Onderwijssysteem. Marokko. Het Marokkaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Onderwijssysteem. Marokko. Het Marokkaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse"

Transcriptie

1 Onderwijssysteem Marokko Het Marokkaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

2 Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Marokko. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse equivalent is van diploma s uit Marokko. Dit met het oog op toelating tot en inpassing in opleidingen in het Nederlands hoger onderwijs. Op deze publicatie, met uitzondering van het beeldmateriaal, is de Creative Commons Naamsvermelding NietCommercieel 3.0 Unported-licentie van toepassing. Ga naar voor meer informatie over het hergebruik van deze publicatie. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

3 Doctorat (PhD) L6 4 Diplôme d Ingénieur d Etat (Ecole d Ingénieur) L3 postgraduate Master / Master Spécialisé (university education) L5 2 classes préparatoires 3 L3 undergraduate Diplôme d Ingénieur d Application (higher professional education) L3 Licence d Etudes L3 Fondamentales / Licence Professionnelle DEUG/DEUP (university education) 1 L3 Diplôme de Technicien L3 Spécialisé or Diplôme Universitaire de Technologie / Diplôme de Technicien Supérieur (higher professional education) Attestation du Baccalauréat L2 (senior secondary general education) Diplôme de Technicien (secondary vocational education) L2 Qualifications Professionnelles (professional training programmes) L Enseignement Fondamental (primary education) L1 9 L0 Onderwijsniveau 0 Duur van de opleiding Klik hier voor een voorbeeld van het diploma EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

4 Waarderingstabel In onderstaand schema is aan de linkerkant het buitenlandse diploma opgenomen. Het rechter gedeelte geeft de Nederlandse waardering weer met de overeenkomstige niveaus in het Nederlandse en Europese kwalificatieraamwerk. Buitenlands diploma Nederlandse waardering en NLQF niveau EQF niveau Attestation du Baccalauréat ten minste havo-diploma 4 4 Attestation du Baccalauréat (with vocational component) Diplôme de Technicien havo-diploma met beroepsgerichte vakken mbo-diploma (kwalificatieniveau 3 of 4) 4 4 3/4 3/4 Diplôme de Technicien Spécialisé/Brevet de Technicien Supérieur 1 á 2 jaar hbo 5 5 Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) ten minste 2 jaar hbo 5 5 Diplôme d Ingénieur d Application graad van bachelor in het hbo 6 6 Licence ten minste 1 jaar wo 6 6 Master graad van bachelor in het hbo of het wo 6/7 6/7 NB het betreft hier een globaal advies waaraan geen rechten kunnen worden ontleend. NLQF = Netherlands Qualifications Framework. EQF = European Qualifications Framework. De waardering van een buitenlandse kwalificatie in termen van EQF/NLQF betekent niet altijd dat de eindtermen van deze niveaus zijn bereikt. informatie over de Nederlandse waarderingen is beschikbaar in het onderwijssysteem Nederland. Zie: de uitspraken over buitenlandse opleidingen op vmbo- en mbo-niveau worden afgegeven door SBB, stichting Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

5 Inleiding Marokko is een constitutioneel koninkrijk met een staatshoofd dat staatsrechtelijk een sterke positie bekleedt. Het land kent daarnaast een parlement dat uit twee kamers bestaat. Verkiezingen vinden om de 3 jaar plaats. Hoewel de Marokkaanse overheid een beleid voert van regionalisering en delegatie van bevoegdheden, blijft de centrale overheid eindverantwoordelijk. Sinds 1996 kent Marokko één ministerie van Onderwijs, waarin het voormalige Ministère de l Education Nationale, verantwoordelijk voor wet- en regelgeving in het lager en voortgezet onderwijs, en het Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, verantwoordelijk voor de regelgeving in het hoger onderwijs, zijn opgenomen. Tot 1996 droeg het Ministère des Travaux Publics, de la Formation Professionnelle et de la Formation des Cadres zorg voor het beroepsonderwijs en opleidingen voor het middenkader maar ook deze verantwoordelijkheid valt nu onder één ministerie: het Ministère de l Education Nationale et de l Enseignement Supérieur de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique. Daarnaast dragen verschillende vakministeries de verantwoordelijkheid voor (hogere) beroepsopleidingen op hun eigen vakgebied, bijvoorbeeld de mijnbouw, sport, en de gezondheidszorg. De bevoegdheden voor het lager en voortgezet onderwijs zijn gedelegeerd naar de onderwijsdistricten (académies). Het hoger onderwijs wordt geregeld in de hoger onderwijswet van 2000 (Dahir nr 01-00). Deze wet is van kracht geworden in 2003 en omvat de invoering van een nieuw systeem in navolging van de bachelor-masterstructuur in Europa en in het bijzonder het LMD (Licence-Master-Doctorat) systeem in navolging van Frankrijk. Het onderwijs in Marokko heeft in de afgelopen decennia verschillende veranderingen ondergaan. De hervormingen in het lager en voortgezet onderwijs in 2000 en in het hoger onderwijs met ingang van 2000 (van kracht geworden in 2003) zijn hiervan de meest recente. In 1985 is begonnen met de gefaseerde verandering van het toenmalige stelsel van lager en voortgezet onderwijs in een 9+3-stelsel. Het lager onderwijs (enseignement primaire) en de onderbouw van het voortgezet onderwijs (enseignement secondaire gegeven aan een collège) werden daarbij samengevoegd tot het 9-jarige enseignement fondamental (basisonderwijs). Deze structuur gold vanaf het cursusjaar voor alle leerjaren van de Marokkaanse scholen voor basisonderwijs. De bovenbouw van het voortgezet onderwijs (enseignement secondaire, gegeven aan een lycée) bleef ongewijzigd. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

6 De leerplicht in Marokko is officieel 9 jaar voor de leeftijdscategorie van 6-14 jaar (enseignement fondamental). Daarna volgt een 3-jarige bovenbouw in algemeen vormend onderwijs, al dan niet met een beroepsvormende component. Daarnaast bestaat er lager en middelbaar beroepsonderwijs met aansluiting op vormen van kort postsecundair beroepsonderwijs. Het hoger onderwijs bestaat uit het universitaire onderwijs en onderwijs aan de zogenaamde kaderopleidingen, Ecoles of Etablissements d enseignement supérieur ne relevant pas des universités en verschillende vormen van hoger beroepsonderwijs. In het laatste geval worden veel opleidingen aangeboden in de particuliere sector. De onderwijstaal in het voortgezet onderwijs is het Arabisch. Frans is vanaf de leeftijd van 8 jaar een verplicht onderdeel van het curriculum. Engels wordt als moderne vreemde taal in het voortgezet onderwijs aangeboden. In het hoger onderwijs is de onderwijstaal in de bèta-wetenschappen nog altijd het Frans, de alfa- en gammarichtingen worden meestal in het Arabisch onderwezen. Het academisch jaar loopt van begin september tot eind juni. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

