Cultuurprofilering klas 3

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Cultuurprofilering klas 3"

Transcriptie

1 CU 3 Pagina 1 Cultuurprofilering klas 3 donderdag 19 juni :39 Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is Fusion. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 3 mee aan de slag gaan. De docenten die dit jaar de cultuurmodules geven, willen je laten ervaren dat een fusie soms meer kan opleveren dan twee delen apart. Fusion, een fusie tussen verschillende kunstdisciplines of tussen verschillende technieken, laten je over de muurtjes heen kijken. De mogelijkheden zijn niet meer begrensd, maar kunnen allerlei kanten opgaan. Fusie kan een begin vormen voor nieuw (beeldend) werk. Het boekje is bedoeld om je inzicht te geven in de eisen die we stellen aan jou als cultuurleerling, het aanbod van de cultuurmodules, de keuze mogelijkheden die je hebt en de culturele activiteiten die verplicht zijn. Namens de docenten die de cultuurmodules aanbieden, wensen we je veel succes met de cultuurprofilering in klas 3. Verras en verbaas jezelf met wat er allemaal mogelijk is. Denk in mogelijkheden en oplossingen, alles kan! Vriendelijke groeten, D. Verschuren Cultuurcoördinator JRL

2 Voorwaarden cultuurprofilering maandag 23 juni :10 Elke periode neem je deel aan een cultuurmodule. Je kunt een keuze maken uit het cultuurmodule aanbod. Je volgt elke periode 1 module. Let op: de module Boek in Beeld beslaat twee perioden (achter elkaar). Het proces en de resultaten van de modules verwerk je in een digitaal portfolio. (Via Magister, ELO). Je vooronderzoek (bijv. schetsen), je uitwerking (filmpjes, foto s) kun je in je eigen mapje plaatsen. Ook stukjes tekst, bijv. een reflectie op de module of een klein verslag van een culturele activiteit mogen in je portfolio gezet worden. Het kan zijn dat je gevraagd wordt een steentje bij te dragen tijdens het Open huis op het Jacob-Roelandslyceum en tijdens de presentatieavond Cultuurinzicht. Net als alle andere leerlingen neem je als cultuurleerling deel aan verplichte culturele activiteit(en) van je leerjaar. Foto s, informatie of een verslag (film, foto, tekst) mag ook in je ELO portfolio (een One Note bestand) geplaatst worden. Je neemt deel aan culturele activiteiten welke speciaal georganiseerd worden voor de cultuurprofilering van jouw leerjaar. Bijv. een workshop, een bezoek aan een film, een voorstelling of een museum. Deze activiteiten vinden zo veel mogelijk plaats tijdens de module uren, maar kunnen soms ook aan de rand van de dag of buiten schooltijd geplaatst zijn. Je haalt voor de cultuurprofilering in klas 3 gemiddeld een voldoende (gemiddelde van je gekozen modules van periode 1 t/m 4). CU 3 Pagina 2

3 CU 3 Pagina 3 PTA cultuurprofilering maandag 23 juni :10 PTA cultuurprofilering R Wn % Cijfer OMSCHRIJVING TOETSONDERDEEL 1 25 Module cultuurprofilering + evt. verslag / reflectie bijbehorende culturele activiteit Voortschrijdend gemiddelde per 1 25 Module cultuurprofilering + evt. verslag/ reflectie bijbehorende culturele activiteit Voortschrijdend gemiddelde per 2 25 Module cultuurprofilering + evt. verslag / reflectie bijbehorende culturele activiteit. HD HD 25 HD Handelingsdeel "Cultuurinzicht", presentatie cultuuravond Handelingsdeel bezoek aan Fontys Hogeschool voor de Kunsten in Tilburg Voortschrijdend gemiddelde per 3 Module cultuurprofilering + evt. verslag / reflectie bijbehorende culturele activiteit. Handelingsdeel: bezoeken voorstelling theatergroep JRL 100 Voortschrijdend gemiddelde per 4 *Het percentage van 25% komt tot stand door beoordeling van verschillende onderdelen per module: Vooronderzoek, uitwerking, presentatie en reflectie van de thema opdracht.

4 CU 3 Pagina 4 maandag 23 juni :08 Uitleg Cultuurdoelen Tijdens de vak lessen werk je (soms ongemerkt) aan allerlei doelen. Dit zijn opgestelde eisen waaraan deze lessen moeten voldoen, bijv. door onderwijsinspectie. Bij Cultuur hebben we tijd en ruimte om ook te werken aan andere doelen. We willen je helpen om jezelf te ontwikkelen! Naast de doelen die bij de kunstvakken passen (denk bijv. aan materiaal kennis, speciale computerprogramma s of informatie over de kunstachtergronden/geschiedenis), proberen we je ook allerlei vaardigheden aan te leren. Denk bijvoorbeeld aan creativiteit, originaliteit en eigen expressie. Deze vaardigheden kun je ook bij andere vakken toepassen en je hebt er later ook nog veel aan! Hieronder hebben we de doelen en vaardigheden voor je op een rijtje gezet: Cultuurdoelen: Cultuurprofilering heeft een vakoverstijgend en multidisciplinair aanbod. Dit betekent dat we tijdens de modules van Cultuur meerdere kunstdisciplines aanbieden. Soms samen, soms na elkaar. Cultuurprofilering verrast, daagt uit en motiveert de leerling tot maximale ontplooiing. In de onderbouw leggen we een basis, zodat er een beter beeld ontstaat van de mogelijkheden bij de diverse kunstdisciplines. Hierdoor krijg je een beter beeld waar jouw voorkeuren, interesses of zelfs ambities en talenten liggen. Vanaf de bovenbouw kun je je daar verder in ontwikkelen. Door de cultuurprofilering laat je zien wie je bent. We werken aan een veilige leeromgeving voor jou zodat je je werk kunt en durft te presenteren. Dat kan op allerlei verschillende manieren, in de les of daarbuiten, variërend van iets vertellen aan je klasgenoten tot een uitvoering op een podium. Cultuurprofilering laat je verder kijken, het stimuleert je verbeelding en je originaliteit. In de onderbouw worden technieken en vaardigheden aangeleerd om gerichter keuzes te kunnen maken. Op die manier wordt jouw eigenheid (jouw originaliteit) gestimuleerd. De durf (het lef) om anders te denken of andere oplossingen te verzinnen, je weet beter wat je wilt en waarom je dat zo wilt. Je probleemoplossend vermogen wordt zo verder ontwikkeld. Met deze extra doelen werken we bij jou als cultuurleerling aan onderstaande vaardigheden/ skills : meer beschikken over verbeeldingskracht en originaliteit. meer kennis en vaardigheden op het gebied van kunst en cultuur. betere communicatieve en expressieve vaardigheden meer denkvaardigheden (concentratie en oplossen van problemen). plezier, trots zijn, hebben een positiever zelfbeeld toepassen van kennis en vaardigheden, ook in andere vakgebieden

5 CU 3 Pagina 5 Portfolio maandag 23 juni :16 Digitaal portfolio: Laat zien wie je bent! Alle evaluaties van de modules, resultaten door middel van foto s en/of filmpjes lever je in via magister. Het is de bedoeling dat je elke periode even werkt aan je digitaal portfolio. Zo kun je laten zien wie je bent en zie je zelf ook je ontwikkeling door de jaren heen. Tijdens de les krijg je meer uitleg waar je jouw portfolio/mapje kunt vinden en hoe je iets kunt toevoegen hieraan. Je portfolio is een One Note bestand.

