Behaald resultaat Wat is er bereikt?

Transcriptie

1 JAARPLAN SAMENWERKINGSSCHOOL EMMAÜS Beleidsterrein Afgehandelde onderwerpen waar wij van weten dat zij actueel zijn geweest: Schooltijden. Kindgesprekken Gewenst resultaat Wat wil(de) men bereiken? Wij beschouwen dit onderwerp als afgehandeld. Wij organiseren kindgesprekken in de 8 ste week van het nieuwe schooljaar. Dit zullen wij de komende jaren blijven doen. Hiermee borgen wij dit voornemen en beschouwen dit onderwerp als afgehandeld. Behaald resultaat Wat is er bereikt? Toelichting bij resultaat persoonlijke noot Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan Onderwijskundig & Pedagogisch 1.Leesonderwijs. 2.Kanjertraining. Vanaf september 2013 zal Estafette t.b.v. de zorgleerlingen worden ingevoerd door de leerkrachten van de groepen 6 en Barend Schuurman.. Eind januari 2014 zullen wij n.a.v. de Cito uitslagen onze actiepunten formuleren t.a.v. technisch lezen. Wij hebben een terugkom dag op vrijdag 1 november Dit om de kanjertraining in de school up-to-date te houden maar ook omdat wij denken dat 1

2 de kanjertraining zoals die door het instituut gegeven wordt teamvormend is. Aan het eind van het jaar moet worden besloten of wij deze terugkomdag elke jaar of om het jaar laten plaatsvinden. 3.Coöperatief leren. Dit jaar vooral invulling geven aan hetgeen wij met elkaar hebben afgesproken. De werkgroep zal daar natuurlijk op toe zien. Over het vaste moment in de teamvergadering zullen wij het op 26 september 2013 moeten hebben. 4.Burgerschapsvorming. Voor de herfstvakantie zullen de leerkrachten van groepen 7 & 8 bij elkaar komen om n.a.v. het verslag actiepunten te formuleren ter bevordering van burgerschapsvorming op onze school. 5.Spelling. Gekeken moet worden of er nog meer lessen gemaakt moeten worden. Actie zorgcie. Verder zal elke jaargroep aan het eind van het schooljaar vastgelegd hebben welke sjablonen worden gebruikt en worden deze sjablonen in een spellingsmap van de groep geplaatst. 6.Referentieniveaus taal en Het zorgteam zal volgend jaar rekenen. de leerlijnen verder uitwerken. De werkgroep skippen zal de leerlijnen van klokkijken en metriek stelsel in het 4 kwartaal van 2013 uitgewerkt hebben. Walter en Judith zijn 2

3 hiervoor hoofdverantwoordelijk. Verder komt er een commissie die de taallijn en taalmethode gaat bekijken. Deze commissie moet ook bekijken of een voortijdige vervanging van de methode wenselijk is. 7.Passend onderwijs.. Na reflectie en feedback op ons schoolondersteuningsprofiel vanuit het Samenwerkingsverband zullen wij weer kijken naar ons ondersteuningsprofiel. 8. Sofiegroepen. Gezien het kostenplaatje zal volgend jaar moeten worden bekeken of wij een bijdrage aan de ouders zouden moeten vragen voor deelname Chinese lessen. 9. Rust in de school De werkgroep blijft ook volgend jaar sturing geven aan dit project. In een vergadering in september zal de werkgroep aangeven wat de doelen worden voor dit schooljaar. 10.Observatie-/registratiemodel Men start met Kijk met de groepen 1-2 registratie voor de herfstvakantie van 3 kinderen per groep. Deze registratie wordt geëvalueerd voor Kerst. Wij zullen volgend jaar nog enkele keren bij elkaar moeten komen om er voor te zorgen dat Kijk niet meer weg te denken is in de kleutergroepen. 11. SCOL In september 2013 zullen wij in 3

