DE PREVENTIEPIRAMIDE voor een preventiebeleid in de zorg
|
|
- Johannes Aalderink
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 als den uyl zien wil, hoeft hij geen kaars en bril, maar DE PREVENTIEPIRAMIDE voor een preventiebeleid in de zorg
2 ICOBA, STUDIEDAG Genk , Hasselt , Leuven INLEIDING 2. EEN KORTE HISTORIEK 3. DE PREVENTIEPIRAMIDE 4. VOORKOMEN IS WIJS
3 INLEIDING criminologisch perspectief:. sociologische én psychologische insteek. er is meer aan te doen uitgangspunt:. preventie en veiligheid: een recente geschiedenis. agressie en veiligheid: nu in alle maatschappelijke domeinen. agressie verdient een brede en positieve aanpak preventiepiramide:. voorgeschiedenis: 1993 ziekenhuiscriminaliteit (1994: universiteit). verspreiding: oa. onderwijs, VAD, welzijnssector, CGG s, WOS,
4 EEN INTEGRALE EN POSITIEVE PREVENTIE In de leefgroep komt Jurgen te laat terug van de school. Hij is zichtbaar onder invloed en stelt zich agressief op, treft een medebewoner met een kwetsende opmerking. Het leidt tot een vechtpartij. Het gezin P. baart de thuiszorg grote zorgen. De sfeer is er zo gespannen, en er is een permanente geweldsdreiging in het gezin. Het is een opluchting als het bezoek afgelopen is. Piet, de papa van Marissa, komt kwaad de peutertuin binnen, ruziënd met zijn vrouw. Hij vliegt uit tegen de aanwezige kinderverzorgster voor een onbenulligheid. Lien is een psychosegevoelige vrouw. In een hulpverleningssessie verdwijnt ze helemaal, ziet overal gevaar en wordt erg agressief, schreeuwt en beschadigt het meubilair. EN NU? * Zelfverdedigingstechnieken, alarmprocedures, een wapen, pepperspray, een camera, securitypersoneel in de gang? Of is er meer? * Denk positief denk breed: een integrale en positieve preventie
5 ICOBA, STUDIEDAG Genk , Hasselt , Leuven INLEIDING 2. EEN KORTE HISTORIEK 3. DE PREVENTIEPIRAMIDE 4. VOORKOMEN IS WIJS
6 EEN SAMENLEVING IN DESINTEGRATIE van welvaartsstaat naar veiligheidsstaat zomer WELVAARTSSTAAT fase 1 consensussamenleving dissensussamenleving fase 2 herfst lente assensussamenleving VEILIGHEIDSSTAAT fase 3 winter * welvaartsstaat: (streven naar) welvaart als dominant thema * veiligheidsstaat: (streven naar) veiligheid als dominant thema
7 EEN SAMENLEVING IN DESINTEGRATIE van welvaartsstaat naar veiligheidsstaat * welvaartsstaat: (streven naar) welvaart als dominant thema:. groei en expansie. integratie als dynamiek (lente-zomer). hoogtepunt: golden sixties. toekomst als verlangen lente * veiligheidsstaat: (streven naar) veiligheid als dominant thema:. recessie en inkrimping. desintegratie als dynamiek (herfst-winter). crisissen als rode draad. toekomst als dreiging WELVAARTSTAAT zomer consensussamenleving INTEGRATIE herfst DESINTEGRATIE dissensussamenleving VEILIGHEIDSSTAAT assensussamenleving winter
8 PREVENTIE EN VEILIGHEID een korte historiek (schematisch) fase 1: tot 70 curatie breuk welzijn fase 2: curatie preventie jaren welzijn preventie wordt veiligheid en breidt uit fase 3: 90- curatie preventie welzijn
9 DE PREVENTIEPIRAMIDE ALS DRAGER VAN HET VEILIGHEIDSLANDSCHAP (1) curatie preventie als marge tussen curatie en welzijn welzijn op problemen georiënteerd op welzijn georiënteerd indirecte preventie directe preventie indirecte preventie uiteindelijk doel: algemeen welzijn * de spannings- en breuklijnen van het preventielandschap in kaart gebracht * draai het preventielandschap 90 zodat het verticaal komt te staan met curatie boven en welzijn onder = structuur van de piramide
10 Niveau DE PREVENTIEPIRAMIDE ALS DRAGER VAN HET VEILIGHEIDSLANDSCHAP (2) PIRAMIDE LANDSCHAP (90 gekanteld) 4 indirecte preventie curatie op problemen georiënteerd toenemende probleemgerichtheid 3 2 directe preventie preventie als marge tussen curatie en welzijn 1 indirecte preventie op welzijn georiënteerd welzijn uiteindelijk doel: algemeen welzijn
11 ICOBA, STUDIEDAG Genk , Hasselt , Leuven INLEIDING 2. EEN KORTE HISTORIEK 3. DE PREVENTIEPIRAMIDE 4. VOORKOMEN IS WIJS
12 De preventiepiramide GRONDSPANNING PROBLEEMGERICHTHEID - WELZIJN * Deze spanningslijn:. komt scherp naar voor bij extreme gevallen. is overal aanwezig, bv.:. innerlijk conflict. partnerrelatie. team PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid * De piramide is gebouwd op deze spanningslijn WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
13 Niveau DE PREVENTIEPIRAMIDE DIRECTE EN INDIRECTE PREVENTIE PIRAMIDE SPANNINGSLIJN 4 indirecte preventie curatie op problemen georiënteerd toenemende probleemgerichtheid 3 2 directe preventie preventie als marge tussen curatie en welzijn 1 indirecte preventie op welzijn georiënteerd welzijn uiteindelijk doel: algemeen welzijn
14 Niveau DE PREVENTIEPIRAMIDE DE BLIK VAN DE PREVENTIEWERKER PIRAMIDE curatie LANDSCHAP toenemende probleemgerichtheid 4 indirecte preventie 3 2 directe preventie DE BLIK VAN DE PREVENTIE- WERKER 1 indirecte preventie -> niet de blik van de politieman, justitie welzijn -> niet de blik van de welzijnswerker, jeugdwerker, leerkracht, uiteindelijk doel: algemeen welzijn
15 NIVEAU DE PREVENTIEPIRAMIDE vereenvoudigd model * niveau 3 en 4: probleem staat centraal * niveau 1 en 2: welzijn staat centraal * niveau 2 en 3: directe preventie (lichtblauw) * niveau 1 en 4: indirecte preventie (licht oranje, donker blauw) PROBLEEM toenemende probleemoriëntatie 4 CURATIEVE MAATREGELEN 3 2 SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMENE PREVENTIEMAATREGELEN - oriëntatie + oriëntatie 1 ALGEMENE LEEFKWALITEITSBEVORDERING 0 DE SAMENLEVING IN HAAR SOCIALE, POLITIEKE EN ECOLOGISCHE DIMENSIE WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
16 NIVEAU De preventiepiramide NIVEAU 4: curatieve maatregelen 4 * vraag = probleem * antwoord = probleem oplossen * voorbeelden CURATIEVE MAATREGELEN PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
17 CURATIEVE MAATREGELEN Voorbeelden. afweer en zelfbescherming. interventie door opvoeder, directie, leerkracht, bij agressie, conflict. alarm-interventies, bv. door andere opvoeders, leerkrachten, security. sanctionering, bestraffing, time-out, schorsing,. schadeherstel. herstelbemiddeling, conflictbemiddeling, hergo. slachtofferonthaal en begeleiding, ook ouders of voogden. dossieropvolging. verzekeringen en schadecompensatie. opsporing en vervolging (politie en parket, justitie). uitvoering rampenplannen en veiligheidsinterventies
