Vensters voor Verantwoording (ouders )
|
|
|
- Melanie de clercq
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Vensters voor Verantwoording (ouders ) Naam VvV ouders klas 3 DL Locatie Drachtster Lyceum Datum enquête Datum analyse Vorig schooljaar was mijn kind leerling in de afdeling: Respondenten 96 A. Havo 52 54% B. Atheneum 39 41% C. Gymnasium 5 5% Dit schooljaar is mijn kind leerling van A. % B. % C. % A. H3a % 0 0% 0 0% B. H3b % 1 14% 0 0% C. H3c % 0 0% 0 0% D. H3d % 0 0% 0 0% E. H3e % 0 0% 0 0% F. A3a % 6 86% 0 0% G. A3b % 12 92% 0 0% H. A3c % % 0 0% I. G3a 5 0 0% 0 0% 5 100% 2. Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Respondenten 97 A. H3a 18 19% B. H3b 7 7% C. H3c 14 14% D. H3d 7 7% E. H3e 6 6% F. A3a 7 7% G. A3b 13 13% H. A3c 20 21% I. G3a 5 5%
2 3. Mijn kind voelt zich veilig op school. Gem. 4,4 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 4,2 0,42 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 4,3 0,80 D. H3d 7 4,3 0,45 E. H3e 6 4,5 0,50 F. A3a 7 4,7 0,45 G. A3b 13 4,6 0,49 H. A3c 20 4,5 0,50 I. G3a 5 4,4 0,49 4. Mijn kind gaat met plezier naar school. Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,7 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 3,9 0,40 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 3,9 0,88 D. H3d 7 4,3 0,45 E. H3e 6 4,2 0,90 F. A3a 7 4,0 0,76 G. A3b 13 4,2 0,77 H. A3c 20 4,1 0,50 I. G3a 5 3,8 0,40
3 5. De sfeer op school is prettig. Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,5 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 4,0 0,33 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 3,9 0,74 D. H3d 7 4,3 0,45 E. H3e 6 4,5 0,50 F. A3a 7 4,0 0,00 G. A3b 13 4,2 0,42 H. A3c 20 4,3 0,43 I. G3a 5 4,2 0,40 6. Leerlingen gaan op school op een plezierige manier met elkaar om. Gem. 4,0 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 3,8 0,50 B. H3b 7 4,0 0,53 C. H3c 14 3,6 0,90 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,3 0,47 F. A3a 7 3,9 0,35 G. A3b 13 4,2 0,36 H. A3c 20 4,1 0,50 I. G3a 5 4,0 0,00
4 7. Er heerst een goed werkklimaat/ leerklimaat in de klas van mijn kind. Gem. 3,8 Std. Deviatie 0,7 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 3,6 0,60 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 3,7 0,88 D. H3d 7 3,9 0,64 E. H3e 6 4,3 0,75 F. A3a 7 4,0 0,00 G. A3b 13 4,1 0,47 H. A3c 20 3,6 0,67 I. G3a 5 4,0 0,00 8. De docenten behandelen mijn kind met respect. Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,5 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 3,8 0,37 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 4,2 0,41 D. H3d 7 3,9 0,83 E. H3e 6 4,7 0,47 F. A3a 7 4,0 0,00 G. A3b 13 4,1 0,47 H. A3c 20 4,3 0,46 I. G3a 5 4,4 0,49
5 9. Op school gelden duidelijke regels. Gem. 4,3 A. H3a 18 4,1 0,52 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 4,4 0,48 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,8 0,37 F. A3a 7 4,0 0,53 G. A3b 13 4,4 0,62 H. A3c 20 4,6 0,50 I. G3a 5 4,2 0, De school geeft mij nuttige informatie over de vorderingen van mijn kind. Gem. 4,0 A. H3a 18 3,8 0,42 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 3,9 0,74 D. H3d 7 4,0 0,93 E. H3e 6 4,2 0,69 F. A3a 7 3,6 0,49 G. A3b 13 4,2 0,42 H. A3c 20 4,3 0,62 I. G3a 5 4,0 0,63
6 11. Er zijn voldoende mogelijkheden om met docenten te spreken naar aanleiding van het rapport van mijn kind. Gem. 4,1 A. H3a 18 3,9 0,52 B. H3b 7 4,6 0,49 C. H3c 14 4,1 0,35 D. H3d 7 3,9 0,83 E. H3e 6 4,7 0,47 F. A3a 7 3,7 0,45 G. A3b 13 4,1 0,62 H. A3c 20 4,3 0,56 I. G3a 5 4,0 0, Ik word geïnformeerd over dingen die ik als ouder moet weten. Gem. 4,0 A. H3a 18 3,9 0,46 B. H3b 7 4,1 0,64 C. H3c 14 4,0 0,53 D. H3d 7 3,7 0,88 E. H3e 6 4,3 0,47 F. A3a 7 3,9 0,64 G. A3b 13 4,0 0,39 H. A3c 20 4,2 0,40 I. G3a 5 4,0 0,63
7 13. Ik word als ouder voldoende geïnformeerd over de activiteiten die op school plaatsvinden voor leerlingen. Gem. 4,1 A. H3a 18 3,9 0,40 B. H3b 7 3,9 0,99 C. H3c 14 3,8 0,67 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,3 0,47 F. A3a 7 4,1 0,64 G. A3b 13 4,2 0,53 H. A3c 20 4,2 0,57 I. G3a 5 4,4 0, Ik word als ouder voldoende geïnformeerd over de activiteiten die op school plaatsvinden voor ouders. Gem. 4,2 Std. Deviatie 0,5 A. H3a 18 4,1 0,46 B. H3b 7 4,6 0,49 C. H3c 14 4,1 0,52 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,7 0,47 F. A3a 7 4,0 0,00 G. A3b 13 4,2 0,42 H. A3c 20 4,4 0,48 I. G3a 5 4,0 0,63
8 15. De mening van ouders telt mee op deze school. Gem. 3,6 A. H3a 18 3,4 0,68 B. H3b 7 4,0 0,53 C. H3c 14 3,8 0,56 D. H3d 7 3,7 0,45 E. H3e 6 3,8 0,90 F. A3a 7 3,0 0,53 G. A3b 13 3,6 0,62 H. A3c 20 3,6 0,49 I. G3a 5 3,8 0, De school biedt het onderwijs dat zij belooft. Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,5 A. H3a 18 3,8 0,42 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 4,1 0,52 D. H3d 7 4,0 0,53 E. H3e 6 4,5 0,50 F. A3a 7 4,1 0,35 G. A3b 13 4,2 0,36 H. A3c 20 4,2 0,36 I. G3a 5 4,2 0,40