7 Basis en voortgezet onderwijs De leerjaren in het voortgezet onderwijs (enseignement secondaire) worden aangegeven met année secondaire (AS) en worden geteld vanaf het beginjaar van de bovenbouw: 1AS tot en met 3AS. Tot 2000 werd het examen afgelegd in verschillende delen gedurende dit 3-jarige programma. Met de hervormingen van 2000 is er een wijziging ingevoerd met betrekking tot de wijze van afname van het eindexamen. Het examen bestaat uit een (verplicht) regionaal examen, vastgesteld door de académie, en een nationaal schriftelijk examen. De eindcijfers worden bepaald door 3 componenten: 25 procent door de cijfergemiddelden van het laatste schooljaar (soms de laatste twee jaar, afhankelijk van het beleid van de académie), 25 procent door de eindresultaten van het regionale examen en 50 procent door het centraal schriftelijk examen. Het regionale examen wordt afgenomen in het één na laatste jaar, het centraal schriftelijk examen aan het einde van het laatste jaar. De overheid blijft verantwoordelijk voor de eindtermen, maar de afzonderlijke académies hebben een grotere zeggenschap gekregen over de inhoud en het model van het diploma. De nationale inspectie voert regelmatige visitaties uit in de verschillende districten. Het behaalde getuigschrift is een staatsdiploma; Attestation du Baccalauréat (vanaf 2003). De resultaten behaald in het eindexamenjaar zijn doorslaggevend voor het eindresultaat. Deze worden vervat in een eindexamenlijst: Relevé de Notes du Baccalauréat. Het relatieve gewicht van de vakken in een bepaald programma wordt weergegeven in termen van de coëfficiënten die aan het vak worden toegekend. Met de (wettelijke) invoering van gedelegeerde bevoegdheden valt zowel de inhoud van het programma en het eindexamen, de organisatie van het examen, de beoordeling van de resultaten en de verlening van het diploma geheel onder de verantwoordelijkheid van de betreffende académie, het onderwijsdistrict waaronder de betreffende middelbare school ressorteert. Vóór 2003 was het einddiploma genaamd Baccalaureát de l Enseignement Secondaire. Een Attestation du Baccalauréat was een (soms makkelijk te vervalsen) duplicaat van het originele diploma. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

8 Baccalauréat programma Het Baccalauréat kent drie typen programma s met verschillende specialisaties: Algemeen vormend onderwijs: A. Baccalauréat Lettres (talen), onderverdeeld in: lettres modernes (moderne talen); lettres originelles (klassieke talen), onderwijs in Arabisch. B. Baccalauréat Sciences (exacte wetenschappen). Het eerste jaar is gemeenschappelijk, daarna onderverdeeld in: sciences expérimentales (natuurwetenschappen); sciences mathématiques (wiskunde); sciences originelles (klassieke variant met extra aandacht voor Arabisch en islamitische wetenschappen), onderwijs in Arabisch. Het niveau van het Attestation du Baccalauréat is vergelijkbaar met dat van ten minste een havo-diploma. Onderwijs met beroepscomponent: C. Baccalauréat Technique, onderverdeeld in génie mécanique (werktuigbouwkunde), met verschillende specialisaties; génie électrique (elektrotechniek), met verschillende specialisaties; génie civil (bouwkunde), met verschillende specialisaties; chimie (chemie); sciences économiques (economische en economisch/administratieve richting); sciences agronomiques (landbouwkundige richting). Deze beroepsgerichte opleidingen bestaan voor een groot deel uit algemeen vormende vakken, zoals wiskunde, moderne talen en afhankelijk van de beroepsrichting natuurkunde (technische richtingen), scheikunde (chemie), biologie (agrarische richtingen), aardrijkskunde/geschiedenis (economische richtingen). Ongeveer een derde van het studieprogramma wordt besteed aan specifieke beroepsgerichte vaardigheden. De opleidingen tot het Baccalauréat Technique worden in Marokko tot het regulier voortgezet onderwijs gerekend en bieden allemaal doorstroming naar het hoger onderwijs. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

9 Na 2000 zijn de volgende richtingen ingevoerd: Section littéraire: série lettres; série lettres spécialité «langues; Section enseignement originelles : série lettres orginelles; série juridiques (la Chariaâ); série sciences expérimentales originelles; Section sciences: série sciences expérimentales; série sciences mathématiques (A); série sciences mathématiques (B); Section génie mécanique (werktuigbouwkunde): série industrie mécanique; série sciences et techniques; série fonderie; Section génie électrique (elektrotechniek): série électronique; série électrotechnique; Section génie civil (weg- en waterbouwkunde): série conception et bâtiment; série arts plastiques; série arts et industries graphiques; Section chimie (chemie): série chimie industrielle; Section génie économique et gestion (economische en economisch/administratieve richting): série techniques de gestion administratives; série techniques de gestion comptable; série sciences économiques; Section sciences agronomiques (landbouwkundige richting) : série sciences agronomique. Het niveau van het Attestation du Baccalauréat met beroepscomponent is vergelijkbaar met dat van een havo-diploma met beroepsgerichte vakken. Het Attestation du Baccalauréat kan in het reguliere dagonderwijs worden behaald, maar je kunt ook als candidat libre een staatsexamen afleggen. In dat geval spelen alleen de examencijfers van het regionale en het centraal schriftelijk examen een rol bij het bepalen van de eindcijfers. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

10 Middelbaar beroepsonderwijs Er bestaan op verschillende niveaus vakopleidingen, tot voor kort gecoördineerd door het Office de Formation Professionelles et de Promotion du Travail, een onderdeel van het toenmalige Ministère des Travaux Publics, de la Formation Professionnelle et de la Formation des Cadres. Sinds 1996 ressorteren deze opleidingen onder één ministerie, het Ministère de l Education Nationale et de l Enseignement Supérieur de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique. De hoogste vorm van deze vakopleidingen wordt verzorgd door zogenaamde Instituts de Technologie Appliquée (I.T.A.). Na voltooiing van een vakopleiding wordt het Diplôme de Technicien uitgereikt. Toegang tot een I.T.A. kan worden verkregen op basis van ten minste een overgangsbewijs van 2AS naar 3AS (doorgaans in de vorm van een Certificat de Scolarité, een schoolverklaring). Het Diplôme de Technicien geeft zelf toegang tot bepaalde opleidingen in het kort hoger beroepsonderwijs, na het slagen voor een toelatingsexamen. Het niveau van het Diplôme de Technicien is vergelijkbaar met dat van een mbo-diploma op kwalificatieniveau 3 of 4, afhankelijk van het gevolgde programma en mits behaald aan een door de staat erkende instelling. Toelating tot hoger onderwijs Het Attestation du Baccalauréat geldt als toelatingseis voor het hoger onderwijs in Marokko. De opleiding omvat zowel algemeen vormend als algemene vorming met beroepsgericht voortgezet onderwijs. Voor toelating tot specifieke opleiding gelden aanvullende eisen, zowel in de vorm van toelatingsexamens (onder andere voor ingenieursopleidingen en medische studierichtingen) als door middel van eisen in termen van profielen of specialisaties. Daarnaast kan het eindexamengemiddelde een rol bij toelating spelen. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

