Thema 3de leerjaar Activiteit OD/ET VVKBaO OVSG GO Extra

Transcriptie

1 One two three! ET /1.3 III 22/3 2.4.a Een lied zuiver en expressief zingen 2 In de buurt Muzikaal verhaal ET III 39/ c Een verhaal met instrumenten muzikaal vertolken 3 Alles wordt anders. Melodische seizoenen ET c Verschillen in klanktaal van de muziek horen 4 Klavertje vier Fruitsalade ET III36/3 2.4 Ritmische voorstellingen en beeldnotitie uitvoeren Angst en verdriet ET III 10/ a De sfeer, het karakter en de inhoud van muziek bespreken 6 Alles is te koop! Dromen te koop ET III23/3 2.4.a Een nieuw lied zuiver en met correct stemgebruik kunnen meezingen 7 Tafeltje-dek-je Muzikale spelletjes ET a Herkennen en ervaren van klanken en instrumenten 8 Oud en jong vieren In dulce Jubilo ET III8/ d Klankkleur van de instrumenten en structuur herkennen 9 Onder een dak Vliegen naar de wolken ET III 23/3 2.4.a Een lied zuiver en correct zingen 10 Op je gezondheid Ik maak muziek ET III-42/ i Grafische notities van verschillende ritmes lezen en uitvoeren 11 Kunstig Kunst met stemmen ET III-11/ e Kennismaken met de menselijke stem in muziekstukken Als een echte drummer ET III-36/4 2.2 Ritmische vertolkingen met ritmestokjes 13 Zoeken in boeken Boek ET /1.3 III-22/3 2.4.a Een nieuw lied zuiver en expressief kunnen zingen. 14 Van blad tot boek Van typemachine tot nietmachine ET III-36/2 2.2.d De mogelijkheden van voorwerpen en instrumenten exploreren 15 Wegen en bewegen Auto s racen ET III32/ b Een lied met klein slagwerk begeleiden Regenweer ET III 23/3 2.4.a Een lied begeleiden met muzikale en ritmische spelvormen 17 Veelsprekerij Van hier en daar ET III12/ Muziek uit andere landen en culturen ontmoeten. 18 Een lachertje Stokjeslied ET a III32/ Een eenvoudig ritme met de stokjes kunnen weergeven 19 Mee met de knapzak Bergwandeling ET III-8/ Beluisterde muziek weergeven in beelden Nog even en t is vakantie ET /1.3 III-22/3 2.4.a Een lied expressief en mooi kunnen zingen. O V E R Z I C H T V A N D E A C T I V I T E I T E N P E R T H E M A E N P E R D E E L D O M E I N 181

2 Ik doos ET II-16/ b Een eigen kijk op jezelf weergeven 2 In de buurt Teken een foto ET II-17/ a Creëren na zorgvuldig observeren 3 Alles wordt anders. Seizoensboom ET II-15/ b Vorm, kleur en compositie verrekenen in beeldend werk 4 Klavertje vier Ik eet gezond ET II-16/ Plezier beleven aan drie dimensioneel werk Tranentekening ET II-16/ Gevoelens op een heel eigen wijze kunnen uitdrukken 6 Alles is te koop! De gekke winkel ET II-16/ b Materialen en middelen op de juiste wijze gebruiken. 7 Tafeltje-dek-je Je eigen gezelschapsspel ET II-16/ Beeldend werk kunnen plannen en materialen en middelen kiezen 8 Oud en jong vieren Feestelijke stamboom ET II-15/ b Beeldaspect vorm en presentatie uitdiepen 9 Onder een dak Een eigen huis ET II-16/ b Samenwerken om tot een beeldend resultaat te komen 10 Op je gezondheid Veel beterschap bloempot ET II-16/ Creëren met klei 11 Kunstig Beeldenpark ET II-17/ a Beeldaspect vorm onderzoeken Trek het je WEL aan ET /39 II-17/6 1.6 Je eigen creatieve ideeën op papier zetten 13 Zoeken in boeken Versierde gedichten ET /4.5 II-17/ Tekst en beeld op elkaar kunnen afstemmen 14 Van blad tot boek Schattenjagersboek SV ET II-16/ a Samenwerken aan een gemeenschappelijk werkstuk 15 Wegen en bewegen Evenwichten ET II a Construeren met papier Water verven ET II-15/ a Waterverf als materiaal leren hanteren 17 Veelsprekerij De babbelaars ET /4.6 II-17/ b Kunnen verwoorden hoe je tot vormgeving bent gekomen 18 Een lachertje Met een hoek af ET II a Creëren met textiele materialen 19 Mee met de knapzak Knappie, de knapste knapzak ET II-15/ b In groep een opdracht kunnen realiseren Stempelstad of stempelland ET II b Stempelen als druktechniek toepassen. 182 O V E R Z I C H T V A N D E A C T I V I T E I T E N P E R T H E M A E N P E R D E E L D O M E I N

