Project Trends. Plan van Aanpak. Media, Informatie en Communicatie. CA10 Trends / Reclame, Marketing & Communicatie

Transcriptie

1 Media, Informatie en Communicatie Project Trends CA10 Trends / Reclame, Marketing & Communicatie Plan van Aanpak Klas: CV205B Bart de Vries Martin Stuk Mirja Clarijs Milena van Tintelenn Pascal Elberts Pim van Dijk Tutor: F. van Lier

2

3 Inhoud 1 Inleiding Opdrachtbeschrijving Onderdelen plan van aanpak 5 2 Onderzoeksvoorstel Onderzoeksgebied Voorlopige afbakening Onderzoeksopzet 9 3 Planning 11 4 Werkafspraken 13 5 NAW gegevens 15

4

5 Plan van aanpak project Trends 5 1 Inleiding In het kader van het project Trends maken wij een onderzoeksrapport en bedenken/adviseren hierbij een passend product of dienst. Dit plan van aanpak is bedoeld als richtlijn voor dit project. Wij zullen hierin het project stap voor stap doorlopen. 1.1 Opdrachtbeschrijving Tijdens het project Trends moeten we met onze projectgroep een product of dienst bedenken dat aansluit bij de toegewezen doelgroep in Dit moeten we doen door: Het onderzoeken van een specifieke doelgroep (gedrag, wensen, behoeftes) Het onderzoeken van trends Het onderzoeken van trendfactoren die van invloed zijn op het gedrag, wensen en behoeftes van de doelgroep Zowel primair onderzoek als deskresearch uit te voeren Trendinformatie te vertalen naar een concreet product of dienst 1.2 Onderdelen plan van aanpak Het plan van aanpak bestaat uit de volgende onderdelen: Onderzoeksvoorstel Planning Werkafspraken NAW-gegevens

6

7 Plan van aanpak project Trends 7 2 Onderzoeksvoorstel In dit hoofdstuk is het onderzoeksvoorstel uitgewerkt. Deze bestaat uit: het onderzoeksgebied, voorlopige afbakening (begrip van het onderwerp, doelstelling, hoofdvraag, deelvragen, trendbouwstenen kiezen, begrip van de doelgroep. 2.1 Onderzoeksgebied Het onderzoeksgebied waar wij ons in gaan verdiepen is speelgoed. We zien de definitie van speelgoed als een breed onderwerp. We kunnen dan ook nog alle kanten op binnen dit thema. 2.2 Voorlopige afbakening Begrip van het onderwerp Speelgoed: te gebruiken voor plezierobjecten, voorwerpen om mee te spelen die vreugde geven aan momenten waarop niets gedaan wordt die vaak kleinere voorstellingen zijn van bekende voorwerpen. Het kan ook onder een categorie vallen van ontspanningsmiddelen voor niet- competitieve activiteiten Doelstelling, hoofdvraag, deelvragen Doelstelling Inzicht krijgen in de doelgroep & trends die spelen op het gebied van speelgoed om aan de hand van desk- en fieldresearch een geschikt product/ dienst aan te leveren. Hoofdvraag Welke ontwikkelingen zien wij binnen trends die bruikbaar zijn voor de ontwikkelingen van ons product/dienst? Deelvragen Trends; - Welke grote trends zijn er momenteel? - Welke trends zijn er op het gebied van speelgoed? - Welke ontwikkelingen zijn er wat betreft vrijetijdsbesteding? Doelgroep; - Wie is de doelgroep? - Wat is de omvang van de doelgroep? - Waar bevindt de doelgroep zich? - In hoeverre is de doelgroep ontwikkeld? - Wat houdt de doelgroep bezig? - Zit er verschil in het speelgedrag van jongens en meisjes? - Wanneer op de dag besteed de doelgroep tijd aan speelgoed?