11 Hoger onderwijs Marokko kent universitair en niet-universitair hoger onderwijs. Er zijn in totaal 14 (staats)universiteiten en zo n 200 niet-universitaire hoger onderwijsinstellingen, waarvan 107 in de particuliere sector. Er is daarnaast een (Engelstalige) universiteit met een aparte status, de Al Akhaouayn University in Ifrane. Marokko kent openbare en particuliere instellingen van hoger onderwijs. Openbare instellingen ressorteren grotendeels onder het Ministerie van Hoger Onderwijs, maar kunnen ook ingericht zijn door andere vakministeries, bijvoorbeeld het Ministerie van Landbouw of van Volksgezondheid. Er kunnen twee typen hoger onderwijs worden onderscheiden in Marokko: 1. wetenschappelijk onderwijs verzorgd door de universiteiten; 2. toegepast (technisch) hoger onderwijs verzorgd door écoles, ook wel hoger kaderonderwijs genaamd. In het universitair en het toegepast hoger onderwijs verloopt de opleiding in fasen (cycli), waarna een diploma wordt uitgereikt. De studie kan vervolgens in een aansluitende richting worden voortgezet (ook aan een andere instelling). Daarnaast bestaan er opleidingen tot ingenieurs die aan speciale hogescholen verzorgd worden. Deze instellingen worden soms aangeduid als Grandes Ecoles, maar dit is geen officiële benaming. Toelating geschiedt na een voorbereiding van 2 jaar, de zogenaamde classes préparatoires,die verzorgd worden aan speciaal daarvoor bestemde lycées, en het slagen voor een toelatingsexamen. Onderwijssysteem (vanaf 2003) De basis van het systeem is een indeling van het hoger onderwijs in drie cycli: jaar. Aan het einde van de eerste cyclus behaalt men het diploma van Licence, na de tweede cyclus het diploma van Master en na de derde cyclus en de openbare verdediging van een proefschrift, het Doctorat. De eerste cyclus bestaat uit een propedeutisch jaar en vervolgens kan men kiezen voor een theoretische richting (études fondamentales) of een beroepsvormende richting (études professionnelles). Na afronding van deze cyclus wordt de Licence d Etudes Fondamentales of de Licence Professionnelle uitgereikt. De tweede cyclus duurt 2 jaar en kent ook 2 richtingen: één leidt tot het diploma van Master, de ander tot het diploma van Master Spécialisé. Daarnaast bestaat op verzoek van de student de mogelijkheid om tussentijds de volgende diploma s te verkrijgen: EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

12 1. in de eerste cyclus na twee jaar hoger onderwijs, het tussentijds diploma Diplôme d Etudes Universitaire Générales (DEUG) of het Diplôme d Etudes Universitaire Professionelles (DEUP); 2. in de tweede cyclus na 1 jaar (dus na 3+1 jaar in totaal) een (eind)diploma Maîtrise. Doorstroming naar hogere jaren - na het tweede, derde en vijfde jaar - vindt plaats door middel van een selectieprocedure. De nieuwe structuur kenmerkt zich door een indeling van het studiejaar in semesters en een studieprogramma opgebouwd uit modules. Een semester bestaat uit 16 weken onderwijs inclusief examinering. Een semester bestaat uit tenminste drie modules met een minimum van 360 uur. Het ECTS-systeem wordt toegepast: DEUG/DEUP: 120 studiepunten; Licence: 180 studiepunten en Master: 120 studiepunten na de Licence. Vanaf het studiejaar is een nieuw systeem van hoger onderwijs ingevoerd in Marokko. Beide systemen zijn enige tijd naast elkaar blijven bestaan. De eerste diploma s uit het nieuwe systeem zijn in 2006 uitgereikt, in eerste instantie alleen de Licence d Etudes Fondamentales. Het niveau van het diploma van Licence is vergelijkbaar met dat van ten minste 1 jaar wetenschappelijk onderwijs, afhankelijk van het gevolgde studieprogramma. Het niveau van het diploma van Master is vergelijkbaar met dat van ten minste 3 jaar wetenschappelijk onderwijs, afhankelijk van het gevolgde studieprogramma. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

13 Hoger kaderonderwijs (Ecoles) Naast staatsinstellingen, (grandes) écoles publiques en établissements d enseignement supérieur ne relevant pas des universités voor hoger kaderonderwijs bestaat er een groot aantal door de staat aangewezen (authorisées) privé-instellingen. Daarnaast zijn er veel particuliere instellingen: établissements d enseignement supérieur privés. Diploma s van door de staat aangewezen instellingen zijn geen nationaal erkende diploma s en bieden geen recht op toelating tot het universitaire onderwijs. De door de staat erkende instellingen voor het hoger kaderonderwijs (genaamd Ecole, Ecole Nationale, Ecole Supérieure, Institut) zijn onder te verdelen in 3 groepen: 1. scholen voor technisch (-wetenschappelijk) onderwijs, inclusief landbouwkundig onderwijs 2. scholen voor economisch, juridisch en sociaal onderwijs 3. lerarenopleidingen In de eerste categorie nemen de Ecoles d'ingénieurs een vooraanstaande plaats in. Deze scholen verzorgen technisch-wetenschappelijk onderwijs, dat vergelijkbaar is met de opleidingen aan een Nederlandse technische universiteit. Ter voorbereiding op de toelatingsexamens voor deze instellingen volgen aanstaande studenten na de middelbare school 2 jaar onderwijs, voornamelijk in wiskundige vakken, in zogenaamde classes préparatoires. Voor opleidingen in de agrarische richtingen bestaat ook een dergelijke gemeenschappelijke vorming. Deze vorming heet année préparatoire aux études supérieures d'agronomie (A.P.E.S.A.) en duurt 1 studiejaar. De instellingen voor het hoger kaderonderwijs verzorgen diverse typen opleidingen, variërend in lengte. Sommige zijn sterk praktijkgericht. De meeste opleidingen volgen net als de universiteiten de cycli-structuur en hebben een studieduur van 2 of 4 jaar. Uitzonderingen zijn de opleidingen tot dierenarts en architect, deze vergen 6 jaar studie. De opleiding die leidt tot het diploma van Ingénieur d Etat kent een studieduur van 3 jaar na de classes préparatoires. Het niveau van het diploma van Ingénieur d Etat is vergelijkbaar met dat van de graad van bachelor in het wetenschappelijk onderwijs of het hoger beroepsonderwijs, afhankelijk van het gevolgde programma. Studenten met een universitaire graad kunnen in bepaalde gevallen doorstromen naar het hoger kaderonderwijs. Hoger beroepsonderwijs In het hoger beroepsonderwijs kent Marokko een aantal typen (kort) toegepast hoger beroepsonderwijs, Ecoles de formations des Cadres, waarvoor wel of geen Baccalauréat als toelatingseis geldt: EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

