Vensters voor Verantwoording (ouders )

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Vensters voor Verantwoording (ouders )"

Transcriptie

1 Vensters voor Verantwoording (ouders ) Naam VvV ouders klas 3 DL Locatie Drachtster Lyceum Datum enquête Datum analyse Vorig schooljaar was mijn kind leerling in de afdeling: Respondenten 96 A. Havo 52 54% B. Atheneum 39 41% C. Gymnasium 5 5% Dit schooljaar is mijn kind leerling van A. % B. % C. % A. H3a % 0 0% 0 0% B. H3b % 1 14% 0 0% C. H3c % 0 0% 0 0% D. H3d % 0 0% 0 0% E. H3e % 0 0% 0 0% F. A3a % 6 86% 0 0% G. A3b % 12 92% 0 0% H. A3c % % 0 0% I. G3a 5 0 0% 0 0% 5 100% 2. Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Respondenten 97 A. H3a 18 19% B. H3b 7 7% C. H3c 14 14% D. H3d 7 7% E. H3e 6 6% F. A3a 7 7% G. A3b 13 13% H. A3c 20 21% I. G3a 5 5%

2 3. Mijn kind voelt zich veilig op school. Gem. 4,4 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 4,2 0,42 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 4,3 0,80 D. H3d 7 4,3 0,45 E. H3e 6 4,5 0,50 F. A3a 7 4,7 0,45 G. A3b 13 4,6 0,49 H. A3c 20 4,5 0,50 I. G3a 5 4,4 0,49 4. Mijn kind gaat met plezier naar school. Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,7 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 3,9 0,40 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 3,9 0,88 D. H3d 7 4,3 0,45 E. H3e 6 4,2 0,90 F. A3a 7 4,0 0,76 G. A3b 13 4,2 0,77 H. A3c 20 4,1 0,50 I. G3a 5 3,8 0,40

3 5. De sfeer op school is prettig. Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,5 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 4,0 0,33 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 3,9 0,74 D. H3d 7 4,3 0,45 E. H3e 6 4,5 0,50 F. A3a 7 4,0 0,00 G. A3b 13 4,2 0,42 H. A3c 20 4,3 0,43 I. G3a 5 4,2 0,40 6. Leerlingen gaan op school op een plezierige manier met elkaar om. Gem. 4,0 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 3,8 0,50 B. H3b 7 4,0 0,53 C. H3c 14 3,6 0,90 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,3 0,47 F. A3a 7 3,9 0,35 G. A3b 13 4,2 0,36 H. A3c 20 4,1 0,50 I. G3a 5 4,0 0,00

4 7. Er heerst een goed werkklimaat/ leerklimaat in de klas van mijn kind. Gem. 3,8 Std. Deviatie 0,7 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 3,6 0,60 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 3,7 0,88 D. H3d 7 3,9 0,64 E. H3e 6 4,3 0,75 F. A3a 7 4,0 0,00 G. A3b 13 4,1 0,47 H. A3c 20 3,6 0,67 I. G3a 5 4,0 0,00 8. De docenten behandelen mijn kind met respect. Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,5 Dit schooljaar is mijn kind leerling van aantal gemidd SD A. H3a 18 3,8 0,37 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 4,2 0,41 D. H3d 7 3,9 0,83 E. H3e 6 4,7 0,47 F. A3a 7 4,0 0,00 G. A3b 13 4,1 0,47 H. A3c 20 4,3 0,46 I. G3a 5 4,4 0,49

5 9. Op school gelden duidelijke regels. Gem. 4,3 A. H3a 18 4,1 0,52 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 4,4 0,48 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,8 0,37 F. A3a 7 4,0 0,53 G. A3b 13 4,4 0,62 H. A3c 20 4,6 0,50 I. G3a 5 4,2 0, De school geeft mij nuttige informatie over de vorderingen van mijn kind. Gem. 4,0 A. H3a 18 3,8 0,42 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 3,9 0,74 D. H3d 7 4,0 0,93 E. H3e 6 4,2 0,69 F. A3a 7 3,6 0,49 G. A3b 13 4,2 0,42 H. A3c 20 4,3 0,62 I. G3a 5 4,0 0,63

6 11. Er zijn voldoende mogelijkheden om met docenten te spreken naar aanleiding van het rapport van mijn kind. Gem. 4,1 A. H3a 18 3,9 0,52 B. H3b 7 4,6 0,49 C. H3c 14 4,1 0,35 D. H3d 7 3,9 0,83 E. H3e 6 4,7 0,47 F. A3a 7 3,7 0,45 G. A3b 13 4,1 0,62 H. A3c 20 4,3 0,56 I. G3a 5 4,0 0, Ik word geïnformeerd over dingen die ik als ouder moet weten. Gem. 4,0 A. H3a 18 3,9 0,46 B. H3b 7 4,1 0,64 C. H3c 14 4,0 0,53 D. H3d 7 3,7 0,88 E. H3e 6 4,3 0,47 F. A3a 7 3,9 0,64 G. A3b 13 4,0 0,39 H. A3c 20 4,2 0,40 I. G3a 5 4,0 0,63

7 13. Ik word als ouder voldoende geïnformeerd over de activiteiten die op school plaatsvinden voor leerlingen. Gem. 4,1 A. H3a 18 3,9 0,40 B. H3b 7 3,9 0,99 C. H3c 14 3,8 0,67 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,3 0,47 F. A3a 7 4,1 0,64 G. A3b 13 4,2 0,53 H. A3c 20 4,2 0,57 I. G3a 5 4,4 0, Ik word als ouder voldoende geïnformeerd over de activiteiten die op school plaatsvinden voor ouders. Gem. 4,2 Std. Deviatie 0,5 A. H3a 18 4,1 0,46 B. H3b 7 4,6 0,49 C. H3c 14 4,1 0,52 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,7 0,47 F. A3a 7 4,0 0,00 G. A3b 13 4,2 0,42 H. A3c 20 4,4 0,48 I. G3a 5 4,0 0,63

8 15. De mening van ouders telt mee op deze school. Gem. 3,6 A. H3a 18 3,4 0,68 B. H3b 7 4,0 0,53 C. H3c 14 3,8 0,56 D. H3d 7 3,7 0,45 E. H3e 6 3,8 0,90 F. A3a 7 3,0 0,53 G. A3b 13 3,6 0,62 H. A3c 20 3,6 0,49 I. G3a 5 3,8 0, De school biedt het onderwijs dat zij belooft. Gem. 4,1 Std. Deviatie 0,5 A. H3a 18 3,8 0,42 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 4,1 0,52 D. H3d 7 4,0 0,53 E. H3e 6 4,5 0,50 F. A3a 7 4,1 0,35 G. A3b 13 4,2 0,36 H. A3c 20 4,2 0,36 I. G3a 5 4,2 0,40

9 17. Mijn kind heeft in voldoende mate geleerd hoe hij/zij zelfstandig kan werken. Gem. 3,7 Std. Deviatie 0,7 A. H3a 18 3,5 0,69 B. H3b 7 4,0 0,53 C. H3c 14 3,4 0,89 D. H3d 7 4,0 0,53 E. H3e 6 3,8 0,69 F. A3a 7 3,3 0,88 G. A3b 13 3,9 0,83 H. A3c 20 3,8 0,43 I. G3a 5 4,0 0, Mijn kind heeft in voldoende mate geleerd hoe hij/zij schoolwerkzaamheden kan plannen en organiseren. Gem. 3,4 Std. Deviatie 0,8 A. H3a 18 3,5 0,60 B. H3b 7 4,0 0,53 C. H3c 14 3,2 0,77 D. H3d 7 3,4 1,05 E. H3e 6 3,5 0,76 F. A3a 7 3,1 0,83 G. A3b 13 3,5 1,01 H. A3c 20 3,3 0,56 I. G3a 5 3,6 0,49