9 17. Mijn kind heeft in voldoende mate geleerd hoe hij/zij zelfstandig kan werken. Gem. 3,7 Std. Deviatie 0,7 A. H3a 18 3,5 0,69 B. H3b 7 4,0 0,53 C. H3c 14 3,4 0,89 D. H3d 7 4,0 0,53 E. H3e 6 3,8 0,69 F. A3a 7 3,3 0,88 G. A3b 13 3,9 0,83 H. A3c 20 3,8 0,43 I. G3a 5 4,0 0, Mijn kind heeft in voldoende mate geleerd hoe hij/zij schoolwerkzaamheden kan plannen en organiseren. Gem. 3,4 Std. Deviatie 0,8 A. H3a 18 3,5 0,60 B. H3b 7 4,0 0,53 C. H3c 14 3,2 0,77 D. H3d 7 3,4 1,05 E. H3e 6 3,5 0,76 F. A3a 7 3,1 0,83 G. A3b 13 3,5 1,01 H. A3c 20 3,3 0,56 I. G3a 5 3,6 0,49
10 19. Ik ben tevreden over het onderwijs zoals de school dat aanbiedt. Gem. 4,0 Std. Deviatie 0,5 A. H3a 18 3,8 0,53 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 4,0 0,53 D. H3d 7 4,0 0,53 E. H3e 6 4,2 0,37 F. A3a 7 3,9 0,35 G. A3b 13 4,2 0,36 H. A3c 20 4,0 0,71 I. G3a 5 4,2 0, De school beschikt over goede, vakbekwame docenten. Gem. 3,9 A. H3a 18 3,7 0,56 B. H3b 7 4,3 0,70 C. H3c 14 3,9 0,46 D. H3d 7 3,6 0,90 E. H3e 6 4,5 0,50 F. A3a 7 3,9 0,35 G. A3b 13 4,0 0,39 H. A3c 20 3,8 0,51 I. G3a 5 3,8 0,40
11 21. De school maakt leren voor mijn kind aantrekkelijk. Gem. 3,6 A. H3a 18 3,4 0,60 B. H3b 7 3,6 0,49 C. H3c 14 3,6 0,48 D. H3d 7 3,9 0,64 E. H3e 6 3,7 0,75 F. A3a 7 3,7 0,45 G. A3b 13 3,5 0,75 H. A3c 20 3,6 0,67 I. G3a 5 3,6 0, De school staat goed bekend. Gem. 4,3 Std. Deviatie 0,5 A. H3a 18 4,1 0,52 B. H3b 7 4,6 0,49 C. H3c 14 4,2 0,41 D. H3d 7 4,6 0,49 E. H3e 6 4,7 0,47 F. A3a 7 4,3 0,45 G. A3b 13 4,4 0,49 H. A3c 20 4,3 0,46 I. G3a 5 4,8 0,40
12 23. Ik zou andere ouders aanraden deze school voor hun kind te kiezen. Numeriek Algemeen Gem. 4,1 A. H3a 18 3,7 0,56 B. H3b 7 4,6 0,49 C. H3c 14 4,1 0,52 D. H3d 7 3,9 0,64 E. H3e 6 4,3 0,75 F. A3a 7 3,7 0,70 G. A3b 13 4,4 0,49 H. A3c 20 4,2 0,51 I. G3a 5 4,6 0, Mijn kind wordt goed begeleid door de mentor. Gem. 3,8 Std. Deviatie 0,8 A. H3a 18 3,8 0,50 B. H3b 7 4,9 0,35 C. H3c 14 3,7 0,80 D. H3d 7 2,9 0,64 E. H3e 6 4,0 1,15 F. A3a 7 3,1 0,99 G. A3b 13 3,8 0,66 H. A3c 20 4,2 0,60 I. G3a 5 3,4 0,80
13 25. De school biedt leerlingen goede hulp bij leer- of gedragsproblemen. Gem. 3,6 Std. Deviatie 0,8 A. H3a 18 3,6 0,49 B. H3b 7 4,1 0,83 C. H3c 14 3,5 0,82 D. H3d 7 3,7 0,45 E. H3e 6 3,5 1,12 F. A3a 7 3,3 1,03 G. A3b 13 3,6 0,92 H. A3c 20 3,8 0,60 I. G3a 5 3,6 0, De school zorgt voor een goede begeleiding wanneer de keuze voor het niveau moet worden gemaakt (havo/atheneum/gymnasium). Gem. 4,0 A. H3a 18 3,8 0,42 B. H3b 7 4,1 0,64 C. H3c 14 3,9 0,46 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,0 0,58 F. A3a 7 3,7 1,16 G. A3b 13 4,0 0,39 H. A3c 20 4,2 0,48 I. G3a 5 4,4 0,49
14 27. De school zorgt voor een goede begeleiding wanneer de keuze voor het profiel moet worden gemaakt. Gem. 4,1 A. H3a 18 3,8 0,37 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 3,9 0,59 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 3,8 0,90 F. A3a 7 4,3 0,45 G. A3b 13 4,2 0,53 H. A3c 20 4,4 0,49 I. G3a 5 4,6 0, Vorig schooljaar besteedde mijn kind aan het schoolwerk, buiten de lessen om, gemiddeld per dag: Respondenten 97 A. minder dan een kwartier 1 1% B. ongeveer een half uur 13 13% C. ongeveer een uur 19 20% D. ongeveer anderhalf uur 32 33% E. ongeveer twee uur 22 23% F. meer dan twee uur 10 10% Dit schooljaar is mijn kind leerling van <15 min % 30 min % 1 uur % 1,5 uur % 2 uur % >2 uur % A. H3a % 2 11% 1 6% 9 50% 4 22% 2 11% B. H3b 7 0 0% 1 14% 3 43% 2 29% 1 14% 0 0% C. H3c % 3 21% 2 14% 6 43% 2 14% 1 7% D. H3d 7 0 0% 0 0% 5 71% 1 14% 1 14% 0 0% E. H3e 6 0 0% 2 33% 1 17% 1 17% 1 17% 1 17% F. A3a % 0 0% 1 14% 2 29% 2 29% 1 14% G. A3b % 2 15% 2 15% 4 31% 3 23% 2 15% H. A3c % 3 15% 2 10% 7 35% 6 30% 2 10% I. G3a 5 0 0% 0 0% 2 40% 0 0% 2 40% 1 20%
15 29. Dit schooljaar besteedt mijn kind aan het schoolwerk, buiten de lessen om, gemiddeld per dag: Respondenten 96 A. minder dan een kwartier 0 0% B. ongeveer een half uur 7 7% C. ongeveer een uur 20 21% D. ongeveer anderhalf uur 30 31% E. ongeveer twee uur 26 27% F. meer dan twee uur 13 14% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: <15 min % 30 min % 1 uur % 1,5 uur % 2 uur % >2 uur % A. H3a % 1 6% 1 6% 10 56% 5 28% 1 6% B. H3b 7 0 0% 1 14% 2 29% 3 43% 0 0% 1 14% C. H3c % 1 7% 4 29% 5 36% 3 21% 1 7% D. H3d 7 0 0% 0 0% 3 43% 3 43% 1 14% 0 0% E. H3e 6 0 0% 1 17% 2 33% 0 0% 3 50% 0 0% F. A3a 7 0 0% 1 14% 1 14% 1 14% 2 29% 2 29% G. A3b % 1 8% 3 23% 3 23% 4 31% 2 15% H. A3c % 1 5% 2 10% 5 25% 7 35% 4 20% I. G3a 5 0 0% 0 0% 2 40% 0 0% 1 20% 2 40% 30. Ik vind dat mijn kind momenteel, buiten de lessen om, onvoldoende tijd besteedt aan zijn/haar schoolwerk. Respondenten 97 Ja 31 32% Nee 66 68% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Ja % Nee % A. H3a % 13 72% B. H3b % 4 57% C. H3c % 10 71% D. H3d % 6 86% E. H3e % 4 67% F. A3a % 3 43% G. A3b % 11 85% H. A3c % 12 60% I. G3a % 3 60%