6 CU 3 Pagina 6 Module overzicht klas 3 vrijdag 22 augustus :19 Per P1 op dinsdag 1/2 P2 op dinsdag 1/2 P3 op dinsdag 1/2 P4 op dinsdag 1/2 Module Wearables /DDW Techn + cultuur Komedie Boek in beeld Doc/instr Bls (The) Bls (+ techn) Box Bbn/ Her Module World of dance Boek in beeld Musical Komedie Doc/instr Maa / Vrs Bbn/Her Vrs/ Kra Box / Kra Module Fotografie Musical Fotografie World of Dance Doc/instr Mnr Vrs / Kra Bls Vrs / Maa! Je krijgt via de mail een inschrijfformulier toegestuurd. Dit kun je invullen en weer digitaal inleveren.op het formulier kun je jouw eerste en tweede keuze aangeven.

7 Module "FOTOGRAFIE" dinsdag 30 juni :32 Type module Leraren Cultuur module Fotografie Mevrouw Moolenaar periode 1 en 3 Beschrijving: Tijdens deze module ga je aan de slag met fotografie. Wat komt er allemaal bij kijken om een goede foto te maken. Wat is nu eigenlijk een goede foto? Leerdoelen: Leren kijken met de blik van de fotograaf. Hoe breng je dat wat je voor je ziet in beeld? Wat voor manieren zijn er allemaal? Relatie met andere vakken: Dit heeft een relatie met de beeldende vakken. Ook daar leer je goed kijken en een beeld maken. Werkvormen: Door middel van kleine opdrachten ga je aan de slag. De docent bepaalt of je dit alleen of met kleine groepjes gaat doen. Beoordeling: Je wordt beoordeeld op 2 punten: Je inzet tijdens de module Eindpresentaties van je deel opdrachten Bijzonderheden: Als je wilt mag je met je eigen camera fotograferen. CU 3 Pagina 7

8 CU 3 Pagina 8 Module 'WEARABLES' dinsdag 2 juni :14 Module Wearables Type module: Cultuurprofileringsmodule in combinatie met Technasium Leraren: Mevrouw Bleijs en Meneer Theunissen Periode: 1 Beschrijving: Het doel van dit project is dat de leerlingen een 'wearable' ontwerpen en daarna een prototype vervaardigen. De leerlingen maken kennis met het begrip design, waarbij zij extra aandacht besteden aan het ontwerpen voor een doelgroep, de toepassing van het product en de productiemogelijkheden. Een 'wearable' is een product dat gedragen kan worden. Er kan uit drie categorieën gekozen worden nl.; sport, sieraad, accessoire Leerdoelen: Leren ontwerpen. Kennis maken met Design Leren exposeren (onderdeel van de Dutch Design Week) Relatie met andere vakken: Deze module is in combinatie met Technasiumleerlingen. Werkvormen: We gaan in groepjes aan de slag met het ontwerpen en uitvoeren van een 'wearable'. Beoordeling: Je wordt beoordeeld op het proces, tekeningen, schetsen, proefjes en samenwerking binnen de groep. Je wordt beoordeeld op het eindwerk.

9 CU 3 Pagina 9 Bijzonderheden: De beste ontwerpen worden uitgekozen om tijdens het internationale evenement DDW (Dutch Design Week) in Eindhoven te worden geëxposeerd.

10 CU 3 Pagina 10 Module "MUSICAL" maandag 23 juni :12 Module Musical Discipline Leraren: Muziek en dans Mevrouw Kramer en Mevrouw Verschuren Periode: 2 en 3 Beschrijving: In de module Musical in leerjaar 3 starten we met een bezoek aan Theater de Speeldoos in Vught. Hier krijgen we met een korte uitleg van de geschiedenis van deze genre, een rondleiding door het theater en een workshop musical. Vervolgens krijg je om en om zangen dansles waarbij je de basiskenmerken van musical leert. Uiteindelijk combineren we de zang en dans in een grote musicalhit en deze ga je presenteren. Leerdoelen: Je leert dans en zang met elkaar te combineren Je ontwikkelt je creativiteit door zelf nieuwe showbewegingen te verzinnen Je leert jezelf te presenteren Je leert jezelf te evalueren door je dans en zang terug te zien/horen op video Relatie met andere vakken: Je leert jezelf presenteren en dit heb je nodig als je bij andere vakken bijvoorbeeld een presentatie houdt. Werkvormen: In de eerste les (bezoek theater) is theorie verwerkt, daarna werken we alleen nog praktisch. We gaan klassikaal en in groepjes met dans en zang aan de slag. Beoordeling: Je wordt beoordeeld op 2 punten: Je inzet tijdens de module Eindpresentatie van de musicalhit

11 CU 3 Pagina 11 Bijzonderheden: We verwachten op bezoek te gaan bij een echt theater in Vught, de Speeldoos Je hebt gym-/ danskleren nodig tijdens de danslessen

12 CU 3 Pagina 12 Module "UNIEK FABRIEK" maandag 23 juni :12 Discipline: Leraren Periode 2 Techniek, beeldend Mevrouw Bleijs en Meneer van de Sande + Technasium docent Beschrijving: Tijdens deze module ga je een kunstwerk maken waar in kunst en techniek samen komen. We werken samen met Technasiumleerlingen. Het kunstwerk wat je gaat maken in een groepje is in de geest van het werk van kunstenaars die tijdens de les aan bod zijn gekomen. Leerdoelen: Uitgangspunt is een samenwerking tussen leerlingen van de cultuurprofilering en het Technasium klas 3. Tijdens de les zie je voorbeelden uit de kunst (bijv. de tentoonstellingen die bij Strijp-S plaatsvinden), waarbij kunst en techniek gecombineerd wordt. In het kunstwerk wordt gelet op het beeldende aspect maar ook op de techniek die nodig is voor dit kunstwerk. Relatie met andere vakken: Technasium/ techniek en beeldend (2 en 3 dimensionaal) Werkvormen: Tijdens deze module werk je in groepjes. In periode 2 een combinatie van Cultuur en Technasium. Beoordeling: Je krijgt één cijfer wat opgebouwd is door diverse onderdelen o.a.: Brainstorm, Vooronderzoek en Uitwerking Bijzonderheden:

13 CU 3 Pagina 13 Module "BOEK IN BEELD" maandag 23 juni :13 Discipline: Leraren: Literatuur en film Mevrouw Berben en Meneer Herbers Periode: 2 en 4 Beschrijving: Uitgangspunt voor deze module is een boek, je hebt keuze uit diverse titels. Leerdoelen: Omzetten van de verhaallijn(en) uit een boek naar een moodboard, een pitch en een eerste opzet van een filmscenario. Naar aanleiding van het boek wat je gelezen hebt ga je in een groepje een filmtrailer maken zodat iedereen dit boek gaat lezen. Ter voorbereiding hierop krijg je een workshop van filmmakers en leer je om een voorbereidingsplan te maken. Techniek filmen, inzicht kenmerken trailer, samenwerking, transformeren taal naar beeld, ontwikkeling ideeën, probleemoplossend leren. Relatie met andere vakken: Nederlands, beeldend, film Werkvormen: Pitchen( jezelf presenteren)en samenwerken Beoordeling: Je wordt beoordeeld op de gemaakte opdrachten bij het boek, het moodboard, het pitchen (en de eerste opzet van het scenario). Je krijgt een cijfer voor je deelname, je filmplan (scenario en draaiboek en je uiteindelijk trailer. Bijzonderheden:

14 CU 3 Pagina 14 Module "WORLD OF DANCE" maandag 23 juni :13 Module World of dance Discipline: Docenten: Dans, Aardrijkskunde, wereldoriëntatie Mevrouw Verschuren en Meneer Maas Periode: 1 en 4 Beschrijving: De cultuur van verschillende landen/regio s wordt toegelicht en uitgewerkt. De leerlingen maken vervolgens kennis met de dans en muziek van die cultuur Het aardrijkskundige deel start met een gebiedsbeschrijving, waarbij de volgende onderdelen aan bod komen: Klimaat Begroeiing Bevolkingsdichtheid Landbouw Welvaart Cultuur Vervolgens worden de muziek- en dansstijlen uit de regio behandeld waarbij de leerlingen uiteraard zelf actief gaan deelnemen. De culturen, muziek en dansstijlen die behandeld worden zijn: India- Bollywood, Zuid-Amerika- Salsa en Zuid-Afrika- Afrikaanse Dans. Leerdoelen: De leerlingen ontdekken een verband tussen de geografische kenmerken van een gebied en de heersende muziek en dansstijlen. In het praktijkgedeelte zullen de leerlingen kennismaken met deze dans en muziekuitingen en toewerken naar een presentatie. Relatie met andere vakken: Een koppeling van dans, muziek en aardrijkskunde. Werkvormen: Theoretische achtergrondinformatie via o.a. Smartboard in een klaslokaal. De bijbehorende dans en muziekstijlen worden in de praktijk gebracht. Ter afsluiting zal er een presentatie plaatsvinden waarbij theorie en praktijk samenkomen. Beoordeling:

15 CU 3 Pagina 15 Cijfer gebaseerd op eindpresentatie van de module. Bijzonderheden: er zal een gastles plaatsvinden (djembé).

16 CU 3 Pagina 16 Module "KOMEDIE" maandag 23 juni :14 Module drama Komedie Discipline: Leraren: Theater Mevrouw van Boxtel Periode: periode 3 en 4 Beschrijving: In deze module bekijken we veel verschillende vormen van komedie. Naar aanleiding van deze voorbeelden ga je zelf komische scenes bedenken, maken en presenteer je deze ook. Doelen: Je leert de verschillende vormen van comedy kennen, zowel van tv als van theater. Je leert gebruik te maken van verschillende komische technieken. Relatie met andere vakken: Het oefenen van jezelf vol zelfvertrouwen presenteren en voor een groep staan. Werkvormen: We gaan samen met de groep improviseren, in kleinere groepjes aan de slag en je maakt je eigen scene. Uiteindelijk maak en voer je een solo uit. Beoordeling: Gedurende de gehele periode bekijk ik je inzet en het lef waarmee je de scenes bedenkt en presenteert. Op deze ontwikkeling baseer ik je cijfer. Bijzonderheden:

17 Aanbod van de culturele activiteiten cultuurprofilering maandag 23 juni :14 Aanbod van de culturele activiteiten cultuurprofilering De onderstaande activiteiten worden aangeboden tijdens de cultuurprofileringsmodules. De activiteiten zijn speciaal geselecteerd voor jou als cultuurleerling van klas 3. Er wordt zo veel mogelijk geprobeerd om culturele activiteiten aan te laten sluiten bij een module en plaats te laten vinden tijdens de cultuurmodule lessen. Cultuurinzicht is bedoeld voor alle cultuurleerlingen plus ouders en valt daarom buiten de reguliere lestijden. Tijdens de module uren: -Workshop film passend bij de module Boek in Beeld -Workshops passend bij de module World of Dance -Excursie kunst en techniek Buiten de module uren: - Excursie FHK, alle derdejaars cultuurleerlingen brengen een bezoek aan Fontys Hogeschool voor de Kunsten in Tilburg. Een rondleiding en workshops zijn onderdelen van het programma. -Cultuurinzicht, een presentatieavond voor en door alle cultuurleerlingen voor ouders -Bezoeken van de productie van de theaterklas JRL CU 3 Pagina 17

18 CU 3 Pagina 18 Eigen bijdrage maandag 23 juni :14 Eigen bijdrage Zoals aangegeven tijdens de informatie avond, vragen wij een eigen bijdrage voor de cultuurprofilering. Op deze manier kunnen we de verschillende culturele activiteiten, zoals hierboven aangegeven, organiseren. De kostenindicatie voor klas 3, schooljaar , is 50, -. Dit zal door middel van een brief nog aan ouders / verzorger(s) worden gecommuniceerd.

19 CU 3 Pagina 19 Jaarlijks culturele activiteit voor alle leerlingen klas 3 maandag 23 juni :15 7. Jaarlijkse culturele activiteit Op dit moment is er nog geen algemene culturele activiteit gepland voor het schooljaar

20 CU 3 Pagina 20 Aanbod van activiteiten in het vrije deel maandag 23 juni :16 8.Aanbod van activiteiten in het vrije deel THEATERKLAS JRL Al sinds een paar jaar brengt een groep van enthousiaste deelnemers (acteurs/ actrices, dansers, muzikanten en decorbouwers) een stuk op de planken. Dit jaar gaat het theaterstuk over het thema vrijheid. De eerste repetitie vindt plaats in september, in het dans-, drama- en/of muzieklokaal onder leiding van mevrouw van Boxtel (docent drama). De repetities staan voorlopig gepland op woensdagavond. Interesse? Geef je dan op! Stuur een mail onder vermelding van je naam en je klas. Het precieze mail adres zal worden aangegeven op de posters / flyers in de school en op de website. Geef duidelijk je voorkeur aan: acteur/actrice, danser, muziek of decor. Pas bij voldoende inschrijvingen kan een onderdeel (bijv. muziek) onder begeleiding van een docent doorgaan. Hou verdere mededelingen over de theaterklas in de gaten!