10 19. Ik ben tevreden over het onderwijs zoals de school dat aanbiedt. Gem. 4,0 Std. Deviatie 0,5 A. H3a 18 3,8 0,53 B. H3b 7 4,3 0,45 C. H3c 14 4,0 0,53 D. H3d 7 4,0 0,53 E. H3e 6 4,2 0,37 F. A3a 7 3,9 0,35 G. A3b 13 4,2 0,36 H. A3c 20 4,0 0,71 I. G3a 5 4,2 0, De school beschikt over goede, vakbekwame docenten. Gem. 3,9 A. H3a 18 3,7 0,56 B. H3b 7 4,3 0,70 C. H3c 14 3,9 0,46 D. H3d 7 3,6 0,90 E. H3e 6 4,5 0,50 F. A3a 7 3,9 0,35 G. A3b 13 4,0 0,39 H. A3c 20 3,8 0,51 I. G3a 5 3,8 0,40

11 21. De school maakt leren voor mijn kind aantrekkelijk. Gem. 3,6 A. H3a 18 3,4 0,60 B. H3b 7 3,6 0,49 C. H3c 14 3,6 0,48 D. H3d 7 3,9 0,64 E. H3e 6 3,7 0,75 F. A3a 7 3,7 0,45 G. A3b 13 3,5 0,75 H. A3c 20 3,6 0,67 I. G3a 5 3,6 0, De school staat goed bekend. Gem. 4,3 Std. Deviatie 0,5 A. H3a 18 4,1 0,52 B. H3b 7 4,6 0,49 C. H3c 14 4,2 0,41 D. H3d 7 4,6 0,49 E. H3e 6 4,7 0,47 F. A3a 7 4,3 0,45 G. A3b 13 4,4 0,49 H. A3c 20 4,3 0,46 I. G3a 5 4,8 0,40

12 23. Ik zou andere ouders aanraden deze school voor hun kind te kiezen. Numeriek Algemeen Gem. 4,1 A. H3a 18 3,7 0,56 B. H3b 7 4,6 0,49 C. H3c 14 4,1 0,52 D. H3d 7 3,9 0,64 E. H3e 6 4,3 0,75 F. A3a 7 3,7 0,70 G. A3b 13 4,4 0,49 H. A3c 20 4,2 0,51 I. G3a 5 4,6 0, Mijn kind wordt goed begeleid door de mentor. Gem. 3,8 Std. Deviatie 0,8 A. H3a 18 3,8 0,50 B. H3b 7 4,9 0,35 C. H3c 14 3,7 0,80 D. H3d 7 2,9 0,64 E. H3e 6 4,0 1,15 F. A3a 7 3,1 0,99 G. A3b 13 3,8 0,66 H. A3c 20 4,2 0,60 I. G3a 5 3,4 0,80

13 25. De school biedt leerlingen goede hulp bij leer- of gedragsproblemen. Gem. 3,6 Std. Deviatie 0,8 A. H3a 18 3,6 0,49 B. H3b 7 4,1 0,83 C. H3c 14 3,5 0,82 D. H3d 7 3,7 0,45 E. H3e 6 3,5 1,12 F. A3a 7 3,3 1,03 G. A3b 13 3,6 0,92 H. A3c 20 3,8 0,60 I. G3a 5 3,6 0, De school zorgt voor een goede begeleiding wanneer de keuze voor het niveau moet worden gemaakt (havo/atheneum/gymnasium). Gem. 4,0 A. H3a 18 3,8 0,42 B. H3b 7 4,1 0,64 C. H3c 14 3,9 0,46 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 4,0 0,58 F. A3a 7 3,7 1,16 G. A3b 13 4,0 0,39 H. A3c 20 4,2 0,48 I. G3a 5 4,4 0,49

14 27. De school zorgt voor een goede begeleiding wanneer de keuze voor het profiel moet worden gemaakt. Gem. 4,1 A. H3a 18 3,8 0,37 B. H3b 7 4,4 0,49 C. H3c 14 3,9 0,59 D. H3d 7 4,1 0,35 E. H3e 6 3,8 0,90 F. A3a 7 4,3 0,45 G. A3b 13 4,2 0,53 H. A3c 20 4,4 0,49 I. G3a 5 4,6 0, Vorig schooljaar besteedde mijn kind aan het schoolwerk, buiten de lessen om, gemiddeld per dag: Respondenten 97 A. minder dan een kwartier 1 1% B. ongeveer een half uur 13 13% C. ongeveer een uur 19 20% D. ongeveer anderhalf uur 32 33% E. ongeveer twee uur 22 23% F. meer dan twee uur 10 10% Dit schooljaar is mijn kind leerling van <15 min % 30 min % 1 uur % 1,5 uur % 2 uur % >2 uur % A. H3a % 2 11% 1 6% 9 50% 4 22% 2 11% B. H3b 7 0 0% 1 14% 3 43% 2 29% 1 14% 0 0% C. H3c % 3 21% 2 14% 6 43% 2 14% 1 7% D. H3d 7 0 0% 0 0% 5 71% 1 14% 1 14% 0 0% E. H3e 6 0 0% 2 33% 1 17% 1 17% 1 17% 1 17% F. A3a % 0 0% 1 14% 2 29% 2 29% 1 14% G. A3b % 2 15% 2 15% 4 31% 3 23% 2 15% H. A3c % 3 15% 2 10% 7 35% 6 30% 2 10% I. G3a 5 0 0% 0 0% 2 40% 0 0% 2 40% 1 20%

15 29. Dit schooljaar besteedt mijn kind aan het schoolwerk, buiten de lessen om, gemiddeld per dag: Respondenten 96 A. minder dan een kwartier 0 0% B. ongeveer een half uur 7 7% C. ongeveer een uur 20 21% D. ongeveer anderhalf uur 30 31% E. ongeveer twee uur 26 27% F. meer dan twee uur 13 14% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: <15 min % 30 min % 1 uur % 1,5 uur % 2 uur % >2 uur % A. H3a % 1 6% 1 6% 10 56% 5 28% 1 6% B. H3b 7 0 0% 1 14% 2 29% 3 43% 0 0% 1 14% C. H3c % 1 7% 4 29% 5 36% 3 21% 1 7% D. H3d 7 0 0% 0 0% 3 43% 3 43% 1 14% 0 0% E. H3e 6 0 0% 1 17% 2 33% 0 0% 3 50% 0 0% F. A3a 7 0 0% 1 14% 1 14% 1 14% 2 29% 2 29% G. A3b % 1 8% 3 23% 3 23% 4 31% 2 15% H. A3c % 1 5% 2 10% 5 25% 7 35% 4 20% I. G3a 5 0 0% 0 0% 2 40% 0 0% 1 20% 2 40% 30. Ik vind dat mijn kind momenteel, buiten de lessen om, onvoldoende tijd besteedt aan zijn/haar schoolwerk. Respondenten 97 Ja 31 32% Nee 66 68% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Ja % Nee % A. H3a % 13 72% B. H3b % 4 57% C. H3c % 10 71% D. H3d % 6 86% E. H3e % 4 67% F. A3a % 3 43% G. A3b % 11 85% H. A3c % 12 60% I. G3a % 3 60%

