CURRICULUM VITAE. 1. Family name: Diepstraten. 2. First names: Isabelle. 3. Date of birth: Nationality: Dutch. 5.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "CURRICULUM VITAE. 1. Family name: Diepstraten. 2. First names: Isabelle. 3. Date of birth: 1967. 4. Nationality: Dutch. 5."

Transcriptie

1 CURRICULUM VITAE 1. Family name: Diepstraten 2. First names: Isabelle 3. Date of birth: Nationality: Dutch 5. Education: Date from date to Degree(s) or Diploma(s) obtained: Ph.D. social sciences. Dissertation: The new learner. Trendsetting learning biographies in a knowledge based society Topic: Qualitative analysis of biographies of prototypical learners in late modern risk and knowledge based society Promotor: Prof. dr. Manuela du Bois-Reymond, University of Leiden, the Netherlands Talent Development Program: a program on education management and education research of Fontys University of Applied Sciences, the Netherlands Several courses on tutoring in and developing of problem based education and new learning environments, Fontys University Member of study team on future orientations, time consciousness and generations, Tilburg University M.A. of professional education: teacher degree in history, Fontys University of Professional Education Several post-m.a. courses at different Dutch universities on contract and social research, educational policy and methodology M.A. in sociology, Tilburg University Thesis: sociology and social studies in secondary schools Bachelor of professional education: teacher degrees in social sciences and history, Fontys University of Professional Education 6. Language skills: 1 - excellent; 5 - basic Language Reading Speaking Writing Dutch Mother tongue Mother tongue Mother tongue English German French Japanese Membership of professional bodies: - Board Member Worldstage South Netherlands - International Research Committee of Youth Researchers - Vereniging voor Onderwijs Research - Europa Lernt - Association of Teacher Education in Europe - SURF - Duurzaam Hoger Onderwijs - Werkgroep wereldburgerschap lerarenopleidingen 8. Other skills: (e.g. Computer literacy, etc.) Excellent skills in working with all kinds of multimedia-tools, Microsoft Office applications, webdesign with Frontpage software. Experienced in leading projects, in writing policy reports, in working in an international environment. 1

2 9. Present position: Programme and quality management, consultant, researcher, teacher, Fontys University 10. Years within the firm: 12 years 11. Key qualifications: Research, developing, evaluation, consultancy and project management skills in the fields of: learning biographies in globalizing and individualizing knowledge based societies related to reform programs; accreditation, internationalization and individualization of Higher Education; social science didactics, civics. General professional profile: analytical explorer of new fields and connector of new, different ideas and people, good feeling for and quick in getting insight in the big picture, good interviewer and listener, easy writer, sensitive to differences in culture and interests. 12. Professional experience Date from - to Location Company Position 1997-present The Netherlands Fontys University of Programme and quality manager, Applied Sciences researcher and consultant, lecturer Selected projects 2008-present Projects as Programme Manager Teacher Training, Fontys University As member of the management team Primary Teaching Education Tilburg responsible for external projects and collaboration as well as qualitymanagement Development of external research and development projects. Some recent projects: international exchange programme Europa Lernt: research and exchange with teacher education faculties in Germany, Denmark and Finland coördination of cooperation between teacher education and local musea and other relevant organisations development of the Master Programme Learning and Innovation, in collaboration with teacher education faculties of Utrecht and Rotterdam 2000-present Presentations, lectures and research Key Topic: the relation between life course orientations of new generations and their participation in learning and social networks. Teaching the Minor Programme Personal and Professional Development, Fontys University: students of different higher education programmes and of different age groups learn to reflect on and analyse their own learning biography: 4 groups and in total 150 students a year, over the past 3 years Research projects on life course orientations of different generations in the Netherlands and Japan. Research project on life course orientations and participation of disadvantaged youth in the city of Tilburg, the Netherlands. Longitudinal research on learning orientations of bachelor-students of Fontys University. Different lectures on learning biographies of new generations for several universities and organizations. Writing scientific and more popular articles on (new) learning biographies. Domain expert and key lecturer of the Minor Programme Personal and Professional Development: culture in relation to lifecourse and career Projects at Doshisha University in Kyoto Research project on the relationship between political participation and life course orientations and social networks of younger generations present International Projects Writing tender-invitations for different European Union projects on education. Presentations on teacher training and on quality management for foreign teacher trainers (Vietnam, Indonesia, Uzbekistan, Belgium). Organizing a study visit as part of a World Bank Project: professionalization of Directors of Teacher Training Department, Kiev (Ukrain). Setting up the exchange between the Primary Teacher Training Departments of the Erasmus Higher Education Institute in Brussel and Fontys University in Tilburg. Setting the framework, standards and goals for internationalisation of the four Fontys Pabo's and conducting the activities to realise those goals (international partnerships, internationalisation of the curriculum, coaching students abroad). 2

3 2005 Projects at Tokyo Gakugei University, Tokyo, Japan Building a network and exploring possibilities for joint research on learning biographies in knowledge based societies. Field research on developments in education and teacher training in Japan, building a network and exploring possibilities for joint research, improvement and exchange projects on teacher training. Teaching English as a second language at a Japanese nursery school (children in the age of 3 and 4 year) Curriculum development, teacher training projects Fontys University Conducting action research as a member of the research team on new learning processes. Designing of a student-directed, competence and problem based curriculum for the bachelor degree primary education teacher. Developing the competences and curriculum in order to train teachers as researchers. Leader of and co-ordinating the team of teachers of the third grade bachelor curriculum, building a network of guest speakers and apprenticeship places, developing and carrying out a curriculum for third grade students focused on education and children at risk: students choose their personal research case based on a problem in their practise training at youth centra, schools for children with special needs and schools with a high degree of children from low educated social background and ethnic minorities. Strengthening the intercultural and international dimension of the curriculum, e.g. setting up a cooperation project with Festival Mundial in which students participate in order to develop and carry out intercultural learning environments for children, e.g. working on an exchange project with students from Fontys and Roehampton University focused on world citzenship. Developing the curriculum on social studies didactics for and training of teacher-students present Quality management projects for the four different Fontys Primary Teacher Training Departments of Fontys University Teamleader Expertise Team qualitymanagement and information, Primary Teaching Education Tilburg. Leader of the quality management network and co-ordinating the quality process of the four Fontys Pabo s. Building a quality management system based on the national accreditation standards (of the NVAO: Dutch Flemish Accreditation Organisation): writing the manual, developing evaluation instruments to measure satisfaction and quality of students and teachers, analysing evaluation outcomes, integrating the outcomes and comparing them with the national accreditation standards in order to develop improvement trajects. Research for and writing of the so called self evaluation report on all aspects of the curriculum and institutional aspects of the pabo ; organisation of the extern accreditation process based on this report. Supporting and advising the management of the pabo s on quality and improvement aspects and on the management contracts they have to agree with the Fontys Board of Directors The Netherlands Institute for Social Research, Tilburg University research fellow IVA Research projects for the Dutch Associated Press Writing a report based on a national representative survey on time heuristics of Dutch generations. Writing a book on life chances, opinions and generational consciousness of Dutch generations based on a national representative survey and a literature review Research projects for the Dutch Ministry of Education and Ministry of Welfare Conducting the annual monitor and evaluation (different kinds of research instruments) of the national policy to integrate children with special needs in regular schools ( inclusion ) and evaluation and support of networks of co-operating schools working on this integration process. Conducting field research, interviews and workshops with different stake holders in the primary education sector in order to develop a legal profile for a new function in primary schools: the so called teacher-assistant. Writing a state of the art study on risk behavior of youth. 3