16 31. Dat mijn kind niet genoeg tijd besteedt aan zijn/haar schoolwerk, komt doordat hij/zij veel tijd besteedt aan: Respondenten 31 A. sporten 1 3% B. werken (mijn kind heeft een baantje) 0 0% C. computeren 14 45% D. anders, namelijk: 16 52% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Aantal Sporten % Werken % Computeren % Anders % A. H3a % 0 0% 1 6% 4 22% B. H3b 7 0 0% 0 0% 1 14% 2 29% C. H3c % 0 0% 3 21% 1 7% D. H3d 7 0 0% 0 0% 1 14% 0 0% E. H3e 6 0 0% 0 0% 2 33% 0 0% F. A3a 7 0 0% 0 0% 3 43% 1 14% G. A3b % 0 0% 2 15% 0 0% H. A3c % 0 0% 0 0% 7 35% I. G3a 5 0 0% 0 0% 1 20% 1 20% anders, namelijk: allerlei afleidingen PLAYSTATION ziet het nut er niet van in vrienden/vriendinnen I pad gebruik, spelletjes en sociale media ipad,paard,lezen,vriendin afleiding ipad i-pad - SOCIAL MEDIA Social media andere prioriteiten, mobiel vriendje/vriendinnen TELEFOON sport/internet/vriendinnen alles met internet Telefoon/Appen nvt besteed genoeg tijd
17 32. Ik vind de schoolprestaties van mijn kind dit schooljaar over het geheel genomen: Respondenten 97 A. slecht 3 3% B. matig 20 21% C. voldoende 24 25% D. goed 41 42% E. zeer goed 9 9% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Aantal slecht % matig % Voldoende % Goed % Zeer goed % A. H3a % 4 22% 5 28% 9 50% 0 0% B. H3b 7 0 0% 2 29% 3 43% 1 14% 1 14% C. H3c % 2 14% 4 29% 4 29% 3 21% D. H3d % 0 0% 1 14% 4 57% 1 14% E. H3e 6 0 0% 1 17% 1 17% 3 50% 1 17% F. A3a 7 0 0% 1 14% 1 14% 5 71% 0 0% G. A3b % 1 8% 3 23% 8 62% 1 8% H. A3c % 8 40% 5 25% 5 25% 1 5% I. G3a 5 0 0% 1 20% 1 20% 2 40% 1 20% 33. De overstap van de tweede naar de derde klas viel over het geheel genomen: Respondenten 97 A. tegen 4 4% B. niet echt tegen maar ook niet echt mee 48 49% C. mee 45 46% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Aantal Tegen % Niet tegen/ niet mee % mee % A. H3a % 9 50% 9 50% B. H3b 7 0 0% 4 57% 3 43% C. H3c % 7 50% 6 43% D. H3d % 2 29% 4 57% E. H3e 6 0 0% 1 17% 5 83% F. A3a 7 0 0% 2 29% 5 71% G. A3b % 8 62% 5 38% H. A3c % 14 70% 4 20% I. G3a 5 0 0% 1 20% 4 80%
18 34. Mocht u verder nog opmerkingen hebben over het onderwijs in de onderbouw dan kunt u deze hieronder plaatsen: Spreiding over vraag 2: "Dit schooljaar is mijn kind leerling van:" A. H3a Graag had ik gezien dat er in eerder stadium aandacht zou zijn voor soort beroepskeuze/interesse test voor die kinderen die nog maar nauwelijks weten wat ze willen worden. Er zijn wat mij betreft erg veel lessen uitgevallen die met de profielkeuze te maken hebben. Dat is jammer. Ondanks dat geloof ik zeker dat het goed komt, maar dit punt verdient meer aandacht. Wij vinden de oudergesprekken van 7 minuten te kort. 10 Minuten is beter Huiswerk en proefwerken staat niet allemaal op Magister. Dat is erg vervelend als je je kind wil begeleiden bij het huiswerk plannen en maken. Van de leerlingen wordt verwacht dat zij al het huiswerk wat op Magister staat maken. Daar staat m.i. tegenover dat alle docenten ook al het huiswerk en toetsen op Magister plaatsen. Mijn dochter vertelde dat zij maar weinig decaanlessen had gehad. Deze vielen volgens haar regelmatig uit. Hierdoor kan zij zelf geen goed beeld krijgen van wat zij wil en wat zij daar voor nodig heeft tevreden Profielkeuze is vrij lastig en de ouders kunnen ook wel een gesprek met de decaan hierover hebben, en 1 decaan is onvoldoende voor deze school!!! B. H3b -Geen Response- C. H3c Als cijfers halverwege klas twee naar beneden gaan dan is het raadzaam om dan al goed te kijken wat de oorzaak daarvan kan zijn. Eventueel zou huiswerkbegeleiding al kunnen worden aangegeven. In leerjaar 1 is dat wel een keer genoemd maar daarna niet meer. We merken dat er geen mentorlessen worden aangeboden. Eens per maand zou dat zeker moeten kunnen bijvoorbeeld hoe kinderen met elkaar omgaan. kinderen trainen in het voor zich zelf op te durven komen proefwerken zouden altijd mee naar huis moeten mogen, zodat de ouders vroegtijdig kunnen bijsturen (wat gaat er precies fout). magister vs schoolbord.inf: graag duidelijk communiceren wat leidend is en de docenten beter huiswerk en/of toetsen invullen. tevens toetsen beter plannen zodat de leringen niet de laatste week voor het rapport overladen worden door toetsen. D. H3d Contact met de mentor in HAVO 3 is een stuk minder dan we in de voorgaande jaren hebben ervaren. Krijgen weleens signalen dat de leraren niet goed luisteren naar de kinderen. Als ze met vragen zitten over leerstof krijgt zij er onvoldoenden antwoord op vind zij natuurlijk. Jullie behandelen ze op bepaalde dingen en manieren als volwassenen dan mogen zij dat toch ook terug verwachten? de aansluiting van het vhs naar havo kon beter De orde van docenten in de klas is heel wisselend. Over het algemeen wel tevreden. prima school E. H3e -Geen Response- F. A3a weinig aandacht voor de individuele leerling, de school lijkt alleen geïnteresseerd in cijfers en niet in de werkelijke talenten van het kind Ik ben niet erg blij met de keuze om de Ipad op school te gebruiken. G. A3b