3 De quiz ET V 25/ b Via observeren komen tot imiteren 2 In de buurt Mijn straat ET V-16/ a Een gefantaseerde situatie kunnen spelen. 3 Alles wordt anders. Ik verander ET V-28/ a Rekwisieten gebruiken 4 Klavertje vier Het emotioneel vierkant ET V-16/ a De vier basisemoties gebruiken in spel In het ziekenhuis ET V 28/ a Materialen gebruiken om te spelen 6 Alles is te koop! Reclame ET V-24/ e Werken aan spreektechniek 7 Tafeltje-dek-je Aan tafel ET V 26/ a Pantomime als werkvorm 8 Oud en jong vieren Wensen van overal ET V-26/ Met woord en gebaar communiceren 9 Onder een dak Schatten op zolder ET V-32/ Een poppenspel spelen 10 Op je gezondheid Een gezonde geest in een gezond lichaam ET V-24/ De werkelijkheid kunnen verbeelden 11 Kunstig Stap in en uit het schilderij ET V-32/ b Een kunstwerk als inspiratiebron gebruiken Luilekkerland ET V-14/ a Diverse werkvormen door elkaar kunnen gebruiken 13 Zoeken in boeken Verhalen breien ET V-26/ Een zelfbedacht verhaal vertolken 14 Van blad tot boek Mijn lievelingsboek ET V-32/ b Met een boek een dramatisch spel bedenken 15 Wegen en bewegen Bingo ET V-24/ Lichaam en stem gebruiken om impressies weer te geven Regenboog ET V-14/ b Een gedicht als basis voor dramatisch spel 17 Veelsprekerij Knoop in je tong ET V-24/ a Expressieve jabbertalk gebruiken 18 Een lachertje Clownerie ET V-16/ a Grappige figuren weergeven 19 Mee met de knapzak Op stap ET V-24/ b Lichaamstaal gebruiken Het fotoalbum ET V-26/ a Personages in bepaalde situaties kunnen verbeelden O V E R Z I C H T V A N D E A C T I V I T E I T E N P E R T H E M A E N P E R D E E L D O M E I N 183