4 The Netherlands Tilburg University research fellow, Department M.A. social studies education The Netherlands Tilburg University student assistant, Department M.A. of social studies education, student member curriculum commission, Department of sociology, Tilburg University Projects for the Master social studies teacher secondary education Developing a manual for social studies teachers in secondary schools. Developing a manual for students of the master course. Researching the political orientations of Dutch pupils before and after their social sciences exams The Netherlands Tilburg University member organizing committee International Symposium on Sociological Theory The Netherlands Fontys University member organizing committee Intercultural Education 13. Publications and lectures Books Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (2008). Mijn Generatie, tien jaar later. Amsterdam: Rozenberg Publishers. De nieuwe leerder. Trendsettende leerbiografieën in een kennissamenleving. Amsterdam: F&N Boekservice. PhD dissertation. Isbn: (978) Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (1998). Mijn Generatie. Zelfbeelden, jeugdervaringen en lotgevallen van vijf generaties in de twintigste eeuw. Tilburg: Syntax Publishers. Isbn: Articles in scientific journals and books Vinken, H. & Diepstraten, I. (2010). Conclusions: From politicization to culturalization of civic engagement. H. Vinken, Y. Nishimura, B. White & M. Deguchi (Eds.). Civic engagement in contemporary Japan. Established and emerging repertoires. New York: Springer. Ester, P., Diepstraten, I. & Vinken, H. (2010). Is er nog generatiebesef in Nederland? In Ch. Bode & L. Consoli (red.). Oud en jong verschillende generaties in Nederland. Nijmegen: Thijmgenootschap. Vinken, H. & Diepstraten, I. (2010). Buy Nothing Day in Japan. Individualizing life courses and forms of engagement. YOUNG, 18, 1, Bakx, A., Breteler, H., Diepstraten, I. & Copic, J. (2009). Onderzoek door pabo-studenten verankerd in het curriculum: succesfactoren en keerzijden. Velon Tijdschrift, 30, 1, Du Bois-Reymond, M. & Neue Lern- und Arbeitsbiographien. In Kahlert, H. & Manselt, J. (Hrsg.). Bildung und Berufsorientierung. Der Einfluss von Schule und informellen Kontexten auf die berufliche Identitätsentwicklung. Weinheim und München: Juventa Verlag, p Du Bois-Reymond, M. & Die neuen Lerner (H.8). In Du Bois-Reymond, M. Europas Neue Lerner. Ein bildungspolitischer Essay. Opladen: Barbara Budrich, p Du Bois-Reymond, M. & Ein neues kulturelles Modell (H.9). In Du Bois-Reymond, M. Europas Neue Lerner. Ein bildungspolitischer Essay. Opladen: Barbara Budrich, p Diepstraten, I., Bois-Reymond, M. du & Vinken, H. (2006). Trendsetting Learning Biographies: Concepts of Navigating through Late Modern Life and Learning. Journal of Youth Studies, 9, 2. 4

5 Ester, P., Vinken, H. & Diepstraten, I. (2002). Reminiscences of an extreme century. Time & Society, 11, 1, Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (2000). De gemankeerde identiteit van de verloren generatie. In P. Ester, D. van Houten en B. Steijn (red.). De waan van de dag. Sociale wetenschap en de publieke zaak (79-103). Amsterdam: SISWO. Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (1999). Talkin' 'bout my generation. Ego and alter images of generations in the Netherlands. Netherlands' Journal of Social Sciences, 35, 2, Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (1999). Over generaties gesproken. Alter- en egobeelden van generaties in Nederland. Amsterdams Sociologisch Tijdschrift, 27, 3, Reviews A review of: Walther, A., Bois-Reymond, M. du & Biggart, A. (Eds.) (2006). Participation in Transition. Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working. Frankfurt am Main: Peter Lang. YOUNG, (in print). A review of: Walther, A., Bois-Reymond, M. du & Biggart, A. (Eds.) (2006). Participation in Transition. Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working. Frankfurt am Main: Peter Lang. Diskurs, 2, 2, Articles in journals and books on education and teacher training Leerloopbanen van nieuwe leerders. De nieuwe leerder. Trendsettende leerbiografieën in een kennissamenleving. Diepstraten, I. (2005). Engels op Japanse scholen in opmars. Het Onderwijsblad, 9, 21, Diepstraten, I. (1996). Betere leerlingenzorg door samenwerking, Uitleg. Nieuwsbrief WSNS 22 mei Den Haag: Ministerie van OC&W. Diepstraten, I. (1995). Mens en Werk. In H.Dieteren & R. Gerritsen (red.). Bronnenboek Maatschappijleer. Alphen aan den Rijn: Samson H.D. Tjeenk Willink. Diepstraten, I. (1994). Beschrijving van lesmethoden voor v.w.o. en h.a.v.o. In H.Dieteren & R. Gerritsen (red.). Bronnenboek Maatschappijleer. Alphen aan den Rijn: Samson H.D. Tjeenk Willink. Diepstraten, I. (1994). Beschrijving van lesmethoden voor v.b.o. en m.a.v.o. In H.Dieteren & R. Gerritsen (red.). Bronnenboek Maatschappijleer. Alphen aan den Rijn: Samson H.D. Tjeenk Willink. Diepstraten, I. (1994). Beschrijving van lesmethoden voor m.b.o. In H.Dieteren & R. Gerritsen (red.). Bronnenboek Maatschappijleer. Alphen aan den Rijn: Samson H.D. Tjeenk Willink. Diepstraten, I. (1994). Etnische minderheden. In H.Dieteren & R. Gerritsen (red.). Bronnenboek Maatschappijleer. Alphen aan den Rijn: Samson H.D. Tjeenk Willink. Diepstraten, I. & Dijk, P. van (1994). Maatschappijleer groeit, maar niet omdat het een makkie is. Didactief, 24, 6, Diepstraten, I. & Dijk, P. van (1994). Leerlingen over maatschappijleer als examenvak. Politieke en Sociale Vorming, 25, 5,

