1. De praktijk: Wanneer, waar, wat en hoeveel doen uw kinderen hun huiswerk? 1.a. Wanneer: vaste tijdstippen of wisselend. Elke dag? In het weekend?

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "1. De praktijk: Wanneer, waar, wat en hoeveel doen uw kinderen hun huiswerk? 1.a. Wanneer: vaste tijdstippen of wisselend. Elke dag? In het weekend?"

Transcriptie

1 Feiten en meningen van ouders over huiswerk, 29 oktober 2014 OWG 1. De praktijk: Wanneer, waar, wat en hoeveel doen uw kinderen hun huiswerk? 1.a. Wanneer: vaste tijdstippen of wisselend. Elke dag? In het weekend? Vaste tijdstippen,( direct na school - Meteen na schooltijd 6x. - Vaste tijden ongeveer half uur als hij uit school komt. - Vaste tijdstippen, eerst half uurtje ontspannen/chillen daarna aan de slag 3x - Vaste tijdstippen 5x s Avonds - s avonds Elke dag - Elke dag 14x. Wisselend - Wisselend 9x, - Wisselend, ligt aan pw en so`s. - Verschilt per dag Afhankelijk van hobby s. - Per dag verschillend i.v.m. hobby`s/sporten (2x) - Redelijk vast, niet elke dag i.v.m. sporten Behalve op vrijdag - Elke dag: uitzondering vrijdag. - 1 dag niet verder iedere dag. - weekend 1 dag niet en vrijdagmiddag niet. Juist ook op vrijdag - Gelijk uit school, voor het weekend op vrijdag, tenzij leerwerk. Elke dag en (een dag in) het weekend - Elke dag, weekend. Meestal elke dag of in het weekend - Elke dag, in het weekend alleen op zondag. - Elke dag, 2 momenten in het weekend. - Elke dag ook in het weekend 2x - Na school, in het weekend weinig huiswerk over. - Elk dag na school. Weekend meestal vrijdag of zondag. - Dagelijks uit school, zaterdag ochtend - Dagelijks ( ook zondag) Vooral in het weekend - Weekend 2X 1.b. Waar: op school, in de huiskamer, op de eigen kamer, bij huiswerkbegeleiding? Eigen kamer - Eigen kamer 10x - Op eigen kamer zonder telefoon OWG bijlage 1

2 - Meestal op eigen kamer. - Altijd op de eigen kamer - Op eigen kamer met muziekje. - Slaapkamer of studeerkamer ( pc) - Eigen kamer, wil leerwerk in huiskamer maken maar dat vinden wij geen goed idee. Huiskamer/keuken - Huiskamer 5x - Meestal in huiskamer ( makkelijk om even wat te vragen) - In aanbouw die wordt gedeeld met broer. Eigen kamer is te klein. Huiskamer/eigen kamer - Huiskamer en eigen kamer 3x - Keukentafel, woordjes computer eigen kamer. - Keuken of huiskamer. - Eigen kamer en werkkamer (pc) - Woonkamer maakwerk, leerwerk eigen kamer - Eigen kamer, soms huiskamer. - Op eigen kamer, soms maakwerk in de keuken. - Maakwerk op zijn kamer, leerwerk/ lezen woonkamer. Op school/eigen kamer - Op school, eigen kamer Huiswerkklas en rest thuis - Bij Natascha ( huiswerkklas) 2 x 1 uur per week, en voor en na het eten op de andere dagen. - Op school ( een huiswerkbegeleiding) eigen kamer. Op school,( in huiskamer), eigen kamer. - Op school, huiskamer, eigen kamer. - Op school, eigen kamer, keukentafel, geen huiswerk begeleiding. - Maakwerk vaak op school, de rest thuis. 1.c Wat: leer- en/of maakwerk. - Leer en maakwerk 4x - Eerst het maakwerk, dan leerwerk. Soms afwisselend. - Leert veel, maakwerk vaak snel af ( soms het idee om het maar af te hebben) 1.d Welke vakken vragen veel tijd? Talen - Talen 9x - Alle talen incl Nederlands - frans, Engels vragen veel tijd. - Engels en frans m.n leerwerk - Nederlands en Engels - Nederlands 2 - Nederlands vraagt veel tijd. - Nederlands is erg veel. Zaakvakken - Geschiedenis 5x, - Aardrijkskunde 2x OWG bijlage 2

3 - Topo - Zaakvakken, Beta-vakken - Wiskunde 6x - Bio 3x, en soms Biologie - Natuurkunde 1x - Scheikunde 1x - Nask 2x. - natuur/scheikunde vragen veel tijd. Leerwerk, - Leervakken vanwege korte concentratie. - Leerwerk, woordjes e.d. - Leerwerk vraagt veel tijd, vooral de talen. Doe vakken - Doe vakken kosten veel tijd. - Verschillend - Verschillend, hij is niet zo creatief dus dat geeft meer werk Geen uitschieters, gelijkmatig. - Geen uitschieters, gelijkmatig 1.e Hoeveel tijd per week gemiddeld? Minder dan v5 uur per week - 4,5 uur 5 a 6 uur per week - 1 uur per dag 2x. - 5 uur 4x - 5 uur per week ongeveer uur per week - 6 uur 7 a 8 per week - 1,5 uur per dag 4x. - 1 tot 1,5 uur per dag - 7 uur per week 2x uur per week.(2x) uur per week - Ongeveer 8 uur. - Gemiddeld 8 uur per week - 8 uur per week 9 a 10 uur per week - 8 tot 10 uur per week 3x - 2 uur per dag. - Zeker 2 uur per dag u p week uur per week. - De ene 1 1,5 uur per dag de andere 3 uur per dag. Meer dan 10 uur per week - 10 tot 12 uur OWG bijlage 3

4 - 2 uur van maandag tot vrijdag en weekend 5-6 uur uur per week. Overig - Verschilt per dag. - Moeilijk te zeggen, valt nu erg mee. - Steekt veel tijd in huis- leer werk. 1.g. Gaat het huiswerk maken uw kind makkelijk af? Wat zijn de problemen? Plannen - Plannen 3x - Planning lastig 2x. - Maakt veel met planner, controleert haar werktempo, soms te moe, maar meestal goed aan de slag. - moeite met plannen. - Structuren opzetten gaat lastig, extra ondersteuning erbij. Zelfstandig - Zelfstandig leren is heel lastig - Ja zelfstandig. - leren zelfstandig lastig Moeizaam of makkelijk - Moeizaam - Gaat vaak niet gemakkelijk af, vooral plannen - Gaat redelijk, nemen mobiel af, - Weinig problemen, soms iets te nonchalant. - Het is veel maar het gaat haar steeds gemakkelijker af. - Redelijk makkelijk, besteed er veel tijd aan. - Nu redelijk makkelijk. - Relatief makkelijk - Huiswerk maken goed, - Geen problemen. - Gaat hem vaak makkelijk af. - Gaat eenvoudig bij interessante vakken Gaat ons kind gemakkelijk af. - Ja, gaat goed. Meer doen - Wisselend, volgens mij zou hij meer kunnen doen. Stress - Soms stress. - Serieus bewust van probleem, gemakzucht, motivatie, balen van.. Concentratie - Snel afgeleid 2x - Slechte concentratie/ afgeleid. 4x Hoeveelheid - De hoeveelheid leerwerk is vaak een probleem. Veel so`s en pw in 1 week. Woordjes - Woordjes leren vraagt veel tijd en is lastig. Zeker met meerdere talen op 1 dag OWG bijlage 4

