Life Science and Technology. Editie: Februari S.V. LIFE presenteert: Minor Gids

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Life Science and Technology. Editie: Februari 2013. S.V. LIFE presenteert: Minor Gids"

Transcriptie

1 Life Science and Technology Editie: Februari 2013 S.V. LIFE presenteert: Minor Gids

2 Beste LST student, De keuze voor je major Life Science & Technology lijkt misschien nog maar net geleden, maar nu sta je weer voor een nieuwe keuze; de minor. Sinds een aantal jaar bestaat de bachelor uit een major (bij jou LST) en minor gedeelte, waarvoor in het derde studiejaar 30 ECTS zijn gereserveerd als eigen keuzeruimte. Binnen de verschillende universiteiten is het mogelijk deze 30 punten in te vullen door een bestaande minor te volgen of zelf een pakket samen te stellen. Welke minor past het beste bij mij, wat voor vakken worden er gegeven en wat is de studielast? Je minor van een half jaar wil je wel zorgvuldig kiezen, maar kan ook goed gebruikt worden om je interesses in andere studiegebieden te onderzoeken. S.V. LIFE heeft gemerkt dat er veel studenten zijn die het lastig vinden de juiste minor te vinden en heeft daarom, in navolging op de BEP-MEP gids, deze minor gids uitgebracht. In deze minor gids staan stukjes van (oud-) LIFE-leden die allemaal hun minor afgerond hebben. Ze beantwoorden steeds dezelfde vragen, zodat je de verschillende minors goed met elkaar kunt vergelijken. Zo schrijft iedereen iets over de studielast binnen de minor, de verhouding tussen theorie en praktijk, de sfeer in de collegezalen en voor wat voor type LST student de minor geschikt is. Informatie over de regels voor minorprogramma s is te vinden op de black board pagina van de opleiding. Naast informatie over de aanmeldingsprocedures zijn er ook links aanwezig die je direct een overzicht geven van alle beschikbare minors binnen de Universiteit Leiden en de TU Delft. Gebruik deze gids dan ook naast de informatie die al beschikbaar is gesteld door de universiteiten en opleiding. Verder moet benadrukt worden dat alle teksten in deze gids gebaseerd zijn op de mening en ervaring van de schrijver. Ook kunnen omstandigheden en situaties veranderd zijn nadat de schrijver zijn minor heeft afgerond. Aan deze gids kunnen dus geen rechten worden ontleend. Heel veel succes met de keuze van je minor en vergeet niet naderhand een stukje in te leveren voor deze gids! Met levendige groet, namens het 16e bestuur der S.V. LIFE, Arthur Dobbe h.t. Commissaris Onderwijs & Interne Zaken Voorwoord 2 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 3

3 Advanced Life Science & Technology 6 Universiteit: Universiteit Leiden Faculteit: FWN Computers and Computing 16 Universiteit: Universiteit Leiden Faculteit: LIACS Disease, Signalling & Drug Targets 18 Universiteit: Universiteit Leiden Faculteit: FWN Duurzame Ontwikkeling 24 Universiteit: Universiteit Leiden Faculteit: FWN Economie, Management en Recht 26 Universiteit: TU Delft Faculteit: TBM Educatie Scheikunde 28 Universiteit: Universiteit Leiden Faculteit: ICLON Educatie Scheikunde 30 Universiteit: TU Delft Faculteit: Educatie en Communicatie Pagina Geneeskunde voor technische studenten 36 Universiteit: Erasmus Universiteit Rotterdam, Faculteit: TU Delft en Universiteit Leiden Erasmus MC, 3ME en LUMC Management in een High-Tech Omgeving 40 Universiteit: TU Delft Faculteit: TBM Science & Research Bases Business 44 Universiteit: Universiteit Leiden Faculteit: FWN Software Ontwerpen en Toepassen 48 Universiteit: TU Delft Faculteit: Technische informatica Vrije minor Scheikunde 50 Universiteit: Universiteit Leiden Faculteit: FWN Abroad ETH Zurich 56 Universiteit: ETH Zurich Faculteit: dbsse Pagina Inhoudsopgave Frans 34 Universiteit: Universiteit Leiden Faculteit: Geesteswetenschappen 4 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 5

4 Bram Henneman - Cohort 2008 De minor was zowel verdiepend als verbredend; er waren vakken die dieper ingingen op de kennis die reeds was opgedaan bij andere LST vakken, maar er waren ook enkele vakken die nieuwe terreinen binnen de Life Sciences aanboren, die nog niet eerder aan bod waren gekomen tijdens LST. Hoe zou je de vakinhoud en de studielast omschrijven? Er zijn veel interessante vakken, zoals biochemie 3, cell signaling, biofysica, industriële biotechnologie en model organisms. Al deze vakken zijn echt de moeite waard. Het enige vak dat mij persoonlijk absoluut niet aansprak, was Genome Scale Data Analysis. De minor is goed te doen, er zijn relatief veel essays en weinig tentamens, maar het is geen pretminor in de zin van dat je heel weinig hoeft te doen. Vergeleken met de bachelor LST is het denk ik iets minder intensief. Bijna alle vakken zijn theorievakken. Genome Scale Data Analysis bestaat wel uit computeropdrachten, en bij veel vakken ben je bezig met artikelen en presentaties. Alleen Biofysica heeft een echt (facultatief) practicum. Ik zou zeker aanraden om dit practicum te gaan doen, omdat het enorm leerzaam en interessant is. Het is veel uitdagender dan andere practica, je doet zelf een klein onderzoekje en er is intensieve, persoonlijke begeleiding. De sfeer tussen de studenten is erg goed. Je merkt dat de echt geïnteresseerde mensen deze minor gaan doen, en dus worden er echt zinnige vragen gesteld tijdens colleges en werken de mensen serieus mee tijdens groepswerk. Je zult je dus niet hoeven ergeren aan je medestudenten. Verder ken je veel mensen al van de bachelor, dus dat is altijd gezellig. Ik zou deze minor aanbevelen aan mensen die interesse hebben in LST, die hun kennis op dit gebied willen uitbereiden, en die binnen het LST vakgebied meer wil weten van zowel de dingen die je al eerder tegen bent gekomen in de Bachelor, als dingen die helemaal nieuw zijn voor LST ers maar die wel binnen de Life Sciences vallen. Advanced LST 6 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 7

5 Alex Allen - Cohort 2009 Beide. Over het algemeen blijf je dicht bij LST, maar kijk je net even een andere richting op, of net een beetje verder. Een paar vakken lijken op vakken uit het eerste en tweede jaar maar zijn zeker niet hetzelfde. Zo gaat een deel van Biochemie 3 over antibiotica-productie en hoe nieuwe antibiotica gemaakt kunnen worden, en wordt bij Molecular Cell Signaling het belang van post-translationele modificatie onderstreept. Genome Scale Data Analysis is weer een uitstapje naar de bio-informatica kant, waar je op zoek gaat naar relevante genen voor een bepaalde ziekte. Model Organisms gaat over de toepasbaarheid en restricties van organismen voor bepaald onderzoek. Bijvoorbeeld, in hoeverre mag je een gist als modelorganisme gebruiken voor eukaryoten? Is dit onderzoek dan ook van toepassing op de mens? Persoonlijke favoriet is Industrial Biology, waar je de opdracht krijgt een fabriek op papier te zetten, waar allerlei bekende en onbekende stof bij komt kijken zoals organisme-keus, genetische modificatie, yields, extractie van je product, en een kostenplaatje. Vak inhoud heb ik grotendeels verklapt. Gezien deze minor voor LST-studenten bedoeld is, is de overstap van bekende naar nieuwe stof goed te doen. De studielast is prima, voor het overgrote deel is de studielast goed vertegenwoordigd door de gegeven ECTS. (In 2012 was er een zware tweede periode vanwege het rooster van een docent, maar alsnog was het te doen.) Vooral Genome Scale Data Analysis en Industrial Biology zijn heel erg praktijk-gericht: in feite krijg je een opdracht, en daarna colleges met nuttige stof daarvoor. De rest is vooral papers lezen en de stof daarvan over kunnen brengen, of gebruiken om een theorievraag te beantwoorden. Prima, de meeste (her)kende elkaar al, dus socialiteit ging best snel. Als je LST leuk vind, en/of net een andere kant van de studie of andere technieken en vakgebieden wilt zien. Advanced LST 8 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 9

6 Jolanda ter Horst - Cohort 2009 De minor is verdiepend, er wordt vooral in de Leidse vakken ingegaan zoals biochemie en celbiologie. De studielast ligt een beetje gemiddeld, het is geen hele zware minor en de studielast ligt tussen de 30 en 40 uur per week. De ene week is drukker dan de andere vooral met het inleveren van essays en het geven van presentaties is het wat drukker. De vak inhoud is voor het grootste deel Leids. De eerste periode zijn er 2 delfste vakken die erg interessant zijn, voor de rest zijn het allemaal vakken zoals moleculaire celbiologie en biochemie. Jonna Bouwknegt - Cohort 2009 Verdiepend, hele specifieke onderwerpen waar je voor mijn gevoel vrij weinig aan hebt (op industriele biotechnologie en genomic scale data analysis na). Voor de meeste vakken moet je veel artikelen lezen. Verder moet je veel presentaties houden en veel essays schrijven. Van de 6 vakken waren er maar 2 die met een tentamen werden afgesloten. Bijna alleen maar theorie. Advanced LST Er zijn maar twee vakken waar een tentamen voor hoeft worden gemaakt. Verder zijn er veel presentaties te geven en er moeten veel essays geschreven worden. Het is dus wat praktijk gerichter dan de eerste twee LST jaren. De sfeer was prima, het was een mengeling van biologie studenten en LST studenten en in totaal een stuk of 40. Er moet veel worden samengewerkt met de presentaties en opdrachten, hierdoor leer je iedereen goed kennen. Ik zou het vooral aanbevelen aan mensen die de Leidse vakken leuker vinden dan de Delfse en mensen die het fijner vinden om een essay in te leveren of een presentatie te geven dan het maken van een tentamen. Goed. Studenten die het Leidse gedeelte van LST leuk vinden. Allen industriele biotechnologie en genomic scale data analysis zijn richting het Delfste gedeelte van LST. 10 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 11