21 CU 3 Pagina 21 Opmerking maandag 23 juni :16 Opmerking: Tijdens de cultuurmodules en culturele activiteiten worden mogelijk beeldopnames gemaakt. Hieronder wordt verstaan, foto s van resultaten, presentaties van leerlingen, filmfragmenten van de resultaten van leerlingen. Dit beeldmateriaal kan door jou ( de leerling) worden gebruikt voor de aanleg van je portfolio en door ons (de school) gebruikt worden voor PR doeleinden.

Fusion. Cultuurprofilering. Leerjaar 3 havo / vwo

Fusion. Cultuurprofilering. Leerjaar 3 havo / vwo Fusion Cultuurprofilering Leerjaar 3 havo / vwo Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is fusion. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 3 mee aan de slag gaan. De

Nadere informatie

Cultuurprofilering klas 3

Cultuurprofilering klas 3 CU 3 Pagina 1 Cultuurprofilering klas 3 donderdag 19 juni 2014 09:39 Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is Fusion. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 3 mee

Nadere informatie

Cultuurprofilering klas 4 Havo en 4 VWO

Cultuurprofilering klas 4 Havo en 4 VWO CU4HV Pagina 1 Cultuurprofilering klas 4 Havo en 4 VWO Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is Individualisme. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 4 mee aan de

Nadere informatie

Cultuurprofilering klas 5 VWO

Cultuurprofilering klas 5 VWO Cultuurprofilering klas 5 VWO Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is Specialisme. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 5 VWO dit jaar mee aan de slag gaan. Heb

Nadere informatie

Cultuurprofilering Klas 5H en 6V

Cultuurprofilering Klas 5H en 6V CU5H6V Pagina 1 Cultuurprofilering Klas 5H en 6V Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is Meesterlijk. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 5H en 6V mee aan de slag

Nadere informatie

Specialisme. Cultuurprofilering. Leerjaar 4 en 5 vwo

Specialisme. Cultuurprofilering. Leerjaar 4 en 5 vwo Specialisme Cultuurprofilering Leerjaar 4 en 5 vwo Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is Specialisme. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 4 en 5 vwo dit jaar

Nadere informatie

Cultuurprofilering klas 1

Cultuurprofilering klas 1 CU 1 Pagina 1 Cultuurprofilering klas 1 donderdag 19 juni 2014 09:37 Beste cultuurprofielleerlingen, De jaartitel is Oriëntatie. Dit boekje is bedoeld om inzicht te geven in de doelen en wensen die wij

Nadere informatie

Cultuurprofilering klas 2

Cultuurprofilering klas 2 CU 2 Pagina 1 Cultuurprofilering klas 2 donderdag 19 juni 2014 09:39 Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is inspiratie. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 2

Nadere informatie

Cultuurprofilering klas 2

Cultuurprofilering klas 2 CU 2 Pagina 1 Cultuurprofilering klas 2 Beste cultuurprofielleerlingen, De titel van dit boekje is inspiratie. Het is het thema waar we met de cultuurprofilering in klas 2 mee aan de slag gaan. De docenten

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

INFORMATIE BOEKJE 2013-2014

INFORMATIE BOEKJE 2013-2014 INFORMATIE BOEKJE 2013-2014 WELKOM Droom jij er van om in de spotlights te staan, te acteren, te zingen of misschien wel te dansen? Dan ben je bij Theaterschool Westelijke Mijnstreek aan het juiste adres!

Nadere informatie

CREATIEVE TYPES VIND JE OP DE ERASMUS KUNSTSTROOM

CREATIEVE TYPES VIND JE OP DE ERASMUS KUNSTSTROOM CREATIEVE TYPES VIND JE OP DE ERASMUS KUNSTSTROOM HET ERASMUS KUNSTSTROOM VOOR CREATIEVE TYPES DOOR TE KIEZEN VOOR DE KUNSTSTROOM MAAK JE KENNIS MET DE CREATIEVE WERELD Voor toekomstige artiesten en kunstenaars,

Nadere informatie

Samen het beste uit jezelf halen!

Samen het beste uit jezelf halen! Samen het beste uit jezelf halen! Maak kennis met het Gerrit Rietveld College Je gaat binnenkort naar de middelbare school en natuurlijk wil je eerst onderzoeken welke school bij je past. We stellen ons

Nadere informatie

HET ERASMUS HAVO/VWO KUNSTSTROOM. Het Erasmus. Wanted! Kunstzinnige types

HET ERASMUS HAVO/VWO KUNSTSTROOM. Het Erasmus. Wanted! Kunstzinnige types HET ERASMUS HAVO/VWO KUNSTSTROOM Het Erasmus Wanted! Kunstzinnige types HET ERASMUS HAVO/VWO Wie voor de Kunststroom Het Erasmus kiest, kiest voor 9 uur kunstvakken per week het vak drama kennismaken met

Nadere informatie

Masterclass Science. Masterclass Science TBL

Masterclass Science. Masterclass Science TBL Masterclass Science Masterclass Science TBL Tijdens de masterclass Science leer je ontwerpen, bouwen, innoveren, onderzoeken, programmeren, presenteren en wetenschappelijk verslagleggen. Vaak doe je dit

Nadere informatie

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Thema-overzicht Drents Museum Groep 3 Essentie van het thema Beeldcultuur kan omschreven worden als een maatschappelijke

Nadere informatie

INFORMATIE BOEKJE 2014-2015

INFORMATIE BOEKJE 2014-2015 INFORMATIE BOEKJE 2014-2015 WELKOM Droom jij er van om in de spotlights te staan? Wil jij graag acteren, regisseren of performen? Wil jij op het podium staan? Dan ben je bij Theaterschool Westelijke Mijnstreek

Nadere informatie

Grote Klus Thema : Cultuur

Grote Klus Thema : Cultuur Grote Klus Thema : Cultuur Bij cultuur horen : muziek drama beeldend dans erfgoed foto/film - literatuur Als je 5 opdrachten maakt en laat aftekenen, mag je meedoen met onze speciale cultuur viering. Als

Nadere informatie

Wat is de kunstklas? Kunstklaslessen op school

Wat is de kunstklas? Kunstklaslessen op school 1 kunstklas Intro Op het Haags Montessori Lyceum is er een kunstklas in de onderbouwklassen (klas 1 tot en met 3). Er zijn immers veel leerlingen, die kunstzinnige interesses en talenten hebben. Op het

Nadere informatie

Doorgaande leerlijnen cultuureducatie, hoe werkt dat in de praktijk?