5 1.h. Hoe schat U het leereffect van huiswerk in? Matig - Matig. - Van maakwerk twijfel ik soms aan het leereffect. Ruim voldoende - Ruim voldoende 2x - Onze zoon wilde het in het begin liever alleen doen, maar na verloop van tijd merkte hij dat het niet goed ging, nu vraagt hij om hulp, bijvoorbeeld de talen. Het vooruit kijken, op tijd beginnen, herhalen, samenvattingen maken zijn nog aandachtspunten. - Gemiddeld, lastig in te schatten - Niet altijd, meestal wel. Goed - Goed! 2x - Onze dochter werkt goed door, planning loopt steeds beter, maakt planschema a.h.v boekje. - Per kind verschillend, de een leert graag rustig alleen, de ander pikt meer op tijdens groepswerk. - Met name de herhaling van leerstof heeft veel effect. - Belangrijk leereffect op allerlei vlakken, plannen, zelfvertrouwen - Effect bij met name leervakken/onderwerpen - Voorbereiding toets, tempo maken, zelfstandig werken. Suggesties - Magister Wat ondersteunt uw kind in het doen van zijn/haar huiswerk? Magister - Magister 7x - Magister, studiewijzer,. - Magister, internet,, planner - Magister, software, - Magister: huiswerk wordt na de les pas opgegeven, plus extra huiswerk en zo. - Magister is erg handig - magister controleren (2x) - Magister, Elo nog niet voor alle vakken - Elo, magister. - Magister, Elo nog niet. Planning - hulp bij plannen. - Een planning gemaakt voor de hele week, wanneer welk huiswerk gemaakt moet worden, maar ook om te zien wanneer er vrije tijd is. - plannen - op de hoogte blijven van wat er moet gebeuren. - Plannen van het huiswerk, met name het leerwerk. - hulp bij plannen, ze doet het zelf eigenlijk heel goed. - Ik probeer hem te helpen met het plannen van zijn huiswerk - hulp ouders bij plannen en leren. - Hulp bij het plannen op termijn van langere projecten, stimuleren om te starten OWG bijlage 5

6 - Meekijken en helpen met planning. - plannen kan ze goed. Checken/ hulp laten vragen - Soms even checken of hij ver genoeg is, vooruit heeft gekeken. Maar dat doet hij meestal zelf al. - Vraagt hulp waar nodig, kijken mee en vragen waar het goed gaat/ hulp waar nodig. - Doornemen Ondersteunende programma s - Wrts 6x - Wrts is ondersteunend,, - bio is helpend, - quizlett ( woordjes leren voor Frans en Engels) overhoren. Bijles - We richten ons op de vakken die we kunnen, mijn man helpt vaak met taal. Overhoren - Overhoren 10x, - Overhoren ( wel steeds minder, elo, 1e weken niet zo maar heeft het nu door. Overhoren, meestal woordjes van de talen. Krijgt veel hulp van zijn zus - Overleg, overhoren, talen schrijven en overhoren, huiswerk na de les Overhoren door ouders, Magister, wrts, - Soms overhoren,, overhoren van geschiedenis - Overhoren, aangeven dat minimaal 1,5 uur per dag niets teveel is, - magister in combi met agenda - Overhoren, vooral bij toetsen - soms overhoren we haar maar alleen als ze het vraagt Overig begeleiden - opschrijven van talen, mobieltjes weg. - mindmaps, ezelsbruggetje, spreekt woorden in op ipod, magsiter, internet. - handvatten aanreiken. - Zoon neemt zelf veel verantwoordelijkheid, ik ben op de achtergrond betrokken, hij schat zelf goed in wanneer hulp nodig is, voor info computer. - Op de achtergrond aanwezig - leren om dingen op te zoeken, ezelsbruggetje. overhoren en doornemen -,vanaf deze week bijles wiskunde. - Samenvattingen maken. - schooltv, beeldbank - Navragen, hulp bieden, stimuleren. - vorig jaar nog bijles, hielp snel en goed. Soms computer. - ze moet het zelf ontdekken dus wij staan een beetje aan de zijlijn. - uitleggen als ze het niet begrijpt, - Kind eerst zelf laten doen, tips geven, samenwerken. - Kaartjes maken bij leren woordjes, stimuleren om te blijven herhalen, elke dag doornemen i.v.m. toets. Omgeving - Rustige omgeving, dat ze altijd met vragen bij mij terecht kan, overhoren, ze kan heel goed plannen. Overig - Mijn dochter word erg recalcitrant als ik help, dus weinig OWG bijlage 6

7 - Onze zoon heeft sturing nodig in het verbeteren van zijn werkhouding, maar hij ervaart dit als op de vingers kijken. Het is lastig de balans te vinden. - Ik stuur en controleer weinig, is niet nodig. Ze kunnen beiden goed plannen en weten/ kennen de consequenties van onvoldoende leren. - Begeleiden waar nodig. 3. Welke rol pakt u als ouder in het huiswerk doen van uw kind? Waar loopt u tegen aan? Wat heeft u nodig? Wat kan de school doen om het doen van huiswerk te verbeteren? Zie bijlage Tumult Neem hier belangrijke tips aan de school over van het antwoordblad van Tumult Hulp bij plannen, overhoren - Betere planning, wanneer wat doen. - Samen huiswerk inplannen vd rest vd week. - Helpen bij planning. - Begeleiden en monitoren rondom plannen, overhoren op verzoek van dochter, - Plannen, aandacht, hoe te leren - Overhoren, beetje sturen maar minder dan in de brugklas. Boeken lezen, - Overhoren en doornemen, talen gaat goed, geschiedenis en aardrijkskunde vind ik moeilijke vakken om echt te overhoren, die nemen we vaak samen door - Ik overhoor hem voor so`s en pw Magister - Magister, begeleiden waar nodig. - Ik check soms magister voor so en pw. - magister bekijken. - magister is heel prettig, - Ik ondersteun als dat gewenst is, maar houd wel in de gaten wat er moet gebeuren. Magister is erg praktisch hierbij Elo - Elo kan nog beter. - elo meer benutten en hogere klassen uitleggen - Tijdig opdrachten beschikbaar op Elo - Elo up to date. Vraagbaak/meedenken/begeleiden - Vraagbaak, hulp bij leren, overhoren, stok achter de deur. - Vragende rol: hoe kan ik helpen. - meedenken bij opdrachten en projecten. - Begeleiding noodzakelijk voor leerstof, info via miagister belangrijk, controleren. - Onze ouders konden ons niet helpen, wij wel, maar we laten het los en kijken van een afstand toe - Stimuleren, niet teveel pushen, Ik ben op de achtergrond altijd wel aanwezig, soms wel handig als stok achter de deur, als ik niet meer aanwezig zou kunnen zijn dan zou ik zorgen voor huiswerkbegeleiding. - Motivatie, sturing ( tot op zeker hoogte), concentratie - Stimulerende rol, vragen of het lukt en of ze hulp nodig heeft Meer zelfstudie - Meer zelfstudie, frans weglaten kost veel tijd en energie, Huiswerk niet na de les erop zetten maar tijdens de les. - Zelfstudie rondom onderwerpen lesstof/ projecten, variant per kind, huiswerkuurtje of niet nodig, OWG bijlage 7