7 Jeroen Koendjbiharie - Cohort 2010 De minor was verdiepend, maar wel over de hele breedte van de life sciences. Vergeleken met de rest van de bachelor LST valt de hoeveelheid college-uren erg mee. Aanwezigheid bij de colleges is daarnaast vaak wel verplicht. De eerste periode heeft echter twee projecten waar je de rest van de tijd wel mee kunt opvullen. In de tweede periode worden de meeste vakken geëvalureerd met korte presentaties en het schrijven van essays. Er zit één labpracticum in de minor, waarvoor slechts een klein aantal plaatsen beschikbaar zijn. Echt labwerk zit er dus niet in, maar er zijn wel meerdere projecten en een computerpracticum waarin je cdna-microarrays leert analyseren. Genoeg afwisseling dus. Het type LST student dat ervan overtuigd is dat hij/zij de goede studiekeuze gemaakt heeft of elke andere student die geïnteresseerd is naar de meer technologische en moleculaire kant van de biologie. Als je daarnaast met veel plezier naar (gast)colleges luistert en goed kan samenwerken met andere studenten, dan kan het niet missen. Extra: Er was een groot aantal gastsprekers uit binnen en buitenland. Ik heb dit als erg leuk ervaren. Advanced LST De minor werd eigenlijk uitsluitend gevolgd door LST studenten en Biologie studenten. De sfeer was uitstekend. De kleine groep zorgt er niet alleen voor dat je iedereen leert kennen, maar ook dat er veel interactie met de docent of gastspreker. 12 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 13

8 Floor de Weerd - Cohort 2009 Vooral verdiepend, er word verder gebouwd op de kennis die je bij LS&T hebt opgedaan. De vakken zijn meer Leidsch dan Delfts. Studielast is redelijk goed verdeeld over de vakken. Voor sommige vakken moeten er presentaties, essays en tentamens worden gemaakt maar andere vakken compenseren door alleen een essay of tentamen te vereisen. Er is weinig praktijk. Er is een vak (IB) waar echt in groepsverband een onderzoek en opdracht moet worden gedaan. Verder is er mogelijkheid tot een practicum (MBP) maar daar is maar ruimte voor een zeer kleine groep studenten. Verder worden er maar 2 tentamens afgenomen, en zou je de rest kunnen beschouwen als praktijk, in de vorm van het schrijven van essays en literatuur onderzoek. De sfeer is gezellig, de groep is klein. Naast LST studenten waren er ook een aantal biolologie studenten. Docenten zijn enthousiast en doen erg hun best en moeite voor een kleine groep. Zo worden er bijvoorbeeld voor AMO gastsprekers overgevlogen speciaal voor de Minor. Sophie Ottema - Cohort 2008 Verbredend & verdiepend, veel verschillende kanten van LST. Biofysica, bioinformatica, industriele biotechnologie, maar ook meer biomoleculaire vakken. Goed, meeste vakken zijn nuttig en goed te doen. Sommige minder nuttig, denk dat er wat meer practica in het lab bij zou moeten zitten. Te weinig praktijk naar mijn mening, veel college aan de hand van publicaties. Wel gezellig, best veel groeps-opdrachten dus dat is wel nodig. Een student die graag in wat kleinere groepjes wat verschillende mogelijke kanten van het life science & technology veld wil leren kennen. Advanced LST Studenten moeten achtergrond kennis hebben van moleculaire genetica, moleculaire cel biologie en biochemie. Verder word er veel rekening gehouden met het feit dat er studenten zijn van verschillende studies, en mocht het nodig zijn word er extra informatie gegeven tijdens de colleges. Ik zou de minor aanbevelen aan LST, BFW, MST en biologie studenten. 14 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 15

9 Yorim Christiaanse - Cohort 2009 Verbredend, hoewel het vak Natural Computing enigszinds koppelt aan LST: het gaat om evolutionair programmeren van algoritmes, zodat ze problemen op die manier kunnen oplossen. Dit wordt onder andere toegepast op DNA-annealing en protein folding. De last is erg hoog. College volgen valt wel mee (meestal niet meer dan vier colleges per week), maar de opdrachten moet je in je eigen tijd doen en deze kosten vrij veel tijd. Daarnaast is de minor verspreid over het gehele studiejaar, waardoor je LST-vakken en stagewerk erdoorheen moet plannen. Deze combinatie is erg zwaar. Uitermate goed. Zoals ik net zei: bij elk vak krijg je een opdracht waarin je de theorie moet toepassen. Dit varieert van het schrijven van een simpel programma dat Conways Game of Life moet simuleren tot het volledig ontwerpen van een nieuwe interface voor grote datastructuren en deze testen volgens officiële protocollen. Wellicht dat het aan mij ligt, maar deze was wat slap. Allereerst hebben we te maken met 12 man dat zich heeft aangemeld, niet een bijzonder grote groep. Je hebt vrij weinig college, dus je ziet elkaar ook niet veel. Daarnaast wordt de groep voor elk vak bij een ander cohort IT-studenten samengevoegd, waardoor je ook wat moeilijk kan mengen met de studenten. Ook vaag: op de after-tentamenborrel was ik de enige! Over het algemeen is de sfeer erg open en kan je gewoon met iemand een gesprekje aanknopen, maar vrienden voor het leven zal je er niet zo makkelijk tegen komen. De Nerd! Nou goed, het is vooral aan te raden aan de student die z n gaven wil uitbreiden met de mogelijkheid om te kunnen programmeren, en daarmee de problemen waar LST mee worstelt (eiwitvouwing, internationale databases) kan aanpakken. Daarnaast is kunnen programmeren erg leuk en handig! Computers and Computing 16 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 17

10 Marieke Hogervorst - Cohort 2008 Verdiepend met betrekking tot de Leidse kant van LST. Hoewel het officieel een BFW minor is, was het voor mij, als LSTer goed te doen. De minor is wel meer medisch georiënteerd dan LST, maar dat sprak mij juist aan. Qua moeilijkheidsgraad en studielast is de minor vergelijkbaar met LST. Er kwamen een stuk of 5 a 6 vakken aan bod met uiteenlopende onderwerpen zoals signaaltransductie in kanker, DNA sequencetechnieken, immunologie maar ook pathologie van het centrale zenuwstelsel waarbij psychische aandoeningen werden behandeld. Het leuke vond ik, dat er ook behandelmethoden en medicijn toepassing werden besproken (vanwege de BFW-kant natuurlijk) Tijdens de minor kwamen eenmaal 2 weken en eenmaal 3 weken fulltime practicum aan bod. Deze practica leken op een korte stage omdat je meeliep binnen onderzoeksgroep op de afdelingen Toxicologie en Biofarmacie. Vooral deze laatste maakte indruk omdat we daar met muizen mochten werken. Er was een groep LST studenten en een groep BFW studenten die redelijk gescheiden bleven, maar de sfeer was prima! Aan het type student die de Leidse vakken prefereert een wat meer medische invalshoek zoekt. Dieuwertje Augustijn - Cohort 2009 De farmaceutische vakken waren echt een verbreding van de bachelor opleiding. Andere vakken die bijvoorbeeld over ziektes gingen, waren echt een verdieping. De minor bestond uit 3 vakken en 3 practica. Er waren twee farmacievakken, die kwam studielast prima te doen waren. Ook volgende samen met advance LST MDHD, wat echt een leuk vak is! De drie practica waren erg leerzaam, maar waren best zwaar. Het waren echt dagen van 9 tot 5 waarin weinig tijd was om aan verslagen en/of presentaties te werken. De minor bestond uit 3 vakken en 3 practica. Een prima verhouding dus! De sfeer was prima binnen de minor. Er werd heel erg gebruik gemaakt van de kennis van de verschillende studenten. Ik heb ook veel geleerd van de BFW-studenten, maar dat is andersom ook zeker het geval! Ik zou de minor aanraden voor studenten die meer gericht zijn om farmaceutische toepassingen en die minder van technieken houden. Als je toch meer van techniek houdt, dan is deze minor niet uitdagend genoeg! Disease, Signalling & Drug Targets 18 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 19

11 Milou Meeuse - Cohort 2010 Verdiepend Hoe zou je de vakinhoud en de studielast omschrijven? De nadruk wordt gelegd op moleculaire processen, immuunreacties en signaaltransductieketens in relatie met het ontstaan van ziekten (voornamelijk kanker). Verder worden er technieken behandeld om het proces van gen tot transductieketen te kunnen detecteren. De practica volgen na de theoretische vakken en hier wordt de kennis toegepast. Het laatste vak valt een beetje buiten de boot, waarin computer modellen gebruikt worden om de uitkomst van een clinical trial aan de hand van pharmacodynamics en pharmacokinetics te voorspellen. Vooral bij dit laatste vak hebben LST ers een achterstand, omdat we niks van PD en PK weten. Er zijn 3 theorievakken en 3 praktische vakken (2 practica en 1 computerpracticum). Tijdens alle vakken wordt heel erg gefocust op het lezen van artikelen. Als LST er ben je niet intensief bezig geweest met het kritisch lezen van artikelen, dus dat was erg wennen. Daarnaast wordt er erg de nadruk gelegd op het geven van één of meerdere presentaties per vak. Na de cursus presenteren in Delft was dat voor de LST ers natuurlijk een eitje. Hoewel er maar 6 LST studenten deelnamen aan deze minor, naast zo n 25 BFW studenten, was de sfeer gezellig. Tijdens groepswerk konden wij als LST ers de BFW ers goed aanvullen en andersom ook. Aan een student die geïnteresseerd is in de moleculaire achtergrond, immuunreacties en signaaltransductieketens die ten grondslag liggen aan het ontstaan van ziekten. Verder moet je graag in het lab staan en geen hekel hebben aan artikelen lezen, presentaties geven en modellen ontwikkelen. Disease, Signalling & Drug Targets 20 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 21

