7 weken tot herfstvakantie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "7 weken tot herfstvakantie"

Transcriptie

1 Planningsdocument Mol en Beer Legende F = facultatieve les (les te geven wanneer een groot deel van de lln. auditief zwak is of in de zorglessen te geven aan auditief zwakke lln.) T = les die je enkel laat vallen als je in tijdsnood raakt met de lessen Technisch Lezen of Spelling H = herhalingsles (raak je in tijdsnood, kies er dan voor om die les te geven waar jouw leerlingen het meest behoefte aan hebben) LB = leesboek HL = handleiding K = kopieerblad WK = individuele woordkaart LK = letterkaart ST = stappertje LO = lopertje WB = werkboek Deel A Thema 1 (4 weken) Thema 2 (2 weken) Tussenthema 1 (1 week) Leermiddelen Leesboek 1 Werkboek 1 Handleiding 1 7 weken tot herfstvakantie Thema 1 Les Uitbreiding en remediëring Les 1.1 Themaverhaal Ik mis je zo! Les 1.2 ik auditief en visueel aanbieden Les 1.3 ik visueel herkennen en lezen WK ik, LB 1 p 2 en 4, HL 1 p 44 K5 Les 1.4 F Hetzelfde woord auditief onderscheiden in twee zinnen (facultatief) Les 1.5 ik auditieve en visuele analyse en synthese WK ik, LK i-k, LB 1 p 4, HL 1 p 59 K 9, ST 1 p 2 i en k auditieve en visuele discriminatie Les 1.6 De i en de k van ik WK ik, LK i-k, LB 1 p 4, HL p 67 K 10, ST 1 p 2 Les 1.7 Leesles: ik en is WK ik, LK i-k, letterdoos, HL p 123 K 18, WB spelling a p 1

2 Les 1.8 T Woord en beeld vullen elkaar aan Tekst ik en is Les 1.9 T Een verhaal bij prenten Les 1.10 De letters van het woord ik Les 1.11 T Schrijven is een middel tot expressie Les 1.12 Beer Snoet met de rijmpjeshoed Les 1.13 mol auditief en visueel aanbieden / Les 1.14 mol visueel herkennen en lezen WK mol, LB 1 p 2 en 7, HL p 119 K 17 Les 1.15 mol auditieve en visuele analyse en synthese m, o, l auditieve en visuele discriminatie Les 1.16 F Een trefwoord herkennen in een verhaal (facultatief) WK mol, LK m-o-l, LB 1 p 7, HL 1 p 124 K 19, HL 1 p 123 K 18, ST 1 p 5 en p6, LO 1 p 2 Les 1.17 De m, de o en de l van mol WK mol, LK m-o-l, HL 1 p 131 K 20, LB 1 p 7, ST 1 p 5 en 6, LO 1 p 2 Les 1.18 Leesles: het woord de en mol WK de en mol, LB 1 p 8 en 9, HL 1 p 134 K 21, ST 1 p 7 en 8, LO 1 p 3 Les 1.19 Wisselrijen na het woord mol LK i-k-m-o-l, LB 1 p 10, HL p140 K 23, ST 1 p , LO 1 p 4, Leescd1 track 1 Les 1.20 F Het verschil horen tussen korte en lange woorden Les 1.21 Leesles na de mol LK i-k-m-o-l, WK ik, de, mol, is, LB 1 p 11, HL p 155 K 24, ST 1 p 12, 13, LO 1 p 5 en 6, Leescd 1 track 2 Les 1.22 Woord en beeld vullen elkaar aan Les 1.23 T Jabbertalk Les 1.24 De letters van het woord mol LK m-o-l, WK mol, letterdoos, HL 1 p 123 K 18, WB spelling a p 2 Les 1.25 Taalschat bij thema 1 Les 1.26 T Poppenspel 1 Les 1.27 F Les 1.28 Het verschil zien tussen korte en lange woorden (facultatief) Werken met gedichten Welkom in de eerste klas Les 1.29 beer auditief en visueel aanbieden / Les 1.30 beer visueel herkennen en lezen WK beer, LB 1 p 2 en 12, HL p 193 K 26

3 Les 1.31 F Het horen van het laatste of eerste woord in een zin (facultatief) Les 1.32 beer auditieve en visuele analyse en synthese b, ee en r auditieve en visuele WK beer, LK b-ee-r, LB 1 p 12, HL 1 p 201 K27, HL 1 p 123 K 18, ST 1 p14, 15, LO 1 p 7 discriminatie Les 1.33 De b, de ee en de r van beer WK beer, LK b-ee-r, LB 1 p 12, HL 1 p 205 K 28, ST 1 p14, 15, LO 1 p 7 Les 1.34 Wisselrijen na het woord beer LK i,k,m,o,l,b,ee,r, LB 1 p 13, HL 1 p 208 K 29, ST 1 p 17, 18, 19, LO 1 p 9 en 10, Leescd 1 track 3 Les 1.35 Voorbereidende oefening op de auditieve synthese Les 1.36 Leesles na beer LK i,k,m,o,l,b,ee,r, WK ik, mol, beer, is, de, LB 1 p 14 en 15, ST 1 p 16, 20, 21, LO1 p 8,11 en 12, HL 1 p 215 K30, Leescd 1 track 4 Les 1.37 Woord en beeld beïnvloeden elkaar Les 1.38 Tekst: beer Talige en niet-talige geluiden herkennen en lokaliseren Les 1.39 De letters van het woord beer LK b, ee, r, Ind. WK beer, letterdoos, HL 1 p 123 K18, WB spelling a p 3 Les 1.40 Schrijven is een middel tot expressie Les 1.41 Rijm en stafrijm Les 1.42 an auditief en visueel aanbieden / Les 1.43 an visueel herkennen en lezen WK an, LB 1 p 2 en 16, Hl 1 p 264 K33 Les 1.44 Voorbereidende oefeningen op de auditieve analyse Les 1.45 an auditieve en visuele analyse n synthese a en n : auditieve en visuele discriminatie WK an, LK a-n, LB 1 p16, HL1 p271 K34, HL 1 p 123 K18, ST 1 p22 en 23, LO 1 p13 Les 1.46 De a en de n van an WK an, LK a-n, LB 1 p 16, HL 1 p 275 K35, ST 1 p 22 en 2, LO 1 p 23 Les 1.47 Wisselrijen na an LK I, k, m, o, l, b, ee, r, a, n, LB 1 p17, HL 1 p 278 K36, ST 1 p 25, 26, 27, LO 1 p15, 16, Leescd track 5 Les 1.48 Leesles an LK i, k, m, o, l, b, ee, r, a, n, WK ik, mol, beer, an, is, de, LB 1 p 18 en 19, HL 1 p 281 K37, ST 1 p 24, 28, 29, LO 1 p14,17,18 Les 1.49 F Het auditief geheugen Zinnen nazeggen Les 1.50 Woord en beeld beïnvloeden elkaar

4 Les 1.51 T Woordmozaïek Les 1.52 De letters van ik, mol en beer LK i, k, m, o, l, b, ee, r, WK ik, mol, beer, letterdoos, HL 1 p 123 K18, WB spelling a p4 Les 1.53 T Poppenspel 2 Les 1.54 Evaluatie Les 1.55 F Het zien van het eerste of laatste woord in een zin (facultatief) Les 1.56 F Het auditieve geheugen: opdrachten Leesevaluatie thema 1 (facultatief) 1 hulp bij problemen van letterherkenning/letters lezen 2 Hulp bij problemen van woordherkenning en steunwoorden lezen - letterdoos - LK I, k, m, o, l, b, ee, r, a, n - ST 1 p 2, 5, 6, 14, 15, 22, 23, 30 - LO 1 p 2, 7, 13 - LB 1 letterreeksen onderaan p 4 tot en met 18 - leescd-rom ik lees thema 1: letteroefeningen - HL p 318: oefentips - lezertjes HL p 44, 59, 67, 70, 119, 124, 131, 134, 140, 155, 193, 201, 205, 208, 215, 264, 271, 275, 278, WK ik, mol, beer, an - ST1 p 3, 7, 8, 16, 24, 31 - LO1 p 3, 8, 14 - leescd-rom ik lees thema 1: woordoefeningen - HL1 p 317 tot en met 319: oefentips - lezertjes zie punt 1 hierboven - LB1 woordreeksen onderaan p 5 tot en met 19 3 Hulp bij lezen van wisselrijen - ST1 p 9, 10, 11, 17, 18, 19, 25, 26, 27 - LO1 p 4, 9, 10, 15, 16 - oefentips HL p 317 tot en met Hulp bij lezen van nieuwe woorden - ST1 p 12, 13, 20, 21, 28, 29 - LO1 p 5, 6, 11, 12, 17, 18 - Leescd ik lees thema 1: nieuwe woorden oefenen - Leesbieb thema 1 - Leesdoos 1 ik lees meer met mol en beer boek 1

5 Leesevaluatie thema 1 5 hulp bij auditieve oefeningen - auditieve analyse les auditieve synthese les auditieve herkenning les 1.4, 1.16, 1.20, auditief geheugen les 1.49, 1.56, 2.4, 2.28 Algemene tips 1. Laat je leerlingen niet hakken en plakken maar veleer lezen met verlengde klankwaarde. Op die manier horen ze het woord zich langzaam vormen. 2. Laat ze bij de aanvang vak zoeken naar woorden die jij leest. Ze moeten heel snel hun vingen bij het gelezen woord plaatsen in het LB. Dat kan met losse woorden, later met zinnen en zelfs tekstdelen. 3. Lees samen met je leerlingen. Laat ouders ook samen lezen met hun kind: je leest een woord. De leerling leest het volgende woord en daarna weer jij enzovoort Je leest een zin. De leerling leest 4. Lees met je klas af en toe in koor. Doe dit bij lesjes die je minstens al een keertje gelezen hebt. 5. Lees elke dag 10 minuutjes flitskaarten. Doe het eerst samen. Jij toont snel een gekend woord. Je leerling leest het terwijl jij al de kaart met het woord omdraait. Lukt het niet, help dan gerust mee. Later kan je leerling dit ook alleen oefenen. 6. Geef het leesritme aan door met een stokje mee te tikken. Telkens als je tikt, lezen de leerlingen het volgende woord. 7. Beloon de lezer met motiverende, positieve feedback. Stel concrete vragen: Vond je het een leuk verhaal? Heb je veel woorden zelf kunnen lezen? Las je mee op het ritme? 8. Durf verwachten van je leerlingen dat ze VEEL oefenen: op vrije momenten in de klas, in de les lezen, thuis Durf een tekst ook herhaaldelijk lezen. Dat geeft zwakke lezers het gevoel dat het niet zo moeilijk is. Een voorbeeld: Je leest de tekst voor; een sterke lezer leest voor; koorlezen met de klasgroep; partnerlezen; individueel lezen, help waar nodig, voorkom dat de leerling raadt. Je kan hier ook herhaaldelijk laten meelezen met de leescd vooraleer je individueel laat lezen.