8 Tips aan ouders om te begeleiden - Tumult ken ik niet, fijn om tips te krijgen hoe te begeleiden, thema maken in mentorgesprekken. Zorg - Hoe krijg ik mijn kind aan het huiswerk. - ik vind dat hij veel meer tijd aan zijn huiswerk kan besteden, - Als ze hulp nodig heeft en wij de stof niet begrijpen hoe kunnen wij haar dan helpen? Controle/terugkoppeling - Controle, ondersteuning, maar blijft toch lastig om te bepalen of hij alles snapt/kent. Sneller resultaat na een proefwerk zodat je kunt bepalen wat er is mis gegaan bij behalen slecht cijfer. Vaak is er niet precies na te gaan wat er precies slecht is gemaakt ( pw) - Belonen van huiswerk opdrachten. - huiswerk ook in de klas rustig laten nakijken, het stimuleert kinderen als er de tijd voor wordt genomen en dat maakt ook dat ze de stof goed studeren. - Terugkoppeling op maakwerk en toetsten ( inzichtelijk maken van herhaalfouten. - Terugkoppeling, bespreking maat en leerwerk - Aan kinderen de relevantie van de vakken laten zien. Terugkoppeling op maatwerk, complimenten geven, - Terugkoppeling van huiswerk, proefwerken waarom is het goed of niet, word de stof ook begrepen Hoeveelheid huiswerk - hoeveelheid huiswerk ( te veel) - Spreiding toetsen en proefwerken in week/ blokken, Jaarlijkse toetsen - en jaarlijkse toetsen. Algemeen Succeservaringen - Projectmatig werken zou meer enthousiasme opwekken - Het is teveel cijfer gericht/ het is soms niet voor de kids zelf. - Via Magister op de hoogte zijn van de pw en so`s en een planning samen maken. - Voorbereiding voor een so of proefwerk doet hij over een langere periode en niet op de laatste moment. - We maken 1 weekoverzicht waarin in 1 oogopslag te zien is wat af is en wat nog moet gebeuren. - Overhoren ( steekproefsgewijs) vaak op aanvraag van onze zoon. Bij Frans kaartjes maken om het vocabulaire makkelijker te oefenen. - Vragen over inhoud/ interesse tonen, overhoren, talen, verhalen over hoe je er zelf mee omging vroeger. - Overhoren totp, duidelijke afspraken, aandacht. - Overhoren als hij er zelf gemotiveerd voor is. - Het overhoren, samen werken bij werkstukken, overzicht houden, niet erbovenop zitten, blijven vragen of het huiswerk af is voordat hij andere dingen gaat doen. - Overhoren bij de talen, topschrijven. - Planning, overhoren, huiswerkbegeleiding voor wiskunde. - Vraagt zelf gericht hulp, staat er dus voor open. Ik kan vooral bijdragen aan zelfvertrouwen hebben OWG bijlage 8

9 Verbeterpunten - Sneller het punt van het proefwerk of so, soms duurt het meerdere weken. - Betere omschrijving van het huiswerk op Magister. - Bij het leren van woordjes zou mijn zoon zich eigenlijk moeten laten overhoren. Daar verzet hij zich tegen, met het argument dat het toetsen in de klas er anders aan toe gaat. - Trigger/ beloning voor huiswerk over hebben. - Leren van talen, plannen, motiveren. Punt voor huiswerk, belonen ipv straffen. Punt geven voor huiswerk. - Wat kan het kind nog oppikken via Elo, interactie, dus vraag en antwoord, spelletjes op de Elo, belonen voor extra opdrachten, filmpjes met vragen, punt geven voor huiswerk, projecten. - Zelfstandige kinderen dus kom bijna geen situaties tegen. 4. Is huiswerk nog wel effectief in het leren en ontwikkelen van kinderen? Welke alternatieven zijn er? - Ja - Ja, wordt niet in twijfel getrokken - Ja, is zeker effectief - Huiswerk is zeker nog belangrijk, voor veel kinderen is een huiswerkklas een uitkomst omdat ze het anders maar afraffelen en niets opsteken. - Zeker effectief, wellicht meer op school ( kunnen ) doen. - Huiswerk is belangrijk voor thuis i.v.m zelfstandigheid van leerling. - Ik denk wel dat het effectief is omdat ze leren organiseren, plannen, overzicht maken. - Ja, denk wel dat het zeker effectief is. Vooral het leerwerk. Maatwerk is zijn eigen verantwoording, voor zijn gevoel teveel achter zijn broek. - Huiswerk is zinvol als kinderen het nut ervan inzien. Dus duidelijk en niet teveel tegelijk. - Dit blijft belangrijk. Tijd investeren ook als het niet altijd even interessant is. Ook voor vervolg opleiding. - Heel belangrijk. - Ik vind van wel. - Voor het oefenen van de theorie lijkt het toepassen mij wel effectief, hangt van het vak af. - Ja, soms moet er gewoon kennis in gestampt worden, geautomatiseerd en dat kan alleen door herhaling dus er is niets mis met ouderwets leerwerk. We zijn er allemaal groot mee geworden. - Basiskennis leren: huiswerk prima. Stampen woordjes voor woordenschat daarnaast moet dit veel in de praktijk gebracht worden. - Ik denk dat het zeker effectief is. leren plannen, leren voorbereiden. - Positief plannen ( leren) ( zelfstandigheid) relevantie van de vakken, het waarom. - Via huiswerk maken leer je zelfstandig werken, eigen verantwoording, plannen, leren dat sommige dingen gewoon moeten. Hoe - Tip voor school: kinderen leren om samenvattingen te schrijven bijv: biologie/ geschiedenis. - Voor geschiedenis worden teveel vragen/ opdrachten gegeven. Het maken van een goede samenvatting zou beter zijn. - Zijn alle huiswerkopdrachten relevant om als huiswerk op te geven? Studieplanners in De Elo zijn helpers, als daarop te vinden is welke materialen/ extra oefeningen wanneer ingezet moeten worden OWG bijlage 9

10 Alternatieven/aanvullingen - Huiswerk maken op school, huiswerk maken wel effectief, leren plannen, samenvatten. - Per kind verschillend, beeldmateriaal, herhalen en verdiepen - Mogelijk in coöperatief verband( in wisselende samenstelling) kinderen laten leren( docent checkt daarna). Presentatie voorbereiden, het opstellen van leerdoelen, kennis via digitale media, boeken, tijdschriften etc. belangrijk is dat kinderen leren om vertrouwen te hebben dat ze na hun inspanning voldoende gestudeerd hebben. Voldoende om hun proefwerk te halen. - sociaal media, korte instructiefilmpjes als voorbereiding/ herhaling. - Goed leren plannen, powerpoint: schema overzichten, projecten i.p.v huiswerk, frans vervangen door Spaans, Elo beter gebruiken, extra`s belonen. - Interactie via Elo, belonen voor extra opdrachten, projecten. - Plannen, projecten, Elo kan beter stimuleren door docenten, extra beloning voor de pluspunten. - Filmpjes op internet zie ik niet zo zitten. Interactie leerling/ leerkracht. Ik ben voor het maken van huiswerk thuis. Ook om je kind te kunnen helpen wanneer de stof niet goed begrepen is en te weten waaraan wordt gewerkt. - misschien meer op de pc invullen? - Huiswerk is nog steeds erg belangrijk, maar projecten ( veldwerk) is een onmisbare verbinding tussen theorie en praktijk/ beleving. - Een van de manieren die effectief zijn, wat blijft opgeslagen voor het leren na school: vaak andere leermomenten. We richten ons nog steeds veel op cognitieve antwoorden. Accent zou nog meer naar persoonlijke antwoorden mogen. - De vraag zou moeten zijn: (in) welke vorm van huiswerk. Sommige leerkrachten geven huiswerk op een manier waarvan ik denk hier leert hij nog meer van behalve de leerstof zelf. Maar dat is niet altijd het geval. - ( maatschappelijke ) relevantie. - Maatschappelijke relevantie van bepaalde vakken richting de toekomst. - Op school de tussen uren gebruiken voor het maken van extra opdrachten OWG bijlage 10