18 NIVEAU De preventiepiramide NIVEAU 3: specifieke preventiemaategelen * vraag = mogelijk probleem * antwoord = probleemgericht (probleem komt in de verf) * voorbeelden PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid CURATIEVE MAATREGELEN SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN 1 0 WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
19 SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN Voorbeelden waarschuwingscommunicatie en strafdreiging camerabewaking, CCTV, monitoring, electronische beveiliging alarmprocedures, bv. bijstand bij dreiging in de leefgroep, de werkplek, sleutelbeheer, selectieve toegangverlening, compartimentering, badges slagbomen, veiligheidsafsluitingen, controle op drugs en wapendracht raam- en deurbeveiliging, technopreventieve ingrepen private en publieke bewaking en beveiligingstechnieken fouillering, toezicht en controle, boekentasscans crisisplannen agressietraining, weerbaarheidstraining, zelfverdedigingstechnieken politiepatrouille * klassieke beveiliging en technopreventie
20 NIVEAU De preventiepiramide NIVEAU 2: algemene preventiemaategelen * vraag = mogelijk probleem * antwoord = welzijnsbevorderend: probleem komt in de schaduw * voorbeelden PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid CURATIEVE MAATREGELEN SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMENE PREVENTIEMAATREGELEN 1 0 WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
21 ALGEMENE PREVENTIEMAATREGELEN Voorbeelden verfraaiing van de infrastructuur, groeninplanting, leefgroepinrichting adequate verlichting, activiteitenaanbod voor dode momenten, voor bijzondere groepen, bv. sport, zwerfvuil- en graffitiverwijdering zorg voor nieuwe gasten, begeleiders, opvoeders, medewerkers, gezamenlijke activiteiten met de verschillende groepen, het team bv. feesten positieve, geweldloze communicatietechnieken gendertraining training interculturele communicatievaardigheden, sociale vaardigheden positieve sensibilisering en positieve beeldvorming stimulering van de informele sociale controle * verruiming * positieve oriëntatie
22 NIVEAU De preventiepiramide NIVEAU 1: algemeen leefkwaliteitsbevorderend klimaat * vraag = welzijn * antwoord = welzijnsbevorderend * voorbeelden PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid CURATIEVE MAATREGELEN SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMENE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMEEN LEEFKWALITEITSBEVORDEREND KLIMAAT 0 WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
23 ALGEMEEN LEEFWALITEITSBEVORDEREND KLIMAAT Voorbeelden positieve basissfeer met respect voor pluralisme en verscheidenheid volwaardige inspraak en participatie positieve relationele sfeer ruimte voor de existentiële ontwikkeling zinvolle taakinvulling, verhogen betrokkenheid en welbevinden aantrekkelijk activiteitenaanbod, aangepast aan de verschillende groepen teambuilding en een goede teamspirit ervaringsverbonden leren goede dienstverlening, cultuur van verbondenheid en respect eveneens: maatregelen van niveau 2, indien niet gerealiseerd vanuit preventieperspectief -> indirect preventief * fundament * positieve oriëntatie
24 NIVEAU De preventiepiramide NIVEAU 0: de bredere maatschappelijke context * de maatschappelijke achtergrond * wat maakt het moeilijk? wat biedt kansen? * voorbeelden PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid CURATIEVE MAATREGELEN SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMENE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMEEN LEEFKWALITEITSBEVORDEREND KLIMAAT DE SAMENLEVING IN HAAR SOCIALE, POLITIEKE EN ECOLOGISCHE DIMENSIE WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
25 DE BREDERE SAMENLEVING Voorbeelden conditionerende context opkomst van de veiligheidssamenleving sociologische ontwikkelingen overheid (lokaal, gemeenschappen, federaal): kansen en begrenzingen politieke situatie subsidiebeleid media internationale ontwikkelingen géén domein-interne maatregelen op dit niveau wel externe signalementen en eisen bv. naar het beleid, de lokale overheid, * de conditionerende context kan beïnvloed worden-> beleidsbeïnvloeding
26 NIVEAU De preventiepiramide ATTITUDEVORMING EN STRUCTURELE MAATREGELEN * de maatschappelijke achtergrond * wat maakt het moeilijk? wat biedt kansen? * voorbeelden PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid CURATIEVE MAATREGELEN SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMENE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMEEN LEEFKWALITEITSBEVORDEREND KLIMAAT DE SAMENLEVING IN HAAR SOCIALE, POLITIEKE EN ECOLOGISCHE DIMENSIE ATTITUDEVORMING STRUCTURELE MAATREGELEN WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
27 ATTITUDE EN STRUCTUUR Voorbeelden ATTITUDEVORMING sensibilisering van de betrokkenen door folders, flyers, boodschappen via CCTV, personeelsvergaderingen, hangers, stickers, gesprekken, voordrachten, mededelingen, studiedagen, borden, etc. STRUCTURELE MAATREGELEN iedere ingreep in de (infra-)structuur, die probleemgedrag reduceert, belemmert, onmogelijk maakt. * Het ene werkt niet zonder het andere * Hou beide (zo) dicht mogelijk bij elkaar
28 NIVEAU De preventiepiramide BELEIDSTERUGKOPPELING 4 * de maatschappelijke achtergrond * wat maakt het moeilijk? wat biedt kansen? * voorbeelden BELEIDS- TERUGKOPPELING CURATIEVE MAATREGELEN PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMENE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMEEN LEEFKWALITEITSBEVORDEREND KLIMAAT DE SAMENLEVING IN HAAR SOCIALE, POLITIEKE EN ECOLOGISCHE DIMENSIE ATTITUDEVORMING STRUCTURELE MAATREGELEN WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
29 BELEIDSTERUGKOPPELING Voorbeelden Inzicht: Registratiebeleid naar binnen en naar buiten toe. kwantitatief kwalitatief. incidentmelding. statistisch materiaal, dagboek, online registratie Aangifte aan de politie Terugkoppeling Op welk niveau is een maatregel mogelijk? Samenwerking met politie, security? Algemeen beleid binnen de organisatie, afdeling,.?