Doorgaande leerlijnen cultuureducatie, hoe werkt dat in de praktijk? Doorgaande leerlijnen cultuureducatie, hoe werkt dat in de praktijk? www.kunstedu.nl info@kunstedu.nl 06 11322235 www.kunstedu.nl Cultuureducatie denkkader: VISIE verankering cultuurmenu verankering cultuurmenu

Nadere informatie

Samen het beste uit jezelf halen

Samen het beste uit jezelf halen Samen het beste uit jezelf halen Technasium en bèta-onderwijs pag. 4 Kunst en Cultuur pag. 5 Talen en gymnasium pag. 6 Technasium en bèta-onderwijs pag. 4 Kunst en Cultuur pag. 5 Talen en gymnasium pag.

Nadere informatie

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING: beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen

Nadere informatie

Talent in Bloei bij Riederhof

Talent in Bloei bij Riederhof Talent in Bloei bij Riederhof Nieuwsbrief 1 Misschien heb je het al gehoord... binnenkort kan je na schooltijd meedoen aan de superleuke, uitdagende en afwisselde workshops van Talent in Bloei! De workshops

Nadere informatie

Mavo: de theoretische leerweg Informatie voor leerlingen en ouders Waar je groeit door gezien te worden.

Mavo: de theoretische leerweg Informatie voor leerlingen en ouders Waar je groeit door gezien te worden. Mavo: de theoretische leerweg Informatie voor leerlingen en ouders 2017 2018 Waar je groeit door gezien te worden. Welkom op de Openbare MAVO Zeist De school ligt in een oud en beschermd natuurgebied.

Nadere informatie

De blijft je hele leven een rol spelen

De blijft je hele leven een rol spelen Laat je zien. In de Theaterklas. Stilletjes zijn we er heel trots op: onze Theaterklas. Omdat we ernstig vermoeden dat geen enkele andere middelbare onderwijsinstelling op dit hoge niveau programma s aanbiedt

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de

Nadere informatie

Rhedelijk Cultureel. Leerplan. September 2015

Rhedelijk Cultureel. Leerplan. September 2015 Rhedelijk Cultureel Leerplan September 2015 1 Inhoudsopgave 1. Ter inleiding 3 2. Missie en visie 4 2.1 Missie 2.2 Visie 2.3 Doelstellingen 2.4 Werkwijze 3. Uitgangspunten en kwaliteitsbeleid 5 3.1 Uitgangspunten

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de

Nadere informatie

Culturele activiteiten.

Culturele activiteiten. . 2015-2016 De school bestaat dit jaar 66 jaar! En dat gaan we vieren met een jubileum event voor groep 8 leerlingen, een reünie voor oud leerlingen, en een groot feest voor de leerlingen. En we mogen

Nadere informatie

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 Inleiding In groep 7 of 8 komen leerlingen vaak voor de tweede keer met hun klas naar het van Abbemuseum. Bij het eerste bezoek, in groep 5 of 6, hebben ze

Nadere informatie

ERRATUM PTA SCHOOL VOOR JONG TALENT

ERRATUM PTA SCHOOL VOOR JONG TALENT ERRATUM PTA SCHOOL VOOR JONG TALENT 3 e klas vmbo 2009/2010 4 e klas vmbo 2010/2011 Dit erratum bevat wijzigingen met betrekking tot het Programma Toetsing en Afsluiting van bovenstaande examenklas. De

Nadere informatie

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas... Naam:... Klas... Afsluiting 5 Havo / 6VWO In periode 2, 3 en 4 gaan jullie werken aan een eigen thema om het vak af te sluiten. De volgende onderdelen zullen aan bod komen: - eigen werk rond thema + logboek

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2015-2016. 3e leerjaar VMBO-KB. 's Gravendreef College

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2015-2016. 3e leerjaar VMBO-KB. 's Gravendreef College Schooljaar 5-6 3e leerjaar VMBO-KB 's Gravendreef ollege Studie:3e leerjaar VMBO-KB 5-6 Vak:aardrijkskunde en A B bronnen van energie periode 9 minuten grenzen en identiteit periode 9 minuten H par. t/m.5.

Nadere informatie

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP

Nadere informatie

YOUNG & STRONG. Christelijke scholengemeenschap mavo - havo - vwo KRIMPEN

YOUNG & STRONG. Christelijke scholengemeenschap mavo - havo - vwo KRIMPEN Christelijke scholengemeenschap mavo - havo - vwo KRIMPEN Young Strong Je bent jong en nieuwsgierig. Je wilt leren, kiezen, groeien en praktisch bezig zijn. Samen ontdekken we waar jij sterk in bent! Leren

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Gerrit van der Veen College Inhoudsopgave Inleiding 3 Wat is een Maatschappelijke Stage? 4 De stage 4 Overzicht belangrijke data 6 Hulp bij het zoeken naar stageplekken 7 De eindopdracht

Nadere informatie

Een geslaagde activiteit

Een geslaagde activiteit Een geslaagde activiteit Toelichting: Een geslaagde activiteit Voor Quest 4 heb ik een handleiding gemaakt met daarbij de bijpassend schema. Om het voor de leerkrachten overzichtelijk te maken heb ik gebruik

Nadere informatie

Spreek tot de verbeelding

Spreek tot de verbeelding De beste training; spreken met PowerPoints Unieke training pakt alle aspecten voor inspirerende presentaties Voor wie - sprekers - Directeuren - Managers - Adviseurs - jou Wat - Presenteren van plannen

Nadere informatie

Educatie aanbod Biënnale Gelderland 16

Educatie aanbod Biënnale Gelderland 16 Educatie aanbod Biënnale Gelderland 16 Beste docent, Bij deze brengen wij u graag op de hoogte van ons educatieve aanbod voor scholen tijdens Biënnale Gelderland 2016. De Biënnale Gelderland wordt afwisselend

Nadere informatie

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Les 3 Camera, Set, Action! Les 1 Camera, Set, Action! Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Groep 6 90 minuten Samenvatting van de les De leerlingen

Nadere informatie

Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top.

Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top. Het PENTA college in Hoogvliet is sinds augustus 2014 een gecertificeerde BUSINESS SCHOOL voor mavo en havo-top. Heb je een mavo- of mavo/havo-advies en wil je het beste uit jezelf halen? Kom dan eens

Nadere informatie

De leerlingen leggen hun ervaringen vast in een portfolio.