14 1. Een 2-jarige gespecialiseerde opleiding in een bepaald vakgebied. De minimale toelatingseis is het Diplôme de Technicien. De opleiding leidt tot het Diplôme de Technicien Spécialisé, meestal aangeboden aan een ISTA (Institut Supérieur de Technologie Appliqué) of aan instellingen die in de huidige wetgeving Etablissement d enseignement supérieur ne relevant pas des universités genoemd worden. Deze opleidingen zijn bedoeld als eindonderwijs en bieden geen toegang tot universitair onderwijs. Daarnaast kent men (meestal) 2-jarige gespecialiseerde vervolgopleidingen die leiden tot een Brevet de Technicien Supérieur of tot een diploma van Adjoint Technique (Specialisé). Soms draagt dit diploma alleen de naam van de betreffende specialisatie, bijvoorbeeld dessinateur (tekenaar), instituteur (docent), technicien de premier grade. Het niveau van het Diplôme de Technicien Spécialisé en van het Brevet de Technicien Supérieur is vergelijkbaar met dat van 1 á 2 jaar hoger beroepsonderwijs in overeenkomstige studierichting, afhankelijk van het gevolgde programma en mits behaald aan een door de staat erkende instelling. 2. Een 2-jarige opleiding tot een Diplôme Universitaire de Technologie (DUT), waarvoor het Baccalauréat als toelatingseis geldt en een toelatingexamen wordt afgenomen. De opleidingen worden gegeven aan instituten die verbonden zijn aan universiteiten. De opleidingen zijn bedoeld als eindonderwijs. Doorstroming naar het universitaire onderwijs is een uitzondering. Het niveau van het Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) is vergelijkbaar met dat van ten minste 2 jaar hoger beroepsonderwijs in overeenkomstige studierichting, afhankelijk van het gevolgde programma en mits behaald aan een door de staat erkende instelling. 3. Een 4-jarige hogere beroepsopleiding die leidt tot het Diplôme d Ingénieur d Application. Hiervoor geldt het Baccalauréat diploma als toelatingseis en in sommige gevallen een toelatingsexamen. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

15 Opleidingen worden zowel aan publieke instellingen als in de particuliere sector aangeboden. Het niveau van het Diplôme d Ingénieur d Application is vergelijkbaar met dat van een bachelorgraad in het hoger beroepsonderwijs, afhankelijk van studieprogramma en inhoud en mits behaald aan een door de staat erkende instelling. Beoordelingssystemen In het Marokkaanse onderwijs wordt op alle niveaus een beoordelingssysteem op een schaal van 0-20 gehanteerd: In cijfers Omschrijving Betekenis Très bien Zeer goed Bien Goed Assez bien Ruim voldoende Passable Voldoende 0-9 Insuffisant Onvoldoende EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

16 Kwalificatieraamwerken Marokko werkt momenteel aan het opzetten van een nationaal kwalificatieraamwerk. Het Ministère de l Emploi et de la Formation Professionnelle ontwikkelt een raamwerk genaamd Cadre National des Certifications au Maroc. Informatie over dit project is te vinden op de volgende websites: /$File/30%20Jan%2004%20Development%20of%20a%20National%20qualifiation %20framework%20(Morocco).pdf 061/$File/NOTE7V9N5H.pdf Marokko maakt ook deel uit van het MEDA-ETE-project (www.meda-ete.net/meda-eteweb.nsf). Een onderdeel van dit project is het opzetten van een nationaal kwalificatieraamwerk. Het betreft hier vooralsnog alleen technisch en beroepsonderwijs (technical and vocational education and training (TVET) ) Kwaliteitszorg en accreditatie Kwaliteitszorg voor het hoger onderwijs ressorteert onder de inspectie van het ministerie van Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek of van het betreffende vakministerie. De Commission Nationale d Accreditation et d Evaluation (CNAE) adviseert de minister in geval van aanvragen voor het aanbieden van opleidingen in de derde cyclus of de bevoegdheid tot het verrichten van wetenschappelijk onderzoek. De kwaliteitszorg in het lager en voortgezet onderwijs valt grotendeels onder de verantwoordelijkheid van de académies. De Mission de Coordination de l'enseignement privé accrediteert recent opgerichte particuliere instellingen. Internationale verdragen Er bestaan op het gebied van erkenning geen internationale overeenkomsten tussen Nederland en Marokko. Adressen en Website van het Ministère de l Education Nationale, de l Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique. Website van SBB, stichting Samenwerking Beroepsonderwijs Bedrijfsleven. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

17 Samenstelling dossier De getuigschriften in het voortgezet onderwijs bestaan uit het Baccalauréat diploma met een officiële eindexamenlijst (niet handgeschreven). In het hoger onderwijs wordt een diploma uitgereikt met vakkenoverzichten en cijferlijsten van alle studiejaren met (eventueel) tussentijdse getuigschriften. Lijst hoger onderwijsinstellingen Website van het ministerie van Onderwijs met een overzicht van (staats)universiteiten. Website van het ministerie van Onderwijs met een overzicht van (particuliere) instellingen van hoger onderwijs. Sommige instellingen zijn erkend door de staat. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

18 Baccalauréat de l enseignement secondaire - voor 2003 EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

19 Baccalaureat de l'enseignement secondaire - voor 2003 (vakkenoverzicht) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

20 Attestation du Baccalaureat - na 2003 EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

21 Attestation du Baccalaureat - vanaf 2000/2003 (vakkenoverzicht) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

22 Onderwijssysteem Waarderingstabel Diplôme de Technicien EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

23 Diplôme Universitaire de Technologie EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

24 Diplôme Universitaire de Technologie vakkenoverzicht EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

25 Certificat Universitaire d Etudes Scientifiques EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

26 Certificat Universitaire d Etudes Scientifiques - vakkenoverzicht EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

27 Licence EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

28 Diplôme d etudes supérieures approfondies EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

29 Onderwijssysteem Waarderingstabel Licence en Etudes Fondamentales 2008 (diploma) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