6 Thema 2 Les Uitbreiding en remediëring Les 2.1 Themaverhaal De klasfoto Les 2.2 tom : auditief en visueel aanbieden / Les 2.3 tom visueel herkennen en lezen WK tom, LB 1 p 20 en 22, HL 1 p 362 K48 Les 2.4 F Het auditief geheugen Woorden Les 2.5 tom : auditieve en visuele analyse en synthese t, o en m : auditieve en visuele discriminatie WK tom, LK t-o-m, LB 1 p 22, Hl 1 p 370 K49, HL 1 p 123 K18, ST 1 p32-33, LO 1 p19 Les 2.6 De t van tom WK tom, LK t-o-m, LB 1 p 22, HL 1 p 374 LSO, ST1 p 32-33, LO 1 p 19 Les 2.7 Wisselrijen na het woord tom Het woord een en één LK i, k, m, o, l, b, ee, r, a, n, t, LB 1 p 23, 24, 25, WK een, één, HL 1 p 378 K51, HL 1 p 379 K 52 (een, één) ST 1 p 35, 36, 37 en 40 (een,één) LO1 p 21, 22, 23, 24, Leescd track 7 Les 2.8 Leesles tom LK i, k, m, o, l, b, ee, r, a, n, t, WK ik, mol, beer, an, tom, is, de, een, één, LB 1 p 26, 27, HL 1 p 382 K53, HL1 p 383 K 54, ST 1 p , LO 1 p , Leescd track 8 Les 2.9 De letters van an en tom Ind. WK an, tom, LK a, n, t, o, m letterdoos, HlL p 123 K 18, WB spelling a p 5 en 6 Les 2.10 Vertel maar! Les 2.11 pen auditief en visueel aanbieden / Les 2.12 pen visueel herkennen en lezen WK pen, LB 1 p 20 en 28, HL 1 p 395 K57 Les 2.13 pen : auditieve en visuele analyse en synthese p, e en n : auditieve en visuele discriminatie WK pen, LK p-e-n, LB 1 p 28, Hl 1 p 400 K58, HL 1 p 123 K18, ST 1 p 42-43, LO 1 p 29 Les 2.14 De p en de e van pen WK pen, LK p-e-n, LB 1 p 28, HL 1 p 404 K 59, ST 1 p 42-43, LO 1 p 29 Les 2.15 Wisselrijen na pen Leesles: een reep en een peer LK i, k, m, o, l, b, ee, r, a, n, t, p,e, LB1 p29 en 30, HL 1 p 408 K60, ST1 p en 48, LO1 P , Leescd track 9

7 Les 2.16 Leesles: een, en, één, nee WK an, ik, mol, beer, tom, pen, een, één, en, LK een, en, LB1 p 31, 32, HL1 p 411 K 61, ST 1 p 49, 50 en p 44, LO 1 p 30, 38, 37, Leescd track 10 Les 2.17 T Werken met gedichten Gedicht: Alle hokken mogen open Les 2.18 jas auditief en visueel aanbieden / Les 2.19 jas visueel herkennen en lezen WK jas, LB1 p 20 en 23, HL p 426 K 68 Les 2.20 jas : auditieve en visuele analyse en synthese j, a en s : auditieve en visuele discriminatie WK jas, LK j-a-s, LB1 p 33, HL 1 p 431 K 69, HL1 p 123 K 18, ST 1 p 51, 52, LO1 p 39 Les 2.21 j, a en de s van jas WK jas, LK jas, LB1 p 33, HL1 p 435 K 70, ST 1 p51-52, LO 1 P39 Les 2.22 Het woord het LB1 p 34, 35, HL1 p 438 K 71, ST 1 p 59, 60, 61, 62, LO1 p 48, Leescd track 11 Les 2.23 Wisselrijen na jas Leesles: de jas en de pet LK i, k, m, o, l, b, ee, r, a, n, t, p, e, j, s, LB1, p 36 en 37, Hl 1 p 442 K72, HL1 p 443 K 73, ST1 p 53, 54, 55, 56, 57, 58, LO1 p 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, Leescd track 12, vanaf hier kan leesdoos 1 ik lees meer met mol en beer boek 2 tik tik tik gelezen worden. Les 2.24 De letters van jas en pen WK jas, pen, LK p, e, n, j, a, s, letterdoos, Hl 1 p123 K18, WB spelling a p 7 en 8, cd-rom ik schrijf thema 2 Les 2.25 Taalschat bij thema 2 Les 2.26 T Poppenspel 3 Les 2.27 Evaluatie na thema 2 Les 2.28 F Het auditief geheugen: cijfers (facultatief) Leesevaluatie thema 2 1 Hulp bij problemen van letterherkenning/letters lezen - letterdoos - LK t, o, m, j, a, s, p, e, n - ST1 p 32, 33, 42, 43, 51, 52, 63 - LO1 p 19, 29, 39 - LB1 letterreeksen onderaan p 22 tot en met p 36 - leescd-rom ik lees thema 2: letteroefeningen - HL p 317 tot en met 319 oefentips - lezertjes p 362, 370, 374, 378, 379, 382, 383, 400, 404, 408, 411, 426, 431, 435, 438, 442, 443

8 Leesevaluatie thema 2 2 Hulp bij problemen van woordherkenning/steunwoorden lezen - WK tom, jas, pen - ST1 p 34, 44, 53, 64 - LO1 p 20, 30, 40 - LB1 woordreeksen onderaan p 23 tot en met 37 - leescd-rom ik lees thema 2 woordoefeningen - HL1 p 317 tot en met 319 oefentips - lezertjes zie hierboven onder punt 1 - bij moeilijkheden met de woorden een, één, het, de ST1 p 40, 41, 59, 60, 61, 62, LO1 p 38 3 Hulp bij lezen van wisselrijen - ST1 p 35, 36, 37, 45, 46, 47, 54, 55, 56 - LO1 p 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44 - oefentips HL1 p 317 tot en met Hulp bij het lezen van nieuwe woorden - ST1 p 38, 39, 40, 41, 48, 49, 50, 57, 58, 59, 60, 61, 62 - LO1 p 25, 26, 27, 28, 35, 36, 37, 38, 45, 46, 47, 48 - Leescd ik lees thema 2 nieuwe woorden oefenen - Leesbieb thema 2 - Leesdoos ik lees meer met mol en beer boek 2 5 Hulp bij auditieve oefeningen - auditieve analyse les auditieve synthese les auditieve herkenning les 1.4, 1.16, 1.20, auditief geheugen les 1.49, 1.56, 2.4, 2.28 Algemene tips Zie tips thema 1

9 Tussenthema 1 Les TT1.1 Les Talige en niet-talige geluiden associëren en rubriceren Uitbreiding en remediëring Les TT1.2 H Gedifferentieerd oefenen van de letters Lettertraining: ind LK van th 1 en 2, letterdoos, LB1: letters onderaan de pagina s, leescd-rom th 1 en 2: letteroefening, ST1: p2,5,6,14,15,22,23,30,32,33,42,43,51,52,63, LO1 p 2,7,13,19,29,39 Lettertraining lezen van nieuwe woorden: ST1 p12,13,20,21,28,29,38,39,40,41,48,49,50,57,58,59,60,61,62, LO1 p 5,6,11,12,17,18,25,26,27,28,35,36,37,38,45,46,47,48, leesbieb thema 1 en 2, leescd-rom thema 1 en 2, leesdoos ik lees meer met mol en beer boek 1 en 2 Les TT1.3 H De letters van an, tom, jas en pen WK jas, pen, an, tom, LK a, n, t, j, s, p, e, letterdoos, HL p 123 K 18, WB spelling a p9, cd-rom: ik schrijf - oef. Les TT1.4 H Gedifferentieerd oefenen van de steunwoorden Steunwoordentraining: WK van th 1 en 2, ST1 p3, 7, 8, 16, 24, 31, 34, 44, 53, 64, LO1 p 3, 8, 14, 20, 30, 40, Leescd-rom th 1 en 2: woordoefeningen Les TT1.5 H Gedifferentieerd oefenen van de letters en de Zelfde materiaal als les TT1.2 en TT1.4 steunwoorden Les TT1.6 Oefenles: verhalen en stripverhalen Les TT1.7 Lettergrepen en raadsels Les TT1.8 Herhaling en evaluatie van thema 1 en 2 LK en WK van th 1 en 2, HL 1 p123 K18, letterdoos, WB spelling a p1 tot 9 en p Les TT1.9 Schrijven is verzamelen Les TT1.10a Evaluatie na thema 1 en 2 Les TT1.10b Evaluatie na thema 1 en 2 Les TT1.11a Evaluatie na thema 1 en 2 Les TT1.11b Evaluatie na thema 1 en 2 Les TT1.12 F Gedifferentieerd oefenen van woordrijen en nieuwe woorden Lettertraining zie les TT1.2, Steunwoordentraining zie les TT1.4, Wisselrijentraining, ST1 p9, 10, 11, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 35, 36, 37, 45, 46, 47, 54, 55, 56 LO1 p 4,9, 10, 15, 16, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44.

10 Planningsdocument Mol en Beer Legende F = facultatieve les (les te geven wanneer een groot deel van de lln. auditief zwak is of in de zorglessen te geven aan auditief zwakke lln.) T = les die je enkel laat vallen als je in tijdsnood raakt met de lessen Technisch Lezen of Spelling H = herhalingsles (raak je in tijdsnood, kies er dan voor om die les te geven waar jouw leerlingen het meest behoefte aan hebben) LB = leesboek HL = handleiding K = kopieerblad WK = individuele woordkaart LK = letterkaart ST = stappertje LO = lopertje WB = werkboek Deel B Thema 3 (2 weken) Thema 4 (2 weken) Thema 5 (2 weken) Tussenthema 1 (1 week) Leesboek 2 Werkboek 2 Handleiding 2 7 weken tot kerstvakantie Thema 3 Les Uitbreiding en remediëring Les 3.1 Themaverhaal Een nieuw vriendje? Les 3.2 mus auditief en visueel aanbieden / Les 3.3 mus visueel herkennen en lezen Ind. WK mus LB 2 p.2 en 4 HL 2 p.623 K101 ST 2 p.4 Les 3.4 mus : auditieve en visuele analyse en synthese m, u en s : auditieve en visuele discriminatie LO 2 p.3 Ind. WK mus Ind. LK m u s LB 2 p.4 HL 2 p.627 K102 HL 1 p.123 K18 ST 2 p.2 en 3 LO 2 p.2 Les 3.5 De u van mus Ind. WK mus Ind. LK m u s LB 2 p.4 HL 2 p.631 K103 ST 2 p.2 en 3 LO 2 p.2

11 Les 3.6 Les 3.7 Wisselrijen na mus Leesles: De mus en de tor Over plaatsen en gevoelens Tekst: mus en de tor Les 3.8 vis auditief en visueel aanbieden / Les 3.9 vis visueel herkennen en lezen Ind. WK vis LB 2 p.2 en 8 HL 2 p.651 K106 ST2 p.14 LO2 p.9 Les 3.10 vis : auditieve en visuele analyse en synthese v, i en s : auditieve en visuele discriminatie Ind. LK van thema 1 en 2 + u LB 2 p HL 2 p.635 K 104 ST 2 p LO 2 p Leescd 2 track 1, 2 Inoef. Van de te je me: ST2 p Ind. WK vis Ind. LK v i s LB 2 p.8 HL 2 p.656 K107 HL 1 p.123 K18 ST 2 p LO 2 p.8 Les 3.11 De v van vis Ind. WK vis Ind. LK v i s LB 2 p.8 HL 2 p.660 K108 ST2 p LO2 p.8 Les 3.12 Wisselrijen na vis Leesles: sus de vis en de man Ind LK van thema 1 en 2 + u, v LB 2 p HL2 p.663 K109 HL2 p.664 K110 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 3,4 Les 3.13 De letters van mus en vis Ind. LK m u s v i Ind. WK mus vis WB Spell A p.12 en 13 HL1 p.123 K18 HL2 p.668 K111 Schrijvertje bij les 3.13 p.1 en 2 Les 3.14 Woord en woordstructuur Les 3.15 poes auditief en visueel aanbieden / Les 3.16 poes visueel herkennen en lezen Ind. WK poes LB2 p.2 en 12 HL2 p.701 K136 ST2 p.22 LO2 p.15

12 Les 3.17 poes : auditieve en visuele analyse en synthese p, oe en s : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK poes Ind. LK p oe s LB2 p.12 HL2 p.706 K137 HL1 p.123 K18 ST2 p LO2 p.14 en 15 Les 3.18 De oe van poes Ind. WK poes Ind. LK p oe s LB2 p.12 HL2 p.710 K138 ST2 p LO2 p.14 en 15 Les 3.19 Wisselrijen na poes Leesles: op toer Ind. LK van thema 1 en 2 + u, v, oe LB2 p HL2 p.714 K139 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 5, 6 Les 3.20 haan auditief en visueel aanbieden / Les 3.21 haan auditief herkennen en lezen Ind. WK haan Ind. LK h aa n HL2 p.722 K140 ST2 p.30 LO2 p.21 Les 3.22 haan : auditieve en visuele analyse en synthese h, aa en n : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK haan Ind. LK h aa n LB2 p.16 HL2 p.727 K141 HL1 p.123 K18 ST2 p LO2 p Les 3.23 De h en de aa van haan Ind. WK haan Ind. LK h aa n LB2 p.16 HL2 p.731 K142 ST2 p LO2 p Les 3.24 Wisselrijen na haan Leesles: jaap de haan en de vos Ind. KL van thema 1 en 2 + u, v, oe, h, aa LB 2 P;17, 18, 19 ST2 p LO2 2 p Leescd 2 track 7, 8 Inoefening van er : ST 2 p.36 Les 3.25 De letters van poes en haan Ind. LK p oe s h aa n Ind. WK poes haan WB spell A p HL1 p.123 K18 HL2 p.739 K144 Schrijvertje les 3.25 p.3 en 4 Les 3.26 Taalschat bij thema 3

