Het Limburgse voortgezet onderwijs is flink in beweging, op allerlei terreinen. Zo wordt er steeds meer rekening gehouden met de leerbehoefte

Transcriptie

1 NSKB 32 Een samenwerkingsverband tussen Het Kwadrant, school voor VMBO - Weert en het regionale bedrijfsleven sinds Onderwijs en ondernemers in beweging 3 Ooit... 4 Nationale Onderwijsprijs 5 WBM Staalservice 6 Passie als kompas 7 Bijeenkomst Konnekt os 8 Bezoek ETF Machinefabriek 9 De Budelse 8 Wie is wie? Jack Vlassak, Vlassak Aannemingsmaatschappij Onderwijs en ondernemers in beweging Het Limburgse voortgezet onderwijs is flink in beweging, op allerlei terreinen. Zo wordt er steeds meer rekening gehouden met de leerbehoefte en leerstijl van de individuele leerling. En ook werken docenten in toenemende mate samen rondom de leerling. Maar bovenal moet het interessanter. En relevanter. Dit doen we door verbindingen te leggen met de wereld buiten het klaslokaal. Door die buitenwereld letterlijk naar binnen te halen. En uiteraard door zelf op pad te gaan. Voorbeelden te over. Dan gaat het om bekende zaken, zoals project- en stageopdrachten, bedrijfsbezoeken, gastlessen en carrièredagen. Maar ook om nieuwe interventies. Wat te denken van de maker-educatie, bepaald een interessante ontwikkeling. We vinden het van belang dat leerlingen niet alleen gebruik maken van de hedendaagse technologie, maar dat ze ook begrijpen hoe die technologie tot stand komt. Hoe werkt een smartphone? Hoe ontwikkel je een app? We gaan bijvoorbeeld ook moleculair koken. Hiermee stimuleren we de leerlingen om creatief te worden in het verzinnen van oplossingen. Zodat zij straks niet alleen voor onze bedrijven aan de slag gaan, maar daarin ook een ondernemende houding aannemen. Of zelf hun eigen bedrijf starten. André Postema Als dit soort dingen ergens kunnen, dan is het wel in Limburg. Onderwijs en bedrijfsleven zijn hier van oudsher al stevig vervlochten. Sinds enkele jaren wordt voorts met hulp van gemeentes en de provincie flink geïnvesteerd in diverse campusontwikkelingen: de Chemelot Campus in Geleen, de Health Campus in Maastricht, de Smart Services Campus in Parkstad en de Greenport Campus Venlo. Dit zijn alle sterke voorbeelden van hoe ondernemers, onderwijs en overheid gezamenlijk iets neerzetten wat ieder voor zich nooit zou lukken. Nieuwe bedrijfsmodellen worden ontwikkeld, nieuwe producten en diensten gemaakt. En ook hier is het de ontmoeting van leerlingen en bedrijven die voor de beweging zorgt. André Postema, sinds 1 dec voorzitter CvB van Stichting LVO (Limburgs Voortgezet Onderwijs) 1

2 Rectificatie In Nieuwsbrief nr. 31 werd bij de foto op bladzijde 4 abusievelijk vermeld dat deze genomen was op het Chemelot terrein, maar in werkelijkheid was de locatie Nyrstar in Budel Dorplein. Medewerkers van Nyrstar, Bas Briaire en Henri Vogel, hebben vorig jaar veel energie gestoken in het geven van gastlessen en het begeleiden van Kwadrantleerlingen bij hun bezoek aan Nyrstar. Mede door hen is procestechniek op Het Kwadrant gaan leven. Onze excuses voor deze misser. Ouderavond leerjaar 3 De eerstvolgende ouderavond leerjaar 3 van de 6-jarige techniekopleiding wordt bij ons lid Van Hoorn Carbide gehouden. Dat is samenwerking! Op deze avond zal aan Het Kwadrant voor haar techniekonderwijs een cheque overhandigd worden door een afgevaardigde van het voormalige Hoge Dunk Huis. Wij verwelkomen als lid Vlassak Aannemingsmaatschappij b.v. - Budel Morpak b.v. - Ospel COLOFON Deze Nieuwsbrief wordt uitgegeven onder verantwoordelijkheid van de Stichting Kwadrant Bedrijfsleven Handelsregister KvK Deze nieuwsbrief is tot stand gekomen dankzij: School voor VMBO - Weert school voor VMBO - Weert Samenstelling en redactie: Ruud Könemann p/a Thornstraat 7, 6004 JP Weert. Tel adres: r.konemann@hetkwadrant.nl Zie ook: De inhoud van deze uitgave mag met toestemming van genoemde redacteur in iedere vorm verspreid / gebruikt / gekopieerd worden. Voor advertentieopgave en tarieven gelieve met bovenstaande persoon contact op te nemen. Bijdragen dienen digitaal te worden aangeleverd. De redactie behoudt zich het recht voor artikelen te weigeren, in te korten of aan te passen. Ontwerp en realisatie: 2