De leerlingen leggen hun ervaringen vast in een portfolio. Het leergebied Arts in de bovenbouw staat voor: Leerlingen ontwikkelen kennis en vaardigheden om de wereld van kunst en cultuur te verkennen, begrijpen en zelf een bijdrage te leveren. Creativiteit is

Nadere informatie

leerlingen open Dag 18 februari Open lesmiddag 15 februari Aanmelden Open Lesmiddag kan vanaf januari via onze website

leerlingen open Dag 18 februari Open lesmiddag 15 februari Aanmelden Open Lesmiddag kan vanaf januari via onze website leerlingen open Dag 18 februari Open lesmiddag 15 februari Aanmelden Open Lesmiddag kan vanaf januari via onze website Welkomstwoord Gerwald: Ik heb het gevoel dat ik serieus word genomen. Docenten helpen

Nadere informatie

Willibrordus: cultuur in ons hart

Willibrordus: cultuur in ons hart 1. Willibrordus: cultuur in ons hart De huidige maatschappij vraagt om creatieve burgers die nieuwe ideeën kunnen bedenken en uitwerken. Daarom mag je op de Willibrordus door spelen wijs(er) worden! Kom

Nadere informatie

Spreek tot de verbeelding

Spreek tot de verbeelding De beste training; spreken met PowerPoints Wegens succes!! Extra training op 20 september 2013 Unieke training pakt alle aspecten voor inspirerende presentaties Voor wie - Directeuren - Managers - Adviseurs

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting. 4 havo

Programma van Toetsing en Afsluiting. 4 havo Programma van Toetsing en Afsluiting 4 havo 2016 2017 Inhoudsopgave CKV pag 3 Lichamelijke opvoeding pag 5 Het examenreglement is te vinden op de Huygens website. 2 Programma van toetsing en afsluiting

Nadere informatie

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Thema-overzicht Thema-overzicht Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Kern van het thema Het thema Functies

Nadere informatie

Even voorstellen. Meneer Bart (b.vandennieuwenhof@skpo.nl) Juf Marjon (m.dozy@skpo.nl) Meneer Maarten (onderwijsassistent)

Even voorstellen. Meneer Bart (b.vandennieuwenhof@skpo.nl) Juf Marjon (m.dozy@skpo.nl) Meneer Maarten (onderwijsassistent) Kernwaarden Kernwaarden Even voorstellen Meneer Bart (b.vandennieuwenhof@skpo.nl) Juf Marjon (m.dozy@skpo.nl) Meneer Maarten (onderwijsassistent) Werkdagen: Bart: maandag dinsdag donderdag vrijdag Marjon:

Nadere informatie

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Thema- overzicht Thema- overzicht Kijken is een kunst Groep 5 Museum De Buitenplaats Kern van het thema Mensen laten graag iets van zichzelf aan anderen

Nadere informatie

Actieplan Schooljaar 2014-2015

Actieplan Schooljaar 2014-2015 Talententijd, een uniek concept Actieplan Schooljaar 2014-2015 Mei 2014 BRF/LTS Pagina 1 Inhoudsopgave Visie pag. 3 Inhoud lessen pag. 4 LOB pag. 6 Sectoren ZuidWest en Stadion pag. 7 Planning en organisatie

Nadere informatie

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Cultuuronderwijs op zijn Haags Met het project Cultuuronderwijs op zijn Haags (COH) zorgen

Nadere informatie

Gotcha. Marielle van Rijn. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/73011

Gotcha. Marielle van Rijn. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/73011 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Marielle van Rijn 11 May 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/73011 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT?

KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT? KOM JE OOK NAAR HET DALTON LYCEUM BARENDRECHT? Dynamisch Lerend Betrokken Informatiefolder gymnasium - technasium - atheneum - havo - mavo Kom je ook naar het Dalton Lyceum Barendrecht? Zit jij in groep

Nadere informatie

Maatschappelijke Stages

Maatschappelijke Stages Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave Inleiding 3 Wat is een Maatschappelijke Stage? 4 De stage 4 Overzicht belangrijke data 6 Hulp bij het zoeken naar stageplekken 7 De eindopdracht en de presentatiemiddag

Nadere informatie

HET ERASMUS TECHNASIUM VOOR NIEUWSGIERIGE TYPES

HET ERASMUS TECHNASIUM VOOR NIEUWSGIERIGE TYPES NIEUWSGIERIGE TYPES VIND JE OP HET ERASMUS TECHNASIUM HET ERASMUS TECHNASIUM VOOR NIEUWSGIERIGE TYPES DOOR TE KIEZEN VOOR HET TECHNASIUM MAAK JE KENNIS MET HET BEDRIJFSLEVEN Door te kiezen voor het Technasium

Nadere informatie

Primair Onderwijs. 6 lessen

Primair Onderwijs. 6 lessen Maak je eigen land! Voor de docent Vak(gebied) Schooltype/afdeling Oriëntatie op jezelf en de wereld, Aardrijkskunde Primair Onderwijs Leerjaar Groep 3/4 Tijdsinvestering Vakinhoud Kerndoelen 6 lessen

Nadere informatie

PROGRAMMABOEKJE GORTER ACADEMIE

PROGRAMMABOEKJE GORTER ACADEMIE PROGRAMMABOEKJE GORTER ACADEMIE GORTER ACADEMIE ACTIVITEITEN SCHOOLJAAR 2015 Blok 3 Voorwoord Voor jullie ligt het activiteiten programmaboekje voor schooljaar 2015 De cursussen voor dit derde blok beginnen

Nadere informatie

Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015

Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Dans & drama o.b.s. De Eiber Dedemsvaart Januari 2015 Inleiding 2 INLEIDING DANS Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang.

Nadere informatie

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Film bekijken? Scan met Layar! vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar

Nadere informatie

de theater havo/vwo Middelbare school voor theater, film en vormgeving

de theater havo/vwo Middelbare school voor theater, film en vormgeving de theater havo/vwo Middelbare school voor theater, film en vormgeving goede balans in theorie- en praktijklessen Op De Theaterhavo/vwo volg je het reguliere HAVO of VWO lesprogramma gecombineerd met 6

Nadere informatie

1. Visie op cultuureducatie... 1. 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4. 3. Culturele activiteiten buiten de programmering...

1. Visie op cultuureducatie... 1. 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4. 3. Culturele activiteiten buiten de programmering... Inhoud 1. Visie op cultuureducatie... 1 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4 3. Culturele activiteiten buiten de programmering... 5 4. De volgende culturele instellingen leveren een bijdrage

Nadere informatie

Kunstproject Wereldverhalen voor het VMBO

Kunstproject Wereldverhalen voor het VMBO Kunstproject Wereldverhalen voor het VMBO BIJLAGE VI ONDERWIJSCURRICULUM INHOUD I II III NIVEAU, VAKKEN EN LEERDOELEN THEORETISCH KADER CULTUUR IN DE SPIEGEL AANSLUITING BIJ REGULIER ONDERWIJSCURRICULUM!

Nadere informatie

Hondsrug College. Ondernemend leren. Op het Hondsrug College. Voor mavo, havo en vwo. Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst!

Hondsrug College. Ondernemend leren. Op het Hondsrug College. Voor mavo, havo en vwo. Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Hondsrug College Ondernemend leren Op het Hondsrug College Voor mavo, havo en vwo Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Inhoudsopgave Ondernemend leren Droom jij van een eigen bedrijf?