13 Les 3.27 Les 3.28 F Poppenspel 4 Les 3.29 Evaluatie na thema 3 Evaluatie thema 3 1. Hulp bij probleem van letterherkenning / letters lezen. Leesevaluatie Thema 3 Extra leesvoer vanaf les Hulp bij probleem van woordherkenning en steunwoorden lezen Ind. LK m u s v I p oe h aa n Ind. WK mus vis poes haan WB spell A p.16 HL1 p.123 K18 HL2 p.745 K145 Schrijvertje les 3.27 p.5 en 6 cd-rom schrijfoefeningen bij thema 3 Voor letters Th 2: zie materiaal th 2. Voor th3: LK: u,v,oe,h,aa ST2 p.2,3,12,13,20,21,28,29 LO2 p.2,8,14,20 LB2 letterreeksen onderaan p.4 t.e.m.18 Leescd-rom ik lees thema 3: letteroef. HL1 p.318: oefentips Lezertjes HL2 p.623,627,631,635,656,660, 663,664,701,706,710,714,722,727,731,735 Voor steunwoorden Th 2: zie materiaal th 2. Voor th3: WK mus, vis, poes, haan ST2 p.4,14,22,30 LO2 p.3,9,15,21 Leescd-rom ik lees thema 3: woordoef. HL1 p : oefentips Lezertjes zie punt 1 LB2 woordreeksen onderaan p.5 t.e.m Hulp bij lezen van wisselrijen ST2 p.5,6,7,15,16,17,23,24,25,31,32,33 LO2 p.4,5,10,11,16,17,22,23 Oefentips HL1 p.317 t.e.m Hulp bij lezen van nieuwe woorden ST2 p.8,9,10,11,18,19,26,27,34,35,36 LO2 p.6,7,12,13,18,19,24,25 Specifieke oef. Op de,te,me,je : ST2 p Specifieke oef. Op er : ST2 p.36 Leescd-rom ik lees thema 3: nieuwe woorden oefenen. Leesbieb thema 3. Leesdoos 1 ik lees meer met mol en beer Boek 3 5. Hulp bij auditieve oefeningen Auditieve analyse les 1.44 Auditieve synthese les 1.35 Auditieve herkenning les 1.4, 1.16, 1.20, 1.31 Auditief geheugen les 1.49, 1.56, 2.4, 2.28 Algemene tips Zie tips thema 1 Leesdoos 1 Ik lees meer met mol en beer Boek 3 van mot, mut en pit Leesbieb thema 3 pré-avi vis hik, pré-avi mus pip, AVI 1 beer wil een hap, AVI 1 poes eet vis, AVI 1 mol zoekt een hol cd-rom leesoef. bij thema 3

14 Thema 4 Les Uitbreiding en remediëring Les 4.1 Themaverhaal Hiep! Hiep! Hoera! Voor Moes de Poes! Les 4.2 boom auditief en visueel / aanbieden Les 4.3 boom visueel herkennen en lezen Ind. WK boom LB2 p.20 en 22 HL2 p.803 K151 ST2 p.39 LO2 p.27 Les 4.4 boom : auditieve en visuele analyse en synthese b, oo en m : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK boom Ind. LK b oo m LB2 p.22 HL2 p.808 K152 HL1 p.123 K18 ST2 P LO2 P Les 4.5 De oo van boom Ind.WK boom Ind. LK b oo m LB2 p.22 HL2 p.812 K153 ST2 p LO2 p Les 4.6 Les 4.7 T Wisselrijen na boom Leesles: in de beek of in de boom? Werken met gedichten Gedicht moe moe Ind. LK van thema 3 + oo (eventueel LK van thema 1 en 2) LB2 p HL2 p.816 K154 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 9 en 10 Les 4.8 weg auditief en visueel aanbieden / Les 4.9 weg visueel herkennen en lezen Ind. WK weg LB2 p.20 en 26 HL2 p.828 K155 ST2 p.47 LO2 p.33 Les 4.10 weg : auditieve en visuele analyse en synthese w, e en g van weg Ind. WK weg Ind. LK w e g LB2 p.26 HL2 p.833 K156 HL1 p.123 K18 ST2 p LO2 p Les 4.11 De w en de g van weg Ind. WK weg Ind. LK w e g LB2 p.26 HL2 p.837 K157 ST2 p LO2 p.32-33

15 Les 4.12 Wisselrijen na weg Leesles: weg met de boot Ind. LK van thema 3 + oo, w, g (eventueel ook LK van thema 1 en 2) LB2 p HL2 p.840 K158 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 11 en 12 Les 4.13 De letters van boom en weg Ind.LK b oo m w e g Ind. WK boom, weg WB spell A p.17 en 18 HL1 p.123 K18 HL2 p.844 K159 Schrijvertje bij les 4.13 p.7 en 8 Les 4.14 Schrijven is ordenen en selecteren Les 4.15 muur auditief en visueel / aanbieden Les 4.16 muur visueel herkennen en lezen Ind. WK muur LB2 p.20 en 30 HL2 p.861 K160 ST2 p.55 LO2 p.39 Les 4.17 muu : auditieve en visuele analyse en synthese m, uu en r : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK muur Ind. LK m uu r LB2 p.30 HL2 p.866 K161 HL1 p.123 K18 ST2 p LO2 p Les 4.18 De uu van muur Ind. WK muur Ind. LK m uu r LB2 p.30 HL2 p.869 K162 ST2 p LO2 p Les 4.19 Les 4.20 Wisselrijen na muur Leesles: moes en jaap op de muur! Talige en niet-talige geluiden waarnemen Les 4.21 deur auditief en visueel aanbieden / Les 4.22 deur visueel herkennen en lezen Ind. WK deur LK2 p.20 en 34 HL2 p.883 K164 ST2 p.63 LO2 p.45 Ind. LK van thema 3 + oo, w, g, uu (eventueel ook Lk van thema 1 en 2) LB2 p HL2 p.872 K163 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 13 en 14

16 Les 4.23 deur : auditieve en visuele analyse en synthese d, eu en r :auditieve en visuele discriminatie Ind. WK deur Ind. LK d eu r LB2 p.34 HL2 p.887 K165 HL1 p.123 K18 ST2 p LO2 p Les 4.24 De d en de eu van deur Ind. WK deur Ind. LK d eu r LB2 p.34 HL2 p.891 K166 ST2 p LO2 p Les 4.25 Wisselrijen na deur Leesles: de geul Ind. LK van thema 3 + oo, w, g, uu, d, eu (eventueel ook LK van thema 1 en 2) LB2 p HL2 p.894 K167 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 15 en 16 Extra inoefening van b, d, p: ST2 p Les 4.26 De letters van muur en deur Ind. LK m uu r d eu Ind. WK muur deur WB spell A p.19 en 20 HL1 p.123 K18 HL2 p.898 K168 Schrijvertje bij les 4.26 p.9 en 10 Les 4.27 Taalschat bij thema 4 Les 4.28 De letters van boom, weg, deur en muur Les 4.29 F Poppenspel 5 Les 4.30 Evaluatie na thema 4 Les 4.31 F Kringgesprek: welk beroep kies jij? Les 4.32 F Naamwoorden en een verder verloop van de tekst Ind. LK b-oo-m-w-e-g-m-uu-r-d-eu Ind. WK boom, weg, muur, deur WB spell A p.21 HL1 p.123 K18 HL2 p.903 K169 Schrijvertje bij les 4.28 p.11 en 12 cd-rom schrijfoefeningen bij thema 4 Les 4.33 F Tekst: weg met de boot Oefenles: naamwoorden en een verder verloop van de tekst Tekst: weg met de boot

17 Evaluatie thema 4 Leesevaluatie Thema 4 Extra leesvoer vanaf les Hulp bij probleem van letterherkenning / letters lezen 2. Hulp bij probleem van woordherkenning en steunwoorden lezen Voor letters Th 3: zie materiaal th 3. Voor thema 4: LK oo, w, g, ui, d, eu ST2 p.37,38,45,46,53,54,61,62 LO2 p. 26,32,38,44 LB2 letterreeksen onderaan p.22 t.e.m.36 Leescd-rom il lees thema 4: letteroef. HL1 p318: oefentips Lezertjes HL2 p.803,808,812,816,828,833, 837,840,861,866,869,872,883,887,891,894 Specifieke oef. Op b,d,p: ST2 p Voor steunwoorden Th 3: zie materiaal th 3. Voor thema 4: WK boom, weg, muur, deur ST2 p.39,47,55,63 LO2 p.27,33,39,45 Leescd-rom il lees thema 4: woordoef. HL1 p.317 t.e.m. 319 oefentips Lezertjes zie punt 1 hierboven LB2 woordreeksen onderaan p.23 t.e.m Hulp bij lezen van wisselrijen ST2 p.40,41,42,48,49,50,56,57,58,64,65,66 LO2 p.28,29,34,35,40,41,46,47 Oefentips HL1 p.317 t.e.m Hulp bij lezen van nieuwe woorden ST2 p.43,44,51,52,59,60,67,68 LO2 p.30,31,36,37,42,43,48,49 Leescd-rom ik lees thema 4: nieuwe woorden oefenen. Leesbieb thema 4 Leesdoos 1 ik lees meer met mol en beer Boek 4 5. Hulp bij auditieve oefeningen Auditieve analyse les 1.44 Auditieve synthese les 1.35 Auditieve herkenning : les 1.4, 1.16, 1.20, 1.31 Auditief geheugen les 1.49, 1.56, 2.4, 2.28 Algemene tips Zie tips thema 1 Leesdoos 1 ik lees meer met mol en beer Boek 4 bal. Leesbieb th 4: pré-avi ik wil een kus AVI 1 kom van dat dak AVI 1 leen wil een koek AVI 1 poes loes wil room AVI 1 boer is moe cd-rom leesoefeningen bij thema 4 letterreeksen en steunwoordreeksen onderaan blz LB2 p.22 tem 37

18 Thema 5 Les Uitbreiding en remediëring Les 5.1 Themaverhaal Huisje spelen Les 5.2 ijs auditief en visueel aanbieden / Les 5.3 ijs visueel herkennen en lezen Ind. WK ijs LB2 p.38 en 40 HL2 p.977 K182 ST2 p.73 LO2 p.51 Les 5.4 ijs : auditieve en visuele analyse en synthese ij en s : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK ijs Ind. LK ij s LB2 p.40 HL2 p.981 K183 HL1 p.123 K18 ST2 p LOé p.50, 51 Les 5.5 De ij van ijs Ind. WK ijs Ind. LK ij s LB2 p.40 HL2 p.984 K184 ST2 p LO2 p.50,51 Les 5.6 Wisselrijen na ijs Leesles: op het ijs Ind. LK van thema 4 + ij (eventueel ook LK van th 1,2,3) LB2 p HL2 p.987 K185 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 17 en 18 Les 5.7 Speciale woorden Les 5.8 school auditief en visueel / aanbieden Les 5.9 school visueel herkennen en lezen Ind. WK school LB2 p.38 en 44 HL2 p.995 K186 ST2 p.81 LO2 p.57 Les 5.10 school : auditieve en visuele analyse en synthese sch, oo en l : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK school Ind. LK scho oo l LB2 p.44 HL2 p.999 K187 HL1 p.123 K18 ST2 p LO2 p Les 5.11 De sch van school Ind. WK school Ind. LK sch oo l LBé p.44 HL2 p.1003 K188 ST2 p LO2 p.56-57

19 Les 5.12 Les 5.13 Wisselrijen an school Leesles: het schip van tom Klassikale les: een verder verloop en handelingen Tekst: het schip van tom Ind. LK van thema 4 + ij, sch (eventueel ook LK van th 1,2,3) LB2 p HL2 p.1006 K189 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 19 en 20 Les 5.14 De letters van ijs en school Ind. LK ij s sch oo l Ind. WK ijs school WB spell A p.22 en 23 HL1 p.123 K18 HL2 p.1012 K 190 Schrijvertje bij les 5.14 p13 en 14 Les 5.15 vier auditief en visueel aanbieden / Les 5.16 vier visueel herkennen en lezen Ind. WK vier LB2 p.38 en 49 HL2 p.1017 K191 ST2 p.89 LO2 p.63 Les 5.17 vier : auditieve en visuele analyse en synthese v, ie en r : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK vier Ind LK v ie r LB2 p.49 HL2 p.1022 K192 HL1 p.123 K18 ST2 p LO2 p Les 5.18 De ie van vier Ind. WK vier Ind. LK v ie r LB2 p.49 HL2 p.1026 K193 ST2 p LO2 p Les 5.19 Les 5.20 T Wisselrijen na vier Leesles: leuk? Talige en niet-talige geluiden waarnemen Ind. LK van thema 4 + ij, sch, ie (eventueel ook LK van th 1,2,3) LB2 p HL2 p.1029 K194 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 21 en 22 Les 5.21 touw auditief en visueel aanbieden / Les 5.22 touw visueel herkennen en lezen Ind. WK touw LB2 p.38 en 54 HL2 p.1047 K195 ST2 p.97 LO2 p.68

