in-huis.
Informatie voor bedrijven WOLTRING & OPPELAAR Kennis-in-huis Persoonlijke begeleiding voor duurzame arbeidsrelaties Woltring & Oppelaar Reïntegratietrajecten Training & coaching bedrijfsmentoren info@kennis-in-huis.nl
Nadere informatieWelkom bij Sociaal Succesvol Ondernemen. Week 1: denken en doen als een ondernemer Les 3: omarmen
Welkom bij Sociaal Succesvol Ondernemen Week 1: denken en doen als een ondernemer Les 3: omarmen Pen en papier? Omarmen Ondernemen is een groot avontuur Onderweg op je reis kom je van alles tegen, ook
Nadere informatiePubliekstekst Wet investeren in jongeren
Publiekstekst Wet investeren in jongeren Juni 2009 Deze publicatie is gemaakt door Stimulansz in opdracht van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Stimulansz spreekt haar dank uit aan alle
Nadere informatieMensen met een arbeidsbeperking
Mensen met een arbeidsbeperking Wat verandert er door de participatiewet vanaf 2015 INLEIDING Vanaf 1 januari is er een nieuwe wet: de Participatiewet. Deze wet moet er voor zorgen dat mensen met een arbeidsbeperking
Nadere informatieRegelgeving & Geldzaken
MEE Gelderse Poort MEE maakt meedoen mogelijk Regelgeving & Geldzaken Regelgeving & Geldzaken Hoe regel ik mijn geldzaken? Ik vind het moeilijk om overzicht te houden en wil geen schulden maken. Wie zorgt
Nadere informatie> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Nadere informatieWerk, inkomen. sociale zekerheid. www.departicipatieformule.nl, 2011 1
Werk, inkomen & sociale zekerheid www.departicipatieformule.nl, 2011 1 Inhoudsopgave Wet Wajong (sinds 2010)... 3 Wet Werk en Bijstand (WWB)... 5 Wet investeren in jongeren (Wij)... 6 Wet Sociale Werkvoorziening
Nadere informatieFAALANGST DE BAAS! TRAINING 1. faalangst. de baas! training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl
FAALANGST DE BAAS! TRAINING 1 faalangst de baas! training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER FAALANGST DE BAAS! TRAINING 3 faalangst de Baas! training
Nadere informatieWerk, inkomen. sociale zekerheid. www.departicipatieformule.nl, versie 2 2013 1
Werk, inkomen & sociale zekerheid versie 2013 www.departicipatieformule.nl, versie 2 2013 1 Inleiding... 3 Participatiewet, geplande invoerdatum 1 januari 2014... 4 Wet Wajong (sinds 2010)... 6 Wet Werk
Nadere informatieInterview verslag! Anouk van Houten 538565. Interview verslag. Naam: Anouk van Houten, 538565 Klas: INF1c Vak: Interviewen Docent: Ellen Leen
Interview verslag Naam: Anouk van Houten, 538565 Klas: INF1c Vak: Interviewen Docent: Ellen Leen Inhoudsopgave: Voorwoord -!!!!! blz. 3 Wempe Webdesign -!!!! blz. 4 Opleiding -!!!!!! blz. 4 Beroepskeuze
Nadere informatieKiezen voor coaching als managementstijl
Kiezen voor coaching als managementstijl Druk, druk druk! Bijna iedere manager kent wel dit gevoel. Beter leren delegeren dus! Om te kunnen delegeren heb je echter verantwoordelijke en zelfsturende medewerkers
Nadere informatieHet gedragmodel. 1. Inleiding
Het gedragmodel 1. Inleiding Het gedragmodel is een NLP-techiek, ontwikkeld door Peter Dalmeijer (zie www.vidarte.nl) en Paul Lenferink. Het model leert ons feedback te geven waarbij we anderen op hun
Nadere informatieDe 7 belangrijkste vragen:
De Participatiewet en Wsw ers: Mensen die bij een Sociale Werkvoorziening werken hebben te maken met de Participatiewet. Misschien heeft u vragen over de wet. Hier kunt u de antwoorden vinden op vragen
Nadere informatieWet investeren in jongeren (WIJ)
Wet investeren in jongeren (WIJ) WIJ staat voor Wet investeren in jongeren (WIJ). Dit is een nieuwe wet die ervoor moet zorgen dat alle jongeren tot 27 jaar een opleiding volgen of werken. Wat is de WIJ?