19 wij VINDEN HET JAMMER, DAT ONZE ZOON BIJ DE VAKKEN DIE HIJ ZELF NIET GOED KAN ORGANISEREN (sorry caps lock) nauwelijks begeleiding krijgt van de docenten. Het is óf niet duidelijk met welke leerproblemen onze zoon te kampen heeft, óf er wordt geen aandacht gegeven aan extra begeleiding; dat is voor ons als ouders niet duidelijk. Tijdens de 10 minuten gesprekken is er eigenlijk alleen aandacht voor de resultaten, terwijl wij die zelf ook via magister wel kunnen vinden. Voor het zelfvertrouwen van onze zoon zou meer door de docenten geïnitieerde begeleiding heel zinvol zijn. Ook zouden we meer aandacht willen voor de nadelen van het lage tempo van onze zoon tijdens een toets. Het is jammer dat er voor hem geen mogelijkheden zijn om extra tijd te krijgen, terwijl hij dan meer kans krijgt om te laten zien wat hij kan. Hij beheerst de stof namelijk over het algemeen wel. Graag aandacht hiervoor! Bij groepen van hetzelfde leerjaar kunnen de toetsen bij bepaalde vakken verschillen in niveau. Is er voldoende overleg tussen deze vakdocenten? Wat is leidend? Magister of agenda... H. A3c Het gebruik van de Ipad valt tegen, meer van verwacht, leermethodes en docenten lijken nog niet klaar voor het gebruik ipad brengt niet wat het brengen moet. Wordt weinig mee gewerkt en wordt meer gebruik als chat programma. Docenten gaan zeer wisselend met de ipad om Door drukke klas en gebruik I pad (spelletjes)/playstation worden niet altijd de resultaten gehaald die gehaald kunnen worden. het is moeilijk om te bepalen waarvoor de IPad wordt gebruikt als ouder. Ik vind dat de kinderen teveel in de verleiding komen om spelletjes te spelen op de IPad leerprobleem van mijn dochter ligt aan haar inzet niet aan school. Begeleiding hierin is prima plannen van huiswerk voor ons onvoldoende in beeld wat school hier in doet. Mogelijk wel voldoende begeleiding, maar ouders zien alleen thuissituatie. Daarnaast ook graag regelmatiger tussenstand hoe het gaat met voortgang inzake prestaties, tussenrapport geeft cijfermatig beeld, maar misschien meer advies over waar volgens school de knelpunten liggen I. G3a n.v.t Het gebruik van de ipads zou nog verder uitgebouwd kunnen worden. Ik krijg signalen dat in veel lessen de ipad niet gebruikt mag worden en de lessen worden er ook niet echt op afgestemd. De kosten wegen vooralsnog niet op tegen de voordelen van het gebruik van de ipad in de klas.
Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15
Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15 1. Vorig schooljaar was mijn kind leerling in de afdeling: Respondenten 122 A. Havo 53 43% B. Atheneum 61 50% C. Gymnasium 8 7% 2. Dit schooljaar is mijn kind
Venster voor Verantwoording (leerlingen 2015-2016)
Venster voor Verantwoording (leerlingen 2015-2016) Naam VvV: leerlingen klas 3 DL 15-16 Instelling Drachtster Lyceum Enquête Jan/feb 2016 Analyse Maart 2016 1. Vorig schooljaar was ik leerling in de afdeling:
Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15
Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15 1. Vorig schooljaar was ik leerling in de afdeling: Respondenten 191 A. Havo 102 53% B. Atheneum 73 38% C. Gymnasium 16 8% 2. Dit jaar zit ik in klas: Respondenten
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Vensters voor Verantwoording Adriaan Roland Holstschool Onderzoekperiode: 13-14 Vensters (1/1-6/6) (01-01-2014 t/m 06-06-2014)
Tevredenheid ouders/verzorgers Olympus College 2013
Deze nieuwsbrief is een uitgave van het Olympus College en Quadraam Inhoud Uitkomsten per rubriek o Algemeen o Veiligheid o Informatie en communicatie o Onderwijsleerproces o Imago o Begeleiding o Schoolgebouw
3e klas vmbo beroepsgericht (#2) 3e klas vmbo theoretische leerweg (#22) 4/5 havo (#50) 4/5/6 vwo (#62)
Praktijkonderwijs Onderwijs en leren Leren 3,1 2,9 2,9 3,2 2,8 3,2 3,2 3,1 3,3 3,3 3,6 B De meeste leraren maken de lessen aantrekkelijk. 3,0 2,8 0,0 2,9 2,6 2,9 2,9 2,8 3,3 3,2 3,5 B Op deze school ontwikkelen
Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in , uitgesplitst naar onderwijssoort? Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in ?
Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in 2015-2016? De vergelijking met de landelijke gegevens is uiterlijk op 1 september 2016 beschikbaar. Aantal leerlingen: 376 (op 1 oktober) - Aantal respondenten:
Verslag tevredenheidsonderzoek onder leerlingen en ouders 2015
Verslag tevredenheidsonderzoek onder leerlingen en ouders 2015 Amersfoort, 23 maart 2015 Geachte lezer, Voor u ligt het verslag naar aanleiding van de afgenomen enquête Vensters voor verantwoording in
Informatie avond 3 havo
Informatie avond 3 havo Algemene inleiding Informatie over LOB / profielkeuze door Korte pauze Mentorengedeelte Doel van de avond (Hernieuwde) kennismaking met de afdeling en mentoren Informatie over het
Tevredenheidsonderzoeken onder ouders/verzorgers van het Scala College, schooljaar : een verslag
Tevredenheidsonderzoeken onder ouders/verzorgers van het Scala College, schooljaar 2016-2017: een verslag In beeld brengen van tevredenheid: niet alleen schriftelijk, ook in dialoog Ook dit jaar zijn weer
Persoonskenmerken 3,5. Contact met personeel op school 3,4. Aantal respondenten: 100 Enqujte leerlingen 2013 Venster voor Verantwoording.
Aantal respondenten: 100 Enqujte leerlingen 2013 Venster voor Verantwoording Persoonskenmerken 3,5 Ik zit op 1. VMO- 38 2. VMO-K 27 3. VMO-TL 19 Ik voel me veilig op school. 3,8 1 17 81 1 De sfeer op school
Informatie avond 3 havo
Informatie avond 3 havo Algemene inleiding door Sandra Dekker Informatie over LOB / profielkeuze door Wouter Keizer Korte pauze Mentorengedeelte Doel van de avond (Hernieuwde) kennismaking met de afdeling
Kwaliteitszorg: wat vindt u? RESULTATEN VAN DE ENQUÊTE ONDER DE OUDERS VAN LEERLINGEN IN LEERJAAR 1 DECEMBER 2014
Kwaliteitszorg: wat vindt u? RESULTATEN VAN DE ENQUÊTE ONDER DE OUDERS VAN LEERLINGEN IN LEERJAAR 1 DECEMBER 2014 In november van het schooljaar 2014-2015 is er weer een ouderenquête afgenomen, speciaal
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Newmancollege Onderzoekperiode: 15-16 OT Algemeen (1/1-31/5) (01-01-2016 t/m 31-05-2016)
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Udens College vmbo Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05- 2015)
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Udens College havo-vwo Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05-
Enquête ipadgebruik ouders mei 2014
Enquête ipadgebruik ouders mei 2014 Enquête Nummmer ENQ114341 Naam Evaluatie device - ouders DL mei14 Instelling OSG Singelland Locatie Instelling Datum Gemaakt 20-5-2014 Datum Begin 23-5-2014 Datum Einde
Resultaten OTP AVL SBO De Prinsenhof Apeldoorn. Oudertevredenheidspeiling Speciaal Basisonderwijs Haarlem, mei Scholen met Succes
SBO De Prinsenhof Apeldoorn Oudertevredenheidspeiling Speciaal Basisonderwijs 2012 Haarlem, mei 2012 1 Scholen met Succes SBO De Prinsenhof, Apeldoorn SBO De Prinsenhof Apeldoorn Oudertevredenheidspeiling
OUDERS - BK1 - Beknopt (1e helft schooljaar) (inclusief Vensters)
OUDERS - BK1 - Beknopt - 2018-2019 (1e helft schooljaar) (inclusief Vensters) Opgevraagd: 6 april 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Tevredenheid Ouders - Brugklas
GO! Middenschool Halle A.Demaeghtlaan Halle. Resultaten tevredenheidsenquête
GO! Middenschool Halle A.Demaeghtlaan 40 1500 Halle Resultaten tevredenheidsenquête Verwerking en presentatie van de leerlingenbevraging schooljaar 2018-2019 I. Inleiding Beste leerlingen, Voor de examenperiode
Leerlingtevredenheid - examenklas
Leerlingtevredenheid - examenklas Opgevraagd: 8 mei 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Leerlingtevredenheid - examenklas. Dit gebeurt zowel op basis van domeinen
KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT?
KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT? Dynamisch Lerend Betrokken Informatiefolder gymnasium - technasium - atheneum - havo - mavo Kom je ook naar het Dalton Lyceum Barendrecht? Zit jij in groep
Tevredenheid leerlingen Vmbo t Venster
Via deze nieuwsbrief wil Quadraam, het schoolbestuur van Vmbo t Venster, alle betrokkenen inlichten over de resultaten van de enquête die gehouden is onder de leerlingen van Vmbo t Venster. Inhoud Aanpak
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Ouders Hervormd Lyceum Zuid Onderzoekperiode: 15-16 OT Algemeen (1/1-31/5) (01-01-2016 t/m 31-05-2016) FILTER
BIJLAGE VENSTERS. Bijlage Vensters voor Verantwoording Schooljaar Erasmiaans Gymnasium
BIJLAGE VENSTERS Bijlage Vensters voor Verantwoording Schooljaar 2013-2014 Erasmiaans Gymnasium BvPO Bureau voor praktijkgericht onderzoek, Groningen Inhoudsopgave: pg Leeswijzer 1 Grafiek: Resultaten
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Scholen op de kaart / Vensters volgens ouders Dominicus College Onderzoekperiode: 14-15 Vensters (1/1-19/6) (01-01-2015 t/m
INLEIDING VERANTWOORDING 1
INLEIDING Het wil onderwijskwaliteit bieden waardoor leerlingen en ouders tevreden zijn, medewerkers met plezier en professioneel hun werk doen en andere belanghebbenden en toezichthouders het onderwijs
Leerlingtevredenheid leerjaar 3
Leerlingtevredenheid leerjaar 3 Opgevraagd: 9 mei 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Leerlingtevredenheid leerjaar 3. Dit gebeurt zowel op basis van domeinen
Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen.