4 Personeel 1.Lerarenbeurs. het team praten over: Hoe zinvol is de Scol? Hoe is de behoefte? Zijn er andere mogelijkheden? Cito; Kanjertraining?; Kijk? WinWin ( HCO/Bazalt) m.n. de studiedag over probleemgedrag vraagt om een ( praktisch ) vervolg. Wij gaan 1 van de 3 studiedagen gebruiken voor dit vervolg. 3 collega s doen nog een studie mbv de lerarenbeurs. Allen zullen dit jaar de studie voltooien. 2 LB-schaal. Gekeken moet worden wie er voor een LB schaal in aanmerking komt en hoeveel % van het personeel wettelijk in de LB schaal moet zitten. 3.Gesprekkencyclus. 4. Bardo (digitaal personeelsdossier.) Volgend jaar zal er geen wijzigingen in beleid t.a.v. dit onderwerp zijn. Volgend jaar gaan wij werken met Taakbeleid. Dit programma heeft naast Taakbeleid (waar wij reeds enkele jaren mee werken) ook een digitaal bekwaamheidsdossier waar andere Lucasscholen goede ervaringen mee hebben. De eerste start zal worden gemaakt in de eerste helft van het schooljaar. Aan het eind van zullen 4

5 alle leerkrachten over zijn naar Taakbeleid. Financieel 1.Algemene exploitatie. 2.Reserves. 3.Inzet budget oudervereniging. Huisvesting 1.Nieuwbouw. Wij zullen de komende jaren hetzelfde aantal leerlingen houden. Volgend jaar zullen we weer een positieve begroting moeten maken. Daarna moet worden bekeken of de taakstelling nog moet worden gehandhaafd. Bij de eerste forcast hebben wij een positief resultaat van ,00. Dit deel zal ook volgend jaar blijven staan. Voor de financiering van 2 stagiaires vanuit het project Pabo Leiden -Lucasonderwijs zullen wij via een bestuursbesluit 3 jaar achter elkaar ,00 vanuit de reserves aanspreken. Dit jaar zal in het begin van het jaar overleg moeten zijn over de inzet en verdeling van OV gelden t.b.v onze leerlingen. Daarnaast zal iedere commissie bij aanvang van een project goed met de OV moeten communiceren over het te besteden budget. Het geheel ligt nu bij de gemeente en bij Lucasonderwijs. De school zal dit aandachtig blijven volgen, maar is voor , zoals het er nu uitziet, afhankelijk 1. 5

6 van de gemeente en Lucasonderwijs. Vanuit het overleg met de gemeente in juni 2013 komt naar voren dat nieuwbouw voor de gemeente niet onbespreekbaar meer is!! Relationeel 1.Presentatie jaarplan 2013/ Maatschappelijke verbinding. Het jaarplan 2013/2014 wordt aan het team en de medezeggenschapsraad gepresenteerd en waar nodig toegelicht. Volgend jaar start maken met uitzendbureau Emmaüs: Een data bank van ouders met spannende beroepen of hobby s waar de school uit kan putten bij projecten enz. Walter zal hiervoor zorgdragen en het zal af zijn voor kerst Communicatie. De nieuwe directeur zal bepalen of hij inloopspreekuren gaat houden. Het gebruik en gemak van de yulrspagina zal aan het eind van dit schooljaar geëvalueerd moeten worden. Kwaliteitsbeleid 1.Kwaliteitszorgsysteem. De ouderenquete uit heeft te weinig respondenten om een valide uitslag te geven. De directie zal ism de MR kijken wat de oorzaak van deze lage response is en zal bekijken of wij een nieuwe 6

7 ouderenquête uit laten gaan in april Dit zal zoals het zich nu laat aanzien een papieren versie zijn waarbij de mogelijkheid wordt geboden om de enquête ook digitaal in te vullen. Ondanks de weinig valide uitslag zal het team i.s.m. de MR toch proberen actiepunten te formuleren. 2.Identiteit. Volgend schooljaar wordt aan de hand van 4 Trefwoordprojecten catecheseles gegeven. Het onderwerp catechese staat 4 maal per jaar op de agenda van de teamvergadering. Onder leiding van deskundigen zullen wij met elkaar spreken over door de teamleden aangedragen thema s. Dit jaar verbinden we geloven en geloofsruimtes aan jaargroepen: Groepen 3 P.C. Kerk Groepen 4 R.K. kerk Groepen 5 Synagoge Groepen 6 dienst in verzorgingstehuis Groepen 7 Moskee 3.Opbrengstgericht werken. Onze ib-ers zullen structureel gebruik maken van de trendanalyses bij de groepsbesprekingen. Verder zal per functioneringsgesprek één analyse behandeld worden. 7