Agendaplanner. Udens College, Theoretisch 1

Agendaplanner. Udens College, Theoretisch 1 Agendaplanner Udens College, Theoretisch 1 De basis Huiswerk/ leerwerk altijd opschrijven in agenda (verplicht). Opschrijven bij de dag dat het huiswerk af moet zijn/ het proefwerk of de overhoring gemaakt

Nadere informatie

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma Huiswerk op De Springplank Informatiebrochure voor ouders / verzorgers Deze brochure is opgezet om u als ouders/verzorgers te informeren over de rol van huiswerk op De Springplank. We hopen dat deze informatie

Nadere informatie

Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden

Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden Slim huiswerk maken, tips om huiswerk maken te begeleiden Werkplek - De spullen binnen handbereik o Houd spullen die nuttig zijn bij het maken van huiswerk dicht bij de hand. o Handige spullen bij het

Nadere informatie

Handout!workshop!huiswerk!!

Handout!workshop!huiswerk!! Handoutworkshophuiswerk SpectrumBrabant Huiswerkinstiuut Psychologenpraktijk Schoolbegeleidingsdienst CentrumAutisme&ADHD www.spectrumbrabant.nl info@spectrumbrabant.nl 23#02#15' HUISWERK. Help Of niet

Nadere informatie

Vragenlijst voor Begeleiders

Vragenlijst voor Begeleiders Competentie Vakinhoud Overzicht vakken Vragenlijst voor Begeleiders Alfa Cijfer Sterk Zwak Nederlands Engels Duits Frans Grieks Latijn Beta Cijfer Sterk Zwak Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Gamma

Nadere informatie

Ontwikkeling van het Puberbrein Wouter Camps

Ontwikkeling van het Puberbrein Wouter Camps Wat halen ze in hun hoofd? Ontwikkeling van het Puberbrein Wouter Camps Dit zijn ze nou.. 3 Fasen Vroege adolescentie Midden adolescentie Late adolescentie Doelstellingen Kennismaking met informatie over

Nadere informatie

Christelijke Basisschool De Bron. Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk 0341-426704 www.debronharderwijk.nl

Christelijke Basisschool De Bron. Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk 0341-426704 www.debronharderwijk.nl Christelijke Basisschool De Bron Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk 0341-426704 www.debronharderwijk.nl Huiswerkprotocol Visie op huiswerk Niet alle scholen geven huiswerk. Toch zijn er veel scholen, waaronder

Nadere informatie

Vragenlijst voor leerlingen

Vragenlijst voor leerlingen Competentie Vakinhoud Vragenlijst voor leerlingen Zet in het onderstaande overzicht je gemiddelde cijfer voor elk vak. Daarnaast kun je opschrijven waar je sterk en zwak in bent. Overzicht vakken Alfa

Nadere informatie

Welkom. Hoe?! help ik mijn kind bij zijn/haar huiswerk? 23 oktober 2012

Welkom. Hoe?! help ik mijn kind bij zijn/haar huiswerk? 23 oktober 2012 Welkom Hoe?! help ik mijn kind bij zijn/haar huiswerk? 23 oktober 2012 Doelstelling? handvatten meegeven hoe u uw kind zo goed mogelijk kunt begeleiden bij het plannen, leren en maken van het huiswerk.

Nadere informatie

Competentie Vakinhoud

Competentie Vakinhoud Competentie Vakinhoud Overzicht vakken Alfa Cijfer Sterk Zwak Nederlands Engels Duits Frans Grieks Latijn Beta Cijfer Sterk Zwak Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Gamma Cijfer Sterk Zwak Aardrijkskunde

Nadere informatie

Het spook dat huiswerk heet

Het spook dat huiswerk heet Het spook dat huiswerk heet Het puberbrein, leren, huiswerk, gamen en andere afleiders & tips voor ouders en leerlingen. Schoter Scholengemeenschap 2014 door Inge Verstraete Waar gaat het over? Invloed

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 Inleiding: Het onderwijs op school is er onder meer op gericht de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. Ook het maken van huiswerk levert

Nadere informatie

ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!

ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)! 18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis

Nadere informatie

Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen. Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs!

Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen. Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs! Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs! Welkom! Allereerst bedankt voor het downloaden van deze planner! Deze planner gaat jou helpen om SLiM te plannen. Je gaat leren

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

HUISWERKBELEID. Inhoudsopgave... 1. Inleiding... 2. Het doel van dit huiswerkbeleid... 2. Voorwaarden huiswerkbeleid... 2

HUISWERKBELEID. Inhoudsopgave... 1. Inleiding... 2. Het doel van dit huiswerkbeleid... 2. Voorwaarden huiswerkbeleid... 2 HUISWERKBELEID Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Het doel van dit huiswerkbeleid... 2 Voorwaarden huiswerkbeleid... 2 Doelstellingen huiswerk... 3 Opbouw van het huiswerk... 3 Incidenteel huiswerk... 6

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7

Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 Huiswerkbeleid Onderwijsteam 7 Inleiding: Het onderwijs op school is er onder meer op gericht de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. Ook het maken van huiswerk levert

Nadere informatie

1 Wat is het probleem? 3.1 Kies ik de goede manier van leren? Hoofdstukken

1 Wat is het probleem? 3.1 Kies ik de goede manier van leren? Hoofdstukken 1 Dyslexie de baas! Hoofdstukken Schema Studieproblemen oplossen 1 Wat is het probleem? 2 Wil ik er wat aan veranderen? 3 Heeft mijn studieprobleem te maken met: leren? (ga door naar 3.1) het niet goed

Nadere informatie

Evaluatie Topondernemers groepen 8. 8 april 2015

Evaluatie Topondernemers groepen 8. 8 april 2015 Evaluatie Topondernemers groepen 8 8 april 2015 In april 2015 is door de kinderen van groep 8 een aantal vragen over de methodiek Topondernemers beantwoord. Gekozen is voor deze groepen omdat zij het vergelijk

Nadere informatie

Begeleiden bij het huiswerk maken

Begeleiden bij het huiswerk maken Begeleiden bij het huiswerk maken Als ouder wil je graag dat je kind het goed doet op school. Daar wil je hem/haar graag bij helpen. Maar hoe doe je dat op een goede manier? 1. Bespreek dagelijks wat je

Nadere informatie

Eerste hulp bij planning

Eerste hulp bij planning Eerste hulp bij planning Druk, druk, druk, iedereen heeft het druk. Je hebt school, werk, sport, verjaardagen, hobby s, afspraken met vrienden en ga zo maar door. Het is iedereen wel eens overkomen dat

Nadere informatie

attitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden

attitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden zelfstandig leren Leren leren is veel meer dan leren studeren, veel meer dan sneller lijstjes blokken of betere schema s maken. Zelfstandig leren houdt in: informatie kunnen verwerven, verwerken en toepassen

Nadere informatie

2013-2017. Huiswerkbeleid

2013-2017. Huiswerkbeleid 01-017 Huiswerkbeleid Inhoudsopgave Beschrijving doelgroep Visie op onderwijs Basisvisie Leerinhouden/Activiteiten De voor- en nadelen van het geven van huiswerk Voordelen Nadelen Richtlijnen voor het

Nadere informatie

leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1

leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1 leer-actief werkboek Naam: www.leer-actief.nl 1 actief leren WWW.leer-actief.nl Dit is Wybo. Wybo was vroeger een heel gewoon jongetje, maar hij was wel erg lui. En dat...werd zijn redding. Hij had nooit

Nadere informatie

HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR

HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR INLEIDING Huiswerk ligt in het verlengde van het leerproces dat in de klas is gestart. Het vormt een brug tussen thuis en de school. Met het meegeven van huiswerk

Nadere informatie

Eben-Haezerschool. Borgingsdocument. Zo gaan wij om met huiswerk! De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker?