30 NIVEAU De preventiepiramide EEN ORIËNTATIEKADER VOOR INTEGRALE EN POSITIEVE PREVENTIE BELEIDS- TERUGKOPPELING CURATIEVE MAATREGELEN SPECIFIEKE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMENE PREVENTIEMAATREGELEN ALGEMEEN LEEFKWALITEITSBEVORDEREND KLIMAAT spec. prev. algemene preventie fundamentele preventie integrale preventie PROBLEEM toenemende probleemgerichtheid fundam. specifieke aanpak aanpak - oriëntatie + oriëntatie 0 DE SAMENLEVING IN HAAR SOCIALE, POLITIEKE EN ECOLOGISCHE DIMENSIE ATTITUDEVORMING STRUCTURELE MAATREGELEN WELZIJN uiteindelijk doel: algemeen welzijn
31 ICOBA, STUDIEDAG Genk , Hasselt , Leuven INLEIDING 2. EEN KORTE HISTORIEK 3. DE PREVENTIEPIRAMIDE 4. VOORKOMEN IS WIJS
32 DE PREVENTIEPIRAMIDE integraal en positief BELEIDSINSTRUMENT: * Hiërarchie * Oriëntatie * Beleidsintstrument * Attitude en structuur * Integraal, fundamenteel, algemeen, specifiek NAAR EEN INTEGRALE EN POSITIEVE PREVENTIE:. breder leren denken. beleid, organisatiecultuur, klimaat van welbevinden
33 MEER INFO: als den uyl zien wil, hoeft hij geen kaars en bril, maar
DE PREVENTIEPIRAMIDE. rijker aan de slag met probleemgedrag INLEIDING 1. INLEIDING 2. PROBLEEMGEDRAG 3. EVEN NADENKEN
Studiedag Kansrijk en zorgbreed onderwijs voor iedereen UCLL, Hasselt, 9 mei 8 DE PREVENTIEPIRAMIDE rijker aan de slag met probleemgedrag Studiedag Kansrijk en zorgbreed onderwijs voor iedereen UCLL, Hasselt,
Nadere informatieDE PREVENTIEPIRAMIDE
Vlaams Parlement, Lerarendag Radicaal, niet extreem Brussel, 4 maart 2016 DE PREVENTIEPIRAMIDE positief aan de slag met diversiteit als antwoord op extremisme Vlaams Parlement, Lerarendag Radicaal, niet
Nadere informatieMAG HET IETS MEER ZIJN? De preventiepiramide: integraal en positief aan de slag met probleemgedrag
SOK-congres, De weg naar kwaliteit: gedrag is de sleutel Affligem, december 07 MAG HET IETS MEER ZIJN? De preventiepiramide: integraal en positief aan de slag met probleemgedrag SOK-congres, De weg naar
Nadere informatieDE PREVENTIEPIRAMIDE
vzw Remedial Teaching Dag van het remediërend onderwijs Muze, Heusden-Zolder, 0 november 0 DE PREVENTIEPIRAMIDE integraal en positief aan de slag met probleemgedrag vzw Remedial Teaching Dag van het remediërend
Nadere informatiePREVENTIE VAN ZIEKENHUISCRIMINALITEIT. een integrale benadering vanuit de preventiepiramide
Federaal netwerk Veiligheid en preventie in de ziekenhuizen Informatievergadering Ziekenhuiscriminaliteit Brussel, 8 mei 2008 PREVENTIE VAN ZIEKENHUISCRIMINALITEIT een integrale benadering vanuit de preventiepiramide
Nadere informatieEXISTENTIEEL LEREN. probleemgedrag als verrijkende leerkans INLEIDING
Studiedag Kansrijk en zorgbreed onderwijs voor iedereen UCLL, Hasselt, 9 mei 08 EXISTENTIEEL LEREN probleemgedrag als verrijkende leerkans Studiedag Kansrijk en zorgbreed onderwijs voor iedereen UCLL,
Nadere informatiePRATEN OVER DE HARDE WAARHEID? Over probleemgedrag en bemiddeling in een postmoderne tijd
Onderwijs Vlaanderen De rol en de kracht van jongeren bij het oplossen van conflicten op school Brussel, 15 december 2015 PRATEN OVER DE HARDE WAARHEID? Over probleemgedrag en bemiddeling in een postmoderne
Nadere informatiePOSITIVE BEHAVIOR SUPPORT
POSITIVE BEHAVIOR SUPPORT OP DE LEIDSE BUITENSCHOOL (CLUSTER IV) PRESENTATIE OP DE LANDELIJKE SWPBS CONFERENTIE : 16 NOVEMBER 2012 1 Brit Slotboom brit.slotboom@aloysiusstichting.nl HANDOUT Krijg je na
Nadere informatieBETER EEN PUNT TE VEEL DAN TE WEINIG?
