Informatiebijeenkomst. Latijns-Amerika. Hanneke Teekens Directeur Nuffic 25 januari 2012

Transcriptie

1 Informatiebijeenkomst Latijns-Amerika Hanneke Teekens Directeur Nuffic 25 januari 2012

2 Fairs in Latijns Amerika Shirley van Maren Teamcoördinator Afdeling Positionering, Nuffic 25 januari 2012

3 Fairbeleid van de Nuffic Uitgangspunten fairlanden: Neso-landen + een aantal aanvullende landen buiten Europa Meerwaarde voor Nederlandse kenniseconomie Kwaliteit studenten Fairs zijn een effectief instrument in het land 3

4 Fairbeleid van de Nuffic Uitgangspunten fairs Aantrekkelijke fair voor zowel hbo als wo-instellingen Voldoende interesse bij hoger onderwijsinstellingen Mogelijkheid tot samenwerking met Europese partners Fairdeelname is effectiever bij een langdurige tijdsinvestering Fair altijd combineren met gerichte (online) marketingacties Gebruik fairs niet alleen als wervingsinstrument maar ook als marktverkenning 4

5 Terugblik: fairs in Latijns-Amerika 2011 Chili Argentinië Colombia, Bogota Colombia, Medellin 5

6 Fairs in Latijns Amerika in 2012 Organisatie: Nuffic Neso kantoren Brazilië: Euro-Pós Mexico: EuroPosgrados Organisatie: Nuffic hoofdkantoor Argentinië > Tour EuroPosgrados (provincies) Chili > Expo Becas Chile Colombia > EuroPosgrados in Bogotá & Medellin 6

7 Good Practice fairs: De Haagse Hogeschool Joey Uijleman Anthonijs Adviseur International Recruitment De Haagse Hogeschool 25 januari 2012

8 De Haagse Hogeschool in Latijns-Amerika 8

9 Ontwikkelingen in Latijns-Amerika Renze Kolster Onderzoeker internationale onderwijsmarkt Afdeling Positionering, Nuffic 25 januari 2012

10 Introductie Doel presentatie: Ontwikkelingen en kansen in Latijns-Amerika Focus op Brazilië & Mexico Onderwerpen: Mobiliteit uit Latijns-Amerika Latijns Amerika Brazilië Mexico Conclusie & kansen 10

11 Studentenmobiliteit uit Latijns-Amerika Argentina Bolivia Brazil Chile Colombia Ecuador Mexico Peru Venezuela 0 Unesco data

12 Ontwikkelingen in Latijns-Amerika Alfa Puentes (Latijns-Amerikaanse Bologna proces) Rankings Eerste Latijns-Amerikaanse ranking Lokale rankings Issues in hoger onderwijs systemen zijn: Kwaliteit (onderwijs en onderzoek) Toegankelijkheid Drop outs Financiering van instellingen 12

13 Ontwikkelingen in Latijns-Amerika Nieuwe HEIs Private hoger onderwijs Distance education Cross-border onderwijs Studenten protesten Internationalisering 13

14 Ontwikkelingen in Brazilië Mobiliteit: 26,309 (2009) U.S.A. (8,623 / 33%), France (3,379 / 13%), Portugal (2,252 / 9%), Germany (2,023 / 8%), Spain (1,859 / 7%) Naar Nederland: 296* (2010/2011) Algemeen: Presidente (Dilma Rousseff) Economische groei Behoefte naar hoger opgeleid personeel Grote evenementen (WK & Olympische spelen) Samenwerking met de EU op gebied van onderwijs 14

15 Ontwikkelingen in Brazilië Onderwijs: Toename investeringen in hoger onderwijs Groei aantal onderwijsinstellingen (publiek en privaat) Focus ook op beroepsonderwijs 75% van studenten zijn inschreven bij een private instellingen Focus op STEM onderwijs Internationalisering Scholarship programma s Bereidheid tot institutionele samenwerking Vreemde taal in curriculum en in toelatingsexamen Brazilië als onderwijs hub Interesse in buitenlandse ervaring 15

16 Ontwikkelingen in Mexico Mobiliteit: 26,864 (2009) U.S.A. (14,606 / 48%), Spain (2,880 / 15%), France (1,836 / 6%), Germany (1,482 / 5%), U.K. (1,327 / 4%) Naar Nederland: 338 (2010/2011) Algemeen: Rustige economische groei Verkiezingen in juli 2012 Onrust in Noord Mexico Samenwerking met de EU op gebied van onderwijs 16