12 Joey Brokaar - Cohort 2010 Deze minor is voor LST-studenten voornamelijk een verbreding. Allerlei farmaceutische onderwerpen komen langs, met name rond signaaltransductie bij ziekten. Dit is een onderwerp dat bij LST niet of nauwelijks behandeld wordt. Binnen dit onderwerp vindt de nodige verdieping plaats. De vakken gaan allen over signaaltransductie binnen organismen rondom verschillende ziekten. Voornamelijk auto-immuunziekten worden behandeld. Je gaat zowel met theorie als later met praktijk aan de slag. De studielast is te doen als je er geen vakken van eerdere jaren bij hebt. Je krijgt doorgaans genoeg tijd om alles te doen, alhoewel de planning rondom tentamens nog wel eens lastig wil blijken. De verhouding tussen theorie en praktijk is in de basis goed, alleen vervelend opgedeeld. Je bent eerst weken met theorie bezig, vervolgens weken met praktijk en dan sluit je nog af met 4 weken theorie. Het wordt dus niet gemengd. Dit maakt de meeste vakken erg eentonig. De sfeer tussen de studenten was uitstekend, het was een leuke en gezellige groep, die altijd bereid was elkaar te helpen (ook tussen BFW ers en LST ers onderling). Ik zou deze minor eigenlijk niet aan LST-studenten (en waarschijnlijk aan helemaal niemand) aanbevelen. BFWvakken hebben een hele andere manier van doen dan onze eigen LST-vakken. Je moet veel meer theorie naar binnen werken, want bij tentamens worden doorgaans niet de hoofdlijnen, maar de fijne details gevraagd. Verder is de organisatie rondom de minor een ramp. Tentamenlocaties zijn soms 5 minuten voor het tentamen nog onduidelijk en de stof voor de tentamens wordt slecht gecommuniceerd. Veel colleges worden kwalitatief erg slecht gegeven, door docenten die gebrekkig Engels spreken of niet over didactische vaardigheden beschikken. Kort samengevat is de stof van de minor interessant en als je geïnteresseerd bent in signaaltransductie rondom ziekten is dit echt interessant, maar de organisatie rondom de minor is dermate slecht dat ik deze bij niemand aan zou raden. Disease, Signalling & Drug Targets 22 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 23

13 Karel As - Cohort 2010 De minor was vooral verbredend. Er kwamen veel verschillende onderwerpen aan bod: sociale kanten, bijna antropologisch zoals samenleving en landgebruik. Maar ook economie en techniek. Over alles was het vooral verbredend. De vakinhoud is vooral sociaal en economisch gedreven. Er is wel erg veel ruimte voor presentaties, excursies en vrije inbreng van de studenten. De vakinhoud is dus eigenlijk vrij gevarieerd maar niet enorm diep. Er is een EU project voorstel geweest en een thema studie waarin we een boekje gemaakt hebben. En dan was er nog een groot deel van het vak over theorie met vier onderwerpen: Klimaatverandering, samenleving en landgebruik, economie en technologie en biodiversiteit. Het biedt dus een zeer brede blik op duurzame ontwikkeling. Qua studie-uren viel het best mee. Maandag, woensdag en vrijdag college/project en verder zelfstudie. Het was dus niet heel erg inspannend maar soms moet je wel even doorbijten voor een project. De nadruk ligt op theorie. Dit dient echter vaak wel gepresenteerd te worden middels een poster, boekje of een gewone presentatie. Dit geldt dan vooral voor de werkstukken: Thema studie en EU-project. Het derde vak is geheel theorie en tentamen. De sfeer was erg goed. Na de tentamens gingen we vaak nog even Leiden in. En ook de excursie naar Brussel was erg gezellig. Soms was de opkomst enigszins laag maar de mensen zaten erg op een lijn of konden het goed met elkaar vinden. Aan een student met een brede interesse die ook enigszins zich zorgen maakt over klimaatverandering en dat soort zaken. Het is wel erg breed dus er zullen zeker stukken in zitten die je minder leuk vindt. Maar er zijn erg veel verschillende onderwijsvormen te vinden binnen deze minor waardoor er voor iedereen wat te vinden is en het ook uitdagend blijft. Bijvoorbeeld voor mensen die niet zo van presenteren houden of samenwerken. Deze studenten zullen gedwongen worden dit wel te doen. Dus als je je op deze vlakken wilt verbeteren is het ook zeker handig. Duurzame Ontwikkeling 24 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 25

14 Nassim Biglari - Cohort 2010 Verbredend, je krijgt met hele andere vakken te maken dan dat je gewend bent bij LST. Af en toe moet je dan ook een andere studiemethode toepassen. Zoals stampen van informatie, of hoe je precies dingen in de wetbundel moet opzoeken. Lichter dan de LST-vakken, je hoeft voor de meeste tentamens maar 1-2 dagen te leren. Heel veel theorie, praktijk bestaat slechts uit een verslag dat je met een groep moet maken. Het is een minor die door een hele grote groep mensen wordt gekozen. Je had dus zo n man daar zitten. Ik zou zeggen dat iedereen een beetje op zichzelf was. Ik heb wel veel met een LST student en twee MST-studenten rondgehangen. Iemand die nog een aantal tweedejaars vakken moet halen, of die het een beetje rustig aan wilt doen. Het is ook een handige minor voor studenten die later misschien het bedrijfsleven in willen. Met deze minor maak je een beetje kennis met aspecten van het bedrijfsleven buiten het technologische gedeelte om. Het is ook leuk om hele andere vakken te krijgen, met de economische vakken bv. krijg je veel meer inzicht in wat er nu allemaal in de kranten staat en wat het allemaal betekent. Met rechten krijg je meer inzicht op wat je allemaal voor rechten hebt als consument, werknemer, werkgever etc. En we hadden eigenlijk maar één management vak, we kregen dus niet heel veel te leren over management bij deze minor. BELANGRIJKE OPMERKING: Deze minor zal volgend jaar niet meer gegeven worden, er zal een nieuwe minor komen die gebaseerd is op Economie, Recht en Management. Deze andere minor zal waarschijnlijk Economie, Recht en Technologie heten. Het vakkenpakket zal dan ook veranderen, ik weet niet in wat voor mate. Economie, Management en Recht 26 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 27

15 Joerian Droog - Cohort 2009 Verbredend De vakken waren 50% procent theorie en 50% praktijk. De theorie was sociale psychologie. De studielast is hoog ongeveer even hoog als tijdens de gewone bachelor De verhouding is in theorie 50-50, maar in praktijk ben je meer bezig met je praktijk dan met je theorie. Deze lopen dan wel in elkaar over. De sfeer tussen de studenten was goed. Je zit in kleine werkgroepen bij elkaar, waarbij je elkaar feedback geeft. Daarbij bleef de sfeer goed. Je zit ook met studenten van alle vakgebieden die Leiden te bieden heeft bij elkaar. Ik zou deze minor aan elke student aanbevelen die het vak van docent interessant lijkt. Je krijgt met deze minor namelijk een heel goed beeld van het docentschap, aangezien je zelf een aantal uur in de week voor de klas staat. Educatie Scheikunde 28 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 29

16 Christo Schiphorst - Cohort 2010 Ik vond de minor erg verbredend, ik heb nu als ik mijn Bachelor heb afgerond ook een beperkte 2de graads bevoegdheid. Dit houdt in dat ik vmbo-t, havo en vwo in de onderbouw les mag geven. Zeker in de scheikunde hebben ze veel docenten nodig en de kans is groot dat je meteen als docent aan de slag kunt. Dit verdient in verhouding met de meeste andere baantjes erg goed! Daarbij leer je ontzettend veel van je stage en zul je aan het einde merken dat je niet alleen gegroeid bent qua kennis, maar dat je een grote stap hebt gemaakt in je psychologische ontwikkeling. Het is een zware studie, het zal veel tijd kosten. Het is belangrijk alles bij te houden, doe je dit niet haal je de deadlines niet. Hier wordt naar mijn idee meestal niet echt moeilijk over gedaan, maar op een gegeven moment gaat het zich opstapelen en zie je door de bomen het bos niet meer. De theorie is zeer slecht, buiten Didactische vaardigheden wat je slechts de eerste paar weken hebt zijn het lange saaie dagen. De stages zijn ontzettend leuk en zijn het helemaal waard om die een a twee dagen per week college vol te houden (mits je het lesgeven leuk vindt natuurlijk). Je hebt vooral veel te maken met je eigen studiegroep, veel groepsopdrachten en projecten. Je bouwt dus snel een band op met mensen van allerlei verschillende studies. Je zit bij vakdictiek alleen met de scheikundigen en dit waren in ons jaar bijna alleen maar LST ers. Vergis je niet in de werkdruk van de studie, het is gewoon een redelijk zware minor en je zult er veel tijd aan besteden. Als je denkt dat je docent wilt worden is dit een mooie manier om dat te testen, mocht het lesgeven je toch niet bevallen, zal het redelijk zwaar worden omdat de stage voor de meeste mensen het leukst is. Over het algemeen is deze minor toch voor de LST er die het leuk vindt om met leerlingen en mensen om te gaan. Hou je totaal niet van sociale interactie, heb je weinig geduld en ben je meer een sierpaard dan een werkpaard dan is deze minor niets voor jou. Educatie Scheikunde 30 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 31

17 Jitske Marcelis - Cohort 2010 Absoluut verbredend. Je hebt gedurende dit half jaar geen enkel vak wat met je studie te maken heeft, natuurlijk gebruik je al je kennis uit je studie wel. Als je veel vakken niet gehaald hebt is dit niet handig, omdat leerlingen toch van je verwachten dat je zelf veel kennis hebt. Daarnaast krijg je je beperkte tweedegraads bevoegdheid, dus je hebt hier ook echt wat aan. De studielast was heel groot. Ik heb in mijn LST carriere nog nooit zoveel voor mijn studie moeten doen. Aan de andere kant waren het wel allemaal dingen die je sowieso kan, het kost vooral veel tijd. De inhoud was over het algemeen nuttig, je krijgt allemaal vakken over hoe je les moet geven, hoe je toetsen moet maken. Daarnaast ook psychologie over de leerlingen wat ook wel eens heel interessant is. Je doet veel praktijk want je loopt stage op een school. Gedurende de minor haal je 15 punten op je school, voor je gevoel zijn dat er nog wel meer, omdat je 4 dagen in de week op je school rondloopt. Aan het einde van de minor geef je gemiddeld tien lesuren per week op je school wat wel heftig kan zijn. De sfeer vond ik heel erg goed, ik had het van te voren niet helemaal verwacht. Alle studenten die hiervoor kiezen hebben wel enige mate van sociaal gedrag omdat je anders nooit een docent zou kunnen zijn. Iedereen is daarom ook eigenlijk gezellig. Het is ook ontzettend leuk dat je gedurende de hele periode met tien mensen in 1 groepje zit en daar doe je alle niet vak gebonden vakken mee samen. Je komt dus in contact met alle studies van de TU Delft. Dat maakt het heel leuk en handig! Een IO er kan dingen met presentaties waar je heel gelukkig van wordt en werktuigbouwers doen zoveel projecten dat ze precies weten hoe je zoiets aanpakt. Eigenlijk iedereen heeft wel zijn eigen specialiteit wat het tot een betere samenwerking maakt. Aan iedereen die erover twijfelt om docent te worden. Je kan het beter gewoon eens proberen. Dit is een vrij onschuldige manier om erachter komen of het wat voor je is. Mocht het niet echt jou ding zijn, dan ben je er na een half jaar weer vanaf en dan heb je in ieder geval een gezellige tijd met nieuwe studiegenoten gehad. Educatie Scheikunde 32 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 33