Vlaamse Onderwijsraad, Twistappels op school: leefregels en evaluatie Brussel, 12 november 2015 BETER EEN PUNT TE VEEL DAN TE WEINIG? Over gezag en jongeren in een postmoderne tijd Vlaamse Onderwijsraad,
Nadere informatieNIEUWE MEDIA, LEREN, DROPOUTS: KANSEN EN PROBLEMEN
School of Education @Leraren(opleiding) Belofte voor de toekomst Kortrijk, 25 oktober 2012 NIEUWE MEDIA, LEREN, DROPOUTS: KANSEN EN PROBLEMEN School of Education @Leraren(opleiding): Belofte voor de toekomst
Nadere informatieRECHT OP MENSWAARDIGE BEHANDELING AVE REGINA VZW
RECHT OP MENSWAARDIGE BEHANDELING AVE REGINA VZW INHOUD VAN DE WORKSHOP Doelgroep van Ave Regina vzw - Jongerenzorg Preventief werken binnen de leefgroep Vrijheidsbeperkende maatregelen en sanctiebeleid
Nadere informatieNOTA visie rondhangen in Genk
NOTA visie rondhangen in Genk INHOUDSTABEL 2 1. Begrippenkader 3 1.1 Ruimte voor jongeren 3 1.2 Definitie van rondhangen 3 1.3 Rondhangen kan volgende functies voor jongeren omvatten 3 1.4 Hangplekken
Nadere informatieKWETSBAAR IN MEERVOUD
KWETSBAAR IN MEERVOUD OPGROEIEN IN EEN POSTMODERNE TIJD EN MIDDELENGEBRUIK EN -MISBRUIK 1. INLEIDING 2. JONGEREN ZIJN KWETSBAAR 3. OPGROEIEN IN EEN POSTMODERNE TIJD 4. JONGEREN EN DIEPERE GEKWETSTHEID
Nadere informatieHoe wij werken aan welbevinden EN aan de preventie van probleemgedrag.
Hoe wij werken aan welbevinden EN aan de preventie van probleemgedrag. Sint-Michiel van 2,5 tot 18 jaar Kleuterschool Lagere school Middenschool Secundaire school Artist Trading Cards Campus 7-9-13 Campus
Nadere informatiePreventie van Psychosociale Risico s op de Werkvloer. Wet, Wat en Hoe? Bart Vriesacker Psychosociaal departement
Preventie van Psychosociale Risico s op de Werkvloer Wet, Wat en Hoe? Bart Vriesacker Psychosociaal departement Inhoudsopgave Psychosociale risico s? De nieuwe wetgeving De psychosociale risicoanalyse
Nadere informatieDe preventie-piramide: Hoe wij werken aan welbevinden EN aan de preventie van probleemgedrag.
De preventie-piramide: Hoe wij werken aan welbevinden EN aan de preventie van probleemgedrag. Op onze school willen we de kans op een aangename en veilige leeromgeving vergroten. In de klas: door veel
Nadere informatie10/12/2015. Uit evaluaties en klachten: nog nood aan tips voor communicatie en voor mogelijke interventies nog heel wat misverstanden.
Studiedag peer-mediation 15 december 2015 Argumenten om voor een extra publicatie te zorgen Heel wat beleidsinstrumenten voor het voorkomen en aanpakken van vormen van geweld op scholen door scholen niet
Nadere informatieProtocol veilig klimaat
Protocol veilig klimaat Onze school wil een veilige school zijn voor iedereen. Kernwoorden hierbij zijn respect voor en acceptatie van elkaar. Een goede samenwerking tussen personeel, ouders/verzorgers
Nadere informatieVan autoriteit naar verbondenheid?! LINTO voorstelling. Laurens Vanderbrugghen
Van autoriteit naar verbondenheid?! LINTO voorstelling Laurens Vanderbrugghen Voorstelling: Laurens Vanderbrugghen Sinds 2006 bij Arktos TO Halle, korte Schoolondersteuning LINTO Arktos Maatschappelijk
Nadere informatieDE PREVENTIEPIRAMIDE Een kader voor een integrale preventie in het onderwijs
Deklerck, J. (2010). De preventiepiramide. Preventie van probleemgedrag in het onderwijs. Acco, Leuven 1 DE PREVENTIEPIRAMIDE Een kader voor een integrale preventie in het onderwijs Johan Deklerck 1. INLEIDING
Nadere informatieKHB Kwaliteitsbeleid: Visietekst Drugsbeleid
KHB Kwaliteitsbeleid: Visietekst Drugsbeleid De hulpverlening in KIDS is gericht op de maximale ontplooiing van de totale persoon. Communicatie neemt daarin een belangrijke plaats, en is zowel middel als
Nadere informatieEen korte rondleiding door Martine Puttaert. Integrale Jeugdhulp Vlaams-Brabant
Een korte rondleiding door Martine Puttaert Integrale Jeugdhulp Vlaams-Brabant Integrale Jeugdhulp (IJH) Historiek Wat is IJH? Wie is betrokken? Werkingsprincipes Structuur, opdrachten en thema s Concrete
Nadere informatieThema 3 Relatie leerkracht-leerling en klasmanagement.
Thema 3 Relatie leerkracht-leerling en klasmanagement http://users.ugent.be/~mvalcke/kr_1314/ Relatie leerkracht-leerling Zou je dit doen? 1. Ingaan op een uitnodiging van leerlingen om na de lessen
Nadere informatiet SCHOOL, WAARVOOR IS DA NODIG?
PEDIC Directiecongres Gewoon en Buitengewoon Onderwijs Houffalize, 13 oktober 2015 t SCHOOL, WAARVOOR IS DA NODIG? Over probleemjongeren en leren in een postmoderne tijd PEDIC Directiecongres Gewoon en
Nadere informatieINHOUD. 1. Inleiding... 15
INHOUD 1. Inleiding... 15 2. Psychosociale risico s op het werk... 17 2.1. Stress op het werk... 19 2.2. Burn-out... 22 2.3. Ongewenst gedrag en conflicten... 23 2.3.1. Geweld op het werk... 23 2.3.2.
Nadere informatieProbleemstelling. Persoonlijk / maatschappelijk Symptoom Leerplicht ontduiken = misdrijf (vr ouders) Snelle opvolging is noodzakelijk
Spijbelbeleid Probleemstelling Spijbelen = risicogedrag Persoonlijk / maatschappelijk Symptoom Leerplicht ontduiken = misdrijf (vr ouders) Snelle opvolging is noodzakelijk Spijbelen = communicatie Signaal
Nadere informatieUitdagingen bij de vermaatschappelijking van de zorg
Uitdagingen bij de vermaatschappelijking van de zorg Koen Hermans LUCAS, Centrum voor zorgonderzoek en consultancy Centrum voor sociologisch onderzoek Professionele zorg in Vlaanderen is succesverhaal
Nadere informatieCOLOMAplus 3 februari 2012
COLOMAplus 3 februari 2012 Een persoonlijke reflectie op wat we aan het doen zijn met aandacht voor kansen valkuilen hier kunnen we mee vooruit dit maakt het moeilijker Kansen: We willen er over nadenken.