20 Les 5.23 touw : auditieve en visuele analyse en synthese t, ou en w : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK touw Ind LK t ou w LB2 p.54 HL2 p.1051 K196 HL1 p.123 K18 ST2 p LO2 p Les 5.24 De ou van touw Ind. WK touw Ind. LK t ou w LB2 p.54 HL2 p.1055 K197 ST2 p LO2 p Les 5.25 Wisselrijen na touw Leesles: Een kous vol goud Ind LK van thema 4 + ij, sch, ie, ou (eventueel ook LK van th 1,2,3) LB2 p HL2 p.1058 K198 ST2 p LO2 p Leescd 2 track 23 en 24 Les 5.26 De letters van vier en touw Ind. LK v ie r t ou w Ind. WK vier touw WB spell A p HL1 p.123 K18 HL2 p.1062 K199 Schrijvertje bij les 5.26 p.15 en 16 Les 5.27 Taalschat bij thema 5 Les 5.28 De letters van ijs, school, vier en touw Les 5.29 F Poppenspel 6 Les 5.30 Evaluatie na thema 5 Les 5.31 F Zoek de verschillen Evaluatie thema 5 1. Hulp bij probleem van letterherkenning / letters lezen Ind. LK ij-s-sch-oo-l-v-ie-r-t-ou-w Ind. WK ijs school vier touw WB spell. A p.26 HL p.123 K18 HL2 p.1085 K200 Schrijvertje bij les 5.28 p.17 en 18 Cd-rom schrijfoefeningen bij thema 5 Voor letters Th 4: zie materiaal th 4. Voor thema 5: LK ij, sch, ie, ou ST2 p.71,72,79,80,87,88,95,96 LO2 p.50,56,62,67 LB2 letterreeksen onderaan p.40 t.e.m. 56 Leescd-rom ik lees thema 5: letteroef. HL1 p.318: oefentips Lezertjes HL2 p.977,981,984,987,995,999, 1003,1006,1017,1022,1026,1029,1047,1051, 1055,1058.

21 Leesevaluatie thema 5 Extra leesvoer vanaf les Hulp bij probleem van woordherkenning en steunwoorden lezen Voor steunwoorden Th 4: zie materiaal th 4. Voor thema 5: WK ijs, school, vier, touw ST2 p.73,81,89,97 LO2 p.51,57,63,68 Leescd-rom ik lees thema 5: woordoef. HL1 p.317 t.e.m. 319: oefentips Lezertjes zie punt 1 hierboven LB2 woordenreeksen onderaan p.41 t.e.m. 57 LB2 p.62 en Hulp bij lezen van wisselrijen ST2 p.74,75,82,83,84,90,91,92,98,99,100 LO2 p.52,53,58,64,69 Oefentips HL1 p.317 t.e.m Hulp bij lezen van nieuwe woorden ST2 p.77,78,85,86,93,94,101,102,103,104 LO2 p.54,55,59,60,61,65,66,70,71 Leescd-rom ik lees thema 5: nieuwe woorden oefenen Leesbieb thema 5 Leesdoos 1 ik lees meer met mol en beer Boek 5 5. Hulp bij auditieve oefeningen Auditieve analyse les 1.44 Auditieve synthese les 1.35 Auditieve herkenning les 1.4, 1.16, 1.20, 1.31 Auditief geheugen les 1.49, 1.56, 2.4, 2.28 Algemene tips Zie tips thema 1 Leesdoos 1 ik lees meer met mol en beer Boek 5 ijsbeer Leesbieb th5 AVI1 1 2 Doe je mee AVI1 de buur van mie AVI1 wat een pap-poep-kind AVI2 nee, je mag niet AVI2 zwab Cd-rom leesoefening bij thema 5 Letterreeksen en steunwoordreeksen onderaan blz. LB2 p.40 tem 57 Herhalingsblz. LB2 p.62 en 63

22 Tussen- Les Uitbreiding en remediëring thema 2 Les TT2.1 Over dieren en rijmpjes Les TT2.2 H Gedifferentieerd oefenen van letters Lettertraining: Ind. LK van thema 3, 4 en 5 LB2: letters onderaan de pagina Leescd-rom thema 3, 4 en 5: letteroef. ST2 p.2,3,12,13,20,21,28,29,37, 38,45,46,53, 54,61,62,71,72,79,80,87,88,95,96 LO2 p.2,8,14,20,26,32,44,50,56,62,67 Pagina s in LB2 onderaan Lettertraining lezen van nieuwe woorden: ST2 p.8,9,18,19,26,27,34,35,43,44,51,52, 59,60,67,68,69,70,77,78,85,86,93,94,101,102 LO2 p.6,7,12,13,18,19,24,25,30,31,36,37,42, 43,48,49,54,55 Leesbieb thema 3, 4 en 5 Leescd-rom thema 3, 4 en 5 Leesdoos ik lees meer met mol en beer boek 3, 4 en 5 Les TT2.3 Hoe zit een boek ineen? Les TT2.4 H Gedifferentieerd oefenen van de steunwoorden Steunwoordentraining: WK van thema 3, 4 en 5 ST2 p.4,14,22,30,39,47,55,63,73,81,89,97 LO2 p.3,9,15,21,27,33,39,45,51,57,63,68 Leescd-rom thema 3, 4 en 5: woordoef. Pagina s in LB2 onderaan Les TT2.5 H Gedifferentieerd oefenen van de steunwoorden Zie les TT2.2 en les TT2.4 Les TT2.6 Les TT2.7 Woorden ordenen naar betekenis Herhaling en evaluatie van thema 3,4 en 5 Les TT2.8 Een stripverhaal aanvullen Les TT2.9a Evaluatie begrijpend lezen na thema 3, 4 en 5 Les TT2.9b Evaluatie luisteren en spreken na thema 3, 4 en 5 Les TT2.10a Evaluatie taalbeschouwing na thema 3, 4 en 5 Les TT2.10b Evaluatie taalschat na thema 3, 4, 5 Les TT2.11 H Gedifferentieerd oefenen: lezen van woordrijen en nieuwe woorden LK en WK van thema 3, 4 en 5 HL1 p.123 K18 WB spell A p.27 en 28 en p.12 t.e.m.26 HL2 p.1152 K228 of schrijvertje bij les TT2.7 Lettertraining zie les TT2.2 Steunwoordentraining zie les TT2.4 Wisselrijentraining: ST2 p.5,6,7,15,16,17,23,24,25,31,32,33,40, 41,42,48,49,50,56,57,58,64,65,66,74,75,76, 82,83,84,90,91,92,98,99,100 LO2 p.4,5,10,11,16,17,22,23,28,29,34,35, 40,41,46,47,52,53,58,64,69

23 Deel C Thema 6 (2 weken) Thema 7 (2 weken) Tussenthema 3 (1 week) Thema 8 (2 weken) Thema 9 (2 weken) Tussenthema 4 (1 week) Leesboek 3 Leesboek 4 Werkboek 3/4 Handleiding 3/4 5 weken tot krokusvakantie 5 weken tot paasvakantie Thema 6 Les Uitbreiding en remediëring Les 6.1 Themaverhaal Feest in het dorp Les 6.2 duif auditief en visueel aanbieden / Les 6.3 duif visueel herkennen en lezen Ind. WK duif LB 3 p.2 en 4 HL 3/4 p.1219 K239 Les 6.4 duif : auditieve en visuele analyse en synthese d, ui en f : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK duif Ind. letterkaarten d-ui-f LB 3 p.4 HL 3/4 p.1224 K240 Stappertje 3 p.2 en 3 Lopertje 3 p.2 Les 6.5 De ui en de f van duif Ind. WK duif Ind. LK d-ui-f LB 3 p.4 HL 3/4 p.1228 K241 ST 3 p.2 en 3 LO 3 p.2 Les 6.6 Wisselrijen na duif Leesles: koud in huis Ind. WK duif LB 3 p.5, 6 en 7 HL 3/4 p.1231 K242 ST 3 p.5,6,7 + p.4,8 LO 3 p.4,5 + p.3,6 Leescd 3 track 1,2

24 Les 6.7 Samen lezen: waar is mijn neef? LB 3 p.8,9,10 Leescd 3 track 3,4 ST 3 p.4,8,9,10 LO 3 p.3,6,7,8 Les 6.8 De letters van duif Ind. LK d-ui-f Ind. WK duif HL 3/4 p.1243 K247 WB spelling a p.29 Les 6.9 Poppenkast spelen Les 6.10 zon auditief en visueel aanbieden / Les 6.11 zon visueel herkennen en lezen Ind. WK zon LB 3 p.2 en 11 HL 3/4 p.1252 K250 Les 6.12 zon : auditieve en visuele analyse en synthese z, o en n : auditieve en visuele discriminatie Ind. WK zon Ind. LK z-o-n LB 3 p.11 HL 3/4 p.1257 K251 ST 3 p.11 en 12 LO 3 p.9 Les 6.13 De z van zon Ind. WK zon Ind. LK z-o-n LB 3 p.11 HL 3/4 p.1261 K252 ST 3 p.11 en 12 LO 3 p.9 Les 6.14 Wisselrijen na zon Leesles: op naar de zon! Ind. WK zon LB 3 p HL 3/4 p.1264 K253 ST 3 p.14, 15, 16 + p.13,17,18,19 LO 3 p.11,12 + p.10,13,14,15 Leescd 3 track 5,6 cd-rom: leesoef bij thema 6

25 Les 6.15 Werkwoord +t LB 3 p.16,17 HL 3/4 p.1267 K254 ST 3 p.20 tot 27 LO 3 p.16 tot 23 Leescd track 7,8 Les 6.16 Klassikale les: hoe zit een boek ineen? Les 6.17 De letters van het woord zon Ind. WK zon Ind. LK z-o-n HL 3/4 p.1279 K261 WB spelling a p.30 Les 6.18 Taalschat bij thema 6 Les 6.19 De letters van zon en duif Ind. WK zon, duif Ind. LK z-o-n-d-ui-f HL 3/4 p/1296 K262 WB spelling a p.31 cd-rom schrijfoef bij thema 6 Les 6.20 Poppenspel 7 Les 6.21 Evaluatie na thema 6 1. Hulp bij probleem van van letterherkenning / letters lezen Indien problemen met de letters van thema 5 of vroeger: zie materiaal bij vorige leesevaluaties. Voor thema 6: - letterdoos - LK: ui,f, z / eu, uu, u - ST 3 p.2,3,11,12,20 - LO 3 p.2,9,16 - LB 3 letterreeksen onderaan p Leescd-rom ik lees thema 6: letteroef. - HL 1 p.318: oefentips - Lezertjes HL 3/4 p.1219, 1224, 1228, 1231, 1252, 1257, 1261, 1264, Hulp bij probleem van woordherkenning en steunwoorden lezen Indien problemen met steunwoorden van thema 5 of vroeger: zie materiaal bij vorige leesevaluaties.