Eben-Haezerschool. Borgingsdocument. Zo gaan wij om met huiswerk! De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker? Eben-Haezerschool Zo gaan wij om met huiswerk! Borgingsdocument De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker? 1 Inleiding In de bovenbouw moeten de leerlingen geleidelijk

Nadere informatie

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164

RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 R.K. Basisschool De Vlinder RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 GOEDE STUDIEGEWOONTEN Bij goed studeren (leren) of huiswerk maken

Nadere informatie

Informatiebrochure over de huiswerkklas voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers

Informatiebrochure over de huiswerkklas voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers Informatiebrochure over de huiswerkklas voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers INHOUD Inleiding 3 Doel en werkwijze van de huiswerkklas 4 Doelgroep 5 Inschrijving en plaatsing 6 Afspraken in de huiswerkklas

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Daltonschool Meander

Huiswerkbeleid Daltonschool Meander Huiswerkbeleid Daltonschool Meander Inhoud : 1. Waarom geven wij op school huiswerk? 2. In welke groepen krijgen de kinderen huiswerk en waar bestaat het uit? 3. Wat kunnen de ouders van de school verwachten?

Nadere informatie

Wat is belangrijk? ik kan me niet concentreren. ik heb geen zin. ik ben de helft weer vergeten. ik snap er niets van

Wat is belangrijk? ik kan me niet concentreren. ik heb geen zin. ik ben de helft weer vergeten. ik snap er niets van ik kan me niet concentreren ik heb geen zin ik ben de helft weer vergeten ik snap er niets van Maar al te vaak hoor je dergelijke verzuchtingen van mensen die boven hun studieboeken gebogen zitten. Al

Nadere informatie

Hoe pak je je schoolwerk aan?

Hoe pak je je schoolwerk aan? Hoe pak je je schoolwerk aan? Leren plannen In elke agenda heb je spitsuren ; je hebt van die dagen dat je zoveel hebt dat het gewoon niet past allemaal! Je hebt bijvoorbeeld tot het 7 e uur les, s avonds

Nadere informatie

Welkom. Informatieavond groep 7

Welkom. Informatieavond groep 7 Welkom Informatieavond groep 7 Wat komt vanavond ter sprake? Voorstellen Vakken en toetsing in groep 7 Rekenen Hoofdrekenen, herhaald aftrekken, metriek stelsel, breuken, procenten, zakrekenmachine. Er

Nadere informatie

Huiswerkbeleid bb havo/vwo

Huiswerkbeleid bb havo/vwo Huiswerkbeleid bb havo/vwo De manier waarop de school met huiswerk omgaat, zowel inhoudelijk als ook wat betreft de ondersteuning door studievaardigheden, is bepalend voor de mate waarin de leerstof wordt

Nadere informatie

Studievaardigheden van A tot Z

Studievaardigheden van A tot Z Geschreven door Patricia Hendrikx Studievaardigheden van A tot Z Actief leren Actief leren is het tegenovergestelde van passief leren. Bij actief leren doe je meer dan alleen de leerstof doorlezen. Je

Nadere informatie

Hulp bij het leren voor ouders en leerlingen

Hulp bij het leren voor ouders en leerlingen Hulp bij het leren voor ouders en leerlingen Leren en huiswerk maken thuis kan erg moeilijk zijn. Er is geen docent in de buurt die even snel iets uit kan leggen en ouders weten niet altijd op welke manier

Nadere informatie

Agenda komende periode. Egelantierstraat 86 8924 EP Leeuwarden T 058 8801600 Email: dedyk@pj.nl VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG

Agenda komende periode. Egelantierstraat 86 8924 EP Leeuwarden T 058 8801600 Email: dedyk@pj.nl VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG Egelantierstraat 86 8924 EP Leeuwarden T 058 8801600 Email: dedyk@pj.nl VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG Jaargang 2014-2015 nummer 13 21 november 2014 Inhoud Agenda komende periode... 1 Vanuit de schoolleiding...

Nadere informatie

Geef bijles in / en aan (klassen) Onderbouw. Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde, Engels. Klas 1 t/m 3. Nederlands, Frans, Spaans, Engels, Geschiedenis:

Geef bijles in / en aan (klassen) Onderbouw. Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde, Engels. Klas 1 t/m 3. Nederlands, Frans, Spaans, Engels, Geschiedenis: Naam 4 +PLUSSER Klas e-mailadres Onderbouw Geef bijles in / en aan (klassen) Profiel Arthur van der Weiden Geslaagd voor HAVO 2011-2012 arthurweiden1@gmail.com Lalaine Faber lalainelf@gmail.com Wiskunde,

Nadere informatie

HUISWERKBROCHURE voor groep 3 t/m 8

HUISWERKBROCHURE voor groep 3 t/m 8 HUISWERKBROCHURE voor groep 3 t/m 8 1 Algemeen Frequentie In groep 3, 4 en 5 krijgen de leerlingen incidenteel huiswerk mee. Vaak zijn dit oefenbladen, soms bladen waarop samenvattingen staan. Vanaf groep

Nadere informatie

HUISWERK IN VBSH. Huiswerk in VBSH 1

HUISWERK IN VBSH. Huiswerk in VBSH 1 HUISWERK IN VBSH Huiswerk in VBSH 1 INHOUD KIJK WAT IK AL KAN! blz. 3 WAT IS HUISWERK? blz. 3 WAAROM KRIJG IK HUISWERK? blz. 4 WE MAKEN AFSPRAKEN blz. 5 WE DOEN HET SAMEN blz. 7 Huiswerk in VBSH 2 HUISWERK

Nadere informatie

HUISWERKBELEID 1. AANLEIDING

HUISWERKBELEID 1. AANLEIDING HUISWERKBELEID 1. AANLEIDING In het schooljaar2013-2014 staat onder andere een beleidsplan over huiswerk centraal. Met dit nieuwe beleidsplan krijgen de leerkrachten een afgewogen werkinstrument ter beschikking.

Nadere informatie

Studievaardigheden. Tumult. in de tweede. Dit werkboek is van

Studievaardigheden. Tumult. in de tweede. Dit werkboek is van Studievaardigheden word t n e r e L! akkie m n ee Tumult in de tweede Dit werkboek is van vo a h o vw 2 INHOUDSOPGAVE Tumult in de tweede klas - Studievaardigheden Plannen Les 1 Hoe stel je prioriteiten?