Nadere informatievisietekst preventie en omgang agressief gedrag KIDS Borggravevijversstraat 9 3500 Hasselt tel. 011/22 25 93 fax 011/24 20 14 kids@kids.
visietekst preventie en mgang agressief gedrag KIDS Brggravevijversstraat 9 3500 Hasselt tel. 011/22 25 93 fax 011/24 20 14 kids@kids.be visie Agressie maakt nlsmakelijk deel uit van het menselijk bestaan
Nadere informatieSOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE Algemene vorming op het einde van de derde graad secundair onderwijs Voor de sociale
Nadere informatieNOG TIJD ZAT voor een enquête
13/11/2014 NOG TIJD ZATvoor een enquête Waarom? Wie? Voorstelling resultaten enquêtes en geplande acties NOG TIJD ZAT voor een enquête Enquête jongeren - algemeen 1668 jongeren 62% van 12 tot 15 jaar 29%
Nadere informatieSamen schooluitval voorkomen Jeugd & School - Deinze De Tijdstap MFC Wagenschot. 19 november 2016
Samen schooluitval voorkomen Jeugd & School - Deinze De Tijdstap MFC Wagenschot 19 november 2016 Samen schooluitval voorkomen Boek: werkbare elementen van De Tijdstap Academische zitting 29 oktober 2015
Nadere informatieSociaal werk en politie: een moeilijke ontmoeting?
Sociaal werk en politie: een moeilijke ontmoeting? ONDERZOEKER: TIJS VAN STEENBERGHE PROMOTOREN: DIDIER REYNAERT, MARLEEN EASTON & RUDI ROOSE Overzicht 1. Inleiding 2. Een (historisch) moeilijke ontmoeting?
Nadere informatieOntbijtvergaderingen. Gent. Samen voor een lokaal gezinsbeleid
Ontbijtvergaderingen Gent Samen voor een lokaal gezinsbeleid Workshop Buurtgerichte netwerken en Huizen van het Kind VVSG - Samenhang Lokaal Geïntegreerd Gezinsbeleid 2 Instrumenten Buurtgerichte netwerken
Nadere informatieGedragscode medewerkers en cliënten
Gedragscode medewerkers en cliënten 2014 1/9 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Werkwijze... 3 3. Samenvatting gedragscode... 4 4. Gedragscode medewerkers stichting Zorg Almere... 5 - clientgerichtheid....5
Nadere informatieDe piramide beschrijft de structuur van het waterschap. De structuur bestaat uit het waterschapsbestuur in de top met daaronder verschillende
1 2 3 De piramide beschrijft de structuur van het waterschap. De structuur bestaat uit het waterschapsbestuur in de top met daaronder verschillende managementlagen en tenslotte een uitvoerend fundament.
Nadere informatieEen veilige onderwijstaak!
Ine Spee, 15 maart 2012 Een veilige onderwijstaak! Preventie de eerste stap naar een Veilige Publieke taak De publieke taak: wat is anders in het onderwijs? Grensoverschrijding van jongeren: inherent aan
Nadere informatieVoorstel van resolutie. betreffende een meer doeltreffende preventie van vrouwelijke genitale verminking in Vlaanderen
stuk ingediend op 1680 (2011-2012) Nr. 1 19 juni 2012 (2011-2012) Voorstel van resolutie van de dames Marijke Dillen, Gerda Van Steenberge en Linda Vissers en de heren Frank Creyelman, Filip Dewinter,
Nadere informatieAgenda Fusie Informatie Avond 1
Agenda Fusie Informatie Avond 1 Welkom en Doel Even voorstellen: wie is wie Korte terugblik Stand van zaken 01-09-2014: FER Brief burgemeester/krant Missie, visie, kernwaarden +Omgevingsgericht+Toekomstgericht
Nadere informatiePubliek cameratoezicht Spoorwegdomein
Studiedag publiek cameratoezicht 6 oktober 2011 - Leuven Publiek cameratoezicht Spoorwegdomein Melissa Geyssens Gunther Symons Adviseurs NMBS-Holding - Corporate Security Service De NMBS - Groep Structuur
Nadere informatieMechelen PrOS-project
www.besafe.be Mechelen PrOS-project Mechelen PrOS-project FOD Binnenlandse Zaken Algemene Directie Veiligheid en Preventie Directie Lokale Integrale Veiligheid 2014 Mechelen PrOS-project I. Projectbeschrijving
Nadere informatieProtocol Sociale Veiligheid. Onderwerp: agressie & geweld
Versie 2010-11-29 Protocol Sociale Veiligheid Onderwerp: agressie & geweld Aanvullend op het handboek van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Op 2 maart 2010 is het Handboek agressie en
Nadere informatieVisie en Methoden Mondiaal Burgerschap
Visie en Methoden Mondiaal Burgerschap De KNVB gelooft in de maatschappelijke meerwaarde van voetbal. Voetbal brengt de samenleving in beweging. Zo n 300.000 vrijwilligers zijn in Nederland actief bij
Nadere informatieZelfbewust in het leven staan? Siméa-congres 12 april 2019
Zelfbewust in het leven staan? Siméa-congres 12 april 2019 Corina Burggraaf - Maljers Doel Wat is identiteit? Ontwikkeling van identiteit Welke middelen en mogelijkheden zijn er hiervoor? 2 Wat is identiteit?
Nadere informatieWaarden van landbouw en boeren. Hendrik Hoeksema, ZLTO (www.zlto.nl) Ton Duffhues, ZLTO en Atelier Waarden van het Land (www.waardenvanhetland.
Waarden van landbouw en boeren Hendrik Hoeksema, ZLTO (www.zlto.nl) Ton Duffhues, ZLTO en Atelier Waarden van het Land (www.waardenvanhetland.nl) Twee perspectieven Wat vinden we van waarde(n)? Boeren
Nadere informatieInspiratiedag VVSG Ouderen- en thuiszorg. Cis Dewaele
Inspiratiedag VVSG Ouderen- en thuiszorg Cis Dewaele Inhoud 1. Waarom outreach 2. Quickscan 3. De visie 4. De cirkel 1. Waarom outreach Niet bereikte groepen De relatie werkt! (leefwereld, waarden en normen)
Nadere informatie1. Methodieken met als doel om door agressie bedreigde hulpverlening verder te zetten?