6 Congress papers and lecturers Diepstraten, I. (2010). Workshop: je leerbiografie in kaart. Congres Loopbaanleren, Fontys Lerarenopleiding Tilburg, april 2010, Tilburg, the Netherlands. Moet het hbo andere jongeren verwachten en hierop reageren? Paper and workshop for Hogeschool Rotterdam, november 2009, Rotterdam, the Netherlands. Loopbaanleren en lerarenopleiding. Paper and workshop for Fontys Lerarenopleiding Tilburg, november 2009, Tilburg, the Netherlands. Jongeren en onderwijsvernieuwing in het hbo. Paper and workshop for Saxion Hogescholen, july 2009, Deventer, the Netherlands. Wat verwachten jongeren van ICT in het hoger onderwijs? Paper presented at seminar Wetenschappelijke Technologie Raad, june 2009, Utrecht, the Netherlands. Schools, youth and career. Good practices. Paper presented at Europa Lernt, international conference, march 2009, Berlin, Germany. Masterclass nieuwe leerders op de werkvloer. Paper and workshop for Masterclass Career Development, december 2008, Utrecht, the Netherlands. De nieuwe leerder in een schoolgebouw. Paper presented at Staro Congress, Nederlandse Architecten Bond, november 2008, Vught, the Netherlands. Bedrijfsopleidingen: levenslang leren en de keuzebiografie van nieuwe generaties. Paper presented at Corporate Universities Congress, november 2008, Delft, the Netherlands. Wat leren we van jongeren en hun levensloop? Paper presented at the Congress Leren loopbaan Leven, Europa Lernt, national conference, november 2008, Tilburg, the Netherlands. Leren bekeken vanuit de levensloop. Paper presented at Hogeschool Windesheim, june 2008, Zwolle, the Netherlands. Life course orientations of young people. Presentation and panel discussion Melbourne University, Melbourne, Australia. ICT investeringen bezien vanuit het biografisch perspectief van huidige jongeren. Paper and panel discussion presented at SURF-seminar, september 2007, Utrecht, the Netherlands. De nieuwe leerder. Paper presented at SURF-Onderwijsdagen, Utrecht, the Netherlands. De nieuwe leerder. Paper presented at NHTV-congres, oktober 2006, Breda, the Netherlands. De nieuwe leerder. Paper presented at Roma-congres, june 2006, Arnhem, the Netherlands. Diepstraten, I. (2002). Young people and historical consciousness: function and mechanisms. Paper presented at the 15th ISA World Congress of Sociology (RC-34), Brisbane, Australia. Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (2000). Collective Memories, Personal Biographies, and the New Millennium. Historical and personal correlates of Dutch people s ideals and anxieties for the 21st century. An empirical investigation. Paper presented at the 23rd Annual Scientific Meeting of the ISPP, Seattle, USA. Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (1999). De verloren generatie is dood. Lang leve de verloren generatie! Paper gepresenteerd in de sessie 'Generaties' op de NVMC-voorjaarsconferentie 'De waan van de dag', Utrecht, Nederland, april

7 Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (1998). Debating generations. Mutual images of generations in the Netherlands. Paper presented at the 14th ISA World Congress of Sociology (RC-34), Montreal, Canada. Research reports on education Analyse- en adviesrapporten Internationalisering Hogeschool Domstad. Diepsraten, I. (red.) (2007). Beleidsplan Internationalisering Fontys Pabo s. Tilburg: Fontys Pabo s. Diepsraten, I. (red.) (2007). Beroepsbeeld Fontys Pabo s. Tilburg: Fontys Pabo s. Diepsraten, I. (red.) (2006). De leraar als onderzoeker bij Fontys Pabo Tilburg. Tilburg: Fontys Pabo Tilburg. Diepsraten, I. (red.) (2006). Reflecteren bij Fontys Pabo Tilburg. Tilburg: Fontys Pabo Tilburg. Diepstraten, I., Louwes, W. & Pluym, J. van der (1998). Eindevaluatie Techniek in het primair onderwijs. Tilburg: IVA. Diepstraten, I. & Louwes, W. (1997). Inventarisatie onderwijs in beroeps- en bedrijfsethiek. Tilburg: IVA. Pluym, J. van der & Diepstraten, I. (1996). Resultaten van de WSNS-monitor voor het schooljaar 1994/1995. Den Bosch: Procesmanagement Weer Samen Naar School. Pluym, J. van der & Diepstraten, I. (1996). Rekenwijzer voor de berekening en bestedingen van zorgbudgetten (in fre's) in het samenwerkingsverband.tilburg: IVA. Diepstraten, I., Freriks, W. & Vermeulen, M. (1996). Onderzoek naar de werking van de kennisketen. Tilburg: IVA in opdracht van VerkenningsCommissie OnderwijsOnderzoek. Diepstraten, I., Louwes, W. & Kerkhoff, A. (1996). Eindhovense scholen en instellingen over de notitie Hoofdlijnen lokaal onderwijsachterstandenbeleid. Tilburg: IVA. Diepstraten, I. (1995). Meer handen in de klas. Onderwijsassistentie en aanverwante takenpakketten. Den Bosch: Procesmanagement Weer Samen Naar School. Pluym, J. van der & Diepstraten, I. (1995). Terugrapportage WSNS-monitor over het schooljaar 1993/1994. Den Bosch: Procesmanagement Weer Samen Naar School. Diepstraten, I. (1995). Analyse van het zorgniveau in het samenwerkingsverband. Eindhoven: DOBA. Buist, D. e.a., (1995). Het FBS. Van plan naar aanpak. Amsterdam: Regioplan Onderwijs en Arbeidsmarkt. Diepstraten, I., Raaijmakers, N. & Oosterhuis, J. (1995). Van klacht naar kracht: een (onderdeel van het) handboek leeftijdsbewustpersoneelsbeleid. Een versie primair onderwijs en een versie voortgezet onderwijs. Utrecht: Forum Vitaal Leraarschap. Diepstraten, I., Raaijmakers, N. & Oosterhuis, J. (1995). Leeftijdsbewustpersoneelsbeleid op het Eckartcollege. Tilburg: IVA. Pluym, J. van der & Diepstraten, I. (1994). Recente ontwikkelingen binnen Weer Samen Naar School, resultaten van de documentenanalyse van de zorgplannen 1994/1995 en een bronnenboek met nieuwe ideeën. Den Bosch: Procesmanagement Weer Samen Naar School. Pluym, J. van der & Diepstraten, I. (1994). Terugrapportage WSNS-monitor over het schooljaar 1992/1993. Den Bosch: Procesmanagement Weer Samen Naar School. Pluym, J. van der & Diepstraten, I. (1994). Onderzoek naar wachtlijsten in het speciaal onderwijs. Den Bosch: Procesmanagement Weer Samen Naar School. 7

