VACATURE VOOR. DIRECTEUR (halftijds) STUDIERICHTING BEELDENDE KUNST

Transcriptie

1 VACATURE VOOR DIRECTEUR (halftijds) STUDIERICHTING BEELDENDE KUNST

2 Voorstelling Het stadsbestuur wenst momenteel over te gaan tot de aanwerving van een halftijds directeur studierichting beeldende kunst (bevoegdheid coördinerend directeur). Hij/Zij maakt samen met de andere directeurs deel uit van het bestuurlijk niveau van de school die onder leiding staat van een algemeen directeur. Het schoolbestuur wordt vertegenwoordigd via een directieraad, waarvan je deel uitmaakt. De directieraad heeft tot doel voorstellen te formuleren tot promotie en uitstraling van de academie, tot het optimale toepassen van het onderwijsprogramma en tot verbetering van infrastructuur en pedagogische uitrusting. Tijdens het huidige schooljaar volgen ca. 650 leerlingen les in de studierichting Muziek en Woord en ca. 570 in de studierichting Beeldende Kunst. Het huidige lerarenkorps van de academies bestaat uit 50-tal leerkrachten, aangevuld met 7 deeltijdse administratieve medewerkers en 1 multifunctioneel medewerker. De aanwervingsvoorwaarden Algemene decretale voorwaarden : 1) Houder zijn van het vereist of voldoend geacht bekwaamheidsbewijs vastgesteld voor dit specifieke bevorderingsambt, organiek of bij overgangsmaatregel; 2) Als laatste evaluatie geen evaluatie met eindconclusie onvoldoende hebben verkregen. Indien het personeelslid niet werd geëvalueerd, wordt aan deze voorwaarde geacht voldaan te zijn; 3) Voldoen aan de algemene wervingsvoorwaarden van artikel 19 van het decreet rechtspositie van 27 maart 1991; 4) De betrekking in hoofdambt uitoefenen op het moment van vaste benoeming; Aanvullende voorwaarden : 5) Slagen voor de selectieproef; 6) De proefperiode met een gunstig gevolg afgerond hebben; Functiebeschrijving 1. Doel van de functie Als halftijds directeur studierichting beeldende kunst (bevoegdheid artistiek en pedagogisch coördinerend directeur) definieert u samen met de directieraad de specifieke missie van de instelling binnen de algemene visie van het bestuur. U vertaalt deze missie, in de studierichting beeldende kunst, in concrete doelen op korte en lange termijn. Op basis hiervan plant, organiseert en coördineert u de activiteiten binnen het geheel van een kunstacademie. U zorgt samen met de collega s voor een goed werkklimaat om een vlotte samenwerking 1. Efficiënt en doelgericht leiding nemen in de onderwijsinstelling. Instaan voor de optimale werking ervan met het oog op het behalen van de doelstellingen conform het pedagogisch project/artistiek project, de leerplannen, het schoolwerkplannen; 2. Voorbereiden, adviseren en uitvoeren van het gemeentelijk onderwijsbeleid voor wat betreft het deeltijds kunstonderwijs; 3. Uitvoering geven aan de reglementaire bepalingen opgelegd aan de onderwijsinstellingen. De kwaliteit bewaken binnen eigen studierichting en de onderwijsinstelling, de kunstacademie, in het algemeen. Het beleidsvoerend vermogen van de onderwijsinstelling verhogen. De eindverantwoordelijkheid dragen op personeels-, organisatorisch en beleidsvoorbereidend vlak.