3 Ooit... toen er nog geen Techniekketen in Noord- en Midden Limburg was TECHNIEK Ooit liep hij op straat, of beter gezegd, hij hing op straat rond. Voor hem was dit zinvolle tijdsbesteding, anderen vonden dat rondhangen helemaal niks. Men, wie die men ook was, plakte etiketten, zoals hang- en randgroepjongere. Hij had daar last van, maar ook weer niet, aangezien dit etiket hem ook een eigen identiteit gaf, aangezien hij nu anders was dan de rest. En op die leeftijd wil je een eigen smoel hebben en je eigen koers varen. De rest had daar last van, omdat hij niet paste in het keurslijf van wat een welvarende samenleving van haar jonge burgers verwachte. En zo hielden ze elkaar in stand. De een deed niet wat de ander wilde en de ander wilde niet dat de een iets voor hem deed wat hij niet wilde. Een maatschappelijk probleem was geboren. Beleid werd geformuleerd, werkgroepen werden geïnstalleerd, dikke notities werden geschreven, subsidies werden toegekend, er werd geadviseerd en geëvalueerd. En zie het resultaat. De jongere bleef hangen waar hij oorspronkelijk al rondhing. We schrijven begin jaren 70. Of was het begin jaren 80? Of speelt het tot op de dag van vandaag? De jongere van toen is uiteraard niet meer de jongere van nu. De tijden, de leef- en werkomstandigheden zijn veranderd, waarden en normen staan onder druk, participeren aan en in de samenleving moet en doet goed, rechts, links, ultra, wie bepaalt wat goed is?, (geweldloos?) vechten voor een betere wereld. De jongeren van nu passen naadloos in de huidige wereld. En de wereld sluit naadloos aan op hun behoeften. En toch hangen ze nog steeds rond? Ooit is er op plaatsen naar die jongeren van toen geluisterd. Is zonder waardeoordelen en vooroordelen samen met hen gezocht naar zingeving, soms heel primair. Maar wie bepaalde wat primair was of niet? Afdalen vanuit ivoren torens, in de keten de dialoog voeren en samen het meerjaren traject durven aan te gaan. De drie O s in Noord en Midden Limburg pakten die handschoen op. Primair-, Voorbereidend-, Voortgezet-, Middelbaar- en Hoger Onderwijs, overheden en lokaal bedrijfsleven Leo Scholl hebben lef én moed om het huidige onderwijssysteem ter discussie te stellen én ontwikkelen een nieuw concept, dat past bij de jongere van nu en straks. En zie, de niets willende wil iets, de niets kunnende kan iets, de rondhangende wil niet (altijd) rond hangen. Ooit... toen er een Techniekketen in Noord- en Midden Limburg was. Leo Scholl, voormalig Boegbeeld Techniekplan Noord en Midden Limburg, Provincie Limburg De jongeren van nu passen naadloos in de huidige wereld. En de wereld sluit naadloos aan op hun behoeften. 3