4 Jij en ik, nieuwe ET IV-15/6 4.3.b Bewegingsmogelijkheden exploreren 2 In de buurt Het verkeer in onze buurt ET IV-15/2 en Ruimte en tijd als bewegingselementen 3 Alles wordt anders. De tovenaar ET IV-16/ Dynamiek in beweging 4 Klavertje vier In de wei ET IV-26/1 4.2.c Associatief reageren op inspiratiebronnen Naar het ziekenhuis ET IV-28/ Volgend en reagerend op elkaar werken 6 Alles is te koop! Geld moet rollen ET IV-28/ b Werken met diverse materialen 7 Tafeltje-dek-je Stoelen en tafels ET IV-24/ f Experimenteren met basiselementen van beweging 8 Oud en jong vieren Oude en jonge mensen ET IV-28/ Bewegingsenergie leren doseren. 9 Onder een dak Huisgenoten en kamers ET IV-16/ b Bewegingskwaliteiten combineren met bewegingspatronen 10 Op je gezondheid Feesten en dansen ET IV-16/ b Een eigen interpretatie tonen van een enkelvoudig gegeven. 11 Kunstig Kunst ET IV-32/ Bewegingsmogelijkheden exploreren Afrikaans dansje ET IV-16/ Samen met anderen een dansje ontwerpen 13 Zoeken in boeken Boeken! ET IV-32/1 4.4 Vanuit boeken en strips kunnen en durven bewegen. 14 Van blad tot boek Machines ET IV-34/ Bewegingsenergie kunnen doseren 15 Wegen en bewegen Balans ET IV-28/ Kunnen samenwerken in kleine groepjes voor een korte duur En toen was er ET IV-27/1 4.1 Observatie en bespreking van wat de leerlingen al kunnen 17 Veelsprekerij Dans + woord? ET IV-30/ Kritisch dansproducties kunnen bekijken en verwoorden 18 Een lachertje Clowns! ET IV-34/ Kunnen improviseren binnen een bepaald thema 19 Mee met de knapzak Op stap in de bergen ET IV-32/ Experimenteren met evenwicht en balans Van ballet tot hiphop! ET IV-34/ Dansvormen observeren en interpreteren 184 O V E R Z I C H T V A N D E A C T I V I T E I T E N P E R T H E M A E N P E R D E E L D O M E I N

5 Nieuwe vriendjes ET 5.2 O2.7 VI 14/ Beelden en geluiden kunnen worden gecombineerd 2 In de buurt Reclame in onze buurt ET 5.5 O1 1 VI 10/ Kennismaken met audiovisuele informatie uit de eigen omgeving. 3 Alles wordt anders. Wonderproducten! ET 5.4 O4 1 VI 32/ Kritisch kunnen omgaan met voor jou bestemde boodschappen 4 Klavertje vier Klavertje vier ET 5.2 O 1.8 VI 12/ Muziek bij een tekst kiezen Foto s op de pijnbank ET 5.1 O1.2 VI 10/ Kennismaken met enkele media 6 Alles is te koop! Welkom op onze klasbeurs ET 5.3 O1.5 VI 12/ Mediatoestellen bedienen en een boodschap overbrengen 7 Tafeltje-dek-je SOS Klaskok ET 5.1 O3.10 VI 12/ a Een eigen mening formuleren over mediaproducten. 8 Oud en jong vieren In een nieuw kleedje ET /8.13 VI 30/4.4.a 5.1.a Beeldsignalen herkennen en vergelijken 9 Onder een dak Droomkamer te koop ET 5.4 Z 4.2 VI 26/ a Zender en ontvanger verrekenen in een beoordeling. 10 Op je gezondheid De toverappel ET 5.4 O 4.1 VI 32/ b Berichten kritisch benaderen 11 Kunstig Het verhaal achter het schilderij ET 5.2 O 2.5 VI-14/ Meeleven met wat je ziet of hoort Groen licht ET 5.5 O 3.8 VI-30/ Informatie verzamelen, herkennen en vergelijken 13 Zoeken in boeken Allen naar mijn boekenwinkel ET 5.3 Z 2.4 VI-14/ Zelfgemaakte boodschappen vergelijken op expressief gebied 14 Van blad tot boek Ik word een stripheld ET 5.1 Z 2.3 VI-14/ Boodschappen kritisch bekijken 15 Wegen en bewegen Wegen en bewegen ET 6.3 Z 4.8 VI-22/ Een betekenisvolle volgorde aanbrengen Tussen wolken en ET 5.4 Z 3.6 VI-26/ f Zelf mediaproducten aanmaken 17 Veelsprekerij Veelsprekerij ET 5.4 Z 4.2 VI-24/ Een eigen ontwerp met anderen bespreken 18 Een lachertje Een lachertje ET 5.2 Z 2.8 VI-24/ Smileys gebruiken 19 Mee met de knapzak Mee met de knapzak ET 5.2 O 3.14 VI-14/ c Kritisch met informatie omgaan Op de catwalk ET 5.4 O 1.6 VI-22/ Een gegeven voorstellen met beelden en/of geluiden O V E R Z I C H T V A N D E A C T I V I T E I T E N P E R T H E M A E N P E R D E E L D O M E I N 185