16 31. Dat mijn kind niet genoeg tijd besteedt aan zijn/haar schoolwerk, komt doordat hij/zij veel tijd besteedt aan: Respondenten 31 A. sporten 1 3% B. werken (mijn kind heeft een baantje) 0 0% C. computeren 14 45% D. anders, namelijk: 16 52% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Aantal Sporten % Werken % Computeren % Anders % A. H3a % 0 0% 1 6% 4 22% B. H3b 7 0 0% 0 0% 1 14% 2 29% C. H3c % 0 0% 3 21% 1 7% D. H3d 7 0 0% 0 0% 1 14% 0 0% E. H3e 6 0 0% 0 0% 2 33% 0 0% F. A3a 7 0 0% 0 0% 3 43% 1 14% G. A3b % 0 0% 2 15% 0 0% H. A3c % 0 0% 0 0% 7 35% I. G3a 5 0 0% 0 0% 1 20% 1 20% anders, namelijk: allerlei afleidingen PLAYSTATION ziet het nut er niet van in vrienden/vriendinnen I pad gebruik, spelletjes en sociale media ipad,paard,lezen,vriendin afleiding ipad i-pad - SOCIAL MEDIA Social media andere prioriteiten, mobiel vriendje/vriendinnen TELEFOON sport/internet/vriendinnen alles met internet Telefoon/Appen nvt besteed genoeg tijd

17 32. Ik vind de schoolprestaties van mijn kind dit schooljaar over het geheel genomen: Respondenten 97 A. slecht 3 3% B. matig 20 21% C. voldoende 24 25% D. goed 41 42% E. zeer goed 9 9% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Aantal slecht % matig % Voldoende % Goed % Zeer goed % A. H3a % 4 22% 5 28% 9 50% 0 0% B. H3b 7 0 0% 2 29% 3 43% 1 14% 1 14% C. H3c % 2 14% 4 29% 4 29% 3 21% D. H3d % 0 0% 1 14% 4 57% 1 14% E. H3e 6 0 0% 1 17% 1 17% 3 50% 1 17% F. A3a 7 0 0% 1 14% 1 14% 5 71% 0 0% G. A3b % 1 8% 3 23% 8 62% 1 8% H. A3c % 8 40% 5 25% 5 25% 1 5% I. G3a 5 0 0% 1 20% 1 20% 2 40% 1 20% 33. De overstap van de tweede naar de derde klas viel over het geheel genomen: Respondenten 97 A. tegen 4 4% B. niet echt tegen maar ook niet echt mee 48 49% C. mee 45 46% Dit schooljaar is mijn kind leerling van: Aantal Tegen % Niet tegen/ niet mee % mee % A. H3a % 9 50% 9 50% B. H3b 7 0 0% 4 57% 3 43% C. H3c % 7 50% 6 43% D. H3d % 2 29% 4 57% E. H3e 6 0 0% 1 17% 5 83% F. A3a 7 0 0% 2 29% 5 71% G. A3b % 8 62% 5 38% H. A3c % 14 70% 4 20% I. G3a 5 0 0% 1 20% 4 80%

18 34. Mocht u verder nog opmerkingen hebben over het onderwijs in de onderbouw dan kunt u deze hieronder plaatsen: Spreiding over vraag 2: "Dit schooljaar is mijn kind leerling van:" A. H3a Graag had ik gezien dat er in eerder stadium aandacht zou zijn voor soort beroepskeuze/interesse test voor die kinderen die nog maar nauwelijks weten wat ze willen worden. Er zijn wat mij betreft erg veel lessen uitgevallen die met de profielkeuze te maken hebben. Dat is jammer. Ondanks dat geloof ik zeker dat het goed komt, maar dit punt verdient meer aandacht. Wij vinden de oudergesprekken van 7 minuten te kort. 10 Minuten is beter Huiswerk en proefwerken staat niet allemaal op Magister. Dat is erg vervelend als je je kind wil begeleiden bij het huiswerk plannen en maken. Van de leerlingen wordt verwacht dat zij al het huiswerk wat op Magister staat maken. Daar staat m.i. tegenover dat alle docenten ook al het huiswerk en toetsen op Magister plaatsen. Mijn dochter vertelde dat zij maar weinig decaanlessen had gehad. Deze vielen volgens haar regelmatig uit. Hierdoor kan zij zelf geen goed beeld krijgen van wat zij wil en wat zij daar voor nodig heeft tevreden Profielkeuze is vrij lastig en de ouders kunnen ook wel een gesprek met de decaan hierover hebben, en 1 decaan is onvoldoende voor deze school!!! B. H3b -Geen Response- C. H3c Als cijfers halverwege klas twee naar beneden gaan dan is het raadzaam om dan al goed te kijken wat de oorzaak daarvan kan zijn. Eventueel zou huiswerkbegeleiding al kunnen worden aangegeven. In leerjaar 1 is dat wel een keer genoemd maar daarna niet meer. We merken dat er geen mentorlessen worden aangeboden. Eens per maand zou dat zeker moeten kunnen bijvoorbeeld hoe kinderen met elkaar omgaan. kinderen trainen in het voor zich zelf op te durven komen proefwerken zouden altijd mee naar huis moeten mogen, zodat de ouders vroegtijdig kunnen bijsturen (wat gaat er precies fout). magister vs schoolbord.inf: graag duidelijk communiceren wat leidend is en de docenten beter huiswerk en/of toetsen invullen. tevens toetsen beter plannen zodat de leringen niet de laatste week voor het rapport overladen worden door toetsen. D. H3d Contact met de mentor in HAVO 3 is een stuk minder dan we in de voorgaande jaren hebben ervaren. Krijgen weleens signalen dat de leraren niet goed luisteren naar de kinderen. Als ze met vragen zitten over leerstof krijgt zij er onvoldoenden antwoord op vind zij natuurlijk. Jullie behandelen ze op bepaalde dingen en manieren als volwassenen dan mogen zij dat toch ook terug verwachten? de aansluiting van het vhs naar havo kon beter De orde van docenten in de klas is heel wisselend. Over het algemeen wel tevreden. prima school E. H3e -Geen Response- F. A3a weinig aandacht voor de individuele leerling, de school lijkt alleen geïnteresseerd in cijfers en niet in de werkelijke talenten van het kind Ik ben niet erg blij met de keuze om de Ipad op school te gebruiken. G. A3b