26 Les 6.22 Werken met gedichten Poëzie van Geert De Kockere Extra leesvoer vanaf les 6.15: - leesdoos 2 boek 1 mol op die maan - leesbieb thema 6 - AVI 1 muis en het vuur - AVI 1 een schat in een buik - AVI 1 uil, raaf en roek - AVI 2 een dief in de straat - AVI 2 bril - cd-rom leesoef. bij thema 6 - letterreeksen en steunwoorden onderaan bladzijden LB 3 p.4-17 Voor thema 6: - WK: duif, zon - ST 3 p.4, 13,21 - LO 3 p.3, 10, 17 - Leescd-rom ik lees thema 6: woordoef. - HL 1 p : oefentips - Lezertjes (zie punt 1) - LB 3 woordreeksen onderaan p Hulp bij lezen van wisselrijen - ST 3 p. 5,6,7,14,15,16,22,23,24 - LO 3 p. 4,5,11,12,18,19 - oefentips HL 1 p Hulp bij lezen van nieuwe woorden - ST 3 p. 8,9,10,17,18,19,25,26,27 - LO 3 p.6,7,8,13,14,15,20,21,22,23 - leescd-rom ik lees thema 6: nieuwe woorden oefenen. - leesbieb thema 6 - Leesdos 2 boek 1 5. Hulp bij auditieve oefeningen - auditieve analyse les auditieve synthese les auditieve herkenning les 1.4, 1.16, 1.20, auditief geheugen les 1.49, 1.56, 2.4, 2.28

27 Thema 7 Les Uitbreiding en remediëring Les 7.1 Themaverhaal Het huis van mol en beer Les 7.2 De aai van haai, de ooi van kooi, de oei van ik roei Ind. WK ik roei, haai, kooi Ind. LK aai oei ooi LB 3 p ST 3 p LO 3 p HL 3/4 p.1371 K268 Les 7.3 Woorden met een korte klinker + medeklinker leggen Leescd 3 track 9,10 HL 3/4 p.1381 K269 Les 7.4 Klassikale les: Het huis van muis LB 3 p Leescd 3 track 10 ST 3 p LO 3 p Les 7.5 Woorden ordenen naar betekenis Les 7.6 Woorden met een korte/gedekte klinker + Medeklinker schrijven Les 7.7 Klassikale les: Het huis van muis LB 3 p.21,22,23 Leescd 3 track 10 WB 3/4 p Les 7.8 Bij mij thuis Les 7.9 Woorden leggen met medeklinker + korte/gedekte klinker a + medeklinker Les 7.10 Vrij lezen HL 3/4 p.1404 K270 of p.1405 K271 HL 3/4 p.1406 K272 of schrijvertjes bij les 7.6 p WB spelling a p.33, 34 en 87 HL 3/4 p.1415 K273 (afschrijfkaart)

28 Les 7.11 Woorden met een medeklinker + korte/gedekte klinker a + medeklinker schrijven Les 7.12 Werken met gedichten Thuis Les 7.13 Taalschat bij thema 7 Les 7.14 Bij mij thuis Les 7.15 Les 7.16 MK-, KM en MKM-woorden inoefenen De au van pauw en de ei van kei Woorden leggen en schrijven met medeklinker + korte/gedekte klinker e + medeklinker HL ¾ p.1422 K275 of p.1423 K276 HL ¾ p.1424 K277 of schrijvertje bij les 7.11 p WB spelling a p.35;36;37 LB 3 p Leescd 3 track 11 Ind. WK pauw, kei Ind. LK au, ei ST 3 p LO 3 p HL ¾ p.1444 K280 cd-rom: leesoef. bij thema 7 HL 3/4 p.1452 K281 of p.1453 K282 (afschrijfkaart) HL 3/4 p.1454 K283 of schrijvertje bij les 7.16 p.25 WB spelling a p Les 7.17 Leestraining LB 3 p Leescd 3 track 12,13 HL 3/4 p.1458 K284 ST 3 p.28,31,32,33 voor aai, ooi, oei ST 3 p.40,43,44 voor au,ei ST 2 p.69,70 voor b, d cd-rom leesoef. bij thema 7 Les 7.18 Woorden schrijven met medeklinker + korte klinker e + medeklinker HL 3/4 p.1462 K285 of p.1463 K286 (afschrijfkaart) HL 3/4 p.1464 K287: schrijvertje WB spelling a p

29 Les 7.19 De geit en de pauw LB 3 p Leescd 3 track 14 ST 3 p LO 3 p Les 7.20 Woorden leggen en schrijven met medeklinker + korte klinker o + medeklinker cd-rom: leesoef. bij thema 7 HL 3/4 p.1470 K288 of p.1471 K289 HL 3/4 p.1472 (schrijvertje) WB spelling a p.41 Les 7.21 Tekst: Saar en de koe LB 3 p Leescd 3 track 15 WB 3/4 p Les 7.22 Oost west thuis best Les 7.23 Woorden schrijven met medeklinker + korte klinker o + medeklinker HL 3/4 p.1379 K222:hoorstrategie HL 3/4 p.1482 K292 of p.1483 K293 HL 3/4 p.1484 K294 (schrijvertje) WB spelling a p Les 7.24 Vrij lezen: rat gaat naar kol LB 3 p Leescd 3 track 16 Les 7.25 Evaluatie na thema 7 1. Hulp bij probleem van letterherkenning / letters lezen Indien problemen met letters van thema 6 of eerder: zie vorige evaluaties. Voor thema 7: - letterdoos - LK: aai, ooi, oei, au, ei - ST 3 p.28,29,40,41 - LO 3 p. 24,32 - LB 3 p.20 52: letterreeksen onderaan de bladzijden. - HL 1 p.318: oefentips - Lezertjes HL 3/4 p.1371,1444, Hulp bij probleem van woordherkenning en steunwoorden lezen Indien problemen met steunwoorden van thema 6 of eerder: zie vorige evaluaties. Voor thema 7:

30 - WK haai, kooi, ik roei, pauw, kei - ST 3 p.30,42 - LO 3 p.25,33 - Leescd-rom ik lees thema 7: woordoef. - HL 1 p : oefentips - Lezertjes (zie 1) - LB 3 woordreeksen onderaan p Hulp bij lezen van wisselrijen - ST 3 p.34-36, LO 3 p , oefentips HL 1 p Hulp bij lezen van nieuwe woorden - ST 3 p.37 39, LO 3 p , specifieke oef op aai, ooi en oei: ST 3 p specifieke oef op ei, au: ST 3 p.43,44 - leescd-rom ik lees thema 7: nieuwe woorden oefenen - leesbieb thema 7 - Leesdoos 2 boek 2 5. Hulp bij auditieve oefeningen - auditieve analyse les auditieve synthese les auditieve herkenning les 1.4, 1.16, 1.20, auditief geheugen les 1.49, 1.56, 2.4, 2.28 Les 7.26 Evaluatie Begrijpend lezen na th 6 en th 7 Les 7.27 Afname Avi-toetsen Extra leesvoer vanaf les 7.15: - leesdoos boek 2 wit is leuk - leesbieb thema 7 - AVI 1 poes is zoek - AVI 1 woon je hier of daar? - AVI 2 lies - AVI 2 woe woe woe! - AVI 3 een pad voor de heks - Cd-rom leesoef. bij thema 7 - Letterreeksen en steunwoorden onderaan bladzijden LB 3 p.19-52

31 Tussenthema Les 3 Les TT3.1 Rijmwoorden-stemmingen-beschrijving Les TT3.2 De aai van haai, de ooi van kooi, de oei van ik roei De au van pauw en de ei van kei MK-, KM- en MKM-woorden Les TT3.3 Woorden leggen en schrijven met medeklinker + korte/gedekte klinker i/u + medeklinker Les TT3.4 Leestraining Zie TT3.2 Les TT3.5 Vastzetten taalschat van thema 6 en 7 Les TT3.6 Woorden schrijven met medeklinker + letterdoos Uitbreiding en remediëring Lettertraining: - ind. LK van thema 6 en 7 - letterdoos - LB 3: letters onderaan de pag. - Leescd-rom thema 6 en 7: letteroef. - ST 3 p. 2,3,11,12,20,28,29,31,32,33,40,41,43,44 - LO 3 p.2,9,16,24,32 Lettertraining lezen van nieuwe woorden: - ST 3 p. 8-10, 17-19, 26,27,37-39, LO 3 p.6-8, 13-15, 22,23, 29-31, Leesbieb thema 6 en 7 - Leescd-rom thema 6 en 7: letteroef. - Leesdoos 2 boek 1 en 2 Steunwoordentraining: - WK van thema 6 en 7 - ST 3 p.4,13,21,30,42 - LO 3 p.3,10,17,25,33 - Leescd-rom thema 6 en 7: woordoef. - Pagina s in LB 3 onderaan p.5-51 Wisselrijentraining: - ST 3 p.5-7, 14-16,22-24,34-36, LO 3 p.4,5,11,12,18,19,26,27,28,34,35,36 - letterdoos - - HL 3/4 p.1533 K313 of p.1534 K314 (afschrijfkaarten) - HL 3/4 p.1535 K315 (schrijvertje) - HL 3/4 p.1547 K319 (schrijvertje) - WB spelling a p.44, 45 en 46

32 korte/gedekte klinker i/u + medeklinker Les TT3.7 De man van koek Les TT3.8 Woorden schrijven met korte/gedekte klinker + Medeklinker Woorden schrijven met medeklinker + korte/gedekte klinker a/e/o/i/u + medeklinker Les TT3.9 Klassikale les: nu niet! Les TT3.10 Een verhaaltje schrijven Les TT3.11 Toetsdictee Woorden met korte/gedekte klinker + medeklinker (KM) Woorden met medeklinker + korte/gedekte klinker a/e/o/i/u + medeklinker (MKM) Les TT3.12 Klinkers en medeklinkers Les TT3.13a Evaluatie luisteren n T6, T7 en TT3 Les TT3.13b Evaluatie taalschat na T6, T7 en TT3 HL 3/4 p.1533 K313 of p.1534 K314 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1535 K315 (schrijvertje) HL 3/4 p.1547 K319 (schrijvertje) WB spelling a p.44, 45 en 46 letterdoos WK an vis mus mol pen Eventueel HL 1 p.123 K18 HL 3/4 p.1553 K320 of p.1554 K321 (afschrijfkaart) WB spelling a p.47-51, Leescd-rom: schrijfoef. bij thema 6 en 7

33 Thema 8 Les Uitbreiding en remediëring Les 8.1 Themaverhaal Vreselijk nieuws Les 8.2 De c van citroen, de c van carnaval Ind. LK c Ind. WK citroen, carnaval LB 4 p.3 en 4 HL 3/4 p.1622 K332 ST 3 p.51, 52,53,54 LO 3 p.40,41 Leescd 4 track 1 Les 8.3 De leestekens.?! Wb spelling a p HL 3/4 p.1626 K333 HL 3/4 p.1643 K335 Les 8.4 Tekst: Het huis van Rik LB 4 p.5 en 6 Leescd 4 track 2 Les 8.5 Voorzetsels Les 8.6 De leestekens.?! inoefenen KM-woorden en MKM-woorden in een zin met leestekens WB spelling a p.54 en 55 LB 3/4 p.1643 K335 Les 8.7 Klassikale les: Tekst: Het huis van Rik LB 4 p.5 en 6 WB ¾ p.36 en 37 Leescd 4 track 2 Les 8.8 Mijn vijf zintuigen Les 8.9 Les 8.10 Les 8.11 Woorden van het type KM en MKM met lange/vrije klinker aa leggen en schrijven Vrij lezen: Boekjes uit de Kameleonbib of klasbieb Woorden van het type KM en MKM met lange/vrije Klinker aa schrijven HL 3/4 p.1663 K337 of p.1664 K338 of p.1665 K339 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1666 K340 (schrijvertje) WB spelling a p.56 en 57 HL 3/4 p.1673 K342 of p.1674 K343 of p.1675 K344 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1676 K345 (schrijvertje) WB spelling a p en 89

34 Les 8.12 Werken met gedichten Gekleurde geuren Les 8.13 Taalschat bij thema 8 Les 8.14 Mijn vijf zintuigen Les 8.15 Les 8.16 De ng van wang, de nk van bank Een staart van twee letters Woorden van het type KM en MKM met lange/vrije klinker ee leggen en schrijven Ind. LK ng, nk Ind. WK wang, bank LB 4 p.7,8,9 HL 3/4 p.1686 K346 ST 3 p.51-53, LO 3 p Leescd 4 track 3,4 Leescd-rom thema 8: leesoef. HL 3/4 p.1690 K347 of p.1691 K348 of p.1692 K349 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1693 K350 (schrijvertje) of schrijvertjes bij les 8.16 p WB spelling a p en 89 Les 8.17 Leestraining LB 4 p.10 en 11 HL 3/4 p.1696 K351 Leescd 4 track 5 ST 3 p (au en ei) ST 3 p.54 (c) ST 3 p.55 (ng en nk) ST 3 p (dubbele staartjes) LO 3 p (dubbele staartjes) Steunletters onderaan bladzijden van LB 4 Leescd-rom thema 8 Les 8.18 Woorden van het type KM en MKM met lange/vrije klinker ee schrijven Les 8.19 Tekst: Au! Mijn mond LB 4 p.12,13,14 Leescd 4 track 6 Les 8.20 Woorden van het type KM en MKM met HL 3/4 p.1700 K352 of p.1701 K353 of p.1702 K354 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1703 K355 of p.1704 K356 of 1705 K357 (afschrijfkaarten) HL 3/4 K358 p.1706 (schrijvertje) WB spelling a p en p.89