Havo Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen. Met havo op weg naar succes! Al jarenlang heeft onze havo-afdeling heel goede
RESULTATEN. Saenstroom OPDC, Wormerveer april 2018
! RESULTATEN Saenstroom OPDC, Wormerveer april! 1. ALGEMEEN 1.1. Inleiding Algemeen Het instrument Qschool is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart te brengen. Het
Nieuwsbrief ASHV. November 2018 AGENDA. Beste ouders / verzorgers,
November 2018 Nieuwsbrief ASHV AGENDA 27 november 19.00 u Informatieavond over TTO voor ouders van leerlingen groep 8 29 november 18.30 u Jaarvergadering oudercommissie (zie uitnodiging) 5 december Sinterklaasviering
Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen.
Havo Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen. Met havo op weg naar succes! Al jarenlang heeft onze havo-afdeling heel
KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT?
Haal het beste uit jezelf! KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT? Dynamisch Lerend Betrokken Contact Telefoon: 0180-64 21 80 E-mail: infogroep8@daltonbarendrecht.nl Internet: www.daltonbarendrecht.nl
Tevredenheid leerlingen Beekdal Lyceum 2013
Deze nieuwsbrief is een uitgave van het Beekdal Lyceum en Quadraam Inhoud Uitkomsten per rubriek o Schoolklimaat o Onderwijsleerproces o Leerlingzorgen begeleiding o Gebouw en organisatie o Informatie
LEERLINGEN - VW3 - Beknopt (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid)
LEERLINGEN - VW3 - Beknopt - 2018-2019 (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid) Opgevraagd: 6 april 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Tevredenheid
Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015.
Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015. In de maand november 2015 waren alle ouders van de kinderen in groep 1 t/m 8 in de gelegenheid de enquête tevredenheidsonderzoek in te vullen. Bij de
Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55%
Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55% Ben je in het bezit van een mobiele telefoon? Nee 0 0% Ja, maar geen smartphone (telefoon met apps en toegang tot internet) 7 6% Ja, een smartphone, maar
Input leveren aan school voor een verbeterslag van het huiswerk- en toetsenbeleid binnen TBL
DOEL VAN DE ENQUÊTE Input leveren aan school voor een verbeterslag van het huiswerk- en toetsenbeleid binnen TBL Vragen over: de vindbaarheid van het huiswerk en data toetsen/examens; de hoeveelheid huiswerk/toetsen;
Huiswerkonderzoek Ouders
Huiswerkonderzoek Ouders 1. Percentage ouders dat geantwoord heeft op de vragenlijst 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% 1 2 3 4 5 6 Groep 2. Mijn kind is een... meisje 42,9% jongen 57,1% 3. Ik vind huiswerk...
leerjaar 2/3 nr. 4/2013-2014
leerjaar 2/3 nr. 4/2013-2014 Geachte ouder(s)/verzorger(s), Dit is de laatste nieuwsbrief die u ontvangt dit schooljaar. We informeren u over bijzondere dingen die gebeurd zijn en over activiteiten die
Tevredenheidsonderzoek
Tevredenheidsonderzoek 2015 - mei 2016 Inleiding Stichting Onderwijsbegeleiding biedt aan jongeren en hun ouders, van wie de inkomenssituatie en/of thuissituatie onvoldoende is, de mogelijkheid om hun
januari 2016 Bevorderingsnormen en adviesprocedure Het Baarnsch Lyceum
Keuzegids Bevorderingsnormen klas 3 en havo, adviesprocedure atheneum en gymnasium januari 2016 1 Inhoud Voorwoord... 3 Bevorderingsnormen en adviesprocedure... 4 Advies in maart... 4 Procedure eindvergadering...
Met atheneum op weg naar succes!
Atheneum Ruimte voor je eigen talent, met veel ruimte om extra vakken te kiezen en mogelijkheden om eerder examen te doen. Het Picasso Lyceum is één van de weinige scholen in Nederland die dit toestaat.
atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school
atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school Beste ouders/verzorgers, De komende periode kiest u samen met uw zoon of dochter een middelbare school. U bezoekt met uw kind waarschijnlijk verschillende
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Het College Weert Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05- 2015)
havo, adviesprocedure atheneum en gymnasium januari 2016 Bevorderingsnormen en adviesprocedure Het Baarnsch Lyceum 1
Keuzegids Bevorderingsnormen klas 3 en havo, adviesprocedure atheneum en gymnasium januari 2016 Bevorderingsnormen en adviesprocedure Het Baarnsch Lyceum 1 Inhoud Voorwoord... 3 Bevorderingsnormen en adviesprocedure...
LEERLINGEN - HA3 - Beknopt (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid)
LEERLINGEN - HA3 - Beknopt - 2018-2019 (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid) Opgevraagd: 6 april 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Tevredenheid
Bestuursrapportage Oudertevredenheidspeiling Basisonderwijs 2012
Bestuursrapportage Oudertevredenheidspeiling Basisonderwijs 2012 Stichting CSO Haarlem, mei 2012 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel: 023
Resultaten eduscrum 2012
Resultaten eduscrum 0 www.ashram.nl www.eduscrum.nl Resultaten kwantitatief toets cijfers (0) Leerjaar vak Cijfergemiddelde met eduscrum Cijfergemiddelde parallelklassen zonder eduscrum vwo Scheikunde
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Hervormd Lyceum Zuid Onderzoekperiode: 11-12 OT (9/1-1/6) (09-01-2012 t/m 01-06- 2012)
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Scholen op de kaart (Vensters) volgens ouders Dominicus College Onderzoekperiode: 15-16 Scholen op de Kaart (1/1-31/5) (01-01-
Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen.
Havo Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen. Met havo op weg naar succes! Al jarenlang heeft onze havo-afdeling heel goede
Kennismakingsavond havo , mentordeel KENNISMAKINGSAVOND LEERJAAR 3 HAVO - LOKAAL-
KENNISMAKINGSAVOND LEERJAAR 3 HAVO - LOKAAL- Kennismakingsavond havo 3 2018, mentordeel VOORSTELLEN H3A: M. van der Hout Houm@stanislascollege H3B: E. van Rij Rije@stanislascollege Mentor verzorgt: Mentorlessen
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Nijmeegse Scholengemeenschap Groenewoud Onderzoekperiode: 15-16 OT Algemeen (1/1-31/5)
ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!