18 Madelaine van Mackelenbergh - Cohort 2010 Verbredend Taalvaardigheid vakken om zowel de schriftelijke als mondelinge vaardigheid van het Frans te verbeteren. Frans Er is thuiswerk te doen wat voornamelijk uit theorie bestaat. Het voelt heel schools vanwege de vele woordjes die je moet leren. Echter de colleges zijn heel praktijk gericht en spreek je veel Frans. Een goede sfeer, al heb je een stuk minder contact in vergelijking met LST simpelweg omdat er minder contact uren zijn. Een student met een goede basis van Frans en die dit graag wil verbeteren voor bijvoorbeeld een bezoek aan het buitenland. 34 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 35

19 Mark Hoorens - Cohort 2010 De minor is verbredend omdat het vakken bevat als anatomie, embryologie, heelkunde en cardiologie. Deze vakken zijn helemaal nieuw en kijken op een hoger niveau dan de cel. De minor is anderzijds verdiepend omdat bij vakken als genetica en radiologie een LST er al kennis heeft, maar het nu een medische inkijk heeft. Er zit best veel overlap in met LST, alleen kijkt men met andere ogen naar de stof. In de minor worden alle facetten van de geneeskunde kort behandeld. Artsen en onderzoekers brengen een hoop medische basiskennis - als anatomie - bij, onderzoekers slaan in colleges de brug tussen medisch en technisch en tijdens de projectweken ga je in een groepje vanuit technisch inzicht medische problemen oplossen. De studielast is niet hoog, het is gemakkelijk te doen. Alle theorie werd in de praktijk gebracht en dat was heel fijn. Na colleges anatomie kwamen enkele uren in de snijzaal waar geconserveerde lichamen werden getoond en colleges radiologie liepen we gewoon naar de andere kant van het Erasmus MC naar de radiologie afdeling om scanners te bekijken. De sfeer was heel goed, mede omdat de groep heel gevarieerd was. Alle TU Delft studenten op Bouwkunde en TB na mogen deelnemen en zo gevarieerd was het ook: half man, half vrouw en van alle studies wel minimaal iemand. Alle colleges zijn ook met dezelfde groep van 25, dus de groep wordt best hecht. Ik zou deze minor aanbevelen aan alle studenten die geïnteresseerd zijn in de medische wereld en alle techniek die daar bij komt kijken. Voor mensen die eens een uitstapje willen maken naar een wereld waar je op een groter niveau kijkt dan molecuul en cel. De minor is echter wel heel makkelijk, als je zoekt naar iets uitdagends zal je dat niet vinden. Dus als je eenvoudig voor je minor wil zonder problemen is deze minor ook geschikt. Het was heel leuk, heb erg veel geleerd, maar het waren de makkelijkste studiepunten die ik ooit gehaald heb. Geneeskunde voor Technische Studenten 36 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 37

20 Eveline Peuscher - Cohort 2010 Verbredend. Je LST basis wordt uitgebreid met veel meer medische kennis en terminologie. In vergelijking met de andere TU studenten die deze minor doen, is de studielast voor LST-ers niet heel hoog. Als LST student heb je al meer kennis over bijvoorbeeld metabolisme en weet je hoe je dit soort stof moet leren. Het is echter niet zo dat je niets nieuws meer leert of niets hoeft te doen. Bij elk vak wordt er geprobeerd de studenten mee het ziekenhuis in te nemen om de praktijk te laten zien. Je mag dingen zien die je anders nooit zou zien. Je mag bijvoorbeeld met een operatie meekijken en in een OK kijken. Goed. Het is meestal niet een hele grote groep die meedoet aan deze minor. Hierdoor leer je snel verschillende mensen kennen. Studenten die de geneeskunde interessant vinden en zich er graag meer in willen verdiepen. Geneeskunde voor Technische Studenten 38 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 39

21 Annabel Giezekamp - Cohort 2009 Ik heb gekozen voor een verbredende minor. Door een minor te kiezen waarin je leidinggevende kwaliteiten ontplooid worden en inzicht wordt geboden over de business zijde van wetenschap, denk ik dat je aangeeft dat je breed inzetbaar bent in een bedrijf. Dit zal je toekomstige werkgever denk ik wel aanspreken. Verschillende kanten van business worden oppervlakkig besproken, waaronder finance, human resource, strategisch management, consulting, besluitvorming, marketing en innovatie management. De studielast is laag in vergelijking met LST, maar er wordt veel in groepen gewerkt en dan is het wel handig om op de faculteit af te spreken, bovendien is het veel leeswerk en is creatief zijn wel een vereiste. Ook is er een projectweek, waarin een fulltime participatie verwacht wordt (d.w.z uur). In deze week werden alle vakken getest door een simulatiegame te spelen, waarin jij en je team een bedrijf managen, dit was erg intensief, maar ook erg leuk. Zoals hierboven vermeld wordt je begrip van de theorie niet alleen getest aan de hand van tentamens, maar ook door een simulatiegame in de projectweek. Voor het vak strategisch management was deelname aan een online simulatiegame verplicht, waarbij het wederom de bedoeling was om een bedrijf te managen met je team. Daarnaast is er een consultatie gegeven aan een Nederlands bedrijf, die ook werkelijk de consultatie die hen het meeste aansprak ter harte heeft genomen en het geadviseerd proces in werking heeft gesteld. Voor de vakken besluitvorming, strategisch management en human resource zijn casussen gebruikt om de praktische kant van de theorie te belichten. Bij het vak innovatie management hebben woordvoerders van verschillende bedrijven (Shell, Philips, KPN etc.) praktische voorbeelden gegeven in gastcolleges. Voor elke game en casus moest een ander team gevormd worden, hierdoor leer je iedereen goed kennen. Studenten die het nog druk hebben met het herkansen van tentamens hebben voldoende tijd om dit te doen naast deze minor. Bovendien is het een voordeel dat je alle games en consultaties legitiem op je CV mag vermelden. Management in een high-tech omgeving 40 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 41

22 Antoon Backx - Cohort 2010 Verbredend Veel projectwerk waar soms veel tijd in kan zitten. Soms zijn er echter ook weken dat je heel weinig hoeft te doen. 50/50, in de colleges wordt de theorie behandeld die je vervolgens zelf mag gaan toepassen in een case. De sfeer was over het algemeen goed. Je merkt heel duidelijk dat er veel mensen met een verschillende achtergrond aanwezig zijn. Deze personen hebben ook allemaal een andere denkwijze, dat kan wel eens botsen maar is over het algemeen alleen maar leerzaam. Een student die niet het onderzoek in wil maar juist het bedrijfsleven in wil gaan. Er worden zaken behandeld over innovatiemanagement en over marketing. Ook wordt er gekeken naar de verschillende structuren binnen bedrijven. Het is dus veel meer maatschappelijk gericht dan alleen onderzoek. Management in een high-tech omgeving 42 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 43

23 Max van t Hof - Cohort 2010 Verbredend. Bij deze minor leer je enkele algemene dingen, zoals finance en marketing en deze worden specifiek toegepast op science. De minor bestaat uit twee delen; Science-Based Business Fundamentals & Principles of Research-Based Business. Dit eerste gedeelte bestaat uit een intro, financial management, strategic marketing management, innovation management and project management. Dit wordt gecombineerd in een afsluitend project. Het tweede gedeelte zijn verschillende projecten, die je in groepen doet en daarnaast meerdere casussen die je behandeld. Doordat de inhoud van deze minor dit jaar veranderd was, was de inhoud redelijk rommelig. Qua studielast, de meeste colleges zijn verplicht, maar dit zijn vaak halve dagen, zodat je de rest van de dag zelf kan werken om voor te bereiden. Het tweede deel zijn meer vrije dagen om aan de projecten te werken. Het eerste deel is ongeveer half om half (projecten en casussen gezien als praktijk). Het tweede deel ben je voornamelijk bezig met casussen en projecten, dus dat is meer praktijk. Het was een gezellige groep. Er waren voornamelijk BFW en LST studenten die deze minor deden. Studenten die toch ook benieuwd zijn naar de business kant kunnen deze minor gaan doen. Het geeft echter geen realistisch beeld van hoe het is om voor bedrijven te werken, maar wel kennis die hier handig voor kan zijn. Science & Research Based Business 44 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 45

24 Laurens van Herpen - Cohort 2008 Verbredend: het laat het bedrijfsleven binnen biotechnologie zien. Hoe start je een bedrijf? Waar komt het geld vandaan? Hoe maak je een onderneming winstgevend? Je gaat niet in op LST-vakken zelf, maar waar je in je latere leven mee te maken krijgt. Hoe zou je de vakinhoud en de studielast omschrijven? Er wordt heel veel input van je verwacht: hoe zou jij een probleem aanpakken binnen een bedrijf? Welke keuzes zou jij maken als je de directeur was van een bedrijf met financiële problemen? Hoe krijg je investeerders? Wie zijn mond houdt, kan maximaal op een zesje hopen. De studielast valt erg mee. Er is verrassend veel praktisch werk: we zijn naar Dragon s Den geweest in Rotterdam, waar uitvinders van nieuwe producten investeerders proberen over te halen geld te stoppen in hun projecten, we hebben Greg Seagal geïnterviewd (hij heeft zijn eigen biotechbedrijfje), we hebben een simulatie over marktwerking gespeeld (geniaal) en meer. Reken ook op het geven van veel korte (5 min) presentaties: je leert je product of dienst aan te bieden. Erg goed, ook al waren er duidelijk een paar groepen te onderscheiden, waarvan de LST-groep natuurlijk de gezelligste was. Als je, net als ik, niet zomaar een pion in een bedrijf wilt worden, maar wilt weten hoe dat bedrijf in elkaar zit en wat de economische en managementfactoren zijn die er spelen, dan is dit de juiste minor. Er is ook een aansluitende master, mocht je er voor kiezen hiermee door te gaan. Jeremy Smitshuijzen - Cohort 2007 Het was een verbredende minor. De vakken zijn niet erg ingewikkeld, de studielast is daarom ook zeker niet hoog. De vakken gaan van financials tot marketing. Ook word aandacht besteed aan entrepeneurs. Ongeveer 50/50. Je bent wel veel bezig met groepswerk en artikelen te analyseren, ook ga je bij bedrijven langs om bijvoorbeeld interviews af te nemen. Verder heb je bijna elke dag een paar uur college. Iedereen was vrij relaxed, veel Biomedische studenten die maar de halve minor doen. Iemand die meer de business kant op wil, maar niet een al te lastige minor wil. Ik denk dat er in Delft bij TB misschien uitdagendere minoren zijn te vinden. Science & Research Based Business 46 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 47