Nadere informatie

Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-bkl. Schooljaar 2013-2014

Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-bkl. Schooljaar 2013-2014 Programma van toetsing en bevordering Schooljaar 2013-2014 Inhoud: - godsdienst - Nederlands - Engels - Frans - geschiedenis - aardrijkskunde - wiskunde - biologie - informatica - techniek - techniek praktijk

Nadere informatie

ISE Huiswerk beleid. Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 1

ISE Huiswerk beleid. Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 1 ISE Huiswerk beleid Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 1 Op de ISE Primary school sluit het huiswerk aan bij het werk dat de kinderen op school maken. Ouders worden gestimuleerd hun

Nadere informatie

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak.

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. 2 juli 2014 KBS De Hoeksteen 11QH Olmendreef 100 3137 CR Vlaardingen Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Hoe maak

Nadere informatie

Hulp bij het leren voor ouders en leerlingen

Hulp bij het leren voor ouders en leerlingen Hulp bij het leren voor ouders en leerlingen Leren en huiswerk maken thuis kan erg moeilijk zijn. Er is geen docent in de buurt die even snel iets uit kan leggen en ouders weten niet altijd op welke manier

Nadere informatie

Naam:.. Klas:. Mentor:

Naam:.. Klas:. Mentor: Naam:.. Klas:. Mentor: Lees elke bewering goed door en beantwoord, door een vakje aan te kruisen, hoe jij over de bewering denkt. Je kunt kiezen tussen: - en - -. 1. Als ik een nieuwsbericht lees dan begrijp

Nadere informatie

Websites voor mentoren en leerlingen Inleiding

Websites voor mentoren en leerlingen Inleiding Websites voor mentoren en leerlingen Inleiding Internet is niet meer weg te denken uit het huidige onderwijs en biedt bovendien een bijna onuitputtelijke bron aan informatie en hulpmiddelen. Dit document

Nadere informatie

Hallo eerstejaar, Ik ben Tijs, en ik zal je steun zijn om je te helpen studeren in je nieuwe school.

Hallo eerstejaar, Ik ben Tijs, en ik zal je steun zijn om je te helpen studeren in je nieuwe school. Deel 1 Inleiding 1. Hallo eerstejaars ~ 2 ~ Hallo eerstejaar, Ik ben Tijs, en ik zal je steun zijn om je te helpen studeren in je nieuwe school. Je zal wel al gemerkt hebben dat het hier helemaal anders

Nadere informatie

Handleiding Lesmethode Groep 7 &8 Huiswerk Bikkels. Inkijkexemplaar

Handleiding Lesmethode Groep 7 &8 Huiswerk Bikkels. Inkijkexemplaar Handleiding Lesmethode Groep 7 &8 Huiswerk Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 5 Verantwoording methodiek 6 Doorgaande lijn Po en Vo 7 Preventief en curatief 8 Organiseer je les 9 Praktische

Nadere informatie

De agenda 2013-2014. Leren kun je leren. 1. Waarom heb je een agenda nodig? 2. De CitrusPers-agenda. 3. Waarom is de CitrusPers-agenda gemaakt?

De agenda 2013-2014. Leren kun je leren. 1. Waarom heb je een agenda nodig? 2. De CitrusPers-agenda. 3. Waarom is de CitrusPers-agenda gemaakt? Deel I Leren kun je leren De agenda 2013-2014 1. Waarom heb je een agenda nodig? 2. De CitrusPers-agenda 3. Waarom is de CitrusPers-agenda gemaakt? 4. Huiswerk 5. Plannen 6. Hoe gebruik je de CitrusPers-agenda?

Nadere informatie

Infoavond 21 september groep 7a,

Infoavond 21 september groep 7a, Infoavond 21 september groep 7a, Opening Juf Maureen, juf Petra, juf Sophie en juf Rieke stellen zich voor. Werkwijze instructie Op school werken we met het volgende instructiemodel; -korte instructie;

Nadere informatie

HUISWERKPROTOCOL JAN VAN SCHENGENSCHOOL

HUISWERKPROTOCOL JAN VAN SCHENGENSCHOOL HUISWERKPROTOCOL JAN VAN SCHENGENSCHOOL Het huiswerkprotocol van de Jan van Schengenschool Onder HUISwerk verstaan we: 1. Opdrachten voor thuis Opdrachten die door de leerlingen uit alle groepen thuis

Nadere informatie

Obs De Bouwsteen maart 2014. Notitie huiswerkbeleid OBS DE BOUWSTEEN

Obs De Bouwsteen maart 2014. Notitie huiswerkbeleid OBS DE BOUWSTEEN Notitie huiswerkbeleid OBS DE BOUWSTEEN Huiswerkbeleid OBS de Bouwsteen Waarom geven we huiswerk? Welk huiswerk geven we? Welke rol hebben ouders? Welke rol heeft school? Inleiding Na een discussie in

Nadere informatie

Leestips! Tip 2: Zoek een gezellige plek om samen te lezen.

Leestips! Tip 2: Zoek een gezellige plek om samen te lezen. Leestips! Tip 1: Thuis lezen moet leuk zijn voor uw kind. Het gaat erom om samen met uw kind op een ontspannen manier bezig te zijn. Moedig Uw kind tijdens het lezen aan en geef een complimentje als het

Nadere informatie

Toelichting bij de MZO screening voor ouders

Toelichting bij de MZO screening voor ouders Toelichting bij de MZO screening voor ouders 1 Copyright 2014 Bureau Perspectief Amsterdam Zie voor meer informatie www.motivatiezelfonderzoek.nl 2 De schalen van de MZO screening De MZO screening is gericht

Nadere informatie

Huiswerkbeleid op basisschool De Leerlingst

Huiswerkbeleid op basisschool De Leerlingst Basisschool De Leerlingst Postbus 4052 6080 AB Haelen 0475-300989 info@deleerlingst.nl Huiswerkbeleid op basisschool De Leerlingst Inhoud: 1. Waarom geven wij huiswerk? 2. In welke groepen krijgen de kinderen

Nadere informatie

Visie. Daarbij willen we de kinderen voorbereiden op de huiswerkcultuur die op (Spaanse) middelbare scholen heerst.

Visie. Daarbij willen we de kinderen voorbereiden op de huiswerkcultuur die op (Spaanse) middelbare scholen heerst. Huiswerkbeleid Visie Een school zonder huiswerk zou ons ideaal zijn maar aangezien we een drietalig curriculum hebben komen we in tijdnood als er thuis niet ook wat schoolwerk gedaan wordt. Daarbij willen

Nadere informatie

Hoe stel je prioriteiten?

Hoe stel je prioriteiten? Hoe stel je prioriteiten? Wat heb je eraan? In deze les leer je hoe je prioriteiten stelt, dus te kiezen welke dingen het belangrijkst zijn om te doen. Dat is handig als je meer moet doen dan waar je eigenlijk

Nadere informatie

HUISWERKPROTOCOL JAN VAN SCHENGENSCHOOL

HUISWERKPROTOCOL JAN VAN SCHENGENSCHOOL HUISWERKPROTOCOL JAN VAN SCHENGENSCHOOL Het huiswerkprotocol van de Jan van Schengenschool Onder HUISwerk verstaan we: 1. Opdrachten voor thuis Opdrachten die door de leerlingen uit alle groepen thuis

Nadere informatie

Misschien VIND je het vervelend, maar het is wel echt nodig om hier goed mee bezig te zijn. Waarom? Daarover hieronder en op de volgende dia s meer!