Icoba-reflecties over het Onderzoek naar werkzame methodieken binnen de bijzondere jeugdbijstand ter continuering van de hulpverlening die door agressie bedreigd wordt. Tussen december 2011 en mei 2012
Nadere informatiest r e s smanagement Inzicht in het omgaan met spanningen. Maximaal aantal deelnemers 12 Leren oplossingsgericht te handelen.
st r e s smanagement De cursus 'stressmanagement' is bedoeld voor iedereen die in zijn/haar werksituatie te maken krijgt met stress als gevolg van problemen en spanningsvolle situaties. De eigen ervaringen
Nadere informatieWorkshop Up to date agressiebeleid
1 Workshop Up to date agressiebeleid Van beleid naar praktijk 27 mei 2015 William Bertrand w.bertrand@radarvertige.nl Programma Introductie Feiten en cijfers enquête Knelpunten uit de praktijk Kijk op
Nadere informatieInhoud. Waarom snelheidshandhaving. Waarom snelheidshandhaving. Binnen welke context. Binnen welke context 26/09/2014 SNELHEIDSHANDHAVING PZ LEUVEN
SNELHEIDSHANDHAVING PZ LEUVEN Ludwig Hoeterickx Politie Leuven Inhoud Waarom snelheidshandhaving Binnen welke context Elk bestuursniveau doet zijn zeg SGVV 2007 en referentiekader ZVP Personeelsinzet Onderzoek
Nadere informatieBasisvorming outreach Dag 1
Basisvorming outreach Dag 1 Inhoud 1. Kennismaking 2. Quickscan 3. Definitie 4. Visie 5. Doel 6. Doelgroep 7. Participatieve basishouding 8. De cirkel REACH OUT! Voorgeschiedenis Straathoekwerk kreeg vragen
Nadere informatieGemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be
Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be Elementen van een pedagogisch project 1 GEGEVENS M.B.T. DE SITUERING VAN
Nadere informatieHerstellend handelen in onderwijs. Programma. Programma
Herstellend handelen in onderwijs Dag van de opvoeder Kortrijk Februari 2012 Lieve Windels / Stijn Deprez Programma Situering Ligand (vzw Oranjehuis) Centrum voor herstel / preventie (om uitsluiting te
Nadere informatieOutreach: ja hallo 19/05/2016
Outreach: ja hallo 19/05/2016 Inhoud 1. Visie 2. Quality of Life 3. Quickscan 4. De cirkel Visie? Visie geeft denken en handelen vorm Mens-en maatschappijvisie Ruimer dan outreach alleen Iedereen heeft
Nadere informatieAntwerpen School aan de beurt
www.besafe.be Antwerpen School aan de beurt Antwerpen - School aan de beurt 1 Antwerpen School aan de beurt FOD Binnenlandse Zaken Algemene Directie Veiligheid en Preventie Directie Lokale Integrale Veiligheid
Nadere informatieKRACHTGERICHTE KORTDURENDE CONTEXTBEGELEIDING
KRACHTGERICHTE KORTDURENDE CONTEXTBEGELEIDING -positieve heroriëntering van context, organisaties en samenleving- Van crisis tot kracht Van complexiteit tot essentie Van slachtofferschap tot engagement
Nadere informatiewww.besafe.be Lokeren SOVA-project
www.besafe.be Lokeren SOVA-project Lokeren SOVA-project: Sociale vaardigheidstraining voor leerkrachten en leerlingen secundair onderwijs FOD Binnenlandse Zaken Algemene Directie Veiligheid en Preventie
Nadere informatieEen kink in de kabel: hoe omgaan met moeilijk schoolgedrag?
1 Een kink in de kabel: hoe omgaan met moeilijk schoolgedrag? Sleutels voor een positief georiënteerde aanpak (visie & aanpak Project Verbondenheid) Gie Deboutte www.verbondenheid.be 2 Opbouw 1. Even kennismaken
Nadere informatieSTUDIEDAG IN SAMENSPRAAK PROJECT DIENST ONDERSTEUNINGSPLAN DIENSTEN GEZINSZORG PROVINCIE OOST-VLAANDEREN
STUDIEDAG IN SAMENSPRAAK PROJECT DIENST ONDERSTEUNINGSPLAN DIENSTEN GEZINSZORG PROVINCIE OOST-VLAANDEREN Gewoon waar mogelijk Specifiek waar nodig Gretl Dons - 5 maart 2015 D.O.P. PERSPECTIEF 2020 Zoveel
Nadere informatieMeertaligheid in een monoculturele schoolcontext Oprit 14 naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen
Meertaligheid in een monoculturele schoolcontext Oprit 14 naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen Loes Vandenbroucke & Noël Clycq Oprit 14 onderzoek Doel: Verklaren van (problematische) schoolloopbanen
Nadere informatieCD&V SOCIALE VOORUITGANG DOOR ECONOMISCHE GROEI EEN DUIDELIJKE DOELGERICHTE EN DUURZAME VISIE OP ZORG
CDV 3 D ZORGPLAN SOCIALE VOORUITGANG DOOR ECONOMISCHE GROEI EEN DUIDELIJKE DOELGERICHTE EN DUURZAME VISIE OP ZORG CDV 3 D ZORGPLAN SOCIALE VOORUITGANG DOOR ECONOMISCHE GROEI MENS CENTRAAL TOTALE ZORG SAMENWERKEN
Nadere informatie2016 Gemeentelijke rapportage Gezondheidsbevordering Jeugd
2016 Gemeentelijke rapportage Gezondheidsbevordering Jeugd Gemeente Kaag en Braassem is een werkwijze van Gemeentelijke rapportage Gezondheidsbevordering Jeugd 2016 Gemeente Kaag en Braassem Verantwoordingsperiode
Nadere informatie3. Inspraak - Participatie aan het beleid
kwaad berokkenen. Vaak is de zorgverlener zich dus niet bewust van de gevolgen van zijn handelingen (vandaar de be tussen haakjes). Voor Vlaanderen bestaat er een Vlaams Meldpunt Ouderenmis(be)handeling.
Nadere informatieProtocol Anti-pestbeleid
Protocol Anti-pestbeleid februari 2015 Inleiding Dit protocol anti-pestbeleid is opgesteld door een commissie binnen de school, bestaande uit een leerkracht, de intern begeleider en de leerkracht/gedragsspecialist.