25 Zarife Gela - Cohort 2010 De minor is vooral verbredend. Je maakt kennis met totaal ander vakken dan je bij LST. Het is dan ook een totaal ander studiegebied. Hoe zou je de vakinhoud en de studielast omschrijven? De vakinhoud is voornamelijk programmeren. De meeste vakken zijn op de praktijk gericht en daarbij zitten dan ook praktische opdrachten. Voorkennis is niet vereist, maar wel handig. Zeker als je nooit geprogrammeerd heb, is de studielast vrij zwaar. Je moet rekening houden dat je elke week minstens 2x per week verplichte aanwezigheid hebt met computerpractica. Theorie en praktijk zijn evenwichtig aanwezig. In de colleges wordt de theorie besproken en in de computerpractica worden er middels opdrachten de programmeerkennis in de praktijk getest. De sfeer was prima. Wanneer je ergens niet uitkwam of hulp bij nodig had, was er altijd wel iemand die je kan/wil helpen. Studenten die totaal wat anders dan LST willen doen en geïnteresseerd zijn en affiniteit hebben met programmeren. Software Ontwerpen & Toepassen 48 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 49

26 Tom van der Wel - Cohort 2009 Voor beide is iets te zeggen. Het vakgebied van de chemie valt natuurlijk gedeeltelijk samen met die van de Life Sciences; vooral in Leiden wordt dit gat steeds kleiner. Het is verbredend in de zin dat je met iets bezig bent waar in LST nauwelijk aandacht aan wordt geschonken, maar verdiepend omdat de vakgebieden zoveel met elkaar gemeen hebben en te maken hebben. -Theoretische Chemie (TC1, 6 ECTS, MST-2). Het vak is goed te volgen met de voorkennis van Natuurkunde B, wat eigenlijk een light-versie is van dit vak. Bovenal is dit vak voor mij nuttig geweest om nu eens echt te begrijpen hoe orbitalen in elkaar zitten, wat ook van pas komt in de organische chemie. -Fysische Chemie & Kinetiek (FCK, 6 ECTS, MST-2). Voor mij persoonlijk het minst interessante vak. Het gaat in op fysische chemie, op brandstofcellen, kinetische beschrijvingen, enzovoort. Een deel van het vak is een computerpracticum met Matlab, iets wat ik erg nuttig heb gevonden. Het vak is niet moeilijk, open boek en al met al goed te doen. -Organische Chemie 2 (OC2, 6 ECTS, MST-2). Organische Chemie 2 behandelt eigenlijk grofweg alle organische chemie die vereist is voor het volgen van de vakken SOC en BMC en gaat dieper in op Scheikunde 2. Het is hard werken om de stof onder de knie te krijgen, maar het is ook als LST-er goed te doen. -Synthetische Organische Chemie (SOC, 6 ECTS, MST-3). SOC is het vervolg van OC2 en daarmee echt lastig, vooral omdat het parallel loopt aan OC2 en voorkennis dus ontbreekt. Alleen met hard werken is dit vak te halen. -Biomoleculaire Chemie (BMC, 6 ECTS, MST-3). In detail wordt ingegaan op de synthese van biomoleculen in de cel en op biologische processen gezien vanuit chemisch oogpunt. De inhoud is ook voor LST-ers heel interessant, maar Organische Chemie 2 is wel een vereiste. Omdat deze minor voor mij moest zorgen voor een betere overstap naar de master Chemistry, heb ik ervoor gekozen alleen theoretische vakken te kiezen. Er zijn wel mogelijkheden om een deel praktisch werk te doen met bijv. LO2. Alle vakken heb ik samen met MST-studenten gevolgd, die elkaar natuurlijk al twee of drie jaar kennen. De sfeer is dus goed, maar je zult wel een van de weinigen van buiten MST zijn. Als je geïnteresseerd bent in het raakvlak tussen de Life Sciences en de chemie en misschien wel over wilt stappen naar de master Chemistry, kan ik de minor van harte aanbevelen. Vrije minor Scheikunde 50 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 51

27 Lore Keijzers - Cohort 2009 Een beetje van beiden. Ik heb verbredende vakken gekozen als synthetische organische chemie, maar ook verdiepende vakken waarbij ik bijvoorbeeld dieper in ging op de quantummechanica die we bij LST al hebben gehad. Ik heb enkel scheikundevakken gekozen omdat ik twijfelde om een organische chemie master te gaan doen maar eerst wilde weten of mijn hart hier wel lag. Mijn studielast in het eerste half jaar was heel laag, ik had 6 punts MST vakken, die naar mijn idee evenveel tijd kosten als 3 punts vakken bij LST. Daarnaast had ik één 6 puntsvak pas in het tweede half jaar, waardoor ik het eerste half jaar minder te doen had. Het tweede jaar was niet direct veel zwaarder, het was onnodig colleges te volgen voor dat vak. Wel kwam het niet goed uit met mijn BEP, het tentamen en mijn BEP deadline lagen in dezelfde week. Ik heb enkel theorievakken gekozen voor mijn minor. Er zaten wel werkcolleges bij, dit was bij elk vak ongeveer de helft van de contacturen. De werkcolleges kostten wel meer voorbereiding dan de hoorcolleges. Niet. Ik zat samen met een studiegenootjes tussen af en toe tweedejaars en af en toe derdejaars MST ers. Daar hadden we geen contact mee. We kwamen er echt om de vakken te volgen en niet een band met de medestudenten op te bouwen. Dit is ook logisch, zij zijn samen één jaar, waar af en toe vreemde studenten tussen zitten. Mensen die van chemie houden, vooral organische chemie en twijfelen of ze een master in die richting willen kiezen. Het maakte mij duidelijk dat ik het wel interessant vond, maar toch de technische kant van LST miste. Vrije minor Scheikunde 52 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 53

28 Ramon Bril - Cohort 2009 Beiden, Chemie is een kernvak van de Life-Sciences, ik merk dat het ontzettend nuttig is bij mijn vervolg (de master LST aan U. Leiden), maar ook een ander beeld geeft bij wat ik de jaren daarvoor heb geleerd. Aan de andere kant is het wel een los staand vakgebied. Studielast is afhankelijk van of je makkelijk met de gedachtegang mee kan komen van Organische chemie. De inhoud is afhankelijk van de vakken die je kiest. Vakken zoals SOC en MDD zijn echt top, meer kan je niet leren binnen 6ec. Bij mijn Minor was die 1 maand praktijk en de rest theorie. Goed, ik heb genoten van mijn theoretische organische chemie vakken, leuke (kleine) groepen. LST studenten die iets binnen het vakgebied Lifesciences willen doen, zelfs aan Biologen zou ik dit wel aanraden, het maakt je zo versatiel. Vrije minor Scheikunde 54 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 55

29 Sabine van Schie - Cohort 2010 Erasmus Exchange Ik had veel vrijheid om mijn eigen vakken te kiezen en heb gekozen voor zowel verbreding als verdieping. De vak inhoud heb ik volledig zelf kunnen kiezen en ik heb dan ook vakken bij verschillende afdelingen gevolgd. Voor de vakken van de afdeling Biosystems Science and Engineering (BSSE) waar ik me in de eerste instantie bij heb aangemeld, verwachten ze (afhankelijk van het vak) een redelijke ondergrond in wiskunde en ook wat basis programmeer skills. De vakken waren interessant en er werden veel voorbeelden uit de praktijk behandeld. Het was iets harder werken dan in Delft, maar uiteindelijk goed te doen en ik heb veel geleerd. Enkele vakken die ik in combinatie met de Uni van Zurich heb gevolgd waren veel makkelijker en minder intensief. Het is dan ook zeker aan te raden om zo n vak in combinatie met de Uni te volgen voor een beetje afwisseling. Ook dit hangt af van waar je je vakken kiest gedurende je exchange. Bij de vakken met een klein aantal mensen leer je mensen snel kennen en is de sfeer altijd erg goed en intiem. In een collegezaal met 100 mensen is het natuurlijk veel individualistischer en als exchange student moeilijker om ertussen te komen. Over het algemeen heb ik bij elk vak leuke mensen leren kennen en was de sfeer goed. Avontuurlijk! Voor het geval dat je een exchange aan de ETH wilt gaat doen moet je er wel op rekenen om ondanks alle leuke Erasmus tripjes en feestjes aan het eind tijdens de exam sessions wat harder te werken om het allemaal weer in te halen. Abroad ETH Zurich In de BSSE hebben veel vakken een project. Hierin pas je de stof uit de colleges direct toe in de praktijk. Verder hangt het erg af van welk vak en bij welke afdeling je het vak kiest hoe praktijkgericht het is. Over het algemeen zijn vakken die ik had gevolgd uit de master meer op praktijk gericht dan vakken van de bachelor. 56 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 57

30 Heb je zelf je Bachelor- of Master eindproject (bijna) afgerond? Dan zouden we het heel erg waarderen als je ook een bijdrage zou willen leveren aan de BEP-MEP gids. Je kunt dan een mailtje sturen naar De commissaris Onderwijs & Interne Zaken stuurt je dan een formulier toe dat je in kunt vullen. Je stukje wordt dan geplaatst in de eerstvolgende uitgave van de BEP-MEP gids. Heb je opmerkingen over de inhoud van deze gids, dan kun je ook de Commissaris Onderwijs & Interne Zaken ook mailen op het onderstaande adres. Redactie: Arthur Dobbe Zelf in de Minor gids? Ontwerp: Arthur Dobbe Speciale dank aan: Alle mensen die een stukje geschreven hebben voor deze gids 1e editie 2013 S.V. LIFE 58 Minor-gids LIFE Science & Technology Minor-gids LIFE Science & Technology 59

Life Science and Technology. Editie 2014. S.V. LIFE presenteert. Minor Gids. Minor-gids LIFE Science & Technology

Life Science and Technology. Editie 2014. S.V. LIFE presenteert. Minor Gids. Minor-gids LIFE Science & Technology Life Science and Technology Editie 2014 S.V. LIFE presenteert Minor Gids Colofon Dit boekje is een uitgave van S.V. LIFE Druk: Ontwerp: 1e druk, maart 2014, te Delft Arthur Dobbe & Jonna Bouwknegt S.V.