18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis
Inleiding. Inhoudsopgave
Inleiding Soms heeft een kind extra zorg nodig om beter te kunnen functioneren op de middelbare school. Daar kunnen allerlei redenen voor zijn. Wat die reden ook is, wij willen er graag voor zorgen dat
SLIM LEREN. Plus school met intensieve begeleiding op maat.
SLIM LEREN Plus school met intensieve begeleiding op maat. Over Roekhorst Wij zijn een particuliere middelbare school. We bieden kwaliteitsonderwijs op alle niveaus met een duidelijke identiteit. Modern
Oudertevredenheidsonderzoek mei 2013
Basisschool Bocholtz Wijngracht 11 6351 HJ Bocholtz 045 5443614 045 5445952 info.rkbsbocholtz@movare.nl Oudersonderzoek mei 2013 Doelstellingen van het onderzoek De onderzoeksdoelstellingen van het Landelijk
Aan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo
Aan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo 2017-2018 Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen, In dit document staan onze
REGELING OVERGANGSNORMEN KENNEMER LYCEUM 2015-2016. Versie definitief
REGELING OVERGANGSNORMEN KENNEMER LYCEUM 2015-2016 Versie definitief Vastgesteld op 25-05-2016 INHOUDSOPGAVE 1. ALGEMENE REGELGEVING BEVORDERING KENNEMER LYCEUM... 3 2. BEVORDERINGSNORMEN KLAS 1... 5 2.1
LEERLINGEN - VW1 - Beknopt (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid)
LEERLINGEN - VW1 - Beknopt - 2018-2019 (inclusief Vensters / Schoolklimaat en Veiligheid) Opgevraagd: 6 april 2019 Dit rapport biedt u een overzicht van de voornaamste filterresultaten van Tevredenheid
OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK VOORBEELD OUDERLIJST SCHOOLJAAR
OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK VOORBEELD OUDERLIJST SCHOOLJAAR 2016-2017 Geachte ouders en/of verzorgers, Het bestuur van onze school wil graag uw mening weten over de school. U wordt vriendelijk verzocht
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Werkplaats Kindergemeenschap voortgezet onderwijs Onderzoekperiode: 15-16 OT Algemeen
Hartelijk welkom Algemene ouderavond Atheneum 2 woensdag 5 september 2018
Hartelijk welkom Algemene ouderavond Atheneum 2 woensdag 5 september 2018 Voorstellen Klas: A2A Claudia Stienen c.stienen@lvo-weert.nl Klas: A2B Saskia van den Berg s.vandenberg@lvo-weert.nl 2 weken onderweg
Groot in kleinschaligheid
Groot in kleinschaligheid Over het Vecht-College Veel succes en plezier dit schooljaar! Met persoonlijke aandacht en intensieve begeleiding op maat, haalt het Vecht-College het beste in elke leerling naar
TOPmavo. Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo.
TOPmavo Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo. Met TOPmavo kun je alle kanten op Mavo betekent middelbaar
SG Nelson Mandela. mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk
SG Nelson Mandela mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk Dalton is een Daltonschool Zo wil Scholengemeenschap Nelson Mandela bekend staan. In een open sfeer bepalen de leerlingen zelf voor een deel hun
Kennismakingsavond Havo 2
Kennismakingsavond Havo 2 Welkom Plenaire introductie - afdelingsleider : C. de Neeve - kennismaking met de mentor afdelingsleider Algehele verantwoordelijkheid voor de afdeling. Communicatie route: docent
(56 enquêtes) (62 enquêtes) (45 enquêtes) (57 enquêtes) Accent 2012. Accent 2013. Accent 2011. Accent 2014. score 1-10. score. score 10.
Evaluatie ouders: : Uitkomsten tevredenheidsonderzoek 2011 t/m 2014 uitgedrukt in een (waarderingscijfer) Accent 2011 (45 enquêtes) Accent 2012 (57 enquêtes) Accent 2013 (56 enquêtes) Accent 2014 (62 enquêtes)
GSR voor en door christenen. Naar de brugklas. VMBO HAVO Atheneum Gymnasium 2017/2018
GSR voor en door christenen Naar de brugklas 2017/2018 VMBO HAVO Atheneum Gymnasium Naar de brugklas Nog een paar maanden basisschool, en dan... naar de middelbare school! Heb je er al zin in? Op de middelbare
OUDERAVOND HAVO 3 AANWEZIG:
AANWEZIG: Jacqueline de Groot mentor H3a Martijn Waaldijk mentor H3b Yvette Oole mentor H3c Joeri Cornelisz mentor H3d Jan Koekkoek Ria Rövekamp decaan havo schoolleider havo 20.15 uur Welkom Ria Rövekamp
voorlichtingsavond 3v
20.30 Opening 20.35 1. korte toelichting op het studiehuis 2. korte toelichting op het LOB en de 2 e fase 21.20 Vragen 21.30 Einde Tweede Fase Toelichting op het studiehuis Studiehuis 2 e Fase Studiehuis
In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren. Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren
Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren 5 punts Likertschaal 1. Ik ben een goede GPL docent
WELKOM GEACHTE OUDERS
INFORMATIE HORN WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie over onze school in Horn zoals we die op de regionale voorlichtingsavonden hebben gegeven. Samen
Graaf Huyn College FOCUST op jouw PASSIE
Graaf Huyn College FOCUST op jouw PASSIE Het Graaf Huyn College biedt de leerlingen bij aanmelding voor de brugklas ruime keuzemogelijkheden uit diverse onderwijssoorten. Vanaf het schooljaar 2019-2020
Kleine school, grote toekomst!
Christelijke school voor mavo en onderbouw mavo/havo Kleine school, grote toekomst! Informatie voor leerlingen Schooljaar 2015-2016 De SAV: kleine school, grote toekomst Iedereen staat voor elkaar klaar,
Kwaliteitsonderzoek op CSG Liudger onderwijs. Verslag van de tevredenheidonderzoeken onder leerlingen, ouders en medewerkers van CSG Liudger
Kwaliteitsonderzoek op CSG Liudger onderwijs Tevredenheid in najaar 2013 onderzoeken 2013 Verslag van de tevredenheidonderzoeken onder leerlingen, ouders en medewerkers van CSG Liudger tevredenheid ten
De beste basis voor je toekomst
Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Op de open avond vond ik de school meteen leuk
TOPmavo. Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo.