17 Ontwikkelingen in Mexico Onderwijs: Toegang tot hoger onderwijs Verbetering van kwaliteit van hoger onderwijs Toenemende populariteit van online hoger onderwijs Internationalisering: Internationalisatie hoger onderwijs m.n. opgepakt door Mexicaanse HEIs Institutionele samenwerking Op nationaal niveau een internationalisering plan en scholarships Financiering terugkomst Mexicaanse studenten Afnemende populariteit VS 17

18 Conclusie & kansen voor Nederlandse instellingen Aandacht voor kwaliteit van hoger onderwijs Investeringen in hoger onderwijs Internationalisering hoger onderwijs Institutionele samenwerking Research Exchange Joint / double degrees Vraag naar hoger onderwijs Alternatieve vormen van hoger onderwijs Bereidheid om te betalen voor hoger onderwijs Kortom: kansen voor institutionele samenwerking en traditionele werving van studenten 18

19 Dank voor uw aandacht Vragen of opmerkingen Afdeling Positionering, Nuffic

20 Braziliaans Nederlandse institutionele samenwerking en uitwisseling CAPES, BRANETEC, Science without Borders Han Dommers Afdelingshoofd Positionering 25 januari 2012

21 CAPES Nuffic: call for proposals CAPES: public foundation established in 1951 within the Ministry of Higher Education, as a Brazilian government agency awarding scholarship grants to (graduate) students at universities and research centers in Brazil and abroad. At present CAPES supports about 22,000 students in Brazilian graduate programs and 1,500 in other countries. Doel van samenwerking vanuit Nuffic: positionering van het Nederlandse hoger onderwijs in Brazilië en versterking institutionele samenwerking. CAPES voert beleid uit voor Braziliaanse overheid om hoger onderwijs mee te laten groeien in de kenniseconomie. Meer economische groei betekent ook meer vraag naar goed hoger onderwijs in een internationale context. 4e Call for Proposals: jaarlijks een call for proposals voor gezamenlijke hoger onderwijs- en onderzoeksprojecten gericht op PhD en postdoc (3e 21 call: 11 projecten goedgekeurd)

22 Eisen en focus gebieden Nederlandse HOI moet een Braziliaanse samenwerkingspartner hebben om een voorstel te kunnen indienen. Voorstel wordt simultaan ingediend. Het voorstel moet ook uitwisseling van PhD-studenten/promovendi bevatten. CAPES betaalt maandelijkse toelage. Van Nederlandse instelling wordt andersom ook een financiële bijdrage verwacht. Focus gebieden: Biological sciences Engineering Medical / health sciences Agricultural sciences (applied) social sciences Humanities and arts 22

23 CAPES Nuffic: Equality & reciprocity The Dutch partner in the project should take in account, following the general condition of equality and reciprocity, that it should foster the research at the Dutch side (exclusively) in equal terms of financing or in means of equal value out of own funds or through scholarships cq external financial structures as done by CAPES Lees de details van de call for proposals goed door op: Deadline: 20 maart

24 BRANETEC Wat is BRANETEC? BRANETEC II - Call for Proposals (samenwerking CAPES-Nuffic) for exchange of students between Brazil and the Netherlands in technical higher education on undergraduate level 1 e call in 2011 leverde 5 goedgekeurde projecten op (Hanze, Leiden, Radboud, TU/e, WUR) Deze Call for Proposals richt zich m.n. op: Stimulering van institutionele samenwerkingsverbanden ( partnerships ) tussen Nederlandse en Braziliaanse HOI die undergraduate studieprogramma s aanbieden Richt zich op het bachelor-niveau en voorziet in uitwisseling en stage voor studenten in het ( technisch in brede zin ) hoger onderwijs. Voor de Braziliaanse bachelor student geldt een verblijf van 1 of maximaal 2 semesters Instellingen stemmen curricula op elkaar af uitwisseling onderdeel van bachelor studie 24