Nadere informatie

Minor Gids 15 Minor Gids 2015 S.V. LIFE Minor Gids 2015 S.V. LIFE

Minor Gids 15 Minor Gids 2015 S.V. LIFE Minor Gids 2015 S.V. LIFE Minor Gids 15 2 Colofon Deze gids is een uitgave van S.V. LIFE Ontwerp Rik Brouwer Dit is een interactieve gids wanneer deze bekeken wordt in Acrobat Reader. De paginanummers in de inhoudsopgave linken

Nadere informatie

Naam opleiding: Life Science & Technology. Toelating

Naam opleiding: Life Science & Technology. Toelating Naam opleiding: Life Science & Technology Toelating Is de studie moeilijk? De studie is pittig; zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie direct vol voor gaat. Gas terugnemen kan altijd

Nadere informatie

Minor Gids 16 Minor Gids 2016 S.V. LIFE Minor Gids 2016 S.V. LIFE

Minor Gids 16 Minor Gids 2016 S.V. LIFE Minor Gids 2016 S.V. LIFE Minor Gids 16 2 Colofon Deze gids is een uitgave van S.V. LIFE Ontwerp Cindy Geerlings Dit is een interactieve gids wanneer deze bekeken wordt in Acrobat Reader. De paginanummers in de inhoudsopgave linken

Nadere informatie

Naam opleiding: Molecular Science & Technology. Toelating

Naam opleiding: Molecular Science & Technology. Toelating Naam opleiding: Molecular Science & Technology Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas

Nadere informatie

Oriëntatiejaar Life Sciences

Oriëntatiejaar Life Sciences Oriëntatiejaar Life Sciences Oriëntatiejaar Life Sciences Joan Wellink (studieadviseur) Voor wie is het oriëntatiejaar? Wat is het oriëntatiejaar? Wat heb je nodig? Hoe en wat studeer je? Wat kun je er

Nadere informatie

Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs- en Examenregeling van de Bacheloropleiding Molecular Science & Technology 2010-2011

Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs- en Examenregeling van de Bacheloropleiding Molecular Science & Technology 2010-2011 Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit Technische Natuurwetenschappen van de Technische Universiteit Delft Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs-

Nadere informatie

Science. De nieuwe bètabrede bacheloropleiding van de Radboud Universiteit Nijmegen

Science. De nieuwe bètabrede bacheloropleiding van de Radboud Universiteit Nijmegen Science De nieuwe bètabrede bacheloropleiding van de Radboud Universiteit Nijmegen Waarom een brede natuurwetenschappelijke opleiding? Je krijgt een brede natuurwetenschappelijke basis met vakken uit de

Nadere informatie

Naam opleiding: Technische Bestuurskunde. Toelating

Naam opleiding: Technische Bestuurskunde. Toelating Naam opleiding: Technische Bestuurskunde Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen

Nadere informatie

Globaal specialisatie- en vak overzicht van de bachelor Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen

Globaal specialisatie- en vak overzicht van de bachelor Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen Globaal specialisatie- en vak overzicht van de bachelor Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen is een driejarige bachelor opleiding waarbij het spanningsveld tussen

Nadere informatie

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden &

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit Technische Natuurwetenschappen van de Technische Universiteit Delft Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs-

Nadere informatie

Wat is het verschil tussen deze opleiding bij de TU Delft en die bij een andere universiteit? Nanobiology wordt uitsluitend in Delft gegeven.

Wat is het verschil tussen deze opleiding bij de TU Delft en die bij een andere universiteit? Nanobiology wordt uitsluitend in Delft gegeven. Naam opleiding: Nanobiology Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen kan altijd

Nadere informatie

Wat is het verschil tussen deze opleiding bij de TU Delft en die bij een andere universiteit?

Wat is het verschil tussen deze opleiding bij de TU Delft en die bij een andere universiteit? Naam opleiding: Industrieel Ontwerpen Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen

Nadere informatie

Enquête informatievoorziening minoren en keuzeruimte

Enquête informatievoorziening minoren en keuzeruimte Enquête informatievoorziening minoren en keuzeruimte Verspreid onder informatiekunde bachelorstudenten, Mei 2010 31 respondenten Alle data is te vinden in het volgende bestand: https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ahd6mpsqz7q1dhhur3zwauvztjzrt0dyvudvaupadve

Nadere informatie

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen Aanvullende regels en richtlijnen voor de opleidingen geldig vanaf 01 september 2010 Hoofdstuk 1 Bachelor Wiskunde... 2 Hoofdstuk 2 Master Mathematics... 2

Nadere informatie

Keuzeverslag. Mijn keuze is ITM. Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665

Keuzeverslag. Mijn keuze is ITM. Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665 Keuzeverslag Mijn keuze is ITM Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665 Klas : IP110 Emailadres : Naziers001@hva.nl Datum : 18/10/2012 1 Inhoudsopgave 2 Inleiding... 2 3 Wie ben ik... 3

Nadere informatie

Naam opleiding: Technische Natuurkunde. Toelating

Naam opleiding: Technische Natuurkunde. Toelating Naam opleiding: Technische Natuurkunde Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen

Nadere informatie

Science De bètabrede opleiding van de Radboud Universiteit

Science De bètabrede opleiding van de Radboud Universiteit Science De bètabrede opleiding van de Radboud Universiteit 7 november 2015 Bètabreed - waarom zou ik bètabreed gaan? Multidisciplinair combineer vakgebieden: Behoefte bij bedrijfsleven en in onderzoek:

Nadere informatie

De studiebelasting voor Werktuigbouwkunde bedraagt gemiddeld 42 uur per week. Wiskunde is wel een

De studiebelasting voor Werktuigbouwkunde bedraagt gemiddeld 42 uur per week. Wiskunde is wel een Naam opleiding: Werktuigbouwkunde Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen kan

Nadere informatie

Where innovation starts. Vakken eerste jaar Psychology & Technology

Where innovation starts. Vakken eerste jaar Psychology & Technology Where innovation starts Vakken eerste jaar Vakken eerste jaar In de major krijg je uiteenlopende vakken en projecten op het gebied van psychologie, techniek en onderzoeksmethoden. Daarnaast heb je binnen

Nadere informatie

Where innovation starts. Vakken eerste jaar major Technische Bedrijfskunde

Where innovation starts. Vakken eerste jaar major Technische Bedrijfskunde Where innovation starts Vakken eerste jaar major Technische Bedrijfskunde TU/e Bachelor College De Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) bundelt haar bacheloronderwijs in het Bachelor College. Als student

Nadere informatie

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden &

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit Technische Natuurwetenschappen van detechnische Universiteit Delft Uitvoeringsregeling behorend bij de Onderwijs- en

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen

Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen Opleidingspresentatie 16 November 2013 Welkom Linda Hoffmans (rondt haar master thesis af) Jay van Lunteren (net gestart met zijn bachelor thesis, en wil in februari

Nadere informatie

Legenda KG Kennisgestuurde leerlijn PG Praktijkgestuurde leerlijn SG Studentgestuurde leerlijn

Legenda KG Kennisgestuurde leerlijn PG Praktijkgestuurde leerlijn SG Studentgestuurde leerlijn Legenda Kennisgestuurde leerlijn Praktijkgestuurde leerlijn Studentgestuurde leerlijn Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek 1e jaar regulier BML1/BML2 Propedeutisch jaar 2011/2012, cohort 2011 Studieloopbaancoaching

Nadere informatie

FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009

FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 DE MASTEROPLEIDING BIOMEDICAL

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

Faculteit Techniek, Bestuur en Management. Bacheloropleiding. Technische Bestuurskunde

Faculteit Techniek, Bestuur en Management. Bacheloropleiding. Technische Bestuurskunde Faculteit Techniek, Bestuur en Management Bacheloropleiding Technische Bestuurskunde Technische Bestuurskunde: techniek met beleid Heb je belangstelling voor techniek? En voor hoe je die techniek succesvol

Nadere informatie

Minor in het buitenland 2016-2017 Mogelijkheden bij de opleiding Geneeskunde

Minor in het buitenland 2016-2017 Mogelijkheden bij de opleiding Geneeskunde Internationalisering Minor in het buitenland 2016-2017 Mogelijkheden bij de opleiding Geneeskunde Minor algemeen Alle studenten van de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) volgen in het derde Bachelorjaar

Nadere informatie

Studeren aan het hbo. W i n d e s h e i m z e t k e n n i s i n w e r k i n g

Studeren aan het hbo. W i n d e s h e i m z e t k e n n i s i n w e r k i n g Studeren aan het hbo Inhoud van de presentatie Kenmerken van het hbo Verschil tussen havo en hbo Verschil hbo en universiteit Opbouw van een hbo-opleiding Studieresultaten en begeleiding Toelating en aanmelding

Nadere informatie

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management]

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management] Keuzeverslag Mijn keuze is [IT Management] Studentnaam : Onno van Gijssel Studentnummer : 500664958 Klas : IP110 Emailadres : onno.van.gijssel@hva.nl Datum : 01-11-2012 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1

Nadere informatie

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011

Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011 Nieuwsbrief Bètasteunpunt September 2011 Het Bètasteunpunt van de Hanzehogeschool is in 2009 opgezet om o.a. hulp te bieden aan leerlingen uit het voortgezet onderwijs die bezig zijn met hun profielwerkstuk.

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

60 * het project dat op het symposium is gepresenteerd.