Nadere informatieZozijn en de Stelselwijzigingen. Zozijn participeert!
Zozijn en de Stelselwijzigingen Zozijn participeert! Doel van deze bijeenkomst Informeren over belangrijke veranderingen De impact hiervan op de dienstverlening en cliënten De aanpak van Zozijn Vragen
Nadere informatieONDERWIJS MAKEN WE SAMEN
ONDERWIJS MAKEN WE SAMEN Met dit opvoedingsproject geven we onze school een duidelijk en herkenbaar profiel, gebaseerd op vier pijlers: een christelijke school met een sterke leerlinggerichtheid, met aandacht
Nadere informatieRAAD VAN DE EUROPESE UNIE. Brussel, 15 januari 2002 (OR. en) 14759/01 JEUN 67 SOC 510
RAAD VAN DE EUROPESE UNIE Brussel, 15 januari 2002 (OR. en) 14759/01 JEUN 67 SOC 510 WETGEVINGSBESLUITEN EN ANDERE INSTRUMENTEN Betreft: Resolutie van de Raad en de vertegenwoordigers van de regeringen
Nadere informatieProtocol Agressie, Geweld en Diefstal RK Bs De Duinsprong
Protocol Agressie, Geweld en Diefstal RK Bs De Duinsprong Agressie En Geweld... 2 Richtlijn... 2 Verantwoordelijkheid en aansprakelijkheid... 3 Stappenplan bij agressief gedrag van:... 3 De medewerker...
Nadere informatieBegeleiden naar doorverwijzing
Standaard d Gewicht Vlaamse Wetenschappelijke Vereniging voor Jeugdgezondheidszorg i.o.v. de Vlaamse Overheid Doelstelling (vroeg)tijdige opsporing van kinderen/jongeren met obesitas (vroeg)tijdige opsporing
Nadere informatieLokaal jeugdbeleid en maatschappelijk kwetsbaren
Lokaal jeugdbeleid en maatschappelijk kwetsbaren Inleiding voor lokale beleidsverantwoordelijken Brussel, 1 april 2010 maatschappelijk kwetsbaar? Onderzoek Lode Walgrave en Nicole Vettenburg (KU Leuven)
Nadere informatieHistoriek en vermaatschappelijking van de geestelijke gezondheidszorg
Historiek en vermaatschappelijking van de geestelijke gezondheidszorg Info avond SEL Waasland 24 mei 2012 Sint-Niklaas Stefaan Baeten Directeur psychiatrisch centrum Sint-Hiëronymus Historische context
Nadere informatieGedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar!
Gedragsprotocol Trots zijn op jezelf en op elkaar! Voorwoord Op de Ekke de Haan verwachten we dat de leerlingen, leerkrachten en ouders op een prettige manier met elkaar omgaan. Het is belangrijk dat er
Nadere informatieLespakket Preventie Ziekenhuiscriminaliteit. Provinciale Commissie voor Criminaliteitspreventie
Lespakket Preventie Ziekenhuiscriminaliteit Provinciale Commissie voor Criminaliteitspreventie Inhoudstafel I. Safety versus security II. Fenomenen en maatregelen 1. Diefstal / braak 2. Geweld en agressie
Nadere informatieOverlast en GAS: een geslaagd huwelijk?
Overlast en GAS: een geslaagd huwelijk? Studiedag CPS Beheren van de publieke ruimte 19 november, Mechelen Koen Van Heddeghem Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten (VVSG) Historiek GAS VVSG onderzoek
Nadere informatieStand van zaken Sociaal Domein
Stand van zaken Sociaal Domein Van transitie naar transformatie Gemeenteraad 27 oktober 2016 Voorbereiding Inhoud 2013 2020 Implementatie en borging Transformatie 1-1-2015 transitie heden Waar staan we
Nadere informatie5 maart 2009. Criminaliteit in ziekenhuizen
5 maart 2009 Criminaliteit in ziekenhuizen Inhoud Voorstelling van de studie 1. Context en doelstellingen 2. Methodologie 2.1. bevragingstechniek 2.2. beschrijving van de doelgroep 2.3. steekproef 2.4.
Nadere informatieGeïntegreerde fysieke beveiligingsoplossingen voor uw school Hoe identificeert u risico's? Elke Bellekens Project leader Audit & Consultancy
Geïntegreerde fysieke beveiligingsoplossingen voor uw school Hoe identificeert u risico's? Elke Bellekens Project leader Audit & Consultancy G4S Audit & Consultancy dpt WAT? Security & Safety audits Lastenboeken
Nadere informatieOMGAAN MET PROBLEEMGEDRAG BEGELEIDINGSVISIE
OMGAAN MET PROBLEEMGEDRAG 1. ALGEMENE UITGANGSPUNTEN BEGELEIDINGSVISIE De cliënten binnen OC Cirkant zijn volwassenen met een verstandelijke beperking. Elke cliënt heeft zijn eigenheid, ook op vlak van
Nadere informatieSeksuele dienstverlening voor mensen met een bijzondere kwetsbaarheid
Seksuele dienstverlening voor mensen met een bijzondere kwetsbaarheid Vanuit het taboe naar volwaardige zorg Aditi vzw Miek Scheepers 21 februari 2019 Centrum voor advies, informatie en ondersteuning (sinds
Nadere informatieKansen en kracht creëren we samen. RMC Radius 1
RMC radius verbindt Kansen en kracht creëren we samen RMC Radius 1 We staan dicht bij de mensen, wijk en leefomgeving. Jeroen Rovers Directeur bestuurder RMC Radius verbindt - RMC Radius staat voor de
Nadere informatieEén voor allen, allen voor één
Lectoraat maatschappelijk werk Inholland Eén voor allen, allen voor één Over de generalist, beroepsvorming en een leven lang leren Eropaf-netwerkbijeenkomst 18 juni 2012 Margot Scholte, lector mw en projectleider
Nadere informatieDienstverlening door de politie: issues en visies. Jeroen Maesschalck Leuvens Instituut voor Criminologie KU Leuven
Dienstverlening door de politie: issues en visies Jeroen Maesschalck Leuvens Instituut voor Criminologie KU Leuven jeroen.maesschalck@kuleuven.be Overzicht Dienstverlening: perspectief van politieambtenaren
Nadere informatieCriminele meisjes: Specifieke zorg en aandacht of niet?