Misschien VIND je het vervelend, maar het is wel echt nodig om hier goed mee bezig te zijn. Waarom? Daarover hieronder en op de volgende dia s meer! Wat is huiswerk? Misschien VIND je het vervelend, maar het is wel echt nodig om hier goed mee bezig te zijn. Waarom? Daarover hieronder en op de volgende dia s meer! Eérst even wat huiswerk echt IS: -

Nadere informatie

Huiswerkbeleid. Cluster Itter. Basisschool de Schakel Basisschool Sint Lambertus

Huiswerkbeleid. Cluster Itter. Basisschool de Schakel Basisschool Sint Lambertus Huiswerkbeleid Cluster Itter Basisschool de Schakel Basisschool Sint Lambertus Huiswerk Op onze school wordt in diverse groepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de school meegegeven

Nadere informatie

Puberbrein, huiswerk en ouders..

Puberbrein, huiswerk en ouders.. Puberbrein, huiswerk en ouders.. Opbouw Introductie Deel 1: Het puberbrein Deel 2: Pubers, huiswerk en hun ouders Deel 3: Tips Introductie Wie Jongeren aan het woord Stellingen Deel 1: Het puberbrein Breinfeit

Nadere informatie

Leren (kan je ) leren!

Leren (kan je ) leren! Leren (kan je ) leren! Leertips op maat van de middenschool Beste leerlingen en ouders, Het begrip leren leren klinkt jullie waarschijnlijk niet onbekend in de oren. We hopen dat er in de basisschool al

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Versie: november 2013

Huiswerkbeleid Versie: november 2013 Huiswerkbeleid Versie: november 2013 1 Inhoud 1. Wat is huiswerk?... 3 2. Doelstellingen huiswerk... 3 3. Doorlopende leerlijn... 3 4. Rol leerkracht... 6 5. Rol ouder... 7 6. Rol kind/leerling... 7 2

Nadere informatie

Doel van deze presentatie is

Doel van deze presentatie is Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)

Nadere informatie

Bij het huiswerk is het niet de kwantiteit die telt maar de kwaliteit. Huiswerk moet zinvol zijn.

Bij het huiswerk is het niet de kwantiteit die telt maar de kwaliteit. Huiswerk moet zinvol zijn. Huiswerk ligt in het verlengde van het leerproces dat in de klas is gestart. Het is geschikt om vaardigheden uit de klas toe te passen buiten de schoolse context. Zelfstandig werken en leren bijvoorbeeld.

Nadere informatie

!!!!!!!WERKMAP!VAN:!!!! Huiswerk)Bikkels)) versie)2015)

!!!!!!!WERKMAP!VAN:!!!! Huiswerk)Bikkels)) versie)2015) WERKMAPVAN: HuiswerkBikkels versie2015 Inhoudsopgave Inleiding 7 Deel 1 Motivatie concentratie 9 1.Ikhebhiergeenzinin 9 2.Goedvoorlater 13 3.Hierdoeikhetvoor 17 4.Dealtjessluiten 21 5.Voorwathoortwat 24

Nadere informatie

olvp ieder1 telt Kies voor jouw talent juiste accent! het

olvp ieder1 telt Kies voor jouw talent juiste accent! het olvp Beste ouder(s) Een school en studiekeuze maken na zesde leerjaar is niet gemakkelijk. U krijgt heel wat informatie en wilt met zoveel mogelijk zaken rekening houden. In deze kleine brochure maken

Nadere informatie

Welkom in groep 7. Maandag t/m woensdag: juf Orinda/ juf Manon Donderdag en vrijdag: juf Manon/ Meester de Weijer

Welkom in groep 7. Maandag t/m woensdag: juf Orinda/ juf Manon Donderdag en vrijdag: juf Manon/ Meester de Weijer Welkom in groep 7 Maandag t/m woensdag: juf Orinda/ juf Manon Donderdag en vrijdag: juf Manon/ Meester de Weijer Informatie avond groep 7 Uw adresgegevens kloppen die? Welke vakken zijn er in groep 7?

Nadere informatie

Huiswerkregels Sint Martinusschool

Huiswerkregels Sint Martinusschool Huiswerkregels Sint Martinusschool Wat is het doel van huiswerk? a) Huiswerk is in de eerste plaats een belangrijk middel om de zelfstandigheid van de kinderen te bevorderen. b) Een ander belangrijk doel

Nadere informatie

Informatiebrochure over de studieplaats voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers

Informatiebrochure over de studieplaats voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers Informatiebrochure over de studieplaats voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers Schooljaar 2015-2016 1 Trinitas College locatie Han Fortmann R.K. scholengemeenschap voor gymnasium, atheneum en havo

Nadere informatie

Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les

Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Didactisch Groepsplan Leerjaar 1A - Kader Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Na de klassikale instructie tenminste een

Nadere informatie

begeleiding in de onderbouw

begeleiding in de onderbouw 1 begeleiding in de onderbouw Inhoud Deze brochure is geschreven om antwoord te geven op (een deel van) uw vragen op het gebied van de begeleiding van uw kind. De volgende zaken komen aan de orde: 1. Het

Nadere informatie

Beleidsplan Huiswerk

Beleidsplan Huiswerk Beleidsplan Huiswerk Opgesteld: januari 2015 Bijstellen: jaarlijks in maart Beleidsplan Huiswerk Middels dit beleidsplan Huiswerk willen wij u duidelijk maken hoe wij als school omgaan met huiswerk, wat

Nadere informatie

30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN. Wijs ze op. www.lereniseenmakkie.nl. en de online coach.

30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN. Wijs ze op. www.lereniseenmakkie.nl. en de online coach. 30 TIPS VOOR OUDERS EN BEGELEIDERS VAN LEERLINGEN MET LEERPROBLEMEN Wijs ze op en de online coach. Vermijd stressverhoging: dat blokkeert het leren nog meer. Wijs je kind steeds weer op wat het al wel

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Checklist Rekenen Groep 3. 1. Tellen tot 20. 2. Getallen splitsen. Hoe kun je zelf het tellen controleren?

Checklist Rekenen Groep 3. 1. Tellen tot 20. 2. Getallen splitsen. Hoe kun je zelf het tellen controleren? Checklist Rekenen Groep 3 1. Tellen tot 20 Als kleuters, in groep 1 en groep 2, zijn de kinderen bezig met de zogenaamde voorbereidende rekenvaardigheid. Onderdelen hiervan zijn ordenen en seriatie. Dit

Nadere informatie

Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15

Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15 Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15 1. Vorig schooljaar was mijn kind leerling in de afdeling: Respondenten 122 A. Havo 53 43% B. Atheneum 61 50% C. Gymnasium 8 7% 2. Dit schooljaar is mijn kind

Nadere informatie

Informatie avond groep 7

Informatie avond groep 7 Welkom in groep 7 Maandag t/m woensdag: juf Orinda. Donderdag en vrijdag: meester Ben. Vanaf 14 september zullen we op dinsdag een stagiaire van Domstad in de klas hebben: Martine ( 2 e jaars) Informatie

Nadere informatie

basistekst opgesteld door de zorgteams van de scholengemeenschap

basistekst opgesteld door de zorgteams van de scholengemeenschap Huiswerk ligt in het verlengde van het leerproces wat in de klas is gestart. Het vormt de brug tussen de school en de ouders. Via het huiswerkbeleid willen we spanningen en conflicten vermijden en inspelen