60 * het project dat op het symposium is gepresenteerd. Eerste jaar Scheikunde 2009 Niet alle verslagen hoeven te worden gescand en ingevoerd. Zet 1 of ( als je dat zinvol vindt) meer verslagen in je portfolio. In ieder geval maak je het reflectierapportje

Nadere informatie

Bachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal

Bachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal Vakbeschrijvingen derde jaar EBM: In het derde jaar volg je enkele verdiepende vakken, schrijf je de bachelorscriptie en heb je een vrije keuzeruimte. Je kunt deze ruimte invullen met keuzevakken (o.a.

Nadere informatie

Jeroen Bessems Rubriks. Jeroen Bessems. Rubriks

Jeroen Bessems Rubriks. Jeroen Bessems. Rubriks Jeroen Bessems INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave Samenwerken Specialist Ondernemend Generalist Methodisch & gestructureerd Originaliteit & creativiteit Informatievaardig Onderbouwing & verantwoording Kritische

Nadere informatie

Highlights Nationale Studenten Enquête 2015

Highlights Nationale Studenten Enquête 2015 Highlights Nationale Studenten Enquête 2015 De Nationale Studenten Enquête (NSE) is een grootschalig landelijk onderzoek waarin jaarlijks alle Bachelor en Master studenten in het hoger onderwijs gevraagd

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie

Het gymnasium: iets voor jou?

Het gymnasium: iets voor jou? Het gymnasium: iets voor jou? Stel jezelf eens de vraag... Ben ik nieuwsgierig? Heb ik een brede belangstelling? Hou ik van onderzoeken? Ben ik gek op cultuur? Houd ik van nieuwe dingen leren? Ben ik kritisch?

Nadere informatie

HOGESCHOOL VAN ARNHEM EN NIJMEGEN. Voorlichtingsfolder Pré-master BW Instromen in Master Biomedical Sciences na de HBO bachelor Fysiotherapie

HOGESCHOOL VAN ARNHEM EN NIJMEGEN. Voorlichtingsfolder Pré-master BW Instromen in Master Biomedical Sciences na de HBO bachelor Fysiotherapie HOGESCHOOL VAN ARNHEM EN NIJMEGEN Voorlichtingsfolder Pré-master BW Instromen in Master Biomedical Sciences na de HBO bachelor Fysiotherapie Inhoud Inleiding... 3 Leerroute... 4 Toelatingseisen... 5 Inschrijving...

Nadere informatie

De Haagse Hogeschool. Hogeschool Rotterdam. HBO-Nederland

De Haagse Hogeschool. Hogeschool Rotterdam. HBO-Nederland HBO-Nederland De Haagse Rotterdam Utrecht INHOLLAND van Amsterdam Leiden aantal respondenten 195507 10139 14384 13180 9102 17584 4193 Je studie in het algemeen 3,88 3,83 3,81 3,79 3,70 3,83 3,98 De inhoud

Nadere informatie

Voorbereidingscursussen

Voorbereidingscursussen Voorbereidingscursussen Biologie Natuurkunde Scheikunde Wiskunde Studeren aan de Open Universiteit voorbereidings cursussen Het systeem van eindexamenprofielen in het voortgezet onderwijs brengt met zich

Nadere informatie

STAGEGIDS BACHELOR EN MASTER (MEDISCHE) BIOLOGIE

STAGEGIDS BACHELOR EN MASTER (MEDISCHE) BIOLOGIE 2011 2012 STAGEGIDS BACHELOR EN MASTER (MEDISCHE) BIOLOGIE De stagegids is de manier voor studenten van de opleiding (medische) biologie op de Radboud Universiteit om er achter te komen wat andere studenten

Nadere informatie

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden &

Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit Technische Natuurwetenschappen van detechnische Universiteit Delft Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs-

Nadere informatie

52 responses in 260 results

52 responses in 260 results Van: Secretariaat Vrouw&Zorg Onderwerp: Evaluatie CTG Scholingsdag --3 Datum: 3 februari 4 9:5:45 GMT+: EVALUATIE CTG scholingsdag -3 No data to display. Huidige functie 5 responses

Nadere informatie

BACHELOR 1 Trimester 2 december - maart

BACHELOR 1 Trimester 2 december - maart Trimester 1 september - december Inleiding in de bedrijfskunde (5) Competenties Mondelinge Vaardigheden (3) BACHELOR 1 Trimester 2 december - maart Trimester 3 maart - juni Statistiek (4) Marktcontext

Nadere informatie

Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren

Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren Bijlage 3 Materiaal Workshop Studiekeuze (1,5 uur) werkboek voor leerlingen Centrum voor Studie en Loopbaan, Vrije Universiteit Amsterdam Inhoudsopgave

Nadere informatie

BSc Klinische Technology

BSc Klinische Technology BSc Klinische Technology Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen kan altijd

Nadere informatie

Studeren in Nijmegen Biomedische wetenschappen

Studeren in Nijmegen Biomedische wetenschappen Studeren in Nijmegen Biomedische wetenschappen Is biomedische wetenschappen studeren in Nijmegen misschien iets voor jou? Ik wil relevant zijn: bijdragen aan de gezondheid van mensen Gezondheidszorg heeft

Nadere informatie

Economie en Bedrijfseconomie. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde

Economie en Bedrijfseconomie. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde Economie en Bedrijfseconomie Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde ( FEWEB) Opbouw van studie door prof. dr. Henri de Groot (programmadirecteur)

Nadere informatie

Voorlichting Econometrie & Operationele Research. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde

Voorlichting Econometrie & Operationele Research. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde Voorlichting Econometrie & Operationele Research Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde Vier bacheloropleidingen Bedrijfskunde Econometrie & Operationele Research Economie en Bedrijfseconomie

Nadere informatie

// IK DROOM VAN EEN INNOVATIEF, EFFECTIEF MIDDEL TEGEN KANKER //

// IK DROOM VAN EEN INNOVATIEF, EFFECTIEF MIDDEL TEGEN KANKER // TU/e Bachelor College Instroom 2014-2015 // IK DROOM VAN EEN INNOVATIEF, EFFECTIEF MIDDEL TEGEN KANKER // Bachelor College MEDISCHE WETENSCHAPPEN EN TECHNOLOGIE* * Deze major is formeel onderdeel van de

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 33, lid 1c, van de Wet op het voortgezet onderwijs;

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 33, lid 1c, van de Wet op het voortgezet onderwijs; STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 21337 29 juli 2014 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 09-07-2014, nr. DL/641019, houdende

Nadere informatie

Klinische- en Gezondheidspsychologie: Kinderen en adolescenten. iets ver maar was bij familie

Klinische- en Gezondheidspsychologie: Kinderen en adolescenten. iets ver maar was bij familie id 3 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Master eerste studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Psychologie optie: Klinische- en Gezondheidspsychologie: Kinderen en adolescenten Land (bestemming)

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Blok 1 - Voeding en ziekte

Blok 1 - Voeding en ziekte Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder

Nadere informatie

Leerplanschema Minor Psychologie

Leerplanschema Minor Psychologie Minor Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,

Nadere informatie

Geconstateerde problemen bij verzoeken aan de examencommissies

Geconstateerde problemen bij verzoeken aan de examencommissies Geconstateerde problemen bij verzoeken aan de examencommissies Voorwoord Naar aanleiding van haar visiedocument heeft de Facultaire Studentenraad (FSR) een inventarisatie gedaan onder de studenten van

Nadere informatie

Trainersopleiding 2014

Trainersopleiding 2014 Trainersopleiding 2014 Remind Keizersgracht 253, Amsterdam www.remindlearning.nl trainersopleiding@remindlearning.nl Uitleg van de trainersopleiding In dit document kun je lezen wat Remind doet, waar Remind

Nadere informatie

KEUZEVAKKENGIDS BACHELOR INFORMATICA. 2015/2016 Version 2015-09-01

KEUZEVAKKENGIDS BACHELOR INFORMATICA. 2015/2016 Version 2015-09-01 KEUZEVAKKENGIDS BACHELOR INFORMATICA 205/206 Version 205-09-0 INLEIDING Binnen de opleiding bachelor Informatica is 0EC keuzeruimte gereserveerd in het e semester van het e studiejaar. Er zijn allerlei

Nadere informatie

Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER)

Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Fractie VUUR, Universiteitsraad www.verenigingvuur.nl info@verenigingvuur.nl - 2 - Voorwoord

Nadere informatie

A. Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven:

A. Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven: 10 SPECIFIEKE FACULTAIRE BEPALINGEN Faculteit: Faculteit A. Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven: Artikel 32 Inschrijving voor cursussen 3A De student

Nadere informatie

Verkiezingsprogramma Lijst VUUR Faculteitsraad Geesteswetenschappen 2015-2016

Verkiezingsprogramma Lijst VUUR Faculteitsraad Geesteswetenschappen 2015-2016 Verkiezingsprogramma Lijst VUUR Faculteitsraad Geesteswetenschappen 2015-2016 VOORWOORD VUUR doet weer mee in de medezeggenschap van de faculteit Geesteswetenschappen. Een faculteit waarbinnen een grote

Nadere informatie

Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs- en Examenregeling van de Bacheloropleiding Molecular Science & Technology 2013-2014

Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs- en Examenregeling van de Bacheloropleiding Molecular Science & Technology 2013-2014 Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen van de Universiteit Leiden & Faculteit Technische Natuurwetenschappen van de Technische Universiteit Delft Uitvoeringsregeling/Bijlage behorend bij de Onderwijs-

Nadere informatie

Jouw praktische weg naar het hbo. Onderdeel van AOC Oost

Jouw praktische weg naar het hbo. Onderdeel van AOC Oost Jouw praktische weg naar het hbo Onderdeel van AOC Oost 2014 2015 2Informatie Het Groene Lyceum 2014-2015 Lekker praktisch bezig zijn maar wel op een hoog niveau. Is dat ook voor jou de leukste route naar

Nadere informatie

15-11-2013. Moleculaire Levenswetenschappen. Even voorstellen. What s in the name? What s in the name?