35 lange/vrije klinker oo leggen en schrijven HL 3/4 p.1712 K359 of p.1713 K360 of p.1714 K361 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1715 K362 (schrijvertje) WB spelling a p.60 en 89 Les 8.21 Tekst: Het oor van Bas LB 4 p.15,16,17 Leescd 4 track 7 WB 3/4 p Les 8.22 Zintuigspelletjes en telefoneren Les 8.23 Les 8.24 Woorden van het type KM en MKM met lange/vrije klinker oo schrijven Voorlezen tekst: Eenoogje, Tweeoogje en Drieoogje HL 3/4 p.1724 K363 of p.1725 K364 of p.1726 K365 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1727 K366 of p.1728 K367 of p.1729 K368 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1730 K369 (schrijvertje) WB spelling a p en 89 cd-rom thema 8: schrijfoef. Les 8.25 Evaluatie na thema 8 1. Hulp bij probleem van letterherkenning / letters lezen Indien probleem met letters van thema 7 of vroeger: zie vorige evaluaties. Voor thema 8: - letterdoos - LK: c, ng, nk, eventueel dubbele staartjes maken - ST 3 p.51,52 - LO 3 p.40 - LB 4 letterreeksen onderaan p Leescd-rom ik lees thema 8: letteroef. - HL 1 p.318: oefentips - Lezertjes HL 3/4 p.1622,1686, Hulp bij problemen van woordherkenning en steunwoorden lezen Indien probleem met steunwoorden van thema 7 of vroeger: zie vorige evaluaties. Voor thema 8: - WK: citroen, carnaval, wang, bank - ST 3 p.53 - LO 3 p.41

36 - Leescd-rom ik lees thema 8: woordoef. - HL 1 p : oefentips - Lezertjes (zie 1) - LB 4 woordreeksen onderaan p Hulp bij lezen van wisselrijen - ST 3 p LO 3 p.42,43 - Oefentips HL 1 p Hulp bij lezen van nieuwe woorden - ST 3 p LO 3 p Specifieke oef op c: ST 3 p.54 - Specifieke oef op ng en nk: ST 3 p.55 - Leescd-rom ik lees thema 8: nieuwe woorden oefenen - Leesbieb thema 8 - Leesdoos 2 boek 3 - LB 4: woorden met dubbele staartjes onderaan p Hulp bij auditieve oefeningen - auditieve analyse les auditieve synthese les auditieve herkenning les 1.4, 1.16, 1.20, auditief geheugen les 1.49, 1.56, 2.4, 2.28 Les 8.26 Evaluatie na T7, TT3 en T8 Extra leesvoer vanaf les 8.15: - leesdoos 2 boek 3 zoek me dan als je kan - leesbieb thema 8 - AVI 1 lijk jij op mij? - AVI 1 een snor van room - AVI 2 rood - AVI 2 ik heb ze weer alle vijf - AVI 3 een boek vol zon - Cd-rom leesoef. bij thema 8 - Letterreeksen en steunwoorden onderaan bladzijden LB 4 p.3-17

37 Thema 9 Les Uitbreiding en remediëring Les 9.1 Themaverhaal Vrienden voor het leven Les 9.2 Verkleinwoorden op je De -ch van lach, de cht van van lucht De eeu van leeuw, de ieu van nieuw Ind. LK ch, cht, eeu, ieu Ind. WK lach, lucht, leeuw, nieuw LB 4 p HL 3/4 p.1799 K381 ST 3 p LO 3 p Les 9.3 Woorden van het type KM en MKM met lange/vrije klinker uu leggen en schrijven Les 9.4 Tekst: Miel de leeuw LB 4 p Leescd 4 track 9 Les 9.5 Zinnen aanvullen en afbouwen Les 9.6 Woorden van het type KM en MKM met lange/vrije klinker uu schrijven Les 9.7 Klassikale les: Tekst: Miel de leeuw LB 4 p WB 3/4 p Leescd 4 track 9 ST 3 p LO 3 p Les 9.8 Mijn dagboekje Les 9.9 Les 9.10 Vrij lezen Woorden van het type MK en MKM met lange/vrije klinker ie leggen en schrijven Leescd 4 track 8 HL 3/4 p.1803 K382 of p.1804 K383 of p.1805 K384 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1806 K385 (schrijvertje) of schrijvertje bij les 9.3 p.28 WB spelling a p.63 en 89 HL 3/4 p.1816 K386 of p.1817 K387 of p.1818 K380 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1819 K389 of p.1820 K390 of p.1821 K391 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1822 K392 (schrijvertje) of schrijvertje bij les 9.6 p WB spelling a p en 89 HL 3/4 p.1842 K402 of p.1843 K403 of p.1844 K404 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1845 K405 (schrijvertje) of schrijvertje bij les 9.9 p.31 WB spelling a p.66 en 90

38 Les 9.11 Les 9.12 Woorden van het type MK en MKM met lange/vrije klinker ie schrijven Werken met gedichten Spelen met gevoelens Les 9.13 Taalschat bij thema 9 Les 9.14 Mijn dagboekje Les 9.15 Een kop van twee letters LB 4 p HL 3/4 p.1897 K414 ST 3 p LO 3 p Leescd 4 track Les 9.16 Woorden van het type MK, KM en MKM met lange/vrije klinker oe leggen en schrijven HL 3/4 p.1852 K407 of p.1853 K408 of P.1854 K409 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1855 K410 of p.1856 K411 of p.1857 K412 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1858 K413 (schrijvertje) of schrijvertje bij les 9.11 p WB spelling a p en 90 Leescd-rom thema 9: leesoef. HL 3/4 p.1901 K415 of p.1902 K416 of p.1903 K417 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1904 K418 (schrijvertje) of schrijvertje bij les 9.16 p.34 WB spelling a p.69 en 90 Les 9.17 Leestraining LB 4 p HL 3/4 p.1907 K419 Leescd 4 track 12 ST 3 p (dubbele kopjes) ST 3 p (eeu, ieu) ST 3 p.66 (ch, cht) ST 3 p.67, 71 (-je) LO 3 p.56,58,59 (dubbele kopjes) Oefenwoorden onderaan bladzijden van LB 4 p Leescd-rom thema 9 Les 9.18 Woorden van het type MK en MKM met lange/vrije klinker oe schrijven HL 3/4 p.1911 K420 of p.1912 K421 of p.1913 K422 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1914 K423 of p.1915 K424 of p.1916 K425 (afschrijfkaarten) HL 3/4 p.1917 K426 (schrijvertje) of schrijvertje bij les 9.18 p.35-36

Ik schrijf op wat ik hoor.

Ik schrijf op wat ik hoor. Categorie 1a Woorden met a Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. kam Categorie 1a Woorden met a Groep 3 tak kar hal gas Categorie 1b Woorden met aa Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. raam Categorie 1b Woorden

Nadere informatie

Online leren lezen - Overzicht van de oefeningen

Online leren lezen - Overzicht van de oefeningen Online leren - Overzicht van oefeningen Cursief = voorbeeld Kern S ik kim sim MKM KM Zoek (sleep) k van kim en -positie letters m (tussen letters uit ze Klik als je i ziet (flitsletters) Zoek /k/ /i/ /m/

Nadere informatie

Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen!

Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen! In dit document kunt u lezen wat de kinderen leren in elke kern. In de eerste zes kernen zal dit voornamelijk ingaan op het aanleren van woorden en letters. In de laatste kernen komt het lezen al wat meer

Nadere informatie

Kleuters leren lezen

Kleuters leren lezen Kleuters leren lezen Lerespel Inhoudsopgave INLEIDING... 3 STAP 1: KINDEREN MOETEN EERST BESEFFEN WAT LEZEN IS EN WAAROM HET HANDIG IS OM HET TE KUNNEN.... 4 STAP 2: DE VOORBEREIDING OP HET ZELF LEZEN;

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2016

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2016 Nieuwsbrief groep 3 oktober 2016 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van oktober. Door middel van de nieuwsbrief houden we u op de hoogte van alles wat er in de groep gebeurd. Ook vertellen we wat

Nadere informatie

Wist je dat? Lezen. Week

Wist je dat? Lezen. Week Week 19 10-05-2019 Wist je dat? - De kinderen weer zin hebben om naar school te gaan. - We volgende week de laatste judoles hebben op donderdag. - We volgende week beginnen met het oefenen van de cito

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2017

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2017 Nieuwsbrief groep 3 oktober 2017 Nieuws uit de groep: Woensdag 4 oktober deden we met maar liefst 4 teams mee met het korfbaltoernooi voor groep 3 en 4. De kinderen hebben het ontzettend goed gedaan! Wat

Nadere informatie

Deze weken leren wij:

Deze weken leren wij: Kern 1: ik - maan - roos - vis- sok Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen - en We leren ook in welke straat de letters horen; korte klankstraat, lange klankstraat,

Nadere informatie

VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep.

VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep. VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep. Dit leert uw kind in Kern 8 Woorden: bank en licht Woorden

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015

Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015 Nieuwsbrief groep 3 oktober 2015 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van oktober. Door middel van de nieuwsbrief houden we u op de hoogte van alles wat er in de groep gebeurd. Ook vertellen we wat

Nadere informatie

Een lijn in (begrijpend) luisteren en lezen voor de ganse basisschool

Een lijn in (begrijpend) luisteren en lezen voor de ganse basisschool Een lijn in (begrijpend) luisteren en lezen voor de ganse basisschool 1 Leren begrijpen van geschreven taal Wanneer en hoe? Begrijpend luisteren/lezen Wat heeft invloed op begrijpend luisteren/lezen? 2

Nadere informatie

Klankgroep en lettergreep

Klankgroep en lettergreep Spellingwijzers groep 4 Voor de ouders Klankgroep en lettergreep Een klankgroep is een soort hulpmiddel bij het aanleren van spellingregels. Wat hoor je als je een woord langzaam in stukjes uitspreekt.

Nadere informatie

Informatieavond 1. Groep 3

Informatieavond 1. Groep 3 Informatieavond 1 Groep 3 Methodes Veilig Leren Lezen KIM-versie voor technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en woordenschat. Wereld In Getallen voor rekenen Met Sprongen Vooruit voor rekenen (automatiseren

Nadere informatie

Wist je dat? W

Wist je dat? W W 07-06-2019 Wist je dat? - De kinderen op 2 de Pinksterdag (maandag 10 juni) vrij zijn. - We nog volop bezig zijn met de CITO toetsen. - De kinderen op Vaderdag een leuk eigen gemaakt cadeautje gaan geven.

Nadere informatie

Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak

Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau

Nadere informatie

Veilig leren lezen Kern 1: ik - maan - roos vis

Veilig leren lezen Kern 1: ik - maan - roos vis Kern 1: ik - maan - roos vis Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen en Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind

Nadere informatie

leerling 05 Meest recente oef ening en (max. 1 week geleden) Opgemaakt op

leerling 05 Meest recente oef ening en (max. 1 week geleden) Opgemaakt op leerling 05 Meest recente oef ening en (max. 1 week geleden) Opgemaakt op 10-04-2018 Oef ening Laatste pog ing Pog ing en Goed / Fout Percentag e Af g erond LS2.1 letterplaat lange klanken 09-04-2018,

Nadere informatie

SCHRIFTELIJKE TAAL Kerndoel 1: De leerlingen leren lezen voor dagelijks gebruik

SCHRIFTELIJKE TAAL Kerndoel 1: De leerlingen leren lezen voor dagelijks gebruik SCHRIFTELIJKE TAAL Kerndoel 1: De leerlingen leren lezen voor dagelijks gebruik 1.1. Boekoriëntatie 1.2. Temporele orde waarneming 1.3. Auditieve discriminatie 1.4. Visuele discriminatie 1.. Visuele analyse

Nadere informatie

Lezer Game. Gemaakt door Drika Pepping-Poot

Lezer Game. Gemaakt door Drika Pepping-Poot Lezer Game Gemaakt door Drika Pepping-Poot Lezer Game Lezer Game is een spel waarbij de spelers allerlei leesopdrachtjes uitvoeren. Met behulp van dit spel wordt er en geoefend en gespeeld. Materiaal:

Nadere informatie

Wist je dat? Lezen. Week

Wist je dat? Lezen. Week Week 8 22-02-2019 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan blok 9 van rekenen. - We op vrijdag 1 maart carnaval vieren op school en iedereen verkleed naar school mag komen. - Tijdens de laatste les van

Nadere informatie

kern 1: ik - maan - roos - vis Kern 2: teen - een - neus - buik - oog

kern 1: ik - maan - roos - vis Kern 2: teen - een - neus - buik - oog In groep 3 leren de kinderen lezen. Hier gebruiken wij de methode veilig leren lezen voor. Veilig leren lezen heeft 12 kernen. Hieronder kunt u lezen wat er in elke kern aan bod komt. kern 1: ik - maan

Nadere informatie

Wist je dat? Week

Wist je dat? Week Week 21 24-05-2019 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan blok 12 van rekenen en dit het laatste blok is! - We de aankomende weken druk bezig zullen zijn met de CITO toetsen. Graag geen afspraken plannen!