30 Licence en Etudes Fondamentales 2008 (vertaling diploma) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

31 Licence en Etudes Fondamentales (vakkenoverzicht) (pagina 1) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

32 Licence en Etudes Fondamentales (vakkenoverzicht) (pagina 2) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

33 Licence en Etudes Fondamentales (vakkenoverzicht) (pagina 3) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

34 Licence en Etudes Fondamentales (vakkenoverzicht) (pagina 4) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

35 Licence en Etudes Fondamentales (vakkenoverzicht) (pagina 5) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

36 Licence en Etudes Fondamentales (vakkenoverzicht) (pagina 6) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

37 Master diploma 2010 EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

38 Master 2010 (vertaling diploma) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

39 Master 2010 (cijferlijst) (pagina 1) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

40 Master 2010 (cijferlijst) (pagina 2) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

41 Master 2010 (cijferlijst) (pagina 3) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

42 Master 2010 (cijferlijst) (pagina 4) EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

43 Getuigschrift Marokko Attestation du Baccalauréat diploma algemeen vormend voortgezet onderwijs biedt in eigen land toegang tot het gehele hoger onderwijs na het afleggen van een toelatingsexamen Dit getuigschrift is in Nederlandse termen vergelijkbaar met ten minste het havo-diploma. NB: Het betreft een globaal advies waaraan geen rechten kunnen worden ontleend. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

44 Getuigschrift Marokko Licence 1 e cyclus diploma hoger onderwijs biedt in eigen land toegang tot de masteropleiding heeft een nominale studieduur van 3 jaar Dit getuigschrift is in Nederlandse termen vergelijkbaar met ten minste 1 jaar wetenschappelijk onderwijs, afhankelijk van het gevolgde studieprogramma. NB: Het betreft een globaal advies waaraan geen rechten kunnen worden ontleend. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

45 Getuigschrift Marokko Master 2 e cyclus diploma hoger onderwijs biedt in eigen land toegang tot het promotietraject heeft een nominale studieduur van 2 jaar Dit getuigschrift is in Nederlandse termen vergelijkbaar met ten minste 3 jaar wetenschappelijk onderwijs, afhankelijk van het gevolgde studieprogramma. NB: Het betreft een globaal advies waaraan geen rechten kunnen worden ontleend. EP-Nuffic 1e druk oktober 2005 versie 5, januari

Onderwijssysteem. Pakistan. Het Pakistaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Pakistan. Het Pakistaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Pakistan Het Pakistaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Pakistan. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Ethiopië. Het Ethiopische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Ethiopië. Het Ethiopische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Ethiopië Het Ethiopische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Ethiopië. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Iran. Het Iraanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Iran. Het Iraanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Iran Het Iraanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Iran. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Afghanistan. Het Afghaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Afghanistan. Het Afghaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Afghanistan Het Afghaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Afghanistan. Ook wordt uitgelegd wat

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Tanzania. Het Tanzaniaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Tanzania. Het Tanzaniaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Tanzania Het Tanzaniaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Tanzania. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Nepal. Het Nepalese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Nepal. Het Nepalese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Nepal Het Nepalese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Nepal. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Estland. Het Estse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Estland. Het Estse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Estland Het Estse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Estland. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Albanië. Het Albanees onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Albanië. Het Albanees onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Albanië Het Albanees onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Albanië. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Nigeria. Het Nigeriaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Nigeria. Het Nigeriaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Nigeria Het Nigeriaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Nigeria. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Egypte. Het Egyptische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Egypte. Het Egyptische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Egypte Het Egyptische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Egypte. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Ierland. Het Ierse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Ierland. Het Ierse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Ierland Het Ierse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Ierland. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Thailand. Het Thaise onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Thailand. Het Thaise onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Thailand Het Thaise onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Thailand. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Ghana. Het Ghanese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Ghana. Het Ghanese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Ghana Het Ghanese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Ghana. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Kenia. Het Keniaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Kenia. Het Keniaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Kenia Het Keniaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Kenia. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Landenmodule. Ghana. Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland

Landenmodule. Ghana. Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland Landenmodule Ghana Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland Informatie over de structuur van het onderwijsstelsel van Ghana en de waardering van getuigschriften uit Ghana met het oog op

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Bangladesh. Het Bengaalse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Bangladesh. Het Bengaalse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Bangladesh Het Bengaalse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Bangladesh. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Kroatië. Het Kroatische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Kroatië. Het Kroatische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Kroatië Het Kroatische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Kroatië. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Oekraïne. Het Oekraïense onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Oekraïne. Het Oekraïense onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Oekraïne Het Oekraïense onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Oekraïne. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. België. Het Belgische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. België. Het Belgische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem België Het Belgische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van België. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Hongarije. Het Hongaarse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Hongarije. Het Hongaarse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Hongarije Het Hongaarse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Hongarije. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Turkije. Het Turkse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Turkije. Het Turkse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Turkije Het Turkse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Turkije. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Denemarken. Het Deense onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Denemarken. Het Deense onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Denemarken Het Deense onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Denemarken. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Zuid-Afrika. Het Zuid-Afrikaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Zuid-Afrika. Het Zuid-Afrikaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Zuid-Afrika Het Zuid-Afrikaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Zuid Afrika. Ook wordt uitgelegd

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Oostenrijk. Het Oostenrijkse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Oostenrijk. Het Oostenrijkse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Oostenrijk Het Oostenrijkse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Oostenrijk. Ook wordt uitgelegd wat

Nadere informatie

In de meeste gevallen moet uw kind een taaltest afleggen. Een vrijstelling hiervan is in sommige gevallen mogelijk, wanneer:

In de meeste gevallen moet uw kind een taaltest afleggen. Een vrijstelling hiervan is in sommige gevallen mogelijk, wanneer: Diplomawaardering Met een diploma dat niet-nederlands is, krijgt uw kind soms moeilijk toegang tot het hoger onderwijs in Nederland. Daarvoor verschillen de onderwijssystemen van de diverse landen te veel.

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Israël. Het Israëlische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Israël. Het Israëlische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Israël Het Israëlische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Israël. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Naar transparanter hoger onderwijs. Het Nederlandse Nationale Kwalificatieraamwerk

Naar transparanter hoger onderwijs. Het Nederlandse Nationale Kwalificatieraamwerk Naar transparanter hoger onderwijs Het Nederlandse Nationale Kwalificatieraamwerk Samenvatting van het Nederlandse Nationale Kwalificatieraamwerk hoger onderwijs Toegang vanuit [1] Eerste cyclus Tweede

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Nederland. Het onderwijssysteem van Nederland beschreven

Onderwijssysteem. Nederland. Het onderwijssysteem van Nederland beschreven Nederland Het onderwijssysteem van Nederland beschreven Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Nederland. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse equivalent is van diploma s uit Nederland.