3 Staat in voor de promotie van de school welke moet kaderen binnen het beleid van de kunstacademie en de stad. Is stimulator van een positief imago van de school en neemt daartoe. Het pedagogische geheel waar deeltijds kunstonderwijs wordt georganiseerd en bestaat uit de studierichtingen beeldende kunst, muziek en woord. De organisatiestructuur heeft tot doel de vakoverschrijdende samenwerking met meerdere studierichtingen te stimuleren. 2. Algemene taakomschrijving De directeur heeft een halftijdse opdracht (18 klokuren) en is belast met leiding en de artistieke en pedagogische coördinatie van de studierichting beeldende kunst. Dit gebeurt vanuit een visie op de artistieke vorming uitgeschreven in het artistiekpedagogisch project van de kunstacademie. Deze visie wordt vertaald in een schoolwerkplan. Het schoolwerkplan en het artistiek-pedagogisch project dragen de goedkeuring mee van het schoolbestuur. De directeur waakt over de goede uitvoering ervan, stuurt bij indien nodig en is hierover verantwoording schuldig aan alle betrokkenen. Taken: - het voorbereiden en uitvoeren van het beleid; - het leiding geven aan de medewerkers; - het vertegenwoordigen van de instelling; - het zorg dragen voor het financiële beleid; - het contact met de gebruikers. 3. Specifieke taak- en profielomschrijving Het cultureel-artistiek en onderwijstechnisch beleidsvlak: - bezit de kennis en de visie om een academie Beeldende Kunst te sturen; - volgt onderwijsstructuren en relevante reglementering op; - volgt en signaleert relevante maatschappelijke ontwikkelingen en ontwikkelingen op het terrein van kunst en cultuur en bezit hiervan een brede algemene kennis; - volgt de culturele en artistieke lokale initiatieven op; - volgt recente pedagogische ontwikkelingen op; - bezit schoolorganisatorische en -administratieve bekwaamheid (documenten, personeelsen leerlingenadministratie); - bereidt het beleid van de instelling voor, zowel op korte als op langere termijn; - adviseert het schoolbestuur en draagt zorg voor aldaar genomen besluiten; - analyseert vraag en aanbod van cursussen; - stelt prognoses op en ontwikkelt nieuwe activiteiten; - bewaakt de kwaliteit van de instelling. Het leidinggeven aan medewerkers: - leidt de medewerkers, zowel in teamverband als individueel; - organiseert en zit personeelsvergaderingen voor; - ondersteunt, motiveert en stimuleert de medewerkers tot vernieuwing, bijblijven op het vakgebied (nascholing),... - schakelt indien nodig de begeleidingsdienst van de koepel in; - draagt zorg voor een effectief en efficiënt functionerende instelling; - draagt zorg voor de planning van activiteiten, de opstelling van de lessenrooster; zorgt voor een goede samenwerking; - geeft richtlijnen voor het opstellen van jaarplannen en ziet toe op de uitvoering ervan; - evalueert het functioneren van de medewerkers door overleg, lesbezoek en contact met leerlingen en cursisten; - voert functionerings- en beoordelingsgesprekken; - voert onder de eindverantwoordelijkheid van het schoolbestuur en met inachtneming van

4 de beschikbare budgetten en bestaande regelgeving het personeelsbeleid van de instelling uit; - ontwikkelt instrumenten van personeelsbeleid; - draagt zorg voor informatiespreiding naar de medewerkers en voor gestructureerd overleg binnen de instelling; - behandelt conflicten en klachten; - vertegenwoordigt het schoolbestuur in overlegorganen. De vertegenwoordiging van de instelling: - behartigt de belangen van de instelling in het overleg met diverse overheden inzake het beleid en de financiën; - draagt de doelstellingen, het beleid en de diensten van de instelling uit, voert daartoe een actief publiciteitsbeleid, onderhoudt contacten met de pers en geeft voorlichting, lezingen,... - neemt deel aan provinciaal en/of landelijk overleg; - staat in voor een goede communicatie met alle externe partners (departement, OVSG,...). Het financieel beheer in overleg met de algemeen directeur: - draagt zorg voor de opstelling van de begroting en jaarplannen en legt deze ter besluitvorming voor aan het schoolbestuur; - verdeelt de budgetten, bewaakt deze en doet uitgaven binnen het beschikbare budget; - draagt zorg voor het beheer van de gebouwen en de inventaris; - legt aan het schoolbestuur verantwoording af over het gevoerde financiële beheer. De gebruikers: - organiseert de begeleiding van leerlingen/cursisten en volgt deze ook op; - maakt tijd om contacten te onderhouden met de leerlingen/cursisten; - staat in en ziet toe op een goede communicatie en samenwerking met de ouders. Selectieprocedure De algemene regels rond de selectieprocedure als volgt vast te leggen : Elke selectieprocedure omvat tenminste 2 selectiegedeeltes Elke selectieprocedure omvat tenminste 2 selectieproeven Voor elk selectiegedeelte (behalve psychotechnisch gedeelte en assessmentgedeelte) worden resultaten per kandidaat vastgelegd, waarbij minstens 50 % als deelresultaat per gedeelte behaald moet worden om geslaagd te zijn. Alleen de kandidaten die in een eerder afgelegd gedeelte 50 % als deelresultaat hebben behaald, worden opgeroepen om deel te nemen aan het daaropvolgende gedeelte. De kandidaten moeten voor het totaal van alle proeven 60 % als eindresultaat behalen om geslaagd te zijn. Het psychotechnisch gedeelte en het assessmentgedeelte wordt enkel afgenomen bij de kandidaten die geslaagd zijn. Deze gedeeltes beoordelen de geschiktheid van de kandidaten voor de functie en resulteren in de beoordeling geschikt/niet-geschikt. Selectieproeven De selectieprocedure wordt als volgt vastgelegd : A. Schriftelijk gedeelte (50 punten): - Administratieve proef: toetsing van het inzicht in en de vertrouwdheid met de reglementering inzake het deeltijds kunstonderwijs (10 punten) - Case-studie (40 punten) B. Psychotechnische gedeelte Toetsing competenties aan het vereiste profiel.