25 BRANETEC: Procedurele vereisten Nuffic, als facilitator, analyseert de financiële comptabiliteit van het project in combinatie met die van de Braziliaanse vereisten van CAPES De aanvraag moet de volgende documenten bevatten: o o o o volledig ingevulde aanvraagformulier beschrijving van het project in het Engels financieel plan/investeringsplan beschrijving van de Braziliaanse partner CAPES stelt, gebaseerd op het financiële plan, het bedrag vast dat de Nederlandse instelling ontvangt. Proposals meeting the overall requisites and with a high investment by the Dutch institution will get priority by Capes. Deadline: 20 maart

26 BRANETEC priority areas Engineering and other technological areas; Exact and Earth Sciences (e.g. Mathematics, Physics, Chemistry); Health and Biomedical Sciences (Biochemistry, systems biology, neurosciences, etc); Computing and Information Technology; Aerospace; Pharmaceuticals; Sustainable Agricultural Production; Green Chemistry; Oil, Gas and Coal; Energy; Minerals; Biotechnology; Nanotechnology and New Materials; Climate Change; Biodiversity; Marine Sciences; Productive Inclusion and Social Technologies; Housing and Sanitation. 26

27 Financiering BRANETEC The sending of Brazilian students is financed by CAPES, including an amount of tuition fees depending on the proposal and the investment proposed by the Dutch institution. CAPES financiert: 870 Euro per maand per student Economy class vliegticket tuition fees Zorgverzekering In Nederland: geen centrale financiering. Dit is de financiële verantwoordelijkheid van de individuele instelling. Lees de details van de call for proposals goed door op: Deadline: 20 maart

28 Science without Borders: doelstelling en strategie Science without Borders (SwB) : high profile Braziliaanse scholarship programma, op initiatief van de Braziliaanse presidente, Dilma Rousseff. Financiering door de Braziliaanse federale overheid, i.h.b. van de ministeries van Onderwijs en van Wetenschap & Technologie. Hun agentschappen (CAPES resp. CNPq) voeren dit uit. De strategie richt zich op: - toename van Braziliaanse studenten, wetenschappers en industrieel personeel in (internationale) hoogwaardige instellingen; - versterking human resources en terugkeer van overzeese Braziliaanse wetenschappers; - internationalisering Braziliaanse universiteiten en onderzoekscentra door middel van internationale partnerschappen. 28

29 Partners Frankrijk: CampusFrance Duitsland: DAAD Italië: Universiteit van Bologna (coördineert voor groep Italiaanse HOI) UK: Universities UK (UUK) USA: Institute of International Education (IIE) Nederland: Nuffic Maar ook andere landen staan in de rij: België, Portugal, Japan, China, India 29

30 The following modalities of Science without Borders Holland programme: Study scholarships for undergraduate students for a period up to 13 months, exceptionally up to 15 months, with the objectives of study and internship Scholarships for PhD candidates Post-doc scholarships12 months, with the possibility of prolongation of 12 months in the Netherlands. 30

31 Organisatie en financiering scholarships? Scholarships: 1 jaar voor bachelor studenten. Ook voor PhD en post-doc stelt Braziliaanse overheid financiële middelen beschikbaar. Collegegeld BA wordt vergoed tot een maximaal bedrag. Kosten zoals reis- en visumkosten, verzekeringen en levensonderhoudkosten worden rechtstreeks betaald aan de Braziliaanse student op basisv an een tabel met vaste vergoedingsbedragen (bijv. maandelijks toelage BA student: 870 euro) De Braziliaanse instelling van de student treedt in contact met de Nederlandse instelling over het studieprogramma van de bachelorstudent. De lijst van geselecteerde studenten wordt geplaatst op de Science without Borders website en elke student krijgt een brief hierover. 31

32 Prioritaire terreinen Science without Borders The fields of interest are mostly STEM fields (Science, Technology, Engineering and Math), as detailed below: Engineering; Physical Sciences: Mathematics, Physics, Chemistry, Biology and Geosciences; Clinical, Pré-clinical and Health Sciences; Computing and Information Technology; Aerospace Technology; Pharmaceuticals; Sustainable Agricultural Production; Oil, Gas and Coal; Renewable Energy; Minerals Technology; Biotechnology; Nanotechnology and New Materials; Technologies for Prevention and Mitigation of Natural Disasters; Bioprospecting and Biodiversity; Marine Sciences; Creative Industry; New Technologies Construction Engineering; 32 Practical Technologists.

33 Websites en links Call for Proposals CAPES Nuffic: BRANETEC Call for Proposals: Science without Borders: 33