Hoe herken ik de doelgroep? En wat bied ik dan aan?

Transcriptie

1 Hoe herken ik de doelgroep? En wat bied ik dan aan?

2 Geert Klei, namens de volgende organisaties Nederlandse Vereniging voor Support (NVS) Implementeren Supported Employment Stichting Privacyloket.nl Uitvoeren Audits Privacy Impact Analyse PHH Academie Opleiding JobCoach, WMO-Coach e.a. CVS Mens en Werk Implementatie Coaches Sociaal Domein zie ook

3 Achtergrond CVSMensenwerk.nl Implementatie Coaches: Min. SZW en 32 gemeenten (v.a. 2010) Pilot Loondispensatie WWB Beoordeling Loonwaarde-instrumenten NL Implementatie Coaches: Programma Wajong en 27 UWV-kantoren o.a. G-groep (UWV en 6 re-integratiebedrijven USG Restart, Jobstap, Sterk in Werk, Alexander Calder, De Werkmeester, Rozij Werk. Sluitende aanpak van School naar Werk (v.a. 2005) (Speciaal Onderwijs VSO en Praktijkonderwijs PRO)

4 Achtergrond CVSMensenwerk.nl Implementatie Coaches: Kenniscentra Auris, Wat werkt dr. Leo Kannerhuis, ep voor Autisme Kolom VSO, ep voor VSO, cluster III Aloysius stichting, ep voor PRO/ VSO cluster IV Trimbos, Zelfhulphandboek depressie, angststoornis en lichamelijk klachten Tranzo / GGZ-Breburg, Zelfhulphandboek stress

5 Pro-actief op zoek naar de doelgroep 1. De doelgroep zat voorheen op school. Op VSO, PRO met name. Maar ook VMBO en andere opleidingen. 2. Op school was er begeleiding en er was een leerplichtambtenaar (uw gemeente-collega) en er was een Arbeidsdeskundige- Jonggehandicapten van UWV. 3. En er was een project Sluitende Aanpak van School naar Werk

6 Welke einddoel staat ons voor ogen? Inwoners laten participeren op wonen & vrije tijd & werken. ( ikdoemeefondsen en naarwerktrajecten ) Ontwikkelen op burgerschapsvaardigheden om goed te participeren ( integratiebegeleiding ) Bied ik dit iedereen aan? Sluit ik uit? Ook de zwerfjongeren?

7 Belangrijke zaken eerst Als ik een participatie-kandidaat spreek wat zijn dan de belangrijke zaken? ben ik een voorlichter? wat is mijn voorlichtingsboodschap? welke resultaatbevorderende aspecten? Welk participatietraject pak ik uit de la? Welk ondersteunend model pak ik? bijvoorbeeld een ikdoemeefonds Wageningen

8 Denk win - win Wat is belangrijk? overvloed om te delen!! hoe schep ik gelegenheid voor de ander? hoe en waar vindt de ander zijn motivatie? hoe groeien bij de ander competenties? Film over YoungMakers Het belang van CVSMensenWerk ep als reflectie en communicatiemodel.

9 Eerst begrijpen dan begrepen worden! O, ja Wat drijft de ander? Luister ik goed? Luister ik met inlevingsvermogen naar het hele verhaal? Laat ik de ander zelf zijn vraag stellen? Mijn rol als voorlichter? Laat ik de ander creatief worden op zoek naar oplossingen? Mijn rol als regievoerder? Ben ik de leider over de doelgroep?

10 Creëer synergie op de verbetering Hoe ontstaat synergie? Niet jouw of mijn besluit is het beste, maar het gezamenlijk besluit Respecteer en waardeer verschillen Bedenk de betere oplossing! Laat een team een motivator zijn! Continu al-doende-leren is motiverend! Verbeter fysiek, mentaal, emotioneel en spiritueel; ook als het haast niet kan

11 Privacy? en éénmalige uitvraag? Hoe privacy en uitvraag over persoonlijke omstandigheden hand in hand kunnen gaan. Eindhoven bij YoungMakers / Dynamo Jeugdwerk / Link2Work040 gebruikt: eportfolio van CVSMensenWerk. Dit ep is eigendom van de persoon Het gaat mee naar de volgende mijlpaal Het is privacy bestendig / deelinkijk keten Met inzet van een Coach die zorgt voor implementatie

12 Groei op competenties en participatieladder Competentiegroei vast te stellen? Ja, met ep Per periode op % groei op Zelfvertrouwen Sollicitatievaardigheden Werknemersvaardigheden Indicatie Participatie af te geven? Wat is de participatieladder? Voor de bovengroep wel Voor de zwerfjongeren moeilijk; hoe vind je ze en hoe herken je ze?

13 Cliëntprofiel NL zwerfjongeren 1. Perspectiefvolle groep (via leerwerktraject als YoungMakers) 2. Multi-probleem of vallen-en-opstaan groep 1. Uitvallers uit de hulpverlening of overlevers (internaatjongeren, geïnstitutionaliseerden) 2. Jongeren die softdrugs gebruiken en geen zinvolle dagbesteding hebben (%+) 3. Harde kern-jongeren met veelvuldige politiecontacten 4. Jongeren met verstandelijke beperking (%+) 5. Jongeren met ernstige problemen rond seksualiteit en zwangerschap 3. De zorgwekkende groep 1. Ernstig verslaafde jongeren (%+) 2. Jongeren met ernstige psychiatrische problematiek (%+) 3. Ernstig gewelddadige jongeren (%+) 4. Jongeren met dubbele diagnose Bron: ZonMW/IVO/Vilans ISBN pag. 20/21 - Meer werkkansen voor zwerfjongeren met een arbeidsbeperking

14 Zelfredzaamheidsmatrix Indicatiemodel: Afweging op een 5-puntsschaal van Acute problematiek tot Volledig zelfredzaam Voor onderwerpen als: Geestelijke gezondheid, verslaving, justitie, huiselijke relaties, huisvesting, financiën, lichamelijke gezondheid, activiteiten dagelijks leven, dagbesteding, sociaal netwerk en maatschappelijke participatie. Toegepast op doelgroep, zwerfjongeren?

15 Twee filmpjes over projecten Eindhoven Dynamo Jeugdwerk Youngmakers Young on Board