Nadere informatie

Fase 7: Presenteren en exposeren

Fase 7: Presenteren en exposeren Fase 7: Presenteren en exposeren 2 uur Geef leerlingen in deze fase een podium zodat ze met trots hun werkstuk kunnen tonen en over ervaringen kunnen vertellen. Maak er een feest van en organiseer een

Nadere informatie

Welkom. op onze OPEN DAG Za. 08.02.2014 10.00-14.00

Welkom. op onze OPEN DAG Za. 08.02.2014 10.00-14.00 Welkom op onze OPEN DAG Za. 08.02.2014 10.00-14.00 Zelf vinden we onze school gewoon, omdat je bij ons een diploma kunt halen dat past bij jouw inzet en capaciteiten. Maar wij denken dat je op Markenhage

Nadere informatie

vwo havo Gerrit van der Veen College

vwo havo Gerrit van der Veen College vwo havo Gerrit van der Veen College 2017 Beste jongens en meisjes, Jullie staan voor een belangrijke en leuke keuze: naar welke middelbare school wil je volgend jaar gaan? Het Gerrit van der Veen College

Nadere informatie

HET ERASMUS HAVO/VWO TECHNASIUM. Het Erasmus. Wanted! Nieuwsgierige types

HET ERASMUS HAVO/VWO TECHNASIUM. Het Erasmus. Wanted! Nieuwsgierige types HET ERASMUS HAVO/VWO TECHNASIUM Het Erasmus Wanted! Nieuwsgierige types HET ERASMUS HAVO/VWO Wie kiest voor het Technasium van Het Erasmus, kiest voor Vijf uur per week het vak Onderzoek en Ontwerpen (O&O)

Nadere informatie

PRESENTEERT. onderwijsteam MIKspecials. onderwijsteam MIKxer. onderwijsteam deskundigheidsbevordering

PRESENTEERT. onderwijsteam MIKspecials. onderwijsteam MIKxer. onderwijsteam deskundigheidsbevordering PRESENTEERT onderwijsteam MIKspecials onderwijsteam MIKxer onderwijsteam deskundigheidsbevordering Deskundigheidsbevordering De nieuwe beleidsperiode voor cultuureducatie is op 1 januari 2013 van start

Nadere informatie

Je culturele vermogens, hoe werk je eraan?

Je culturele vermogens, hoe werk je eraan? Je culturele vermogens, hoe werk je eraan? kunst & maatschappij context biedt (bronnen voor) context aan legt verbanden culturele instelling of externe vakdocent leerkracht of docent tussen leerstof analyseren

Nadere informatie

WELKOM OP HET GROENE LYCEUM!

WELKOM OP HET GROENE LYCEUM! De andere route naar het hbo! WELKOM OP HET GROENE LYCEUM! Binnenkort ga jij naar het voortgezet onderwijs. Een grote stap! Kun je goed leren, maar ben je ook praktisch ingesteld? Dan past het Groene Lyceum

Nadere informatie

PAPERCLIP. Agenda. 8 september OR/MR vergadering. 10 september schoolreisje. 11 september studiedag

PAPERCLIP. Agenda. 8 september OR/MR vergadering. 10 september schoolreisje. 11 september studiedag PAPERCLIP Katholieke Basisschool t Baeken Inhoud Paperclip 2 t.baeken@saks.nl Agenda Alkmaar nr. 36-2 Schoolfoto s Studiedag Eindtoets groep 8 De onderbouw en de kermis Groep 8 en de plusgroep Gevonden

Nadere informatie

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 4 De opdracht...

Drents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 4 De opdracht... Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Les 4 De opdracht... Les 4 De opdracht... Drents Museum Groep 3 Duur: naar eigen inzicht (evt. te verdelen over meerdere lessen) Lesvoorbereiding

Nadere informatie

Cultuurprofieldoelen INLEIDING INSTRUMENT

Cultuurprofieldoelen INLEIDING INSTRUMENT Cultuurprofieldoelen INLEIDING Cultuurprofieldoelen zijn extra doelen, bovenop de wettelijk voorgeschreven kerndoelen en eindtermen, die de school zelf ontwikkelt naar aanleiding van haar visie, om richting

Nadere informatie

P.1 Creëren van een veilig en stimulerend leerklimaat

P.1 Creëren van een veilig en stimulerend leerklimaat Pedagogisch bekwaam P.1 Creëren van een veilig en stimulerend leerklimaat Resultaat De meeste leerlingen voelen zich veilig en worden gestimuleerd en uitgedaagd om te leren. Ze zijn actief en betrokken

Nadere informatie

STAGE WERKPLAN ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING

STAGE WERKPLAN ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Fontys Hogeschool voor de Kunsten STAGE WERKPLAN ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING hoofdfase Naam student: Valerie Maas Studentnummer: 1880 Jaar: VT Naam stageschool: Het College Naam SPD: Robert Tobben

Nadere informatie

In deze workshop leer je een aantal simpele trucjes om je foto s aanzienlijk op te leuken.

In deze workshop leer je een aantal simpele trucjes om je foto s aanzienlijk op te leuken. 1 FOTOGRAFIE Ook altijd al stiekem jaloers geweest op die (vakantie) foto s van je vrienden, vriendinnen en familie. Waar die wolken mooier zijn, de mensen net iets sprekender, de compositie kunstzinniger????????

Nadere informatie

Welkom op DAlToN HeT GRoeNe lyceum

Welkom op DAlToN HeT GRoeNe lyceum Welkom op DALTON HET GROENE LYCEUM Wie zijn WIJ? Binnenkort ga jij naar het voortgezet onderwijs. Een grote stap! Kun je goed leren, maar ben je ook praktisch ingesteld? Dan past Dalton Het Groene Lyceum

Nadere informatie

Naam:. Namen groepsleden:... Begeleider:

Naam:. Namen groepsleden:... Begeleider: Naam:. Klas: Namen groepsleden:........ Begeleider: 1 Inleiding In deze projectweek ga je onderzoek doen. Dit onderzoek is ter voorbereiding op het sectorwerkstuk in de vierde klas. Dit boekje is jouw

Nadere informatie

HAVO. O.R.S. Lek en Linge. Lek en Linge

HAVO. O.R.S. Lek en Linge. Lek en Linge HAVO O.R.S. Lek en Linge Lek en Linge leuk en leerzaam! O.R.S. Lek en Linge Brugklaslocatie (bkl) Annie M.G. Schmidtpad 1 4103 NP Culemborg Vmbo-locatie (ibb) Ina Boudier-Bakkerstraat 2 4103 NN Culemborg

Nadere informatie

EVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal. Docent Beeldende Kunst en Vormgeving Duaal

EVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal. Docent Beeldende Kunst en Vormgeving Duaal EVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal Gegevens Student: Naam student: Liesbeth Goderie Studentnummer: 2372762 E-mailadres: liesbeth@gastyling.nl Studiejaar+ Klas: Docent

Nadere informatie

(Zelf)evaluatie-instrument leerlingen Cultuurprofielscholen

(Zelf)evaluatie-instrument leerlingen Cultuurprofielscholen (Zelf)evaluatie-instrument leerlingen Cultuurprofielscholen Ten behoeve van de (zelf)beoordeling door de leerlingen van de scholen voor het lidmaatschap van de Vereniging CultuurProfielScholen. I Gegevens

Nadere informatie

Informatie voor ouders en leerlingen 2015 2016. Openbaar onderwijs voor leerlingen met pit!