4 Kwadrant grijpt net naast de Nationale Onderwijsprijs DIENSTVERLENING & COMMERCIE Op woensdag 25 maart werd in de bomvolle Stadsschouwburg van Rotterdam de finale van de Nationale Onderwijsprijs gehouden. In twee categorieën: basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Uit iedere provincie dongen twee scholen, één per categorie, mee naar de Nationale Onderwijsprijs. Deze werd uitgereikt door Alida Oppers, directeur-generaal Primair en Voortgezet Onderwijs van het ministerie van OCenW. Het Kwadrant heeft in de categorie Voortgezet Onderwijs net naast de Nationale Onderwijsprijs gegrepen met haar WoZoCo Project: in woonzorgcomplex Hushoven beschikt de school over twee appartementen. Van daaruit worden voor en met de oudere bewoners diverse activiteiten ondernomen: van ouderengym, koffie- en burenuurtje, hand- en nagelverzorging, allerlei spelletjes gezamenlijk spelen tot een kerstmarkt organiseren en houden. Op deze wijze komen ouderen meer in aanraking met jongeren en vice versa. De leerlingen van Het Kwadrant leren hier buiten de school heel erg veel. Zoals directeur Mueters het noemt: Leren in de echte wereld. De flitsende film, gekoppeld aan de geweldige presentatie van de Kwadrantleerlingen Lars Piron en Jasmijn van der Heijden, konden niet leiden tot de felbegeerde hoofdprijs. Dat Het Kwadrant de Limburgse Onderwijsprijs, categorie Voortgezet Onderwijs, heeft gewonnen, blijft staan als een huis. 4 Kwadrantleerlingen Lars Piron en Jasmijn van der Heijden

5 WBM Staalservice TECHNIEK WBM Staalservice uit Stramproy levert naast hoogstaand plaatwerk ook een bijdrage aan efficiëntere processen door lasergelaste warmtewisselaars. WBM (opgericht in 1968) is al meer dan 13 jaar een specialist op het gebied van laserlassen en lasersnijden. Om ook de duurzame energiemarkt te kunnen bedienen, is WBM sinds 2010 ook actief op het gebied van het lassen van o.a. warmtewisselaars uit voorgevormde delen en thermplates. Vooral de markt voor thermplates blijkt daarbij bijzonder interessant te zijn. Thermplates Een thermplate wordt gemaakt door twee vlakke platen aan de omtrek en binnen de omtrek volgens een bepaald patroon, op elkaar te lassen. Daarna worden de aansluitingen aangebracht en wordt het geheel onder druk gebracht zodat de twee platen uit elkaar worden gedrukt. Thermplates heten daarom ook wel pillow (kussen) plates. Op deze manier ontstaat een warmtewisselaar. Ook koelmantels kunnen op deze manier worden gemaakt zowel op vlakke als gevormde oppervlakten. Thermplates worden ingezet in een veelheid van toepassingen bijvoorbeeld in de proces- en in de voedingsmiddelen industrie in het kader van energiearm en duurzaam werken. WBM Staalservice WBM Staalservice Digitale lasersnijmachine en 3D printers De financiële ondersteuning van OOM (Opleiding Ontwikkeling Metaalbewerking), van Educatiefonds Provisus, de medewerking van Aldor b.v. en een aantal van onze leden hebben ervoor gezorgd dat Het Kwadrant een digitale lasersnijmachine en enkele 3-D printers aan kan schaffen. Zo wordt techniekonderwijs State of the Art. Ook de Stichting Jo Bergmans heeft meerdere malen het techniekonderwijs op Het Kwadrant financieel ondersteund. Dank daarvoor! Presentatie Stichting Kwadrant - Bedrijfsleven in Den Haag Op 12 mei heeft stichtingscoördinator Ruud Könemann op verzoek van de Sociaal Economische Raad (SER) een presentatie over de Stichting Kwadrant Bedrijfsleven gehouden in Den Haag voor vertegenwoordigers van overheid, bedrijfsleven en onderwijs. 5