Stijging criminaliteit meisjes Criminele meisjes: Specifieke zorg en aandacht of niet? Anne-Marie Slotboom Vrije Universiteit Amsterdam 1 BRISBANE 2010 - Steeds meer jonge meisjes tussen tien en veertien
Nadere informatieActieplan 1 Informatie- en preventiebeleid naar de Zeelse bevolking toe op het vlak van o.m. (kinder)armoede, gezondheid, participatie
DEEL ARMOEDEBESTRIJDING Actieplan 1 Informatie- en preventiebeleid naar de Zeelse bevolking toe op het vlak van o.m. (kinder)armoede, gezondheid, participatie Actie 1 : Het OCMW zorgt er, zelfstandig of
Nadere informatieVisie op burgerschap en sociale integratie
Visie op burgerschap en sociale integratie CNS De Regenboog Inleiding Tegenwoordig leven we in een multiculturele samenleving. Burgerschap is in toenemende mate belangrijk geworden. Kennis hebben over
Nadere informatieDE KINDEROMBUDSMAN PRESENTEERT EERSTE NEDERLANDSE KINDERRECHTENMONITOR: GROTE ZORGEN OVER HALF MILJOEN KINDEREN
DE KINDEROMBUDSMAN PRESENTEERT EERSTE NEDERLANDSE KINDERRECHTENMONITOR: GROTE ZORGEN OVER HALF MILJOEN KINDEREN De eerste Nederlandse Kinderrechtenmonitor laat zien hoe het gaat met kinderen die in Nederland
Nadere informatieHANDVEST VAN DE VOEDSELHULP
OVERLEG VOEDSELHULP HANDVEST VAN DE VOEDSELHULP 1. Inleiding 1. Beschikken over toereikende, adequate en duurzame voeding is een fundamenteel recht dat werd bekrachtigd door de Verenigde Naties. Hun wettelijke
Nadere informatieStadsmonitor 2014 Een samenwerking tussen het Agentschap Binnenlands Bestuur en de Studiedienst van de Vlaamse Regering
Stadsmonitor 2014 Een samenwerking tussen het Agentschap Binnenlands Bestuur en de Studiedienst van de Vlaamse Regering Situering Opdracht: minister, bevoegd voor het Stedenbeleid De stadsmonitor is een
Nadere informatieTEAM RADICALISERING IN DE KERING STAD GENT. Voorbereiding 2015 start januari 2016
TEAM RADICALISERING IN DE KERING STAD GENT Voorbereiding 2015 start januari 2016 VISIETEKST Wat is radicalisering? 4 krachtlijnen en rol van de stad 3 sporenbeleid Wat is radicalisering? Radicalisering
Nadere informatieBachelor Sociaal Werk met een 68 of 67-studiepuntenprogramma
Bachelor Sociaal Werk met een 68 of 67-studiepuntenprogramma (2018-2019) Als je in het bezit bent van een: o o Professionele bachelor uit het studiegebied sociaal-agogisch werk: orthopedagogie, toegepaste
Nadere informatieGeschiedenis en VOET
Geschiedenis en VOET Per 1 september 2010 traden de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen (VOET) in werking en vanaf 1 september 2011 zal de doorlichting de VOET meenemen in de focus van de scholen. De
Nadere informatieGenderidentiteit en seksuele identiteit binnen kwaliteitszorg EEN KRITISCHE REFLECTIE
Genderidentiteit en seksuele identiteit binnen kwaliteitszorg EEN KRITISCHE REFLECTIE Hoe kwaliteitszorg helpt Inhoudelijk kader : duwt je met je neus op thema s en invalshoeken Methodisch plan : geeft
Nadere informatieOver mixen, matchen en switchen. Vrijetijdsbeleving van kinderen in armoede
Over mixen, matchen en switchen. Vrijetijdsbeleving van kinderen in armoede Filip Coussee & Griet Roets Vakgroep Sociale Agogiek, Universiteit Gent 28 juni 2011 Wat is het probleem? Jeugdwerk en culturele
Nadere informatieRegioSessie Veilig ambulant en alleenwerken
RegioSessie Veilig ambulant en alleenwerken Actieplan Veilig Werken in de Zorg Miriam Kop, projectmanager Zeven zorgbranches GGZ Geestelijke gezondheidszorg en verslavingszorg GHZ Gehandicaptenzorg JZ
Nadere informatieYou bet! Educatief pakket over gokken voor 16-18-jarigen
You bet! Educatief pakket over gokken voor 16-18-jarigen V.U. Paul Van Deun VAD, Vanderlindenstraat 15, 1030 Brussel - januari 2016 D/2016/6030/3 De DrugLijn is een initiatief van VAD - VAD wordt gefinancierd
Nadere informatieOPLEIDING LEVENSBESCHOUWING, OVERHEID EN SAMENLEVING
OPLEIDING LEVENSBESCHOUWING, OVERHEID EN SAMENLEVING Tweejarige deeltijdse academische opleiding voor professionals centrum voor migratie en interculturele studies Universiteit Antwerpen SITUERING Eén
Nadere informatieSynergiën en Convergenties tussen werk en welzijn. Hendrik Delaruelle, Commissie W² Vlaams Welzijnsverbond
Synergiën en Convergenties tussen werk en welzijn Hendrik Delaruelle, Commissie W² Vlaams Welzijnsverbond SYNERGIE = een begrip dat een proces beschrijft waarbij het samengaan van delen meer oplevert dan
Nadere informatieRaadsvoorstel 2004/ Lokaal Sociaal Beleid. M. Steffens-van de Water en H. Tuning Samenleving en Welzijn
Raadsvoorstel 2004/ Onderwerp Portefeuillehouder Commissie Datum Raadsvergadering M. Steffens-van de Water en H. Tuning Samenleving en Welzijn Context In wat voor gemeente willen wij wonen? Wat vo or gemeente
Nadere informatieSTICHTING SCHOLENGROEP PRIMATO
STICHTING SCHOLENGROEP PRIMATO OPENBAAR PRIMAIR ONDERWIJS HENGELO OV. PROTOCOL AGRESSIE EN GEWELD (TUSSEN OUDERS EN SCHOOL) Indien er sprake is van een calamiteit in de zin van geweld op school kan het
Nadere informatie4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)
ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten
Nadere informatie