8 Diepstraten, I. & Fennis, K. (1993). Het gebruik en de definiëring van basisbegrippen in de eindtermen maatschappijleer. Rapport voor de Structuurcommissie Eindexamen Maatschappijleer. Tilburg: SEM. Research reports on youth and generations Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (1999). Een vooruitziende blik. Verwachtingen van Nederlanders voor de éénentwintigste eeuw en hun herinneringen aan de twintigste eeuw. De CentERdata Millennium Enquête. Tilburg: Globus/KUB. Junger, M., Vinken, H., Laan, A. van der, Diepstraten, I. & Akker, P. van den (1998). Jongeren en risicogedrag. Definities, trends en factoren. Den Haag: Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. Commissie Jeugdonderzoek. Akker, P. van den, Diepstraten, I. & Vinken, H. (1997). Jongeren en risicogedrag. Een inventarisatie van theorie en onderzoek over invloeden van gezin en directe omgeving, school en werk, jeugdcultuur, vrije tijd en persoonlijkheid. Tilburg: IVA. Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (1996). Het verdriet der generaties. De GPD generatie-enquête.tilburg: IVA. Quality management reports Diepstraten, I., Montfort, E. van, Bakx, A. (2008). Zelfevaluatie Fontys Pabo Tilburg. Tilburg: Fontys Pabo Tilburg. Handboek kwaliteit Fontys Pabo Tilburg. Tilburg: Fontys Pabo Tilburg. Diepstraten, I., Eijnden, M. van den & Montfort, E. van (2001). Zelfevaluatie Fontys Pabo Tilburg. Tilburg: Fontys Pabo Tilburg. Diepstraten, I. & Zagers, M. (2000). Zelfevaluatie KVHBO. Tilburg: Fontys Pabo Tilburg. 8

Publications and lectures Isabelle Diepstraten

Publications and lectures Isabelle Diepstraten Publications and lectures Isabelle Diepstraten Books Diepstraten, I., Ester, P. & Vinken, H. (2008). Mijn Generatie, tien jaar later. Amsterdam: Rozenberg Publishers. De nieuwe leerder. Trendsettende leerbiografieën

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE. 1. Family name: Diepstraten. 2. First names: Isabelle. 3. Date of birth: 1967. 4. Nationality: Dutch. 5.

CURRICULUM VITAE. 1. Family name: Diepstraten. 2. First names: Isabelle. 3. Date of birth: 1967. 4. Nationality: Dutch. 5. CURRICULUM VITAE 1. Family name: Diepstraten 2. First names: Isabelle 3. Date of birth: 1967 4. Nationality: Dutch 5. Education: Date from date to Degree(s) or Diploma(s) obtained: 2004-2006 Ph.D. social

Nadere informatie

Publications and lectures Isabelle Diepstraten

Publications and lectures Isabelle Diepstraten Publications and lectures Isabelle Diepstraten Books Diepstraten, I., Wassink, H., Stijnen, S., Martens, R. & Claessen, J. (Eds.), (2011). Professionalisering van leraren op de werkplek. Jaarboek Ruud

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE (EU FORMAT)

CURRICULUM VITAE (EU FORMAT) CURRICULUM VITAE (EU FORMAT) 1. Family name: Diepstraten 2. First names: Isabelle 3. Date of birth: 1967 4. Nationality: Dutch 5. Education: Date from date to Degree(s) or Diploma(s) obtained: 2004-2006

Nadere informatie

Language Reading Speaking Writing Dutch Mother tongue Mother tongue Mother tongue English German French Japanese 5 5 5

Language Reading Speaking Writing Dutch Mother tongue Mother tongue Mother tongue English German French Japanese 5 5 5 CURRICULUM VITAE (EU FORMAT) Family name: Diepstraten First names: Isabelle Date of birth: 1967 Nationality: Dutch Education Date from date to Degree(s) or Diploma(s) obtained: 2004-2006 Ph.D. social sciences.

Nadere informatie

BiZZdesign. Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools. Research & Development

BiZZdesign. Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools. Research & Development BiZZdesign Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools Research & Development 1 Profile CV Joost Niehof Name Grade Nationality Residence Role Joost

Nadere informatie

Themasessie vluchtelingen. Frans van Hoek Marieke Hanekamp

Themasessie vluchtelingen. Frans van Hoek Marieke Hanekamp Themasessie vluchtelingen Frans van Hoek Marieke Hanekamp Wat in deze sessie? Strategisch Kader Terugkoppeling sessie in Brussel Brainstormen in subgroepen Strategisch Kader EU-beleid en doelstellingen

Nadere informatie

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland Studiekeuzetraject Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland Opbouw IB-diplomaprogramma Vak Nederlands binnen IB-diploma Higher level Standard level A versus B (B

Nadere informatie

Prikkelen tot leren. door de didactische inzet van Virtuele Werelden en Serious Gaming. Presentatie bij: V&VN-congres 2015.

Prikkelen tot leren. door de didactische inzet van Virtuele Werelden en Serious Gaming. Presentatie bij: V&VN-congres 2015. Prikkelen tot leren door de didactische inzet van Virtuele Werelden en Serious Gaming Presentatie bij: V&VN-congres 2015 Lokatie: De Reehorst, Ede Datum: 29-01-2015 Dr. W.J.Trooster Drs. E. Ploeger Domein

Nadere informatie

Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager.

Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager. Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager www.bpmo-academy.nl Wat is kwaliteitsmanagement? Kwaliteitsmanagement beoogt aan te sturen op het verbeteren van kwaliteit. Tevens houdt het zich bezig met het verbinden

Nadere informatie

Centrum Ganspoel. Special school as resource centre for mainstreaming: developing networks & cooperation and exchange strategies

Centrum Ganspoel. Special school as resource centre for mainstreaming: developing networks & cooperation and exchange strategies Centrum Ganspoel Special school as resource centre for mainstreaming: developing networks & cooperation and exchange strategies Integration & Wellbeing Specified Assistance and Support. MPI Medical

Nadere informatie

Curriculum. Research at Hanze university of Applied Science. Sport city. Sportstudy: broad perspective. Characteristics of our education

Curriculum. Research at Hanze university of Applied Science. Sport city. Sportstudy: broad perspective. Characteristics of our education 1 Content Welcome Introduction on research in Groningen: field and goals of research Examples of research-projects (Mark-jan Mulder MBO (Fit for life), Simon Leistra (Selfdetermination project ), Ben Moolenaar

Nadere informatie

International Leiden Leadership Programme

International Leiden Leadership Programme International Leiden Leadership Programme Information Evening 1 November 2016 Universiteit Leiden.. LLP Programme team Menno Mennes Lucille Brakefield Janna van Helden Ratna Lachmansingh Programme Bij

Nadere informatie

Reflectie. Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO. EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht

Reflectie. Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO. EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht Reflectie Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht Inleiding IaH studies zijn belangrijke bijdrage aan discussie

Nadere informatie

Nationaal Agentschap Erasmus+ Volwasseneneducatie EDOS

Nationaal Agentschap Erasmus+ Volwasseneneducatie EDOS Erasmus+ Nationaal Agentschap Erasmus+ Volwasseneneducatie EDOS 27-11-2019 Peter van Deursen Programma 1. Wat is Erasmus+ 2. Welke actielijnen zijn er? 3. wat valt er onder volwasseneneducatie binnen Erasmus+?

Nadere informatie

Business Architectuur vanuit de Business

Business Architectuur vanuit de Business Business Architectuur vanuit de Business CGI GROUP INC. All rights reserved Jaap Schekkerman _experience the commitment TM Organization Facilities Processes Business & Informatie Architectuur, kun je vanuit

Nadere informatie

Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015

Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Case 1: add on Universiteit van Tilburg Link Class Collaborative Online International Learning

Nadere informatie

Opleiding PECB IT Governance.