19 wij VINDEN HET JAMMER, DAT ONZE ZOON BIJ DE VAKKEN DIE HIJ ZELF NIET GOED KAN ORGANISEREN (sorry caps lock) nauwelijks begeleiding krijgt van de docenten. Het is óf niet duidelijk met welke leerproblemen onze zoon te kampen heeft, óf er wordt geen aandacht gegeven aan extra begeleiding; dat is voor ons als ouders niet duidelijk. Tijdens de 10 minuten gesprekken is er eigenlijk alleen aandacht voor de resultaten, terwijl wij die zelf ook via magister wel kunnen vinden. Voor het zelfvertrouwen van onze zoon zou meer door de docenten geïnitieerde begeleiding heel zinvol zijn. Ook zouden we meer aandacht willen voor de nadelen van het lage tempo van onze zoon tijdens een toets. Het is jammer dat er voor hem geen mogelijkheden zijn om extra tijd te krijgen, terwijl hij dan meer kans krijgt om te laten zien wat hij kan. Hij beheerst de stof namelijk over het algemeen wel. Graag aandacht hiervoor! Bij groepen van hetzelfde leerjaar kunnen de toetsen bij bepaalde vakken verschillen in niveau. Is er voldoende overleg tussen deze vakdocenten? Wat is leidend? Magister of agenda... H. A3c Het gebruik van de Ipad valt tegen, meer van verwacht, leermethodes en docenten lijken nog niet klaar voor het gebruik ipad brengt niet wat het brengen moet. Wordt weinig mee gewerkt en wordt meer gebruik als chat programma. Docenten gaan zeer wisselend met de ipad om Door drukke klas en gebruik I pad (spelletjes)/playstation worden niet altijd de resultaten gehaald die gehaald kunnen worden. het is moeilijk om te bepalen waarvoor de IPad wordt gebruikt als ouder. Ik vind dat de kinderen teveel in de verleiding komen om spelletjes te spelen op de IPad leerprobleem van mijn dochter ligt aan haar inzet niet aan school. Begeleiding hierin is prima plannen van huiswerk voor ons onvoldoende in beeld wat school hier in doet. Mogelijk wel voldoende begeleiding, maar ouders zien alleen thuissituatie. Daarnaast ook graag regelmatiger tussenstand hoe het gaat met voortgang inzake prestaties, tussenrapport geeft cijfermatig beeld, maar misschien meer advies over waar volgens school de knelpunten liggen I. G3a n.v.t Het gebruik van de ipads zou nog verder uitgebouwd kunnen worden. Ik krijg signalen dat in veel lessen de ipad niet gebruikt mag worden en de lessen worden er ook niet echt op afgestemd. De kosten wegen vooralsnog niet op tegen de voordelen van het gebruik van de ipad in de klas.

Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15

Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15 Enquête oudertevredenheid onderbouw DL feb.15 1. Vorig schooljaar was mijn kind leerling in de afdeling: Respondenten 122 A. Havo 53 43% B. Atheneum 61 50% C. Gymnasium 8 7% 2. Dit schooljaar is mijn kind

Nadere informatie

Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15

Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15 Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15 1. Vorig schooljaar was ik leerling in de afdeling: Respondenten 191 A. Havo 102 53% B. Atheneum 73 38% C. Gymnasium 16 8% 2. Dit jaar zit ik in klas: Respondenten

Nadere informatie

Venster voor Verantwoording (leerlingen 2015-2016)

Venster voor Verantwoording (leerlingen 2015-2016) Venster voor Verantwoording (leerlingen 2015-2016) Naam VvV: leerlingen klas 3 DL 15-16 Instelling Drachtster Lyceum Enquête Jan/feb 2016 Analyse Maart 2016 1. Vorig schooljaar was ik leerling in de afdeling:

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Vensters voor Verantwoording Adriaan Roland Holstschool Onderzoekperiode: 13-14 Vensters (1/1-6/6) (01-01-2014 t/m 06-06-2014)

Nadere informatie

Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in , uitgesplitst naar onderwijssoort? Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in ?

Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in , uitgesplitst naar onderwijssoort? Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in ? Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in 2015-2016? De vergelijking met de landelijke gegevens is uiterlijk op 1 september 2016 beschikbaar. Aantal leerlingen: 376 (op 1 oktober) - Aantal respondenten:

Nadere informatie

Informatie avond 3 havo

Informatie avond 3 havo Informatie avond 3 havo Algemene inleiding Informatie over LOB / profielkeuze door Korte pauze Mentorengedeelte Doel van de avond (Hernieuwde) kennismaking met de afdeling en mentoren Informatie over het

Nadere informatie

Verslag tevredenheidsonderzoek onder leerlingen en ouders 2015

Verslag tevredenheidsonderzoek onder leerlingen en ouders 2015 Verslag tevredenheidsonderzoek onder leerlingen en ouders 2015 Amersfoort, 23 maart 2015 Geachte lezer, Voor u ligt het verslag naar aanleiding van de afgenomen enquête Vensters voor verantwoording in

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoeken onder ouders/verzorgers van het Scala College, schooljaar : een verslag

Tevredenheidsonderzoeken onder ouders/verzorgers van het Scala College, schooljaar : een verslag Tevredenheidsonderzoeken onder ouders/verzorgers van het Scala College, schooljaar 2016-2017: een verslag In beeld brengen van tevredenheid: niet alleen schriftelijk, ook in dialoog Ook dit jaar zijn weer

Nadere informatie

Informatie avond 3 havo

Informatie avond 3 havo Informatie avond 3 havo Algemene inleiding door Sandra Dekker Informatie over LOB / profielkeuze door Wouter Keizer Korte pauze Mentorengedeelte Doel van de avond (Hernieuwde) kennismaking met de afdeling

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Udens College vmbo Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05- 2015)

Nadere informatie

Enquête ipadgebruik ouders mei 2014

Enquête ipadgebruik ouders mei 2014 Enquête ipadgebruik ouders mei 2014 Enquête Nummmer ENQ114341 Naam Evaluatie device - ouders DL mei14 Instelling OSG Singelland Locatie Instelling Datum Gemaakt 20-5-2014 Datum Begin 23-5-2014 Datum Einde

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Udens College havo-vwo Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05-

Nadere informatie

Resultaten OTP AVL SBO De Prinsenhof Apeldoorn. Oudertevredenheidspeiling Speciaal Basisonderwijs Haarlem, mei Scholen met Succes

Resultaten OTP AVL SBO De Prinsenhof Apeldoorn. Oudertevredenheidspeiling Speciaal Basisonderwijs Haarlem, mei Scholen met Succes SBO De Prinsenhof Apeldoorn Oudertevredenheidspeiling Speciaal Basisonderwijs 2012 Haarlem, mei 2012 1 Scholen met Succes SBO De Prinsenhof, Apeldoorn SBO De Prinsenhof Apeldoorn Oudertevredenheidspeiling

Nadere informatie

KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT?

KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT? KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT? Dynamisch Lerend Betrokken Informatiefolder gymnasium - technasium - atheneum - havo - mavo Kom je ook naar het Dalton Lyceum Barendrecht? Zit jij in groep

Nadere informatie

Tevredenheid leerlingen Vmbo t Venster

Tevredenheid leerlingen Vmbo t Venster Via deze nieuwsbrief wil Quadraam, het schoolbestuur van Vmbo t Venster, alle betrokkenen inlichten over de resultaten van de enquête die gehouden is onder de leerlingen van Vmbo t Venster. Inhoud Aanpak

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Scholen op de kaart / Vensters volgens ouders Dominicus College Onderzoekperiode: 14-15 Vensters (1/1-19/6) (01-01-2015 t/m

Nadere informatie

INLEIDING VERANTWOORDING 1

INLEIDING VERANTWOORDING 1 INLEIDING Het wil onderwijskwaliteit bieden waardoor leerlingen en ouders tevreden zijn, medewerkers met plezier en professioneel hun werk doen en andere belanghebbenden en toezichthouders het onderwijs

Nadere informatie

BIJLAGE VENSTERS. Bijlage Vensters voor Verantwoording Schooljaar Erasmiaans Gymnasium

BIJLAGE VENSTERS. Bijlage Vensters voor Verantwoording Schooljaar Erasmiaans Gymnasium BIJLAGE VENSTERS Bijlage Vensters voor Verantwoording Schooljaar 2013-2014 Erasmiaans Gymnasium BvPO Bureau voor praktijkgericht onderzoek, Groningen Inhoudsopgave: pg Leeswijzer 1 Grafiek: Resultaten

Nadere informatie

Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen.

Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen. Havo Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder examen doen. Met havo op weg naar succes! Al jarenlang heeft onze havo-afdeling heel goede

Nadere informatie

Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen.

Havo. Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen. Havo Al jaren een goede opleiding met ruimte voor je eigen talent, met eventueel vakken op vwo-niveau of eerder havo-examen doen. Met havo op weg naar succes! Al jarenlang heeft onze havo-afdeling heel

Nadere informatie

Tevredenheid leerlingen Beekdal Lyceum 2013

Tevredenheid leerlingen Beekdal Lyceum 2013 Deze nieuwsbrief is een uitgave van het Beekdal Lyceum en Quadraam Inhoud Uitkomsten per rubriek o Schoolklimaat o Onderwijsleerproces o Leerlingzorgen begeleiding o Gebouw en organisatie o Informatie

Nadere informatie

Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55%

Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55% Leerlingen 1 e leerjaar; 108 responses / 194 = 55% Ben je in het bezit van een mobiele telefoon? Nee 0 0% Ja, maar geen smartphone (telefoon met apps en toegang tot internet) 7 6% Ja, een smartphone, maar

Nadere informatie

Input leveren aan school voor een verbeterslag van het huiswerk- en toetsenbeleid binnen TBL

Input leveren aan school voor een verbeterslag van het huiswerk- en toetsenbeleid binnen TBL DOEL VAN DE ENQUÊTE Input leveren aan school voor een verbeterslag van het huiswerk- en toetsenbeleid binnen TBL Vragen over: de vindbaarheid van het huiswerk en data toetsen/examens; de hoeveelheid huiswerk/toetsen;

Nadere informatie

Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015.

Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015. Uitwerking van het oudertevredenheidsonderzoek 2015. In de maand november 2015 waren alle ouders van de kinderen in groep 1 t/m 8 in de gelegenheid de enquête tevredenheidsonderzoek in te vullen. Bij de

Nadere informatie

leerjaar 2/3 nr. 4/2013-2014

leerjaar 2/3 nr. 4/2013-2014 leerjaar 2/3 nr. 4/2013-2014 Geachte ouder(s)/verzorger(s), Dit is de laatste nieuwsbrief die u ontvangt dit schooljaar. We informeren u over bijzondere dingen die gebeurd zijn en over activiteiten die

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek

Tevredenheidsonderzoek Tevredenheidsonderzoek 2015 - mei 2016 Inleiding Stichting Onderwijsbegeleiding biedt aan jongeren en hun ouders, van wie de inkomenssituatie en/of thuissituatie onvoldoende is, de mogelijkheid om hun

Nadere informatie

januari 2016 Bevorderingsnormen en adviesprocedure Het Baarnsch Lyceum

januari 2016 Bevorderingsnormen en adviesprocedure Het Baarnsch Lyceum Keuzegids Bevorderingsnormen klas 3 en havo, adviesprocedure atheneum en gymnasium januari 2016 1 Inhoud Voorwoord... 3 Bevorderingsnormen en adviesprocedure... 4 Advies in maart... 4 Procedure eindvergadering...

Nadere informatie

atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school

atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school Beste ouders/verzorgers, De komende periode kiest u samen met uw zoon of dochter een middelbare school. U bezoekt met uw kind waarschijnlijk verschillende

Nadere informatie

ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!

ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)! 18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis

Nadere informatie

Met atheneum op weg naar succes!

Met atheneum op weg naar succes! Atheneum Ruimte voor je eigen talent, met veel ruimte om extra vakken te kiezen en mogelijkheden om eerder examen te doen. Het Picasso Lyceum is één van de weinige scholen in Nederland die dit toestaat.

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Het College Weert Onderzoekperiode: 14-15 OT (1/1-31/5) (01-01-2015 t/m 31-05- 2015)

Nadere informatie

havo, adviesprocedure atheneum en gymnasium januari 2016 Bevorderingsnormen en adviesprocedure Het Baarnsch Lyceum 1

havo, adviesprocedure atheneum en gymnasium januari 2016 Bevorderingsnormen en adviesprocedure Het Baarnsch Lyceum 1 Keuzegids Bevorderingsnormen klas 3 en havo, adviesprocedure atheneum en gymnasium januari 2016 Bevorderingsnormen en adviesprocedure Het Baarnsch Lyceum 1 Inhoud Voorwoord... 3 Bevorderingsnormen en adviesprocedure...

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Hervormd Lyceum Zuid Onderzoekperiode: 11-12 OT (9/1-1/6) (09-01-2012 t/m 01-06- 2012)

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Scholen op de kaart (Vensters) volgens ouders Dominicus College Onderzoekperiode: 15-16 Scholen op de Kaart (1/1-31/5) (01-01-

Nadere informatie

Oudertevredenheidsonderzoek mei 2013

Oudertevredenheidsonderzoek mei 2013 Basisschool Bocholtz Wijngracht 11 6351 HJ Bocholtz 045 5443614 045 5445952 info.rkbsbocholtz@movare.nl Oudersonderzoek mei 2013 Doelstellingen van het onderzoek De onderzoeksdoelstellingen van het Landelijk

Nadere informatie

Aan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo

Aan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo Aan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo 2017-2018 Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen, In dit document staan onze

Nadere informatie

TOPmavo. Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo.

TOPmavo. Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo. TOPmavo Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo. Met TOPmavo kun je alle kanten op Mavo betekent middelbaar

Nadere informatie

Algemeen rapport resultaat

Algemeen rapport resultaat Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen Werkplaats Kindergemeenschap voortgezet onderwijs Onderzoekperiode: 15-16 OT Algemeen

Nadere informatie

SG Nelson Mandela. mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk

SG Nelson Mandela. mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk SG Nelson Mandela mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk Dalton is een Daltonschool Zo wil Scholengemeenschap Nelson Mandela bekend staan. In een open sfeer bepalen de leerlingen zelf voor een deel hun

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek leerlingen. Produs Praktijkonderwijs

Tevredenheidsonderzoek leerlingen. Produs Praktijkonderwijs leerlingen Produs Praktijkonderwijs Juni 2013 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Inleiding... 3 1.1 Kader... 3 1.2 Doelstelling tevredenheidsonderzoek... 3 1.3 Methode van onderzoek... 3 2 Onderzoek tevredenheid

Nadere informatie

(56 enquêtes) (62 enquêtes) (45 enquêtes) (57 enquêtes) Accent 2012. Accent 2013. Accent 2011. Accent 2014. score 1-10. score. score 10.