Nadere informatieWerken in een andere sector of branche: iets voor u?
Werken in een andere sector of branche: iets voor u? Uw hele loopbaan blijven werken in dezelfde sector of branche? Voor veel werknemers is het bijna vanzelfsprekend om te blijven werken in de sector of
Nadere informatieBezinning & Bezieling
Bezinning & Bezieling + Even op adem komen.. Stel je eens voor hoe zou het zijn om volledig te kunnen genieten van het leven? Niet meer in de kramp te schieten door allerlei belemmerende overtuigingen
Nadere informatieWerken en leren bij The Colour Kitchen
Werken en leren bij The Colour Kitchen The Colour Kitchen The Colour Kitchen is een professioneel en commercieel horeca concept met een groot maatschappelijk hart. Wij willen samen met onze gasten én onze
Nadere informatieDrie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven
Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven Situatie John volgt een opleiding coaching. Hij wil dat vak dolgraag leren. Beschikt ook over de nodige bagage in het begeleiden van mensen, maar
Nadere informatieKarin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.
Karin de Galan Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Ze heeft zich gespecialiseerd in het trainen van trainers en richtte in 2007 de galan school voor training op. Eerder werkte ze als
Nadere informatieHART VOOR DE MENS, LIEFDE VOOR HET VAK. GORTcoaching.nl. Het coachbureau met hart voor de mens en liefde voor het vak
HART VOOR DE MENS, LIEFDE VOOR HET VAK GORTcoaching.nl Het coachbureau met hart voor de mens en liefde voor het vak Specialisaties Executive Coaching Competentie Coaching Life Coaching Team Coaching Loopbaan
Nadere informatieevc ervaringscertificaat laat zien wat je waard bent!
evc ervaringscertificaat laat zien wat je waard bent! wat is evc? iedereen leert in verschillende situaties elke dag bij; op het werk, op school of gewoon thuis. het is voor werkgevers hierdoor vaak niet
Nadere informatieBEGELEID WERKEN MET EEN PERSOONSGEBONDEN BUDGET
BEGELEID WERKEN MET EEN PERSOONSGEBONDEN BUDGET BEGELEID WERKEN MET EEN PERSOONS- GEBONDEN BUDGET Heb je een indicatie Wet Sociale Werkvoorziening (Wsw) en wil je graag (begeleid) werken bij een gewone
Nadere informatieWees de regisseur van je eigen loopbaan
Wees de regisseur van je eigen loopbaan De regisseur van mijn loopbaan Wanneer is ondersteuning bij loopbaanontwikkeling zinvol? Preventief: hoe zit ik in mijn vel in mijn huidige functie? Loopbaanadvies:
Nadere informatieDenk Breed. Inhuren van SW-medewerkers Veelgestelde vragen
Denk Breed Inhuren van SW-medewerkers Veelgestelde vragen Mensen met iets kunnen een organisatie verrijken. Deze mensen kunt u inhuren via Breed. Dit kan via individuele detachering of groepsdetachering.