Nadere informatie

Graag vertellen we over het leesonderwijs wat we in groep 3 aan uw kind geven.

Graag vertellen we over het leesonderwijs wat we in groep 3 aan uw kind geven. M A R I A S C H OO L R EU S E L Graag vertellen we over het leesonderwijs wat we in groep 3 aan uw kind geven. Op school werken we de leesmethode Veilig Leren Lezen. We gebruiken de tweede maanversie.

Nadere informatie

Nieuwsbrief groepen 3 week: 6 Wist je dat?

Nieuwsbrief groepen 3 week: 6 Wist je dat? Nieuwsbrief groepen 3 week: 6 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan kern 8 van Veilig Leren Lezen. - We al moeilijke letterklanken leren zoals de ng, sch, en woorden met 2 medeklinkers vooraan en

Nadere informatie

Wist je dat? Lezen W

Wist je dat? Lezen W W 21-06-2019 Wist je dat? - We vandaag in de Ekkerman de grote Judo afsluiting gehad hebben. De kinderen hebben de oefeningen die ze geleerd hebben uitgevoerd op de mat, samen met 2 andere scholen. Ze

Nadere informatie

Flitsend Spellen en Lezen 1

Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend

Nadere informatie

Afspraak 31 weetwoord. Afspraak 30 regelwoord. liniaal, actueel. thermometer. Afspraak 32a weetwoord. Afspraak 32b weetwoord. team.

Afspraak 31 weetwoord. Afspraak 30 regelwoord. liniaal, actueel. thermometer. Afspraak 32a weetwoord. Afspraak 32b weetwoord. team. Afspraak 30 regelwoord liniaal, actueel je een j of een w, maar die schrijf je niet Afspraak 31 weetwoord thermometer je een t, maar je schrijft th Afspraak 32a weetwoord team Leenwoorden uit het Engels

Nadere informatie

pagina 1 van 5 VAN IN

pagina 1 van 5 VAN IN ik lees met hup 1 1:ik 1 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 3 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 4 Spelling: i ik lees met hup 1 1:ik

Nadere informatie

Flitsend Spellen en Lezen 1

Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend

Nadere informatie

Leerdoelen veilig leren lezen:

Leerdoelen veilig leren lezen: Leerdoelen veilig leren lezen: Kern 1: ik - maan - roos - vis Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen - en Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters.

Nadere informatie

De uitdaging en de kernopdracht voor elke school: De talenten van elk kind laten groeien en bloeien

De uitdaging en de kernopdracht voor elke school: De talenten van elk kind laten groeien en bloeien De uitdaging en de kernopdracht voor elke school: De talenten van elk kind laten groeien en bloeien En hoe gaan jullie om met verandering? VAN IN-dagen 2018 Inhoud van de presentatie 1. Achtergrond 2.

Nadere informatie

Lestips bij. Thema s: hond, huisdier, zee, kunst

Lestips bij. Thema s: hond, huisdier, zee, kunst Lestips bij Riet Wille (opgegroeid in Lochristi, woont in Gent) werkte jarenlang als logopediste met kinderen die moeite hebben met lezen. Sinds 2015 is ze fulltime auteur. Ze schrijft graag boeken op

Nadere informatie

Nieuwsbrief groepen 3 week: 4

Nieuwsbrief groepen 3 week: 4 Nieuwsbrief groepen 3 week: 4 Wist je dat? - Kern 7 van Veilig Leren Lezen over piraten gaat en we dat thema erg leuk vinden. - Er de afgelopen 2 weken regelmatig lessen uitvielen, omdat we druk bezig

Nadere informatie

Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei

Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met poes en

Nadere informatie

je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort

je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort je schrijft het woord zoals je het hoort Groep 4 Spelling Thema 1 Een nieuw huis aan het begin (klas) aan het eind (tent) met st aan het eind (kist) met ts aan het eind (muts) aan het begin en aan het eind (krant) Thema 2 Wat word jij later?

Nadere informatie

TOETSEN AUDITIEVE - EN VISUELE VAARDIGHEDEN TBV DE LEESVOORWAARDEN. groep 2. Marianne Verweij

TOETSEN AUDITIEVE - EN VISUELE VAARDIGHEDEN TBV DE LEESVOORWAARDEN. groep 2. Marianne Verweij TOETSEN AUDITIEVE - EN VISUELE VAARDIGHEDEN TBV DE LEESVOORWAARDEN groep 2 Marianne Verweij pag Inhoud: afname in december 2 1 Passief rijmen 2 2 Actief rijmen 3 3 Visuele discriminatie toets afname in

Nadere informatie

Les 1 jas en das. Op pad. van links naar rechts

Les 1 jas en das. Op pad. van links naar rechts Les 1 jas en das Op pad van links naar rechts 1 Inhoud 0 Inleiding 1.1 a} 1.2 s} as 1.3 j} jas 1.4 d} das 1.5 t} tas 1.6 k} kat 1.7 n} nat 1.8 r} rat, kar 1.9 v} vat 1.10 b} bak 1.11 l} bal 1.12 p} pak

Nadere informatie

WOORDPAKKET 1. Ik schrijf woorden met een medeklinker aan het begin en einde van een woord: woorden net als man.

WOORDPAKKET 1. Ik schrijf woorden met een medeklinker aan het begin en einde van een woord: woorden net als man. WOORDPAKKET 1 Ik schrijf de ee aan het einde van een woord juist: woorden net als zee. Ik schrijf een doffe klinker: woorden net als me of een. Ik schrijf woorden met één klinker en één medeklinker: woorden

Nadere informatie

Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus

Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met klauw

Nadere informatie

Flitsend Spellen en Lezen 1

Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend

Nadere informatie

THERAPIEPLAN Logopedie

THERAPIEPLAN Logopedie NAAM: Geboortedatum:. Klas:.. THERAPIEPLAN Logopedie Bron: GWP Taal School Ter Elst Therapiedoelen Articulatie Domein Doel nr. Opmerkingen - Mondmotoriek - Correct uitspreken van de klinkers - Correct

Nadere informatie

p: deze letter is een plofletter, zonder stem. l: Kijk in de spiegel en wijs met je vinger naar het

p: deze letter is een plofletter, zonder stem. l: Kijk in de spiegel en wijs met je vinger naar het Print de letterkaarten uit en plak de hokjes met bijbehorende tekst op de achterkant. Denk erom dat je een handeling in spiegelbeeld uitvoert als je voor de klas staat! p: deze letter is een plofletter,

Nadere informatie

Dyslexiebehandeling. Informatiepakket leerkracht:

Dyslexiebehandeling. Informatiepakket leerkracht: Dyslexiebehandeling Informatiepakket leerkracht: - Werkwijze bij Onderwijszorg Nederland (ONL) - Klankenschema - Stappenplan - Kopie overzichts-steunkaart - Uitleg losse steunkaarten - Uitleg steunkaart

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 december 2016

Nieuwsbrief groep 3 december 2016 Nieuwsbrief groep 3 december 2016 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van december. Nieuws uit de groep: We hebben de woorden van kern 5 bijgevoegd in de nieuwsbrief. Het is belangrijk om deze woorden

Nadere informatie

instapkaarten taal verkennen

instapkaarten taal verkennen instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema 3

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 januari 2017

Nieuwsbrief groep 3 januari 2017 Nieuwsbrief groep 3 januari 2017 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van januari. Nieuws uit de groep: Wat hebben de kinderen in deze eerste periode al veel geleerd! Het is erg leuk om deze vooruitgang

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 januari 2016

Nieuwsbrief groep 3 januari 2016 Nieuwsbrief groep 3 januari 2016 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van januari. Nieuws uit de groep: Wat hebben de kinderen in deze eerste periode al veel geleerd! Het is erg leuk om deze vooruitgang

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 december 2014

Nieuwsbrief groep 3 december 2014 Nieuwsbrief groep 3 december 2014 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van december. Nieuws uit de groep: We hebben de woorden van kern 5 bijgevoegd in de nieuwsbrief. Het is belangrijk om deze woorden

Nadere informatie

Grafementoets: instructie voor de leerkracht

Grafementoets: instructie voor de leerkracht veilig leren lezen Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na kern 3. De toets bestaat uit een kaart, waarop de letters per kern gegroepeerd staan. De letterkennis

Nadere informatie

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len.

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len. Komende week starten wij alweer aan kern 11 van Veilig Leren Lezen. U zult zien dat er in deze kern veel terugkomt wat er in kern 10 is aangeboden. In deze kern staan de volgende onderwerpen (weer) centraal:

Nadere informatie

Zet je hersens op scherp en daag je tegenspelers uit voor een spannende RIJMwoordenstrijd!

Zet je hersens op scherp en daag je tegenspelers uit voor een spannende RIJMwoordenstrijd! Speel de RIJMwoordenstrijd! Oefen spelenderwijs met alle verschillende spraakklanken en letters en vergroot daarbij je rijmwoordenschat! Train je auditief onderscheidingsvermogen, je geheugen en alertheid.

Nadere informatie

Thema 1: De nieuwe groep

Thema 1: De nieuwe groep Thema 1: De nieuwe groep lezen begrijpend luisteren (klinkers groep3) weten wat de leesrichting is; herkennen en verklanken de letters r, d, i, k, aa, n, e, s; lezen klankzuivere mk-, km- en mkm-woorden

Nadere informatie

Arrangementen dagbesteding VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de

Arrangementen dagbesteding VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de ARRANGEMENTKAART maart 2013 Arbeid schriftelijke taal VSO- AFDELING Standaarden VSO Leeftijd à 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 25% 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 75% 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 90% 3 4 4 4 5

Nadere informatie

LES. les 1 rap rat, rap! THEMA 5. dit kan ik al! deze les gaat over... de a van rat. aan de slag! man, man, man SPELLINGBOEK

LES. les 1 rap rat, rap! THEMA 5. dit kan ik al! deze les gaat over... de a van rat. aan de slag! man, man, man SPELLINGBOEK THEMA 5 LES 1 les 1 rap rat, rap! dit kan ik al! ik kan de letter a schrijven. ik kan woorden met de korte a lezen. SPELLINGBOEK deze les gaat over... 1 de a van rat schrijf a driemaal over. a schrijf

Nadere informatie

Leerlijn Spreken & luisteren groep 5

Leerlijn Spreken & luisteren groep 5 Leerlijn Spreken & luisteren groep 5 Spreken (individueel / gesprekken voeren): Luisteren: Een monoloog houden in een kleine groep, duidelijk verwoorden wat ze bedoelen. Een gesprek (overleg) voeren in

Nadere informatie

woorden met eer (heer) De /r/ is een plaagletter bij /eer/. volgwoord woorden met oor (oor) De /r/ is een plaagletter bij /oor/.

woorden met eer (heer) De /r/ is een plaagletter bij /eer/. volgwoord woorden met oor (oor) De /r/ is een plaagletter bij /oor/. Groep 5 Spelling Thema 1 Een plek om te werken De /f/ is de fietspompletter. Je hoort met f (fluit) /ffff/. De /v/ is van vlieg. Je hoort /vvvv/. met v (vis) woorden met aar (jaar) luisterwoord woorden

Nadere informatie

Visuele Leerlijn Spelling

Visuele Leerlijn Spelling Visuele Leerlijn Spelling www.gynzy.com Versie: 15-08-2018 Begrippen Klanken & Letters Klank (begrip) Klinker of medeklinker (begrip) Korte of lange klank (begrip) Tweetekenklank (begrip) Lange-, korte-,

Nadere informatie

Van leesplankje naar digitaal leren lezen en spellen

Van leesplankje naar digitaal leren lezen en spellen Van leesplankje naar digitaal leren lezen en spellen Harmen Kooreman Het leesplankje van Hoogeveen begint met de woorden aap, noot, mies. De kinderen leerden lezen door middel van analyse en synthese.