8 Wij gaan dit schooljaar starten met Esis B. Daarin zullen ook de groepshandelingsplannen voortaan worden gezet. Dit vraagt inspanning van de zorgsectie en alle groepsleerkrachten. Aan het eind van zal alles via Esis B gaan. In elk geval heeft iedere groep 2x per jaar groepsplannen voor rekenen, spelling en gedrag. Via de methode maken wij ook een groepshandelingsplan voor technisch lezen. 4.Onze zorg, mij een zorg. Doelen : 1. Spellingsonderwijs: Strategisch spellen borgen en bijstellen in de groepen 4 tot en met 8 en invoeren in groep 3. In groep 2 invoeren voorschotbenadering (risico kinderen) in de kleine kring. (vlgns. Aarnoutse, SLO) 2. Groepsplannen: Aan het eind van het schooljaar kunnen de leerkrachten - zelfstandig het groepsplan spelling en rekenen maken in Esis - onder begeleiding van hun Intern Begeleiders een groepsplan gedrag en technisch lezen (in de groepen 3 tot en met 6) maken. 3. Coaching 8

9 Het aantal korte bezoeken en nabesprekingen wordt teruggebracht naar 3 per jaar, waarvan twee voor de kerstvakantie. 4. Inwerken van een nieuwe collega. Aan het eind van het schooljaar is er een Intern Begeleider aangesteld en ingewerkt zo dat hij of zij zelfstandig als Intern Begeleiders kan werken in het scholjaar Kijk invoeren: In de kleutergroepen wordt Kijk ingevoerd. Aan het eind van het schooljaar zijn alle kinderen uit de groepen 2 gevolgd en is er een start gemaakt met de kinderen uit de groepen 1. (zie document invoering Kijk) 6. Evaluatie Scol: Volgsysteem gedrag: Onderzoeken op welke wijze wij gedrag willen volgen. 7. Verbeteren van het automatiseren in het rekenonderwijs: invoer computerprogramma van de WIG i.v.m. de aanpak van het automatiseren, invoer 9

10 van heuristiek ten bate van vergroten vaardigheden bij sommen in context. Invoer van de Rekenprikjes (vergroten diagnostiek en behandeling van automatiseren tot 10, tot 20, tot 100 en van de tafels en deeltafels) 8. Invoering methode studievaardigheid Blits. Om de studievaardigheid extra te kunnen trainen hebben wij voor de groepen 5 t/m 8 de methode aangeschaft. Aan het eind van dit schooljaar evalueren wij deze methode. 5. Verdieping interne We gaan drie begeleiding klassenbezoeken per jaar per klas uitvoeren. Hieraan gekoppeld worden drie groepsbesprekingen. Twee vinden er plaats in januari. De eerste staat in het teken van het klassenmanagement en het pedagogisch klimaat, de derde in het teken van opbrengstgericht werken. Wi-Fi aansluiting zodat de verslagen van de oudergesprekken ter plekke gemaakt kunnen worden op een I-pad. 10

11 6.ESIS-B. Het omzetten van de Zorgmanager in Esis willen wij doorsluizen naar schooljaar Aan het eind van zal alles in Esis B staan. 7. ICT in Venetië Voor kerst 2013 zullen wij met het team met elkaar nadenken over hoe wij ict toepassingen in de toekomst op onze school willen. N.a.v. van deze exercitie zullen wij overgaan tot aanschaf van middelen. 9. Rekenonderwijs Er is door Barend Schuurman en Karin Radix een beleidsplan geschreven waarin een vangnet wordt beschreven voor kinderen die mogelijk uitvallen op rekengebied. Dit beleidstuk wordt verder uitgewerkt en voor de herfstvakantie 2013 gepresenteerd in de zorgcommissie en in het team. 11