Opleiding PECB IT Governance. Opleiding PECB IT Governance www.bpmo-academy.nl Wat is IT Governance? Information Technology (IT) governance, ook wel ICT-besturing genoemd, is een onderdeel van het integrale Corporate governance (ondernemingsbestuur)

Nadere informatie

2008 Universiteit Maastricht Page 1 of 212

2008 Universiteit Maastricht Page 1 of 212 2008 Universiteit Maastricht Page 1 of 212 Inhoudsopgave Diagnostic Test: English Language... 6 Apollo en Dionysus incl. Inleiding in de... 8 Portfolio-Mentoraat, jaar 1... 10 Academische Vaardigheden...

Nadere informatie

Curriculum Vitae Carla Haelermans

Curriculum Vitae Carla Haelermans Curriculum Vitae Carla Haelermans (updated July 2012) Personal information Name: Haelermans, C.M.G. (Carla) Date of Birth: October 20, 1983 Nationality: Dutch Contact Details Top Institute for Evidence

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this

Nadere informatie

Code Course name block Ects International Organizations Advanced Project management * Cross Cultural HRM 3 6

Code Course name block Ects International Organizations Advanced Project management * Cross Cultural HRM 3 6 Global management of Social Issues Interesting courses Global Management of Social Issues 410129 International Organizations 1 6 410130 Advanced Project management * 3 6 410133 Cross Cultural HRM 3 6 410134

Nadere informatie

Understanding the role of health literacy in self-management and health behaviors among older adults Geboers, Bas

Understanding the role of health literacy in self-management and health behaviors among older adults Geboers, Bas University of Groningen Understanding the role of health literacy in self-management and health behaviors among older adults Geboers, Bas IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version

Nadere informatie

Clinical registrations NVO Basis Orthopedagoog NVO Aantekening Diagnostiek

Clinical registrations NVO Basis Orthopedagoog NVO Aantekening Diagnostiek Curriculum Vitae Name: Heleen van den Berg Date of birth: 21-10-1986 Place of birth: Assen Phone: +31 (0)715276948 Email: berghvanden1@fsw.leidenuniv.nl Work address: Leiden University Faculty of Social

Nadere informatie

Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education

Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Inger Anneberg, anthropologist, post doc, Aarhus University, Department of Animal Science Jesper Lassen, sociologist, professor, University

Nadere informatie

E-learning maturity model. Hilde Van Laer

E-learning maturity model. Hilde Van Laer E-learning maturity model Hilde Van Laer E-learning maturity model (emm) Self-assessment van online en blended leren met e-learning maturity model (emm) A driver for change? http://www.utdc.vuw.ac.nz/research/e

Nadere informatie

Lerend netwerk gelijke onderwijskansen in Noord en Zuid. Een bijdrage aan de internationalisering van opleidingsonderdelen?

Lerend netwerk gelijke onderwijskansen in Noord en Zuid. Een bijdrage aan de internationalisering van opleidingsonderdelen? Lerend netwerk gelijke onderwijskansen in Noord en Zuid Een bijdrage aan de internationalisering van opleidingsonderdelen? Velov-Velon conferentie, 4 en 5 februari 2016 VVOB Lerend Netwerk GOK in N en

Nadere informatie

The role of local municipalities and labor market regions in adult education: monitoring quality

The role of local municipalities and labor market regions in adult education: monitoring quality Deze dia-indeling is zo gemaakt dat zelf een afbeelding kan worden geplaatst. Klik met de rechtermuisknop in de achtergrond en kies Achtergrond opmaken. Klik op Opvulling met figuur of bitmappatroon en

Nadere informatie

Dutch Research Council: women in scientific careers

Dutch Research Council: women in scientific careers Dutch Research Council: women in scientific careers Dr. Wilma van Donselaar Paris 2005 What is NWO? NWO is the Dutch Research Council and consists of 8 councils: Humanities, Social Sciences, Medical Sciences,

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Personal information. Diploma s. Languages. Internships. Working experience. Christophe Lemmens

Curriculum Vitae. Personal information. Diploma s. Languages. Internships. Working experience. Christophe Lemmens Curriculum Vitae Personal information Name: Address: Christophe Lemmens Spoorweglei 31a 2520 Emblem Belgium Birth date: 10 August 1984 Telephone: 3232655822 Mobile phone: 32498632025 E-mail: Christophe.Lemmens@ua.ac.be

Nadere informatie

2011 - Postdoctoral researcher at the Lehrstuhl für Gesundheitsökonomie und - management of the Bergische Universität Wuppertal

2011 - Postdoctoral researcher at the Lehrstuhl für Gesundheitsökonomie und - management of the Bergische Universität Wuppertal CURRICULUM VITAE ANNEMARIE KÜNN-NELEN CONTACT DETAILS Office Address Bergische Universität Wuppertal Rainer-Gruenter-Str. 21, FN01 42119 Wuppertal Germany Phone: +49 (0)202-439-1383 Fax: +49 (0)202-439-1384

Nadere informatie

OER/TER ADDENDA ( )

OER/TER ADDENDA ( ) OER/TER ADDENDA (21-11-2017) Regarding: Teaching and Examination Regulations Master s degree programmes The new text: p. 170 Programme: Executive Master of Finance and Control/EMFC Year: 2 sem course title

Nadere informatie

The next Erasmus+ Lem van Eupen Director Nationaal Agentschap Erasmus+ 7 december 2017

The next Erasmus+ Lem van Eupen Director Nationaal Agentschap Erasmus+ 7 december 2017 The next Erasmus+ Lem van Eupen Director Nationaal Agentschap Erasmus+ 7 december 2017 Het huidige Erasmus+ Erasmus+ helps European countries to modernise and improve their education and training systems

Nadere informatie

Fidelity of a Strengths-based method for Homeless Youth

Fidelity of a Strengths-based method for Homeless Youth Fidelity of a Strengths-based method for Homeless Youth Manon krabbenborg, Sandra Boersma, Marielle Beijersbergen & Judith Wolf s.boersma@elg.umcn.nl Homeless youth in the Netherlands Latest estimate:

Nadere informatie

Code Cursusnaam block Ects Organization Theory Organization Development Relations and Networks of Organizations 4 6

Code Cursusnaam block Ects Organization Theory Organization Development Relations and Networks of Organizations 4 6 Minor Organisatiewetenschappen (Organization Studies) 441074 Organization Theory 2 6 441079 Organization Development 3 6 Choose 1 of the following 2 courses: 441057 Relations and Networks of Organizations

Nadere informatie

1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01)

1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01) Onderzoeksgroep Mariene Biologie Universiteit Gent werft aan (english version from page 4 onwards): 1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01) Uiterste inschrijvingsdatum: Sep 29, 2013 16:00

Nadere informatie

NETWORK CHARTER. #ResourceEfficiency

NETWORK CHARTER. #ResourceEfficiency NETWORK CHARTER 1 WHAT IS THE EREK NETWORK? EREK stands for the European Resource Efficiency Knowledge Centre, a vibrant platform to enable and reinforce businesses and especially small and medium sized

Nadere informatie

JoTondeur (VUB), Koen Aesaert & Johan van Braak (UGent)

JoTondeur (VUB), Koen Aesaert & Johan van Braak (UGent) JoTondeur (VUB), Koen Aesaert & Johan van Braak (UGent) Inhoud Context en theorie ICT-competenties studentleraren Strategieën lerarenopleiding (SQD) Probleemstelling Methode Survey Multilevel analyse Resultaten

Nadere informatie

Talentmanagement in tijden van crisis

Talentmanagement in tijden van crisis Talentmanagement in tijden van crisis Drs. Bas Puts Page 1 Copyright Siemens 2009. All rights reserved Mission: Achieving the perfect fit Organisatie Finance Sales Customer Engineering Project management

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Friday, 15 June 2018. This

Nadere informatie

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Blended Learning Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Who am I Curriculum Developer & Assistent Professor Interdisciplinary Programmes

Nadere informatie

Meer waarde met hbo door internationale samenwerking!