Nadere informatieMeer weten? Kijk op www.schoolloopbaanteam.nl
Schoolloopbaanteam Rijnmond geeft begeleiding en advies Sommige jongeren hebben behoefte aan langdurige ondersteuning om hun schoolloopbaan met succes te doorlopen. De coaches van Schoolloopbaanteam Rijnmond
Nadere informatieBureau voor Arbeid en Re-integratie
Initia Nova Bureau voor Arbeid en Re-integratie Geachte heer, mevrouw, Via deze weg wil ik uw aandacht vragen voor mijn curriculum vitae: CURRICULUM VITAE Persoonlijke gegevens Rosmalen Profiel Ik beschik
Nadere informatieFinanciële voordelen voor werkgevers. Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst
Financiële voordelen voor werkgevers Ik neem een oudere werknemer, langdurig werkloze of werknemer met een beperking in dienst Werk vinden is niet voor iedereen even gemakkelijk. Bijvoorbeeld voor mensen
Nadere informatieElke afstand tot werk kan worden verkleind
Opus Coaching Elke afstand tot werk kan worden verkleind Maak kennis met onze specialisten Ons team bestaat uit re-integratiespecialisten en erkende jobcoaches. Wij beschikken over professionals met verschillende
Nadere informatieUNAL COLLEGE NIEUW. Professionele zorg, aandacht voor culturele achtergrond. Kan ik straks zelfstandig wonen?
NIEUW UNAL COLLEGE Kan ik straks zelfstandig wonen? Wat moet ik allemaal leren om zelfstandig te zijn? Kan ik ook financieel zelfstandig worden? Hoe kom ik aan een inkomen? Professionele zorg, aandacht
Nadere informatieNieuwsbrief Werken is meedoen
Nieuwsbrief Werken is meedoen BEDOELD VOOR DE ONDERNEMERS IN VOORSCHOTEN, LEIDSCHENDAM-VOORBURG EN WASSENAAR Iedereen doet mee! We ondersteunen werkgevers Zoveel mogelijk mensen aan het werk, want werken
Nadere informatieJe talenten komen tot bloei bij Bloesem Theehuis Sterker in de samenleving.
Je talenten komen tot bloei bij Bloesem Theehuis Sterker in de samenleving. Powered by Pluryn Rita deed werkervaring op bij Bloesem Theehuis in Herpen. Gasten genieten er van de lekkerste thee, taart en
Nadere informatieDeventer investeert in jou! Informatie over de Wet Investeren in Jongeren (WIJ) www.deventer.nl/wij
Deventer investeert in jou! Informatie over de Wet Investeren in Jongeren (WIJ) www.deventer.nl/wij Wet Investeren in Jongeren (WIJ) Deze wet gaat over jou! Ben jij tussen de 16 en 27? Heb jij geen werk?
Nadere informatieIk ben. Eerlijk. Geduldig. Creatief. Gestructureerd. Communicatief. Geïnteresseerd. Geeft aandacht WWW.IKBENHARRIE.NL
Ik ben Geïnteresseerd Creatief WWW.IKBENHARRIE.NL Communicatief Geeft aandacht Eerlijk Gestructureerd Geduldig Harrie is ontwikkeld door CNV Jongeren en Vilans, met dank aan de support van UWV en Instituut
Nadere informatieSocial Media in de Tuinbouw. Social media in de Tuinbouw
Social media in de Tuinbouw Inleiding: Dit onderzoek is uitgevoerd door Jan-Peter Steetskamp, in opdracht van Mariëlle van Leeuwen, zelfstandig professional op het gebied van marketing en online communicatie
Nadere informatieORIËNTATIE OP DE NEDERLANDSE ARBEIDSMARKT
WOORDENLIJST ORIËNTATIE OP DE NEDERLANDSE ARBEIDSMARKT Arbeidsmarkt De arbeidsmarkt is de markt van werk. Op de arbeidsmarkt wordt werk aangeboden en op de arbeidsmarkt zoeken mensen naar een baan. Bijvoorbeeld:
Nadere informatietips voor het sollicitatiegesprek
tips voor het sollicitatiegesprek algemeen In elk gesprek komen vragen voor die op meer manieren te beantwoorden zijn. Hiermee probeert een selecteur duidelijkheid te krijgen over je echte motivatie, persoonlijkheid
Nadere informatieFCB Loopbaanplein in vogelvlucht
FCB Loopbaanplein in vogelvlucht Oriënteren en Profileren Het Loopbaanplein van FCB helpt werknemers verder in hun loopbaan. Of dat nu bij de huidige werkgever is, in de huidige branche of juist daarbuiten.
Nadere informatie