15-11-2013. Moleculaire Levenswetenschappen. Even voorstellen. What s in the name? What s in the name? Moleculaire Levenswetenschappen Even voorstellen Voorlichting over Bachelor of Science 6 november 03 Presentatie Wilko van Loon, opleidingsdirecteur MLW Gosse Schraa, docent Microbiologie Lisa van Sluijs,

Nadere informatie

Bijlagen bacheloropleiding Kunstmatige Intelligentie 2012-2013

Bijlagen bacheloropleiding Kunstmatige Intelligentie 2012-2013 Bijlagen bacheloropleiding Kunstmatige Intelligentie 2012-2013 Bijlage I Eindtermen van de bacheloropleiding Met de opleiding wordt beoogd: - inhoudelijke kennis, vaardigheid en inzicht op het gebied van

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel leerlingen die overwegen om deel te nemen aan de U-Talent Academie hebben vragen over het programma, de selectie, de zwaarte van het programma. In dit

Nadere informatie

T O E K O M S T V A K 5 VWO

T O E K O M S T V A K 5 VWO T O E K O M S T V A K 5 VWO In het jaarprogramma voor de vijfde klas kom je een geheel nieuw vak tegen. Dit vak noem je het toekomstvak. Het woord zegt het al: je gaat je bezighouden met je toekomst. Veel

Nadere informatie

Informatie over de Specialisatiefase / Masterfase

Informatie over de Specialisatiefase / Masterfase Informatie over de Specialisatiefase / Masterfase Faculteit biologie, maart 2004 Inleiding Deze onderwijsnieuwsbrief is een update en uitbreiding van de onderwijsnieuwsbrief nr. 1. Er wordt een overzicht

Nadere informatie

Milieuwetenschappen in Leiden

Milieuwetenschappen in Leiden Milieuwetenschappen in Leiden Combineer je opleiding met milieu en duurzaamheid leiden.edu.nl Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Waarom milieu en duurzaamheid? Thema s als gezondheid, armoedebeschrijving,

Nadere informatie

// IK DROOM VAN ROBOTS IN DE ZORG //

// IK DROOM VAN ROBOTS IN DE ZORG // TU/e Bachelor College Instroom 2014-2015 // IK DROOM VAN ROBOTS IN DE ZORG // Bachelor College PSYCHOLOGY & TECHNOLOGY* * Deze major is formeel onderdeel van de bacheloropleiding Technische Innovatiewetenschappen

Nadere informatie

OVERSTAP 4-VMBO -> 4-HAVO 2015-2016. Bertrand Russell College havo en vwo

OVERSTAP 4-VMBO -> 4-HAVO 2015-2016. Bertrand Russell College havo en vwo OVERSTAP 4-VMBO -> 4-HAVO 2015-2016 Bertrand Russell College havo en vwo Waarom doorstromen naar 4havo? Stel, je zit in 4 VMBO-t. Je haalt goede resultaten, het ziet ernaar uit dat je zult gaan slagen.

Nadere informatie

BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG

BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG STUDENTEN DOEN UITSPRAKEN OVER DE ACADEMISCHE WERELD, HET VAKGEBIED EN HET BEROEPENVELD.. onderzoek niet zo saai als ik dacht werken in

Nadere informatie

In Groningen wordt de opleiding in het Engels gegeven. Je kunt de opleiding in het Nederlands volgen in Eindhoven, Twente en Delft.

In Groningen wordt de opleiding in het Engels gegeven. Je kunt de opleiding in het Nederlands volgen in Eindhoven, Twente en Delft. Naam opleiding: Technische Wiskunde Toelating Is de studie moeilijk? De studie vraagt veel tijd van je. Het is van belang vanaf het begin hard te werken en gemiddeld circa 40 uur per week aan je studie

Nadere informatie

Project Interactieve multimedia

Project Interactieve multimedia Project Interactieve multimedia Jerney van Schagen Inleiding: Het eerste idee van het project bij mij was dat het een vrij breed project zou worden, maar in een van de eerste colleges kwam ik er al gauw

Nadere informatie

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach

Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw

Nadere informatie

Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top.

Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top. Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top. Heb je een mavo- of mavo/havo-advies en wil je het beste uit jezelf halen? Kom dan eens

Nadere informatie

Academische opleiding leraar basisonderwijs

Academische opleiding leraar basisonderwijs 2015 2016 Academische opleiding leraar basisonderwijs ACADEMISCHE OPLEIDING LERAAR BASISONDERWIJS Vind jij het inspirerend om aan kinderen les te geven? Ben je geïnteresseerd in onderzoek naar verschillen

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,

Nadere informatie

verdiepingsmodules voor de bovenbouw havo en vwo

verdiepingsmodules voor de bovenbouw havo en vwo verdiepingsmodules voor de bovenbouw havo en vwo Inhoud Voorwoord... 2 Vecon Business School... 3 Module Natuur, Leven en Technologie... 5 Talen certificaten... 7 Delf Junior diploma: Frans voor havo en

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 33, lid 1c, van de Wet op het voortgezet onderwijs;

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 33, lid 1c, van de Wet op het voortgezet onderwijs; STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 32957 30 september 2015 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 21 september 2015, nr. HO&S/805204,

Nadere informatie

Where innovation starts. Vakken eerste jaar Technische Bedrijfskunde

Where innovation starts. Vakken eerste jaar Technische Bedrijfskunde Where innovation starts Vakken eerste jaar Vakken eerste jaar In de major krijg je uiteenlopende vakken en projecten op het gebied van wiskunde, technische bedrijfskunde en integratie (het toepassen van

Nadere informatie

Naam opleiding: Bouwkunde. Toelating

Naam opleiding: Bouwkunde. Toelating Naam opleiding: Bouwkunde Toelating Is de studie moeilijk? Een studie aan de TU Delft is pittig, zorg er daarom voor dat je er aan het begin van je studie gelijk vol voor gaat. Gas terugnemen kan altijd

Nadere informatie

Technische Universiteit Delft

Technische Universiteit Delft Uitvoeringsregeling voor de bacheloropleiding Technische Natuurkunde behorend bij de onderwijs- en examenregeling van de bacheloropleiding Technische Natuurkunde, zoals bedoeld in artikel 2 van de onderwijs-

Nadere informatie

Alternatieve Niveau 1 Keuzecursussengids. Periode 3 en 4

Alternatieve Niveau 1 Keuzecursussengids. Periode 3 en 4 Alternatieve Niveau 1 Keuzecursussengids Periode 3 en 4 UTRECHT, November 2013 Gemaakt door de Onderwijscommissie van de Utrechtse Biologen Vereniging 1 2 Voordat je begint met lezen Deze alternatieve

Nadere informatie

Het Technasium is een vorm van onderwijs waarbij leerlingen projectmatig en probleemoplossend werken aan echte opdrachten uit het bedrijfsleven.

Het Technasium is een vorm van onderwijs waarbij leerlingen projectmatig en probleemoplossend werken aan echte opdrachten uit het bedrijfsleven. Wat is het technasium? Het Technasium is een vorm van onderwijs waarbij leerlingen projectmatig en probleemoplossend werken aan echte opdrachten uit het bedrijfsleven. Hoe werkt het? De leerlingen krijgen

Nadere informatie

Samenvatting aanvraag. Bijlage 8

Samenvatting aanvraag. Bijlage 8 Samenvatting aanvraag Bijlage 8 Samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe opleiding Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree 1 Verplaatsing

Nadere informatie

STAGEGIDS BACHELOR EN MASTER (MEDISCHE) BIOLOGIE

STAGEGIDS BACHELOR EN MASTER (MEDISCHE) BIOLOGIE 2011 2012 STAGEGIDS BACHELOR EN MASTER (MEDISCHE) BIOLOGIE De stagegids is de manier voor studenten van de opleiding (medische) biologie op de Radboud Universiteit om er achter te komen wat andere studenten

Nadere informatie

Chemie 1e jaar regulier CHM1/CHM2 Propedeutisch jaar Studiejaar 2012-2013, cohort 2012 Legenda Bij de kolom 'Toets' kiezen uit:

Chemie 1e jaar regulier CHM1/CHM2 Propedeutisch jaar Studiejaar 2012-2013, cohort 2012 Legenda Bij de kolom 'Toets' kiezen uit: Chemie 1e jaar regulier CHM1/CHM2 Propedeutisch jaar Studiejaar 2012-2013, cohort 2012 SG Studieloopbaancoaching 1e jaar CHMSLC11 2 O;V;AS Keuzeonderwijs SG Keuzeonderwijs/bijspijkeronderwijs 2 KG Algemene

Nadere informatie

Gymnasium. Op het Hondsrug College. Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst!

Gymnasium. Op het Hondsrug College. Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Gymnasium Op het Hondsrug College Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Gymnasium Hondsrug Het Gymnasium Hondsrug is een afdeling van het Hondsrug College. Het is onderdeel van het vwo,

Nadere informatie

Kies voor meer! kies voor meer

Kies voor meer! kies voor meer kies voor meer Kies voor meer! Je staat op het punt om een heel belangrijke beslissing te nemen: je kiest de school waar je de komende jaren naartoe gaat. Spannend! Want je wilt natuurlijk naar een plek

Nadere informatie

BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING

BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING BIJLAGE 1 BIJ 3TU.ONDERWIJS ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 3TU.Onderwijs (Masteropleiding) UITVOERINGSREGELING 2014-2015 Master of Science in Science Education and Communication (croho 68404) TECHNISCHE

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 5.6, vijfde lid, van Wet studiefinanciering 2000;

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 5.6, vijfde lid, van Wet studiefinanciering 2000; STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 24893 4 december 2012 Regeling van de Staatsecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 1 november 2012, nr. DL/446544,

Nadere informatie

Pieter Jonkers Studentnummer: 695247 22 06 2011

Pieter Jonkers Studentnummer: 695247 22 06 2011 MONTESSORI LYCEUM AMSTERDAM Smartboard De mening van de Leerlingen Pieter Jonkers Studentnummer: 695247 22 06 2011 Inhoud 1. Inleiding... 3 Aanleiding... 3 Doel van het onderzoek... 3 2. Onderzoeksvraag...

Nadere informatie

Informatica. VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5

Informatica. VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5 Informatica VWO 5 en 6 HAVO 4 en 5 informatiekunde - informatica Onderbouw: Word Excel Bovenbouw: Nieuw vak Inhoud komt straks Powerpoint E-mail Internet Studielast Havo HAVO 4 3 lesuren per week HAVO

Nadere informatie

Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media

Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:

Nadere informatie

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. ARTIKEL I. WIJZIGING REGELING STUDIEFINANCIERING 2000

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. ARTIKEL I. WIJZIGING REGELING STUDIEFINANCIERING 2000 STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 20456 20 juli 2015 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 8 juli 2015, nr. HO&S/755131, houdende

Nadere informatie