8 Plan van aanpak project Trends 8 - Speelt de doelgroep binnen of buiten? - Speelt de doelgroep alleen of samen? - Speelt de doelgroep met duur of goedkoop speelgoed? - Van welk materiaal is het speelgoed gemaakt? - Welke trends binnen het thema speelgoed benut de doelgroep? Secundaire doelgroep - Wat zijn belangrijke eisen die ouders stellen aan speelgoed? - Wat speelt er mee bij het aankoopproces? - Hoe oriënteren ouders op speelgoed? - In hoeverre speelt educatie mee bij het aanschaffen van speelgoed? - Letten ouders op duurzaamheid? - Letten ouders op de prijs van speelgoed? - Letten ouders op trends rondom speelgoed? - Mogen kinderen hun eigen speelgoed uitkiezen van ouders? Experts - Welke ontwikkelingen zien jullie met betrekking tot assortiment? - Wat voor soort speelgoed is toegetreden tot het assortiment? - Welk speelgoed zien jullie langzaam verdwijnen uit het assortiment? - Welk soort speelgoed is voor de leeftijdscategorie 2-6 jaar een trend? - Wat voor een soort speelgoed zou het goed doen rond 2015? Trendbouwstenen De trendbouwstenen die bij dit onderzoek worden gebruikt zijn Sociologisch, technische, demografisch en ecologisch. Hieronder wordt de keuze per bouwsteen in het kort toegelicht. Sociologisch: De doelgroep bevindt zich op deze leeftijd in een fase waar ze zich op vele vlakken/ gebieden ontwikkelen. Zo leggen ze op deze leeftijd een basis op sociaal gebied. Ze komen voor de eerste keer in aanraking met leeftijdsgenootjes en leren sociaal met anderen om te gaan. Het is dan ook belangrijk om de sociale bouwsteen bij dit onderzoek te betrekken. Technisch: Bij de technische bouwsteen gaan wij meer van de trends rondom speelgoed uit. We willen de technische bouwsteen gebruiken om te kijken hoe de technische ontwikkelingen rondom speelgoed verlopen. In de loop der jaren zijn er steeds meer technieken ontwikkeld om speelgoed te maken. Wat zijn deze technieken? En hoe ontwikkelen deze zich? Demografisch: hierbij kijken we naar de gezinssituatie van de kinderen. Leven de kinderen in een optimale gezinssituatie? Zijn de kinderen alleen of met broers en zussen? Verder kijken we naar de ontwikkelingen van de kinderen zelf, want hoever hoort een kind van 2 tot 6 jaar ontwikkeld te zijn?

9 Plan van aanpak project Trends 9 Ecologisch: Momenteel is het een grote trend om duurzaam te leven. Alles wat duurzaam gemaakt kan worden, is tegenwoordig duurzaam te vinden. Hoe is de duurzaamheid met betrekking tot trends gesteld? Wordt speelgoed tegenwoordig duurzaam gemaakt of maakt dat voor speelgoed niet uit? Dit zijn dingen waar wij bij de bouwsteen ecologisch op willen gaan letten Begrip van doelgroep De doelgroep waar het onderzoek op gericht wordt is <50 toegespitst tot peuters en kleuters van 2 t/m 6 jaar. Deze doelgroep zit in de fase dat de meeste ontwikkelingen in een korte tijd plaatsvinden. De peuters gaan naar de crèche, peuterspeelzaal en de kleuters zitten in groep 1/2 van de basisschool. Ze leren hier spelen en delen met andere leeftijdsgenoten. 2.3 Onderzoeksopzet Om aan het eind van deze periode een goed product/dienst te kunnen leveren moet er eerst onderzoek worden verricht. Matrix deelvragen & methoden van onderzoek Het onderzoek wordt verricht aan de hand van desk- en fieldresearch. Deelvragen met de daarbij behorende onderzoeksmethode Deelvragen Trends Doelgroep Onderzoek Deskresearch Desk- Fieldresearch / kwantitatief onderzoek -> observatie Secundaire doelgroep Fieldresearch / kwantitatief onderzoek -> vragenlijst/ interview Experts Fieldresearch / kwantitatief onderzoek -> discussie op Blog Om een zo representatief mogelijk onderzoek te kunnen doen, zullen er diverse partijen betrokken worden. Zo zullen er observaties plaatsvinden om de doelgroep te leren kennen en zal er contact opgenomen worden met experts. Dit onderzoek vindt in verschillende gebieden plaats om een breder beeld te krijgen van de doelgroep. Voor observaties van de kinderen gaan we bij verschillende scholen en crèches langs. Zo wordt ons onderzoek niet beperkt tot het gedrag van één groep peuters/ kleuters. Voor de secundaire doelgroep ondervragen we de ouders/ begeleiders van de kinderen. Zij spelen een grote rol in het aankoopproces van speelgoed. Uiteindelijk zijn zij de gene die de doorslaggevende rol hebben. De experts nodigen we uit om op onze blog te discussiëren over verschillende onderwerpen. Wij zullen op diverse sites zoeken naar experts die betrokken zijn met het nog te behandelen onderwerp.

10 Plan van aanpak project Trends 10 Door de verschillende groepen te spreken en te observeren krijgen wij een breed beeld van de gehele doelgroep, hoe zij denken, kortom: hoe ze zijn.