Meer waarde met hbo door internationale samenwerking! Meer waarde met hbo door internationale samenwerking! 19.04.2018 Wie zijn wij? Anne Klaas Schilder Senior lecturer NHL-Stenden Hogeschool Inge Broekman Institutional Erasmus Coordinator University of Twente

Nadere informatie

Hans Hindriks. Netherlands National Coordinator (EAAL)

Hans Hindriks. Netherlands National Coordinator (EAAL) Hans Hindriks Netherlands National Coordinator (EAAL) Count on Skills New Approaches to Basic Skills Policies in The Netherlands Ministerie van OCW Ministerie van SZW Ministerie van VWS Count on Skills

Nadere informatie

Intercultural Mediation through the Internet Hans Verrept Intercultural mediation and policy support unit

Intercultural Mediation through the Internet Hans Verrept Intercultural mediation and policy support unit 1 Intercultural Mediation through the Internet Hans Verrept Intercultural mediation and policy support unit 2 Structure of the presentation - What is intercultural mediation through the internet? - Why

Nadere informatie

de volgende vakken b) the student has completed the MSc Economics with at least the courses...

de volgende vakken b) the student has completed the MSc Economics with at least the courses... OER/TER Errata (25-04-2018) Betreft/regarding: Onderwijs- en Examenregeling masterprogramma s 2017- Artikel 4.5.2 (p.105)/article 4.5.2 (p111) b) de student heeft de opleiding MSc Economics programme afgerond

Nadere informatie

opleidingsaanbod Ba Architectuur Andere bachelors - Prof bachelors (via schakelprogramma s) - Acad bachelors (via voorbereidingsprogramma s)

opleidingsaanbod Ba Architectuur Andere bachelors - Prof bachelors (via schakelprogramma s) - Acad bachelors (via voorbereidingsprogramma s) opleidingsaanbod VBP Ma INTERIEURarchitectuur [INTERIEURARCHITECT] Ba Architectuur VBP Ma Architectuur [ARCHITECT] Internationale Ma Architectuur (ENG) [ARCHITECT] Ma Stedenbouw & Ruimtelijke Planning

Nadere informatie

Marjo Maas: fysiotherapeut / docent / onderzoeker Peer assessment De impact van peer assessment op het klinische redeneren en het klinisch handelen van fysiotherapeuten in opleiding en fysiotherapeuten

Nadere informatie

Welcome bij SURF. Bron: Prof. Dr. Ir. Anwar Osseyran Managing director SURFsara, professor Amsterdam Business School - UvA

Welcome bij SURF. Bron:   Prof. Dr. Ir. Anwar Osseyran Managing director SURFsara, professor Amsterdam Business School - UvA Welcome bij SURF Bron: http://vimeo.com/20412632 Prof. Dr. Ir. Anwar Osseyran Managing director SURFsara, professor Amsterdam Business School - UvA SURF Toegang tot de best mogelijke ICT faciliteiten coöperatieve

Nadere informatie

Het I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente

Het I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente Het I*Teach project Innovative Teacher B Nico van Diepen Universiteit Twente Overzicht Het project De doelen De resultaten De plannen Het project Internationaal / EU Leonardo Partners - Sofia University

Nadere informatie

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree Basisgegevens Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens Universiteit

Nadere informatie

Competenties en skills. Verbreding van de horizon of een doodlopende weg?

Competenties en skills. Verbreding van de horizon of een doodlopende weg? Competenties en skills Verbreding van de horizon of een doodlopende weg? Taxonomie van Benjamin Bloom (1956) Paradigmawisseling Onderwijs in een industriële samenleving Gericht op kennisoverdracht Leerkracht

Nadere informatie

Laatst bijgewerkt op 2 februari 2009 Nederlandse samenvatting door TIER op 25 mei 2011

Laatst bijgewerkt op 2 februari 2009 Nederlandse samenvatting door TIER op 25 mei 2011 Effective leesprogramma s voor leerlingen die de taal leren en anderssprekende leerlingen samenvatting voor onderwijsgevenden Laatst bijgewerkt op 2 februari 2009 Nederlandse samenvatting door TIER op

Nadere informatie

Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels)

Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels) Het eerste deel van deze presentatie is ook te volgen via https://vimeo.com/144635675 (in het Engels) 2 The continuum of the teaching profession Support structures Career structures Competence structures

Nadere informatie

Pro Dual Improving through Benchmarking. Leonardo da Vinci/Partnerships 2008-2010

Pro Dual Improving through Benchmarking. Leonardo da Vinci/Partnerships 2008-2010 Pro Dual Improving through Benchmarking Leonardo da Vinci/Partnerships 2008-2010 Partners Germany: Stadt München/City of Munich Education Department - Vocational Schools and Further Education Industrie-

Nadere informatie

Relevant publications/relevante publicaties

Relevant publications/relevante publicaties Relevant publications/relevante publicaties Journal articles/tijdschrift artikelen Willems, J., Ehlen, C. G. (2005). Visie op en implementatie van Vraaggestuurd Competentiegericht Maatwerkonderwijs. Tijdschrift

Nadere informatie

Minimum te behalen punten 3,0. Verplicht 13,0 13,0 8,0 8,0. Verplicht 8,0 8,0. Verplicht. Verplicht. Verplichte keuze 5,0 13,0. Verplichte keuze 41,0

Minimum te behalen punten 3,0. Verplicht 13,0 13,0 8,0 8,0. Verplicht 8,0 8,0. Verplicht. Verplicht. Verplichte keuze 5,0 13,0. Verplichte keuze 41,0 E.A.B. Faries Glazenmakerhof 11 2492 RR 'S-GRAENHAGE Betreft Datum Studievoortgangsoverzicht 04 januari 201 12023000 Opleiding Examenprogramma European Studies voltijd Cohort 2012 Examendatum 12-0-2013

Nadere informatie

MIGRANT SUPPORT EDUCATION AND REFUGEE AVONDLEZING

MIGRANT SUPPORT EDUCATION AND REFUGEE AVONDLEZING Het Universitair Centrum Sint-Ignatius Antwerpen nodigt u op 21 & 22 september 2017 van harte uit op twee (Engelstalige) publieke sessies over migratie en onderwijs MIGRANT SUPPORT AND REFUGEE EDUCATION