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Filipijnen. Het Filipijnse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Filipijnen. Het Filipijnse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Filipijnen Het Filipijnse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van de Filipijnen. Ook wordt uitgelegd wat

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Suriname. Het Surinaamse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Suriname. Het Surinaamse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Suriname Het Surinaamse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Suriname. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Nederland. Het onderwijssysteem van Nederland beschreven

Onderwijssysteem. Nederland. Het onderwijssysteem van Nederland beschreven Nederland Het onderwijssysteem van Nederland beschreven Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Nederland. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse equivalent is van diploma s uit Nederland.

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Griekenland. Het Griekse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Griekenland. Het Griekse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Griekenland Het Griekse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Griekenland. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

NEDERLAND. Pre-basis onderwijs

NEDERLAND. Pre-basis onderwijs NEDERLAND Pre-basis onderwijs Leeftijd 2-4 Verschillend per kind, voor de leeftijd van 4 niet leerplichtig Omschrijving Peuterspeelzaal, dagopvang etc Tijd Dagelijks van 9:30 15:30 (verschilt pers school)

Nadere informatie

Onderwijssysteem. India. Het Indiase onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. India. Het Indiase onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem India Het Indiase onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van India. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Aruba. Het Arubaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Aruba. Het Arubaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Aruba Het Arubaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Aruba. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Taiwan. Het Taiwanese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Taiwan. Het Taiwanese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Taiwan Het Taiwanese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Taiwan. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Ouderverklaring voor ouders die zelf in Marokko op school hebben gezeten

Ouderverklaring voor ouders die zelf in Marokko op school hebben gezeten Bijgestelde Marokkaanse ouderverklaring. Voorbeeld nieuwe ouderverklaring 2010 n.a.v. plan van aanpak terugdringen onrechtmatigheid Te overleggen wanr de leerling voor het eerst naar (een andere) school

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Slowakije. Het Slowaakse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Slowakije. Het Slowaakse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Slowakije Het Slowaakse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Slowakije. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Noorwegen. Het Noorse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Noorwegen. Het Noorse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Noorwegen Het Noorse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Noorwegen. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Landenmodule. Zuid-Afrika. Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland

Landenmodule. Zuid-Afrika. Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland Landenmodule Zuid-Afrika Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland Informatie over de structuur van het onderwijsstelsel van Zuid-Afrika en de waardering van getuigschriften uit Zuid-Afrika

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Verenigde Staten. Het Amerikaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Verenigde Staten. Het Amerikaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Verenigde Staten Het Amerikaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van de Verenigde Staten. Ook wordt

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Canada. Het Canadese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Canada. Het Canadese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Canada Het Canadese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Canada. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Japan. Het Japanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Japan. Het Japanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Japan Het Japanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Japan. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Italië. Het Italiaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Italië. Het Italiaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Italië Het Italiaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Italië. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

International Baccalaureate

International Baccalaureate Onderwijssysteem International Baccalaureate Het onderwijssysteem van het International Baccalaureate beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem

Nadere informatie

Het hoger onderwijs verandert

Het hoger onderwijs verandert achelor & master Sinds september 2004 is de hele structuur van het hoger onderwijs veranderd. Die nieuwe structuur werd tegelijkertijd ingevoerd in andere Europese landen. Zo sluiten opleidingen in Vlaanderen

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Brazilië. Het Braziliaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Brazilië. Het Braziliaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Brazilië Het Braziliaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Brazilië. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Indeling hoger onderwijs

Indeling hoger onderwijs achelor & master Sinds enkele jaren is de structuur van het hoger onderwijs in België afgestemd op die van andere Europese landen. Hierdoor kan je makkelijker switchen tussen hogescholen en universiteiten

Nadere informatie

Aanmeldingsformulier Islamitische Basisschool Tarieq Ibnoe Ziyad

Aanmeldingsformulier Islamitische Basisschool Tarieq Ibnoe Ziyad Aanmeldingsformulier Islamitische Basisschool Tarieq Ibnoe Ziyad GRAAG IN BLOKLETTERS INVULLEN Gegevens van het kind Burgerservice nummer (BSN): Nationaliteit 1 (kopie paspoort bijvoegen): Nationaliteit

Nadere informatie

Wij Beatrix, bij de gratie Gods, Koningin der Nederlanden, Prinses van Oranje-Nassau, enz. enz. enz.

Wij Beatrix, bij de gratie Gods, Koningin der Nederlanden, Prinses van Oranje-Nassau, enz. enz. enz. (Tekst geldend op: 18-12-2013) Besluit van 23 april 2012 tot wijziging van het Eindexamenbesluit VO, het Staatsexamenbesluit VO en het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB in verband met

Nadere informatie

ED 5-14. Graafschap College JURIDISCHE DIENSTVERLENING. Opleidingen. Juridische dienstverlening

ED 5-14. Graafschap College JURIDISCHE DIENSTVERLENING. Opleidingen. Juridische dienstverlening JURIDISCHE DIENSTVERLENING ED 5-14 Graafschap College Opleidingen Juridische dienstverlening 2014-2015 Jouw advies helpt mensen verder Ben je hulpvaardig en kun je goed met mensen omgaan? Lijkt het je

Nadere informatie

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden &

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit Technische Natuurwetenschappen van de Technische Universiteit Delft Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs-

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Portugal. Het Portugese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Portugal. Het Portugese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Portugal Het Portugese onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Portugal. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Hbo tweedegraadslerarenopleiding

Hbo tweedegraadslerarenopleiding Hbo tweedegraadslerarenopleiding Verkort traject www.saxionnext.nl Inhoudsopgave Inleiding 3 Een bijzondere opleiding 4 Opbouw 5 Toelating en inschrijving 7 Beste student, Je hebt een afgeronde hbo- of

Nadere informatie

GEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN

GEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN 64359 FEDERALE OVERHEIDSDIENST WERKGELEGENHEID, ARBEID EN SOCIAAL OVERLEG N. 2004 3391 (2004 2305) [2004/202310] 12 MEI 2004. Koninklijk besluit waarbij algemeen verbindend wordt verklaard de collectieve

Nadere informatie

A. Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven

A. Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven 10 SPECIFIEKE FACULTAIRE BEPALINGEN Faculteit Educatie A. Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven Artikel 32 Inschrijving voor cursussen 3A De student is

Nadere informatie

Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden

Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden Jaargang 2012 217 Besluit van 23 april 2012 tot wijziging van het Eindexamenbesluit VO, het Staatsexamenbesluit VO en het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen

Nadere informatie

Bijlage 1. Diplomavoorwaarden (koppeling diploma - administratief niveau)

Bijlage 1. Diplomavoorwaarden (koppeling diploma - administratief niveau) Bijlage 1. Diplomavoorwaarden (koppeling diploma - administratief niveau) 1. De volgende diploma's en getuigschriften worden, naargelang van het administratieve niveau, in aanmerking genomen voor aanwerving:

Nadere informatie

GRIEKENLAND. 1. Inleiding

GRIEKENLAND. 1. Inleiding GRIEKENLAND 1. Inleiding 1.1. De republiek Griekenland, waarvan de officiële naam Elliniki Dimokratia (Helleense Democratie) luidt, telt zo'n 10,1 miljoen inwoners. Het vasteland en de 1425 eilanden (waarvan

Nadere informatie

Landenmodule. Zwitserland. Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland

Landenmodule. Zwitserland. Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland Landenmodule Zwitserland Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland Informatie over de structuur van het onderwijsstelsel van Zwitserland en de waardering van getuigschriften uit Zwitserland

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Colombia. Het Colombiaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Colombia. Het Colombiaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Colombia Het Colombiaanse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Colombia. Ook wordt uitgelegd wat het

Nadere informatie

Curaçao, St. Maarten en de BESeilanden

Curaçao, St. Maarten en de BESeilanden Onderwijssysteem Curaçao, St. Maarten en de BESeilanden Het onderwijssysteem van Curaçao, St. Maarten en de BES-eilanden beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Syrië. Het Syrische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Syrië. Het Syrische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Syrië Het Syrische onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Syrië. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Polen. Het Poolse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Polen. Het Poolse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Polen Het Poolse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Polen. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

International Business & Marketing

International Business & Marketing Crebo Duur Niveau Leerweg Start Locatie(s) 25148 3 jaar Niveau 4 BeroepsOpleidende Leerweg (BOL) Augustus Middachtensingel, Arnhem DIT KUN JE DOEN NA JE STUDIE Als medewerker marketing & communicatie werk

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Polen. Het Poolse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Polen. Het Poolse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Polen Het Poolse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Polen. Ook wordt uitgelegd wat het Nederlandse

Nadere informatie

Doorstroming van Nederlandstalige leerlingen uit Singapore naar Nederland

Doorstroming van Nederlandstalige leerlingen uit Singapore naar Nederland Doorstroming van Nederlandstalige leerlingen uit Singapore naar Nederland Voor doorstroming in Nederland zijn er twee opties: Internationaal onderwijs Nederlands onderwijs Doorstromen naar: Primair Onderwijs

Nadere informatie

Beleidsregel bevoegdheid basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs voor buitenlandse diploma s

Beleidsregel bevoegdheid basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs voor buitenlandse diploma s Beleidsregel Betreft de onderwijssector(en) Informatie CFI/ICO Primair Onderwijs po 079-3232.333 Beleidsregel bevoegdheid basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs voor

Nadere informatie

Notitie Ontheffingen bevoegdheidsregels

Notitie Ontheffingen bevoegdheidsregels Notitie Ontheffingen bevoegdheidsregels De wet op het voortgezet onderwijs (WVO) kent een aantal bepalingen waarbij limitatief is vastgelegd wanneer het onderwijs - gedurende een beperkte tijd en onder

Nadere informatie

Landenmodule. Zuid-Korea. Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland

Landenmodule. Zuid-Korea. Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland Landenmodule Zuid-Korea Waardering van buitenlandse getuigschriften in Nederland Informatie over de structuur van het onderwijsstelsel van Zuid-Korea en de waardering van getuigschriften uit Zuid-Korea

Nadere informatie

STUDIEGIDS (v. 3.0) INLEIDING

STUDIEGIDS (v. 3.0) INLEIDING STUDIEGIDS (v. 3.0) DEZE STUDIEGIDS GEEFT EEN OVERZICHT VAN DE OPLEIDINGEN EN DE VOORWAARDEN. VANAF 2014 KUNNEN SOMMIGE COLLEGES VIA INTERNET GEVOLGD WORDEN. ANDERE COLLEGES VEREISEN DAT DE STUDENT DE

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

handelende in overeenstemming met de Minister van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit;

handelende in overeenstemming met de Minister van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit; Subsidieregeling tweede graden hbo en wo Regeling van de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van... (datum), nr. HO&S/2010/228578, houdende subsidiëring van tweede bachelor- en mastergraden

Nadere informatie

B. OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING VAN DE DUALE PROGRAMMA NEDERLANDS ALS TWEEDE TAAL FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN

B. OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING VAN DE DUALE PROGRAMMA NEDERLANDS ALS TWEEDE TAAL FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN B. OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING VAN DE DUALE MASTEROPLEIDING TAALWETENSCHAPPEN 90 EC PROGRAMMA NEDERLANDS ALS TWEEDE TAAL FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN 2015-201 Deel

Nadere informatie

BASISONDERWIJS Leerlingen. ALGEMEEN Schoolbevolking. 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs. 2 Evolutie schoolbevolking per onderwijsniveau

BASISONDERWIJS Leerlingen. ALGEMEEN Schoolbevolking. 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs. 2 Evolutie schoolbevolking per onderwijsniveau ALGEMEEN Schoolbevolking 1 Schoolbevolking in het Vlaams onderwijs basisonderwijs (1) Voltijds onderwijs Kleuteronderwijs 271.239 Lager onderwijs 428.036 Totaal 699.275 Secundair onderwijs (1) Voltijds

Nadere informatie

ONTWERP VAN DECREET. betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN

ONTWERP VAN DECREET. betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN Zitting 2008-2009 25 maart 2009 ONTWERP VAN DECREET betreffende de kwalificatiestructuur AMENDEMENTEN Zie: 2158 (2008-2009) Nr. 1: Ontwerp van decreet 5571 OND 2 AMENDEMENT Nr. 1 Artikel 7 In a), tweede

Nadere informatie

FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009

FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 DE MASTEROPLEIDING BIOMEDICAL

Nadere informatie

25 Januari 2016 PROFIELKEUZE INFORMATIEAVOND

25 Januari 2016 PROFIELKEUZE INFORMATIEAVOND 25 Januari 2016 PROFIELKEUZE INFORMATIEAVOND Kiezen is een kunst De profielkeuze (en later de opleidingskeuze) is geen eenmalige beslissing maar een proces. Vragen: Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik?

Nadere informatie

Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA

Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA Universiteit van Amsterdam FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Voor de Bacheloropleidingen Bio-exact Natuurkunde en Sterrenkunde, Scheikunde, Wiskunde

Nadere informatie

Het Onderwijssysteem in Nederland

Het Onderwijssysteem in Nederland Het Onderwijssysteem in Nederland Onderwijssysteem Voortgezet onderwijs / Middelbare school In Nederland wordt voortgezet onderwijs op verschillende niveaus aangeboden: vmbo (voortgezet middelbaar beroeps

Nadere informatie

FRANKRIJK. hetzij de "Sections de Techniciens Supérieures - STS" Dit is een opleiding (2 jaar) leidend tot hogere technici.