6 ALGEMEEN Passie als kompas Ons hedendaags onderwijs is nog steeds vrij traditioneel ingericht. Onze maatschappij verandert daarentegen in snel tempo. Er ontstaan nieuwe beroepen en er worden veel en zeker andere competenties en vaardigheden verwacht van werknemers. Het opleiden voor de toekomst is het in overleg treden met de bedrijven en inspelen op de vraag van deze werkgevers. Men verwacht werknemers die breed opgeleid worden waarbij leerlingen geleerd is zelf de regie te voeren. Aan onze docenten worden hierdoor hoge eisen gesteld, omdat er steeds een evenwicht moet zijn tussen het resultaat, vooral bepaald door de overheid, en de eisen die de veranderende samenleving van onze leerling vraagt, relevantie en relatie. Onze missie is om voor al onze leerlingen een vorm van onderwijs te realiseren die hen optimaal en passend toerust en voorbereidt op actieve deelname aan de samenleving op de terreinen arbeid, wonen, vrije tijd en burgerschap. We doen dat door hen te onderwijzen in leren, werken en leven door met hen levensechte, activerende relaties aan te gaan, hen te begeleiden in relevante leerwerk omgevingen en hoge persoonlijke en passende eisen aan hen te stellen. Het is voor ons een uitdaging om ons onderwijs zodanig in te richten dat we de passie van de leerling coachen op een zodanige wijze dat deze optimaal leidt naar het beroep van zijn/haar toekomst. Ons rooster is komend schooljaar in leerjaar 1 dan ook anders ingericht, waarbij er een tiental uren gereserveerd zijn voor het Persoonlijk Leerplan van de leerling. Naast de algemeen vormende vakken en de praktijkvakken. Het leren in de echte wereld blijft een belangrijk uitgangspunt voor elke leerling van Het Kwadrant. De ervaringen opgedaan in onze samenleving blijven sturend voor de ontwikkeling van de Kwadrant leerling. Jan Mueters, directeur van Het Kwadrant Jan Mueters Leerlingen moeten in staat zijn om keuzes in hun leerproces af te stemmen op hun persoonlijke voorkeuren. De docent is hierbij de coach en ondersteunt hem/haar. De leerlingen moeten weten wat ze willen en moeten dus over de nodige zelfsturing beschikken. Het Kwadrant omarmt het Big Picture Learning, een manier om het persoonlijk leren vorm te geven, waarbij de samenwerking wordt gezocht met de omgeving. De 3 R s zijn in ons onderwijs belangrijk: resultaat, relevantie en relatie. 6

7 Bijeenkomst Konnekt os op Het Kwadrant ALGEMEEN Op 26 maart vond een bijeenkomst van Konnekt os plaats in de aula van Het Kwadrant. Konnekt os is een businessnetwerk van de Risse Groep voor ondernemers. Het is een ontmoetingspunt voor ondernemers die zich onderscheiden in de regio. Partners van Konnekt os bieden kansen aan mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt. niekplan Noord- en midden Limburg, sprak Jan Mueters, directeur van Het Kwadrant over het belang van samenwerken. De aanwezige ondernemers gingen vervolgens met elkaar in kleinere groepjes in gesprek om per eenheid met een innovatief voorstel te komen waarbij samenwerking en profijt hand in hand gingen. De opbrengsten waren verrassend. leerlingen van Het Kwadrant (Bregje Naus en Irene Dings) enkele vocale optredens verzorgd wat door de aanwezigen bijzonder gewaardeerd werd. Ook gaven twee Kwadrantleerlingen (Lars Piron en Jasmijn van der Heijden) een presentatie over het WoZoCo project waarmee Het Kwadrant de Limburgse Onderwijsprijs heeft gewonnen. Na een inspirerende korte inleiding door Leo Scholl, lid van CvB van Gilde Opleidingen en boegbeeld van Tech- De bijeenkomst werd geleid door Simone van Trier, ook bekend van L1. Tijdens deze avond werden door Naar gewoonte werd de succesvolle avond afgesloten met een gezellige netwerkborrel. Foto s: bijeenkomst Konnekt os 7

8 Techniekklas Kwadrant bezoekt ETF Machinefabriek Donderdag 26 maart waren de techniekleerlingen van 1TA van Het Kwadrant uitgenodigd voor een rondleiding bij ETF Machinefabriek b.v. in Nederweert. Ze werden ontvangen door Dhr. IJzendoorn die hen uitgebreid vertelde wat het bedrijf ETF allemaal doet. Naast interessante technische hoogstandjes was bij de Ride systems de fun-factor hoog. Een stukje historie: oorspronkelijk is ETF, opgericht in 1951, een machinefabriek voor onder andere het produceren van tapijtmachines. In 1999 werd ETF Ride Systems opgericht. Ride Systems houdt zich vooral bezig met het ontwerpen en produceren van voertuigen voor attractieparken en musea. De leerlingen mochten een kijkje nemen in de diverse kantoorruimtes, o.a. die van directeur Ruud Koppens. Ook in de tekenkamer waren ze welkom, waar zij een ontwerp zagen van een nieuw voertuig voor een attractie. Vervolgens werden ze door het magazijn en de fabriek rondgeleid. Hier was het echte productieproces goed te zien. Bij de onderstellen van de Rides en het bouwen van de besturingskasten werd er uitgebreid verteld hoe belangrijk de opleiding techniek is. Tot slot mochten de leerlingen plaats nemen in een proefopstelling van een attractie die net klaar was. Deze wordt geproduceerd voor een Chinese klant. Hierna was er nog tijd voor een consumptie en voor het stellen van vragen. Dank aan ETF en aan de heren die de rondleiding met duidelijke uitleg verzorgden! Foto s: bezoek ETF Machinefabriek 8 TECHNIEK