Nadere informatie

Sociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving

Sociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving Sociale leeromgeving Bij sociale leeromgeving gaat het om de mensen die jij kent en hoe je je bij hen voelt. Hoe voel je je in de klas?, kun je goed omgaan met je klasgenoten?, hoe zijn de docenten op

Nadere informatie

Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-bkl. Schooljaar 2014-2015

Programma van toetsing en bevordering. 1 vmbo-bkl. Schooljaar 2014-2015 Programma van toetsing en bevordering Schooljaar 2014-2015 Inhoud: - godsdienst - Nederlands - Engels - Frans - geschiedenis - aardrijkskunde - wiskunde - biologie - informatica - techniek - techniek praktijk

Nadere informatie

Huiswerkprotocol. Basisschool Sint Antonius

Huiswerkprotocol. Basisschool Sint Antonius Huiswerkprotocol Basisschool Sint Antonius Huiswerkprotocol Basisschool Sint Antonius Op onze school kiezen we ervoor om huiswerk te geven in de groepen 4 tot en met 8. Door middel van huiswerk zien de

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen

Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Informatieboekje schooljaar 2011-2012 groep 6 RKBS De Hofstee Carli Koster Judith Balemans Edwin Kraan Louis Oomen Welkomstwoordje Uw kind zit dit jaar in groep 6A of in groep 6B. In beide groepen hebben

Nadere informatie

Huiswerkbeleid CBS De Wijngaard

Huiswerkbeleid CBS De Wijngaard Huiswerkbeleid CBS De Wijngaard Oktober 2013 1 Inhoudsopgave Hoofdstuk Pagina 1. Huiswerkbeleid CBS De Wijngaard 3 2. Waarom geven wij op school 3 huiswerk? 3. In welke groepen krijgen de kinderen 3 huiswerk?

Nadere informatie

Rapportage. Forumdiscussie naar de beleving van de vakken Taal en Rekenen binnen het MBO, vanuit het perspectief van studenten

Rapportage. Forumdiscussie naar de beleving van de vakken Taal en Rekenen binnen het MBO, vanuit het perspectief van studenten Rapportage Forumdiscussie naar de beleving van de vakken Taal en Rekenen binnen het MBO, vanuit het perspectief van studenten In opdracht van: ThiemeMeulenhoff (TM Taal) maart 2012 Het auteursrecht van

Nadere informatie

Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16

Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16 Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16 Huiswerkbegeleiding voor leerlingen van het Voortgezet onderwijs Wat bieden wij aan? - Geschikte ruimte waar kinderen in alle rust

Nadere informatie

Leren leren : geschiedenis

Leren leren : geschiedenis Leren leren : geschiedenis A. In klas 1) actief meewerken Als je actief meewerkt in de klas, spaar je thuis heel wat tijd uit! = nadenken over vragen, proberen te antwoorden, vragen stellen over onderdelen

Nadere informatie

De praktische opdracht bestaat uit een stukje lezen,de tekst omzetten in beeld.

De praktische opdracht bestaat uit een stukje lezen,de tekst omzetten in beeld. Beeldende vorming : Praktische toets : De praktische opdracht bestaat uit een stukje lezen,de tekst omzetten in beeld. Creatief zijn en fantasie gebruiken. : *Goed opletten bij de oefentoets,je krijgt

Nadere informatie

Wat hoop je dat het werken met de gebruiksaanwijzing oplevert, thuis en op school?

Wat hoop je dat het werken met de gebruiksaanwijzing oplevert, thuis en op school? Opdracht: schrijf je eigen gebruiksaanwijzing In een gebruiksaanwijzing voor bijvoorbeeld je telefoon staat heel nauwkeurig beschreven hoe hij werkt. Hoe zet je hem aan? Met welke knop? Hoe vaak of hoe

Nadere informatie

Locatie Buitenbaan Je doet ertoe!

Locatie Buitenbaan Je doet ertoe! JENAPLAN Locatie Buitenbaan Je doet ertoe! BUITENGEWOON JENA een andere, succesvolle aanpak In Heerenveen kunnen leerlingen sinds 1997 in de onderbouw van Jenaplan-onderwijs volgen in heterogene klassen:

Nadere informatie

Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55%

Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55% Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55% Ben je in het bezit van een mobiele telefoon? Nee 0 0% Ja, maar geen smartphone (telefoon met apps en toegang tot internet) 7 6% Ja, een smartphone, maar

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Bevordering 1. 2 vmbo-bkl. schooljaar 2013 2014

Programma van Toetsing en Bevordering 1. 2 vmbo-bkl. schooljaar 2013 2014 Programma van toetsing en bevordering Schooljaar 2013-2014 Inhoud: - godsdienst - Nederlands - Engels - Duits - geschiedenis - aardrijkskunde - wiskunde - natuur-/scheikunde (nog niet bekend) - biologie

Nadere informatie

Huiswerkprotocol. Fusieschool de Plenkert/St. Joseph. bs St. Joseph

Huiswerkprotocol. Fusieschool de Plenkert/St. Joseph. bs St. Joseph Huiswerkprotocol Fusieschool de Plenkert/St. Joseph bs St. Joseph Huiswerkprotocol bs de Plenkert/St. Joseph Op onze school kiezen we ervoor om huiswerk te geven in de groepen 4 tot en met 8. Door middel

Nadere informatie

Onderbouw. Bianca van Rossum. Gymnasium 4. bpvanrossum@hotmail.nl. Nikki Bloemen. nikki.bl@hotmail.com. Florian Tiggeloven

Onderbouw. Bianca van Rossum. Gymnasium 4. bpvanrossum@hotmail.nl. Nikki Bloemen. nikki.bl@hotmail.com. Florian Tiggeloven 4 +PLUSSER Naam Klas e-mailadres Onderbouw Bianca van Rossum Gymnasium 4 bpvanrossum@hotmail.nl Nikki Bloemen nikki.bl@hotmail.com Florian Tiggeloven Floriantiggeloven@hotmail.com Geef bijles in / en aan

Nadere informatie

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 1 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk bladzijde 1. Inleiding De huiswerkgids 3 2. Hoe maak en leer je huiswerk? 4 3. Het leren van woorden (spelling/engels) 5 4. Het leren van topografie

Nadere informatie

Huiswerkbeleid op OBS de Zeester. augustus 2014

Huiswerkbeleid op OBS de Zeester. augustus 2014 Huiswerkbeleid op OBS de Zeester augustus 2014 1 Inhoud: 1. Waarom geven wij huiswerk? 2. In welke groepen krijgen de kinderen huiswerk? 3. Waaruit bestaat het huiswerk in de diverse groepen? Op onze school

Nadere informatie

Mijn kind. in de. brugklas. Tips voor ouders van leerlingen van VMBO Slinge

Mijn kind. in de. brugklas. Tips voor ouders van leerlingen van VMBO Slinge Mijn kind in de brugklas Tips voor ouders van leerlingen van VMBO Slinge 2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 3 Waarom dit boekje?... 5 ALGEMENE TIPS: U, uw kind en school... 6 Schoolspullen... 6 Huiswerk...

Nadere informatie

Handleiding Docenten/Begeleiders

Handleiding Docenten/Begeleiders Handleiding Docenten/Begeleiders In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor klassikaal begeleidt. 1. Algemene

Nadere informatie