TOPmavo Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo. Met TOPmavo kun je alle kanten op Mavo betekent middelbaar
Informatieavond HV3T. Het Lyceum Vos Door B. van Haren
Informatieavond HV3T Het Lyceum Vos Door B. van Haren Naam B van Haren datum 8-09-2016 Welkom Mentor HV3T de heer de Haze dehaze@hetlyceumvos.nl Niveau havo of vwo Programma Begeleiding Algemene schoolregels
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Cals College Nieuwegein Onderzoekperiode: 17-18 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2017 t/m
brugklasmagazine Alles wat je móet weten over onze school mavo havo atheneum gymnasium basisberoeps kaderberoeps mavo havo/vwo 1-2-3
brugklasmagazine Alles wat je móet weten over onze school mavo havo atheneum gymnasium basisberoeps kaderberoeps mavo havo/vwo 1-2-3 Hoi groep 8-er! Het is bijna zover! We hopen dat je voor het Elzendaalcollege
Vragenlijstresultaat
Vragenlijstresultaat Rooms Katholieke Basisschool Joannes 26/01/2015 15:58 Vragenlijsttype Oudertevredenheidspeiling Oudertevred Oudertevred Respondenten 25-05-2011 22-12-2014 64/194 71/217 Landelijk Onderwijsleerproces
Ouderavond leerjaar 3
Ouderavond leerjaar 3 Durf te stralen! Programma Opening 19.40 20.00 uur decaan 20.00 20.30 uur kennismaking met de mentor HAVO / VWO Kiezen voor een profiel Profielstructuur Gemeenschappelijk deel (50%
Kennismakingsavond havo , mentordeel KENNISMAKINGSAVOND LEERJAAR 5 HAVO - LOKAAL-
KENNISMAKINGSAVOND LEERJAAR 5 HAVO - LOKAAL- Kennismakingsavond havo 4 2016, mentordeel VOORSTELLEN H5A: W. Postma H5B: M. Genc H5C: A. van Rijnten Posw@stanislascollege.nl Gemu@stanislascollege.nl Rija@stanislascollege.nl
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Dominicus College Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)
HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015
HORN Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie
Tevredenheidsonderzoek leerlingen. Produs Praktijkonderwijs
leerlingen Produs Praktijkonderwijs Juni 2013 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Inleiding... 3 1.1 Kader... 3 1.2 Doelstelling tevredenheidsonderzoek... 3 1.3 Methode van onderzoek... 3 2 Onderzoek tevredenheid
Informatieavond 4 havo
Informatieavond 4 havo Sandra Dekker, algemene inleiding Wouter Keizer, inleiding LOB Korte pauze Mentoren, informatie over de klassen De havo afdeling Afdelingsleider 3,4,5 havo Jaarcoördinator 3&4 havo
KRACHTIGE KLAS HET LEERLINGMENTORAAT. Samen Cultureel Eigenzinnig Onderzoekend mavo havo atheneum technasium gymnasium
KRACHTIGE KLAS EN HET LEERLINGMENTORAAT Samen Cultureel Eigenzinnig Onderzoekend mavo havo atheneum technasium gymnasium Heeft u vragen met betrekking tot De Krachtige Klas? Neem dan gerust contact op
Vragenlijst Ouders 2105
Vragenlijst Ouders 2105 Uitslagen Vragenlijst PCBS De Bron Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...
TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014
TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014 Inleiding In maart van dit jaar heeft adviesbureau Van Beekveld en Terpstra in opdracht van het College van Bestuur van OVO Zaanstad op de scholen van OVO een
TOPmavo. Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo.
TOPmavo Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo. Met TOPmavo kun je alle kanten op Mavo betekent middelbaar
Algemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Tevredenheid Leerlingen Dominicus College Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11-30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)
Tevredenheidsonderzoek De Skulpe Analyse Tevredenheidsonderzoek ouders Skulpe december 2018
Tevredenheidsonderzoek De Skulpe Analyse Tevredenheidsonderzoek ouders Skulpe december 2018 In december 2018 hebben alle Gearhing-scholen deelgenomen aan een tevredenheidsonderzoek onder ouders, leerlingen
INFORMATIEAVOND PROFIELKEUZE 3 HAVO 3 VWO. 2 februari 2016
DECANAAT INFORMATIEAVOND PROFIELKEUZE 3 HAVO 3 VWO 2 februari 2016 Even voorstellen en doel W. Bardoul - decaan Het keuzetraject Informatie over de profielen Zermelo Traject bij profielkeuze Methode Qompas
Vragenlijst ouders Uitslag Vragenlijst
Vragenlijst ouders 2015 Uitslag Vragenlijst De vragenlijst Kwaliteitszorg is: zorgen voor kwaliteit. Scholen die dat systematisch doen, stellen zichzelf permanent de volgende vragen: 1. Wat beloven wij?
Kennismakingsavond Havo 3
Kennismakingsavond Havo 3 Welkom Plenaire introductie - afdelingsleider : C. de Neeve - kennismaking met de mentor afdelingsleider Algehele verantwoordelijkheid voor de afdeling. Communicatie route: docent
LAKS-monitor Landelijk vmbo/mavo. havo vwo Gemiddeld rapportcijfer 7,0 6,5 6,6, 7,0. Landelijk vmbogroen
Totaalscore Algemeen oordeel 63 51 Totaalscore Docenten 66 61 Totaalscore Faciliteiten 41 35 Totaalscore Gepersonaliseerd leren 50 43 Totaalscore ICT 42 33 Totaalscore Inspraak 40 28 Totaalscore Lessen
Hartelijk welkom Algemene ouderavond Gymnasium 1 woensdag 5 september 2018
Hartelijk welkom Algemene ouderavond Gymnasium 1 woensdag 5 september 2018 Voorstellen Klas: G1AB Gerrie Kirkels g.kirkels@lvo-weert.nl Videoboodschap Mascha Dolmans-Lucassen m.dolmans@lvo-weert.nl Informatie