Nadere informatie

Auditieve oefeningen bij het thema:

Auditieve oefeningen bij het thema: Auditieve oefeningen bij het thema: Boek van de week: 1; Lars de IJsbeer 2; De Noordpool en de Zuidpool 3; De ijsbeer 4; Pit de Pinguïn Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat

Nadere informatie

LEESLIJN (herzien) Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten

LEESLIJN (herzien) Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten LEESLIJN (herzien) Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na basiswoorden lat en

Nadere informatie

Het pakket dolle drietjes Op de bovenstaande foto kunt u zien dat het pakket uit een handleiding, twee leesdelen en een map werkbladen bestaat.

Het pakket dolle drietjes Op de bovenstaande foto kunt u zien dat het pakket uit een handleiding, twee leesdelen en een map werkbladen bestaat. Het pakket dolle drietjes Op de bovenstaande foto kunt u zien dat het pakket uit een handleiding, twee leesdelen en een map werkbladen bestaat. De twee leesdelen bevatten respectievelijk 72 en 56 pagina

Nadere informatie

Tips spelend leren kern 3

Tips spelend leren kern 3 Tips spelend leren kern In de serie Tips spelend leren voor kern start t/m kern afsluiting worden opdrachten beschreven die leerkrachten in het keuzewerk voor hun klas kunnen opnemen op het gebied van

Nadere informatie

Tips spelend leren kern 4

Tips spelend leren kern 4 Tips spelend leren kern 4 In de serie Tips spelend leren voor kern start t/m kern afsluiting worden opdrachten beschreven die leerkrachten in het keuzewerk voor hun klas kunnen opnemen op het gebied van

Nadere informatie

Hoofdmeting 2. na kern 4

Hoofdmeting 2. na kern 4 VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Hoofdmeting 2 na kern 4 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met kern 4 : instructie

Nadere informatie

Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen

Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen Inleiding Zoals in de procesbeschrijving is aangeven, hebben studenten

Nadere informatie

Huiswerkblaadje Maan Kern 5

Huiswerkblaadje Maan Kern 5 Leestoets Aan het einde van een kern leest ieder kind bij de juf apart een leestoets: veilig en vlot. Veilig en vlot zijn woordrijtjes die je van boven naar beneden leest. Deze woorden zijn gevormd met

Nadere informatie

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 Ann Dauw ISBN 978-11-301-4350-8 9 781130 143508 DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 05-03-18 14:48 THEMA 1 LES 4 Korte tak en lange boom Dit kan ik al! Ik kan hoorwoorden met een korte of lange klank juist

Nadere informatie

1. poes Luisterweg Ik luister goed naar het woord, Dan schrijf ik het zoals het hoort.

1. poes Luisterweg Ik luister goed naar het woord, Dan schrijf ik het zoals het hoort. 1. poes 2. draak 3. muts 4. wolk Duo betekent twee De /u/ doet dus niet mee 5. krant 6. schaap Hoor je na een s een /g/? Dan schrijf je ch en nooit een g! 7. feest / vier Ik verdeel het woord in klankgroepen.

Nadere informatie

LEESHUIS. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten www.expertisecentrumnederlands.nl

LEESHUIS. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten www.expertisecentrumnederlands.nl LEESHUIS Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na eenheid 1 (Heks Snuifiepuifie)

Nadere informatie

Benodigde voorkennis spelling groep 5

Benodigde voorkennis spelling groep 5 Taal actief 4 spelling groep 5-8 spelling groep 5 In dit document is een overzicht opgenomen van de benodigde voor de lessen spelling groep 5. Deze kennis maakt onderdeel uit van de leerlijn groep 4. Hebben

Nadere informatie

Dit programma is gemaakt voor leerlingen van eind groep 3 en groep 4 van de basisschool, het praktijkonderwijs, vmbo bbl en mbo 1.

Dit programma is gemaakt voor leerlingen van eind groep 3 en groep 4 van de basisschool, het praktijkonderwijs, vmbo bbl en mbo 1. Spelling op maat 1 De programma s Spelling op maat 1, 2 en 3 vormen een complete leerlijn voor de spelling die op de basisschool moet worden aangeleerd. Spelling op maat 1 is het eerste deel van deze leerlijn.

Nadere informatie

Leerstofaanbod groep 4

Leerstofaanbod groep 4 Leerstofaanbod groep 4 Rekenen Rekenen Methode: RekenZeker De lessen zijn onderverdeeld in een aantal domeinen: getallen, bewerkingen (optellen, aftrekken en tafels en meten van tijd en geld. Optellen

Nadere informatie

r k t u g f o uu b v ij j i oo ee w h ui aa n e d l m z p eu s a oe sch ie de het een -d

r k t u g f o uu b v ij j i oo ee w h ui aa n e d l m z p eu s a oe sch ie de het een -d bed M3 - werkblad 31a b b e b e d r k t u g f o uu b v ij j i oo ee w h ui aa n e d l m z p eu s a oe sch ie de het een -d p p a p a d r r oo r oo d t t ij t ij d h h ui h ui d bed pad rood tijd huid l

Nadere informatie

Auditieve oefeningen bij Bob de Bouwer. Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord

Auditieve oefeningen bij Bob de Bouwer. Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord Auditieve oefeningen bij Bob de Bouwer Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord Bob Wendy bouwvakker Scoop Rollie assistente Spud Vlekkie vogelverschrikker

Nadere informatie

zelfstandig naamwoord

zelfstandig naamwoord zelfstandig naamwoord Het zelfstandig naamwoord is een woord voor een mens, dier of ding. de man de kat de fiets lidwoord Het lidwoord hoort bij het zelfstandig naamwoord. de het een samenstelling Een

Nadere informatie

Thema 1 Wat een toffe bende!

Thema 1 Wat een toffe bende! Thema 1 Wat een toffe bende! Plantyn Motstraat 32, 2800 Mechelen T 015 36 36 36 F 015 36 36 37 klantendienst@plantyn.com www.plantyn.com Dit boek werd gedrukt op papier van verantwoorde herkomst. Ontwerp

Nadere informatie

Moshi gaat met het vliegtuig naar Malawi

Moshi gaat met het vliegtuig naar Malawi Malawi Auditieve analyse: 1.2 Eén en twee lettergrepen 1.3 Drie of meer lettergrepen Auditieve synthese 4.1 Lettergrepen samenvoegen tot een woord 4.2 Letters samenvoegen tot een woord Zon varken Malawi

Nadere informatie

ARRANGEMENTKAART LEZEN SO- AFDELING

ARRANGEMENTKAART LEZEN SO- AFDELING ARRANGEMENTKAART LEZEN SO- AFDELING Standaarden Rafael Leeftijd 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Gevorderd 25% 5 5 5 6 6 7 7 8 9 Voldoende 75% 3 3 3 4 4 5 5 6 6 Minimum 90% 1 1 2 2 2 2 2 3 3 Arrangementen Rafael Leerjaar

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 januari 2018

Nieuwsbrief groep 3 januari 2018 Nieuwsbrief groep 3 januari 2018 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van januari. Nieuws uit de groep: Bij rekentuin staan scores bij elk tuintje. Bij een gemiddelde score halen de kinderen in groep

Nadere informatie

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling instapkaarten inhoud instapkaarten Spelling thema 1 les 1 cat. 5a 1 thema 1 les 3 cat. 5b 2 thema 1 les 5 cat. 6a,b 3 thema 1 les 7 cat. 6c 4 thema 1 les 9 cat. 7a,b 5 thema 1 les 11 cat. 7c 6 thema 1

Nadere informatie

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o VEILIG LEREN LEZEN 1 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o 1 Grafementoets aangeboden letters kern 3+ h, e, w, o : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat uit

Nadere informatie

Adaptieve toets: Kern 3

Adaptieve toets: Kern 3 VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 3: instructie voor de leerkracht

Nadere informatie

Auditieve oefeningen bij het thema: piraten

Auditieve oefeningen bij het thema: piraten Auditieve oefeningen bij het thema: piraten Boek van de week: 1; Woeste Willem 2; Bij de piraten 3; Piraten; informatieboek 4; Aadje Piraatje Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat

Nadere informatie

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len.

mollen -> de o wordt uitgesproken als o. Dit noemen wij een woord met een woord met een gesloten lettergreep: mol len. Komende week starten wij alweer aan kern 11 van Veilig Leren Lezen. U zult zien dat er in deze kern veel terugkomt wat er in kern 10 is aangeboden. In deze kern staan de volgende onderwerpen (weer) centraal:

Nadere informatie

Nieuwsbrief groep 3 februari 2018

Nieuwsbrief groep 3 februari 2018 Nieuwsbrief groep 3 februari 2018 Nieuws uit de groep: Afgelopen maandag leerden de kinderen de laatste letter de ei. Zij kennen nu alle 34 letters en krijgen daarom een letterdiploma. De volgende 6 kernen

Nadere informatie

Auditieve oefeningen bij het thema: Mama kwijt

Auditieve oefeningen bij het thema: Mama kwijt Auditieve oefeningen bij het thema: Mama kwijt Boek van de week: 1; Mama kwijt 2; Uilen 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten

Nadere informatie

Uitleg racelezen. Veel succes en plezier met oefenen!

Uitleg racelezen. Veel succes en plezier met oefenen! Racelez Naam: Uitleg racelez Lees de wdjes van je leesblad snel én goed. Iedere dag 1 muut lez. Laat iemand meelez om de tijd de score bij te houd én om te luister of je de wdjes goed leest. Zet e stp

Nadere informatie

Lezen We hebben de laatste weken weer heel veel woorden en letters geleerd.

Lezen We hebben de laatste weken weer heel veel woorden en letters geleerd. Lesbrief 2 (groep 3 en groep 4) groep 3 Lezen We hebben de laatste weken weer heel veel woorden en letters geleerd. In kern 5 leren we de volgende letters en woorden: Letters: ie, eu, l, ou, uu Woorden:

Nadere informatie

Inhoud Woorden lijst 1 lijst 2 lijst 3 lijst 4 lijst 5 lijst 6 lijst 7 lijst 8 lijst 9 lijst 10 lijst 11 lijst 12

Inhoud Woorden lijst 1 lijst 2 lijst 3 lijst 4 lijst 5 lijst 6 lijst 7 lijst 8 lijst 9 lijst 10 lijst 11 lijst 12 Inhoud Voorwoord 7 Woorden 9 lijst 1 a - oo - ie / b - k - l - m - n - p - r - s - t - v 9 Zinnen lezen Tips: tellen, kleuren, bingo lijst 2 aa - oe - i / b - k - l - m - n - p - r - s - t - v - z 13 Zinnen

Nadere informatie

Adaptieve toets: Kern 3 + h, w

Adaptieve toets: Kern 3 + h, w VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 + h, w Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 3+ h, w : instructie

Nadere informatie

Adaptieve toets: na basiswoorden lat en zak

Adaptieve toets: na basiswoorden lat en zak LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden lat en zak Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met lat en

Nadere informatie

Adaptieve toets: na basiswoorden zeef en muur

Adaptieve toets: na basiswoorden zeef en muur LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden zeef en muur Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met zeef

Nadere informatie

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4

Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 Ann Dauw ISBN 978-11-301-4350-8 9 781130 143508 DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 05-03-18 14:48 THEMA 2 LES 3 Bram speelt een lied Dit kan ik al! Ik kan woorden met twee of drie klanken schrijven. SPELLINGBOEK

Nadere informatie

Adaptieve toets: Kern 2 + d, oe

Adaptieve toets: Kern 2 + d, oe VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 2 + d, oe Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 2+ d, oe : instructie

Nadere informatie

De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo

De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo obs De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo tel. 0546-491218 fax. 0546-491245 Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: Woeste Willem 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen nazeggen. B: Drie

Nadere informatie

Doelenkaart (V)SO. Domein Schriftelijk Taal, Schrijven. Schoolstandaard van de Waterlelie. Uitstroomperspectief (UPP)

Doelenkaart (V)SO. Domein Schriftelijk Taal, Schrijven. Schoolstandaard van de Waterlelie. Uitstroomperspectief (UPP) Doelenkaart (V)SO Domein Schriftelijk Taal, Schrijven Schoolstandaard van de Waterlelie A Plus Speciaal Onderwijs (SO) Uitstroom profiel vervolg onderwijs Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Oriëntatiefase

Nadere informatie

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui, au, f

VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui, au, f VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui, au, f 1 Grafementoets aangeboden letters kern 5+ g, ui, au, f : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat

Nadere informatie