9 TECHNIEK Sinds haar ontstaan in 1950 is De Budelse uitgegroeid van een traditionele drukkerij tot een fullservice grafisch dienstverlener. Dankzij moderne, drukwerkoplossingen en innovatieve toepassingen ontwikkelt De Budelse zich steeds verder. Het vizier blijft op de toekomst gericht. Zo continueren we de solide basis die onder onze gezonde bedrijfsvoering ligt. Hoge volumes in kleine oplages Dat klinkt als een tegenstrijdigheid maar omdat ons productieproces hierop is ingericht zijn wij zijn in staat om klanten, met hoge volumes aan drukwerk, efficiënt te bedienen in kleine oplages. Hierdoor kunnen onnodige voorraden worden voor- komen en raken deze ook niet incourant. Bovendien kan men hierdoor, dankzij de extreem korte levertijden, snel inspelen op veranderende behoeftes. Vouwkartonnage / verpakkingen Vouwkartonnage leent zich uitstekend voor bijvoorbeeld (luxe) verpakkingen of (toonbank)displays. Vouwkartonnage biedt prima oplossingen voor branches als: food, non-food, cosmetica en farmacie. Onze focus ligt bewust op kleine en middelgrote oplages. Personaliseren en Printing on Demand Digitaal drukken heeft de toekomst. Zo kunt u uw drukwerk naadloos afstemmen op de behoeftes en interesses van uw klanten of doelgroepen. Kies bijvoorbeeld voor een gepersonaliseerde brochure of mailing. Of ga nog verder en com-bineer uw papieren uiting met andere media zoals mail of gepersonaliseerde websites tot een crossmedia campagne. ICT Services ICT-services en drukwerk spreekt wellicht niet direct tot uw verbeelding, maar met onze visie op de toekomst zijn deze onlosmakelijk met elkaar verweven. Wij denken graag vooruit en lopen voorop in oplossingen voor onze opdrachtgevers. Foto s: De Budelse 9

10 Wie is wie? Naam: Naam bedrijf: J.J.A.M. ( Jack)Vlassak, directeur (mede eigenaar) Vlassak Aannemingsmaatschappij B.V. Adres: Telefoon: Fax: Website: Mail: t Inne 14, 6021 DA Budel (0495) (0495) info@vlassakbv.nl Vlassak Holding, waar Vlassak Aannemingsmij deel van uit maakt, is een familiebedrijf puur sang. Vlassak bestaat reeds 82 jaar, John Vlassak is derde generatie en zelf ben ik tweede generatie. Vlassak Aannemingsmij BV is een middelgroot bouwbedrijf, gevestigd in Budel. Vlassak Aannemingsmij is een bouwbedrijf met de focus op seriematige woningbouw. Vlassak realiseert woningbouwprojecten in heel Limburg en Zuid- Oost Brabant. Vlassak Holding beschikt over ca 100 werknemers in vast dienstverband, waarvan er ca 60 bij het Aannemingsbedrijf in dienst zijn. Op jaarbasis realiseren wij ca 200 woningen. Verder bestaan onze werkzaamheden ook nog uit Utiliteitswerken, Nieuwbouw particuliere woningen, verbouwingen en renovatie en groot onderhoud van woningbouw projecten. Vaste klanten en partners van Vlassak zijn veelal woningbouwverenigingen in Limburg en Zuid-oost Brabant, projectontwikkelaars en particulieren. Door spreiding van activiteiten, onder meer door het timmerbedrijf en het prefab betonbedrijf en door een brede groep van opdrachtgevers, is Vlassak minder kwetsbaar, wat ook goed merkbaar was in de afgelopen jaren. Ik vind het belangrijk dat we blijven investeren in onze werknemers; onze werknemers zijn het visitekaartje van ons bedrijf. Hierdoor zijn samenwerkingen met de regionale opleidingsbedrijven voor ons zeer waardevol. De werknemers bepalen de toekomst van onze bedrijven! 100