Nadere informatie

STUDENTS GOAL PREFERENCES, ETHNOCULTURAL BACKGROUND AND THE QUALITY OF COOPERATIVE LEARNING IN SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION

STUDENTS GOAL PREFERENCES, ETHNOCULTURAL BACKGROUND AND THE QUALITY OF COOPERATIVE LEARNING IN SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION STUDENTS GOAL PREFERENCES, ETHNOCULTURAL BACKGROUND AND THE QUALITY OF COOPERATIVE LEARNING IN SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION PROEFSCHRIFT ter verkrijging van de graad van Doctor aan de Universiteit Leiden

Nadere informatie

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn Chapter 4 Understanding Families In this chapter, you will learn Topic 4-1 What Is a Family? In this topic, you will learn about the factors that make the family such an important unit, as well as Roles

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017 www.iuscommune.eu INVITATION Ius Commune Masterclass 22 June 2017 Amsterdam Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers,

Nadere informatie

From Padua to Groningen

From Padua to Groningen From Padua to Groningen The effects of the CercleS Seminar in Padua in 2009 on writing Nederlands in gang (0-A2) Berna de Boer Benvenuti a tutti! Contents I. State of affairs in September 2009 II. The

Nadere informatie

<< THE AVS LIKES TO WELCOME THE ESHA BIENNIAL 2016 >> TOGETHER WE CAN MAKE THE DIFFERENCE!

<< THE AVS LIKES TO WELCOME THE ESHA BIENNIAL 2016 >> TOGETHER WE CAN MAKE THE DIFFERENCE! > TOGETHER WE CAN MAKE THE DIFFERENCE! CONNECTING SCHOOLS AND CONNECTING LEADERS FOR THE FUTURE FOR OUR MEMBERS, WITH OUR MEMBERS WITH LEADERS IN EDUCATION

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010

Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010 Onderwijs- en examenregeling geldig vanaf 1 September 2010 Opleidingsspecifiek deel Masteropleiding: Talen en culturen van Korea Deze Onderwijs- en examenregeling is opgesteld overeenkomstig artikel 7.13

Nadere informatie

The characteristics of excellent professionals: Input for honours programs. Marjolein Heijne-Penninga, Inge Wijkamp, Marca Wolfensberger

The characteristics of excellent professionals: Input for honours programs. Marjolein Heijne-Penninga, Inge Wijkamp, Marca Wolfensberger The characteristics of excellent professionals: Input for honours programs Marjolein Heijne-Penninga, Inge Wijkamp, Marca Wolfensberger Opening Research group: Talent Development in Higher Education and

Nadere informatie

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care Annemiek T. Harder Studies presented in this thesis and the printing of this

Nadere informatie

Free Electives (15 ects)

Free Electives (15 ects) Free Electives (15 ects) Information about the Master RE&H (and the free electives) can be found at the following page: http://www.bk.tudelft.nl/en/about-faculty/departments/real-estate-and-housing/education/masterreh/free-electives/

Nadere informatie

PDA s gericht op praktijkonderzoek in de lerarenopleiding Themagroep Professionele Georgia, Ontwikkeling 36, bold van Leraren Opleiders voor en door

PDA s gericht op praktijkonderzoek in de lerarenopleiding Themagroep Professionele Georgia, Ontwikkeling 36, bold van Leraren Opleiders voor en door PDA s gericht op praktijkonderzoek in de lerarenopleiding Themagroep Professionele Georgia, Ontwikkeling 36, bold van Leraren Opleiders voor en door onderzoek Context Belang van praktijkonderzoek (en het

Nadere informatie

Tools voor verdere versterking van examencommissies

Tools voor verdere versterking van examencommissies Tools voor verdere versterking van examencommissies 9 maart 2016 dr.ir. Ludo van Meeuwen mr. Esther de Brouwer Welkom Wat gaan we doen? voorstelronde trainers voorstelronde trainers/deelnemers naam functie

Nadere informatie

SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master

SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master SEFOTECH.NUT An Erasmus Mundus master SEFOTECH.NUT JOINT DEGREE awarded: M.Sc. Degree in Food Science, Technology and Nutrition SEFOTECH.NUT 2 History of the project -90s : IPs on brewing, wine making,

Nadere informatie

ENGINEERING in Leuven. Peter Van Puyvelde programme director

ENGINEERING in Leuven. Peter Van Puyvelde programme director CHEMICAL ENGINEERING in Leuven Peter Van Puyvelde programme director peter.vanpuyvelde@cit.kuleuven.be content presentation (English) master programme presentation Erasmus Mundus programma EURHEO rationale

Nadere informatie

BSc Tourism. De volgende presentatie start hier om 9:30 uur

BSc Tourism. De volgende presentatie start hier om 9:30 uur BSc Tourism De volgende presentatie start hier om 9:30 uur waarom? academische studie van toerisme Toerisme in cijfers Toerisme in cijfers Toerisme in cijfers Nederland 35 miljard bestedingen 3% Bruto

Nadere informatie

Innovatieve interactieve communicatiemiddelen in internationaal watermanagement

Innovatieve interactieve communicatiemiddelen in internationaal watermanagement Innovatieve interactieve communicatiemiddelen in internationaal watermanagement Delft, 8 maart 2012 Realistic wall of water ir. F.C. (Floris) Boogaard, (020) 606 32 50/06-51 55 68 26 e-mail: f.c.boogaard@tudelft.nl/

Nadere informatie

CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN

CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN Mieke Audenaert 2010-2011 1 HISTORY The HRM department or manager was born

Nadere informatie

Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb of niet compleet

Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb of niet compleet 1 2 3 4 MATERIAL PREPARING LESSON ATTITUDE TOWARD WORK Ik kom er vaak tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet

Nadere informatie

COSPA dag 12 april 2018

COSPA dag 12 april 2018 Workshop intercultural competence abroad ; COSPA dag 12 april 2018 Roelijn Kok - International Studies Coordinator (rh.kok@windesheim.nl) Josée Nayen - International Placement & Studies Officer (j.nayen@windesheim.nl)

Nadere informatie

Inclusive Education: competences for teacher training

Inclusive Education: competences for teacher training 08052014 Inclusive Education: competences for teacher training Evelien Dankert MSc Teacher Training Institute Leiden University of Applied Sciences The Netherlands Our goal in teacher training in relation

Nadere informatie

TU Delft: Joint Research Centres aanwezig waar het er toe doet

TU Delft: Joint Research Centres aanwezig waar het er toe doet TU Delft: Joint Research Centres aanwezig waar het er toe doet 5 March 2009 Delft University of Technology Challenge the future Grootste technische universiteit van NL TU engineers & technology utilized

Nadere informatie

National Qualifications Framework in an international perspective. Vlaams Ministerie Onderwijs en Vorming Brussel, 30 november 2009