11 Plan van aanpak project Trends 11 3 Planning Wat Week Wie Deadline Doelgroep bepalen Week 16 Iedereen Onderzoek Doelgroep Doelgroep (gedrag) Week 16 en 17 Martin 2 mei vóór uur Doelgroep (wensen) Week 16 en 17 Bart 2 mei vóór uur Doelgroep (behoeftes) Week 16 en 17 Pim 2 mei vóór uur Onderzoek Trends Trends in speelgoed Week 16 en 17 Milena 2 mei vóór uur Trendfactoren die van invloed zijn op gedrag, wensen en behoeftes doelgroep. Week 16 en 17 Mirja & Pascal 2 mei vóór uur Referaat Week 17 Iedereen Primair onderzoek Enquêtes, interview? Week 18 Iedereen 9 mei vóór uur Brainstorm Bijpassend product of dienst Week 19 Iedereen Uitwerken idee product of dienst n.a.v. brainstorm Week 19 en mei vóór uur Perfectioneren blog Week 22 en juni vóór uur Uiterlijke inleverdatum Week 24 UITERLIJK 17 juni vóór uur de URL mailen. Vraag om hulp als je iets niet snapt of als je niet zeker weet of je het goed doet, achteraf zeggen ik heb niks gedaan omdat ik het niet snapte is dus geen geldige reden en is een officiële waarschuwing. Deadline niet gehaald of niet gezet is een officiële waarschuwing. 2 officiële waarschuwingen is uit de groep Week Voorzitter Notulist 16 Tutor Milena 17 Martin Bart 18 Bart Martin 19 Pim Mirja 20 Mirja Pim

12 Plan van aanpak project Trends Milena Pascal 22 Pascal Milena 23 Martin Bart 24 Bart Martin

13 Plan van aanpak project Trends 13 4 Werkafspraken Te laat Als je denkt dat je te laat komt bij een vergadering of werkafspraak laat het aan iemand uit de groep weten via een telefoontje of een sms. En laat weten hoe laat je denkt dat je er bent. Deadlines I De van te voren afgesproken deadlines moeten gehaald worden. Mocht dit onverhoopt niet lukken geef dit dan op tijd aan en vraag op tijd hulp zodat iemand anders je kan helpen. Dus geen uur voor de deadline aan de bel trekken, maar ruim 2 dagen als je denkt dit krijg ik niet op tijd af. Hulp vragen Snap je iets niet, begrijp je de opdracht of deelvraag niet die jij moet maken? Vraag hulp van één van je groepsgenoten. Ook dit betekent weer op tijd aangeven als iets niet lukt. Colleges Het spreekt voor zich dat als jouw deelvraag over bijvoorbeeld het onderwerp marketing gaat, dat je deze vakken ook bijwoont. Je weet dan waar je over praat en kan termen uit het college teruglaten komen in de tekst. BSCW Alles wat je af hebt zet je. Met een duidelijke titel en eventueel toe te voegen uitleg onder de kop. Als jouw stuk helemaal af is zet je achter de titel het woord compleet of definitief. Dit is handiger voor diegene die het in elkaar gaat zetten, en het voorkomt misverstanden. adressen Het houden van contact gaat het makkelijkst via de . Het is dan ook aan te raden je hva adres te koppelen aan je hotmail of gmail account. Zo weet je zeker dat je geen mailtjes misloopt en iedereen de mail ook daadwerkelijk ontvangt. Deadlines II (Sancties) 2 x te laat bij vergadering of werkafspraak : waarschuwing 3 x te laat bij vergadering of werkafspraak: officiële waarschuwing 4 x te laat bij vergadering of werkafspraak: uit de groep 1 x (bscw/afgesproken) deadline niet gehaald: waarschuwing 2 x (bscw/afgesproken) deadline niet gehaald: officiële waarschuwing 3 x (bscw/afgesproken) deadline niet gehaald: uit de groep

14 Plan van aanpak project Trends 14 Eindredactie Zowel het onderzoeksrapport als het communicatierapport moet door ieder groepslid voor het inleveren gelezen zijn. En door twee groepsleden grondig beoordeeld zijn op spellings- en grammaticafouten. Contact houden Laat minimaal twee keer per week even via de aan iedereen weten waar je mee bezig bent en hoe het vordert. Vraag desnoods of iemand wil lezen wat je tot nu toe hebt gemaakt en vraag om beoordeling. Bestanden toevoegen Alle bestanden die je zet opslaan onder Word 2003, niet docx. Zo kan iedereen het altijd openen.

15 Plan van aanpak project Trends 15 5 NAW gegevens Mirja Clarijs Pieter de Hoochstraat EK Amsterdam Mirjaclarijs@hotmail.com Martin Stuk Dirk Sonoystraat XS Amsterdam Martin.stuk@gmail.com Milena van Tintelen Citius DH Hoofddorp Milenavantintelen@hotmail.com Pascal Elberts Waterhoen RB Driebergen p.elberts@hva.nl Pim van Dijk Bart de Vries