FRANKRIJK. hetzij de Sections de Techniciens Supérieures - STS Dit is een opleiding (2 jaar) leidend tot hogere technici. FRANKRIJK 1. Inleiding 1.1 Baccalaureaat Het hoger onderwijs in Frankrijk is het onderwijsniveau van het "post-baccalaureaat". Het baccalaureaat (BAC) is het diploma waarmee het secundair onderwijs wordt

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel leerlingen die overwegen om deel te nemen aan de U-Talent Academie hebben vragen over het programma, de selectie, de zwaarte van het programma. In dit

Nadere informatie

Deficiënties. bij de overstap van vwo naar universiteit voor de opleidingen Geneeskunde Tandheelkunde Diergeneeskunde.

Deficiënties. bij de overstap van vwo naar universiteit voor de opleidingen Geneeskunde Tandheelkunde Diergeneeskunde. 1 Deficiënties bij de overstap van vwo naar universiteit voor de opleidingen Geneeskunde Tandheelkunde Diergeneeskunde Januari 2005 Uitgave VSNU Informatiecentrum Aansluiting vwo-wo, in samenwerking met

Nadere informatie

5. Onderwijs en schoolkleur

5. Onderwijs en schoolkleur 5. Onderwijs en schoolkleur Niet-westerse allochtonen verlaten het Nederlandse onderwijssysteem gemiddeld met een lager onderwijsniveau dan autochtone leerlingen. Al in het basisonderwijs lopen allochtone

Nadere informatie

Een leerling die doubleert mag in het tweede jaar in dezelfde klas niet in het bespreekgebied

Een leerling die doubleert mag in het tweede jaar in dezelfde klas niet in het bespreekgebied Overgangsnormen UITGANGSPUNTEN VOOR ALLE LEERJAREN Op de CSB worden drie niveaus aangeboden: Vwo-niveau (bovenbouw), Havo-niveau en Mavo-niveau. De leerlingen zijn zoveel mogelijk op hun niveau ingedeeld.

Nadere informatie

PROFIELKEUZE LEERJAAR 3 TWEEDE FASE

PROFIELKEUZE LEERJAAR 3 TWEEDE FASE PROFIELKEUZE LEERJAAR 3 TWEEDE FASE 2014 2015 Versie februari 2015 In dit boekje zijn voorstellen opgenomen voor enkele kleine wijzigingen in de lessentabel onder voorbehoud van definitieve instemming

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 5.6, vijfde lid, van Wet studiefinanciering 2000;

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 5.6, vijfde lid, van Wet studiefinanciering 2000; STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 24893 4 december 2012 Regeling van de Staatsecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 1 november 2012, nr. DL/446544,

Nadere informatie

Informatiebrochure. Ouders 3 VMBO-T Leerlingen. Vakkenpakket 4 vmbo -T

Informatiebrochure. Ouders 3 VMBO-T Leerlingen. Vakkenpakket 4 vmbo -T Informatiebrochure Ouders 3 VMBO-T Leerlingen Vakkenpakket 4 vmbo -T 2015/2016 Inhoud. 1. Inleiding. 2. Voorbereiding op de keuze en de website www.huygens.dedecaan.net 3. Vakkenpakket examenjaar. 4. Uitbreiding

Nadere informatie

Veelgestelde vragen opleiding Tandheelkunde

Veelgestelde vragen opleiding Tandheelkunde Veelgestelde vragen opleiding Tandheelkunde Wat zijn de toelatingseisen voor Tandheelkunde? De volgende voortrajecten voldoen aan de toelatingseisen voor Tandheelkunde: VWO diploma met profiel (vanaf 2010)

Nadere informatie

ZA4986. Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Belgium (Flemish)

ZA4986. Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Belgium (Flemish) ZA4986 Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Belgium (Flemish) FLASH 260 STUDENTS AND HIGHER EDUCATION REFORM Uw locaal interviewernummer Naam plaats

Nadere informatie

14-15 THINK GLOBAL ACT LOCAL. MBOvt. versneld je MBO-diploma halen in het verkorte traject. florijn.nl

14-15 THINK GLOBAL ACT LOCAL. MBOvt. versneld je MBO-diploma halen in het verkorte traject. florijn.nl MBOvt versneld je MBO-diploma halen in het verkorte traject florijn.nl THINK GLOBAL ACT LOCAL 14-15 MBOvt versneld je MBO-diploma halen in het verkorte traject Het Florijn College biedt Middelbaar Beroepsonderwijs

Nadere informatie

Diploma gehaald? Wat nu?

Diploma gehaald? Wat nu? Loopbaanoriëntatie (LOB) Diploma gehaald? Wat nu? EINDEXAMENKLASSEN 5 HAVO EN 6 VWO. September 2014 Beste leerling, Het komende jaar zijn jullie niet alleen druk bezig met je eindexamen. Jullie zullen

Nadere informatie

Wat een ieder moet weten over het eindexamen

Wat een ieder moet weten over het eindexamen Wat een ieder moet weten over het eindexamen examen 2011/2012 Schoolexamens De schoolexamens komen als volgt tot stand: zij worden gevormd door het geheel van alle behaalde cijfers van alle examentoetsen

Nadere informatie

UITSLAG, HERKANSING EN DIPLOMERING. Artikel 23 Eindcijfer eindexamen

UITSLAG, HERKANSING EN DIPLOMERING. Artikel 23 Eindcijfer eindexamen HOOFDSTUK V UITSLAG, HERKANSING EN DIPLOMERING Artikel 23 Eindcijfer eindexamen 1. Het eindcijfer voor alle vakken van het eindexamen wordt uitgedrukt in een geheel cijfer uit de reeks 1 tot en met 10.

Nadere informatie

De volgende afgeronde vooropleiding geven recht tot toelating tot de volgende kopopleiding:

De volgende afgeronde vooropleiding geven recht tot toelating tot de volgende kopopleiding: Kopopleiding Voltijd In de kopopleiding mag alleen de beroepscomponent worden aangeboden. (dus geen vak!!) De maximale duur van de kopopleiding is 1 jaar (60 credits) die in voltijd met studiefinanciering

Nadere informatie

Inpassing van het Nederlandse onderwijs in ISCED 2011

Inpassing van het Nederlandse onderwijs in ISCED 2011 Inpassing van het Nederlandse onderwijs in ISCED 2011 Inleiding De International Standard Classification of Education 2011 (ISCED 2011) is de nieuwe internationale onderwijsclassificatie van de UNESCO.

Nadere informatie

Onderwijssysteem. Argentinië. Het Argentijnse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse

Onderwijssysteem. Argentinië. Het Argentijnse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Onderwijssysteem Argentinië Het Argentijnse onderwijssysteem beschreven en vergeleken met het Nederlandse Dit document geeft informatie over het onderwijssysteem van Argentinië. Ook wordt uitgelegd wat

Nadere informatie