National Qualifications Framework in an international perspective. Vlaams Ministerie Onderwijs en Vorming Brussel, 30 november 2009 National Qualifications Framework in an international perspective Vlaams Ministerie Onderwijs en Vorming Brussel, 30 november 2009 Internationaal perspectief Afstemming op Europese ontwikkelingen: EQF,

Nadere informatie

Employability in het onderwijs

Employability in het onderwijs Employability in het onderwijs Slide 1 October 18, 2016 VSNU, 13 oktober 2016, Universiteit Leiden, Universiteit Maastricht, Universiteit Utrecht Employability? Flexibiliteit als nieuwe baanzekerheid Van

Nadere informatie

Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher

Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher Consultant Education Sick Pupils Educational Service Centre University Medical Centre The Netherlands

Nadere informatie

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability The role of mobility in higher education for future employability Jim Allen Overview Results of REFLEX/HEGESCO surveys, supplemented by Dutch HBO-Monitor Study migration Mobility during and after HE Effects

Nadere informatie

Curriculum Vitae Carla Haelermans

Curriculum Vitae Carla Haelermans Curriculum Vitae Carla Haelermans (updated May 2013) Personal information Name: Haelermans, C.M.G. (Carla) Date of Birth: October 20, 1983 Nationality: Dutch Contact Details Top Institute for Evidence

Nadere informatie

University of Groningen. Quantitative CT myocardial perfusion Pelgrim, Gert

University of Groningen. Quantitative CT myocardial perfusion Pelgrim, Gert University of Groningen Quantitative CT myocardial perfusion Pelgrim, Gert IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check

Nadere informatie

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Bottlenecks in Independent Learning: Self-Regulated Learning, Stress

Nadere informatie

European frameworks for VET

European frameworks for VET European frameworks for VET VLOR Brussels, 4 June 2014 Carlo Scatoli Vocational Training and Adult Learning 2002 The Copenhagen Declaration 30 November 2002 Strengthen the European dimension Improve transparency,

Nadere informatie

Citation for published version (APA): Griffioen, D. M. E. (2013). Research in higher professional education: A staff perspective

Citation for published version (APA): Griffioen, D. M. E. (2013). Research in higher professional education: A staff perspective UvA-DARE (Digital Academic Repository) Research in higher professional education: A staff perspective Griffioen, D.M.E. Link to publication Citation for published version (APA): Griffioen, D. M. E. (2013).

Nadere informatie

Opleiding integraal denkende professionals: MSc Urban Environmental Management and Technology SIKB congres 6 Oktober 2010 Tim Grotenhuis

Opleiding integraal denkende professionals: MSc Urban Environmental Management and Technology SIKB congres 6 Oktober 2010 Tim Grotenhuis Opleiding integraal denkende professionals: MSc Urban Environmental Management and Technology SIKB congres 6 Oktober 2010 Tim Grotenhuis Contact opleiding: Marc Spiller (marc.spiller@wur.nl) Integrale

Nadere informatie

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet. Expert at a distance Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.nl Working together for education

Nadere informatie

Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013).

Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013). Het Europese subsidieprogramma Erasmus+ (2014-2020) is de opvolger van onder andere het Leven Lang Leren programma (LLP, 2007-2013). Deze FAQ (frequently asked questions) is samengesteld om subsidieontvangers

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Digital municipal services for entrepreneurs

Digital municipal services for entrepreneurs Digital municipal services for entrepreneurs Smart Cities Meeting Amsterdam October 20th 2009 Business Contact Centres Project frame Mystery Shopper Research 2006: Assessment services and information for

Nadere informatie

EQAVET binnen de bancaire sector NIBE-SVV EBTN

EQAVET binnen de bancaire sector NIBE-SVV EBTN EQAVET binnen de bancaire sector NIBE-SVV EBTN Clemens Spoorenberg Breukelen 18 november 2010 NIBE-SVV Nederlands Instituut voor het Bank-, Verzekerings- en Effectenbedrijf 50% Nederlandse Vereniging van

Nadere informatie

Academia. Video content in higher education:

Academia. Video content in higher education: Arjan Doolaar Information specialist Social Studies + streaming video HAN University of Applied Sciences (Hogeschool van Arnhem en Nijmegen) Video content in higher education: Academia Arjan Doolaar Information

Nadere informatie

Aan de slag met interdisciplinaire Teacher Design Teams (i-tdt) voor istem onderwijs

Aan de slag met interdisciplinaire Teacher Design Teams (i-tdt) voor istem onderwijs Aan de slag met interdisciplinaire Teacher Design Teams (i-tdt) voor istem onderwijs Mieke De Cock, Heidi Knipprath & An Steegen 14/02/2019 Wat bedoelen we met istem? https://www.youtube.com/watch?v=alpj48simte&t=77s

Nadere informatie

Inschrijfformulier uitwisselingsprogramma Geschiedenis en Cultuurwetenschappen. Geboortedatum. Studentnummer

Inschrijfformulier uitwisselingsprogramma Geschiedenis en Cultuurwetenschappen. Geboortedatum. Studentnummer Inschrijfformulier uitwisselingsprogramma Geschiedenis en Cultuurwetenschappen A. Persoonlijke gegevens Naam Voornamen Roepnaam Geslacht : V M Geboortedatum Studentnummer Adres Postcode Woonplaats Telefoonnummer

Nadere informatie

Resultaten. Harm Hospers

Resultaten. Harm Hospers Resultaten Harm Hospers Doelen? Gemotiveerde en getalenteerde internationale studenten interesseren en selecteren voor LAS Studenten een breed, open curriculum bieden, met bijzondere aandacht voor academische

Nadere informatie

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind.

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Bullying among Students with Autism Spectrum Disorders in Secondary

Nadere informatie

Support Center GIS-Flanders

Support Center GIS-Flanders Support Center GIS-Flanders Our mission: Ensuring the optimal use of geographic information in Flanders Het Ondersteunend Centrum GIS-Vlaanderen is

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE. ADDRESS : Landmeerse Loop 26 5032 BX TILBURG THE NETHERLANDS TELEPHONE : HOME (31) 013 4678 564 WORK (31) 06 53 83 77 46

CURRICULUM VITAE. ADDRESS : Landmeerse Loop 26 5032 BX TILBURG THE NETHERLANDS TELEPHONE : HOME (31) 013 4678 564 WORK (31) 06 53 83 77 46 CURRICULUM VITAE NAME : RICKLI FIRSTNAME : JOSEF KARL ( SEPP ) ADDRESS : Landmeerse Loop 26 5032 BX TILBURG THE NETHERLANDS TELEPHONE : HOME (31) 013 4678 564 WORK (31) 06 53 83 77 46 DATE OF BIRTH : 27-08-1961

Nadere informatie

Becoming a democratic citizen: A study among adolescents in different educational tracks Nieuwelink, H.

Becoming a democratic citizen: A study among adolescents in different educational tracks Nieuwelink, H. UvA-DARE (Digital Academic Repository) Becoming a democratic citizen: A study among adolescents in different educational tracks Nieuwelink, H. Link to publication Citation for published version (APA):

Nadere informatie