(56 enquêtes) (62 enquêtes) (45 enquêtes) (57 enquêtes) Accent 2012. Accent 2013. Accent 2011. Accent 2014. score 1-10. score. score 10. Evaluatie ouders: : Uitkomsten tevredenheidsonderzoek 2011 t/m 2014 uitgedrukt in een (waarderingscijfer) Accent 2011 (45 enquêtes) Accent 2012 (57 enquêtes) Accent 2013 (56 enquêtes) Accent 2014 (62 enquêtes)

Nadere informatie

Groot in kleinschaligheid

Groot in kleinschaligheid Groot in kleinschaligheid Over het Vecht-College Veel succes en plezier dit schooljaar! Met persoonlijke aandacht en intensieve begeleiding op maat, haalt het Vecht-College het beste in elke leerling naar

Nadere informatie

Inleiding. Inhoudsopgave

Inleiding. Inhoudsopgave Inleiding Soms heeft een kind extra zorg nodig om beter te kunnen functioneren op de middelbare school. Daar kunnen allerlei redenen voor zijn. Wat die reden ook is, wij willen er graag voor zorgen dat

Nadere informatie

Informatieavond 4 havo

Informatieavond 4 havo Informatieavond 4 havo Sandra Dekker, algemene inleiding Wouter Keizer, inleiding LOB Korte pauze Mentoren, informatie over de klassen De havo afdeling Afdelingsleider 3,4,5 havo Jaarcoördinator 3&4 havo

Nadere informatie

De beste basis voor je toekomst

De beste basis voor je toekomst Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Op de open avond vond ik de school meteen leuk

Nadere informatie

Kwaliteitsonderzoek op CSG Liudger onderwijs. Verslag van de tevredenheidonderzoeken onder leerlingen, ouders en medewerkers van CSG Liudger

Kwaliteitsonderzoek op CSG Liudger onderwijs. Verslag van de tevredenheidonderzoeken onder leerlingen, ouders en medewerkers van CSG Liudger Kwaliteitsonderzoek op CSG Liudger onderwijs Tevredenheid in najaar 2013 onderzoeken 2013 Verslag van de tevredenheidonderzoeken onder leerlingen, ouders en medewerkers van CSG Liudger tevredenheid ten

Nadere informatie

LIBANON LYCEUM. vraagt veel, geeft veel. mavo havo atheneum gymnasium WWW.LIBANONLYCEUM.NL

LIBANON LYCEUM. vraagt veel, geeft veel. mavo havo atheneum gymnasium WWW.LIBANONLYCEUM.NL LIBANON LYCEUM mavo havo atheneum gymnasium vraagt veel, WWW.LIBANONLYCEUM.NL geeft veel UW KIND IS HET MOOISTE DAT U HEEFT! Daarom kiest u met zorg de school waar uw kind na de basisschool naar toe gaat.

Nadere informatie

voorlichtingsavond 3v

voorlichtingsavond 3v 20.30 Opening 20.35 1. korte toelichting op het studiehuis 2. korte toelichting op het LOB en de 2 e fase 21.20 Vragen 21.30 Einde Tweede Fase Toelichting op het studiehuis Studiehuis 2 e Fase Studiehuis

Nadere informatie

In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren. Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren

In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren. Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren 5 punts Likertschaal 1. Ik ben een goede GPL docent

Nadere informatie

WELKOM GEACHTE OUDERS

WELKOM GEACHTE OUDERS INFORMATIE HORN WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie over onze school in Horn zoals we die op de regionale voorlichtingsavonden hebben gegeven. Samen

Nadere informatie

Kleine school, grote toekomst!

Kleine school, grote toekomst! Christelijke school voor mavo en onderbouw mavo/havo Kleine school, grote toekomst! Informatie voor leerlingen Schooljaar 2015-2016 De SAV: kleine school, grote toekomst Iedereen staat voor elkaar klaar,

Nadere informatie

REGELING OVERGANGSNORMEN KENNEMER LYCEUM 2015-2016. Versie definitief

REGELING OVERGANGSNORMEN KENNEMER LYCEUM 2015-2016. Versie definitief REGELING OVERGANGSNORMEN KENNEMER LYCEUM 2015-2016 Versie definitief Vastgesteld op 25-05-2016 INHOUDSOPGAVE 1. ALGEMENE REGELGEVING BEVORDERING KENNEMER LYCEUM... 3 2. BEVORDERINGSNORMEN KLAS 1... 5 2.1

Nadere informatie

HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015

HORN. Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 HORN Bezoekmiddagen Woensdag 14 januari 2015 Woensdag 28 januari 2015 Woensdag 4 februari 2015 Woensdag 11 februari 2015 WELKOM GEACHTE OUDERS Dit boekje bevat een beknopte, zakelijke weergave van de informatie

Nadere informatie

Informatieavond HV3T. Het Lyceum Vos Door B. van Haren

Informatieavond HV3T. Het Lyceum Vos Door B. van Haren Informatieavond HV3T Het Lyceum Vos Door B. van Haren Naam B van Haren datum 8-09-2016 Welkom Mentor HV3T de heer de Haze dehaze@hetlyceumvos.nl Niveau havo of vwo Programma Begeleiding Algemene schoolregels

Nadere informatie

Vragenlijstresultaat

Vragenlijstresultaat Vragenlijstresultaat Rooms Katholieke Basisschool Joannes 26/01/2015 15:58 Vragenlijsttype Oudertevredenheidspeiling Oudertevred Oudertevred Respondenten 25-05-2011 22-12-2014 64/194 71/217 Landelijk Onderwijsleerproces

Nadere informatie

TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014

TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014 TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014 Inleiding In maart van dit jaar heeft adviesbureau Van Beekveld en Terpstra in opdracht van het College van Bestuur van OVO Zaanstad op de scholen van OVO een

Nadere informatie

KRACHTIGE KLAS HET LEERLINGMENTORAAT. Samen Cultureel Eigenzinnig Onderzoekend mavo havo atheneum technasium gymnasium

KRACHTIGE KLAS HET LEERLINGMENTORAAT. Samen Cultureel Eigenzinnig Onderzoekend mavo havo atheneum technasium gymnasium KRACHTIGE KLAS EN HET LEERLINGMENTORAAT Samen Cultureel Eigenzinnig Onderzoekend mavo havo atheneum technasium gymnasium Heeft u vragen met betrekking tot De Krachtige Klas? Neem dan gerust contact op

Nadere informatie

Statistieken voor vraag 1 : De school heeft een leuke, kindvriendelijke speelplaats

Statistieken voor vraag 1 : De school heeft een leuke, kindvriendelijke speelplaats Statistieken voor vraag 1 : De school heeft een leuke, kindvriendelijke speelplaats zeer mee eens 0.62% mee eens 42.86% neutraal 36.65% mee oneens 16.77% zeer mee oneens 3.11% Statistieken voor vraag 2

Nadere informatie

INFORMATIEAVOND PROFIELKEUZE 3 HAVO 3 VWO. 2 februari 2016

INFORMATIEAVOND PROFIELKEUZE 3 HAVO 3 VWO. 2 februari 2016 DECANAAT INFORMATIEAVOND PROFIELKEUZE 3 HAVO 3 VWO 2 februari 2016 Even voorstellen en doel W. Bardoul - decaan Het keuzetraject Informatie over de profielen Zermelo Traject bij profielkeuze Methode Qompas

Nadere informatie

TOPmavo. Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo.