Informatie voor ouders en leerlingen 2015 2016. Openbaar onderwijs voor leerlingen met pit! Informatie voor ouders en leerlingen 2015 2016 Openbaar onderwijs voor leerlingen met pit! Welkom op Schoonoord Doorn Schoonoord Doorn is een kleine school voor voortgezet onderwijs met ongeveer 400 leerlingen.

Nadere informatie

< A r tfac tor y > Enter. de wereld van de. - Spor t s- digitale kunst en media. Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo

< A r tfac tor y > Enter. de wereld van de. - Spor t s- digitale kunst en media. Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo < A r tfac tor y > N a a s t e e n s t e r k b a s i s p a k ke t, t i j d vo o r t a l e n t! Enter de wereld van de digitale kunst en media Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo Fa s t L

Nadere informatie

DE THEATER HAVO / VWO

DE THEATER HAVO / VWO DE THEATER HAVO / VWO THEATER FILM VORMGEVING De Theaterhavo/vwo Beschik jij over een flinke dosis creativiteit, ondernemendheid, durf, respect en doorzettingsvermogen? Kies dan voor De Theaterhavo/vwo,

Nadere informatie

Oriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren.

Oriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren. Oriëntatie: Het doel van deze lessenserie is: bestaande foto s zoeken met een eigen verhaal erbij. Dan gaan jullie mensen deze fotoserie voorleggen en vragen welk verhaal zij erin zien. Tot slot gaan jullie

Nadere informatie

Docentenvragenlijst. Jongeren en Cultuur

Docentenvragenlijst. Jongeren en Cultuur School: Plaats: Klas(sen): Docentenvragenlijst Jongeren en Cultuur Deze vragenlijst gaat over ict-faciliteiten en cultuuractiviteiten bij u op school. Op de volgende bladzijden vindt u hierover vragen.

Nadere informatie

Feestelijk variété, 'Het podium op'

Feestelijk variété, 'Het podium op' Feestelijk variété, 'Het podium op' Leerjaar Klas 3 Omvang 6 weken tijdens de lessen Nederlands plus workshops waarvoor je moet inschrijven. Vooraf Feest kun je op allerlei manieren vieren. Vaak is het

Nadere informatie

Een uitdagende en succesvolle schooltijd

Een uitdagende en succesvolle schooltijd Een uitdagende en succesvolle schooltijd HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 2015 Past het Boni bij mij? Je bent op zoek naar een school met een veilige en prettige sfeer? Je wil graag docenten die met je meedenken

Nadere informatie

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze! Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.

Nadere informatie

PTA Basis 2015-2016. Inhoud

PTA Basis 2015-2016. Inhoud PTA Basis 2015-2016 Inhoud Maatschappijleer... 2 Kunstvakken 1... Biologie... 5 Engels... 6 Geschiedenis... 9 Wiskunde... 10 Nederlands... 12 Zorg en Welzijn... 1 Lichamelijke Opvoeding... 16 Maatschappijleer

Nadere informatie

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium Beste achtstegroeper, Welkom bij het Utrechts Stedelijk Gymnasium! Het USG is een overzichtelijke, goede, fijne school voor slimme leerlingen, die veel

Nadere informatie

MELANCHTHON KRALINGEN. christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ

MELANCHTHON KRALINGEN. christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ MELANCHTHON KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ Je bent iemand, je kunt iets en je hoort erbij het is hier klein, veilig en gezellig onze mavo/tl-afdeling

Nadere informatie

5M Anders Leren. Aanvullende informatie schooltype 5M. Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst

5M Anders Leren. Aanvullende informatie schooltype 5M. Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst 5M Anders Leren Aanvullende informatie schooltype 5M Meer weten over 5M? Lees goed het boekje door en kom naar de voorlichtingsbijeenkomst Inleiding 5M Anders Leren (vanaf nu 5M) Bij 5M vinden wij het

Nadere informatie

Het beleidsplan cultuureducatie

Het beleidsplan cultuureducatie Het beleidsplan cultuureducatie Beleidsplannen voor cultuureducatie kunnen variëren van 1 A4 tot een compleet beleidsplan. Belangrijk hierbij is dat het cultuureducatiebeleid onderdeel is van het schoolplan.

Nadere informatie

Basisberoeps- en kaderberoepsgerichte. Informatie voor leerlingen en ouders Een school waar je gezien wordt!

Basisberoeps- en kaderberoepsgerichte. Informatie voor leerlingen en ouders Een school waar je gezien wordt! Basisberoeps- en kaderberoepsgerichte leerweg Informatie voor leerlingen en ouders 2017 2018 Een school waar je gezien wordt! Welkom op het Openbaar VMBO Zeist Het Openbaar VMBO Zeist ligt in een oud en

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Hoofdstuk Vaardigheid: Leerdoel: Inleiding Reflecteren op de eigen ervaringen met kunst en cultuur. De leerling kan: uitleggen wat cultuur is; uitleggen wat

Nadere informatie

Cultuuronderwijs in school

Cultuuronderwijs in school Cultuuronderwijs in school Handreiking voor het schrijven van een beleidsplan cultuuronderwijs Het Motto Een motto of beweegreden is een korte tekst die de bedoeling van iets weergeeft. In dit geval een

Nadere informatie

Informatiebrochure Bouwen aan talent! Hoofdstuk. Vakcollege Economie en Ondernemen Vakcollege Zorg & Welzijn

Informatiebrochure Bouwen aan talent! Hoofdstuk. Vakcollege Economie en Ondernemen Vakcollege Zorg & Welzijn Hoofdstuk Bouwen aan talent! Informatiebrochure 2015-2016 Vakcollege Economie en Ondernemen Vakcollege Zorg & Welzijn 1 Informatiebrochure_Windroos.indd 1 07-10-15 11:08 Het draait om jou! Het draait om

Nadere informatie

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College Talent voor de Toekomst! Informatie Saenredam College 201 4 5 /201 Inhoudsopgave Dit hebben we speciaal voor jou geschreven 2 Openbare school Open avond VMBO bij het Saenredam College 3 Onderbouw Nieuwe

Nadere informatie

Activiteiten voor de Dag van de Duitse taal 2016

Activiteiten voor de Dag van de Duitse taal 2016 Activiteiten voor de Dag van de Duitse taal 2016 Ideeënboekje Enkele activiteiten, gebaseerd op de door scholen ingezonden acties van de afgelopen jaren.. De activiteiten kunnen naar eigen inzicht worden

Nadere informatie