5 De kandidaten worden onderworpen aan een psychotechnisch gedeelte af te nemen door een consultingbureau. Enkel de kandidaten met het resultaat geschikt worden tot het volgende gedeelte toegelaten. C. Mondeling gedeelte (50 punten): 1. Algemene proef (25 punten): Beoordeling van de kandidaat: - toelichting curriculum vitae; - presentatie en toelichting van eigen creaties; - motivatie van de kandidatuur; - omschrijving profiel van deze leidinggevende functie; - kennis van de instelling; - visie op een artistiek pedagogisch project van de school; - kennis van de hedendaagse leefwereld, cultuur, jongeren, volwassenen... - kennis van de kunstwereld in het algemeen; Pedagogische proef (25 punten): - peilen naar de kennis van de kandidaat voor wat betreft de situering van het DKO in het brede kader van het onderwijslandschap of omtrent de kunstacademie - uitdiepen en verder bespreken van het schriftelijk gedeelte. - toelichting van de case-studie. Proeftermijn bij aanwerving 1.Bij aanwerving wordt de vaste benoeming voorafgegaan door een tijdelijke aanstelling op proef voor maximum twee volledige schooljaren. Indien de inrichtende macht geen beslissing neemt voor het einde van die periode, wordt het personeelslid geacht met zijn instemming van ambtswege vast benoemd te zijn in het ambt van directeur (cf. art. 42, 2 van het decreet rechtspositie). 2. De procedure van de evaluatie als volgt vast te leggen: - De geselecteerde kandidaat legt een actieplan voor op basis van het schoolwerkplan van de academie. - Het college van burgemeester en schepenen stelt externe en interne beoordelaars aan. - De evaluatieprocedure gebeurt in twee stappen: o Een tussentijds rapport met betrekking tot de realisaties van het actieplan wordt door de geselecteerde kandidaat ter bespreking voorgelegd op het einde van het eerste volledige schooljaar aan de o algemeen directeur. Een eindrapport wordt door de geselecteerde kandidaat voorgelegd ten laatste op 15 april van het tweede schooljaar aan de externe beoordelaars die een beoordeling uitspreekt. - De beoordeling van de externe beoordelaars wordt aangevuld met een rapport van de interne beoordelaars. - Beide beoordelingen worden voorgelegd aan het college van burgemeester en schepenen. - De geselecteerde kandidaat wordt tijdens de proefperiode en binnen afspraken van een specifiek begeleidingsplan gecoacht door de pedagogische begeleiding OVSG. Wervingsreserve Er wordt een wervingsreserve aangelegd van 3 jaar.

6 Wijze van kandidatuurstelling Wenst u zich kandidaat te stellen, stuur dan uw sollicitatiebrief, samen met uw curriculum vitae en een kopie van de vereiste diploma s/attesten op aan het college van burgemeester en schepenen, Grote Markt 1, 8970 Poperinge uiterlijk op 15 maart U kan ervoor opteren om uw kandidatuur schriftelijk in te dienen: - ofwel per aangetekende brief (de poststempel geldt als bewijs), - ofwel geeft u uw brief af aan de onthaalbalie van het stadhuis tegen bericht van ontvangst. - ofwel bezorgt u uw kandidatuur per t.a.v. personeel@poperinge.be U ontvangt per een bevestiging van de ontvangst van uw kandidatuur. Na afsluiting van de kandidaturen door het college van burgemeester en schepenen ontvangt u een bericht of uw kandidatuur weerhouden werd. Als uw kandidatuur weerhouden werd ontvangt u alle verdere info rond de aanwervingsprocedure (o.a. data en locatie). Belangrijk voor de aanvaarding van de kandidatuurstelling Bij je kandidatuurstelling : Lever je het bewijs dat je voldoet aan de diplomavereisten aan de hand van een kopie van het masterdiploma.