TOPmavo. Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo. TOPmavo Als je graag wilt leren, zelfstandig kunt werken en wilt laten zien wat je in huis hebt, dan zul je je prima thuis voelen op onze TOPmavo. Met TOPmavo kun je alle kanten op Mavo betekent middelbaar

Nadere informatie

Open Huis op vrijdag 22 januari 2016 maandag 1 woensdag 3 donderdag 4 februari 2016 Afdelingsleider klas 1

Open Huis op vrijdag 22 januari 2016 maandag 1 woensdag 3 donderdag 4 februari 2016 Afdelingsleider klas 1 (Hoog)begaafd? Met onderwijs op maat, uitdagingen in je eigen interesses en jaren ervaring in onderwijs aan (hoog)begaafden ben je bij ons aan het goede adres! (Hoog)begaafd? Wat is (hoog)begaafdheid nou

Nadere informatie

De beste basis voor je toekomst

De beste basis voor je toekomst Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Ik vind het steeds fijner worden. Je krijgt

Nadere informatie

Profielkeuze. Beste leerlingen van vwo-3 en hun ouders/verzorgers,

Profielkeuze. Beste leerlingen van vwo-3 en hun ouders/verzorgers, Profielkeuze Beste leerlingen van vwo-3 en hun ouders/verzorgers, Als je in de derde klas van het vwo zit ga je al nadenken over wat je na het Corderius College wil gaan doen. Je moet namelijk een vakkenpakket

Nadere informatie

Een Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch

Een Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch Een Positieve Klas resultaten Duhamel College Den Bosch Mentoren van Duhamel College Den Bosch (vmbo) hebben het programma Een Positieve Klas in het schooljaar 2011-2012 uitgevoerd met eerste en tweede

Nadere informatie

Een Positief. leer en leefklimaat. op uw school

Een Positief. leer en leefklimaat. op uw school Een Positief leer en leefklimaat op uw school met TOPs! positief positief denken en doen Leerlingen op uw school ontwikkelen zich het beste in een positief leer- en leefklimaat; een klimaat waarin ze zich

Nadere informatie

Vragenlijst ouders Uitslag Vragenlijst

Vragenlijst ouders Uitslag Vragenlijst Vragenlijst ouders 2015 Uitslag Vragenlijst De vragenlijst Kwaliteitszorg is: zorgen voor kwaliteit. Scholen die dat systematisch doen, stellen zichzelf permanent de volgende vragen: 1. Wat beloven wij?

Nadere informatie

ID Categorie / Vraag Zelfbeeld Gemiddelde Standaard deviatie

ID Categorie / Vraag Zelfbeeld Gemiddelde Standaard deviatie Gegevens vragenlijst Naam: Feedbackscan mevr. N. Pers Omschrijving: Feedback leerlingen Klas: H4A, H4B en H4C Vak: Economie (ECON4) Leerjaar: 4 Schooltype: HAVO Startdatum: 2011-10-14 Onderzoek: Leerling

Nadere informatie

LAKS-monitor Landelijk vmbo/mavo. havo vwo Gemiddeld rapportcijfer 7,0 6,5 6,6, 7,0. Landelijk vmbogroen

LAKS-monitor Landelijk vmbo/mavo. havo vwo Gemiddeld rapportcijfer 7,0 6,5 6,6, 7,0. Landelijk vmbogroen Totaalscore Algemeen oordeel 63 51 Totaalscore Docenten 66 61 Totaalscore Faciliteiten 41 35 Totaalscore Gepersonaliseerd leren 50 43 Totaalscore ICT 42 33 Totaalscore Inspraak 40 28 Totaalscore Lessen

Nadere informatie

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas

Nadere informatie

Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen 2013-2014. Canisius College locatie De Goffert

Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen 2013-2014. Canisius College locatie De Goffert Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen 2013-2014 Canisius College locatie De Goffert Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid Algemeen

Nadere informatie

Vragenlijst Schoolverlaters 2015

Vragenlijst Schoolverlaters 2015 Vragenlijst Schoolverlaters 2015 Uitslagen Vragenlijst De Ark Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten...

Nadere informatie

Hoe Anna ben jij? Lyceum. @anna

Hoe Anna ben jij? Lyceum. @anna Hoe Anna ben jij? Lyceum @anna Wij zijn Anna Welkom @anna Lyceum Op de basisschool vind je leren leuk. Ja toch? Je haalt goede cijfers en bent nieuwsgierig. Je wilt vast doorleren, in het Hoger Beroepsonderwijs

Nadere informatie

Hoofdstuk. Jij maakt het verschil! Informatiebrochure vmbo gl/ tl onderbouw havo/ atheneum

Hoofdstuk. Jij maakt het verschil! Informatiebrochure vmbo gl/ tl onderbouw havo/ atheneum Hoofdstuk Jij maakt het verschil! Informatiebrochure 2015-2016 vmbo gl/ tl onderbouw havo/ atheneum 1 Welkom op Calvijn! Calvijn is een school waar je jezelf kunt zijn. 2 Welkom op Calvijn! Welkom op Calvijn!

Nadere informatie

Ons. Onderwijs. Kwaliteit in onderwijs

Ons. Onderwijs. Kwaliteit in onderwijs Ons Onderwijs Kwaliteit in onderwijs Voorwoord Bij Marianum staat de ontwikkeling van de leerling voorop. Wij staan voor aantrekkelijk en afgestemd onderwijs, gemotiveerde leerlingen en goede eindresultaten.

Nadere informatie

Overall rapportage Vensters voor verantwoording Leerlingen

Overall rapportage Vensters voor verantwoording Leerlingen Overall rapportage Vensters voor verantwoording Leerlingen In opdracht van: Contactpersoon: COLLEGE HAGEVELD De heer K. Annema Utrecht, mei 2012 DUO ONDERWIJSONDERZOEK drs. Vincent van Grinsven drs. Madelon

Nadere informatie

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Film bekijken? Scan met Layar! vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar

Nadere informatie

Aandacht voor elke leerling. Begeleidingscommissie

Aandacht voor elke leerling. Begeleidingscommissie Begeleidingscommissie Aandacht voor elke leerling In deze brochure vindt u alle informatie over individuele begeleiding voor leerlingen op het Don Bosco College Wie doet wat? Het Don Bosco College besteedt

Nadere informatie

Informatieavond 4 havo

Informatieavond 4 havo Informatieavond 4 havo Algemene inleiding Inleiding LOB Korte pauze Mentoren, informatie over de klassen De havo afdeling Afdelingsleider 3,4,5 havo Jaarcoördinator 3&4 havo Afdelingsassistent 10 mentoren

Nadere informatie

Montessori High School

Montessori High School Montessori High School Voorlichtingspresentatie November 2016 Welkom op de Montessori High School van OSG Piter Jelles. De Montessori High School is een kleine mavo-havoschool met ongeveer 300 leerlingen

Nadere informatie

1 K waliteitsverslag 2016/2017 Het Rhedens ONDERWIJSKWALITEIT

1 K waliteitsverslag 2016/2017 Het Rhedens ONDERWIJSKWALITEIT ONDERWIJSKWALITEIT Het Rhedens wil dat haar onderwijs aansluit bij de verwachtingen van leerlingen en ouders. De school wil een omgeving bieden waar medewerkers met plezier en professioneel hun werk kunnen

Nadere informatie

Ouderavond 3 havo 19 september 2016

Ouderavond 3 havo 19 september 2016 Ouderavond 3 havo 19 september 2016 Programma - Inleiding: Jan Beesems - Dagelijkse gang van zaken: Cobine Ramaekers - Profielkeuze 3 havo: Eefje Denissen - Kennismaken met de mentor Inleiding SAMEN, VERTROUWEN,

Nadere informatie

Over het Vecht-College

Over het Vecht-College Over het Vecht-College Het Vecht-College is een particuliere middelbare school voor mavo, havo en vwo. Wij bieden kwalitatief hoogstaand onderwijs, gericht op de individuele behoeften en talenten van kinderen.

Nadere informatie

ouder-enquête 2016 Uitslagen Vragenlijst Oranjeschool

ouder-enquête 2016 Uitslagen Vragenlijst Oranjeschool ouder-enquête 2016 Uitslagen Vragenlijst Oranjeschool Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...

Nadere informatie

3. Werk je bij havo/vwo masterclass helemaal niet aan projecten zoals bij havo/vwo Expeditie?

3. Werk je bij havo/vwo masterclass helemaal niet aan projecten zoals bij havo/vwo Expeditie? FAQ Havo/vwo masterclass en havo/vwo Expeditie Inleiding Op het TBL heb je voor havo/vwo-onderwijs de keuze uit havo/vwo masterclass en havo/vwo Expeditie. We bieden deze keuze aan, omdat alle leerlingen

Nadere informatie

Samenvatting en conclusies

Samenvatting en conclusies Samenvatting en conclusies Inleiding In het kader van de Monitor en evaluatie Tweede Fase HAVO / VWO heeft het ITS voor het Ministerie van OCenW, directie voortgezet onderwijs, onderzoek gedaan in het

Nadere informatie

5. Ik ervaar veel vrijheid in het indelen van mijn tijd op school 6. Ik leer op een prettige manier op school

5. Ik ervaar veel vrijheid in het indelen van mijn tijd op school 6. Ik leer op een prettige manier op school Meetinstrumenten onderzoek GPL 2016-2017 Vragenlijst leerlingen In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. 4 punts Likertschaal + een? kunnen aanvinken 1K Klas 2015-2016 RSG

Nadere informatie

Samenvatting. VSO De Piramide/ Den Haag. Resultaten Leerlingtevredenheidspeiling (LTP) VSO De Piramide

Samenvatting. VSO De Piramide/ Den Haag. Resultaten Leerlingtevredenheidspeiling (LTP) VSO De Piramide VSO De Piramide/ Den Haag Samenvatting Resultaten Leerlingtevredenheidspeiling (LTP) VSO De Piramide Eerder dit jaar heeft onze school VSO De Piramide deelgenomen aan een tevredenheidspeiling onder leerlingen

Nadere informatie

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Ik wist in groep 6 al dat ik naar deze school wilde. Toen ging ik met mijn broer mee naar de open dag. Ik was er direct uit. Dit is een goede school, er hangt een leuke sfeer

Nadere informatie

Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs

Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs Resultaten zelfevaluatie Met Waalwijk School voor praktijkonderwijs PrOZO! December 2008 Pagina 1/14 Pagina 2/14 INLEIDING De Met Waalwijk heeft een zelfevaluatie uitgevoerd in 2008, waarbij gebruik is

Nadere informatie

Regels van bevordering

Regels van bevordering Regels van bevordering 205-206 Geachte Novumouder, In dit document vindt u de bevorderingsregels, zoals die zijn vastgesteld voor dit schooljaar 205-206. Met behulp van dit reglement kunt u samen met uw

Nadere informatie

DOEL CO-CREATIESESSIE. In gesprek met jullie leerlingen over oplossingen die zorgen voor een nog leukere en betere school!

DOEL CO-CREATIESESSIE. In gesprek met jullie leerlingen over oplossingen die zorgen voor een nog leukere en betere school! OUTPUT CO-CREATIE OSG DE HOGEBERG 17 AUGUSTUS 2015 - OSG DE HOGEBERG - DEN BURG DOEL CO-CREATIESESSIE In gesprek met jullie leerlingen over oplossingen die zorgen voor een nog leukere en betere school!

Nadere informatie

OVERZICHT DATA EN ACTIVITEITEN SCHOOLJAAR april 2017 Versie ouders en leerlingen 2 e deel van het schooljaar

OVERZICHT DATA EN ACTIVITEITEN SCHOOLJAAR april 2017 Versie ouders en leerlingen 2 e deel van het schooljaar OVERZICHT DATA EN ACTIVITEITEN SCHOOLJAAR 2016-2017 7 april 2017 Versie ouders en leerlingen 2 e deel van het schooljaar Schooljaar 2016-2017 52/ 01 02 (16) 03 (17) 04 (18) 05 (19) 26-12-16 ma KERSTVAKANTIE

Nadere informatie

Uitslagen. School. Oudervragenlijst 2011. Archipelschool "de Sprong"

Uitslagen. School. Oudervragenlijst 2011. Archipelschool de Sprong Uitslagen Oudervragenlijst 2011 School Archipelschool "de Sprong" Inhoudsopgave Rapportage vragenlijst... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 5 Schoolgegevens... 5 Periode van afname... 5

Nadere informatie

Vragenlijst Ouders De Klimop Amsterdam

Vragenlijst Ouders De Klimop Amsterdam Vragenlijst Ouders De Klimop Amsterdam Uitslagen Vragenlijst Cees Bos Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten... 4

Nadere informatie

Handleiding Docenten

Handleiding Docenten Handleiding Docenten In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor JOB klassikaal begeleidt. Algemene informatie:

Nadere informatie

Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen

Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen Aantal respondenten: 60 01-04-2011 Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen 1 / 10 Welkomstblad Fijn dat je mee wilt werken aan dit

Nadere informatie

begeleiding in de onderbouw

begeleiding in de onderbouw 1 begeleiding in de onderbouw Inhoud Deze brochure is geschreven om antwoord te geven op (een deel van) uw vragen op het gebied van de begeleiding van uw kind. De volgende zaken komen aan de orde: 1. Het

Nadere informatie

Meer dan alleen een goede school

Meer dan alleen een goede school Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q De leraren kunnen goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig

Nadere informatie

Groot in kleinschaligheid. Op het Vecht-College heb ik mijn beste schooljaar ooit gehad. vecht-college.nl. Alexandra Bots, 17 jaar

Groot in kleinschaligheid. Op het Vecht-College heb ik mijn beste schooljaar ooit gehad. vecht-college.nl. Alexandra Bots, 17 jaar Groot in kleinschaligheid vecht-college.nl Op het Vecht-College heb ik mijn beste schooljaar ooit gehad Alexandra Bots, 17 jaar Veel succes en plezier dit schooljaar! Kies voor het Vecht-College Met persoonlijke

Nadere informatie

Groot in kleinschaligheid. Op het Vecht-College heb ik mijn beste schooljaar ooit gehad. vecht-college.nl. Alexandra Bots, 17 jaar

Groot in kleinschaligheid. Op het Vecht-College heb ik mijn beste schooljaar ooit gehad. vecht-college.nl. Alexandra Bots, 17 jaar Groot in kleinschaligheid vecht-college.nl Op het Vecht-College heb ik mijn beste schooljaar ooit gehad Alexandra Bots, 17 jaar Kies voor het Vecht-College Met persoonlijke aandacht en intensieve begeleiding

Nadere informatie